1、小学消防安全管理制度（检查、运送、应急预案）编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 防火检查制度一、学校应当至少每月进行两次次防火检查；学校内设部门负责人每周应开展一次防火检查。检查的内容应当包括：1、落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况；2、用火、用电有无违章；3、新建、改建、扩建及装修工程有无违章；4、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通；5、安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；6、疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；7、集体宿舍是否设置用电超载保护装置;8、消防(控制2、室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；9、化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定；10、消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；11、食堂、灶间烟道季度清洗情况；12、教职工本岗位消防知识的掌握情况；13、防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；14、其他消防安全情况。二、防火检查应当填写防火检查记录。检查记录应当记明巡查的人员、时间、内容、发现的火灾隐患以及处理措施等。 防火巡查制度一、学校应确定防火巡查人员、内容、部位和频次。其中，消防安全重点部位(学校) 每日应进行防火巡查，学生宿舍夜间防火3、巡查不少于两次，教室、实验室、图书馆、校医院等应加强夜间防火巡查。巡查的内容应当包括：1、学生集体宿舍及公寓有无违章用火、用电情况；2、疏散通道、安全出口是否畅通；3、常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况；4、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况；5、重点部位人员在岗在位情况。二、防火巡查人员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初起火灾应当立即报警并及时扑救。三、防火巡查应当填写防火巡查记录，巡查记录应当记明巡查的人员、时间、内容、发现的火灾隐患以及处理措施等。 教职工岗位检查制度一、教职工应履行本岗位消防安全职责,遵守消防安全制度和4、消防安全操作规程,熟悉本岗位火灾危险性,掌握火灾防范措施,每日进行岗位防火检查,及时发现火灾隐患。教职工岗位防火检查应包括下列内容:1、用火、用电有无违章；2、疏散通道、安全出口是否畅通；3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况； 4、场所有无遗留火种。二、教职工岗位检查时应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。 火灾隐患整改制度一、因违反或不符合消防法规而导致的各类潜在不安全因素，应认定为火灾隐患。二、发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的,发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告,消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案,确5、定整改措施、时限、部门和责任人,报学校消防安全责任人审批。三、火灾隐患整改部门和责任人应按照整改方案要求,落实整改措施,并加强整改期间的安全防范。学校的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障,消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。四、火灾隐患整改完毕后,消防安全管理人应组织验收,并将验收结果报告消防安全责任人。五、在火灾隐患整改期间，应采取相应措施，保障安全。六、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患和重大火灾隐患，应在规定的期限内改正，并将火灾隐患整改复函送达公安消防机构。七、重大火灾隐患不能立即整改的，应自行将危险部位停产停业整改。八、对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐6、患，应提出解决方案并及时向其上级主管部门或当地人民政府报告。 二0一三年三月消防安全教育、培训制度一、学校消防安全责任人将消防安全教育、培训工作纳入年度消防工作计划，为消防安全教育、培训提供经费和组织保障。二、学校消防安全责任人、消防安全管理人应熟知以下内容:1、消防法律法规和消防安全职责；2、本学校火灾危险性和防火措施；3、依法应承担的消防安全行政和刑事责任。三、学校应至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。四、各级各类学校应将消防安全知识纳入教学内容，开展下列消防安全教育工作：1、在开学初、放寒(暑)假前、学生军训期间，对学生普遍开7、展专题消防安全教育；2、结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行有针对性的消防安全教育；3、组织学生到当地消防站参观体验；4、对寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育。 五、中小学校应针对不同年龄阶段学生认知特点，保证课时或者采取学科渗透、专题教育、主题班会、国旗下讲话、网络、广播、校内报刊等方式，每学期对学生开展消防安全教育。小学阶段应重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育。初中和高中阶段应重点开展消防法律法规、防灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。六、高等学校每学年应至少举办一次消防安全专题讲座，在校园网络、广播、校内报刊等开设8、消防安全教育栏目，对学生进行消防法律法规、防灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育。 七、学校应组织新上岗和进入新岗位的教职员工进行岗前消防安全培训。八、学校对每名在岗教职工应当至少每半年进行一次消防安全培训。宣传教育和培训内容应当包括：1、消防法律法规；2、消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案；3、本学校、本岗位的火灾危险性和防火措施；4、有关消防设施、器材的操作使用方法；5、会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。九、下列人员由学校计划安排，接受消防安全专门培训：1、各学校的消防安全责任人、消防安全管理人；2、专、兼职消防安全管理人；3、消防控制室的值班员、操作员；4、其他依9、照规定应当接受消防安全专门培训的人员。消防控制室的值班员、操作员应当持证上岗。十、学校应组织义务消防队开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾的能力。十一、培训必须制定培训计划，认真组织、精密部署，要做好培训纪录。记录应当记明培训的时间、参加人员、内容等。 灭火和应急疏散预案演练制度（一）明确开展灭火和应急疏散预案演练的责任部门（责任人）和职责。（二）确定组织机构和分工、联络办法、预案的制定和修订、演练程序、注意事项等要点。（三）灭火和应急疏散预案各项职责应由当班的消防安全管理人、部门主管人员、消防控制室值班人员、保安员、义务消防队承担。规模较大的单位可以成立各职能小组，由消防安全管10、理人、部门主管人员、消防控制室值班人员、保安人员、义务消防队及其他在岗的从业人员组成。（四）灭火和应急疏散机构应包括第一灭火力量和第二灭火力量建立情况如下：1.第一灭火力量即失火现场的单位员工在第一时间内形成的灭火救援力量。发现火灾立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场员工应在1分钟内形成第一灭火力量，采取如下措施：（1）火灾报警按钮或电话附近的员工，立即摁下按钮或拨打电话（有对讲机的单位可使用对讲机）通知消防控制室或值班人员；（2）消防设施、器材附近的员工使用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火；（3）疏散通道或安全出口附近的员工引导人员疏散。2.第二灭火力量即火灾确认后，单位按照灭火和11、应急疏散预案，组织员工形成的灭火救援力量。火灾确认后，单位消防控制室或值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，在3分钟内形成第二灭火力量，采取如下措施：（1）指挥员：消防安全责任人或消防安全管理人担负公安消防队到达火灾现场之前的指挥职责，组织开展灭火和应急疏散等工作，规模较大的单位可以成立火灾事故应急指挥机构；（2）通讯联络组：按照灭火和应急疏散预案要求通知员工赶赴火场，报告火警，与公安消防队及相关部门保持联络联络，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关员工；（3）灭火行动组：根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救初起火灾，配合公安消防队采取灭火行动；（4）疏散引导组：组织引导12、在场人员安全疏散；（5）现场警戒组：阻止无关人员进入火场，维护火场秩序；（6）安全防护救护组：抢救、护送受伤人员，准备必要的医药用品。（五）灭火和应急疏散预案应包括下列主要内容：1.组织机构，包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、现场警戒组、安全防护救护组；2.报警和接警处置程序；3.应急疏散的组织程序和措施；4.扑救初起火灾的程序和措施；5.通讯联络、安全防护救护的程序和措施。（六）灭火和应急疏散预案组织机构示意图及格式 灭火和应急疏散预案的制定方法（一）各单位应按下列要求结合单位实际情况制定灭火和应急疏散预案：1.“灭火和应急疏散预案组织机构”，根据单位人员分工，按照组织机构示意图的结13、构设置灭火应急疏散预案小组。总指挥应由单位消防安全责任人或其授权的负责人担任。各职能组由单位有关负责人任组长，其他人员组成按单位内部的职责分工确定。2.“预案名称”写某某单位灭火和应急疏散预案。3.“报警和接警处置程序”可填写如下内容：（1）人工报警现场人员发现火情时，应立即报警并引起周围人员注意。现场人员向单位内部报警时，应说明起火部位、起火物资、火势大小、有无人员被困、报警人姓名和电话。（2）内部接警单位接到火灾自动报警信号或人工报警后，应派人员核实火情。确认火情后，应按预案的要求，报告单位内部有关部门、人员，并同时向公安消防部门报警。（3）火场指挥根据预案的要求成立灭火和应急疏散指挥部（14、以下称指挥部）。启动预案，相关指挥人员缺位情况下确定下现场指挥人员。组织应急队伍灭火和疏散人员，并向周边单位求援。对火灾信息进行搜集、处理、上报。组织保护火灾现场，做好善后工作。启动自动消防设施A、消防控制室值班人员负责消防联动控制设备的操作。B、查看火灾报警部位，开启消火栓泵、停止有关部位的空调送风、关闭电动防火阀、启动有关部位的防烟和排烟风机、排烟阀、控制挡眼垂壁等防烟设施，并查看其反馈信号。C、迅速调阅起火部位的平面图或模拟图像。切断有关部位的非消防电源，接通警报、火灾应急照明和疏散指示装置，查看供电电源的工作状态。按下列程序启动应急广播：a）二层及二层以上的楼房发生火灾，应先接通着火层15、及相邻的上、下层；b）首层发生火灾，应先接通本层、二层和地下各层；c）地下室发生火灾，应先接通地下各层和首层；d）含多个防火分区的单层建筑，应先接通着火的防火分区和相邻的防火分区。F.将电梯停于首层，并接受其反馈信号。G.开启自动喷水和水喷雾灭火系统水泵，查看其反馈信号及水流指示器、报警阀、安全信号发的工作状态。H.有管网气体灭火系统的，应在延时阶段关闭防护区的防火门、窗、通风空调系统和有关部位的防火阀；查看报警、喷射及防火门（帘）、通风空调等设备的状态。I.开启泡沫灭火系统泡沫崩及消防水泵，查看其它工作状态。J.开启干粉灭火系统，查看其工作状态。K.启动敞开防火门的电磁阀，关闭防火门，查看防16、火门关闭反馈信号。L.降落防火卷帘，查看其反馈信号。4.“应急疏散的组织程序和措施”写如下内容：疏散引导组：（1）疏散引导组应分析火灾现场情况，确定疏散路线。疏散路线应以楼梯为主，也可利用避难层、屋顶或其他救生设施疏散。（2）起火现场疏散通道、安全出口附件的工作人员负责组织着火层人员疏散。（3）第二灭火力量的疏散引导组负责组织其他楼层的人员疏散。（4）疏散引导组应检查各房间，并做明显标记。人员疏散至安全地点后，应清点人数，发现有未疏散人员，应组织二次疏散。5.“扑救初起火灾的程序和措施”写如下内容：（1）灭火行动组：起火现场附件的工作人员赶赴灭火现场，侦察火情；利用最近的灭火器、室内消火栓、工17、艺灭火装置和其它固定消防设施灭火。第二灭火力量的灭火行动组负责集结灭火器材，增援灭火。在公安消防队到场后，协助公安消防队灭火。如无法控制火势，应在指挥部或公安消防队发出撤离命令后迅速撤离。火灾扑灭后，检查火场，防止复燃。（6）“通讯联络、现场警戒、安全防护救护的程序和措施”写如下内容：（2）通讯联络组：发现火情的工作人员应及时向“119”公安消防指挥中心和消防控制室报警，并同消防控制室或指挥部保持不间断联系，对火场情况进行即时汇报。第二灭火力量的通讯联络组继续向“119”公安消防指挥中心报警，确保报警信息发出。并到主要路口接消防车，确保消防车及时准确到达火灾现场。（3）现场警戒组：灭火疏散预案18、启动后现场警戒组负责划定安全警戒区，维护火灾现场秩序，禁止无关人员入内；看护脱离火场人员，防止其重返火场；清除和疏散现场周围及消防车道上的车辆和人员，接应引导消防车辆停靠水源地。（4）安全防护救护组：灭火疏散预案启动后安全防护救护组负责保护伤员安全撤离火场；通知“120”急救中心并协助工作；根据需要破拆门、窗，开辟疏散通道或进行排风通风；转移贵重物资和资料。 (二)当确认发生火灾后，立即启动灭火和应急疏散预案，按下列程序开展工作：1.向公安消防机构报警；2.当班人员执行预案中的相应职责；3.组织和引导人员疏散，营救被困人员；4.使用消火栓等消防器材、设施扑救初起火灾；5.设置自动喷水灭火系统、19、机械防排烟系统的单位（场所），立即派专人到消防水泵房、防排烟机房启动相关设施；6.派专人接应消防车辆到达火灾现场；7.保护火灾现场，维护现场秩序。 二、报警和接警处置程序发现火灾立即呼救并拨打“119”电话报警，火灾报警按钮或电话附近的人员，立即摁下按钮或拨打电话通知消防控制室或值班人员；起火部位现场教师、员工和成年学生应在1分钟内形成第一灭火力量：消防设施、器材附近的教师、员工和成年学生使用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火；疏散通道、教室内正在授课的教师、宿舍管理员、食堂管理员引导学生疏散。消防控制室或值班人员立即启动灭火和应急疏散预案，通知指挥员、通讯联络组、灭火行动组、疏散引导组、现场警20、戒组、安全防护救护组立即赶赴现场在3分钟内形成第二灭火力量。三、应急疏散的组织程序和措施疏散引导组：灭火和应急疏散预案启动后，立即赶赴现场，与本校正在现场组织疏散的第一灭火力量，从较近的安全路线分组引导学生进行疏散，并防止拥堵踩踏；确认教室（宿舍、食堂）内无人后，关闭房门并在房门上作统一记号，防止重复搜救，影响救人时间；学生疏散到安全地点后班主任教师应及时清点本班学生，并安抚学生情绪；公安消防队到达现场后在本单位总指挥组织、协调下配合公安消防队实施灭火救援。四、扑救初起火灾的程序和措施灭火行动组：灭火和应急疏散预案启动后，立即赶赴现场，与本单位正在现场扑救的第一灭火力量利用本单位的消防设施、器21、材扑救初起火灾，关闭影响火势和救援行动的电源、门窗以及后厨内的供油、供气阀门等，对实验室内影响火灾发展蔓延的化学试剂应及时撤出或予以有效防护；配合本单位其他部门实施灭火行动；公安消防队到达现场后在本单位总指挥组织、协调下配合公安消防队实施灭火救援。五、通讯联络、现场警戒、安全防护救护的程序和措施通讯联络组：灭火和应急疏散预案启动后，立即赶赴现场，并指派1人与公安消防队联络，详细介绍起火单位、部位、时间、单位详细地址，可燃物质、火势、有无人员被困等情况并到单位附近主要街（路）口迎接消防车辆，通讯联络组组长请示总指挥后视情况与供水、供电、救护等单位及学生家长联络；通讯联络组成员应时刻与本单位相关部22、门联络，传达指挥员命令；公安消防队到达现场后在本单位总指挥组织、协调下配合公安消防队实施灭火救援。现场警戒组：灭火和应急疏散预案启动后立即赶赴现场，阻止无关人员和闻讯赶到的学生家长进入现场，维护火场秩序，配合疏散引导组和安全防护救护组通过喊话、广播等方式稳定火场学生情绪，消除恐慌心理，引导疏散被困学生。安全防护救护组：灭火和应急疏散预案启动后立即赶赴现场，携带急救药箱配合疏散引导组工作并抢救、护送受伤学生；伤势严重的应通知通讯联络组拨打“120”请求医院救治，送往医院救治的学生及其家长情况必须做好登记。应急疏散组培训资料（一）责任人培训内容1、消防安全责任人的工作职责:(1)全面负责本单位的消23、防安全工作(2)批准实施年度消防工作计划(3)提供必要的经费和组织保障(4)组织检查火灾隐患，督促整改(3)制定灭火和应急疏散预案，并实施演练2.火灾隐患整改：(1)单位消防安全责任人对火灾隐患整改负总责。(2)消防安全管理人和消防工作归口管理职能部门直接负责组织火灾隐患整改工作。 (3)应组织对报告的火灾隐患进行认定，并对整改完毕的进行确认。(4)单位消防安全责任人应明确火灾隐患整改责任部门、责任人、整改的期限和所需经费来源。(5)在火灾隐患整改期间，应采取相应措施，保障安全。3、本单位基本情况（包括：面积、楼层高度、员工人数等）4、社会单位“防火墙”工程“四个能力”内容：(1)检查消除火灾24、隐患能力(2)扑救初起火灾能力(3)组织疏散逃生能力(4)消防宣传教育培训能力5、单位的消防工作如何部署开展：每月组织各部门负责人、工程部、保安部等相关部门至少进行两次防火检查，各部门负责人每周要进行防火检查，每日员工应进行防火巡查。6、单位消防安全工作部署情况：(1) 防火检查、巡查情况：每月至少组织两次防火检查，各部门每周开展一次防火检查；每日进行防火巡查，夜间防火巡查不少于两次。(2)规章制度的制定落实情况：根据单位的消防安全工作实际制定规章制度并组织相关部门进行落实。(3)灭火和疏散预案制定演练情况：组织相关人员制定单位的灭火和应急疏散预案，每半年组织人员进行演练，并根据演练情况和人员25、调整情况及时进行修订。(4)组织开展消防培训情况：在员工上岗、转岗前，都进行消防安全培训；对在在岗员工每半年进行一次消防安全培训。(5)每年消防经费投入情况：年初列出基本的消防工作经费，年中根据实际情况进行调整。(6)设立消防阵地、消防宣传情况：在员工休息、用餐场所设置针对员工的消防宣传阵地；利用单位内的各种媒介对顾客进行消防宣传。(7)消防组织机构情况：单位建立完善的组织机构，从我开始到消防管理人，到消防工作的管理部门，到各职能部门的负责人，都纳入组织机构中来。(8)火灾隐患整改情况：对在检查、巡查中发现的火灾隐患，能立即整改的，立即整改，不能立即整改，按照单位的火灾隐患整改程序，确定责任人26、，限时整改完毕，整改期间要确保安全。（二）“明白人”培训内容1、本场所的火灾危险是什么？（1）学生密集，不确定性因素多，发生火灾后疏散困难（2）食堂明火部位2、针对本场所火灾危险性你怎么做？（1）监督教师是否对所在班级学生进行消防安全教育、对所在教室进行火灾隐患进行检查（2）自己提示学生用火用电安全3、你平时如何进行培训的？（1）自己不断学习消防知识（2）对教师上岗前培训，考核合格后方同意上岗（3）定期组织教师和学生进行演练4、假如一旦着火你该怎么办？做组织员指挥（1）离电话近的报警（2）离安全出口、疏散通道近的疏散学生（3）离灭火器近的拿灭火器灭火5、灭火和应急预案的启动程序是什么？如何演练27、？多长时间开展一次？（1）员工发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场员工应在1min内形成第一灭火力量，火灾确认后，消防控制室或单位值班人员立即启动灭火和应急疏散预案，在3min内形成第二灭火力量，进行灭火。（2）首先制定疏散预案，设定起火点，起火点附近的教师、通讯联络组、灭火行动组、疏散引导组、安全救护组、现场警戒组根据预案要求开展实地灭火疏散演练，并对演练的过程进行拍照、视频等，将相关资料存档。（3）每半年组织一次6、消防“四个能力”如何开展的？（1）上岗前都要对我们进行消防培训，培训合格后才能上岗；（2）在课时或者采取学科渗透、主题教育、主题班会的方式，对学生开展消防安28、全教育;（3）每半年都会集中进行一次全面的消防培训；（4）我们每月组织防火检查、每日进行防火巡查。（5）另外，我们经常组织消防演练，在演练中我们的消防知识也得到了进一步的巩固。7、单位火灾隐患情况？对于在平时防火检查和防火巡查中遇到的动态隐患，我们都会及时改正。对于不能及时改正的，我们会启动火灾隐患整改程序，制定整改方案，确定整改措施、时限、部门和责任人，整改完毕后组织验收。8、如何组织防火巡查、防火检查、自动消防设施检测？每月至少组织一次防火检查，各部门每周开展一次防火检查，重点检查室内消火栓、水泵接合器有无遮挡、圈占；疏散通道、安全出口是否畅通等；每日进行防火巡查，夜间巡查不少于两次。重点29、巡查重点部位人员在岗在位情况；常闭式防火门是否处于关闭、防火卷帘下是否堆放物品等；自动消防设施至少每年会进行一次检测，我们会内部组织检测、委托有资质的检测机构或维保公司,并将检测记录存档备查。9、平时如何对教师绩效考核？（1）进行评比、制作消防关荣榜，公布名字（2）平时的工作（平时是否对学生进行提醒、是否对教室进行了检查）好的奖励工资，不好的扣发一部分工资10、单位消防安全工作部署情况：(1) 防火检查、巡查情况：每月至少组织两次防火检查，各部门每周开展一次防火检查；每日进行防火巡查，夜间防火巡查不少于两次。(2)规章制度的制定落实情况(3)灭火和疏散预案制定演练情况(4)组织开展消防培训情况30、(5)每年消防经费投入情况(6)设立消防阵地、消防宣传情况(7)消防机构组织情况(8)火灾隐患整改情况11、掌握本单位的基本情况（审批验收情况、面积、层数、防火分区、楼梯数、喷头数、报警探头数）12、牢记本场所的灭火器、手报、消火栓、疏散通道、安全出口的位置、数量。13、牢记本场所的应急照明使用方法；末端试水、水泵房、水箱间的位置；消防供电情况。14、知道消防大队监督员是谁、多长时间来单位检查一次。15、社会单位“防火墙”工程“四个能力”内容：(1)检查消除火灾隐患能力(2)扑救初起火灾能力(3)组织疏散逃生能力(4)消防宣传教育培训能力（三）消防控制室人员培训内容1、社会单位“防火墙”工程“31、四个能力”内容：(1)检查消除火灾隐患能力(2)扑救初起火灾能力(3)组织疏散逃生能力(4)消防宣传教育培训能力2、消防控制室值班人员有何要求？消防控制室值班员不少于2人，经过培训，持证上岗；有每日值班记录，记录完整准确。（简记：不少2人，有证有记录）3、向 “119”报警的内容和要求？报警人姓名、工作单位、联系电话；失火场所的准确地理位置；尽可能地说明失火现场情况，如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等。（报警内容简记：起火时间、特征、大小、火场人员、物品、行车路线）4、灭火和应急疏散预案应包32、括哪些内容？（1）火灾事故应急处置组织机构（2）报警和接警处置程序；（3）应急疏散的组织程序和措施；（4）扑救初期火灾的程序和措施；（5）通讯联络、安全防护救护的程序和措施。5、火灾发生初期消防广播的具体告知范围？二层及以上的楼层发生火灾，应先通知着火层及相邻的上下层；首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层；地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层。如发现火灾时火势已发展迅速则应立即告知建筑内所有人员。（简记：二以上，通知本层、上下层；第一层，通知本层、二层及地下；地下层，通知地下及首层。火势大，通知全楼）6、是否经过培训？在哪培训？是否有上岗证？7、发生火警如何处理？立即通过内部电话或者对33、讲机通知巡查人员或值班人员赶往现场查看，如确认火情后，首先拨打“119”电话报警，启动消防广播，通知顾客不要惊慌，在单位员工的引导下迅速安全疏散；发出火警处置指令，通知专兼职消防队员向起火部位集结开展灭火救援工作；设有正压送风、排烟系统、防火卷帘、防火门和自动灭火系统等消防设施的，要立即启动，同时立即启动灭火和应急疏散预案；报告单位值班领导等。（简记：放广播、发指令、启设施、打电话、报领导）8、如何主备电切换？如何远程启动消防泵？ 进行主备电切换应按下主备电切换按钮，远程启动消防泵应将控制水泵的配电箱调到自动状态，然后按下消防报警控制器的启泵按钮。9、每天值班检查内容：确保高位消防水箱、消防水34、池、气压水罐等消防储水设施水量充足；确保消防泵出水管阀门、自动喷水灭火系统管道上的阀门常开；确保消防水泵、防排烟风机、防火卷帘等消防用电设备的配电柜开关处于自动（接通）位置。10、了解报警控制设备如何自检、远程控制防火卷帘、启动消防应急广播、手动、自动切换、取消误报等。11、消防控制室人员还需了解：（1）本单位基本情况（包括：面积、楼层高度、员工人数等）（2）消防组织（3）消防设施（灭火器、自动报警、自动喷淋、手报等的位置数量）（4）消防设施是由哪个维保公司进行维护（四）巡查、检查队伍培训内容1、社会单位“防火墙”工程“四个能力”内容：(1)检查消除火灾隐患能力(2)扑救初起火灾能力(3)组织35、疏散逃生能力(4)消防宣传教育培训能力2、进行防火巡查、检查的时间安排？每月至少组织两次防火检查，各部门每周开展一次防火检查，每日进行防火巡查，夜间巡查不少于两次。3、防火巡查、检查由谁组织？具体部位有哪些？防火巡查是由我们的队长(归口管理职能部门)组织，防火检查是由我们的主管（法人、消防安全管理人或部门负责人）组织。具体部位有疏散通道、安全出口、消火栓箱、灭火器等。4、灭火器检修的规定是什么？（1）灭火器自出厂日起,每年进行一次检修。（2）到期后或使用完的灭火器瓶由各单位统一回收存放在指定地点、严禁乱扔,并报保卫科送修。（简记：每年检、统一管）5、灭火器压力表如何辨认？答：压力表指针指向绿区36、为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小）6、工作方针发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的，填写防火巡查、检查记录、火灾隐患整改流程登记，立即报告本部门负责人。7、火灾自动报警系统的检修有何要求？答：每年进行全面检查测试及维修保养，确保完好有效，并做好记录；每周进行一次外观检查（防火巡查），每月对25%的系统组件进行维护测试(单项检查)，每年进行一次联动测试(联动检查)，系统问题和故障最长不应超过10个工作日内处理、解决。（简记：年检总体、月检单项、周检外观）8、如何检查消防泵？方式一：将水泵房内消防泵电控箱上的联动开关置于37、手动位置，逐个启、停各泵开关，各泵应相应动作，查询消控室,应有相应信号反馈；检查完毕后，将前述联动开关置于自动位置。（简记：打手动、逐个起停、查信号、打自动）方式二：在消防控制室启动火灾报警控制器上的启泵按钮，相应泵应动作，火灾报警控制器应有信号反馈。（简记：按按钮、泵启动、查信号）9、如何检查防火卷帘？方式一：启、停防火卷帘两侧的任一升降按钮，卷帘应能正常升降；运行时应平稳顺畅、无卡涩现象，关闭应严密，消防控制室应有信息反馈。（简记：按按钮、看情况、查信号）方式二：由消防控制室火灾报警控制器上直接启动升降任一处防火卷帘，查看卷帘升降情况，消防控制室应有信息反馈。（简记：总控制、看情况、查信号38、）10、如何检查应急照明、疏散指示标志？切断正常供电电源，应能自动切换到应急工作状态，且持续照明时间不应少于30min；重新接通主电后，应自动转换回原始状态。（简记：切电源、看照明、算时间）11、如何检查烟感？用空心管对准烟感吹口烟，消防控制室应有信息反馈。（简记：吹烟看反馈）12、如何检查消火栓？用消火栓测试压力枪头对住接口，打开出水阀门，看压力是否正常。（简记：接接口、开阀门、看压力）13、如何检查防火门？打开后是否能自行关闭、是否处于常闭状态。14、如何检查安全出口、疏散通道？看安全出口是否上锁、通道出口是否封堵。15、如何检查手报？按手报，消防控制室应有信息反馈。（简记：按手报,看信号39、）16、如何检查消防水池？看储水是否正常。17.如何检查消防车通道？看是否畅通。18、如何检查末端试水装置？看流量、水压是否正常，消防控制室应有信息反馈。（简记：看压力、流量、信号）19、如何检查消防水箱？看出水管阀门是否开启正常。20、如何检查防排烟设施？看风机运行是否正常，送风口、排烟口开启是否正常、消防控制室是否有信号反馈。（简记：看风机、送风口、排烟口、信号）21、防火巡查应包括下列内容：用火、用电有无违章；疏散通道、安全出口是否畅通；消防器材、消防安全标志完好情况；重点部位员工在岗在位情况。22、防火检查的内容应当包括：对消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情40、况；用火、用电有无违章；新建、改建、扩建及装修工程有无违章；疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通；消防设施、器材和消防水源是否完好；消防（控制室）值班人员值班情况，消防安全重点部位管理情况；灭火和应急疏散预案的制定与演练情况；员工消防知识掌握情况；防火巡查、火灾隐患整改及防范措施落实情况。21、发现有客人吸烟的情况：我们应该及时制止、进行劝导，并对烟头进行妥善处置22、发现损坏、挪用消防设施情况应及时上报消防工作归口管理职能部门或维修部门进行维修。（五）教师培训内容1、社会单位“防火墙”工程“四个能力”内容：(1)检查消除火灾隐患能力(2)扑救初起火灾能力(3)组织疏散逃生能力(4)消防宣传41、教育培训能力2、教室的火灾危险性：学生密集，不确定性因素多，发生火灾后疏散困难。3、教师日常的消防工作:我们在确保安全方面有严格的消防制度，在课前、课后以及日常的授课中, 都会将消防知识纳入其中，教授学生如何预防火灾（例如宿舍要注意用火用电安全），如何在发生火灾时进行疏散（例如要听指挥有次序的进行快速疏散，不能拥挤）。4、你负责的教师起火怎么处理？我会首先疏散教室的学生，然后大声呼喊“*教室着火了”，把火灾的信息传递给附近的学生，同时我会利用教室或者办公室的内部电话向控制室报警。附近的教师听到我呼喊后，会形成疏散和扑救初起火灾的力量。5、你们平时是怎么消防培训的？（1）上岗前都要对我们进行消防42、培训，培训合格后才能上岗；（2）在课时或者采取学科渗透、主题教育、主题班会的方式，对学生开展消防安全教育（3）每半年都会集中进行一次全面的消防培训；（4）另外，我们经常组织消防演练，在演练中我们的消防知识也得到了进一步的巩固。6、你们平时是否进行灭火和应急疏散演练，在演练中你负责什么？你的职责是什么？我们每半年进行一次灭火和应急疏散演练，在演练中我是起火点附近的员工（或者通讯联络组、灭火行动组等），我在火灾报警按钮附近，立即摁下手动报警按钮通知消防控制室或值班人员，我的主要职责是报火警。7、如何引导人员疏散？我要稳定现场人员情绪，告诉大家不要惊慌，按次序引导大家快速疏散到安全地点。8、干粉灭火器的使用方法？先拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，距离2-3米（室外时应站在上风向）；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火。（简记：拔销子、握管子、压把子）9、灭火器压力表如何辨认？压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小）注：指针指向黄区、红区都视为不合格。10、牢记本层的灭火器、手报、消火栓的位置、数量。11、牢记本层的疏散通道、安全出口数量、位置。