1、班组安全生产管理的实务与操作培训,内容提要：一、新形势下班组在企业中的战略地位二、班组安全管理的时代特点三、班组安全管理的基础性工作四、班组安全管理的日常工作五、班组安全管理的典型实务操作,一、当班长 首先要清醒认识班组在生产经营企业中的战略地位,班组：企业落实安全生产主体责任的最基层组织 企业实行安全生产活动的最基础力量 企业进行安全生产管理的最基本单元 企业核心竞争力的生产基地 企业各级管理干部和精英人才的成长摇篮,一、当班长 首先要清醒认识班组在生产经营企业中的战略地位,班组建设：企业长期发展战略的重要组成部分 职工队伍建设的基本抓手 企业管理水平的最终表现形式 孕育企业安全文化的土壤和2、温床,一、当班长 首先要清醒认识班组在生产经营企业中的战略地位,认识班组在生产经营企业中的地位，目的就是要 激发当班长的荣誉感 树立当好班长的使命感 培育通过班组管理夯实企业安全基础的责任感 确立投身班组建设、干一番事业的决心 明确通过班子建设的实践，锻炼自己、提升自己、不断进步的职业生涯设计,二、当班长，就要善于深刻剖析班组安全管理的时代特点,班组的基本特点：.结构小班组为企业最小的组织单位，结构最简单，不能再分。级别低班组是最基层的责任主体，班长是兵头将尾。3.管理全质量、安全、生产、工艺、纪律麻雀虽小，五脏俱全4.工作细班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。5.任务实上面千条线，下面一3、根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组。6群众性班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。,二、当班长，就要善于深刻剖析班组安全管理的时代特点,新时期班组构成的时代特点：.人心浮躁在整个时代的大背景下，人员学习技术的耐心不足 不愿吃苦大量的独生子女入职，享受心理严重，不愿辛苦工作 3.个体性强独立性强，服从管理的自觉性差，比较难以说服4.环境恶化集团快速扩张，使得技术骨干稀释分流，培训能力下降5.风险增加大量的新技术、新工艺、新材料层出不穷，技改频繁6 机制欠缺从集团成立没有班组长的培训认证机制，企业的班组建设职责不明，部门之间互相推诿，班长能力4、提升主要靠摸索。7.知识积累困难由于人员变化大，技术难以上升为经验，难以沉淀和传承；由于技术更新加快，职业技能寿命变短，即便敬业，也难以专业。,三、班组安全管理的基础性工作,从本单元开始，所有讲述内容，全部根据集团公司发电企业班组安全生产标准化建设标准的框架要求配备，并引用了危险点分析与控制工作管理办法、工作票、操作票管理标准等制度和规范的内容。有关表述符合上述制度的本质内涵和基本要求，但也许文字并不准确，特此声明。,三、班组安全管理的基础性工作,班组的工作分为基础管理和业务管理两大部分。其中基础部分包括（不一定准确）1.班组的安全管理 2.班组的技术管理 3.班组的培训管理 4.班组的政治思5、想教育和宣传管理 5.班组的民主管理 6.班组的考勤管理 7.班组的6S管理,第一部分：班组安全管理基础性工作的类别,1.班组的安全管理 责任人：班长。大班组可以由专职安全员主要负责，班长指导。工作内容：内容一般有安全生产责任制的制订、宣传、学习、执行和考核等。同时要组织、指导、监督班组所有成员在日常工作中认真履行各自的安全职责。工作标准：一般有企业的安全生产相关制度，本部门的管理细则，本班组的一些管理措施等。其中，建立健全适合本班组岗位的安全生产责任制，并严格执行，为集团公司班组建设标准的要求,第一部分：班组安全管理基础性工作的类别,2.班组的技术管理 责任人：技术员。工作内容：主要是建立和6、维护好由班组负责管理的技术台账、图纸、试验报告、设备变更、技术监控记录等，为安全生产工作提供技术支持。工作标准：依据的标准一般有国家、行业的规范、标准，以及企业的检修规程、运行规程、技术监控制度、25项反措、方面的制度等。,第一部分：班组安全管理基础性工作的类别,3.班组的培训管理 责任人：技术员。工作内容：主要内容是组织班组内部的各个专责，以企业的最新标准为依据，开展技术讲课、技术问答、技术比武、技术讨论、技术革新、两票措施的研究、现场缺陷及异常情况的技术分析和措施研究等。包括新工的上岗培训和在岗人员的拓宽、提高培训等。实施的方式一般有集中讲课，师傅带徒弟，新技术新工艺学习研究等。工作标准：7、企业教育培训制度、项目计划，职工技能鉴定应知应会标准等。,第一部分：班组安全管理基础性工作的类别,4.班组的政治思想教育和宣传管理 责任人：宣传员（党小组长、团小组长、党员）。工作内容：主要内容是，宣传、解读企业有关安全生产的决策，教育员工自觉与企业保持一致，接受班组长的管理，完成生产任务，包括及时报导班组的好人好事，鼓舞士气，正确导向，化解矛盾、疏导情绪等。结合经济责任制奖惩，起到正班风、树正气的作用。工作标准：企业班组建设的实施细则及安全文化建设的相关制度。,第一部分：班组安全管理基础性工作的类别,5.班组的民主管理 责任人：工会小组长。工作内容：内容包括班组的奖金分配办法及各种制度的讨论8、制订及落实监督，先进评选、班务公开等。通过民主管理，建立公平、公开、公正的班组工作环境，化解矛盾、凝聚人心，形成群策群力、人多智广的安全风险群防群控的良好风气。及时反映职工的工作困难和生活困难，向组织寻求帮助。与宣传员的工作相配合，形成安全生产的良好氛围。工作标准：企业班组建设的实施细则。,第一部分：班组安全管理基础性工作的类别,6.班组的考勤管理 责任人：考勤员 工作内容：如实记录班组每个成员的出勤、重要活动参与签到等，进行休假管理及操行考核，为班组的奖惩、评优选优提供依据。工作标准：企业的考勤管理制度和班组的相关规定。,第一部分：班组安全管理基础性工作的类别,7.班组的6S管理 责任人：班9、长（也有的叫资料员、库管员、档案员、卫生员）等 工作内容：负责班组的工器具、备品备件、技术资料保管、班容班貌、定置管理、文明卫生等工作。形成对安全生产的软支撑 工作标准：企业、部门的有关管理制度，有关工器具和物料的使用说明书等。,第二部分：班组安全管理基础的构建,基础管理工作是班组综合能力产生的母体，是保证班组业务正常开展的操作系统，是各生产管理流程顺畅运行的平台。是基础中的基础。因此，班组应以班长为核心，构建自己的“领导班子”，即健全“五大员”“六大员”，分工负责搞好基础管理工作。,第二部分：班组安全管理基础的构建,班长及其所领导下的“五（六）大员”，即安全员、技术员（培训员）、宣传员（党团10、小组长）、工会小组长和考勤员。这是班组的班子成员，是班组各项管理工作的责任人，是班组的骨干成员和领导核心。班组的工作是否能够正常开展，取决于班组建设的成败；班组建设的成败则取决于班组的“领导班子”是否有序、协调运转。这些以班长为核心的班子成员，具有双重身份，一方面他们有自己专责，是普通的员工，另一方面，他们是班组的“管理干部”，支撑起班组的管理框架，是班组能否完成生产任务的决定力量。,第二部分：班组安全管理基础的构建,各要素的人选一般由班长根据个人的特长和特点提名，班组成员民主决定。确定和宣布班子成员，上级部门领导应出席，这是对班组长工作的支持和肯定，可以更好地树立班组长的威信。为了充分发挥班11、组各大员的作用和积极性，必须制订各兼职人员的职责和标准（工作标准之外的、立足于管理职能的），并由班长监督落实。,第三部分：班组各大员的安全责任,各要素的人选一般由班长根据个人的特长和特点提名，班组成员民主决定。确定和宣布班子成员，上级部门领导应出席，这是对班组长工作的支持和肯定，可以更好地树立班组长的威信。为了充分发挥班组各大员的作用和积极性，必须制订各兼职人员的职责和标准（工作标准之外的），并由班长监督落实。,第三部分：班组各大员的安全责任,（一）班组长的安全职责 1.班组长是本班组的安全第一责任人，对本班组工人在生产劳动过程中的安全和健康负责，对所管辖设备的安全运行负责。2.制订和组织实施12、控制异常和未遂的措施，按设备系统(施工程序)进行安全危险点分析预测，做到及时发现问题和异常，防患于未然。3.带领本班组人员认真贯彻执行安全规程、制度，及时制止违章违纪行为。及时学习事故通报，吸取教训，采取措施，防止同类事故重复发生。,第三部分：班组各大员的安全责任,（一）班组长的安全职责 4.主持召开好班前、班后会和每周最少一次班组安全活动，并做好记录。5.督促班组技术员和工作负责人做好每项工作(倒闸操作、检修、试验等)的技术交底和安全措施交底，并做好记录。6.做好岗位安全技术培训、新入厂工人的三级安全教育和全班人员(包括临时工)经常性的安全思想教育；每年组织一次班组人员现场急救培训，做到能进13、行现场急救。7.组织参加安全竞赛活动。落实厂里和本部门下达的反事故措施。,第三部分：班组各大员的安全责任,（一）班组长的安全职责 8.经常检查本班组工作场所(每天不少于一次)的工作环境、安全设施、设备、工器具的安全状况。对发现的隐患做到及时消除、登记和上报，对本班组人员正确使用劳动防护用品进行监督检查。9.支持班组安全员履行自己的职权。对本班组发生的异常、障碍、未遂及事故等不安全事件，要及时上报、认真记录，保护好现场、组织分析原因、总结教训、落实改进措施。,第三部分：班组各大员的安全责任,（二）技术员的安全职责 1.协助班组长搞好班组安全技术管理和职工安全技术培训、安规考试等工作。2.协助班组14、长制订班组年度安全目标和实现目标的安全技术组织措施。3.大修、更改、维护工作开工前，协助班组长查明危险点，落实安全技术措施，保证作业质量和安全。,第三部分：班组各大员的安全责任,（二）技术员的安全职责 4.协助班组长搞好运行(检修)分析，根据分析的结果，制订防范措施，保证安全生产。5.参加本班组的安全大检查，对查出的问题协助班组长及时制订消除措施。6.协助班组长对本班组发生的异常、未遂、障碍、事故和其他不安全事件及时分析，吸取教训，制订防范措施并督促执行。,第三部分：班组各大员的安全责任,（三）安全员的安全职责 1.安全员是班组长安全工作的助手，对本班组的安全工作负有重要责任。2.协助班组长组15、织本班组人员学习安全规程和上级有关安全工作的指示，并带头遵守规程；负责检查作业现场安全措施，对违章作业人员进行批评教育。3.协助班组长组织好每周最少进行一次的班组安全活动，活动要根据上级布置和要求，结合班组实际，讲求实效，并认真做好记录。,第三部分：班组各大员的安全责任,（三）安全员的安全职责 4.参加本班组工作计划、技术措施、安全措施的讨论研究，并督促安全措施的执行。5.负责班组安全工、器具的领用、试验、管理工作，保证安全可靠。6.参加本班组的安全大检查，对查出的问题，协助班组长及时解决。认真进行“两票”、“三制”检查。7.协助班组长对本班组发生的异常、未遂、障碍、事故和其他不安全的情况及时16、分析，吸取教训，制订对策，督促执行，并负责按规定填表上报。,第三部分：班组各大员的安全责任,（四）生产职工的安全职权 1.严格遵守安全规程、规定及安全技术措施，做到不违章作业。有权（及时）制止他人违章作业，对安全措施不符合规定、任务不清和停带电范围不清的工作项目，以及违章指挥，有权拒绝作业。2.参加班组长召开的班前和班后会，服从领导，听从指挥，保质保量保安全地完成任务，保证做到“三不伤害”。发生异常、未遂事故时，应及时向班组长汇报，并保护好现场，不隐瞒真相。,第三部分：班组各大员的安全责任,（四）生产职工的安全职权 3.认真参加班组安全活动和安全培训，认真学习紧急救护法，能进行现场抢救；发生事17、故时应立即抢救伤者，保护事故现场，并及时汇报；调查事故时，必须如实反映情况；分析事故时，应积极提出改进意见和防范措施；认真学习事故通报，吸取教训，防止事故。岗位技能达到“三熟、三能”。4.开工时明确作业项目的危险点，并采取措施；工作前检查安全用具、工具，不合格的不能使用。工作时按规定穿戴防护用品。正确使用和爱护安全设施，未经专职安全员许可，不得任意拆除或挪用安全设施；下班前及时清扫整理作业现场。,第三部分：班组各大员的安全责任,（四）生产职工的安全职权 6.积极参加本班组的安全检查活动，管好所维护的设备，对设备安全运行负责任。7.特殊工种人员，要经过岗位培训，持证上岗，按特殊工种安全规范要求作18、业，不得操作自己不熟悉的或非本专业使用的机械设备及工器具。,四、班组安全管理的例行性工作,班组安全管理的例行性工作,1.安全生产目标分解：每年年初，根据班长与部门领导所签订的安全目标责任书，按照四级控制原则，分解目标，编制并与每个员工签订目标责任书（制式的、强制的），督促员工制定保证目标实现的措施，审查后留存备案。2.安全生产责任制完善调整：根据班组岗位变化情况，修订安全责任制，上交给部门，由部门逐级汇总和上报。对岗位不对个人，要有岗前的学习人员。3.标准、制度、图纸规程管理 按照企业的规程图纸修订情况，及时更新有关资料，彻底从电脑上、柜子里、手头上清理过期的、错误的资料。发现资料存在问题的，19、要及时报告；设备异动的、更正纠错的文件，都要保存好，并在规程图纸上进行性钙上进行修改。,班组安全管理的例行性工作,4.安全生产会议管理 及时召开班组会议，传达上级的有关安全工作要求，讲评班组安全工作动态，研究分析存在的问题、讨论制定有关安全作业方案等。必须做好相关记录。5.安全生产信息管理：及时形成和上报安全生产的相关报表和数据。6.员工安全教育及培训 安全教育主要解决思想认识问题和工作态度问题。由班长或安全员进行；培训主要解决业务技术问题和安全技能问题，由技术员、技师或技术骨干进行。（师徒关系除外）,班组安全管理的例行性工作,7.工器具与劳动防护品 按时检验工器具，妥善保管工器具，监督正确使20、用安全工器具。检查督促真确佩戴劳动防护用品。进行正确使用练习等。8.安全生产信息管理：及时形成和上报安全生产的相关报表和数据。9.员工安全教育及培训 安全教育主要解决思想认识问题和工作态度问题。由班长或安全员进行；培训主要解决业务技术问题和安全技能问题，由技术员、技师或技术骨干进行。（师徒关系除外）,班组安全管理的例行性工作,10.安全检查管理 按照企业统一下发的安全检查表，做好季节性安全检查；根据班组安全实际情况，经常进行责任区安全检查（库房、危险物品防火、安全工器具和电动工器具、图纸规程等）和现场作业安全检查，督促做好危险点分析和控制工作。11.反违章管理：坚持进行反违章检查（管理性违章、21、装置性违章和行为性违章），登记违章事项，统计违章积分，组织模拟后果分析，进行批评教育、经济处罚等。12.安全生产台账（记录）管理 建立设备检修、试验台账、安全设施台账，明确负责人并按时维护；建立安全会议记录、安全活动记录、反违章记录、两票统计分析记录、个人安全教育档案、班组教育培训台账、隐患排查记录、考勤记录、安全考核记录等。,五、班组安全管理典型实务解析安全设施管理,一、安全设施的管理1.安全设施的范围：临边护栏、孔洞盖板、爬梯扶手、直梯护笼、机器护罩、消防设施、洗消设施、逃生指示、防误闭锁、设备标识、地面标线、工作照明、事故报警等等。2.安全设施维护：按照设备分工原则，所管辖设备附属的安全22、设施，随设备分工管理；按照属地原则，特定区域所属的安全设施随专业分工管理；公共区域的安全设施由企业指定的责任班组负责3.管理要求：经常进行检查，随时保持安全设施完好（变形、腐蚀），发现问题纳入缺陷管理；因故拆解、移动或改变的，工作完毕立即恢复，否则按照装置性违章考核有关当事人。,班组安全管理的典型实务解析安全设施管理,一、安全设施的管理4.建立安全设施台账：对各类安全设施的设计参数、验收结果、损坏或修理维护等，均应在台账中登录清楚。属于新建、改建、扩建部分附属安全设施的，均须进行“三同时”规定进行管理。竣工验收报告必须送档案室保存。,班组安全管理的典型实务解析,二、两票管理（一）两票管理的制度23、体系：1.电业安全工作规程（热机、电气）2.电力典型消防规程 3.工作票操作票使用和管理标准 4.检修作业指导书编写规范 5.电气倒闸操作票规范 6.工作票规范 7.设备、系统操作票规范,班组安全管理的典型实务解析,二、两票管理（一）两票管理的制度体系：8.防止误操作管理办法 9.危险点分析与控制工作管理办法 10.中国大唐集团公司安全设施标准 11.执行两票新标准研讨会纪要 12.任务系统管理补充和规定 13.集团公司有限空间作业反措,班组安全管理的典型实务解析,二、两票管理（二）两票管理的必备资料和条件：1.全厂一、二次系统图册 2.各专业检修规程、运行规程、消防规程 3.本单位检修作业指24、导书汇编 4.本单位两票管理制度（不能照搬集团标准）5.本单位危险点分析与控制手册 6.标准票库及两票管理系统,班组安全管理的典型实务解析,二、两票管理（二）两票管理的必备资料和条件：7.开关、阀门设备的双重名称编号规则及命名方案 8.两票三种人资格认定文件 9.典型危险作业的三措汇编。10.典型危害类别的现场紧急处置预案汇编。11.检验有毒有害物质的仪器仪表,班组安全管理的典型实务解析二、两票管理,（三）注意各辅票的使用要点1.动火票：（标准17页）相当于专项的危险点控制卡 不同动火禁区分别使用一二级动火票要点：隔离 置换 禁忌 配备 化验 监护 应急 检修人员 运行人员 安监人员 消防人员25、 厂领导 办理程序：（标准17页）签审程序 许可程序 动火程序 终结程序,2.动土票：（标准19页）对隐蔽设施的特殊保护手段 直接检修或布置隐蔽设施的 动土需确认隐蔽设施和保护事项的 动土需确认相邻设施安全和保护事项的要点：负责人及职责 许可人及职责 专业负责人及职责 责任单位 动土方安全措施和监护方安全措施 动态监护问题 办理程序：（标准17页）签审程序 许可程序 终结程序,3.继电保护措施票：标准20页）二次工作的特殊要求 作用：继电保护人员的操作票 布置检修自理措施的方案（属于动态措施）拆接线的痕迹记录 恢复原接线的依据要点：负责人规定主票负责人 填票规定对照工艺规程和原理图讨论后 监护26、人规定负责人或指定人担任 唱票复颂制唱、诵、执行、打钩 双向流程可逆执行。程序：提交流程 受理流程 执行流程,（四）班长必须熟练掌握两票执行中各环节具体问题的解决办法或制度规定1.两票票面填写环节的问题：地线的管理 遮栏的管理 标识牌的管理 双重名称的管理 试运试转的管理 需检修人员配合的措施的管理 两票对应性的管理（任务系统及缺陷系统协调）哪些项目应写入操作票。,2.操作票执行流程中个环节的问题：所有操作必须有值班负责人的命令 任务发起（1）调度命令（2）定期工作（3）消缺(4)计划性工作 班长三讲（1）讲任务操作目的及要求、人员 组成（2）讲风险方式特殊性、人员、环境等（3）讲措施注意事项27、应急方法等,2.操作票执行流程中各环节的问题：操作人员讨论确定票名 分析具体风险和措施 调票、填写风险控制卡 打印、提审操作准备：对照事前卡逐项检查操作前事项 认真查对有关记录和台账（地线、异动）进行必要联系、请示和通知 模拟预演 得令后操作。两机联合（公用系统）操作问题,2.操作票执行流程中各环节的问题：特殊问题：操作预令问题（调度先预告、再下令）远方配合问题（减少操作时间）操作中断问题（各种原因造成操作无法完成）跨交接班问题（两个班次接续同一个任务）防误闭锁问题（无法解锁的处理）操作时限问题（调度规程的规定）突发异常问题 检修配合问题 线路禁止操作牌问题（一张票一个牌）双重名称问题 操作28、任务分解问题（一个总任务用几个票）,3.工作票执行流程中各环节的问题：（1）系统工作票的内部分组问题（2）多个设备检修开一张票，试运试转时间不一致问题（3）多个班组或专业在同一个设备上工作，试运试转协调问题（4）立体交叉、平面交叉作业的现场协调问题（5）同一个试运试转工作运行与检修的协调及操作权限问题（6）检修自理措施正确性的确认问题（7）作业现场保留带电部分和运行补充安全措施问题（8）需要扩大解列或隔离问题（9）现场的标识牌、遮栏、警戒线和应急物品放置的问题（10）多方监护人的协调和统一指挥问题（11）负责人临时离开的问题,3.工作票执行流程中各环节的问题：（12）工作组成员变更、增减问题（29、13）加班加点问题（昼夜倒班问题）（14）辅助工种与主工作票的关系处理问题（15）架子工、起重工、焊工、试验工、检验工的现场统一指挥与协调问题（16）危险复杂作业三措两案问题（17）辅票执行结果的验证问题（18）工作质量验收问题（19）工作票终结时现场安全设施恢复和卫生问题（20）长周期工作票问题（21）现场危险点分析预控卡的使用、变更及措施执行问题（22）外包单位施工的负责人职责问题,班组安全管理的典型实务解析 二、两票管理,（五）班组两票管理的内容 1.两票的静态统计与分析：收存与保管 统计与分析 考核与通报 完善与改进,班组安全管理的典型实务解析 二、两票管理,（五）班组两票管理的内容 30、2.两票的动态检查与分析：检查责任与分工 检查时间与频次 检查内容与标准（静态措施变动和动态 措施执行情况）检查问题及纠正 检查痕迹与监督 技术保安与工艺保障,班组安全管理的典型实务解析,三、班组三讲一落实的管理 1.三讲一落实的本质属性 2.三讲一落实的沿革变迁 3.三讲一落实的适用范围 4.三讲一落实的运行条件 5.三讲一落实的活动流程 6.三讲一落实的管理重点 7.三讲一落实的联动机制,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（一）三讲一落实的本质属性 1.三讲一落实是运用风险辨识与控制理论和危险点分析预控原理，而演化出的一种现代化安全管理方法 集团公司本质安全型企业管理体系认为:风险作为31、任何生产活动的天然属性，是一种客观存在，不可以消除；一切已知的风险皆可控制，一切事故皆可避免；所有的规程制度，都是控制风险的措施；控制风险的措施有漏洞或失效就造成隐患；隐患的意外显化，带来危险能量的释放，造成事故；结论：控制风险的前提是对风险的辨识，辨识的目的是为了有针对性的制定控制措施。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（一）三讲一落实的本质属性 2.三讲一落实是实施集团公司危险点分析与控制工作管理办法的有力举措。办法明确指出:任何生产工作都存在着不同程度危及人身及设备安全的因素，凡进行运行、维护、检修、试验工作必须进行危险点分析（第二条）开展危险点分析与控制工作，旨在不断提高员工对作32、业风险的认识，认真分析可能危及人身、设备安全的因素，采取有针对性的措施，以保证员工在作业全过程中的人身和发电设备安全（第三条）。而“三讲一落实”的原理和机制，正是落实 危险点分析与控制工作的具体措施。是普及、推广这一工作要求的载体和渠道。前者是后者的因，后者是前者的果。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（一）三讲一落实的本质属性 3.三讲一落实是安全教育和培训工作的有效方式 通过三讲一落实流程的运转，特别是“人人讲”的推行，起到了倒逼班长、负责人和工作组成员，养成遇事学习规程、查阅图纸、辨识风险、制定措施的工作习惯的作用。通过三讲一落实的长期开展，员工对危险点的产生规律、变化规律和控制规33、律逐渐掌握，能够不断提高员工控制风险的安全技能。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（二）三讲一落实的沿革与变迁 1.三讲一落实的方式从“两交底”脱胎而来“三讲”与“两交底”，都是在布置工作任务时，班长向负责人进行的任务剖析和注意事项的交代，方式上与相似之处 2.但是两者有着本质的不同 形式上：交底只是口头形式，而三讲既有书面形式，也有口头形式 内容上：交底只是对教训的运用，而三讲是对规律的把握 流程上：交底只有事前交代，而三讲包括事前讨论学习、事中检查落实和事后总结分析 参与者：交底只是班长对负责人，三讲是全员参与。可靠性：交底只是利用经验，而三讲则是依据标准 操作性：交底内容宽泛原则，34、不便落实，而三讲逐条对应有章可循。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（三）三讲一落实的适用范围 同危险点分析与控制工作一样，专门针对两票的执行而设计，将危险点分析与控制工作整合到两票管理的流程中，强制执行。1.既适用于运行操作，也适用于检修作业 2.既适用于工作票面静态措施的确定，也适用于危险点措施票的制订 3.既适用于事前的学习、教育和培训，也适用于事中的检查和监督 4.既适用于班长对负责人，也适用于负责人对作业人员。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（四）三讲一落实的运行条件 1.班长必须熟知危险点分析与控制工作的一般原理和操作流程，熟练掌握三讲一落实管理办法。2.全体人员必须35、彻底掌握安全作业规程。3.熟练使用本单位危险点分析与控制手册，4.在班组内部明确三讲一落实活动和环节的责任人和工作要求。5.熟悉掌握三讲已落实相关管理数据的统计方法 6.配齐相关记录本和必要的录音及播放设备。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（五）三讲一落实的活动流程 1.班前准备。班组长在上班后，必须尽快详细了解当前的运行方式及运行状况、现场作业及安全措施、设备系统缺陷及消缺、异常事故及处理结果、当班定期工作、上级指示及命令等相关信息，明确当班的重要工作任务。对照当前工作任务，从作业环境、作业方法、使用物料、事故教训、作业人员的技能和状态等多方面，评估任务执行中可能遇到的风险。,班组安36、全管理的典型实务解析三讲一落实,（五）三讲一落实的活动流程 2.班前会（运行）或早会（检修）讲任务。班长针对已掌握的运行操作任务或检修作业任务，指定相应的负责人，向各负责人逐项进行任务的剖析。包括：设备运行状态变化前后的具体形态（运行），设备检修的具体内容、涉及系统的隔离边界、作业现场的四至范围、需要使用何种危险物料、是否需要特种作业或特种设备配合、是否属于危险作业等（检修）。明确各作业组的人员组成，指定主持风险辨识、措施制订、讨论讲解的责任人。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（五）三讲一落实的活动流程 3.辨识风险和制订措施 接受任务后，指定的“主讲人”，应主动协助工作负责人，进一步37、剖析任务，明确任务具体内容、系统环境和物理环境，必要时进行现场踏勘，查阅有关规程、图纸、作业指导书、危险点分析控制手册、安规等资料，从人、设备系统、物料、工艺、环境等多方面，分析作业过程中可能面临的风险、人身意外伤害的可能以及伤害可能产生的途径、形态和临界条件，并逐条提出防止、规避、减轻伤害的措施，明确执行措施的时间节点、工序节点或状态节点，以及执行措施的责任人。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（五）三讲一落实的活动流程 4.编写工作票和危险点预控卡（讲风险、讲措施）工作负责人协助主讲人，将辨识出的风险以及控制措施，组织工作组全体人员学习讨论，有主讲人逐条讲解风险的客观性和控措施的依据38、，由全体人员讨论补充。负责人根据讨论结果，将开工前必须具备的措施（静态措施）填入工作票票面相应栏目，由运行人员执行；将工作过程中需要逐步执行的措施（动态措施）填入危险点预控卡，由作业组人员随工作进程逐步执行。提交签发人审核，启动工作票办理流程。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（五）三讲一落实的活动流程 5.现场交底 工作票履行完开工程序后，工作负责人组织作业组全体人员熟悉现场；列队，对照工作票，逐条交待票面中所列措施的完成情况，对照预控卡，逐条交待作业过程中可能会出现的风险、防止及规避的措施，和必要情况下的紧急处置办法。接受交底的人员没有疑问后，在预控卡上签字示知。工期一天以上的，每日39、开工前，必须按照上述程序，结合现场的变化和施工的进度，重新讨论并填写新的预控卡，复工前重新履行现场交底程序。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（五）三讲一落实的活动流程 6.作业过程的安全检查（抓落实）对于现场进行的作业，班长每天应对各作业点最少进行一次安全检查，重点是检查危险点预控卡上的措施能否满足现场需求，是否被工作组成员认真执行。发现问题要及时纠正。检查要在预控卡上（或票面空白处）签字。7.班后会讲评 每天收工后，下班前（检修）后（运行），班长要召集会议，对当班各工作组执行预控措施的情况进行讲评，提出改进工作的要求。对可预见的次日工作任务，提前作出讲解安排。,班组安全管理的典型实务40、解析三讲一落实,（五）三讲一落实的活动流程 8.相关记录 班长要对每天班前班后会上布置任务、剖析任务情况和“人人讲”的安排情况，以及对各作业点抓落实的情况，在专用记录本上记录清楚。9.特殊情况 对于当班中临时出现的工作任务，随时开展三讲，流程严格按照前述规定。10.每日收集当日办结的工作票及预控卡，做好汇总、分析和统计工作。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（六）三讲一落实的管理重点 前提是基于任务剖析的辨识风险，核心是制订风险控制措施 重点是抓措施在现场的执行。因此，必须经常组织班组人员进行风险辨识能力的培训，和针对性制订控制措施的能力的训练。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（41、七）三讲一落实的联动机制 1.没有组织工作组成员进行风险辨识讨论和讲解的，班长不应允许负责人使用两票系统启动开票流程 2.没有危险点预控卡的工作票，签发人不得签发 3.没有危险点预控卡、或预控卡未经签发人签发的工作票，运行班组不得受理。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（八）危险点预控措施票（卡）的编写方法 危险点辨识：1.要明确作业过程中可能面临的、可能对人身或设备产生意外伤害的危害物、危害类型、危害产生的途径、方式和临界条件。2.要穷尽所有可以预测到的风险和危险点。3.要考虑到随着工作进程，可能新出现的危险点。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（八）危险点预控措施票（卡）的编写42、方法 比如，脚手架上的作业危险点描述：危险点=临界条件+危害物+危害产生的途径方式+危害类型举例：1.若作业层踢脚板缺失或架板铺设缝隙过大，会导致小工具、剩余焊条、切割管口、螺丝帽等物品从架上坠落，造成高处落物伤及地面人员。2.若脚手板绑扎不牢或护栏不全，会导致人员踩板倾翻失足，造成人员高处坠落伤害。,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（八）危险点预控措施票（卡）的编写方法 控制措施（对同一个危险点）1.要提出事前确认的预防性措施 2.要提出事中采取的控制性措施 3.要提出随时实施的规避性措施,班组安全管理的典型实务解析三讲一落实,（八）危险点预控措施票（卡）的编写方法 比如脚手架上作业的43、控制措施（针对上述危险点）1.负责人亲自验收脚手架，确保踢脚板敷设规范、架板对接严密，必要时在架板上铺设石棉布，零碎物品必须及时收集在专用铁桶中，由李明每天下班前负责清理。有人从架下经过时，监护人应通知架上人员暂停作业。2.确认架板两头均绑扎牢靠，护栏完整、间距符合要求。每天复工前由张峰负责重新检查，向负责人汇报后再上架作业。,班组安全管理的典型实务解析,四、班组安全活动的管理（一）班组安全活动的类型 1学习型 按照上级安排或根据本单位的需要，以学习有关的规程、文件、讲话精神为主的安全活动。学习内容通常包括：安全生产大检查、安全月活动期间上级安排应学习的文件（含规程），集团公司、省公司和厂安全44、会议的精神、安全生产视频会议精神的传达、厂安全简报等。通过学习和讨论，使职工对公司系统、全厂的安全动态有所了解，充分认识到企业安全工作的重要性和本班组安全方面的薄弱环节，培育安全文化理念，牢固构筑班员的安全思想防线。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（一）班组安全活动的类型 2探讨型 根据某时期兄弟单位或本班组不安全事件发生的趋势或特点，以探讨和研究预防对策或新的管理办法为主要目的的安全活动。通过讨论、探索和研究，将本班组工作过程中可能会发生的问题消灭在萌芽状态。也可以针对工作中实际发生的某一问题、某一事件进行分析、讨论，把对策拿到工作现场进行比对、模拟或演练，反复完45、善，使其达到可行、有效。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（一）班组安全活动的类型 3攻关型：从设备运行状况入手，选择一种或数种发生频繁、久拖不决、对安全生产有严重影响的现场实际问题，组织班组全体人员献计献策，从技术工序、操作细节、作业环境等方面进行攻关，以找到彻底解决该类问题的正确技术方法为主要目的的安全活动。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（一）班组安全活动的类型 4警示型 通过对本单位或者兄弟单位发生的事故通报的学习，组织职工有针对性地进行讨论，举一反三，找出事件的发生与不严格执行规程制度之间的因果关系，以教育、警醒广大职工，使其提高46、照章办事的自觉性为主要目的的安全活动。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（二）影响班组安全活动质量的因素 1主持人问题 主持人是安全活动的组织者、进程的控制者和思路的引导者，一般由班组安全第一责任人担任。主持人在活动前要进行适当的准备，包括搜集必要的资料，掌握群众中对将要讨论的问题所持的主要观点，安排有关人员进行发言前的准备等。反对主持人仓促上阵，对可能出现的分歧没有准备，使活动进程失控，活动目标流产。主持人要善于调动所有人员参与到活动中来，鼓励尽可能多的人发言，以便暴露各种观点，为制定对策提供依据。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（二）影47、响班组安全活动质量的因素1主持人问题 主持人还要控制活动紧紧围绕活动主题，不偏题、跑题，善于归纳职工的意见，实行“集中指导下的民主”，使活动紧凑、高效的进行。既要反对主持人一言堂，不听群众的意见，也要反对主持人无原则的民主，迁就消极的意见，放弃自己作为安全第一责任人应负的责任。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（二）影响班组安全活动质量的因素3参加人问题 参加人是安全活动的主角，既是安全活动所要教育的对象又是教育别人的教员。没有参加人的安全活动没有任何意义，参加人数不足的安全活动效果会大打折扣。所以安全活动尽可能要让班组全体人员都参加，一般不应少于全班人数的四分之三。48、重要的安全活动必须全体参加，不得请假。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（二）影响班组安全活动质量的因素3参加人问题 参加人要充分认识安全活动对安全工作的积极作用，在活动中要注意力集中，以主人翁的姿态围绕主题积极发表个人的看法，把自己的观点与其他人员充分交流，暴露不足，取长补短，把安全活动看成解决自身疑惑、提高自身技能、提升自身安全的机会和课堂。决不允许把安全活动看成是额外的负担，对安全活动消极抵触和置身事外；坚决反对活动中不阐述观点、活动后不执行对策的“精神违章”行为。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（二）影响班组安全活动质量的因素4讨论49、 讨论是安全活动的核心过程，是“活动”的全部意义所在。通过讨论可以使每个活动参加人把自己对特定问题的认识公之于众，接受大家的完善和补充；可以使分歧的观点进行碰撞，得出正确的结论；可以使制定的对策更加具有针对性和可操作性。但是讨论中的每个参加人都要本着解决问题的宗旨提出具体的建设性意见，不得借机乱发牢骚。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（二）影响班组安全活动质量的因素4讨论 原则上每个活动参加人都必须发言，但若后发言者与先发言者观点相同，可以只说明自己同意某人的观点即可。发言人一般应在4到5人。但反对参加人每次都附和别人的观点，隐藏自己的不足。发言要围绕与本部门、本班50、组有参考价值的问题进行，反对无的放失。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（二）影响班组安全活动质量的因素5结论 结论是安全活动成果的总结。结论一般应由主持人综合讨论中各种意见和观点后归纳得出。结论必须由主持人向全体参加人当场宣布。属于学习型活动的，结论要指出所学内容的要点和落实的要求；属于探索型活动的，结论要明确活动新发现的规律和预防问题的办法；攻关型活动要把工艺改进或工序调整的结果向参加人复述清楚，需要进一步做工作的要明确责任人（比如由上级技术人员认可）；,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（二）影响班组安全活动质量的因素5结论 警示型活动则51、应把本班和本岗位与事故发生者的工作性质相似性、工艺流程相似性及现场环境相似性向参加人对比式地交代到位。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（二）影响班组安全活动质量的因素5结论 安全活动是班组民主管理在安全生产方面发挥职能的有效形式，所以班组安全活动的结论，若涉及到班组管理制度、和技术措施方面的调整，则这种结论显然对全体班员具有约束力。无论班员是否同意这个结论都应按照结论的要求去执行。经过实践检验证明确实有效的安全活动结论应及时纳入班组正式的管理制度或向全部门推广，使其在更大的范围内发挥作用。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（三）安全活动的程52、序 班组安全活动应首先由主持人发言，说明此次安全活动的背景、活动的主题和要达到的目的等（若上次活动有遗留任务，应先检查上次任务的完成情况）。然后根据活动的类型，或开始学习文件，或查摆遇到的问题，或分析目前的现状，引导活动向讨论阶段过渡。主持人在讨论前可以先亮出自己的观点供大家参考，并在讨论中注意对活动的引导，使讨论始终围绕主题进行。最后根据讨论中各人的观点归纳出结论。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（四）安全活动的记录 安全活动记录应该是班组和部门安全活动的客观记录和真实写照，是班组和部门的重要资料。其中的一些针对性比较强的防范措施作为群众智慧的结晶对以后的安全生产53、会有长期、良好的参考作用。规范、整齐、统一格式的安全活动记录可以保证安全活动的严肃性和权威性，因此，要把安全活动记录当作活动的一部分抓好、记好、保管好。安全活动记录应尽量采取统一格式的标准化印制本，且栏目的设置和填写要求应做出明确的规定。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（四）安全活动的记录 一般来讲，必须具备的栏目及填写要求应做到：1.安全活动的时间、主持人、班组的安全运行天数。应使用阿拉伯数字填写。2.安全活动参加人的人数。少的应全写上，人数多的要在参加人栏目最后一个人后写上“等”字样，共多少人应在栏目中写具体数字。3.“缺席栏”。是进行事后补课的依据。要写明缺席54、人的假别。对因故没有参加活动的人员，班组要及时安排对记录的阅读和有关文件的补学，并要求补学人在充分领会活动的内容后亲自在补学栏签名示知，严禁代签名。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（四）安全活动的记录 4.安全活动的主题。要在题目栏居中填写，可以回行；5.活动的主要内容（包括活动过程、讨论发言、结论和措施）。要记录清楚每个发言人的主要观点；观点的表述要经过发言人认可；重要的活动每个人都要发言；结论和措施等均要逐条分行认真填写。6.干部参加班组安全活动时，在安全记录中应有体现，讲话在活动内容中也应有记录。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理（四55、）安全活动的记录 7.部门领导干部检查记录时的签字。部门领导是班组安全活动的主要检查人，必须定期参加班组的安全活动，认真阅读班组安全活动的记录，了解班组存在的问题，必要时要给予批示。要求部门领导签字是对其履行职责的监督。8.厂级领导、安监干部和部门领导在查看安全活动记录后可以批示和签字备查（集团公司有规定）。挂钩干部要以参加人的身份参加活动，不能用签字代替与班组的挂钩联系。9.安全活动记录中每一个栏目中的内容不能为空，没有的应写明“无”。字迹要工整。,班组安全管理的典型实务解析安全活动,四、班组安全活动的管理 总之，班组安全活动是为班组的生产活动服务的，所以不管是安全第一责任人还是班组普通一员，必须人人参与，这是权利，也是义务；各级干部要经常深入班组参加班组的安全活动，坚决纠正安全活动“形式化”、“记录化”的倾向；企业各级人员的思想中要牢固树立“安全活动有质量，安全生产有保障”的认识，提高安全活动在企业生产中的地位，建立企业班组安全活动的常态管理机制。真正通过班组的安全活动把企业各级人员的安全责任制落到实处。这一点，班长自己必须认识清楚，并向职工讲清楚。,谢谢大家！,