1、亚太体智能协会幼儿园教学计划08-09学年度上学期体智能教学单元表大单元周次周 单 元器 材行 为 目 标体 能 因 素精神意识 社会学习瞬间力持久力调 节 力果决判断独立自主团结互助勇敢自信耐心专注爆发力弹跳力柔软度体耐力敏捷性灵巧性距离感平衡感协调性新兵宝宝1早操律动徒 手2动物语言徒 手3兔子搬家三号球4猴子的礼物呼啦圈挑战自己5移动的铅笔徒 手6迷路的小猪平衡木7魔术棒子空气棒8爬行前进海绵垫魔法故事屋9浪花朵朵溜溜布10小小搬运工平衡木和海绵垫11布球宝宝的玩具小布球12冲锋在前海绵垫快乐的归途13嘟嘟车轮胎14巫师的魔法长绳15勇敢小天使拱门16彩虹世界彩虹伞美好的收获17游乐世界2、综合器材18游戏王国综合器材19体能检测体能检测20体能检测体能检测每节课配合音乐律动为热身运动与活动气氛营造。以上上课单元，可因各幼儿园器材、场地及天气的因素而作调整。08-09学年度上学期游戏体智能教学器材表大单元周次周 单 元器 材所 需 器 材 数 量制作、提供新兵宝宝1早操律动徒 手2动物语言徒 手3兔子搬家三号球30个三号球幼儿园提供4猴子的礼物呼啦圈呼啦圈30个幼儿园提供挑战自己5移动的铅笔徒 手6迷路的小猪平衡木平衡木4根（长度2米以上）幼儿园购买、实验园赠送7魔术棒子空气棒幼儿人手一根幼儿园购买、实验园赠送8爬行前进海绵垫海绵垫4张幼儿园提供魔法故事屋9浪花朵朵溜溜布溜溜布一3、套幼儿园购买、实验园赠送10小小搬运工平衡木和海绵垫平衡木4根，海面垫4张幼儿园提供11布球宝宝的玩具小布球小布球一袋（幼儿人手一个）幼儿园购买、实验园赠送12冲锋在前海绵垫海绵垫4张或4张以上幼儿园提供快乐旅行13嘟嘟车轮胎8个幼儿园提供14巫师的魔法长绳长绳一条幼儿园购买、实验园赠送15勇敢小天使拱门6个幼儿园提供16彩虹世界彩虹伞彩虹伞一个幼儿园购买、实验园赠送美好的收获17游乐世界综合器材综合器材幼儿园提供18游戏王国综合器材综合器材幼儿园提供19体能检测体能检测体能教师自带20体能检测体能检测体能教师自带 协会可提供器材：长绳、迷你绳、滑溜布、气球伞、小布球、木教具（实验园赠送） 其4、他器材需要幼儿园购买或者制作，无法提供的可协商后进行实际更改。 以上器材统计表以每班30人计算器材设计单位：亚太体智能协会学期锻炼目标本学期多为简单的爬，走，跑训练，大班掌握更多身体技能动作，包括摆臂快跑、负重跑、负重爬及前滚翻等动作，并能在游戏中体验团队精神，提倡分享与合作，且运动密度与强度相比中班有明显增强；中班幼儿多进行身体动作尝试，鼓励幼儿勇于完成动作，培养幼儿体育锻炼的兴趣；小班幼儿体能锻炼方面要求不宜过高，能完成简单的爬行、奔跑、跳跃动作即可，课程以故事化，卡通化制造情景作为带动。锻炼目标具体数据大班中班小班走能够走平衡，在平衡木上直走、侧走、倒退走，高度为60厘米，平衡木上侧身负5、重行走能够走直线、曲线。在平衡木上直走、侧走能够走直线、曲线。走平衡高度为20厘米。跑摆臂慢跑、直线跑、变向跑、负重跑。能顺利完成负重快跑动作摆臂慢跑、直线跑、变向跑。快速跑30米不会摔倒。直线跑、快速跑10米。跳双脚屈膝跳、单脚跳、开合跳、踮脚跳。能连续跳跃前进。双脚屈膝跳、单脚跳、开合跳。能跳跃前进。立定跳远为50厘米双脚跳、跳跃前进爬、滚手脚爬、屈膝爬、匍匐爬与前滚翻。也能在平衡木上进行手脚爬和屈膝爬手脚爬、屈膝爬与侧滚翻。能在两根平行的平衡木上进行手脚爬和屈膝爬在平地上完成手脚爬和屈膝爬，能在平衡木上爬行，在海绵垫上侧滚2米钻正面和侧身单圈钻、多圈钻。能连续钻5个圈（也可用拱门代替）单6、圈钻、多圈钻。能连续钻3个圈（可用拱门代替）单圈钻投掷单手肩上投掷，。距离为710米单手肩上投掷，距离为57米单手肩上投掷，距离为24米课程锻炼目标大单元周次周 单 元器 材体能目标人能目标新兵宝宝1早操练习徒手大：基本掌握教师所教的动作，并且能教师提示下跟音乐节拍。大：复习礼貌用语，复习上学期的一些常规、并对一些口令与纪律做相对的反应中：能在音乐中模仿教师的动作中：复习礼貌用语，复习上学期的一些常规、并对一些口令与纪律做相对的反应小：能跟着音乐和教师一起运动小：熟悉教师的教学风格，能和教师很好的相处并会用简单的礼貌用语2动物语言徒手大：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳大：复习巩固课堂口令，7、集合解散、左右转等中：以口令的方式锻炼其直线跑和各种原地跳中：熟悉课堂口令，列队集合解散、前后对齐等小：听从口令基本完成爬和滚的简单动作小：能定点站立，听从简单口令，3兔子搬家三号球大：结合器材能基本完成双脚屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑大：培养幼儿的独立性，遇事耐心，处理果断并能与他人很好的合作中：让幼儿在游戏中尝试踮脚跳、完成双脚跳及简单的跑动中：尝试自我控制情绪，拥有果断的判断力，养成自我保护的能力小：以游戏方式训练其双脚屈膝跳，提高其下肢力量小：培养其忍耐性，遵守游戏规则，了解并体验生活中的个中乐趣4猴子的礼物呼啦圈大：完成双脚屈膝跳、单脚跳、变向单脚跳和摆臂快跑大：独立的并且拥有果断的意识8、完成任务，加强自我的保护意识中：完成双脚屈膝跳、尝试单脚跳和双脚变向屈膝跳，能提高奔跑速度中：学会大胆尝试、耐心等待，能与他人友好相处并拥有团结心小：完成双脚屈膝跳，接触开合跳和慢跑小：懂得互相谦让，用文明的礼貌用语，体验团队精神挑战自己5移动的铅笔徒手大：完成双脚跳单脚跳并在跳的基础上增加高度，提高奔跑移动速度大： 培养参与的积极性，拥有尝试的胆量，能学会自我保护，懂得互相谦让中：完成原地双脚、单脚跳并增加其高度，适当调整移动速度中：拥有文明的礼貌用语，懂得要求自己做的更好，有团体荣誉意识小：完成手膝爬、手脚爬并提高爬行速度，掌握身体协调小：遵守游戏规则，培养我荣誉感，体验成功的喜悦6迷路的9、小猪平衡木大： 在平衡木上正面手脚爬，侧向爬及直线行走、侧走。大：能自信并准确的达成独立并很好的与他人合作中：复习双脚跳、在平衡木上行走，基本完成侧身走中：基本能独立或和他人的合作小：复习手膝、手脚爬，能在平衡木上行走小：能克服恐惧在教师帮助下培养独立与自信的7魔术棒子空气棒大：通过滚和传递空气棒来提高幼儿手眼协调能力，训练幼儿手指抓握能力大：听从教师口令，模仿教师动作进行；小组分队，协作进行中：通过滚和传递空气棒来提高幼儿手眼协调能力，训练幼儿手指抓握能力，快速奔跑速过滚和传递空气棒来提高幼儿手眼协调能力，训练幼儿中：听从教师口令，模仿教师动作进行；小组分队，协作进行小：通过滚和传递空气棒来10、提高幼儿手眼协调能力，训练幼儿手指抓握能力，快速奔跑小：听从教师口令，模仿教师动作进行；8爬行前进海面垫大：能完成匍匐爬行、背地爬行等大：听从教师口令，模仿教师动作进行，负重前进，中：基本完成匍匐爬行、背地爬行中：听从教师口令，模仿教师动作进行，负重前进小：训练手脚爬，曲膝爬，并且区分两个爬行动作小：听从教师口令，模仿教师动作进行，规范动作魔法故事屋9浪花朵朵溜溜布大：通过手部抓握和有规律的抖动溜溜布以达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的大：听从教师口令，模仿教师动作进行；团队意识及团队协作中：通过手部抓握和有规律的抖动溜溜布以达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的中：听从教师口令，模仿教师动作进行11、；团队意识及团队协作小：通过手部抓握和有规律的抖动溜溜布以达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的小：听从教师口令，模仿教师动作进行；团队协作10小小搬运工平衡木和海面垫大：训练幼儿持物负重跑及平衡木上侧身负重行走大： 听从教师口令，模仿教师动作进行，负重翻越障碍；小组分队，团队协作中：训练持物负重行走及平衡木上侧身负重行走中：听从教师口令，模仿教师动作进行，负重翻越障碍；小组分队，团体协作小：训练幼儿平衡木上直立行走、侧身行走，翻越能力小：听从教师口令，模仿教师动作进行，负重前进；小组分队，协作11布球宝宝的玩具小布球大：训练幼儿手部抓握、投掷，下肢跳跃能力大：听从教师口令，模仿教师动作进行中：训12、练幼儿手部抓握、投掷，下肢跳跃能力中： 听从教师口令，模仿教师动作进行小：训练幼儿手部抓握，下肢夹球跳跃能力小：听从教师口令，模仿教师动作进行12冲锋在前海面垫大：训练持物行走与负重跑，负重爬行能力。大：听从教师口令，模仿教师动作进行，负重前进，翻越障碍中：训练持物行走与负重跑，负重爬行能力。中：听从教师口令，模仿教师动作进行，负重前进小：训练持物行走与负重爬行，小：听从教师口令，模仿教师动作进行，负重前进快乐旅行13嘟嘟车轮胎大：独立直线、曲线的滚轮胎练习。完成单人翻滚轮胎的练习大： 在游戏中相互谦让良好习惯的养成中：独立直线、曲线的滚轮胎练习。完成双人抬轮胎的练习中：在游戏中相互谦让良好习13、惯的养成小：能基本独立直线的滚轮胎练习小：增强自信与果断14巫师的魔法长绳大：通过单人双脚跳跃与多人同步跳跃训练下肢，快跑躲避。大：听从教师口令，模仿教师动作进行；团队意识及团队协作中：通过单人双脚跳跃与变向跳跃训练下肢，快跑躲避。中：听从教师口令，模仿教师动作进行；团队意识及团队协作小：通过在长绳上直立行走、倒退、转弯的走和手脚爬来训练手脚协调性小：听从教师口令，模仿教师动作进行；团队协作15勇敢小天使拱门大：在独立自主的游戏中，完成连续侧身钻、侧身变向钻。大：在游戏中让幼儿耐心专注的模仿、培养幼儿的勇敢和自信，学习自我保护的能力、养成独立自主的个性。中：在独立自主的游戏中，完成手脚爬钻圈，14、变向手脚爬钻，练习侧身钻。中：在游戏中让幼儿耐心专注的模仿、培养幼儿的勇敢和自信，学习自我保护的能力、养成独立自主的个性。小：在独立自主的游戏中，完成手脚爬钻圈，变向手脚爬钻，初步学习侧身钻。小：在游戏中让幼儿耐心专注的模仿、培养幼儿的勇敢和自信，学习自我保护的能力、养成独立自主的个性。16彩虹世界彩虹伞大：训练手部小肢肉的抓握能力与手臂的摆动，掌握身体用力方法大：听从教师口令，模仿教师动作进行；团队协作中：训练手部小肢肉的抓握能力与手臂的摆动，掌握身体用力方法中： 听从教师口令，模仿教师动作进行；团队协作小：训练手部小肌肉抓握、跳跃能力小： 听从教师口令，模仿教师动作进行；团队协作美好的收获15、17游乐世界综合器材大：课程中复习本学期训练过的走、跑、跳、钻和爬这一系列运动。重点复习加速跑，及在跑动中的摆臂。大：设定情景，让幼儿身处魔幻世界之中，并结合教师的道具。激发幼儿的想象力，并能在游戏中相互鼓励。中：课程中复习本学期训练过的走、跑、跳、钻和爬这一系列运动。重点复习跨跳，跨栏。中：设定情景，让幼儿身处魔幻世界之中，并结合教师的道具。激发幼儿的想象力，并能在游戏中相互鼓励。小：通过平衡木上的行走，及在海绵垫上的爬行训练，增强幼儿的体耐力和身体的协调性。小：在有难度的游戏中培养幼儿勇气，并鼓励幼儿独立去完成游戏。18游戏王国综合器材大：课程中复习本学期训练过的走、跑、跳、钻和爬这一系列运动。重点复习加速变向跑，及在跑动中的摆臂。大：设定情景，让幼儿身处魔幻世界之中，并结合教师的道具。激发幼儿的想象力，并能在游戏中相互鼓励。中：课程中复习本学期训练过的走、跑、跳、钻和爬这一系列运动。重点复习上肢动作。中：设定情景，让幼儿身处魔幻世界之中，并结合教师的道具。激发幼儿的想象力，并能在游戏中相互鼓励。小：通过平衡木上的行走，及在海绵垫上的爬行训练，增强幼儿的体耐力和身体的协调性。小：在有难度的游戏中培养幼儿勇气，并鼓励幼儿独立去完成游戏。19体能检测体能检测20体能检测体能检测