1、在职护士继续教育管理制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科医学及护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、专业及公共英语(外语)。 二、继续教育途径 1、病区、大科及学术小组组织的护理查房、护理病例讨论、讲课、论文及读书心得交流、培训和考试考核等。 2、医院及护理部组织的各种专业或相关专业的讲座、交流、学习班、研讨班、培训和考试考核等。 3、符合国家有关规定的各种本专业学历教育。 三、各级护士继续教育要求 1、见习(试用)期护士(未取得护士执照) (1)目标:具有良好的护士形象和行为,在老师指导下,完成临床护理2、工作。 (2)重点 巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。 与临床实践相结合抓好“三基”训练。 明确护士职责,掌握临床护理工作程序及岗位工作职责。 学习专科护理理论和技能。 按照护士规范培训考核要求,完成年度学分。 (3)具体要求 报到后,接受护理部组织的岗前培训。 按照护理部安排的轮转计划进行科室轮转。 所在科室护士长为每一位护士指定一名指导老师,在指导老师的指导下,达到护理部对护士规范培训考核要求。 工作以临床护理为主,熟练掌握基础护理的知识和技能。 参加病区、大科、学术小组、医院及市内组织的业务学习。 指导老师、护士长对护士素质、护理知识和技能及临床护理工作质量进行考试考核一次,3、并将结果记录于“轮科护士手册”。 见习期满,由个人写好工作总结,所在科室考核并签署意见,经护理部批准后方具有参加护士执业考试和转正考试资格。 护士执业考试2次不达标者即予以辞退。 2、护士 目标:能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。 【毕业5年内的护士】 (1)重点 在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科护理知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。学习整体护理有关的理论和方法。 学习专业外语(常用医学术语、专科常用药物的英文名称等)。 学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。 4、按照护士规范培训考核要求,完成年度学分。 (2)具体要求 以临床护理工作为主,熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。 积极参加病区、大科内、各学术小组、护理部、医院及市内的业务学习,完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能,适当参与病房小讲课。护理部、护士长定期考核,以基础知识和技能为主,专科知识和技能为辅,并将结果记录于“护理人员个人技术档案”。 鼓励参加护理专业高等教育自学考试,获得大专、本科学历。 【毕业5年以上的护士】 (1)重点 以专科护理知识和技能为主,基础知识和技能为辅。 学习和熟练抢救技术及相关知识。 学习专业外语。 学习病房临床教学工作和护理科研设计。 按照护士规范培训5、考核要求,完成年度学分。 (2)具体要求 以临床护理工作为主,特别是危重病人护理,适当安排其他工作。 积极参加病区、大科、各学术小组、护理部、医院及市内的业务学习,完成每年继续教育学分。侧重专科护理及抢救知识和技能,参与病房讲课和病人健康教育的组织和管理工作。 参与护生和低年资护士的带教。以自己良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。 护理部、护士长定期进行考核评价。并将结果记录于“护理人员个人技术档案”。 适当参加院内外组织的基础医学和公共英语辅导、考试。 参与病房的护理科研工作。 鼓励参加护理专业高等教育自学考试,获得大专、本科学历。 3、护师 (1)目标 承担专科危重病人的护理,能为6、病人提供整体护理。 积极参与病区内的抢救,成为病区的业务骨干。 有意识地提高教育、管理、科研能力,逐步达到主管护师的水平。 (2)重点 危重病人护理中主要问题的研究。 抢救知识和技能及组织抢救的能力。 教学、管理、科研的综合能力。 (3)具体要求 临床护理工作中以危重病人护理为主,可承担护理小组长的工作,其他工作根据具体情况适当安排。 参加病区、大科、各学术小组、护理部、医院及区内组织的业务学习,完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。 参加病房或科内护理科研设计及论文写作。 参与临床教学工作。 每年完成护理专业论文1篇。 鼓励参加护理专业高等教育自学考试,获得大专、本科及以上学历。 4、主管护师 (1)目标 具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长。 承担病区、大科或学校的教学工作。 能够及时总结工作经验,开展护理科研,逐步达到副主任护师的水平。 (2)具体要求 参加临床护理工作,以危重病人护理为主,侧重病区的教学和管理工作。 参加院内外各种形式的业务学习,完成继续教育学分。 承担病区、学校等各种教学工作,并主持病区内病人健康教育工作。 主持病区内的护理科研工作。 每年完成1篇护理论文或综述的写作。