1、小学学校教学教研常规项目管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 教学教研常规管理制度为进一步加强学校管理，全面规范教师工作行为，强化责任意识，提高教育教学质量，决定制定教师教学常规管理制度。一、教学常规总要求落实教学“十字”目标，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，方法要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。二、教学常规管理(60分)1、制订计划总结（5分）学期初，认真制订学科教学计划与教学进度，各教研组教工作计划（要求各教研组写明各年级各班本期预期达2、到的学科平均分、优分率、及格率），各部门工作计划；学期末，认真制订学科复习计划；学期结束，认真撰写各种总结。计划、进度、总结的内容应具体完整，并在学校要求的规定时间内完成。延期上交的，按规定扣分，未制定一项扣5分，扣完为止。2、备课（15分）（1）承担语数学科的都必须备课，语文、数学备课节数分别为每期60节，45节；承担多学科（主要指小学科），只选取其中一门学科备课，备课节数为每期30节；幼儿园每期-节（2）备课必须有目的要求、重点、难点、教学程序设计、教学过程（内容较详实具体）、作业布置、板书设计、教学反思；备课做到三备：备教材、备教法、备学情；备课内容要符合相应教材的内容，并做到课前备好课3、。（3）教务处将在期末对全校教师的教案，按备课完成数量和质量进行评比：按15分总分计算，优则加5分，良则按15分计算，较差则扣5分；备课数量未完成，每差一节扣1分，扣完为止。3、上课(15)分（1）上课教师必须在上课铃声响之前进入课堂，且不得早退，课堂迟到或早退，按规定扣分。（2）课堂教学中，任课教师不得接听手机（除工作外）、抽烟等做与教学无关的事，发现一次扣1分。（3）教师不得喝酒后上课，按规定教师行课期间不得喝酒，发现一次，影响不好的，扣2分。（4）未经学校允许，教师之间不得私自调课、换课，若发现一次，调换课程的教师按规定扣分，如有特殊性原因，告值周领导方可调课，（只允许在半天内）。如有私4、自调课因此而产生的后果，由调换课程的教师承担。（5）教师要注意保持健康，文明的良好形象，在上班时间教师不得赤膊、穿背心与拖鞋、蓄长发胡须（指男教师）、以及浓妆艳抹、奇装异服，发现后劝其改正。（6）教师应当关心爱护学生，不得体罚或变相体罚学生，以上级处罚为准，一次扣5分。（7）语数学科不得随意占用其它学科的教学，以保证其它学科按时、按质、按量完成教学任务（总复习期间除外）。（8）各学科按课时计划，有目的，有计划地安排教学，本学期应完成该学科的内容，期末按自定方式进行测评。如某学科大部份教学任务未完成的，每学科教师扣5分。（9）课堂上用普通话进行教学（除个别老教师外），板书清晰规范，教学活动健康安5、全，适合学生年龄特点，能促进学生各方面能力的发展。4、学生作业布置与批改管理(10分)（1）按要求及时布置，批改学生作业。作业数量要求：语文：作业本作业每课不少于一次，大作文全期不少于8次，周记或小作文每期不少于10次。数学：作业本作业或练习册作业每节课不少于一次（低年级可以完成在书上）。语数练习册要求全批全改。作业量按要求每少一次扣1分（未符合批改要求的不计算）。（2）作业布置与批改要求：语数作业布置应着重学生能力训练，批改必须仔细认真，有正误判断标示、等级评价、批改日期等。作文每篇必须有眉批总批，周记或小作文要有总批，注重培养学生良好作业书写习惯，并有订正措施。5、各种测试(10分)（1）6、单元测试由同年级同学科教师在教研组长安排下，统一测试，各教师要及时全批全改，发放试卷，并及时讲评；各教师要做好成绩登记册，并对成绩有优、良、及格、不及格等级分析记录。（2）期中测试和总复习由学校指派的各年级负责领导和教研组长负责，统一收集试卷，统一测试，流水作业，及时地全批全改试卷，作好试卷分析和记录，上交学校统一分析。（3）期末考试按上级规定组织期末学业平水平测试，成绩按规定记入期末成绩考核。6、各种记录（5分）差生辅导记录：每月10次，记录中要有辅导时间、地点、对象及内容，辅导记录中要分集中辅导和个别辅导。家访记录：每月3次，记录中要有家访时间、地点、学生姓名、学生家长姓名和访谈内容。以上7、两项记录按规定时间检查登记，缺1次记录扣0.5分，扣完为止。三、教研常规(40分)（1）各教研组应根据本校实际情况制定详实可行的教研工作计划，根据此计划，认认真真、扎扎实实开展校本教研工作。并作好各种教研活动记录（教研组会议记录、听课记录、评课记录、集体备课记录、学教材教法记录、试卷分析记录等等），每期各教研组教研活动记录不少于12次。（2）本期教学组要求，听完每位教师的随堂课，并及时与上课教师反馈、交流。每周周三为我校教研开放日，全校教师深入课堂听课，起到一个互相学习，互相监督的作用。（学校安排出教研工作行事历）（3）教师每学期听课不少于10节，校长深入课堂每周听课2节以上，每期听课不少于38、0节,副校长、教导主任每期听课不少于30节、教研组长每期听课不少于15节。以签字为准。少1节扣1分，扣完为止（4）听课必须作详细记录，有学校、听课时间、课题、授课人姓名、教学年级、教学过程，并客观地写出听课意见，及时反馈对方，评课意见不要一味地说大话，说奉承话，而应公正客观、实事求是地评价，优缺点都应提。听课本作常规检查，定期交教导处检查登记。记录不完全，应补充完整后再作登记。（5）语数教研大组每期各组织一堂教学观摩课,供全校老师观摩学习。英语学科、体育学科、美术学科每期各上一堂公开课。（6）镇级以及区级教研活动由学校教学组统一负责，教研大组具体实施，各教研小组配合协调，共同完成上级组织的各种9、教学教研活动。上课教师按规定加分。（7）每次教研活动，教学校长、教导主任、各教研组长应积极参加，除特殊情况外不得缺席。（8）教师积极参加教研活动，相互听课，促进交流。（9）鼓励教师写写听课后的感受，多写教育教学后记，写成教育教学论文，上传教育管理中心。每篇文章按规定加分。四、检查评价管理（1）依据本制度，由教导处组织，对教师教学常规在月末、期末进行检查评价。（2）常规督查小组在平时进行不定期抽检，抽检结果列入本月末检查评价。（3）教师自觉接受常规检查，拒绝检查视为未完成任务，教案封面必须注明学校、年级、科目、姓名及年度日期，有教导处章印等，不得缺项。（4）评价结果计入教师期末考核综合评估，填入教师档案，并与绩效工资挂钩。