1、深圳市第二十六高级中学（可研、设计）CONTENT 目录4.1 技术经济指标（近、远期）4.2 总平面规划图（近、远期）4.3 校园整体鸟瞰（近、远期）4.4 校园功能分区4.5 建筑地域性分析4.6 日照分析4.7 交通分析4.8 消防分析4.9 技术图纸规划及建筑设计4技术难点分析5质量、进度保证措施6合理化建议71.1 项目定位1.2 区位背景1.3 交通资源1.4 场地现状1.5 上位规划解读项目概况及特点的认识12.1 项目挑战2.2 设计策略5.1 地铁与市政道路影响5.2 高架噪音影响项目建设关键问题及设计重点2 3.1 方案设计回顾3.2 规划构思3.3 校园近远期规划效果3.2、4 校园空间设计理念总体设计思路3 1项目概况及特点的认识1.1 项目定位1.2 区位背景1.3 交通资源1.4 场地现状1.5 上位规划解读深圳市第二十六高级中学（可研、设计）交流地域未来项目定位 秉承可持续发展原则，充分考虑当前与未来的发展需求，实现未来教育新高地 满足“一流校、实验校、示范校”的办学要求，创造自由、共享、交流的学习平台 针对深圳的地域性特色，打造“校园环境优美，文化底蕴厚重，艺术氛围浓郁”的美丽校园项目位于深圳市龙华区大浪街道，福龙路西侧；拟建 63 班高级中学，着力解决深圳市高中建设以及高中学位供给不足的突出问题。区位背景项目用地位于城市道路末端，临接龙大高速；后续规划3、将同步开展华兴路、华辉路建设。交通资源项目用地规划建设地铁 6 号线与 33 号线；拟建阳台山东站，但距离项目用地较远，主要交通仍然依托城市道路。交通资源项目用地形态狭长，被城市道路分为东西两个地块。南部面向自然山体，北临工业及科技园区，东接福龙路，东北侧为（拟拆）城中村。场地现状项目位于龙华大浪街道，上位规划将整个地块规划为教育用地，如何处理地块东北侧城中村对项目建设的影响，长远规划、分期建设将成为此项目设计的重点。上位规划解读2项目建设关键问题及设计重点2.1 项目挑战2.2 设计策略深圳市第二十六高级中学（可研、设计）挑战一如何处理地块东北侧城中村对项目建设的影响，与上位规划相衔接？上位4、规划将整个地块规划为教育用地，与现状城中村相矛盾。设计策略整体规划/分期开发 近、远期多方案对比研究方案一（近期）方案一缺点 1：操场置于东地块，近期使用朝向不佳缺点 2：东西地块建筑彼此关联性不强方案一（远期）方案二（近期）方案二缺点 1：操场布置在东地块，近期使用朝向不佳缺点 2：远期操场布置较远，导致校园流线过长且交叉方案二（远期）设计策略整体规划/分期开发 近、远期多方案对比研究方案三（近期）方案三缺点 1：建筑与场地关系处理较弱，总图关系不明晰缺点 2：体量过于庞大，功能分区过于集中，不利于人流引导方案三（远期）方案四（近期）方案四优点 1：建筑整体形态顺应周边环境，规划轴线主次分明5、，布局合理优点 2：远期考虑设置大小两个运动区，避免导致过长的流线优点 3：充分利用土地价值，长远规划，远期可满足更多学位需求方案四（远期）挑战二地块东西向长达 600 米，如何处理好校园功能，及校园与城市之间的关系？设计策略中央绿轴/东西串联校园规划通过立体连廊彼此串联，形成一条东西向的校园活力轴，校园建筑沿轴布置，相互围合，主次分明。建筑整体形态采用曲线型布局，东西地块相协调。近远期综合考虑，统筹布局，功能分布合理，交通流线清晰，整体校园和谐统一。设计策略整体布局/形体呼应充分利用南向山体景观资源，打开视线通廊；建筑形体扭转组合，以“环抱式姿态”面向山体，打造校园形象入口。设计策略顺应地势6、/回应自然面对用地北侧大体量的建筑，校园北部建筑采用反向弧式布局，合理退让，创造开敞舒适的入口空间。地块东侧为龙大高架快速路，噪音较大，远期规划考虑在教学区与高架路之间放置操场，从物理距离上降低噪音对教学区的影响。合理退让/削减噪音设计策略挑战三用地被城市道路及地铁分割为两个地块，如何打造统一的校园，解决交通问题？架设跨街连板，实现地上地下双重互联的全新模板。提供东西共享的活动空间，构建城市友好型学校。延续城市界面，自然融入城市景观，为师生搭建与城市对话的舞台。跨街连板/共享平台设计策略适当削减跨街连板体量，利用地铁上方区域，重点设计景观与广场，形成富有仪式感的形象主入口；连板下方自然形成可遮7、风避雨的接送区，有效避免道路交汇所带来的交通压力。巧借景观/化解矛盾设计策略3总体设计思路3.1 方案设计回顾3.2 规划构思3.2.1“自由之势”3.2.2“求知之径”3.2.3“智慧之环”3.3 校园近远期规划效果3.4 校园空间设计理念深圳市第二十六高级中学（可研、设计）方案设计回顾方案一方案三方案二方案四草图近期规划总平面远期规划草图近期规划总平面远期规划草图近期规划总平面远期规划草图近期规划总平面远期规划规划构思“自由之势”形态轻巧自然，呼应城市界面，寓意自由“求知之径”中央活力轴，跨街连板实现有机串联“智慧之环”汇聚轴线中心，构筑仪式感的场所精神校园整体鸟瞰建筑形态呈“曲线环抱式”8、姿态，呼应周边道路与城市环境，营造自由的校园场所精神。“自由之势”校园整体鸟瞰校园整体形态舒展，轻巧自然，立面简洁明快，与周围环境充分融合，彰显和谐统一的校园形象。“自由之势”校园南入口自然的弧度，使教学楼整体形象轻盈，结合底层架空与局部退台，丰富造型的同时，也为学生创造了更多的校园共享空间。“自由之势”校园北入口建筑高度层级整体与山体地势呼应，形成连续、灵动的天际线，彰显校园整体环境品质。“自由之势”中央主轴延续平面布局的“自由之势”，打造一条连接两地块的空中连廊，寓意“求知之径”，使校园整体和谐统一。“求知之径”风雨连廊设置东西向的风雨连廊，使校园整体串联为一体，形成校园活力轴线，承载丰富9、的室外活动。“求知之径”跨街连板沿路设置跨街连板，远期建成后，为两地块创造具有实用性和标识性的校园主入口形象，构建空间层次丰富的立体校园。“求知之径”立体庭院结合连廊，布置多个下沉庭院，为底层架空提供充足采光的同时，也形成立体丰富的绿色校园。“求知之径”校园轴线交汇处布置资源中心，通过架设连廊，充分发挥交通枢纽作用，有效组织校园人流，合理且高效。资源中心“智慧之环”校园近期规划近期班级规模：63 班，可提供 3150 个学位。校园远期规划远期班级规模：75 班，可提供 3750 个学位，同比近期增加学位 600 个。传统集聚单一的教学空间未来分散多层次的教学空间Typical Educatio10、n SpaceFuture Education Space亲近自然/多元融合PAINTINGPLAYING TENNISDISCUSSIONCONCERTFITNESS将传统的教学空间打散后再重新组织，各种功能空间在有组织的交错下创造更多的灵活空间，在使用上提供给学生更多的可能性,使学生在校园的每个角落都能随时学习，拥有更多与自然接触的机会。在时间和空间上，为师生争取更优质的学习资源和更多样的学习机会，提供更便捷的学习形式，更高效的教学模式。CLASSROOMPUBLIC FUNCTIONS立体校园/复合叠加多元的学习场所/教学区教学楼之间的外走廊和连廊系统，营造层次丰富的交流空间，庭院和自然11、环境的融入，为学生提供多元宜人的学习场所。绿色的校园环境/架空区二层连板的下方，结合景观绿植，使学生更加接近自然，彰显绿色校园品质。宿舍楼通过架空切分不同体块，为不同使用者提供各自的使用场景；利用通高空间，增加立面丰富性和韵律感，提供多层次共享空间。多层次的交流空间/宿舍区东西两地块的运动区可提供开敞的校园空间，与立体的教学区内部形成对比，丰富场所氛围。疏密有致的场所氛围/运动区4规划及建筑设计4.1 技术经济指标（近、远期）4.2 总平面规划图（近、远期）4.3 校园整体鸟瞰（近、远期）4.4 校园功能分区4.5 建筑地域性分析4.6 日照分析4.7 交通分析4.8 消防分析4.9 技术图纸12、深圳市第二十六高级中学（可研、设计）技术经济指标技术经济指标表（近期）技术经济指标表（远期）近期建设单位8041312600063班95108教学及辅助用房41277行政办公用房4227生活服务用房4960415472微格教室727室内游泳池2173教工宿舍6272架空层630014520396431.449.30%30%256个深圳市第二十六高级中学(可研、设计)技术经济指标容积率面积类别总用地面积总建筑面积班级数量必配校舍用房面积其中增配校舍用房及其附属设施其中地下车库及设备用房建筑基底面积建筑覆盖率绿化率车位数远期建设单位10145013991975班104695教学及辅助用房5110313、行政办公用房3988生活服务用房4960417938微格教室922室内游泳池2173教工宿舍6272架空层857117286456361.244.98%30%305个面积类别总用地面积深圳市第二十六高级中学(可研、设计)技术经济指标车位数总建筑面积班级数量必配校舍用房面积其中增配校舍用房及其附属设施其中地下车库及设备用房建筑基底面积容积率建筑覆盖率绿化率总平面规划图（近期）近期建设单位8041312600063班95108教学及辅助用房41277行政办公用房4227生活服务用房4960415472微格教室727室内游泳池2173教工宿舍6272架空层630014520396431.449.3014、%30%256个深圳市第二十六高级中学(可研、设计)技术经济指标容积率面积类别总用地面积总建筑面积班级数量必配校舍用房面积其中增配校舍用房及其附属设施其中地下车库及设备用房建筑基底面积建筑覆盖率绿化率车位数总平面规划图（远期）远期建设单位10145013991975班104695教学及辅助用房51103行政办公用房3988生活服务用房4960417938微格教室922室内游泳池2173教工宿舍6272架空层857117286456361.244.98%30%305个面积类别总用地面积深圳市第二十六高级中学(可研、设计)技术经济指标车位数总建筑面积班级数量必配校舍用房面积其中增配校舍用房及其附属15、设施其中地下车库及设备用房建筑基底面积容积率建筑覆盖率绿化率校园总体鸟瞰（近期）校园总体鸟瞰（远期）校园总体鸟瞰（近期）校园总体鸟瞰（远期）校园功能分区校园分区布局合理，主要分为教学区、生活区、资源中心、行政区及运动场；东西地块功能分配均匀，满足师生的日常使用需求。建筑地域性分析深圳的湿热环境 56%的时间无需通过主动方式控制温度和湿度就可以达到舒适区。其中，24.1%的时间可以仅通过除湿方式达到舒适区，提倡自然通风，18.1%的时间需要遮阳。建筑单体充分考虑深圳的地域性气候，提倡自然通风和采光，提供大量可遮阳避雨的架空活动空间。日照分析结论：经计算，满足普通教室冬至日满窗日照不低于 2 小时16、的标准。半数以上宿舍满足冬至日有效日照不低于 1 小时的标准。同时对周边建筑物的影响也满足规范要求。交通分析-车行流线主要车行流线围绕整个校园布置，校园地下停车场出入口设置在地块西侧，西地块接送等待区设置在地下一层；东地块接送区沿宿舍楼排布。交通分析-后勤流线货车及垃圾运送流线沿宿舍与食堂布置，不影响日常校园活动。交通分析-人行流线主要人行流线沿东西向活力轴布置，在二层设置空中连廊与跨街连板，进行有效串联；并利用图书馆作为教学区的交通枢纽，搭建立体式的校园空间。消防分析消防车流线环形布置，高层消防扑救面沿线布置，利用广场布置消防救援场地，满足消防要求。技术图纸负一层平面图辅助用房接送等候区水平17、交通垂直交通图例技术图纸首层平面图专业教室资源中心办公室辅助用房绿化水平交通垂直交通图例技术图纸二层平面图普通教室专业教室资源中心办公室辅助用房宿舍绿化水平交通垂直交通图例技术图纸三层平面图普通教室专业教室资源中心办公室辅助用房宿舍绿化水平交通垂直交通图例技术图纸四层平面图普通教室专业教室资源中心办公室辅助用房宿舍绿化水平交通垂直交通图例技术图纸五层平面图普通教室专业教室资源中心办公室辅助用房宿舍绿化水平交通垂直交通图例技术图纸宿舍标准层平面图宿舍绿化水平交通垂直交通图例立面图剖面图1221剖面图335技术难点分析5.1 地铁与市政道路影响5.2 高架噪音影响深圳市第二十六高级中学（可研、设计）地铁与市政道路影响Q1:校园东西地块被城市道路阻隔，如何实现校园场所的统一？Q2:地铁横跨东西地块，如何处理地面以上的不可建设区域？A1:架设跨街连板，实现地上地下双重互联，提供东西共享的活动平台。A2:适当削减跨街连板体量，利用地铁上方区域，重点设计景观与广场，强化入口形象。高架噪音影响1.在教学区与高架路之间放置操场，从物理距离上降低噪音对教学区的影响。2.建筑山墙面面向高架一侧，能有效降低噪音传播；并将主要教学功能用房布置在远离高架一侧，辅助用房靠东布置。6质量、进度保证措施深圳市第二十六高级中学（可研、设计）7合理化建议深圳市第二十六高级中学（可研、设计）