1、旬阳县2016乡村教师工作坊项目物理学科实 施 方 案依据教育部关于乡村教师培训指南和2016年国培实施通知等文件精神，根据关于做好2016年“国培计划”陕西省乡村中小学和幼儿园教师培训项目实施工作的通知（陕教师20166号）和中国教师研修网陕西教师工作坊2016年实施方案部署要求，结合我县实际，制定本方案。一、培训主题深化“问题引导，自主探究”教学模式。 二、培训目标 着力提升参训教师运用“问题引导，自主探究”教学模式的能力，课程资源整合能力，教学设计能力和自主研修能力，激发教师爱岗敬业情怀。 三、培训内容1、“问题诱导，自主探究”教学模式“三类课”（新授课、复习课、讲评课）运用。2、“问题2、诱导，自主探究”教学学习诱导设计。3、交互式电子白板环境下的备课与上课。4、微课制作技术。5、课例研究。6、师德修养与教师专业成长。 四、方法措施 利用“旬阳县2016乡村教师初中物理工作坊” “国培计划（2016）旬阳县送教下乡”平台，有效整合县域初中物理学科优秀教学资源和互联网课程资源，采取“送教下乡与校本研修”相结合、“集中研讨与自主研修”相结合，“线上学习与线下学习”相结合的策略，以任务驱动为主要手段，立足课堂教学技能的提升和教育新技术的运用，深化“问题诱导，自主探究”教学。通过教学展示、说课议课、教学研讨、教学辅导、课例研究、备课研磨、成果展示、专题辅导等方式切实提升教师的专业素养。3、通过名优教师的成长经验分享激发教师爱岗敬业情怀。 五、培训要求1.精心准备，确保质量。团队成员要根据教师的职业发展需求确定培训专题，筛选典型案例，分享亲身体验，提升教学理念，切忌空洞说辞。“送课”要精心设计，反复打磨，要充分体现新课程教学理念，给参训教师确实起到示范引领作用。2.严格要求，确保效果。团队成员要以高度的责任感严格要求自己，要虚心学习，秉承“没有最好，只有更好”的做事风格，切忌骄傲自满。团队成员之间要团结协作，互帮互助，保质保量的完成培训任务。3、明确目的，端正态度。培训教师要明确学习目的，端正学习态度，明确学习内容和学习任务，按时参加培训活动，不迟到，不早退，不旷课，培训学习期间4、不接打电话。4、主动学习，积极参与。培训教师要积极参与培训学习活动，做好听课记录，完成规定学习任务。积极参与网上研修和交流研讨活动，实现经验共享与互动，积极对培训内容做出评价反馈。 六、培训团队 王昌奎（吕河初级中学，省级教学能手） 吴世娥（红军中心校，市级教学能手） 王能宏（蜀河初级中学，市级骨干教师）曹银波（双河初级中学，县级教学能手） 詹先锋（师训教研中心，物理教研员） 附：“国培计划（2015）”旬阳县初中物理“送教下乡”活动安排 旬阳县初中物理培训团队 2016年10月10日“国培计划（2016）”旬阳县初中物理“送教下乡”活动安排 时间内容 一、培训团队研讨活动安排 研讨内容 地点5、 责任人10.10-10.11培训团队集中研讨送教内容、送教方式制定方案、分配任务师训教研中心詹先锋10.12-10.20培训团队返岗实践设计研磨送教内容团队成员学校团队成员10.21-10.22培训团队集中研讨研磨送教送培内容城关一中詹先锋12.4-12.10培训团队工作总结收集反馈意见整理培训材料总结培训经验团队成员 二、 送教送教活动安排 活动一：第一次送教活动 内容 时间上午下午地点责任人10月27日示范引领新授课王昌奎 曹银波反思说课评课议课交流研讨 城 关 一 中培训团队成员复习课吴世娥 王 森讲评课徐 悟 龚 波10月28日 专题辅导专题1：例谈“问题诱导，自主探究”教学学习诱导6、之设计。专题2：如何上好“问题诱导，自主探究”教学“复习课”。专题3：教师专业成长经验分享追逐 沉淀 升华10月29日专题辅导：如何做课例研究。专题研讨：分组集体备课研磨。活动二：培训教师返岗实践研修10.30-11.16研修作业：1、提交一份规范的说课稿和详细的评课稿；2、提交一节教学设计（或新课、或复习课）（含学习诱导和课件）（原创）；活动三：第二次送教活动时间内容上午下午地点责任人11月17日教学汇报：新授课、复习课、讲评课反思说课评课议课城 关 一 中参训教师代表送教团队成员11月18日成果展示：1、 “微课”展播2、 “评课”分享3、 “说课”交流4、 “设计”展示点评研讨提炼总结师德讲座11月19日专题辅导：1、“问题诱导，自主探究”教学策略与案例分析。2：微课设计及制作技术。活动四：参训教师返岗实践研修11.20-11.30研修作业：1、提交一份课例研究。2、提交“一节微课”。 活动五：第三次送教活动日 期 上 午下 午地点负责人12月1日汇报展示教学展示评课展示 一中会议室 培训团队成员说课展示微课展示12月2日专题辅导1、电子白板环境下的备课与上课。2、迎接互联网时代的新教学。 活动六：参训教师返岗实践研修12.3-12.10研修作业：提交一篇参训心得、或成长故事。