1、甘肃某中学综合教学楼可行性研究报告71目 录第一章 总论1（一） 项目背景1（二） 项目概况4（三） 研究结论及建议6第二章 项目背景及建设的必要性7（一） 项目背景7（二） 项目建设的必要性14第三章 教育需求分析19（一） 招生对象19（二） 生源分析19（三） 师资配备20第四章 建设规模22（一） 建设规模22（二） 建设标准22第五章 场址条件24（一） 地理位置24（二） 场地条件24第六章 项目建设方案28（一） 总体布置28（二） 建筑设计30（三） 结构方案33（四） 给排水系统初步方案35（五） 采暖与通风系统36（六） 电气方案38第七章 环境保护、劳动安全与节能41（一2、） 环境现状41（二） 环境保护措施41（三） 劳动保护与安全卫生44（四） 节能管理45（五） 节水措施46第八章 项目建设进度安排47（一） 建设工期47（二） 项目实施进度安排47第九章 项目总投资及资金来源48（一） 项目投资估算48（二） 资金筹措方案48第十章 项目招标49（一） 项目招标范围49（二） 项目招标的组织形式49（三） 项目招标方式49第十一章 项目建设与组织管理50（一） 项目建设时期的组织与管理50（二） 项目运营时期的组织与管理51（三） 人员配备53（四） 项目监督53（五） 项目评价54第十二章 财务评价56（一） 财务评价依据及说明56（二） 运营收入估算3、56（三） 运营成本估算56（四） 评价指标57（五） 财务评价结论57第十三章 社会经济评价59（一） 项目社会评价的目标和内容59（二） 项目对当地社会经济发展的贡献59（三） 项目对收入分配目标的贡献60（四） 项目对人口政策目标的贡献61（五） 项目对就业目标的贡献61第十四章 可行性研究结论与建议63（一） 可行性研究结论63（二） 建议63第一章 总论（一） 项目背景1、 项目名称项 目 名 称：甘肃某中学综合教学楼项 目 性 质：新建项 目 业 主：甘肃某中学法 人 代 表：机构代码：2、 项目法人简介甘肃某中学地处市区民族街40号，于1979年4月在当时县东方红小学的基础上改建4、而成，是一所独立初级中学。学校占地面积14667 m2,建筑面积8586 m2,运动场面积3600m2。学校设校委会、党支部、工会、党政办、教导处、总务处、政教处、团委等行政职能机构。下设三个年级组，六个备课教研组。学校现有教学班级28个，在校学生2448人。学校现有专业教师93人，其中研究生2人，大学本科52人，专科41人，学历达标率98%。中学高级教师14人，一级教师53人。93名教师全部有合格的教师资格证。中级教师100%的取得计算机网络基础知识考核合格证。80%教师取得教师普通话合格证。校长、中层领导培训合格，能持证上岗。教学设备齐全，有物理实验实、生化实验室、微机室、多媒体教室、教师5、备课室等。教学仪器达一类标准，理化生实验开齐率100%。学校现有微机室一个，电脑66台，基本满足七至九年级学生上课使用。教师备课使用电脑30台，多媒体教室一个，所有电脑全部接入教育网、教育网和因特网，并创建了中学校园网。学校图书室藏书近19万册，其中电子图书15万册。广大教师具有较高的教育教学水平和较强的科研能力，专业技术能力过硬，近五年有10余人次荣获省级、厅局级表彰，有近40人有学术成果，在国家级、省级公开刊物发表论文65篇，承担各级课题研究5项。学校建立了完善的教学管理制度，并于2001年启动了学校第二轮人事制度改革，实行职工定岗定员，全员聘任制，实行优评优聘等一系列配套措施。2004年6、2006年中学连续被区人民政府评为“先进集体”。学校业绩显著，办学规模不断扩大，社会声誉高，在区初中教育领域的示范作用日益显著。3、 可行性报告编制的依据和研究范围3.1、 可行性报告编制的依据、市发展和改革委员会关于市第中学学修建综合教学楼项目建议书的批复武发改社会200756号。 、投资项目可行性研究指南国家发展计划委员会，计办投资200215号；、国家发改委建设项目经济评价方法与参数（第三版）； 、市国土资源局建设项目用地预审意见书国土预审字号；、市城市建设规划局建设项目选址意见书2007字第006号；、中小学校建筑设计规范GBJ99-86； 、其它相关文件规范、规程及强制性条文。3.27、 研究范围本可研报告的研究范围如下：项目建设背景和建设的必要性分析；学校生源分析；建设场址和建设条件分析；建设规模和建设方案论证；环境保护、节能节水措施研究；组织机构与项目管理；招标方式；投资估算和资金筹措方案；财务分析评价；社会经济评价；可行性研究结论与建议。4、 项目提出的理由及过程甘肃某中学于1979年4月在当时县东方红小学的基础上改建而成，现有教学楼、办公楼于1992年建成并投入使用，当时有教学班级18个，在校学生1000多人，教职工77人，基本能满足当时教学、实验及老师办公的需求。学校经过近15年的发展，在校学生数量已增至目前的28个教学班级，学生2400多人，教职工93人。而且学8、校生源仍有不断增加的趋势，原有教室及办公面积已不能满足学校快速发展的现状。同时根据市中学教育结构调整的规划，2将逐步取消城区初级、高级混合中学，部分中学将不再招收初中学生，这些学校的初中生源将分解到就近的初级中学就读，甘肃某中学的生源将还要大副增加。因此，学校教室数量不足，单班学生数量超标，教室内学生拥挤,已与当前的教育发展水平不相适应,教学空间问题已是当前影响学校发展的重要瓶径。甘肃某中学领导经多次讨论研究，决定启动综合教学楼建设项目，并于2007年2月完成项目建议书，上报市发展和改革委员会，市发展和改革委员会以武发改社会200756号文件，对其项目建议书进行了批复，并要求项目法人尽快委托有9、资质的设计单位编制项目可行性研究报告。2007年3月工程咨询公司受甘肃某中学的委托，经实地踏勘、调查分析，编制完成甘肃某中学综合教学楼可行性研究报告。（二） 项目概况1、 项目建设的必要性（1）项目建设是市及区经济和社会发展的需要；（2）项目建设是市及区教育事业发展的需要；（3）项目建设是甘肃某中学自身发展的需要；（4）项目建设是市及区广大居民的迫切要求。2、 项目建设地点项目建设地点位于市区民族街40号，甘肃某中学院内。甘肃某中学东临民族街，西靠市农牧局，南依中学家属院，北邻原区教育局。民族街是市中心较繁华的一条商业街，同时其周围居民较集中，其地理位置优越，交通方便。3、 建设规模与目标项目10、在甘肃某中学校院南侧新建五层双面框架结构综合教学楼一幢，占地面积1000m2，建筑面积5000m2。项目建成后可增设12个教学班，可容纳720名学生同时就读，同时解决行政及部分教学办公场所。在很大的程度上缓解现状学生拥挤、教室数量不足问题，解决教师办公条件较差的状况。4、 主要建设条件甘肃某中学地处城市中心，门临最繁华的民族街，位置优越，交通便利。现状学校水、电供应充足，道路及建筑场地平整。工程建设所需材料均可在城区内及周边购买，项目建设条件较好。项目建设用地为甘肃某中学现有使用土地，使用权属项目法人所有，无须重新申请及购买建设用地。同时建设项目用地符合市土地利用总体规划，已经市国土资源局预审11、通过。项目建设符合市总体规划要求，项目选址已经市城市建设规划局通过，并核发了建设项目选址意见书。根据“十一五”时期我国教育发展的目标，将进一步巩固和普及九年义务教育，中学招生将会进一步扩大，这就要求学校加强基础设施建设，更好、更多的吸纳城乡学生，使教育水平进一步提高。因此项目建具有较好的社会条件。5、 投资估算及效益经投资估算，该项目总投资500万元.项目建设资金来源为申请国债资金和地方配套，其中：申请2006年农村中小学校舍维修改造资金260万元（其中中央专项资金127万元，省级财政资金63万元，区财政配套资金70万元），学校自筹240万元。单位面积投资1000元/m2。6、 建设进度20012、7年4月上旬做好各项前期工作，2007年5月上旬开工，于11月中旬竣工并投入使用。（三） 研究结论及建议1、本项目符合当前国家教育发展相关政策，适应了地方经济和社会发展的需要。2、本项目建设条件较好，能够实现当年建设，当年投入使用。3、本项目的建设将极大地改善甘肃某中学的教学环境，提高中学教育基础条件，具有较好的社会效益。4、建议上级部门对该项目的建设给予大力支持，确保项目尽快立项建成，尽快投入使用。第二章 项目背景及建设的必要性（一） 项目背景1、 区区情介绍区位于甘肃省中部，地理位置东径23至12，北纬59至23，南面是巍巍的山，东北为浩瀚的腾格里漠，西与县东大河洪积扇相接，正北有北沙河与13、县为界。现辖19镇18乡，2个开发指挥部，7个城区街道办事处，总人口101万，其中农业人口78万人，非农业人口23万人，是甘肃省人口最多的县级区。有汉、回、蒙、藏等25个民族，是市政治、经济、文化的中心。国家实施西部大开发战略以来，区的发展日新月异，区经济社会发展取得了令人瞩目的成就，发展步伐明显加快，成为亚欧大陆桥上璀璨的明珠。近年来综合实力明显增强，经济结构不断优化。全区生产总值完成95.2亿元，年增长12.65；全社会固定资产投资33.74亿元，年增长48.5；大口径财政收入31928万元，年增长10.01，一般预算收入9106万元，年增长10.16；社会消费品零售总额14.03亿元，14、年增长14.8；城镇居民人均可支配收入6606元；农民人均纯收入3450元。在大地上，农村已形成了蔬菜、畜牧、葡萄、制种四大支柱产业。通过调整农村产业结构，稳粮、扩经、增畜、兴果，大力发展规模经营，农、林、牧、副各业得到全面发展。2006年粮食产量达61万吨。区内有工业企业2000多家，有城东、武南、黄羊生态工业园区的基础设施建设，其整体功能和形象得到明显改观，以甘肃达利马铃薯全粉生产线为代表的36个重点工业项目入驻园区。突出扶优扶强，大力发展生态工业，皇台、荣华等一批循环经济试点示范企业的建设工作顺利推进；红太阳等11户企业通过ISO9001质量管理体系认证，药物碱厂等3家企业通过ISO1415、001环境管理体系认证，甘青面粉等24种工业产品通过绿色认证。整合梳理了玉米淀粉、面粉加工、酿造酒业、调味品生产、畜产品加工、蔬菜保鲜及加工、造纸印刷及包装、亚麻纺织、医药化工、建筑建材十大产业，以食品工业为主导的生态工业体系初现端倪。2006年全区工业增加值达24.28亿元。 随着经济的发展和流通渠道的拓宽，区城乡市场繁荣，商贸购销兴旺，专业和综合贸易市场达到80多个，个体工商户达到3万多个，从业人员达到12万多人，初步形成了城乡联系、纵横结合的流通网络，2003年社会消费品零售总额达到10.6亿元，区已成为河西地区的商品集散中心。城市建设发展较快，特别是加快了上下水、道路、住房建设速度。市16、区内供热、上水、下水、供电相配套。白塔寺、天梯山石窟、海藏公园、雷台公园、西郊公园、沙漠公园、濒危野生动物研究中心等一批旅游景点成为人们观光旅游的理想境地。社会事业全面进步，有各类省、市、区级科研院所20多个，各类专业技术人员1万多人，区内有大中专院校10余所，有中小学600多个，有卫生医疗机构300多个，医疗技术比较全面。电视广播覆盖全区境内，能够收看收听多套节目；区内有设施较好的博物馆、体育场、艺术馆、图书馆、影剧院。借西部大开发的东风，区按照“突出工业、提高农业、搞活第三产业，用工业经济带动农业经济，用城市经济带动农村经济”的发展思路，全面实施工业“二次创业”战略，高度重视项目建设、“三17、农”问题，加快推行循环经济的步伐，努力实现全区国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步。以更长远的眼光，更优惠的政策，更灵活的方式，更优质的服务，借助外力扩大开放，把建设成为河西地区农副产品精深加工基地、全省较大的商贸集散地和文化旅游大区、大西北的投资宝地和重要的开放城市。2、 区教育事业发展状况全区现有大中专院校11所，中小学614所，博物馆、文化场馆、体育馆、艺术馆、图书馆、影剧院和广播电台、电视台等设施齐全，广播电视、“双拥工作”、档案管理和社会治安综合治理工作步入全国先进行列。历史悠久，教育源远流长。建国以来教育事业发展很快，特别是党的十一届三中全会以来，区委、区政府提出了“科教兴区18、” 的战略，确定了教育优先发展的战略地位，经过各级领导、广大师生和社会各界的艰苦努力，教育事业迅速发展，成绩斐然。2.1、 基础教育长足发展。1985年，全区普及了初等教育。1995年，“两基” 工作通过省级验收。1996年，被原国家教委公布为全国第二批实现“普九” 的县、市、区之一。近年来，狠抓巩固“两基”成果、提高“普九”水平工作，目前，全区初等教育入学率、巩固率均达99.9%以上， 初中学生入学率、巩固率达98%以上。全区共有中小学614所， 其中小学491所，初级中学68所，完全中学12所；在校学生19.9万人，其中小学11.3439万人，初中6.7376万人，高中2.48万人。为保障19、残疾儿童接受义务教育，2000年，成立了全市第一所特殊教育学校。高中阶段的教育规模也进一步扩大，2005年，境内有4所学校被确定为省级示范性高中。2.2、 幼儿教育发展迅速1980年以来，在政府办园的同时，部门、集体及个人积极兴办幼儿园， 开设学前班，形成了以市区办园为示范、乡村办园为主体、企业及个人办园为补充的幼儿教育格局。目前，全区有幼儿园384所，在园幼儿2.3014万多人；学前班225个，在班儿童4400多人。46周岁幼儿入园率达70%以上，基本普及学前一年教育。 各级各类幼儿园设施设备不断完善，幼教队伍专业化程度及业务素质大大提高， 全区有16所幼儿园达到二类及以上标准。2.3、 职20、业教育异军突起为使教育与当地经济发展相适应， 从1983年起， 积极改建和兴办农职业中学，逐步拓宽职业教育发展的路子。目前全区有职业中专、中学5所，在校学生1200多人。同时在普通教育中渗透职业教育， 大部分农村初级中学开办了“三加一”职业班，开展职业技术培训。成人教育日趋完善。 1988年， 经省、 地验收，全区达到了“基本扫除文盲单位” 标准。之后，各乡镇、村相继创办农民文化技术学校490多所，围绕农村经济的发展，广泛开展实用技术培训， 年培训农民达10万多人次。1994年，区被原国家教委评为全国农村教育综合改革先进单位。 1995年，全区达到国务院颁布的“基本扫除文盲标准单位” 。目前全21、区有24所乡镇农技校达到省颁“丙级” 标准。成人中、高等教育蓬勃发展，参加自学考试、上电大及成人大中专院校接受继续教育的干部、职工成千上万，有效地提高了广大劳动者的科技文化素质。2.4、 师资力量不断壮大，结构趋于合理目前，区各级各类学校有教职工11700人，其中初中、高中学校4481人，小学和幼儿园7219人。专任教师中学历达标率从2000年的89%提高到了97.2%，大学本科以上、大专、中专学历教师分别占教师总数的12.6%、50.4%、34.2%。专任教师中青年教师（35岁以下）2095人，中年教师（36-45岁）1744人，45岁以上教师1648人。教师学历结构、年龄结构等趋于合理。形22、成了一支相对稳定，素质较好的师资队伍。2.5、 办学条件明显改善区及乡镇各级政府高度重视教育，千方百计增加教育投入， 使学校的办学条件和校容校貌发生了根本性的变化。 中小学基本实现了“一无两有”“六配套”，53所学校建起了教学办公楼，大部分的学校实现了校园的绿化、美化和硬化。 同时，加快了教育信息化和教育技术现代化建设的步伐，全区中小学基本配备了电视机、 录放像机、投影仪、录音机等电化教育教学设备， 装备计算机4500多台，建立用于远程教育的卫星地面接收站400多座。建成了区教育网，部分学校还建起了校园网。2.6、 全面实施素质教育，教育教学硕果累累近5年来，区累计向各类高等院校输送新生18023、00多人。高考录取人数和比例年年增加，2005年普通高校在区录取人数占报考人数的比例为65.4%，录取人数为4243人。初中会考六科合格率和高中会考九科合格率逐年提高，整体办学水平和教育质量进一步提高。2006年，整合教育资源，落实“两免一补”政策，加大贫困家庭学生救助力度，积极鼓励和支持社会力量办学，各级各类教育稳步发展，教育质量逐步提高，素质教育全面推进。3、 区教育事业发展存在的问题、改进措施虽然取得了以上的成绩，但由于诸多因素影响，全区教育工作还存在着很多困难和问题，严重制约着教育事业的发展。一是教育经费投入不足，一直是制约区教育发展的瓶颈问题。公用经费不到位，不少学校难以维持正常运转24、，甚至负债运行，教学设备无力添置，办学条件难以改善。二是教师队伍整体素质还不高，特别是高学历、高素质教师相对缺乏，制约着素质教育的全面推进和教育质量的提高。教育观念、教育方法、教育评价体系与推进素质教育、培养创造型人才的要求不相适应。三是区劳动者素质整体偏低，教育总体供给能力不足，优质教育资源与群众的需求不相适应，高中阶段教育的规模、结构、质量与区经济社会的发展不相适应。城乡教育发展不均衡，并有扩大的趋势针对以上存在的问题，应从以下几方面采取措施进行改进。一是各级政府继续加大对教育经费的投入，努力使教育事业经费的增长速度不低于财政支出的增长速度，切实解决好学校建设的配套资金。同时走多元化投资办25、学之路，积极筹措民间资金投资学校建设；二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大招生规模；三是制定一系列奖励吸引人才措施，改善提高艰苦地区教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在职教师通过自学函授、进修培训等各种形式努力提高自身素质。4、 项目提出的理由甘肃某中学于现有教学楼、办公楼建于1992年，当时有教学班级18个，在校学生1000多人，平均每个班级学生55人左右。教职工77人，基本能满足当时教学、实验及老师办公的需求。学校经过近15年的发展，在校学生数量已增至目前有教学班级28个，学生2448人，平均每年增加近100人，单位班级学生数量达87人左右。教职工93人，平均每年增加126、2人。学校生源仍有不断增加的趋势，而原有教学及办公面积多年来并未增加。根据中小学校建筑设计规范GBJ99-86，对于普通教室使用指标为1.12m2人，课桌按国家规定的最小值为宽1100mm，则中学生每班标准人数为50人左右，显然学校现状每班人数严重超标，导致教室内人数过多，课桌拥挤，空气不流通，影响教学质量。同时根据市中学教育结构调整的规划，将逐步取消城区部分初级、高级混合中学，部分中学将不再招收初中生，这些学校的初中生源将分解到就近的初级中学就读，甘肃某中学的生源将还要大副增加。因此，现有教室及办公面积已不能满足学校发展的现状，学校教室数量不足，老师办公条件较差，已与当前的教育发展水平不相适27、应，教学空间问题已是当前影响学校发展的重要瓶径。随着“普九”政策的进一步深化，小学升初中考试的取消，市就近上学政策的全面推行，对于地处繁华城区，学校少而居民多的中学，扩大教学空间，改善教学环境、整合教育资源已是势在必行。为此，甘肃某中学领导经多次讨论研究，根据初级教育存在的问题及未来发展趋势，抓住国家对中小学维修改造投资力度加大的有利时机，及时提出综合教学楼建设项目。市发展和改革委员会以武发改社会200756号文件，对其项目建议书进行了批复。（二） 项目建设的必要性1、 是教育结构总规划的要求根据市教育结构总体规划要求，市城区将逐步施行初级中学与高级中学分离，成立独立的初级中学和高级中学。根据28、总体结构调整，2004年已取消了一中初中部，今后还将逐步取消其余部分初级、高级混合中学，部分中学将不再招收初中生，这些学校所属范围内的初中生源将分解到就的近初级中学。为满足结构调整的要求，就必须要求部分初级中学扩大招生规模，增加教学建筑面积及教学设施、设备。根据规划，城区西北区初中生源将主要集中到甘肃某中学，甘肃某中学生源将会大幅增加。因此，甘肃某中学综合教学楼的修建，是市中学教育结构调整的要求。2、 是市及区经济和社会发展的需要近年来全区上下坚持以科学发展观统领全局，以加快发展为主题，以项目建设为重点，大力推进农业产业化经营，全力实施工业强区战略，积极发展循环经济，努力构建和谐社会，加快经济29、结构的战略性调整，全区经济增长的动力明显增强，呈现出政治稳定、经济增长、社会进步和人民生活改善的良好局面。2005年生产总值达到95.2亿元，按可比价格计算，较上年增长12.65%，实现了比九五时期翻一番的宏伟目标。其中，第一产业实现增加值23.4亿元，增长5.4%；第二产业实现增加值35.52亿元，增长20.03%；第三产业实现增加值36.28亿元，增长10.51%。全区人均生产总值达到9418元，增长15.9%。“十五”时期全区生产总值年均增长11.49%。财政收入继续稳定增长。全区大口径财政收入完成31927万元，增长10.01；一般预算收入完成9105万元，增长10.45%。财政支出继30、续增长，全区一般预算支出达到 5.19亿元，比上年增长14.25%。2006年，城镇居民收入达到7266元，年均增长7.9；农民人均纯收入达到3450元，年均增长9.7；居民储蓄存款余额年均增长16。住房、教育、文化、旅游、交通、通讯等生活性消费比重逐年增加。虽然如此，但国民经济和社会发展也存在一些不容忽视的问题。经济增长点不多，科学技术落后，丰富的自然资源、农业资源、旅游资源难以合理开发和利用。究其原因，科技人才和高素质人才匮乏及农村人口文化素质不高，是制约区地方经济与社会发展的重要因素。二十一世纪是知识经济的时代，科技进步在经济增长中的作用将越来越突出，而且随着经济全球化和我国已经加入世界31、贸易组织，国际竞争愈演愈烈，面对新形势和挑战，要发展，要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模、结构、质量内在统一。本项目建设，完善了中学的教学基础设施，不仅可优化办学条件，提高办学水平，而且有利于中学扩大招生规模,整合教育资源，为高中及其高一级院校输送合格初中毕业生，为当地经济建设培养有用人才，适应区社会发展的需要。3、 是市及区教育事业发展的需要根据国家教育事业发展“十一五”规划纲要，我国现阶段人均受教育水平仍然不高，创新型人才和高技能人才明显不足，杰出人才缺乏，城乡、区域、各级各类教育之间发展不均衡，教育投入不足，一些关系群众切身利益的问题还没有得到很好解决。 “十一五”时期我32、国教育发展的目标是，巩固和普及九年义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，保持教育事业持续健康发展，教育体系更加完善，区域发展趋于协调，城乡差距逐步缩小，国民受教育水平进一步提高。纲要同时提出以中西部农村地区为重点，普及和巩固九年义务教育，分区规划、分类指导，坚持新增教育经费和公共教育资源向农村、中西部地区倾斜，逐步缩小城乡、区域教育发展差距，推动公共教育协调发展。这为教育发展提供了大好机遇。同时也要求院校必须改善自身环境，加大基础设施建设力度，使的教育提高一个新的台阶。最终实现区由教育大区向教育强区的历史性跨越，为经济和社会的发展提供强有力的智力支持和人才保障。中学综合教学楼项目建成后33、将使中学招生规模扩大，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善。项目建设适应了全区教育事业发展的需要。4、 项目建设是甘肃某中学自身发展的需要甘肃某中学创建于1979年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、教风学风纯朴、学校管理严谨、读书氛围十分浓郁的学校。“一份耕耘、一份收获”，多年来在全校师生的共同努力下，今天的中学得到了社会和家长的广泛认可，社会知名度逐年攀升，先后获得省、市、区“先进集体”、“教研先进单位”、“精神文明单位”、“社会治安综合治理先进单位”等80多项荣誉称号。1999年，学校经市政府督导综合评估达到一级学校标准。初中升学率一直名列区属中学前茅，全国数、理、化、英语竞赛获奖人数居城34、区中学之首。不仅文化课成绩一枝独秀，而且艺术教育和体育成绩也连年取得丰硕成果。2005年学校被区树为“绿色学校”，并顺利通过市“市级示范性初中”的验收。但是，随着社会的进步，甘肃某中学现有的教学条件与日益扩大的教育需求存在着以下矛盾：一是由于教室数量少，班级学生容量大（平均每班超过87人）, 生均占有的活动空间不多，不利于学生的身心健康发展，另一方面，多媒体教室、实验室又相对匮乏，不利于达到最佳教学效果；二是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力的后勤保障。为此，甘肃某中学领导依靠区委、区政府的大力支持，充分利用各方力量，修建合教学楼，适应了学校自身发展壮大的需要。5、 是市及区广35、大居民的迫切要求中学地处市区中心繁华地段，人口密度大，适龄人数较多。随着市就近上学政策的全面推行，周围群众都迫切希望附近有一所教学质量高，教学环境宽松，适宜孩子学习、成长的好学校。因此，本项目的建设亦是周边居民的迫切要求。第三章 教育需求分析（一） 招生对象中学是区一所重点初级中学，学校以“课题带教研，教研促发展，质量求生存”为办学理念，以“以人为本、全面发展、德育引领、机制保障”为办学模式，办学目标是为学生的“全面发展负责，终身发展负责，可持续发展负责”，近年来在城乡具有较高的省誉。经评估达到一级学校标准，2005年学校被区树为“绿色学校”，并顺利通过市“市级示范性初中”的验收。根据中学教育36、总体规划，甘肃某中学的招生对象主要为市城区西北部居民中小学毕业生、部分乡村小学毕业生和进城入工农民子弟，学校将逐步扩大招生规模，以满足广大人民对教育的需求。（二） 生源分析1、 从人口年龄结构分析我国现有人口（2005年11月1日零时）总人口为130628万人，年平均增长0.63%。全国人口中，0-14岁的人口为26478万人，占总人口的20.27%；甘肃省常住人口为2591.72万人，年平均增长0.62%。0-14岁的人口为606.98万人，占23.42%；市总人口189.38人，自然增长率5.81。区现有人口101万人，若按甘肃省年龄比例计算，014岁的人口数达23.65万人。 这个年龄段37、的显著特点是：城镇人口基本上是独生子女，农村人口的独生子女比例也逐年增高。随着社会经济的发展城乡人民生活水平的提高，这个年龄段的人口绝大部分都会接受初中或正在接收初中阶段教育，由此可以预见项目未来的生源充足。2、 从受教育程度分析根据甘肃省1990年、2000年及2005年三次人口普查结果看，每10 万人中，大学程度的人数1990年、2000年、2005年分别为1105人、2665人及3941人；高中程度的人数分别为7838人、9863人及10390人；初中程度的人数分别为16859人、23925人及27017人。从统计数据看，我省受教育人比例在逐年提高，人们对教育越来越重视，同时亦反应了在校38、学习的人数也在逐年增加。因此，全省初中生源充足，也提醒我们，必须加大中学教育设施的建设步伐，以适应日益增长的教育需求。甘肃省三次人口普查每10万人受教育程度对比表受教育程度1990年2000年2005年大学程度110526653941高中程度7838986310390初中程度168592392527017小学程度291803690733558（三） 师资配备学校现有专业教师93人，其中研究生2人，大学本科52人，专科41人，学历达标率98%。中学高级教师14人，一级教师53人。93名教师全部有合格的教师资格证。中级教师100%的取得计算机网络基础知识考核合格证。80%教师取得教师普通话合格证。39、校长、中层领导培训合格，能持证上岗。广大教师具有较高的教育教学水平和较强的科研能力，专业技术能力过硬。近几年，学校十分重视教科研工作，全校教师在各级各类刊物上发表教研论文二百余篇，有10余人次荣获省级、厅局级表彰，有近40人有学术成果，在国家级、省级公开刊物发表论文65篇，承担各级课题研究5项。初中升学率一直名列区属中学前茅，全国数、理、化、英语竞赛获奖人数居城区中学之首。随着学校规模的不断扩大，学校还会每年从师范院校招收部分应届优秀毕业生，从其他渠道吸纳有一定教学成果的优秀教师来充实师资队伍，完全能够满足项目运营需求。第四章 建设规模（一） 建设规模项目拟甘肃某中学新建五层双面框架结构综合教40、学楼一幢，占地面积1000m2，建筑面积5000m2。项目建成后将可增设12个教学班，可容纳720名学生同时就读。在很大的程度上改善现状学生拥挤，教室数量不足问题，解决教师办公条件较差的状况。（二） 建设标准普通教室按每班50人计，根据中小学校建筑设计规范教室内课桌椅的布置应符合下列规定：一、课桌椅的排距：中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30。三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离，中学41、不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。根据规定，普通教每人使用面积不小于1.12m2人，则一个普通教室使用面积不小于56m2。其他教室根据规范GBJ99-86，按下表规格布设。主要房间使用面积标准表房间名称按使用人数计算每人所占面积(m2)普通教室1.12实验室1.80史地教室1.80美术教室1.80书法教室1.50音乐教室1.50微型电子计算机教室1.80微型电子计算机教室附属用房0.87演示教室1.22合班教室1.00注：本表按每班50人计算。本表不包括实验室、自然教室、史地教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室的附属用房面积指标。本表普通教室的面积指标，系按中小学校42、课桌规定的最小值，中学课桌长度按1100mm测算的。教学楼应每层设厕所，女生按每25人设一个大便器(或1100mm长大便槽)计算；男生应按每50人设一个大便器(或1100mm长大便槽)和1000mm长小便槽计算。厕所内均应设污水池和地漏。每90人应设一个洗手盆。教学楼层数根据规范中学不应超过五层，本项目按五层设计，学校主要房间的净高按3.4m设计。第五章 场址条件（一） 地理位置1、 项目地点项目建设地点位于市区民族街40号，市第中学学院内，南距中学家属楼25m，西距市农牧局6.0m，北临中学操场，东到沿街红线。2、 地理位置项目所在地区位于甘肃省中部，河中下游，地理位置东径3723至381243、，北纬10159至10323，南面是巍巍的山，东北为浩瀚的腾格里沙漠，西与县河洪积扇相接，正北与、县为邻。3、 土地利用现状拟建场地使用权属甘肃某中学所有（市国土资源局以武国土预审字发200706号文件）。现有供水、供电、道路等能够保证项目实施及项目建成后的正常运营及生活需要。（二） 场地条件1、 自然条件1.1、 气象条件区位于甘肃河西走廊东部，地处腾格里沙漠边陲，属中山寒冷半干旱区，具有典型的大陆性气候特征，全年日照时间长，昼夜温差大，春季多风沙，夏秋短促而凉爽，冬春漫长而寒冷。多年平均降水量271.8mm，多年平均蒸发量1200mm。多年平均气温7.27.8，多年平均冻土深145cm，多44、年平均无霜期176210天。气象条件能满足项目建设要求，主要气象要素如下：年平均气温 7.2-7.8年平均最高温度 21年平均最低温度 -11.5最高气温 38最低气温 -27.3主导风向 东南偏东年平均风速 2.8m/s年最大降水量 210.4mm 年最小降水量 49.8mm日最大降雪量 12.6mm 最大冻土深度 145cm冻土期 115天1.2、 地形地貌、工程地质条件项目区位于河中下游，属平原区，地势平坦，地形自然坡降为1500左右，整个地势呈西南高、东北向低，海拔高度1522m以下。场地地质结构相对简单，属山区山前冲积扇平原，冲积层深厚，地层岩性单一，分层清楚，成层性良好。经地质勘测45、资料，场址工程地质、水文地质条件符合建设要求，第四系地质结构完整，地基有较好的耐压性和稳定性。地层由上至下为：杂填土（厚度0.21.2m）轻亚粘土层（呈褐黄色，粒度均一，为耕作层，亚粘土厚度0.52.0m）；砾卵石层（砾石磨圆度为5cm，砾石间充填粗砂）。持力层的允许承载力为300-350kpa。市水源于山冰水，全市多年平均水资源总量为10.212亿立方米，多年平均地下水补给量为0.9956亿立方米。工农业及饮用水主要是地下水，项目所在地地下水为松散层，潜水位埋深2040m，地下水水质良好，能够满足生产生活需要。2、 区位和交通区为市文中心，四周分别与县城、县、县及金昌市比邻，有省道108、国46、道312及古武、金武高速公路与城区道路相通，铁路干线自城南缘通过，区位条件优越。甘肃某中学位于市城区中心地带，东临民族街，西靠市农牧局，南依中学家属院，北邻原区教育局。民族街为市中心较繁华的一条商业街，同时其周围局民较集中，其地理位置优越，交通方便。当地通讯设施完善，城市通信网络覆盖良好，可以满足本项目实施后通讯及信息交流方面的需要。3、 工程用水用电条件中学现状自来水及配套工程均较完善，且留足发展空间，完全可满足工程施工用水及项目建成后生产生活用水，水质良好，符合生活饮用水卫生标准GB574985。学校配有专用的变电设备，可满足项目建成后的用电负荷。水电条件满足建设运营需要。4、 建材供应条47、件区建材资源丰富，各类建材厂家众多，项目建设所需的砂子、石料、砖、木材等均由当地建材厂家提供，钢材可从各地厂家驻武销售点购买，水泥由武南水泥厂供应。项目的建筑材料来源充足。5、 社会环境条件根据甘肃省“十一五”教育事业发展规划。规划到2010年，青壮年人口文盲率由现在的8.5%下降到4%以内；初中入学率由现在的 83.39%提高到95%；初中三年保留率达到95%以上。高中阶段教育毛入学率由现在的42%提高到50%以上；高等教育毛入学率由现在的15%提高到20%。基本构建起学历教育与非学历教育并重、公办教育与民办教育共同发展、各级各类教育相互衔接沟通、布局结构合理、协调发展的甘肃特色的现代化教育48、体系。这些都为中学的发展提供了有力的政策支持。良好的外部环境条件为项目建设提供了有力的保障。6、 地震烈度根据建筑抗震设计规范（GB50011-2001）联录A资料，区抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.20g，设计地震分级第二组，相应的地震特征周期为0.45s。拟建项目所有建筑（构）物均按此进行抗震设防。第六章 项目建设方案（一） 总体布置1、 设计依据1.1、 甲方提供的道路红线及现状地形图等。1.2、 中小学校建筑设计规范GBJ99-86以及现行的国家及地方的有关设计规范等。2、 工程概述2.1、 工程性质：中学综合教学楼工程是为了促进学校各项事业持续、稳定发展。新建综合楼成为49、一所高标准、现代化的初级中学教学及办公楼。2.2、 基地现状：场址位于现中学院内，总用地面积3006.3m2。地块地形的总趋势为南高北低，基地内无古树、古墓等文物。2.3、 工程规模：新建综合楼占地1000亩，建筑面积约5000平方米，供12个班约720人同时上课的规模。3、 指导思想3.1、 21世纪教育是“面向现代化，面向世界，面向未来”的教育，教育的重点由注重于课本知识的传授转向素质教育，转向注重提高学生综合能力，德、智、体全面发展这一转变是我教学楼设计的理论基础和出发点。3.2、 充分利用自然地形、地貌，依托学校悠长的历史文化渊源，根据地形及地质条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使50、建筑与绿化环境自然地融合在一起，创造人文与自然和谐一体的校园环境。3.3、 注重建筑与原校园空间环境的设计的搭配，为师生提供不同层次、不同形式的交往聚合场所和活动空间。3.4、 建筑造型上突出时代感，着重表现历史与现代的结合。形体组合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。4、 技术经济指标 总用地面积 3006.3m2 总建筑面积 5500m25、 功能设计中学综合教学楼分为三大基本功能区，即教学区、教师教学办公区、行政管理办公区。所有房间按功能的不同，布设不同的空间、采光及内部设施。综合楼一、二层为普通教室区，三、四楼为教师办公区，五楼为行政办公区及多功能厅。6、 综合教学51、楼平面布置综合楼坐南朝北，南面及西面留有宽46m的消防通道，大楼前部布置活动场地，并进行绿化。总平面布置方案满足生产功能的同时，应符合消防、卫生、安全、施工等有关规定、规范，结合考虑厂区自然条件、厂区排水要求及主导风向的影响，在竖向布置方面因地制宜，通盘考虑。7、 消防设计学校综合楼为多层建筑，耐火等级为二级。建筑与建筑之间的间距满足消防要求，室外消火栓间距小于120米，室内按要求设有消火栓。建筑内部设双向疏散通道，在数量、疏散间距、疏散宽度上均满足建筑防火要求。8、 环保及环卫整个校园基地上除建筑及硬地广场外均植以树木草坪，既绿化环境又是隔噪调温防尘的措施。排水系统中，洗涤排水，粪便污水均经52、过化粪池沉淀处理后，与洗涤废水合并达到市政排放要求后排入市政污水管网。教学楼朝向、采光、日照、通风条件优良。窗地比大于1/6，保证冬至日满窗日照大于2小时。（二） 建筑设计1、 设计依据及设计要求1.1、 设计依据 民用建筑设计通则（GB50352-2005）； 民用建筑设计防火规范（GB50045-95）； 公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）； 建筑物无障碍设计规范（JGJ50-2001）； 工程防水技术规范（GB50108-2001）； 中小学校建筑设计规范GBJ99-86； 现行的国家及地方的有关设计规范。1.2、 建筑节能和建筑智能化设计设计严格执行公共建筑节能设计标准（53、GB50189-2005）。根据建筑物体形系数，为确保围护结构传热系数控制在规范规定的限值内，拟采用：a、屋面采用130厚聚苯板保温。b、外墙采用机制砖，其内侧贴80厚聚苯板保温，抹30厚石膏保温砂浆。c、所有外窗暖气半暗装处减薄的外墙内侧均加贴80厚聚苯板保温，抹30厚石膏保温砂浆。2、 安全疏散建筑物五层双面内走廊式布局，建筑内部设双向疏散通道，每层设二部楼梯，功能明确、交通便捷、布局合理，垂直交通及安全疏散方便。在数量、疏散间距、疏散宽度上均满足建筑防火要求。3、 立面设计立面设计要求建筑整体感强，线条明晰，办公按功能分区布置，联系便捷，公共空间丰富，层次分明，形成良好的交流氛围。综合楼54、建筑由于功能简单，其外观形象创作的自由度比较广泛。工程通过型体的塑造、色彩的运用，材料的选择，在不损坏功能的前提下，创造优质、明快、淡雅、简洁、大方又具有学好习氛围的综合楼建筑形象。灰白色和深灰色的外墙装饰，穿插着白色线条，既统一又有鲜明的变化。以玻璃墙面与混凝土实墙相结合，有实有虚，虚实对比，主体线条流畅，将立面科学化、人性化。灰麻色石材镶嵌主入口，使其质感和对比手法和谐一致。4、 建筑用料建筑材料首选建设部推荐产品，应用上以节能、环保、健康材料为主，具体情况如下：（1）墙体材料a、一层及以上外填充墙采用机制砖。b、内墙为机制砖。（2）屋面不上人屋面及楼梯间、水箱间等处屋面做法见甘02J0155、-172-屋II2，屋面坡度2%，檐沟坡度1%，保温层为130厚高分子聚苯板，隔气层为聚氨脂一层，防水层为4厚SBS二层，带石屑保护层。（3）门窗主入口为大玻璃地弹门，管井检修门为钢制丙级防火门。教室及办公室门为成品实木门。立面窗户安装塑钢推拉窗并加防护拦。（4）顶棚大厅、走廊、卫生间、办公室宿舍等房间顶棚抹灰后披腻子喷白。（5）其它地面、楼面、内墙、外墙等按有关规定设计施工。5、 消防方案消防工程按低压制设计，总平面设计中利用建筑物四周消防道路与主干道相连通形成环路，使整个建筑四边与消防道路相通，满足扑救火的要求，沿消防环路离建筑物5m远处设有室外消防栓。建筑物内设消防栓和手提灭火器。（三）56、 结构方案1、 建筑结构安全等级和设计使用年限建筑结构安全等级：二级建筑抗震设防类别：丙类地震设防烈度：8度框架抗震等级：三级；设计使用年限：50年砌体的砌筑质量控制等级：B级。地基基础设计等级:乙级地基基础设计安全等级：三级2、 自然条件2.1、 风雪荷载参数基本风压 地面粗糙度 基本雪压W0=0.55KN/m2 B类 S0=0.22KN/m22.2、 抗震设防根据建筑抗震设计规范（GB50011-2001）联录A资料，区抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.20g，设计地震分级第二组，场地特征周期值0.40（S），建筑场地类别类。拟建项目所有建筑构物均按地震烈度8度进行抗震设防。257、.3、 标准冻深：1.45m2.4、 工程地质条件拟建场地地形平坦，交通便利。在地质条件上属山山前冲洪积扇中部，持力层土质为第四纪的砂砾石层，该持力层土质工程性质较良好，地基承载力较高。3、 设计依据3.1、 标准和规范建筑结构荷载规范（GB50009-2001）混凝土结构设计规范（GB50010-2002）建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）建筑工程抗震设计规范（GB50011-2001）3.2、 活荷载标准值楼梯、走道：2.5KN/m2 办公室、宿舍：2.0KN/m2卫生间：8.0KN/m2 教室：3.0KN/m2不上人屋面；0.5KN/m2其它未注明者均按建筑结构荷载规范GB58、50009-2001执行,房屋使用时的荷载不得超出本设计限定。4、 结构选型（1）本工程主体五层，砼框架结构体系，墙体采用200厚非承重粘土空心砖填充。抗震等级按8度设防。采用主次梁楼盖体系。（2）本工程计算均按全框架结构进行，符合结构实际工作状况。本工程房屋总高18m，高宽比满足规范要求，建筑结构的平面布置属规则布局。非结构构件抗震设计满足GB50011-2001第13条要求。5、 基础型式根据结构型式，结合场址工程地质状况，建筑物基础采用钢筋混凝土柱下条形基础，其持力层为砂砾卵石层。6、 主要建筑材料的材质和强度等级（1）混凝土混凝土强度等级：基础垫层C10，基础梁板C30，三层柱C35，59、其余为C30。（2）钢材HPB235 设计强度：210N/mm2HRB335 设计强度：300N/mm2（3）焊条HPB235钢筋，Q235钢焊接：E43系列；HRB335钢筋焊接：E50系列。（4）砌块和砂浆地上采用M7.5混合砂浆砌KM型粘土空心砌块，砌块容重不大于850Kg/m3。室外墙厚300mm，内墙厚200mm。（四） 给排水系统初步方案1、 设计依据建筑给水排水设计规范）（GB500152003）全国民用建筑工程设计技术措施（2003）2、 初步方案（1）生活用水量为4.50L/S。（2）管材采用：给水管为PP-R冷水管，热熔连接。（3）室外管道埋设深度：本区最大冻土深度为1.460、5m，因此本工程给水管道埋深度为1.45m。（4）生活污水系统：本建筑雨水通过雨水管收集直接排至校园内雨水总管网，生活污水为男女厕所设为一个系统，经排水干管汇集后排出室外化粪池。沉淀处理后排入校园内污水处理总管网，然后由校区雨水及污水总管网直接排入市政雨水和排污管网。生活污水经化粪池（5）排水立管仅采用伸顶通气。（6）管材采用UPVC塑料排水管，粘接。（五） 采暖与通风系统1、 设计依据采暖通风与空气调节设计规范（GB50019-2003版）；民用建筑设计防火规范（GB50045-95-2001版）；民用建筑节能设计标准甘肃省实施细则DBJ25-20-97。2、 设计计算参数室外冬季采暖计算温61、度：tw = -15.5。C。年主导风向：冬季西北风。冬季平均室外风速：1.6m/s。冬季最大风速：34m/s。采暖室内设计参数：教室=18、办公室=18，卫生间、门厅、走廊、楼梯间=16，水箱间=14，泵房14。3、 采暖系统管材采暖管道采用热镀锌钢管，丝扣连接。散热器选用高效节能对流铸铁散热器（TDD1-6-5-8）。散热器为一根立管连接。本项目采暖直接接入与现状中学供热站，无须新建锅炉。运营中的采暖热水通过室外供热管网由锅炉房直接供给，生活区热网管道全部采用地沟敷设，地沟内管道全部采用岩棉管壳保温。4、 通风卫生间采用自然采光通风 。5、 消防项目消防系统采用与生活用水系统合并使用的消防62、给水系统，室外消防用水量为25L/S，室内消火栓用水量为10L/S，同时使用的水枪支数为2支。室内消火栓应每层均设，且设在明显易于取用地点，栓口离地面高度1.1米，其出水方向向下。室外消防给水管道与市政管道连接成环状，建筑物内的消防竖管在屋面各自连接成环状管网。消防给水管道采用给水铸铁管，胶圈接口。室外消防用水由市政消火栓供给。（六） 电气方案1、 设计依据民用建筑电气设计规范（JGJ/T16-92）供配电系统设计规范（GB50052-95）建筑设计防火规范（GBJ16-87）（2001修订本）低压配电设计规范（GB50054-95）火灾自动报警系统设计规范GB50116-98。2、 供电设计63、（1）电源自变配电所采用直埋地电缆引至楼内，照明一路，电力一路分别引入至一层照明配电室，电压为380/220V。（2）本工程的应急照明与疏散指示和消防用电为二级负荷，其余为三级负荷。为满足二级负荷用电，在配电室内设一EPS备用电源，正常情况下，EPS处于充电状态：市电断电时，EPS电源自动投入运行。Pe=80KW。（3）本工程设计总容量为：照明：Pe=156KW。电力：Pe=84KW。3、 照明设计（1）电源自配电室引接，供电电压为380/220V，为放射树干式配电。（2）干线采用BV-450/750V塑料绝缘电线；分支线采用BV-450/750V塑料绝缘电线穿管沿墙，地坪内暗敷设。（3）门厅64、采用吸顶花灯照明；卫生间、采用防潮灯照明，其余房间均采用日光灯照明，在疏散楼梯间、公共出入口等处设置疏散指示灯、安全出口标志灯。（4）配电柜（箱）采用成套产品明装或暗装。4、 电力设计（1）电源自本楼低压配电室引来，电压380/220V，为放射式配电。（2）低压配电采用TN-C-S系统。（3）干线采用BV-450/750V塑料绝缘电线；分支线采用BV-450/750V塑料绝缘电线或BV-105防火绝缘电线穿管沿墙，地坪等暗敷设。（4）配电柜（箱）、控制箱采用成套产品明装或暗装。5、 防雷接地系统该建筑物按第三类防雷建筑物设防，建筑物屋顶设避雷带以防直击雷，建筑物进线采用全线埋地引入，采用总等电65、位联结，防雷电感应及雷电波的侵入。引下线利用框架柱内二根主筋，要求由下至上，牢固焊接，避雷接地利用基础内所有金属构件，要求金属构件焊成一体，以形成一个封闭的金属网。电力装置室外接地采用404扁钢，埋深-0.8m，R4欧姆；引入室内的接地线采用10圆钢引进电缆井及一层各照明配电箱。报警设备室外接地装置采用404扁钢，埋深-0.8m，R4欧姆，引入室内的接地线采用BX-25铜芯电线穿UPVC25管保护，地下暗敷引入报警控制屏。凡电气设备非载流部分之金属外壳及管路，均做接地保护。6、 消防消防用电设备采用单独的供电回路，保证火灾发生切断生产生活用电时，消防用电正常。疏散指示标志采用蓄电池作为备用电源66、。疏散指示灯的照度不低于0.5LX。第七章 环境保护、劳动安全与节能（一） 环境现状本项目拟建在市城区中心，属市城市建设规划区，项目地址周围无污染性企事业单位，环境条件优越。（二） 环境保护措施1、 设计依据 中华人民共和国环境保护法； 建设项目环境保护管理条件国务院令253号； 开发建设项目水土保持方案管理办法； 开发建设活动环境管理人员行为规范； 建筑施工场界噪声限值（GB12523-90）； 大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）。 粪便无害化卫生标准（GB795987）； 锅炉大气污染物排放标准（GB132712001）中类标准； 企业厂界噪声标准（GB1234890）。267、 设计范围涉及本项目的污水处理、废渣处理以及废气、噪声的防治等污染源治理方案的确定。3、 主要污染源分析本项目建成后的主要污染源有：（1）废水：本项目生产区主要为生活用水，大部分废水为生活废水。（2）废渣：由于新增供暖面积，采暖期每天产增产煤渣1.0吨，年排煤渣150吨。（3）废气：主要为锅炉烟尘。4、 运行期环境保护措施（1）废水处理及综合利用生活污水直接排入沉淀池，沉淀后经管道将上清液溢流至化粪池进行生物处理后可达标排放，固体物经发酵处理作为有机肥料利用。主要排放指标如下：CODcr 100mg/l BOD5 30mg/lSS 70MG/L PH 69（2）废气处理本项目废气主要来自锅炉68、房，现状锅炉房设计采用湿式除尘，除水域器选用效率较高的先进除尘器，除水尘后由35m高的钢制烟囱排入大气。选用除尘器的除尘效率达到95%以上，除尘后的烟气排放浓度小于200mg/m3，林格曼黑度小于1级，完全符合国标规定。（3）废渣处理废渣处理的原则是做到无害化和资源化，不产生二次污染，以保护环境，变废为宝，化害为利，并取得一定效益。炉渣：锅炉房年排放煤渣150吨左右，可设置临时渣场暂时堆放，待堆到一定数量后用汽车运出做建筑材料或其它用途。生活垃圾等：运入垃圾场进行集中处理。5、 施工期环境保护措施本项目建成后不会对周围环境造成污染。但须注意工程施工过程中的环境保护和文明卫生。1、施工期废气污染69、控制措施：（1）施工期间的料堆、土堆等应加防起尘的措施，挖出的土壤等固体废弃物应及时清运，运输车辆要采用防止散落和尘土飞扬的措施；工地周围用围墙或防护板围护，减少工地扬尘对环境的影响；（2）保持出入口的路面清洁、湿润，以减少汽车车轮滚动引起的扬尘。并尽量减缓行驶速度；（3）加强施工人员的环保教育，提高其环保素质，提倡文明施工。2、施工期噪声污染控制措施：（1）执行建筑施工场界噪声限值（GB12523-90）对各施工阶段噪声限值的要求。合理安排作业时间，高噪声施工尽可能安排在昼间时段，如需夜间施工，须提前向环境保护部门提出申请，或批准后方可在指定日期内进行；（2）将施工现场的固定噪声源，如搅拌机70、（车）、临时加工车间、建筑料场等相对集中，并尽可能布置于远离周边声敏感点处；（3）工地周围设立围护；（4）规定运输车辆出入路线，尽量避开居民区。3、施工废水、建筑垃圾污染控制措施：（1）施工期工地废弃物应指定地点堆放并及时组织清运，以避免大雨时被地面径流冲入下水道，流入水体；（2）施工现场要严格规定排水去向，或安排简易排水管道，严禁污水遍地横流；（3）严禁将施工泥浆排入下水道，以免引起排水不畅而导致周围地区积水内涝。4、施工期清洁生产与综合污染防治对策：（1）用先进的施工技术；（2）加强施工管理；（3）采用预制装配施工方案；（4）采用先进的施工机械设备；（5）采用优质、环保型的工程材料。在施工71、时，积极采用这5种对策，可将施工造成的影响减少并限定到较小范围内。6、 绿化在校院除必须硬化区域外，道路两旁，建筑物周围等处设绿化带和花坛，充分利用植物的自然净化作用，改善校院的工作学习环境。7、 项目环境影响评价本项目为社会公益性项目，在生产生活中产生的废水、废气、废渣等经处理措施处理后，对环境影响较小，不会对环境造成污染，属环境友好型项目。建议只做建设项目环境影响登记表。劳动保护与安全卫生（三） 劳动保护与安全卫生1、 8.3.1设计依据（1）中华人民共和国劳动法；（2）建筑设计防火规范GBJ16-89；（3）建筑物防雷设计规范GB50057-94；（4）其它有关的国家和地方规范、规程和标72、准。2、 职业安全措施(1)建设物设计严格按规定建筑设计防火规范进行，设置足够数量的安全出入口，保证事故发生时有关人员能迅速疏散，并防止涉及其它领域。（2）配备的水消防设施包括消防管网、消火栓等。（3）设备选用国家定点生产厂家产品，注重设备性能先进、安全可靠。（4）电力变压器的中性点直接接地，对各传动设备，均安装防护罩。（5）建立三级教育制度，配备专职安全员，建立设施齐全、功能完善的安全管理系统。（6）校院内充分绿化，活动区道路内平坦，不积水，防止尘土飞扬。（7） 本着“安全第一、文明生产”的原则，定期对教职工进行安全卫生教育，增强卫生及安全意识，预防事故事件发生。（8）提高自我劳动保护能力，73、培养职工良好的生产卫生习惯。（四） 节能管理（1）建筑材料首选建设部推荐产品，应用上以节能、环保、健康材料为主。（2）本项目涉及水、电、煤等方面的节约，必须加强农场管理，合理安排生产，建立相关的规章制度，核定指标，定期检查，使节能工作落到实处。（3）完善水、电、汽计量设施，建立严格的计量制度，为提高能源管理水平提供可靠的依据。（4）做好节能宣传，加强职工的节能意识。能耗量指标：煤：年需450吨。电：年需60万KWH。（五） 节水措施（1）积极开展节约水资源的宣传，提高人们的节水意识。（2）安装工程实施中保证给排水线路工程质量，防止跑、冒、滴、漏等。（3）所有用水区均安装计量表，便于管理和考核。74、第八章 项目建设进度安排（一） 建设工期本项目为甘肃某中学综合教学楼工程 ，主要建设内容为5000平方米五层框架结构建筑工程，根据项目建设条件，本项目建设周期拟定为半年。（二） 项目实施进度安排2007年4月上旬完成可行性研究和论证。2007年4月中旬完成筹备工作，包括规划设计、工程预算、资金分配方案等，落实建设用地等其它前期工作。同时根据项目资金到位情况，及早做好设备的招标、订货等有关工作。2007年4月下旬完成施工图设计，做好招标等开工前准备的。2007年5月的开始土建施工。2007年10月下旬完成全部土建装修工作。2007年11月完成验收工作，综合楼投入使用。第九章 项目总投资及资金来源75、（一） 项目投资估算1、 估算依据（1）主要设备初步询价。（2）房屋按当地建筑工程造价估算。2、 建筑投资估算项目新增建筑面积约5000平方米，单位面积投资1000元m2,共需投资500万元。（二） 资金筹措方案项目建设资源来源为申请国债资金和地方配套，其中：申请2006年农村中小学校舍维修改造资金260万元（其中中央韦项资金127万元，省级财政资金63万元，区财政配套资金70万元），学校自筹240万元。第十章 项目招标根据中华人民共和国招标投标法的相关要求，本项目属必须招标的项目。根据项目建设的具体情况，确定项目的招标范围、组织形式、招标方式等。加强项目招标管理工作，使之按公开、公平、公正、76、择优和诚实信用原则进行，有关部门要做好监督工作。（一） 项目招标范围项目建设地址：市区。项目招标范围：土建工程。（二） 项目招标的组织形式本项目的所有招标内容招标组织形式采用委托招标，招标方式为公开招标。（三） 项目招标方式本项目采用公开招标方式，招标基本情况见招标基本情况表。项目招标范围招标组织形式招标方式招标金额（万元）全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标土建工程监理设备情况说明：建设单位盖章2007年4月5日第十一章 项目建设与组织管理（一） 项目建设时期的组织与管理1、 项目组织本项目属即有法人项目，项目的实施管理工作由甘肃某中学全权负责。甘肃某中学是区教育局所管辖的一所独77、立初级中学。学校现有建筑面积8586 m2,运动场面积3600m2。学校设校委会、党支部、工会、党政办、教导处、总务处、政教处、团委等行政职能机构。学校现有专业教师93人。2、 项目建设机构为确保项目高标准高质量按期放工投入使用，学校成立由校长任组长，付校长及相关人员为成员，组成综合楼工程建设领导小组，领导小组下设办公室，负责项目建设管理，具体实施相项目相关前期工作，多方筹措资金，组织协调项目施工，制定项目年度工作计划，严格按国债资金建设项目的要求，管理好项目，做到专款专用，专人管理，确保工程按时竣工投入使用，直至项目完全建成投入运营并通过验收。3、 项目管理3.1、 实施管理工程设计、建设、78、监理等均按照国家规定的方法进行招标或委托，签订设计、建筑施工等合同，严格监督工程质量和检验设备质量，使工程保质保量按期完成。3.2、 项目财务管理设立项目专用帐户，专款专用。做好工程预决算，做到手续齐全，收支账目相符，精打细算，节约项目投资。工程款实行报帐制，由施工单位出具费用票据，经业主审查签字后报财政部门，工程款直接由财政部门支付给施工单位。3.3、 项目的管理职责（1）项目建设领导小组职责按上级有关要求，积极落实各项工作；协调部门间工作关系；考察、评审、督促本项目建设方案；制定项目指导原则和项目相关政策；采取有效措施确保项目的顺利实施，实现项目目标。（2）项目建设办公室职责制定项目实施计79、划、制定和修改项目管理、项目财务信息管理计划；根据领导小组指示，协调各方关系；组织实施管理各类项目业务会议，安排项目土建工程实施、财务结算。组织实施各类调查和经常性项目检查、监督，组织和安排评估和评价。（二） 项目运营时期的组织与管理中学是一所公立初级中学，学制为三年。项目建成投入使用后，要严格按照教育机构管理与服务规范，以管理求质量，以质量求生存，以管理促发展，学校要对照标准，立足实情，突出重点，狠抓落实，全面抓好学校各项管理工作。重点抓好班主任管理、“平安校园”、“绿色校园”的建设、学生思想道德建设、新课程实施、规范办学行为等工作，使学校管理水平有了明显的提高。学校要全面贯彻国家教育方针，80、全面实施素质教育，大力推进教育现代化工程,全面提高教育教学质量，加速民主与法制建设的进程,创建我市一流管理、一流师资、一流质量的学校，严格贯彻执行中华人民共和国教育法、义务教育法、教师法等有关法律法规。依据国家教委中学管理规程，从事学校教育教学管理。学校以“高尚、爱国、求实、奋进”为校风，以“敬业、爱生、严谨、争优”为教风，以“尊师、守纪、勤学、好问”为学风。以教科研为先导，以提高四十五分钟课堂效益为突破口，全面实施素质教育，大力推进教育现代化工程，努力使学校成为设施一流、管理一流、师资一流、质量一流的示范初中学校。学校实行校长负责制，教师聘任制，岗位责任制，考核奖惩制，依法治校责任制。学校党81、支部应积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，还要加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。学校坚持德育为首。认真贯彻有关法规文件，贯彻执行中学生日常行为规范、中学生守则和市中学学生须知，培养学生良好的日常行为规范，做到对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公道，树立健康向上的整体形象。全体教师应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。严格校园环境管理。要创造健康向上的校园文化氛围，内容要丰富，形式要多样。全休教职员工积极参加创建文件城市活动。加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和82、生活环境。学校从实际情况出发，对校园建设工作整体规划，创设符合学校特色的净化、绿化和美化的文明校园。学校以综合楼建成为契机，以“诚、爱、真、勤、勇、和”为校训，以“严谨，务实、民主、创新”为办学特色，以为学生的“全面发展负责，终身发展负责，可持续发展负责“为办学目标，争创“平安校院”、“绿色校院”，争创市级、省级示范性初中。（三） 人员配备学校现有专业教师93人，其中研究生2人，大学本科52人，专科41人，学历达标率98%。中学高级教师14人，一级教师53人。93名教师全部有合格的教师资格证。广大教师具有较高的教育教学水平和较强的科研能力，专业技术能力过硬。能够满足学校现状教学对师资的要求。随83、着学校规模的不断扩大，学校还会从师范院校招收部分应届优秀毕业生，从其他渠道吸纳有一定教学成果的优秀教师来充实师资队伍，完全能够满足项目建成后对师资的需求。（四） 项目监督项目监督与评价是保证项目顺利实施的重要手段，由项目建设领导小组负责组织实施。（1）监督与评价组织项目建设领导小组负责成立项目监督评价管理小组，由建设领导小组与项目相关管理单位计委、教育局、财政局、建设局等部门负责人及有关专家组成，按照项目所确定的目标、实施方案、实施计划、管理制度及国家有关规定进行监督与评价。（2）监督方式监督方式为经常性监督和阶段性监督。经常性监督：经常性监督即对项目活动的各个环节进行监督检查，如项目建设实施84、计划的落实情况，资金的到位和使用情况，建设工程施工进度及质量等，发现问题，及时纠正，以保证项目的顺利实施。阶段性监督：阶段性监督即定期对项目实施情况进行监督，如项目相关政策的制定与实施，配套资金的落实。对项目中的不足之处进行修改和完善。监督频率：项目监督评价管理小组对项目监督安排如下：经常性监督，每月一次；阶段性监督，每季度一次。特殊情况，随时组织监督。监督报告：项目监督评价管理小组对阶段性监督检查结果向有关部门提交监督报告。内容包括项目的阶段性进度，实施过程存在的问题及改进措施，实施计划的不足之处及修改建议等。实施进度和计划完成情况以表格形式反映，表格应包括计划量、完成量和未完成的主要原因等85、。（五） 项目评价（1）评价目的评价目的是向上级领导部门提供项目建设信息，以便总结经验，进一步改进县级教育设施建设和教育资源的配置与管理，提高教育教学的质量和水平。（2）评价内容优化教育资源配置与管理，改善教育设施和装备。提高教育教学质量。（3）评价方式利用项目单位和建筑施工单位的日常统计资料进行统计分析处理及实地考察作出评价。（4）评价时间及人员评价时间：项目建设初期进行一次基本调查，为项目评价准备基准期资料，设定评价内容和标准。项目运营一年后依据评价内容和标准进行终期评价，提出评价报告，上报有关领导部门。评价人员：项目建设领导小组有关成员、项目各行业有关工程技术人员和管理人员。第十二章 财86、务评价（一） 财务评价依据及说明（1）根据国家计委、建设部编制的建设项目经济评价方法与参数(第三版)的相关评价模式进行评价。（2）固定资产折旧采用平均年限法进行计算，建筑工程按20年折旧，设备按14年折旧，残值率取5%；无形及递延资产按10年进行摊销。（3）项目建设期为1年，项目计算期为15年。（4）本项目是教育基础设施建设项目，财务内部基准收益率为7%。 （二） 运营收入估算十中综合楼建成后的运营的收入主要有以下部分组成：（1）甘肃省教育厅公布各类学校收费标准，初中一费制(市、州政府所在地)春季177元/学期，秋季223元/学期，现状学校在校学生2448人，则正常年份学杂费收入为97.92万87、元。（三） 运营成本估算学校运营期间成本费用由下列构成：（1） 工资福利费：工资福利费用按2007年行政事业单位平均工资计，为2000元/月，现有教职工93人，则年工资副利费用为223.2万元（不含退体人员）；（2） 采暖费：根据市物价局关于城区供热价格调整的通知武市价2005142号，学校取暖费标准为3.45元/m2月，学校建成后14086m2,取暖费23.945万元。（3） 根据物价部门规定，学校电费标准0.51元/度，学校用电按15度/m2学期，一年按2个月计，共计21.55万元；（4） 学校水费标准根据相关规定，按1.30元/m3收取,则学校年运行水费为3.66万元。（5） 外购教学器88、材费：包括教学器材、图书资料费等各项费用，正常年份为10万元；（6） 修理费：每年约需10万元；（7） 其他费用：包括办公费用、差旅费、邮电、印刷等费用，正常年份100万元。年运行费用合计：363.2万元。（四） 评价指标根据以上统计，中学年运营收入97.92万元，年运行服务成本382.356万元，年运营成本与运营收入的差额为284.436万元。（五） 财务评价结论本项目是教育基础设施建设项目，其特点是为社会提供服务不收取或只收少量费用，对其进行财务分析的目的是为了考察项目的财务状况，以便采取措施使其能维持运营。根据运营收入及服务成本分析，项目建成投入运行后，每年运营成本与运营收入的差额为2889、4.436万元，据此估算每年需要政府补贴的数额为284.436万元。中学在校学生数量为2448人，政府每年教育单位投资为1162元人。第十三章 社会经济评价中学综合教学楼建设项目为教育基础设施项目，是以培养和提高受教育者的知识技能、文化修养和道德水平为目的的社会公益事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务的，是以创造社会效益为主的非生产性建设项目。本章对项目的社会、经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。（一） 项目社会评价的目标和内容我国作为建立在公有制基础上的社会主义国家，经济生活和政治生活的中心任务是使人民得到最大的实惠，实现社会福利的最大化。公有制为主的所有制体制决定了我国政府90、目标与全民目标的一致性，也决定了社会通用的行为规范的全民性。这就要求项目社会评价的目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求的满足。社会事业项目社会评价的主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标的程度。由于社会事业项目的建设对社会发展目标的影响是多层次、多方面的，因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展、收入分配、人口政策、就业等目标的贡献。（二） 项目对当地社会经济发展的贡献近几年来，区各项事业取得较大发展，国民经济保持了适度快速增长。但是，与全省及全国的平均水平相比，仍有很大差距。究其原因，除工业基础薄弱外，还存在着一些不容忽视的问题，诸如经济结构不合理，产业层次91、低，新的经济增长点较少，科学技术比较落后，财政增长乏力，农民收入增长不快等。其中科技人才短缺，高素质人才不足，社会人口文化水平低，是制约地方经济与社会发展的重要因素。为实现区国民经济的快速、稳定发展，就要求各级各类教育进一步调整教育结构，整合教育资源，坚持教育适度超前发展和加快中学阶段教育的发展，为全区国民经济和社会发展服务。根据甘肃省国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要及人民群众对教育日益增长的需求和现有小学毕业生生源， 规划到2010年,青壮年人口文盲率由现在的8.5%下降到4%以内；初中入学率由现在的 83.39%提高到95%；初中三年保留率达到95%以上。高中阶段教育毛入学率由现在的92、42%提高到50%以上；本项目实施可在一定的程度上缓解区高中教学基础设施欠缺的压力，有利于促进全县“普九”教育稳定、持续、协调、健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐，从外部环境上实现对当地社会经济发展的贡献。为经济和社会的发展提供强有力的智力支持和人才保障。（三） 项目对收入分配目标的贡献“效率”和“公平”是我国经济政策的两大目标，公共事业项目由于其产品具有公共物品的性质，因而向全体居民提供“公共消费品”，这就在一定程度上促进了社会财富的均等化分配。教育项目在一定程度上影响收入分配，有利于实现城乡人民“共同富裕”和全面建设小康社会。由于受教育水平与收入水平之间存在着极高的相关性，93、受教育程度越高，所得收入越多，因而教育的普及必将促进社会平等化，有益于社会安定团结。人民在长期教学育人和工农业生产及实践过程中得到启迪：将一个合格的初中生送入高中，就等于消除一个贫困户。项目实施后，中学每年可增收学生720人，进一步接受初中教育，提高文化科技素质，成为有用人才。从一定意义讲，也就是使城镇乡村720户家庭提高了科技文化素质。这对一个农业城市无疑是年年增添科学种田、脱贫致富的生力军。必将加快当地农村农业结构调整和向农业深度和广度进军的步伐，促进新阶段当地农村经济的发展，增加农民收入，缩小城乡居民收入差距，实现全面进入小康社会。（四） 项目对人口政策目标的贡献提高人口素质、控制人口数94、量、实行计划生育，是我国一项基本国策。国内外资料表明，居民受教育程度与生育子女之间存在着反比例关系。此外，通过教育可以普及医疗保健和卫生知识，促使人们优生优育，增强抵御各种疾病能力，延长平均寿命，提高人口素质。项目生源来自城市及农村。项目的实施，必将促进项目城乡居民，尤其是贫困农村居民提高文化水平和道德修养，改变传统的生育观和养儿防老等传统思想，自觉实行计划生育和优生优育，实现项目地区人口出生率的控制和提高人口质量的人口发展目标。（五） 项目对就业目标的贡献我国教育的社会功能是培养体脑结合，德、智、体、美、劳全面发展的个体的根本途径；是建设有中国特色社会主义的重要措施。是提高受教育者的科学文化95、水平和劳动技能，提高劳动生产率和资源使用率，促进经济发展和经济增长的重要手段。在现代化大生产条件下，劳动力培养和训练主要是通过教育来进行的。本项目实施后，可为受教育者今后提高劳动熟练程度，进而成为有文化的劳动者，为进一步接受高一级教育和就业奠定了良好的基础。第十四章 可行性研究结论与建议（一） 可行性研究结论（1）通过研究表明，21世纪是知识经济时代，其显著特点是人才的竞争，党中央、国务院提出“科教兴国”的战略，使教育的先导性、全局性、基础性地位和作用日趋显著。甘肃某中学综合教学楼的建设是合理配置教学资源，完善扩大教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建96、设和社会发展。项目建设是完全必要的。（2）项目建设场址具有良好的区位优势，外部水、电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利的建设条件。（3）项目的生源丰富，项目建设有良好的发展前景。（4）项目建设规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、实施进度安排、项目组织与管理、投资估算和资金筹措方案是可行的。（5）项目建设具有良好的社会效益，对当地社会经济发展、人口素质的提高及提高劳动者素质，增强就业能力，提高劳动生产率和资源使用率，缩小收入分配差距都具有积极的重要作用。（二） 建议1、根据项目可行性研究报告内容及结论，本项目经济合理、技术可行，建议上级领导机关尽快批准项目实施，97、给予一定的政策支持和资金支持，使项目早日发挥社会效益和经济效益。2、建议项目单位在下一步工作中，一要进一步加强对设计方案优化；二要加强对建设工程质量、财务管理的监督和检查；三要继续争取当地政府及有关部门的支持，配置好项目所需的师资力量和实验仪器等教学设施，以便项目更好地发挥功能。3、项目单位应积极做好各项前期工作，抓紧落实相关配套资金，认真开展施工前的设计、招标等工作，力争项目尽快建设，尽快投入生产运营。目 录第一章 总论1（一） 项目背景1（二） 项目概况4（三） 研究结论及建议6第二章 项目背景及建设的必要性7（一） 项目背景7（二） 项目建设的必要性14第三章 教育需求分析19（一） 招98、生对象19（二） 生源分析19（三） 师资配备20第四章 建设规模22（一） 建设规模22（二） 建设标准22第五章 场址条件24（一） 地理位置24（二） 场地条件24第六章 项目建设方案28（一） 总体布置28（二） 建筑设计30（三） 结构方案33（四） 给排水系统初步方案35（五） 采暖与通风系统36（六） 电气方案38第七章 环境保护、劳动安全与节能41（一） 环境现状41（二） 环境保护措施41（三） 劳动保护与安全卫生44（四） 节能管理45（五） 节水措施46第八章 项目建设进度安排47（一） 建设工期47（二） 项目实施进度安排47第九章 项目总投资及资金来源48（一） 项目99、投资估算48（二） 资金筹措方案48第十章 项目招标49（一） 项目招标范围49（二） 项目招标的组织形式49（三） 项目招标方式49第十一章 项目建设与组织管理50（一） 项目建设时期的组织与管理50（二） 项目运营时期的组织与管理51（三） 人员配备53（四） 项目监督53（五） 项目评价54第十二章 财务评价56（一） 财务评价依据及说明56（二） 运营收入估算56（三） 运营成本估算56（四） 评价指标57（五） 财务评价结论57第十三章 社会经济评价59（一） 项目社会评价的目标和内容59（二） 项目对当地社会经济发展的贡献59（三） 项目对收入分配目标的贡献60（四） 项目对人口政100、策目标的贡献61（五） 项目对就业目标的贡献61第十四章 可行性研究结论与建议63（一） 可行性研究结论63（二） 建议63目 录第一章 总 论11.1项目概况11.1.1 项目名称11.1.2 项目建设性质11.1.3 项目建设单位及性质11.1.4 项目单位负责人11.1.5项目建设地点11.1.6 项目建设规模及内容11.1.7项目建设期限21.1.8投资规模及资金构成21.1.9 资金筹措21.2可行性研究报告编制依据与范围21.2.1编制依据21.2.2研究工作范围31.3研究结论3第二章 项目建设的背景和必要性42.1项目建设背景42.2项目建设必要性62.3项目建设的可行性82.101、3.1宏观政策面82.3.2资金筹措的可行性强82.3.3外部配套条件好8第三章 项目建设条件93.1项目地址自然条件93.1.1 地理位置93.1.2气候状况93.1.3资源优势93.2社会经济条件103.3工程地质情况113.4项目场外资源共享条件123.5项目配套建设条件133.5.1项目供电133.5.2供水与排水133.5.3供热及供气13第四章 项目建设单位基本情况154.1主要职责154.2内设机构164.3派出机构174.4人员编制和领导职数17第五章 项目建设方案185.1建设原则185.2指导思想195.3功能分区与布局195.4建设规模及内容195.5工程设计方案215.102、5.1土建工程建筑结构设计215.5.2给水排水系统方案设计225.5.3采暖通风方案设计235.5.4电气设计23第六章 环保及消防和节能256.1项目建设的环境保护256.2环境保护评价266.3消防措施276.4节能要求286.4.1门、窗洞口与墙体节能要求286.4.2电器设备节能要求286.4.3水、电、暖与燃气管网设计要求286.4.4节能管理要求28第七章 项目组织与项目管理297.1 组织机构297.2 项目工程质量管理307.3 项目财务管理307.4 项目管理307.5 工程管理安排317.5.1 工程建设期间的管理317.5.2 工程建成后的管理32第八章 项目的招投标工作338.1招标依据338.2招标范围338.3招标方式338.4招标组织形式338.5招标组织形式表33第九章 项目投资估算与资金筹措359.1投资估算依据359.2投资估算359.3建设资金筹措369.4建设资金使用计划369.5资金使用及管理37第十章 项目实施进度安排3810.1 建设进度安排3810.2 项目实施进度直线图38第十一章 综合评价401.1经济效益评价401.2社会效益评价40第十二章 研究结论42