1、大大埔埔县县进进光光高高级级职职业业学学校校建建设设项项目目可行性研究报告二二一年九月二二一年九月GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告1目目 录录第一章总论.11.1项目背景.11.2项目概况.2第二章项目建设的必要性.62.1项目建设是落实“技能型社会建设”发展战略的切实保障.62.2项目建设是响应“广东技工”战略部署的必要基础.72.3项目建设是现代国民教育体系的必然要求.72.4项目建设是大埔县进光中学教学发展的内在需求.8第三章需求分析与建设规模.103.1需求分析.103.2建设内容及规模.15第四章 建设场址.224.1场址选择.224.2场址条件.22第五章 2、工程建设方案.245.1设计依据及设计目标.245.2设计原则.245.3总体规划方案.285.4建筑设计方案.315.5其他工程建设方案.355.6结构方案.375.7给排水及消防系统.385.8电气方案.445.9弱电系统.475.10空调与通风.505.11燃气方案.515.12绿色建筑.52第六章节能分析.556.1项目建设和生产过程所遵循的合理用能标准.556.2项目建设和生产过程遵循的节能设计规范.556.3项目建设过程中的能源消耗种类和数量分析.556.4项目运营过程中的能源消耗种类和数量分析.566.5项目所在地能源供应情况.566.6项目建设和运营过程采取的节能措施.56第七3、章环境影响评价.597.1项目场址环境现状.597.2编制依据.59GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告27.3项目建设与运营对环境的影响.597.4环境保护措施.59第八章组织机构与人力资源.618.1组织结构.618.2人力资源配置.61第九章劳动安全与卫生消防.629.1劳动安全卫生.629.2消防措施.62第十章项目实施进度及招标情况.6310.1建设工期项目实施管理机构.6310.2项目实施进度安排.6310.3招标内容及范围.6510.4招标的组织形式及方式.6510.5对投标方要求.66第十一章 投资估算与资金筹措.6711.1投资估算.6711.2投资计划与4、资金筹措.76第十二章社会评价.7712.1社会效益分析.7712.2项目与所在地互适性分析.7912.3社会风险分析.8012.4社会评价结论.80第十三章风险分析.8113.1设计风险.8113.2风险防范和降低风险对策.8113.3风险分析结论.82第十四章研究结论与建议.8314.1研究结论.8314.2问题与建议.83附件一 进光中学现状测绘图.84附件二 进光中学改造方案总平面图.85GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告1第一章总论1.1项目背景1.1.1项目名称大埔县进光高级职业学校建设项目。1.1.2建设单位梅州市大埔县教育局。1.1.3可行性研究报告编制单5、位5.中等职业学校建设标准（建标 192-2018）；6.国家节能减排和资源综合利用各项法规；7.与项目有关的其他资料。1.1.5项目提出的理由与过编制单位：资格证书：发证机关：法人代表：1.1.4可行性研究报告编制依据1.投资项目可行性研究指南（试用版）；2.中国制造 2025（国发201528 号）；3.关于加快发展现代职业教育的决定（国发201419 号）；4.中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标的建议；程2019 年，党的十九大召开，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”写入党章，可见职业教育的建设将是我国未来的发展及改革领域，职业教育将引来6、“黄金时期”。目前国家已对高中阶段的招生政策做出重大调整，要求高中阶段教育“普职比”大体相当，即普通高中教育与职业高中教育的学生数比例要达到 1:1，2021 年梅州市秋季招生将严格执行这项政策。在政策的引导下职业高中报读人数将不断上升，当前大埔县仅有大埔县田家炳高级职业学校一所职业技术学校，该校的功能场室、办学条件、师资力量等条件只能维持现有的教学模式，随着报读职业高中人数的增加，大埔县田家炳高级职业学校的学位将产生重大缺口，无法满足今日大埔县职业教育的发展需求。近年来，随着大埔教育的飞速发展，大埔教育格局发生重大变化，随着大埔县内中学数量的逐渐增加，进光中学招生人数逐渐下GDIECC大埔县7、进光高级职业学校建设项目可行性研究报告2降，目前进光中学学生人数不足两百人。进光中学持续发展的困难不仅体现在生源不足，由于校舍已修筑三十余年，就读人数与校舍设施相比呈现不饱和的现象，导致校区内大部分校舍建筑空置已久，缺乏管理及日常维护，部分校舍已出现结构损坏的现象，产生严重的安全隐患，进光中学发展遭遇空前困难。结合进光中学自身的“内因”以及国家发展战略大环境的“外因”，进光中学计划改变办学性质，借助大埔县田家炳高级职业学校的师资力量以及教学设施，在大埔县田家炳高级职业学校的帮助及统筹协调下从普通高中转变为职业高中，为大埔提供更多职业教育学位，为大埔教育作出新的贡献。综上所述，本项目亟待实施。18、.2项目概况1.2.1拟建地点大埔县进光高级职业学校建设项目用地，位于广东省梅州市大埔县进光村进光中学现址。场地内已有原进光中学教学使用的建筑设施，本项目拟对现存质量较好的建筑物进行改造，对于不满足安全要求的楼房进行清拆。由于该土地原为进光中学校舍，产权属于进光中学，土地权属清晰，本项目不需作权属变更。1.2.2建设内容与规模本项目的建设内容是在拟建地块内，新建实训大楼 9170、行政楼 2800、学生宿舍 6000、食堂 1685、科学馆 2260；对保留的科教楼、教学大楼、教工楼、教师宿舍进行装修，新建天桥一座连接 X006 县道两侧的校舍区与配套运动场。本项目将建设成为理念先进、功能齐全9、结构合理、环境优美的大埔县进光高级职业学校。本项目建成后，大埔县进光高级职业学校办学规模为 1600 人、年职业培训约 530 人。本项目规划建设用地面积 24573.94m2，其中村道南侧地块一17087.81m2，北侧地块二 7486.13；总建筑面积为 32131.1m2，计容建筑面积 32131.1m2。本项目新建建筑面积为 21924m2，建设内容主要包括教学实训用房、校级办公用房、学生活动用房、学生宿舍（公寓）、食堂、后勤及附属用房等，以及室外体育设施、道路广场、绿化等室外公用工程。本项目同时拟对已建 6 栋楼进行装修改造，改造建筑面积GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可10、行性研究报告310207.1m2，改造内容包括 1 栋教学楼、1 栋科教楼、1 栋学生宿舍、1座浴室、1栋教师公寓及1栋教工楼。项目总体建设内容见表1.2-1。项目建设内容一览表表 1.2-1序号项目指标单位备注1用地面积24573.94m22总建筑面积32131.1m22.1地块整体计容建筑面积32131.1m21）已建建筑计容面积10207.1m2其中科教楼2055.2m2教学楼4393.73m2学生宿舍（3）1092.25m2浴室70.22m2教师公寓993.1m2教工楼1602.6m22）本次可建建筑计容面积21924m2其中实训大楼9170m2科技馆2260m2行政楼2800m2学生11、宿舍6000m2食堂1685m2校门岗亭9m23基底建筑面积7216m24绿地面积5980m25道路面积3892m26运动场面积7486.13m27地面停车位11辆12建筑密度29.36%地块一、二地块综合平衡13绿地率35.00%14容积率1.311.2.3主要建设条件项目拟建地点位于广东省梅州市大埔县进光村，项目用地紧接县道，供水、供电配套设施完善，具备项目施工条件。1.2.4项目总投资及资金筹措GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告41、项目总投资本项目总投资 12995 万元，其中，工程费用 7905 万元，工程建设其他费用 1593 万元，预备费用 475 万元，教12、学设备费用 3022 万元。2、资金筹措本项目共需筹措资金 12995 万元，项目所需建设资金由当地财政统筹筹集。1.2.5项目建设进度计划项目建设期为 3 年，从 2022 年开始建设，计划 2024 年竣工建成并投入使用。1.2.6主要技术经济指标项目主要经济技术指标详见表 1.2-2。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告5综合技术经济指标表表 1.2-2序号序号项目项目指标指标单位单位备注备注1规划建设用地面积24573.94m22 2总建筑面积总建筑面积32131.1m22 2.1.1原有建筑面积原有建筑面积10207.1m22 2.2.2本次新建总建筑面积本次新建13、总建筑面积21924m2其中新建计容面积21924m23 3地块整体计容建筑面积地块整体计容建筑面积32131.1m23.1已建建筑计容面积10207.1m23.2本次新建建筑计容面积21924m24基底建筑面积7216m25绿地面积5980m26道路面积3892m27运动场面积7486.13m28地面停车位11辆9建筑密度29.36%10绿地率35.00%11容积率1.3112建设期3年13在校生规模1600人1414项目总投资项目总投资1299512995万元万元GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告6第二章项目建设的必要性2.1项目建设是落实“技能型社会建设”发展战略的14、切实保障2021 年 4 月，在“十四五”开局之年、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要历史时刻，经党中央同意，第一次全国职业教育大会召开。习近平总书记作出重要指示强调职业教育前途广阔、大有可为，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。李克强总理作出批示，强调了职业教育的重要作用，明确要求建设高水平、高层次的技术技能人才培养体15、系，注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成，努力培养数以亿计的高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的支撑。职业教育是培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的基础性工程，是促进经济社会发展和提高国家竞争力的重要支撑，而构建现代职业教育体系基础在中职，解决不好中职的基础性问题，高质量的职业教育体系就无从谈起。依照全职教育大会会议精神，要总体保持职普比大体相当的战略定位不动摇，加强省级统筹和分类指导，使中职学校与普通高中办学投入、培养质量、学生收益大体相当，通过职普协调均衡发展，进而实现职普规模大体相当。要完善一体化职业学校体系，改善中职学校办学条件，打造一批优质中职学校和专业16、，巩固中职的基础地位；推进专科高职提质培优，实施好“双高计划”，巩固专科高职的主体地位；坚持高标准、高起点，严把质量关，稳步发展职业本科教育，发挥好引领作用。同时，要推动各层次职业教育在专业设置、培养目标、课程体系、培养过程上有效衔接贯通，可把高职阶段的一些内容下移到中职，给中职教育增值赋能；中职学校要发挥区位优势，拓展办学功能，提高办学质量，为高职教育打好基础。大埔县进光高级职业学校作为大埔县内新增的一所中级职业学校，每年为全市甚至全省增加输送更多汽车维修、电子电器等专业技能型人才，能够积极响应国家对增强职业教育发展的需求。本项目的建设，将为学校的进一步发展提供有力的保障，是对加快构建现代职17、业教育体系、建设技能型社会等发展战略的积极响应，有助于进一步提升技能人才的培育水平、增强技能人才对区域发展的积极贡献和影响力、稳固“科教兴国”、“人才强国”后备军的实力。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告72.2项目建设是响应“广东技工”战略部署的必要基础广东是我国经济大省、人口大省，也是职业教育办学大省。良好的经济基础为职业教育的发展提供了保障和空间。特别是近年来，珠三角经济实现转型升级，粤港澳大湾区建设加快推进，高质量人才需求拉动广东高职院校发展进入快车道，职业教育规模位居全国首位。广东拥有全国最大的职业教育规模，为进一步提升质量，服务经济社会，省政府办公厅印发广东省18、职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（20192021 年）（下称计划），计划提出：结合区域人口规模，围绕区域产业需求，优化中职学校布局和专业结构，做强中等职业教育；加大办学条件投入，提高中职学校办学条件达标率。到 2021 年，我省各市中等职业教育资源整合取得阶段性成果，高质量普及高中阶段教育；全省中职学校数量从 464所整合到 350 所左右，所有招生的中职学校达到国家设置标准；中等职业教育吸引力明显提升，为区域产业发展提供高素质技能人才支撑，为高职院校提供优质生源。广东省委书记李希同志多次对技能人才工作作出批示，召开常委会会议专题学习总书记重要指示精神，研究部署贯彻措施，并亲自点题19、实施“广东技工”工程。大埔县进光高级职业学校的建设，可满足未来广东省技工教育发展的需求，是落实计划的重要举措，为“广东技工”工程的实施提供有力支撑，将为广东技工教育继续引领全国技工教育的改革与发展和保持全国技工教育的“一面旗帜”作出突出贡献。2.3项目建设是现代国民教育体系的必然要求职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。国民教育体系由基础教育、职业教育以及高等教育组成，过去过于强调基础教育以及高等教育，忽视了职业教育，造成大学毕业生就业难但用人单位又面临人才短缺的问题：每年约有一千多万初中毕业生无法升入高中，每年也有数百万高中生无法考上20、大学，同时，由于大学应届毕业生实践技能较低，难以应对企业需求，每年有上百万毕业生找不到工作，大学生就业难问题日益突出。基础教育和高等教育依然是必要的，但必须同样重视职业教育的发展，合理配置教育资源，实行教育合理分流，最大程度地满足多样化的求学需求，为社会培养更多优质人才。大埔县进光高级职业学校建成后，将拥有汽车维修、机电技术应用、旅游服务等多个热门专业，可为社会培育更多专业型GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告8职能人才，本项目的实施，能为大埔县甚至梅州市提供更多的中级职业学位，让更多适龄人士接受职业培训，能更大程度地满足经济社会发展的需求，也是现代国民教育体系的必然要求。21、2.4项目建设是大埔县进光中学教学发展的内在需求大埔县进光中学创办于 1987 年，由著名企业家、慈善教育家萧畹香先生捐资开办，是一所公立市级重点中学。由于大埔的教育格局近年来快速发展，由于各种原因，进光中学的在读人数日渐减少，目前在校学生不足 200 人，若强行坚持普通高中办学，将会影响进光中学的发展。适逢国家职业教育改革实施方案的出台，提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书，明确了今后 5 年的工作重点，职业教育将在国家发展战略的导向下迎来黄金期，换言之需要接受职业教育的人数将呈现爆发式增长。本着继续为大埔教育作出贡献的精神，进光中学拟改变办学性质，从普通高中调整为职业高中。学校未22、来的发展规划如下：1.办学特色学校将全力贯彻落实习近平总书记在全国职业教育大会上作出的“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠”重要指示精神，以及李克强总理的“加强职业学校师资队伍和办学条件建设”的批示精神，全力按照省委李希书记提出的“打造广东技工工程”要求，在大力发展职业教育的伟大时代，不忘初心、牢记使命，秉承“德育为首、技能为主、育人为本”的办学理念，以职业技能专业为特色，以创建广东省高水平职业学校为契机和发力点，紧紧围绕职业能力建设六大工作体系建设，将学校打造成布局合理、功能健全、特色鲜明、管理规范、环境优美、质量过硬的重点职业学校，努力培养大批的高素质劳动23、者和技术技能人才。学校将面向梅州市职业技能人才需求，以校企合作、产教融合等方式培养行业企业高技能人才，建设成承担技工教育、职业培训、技能评价、技能竞赛、公共实训、就业服务等功能为一体的综合性职业教育培训基地。2.办学定位学校将全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人和培育具有工匠精神的高精尖缺技能人才为根本，立足大埔、面对全省，坚定推进学校校企合作、产教融合、工学一体、创新发展、高端发展、内涵发展、特色发展、可持续发展，打造成为集全日制教育、技能培训、技能鉴定、技能竞赛、技师研修、就业创业服务为一体的中等职业学校建设的示范，成为特色鲜明、全省一流GDIECC大埔县进光高级职业学校24、建设项目可行性研究报告9的服务现代技能型社会的高技能人才硅谷。为助力广东经济社会高质量发展建设作出积极贡献。学校的办学层次定位在中等职业教育层次。学制教育以培养高级技工、预备技师、技师为主，职业技能培训和技能评价以高级工、技师、高级技师等高技能人才为主。目标是发展成为广东省内职业教育学校的排头兵。3.各校区功能定位本项目建成后，将开设电梯安装与维修保养、新能源汽车运用与维修及服务机器人装配与维护等迎合社会发展等新专业。本项目功能规划为：汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车服务与营销、新能源汽车运用与维修、机电技术应用、电梯安装与维修保养、电子电器应用与维修、服务机器人装配与维护、园林技术、中餐烹25、饪、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理等专业全日制教育教学。本项目为大埔县进光高级职业学校建设项目，符合学校转型的发展需求，满足学校“软硬件”同步建设的需要，有助于使学校的办学理念更为先进、办学条件大幅提升、办学行为更加规范、办学活力显著增强、办学规模更加合理、结构布局更加科学、办学质量不断提高，从而进一步提高学校的竞争力、影响力、吸引力和社会声誉。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告10第三章需求分析与建设规模3.1需求分析3.1.1学校相关专业人才需求分析为创建高水平职业学校，大埔县进光高级职业学校将全力打造与“技能型社会建设”发展相匹配的，对接普惠性产业、现代制造业26、广东支柱产业、战略性新兴产业专业群，走专业特色发展之路，重点打造汽车产业专业群汽车产业专业群、人工智能技术应用专业群人工智能技术应用专业群、旅游管理服旅游管理服务专业群务专业群 3 个专业群。该 3 个专业群均围绕当前我国大力发展的相关产业，人才需求旺盛。1 1、汽车产业专业群人才需求分析、汽车产业专业群人才需求分析汽车产业专业群由汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车服务与营销、和新能源汽车运用与维修等专业组成。汽车产业是国民经济的重要支柱产业，在国民经济和社会发展中发挥着重要作用。随着经济“内循环”的启动、国民经济持续快速发展和城镇化进程加速推进，今后较长一段时期汽车需求量仍将保持增长势头。27、在“碳中和”的大背景下，发展新能源汽车势在必行。加快培育和发展节能与新能源汽车产业，既是有效缓解能源和环境压力，推动汽车产业可持续发展的紧迫任务，也是加快汽车产业转型升级、培育新的增长点和国际竞争优势的战略举措。为全面落实国务院关于发展战略性新兴产业和加强节能减排工作的决策部署，加快培育和发展节能与新能源汽车产业，大力推广新能源汽车已经获得了政府部门的重视，国务院制定了节能与新能源汽车产业发展规划（2012-2020），未来新能源汽车行业的发展前景广阔。目前我国新能源汽车检测与维修行业招聘岗位主要集中在新能源汽车的销售、维护、保养和维修、充电桩的使用与维护等。随着新能源汽车推广应用的步伐逐渐加28、快，新能源汽车正在以较快的速度增长，按照汽车拥有量与维修人才需求量的比例关系计算，未来几年，广东省对新能源汽车人才的需求量也越来越大。随着汽车普及率的增加，汽车行业的职业人才需求必然增加。2 2、人工智能技术应用专业群人才需求分析、人工智能技术应用专业群人才需求分析人工智能技术应用专业群由机电技术应用、电梯安装与维修保养、电子电器应用与维修、服务机器人装配与维护四个专业组成。广东省关于贯彻落实国务院部署加快培育和发展战略性新兴产业的意见指出：广东将以“广佛肇”、“深莞惠”、“珠中江”三大经济圈的产业布局，着力培育和发展高端新型电子信息、LED、新能源汽车、生物、高端装备制造、节能环保、新能源、29、新材料等GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告11八大战略性新兴产业，到 2020 年实现战略性新兴产业产值翻两番超过 2.5 万亿元，增加值占生产总值的比重达到 10%左右，广东装备制造业规模以上工业总产值将达到 11440 亿元左右。未来 10 年，广东将优先培育和发展高端装备制造等战略性新兴产业，改造提升装备制造等支柱产业的发展水平。据统计，珠三角现有装备制造业规模以上企业 3212 家，全行业从业人员 465.5 万余人，去年完成总产值8470 亿元，同比增长 29.5%，占全省规模以上工业的比重为 18%。其中，广州市高端装备制造业完成产值 2786.1 亿元，同比30、增长 38%，占装备制造业的比重为 17.6%。根据广东省中长期人才发展规划纲要(20102020 年)提出：全省高技能人才总量 2015 年达到 400 万人，2020 年达到 520 万人，年均增长 6%。在装备制造等重点产业和新兴产业领域，人才增长率达到工业企业平均水平 1 倍以上。而据统计，目前广东省高端装备制造业高技能人才的满足率仅为 30%，高端智能行业只能满足企业需求的 10%，人才的总量、结构和素质远不能适应经济转型升级的需要。为适应产业结构升级的需要，到 2020 年，高端装备制造业高技能人才新增 120 万人，机电一体化技术高端技能型人才年增 60 万人。3 3、旅游管理服31、务专业群人才需求分析、旅游管理服务专业群人才需求分析旅游管理服务专业群由园林技术、中餐烹饪、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理专业组成。该专业群对于大埔当地有效开发利用客家特色旅游资源有着重要而深远的意义。由国务院颁发的 2016 年中央一号文件指出：大力发展休闲农业和乡村旅游。依托农村绿水青山、田园风光、乡土文化等资源，大力发展休闲度假、旅游观光、养生养老、创意农业、农耕体验、乡村手工艺等，使之成为繁荣农村、富裕农民的新兴支柱产业。依据各地具体条件，有规划地开发休闲农庄、乡村酒店、特色民宿、自驾露营、户外运动等乡村休闲度假产品。实施休闲农业和乡村旅游提升工程、振兴中国传统手工艺计划。大埔县32、目前在加快发展当地的旅游产业，2021 年 4 月，在“国家全域旅游示范区”创建工作推进会上，大埔县长熊锋松指出创建“国家全域旅游示范区”是实施“文旅兴县”发展思路、以文旅产业高质量发展推动全县经济社会发展的有力抓手，各级各部门要树牢全县“一盘棋”思想，坚定必胜信心、砥砺前行、奋勇争先、共同发力，“坚持全域统筹资源、游客需求导向、创新引领发展、共建共享成果”四大理念，突出抓好“全资源整合、全产业融合、全方位服务、全社会参与、全流程保障”等五大重点任务，推进大埔由“景区旅游向全域旅游、观光旅游向休闲度假、门票经济向综合经济、主客分离向主客共享、部门管理向综合监管、政府主导向社GDIECC大埔县进33、光高级职业学校建设项目可行性研究报告12会共建”六大转变，确保在 2021 年成功争创“国家全域旅游示范区”，把大埔旅游事业推向一个新的发展阶段，为大埔老区苏区振兴发展再立新功。旅游产业日渐发展为大埔的支柱产业，当地相关专业的人才需求不言而喻。3.1.2区域发展人才需求分析本项目位于梅州市大埔县，大埔县内设有多座工农业产业园，如广州海珠（大埔）产业转移工业园、大埔县陶瓷基地、中国陶瓷产业电子商务基地、大埔工业园、大埔县工业生产基地、茶阳商贸工业园、三河综合工业园、大埔县城大沙坝工业小区、大埔县电子商务产业园、王老吉大健康（梅州大埔）产业园、梅州旭平首饰产业园、高陂陶瓷工业园、大埔县陶瓷文化创意34、产业园、大埔桃源陶瓷工业小区、大埔高陂青花瓷展示中心、西岩山万亩茶文化旅游产业园、广东金柚产业集群、梅州柚优势产区产业园、广东省蜜柚标准化示范区、大埔蜜柚产业园、大埔县茶叶产业园、大埔县中医健康产业园等，依托这些产业园为载体，可完善科技企业孵化器、众创空间服务平台，为大埔的特色产业赋能。大埔县人民政府关于印发大埔县进一步促进科技创新的若干政策措施的通知（埔府202023 号）提出大力发展高新技术企业，促进企业自主创新研发成果推广应用，加强重大科技计划与县人才引进计划的衔接协同，加大人才引进力度。对新引进的创新创业团队、行业领军人才、急需紧缺人才、青年优秀人才，严格按照中共梅州市委、梅州市人民政35、府印发关于加快人才发展的意见的通知（梅市发20175 号）的相关规定予以资助。早在 2016年，大埔的陶瓷工业产值实现 35.15 亿，工艺陶瓷一般贸易出口量位列全国第一；旅游经济总收入达 33.7 亿元，着力培育形成“食品养生”“康复养生”“生态养生”等特色品牌，成功获评“全国休闲农业与乡村旅游示范县”。这意味着大埔的特色产业质效在不断提升。本项目位于大埔县，学校的发展有利于形成校企合作、产教结合的良好生态链，学校能够更好的服务于区域产业链发展，同时学校也能够借力更好地实现职业学校“高、新、实、准”的办学目标。3.1.3项目现阶段的主要问题大埔县进光高级职业学校改建前为进光中学，存在生源不足36、教学设施老旧等问题。1.进光中学生源不足进光中学办学模式为普通高中，有初、高中各三个年级，办学规模一度达到 900 人，但过去一段时间学历教育的地位突出，大埔GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告13普通高中数量增多，使得大埔教育布局发生重大变化，进光中学招生人数骤减，目前在读人数不足 200 人，生源不足已成为制约进光中学发展的首要因素。2.基础设施建设老旧、不满足使用要求等问题突出进光中学校舍建于 1987 年并一直使用至今，校舍设施一直缺乏维护，存在较多的问题：一是楼宇安全问题。校址内礼堂、教师套房、两栋学生宿舍以及食堂空置已有一段时间，由于日久失修，楼宇已出现老化现37、象，部分建筑结构开始损坏，存在裂缝甚至晃动，已经成为校园内的严重安全隐患，迫切需要进行整改。二是现有教学和实训场地不足。由于大埔县进光高级职业学校原校舍按普通高中办学需求建造，教学建筑仅有普通课室以及供学生使用的实验室，缺少实训场地，无法满足职业培训需求。三是公共厕所简陋。公共厕所大多建于上世纪 90 年代，内部环境简陋，没有自动冲水装置，卫生条件较差。四是活动场地简陋。现有校址缺乏学生活动场所：校区原有的礼堂由于结构出现老化需要拆除重建、学校原配套的体育场并非按相关标准配置跑道，已不满足现时的学生活动需要，不利于学生的健康及个性发展，不利于学校培养素质型职业人才。图3-1 进光中学校舍现状338、.1.4进光中学改建后的情况1.土地面积与建设面积本项目改建后，进光中学将改为大埔县进光高级职业学校，其产权属下的 24573.94 平方米校址将作为大埔县进光高级职业学校校址，为进光中学的后续发展提供场地保证，也为大埔县职业教育提供场地的发展奠定了良好的基础。2.在校生规模、师生比改建后，大埔县进光高级职业学校在校生规模约 1600 人，教职工 190 人，满足师生比 1：20 的要求。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告143.1.5项目在校生规模论证大埔县进光高级职业学校改建后，目前的在校生规模约为 1600人，每年的培训人数约 530 人。根据学校的发展规划及结合大39、埔县内现有职业学校的功能定位，本项目建成后，大埔县进光高级职业学校专业设置计划见表3.1-4、3.1-5。大埔县进光高级职业学校专业设置初步计划表 3.1-4序号序号专业名称专业名称1汽车运用与维修2汽车车身修复3汽车服务与营销4新能源汽车运用与维修5机电技术应用6电梯安装与维修保养7电子电器应用与维修8服务机器人装配与维护9园林技术10中餐烹饪11旅游服务与管理12高星级饭店运营与管理大埔县进光高级职业学校专业起点招生计划表表 3.1-5序号序号专业名称专业名称招生计划招生计划在校人数在校人数学科属性学科属性学科类别学科类别1汽车运用与维修40120工科交通运输类2汽车车身修复40120工科40、交通运输类3汽车服务与营销40120工科交通运输类4新能源汽车运用与维修40120工科交通运输类5机电技术应用40120工科加工制造类6电梯安装与维修保养40120工科加工制造类7电子电器应用与维修40120工科信息技术类8服务机器人装配与维护40120工科加工制造类9园林技术40120工科农林牧渔类10中餐烹饪80240工科旅游服务类11旅游服务与管理40120工科旅游服务类12高星级饭店运营与管理40120工科旅游服务类合计合计52052015601560GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告153.2建设内容及规模3.2.1建设内容项目按中级职业学校标准改建，按照广东省41、人社厅对项目的发展定位，该学校将列入中等职业学校发展序列，因此适用中等职业学校建设标准（建标 192-2018）。该文规定：中等职业学校的建设项目，由房屋建筑、建筑设备和场地三部分构成：中等职业学校的房屋建筑，包括教学实训用房、教学辅助及行政管理用房和生活用房等。一、教学实训用房，包括普通教室、合班教室、基础课实验室及实训用房等；二、教学辅助及行政管理用房，包括图书阅览室、心理咨询室、风雨操场、行政办公室和教研室等；三、生活用房，包括学生宿舍、食堂、单身教工宿舍和其他附属用房等。中等职业学校的建筑设备主要包括给排水系统、采暖通风系统、建筑电气系统、电梯及弱电系统等。中等职业学校的场地，包括建筑42、场地、室外实训场地、体育活动场地、集中绿地和停车场地等。3.2.2设施建设规模1、中等职业学校指标根据中等职业学校建设标准（建标 192-2018），中等职业学校生均建筑面积不应超过表 3.2-1 的规定：中等职业学校生均建筑面积指标表 3.2-1学校类别在校学生人数1000 人1600 人2000 人第一产业农业牧渔类22.7122.19421.85第二产业环境资源、能源与新能源、土木水利、加工制造、石油化工、轻纺食品类23.322.76622.41第三产业交通运输类24.1423.64223.31信息技术、财经、商贸、教育、司法服务、公共管理与服务类21.3120.83620.52旅游服务43、类22.3121.80621.47注：1 学校的在校学生人数介于表列两规模之间者，用插入法取值。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告162 学校的在校学生人数小于或大于表中最小或最大规模时，分别采用表中最小或最大规模的指标。3 综合类学校的建设规模按照各专业的学生人数乘以相应的生均指标并相加。大埔县进光高级职业学校专业结构设定比例表表 3.2-2序号学科类别人数（人）比例1农林牧渔类1207.69%2交通运输类48030.77%3加工制造类36023.08%4旅游服务类48030.77%5信息技术类1207.69%总计1560100%本校区学科类别综合，按综合类学校考虑，各44、学科建设规模按照各专业的学生人数乘以相应的生均指标并相加（表 3.2-3），根据中等职业学校设置标准（教职成201012 号）：新建学校建筑规划面积不少于 24000 平方米；生均校舍建筑面积指标不少 20 平方米。因此，本校区计容建筑面积应大于 32000 平方米，不超过35174.4 平方米。大埔县进光高级职业学校中等职业学校建筑面积表 3.2-3序号学科类别人数面积指标（/人）建设面积1第一产业农业牧渔类12022.1942663.282第二产业加工制造类36022.7668195.763第三产业交通运输类48023.64211348.164旅游服务类48020.83610466.88545、信息技术类12021.8062500.32合计合计156015603 35174.45174.42、校舍建筑面积根据中等职业学校建设标准（建标 192-2018），各类别教学教学实训用房生均建筑面积指标不超过以下规定：教学实训用房生均建筑面积指标表 3.2-3单位：m2专业类别用房类别在校学生人数1000 人1600 人2000 人农林牧渔类普通教室1.131.091.07合班教室0.150.140.14基础课教室0.670.650.64GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告17实训用房7.747.517.35小计9.699.409.2加工制造普通教室1.131.091.0746、合班教室0.150.140.14基础课教室0.670.650.64实训用房8.338.087.91小计10.289.979.76交通运输普通教室1.131.091.07合班教室0.150.140.14基础课教室0.670.650.64实训用房9.178.898.71小计11.1210.7810.56信息技术普通教室1.131.201.24合班教室0.150.140.14基础课教室0.330.320.31实训用房6.56.316.18小计8.117.977.87旅游服务普通教室1.131.201.24合班教室0.150.140.14基础课教室0.330.320.31实训用房7.57.287.1347、小计9.118.948.82注：1 学校的在校学生人数介于表列两规模之间者，用插入法取值。2 学校的在校学生人数小于或大于表中最小或最大规模时，分别采用表中最小或最大规模的指标。3 综合类学校的建设规模按照各专业的学生人数乘以相应的生均指标并相加。4 下同。教学辅助及行政管理用房生均建筑面积指标表 3.2-4单位：m2校舍名称在校学生人数1000 人1600 人2000 人图书阅览室0.70.680.67心理咨询室0.050.040.04风雨操场1.11.071.05行政办公室1.051.021教研室0.80.780.76小计3.73.5923.52生活用房生均建筑面积指标表 3.2-5单位：48、m2校舍名称在校学生人数GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告181000 人1600 人2000 人学生宿舍5.255.255.25食堂1.21.161.14单身教工宿舍0.270.270.27其他附属用房2.62.522.47小计9.329.2069.13GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告19大埔县进光高级职业学校校舍建筑面积表（计容面积部分）表 3.2-6序号专业结构面积指标（/人）人数（人）建设面积（）一一教学实训用房教学实训用房15621.915621.91教室16001815.681.1农林牧渔类1.0948087.521.2加工制造类1.049、94320350.081.3交通运输类1.094560612.641.4信息技术类1.1968095.681.5旅游服务类1.196560669.762专业教学实训用房160012746.42.1农林牧渔类7.50680600.482.2加工制造类8.0783202584.962.3交通运输类8.8945604980.642.4信息技术类6.30880504.642.5旅游服务类7.2785604075.683合班教室1600230.43.1农林牧渔类0.1448011.523.2加工制造类0.14432046.083.3交通运输类0.14456080.643.4信息技术类0.1448011.50、523.5旅游服务类0.14456080.644基础课实验室1600829.444.1农林牧渔类0.6528052.164.2加工制造类0.652320208.644.3交通运输类0.652560365.124.4信息技术类0.3188025.444.5旅游服务类0.318560178.08二二教学辅助及行政管理用房教学辅助及行政管理用房4035.24035.21教研室0.7816001241.62图书阅览室0.6816001091.23心理咨询室0.04160070.44办公用房1.0216001632三三生活用房生活用房14729.614729.61学生宿舍（公寓）5.251600840051、2教师宿舍（公寓）0.2716004323食堂1.1616001862.44后勤及附属用房2.5216004035.2合计合计34386.7234386.72GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告20根据中等职业学校建设标准（教职成201012 号），新建学校建筑规划面积不少于 24000 平方米；生均校舍建筑面积指标不少 20 平方米，按此测算，校舍建筑面积不少于 32000 平方米。综上所述，本项目校舍建筑面积应大于 32000 平方米，不超过34386.72 平方米。5、由于本项目是由进光中学校址改建，出于节约投资的原则考虑，在经过房屋安全鉴定后，拟保留校区内部分建筑物52、，并根据未来使用方大埔县进光高级职业学校的需求进行改造，见表 3.2-8。地块内拟保留的建筑面积共 10207.1m2，该部分建筑可以继续使用，因此相关建筑面积作相应扣减。校址已有建筑物面积一览表表 3.2-8序号建筑名称面积（m2）1科教楼2055.22教学楼4393.733学生宿舍（3）1092.254浴室70.225教师公寓993.16教工楼1602.6合计10207.1综合校方需求及上述中等职业技术学校建筑面积指标，本项目拟建面积见表 3.2-9：大埔县进光高级职业学校校舍应建建筑规模表 3.2-9序号专业结构建筑面积指标（）保留建筑面积（）本次可建面积指标（）本次拟建面积一教学实训用53、房15621.926448.939172.999170二教学辅助及行政管理用房4035.21602.62432.62808三学生宿舍（公寓）84001162.477237.535955.1四教师宿舍（公寓）432993.100五食堂1862.401862.41684.05六后勤及附属用房4035.204035.22268合计34386.7210207.124740.7221885.15大埔县进光高级职业学校新建建筑物首层面积一览表表 3.2-10序号建筑名称首层面积（m2）1科技馆7562实训大楼17823行政楼702GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告214学生宿舍11954、1.025食堂561.35合计4992.373.2.3 人防工程规模参照广东省实施办法第九条：“人民防空重点城市新建 10 层以上或基础埋置深度达 3 米以上的 9层以下民用建筑，应建相应于首层建筑面积的防空地下室。其余的按国家和省有关规定统一规划修建防空地下室。”第十条：“按照本办法第九条规定应当修建防空地下室，但因地质、施工等客观条件不能与地面建筑同时修建的，经市级以上（不含县级市，下同）人民防空主管部门审批后，由建设单位按应建防空地下室的面积，向所在地县级以上人民防空主管部门缴纳易地修建防空地下室所需的建设经费（以下简称易地建设费）。”本项目新建基础埋置深度达 3 米以上的 9 层以下民55、用建筑的首层建筑面积 4992.37，按规定需建人防工程面积为 4992.37，但由于本项目为校舍改造，现场不具备建设人防工程地下室的条件，因此按规定缴纳易地修建防空地下室建设经费。3.2.4停车泊位规模本项目根据校方使用需求，在教工楼前设置地面机动车停车位11 个，供教职工使用。停车位位置靠近县道，邻近车行入口，尽量减少车行流线对校园的干扰。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告22第四章 建设场址4.1场址选择项目拟建地点位于广东省梅州市大埔县进光村进光中学内。项目地块位于进光村水口，规划建设用地面积约 24573.94m2。用地位于进光村内，临近村道，与进光小学及进光村56、委相邻，具备一定的办学条件。图 4.1-1项目拟建地块地理位置示意图4.2场址条件4.2.1用地现状项目拟建地块交通方便，生态环境优美，分为用地一及用地二，用地一面积 17087.81m2,已建校舍 11778.11m2，用地二 7486.13m2,现为中学配套运动场。场地已有建筑物见表 4.2-1，地块现状图见图4.1-2。校址已有建筑物首层面积一览表表 4.2-1序号建筑名称首层面积（m2）建筑面积1科教楼411.042055.22教学楼666.14393.733学生宿舍（3）218.451092.254浴室70.2270.225教师公寓198.62993.16教工楼320.521602.57、67食堂165.51356.718学生宿舍(1)111.71500.75GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告239学生宿舍(2)43.48199.8410西南角建筑47.12235.611礼堂211.93278.11合计合计2464.72464.711778.1111778.11图 4.1-2项目用地现状4.2.2地形分析用地位于进光村内，四面环山，环境十分优美。由于项目用地内已建有校舍，出于节约、节能的原则，经房屋安全鉴定后，拟保留科教楼、教学楼、学生宿舍 3、浴室、教师公寓及教工楼，建筑面积 10207.1m2。由于食堂、学生宿舍(1)、学生宿舍(2)、礼堂及西南角建筑58、使用年限已久，不满足房屋使用的安全需求，将拆除此部分建筑，建筑面积 1571.01m2,拆除后按中等职业学校建设标准重新建设。4.2.3交通条件地块位于进光村道旁，到大埔县城只需 20 分钟车程，交通便捷。4.2.4地块权属项目地块已经划归项目建设单位所有。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告24第五章第五章 工程建设方案工程建设方案5.1设计依据及设计目标5.1.1 设计依据1、民用建筑设计统一标准（GB50352-2019）；2、建筑设计防火规范（GB50016-2014）（2018 年版）；3、建筑内部装修设计防火规范（GB50222-2017）；4、办公建筑设计规范59、（JGJ67-2019）；5、宿舍建筑设计规范（JGJ36-2016）；6、饮食建筑设计标准（JGJ64-2017）；7、中等职业学校建设标准（建 192-2018）8、中等职业学校设置标准（教职成201012 号）；9、梅州市城乡规划局业务管理制度汇编（试行）10、国家及地方其他相关法规、规范；11、项目建设提供相关设计要求和设计资料。5.1.2 设计目标及要求在体现低碳智慧、山水田园总体设计理念的同时，把本项目建成符合广东现代产业发展要求、满足现代职业教育教学需求、保持原有学校办学特色的校园。1、满足学校的配套要求。如教学楼、实训场所、食堂、学生宿舍、配套设施等功能用房应标准、齐全，并满足60、使用要求。2、符合新技术应用、功能需求。项目设计应符合新技术应用、功能需求、项目策划及组织实施等方面有关规定和要求。学校为人员密集场所，须考虑公共空间防疫等应急安全设计。3、满足职业院校规划及设计的规范标准。满足国家关于职业院校的规划、设计的规范标准的要求及设计行业相关条文的要求，严格执行国家工程建设标准强制性条文。4、满足业主关于项目限额设计的控制目标。在保证设计质量的前提下，本项目必须按照政府主管部门确定的投资额度和要求严格控制，实行限额设计，严格控制初步设计和施工图设计的变更，确保工程概、预算不突破限额目标。5.2设计原则5.2.1 总体设计1、结合大埔县进光中学的办学现状和大埔县进光高61、级职业学校发展趋势，立足职业技术教育、培训、研发、职业指导，校企合作办学，中高职有机衔接，创建国内一流职业教育实体的目标，高起点规划、高标准建设、高效能管理、高品质服务，建设成为珠江三GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告25角洲地区及闽粤赣三省各类中高级技能人才的重要培养基地，与闽粤赣新型城市化发展所需的工业产业有效对接。2校园功能布局和建筑设计要具备以下几个特色“内涵内涵”突出建校多年的学校底蕴和传承，同时具有现代人文气息，彰显人文精神。学校正门应设广场，并设置个性化标志。单体建筑体型、立面要各有特色。“行业行业”体现职业教育特色。主要教学区域建设要求符合现代职业教育人才62、培养模式的需要，体现专业特色，符合工学结合一体化教学、校企一体化（教学工厂、教学企业、行业培训）、学历教育与职业培训一体化的要求，创造有利于学生综合职业能力培养的环境，并符合校部二级管理体制的需要。“人性人性”立足为师生创设好的学习、生活环境，满足教育、教学活动和师生工作、生活的需要，教学、实训、职业培训、住宿、师生公共活动、餐饮、文体活动、休闲、文化展示及其他生活服务等基本功能应尽量完善并具备一定的前瞻性。“低碳、现代低碳、现代”践行低碳、节能、环保的建筑设计思路，以自然通风、天然采光为主；推广使用新型建筑材料、先进施工技术，建筑材料选择上应符合环保、节能要求，照明采用节能灯具；结合专业特色63、，采用楼宇智能化管理系统；供水管网采用无负压变频直供水系统，实行垃圾分类收集，分布在相应的区域；生活区域的污水处理系统、配（发）电房等配套按规范设置；建议设置雨水收集系统用于绿化浇灌和道路冲洗。5.2.2 建筑风格建筑风格应在变化中求统一，形成和谐的整体，重要建筑应富有创意，具有独特的造型，建筑色彩及外立面装饰应明快典雅，注重可识别性。运用现代技术与传统材料表现出建筑的现代学院派风格。建筑立面造型采用现代学院派风格特点，并与总体建筑风格相一致。5.2.3 建筑设计要求1、从建筑类中职学校的校园文化和建筑环境心理出发，深入思考项目周边建筑环境和自然环境对使用者的心理影响，使建筑与周边环境有机地融64、为一体。2、深入研究现代学院派风格，通过精炼的现代建筑语言和空间的营造诠释该特色。同时，设计应与城市的特点和气质相称，与现代城市发展相称。3、在建筑形式、风格、色彩体现现代学院派风格的大原则下，体现建筑类高职学校的特色，根据功能分区，采用多种建筑形式。要分析各功能区整体建筑形象的文化价值、经济价值和情感价值。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告26同时，在空间处理和布局上创造属于自己的独特风格。4、在建筑设计的造型、立面、平面布置等方面设计中应将节能、生态、环保等关乎可持续发展的科学方法贯穿其中，以现代高科技实现建筑使用性、经济性、科学性，并通过建筑立面处理，增加建筑自身体65、量感，使得建筑恢宏壮阔，同时也使建筑整体形象立体，赋予变化，具有时代气息；所有建筑物应达到绿色建筑一星级及以上的评价标准。5、建筑单体的设计应技术可行、经济合理、安全适用、便于管理，功能分区达到疏密错落、动静有致、相对独立而又相互联系，达到总体的和谐统一。设计需在方案设计阶段坚持内外兼顾、资源共享原则，合理设置、资源优化配置，提高建筑设备的使用率，降低能耗，达到节能减排的目标。6、建筑空间环境的营造要合理、适度。设计要考虑建筑与环境形成和谐、整体的形象，能促使人们心理、生理机制活跃起来，以营造一个令人心旷神怡的工作环境。7、合理进行建设分期，在建筑空间上处理好与周边地块使用的衔接关系，满足建筑66、运营管理的要求。8、对建筑群主体建筑位置进行研究，并详细阐述建筑群主体建筑位置确定理由。各功能区域应划分清晰，流线分明，既方便教学又易于分区管理。9、遵循可持续发展原则的绿色教学园区，应以高新技术为主导，针对建筑全寿命的各个环节，通过科学的整体设计，全方位体现“节约能源、节省资源、保护环境、以人为本”的基本理念，创造高效低耗、无废无污、健康舒适、生态平衡的建筑环境。在设计中应充分利用场地的资源和能源，减少不合理的建筑活动对环境的影响，使建筑与周围环境持续和谐相处。10、采用建筑集成设计方法并遵循环境设计准则，综合考虑建筑的间距、朝向、通风、形状、结构体系、维护结构等因素。规划与建筑设计应充分考67、虑当地气候特征，充分利用自然通风，合理控制直接照射室内的阳光，体现生态思想和节能观念。11、满足使用功能的同时，兼顾学生与教职员工的安全性。各单体建筑要考虑无障碍设计以及火灾、震灾的防范和逃生要求。5.2.4 道路交通建设方案1、充分考虑、功能区之间的交通组织系统完善性。交通组织应经济、便捷、安全、舒适，力求达到各校园交通网络的完善合理。2、校园内中轴线交通以步行和自行车为主，确保人行交通流线的安全、优先和便捷，汽车沿着学校外围道路行驶。解决好人流与车流的关系，教学区、生活区实现良好的人车分流。以地面停车方GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告27式为主。3、合理设置机动车出68、入口，尽量减少机动车出入口的数量。机动车出入口应考虑与外围交通的合理衔接及与内部交通的紧密联系。4、以校区平面规划为前提，以校园安全管理为重点，兼顾人性化管理，人流出入口尽量靠近公共交通站点。5.2.5 水、电、通讯、网络建设方案各类基础设施，供水、供电、通讯、网络、排污等应按高标准配置并留有余地，所有管线均埋于地下缆沟并设置明确标示。5.2.6 景观与绿化建设方案1、校园规划中要有人文景观内容，突出综合职业学校的特点。设计时要重视巧于因借，巧妙地让远、近、纵、横的建筑实体为景观服务。2、考虑人文景观的变换性，将教学建筑人文景观特有的系列变化以及构成空间的连续画面展现出来，设计中要考虑营造优美69、适宜的学习、交往空间。人、建筑、环境构成动态的空间序列，使之也成为一道亮丽的人文景观。单体内外景观应与校园景观有机联系，融为一体。3、校园绿化率应不小于规划指标的限值。结合学校专业特色，充分展现园林式设计理念特点，可在不同的功能分区规划几个体现不同地域的、有代表性的微型园林景区（岭南园林、江南园林、西式园林等）。4、尽量利用现有资源，考虑生态环境，本着“以人为本”的原则，充分发挥地段优势，保证规划校区内清新的空气、充分的日照、良好的通风条件以及完善优美的活动场地。充分利用规划校区内现有资源，做到原生态自然资源与文化理念的相互融合。5、植物配置应与建筑景观相结合，建议景观区域多种植香樟树、桂花70、树等常绿乔木及小叶榄仁、盆架子等景观乔木，公共通道多种植大、小叶榕等遮阴树种。同时以具有特色的绿化带把各系部及教学区、生活区等分隔开。6、道路景观设计中道路线型要求优美流畅、容易认知，道路系统清晰，断面组织与路面铺装合理，道路两旁的植物配置要有层次性，在主景观道路两旁设置休憩场所，增加人文气息。5.2.7 以人为本，重点考虑入驻学校师生的生活便捷原则学校入驻后，大量师生集中在校内学习、工作、生活，要充分考虑生活服务配套设施的完整和便捷，教师公寓、校医务室、餐饮及文娱等设施的布局和建设应同步。同时，考虑大量教师分散居住在市区各地，建议在入驻新校区的相当一段时间内，统筹规划多条GDIECC大埔县进71、光高级职业学校建设项目可行性研究报告28线路的交通车解决各校教师的上下班交通需求。5.3总体规划方案5.3.1 用地规划条件本项目拟建地块面积 24573.94m2，场地内已有建筑物 11778.11m2,计划拆除建筑面积 1517.01m2，其中包括食堂 213.57m2、学生宿舍（1）500.75m2、学生宿舍（2）199.84m2、礼堂 278.11m2及西南角建筑物235.6m2。计划保留建筑面积共 10207.1m2，其中包括科教楼 2055.2m2、教学楼 4393.73m2、学生宿舍（3）1092.25m2、浴室 70.22m2、教师公寓993.1m2及教工楼 1602.6m2。72、本项目不涉及房屋征拆工作，有利于工程项目的开展。5.3.2 总平面建设方案方案各单体建筑总平面设计应充分考虑无障碍设计、景观及园林铺装、景观照明、主要出入口与道路系统的衔接，同时应适应南方地区的气候特点，符合现代职业学校教学和管理要求，并应符合无障碍设计相关规范。各建筑单体平面设计必须为强电、弱电、供水、燃气、消防等专业预留相应的设备用房及竖井。建筑空间功能安排合理，减少排水噪声，减少相邻空间的噪声干扰以及外界噪声对室内的影响。解决好设备用房照明通风、排水。弱电设备机房及各层交换机房应设有通风采光、空调、排水及防雷设计。根据建筑学校总体设计目标、设计原则，提出如图 5.3-2 所示总平面布置方73、案：方案保留科教楼 2055.5m2、教学楼 4393.73m2、学生宿舍（3）1092.25m2、浴室 70.22m2、教师公寓 993.1m2、教工楼 1602.6m2，并对上述楼栋进行外立面和建筑内部改造及装修。本项目的规划方案详见图 5.3-1。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告29图 5.3-1项目总平面布局GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告30建构筑物一览表（计容建筑面积）表 5.3-1建筑单体名称 层数（F）建筑基底面积（）建筑面积（）层高（m）备注教工楼5320.521602.63.6保留科技馆57563780首层 5.4，二五层 374、.6 新建教学楼7666.34664.14.5保留实训大楼517828910首层 5.6，二五层 4.5 新建行政楼570235103.9新建科教楼5343.271716.354.5保留学生宿舍61191.027146.123.9新建食堂3561.351684.054.5新建学生宿舍（3）5218.451092.253.6保留浴室170.2270.223.6保留教师套房5198.62993.13.6保留岗亭1993.6新建注：详见图 5.3-1项目总平面布局图经济技术指标表表 5.3-2序号项目指标单位备注1用地面积24573.942总建筑面积32131.12.1地块整体计容建筑面积3213175、.11）已建建筑计容面积10207.1其中科教楼2055.2教学楼4393.73学生宿舍1092.25浴室70.22教师公寓993.1教工楼1602.62）本次可建建筑计容面积21924其中实训大楼9170科技馆2260行政楼2800学生宿舍6000食堂1685校门岗亭93基底建筑面积7216GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告314绿地面积59805道路面积38926运动场面积7486.137地面停车位11辆12建筑密度29.36%地块一、二地块综合平衡13绿地率35.00%14容积率1.311.教学实训区，包括科技馆、实训楼、教学楼、科教楼、行政楼及教工楼，包含合班教室76、实训教师、普通教师、基础课实验室以及教师行政办公室等功能。各建筑设置各建筑围合区域以绿化、景观等填充，以达到较好的景观效果；建筑朝向等与规划路保持平行，以达到整齐、美观的效果。2.校园活动区：保留原有体育场地，包括跑道等设施，新建天桥连接地块一及地块二，方便本校学生安全通过村道，到活动区活动。3.生活服务区。包括食堂、学生宿舍、教师套房、学生公用浴室。食堂靠近学生宿舍区布置以方便使用；学生宿舍区规划在用地块二南侧，保持和教学区的方便连接，也可形成相对独立的安静优美环境。5.3.3 交通组织本校区临近进光村村道，车行入口及人行入口均设于地块二北侧。校园内人车分流，机动车行路在用地西侧，人行流线77、主要在用地东侧，以新建校舍为轴线，形成人车相互独立的交通系统。项目所有建筑单体均为建筑高度多层公共建筑，消防车道宽度4 米，道路最大纵坡坡度8%，转弯半径9m，满足规范要求。5.3.4 绿化系统建设方案1 1 绿地系统绿地系统：整体绿地系统分为宅旁绿地、道路绿地、公共服务设施附属绿地、公共绿地四大类。2 2 景观系统：景观系统：贯穿场地的景观廊道端点形成不同气质的入口景观节点，各组团内部形成多层级的院落空间，共同构成了完整丰富的景观体系。5.4建筑设计方案5.4.1 造型组织1 1、设计理念、设计理念建筑立面风格：建筑材料和色彩借鉴现代学院派风格。2 2、形体布局、形体布局建筑形体组合及立面元78、素，从现代学院派风格中寻找灵感，多层GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告32次的院落格局、错落的高度变化、底层局部架空、门廊及连廊与建筑的有机结合、花窗及镂空等细节。5.4.2 无障碍设计根据无障碍设计规程（GB50763-2012），本项目无碍障设计实施范围包括：建筑基地（人行通路、停车车位）；建筑入口、入口平台及门；水平与垂直交通；普通教室、阶梯教室；实训室、图书阅览室；体育馆；室内外公共厕所；公用电话、饮水器等设施；室外道路与广场、园林绿化。具体设计方案应满足无障碍设计规程（GB50763-2012）。5.4.3 装修方案建筑风格应在变化中求统一，形成和谐的整体，重要79、建筑应富有创意，具有独特的造型，建筑色彩及外立面装饰应明快典雅，注重可识别性。结合本项目各建筑单体功能，主要装修方案如下表所示。建筑装修标准做法建议表 5.4-1序号建筑部位做法备注1楼（地）面水泥砂浆防滑地砖（耐磨砖）花岗石板非金属耐磨楼（地）面陶瓷地砖（白色防滑地砖）（厨卫地面）木地板2顶棚乳胶漆混合砂浆穿孔铝吸声顶棚纸面石膏板矿棉装饰吸声板（玻璃棉装饰吸声板）3踢脚水泥砂浆釉面砖4外墙面涂料外墙面砖剁斧外墙面5内墙面水泥砂浆无机涂料釉面砖（玻化耐磨砖）面砖磨光花岗石（大理石）穿孔吸音石膏板6屋面聚苯乙烯泡沫塑料夹芯钢板屋面板防滑地砖（广场砖）GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行80、性研究报告33序号建筑部位做法备注细石混凝土屋面种植屋面，合成培植土7楼梯栏杆（钢筋栏杆/不锈钢栏杆/玻璃栏板不锈钢栏杆）扶手（木扶手/不锈钢扶手/无障碍扶手）踏步防滑选用成品防滑地砖/成品花岗岩8门钢板门/实木门/白铝白玻门/不锈钢门9窗铝合金窗5.4.4 现状建筑改造方案1、现状六栋建筑主要工程量如下所示：现状六栋建筑改造工程量表 5.4-2注：六栋楼无配建地下室序号建筑名称层数基底建筑面积（）总建筑面积（）功能改造1科教楼5411.042055.2科教楼2教学楼7666.14393.72教学楼3学生宿舍(3)5218.451092.25学生宿舍4浴室170.2270.22浴室5教师公寓581、198.62993.1教师公寓6教工楼5320.521602.6教工楼合计合计10207.12、改造方案1、科教楼：1）平面功能：需要根据本校的专业安排，对建筑平面使用功能进行调整，重新拆除地砖，砌筑隔断；原室内大部分吊顶拼接松动，需要维修。电气照明、给排水、消防、通风空调、弱电及智能化等公用工程需要根据新的功能布局重新调整。总建筑面积约 2055.2；2）立面改造：为了与新建的校园其他建筑风格相互匹配，需要对建筑外立面进行改造，外立面面积约周长 102.99层高 4.5层数50.6=1390.37；3）防水改造：如有楼体因渗水问题，导致一定程度的老化、渗水，需对防水材料进行修补。2、教学楼：82、1）平面功能：需要根据本校的专业安排，对建筑平面使用功能进行调整，重新拆除地砖，砌筑隔断；原室内大部分吊顶拼接松动，需要维修。电气照明、给排水、消防、通风空调、弱电及智能化等公用工程需要根据新的功能布局重新调整。总建筑面积约 4664.1；GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告342）立面改造：为了与新建的校园其他建筑风格相互匹配，需要对建筑外立面进行改造，外立面面积约周长 193.83层高 4.5层数70.6=3663.39；3）防水改造：如有楼体因渗水问题，导致一定程度的老化、渗水，需对防水材料进行修补。3、学生宿舍（公寓）：1）平面功能：学生宿舍（公寓）开间尺寸统一、功83、能简单，不需要对平面布局进行改造，但由于该建筑使用时间已有一段时间，需要对内部重新进行装修，电气照明、给排水、消防、通风空调、弱电及智能化等公用工程需要按现行建设标准重新调整，总建筑面积约1092.25；2）立面改造：为了与新建的校园其他建筑风格相互匹配，需要对建筑外立面进行改造，外立面面积约周长 74.93层高 3.6层数50.6=809.24；3）防水改造：如有楼体因渗水问题，导致一定程度的老化、渗水，需对防水材料进行修补。4、浴室1）平面功能：学生宿舍（公寓）开间尺寸统一、功能简单，不需要对平面布局进行改造，但由于该建筑使用时间已有一段时间，需要对内部重新进行装修，总建筑面积约 70.284、2；2）立面改造：为了与新建的校园其他建筑风格相互匹配，需要对建筑外立面进行改造，外立面面积约周长 34.9层高 3.6层数 10.6=75.38；3）热水给水管道改造：电气容量不足，需要扩容，同时加建生活热水系统。4）防水改造：本建筑由于使用已有一段时间，防水措施导致一定程度的老化，需对防水材料进行修补。5、教师公寓1）平面功能：教师公寓开间尺寸统一、功能简单，不需要对平面布局进行改造，但由于该建筑使用时间已有一段时间，需要对内部重新进行装修，电气照明、给排水、消防、通风空调、弱电及智能化等公用工程需要按现行建设标准重新调整，总建筑面积约 993.1；2）立面改造：为了与新建的校园其他建筑风85、格相互匹配，需要对建筑外立面进行改造，外立面面积约周长 69.06层高 3.6层数50.6=745.85；3）热水给水管道改造：电气容量不足，需要扩容，同时加建生活热水到户系统。4）防水改造：如有楼体因渗水问题，导致一定程度的老化、渗GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告35水，需对防水材料进行修补。6、教工楼1）平面功能：行政办公室开间尺寸统一、功能简单，不需要对平面布局进行改造，但由于该建筑使用时间已有一段时间，需要对内部重新进行装修，电气照明、给排水、消防、通风空调、弱电及智能化等公用工程需要按现行建设标准重新调整，总建筑面积约 1602.6；2）立面改造：为了与新建的86、校园其他建筑风格相互匹配，需要对建筑外立面进行改造，外立面面积约周长 107.35层高 3.6层数50.6=1159.38；3）防水改造：如有楼体因渗水问题，导致一定程度的老化、渗水，需对防水材料进行修补。5.5其他工程建设方案5.5.1 道路与广场工程整个校区内的交通组织综合考虑车辆和行人交通。在人行交通组织设计中，通过校道将教学区、行政区有机的联系为一体。在整个交通组织设计中，在满足消防的前提下，主要突出以人行交通为主，体现以人为本的校园交通特点。贯穿整个校区的 4m 宽环形校道采用沥青混凝土路面结构。各院校入口广场、中心广场，园林景观内的小广场、小道等室外地面采用花岗岩铺贴。5.5.2 87、园林绿化工程树种选择及配置应遵循植物生态学、景观生态学、城市生态学、风景园林学、环境美学理论，结合校园用地性质和文化内涵，根据树种的功能、特性及景观的构图等要求，对各类绿地选择不同种类、不同组合的树种配置（适当保留场地现有果树和绿化树），并尽量满足以下要求：1、因地制宜、适地适树和生物多样性原则。2、生态功能和景观功能并重，以建群性、地带性和观赏性树种相结合，要求。3、以乡土阔叶树为主、乡土树种与速生树种相结合，适当选用经过驯化的外来树种。4、以乔木为主题，乔、灌、草相结合，结合观花、观叶、观果，建立相对稳定和多样化的生态型植物复层种植结构，用以改善植物空间分布的状况，增加生态绿化量。新建绿化88、以草坪为主，另外可以选种一些无毒无刺的树木，应以乡土的树种为主，遵从乔木灌木地被草地多层次的配植原则；GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告36在建筑投影的绿地采用耐阴植物；考虑季相变化合理配植开花植物，营造植物繁茂、四时烂漫的景象。园林绿化选用小株优质名贵树种为主，搭配一定数量的开花景观树种。5.5.3 体育场地体育场地选址在原进光中学的体育场，由于原有体育设施为非标准跑道，不符合现行建设要求，本项目将对场地进行平整并重新铺设200 米标准塑胶跑道。5.5.4 校园围墙、校门设计基于职业院校学生的行为特点和教学管理模式，校园应采用封闭式管理。因此，建议围绕用地边界线建设围墙89、（约 972m），和学校大门，具体围墙走向和大门位置如图 5.5-1 所示。图 5-1 拟建围墙范围5.5.5 电梯工程垂直交通主要包括电梯和楼梯来解决。本项目将根据前面工程方案中各座楼房的层高、层数和建筑面积、功能、人流状况设置电梯。电梯的型号和厢门材料、结构、上升速度、设置数量，均应在规划设GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告37计阶段配合建筑类型和装饰标准考虑。根据宿舍建筑设计规范（JGJ36-2016），六层及六层以上宿舍或居室入口层楼面距室外设计地面的高度超过 15m，宜设置电梯。高度大于 18m 时，应设置电梯，并宜有一台电梯供担架平入。根据办公建筑设计标准（J90、GJ67-2019），四层及四层以上或楼面距室外设计地面高度超过 12m 的办公建筑应设电梯。本项目考虑配置 4 台电梯，具体配置情况详见下表：建筑物电梯配置一览表表 5.5-1建筑单体名称层数（F）层高（m）建筑高度（m）电梯数量（台）备注学生宿舍（新建）63.923.71实训大楼54.5023.91食堂34.5013.81行政楼53.919.81总计45.6结构方案5.6.1 主要依据和资料1、建筑结构荷载规范（GB500092012）；2、建筑结构可靠性设计统一标准（GB50068-2018）；3、建筑抗震设计规范（GB500112010，2016 年版）；4、建筑地基基础设计规范（GB91、50072011）；5、混凝土结构设计规范（GB500102010）；6、建筑桩基技术规范（JGJ942008）；7、其他相关规范标准。5.6.2 设计使用期限本工程结构的设计使用年限为 50 年，建筑结构安全等级为二级，结构重要性系数o=1.0。5.6.3 抗震设防根据广东省地震烈度区划图、建筑抗震设计规范（GB50011-2010），本工程场地的抗震设防烈度按 7 度设计，设计基本地震加速度值为 0.10g，设计地震分组为第二组，设计特征周期值为 0.35s，建筑设防类别为丙类，学生宿舍、食堂、体育馆及教学用房为重点设防类。5.6.4 耐火等级本项目建筑均为 24 米以下的建筑高度，为多层92、民用建筑，相应其 构 件 的 燃 烧 性 能 和 耐 火 等 级 按 建 筑 设 计 防 火 规 范 GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告38（GB50016-2014）中有关条文设计。5.6.5 结构体系本工程主体为现浇混凝土框架结构，建筑的抗震等级为四级。5.6.6 基础设计本工程地基基础设计等级为乙级。基础设计变形限值应满足相关规范及使用要求，拟采用桩基础形式。5.7给排水及消防系统5.7.1 设计依据1、建筑给水排水设计标准（GB50015-2019）；2、室外给水设计标准（GB50013-2018）；3、室外排水设计规范（GB50014-2006）（2016 年版93、）；4、城镇给水排水技术规范（GB50788-2012）；5、民用建筑节水设计标准（GB50555-2010）；6、建筑与小区雨水控制及利用工程技术规范（GB50400-2016）；7、建筑设计防火规范（GB50016-2014）（2018 年版）；8、建筑灭火器配置设计规范（GB50140-2005）；9、自动喷水灭火系统设计规范（GB50084-2017）；10、汽车库、修车库、停车场设计防火规范（GB50067-2014）。11、建筑中水设计标准（GB50336-2018）；12、民用建筑节水设计标准（GB50555-2010）。5.7.2 给水系统1、水源本项目场内生活用水主要为教职工94、与学生生活用水（优质水），及道路、广场、绿化等浇洒用水与各建筑物冲厕用水（杂用水）。2、管材室外埋地生活水给水管采用球墨铸铁管、钢丝网骨架塑料（聚乙烯）复合管；室外埋地中水给水管采用硬聚乙烯给水管（UPVC）；室内生活水给水管立管采用衬塑复合钢管，支管采用 PPR 塑料管；室内热水管采用 PPR 塑料管、CPUC 塑料管。3、用水量本项目场内生活用水主要为师生生活用水，杂用水主要为道路、广场、绿化、冲厕等浇洒用水。根据项目用地指标，用水量预测采用不同性质用地的单位用水量指标计算。最高日生活用水量 298.94m/d。用水负荷预测表 5.7-1序号用水部位用水标准数量（人）用水时间 变化系数用水95、量（立方米）GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告39（小时）最大日最大时1学生用水其中生活用水1001600123160.0040.00实验用水2016008332.0012.002教职工办公30190121.55.700.716食堂25179081.344.757.278绿化3598021.317.9411.669室外道路广场111378.1321.311.387.4010未预见水按本表以上项目的 10%计27.187.90合计298.9486.954、供水方式市政管网供水压力不能满足供水要求的多层建筑的给水系统应竖向分区，各分区最低卫生器具配水点的静水压力不宜大于0.496、5MPa，且各分区的最低部位应设减压措施，保证各用水点处供水压力不大于0.2MPa。5.7.3 热水系统报告暂时对太阳能恒温热水系统、空气能热泵系统、太阳能+空气能热泵系统等三种系统类型进行介绍，并针对学生生活热水的热水需求模式和实际情况进行研究，分析其如何对系统关键设备和运行能耗造成影响，为学校提供合理的生活热水系统。1、太阳能恒温热水系统（1）运行原理温差循环：太阳能集热器与水箱间的温差循环;恒温循环：采用双水箱控制方式，保证水温恒定;热水供水：变频增压供水;辅助能源：太阳能能源不足时，通过辅助能源辅热。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告40图 5.7-1 太阳能恒温97、热水系统（2）系统特点充分利用太阳能热水系统，为大型用水单位节约大量的能源；恒温恒压的控制方式，使洗浴更加舒适；模块化设计，太阳能系统完美与建筑融合；系统配备辅助能源，保证全天 24 小时热水供应。2、空气能热泵系统（1）运行原理：热泵热水机组（器）利用逆卡诺循环原理，通过压缩机运动，使工质发生相变，利用这一反复循环相变过程，从外界（空气、水等）吸热，向冷水中放热水，使冷水逐步升温，制取的热水通过水循环系统送至用户。（2）适用范围：酒店、工厂、学校、医院、娱乐休闲、别墅等。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告41图 5.7-2 太阳能恒温热水系统（3）系统特点简单方便：空气98、能热泵占地空间小，可安装在屋顶、阳台、庭院、地下室等位置，无需专用机房，不占用永久性建筑空间；模块式安装，便于增添设备：采用多台机组并联的安装模式，可根据用户的实际需要灵活添加，多组组合安装建立中央热水系统，确保整组热水器一体工作，满足热水用量高峰要求；可连续加热，与传统太阳能储水式相比，热泵产品可连续加热，持续不断供热水，满足用户需求。3、太阳能+空气能热泵系统（1）运行原理：通过太阳能集热器吸收太阳能，将光能转化为热能，使冷水在集热器内被加热；被加热的热水进入到保温水箱中储存待用；空气能作为辅热热源在太阳能光照不足时启动，辅助热水供应；在大型的太阳能中央热水系统中，空气源热泵无疑是一种比较99、理想的辅助加热设备，为了改善空气源热泵在低温环境下制热运行的性能，最大限度的利用太阳能，解决阴雨天气及冬季环境温度较低太阳能资源不足时热水供应保证率，做到全年、全天候供应热水。（2）适用范围：酒店、工厂、学校、医院、娱乐休闲等。（3）系统特点：充分利用太阳能和空气能集成系统，为大型用水单位节约大量的能源；恒温恒压的控制方式，使洗浴更加舒适；集成系统模块化设计，太阳能+空气能与建筑完美融合；主要能源与辅助能源的系统配备，保证全天 24 小时热水供应无压力。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告424、建议学校从上述方案中，选择最合适本校的热水给水系统。5、学生宿舍、教师值班用房100、设集中供热热水系统。6、热水量：（1）学生宿舍、教职工公寓：80 升/人天；（2）热水最大日用量：143.2m/天。热水用水量表（学生、教职工宿舍）表 5.7-2序号用水名称用水定额数量热水用量60(m/d)1学生宿舍80L/（人d）1600 人1282教职工公寓80L/（人d）19015.2合计143.27、热水管材供热水管管径40 毫米用 PP-R 塑料管；供热水管管径50 毫米用铜管。5.7.4 排水系统排水系统采用雨污分流、污废合流排水体制；生活污水经校区管网排入市政管网，由城市污水厂集中处理；校区地面雨水就近排入校区水体或周边市政雨水管，校区屋面雨水皆排至校区雨水收集池，经雨水收集池101、处理后供校区室外绿化用水系统。1、污水系统废水排放量按用水量的 90%计算，即本项目预计废水日最高量为269.05m/天。生活、办公等废水由排水立管收集后排出室外，经化粪池处理后排至市政排水管网；厨房、食堂的含油污水，应设隔油池，经隔油池处理后方许排入市政污水管道；空调冷凝水及阳台雨水底部采用间接排水。校区污水由市政污水管网收集后，集中排到市政污水处理厂。2、雨水系统屋面采用内排系统，屋面雨水立管下至首层排至室外雨水检查井，阳台、走道雨水及空调冷凝水底部均采用间接排水，排至室外就近雨水口，经过室外雨水检查井收集后排至室外雨水收集池，经过沉淀、过滤、处理后用于绿化、道路与广场清洁、冲厕、景观用水102、等非饮用水。回用雨水水质应根据用途确定，其水质指标应符合国家及地方现行相关标准的规定。景观、循环水池可合并设计建设为雨水储存利用设施；利用屋面雨水作为绿化、景观等用水；人行道、地面停车场和广场等宜采用渗GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告43透性铺面；绿地宜设计建设为雨水滞留设施，用于滞留雨水的绿地宜低于周围路面 50100mm，形成下凹式绿地；尽可能对屋面进行绿化；在场地条件许可的情况下，应增加绿化面积，并设置植草沟、渗透池等设施接纳地表径流。通过上述措施，确保建设后的地表径流量不超过 0.5。3、管材室内排水管采用 PVC 塑料排水管或柔性接口铸铁排水管。室内排水雨水管103、采用内涂塑镀锌钢管柔性接口的机制铸铁排水管，室外排水雨水管采用 PVC 塑料排水管，室外污水管应采用塑料排水管，DN300400 采用 UPVC 双壁波纹排水管，DN500800 采用 HDPE 双壁波纹排水管。室外雨水管 DN300400 采用 UPVC 排水管，DN500DN1200 采用高密度聚乙烯（HDPE）排水管，DN1200 以上应采用承插式钢筋混凝土管。5.7.5 消防给水及消防设备1、消防水源由市政给水管网提供。2、消防水量按建筑设计防火规范、消防给水及消火栓系统技术规范和自动喷水灭火系统设计规范，本项目消防水量估算见表 5.7-3。消防系统水量表 5.7-3名称流量（L/s）104、延续供水时间(h)水量（m3/次）室外消防栓用水量(由学校给水环管供给)402288m3地上室内消防栓用水量302216m3自动喷水灭火用水量21.33176.8m3注：自动灭火设计参数取中危险 II 级，作用面积 160m2，喷水强度 6L/minm2，则喷淋流量不小于 8L/minm2160m2/60=21.33L/s3、消火栓系统（l）室外消火栓系统室外消火栓系统采用低压给水系统，在给水管道上每隔 120m 布置一个室外消火栓。室外消火栓沿本项目建筑均匀布置，在地下室出入口附近需布置一个室外消火栓，距出入口距离不小于 5m，且不大于 40m。每个消火栓口处的水压从室外设计地面算起不应小于105、 0.1MPa。消火栓距路边不应大于 2m，距房屋外墙不宜小于 5m，流量为 40L/s。（2）室内消火栓系统室内消火栓系统采用临时高压消防给水系统，水源由消防贮水池提供，保证一次火灾室内消防供水量。楼顶高位消防水箱供火灾前 10min消防水量，其有效容积 18m3，压力不低于 0.07Mpa，高位水箱闲时补水GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告44由生活用水供给。考虑在各宿舍楼首层设置泵房，泵房内设流量Q=15L/s，扬程 H=45m 的消防水泵 2 台，一用一备；配备流量 Q=1L/s，扬程 H=45m 的稳压泵 2 台，一用一备。设置水泵接合器2个，每个水泵接合器的流106、量应按1015L/s计算。水泵接合器应设在室外便于消防车使用的地点，距室外消火栓或消防水池的距离宜为 1540m。水泵接合器宜采用地上式；当采用地下式水泵接合器时，应有明显标志。根据 自动喷水灭火系统设计规范 湿式自动喷水灭火系统按中度危险 II 级设计，其中地下停车库含充电桩，喷水强度为 80L/s；地面室内自动喷水强度为 21.33L/s，作用面积为 160m2，最不利点处喷头工作压力不少于 0.05Mpa，每个湿式报警阀控制的喷头不多于 800 个，火灾延续时间 1h。自动喷水灭火系统由消防水池和水泵房内的喷淋水泵供水，火灾初期 10 分钟的消防用水由起火建筑屋顶消防水箱供给，因消防水箱107、的供水不能满足系统最不利喷头的最低工作压力和喷水强度，故于集中泵房内设喷淋增压水泵及稳压水泵。各防火分区分别设水流指示器，火灾发生时水力警铃会自动报警并启动自动喷水灭火消防泵，消防控制中心和水泵房内均可手动控制水泵的运行。各消防水泵的启、停、故障信号均在消防控制中心显示出来。自动喷水灭火系统采用动作温度 68的吊顶型喷头。自动喷水给水泵由报警阀压力开关自动启动，消防控制中心遥控，水流指示器指示楼层或防火分区。（4）消防用水量统计消防水池用水包括室内消防栓用水、自动喷水灭火用水，两部分用水量取最大值，分别为 288m3、76.8m3，消防水池合计有效容积不小于364.8m3。（5）灭火器配置地下108、空间设手提干粉式灭火器，其它地方依据 建筑灭火器配置设计规范（GB501402005）配置相应灭火器，并以中危险级作保护。5.8电气方案5.8.1 设计依据1、民用建筑电气设计规范（JGJ16-2008）；2、低压配电设计规范（GB50054-2011）；3、供配电系统设计规范（GB50052-2009）；4、通用用电设备配电设计规范（GB50055-2011）；5、火灾自动报警系统设计规范（GB50116-2013）；6、建筑物防雷设计规范（GB50057-2010）；GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告457、建筑照明设计标准（GB50034-2013）；8、项目有关技109、术资料和甲方提供的有关资料。5.8.2 负荷等级本项目的建筑物主要为教学楼、科教楼、实训大楼、行政楼、学生及教师宿舍、食堂、教工楼等。根据民用建筑电气设计规范（JGJ/T16-2008）的相关规定及项目实际情况，消防设备用电、办公计算机系统、校园网络系统、事故照明、主要通道及楼梯间照明、排污水泵、生活水泵、疏散指示标志等设施电源为二级负荷，其他均为三级用电负荷。5.8.3 负荷预测本项目的主要用电设备有：空调通风系统、照明系统、实训设备、计算机及影音设备等教学设施、供水设备、消防设备、厨房设备、热水系统等生活设施。用电负荷估算采用负荷密度法计算，详见表 5.8-1。用电负荷预测表表 5.8-1110、序号内容面积（）单位负荷负荷预测（kW）同时系数有功负荷计算值（KW）补偿后功率因数COS视在负荷计算值 KVA平均有功负荷系数平均耗电量（kW）（W/）1教室4393.7360263.620.7 184.540.9205.040.9166.082专业教学实训用房917090825.300.7 577.710.9641.900.9519.943科教实验室2055.290184.970.7 129.480.9143.860.9116.535校级办公用房 4402.650220.130.7 154.090.9171.210.9138.686食堂16855084.250.758.980.965.53111、0.953.087学生、单身教师宿舍（公寓）8155.5740326.220.7 228.360.9253.730.9205.528科技馆226090203.400.7 142.380.9158.200.9128.149校门岗亭9100.090.70.060.90.070.90.0610室外照明11378.13334.130.517.070.918.960.915.3611损耗按 5%考虑107.1174.630.000.90.00合计合计2249.222249.221567.21567.29 91658.511658.511343.391343.39经初步估算，项目总视在功率为 1658.5112、1kVA，变压器负荷率 80%，变压器总装机容量 1658.510.8=2073.14，即拟配变压器容量不小GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告46于 2400KVA，初步建议选用 3 台 800KVA 的变压器。5.8.4 配电系统配电电压为 220V/380V，配电系统的接地形式采用 TN-S 系统。采用放射式供电。对主要设备如：消防用电设备（消防水泵等）等均采用双回路专用电缆供电。在最末一级配电箱处设双电源自投，自投方式采用双电源自投自复。为保证用电安全，用于移动电器装置的插座。地面出线口的电源均设漏电保护（动作电流30mA）。为防止电气火灾，在重要部位电源设总漏电保113、护装置（动作电流300mA）。学校总开关房位置、供电回路数量在设计阶段进一步落实。5.8.5 照明系统照明应以清洁、明快为原则进行设计，同时考虑节能因素，避免能源浪费，以满足使用的要求。室内外照明应选用发光效率高、显色性好、使用寿命长、色温相宜、符合环保要求的光源。室外照明装置应限制对周围环境产生的光干扰。对走道等均采用节能灯具；设备用房等采用高效节能荧光灯，教室黑板应设专用黑板照明灯具，其最低维持平均照度应为 500lx，黑板面上的照度最低均匀度宜为 0.7，黑板灯对学生和教师均不得产生直接眩光，教室应采用高效率灯具，不得采用裸灯。灯具悬挂高度距桌面的距离不应低于 1.70m，灯管应采用长轴114、垂直于黑板的方向布置。校区主干道路的照明选用 56 米高的庭院灯，灯源采用高压钠灯，间距 2025 米；绿化部分宜采用草坪灯。控制方式采用光控或时控开关集中控制。路灯线路采用电缆直埋方式，供电半径控制在300 米以内。应根据各功能房（区）工作性质、环境条件和视觉要求，使功能房（区）获得良好的视觉效果，合理的照度和显色性，以及适宜的亮度分布。主要功能房（区）照明指标要求如表 5.8-2：功能用房（区）平均水平照度要求表 5.8-2序号场所名称照度功率密度一般显色指数备注1办公楼300lx9W/802图书馆300lx9W/803宿舍75lx5W/804消防控制室300lx9W/805变压器房100115、lx4W/806高压、低压房200lx7W/807食堂150lx7W/808行政中心300lx9W/809教学楼300lx9W/8010体育馆300lx9W/80GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告4711弱电机房300lx15W/80一般照明配电线路采用阻燃型电线电缆，应急照明配电线路采用耐火型电线电缆。变配电所、楼梯间、水泵房等重要机房、门厅、走道等设应急照明；变配电所、水泵房等重要机房按正常照明 100%考虑，其它场所按 10%考虑。各层走道、拐角及出入口均设疏散指示灯，蓄电池采用集中免维护电池进行供电，停电时自动切换为直流供电。疏散指示灯和标志照明灯具的选型应符合消116、防局的有关规定，并且变配电所、水泵房等重要机房应急照明持续时间不应少于 180min，其它场所不应少于 30min。走廊、疏散通道等应急照明照度大于 1Lx，封闭楼梯间地面应急照明最低水平照度不应低于 5.0Lx，人员密集场所内的地面最低水平照度不应低于 5Lx；应急照明灯具和消防疏散指示标志（包括兼作应急照明的正常照明灯具），应设玻璃或其他不燃烧材料制作的保护罩。电器照明开关、插座、电话插座等设置尚需符合无障碍设计相关规范、标准的要求。5.8.6 防雷、接地由于学校大部分建筑物为人员较为密集的场所，校区建筑物拟按二类防雷建筑物设计，电子信息系统的雷电防护等级为 D 级;除要设置防直击雷、防雷117、电感应、防雷电波侵入的措施外，还应设置防雷击电磁脉冲的措施，对通信、计算机、网络、监控、火灾报警，有线电视、网络信息中心的电子仪器设备、装备等重要电子设备的各级配电箱、设备末端、天线系统等装设浪涌保护（SPD）。对实训室的的设备和仪器，必须按规范做好防雷措施。为了弥补剩余电流保护（RCD）装置的不足，防止电击事故的发生，应按规范在相应区域采取以下等电位联结措施：本工程设总等电位联结和局部等电位联结。凡引入建筑物内的各种金属管道、铠装电缆金属外皮等均应与综合接地装置可靠联结。在弱电机房、盥洗室、卫生间内设置局部等电位连接。应考虑室外道路、广场、亭园绿地活动的人员均在防雷保护范围之内，设置避雷针时118、除考虑保护范围外，还应注意和场地景观的协调。5.9弱电系统主要涉及的弱电系统有综合布线系统、计算机网络系统、视频监控系统、校园广播系统、有线电视系统、楼宇设备自动控制系统、校园一卡通系统、多媒体教学系统。其主要功能：提供语音、数据、图像、多媒体和其它数据信息传输和管理等服务，支持基于 IP 的网络GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告48多媒体教学和教学办公自动化的应用。本项目投资仅含综合布线系统、视频监控系统、公共广播系统、火灾自动报警与消防联动系统。5.9.1 综合布线系统综合布线系统是学校内的传输网络，它既使语音和数据通信设备、交换设备和其它信息管理系统彼此相连，又使这119、些设备和外部通信网络相连。本工程综合布线系统设计能支持语音、数据、图象等业务信息传输的要求，并具有开放性、灵活性、可扩展性、使用性、安全可靠性和经济性。该系统采用超五类布线解决方案，数据主干采用多模光纤，语音主干采用大对数电缆，均引自学校信息机房。同时根据各个单体建筑特点，在各单体弱电配电间设置楼层配线设备。5.9.2 计算机网络系统计算网络系统是整个校园智能化系统集成的基础，内部一切数字化、信息化的应用服务功能都要依靠计算机网络这个平台实现，将各个系统的各种 PC 机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与外部广域网相连，形成结构合理、内外沟通的计算机网络系统。利用计算机网络系统，实现不同班120、级、科室的资源共享，以及宽带接入互联网等所有信息化时代所需要的功能，并可以在现有计算机网络系统的基础上为学校提供一系列的增值服务等。5.9.3 视频监控系统视频监控系统根据安全技术防范管理的需要，对必须进行监控的场所、部位、通道等进行实时、有效的视频探测、视频监视、视频传输、显示和记录。视频监控系统由前端摄像部分、传输部分和显示监控设备及中心控制室组成。前端部分指的是各类型的摄像机；传输部分指的是传输线缆以及相关的附件和管路；显示监控设备主要是视频信号的输出部分，由不同尺寸的监视器及显示器构成；中心控制设备包括录像设备、联动设备等等，起到对整个系统进行记录和控制操作的中心设备。本系统在建筑单体121、主要通道、主要出入口等场所设置摄像机。所有获得的监控区情况以图象方式实时传送到学校监控机房。5.9.4 公共广播系统为了完善现代化的教学管理，并为校园增添几分温馨和舒适，同时也为学校信息的发布提供便捷的途径，根据学校的实际需求，设计本系统功能包括：校园背景音乐系统、校园铃声系统、学生广播台（转播新闻、自办广播节目）、发布通知、寻呼以及其他语音信息系统。本次设计的校园广播系统针对宿舍楼和教学楼公共通道等位置，设置扬声器。平时可以联成一个整体或分区播放音乐节目；当发布通知时，播音人员可以将当前背景音乐状态切换到广播状态，进行消息GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告49和通知的发122、布；当发生火警时，则立即切换为消防广播，指挥人员疏散。公共区、走道采用功放加定压音箱方式，一个功放带一栋教学楼所有走廊音箱或一栋宿舍楼所有走廊音箱。5.9.5 多媒体教学系统信息技术在学校教学和管理的应用已成为当今教育领域发展的必有之路，各种各样先进的教学媒体和技术手段已广泛融入到学校的日常教学活动中。随着教育信息化建设的进一步深入，多媒体教学系统已走到了数字化时代。数字化多媒体教学系统主要应用于各类教室，使每个教室都能满足多媒体教学的功能，包括各种教学媒体和手段的运用，各种教学课件、图文信息、音视频资料及网络教学资源检索和使用，为教师在课堂教学课堂中提供最大的方便性和灵活性，充分满足教学需求123、，优化教学过程，提高教学效率，激发学生学习的积极性。在每个多媒体教室中配备了微机、多媒体投影机、电动幕、带移频功能的功放、音箱等多种电化教学设备。在每个教室中配置多媒体投影机、电动幕、带移频功能的功放、音箱、微机、多媒体中央控制器。投影机选用分辩为 1024768，采用 25003000 流明亮度。采用 100 寸电动幕布。采用教室多媒体集中控制器，它将多媒体教室中的所有设备，包括手动操作和遥控的，全部由一个傻瓜式面板控制，实现一键开机、一键音视频切换、一键关机（延时、复位）。具有视频信号三选一，音频信号四选一功能，投影机的控制采用可编程串口写码或红外写码，对投影机具有延时保护功能，可控制幕布124、升降，自带网络口、USB 口、笔记本电脑输入口、电脑音频输入口、220V 电源输入口（受控于系统主机），设计独特的带锁盖板，方便管理。5.9.6 火灾自动报警与消防联动系统消火栓泵、喷淋泵、保压泵的启、停均有信号在消防控制中心显示；各室内消火栓箱的破玻信号在消防控制中心显示并报警，可确认哪一幢、哪一层、哪一区发出火灾信号，同时联锁启动消火栓泵；压力开关、水流指示器动作信号在消防控制中心显示及报警，可确认（图书馆、学术交流中心）哪一层、哪一区的喷头己开放（火灾发生），同时联锁启动喷淋泵；信号闸阀信号在消防控制中心显示，若信号闸阀被关闭，控制中心会发出声、光报警。按照国家有关规范和使用环境条件，在125、基础教学楼、图文阅览室、办行政公用房、实训用房、学生宿舍、教师值班用房等处设置火灾自动报警系统及联动控制系统，校区内设消防控制中心进行集中监控，并与校园广播实现联动。具体包括火灾自动报警系统、消防联动控制系统、火灾应急广播GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告50系统、消防专用电话系统、电梯运行监视控制系统、应急照明控制及消防系统接地等。5.9.7 校园一卡通系统建设校园一卡通系统，一卡通为学生集各种校园流通于一卡，可以用于食堂、学校商店、上机、图书馆、校医院等。并且提供充值、查询、挂失、转账等服务。5.9.8 楼宇设备自动控制系统建筑物内设楼宇设备自动控制系统，系统集成联网126、运行，系统主控设备设于保安总值班室（消防控制室），各泵房和变配电房、空调机房等处设 I/O 输入输出节点，采用有效的算法，实现对空调、照明等的节能管理，并对设备运行情况和事件作记录。所有设施运作监控接驳联通，采用无线数据传输，将包括后勤、供应、保卫、消防、工程的运作状况传递至中央监控。所有门禁系统或火警系统等在停电的时候应能够自动开启。（1）依据目前智能建筑的设计理念，为现代建筑创造一个舒适的工作环境，满足节能、绿色、灵活、经济和安全的要求，本设计采用智能照明控制系统，系统通过网络接口与中控电脑连接，中控电脑可监视和控制整个系统中的设备，并可通过 EIB 网关与 BA 或其它系统集成。（2）各127、个照明箱中均安装有各类驱动器模块，驱动器模块采用DIN 导轨安装，每个模块均为标准模数化模块。（3）车库设长距离移动感应器，实现车来灯亮，车走灯灭。必要时可由设在各出入口及公共通道等处的智能面板，实现灵活的现场控制。（4）门禁点结合校内的门禁管理系统设置，便于后期的统一授权、统一管理。5.10空调与通风5.10.1 设计依据1、民用建筑供暖通风与空气调节设计规范（GB50736-2012）；2、民用建筑供暖通风与空气调节设计规范（GB50019-2015）；3、建筑设计防火规范（GB50016-2014）（2018 年版）；4、供暖通风与空气调节术语标准（GB/T50155-2015）。5.1128、0.2 设计参数及要求1、夏天室内设计参数：温度 2628，相对湿度 50%60，新风量 2530m/人。2、应有足够的新风量，以保证空调环境的舒适性及达到良好的GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告51卫生标准。3、空调系统的新风机组设在每层走廊的吊顶内或专用空调机房内，新风直接取自室外，并设置杀菌消毒，保证空气质量。4、行政综合楼、基础教学楼等大型活动场所、地下室、实训室的通风设备根据设计时考虑的排烟分区进行布置，由消防控制中心控制风机和排烟口的开启。5、通风系统参数：公共卫生间 1015 次/时、汽车库 6 次/时、电梯机房 10 次/时、高低压配电室 1220 次/时129、制冷机房 6 次/时；防烟楼梯间为 4050Pa，前室、合用前室、消防电梯前室、封闭避难层（间）为 2530Pa。5.10.3 空调形式选择因本项目地处夏热冬暖地区，冬季不需做空调设计，可利用外窗进行通风换气或利用新风系统进行通风换气，故只考虑夏季空调。图文阅览室&多功能报告厅采用风冷式中央空调，网络信息中心采用机房专用空调。行政综合楼采用多联式空调系统，室外机安装于屋面。其余单体建筑单体视资金允许程度，亦采用多联式空调系统。如若资金有限，建议宿舍区采用分体空调，建筑结构上预留室外机位置。空调系统选择应考虑节能环保产品，降低制冷机组运行费用功率，节约维护费用。如采用制冷机组，可考虑制冷机组的130、冷凝热回收，供给学生宿舍热水制热，提高空调机组的能效利用系数。5.10.4 排风与防排烟系统地下室车库及各设备用房设机械排风与防排烟系统，风机采用低噪声柜式风机箱，低噪声柜式风机箱安装在风机房。排风经由排风井排至地上室外。排风机房内的排风出口设置消声静压箱，有效控制噪声。各卫生间或部分储物间设排气扇，设置有排风井的排气由排气扇将污浊空气排入管井，由管井排出室外，没有设置管井的排风从本层侧墙排至室外。建筑防排烟系统的设置范围为：高层建筑、地下室，100m2地上房间，20m 疏散建筑。机械通风系统的设置范围：地下车库及设备用房、会议中心、大型会议室、公共卫生间、体育馆、食堂厨房等。5.11燃气方案131、5.11.1 编制依据1、城镇燃气设计规范（GB50028-2006）；2、燃气规划设计手册（中国建筑工程出版社）；3、城市工程管线综合规划规范（GB50289-2016）。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告525.11.2 燃气管道1、燃气管道敷设在校区行车道下，燃气从规划的市政燃气管网接入，经调压箱进入校区的食堂厨房。2、管材选择：建议采用燃气用埋地聚乙烯（PE 管）。3、燃气管道与其它管道：道路、构造物等相互间最小距离应符合城市工程管线综合规划规范（GB50289-2016）的相关要求。5.11.3 用气预测1、生活用气量指标：学生用气量指标为 0.019-0.07132、3m3/天人，取 0.06m3/天人；2、用气人口：食堂按学校最大用餐人数 1790 人估算；3、暂估天然气用气量=0.06m3/天人*1790 人*270 天/年=2.90万 m3/年。5.12绿色建筑5.12.1 标准与规范1、绿色建筑评价标准（GB/T50378-2019）；2、广东省绿色建筑评价标准（DBJ15-86-2017）；3、绿色建筑评价技术细则（建科2015108 号）；4、绿色校园评价标准（CSUS/GBC04-2013，中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会，2013 年 4 月 1 日实施）；5、建筑采光设计标准（GB50033-2013）；6、建筑照明设计标准（G133、B50034-2013）；7、建筑幕墙（GB21086-2007）；8、公 共 建 筑 节 能 设 计 标 准（广 东 省 实 施 细 则）（DBJ15-51-2007）；9、建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法（GB7106-2008）；10、综合能耗计算通则（GB2589-2020）11、建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程（JGJ/T0151-2008）；12、梅州市住房和城乡建设局关于进一步推进绿色建筑发展工作的通知（梅市建函20213 号）；13、国家、省、市现行的相关建筑节能法律、法规。5.12.2 绿色建筑总体目标本项目拟申请政府财政资金，因此项目的建设应充分体现国家关于节能减134、排、资源节约和环境友好的理念，参照相关绿色建筑规范对项目拟采用的有关绿色技术进行可行性分析，并确定本项目适宜的绿色建筑级别标准。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告53一星级、二星级、三星级 3 个等级的绿色建筑均应满足全部控制项的要求，且每类指标的评分项得分不应小于其评分项满分的 30%。绿色建筑各类评价指标的权重表 5.13-1控制项基础分值评价指标评分项满分值提高与创新加分项满分值安全耐久健康舒适生活便利资源节约环境宜居预评价分值40010010070200100100评价分值400100100100200100100当总得分分别达到 60 分、70 分、85 分且满135、足下表要求时，绿色建筑等级分别为一星级、二星级、三星级。绿色建筑各类评价指标的权重表 5.12-2一星级二星级三星级围护结构热工性能的提高比例，或建筑供暖空调负荷降低比例围护结构提高 5%，或负荷降低 5%围护结构提高 10%，或负荷降低 10%围护结构提高 20%，或负荷降低 20%严寒和寒冷地区住宅建筑外窗传热系数降低比例5%10%20%节水器具用水效率等级3 级2 级住宅建筑隔声性能室外与卧室之间、分户墙（楼板）两侧卧室之间的空气声隔声性能以及卧室楼板的撞击声隔声性能达到低限标准限值和高要求标准限值的平均值室外与卧室之间、分户墙（楼板）两侧卧室之间的空气声隔声性能以及卧室楼板的撞击声隔声136、性能达到高要求标准限值室内主要空气污染物浓度降低比例10%20%外窗气密性能符合国家现行相关节能设计标准的规定，且外窗洞口与外窗本体的结合部位应严密结合实际情况，拟建项目规划通过采取绿色建筑技术手段与措施，完成每类指标中关于控制项与评分项的相关要求，满足梅州市住房和城乡建设局关于进一步推进绿色建筑发展工作的通知（梅市建函 2021 3号）的要求，达到 绿色建筑评价标准（GB/T50378-2019）的一星标准一星标准。5.12.3 能耗指标分析本项目所消耗的主要能源有电力、水。主要用电设备有照明、空调、GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告54水泵、电梯、消防设备等。水主要用137、于生活用水。项目的年综合能耗见表 5.13-1。项目年综合能耗表表 5.13-1序号项目年消耗量折算标煤系数年消耗折标煤占比（%）数值单位数值单位（tce/a）1用电483.62万 kWh0.1229kgce/kWh59.4493.38%2用水8.07万 m30.0857kgce/m30.691.09%3燃气2.90万 m31.2143kgce/m33.525.53%4合计63.65100.00%GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告55第六章节能分析6.1项目建设和生产过程所遵循的合理用能标准1、国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知（国发200715 号）；2、国务院138、办公厅关于严格执行公共建筑空调温度控制标准的通知（国办发200742 号）；3、中国节能技术政策大纲 2006（发改环资2007199 号）；4、中国节水技术政策大纲（国家发改委公告 2005 年第 17号）；5、关于发展节能省地型住宅和公共建筑的指导意见（建科200578 号）；6、关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知（发改投资20062787 号）；7、关于印发固定资产投资项目节能评估和审查指南（20060的通知）（发改资200721 号）；8、民用建筑节能管理规定（建设部部长令2005第 143号）；9、关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实话意见（建科200139、7245 号）；10、固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法(国家发展和改革委员会令第 6 号)；11、综合能耗计算通则（GB/T2589-2008）；12、节能建筑评价标准（GB/T50668-2011）；13、民用建筑节水设计标准（GB50555-2010）；14、其他相关标准。6.2项目建设和生产过程遵循的节能设计规范1、民用建筑热工设计规范（GB50176-2016）；2、民用建筑供暖通风与空气调节设计规范（GB50736-2012）；3、建筑照明设计标准（GB50034-2013）；4、公共建筑节能设计标准（GB50189-2015）；5、公共建筑节能设计标准广东省实施细则（DBJ1140、5-51-2016）；6、室外给水设计规范（GB 50013-2006）；7、室外排水设计规划（GB 50013-2006）；8、配电网规划设计技术导则（DL/T 5729-2016）；10、民用建筑绿色设计标准（DB331092-2013）；11、其它节能相关法律、法规、标准及规范。6.3项目建设过程中的能源消耗种类和数量分析项目建设过程中主要用能阶段是建设施工阶段，有场地平整、基GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告56础构筑、土建施工、机电安装、室内外装修，以及项目竣工试运营等子阶段。项目施工过程主要采用燃油设备、电设备进行施工建设，包括塔吊、进架提升机、砼输送泵、砂浆141、搅拌机、钢筋对焊机、钢筋弯曲机、钢筋切断机、调直机、振动夯土机、插入式振动棒、电焊机、手电钻、切割机、电动液压弯管机、套丝切管机、潜污泵等机电、机械。根据以往工程经验，单位建筑面积耗电指标为 15kWh/m2，本项目总建筑面积 32131.1m2，施工总用电量为 48.20 万 kWh；施工期用水量估算套用广东省用水定额（试行）建筑工地 3.28L/m2日的指标，本项目建设过程日均用水量为 105.39m3/日。6.4项目运营过程中的能源消耗种类和数量分析本工程所消耗的主要能源有电力、水和燃气。主要用电设备有照明、空调、消防设备等。水主要用于厕所冲洗水、地面冲刷水等。根据估算，本项目年用电量约142、为 483.62 万 kwh，年耗水量约为 8.07 万 m3，年消耗燃气 2.90m3。项目的年综合能耗见表 6.4-1。项目年综合能耗表表 6.4-1序号项目年消耗量折算标煤系数年消耗折标煤占比（%）数值单位数值单位（tce/a）1用电483.62万 kWh0.1229kgce/kWh59.4493.38%2用水8.07万 m30.0857kgce/m30.691.09%3燃气2.90万 m31.2143kgce/m33.525.53%4合计63.65100.00%6.5项目所在地能源供应情况项目所处地块水电、燃气供应设施齐全，供应点能源供应量充足，因此，本项目能源供应有保障。6.6项目建143、设和运营过程采取的节能措施6.6.1建筑节能措施1、建筑设计应充分利用自然光，使自然光线能充分进入室内，节省能耗。2、合理布局，使建筑保持良好的通风条件。3、围护结构的热工设计：项目围护结构中的玻璃建议根据节能计算采用合适的玻璃材质。屋面围护结构传热系数 K 值应小于 0.90，屋顶透明部分面积不大于屋顶总面积的 20，K 值小于 3.5。外立面的窗墙面积比不能大于0.70，传热系数K值、遮阳系数SC值不能超过额定范围，详见表6-6-1。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告57项目围护结构传热系数和遮阳系数限值表表 6-6-1围护结构部位传热系数 W/(KM2)遮阳系数屋面144、0.90外墙（包括非透明幕墙）1.0玻璃幕墙窗墙面积比0.26.50.2窗墙面积比0.34.70.50/0.600.3窗墙面积比0.43.50.45/0.550.4窗墙面积比0.53.00.40/0.500.5窗墙面积比0.73.00.35/0.45屋顶透明部分3.50.356.6.2供配电系统节能措施1、在变配电房的低压侧安装电容器进行自动补偿，补偿后的功率因数不小于 0.9，减少无功损耗，进行无功补偿，以提高变压器利用率及降低无功损耗。2、所有变配电系统设备采用节能、高效型设备，实现变配电系统的经济运行。3、合理选用变压器，提高其负荷率，使变压器处于经济运行状态。低压配电系统采用单母线分段145、运行方式，空调等季节性使用负荷由独立的低压母线配电，系统接线适应负荷变化时，按经济运行方式灵活投切变压器。4、使用低消耗、性能优的电子镇流器，比传统电感镇流器省电20%。按照经济电流合理选择电缆截面，降低线路损耗。5、空调器采用节能型电动机，提高电动机的能效。6、对于动态变化的负荷，如空调器、新风机等，采用变频器控制，根据负荷大小实时调节电能供应。6.6.3照明系统节能措施1、按照建筑照明设计标准，严格控制各个场所的照度值与照明功率密度值。2、一般照明采用直接照明方式，所有照明灯具、光源、电气附件等均选用高效、节能型，提高照明效率。尽量采用细管高效荧光灯作为照明的主要灯具。3、高度较低房间采用146、细管径直管形三基色荧光灯。4、大空间照明采用金属卤化物灯。5、直管形荧光灯配电子镇流器或节能型电感镇流器。6、在灯具控制方式上，采取分区控制灯光或适当增加照明开关点，以减少不必要的用电，走道、楼梯、厕所等地主装设定时开关（声控延时开关），节省用电。7、采用智能照明控制系统，对图书馆、体育馆、警训楼等大开GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告58间区域、外部环境照明等实行自动控制与集中管理，并根据环境特点，分别采取分组、照度/人体感应、减光等实时控制方式，粗调与微调相结合，最大限度地实现照明系统节能。8、一切耗能设备，如空调机、垂直电梯等均采用节能新产品。做好中心的用电管理工作147、，做到人走灯熄，关闭空调开关。6.6.4采暖、通风和空气调节系统节能措施1、系统一般节能措施。1）合理选用空气调节系统室内设计参数及设计新风量，暖通空调系统调节的室温、新风量不能大于额定标准。2）提高建筑围护结构的保温隔热性能，减少空调采暖运行时的冷热损失。3）选用低噪音、高效率的各类设备，禁止采用淘汰产品。2、空调、采暖冷热源。1）采用制冷机组制冷性能系数（COP）应符合公共建筑节能设计标准（GB50189-2015）。2）采用高效率的单元式空调机其额定工况下的能效比（EER）应符合公共建筑节能设计标准（GB50189-2015）。3、通风与空气调节系统。1）风管和水管的绝热材料和厚度符合节148、能规范的要求；空调供冷水管与风管设置隔汽层与保护层。2）空调通风系统采用了自动控制，既提高了使用的舒适性，又防止了因超温和不合理运行造成的浪费。3）空调风机采用变频调速控制。4）风机盘管采用电动温控阀和三挡风速结合的控制方式。6.6.5给排水系统1、水泵采用节能型电动机，提高电动机的能效。2、采用节水设备。3、热水管道必须使用保温绝热管道材料，且必须具有耐腐蚀性、抗高压性能。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告59第七章环境影响评价7.1项目场址环境现状项目拟建地位于大埔县进光村，该区域环境质量良好。7.2编制依据1、地表水环境质量标准（GB3838-2002），类标准；2149、环境空气质量标准（GB3095-2012），二级标准；3、声环境质量标准（GB3096-2008），二类区标准。污染物排放标准4、大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）二级标准；5、广东省大气污染物排放限值（DB44/27-2015）二级标准；6、广东省水污染物排放限值（DB44/26-2016）三级标准（进入污水处理厂执行的标准）；7、建筑施工场界环境噪声排放标准（GB12523-2011）；8、梅州市环境保护政策法规；9、建设单位提供的有关资料；10、国家和地方颁布的有关设计规范。7.3项目建设与运营对环境的影响7.3.1污染源分析本项目在建设期会产生一定的噪声、废弃物（工程150、废料及垃圾）、污水、粉尘等。本项目投入使用后所产生的污染物主要是师生的生活污水及丢弃的生活垃圾，不产生废气、噪声、辐射及其他有毒污染物。7.3.2废水水量本项目用水主要为市政给水，最高日生活用水量 298.94m/d，废水排放量按用水量的 90%计算，则为 269.05m3/d，污水处理规模按269.05m3/d 设计。7.3.3废水水质本项目产生的废水主要是生活污水，参考同类污水的水质监测数据，该废水水质水量如表 7.3-1 所示。废水主要污染源、污染物浓度表 7.3-1序号污染源污染物名称（单位：mg/L，PH 除外）PHCODCrBOD5SS动植物油1生活污水69250150100157151、.4环境保护措施GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告607.4.1建设阶段项目建设期按照梅州市建设施工的有关规定处理，建立安全文明施工制度、准备足够有效的环保、安全消防设施和专职负责监管人员。完工后，彻底清理残留的废料、废水。7.4.2使用阶段1、污水处理采用生活污水与粪便污水分流系统，根据市污水排放的有关规定处理，或粪便污水经三级化粪池处理后与生活污水会合排入校园排污管道。部分实训废水含有有毒物质和传染性细菌，在进入厌氧化粪池之前必须进行无毒处理，在各实训室设置专门的实训废液回收罐。对实训废水进行适当处理，并参照污水综合排放标准（GB8768-1996）要求达标排放。2、152、废弃物处置废弃物主要是一些生活垃圾，拟采用下列处理措施：1、在场地设置垃圾桶等设施设备，并配置清洁人员及时清扫、集中，每天由市政垃圾车运送到垃圾场处理；2、垃圾桶分类设置，拟先分为两类，一类为容易生物降解的果皮等食物残渣，另一类为可回收利用的塑料瓶、可乐罐等。3、加强文明卫生宣传教育，让学生和工作人员不随地抛弃包装物、果皮、纸巾、饮料瓶等废弃物。实训室的固体废弃物严格按有关要求进行处置。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告61第八章组织机构与人力资源8.1组织结构学校是大埔县教育局直属的事业单位。实行党委领导的校长负责制、岗位责任制、教职工聘任制、教职工绩效工资制。学校依不153、同职能下设行政部门、教学部门、教辅部门、群团组织，具体机构详见表 8.1-1。图 8.1-1 学校组织机构设置8.2人力资源配置根据项目目前的实际情况，生师人数比约为 10：1，按 1600 人在校生规模计算，本项目的教职工人数为 190 人。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告62第九章劳动安全与卫生消防9.1劳动安全卫生9.1.1劳动安全1、对于进入项目内的施工单位，应制定行之有效的施工安全规范，并对属下员工进行职业安全教育，规定员工在施工时要配戴安全帽，工作鞋及手套等劳动保护用品。2、高空作业、高辐射作业、带电操作应严格按照操作规程进行、并按规定用好安全带、防护镜等劳154、动保护用品。3、对项目运营期使用的各类机械要加强维修、保养，预防因机械故障造成人身安全事故。4、项目内所有用电设备的金属外壳或底座均应与接地装置良好连接，项目用地内各类建筑物、路灯杆等均按规范要求设计防雷装置，并符合有关规范的要求。5、易燃、易爆、高温、高压等对安全有特殊要求的仪器设备的安装使用需经批准，并健全审查、审验制度。操作人员要严格遵守操作规程，仪器运行时不得脱岗。9.1.2卫生防疫1、项目应设专人负责清洁卫生，在建设和投运过程中都应注重各场所的环境，控制工作过程中产生的各类职业危害，保障工作人员的身体健康。2、做好公共区域的卫生防疫工作，出现群体性卫生事件时应按规定及时上报，并采取有155、效措施，避免蔓延。9.2消防措施1、建筑物之间的防火间距应严格按建筑设计防火规范的规定设计；建筑物与建筑物之间以道路、平坦空地及绿地相隔，一旦发生火灾有利于对火灾扑灭和控制。2、项目内各类用房均应按建筑灭火器配置设计规范配备各种消防器材。3、特殊功能用房进行内部装修时，选用的装修材料应符合建筑内部装修设计防火规范的规定。4、严格按照建筑设计防火规范有关规定，对建筑物设防火分区及安全疏散设施。项目各建筑物内设置疏散指示照明，建筑物内的安全通道、疏散走道、楼梯间和通行门等疏散设施都设安全疏散标志牌和标识照明，便于寻找疏散路线，离开火灾现场，同时应注意保持安全通道的畅顺。GDIECC大埔县进光高级职156、业学校建设项目可行性研究报告63第十章项目实施进度及招标情况10.1建设工期项目实施管理机构承建单位负责办理通过招投标确定的设计、施工、监理的委托手续及签订相应的合同和协议，以及设备的订购和安装检验等事项。10.2项目实施进度安排项目建设期为 3 年，2022 年开始建设，计划 2024 年竣工建成并投入使用。项目的实施进度计划见表 8.2-1。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告64项目建设工程进度表项目建设工程进度表表 8.2-1序序号号工作内容工作内容工作时间工作时间（月）（月）20212021 年年20222022 年年20232023 年年20242024 年年一157、季一季度度二季二季度度三季三季度度四季四季度度一季一季度度二季二季度度三季三季度度四季四季度度一季一季度度二季二季度度三季三季度度四季四季度度一季一季度度二季二季度度三季三季度度四季四季度度1前期报批工作92招标及勘察设计63工程施工及设备安装424工程验收3GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告6510.3招标内容及范围本项目建设内容有：建筑工程、安装工程(包括供配电、弱电、网络、电梯、空调、给排水与消防工程)及设备购置。根据中华人民共和国招标投标法、广东省建设工程招标投标管理条例 等有关规定，本项目进行招标的内容为建筑工程、安装工程、勘察、设计、监理及设备购置。建筑工程、158、安装工程、勘察、设计、监理及设备购置的招标范围为全部招标。10.4招标的组织形式及方式本项目工程招标的组织形式为委托招标；建筑工程、安装工程、勘察、设计、监理、设备购置的招标方式为公开招标。工程招标委托有资质的招标单位在符合法律法规和政策要求的交易中心进行招标，评标由建设单位依法组建的评标委员会负责。评标委员会由建设单位的代表和有关技术、经济等方面专家组成，成员人数为5 人以上单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。招标基本情况见表 10.4-1。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告66招标基本情况表表 10.4-1招标范围招标组织形式招标方式不采用招标159、方式招标估算金额（万元）备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察21设计208建筑工程7905安装工程设备采购3022监理218其它1684建设单位盖章年月日10.5对投标方要求按政府有关规定具有相应资质和业绩的工程设计单位、施工企业及设备供应商。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告67第十一章 投资估算与资金筹措11.1投资估算11.1.1编制范围本项目的估算范围包括项目的建安工程费、其他费用，包含教研设备的购置费用。11.1.2编制依据1.投资项目可行性研究指南（计办投资200215 号）；2.建设项目经济评价方法与参数（第三版）（发改投资2006132160、5号）；3.广东省住房和城乡建设厅关于印发广东省建设工程计价依据（2018)的通知(粤建市20196 号)（包括广东省房屋建筑与装饰工程综合定额（2018）广东省市政工程综合定额（2018）广东省通用安装工程综合定额（2018）广东省园林绿化工程综合定额（2018）广东省建设工程施工机具台班费用编制规则（2018）；11.1.3编制方法1.建筑工程费用采用单位面积综合指标估算法，根据本工程的实际情况及与本项目有关的材料价格文件，参考类似建筑物的造价进行估算；2.各类设备价格参考现行市场价格进行估算，估算范围含教学仪器设备，金额合计为 3022 万元。3.工程建设其他费用（1）土地费用。本项目不161、涉及征地拆迁，土地费用为 0 万元。（2）建设单位管理费按基本建设项目建设成本管理规定（财建2016504 号）估算；（3）工程监理费按建设工程监理与相关服务收费管理规定（发改价格2007670 号）的有关规定估算；（4）前期工作费用按关于印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定的通知（计价格19991283 号）和关于规范环境影响咨询收费有关问题的通知（计价格2002125 号）的有关规定估算，包含项目建议书、可行性研究报告、环境影响咨询服务等收费；（5）设计费按工程勘察设计收费管理规定（计价格200210 号）要求进行估算，施工图预算编制费按设计费的 10%估算，竣工图编制费按设计费的 8%估162、算。勘察费按设计费的 30%估算，施工图技术审查费根据（发改价格2011534 号）按设计费的 6.5%估算；GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告68（6）工程保险费按建筑工程费的 0.3%估算；（7）招标代理费按关于印发招标代理服务收费管理规定的通知（计价格20021980 号）的有关规定估算；（8）城市基础设施建设费按关于缴交“配套设施建设费”有关计算基数问题的通知（穗建城199874 号）、关于调低城市基础设施配套费标准的通知（粤价2003160 号），关于给予建设地下停车场等建筑面积免交配套设施建设费的通知（穗建城2001275 号）的有关规定估算；（9）水土保持技163、术咨询服务费按关于开发建设项目水保咨询服务费计列的指导意见（水保监200522 号）的有关规定估算；（10）绿色建筑工程咨询费按关于发布的通知（粤建节协201309 号）的有关规定估算；（11）地震安全性评价根据穗国房函2012134 号中华人民共和国防震减灾法。地质灾害评价根据粤价格1998264 号文关于地质灾害危险性评估收费标准的意见；（12）其他取费标准具体见表格注释。4.预备费（1）基本预备费按工程费用和工程建设其他费用之和（不包含土地费用）的 5%估算。（2）涨价预备费根据“粤计资1999768 号”文取为零。5.项目建设期为 3 年，从 2022 年开始建设，计划 2024 年竣164、工建成并投入使用。具体建设期视上级单位领导意见及项目资金实际到位情况确定。11.1.4投资估算本项目总投资 12995 万元，其中：工程费用 7905 万元，工程建设其他费用 1593 万元，预备费用 475 万元，教学设备购置费用 3022 万元。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告69项目建设投资估算表表 11.1-1单位：万元序号序号工程和费用名称工程和费用名称估算价值（万元）估算价值（万元）技术经济指标技术经济指标占建设占建设投资投资（%）备备 注注建筑工程建筑工程费费设备设备及安及安装工装工程费程费其他其他费用费用合计合计单单位位工程量工程量单位造单位造价价 元元165、 一一建安工程费建安工程费5,8675,8672,0382,0387,9057,90532,13132,1312,4602,46079.27%79.27%（一（一）教学楼、科教楼、教工楼、浴室教学楼、科教楼、教工楼、浴室重新装修重新装修4064063703707767768,1228,122955955仅重新安装、装修，保留土建1土建工程0001,5002装修工程4068,122500(1)外立面装修工程1621628,122200(2)室内装修工程2442448,1223003安装工程3708,122455(1)电气照明系统1461468,122180(2)弱电及智能化49498,12260166、(3)给排水系统49498,12260(4)消防系统65658,12280(5)通风空调系统61618,12275(6)电梯工程00台0300,000（二（二）实训楼实训楼1,9721,9725995992,5702,5709,1709,1702,8032,8031土建工程1,3761,3769,1701,5002装修工程5969,170650(1)外立面装修工程2292299,170250(2)室内装修工程3673679,1704003安装工程5999,170653(1)电气照明系统1831839,170200(2)弱电及智能化1381389,170150(3)给排水系统73739,1708167、0GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告70序号序号工程和费用名称工程和费用名称估算价值（万元）估算价值（万元）技术经济指标技术经济指标占建设占建设投资投资（%）备备 注注建筑工程建筑工程费费设备设备及安及安装工装工程费程费其他其他费用费用合计合计单单位位工程量工程量单位造单位造价价 元元(4)消防系统1011019,170110(5)通风空调系统73739,17080(6)电梯工程3030台1300,000（三（三）学生公寓重新装修学生公寓重新装修5555383892921,0921,092844844仅重新安装、装修，保留土建1土建工程0001,5002装修工程551,0168、92500(1)外墙装修工程22221,092200(2)室内装修工程33331,0923003安装工程381,092344(1)电气照明系统11111,092103(2)弱电及智能化221,09221(3)给排水系统10101,09290(4)消防系统551,09250(5)通风空调系统991,09280(6)电梯工程00台0300,000（四（四）学生宿舍学生宿舍1,3801,3802952951,6751,6756,0006,0002,7922,7921土建工程9009006,0001,5002装修工程4806,000800(1)外立面装修工程1201206,000200(2)室内装修工169、程3603606,0006003安装工程2956,000492(1)电气照明系统62626,000103(2)弱电及智能化36366,00060(3)给排水系统89896,000149(4)消防系统30306,00050GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告71序号序号工程和费用名称工程和费用名称估算价值（万元）估算价值（万元）技术经济指标技术经济指标占建设占建设投资投资（%）备备 注注建筑工程建筑工程费费设备设备及安及安装工装工程费程费其他其他费用费用合计合计单单位位工程量工程量单位造单位造价价 元元(5)通风空调系统48486,00080(6)电梯工程3030台1300,170、000（五（五）教师公寓重新装修教师公寓重新装修505044449494993993948948仅重新安装、装修，保留土建1土建工程0001,5242装修工程50993500(1)外立面装修工程2020993200(2)室内装修工程30309933003安装工程44993448(1)电气照明系统1616993158(2)弱电及智能化6699360(3)给排水系统1111993110(4)消防系统7799370(5)通风空调系统5599350(6)电梯工程00台0300,000（六（六）科技馆科技馆4974971361366336332,2602,2602,8002,8001土建工程339339171、2,2601,5002装修工程1582,260700(1)外立面装修工程68682,260300(2)室内装修工程90902,2604003安装工程1362,260600(1)电气照明系统45452,260200(2)弱电及智能化27272,260120(3)给排水系统20202,26090(4)消防系统20202,26090(5)通风系统23232,260100GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告72序号序号工程和费用名称工程和费用名称估算价值（万元）估算价值（万元）技术经济指标技术经济指标占建设占建设投资投资（%）备备 注注建筑工程建筑工程费费设备设备及安及安装工装工程172、费程费其他其他费用费用合计合计单单位位工程量工程量单位造单位造价价 元元（6）电梯工程00台0300,000（七（七）行政楼行政楼5745741141146886882,8002,8002,4572,4571土建工程3923922,8001,4002装修工程1822,800650(1)外立面装修工程70702,800250(2)室内装修工程1121122,8004003安装工程1142,800407(1)电气照明系统34342,800120(2)弱电及智能化14142,80050(3)给排水系统882,80030(4)消防系统14142,80050(5)通风系统14142,80050（6）电梯173、工程3030台1300,000（八（八）食堂食堂35435486864404401,6851,6852,6132,6131土建工程2532531,6851,5002装修工程1011,685600(1)外立面装修工程42421,685250(2)室内装修工程59591,6853503安装工程861,685513(1)电气照明系统25251,685150(2)弱电及智能化881,68550(3)给排水系统881,68550(4)消防系统881,68550(5)通风系统661,68535（6）电梯工程3030台1300,000GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告73序号序号工程和174、费用名称工程和费用名称估算价值（万元）估算价值（万元）技术经济指标技术经济指标占建设占建设投资投资（%）备备 注注建筑工程建筑工程费费设备设备及安及安装工装工程费程费其他其他费用费用合计合计单单位位工程量工程量单位造单位造价价 元元（九（九）校门岗亭校门岗亭2 20 02 29 92,5402,5401土建工程1.41.491,5002装修工程0.59550(1)外立面装修工程0.20.29200(2)室内装修工程0.30.393503安装工程0.49490(1)电气照明系统0.20.29200(2)弱电及智能化0.10.1960(3)给排水系统0.10.1990(4)消防系统0.10.199175、0(5)通风系统0.00.0950（十（十）室外及其它配套工程室外及其它配套工程5785783573579359351场地平整6464m27,486852室外体育场299299m27,4864003室外给排水系统6666m221,924304室外消防工程6666m221,924305室外电气工程6666m221,924306燃气工程6060项1600,0007标识工程5050项1500,0008人行天桥120120座11,200,0009一星级绿色建筑增加费6049110m221,9245010原有建筑物拆除3535m21,571220二二工程建设其他费用工程建设其他费用1,5931,5933176、2,13132,13149649615.97%15.97%GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告74序号序号工程和费用名称工程和费用名称估算价值（万元）估算价值（万元）技术经济指标技术经济指标占建设占建设投资投资（%）备备 注注建筑工程建筑工程费费设备设备及安及安装工装工程费程费其他其他费用费用合计合计单单位位工程量工程量单位造单位造价价 元元 1建设单位管理费176176财建2016504号2前期工作咨询费472.1编可行性研究报告2222计价格19991283号2.2地质灾害评估1010发改价格2006745号2.3节能评估1515上海市节能评估收费标准3工程勘察费212177、1计价格200210号4工程设计费210210计价格200210 号，复杂度系数0.855竣工图编制费1717计价格200210号6工程监理费218218发改价格2007670号7环境影响咨询服务费1010计价格2002125号、发改价格2011534号9场地准备及临时设施费4040建标2007164号10白蚁防治费882.5元/平方米11工程保险费2424建筑工程费*0.3%12工程检验监测费7979穗建造价201938号13招标代理服务费55发改价格2011534号13.1施工招标代理服务费262613.2监理招标代理服务费2213.3设计招标代理服务费5513.4咨询服务招标代理服务费2178、213.5设备招标代理费202014全过程造价咨询费6060粤价函201172415施工图技术审查费1515计价格2011534号16市政基础设施配套费9595粤价2003160号18编制社会稳定性风险分析报告1919沪发改投2012130号GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告75序号序号工程和费用名称工程和费用名称估算价值（万元）估算价值（万元）技术经济指标技术经济指标占建设占建设投资投资（%）备备 注注建筑工程建筑工程费费设备设备及安及安装工装工程费程费其他其他费用费用合计合计单单位位工程量工程量单位造单位造价价 元元 19防空地下室异地建设费499499粤发改价格20179、20435号，新建的首层面积为4992.37平方米三三预备费预备费4754754.76%4.76%1基本预备费47547532,131148按第一、二部分费用的5%计算四四建设投资建设投资5,8675,8672,0382,0382,0682,0689,9739,97332,13132,1313,1043,104100.00%100.00%五五教学设备费用教学设备费用3,0223,02203,0223,022六六总投资总投资5,8675,8675,0615,0612,0682,06812,99512,99532,13132,1314,0444,044GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行180、性研究报告76设备费用明细表表 11.1-2单位：万元序号名称金额（万元）1专业设备1,602汽车专业设备450机电技术应用专业设备280电梯安装与维修保养专业设备152电子电器应用与维修专业设备150服务机器人装配与维护专业设备120园林技术专业设备150中餐烹饪专业设备150旅游服务与管理专业设备50高星级饭店运营与管理专业设备1002电教设备5003生活、办公设备及其它附属设备设施7004图书220合计302211.2投资计划与资金筹措11.2.1投资计划项目建设期为 3 年，从 2022 年开始建设，计划 2024 年竣工建成并投入使用。11.2.2资金筹措本项目共需筹措资金 1299181、5 万元，项目所需建设资金由财政资金统筹解决，项目投资使用计划见表 11.2-1。投资使用计划与资金筹措表 11.2-1单位：万元序号序号总计计算期2022202320241项目总投资129955,0005,0002,5991.1建设投资129955,0005,0002,5991.2建设期利息00002资金筹措129955,0005,0002,5992.1项目资本金129955,0005,0002,5992.1.1用于建设投资129955,0005,0002,5992.1.2用于建设期利息0000GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告77第十二章社会评价12.1社会效益分析职182、业教育、技工教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。党中央、国务院高度重视发展职业教育以及技工教育，改革开放以来特别是近几年来，积极推进职业技能教育发展，支持各级各类职业教育、技工教育办出特点、办出水平。大力发展职能教育，既是当务之急，又是长远大计，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技术人员，加快推进职能教育发展，符合当前社会发展的总体需求。1、项目的建设有利于广东省推进工业化和现代化。基本实现工业化，大力推进信息化，加快建设现代化，是本世纪头 20 年我国经济社会发展的战略任务。我们要坚持以信息化带动工业化，183、以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子；要推进产业结构优化升级，转变经济增长方式，提高自主创新能力，不断提高现代化水平，都对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的 1/3 左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占 4184、%。从制造业比较发达的沿海地区看，技术工人短缺，已成为制约产业升级的突出因素。我国已是制造业大国，工业增加值居世界第四位，但还不是制造业强国，我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差距。主要问题是产业结构不合理，技术创新能力不强，产品以低端为主、附加值低，资源消耗大，而且安全生产事故也多，这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。现在经济全球化深入发展，国际产业结构加快调整与重组，我们要抓住机遇，努力提高我国制造业水平，使“中国制造”在国际市场上真正有竞争力。这就必须从源头抓起，更加重视和加快发展职业教育，全面提升人力资源的整体素质。本项目的建设，有利于提升广东省的技185、工教育水平，使更多的初中毕业生能够接受高水平的技工教育，以更好地为中华民族的伟GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告78大复兴贡献力量。2、项目的建设，有利于促进社会就业人口多、劳动力多，特别是农民多，是我们的基本国情。就业问题在我国是一个不可回避而且必须解决好的大问题。目前，全国城镇每年需要就业的劳动力约 2400 万左右，还有大批农村富余劳动力需要转移出来。促进社会就业，必须发展职业教育、技工教育，普遍提高城乡劳动力的就业、创业能力。要适应经济社会发展对劳动力需求的变化，把发展各种形式的职业教育、技工教育作为促进城市就业的重要措施，特别要加强新增劳动力和下岗失业人员的技能186、培训，提高城市就业率。本项目具备全日制教学及职业培训的功能，项目建成后，能够扩大大埔当地中职教育的招生规模及培训能力，同时目前学校的专业设置与国家战略性产业发展趋势相顺应，学校未来培养的专业人才、技术工人才能够逐步补足相关行业专业技术人才缺口，同时解决了劳动力就业问题，缓解了社会就业压力。3.项目建设有利于完善广东省的国民教育体系，提升职业教育水平发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。要把教育及职业教育放在同等重要位置，统筹兼顾，协调推进。两者相辅相成，共同构成我国的现代国民教育体系。我国人力资源丰富，但劳动力整体素质不高，人才结构不尽合理，重要原因是教育结构不够完善，技工教育发展滞后187、。目前，全国城乡每年有 1000 多万初中毕业生不能升入高中，数百万高中毕业生不能升入大学；同时，大学毕业生就业难的问题越来越突出，每年有上百万名大学毕业生不能及时找到工作。而社会对各类技能型人才需求量却很大，近些年来一直供不应求。从我国人口结构变化和发展的趋势看，高中教育和高等教育需求的高峰即将到来。如果只有高中和大学这一条“独木桥”，不仅教育需求与教育资源供给之间的矛盾很难缓解，还会造成教育资源和人力资源的浪费。因此，必须进一步完善国民教育体系，加快职业教育、技工教育的发展，合理配置教育资源，实行教育合理分流。这样，才能最大程度地满足社会成员多样化的求学愿望，才能适应经济社会发展对多层次人188、才和劳动力的需求，也才能有利于构建和谐社会。大埔县进光高级职业学校以自己的特色独树一帜，培养出了一大批高水平技术人才。本项目的建设，能够提升大埔县中职教育的办学能力和办学质量，使得更多初中毕业生，除了进入普通高中外，还有发展职业教育的选择。项目的建设有利于完善和丰富广东省的国民教育体系，提升职业教育水平，为年轻人提供更多元化的选择，GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告79促进社会和谐。项目的主要社会影响见表 12-1-1。项目社会影响分析表表 12.1-1序号社会因素影响的范围、程度1对社会经济可持续发展的影响有利于促进地方社会经济可持续发展，负面影响很小。影响程度很好。2189、对居民收入的影响有利于提高当地居民教育普及程度，间接对当地居民的收入有一定程度上的提高，影响程度好。3对居民生活水平与生活质量的影响有利于提高当地居民教育水平和素质修养，促进当地居民生活水平和质量的改善，影响程度好。4对居民就业的影响向社会提供各类专业高等人才，提高当地居民的就业水平，影响程度很好。5对不同利益群体的影响对其他利益群体基本无负面影响。6对脆弱群体的影响提高脆弱群体接受高等教育的机会，影响程度很好。7对地区文化教育的影响促进当地文化、教育的建设，影响程度很好。8对地区基础设施、社会服务容量和城市化进程的影响不会造成基础设施和资源供应的紧张，影响程度很小。9对少数民族风俗习惯和宗教190、的影响不会对少数民族风俗和宗教产生负面影响。12.2项目与所在地互适性分析本项目经过精心准备、全面策划、逐步实施，社会对项目有较好的适应性和可接受程度，具体如下表 12.2-1 所示。社会对项目的适应性和可接收程度分析表表12.2-1序号社会因素相关者适应程度可能出现的问题措施建议1不同利益相关者附近居民一般施工、运营期间产生噪音等环境污染问题文明施工、增加环境美化2当地组织机构政府有关部门很好资金积极引进社会资金项目单位较好意见分散，拖延时间协调相关部门工作，做好前期准备，落实施工进度项目具体实施单位（施工、设计、监理等）较好建设质量问题，建设周期过长严把各项工作质量关，加强各项工作的前期检191、查和后期监督3当地社会设计较好出现各种形式的质严格按照可研要GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告80序号社会因素相关者适应程度可能出现的问题措施建议环境条件量问题求设计、施工、监理施工较好监理较好建筑材料较好市政配套较好12.3社会风险分析项目的施工过程带来一定程度的环境污染,如施工扬尘、噪声和挖填土等，对周围居民可能产生一定干扰。因此，建议建设单位严格执行各类环境保护措施，加强施工控制和管理，尽量降低对环境的破坏和污染。项目的施工期间可能会有非本地施工人员的入驻施工现场，人员流动性较大，疫情防控期间应加强对施工现场的管控，加强对施工人员的规范管理，在全球疫情未得到彻底消除192、前应确保疫情防控从严、有序，以保证项目能够顺利推进。12.4社会评价结论本项目的建设有利于梅州市经济发展，有利于梅州市制造业发展，有利于梅州市教育结构调整，提高高水平职业技术人才培养能力及水平，有助于大埔县中等职业教育扩大办学规模、提升办学水平。项目的负面影响较小。项目的建设具有很好的社会效益。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告81第十三章风险分析13.1设计风险投资项目风险分析是在市场预测、工程方案和资金筹措方案论证中已进行初步风险分析的基础上，进一步综合分析识别拟建项目在建设和运营中潜在的主要风险因素，揭示风险来源，判别风险程度，提出规避风险的对策，降低风险损失。项目193、的建设开发过程中存在着诸多不确定因素，包括政策风险、市场风险、外部协作条件风险、设计风险、工程风险、资金风险等。本项目面临的风险主要体现在以下几个方面：1、政策风险本项目属于学校建设项目，广东省制定了具体的政策和要求，需严格依据相关政策及建设标准，本项目严按规定制定具体方案，但仍存在一定风险。2、资金风险经测算，本项目对资金的需求较大，按相关规定，建设资金由财政拨付，若财政收入负增长或增速放缓，本项目资金来源将受影响。3、生态环境影响项目建设过程可能会对当地的生态和景观造成一定程度的破坏。在建设期内项目的施工会对地表水、空气、噪声环境等方面产生一定程度的不利影响。施工过程中会产生粉尘，施工机械194、会有作业噪声，施工机械燃油或机油渗漏会引起油污染，施工物堆料场受降雨冲刷会引起地表径流污染，施工营地生活污水未经处理直排或生活垃圾随意抛弃会引起污染。大型挖掘机械及运土车辆对道路的损坏和环境卫生的破坏的现象将不同程度的存在。因此，建议严格执行各项环保措施，加强施工控制和管理，尽量降低对环境的破坏和污染。4、项目实施风险本项目建设过程较复杂，涉及部门和单位较多。从规划设计、建材采购、建设施工等开发过程，涉及规划设计单位、建材供应商、建筑施工单位等多家合作单位，并接受发改、规划、国土、建设、消防、环保等多个政府部门的监管，从而使得项目建设的进度、质量、投资控制的难度增大，一旦某个环节出现问题，将会195、直接或间接地对整个项目产生影响，导致项目成本增加或工期拖延。13.2风险防范和降低风险对策1、政策规划风险对策项目应该严格按照职业学校建设要求建设，土地管理法律法规有关规定办理用地报批手续；项目的立项应该经过科学的论证，有利于GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告82提升当地政务服务水平，改善区域的投资环境，促进当地各项事业发展，对本地经济发展具有重要意义。2、资金风险对策本项目已获得广东省财政支持，广东省近年经济社会发展保持稳中有进、持续向好，财政收入不断提高，资金压力在可承受范围内。3、生态环境影响对策项目建设单位应加强施工管理，选择具备相应资质、信誉度高的施工单位；严格196、执行环境保护“三同时”制度，按照环评要求，做好施工期噪声、扬尘、废水、固废等的控制措施。4、项目实施风险对策针对项目的实施风险，项目公司应在进一步提高项目决策科学化的前提下，一方面控制项目开发周期，均衡项目开发；另一方面，以质量标准体系和信息系统管理为手段，进一步提高管理水平，使开发周期可控并进一步缩短。同时，加强与各政府主管部门及合作单位的联系和沟通，减少建设中间环节问题的出现，确保项目顺利实施。13.3风险分析结论综上所述，本项目主要存在政策、资金、外部协作条件和项目实施过程等方面的风险。通过采取相关的风险防范措施，项目可以降低或转移风险，项目具备较强的抗风险能力。GDIECC大埔县进光高197、级职业学校建设项目可行性研究报告83第十四章研究结论与建议14.1研究结论1.本项目的建设，是大埔县改善中等职业教育办学条件、强化办学特色的需要，是学校自身发展和创建高水平职业教育的需要，是其落实“技能型社会建设”发展战略和“广东技工”工程的必要基础，有利于为其他地区的职业技术教育的改革与发展作出示范。因此，项目的建设是有必要的。2.本项目建成后大埔县进光高级职业学校在校生规模为 1600人、年职业培训 530 人。3.本项目拟建地点位于广东省梅州市大埔县进光村原进光中学校址。本项目规划建设用地面积 24573.94m2，总建筑面积为 32131.1m2，其中计容建筑面积 32131.1m2，198、不计容面积 0m2。本项目新建建筑面积为 21924m2，建设内容主要包括实训大楼、科技馆、行政楼、学生宿舍、食堂等，以及道路广场、绿化等室外公用工程。本项目同时拟对已建 6 栋楼进行装修改造，改造建筑面积10207.1m2，改造内容包括 1 栋科教楼、1 栋教学楼、1 栋学生宿舍、1 座浴室、1 栋教师公寓及 1 栋教工楼。5、项目建设期为 3 年，2022 年开始建设，计划 2024 年竣工建成并投入使用。6.本项目总投资 12995 万元，其中：工程费用 7905 万元，工程建设其他费用 1593 万元，预备费用 475 万元，教学设备购置费用 3022万元。本项目共需筹措资金 12995 万元，项目所需建设资金由大埔当地财政统筹。7.本项目属于社会公益性投资项目，不以盈利为目的。项目有较好的社会效益。综上所述，本项目可行。14.2问题与建议项目改建主体是原大埔县进光中学，在当地已有一定知名度，随着办学模式的转换，能为大埔提供更多职业教育学位，报读人数将会增多。本项目的建设，应将“能工巧匠”、“技术强国”的精神贯穿于学校的建设当中，作为校园文化，激励学生努力学习，以取得更好成绩，更好地为社会服务。GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告84附件一 进光中学现状测绘图GDIECC大埔县进光高级职业学校建设项目可行性研究报告85附件二 进光中学改造方案总平面图