1、建筑给排水工程课程建设方案一、课程性质与课程简介建筑给排水工程是建筑工程技术专业很重要一门必修专业课程之一，当代建设工程项目是由建筑，构造，电气，装饰，暖通空调，给排水等子项工程构成，它们之间必要通过互相紧密协调，才干体现建筑物整体功能。作为建筑工程专业技术人员，对于建筑给排水有关知识理解和掌握就显得非常必要了。该门课程重要涉及建筑给水、增压调节设备与泵房、建筑热水及热水供应、建筑消防给水、建筑排水、屋面雨水排出、建筑中水、居住社区给水排水、水泵及游泳池给水排水工程基本理论、设计原理等内容。二、课程建设指引思想以培养高等职业技术应用型人才为目的，以适应市场发展和技术进步对人才需求；加强实用性为2、原则，在内容上突出了基本理论知识应用和实践能力培养；以应用为目，以必须、够用为度，以讲清概念、强化应用为重点；以应用为主，淡化理论计算。三、课程原则通过本课程学习，1）使学生掌握建筑给水排水工程基本理论、基本原理、设计规定、设计办法和安装、管理方面基本知识；2）使学生初步理解关于规范和原则图，理解本学科国内外发展动向和先进技术；3）使学生具备建筑给水排水工程识图读图绘图、施工安装能力4）使学生具备给排水系统及设备运营管理能力。四、课程内容改革1） 建筑给水系统 8学时教学目的：通过本章学习使学生可以掌握房屋建筑给水作用及布置。教学重点与难点：重点：室内给水系统分类与构成；建筑内给水方式及特点；3、建筑给水管道布置和敷设规定；建筑给水设备种类及工作原理；建筑给水系统水力计算原理、目。 难点：建筑给水设备选取；建筑给水系统水力计算。2）建筑消防给水系统 4学时教学目的：通过本章学习使学生可以掌握建筑消防给水系统作用及布置。教学重点与难点：重点：建筑消防给水系统分工和联系，低层建筑室内消火栓给水系统构成及工作原理。 难点： 高层建筑消火栓给水系统设立。3）自动喷水灭火系统 2学时教学目的：通过本章学习使学生可以掌握自动喷水灭火系统种类、工作原理。教学重点与难点：重点：闭式自动喷水灭火系统分类、组件及作用； 难点：闭式自动喷水灭火系统设计。4）建筑排水系统 8学时教学目的：通过本章学习、使学生4、可以理解室内排水系统作用与布置。教学重点与难点：重点：室内排水系统构成及设立；室内排水管道布置和敷设规定；屋面雨水排水系统构成及设立。 难点：建筑排水布置；排水管道计算；屋面雨水排水计算。 5） 建筑热水供应 6学时 教学目的：通过本章学习使学生理解室内热水供应系统构成及其作用。教学重点与难点：重点：热水供应系统类型和选取、热水供应系统布置与敷设规定；管道和设备防腐和防温做法。 难点：热水供应系统设备选型计算；热水管网计算 6） 建筑中水 4学时教学目的：通过本章学习使学生理解建筑中水技术及其系统构成、中水解决工艺及应用。教学重点与难点：重点：建筑中水技术及其系统构成；中水水质规定。难点：中水5、解决工艺、中水系统设计和管理。7） 居住社区给水排水工程 4学时教学目的：通过本章学习、使学生可以理解居住社区给水排水工程作用与布置。教学重点与难点：重点：居住社区给水工程、居住社区排水工程布置规定。难点：居住社区给水工程、居住社区排水工程设立。 8） 游泳池设计 2学时教学目的：通过本章学习、使学生可以理解游泳池设计基本原理。教学重点与难点：重点：惯用给水系统选取难点：游泳池循环水解决 9） 喷泉设计 2学时教学目的：通过本章学习、使学生可以理解喷泉设计基本原理。教学重点与难点：重点：喷泉作用和构成 难点：给水排水系统设计10）建筑给排水施工图识图 4学时教学目的：通过本某些学习，使学生可以6、结识惯用给排水图例，掌握给排水施工图构成及互相间联系，掌握施工图识图办法。重点：给排水施工图识图办法难点：图纸会审程序及办法11）建筑给水排水工程设计、竣工验收及运营管理 4学时教学目的：通过本某些教学使学生熟悉建筑给水排水工程设计程序和内容及综合布线原则；掌握建筑给水排水工程竣工验收程序和内容；掌握系统维护管理和寻常运营管理方式及规定重点：建筑给排水工程竣工验收内容及办法难点：给排水系统运营管理与围护五、教学办法和手段改革。本课程是一门应用性很强课程，理论和概念较少，与本课程有关规范和原则图较多。因此，一定要把有关规范和原则图贯穿到课程教学中去，以利学生实际应用能力培养。1、采用启发式教学，加强与学生间交流，调动学生学习积极性；2、理论知识与工程实际相结合手段教学，在教学过程中注重工程示例分析；3、充分运用多媒体手段教学，增长教学信息量，通过工程示例，图片展示，增长学生认知能力。六、考核模式改革将整个学习过程作为学生成绩考核过程，构建以能力为核心，以过程为重点考核评价体系。考核成绩分派平时占30%课堂占30%期末试卷 占40%七、教材建设 通过教学，找出所使用教材局限性之处，通过网络资源选取比较合理适合与本专业教材。当时机成熟时可以组织有关教师进行教材编写。