1、蚌教号关于印发蚌埠市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”实施方案的通知各县（区）教育局（社会事业局），局属各完全中学，特教学校：为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（中发20077号）、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）和安徽省教育厅转发教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知（皖教秘2011207号）的精神，市教育局制定了蚌埠市义务教育阶段学校 “体育、艺术2+1项目” 实施方案。现印发给你们，请认真组织实施。二一二年九月五日 主题词：教育 义务教育 学校 体育 艺术 通知 抄送：省教育厅体卫艺处 蚌埠市教育局办2、公室 2012年9月5日印发 共印35份 蚌埠市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目” 实施方案根据安徽省教育厅转发教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知（皖教秘2011207号）精神，结合我市实际，制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，深入贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年），牢固树立全面发展的育人观念，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）的实施，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展3、奠定良好基础。二、实施原则（一）以促进学生全面发展为指导思想。根据学生体育锻炼和提高艺术素养发展的需要，科学地、系统地设计能切实提高学生运动技能和艺术素养的内容和方法体系。（二）以深化学校体育、艺术教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课内教育为主渠道，以校内教育为主阵地，充分发挥课外、校外教育的独特功能，促进课内外、校内外教育的有机结合，密切联系家庭和社区，充分利用家长和社区资源，突出地方特色，努力创建良好的校内外教育环境。（三）以学校重点体育项目、体育传统项目、中华优秀文化艺术传承项目建设为抓手。面向全体学生广泛开展体育、艺术活动，逐步形成各具特色的体育、艺术活动体4、系，使体育、艺术教育成为学校的办学特色。（四）以体育、艺术师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导。按照教育教学和课外活动的需要，逐步配足配齐体艺师资，通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力，满足项目实施对教师教学技能的较高要求。（五）以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。不断加强学校体育、艺术场馆建设和器材配备，在加大教育投入的同时，充分向学生开放现有体育、艺术场馆和器材，充分发挥好现有资源的作用，最大限度地满足“2+1项目”对体育运动、艺术活动条件的要求。（六）以多元评价达标工作为原则。对学校“2+1项目”达标评定工作可以通过统一测试进行评定，也可以结合艺体课教5、学、国家学生体质健康标准达标、学校运动会、校园文化艺术节、代表队（兴趣小组）训练等多形式多渠道进行。认定结果多方面使用，尽量减少对学生的重复测试，减轻教师工作量。三、实施内容（一）体育类项目 1.田径类项目 （1）首选项目：800米 1000米 （2）任选项目：100米、跳高、跳远、铅球 （3）开放性项目: 200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、标枪 2.体操类项目 （1）首选项目: 形体操、体育舞蹈、技巧、跳绳 （2）任选项目: 双杠、单杠、跳跃 （3）开放性项目: 健美操、艺术体操 3.武术项目 （1）首选项目：武术基本功和基本动作、青年拳单练、健身拳、剑术、对练、 短棍 6、（2）开放性项目：形意、八卦、太极、南拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械 4.球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、毽球 5.游泳类项目：50米蛙泳、50米自由泳、50米仰泳、100米蛙泳、100米自由泳等 6.地域性体育项目（二）艺术类项目 1.艺术表演类：钢琴、手风琴、电子琴、课堂教学乐器、中国民族乐器、中国少数民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈以及蚌埠市非物质文化遗产艺术表演类等。 2.艺术作品类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类（刺绣、编结、塑型、彩扎、印染、剪纸、针织）等。四、评价标7、准和认定办法（一）评价标准依据教育部“体育、艺术21项目”技能标准（试行）（以下简称“标准”）执行。标准从小学三年级到初中毕业，按照年级分为三个水平，即水平二（3-4年级)，水平三（5-6年级）、水平四（7-9年级）；每一水平中又根据学生对技能实际掌握的情况，分优秀、良好、及格三个不同的等级。标准中未有的项目，可以由学校自行制定项目评定标准，报送各县（区）教育局（社会事业局）备案，然后组织实施。 （二）认定办法1.认定范围。根据标准中规定的年级和水平，学生所选的2项体育和1项艺术项目尚未进行认定的学生均在认定范围。虽参加认定但尚未达到及格等级的，或已达到及格以上等级拟认定更高等级的学生，也在认8、定范围。2.认定时间。首次认定的时间，全市统一规定在本学年结束时（即2013年6月），由学校组织一次认定。 首次认定以后，原则上由各学校自行确定认定时间，可结合学校体育运动会和竞赛、艺术节等活动进行认定。学生一次可申请认定1-3个项目，也可多次进行认定。 3.认定方式。分为统一测试、证书认定和其它三种认定方式。 （1）统一测试。统一测试是认定的主要方式，由学校组织实施，并根据统一测试结果确定等级。 （2）证书认定。证书认定包括等级证书、比赛获奖证书认定。凡获得县区级及以上各类体育竞赛（单项或集体项）前8名，或者达到国家运动员等级标准“三级”以上的学生，其选定的相应体育项目可认定为优秀；在校级各9、类体育竞赛中获得集体项目前3名、单项前6名者，可认定为良好。 参加县级以上艺术展演活动，获县级二等奖、市级三等奖以上奖项的，其艺术水平等级可认定为优秀；其余的可认定为良好。参加艺术等级水平考试，水平达到八级以上的，其艺术水平等级可认定为优秀；达到五级以上的，可认定为良好。（3）其它认定。 某些项目普及率较低，不便于在学校开展，所涉及的学生较少，学生可提出申请，学校可在该项目的专业人员指导下，提出具体的认定方法和标准，根据学生现场测试情况给予认定等级。此条款适用民族体育及非物质文化遗产艺术表演类、作品类认定。 4.认定结果管理。 学生获“2+1项目”认定后,学校要将结果记入蚌埠市义务教育阶段中小10、学“体育、艺术2+1项目”考核表（附件1），同时将参加项目活动情况和取得的成绩记录到学生综合素质评价报告，作为评先评优的重要依据，“2+1项目”未达到相应级别良好以上的，不得评为优秀学生和优秀学生干部等。五、实施时间、范围和步骤（一）实施时间和范围 2012年10月全面启动。全市各级各类义务教育阶段学校。 （二）实施步骤 1.准备阶段（2012年9月） （1）制定方案9月上旬市教育局出台实施方案；9月底前，各县（区）教育局（社会事业局）制定本县（区）实施方案并上报市教育局体卫艺科； （2）宣传发动各县（区）教育局（社会事业局）、各学校要认真学习和宣传国家教育部、省教育厅关于“2+1 项目”的文11、件精神，通过校园广播、校园网、宣传栏等媒体进行广泛的宣传教育，使广大师生人人知晓，切实提高全体师生对“2+1项目”重要性的认识，并自觉参与其中。要通过学校、学生向社会进行广泛宣传，争取家长和社会各界的支持。 （3）调查摸底各学校对现有的体艺场所、设施器材及师资等资源情况进行清查摸底，充分挖掘现有资源，并在此基础上，指导学生确定好2个体育项目和1个艺术项目，并填写蚌埠市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”考核表(附件1)和蚌埠市义务教育阶段学校“2+1项目”花名册（附件2）。请各县（区）教育局（社会事业局）、各学校于月底前将附件2报市教育局体卫艺科。2.实施阶段（2012年10月全面实施） 12、2012年10月，全市义务教育阶段学校全面启动。各学校按照制定的实施计划，通过课堂教学、课外活动等渠道，全面实施“2+1项目”，在实施过程中要不断总结经验，并及时修订完善实施计划。 3.考核阶段（2013年6月-7月） 根据“21项目”技能评价标准和认定办法，对学生技能进行考核评定，并为每位学生建立“21项目”考核档案。 4.总结阶段（2013年8 月） （1）各县（区）教育局（社会事业局）、各学校要全面总结一年来“2+1项目”实施情况，发现典型，推广经验，形成总结报告。报告于2013年8月10日前报市教育局体卫艺科。（2）市教育局根据各地、各学校实施情况进行全面汇总，拟在项目开展好的县（区）13、教育局（社会事业局），学校召开现场会，以此推动全市“2+1项目”深入、持久、健康开展。5.深化阶段（2013年9月以后）积极推进“2+1项目”课程化建设，建立健全“2+1项目”的长效管理机制。2013年9月以后，每年都按照上述四个阶段认真组织实施“2+1项目”，其中:准备阶段安排在当年8月、实施阶段从当年9月开始；总结阶段安排在次年的8月进行；考核时间由学校自行安排，学年末结束。六、实施要求（一）加强组织领导，制定实施“2+1项目”方案。 市教育局成立实施“2+1项目”工作领导小组（附件3），各县（区）教育局（社会事业局）和局属学校要成立相应的领导机构。学校校长为实施“2+1项目”的第一负责人14、，学校要成立有分管领导及艺术、体育等学科教师组成的评定小组，具体负责“2+1项目”实施计划的制定，以及项目实施的组织、协调和保障工作。结合本县（区）、学校实际，制定切实可行的实施方案。 （二）加大宣传力度，营造良好的社会氛围。各县（区）教育局（社会事业局）、各学校要广泛宣传实施“2+1项目”的内容和意义，营造重视体育和艺术教育的良好氛围。要主动将校园体育、艺术活动向社区（乡镇）、家庭延伸，争取社会更多的理解与支持。（三）重视课堂教学，发挥“主渠道”作用各学校要把实施“21项目”融入课程实施之中，要以保证体育、艺术课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学15、计划及蚌埠市教育局关于规范办学行为等相关规定，开齐开足体育、艺术课程，严禁挤占体育、艺术课程的时间进行文化课补习。在重视课堂教学的同时，学校还可以组建学校艺术团，组织各种文体兴趣小组和社团，积极开展小型、松散、灵活、多样的课外艺术活动。（四）重视经费保障，加快体艺师资队伍建设各县（区）教育局（社会事业局）、各中小学要不断加大经费投入，配足体育、艺术教育设备器材，为实施体育、艺术“2+1项目”提供基本条件。要注重加强体艺教师队伍建设，要按照国家教学计划要求配齐体育、艺术教师。鼓励其他学科教师通过自修和培训，提高体育、艺术修养，成为实施“2+1项目”的参与者和指导者。学校要把教师参与实施“2+1项16、目”纳入绩效考核。也可以聘请有体育、艺术专长的人才进校园，充实师资力量。（五）加强督导检查，全面推进“2+1项目”实施。各县（区）教育局（社会事业局）要对所属义务教育阶段学校实施“2+1项目”情况进行长期指导和督查。对“2+1项目”实施好的县（区）教育局（社会事业局）和学校进行表彰奖励，对工作开展不好的将给予通报批评。 2013年开始，市教育局将各县（区）教育局（社会事业局）实施“2+1项目”情况，纳入对年度教育主要工作目标考核范围，并逐步加大考核力度。附件：1、蚌埠市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”考核表2、蚌埠市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”花名册3、蚌埠市义务教育阶段中17、小学“体育、艺术2+1项目”领导小组4、教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）学校姓名性别 照 片出生年月学段年级班级学籍号小学1-2年级考评情况（体育、艺术教师、班主任评价意见）小学水平二考核情况 （小学3-4年级）第一次考核第二次考核第三次考核等级时间等级时间等级时间申请 项目 内容体育12艺术1学校认定意见小学水平三考核情况 （小学5-6年级）第一次考核第二次考核第三次考核等级时间等级时间等级时间申请 项目 内容体育12艺术1学校认定意见小学水平四考核情况 （初中7-9年级）第一次考核第二次考核第三次考核等级时间等级时间等级时间申请 项目 内容体育12艺术1学校认定意见安徽省蚌埠18、市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”考核表附件2蚌埠市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”花名册（1-9年级）学校（全称） 填报 年 月学生姓名性别学段年级班级学籍号体育项目1体育项目2艺术项目备注附件3蚌埠市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”领导小组组 长： 刘玉泽 市教育局党委书记、局长副组长 ： 谢 影 市教育局副局长 李 凯 市教育局副局长 刘善训 市教育局副局长 程 燕 市教育局副局长 牛 勇 市教育局纪委书记 王光辉 市教育局总督学成 员： 西宗雷 市教育局体卫艺科科长 李克勤 市教育局基础教育科科长 沈克彪 市教育局计划财务科科长 俞泽玲 市教育局人事科科长 陈 锦 市政府教育督导室副主任 罗时新 市教科所所长 汪 成 市教学仪器站站长领导小组下设办公室。 主 任：刘善训（兼）， 副主任：西宗雷办公室成员：李 栋、王钦田、陈 侠、陈 婷