1、全额申请县财政资金6千万初级中学建设工程项目立项报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月全额申请县财政资金6千万初级中学建设工程项目立项报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月82可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日目录第一章 总 论81.1 项目基本概况8法人代表：*81.2 建设单位概况81.3 可行性研究报告编制基本依据91.4 2、可行性研究报告编制基本原则101.5 可行性研究报告的主要范围101.6 主要技术经济指标11主要技术经济指标汇总表11第二章 项目背景及建设必要性132.1 项目背景132.1.1*教育现状132.2 项目建设的必要性15（一）扩大义务教育办学规模，改善办学条件，适应社会发展的客观需要15（二）是贯彻落实市教育“十二五”专项规划实施的具体措施17（三）是提高全民素质和建设社会主义精神文明的需要18第三章 建设规模分析193.1 生源分析193.2 建设规模193.2.1 前提条件193.2.2 建设规模20第四章 项目选址与建设条件214.1 选址原则214.2 项目选址及建设用地214.33、 自然概况214.3.1地理位置214.3.2气象条件214.4 配套工程条件221、给水：该项目生活给水水源为市政给水管网。223、供热热源：由市政热力管网提供。225、消防水源：引自场区新建的消防水池。23第五章 工程建设方案235.1 设计依据235.2 基本要求235.3 功能分区245.4 建筑工程方案245.4.1教学区（含办公、食堂）245.4.2 运动区255.5 建筑工程特征25第六章 总图布置与公共工程266.1 总图布置266.1.1 总图布置原则266.1.2 总体规划构思266.1.3 总体布局设想276.1.4 总平面布置276.1.5 竖向布置286.1.6 总图4、指标29总图布置技术经济指标296.2 公用工程296.2.1 无障碍296.2.2 给排水306.2.3 供电326.2.4 采暖、通风系统356.2.5通风系统设计376.2.6 综合布线38第七章 环境保护397.1 编制依据397.1.1相关法规397.1.2环境质量标准397.1.3污染物排放标准397.2 拟建工程概况407.3 环境影响分析407.3.1施工期环境影响分析407.3.2运营期环境影响分析417.4 环境保护治理方案427.4.1建设项目施工期拟采取的防治措施427.4.2运营后环境保护措施427.5 区内绿化441、绿化建设442、管理机构及人员配置447.6 环5、境影响评价44第八章 劳动安全卫生458.1 卫生451、合理安排学生每日学习时间和作息时间。454、学校为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。458.2 健康458.2.1 身体健康458.2.2 心理健康468.3 安全485、学校楼梯不得做大楼梯井。489、学校各建筑物不得使用弹簧门。4911、内外走廊内侧墙上的间接采光窗，应使窗扇开启时不致碰人。4917、所有灯具都应设置接地保护措施。49第九章 节 能509.1 节能509.2 设计依据509.3 节能设计509.3.1规划节能509.3.2建筑节能519.3.3水暖节能529.3.4电气节能529.4 节水措施539.5 综合能耗56、4第十章 消 防5610.1 建筑消防5610.1.1 设计依据5610.1.2 总图防火设计5610.1.3 建筑防火设计571、防火分区5710.2 消防给水系统5810.2.1工程概况5810.2.2 消防给水系统5810.2.3 自动喷水灭火系统6010.2.4 集水坑设计6110.2.5 主要消防设备6110.2.6 气体灭火系统6210.3 防排烟系统623、各卫生间设机械排风系统，且卫生间的排气扇均带止回装置。6210.4 消防电6310.4.1 消防负荷等级及电源6310.4.2 火灾应急照明系统6310.4.3 火灾自动报警系统63第十一章 组织机构和师资队伍配置6411.17、 组织机构6411.1.1 项目建设单位6411.1.2 学校组织机构6511.2 师资队伍65第十二章 建设项目管理6612.1 建设期建设项目管理66（一）项目管理实施目标66（二）项目管理运作66（三）采用“制”或其它形式项目管理工作的程序和内容6612.2 限额设计68（一）实施限额设计功能作用68（二）限额设计实施方案6912.3 工程投资全过程管理69（一）设立经济总监69（二）全员控制70（三）投资全过程控制70（四）全方位控制7112.4 项目监理71第十三章 项目招投标及实施计划7213.1 项目招标管理721、设计方案招标722、监理招标723、施工招标724、材料、设备的8、采购招标7313.2 项目实施计划74第十四章 投资估算与资金筹措7514.1 投资估算7514.1.1投资估算编制范围范围7514.1.2投资估算依据7614.1.3投资估算7714.2 资金筹措78第十五章 社会评价7815.1 社会效益分析7915.2 项目对所在地区适应性分析79第十六章 结论与建议8116.1 结论8116.2 建议81第一章 总 论1.1 项目基本概况项目名称：*县第一初级中学建设工程建设单位：*县教育局法人代表：*建设规模：工程用地面积69483.49平方米；总建筑面积33472.66平方米。项目估算总投资：6000万元人民币，其中工程费用5369.4万元，工程其9、它费用284.7万元，预备费345.9万元。资金来源：全部由县财政专项资金解决。项目地址：*县教育园区内，xx路西侧，xx街北侧。项目实施计划：项目规划建设期10个月，在20xx年3月20xx年12月实施完成。1.2 建设单位概况本项目建设单位为*县教育局。*县教育局位于*镇xx街东段3号，是主管全县各级各类教育事业的政府工作部门。局内设12个职能股室，*县共有各级各类学校206所，其中2所高中，1所利伟实验中学，1所职专，20所初中，10所农村九年一贯制学校，168所小学（含村小学），1所进修学校，1所电大，1所幼儿园，1所特教。全县共有学生75890人，其中高中学生9124人，初中学生2410、810人，（城区4064人，农村学生20746人），小学学生41956人（城区7491人，农村学生34468人）。全县共有教职工4559人，其中初中、高中教职工2114人，小学2267人，其它178人。具有特级职称教师3人，高级职称教师708人，中级职称2730人，初级职称教师845人；国家优秀教师2人，省级优秀教师16人，市级优秀教师119人。校舍总占地面积2463,326平方米 ，总建筑面积370,901平方米。从2000年至今，共建成10所九年一贯制学校，建成的九年一贯制学校，校园环境得到改善，师生面貌焕然一新，教育质量有了质地飞跃，年辍学率都有不同程度的下降，“普九”成果得到进一步巩固11、。近年来，*教育局屡获殊荣。督学室被省政府教育督导团和省教育厅命名为“督导先进集体”；招生办被省招考办评为招生考试工作优秀单位；教育局被评为市级“创建绿色机关先进单位”，被县委、县政府评为“最佳机关”、“创建文明行业活动先进单位” 等荣誉称号。在辽宁省依法治教“示范县”创建中，*县荣获辽宁省第一名；在市政府组织的全市教育工作督导评估中，连续三年获得优秀。今年在庆祝教师节暨表彰大会上，教育局又荣获“教育特殊贡献集体” 荣誉称号。1.3 可行性研究报告编制基本依据 国家教育部：面向21世纪教育振兴行动计划（1999年）城市普通中小学校校舍建设标准建标2002102号文件 公共体育场馆建设标准系列212、（体育馆建设标准）国家学校体育卫生条件试行基本标准辽宁省标准化农村九年一贯制学校评估验收办法 现行工程建设有关法规、建设规范、标准建设项目经济评价方法与参数（第三版） 建设单位提供的其他有关资料1.4 可行性研究报告编制基本原则 严格执行国家批准的*县城市总体规划方案。 坚持环境与发展综合决策，走可持续发展战略道路。 坚持以人为本，以创造良好的人文环境为中心。 突出重点，统筹兼顾。 坚持前瞻性与可操作性的有机统一。既要立足当前实际，使项目建设具有可操作性，又要充分考虑发展的需要，使项目建设具有一定的前瞻性。 坚持基础教育专业化协作和社会化服务的原则，加强人才、技术交流合作，充分利用资源优势和地13、域优势，为国家培养更多的优秀青少年。1.5 可行性研究报告的主要范围*县第一初级中学建设工程的可行性研究阶段，主要担负对项目建设的必要性和可行性的论述，研究项目建设的具体规模、工程方案和工程投资估算，并进行社会效益评价，作为工程项目的建设依据，并为下一步的初步设计方案提供指导性的作用。项目背景及建设的必要性项目建设规模分析项目选址与建设条件工程建设方案环境保护劳动安全卫生节能、消防组织机构和劳动定员项目招投标及实施计划投资估算与资金筹措社会效益分析1.6 主要技术经济指标主要技术经济指标汇总表序号指标名称单位数量备 注一建设规模指标1.1用地面积m269483.49生均用地22.9 m21.214、建筑物占地面积m210451.041.3工程总建筑面积m233472.661.3.1教学实验楼建筑面积m214097.581.3.2教学综合楼建筑面积m210120.361.3.3体育馆建筑面积m22297.301.3.4食堂建筑面积m24693.361.3.5连廊建筑面积m2934.061.3.6大门建筑面积m21501.3.7消防水池及生活给水建筑面积m21801.3.8其他建筑面积m210001.4场地面积m2337001.4.1田径场地面积m216000400m田径场地1.4.2篮、排球场地面积m242006个篮球、4个排球场地1.4.3运动器械场地m25001.4.4内部道路广场面积15、m213000包括停车场、自行车棚1.5绿化总面积m2212951.6容积率0.491.7建筑系数15%1.8建筑密度%231.9绿化率%31二新增办学规模2.1班级数个6050人/班2.2可容纳学生人数人3000三投资指标3.1项目总投资万元60003.2固定资产投资万元60003.3生均投资万元/人2.0四资金来源4.1县财政专项建设资金万元6000五建设期月10第二章 项目背景及建设必要性2.1 项目背景2.1.1*教育现状*县现有3所高中，31所初中，246所小学（含村小学），2所幼儿园，1所进修学校，1所电大，1所职专，1所特教；校舍总占地面积2463326平方米，校舍总建筑面积3116、7645平方米，其中楼房建筑面积126484平方米；全县有3所高中，31所初中，28所小学开设微机课，总计有微机2960台；在校生92165人，其中学前入校学生61272人，小学生52285人，初中生27886人，高中生6875人，职专生600人，成人教育702人；具有特级职称教师3人，高级职称教师576人，中级职称教师2576人，初级职称教师734人；国家级优秀教师3人，省级优秀教师6人，市级优秀教师58人。实验教学被省教育厅评为“实验教学普及县”；关心下一代工作被省教育厅评为“先进集体”；双拥工作被市委、市政府评为先进单位；教育系统行风建设工作被市教育局评为“先进单位”。实施科教强国战略，17、优发展教育事业是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，使国家在未来世界科技经济发展上处于有利地位的需要。辽宁省委、省政府提出“建设文化大省”、“科技兴省”战略，到2015年，九年义务教育巩固率达到97%。从*县的教育现状可以看出，*县的九年教育和中级教育开展的较好，学校数量较多，基础教育成绩显著。但是目前*县第一初级中学建筑由于建设年限久远，教学楼已被鉴定为D级危房。同时，随着*县经济社会的快速发展，城区人口不断增加，第一初级中学办学规模已经不能满足学生入学需求。为了扩大办学规模，消除学校安全隐患，为师生提供一个安全、达标、良好的办学条件，打造辽宁省标准化学校，进行*县第一初级中学建设工程是18、十分必要的。2.1.2*经济社会发展状况*县隶属xx市，位于xx市的南部，现辖14个镇，11个乡。面积2764.9平方千米，总人口63万人（2008年）。有汉、满、蒙、回、朝鲜等民族。*县地处关内外咽喉地带，交通便利，102国道、京沈高速、京哈铁路、秦沈高速铁路，四条大动脉贯穿*全境，西距首都北京375公里，山海关民航机场距*最近处仅12公里。全县拥有海岸线86公里，*港是*地产货水运码头，规模为3000吨级泊位，年吞吐量55万吨，为全县海上货运、振兴经济起了重要作用。可实现铁路、公路、空运、海运等多种形式的联运，是东北与华北重要的交通枢纽和物流中心之一。京沈高速、102国道、京哈公路、沈山线19、铁路、秦沈铁路客运专线等贯全境西东，绥在克公路穿越县境东北往兴城、建昌及河北省。此外，县乡公路把县内各乡镇连接起来。近年来，*县主动承接东部产业资金转移，调整农业产业结构，实施“以辽宁东戴河新区建设为突破口，以切实改善民生为重点，坚定不移地走工业强县”的发展战略，落实“以工促农、以城带乡”方针，社会经济进步较为显著。2012年，全县生产总值预计完成159.6亿元，同比增长30%；财政一般预算收入预计完成15.4亿元，同比增长39.7%；固定资产投资预计完成161亿元,同比增长30%；社会消费品零售总额预计实现56.4亿元,同比增长19%；规模以上工业企业实现主营收入176亿元，同比增长32%;20、引进内资预计实现220亿元，同比增长8.6%；利用外资预计实现1.3亿美元，同比增长150%；外贸出口全年预计实现5000万美元,同比增长66%；城镇居民可支配收入可达到15640元，同比增长9%；农民人均纯收入可达到9170元，同比增长16%。项目实施的地区经济社会条件十分优越。2.2 项目建设的必要性（一）扩大义务教育办学规模，改善办学条件，适应社会发展的客观需要中共中央政治局集体学习时强调指出，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，也是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。当今世界，知识越来越成为提高综合国力和国际21、竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。要不断满足人民日益增长的物质文化需要，实现国家现代化的目标，必须全面提高全体人民的科学文化素质和思想道德素质，大力推进教育普及和发展，着力培养造就大批高素质人才。总书记强调，教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。保证人民享有接受教育的机会，是党和人民政府义不容辞的职责，也是促进社会公平主义、构建社会主义和谐社会的客观要求。要坚持党的教育方针，坚持以科学发展观统领我国教育事业发展全局，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，全面实施素质教育，深化教育体制改革，统筹城22、乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量、效益，努力办好让人民群众满意的教育。教育是提高人民思想道德素是和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。要加强对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，努力办好让人民满意的教育。要全面实施素质教育，按照普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量的要求，以更大的决心、更多的财力支持教育事业。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把促进教育公平作为国家教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级23、各类教育，不断满足人民日益增长的教育需求。要推进教育体制改革和创新，围绕构建现代国民教育体系的目标，着力提高教育质量，为我国教育事业发展提供大动力和体制保证。教育作为国民经济和社会发展的重要组成部分，必须与经济社会协调发展。党的十八大提出深化教育领域综合改革，统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设；国家教育事业发展第十二个五年规划，辽宁省和xx市“十二五”规划，为*县大力实施“科教兴县”、“人才强区”战略，优先发展教育提供强有力的支撑。从教育层次、教育资源、教育观念等方面来看，*县的教育与全国相比仍然是相对落后的，这与对教育资源的需求形成了加大的反差。就现状而言，*县第一初级中学24、的教学楼已经被鉴定为D级危房，已经不能满足国家关于安全办学的有关规定和要求，同时由于学校建设年代久远，城区人口的不断增加，办学规模和各项基础设施条件已经不能满足学生入学需求。所以异地新建*县第一初级中学工程，打造辽宁省标准化学校，消除学校安全隐患，扩大办学规模，已成*县保障民生的当务之急。（二）是贯彻落实市教育“十二五”专项规划实施的具体措施xx市教育事业发展“十二五”规划中指出：深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，提高义务教育阶段办学水平和教育质量，创办人民满意教育。大力实施“科教兴市”和“人才强市”战略，统筹城乡教育，加快区域性均衡发展，优化布局，提高质量；统筹各类资源，进一步优化教25、育结构和学校布局，提高教育效率。“十二五”期间义务教育阶段发展目标：小学在校生辍学率为零，初中在校生辍学率在1以下。2012年之前，全县义务教育学校全部通过省级“双高普九”标准化学校验收。新建5所九年一贯制学校和1所联合学校。完善7所九年一贯制学校和6所学校的附属设施建设。抓好学校体育、美育、健康教育等工作，促进学生身心健康发展。培养正确的审美观念和良好的个人品质。*县第一初级中学的异地新建，为*县城区学校周边区域范围内的适龄人员及周边乡镇青少年提供较为完善的教育基础设施，促进青少年的身心健康发展，全面提高学校的办学条件具有重要意义。（三）是提高全民素质和建设社会主义精神文明的需要“两基”工作26、的具体落实，基本扫除了青壮年文盲，激励全民求学的积极性，文化素质得到全面提高，丰富全民的精神生活和精神世界，对构建和谐社会和建设社会主义精神文明提供了良好的条件。本项目的建设，完善了区初中阶段适龄人员求学要求的相应的基础设施，将居民的知识向纵向性发展，提高全民知识文化水平。基础教育设施的建成并投入使用，不仅服务于发展迅速的*县城，也为*县城周边乡镇的初中教育阶段的适学年龄的人群的教育、求学提供基础设施，为从德、智、体、美、劳等多方面进行培育和为崭新的二十一世纪培养更多的有用人才提供了良好的基础条件。适学年龄的人群均得到良好的教育，全民的素质得到提高，人民的精神世界得到丰富，全民的精神文化水平得27、到全面提高。从总体上看，对全民的素质和精神文明的建设都有卓越的意义。综上所述，为了适应*县义务教育的全面发展，彻底改变第一初级中学办学规模较小和教学楼已成危房的局面，消除安全隐患，扩大学校的办学规模和完善学校的义务教育阶段办学条件，实施*县第一初级中学建设工程，满足学校发展的现实需要，是非常必要和迫切的。第三章 建设规模分析3.1 生源分析社会经济发展与进步状况，*县国民生产总值逐年增长，教育资金投入逐年增加，社会不断进步，有利于教育事业发展。*县现有3所高中，31所初中，246所小学（含村小学），2所幼儿园，1所进修学校，1所电大，1所职专，1所特教；全县在校生92165人，其中学前入校学生28、61272人，小学生52285人，初中生约26000人，高中生约8000人。随着县城及周边乡镇的教学资源（中小学）的整合，第一初级中学与现在的在校学生规模1800人相比，将增加1200人左右，这就需要增加学校的办学规模，满足不断增加的初中生就读的需要。而且，随着未来*县经济社会的不断发展，城区人口的不断增加，对基础教育的需求将不断增加。综上考虑，*县第一初级中学建成后全校设置60个班，每班按50人计算，全校招生规模确定为3000人。第一初级中学基础教育设施的完善，将改善*县初中阶段的办学条件，切实满足人民群众对高质量的义务教育的需要，对打造现代城市具有积极的促进作用。3.2 建设规模3.2.129、 前提条件根据*县教育发展总体规划与实施纲要，经过学生生源预测分析，为确保*县义务教育在十二五期间，新建5所九年一贯制学校和1所联合学校。完善7所九年一贯制学校和6所学校的附属设施建设。其中*县主城区和东戴河新区是建设和完善重点区域。上述学校的建立和完善，将确保全县义务教育阶段的教学条件和教学水平大幅提高，基本达到与全省、全市先进地区的同等水平。合理设定东戴河义务教育阶段学校的建设规模和等级，将有利确保*县2004年2020年教育总体规划设定的目标和任务如期完成。3.2.2 建设规模根据辽宁省标准化（九年一贯制）学校的建设标准，结合*县教育发展规划和教育发展需要，参照当前有关同类学校的建设情况30、，*县第一初级中学工程建设规模为60个班，每班额定人数50人。建设等级标准：辽宁省标准化（九年一贯制）学校。规划用地总面积合69483.49m2；生均单位用地面积22.9m2/生。总建筑面积33472.66m2；生均单位建筑面积11.2m2/生。投资总额6000万元，生均投资规模为2.0万元/生。设300米环形塑胶跑道及足球场，建篮（排）球场10个。扩建工程建成后新增在校生1200人，生源有保证。师资队伍来源三个方面：一是学校原有教师；二是*县中学教师内部调剂，撤并调整后的富余中学师资；三是向社会招聘、引进优秀教师（大学毕业生）。不断对在职教师进行进修，专修和培训，形成一支220人左右的高水平31、研究型的师资队伍，其中30-40岁的中、青年教师和中、高级资质的教师比例保持在60-70%左右。第四章 项目选址与建设条件4.1 选址原则1、满足国家和辽宁省规划总体要求，做到全面考虑，统筹安排；2、符合*县城区总体规划原则；3、满足便利的交通条件，坚持资源共享原则；4、周边环境状态良好，无污染源。4.2 项目选址及建设用地项目选址于*县教育园区内，xx路西侧，xx街北侧。项目占地69483.49平方米。土地权属类别为教育产业规划用地。4.3 自然概况4.3.1地理位置项目场址位于*县城南部，位于*县教育园区内。学校地势平坦，附近无河流通过，建设用地条件良好。4.3.2气象条件*县位于北温带32、半湿润气候区，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，春秋多风。虽濒临渤海，但受大陆性气候影响较大，高低压活动频繁，四季分明。据当地多年地面气象观测资料统计：年平均风速4.2ms，常年主导风向SSW，频率20.5，冬季以NEN为主；年平均气温9.6，极端最高气温41.5，极端最低气温-25，最热月平均气温24.2，最冷月平均气温-9；年平均降雨量613.7mm，多集中6-9月份，占全年降雨量79；多年平均蒸发量1700mm，年平均相对湿度夏季为82，冬季为52；年平均日照2801小时；区域标准冻深112cm；雾多出现于春、秋两季，年平均大雾日为46天。其它气象参数为：夏季极端最高温度 41.5冬季极端最低33、温度 -25 夏季通风室外计算温度 28冬季采暖室外计算温度 -15.0夏季平均室外风速 3.7m/s 冬季平均室外风速 3.9m/s 极端最大风速 32m/s年平均日照时数 2688小时最大降雪深度 14cm基本雪压（N=50） 0.30KN/基本风压（N=50） 0.45KN/最大冻土深度 112cm地震基本烈度 六度 4.4 配套工程条件1、给水：该项目生活给水水源为市政给水管网。2、排水：建筑物内的污水主要为粪便污水、生活废水。经化粪池处理后合流排入市政管网。3、供热热源：由市政热力管网提供。4、供电电源：由附近市政电网20KV供电线路引入本工程，经学校变配电系统配电供应。5、消防水源34、：引自场区新建的消防水池。第五章 工程建设方案5.1 设计依据中华人民共和国城市规划法（1990年4月1日施行）中华人民共和国建筑法(2001年)中华人民共和国环境保护法（1989年12月26日施行）中华人民共和国土地管理法（1987年1月1日施行）建筑工程设计文件编制深度规定（2008年）总图制图标准（GB/T50103-2001）民用建筑设计通则（GB50352-2005）砼结构设计规范GB50010-2002建筑地基基础设计规范GB50007-2002砌体结构设计规范GB50003-2001建筑结构荷载规范GB50009-2001建筑防火设计规范GBJ140-90建设单位的设计任务书5.35、2 基本要求1、建筑等级：二级，耐用年限50年；2、结构形式：框架结构；3、耐火等级：二级；4、用电安全等级：二级；5、地震基本烈度为7度，建筑抗震类别为丙类，建筑结构抗震等级为框架三级。5.3 功能分区*县第一初级中学建设工程为义务教育阶段的初中学校，其校舍建筑工程按两个功能区即教学区（含办公、食堂）和运动区进行布置。5.4 建筑工程方案5.4.1教学区（含办公、食堂）教学区是学生学习，教师教学和科研场所，是学校的主体，核心建筑。主要建筑物有教学实验楼、教学综合楼。其功能构成如下：1、教学综合楼教学综合楼主要包括教室和教师办公室两类房间。教学综合楼教学综合楼建筑面积10120.36m2。框架36、结构，一栋（五层、局部三、四层）。具体平面布置见校园总平面图。2、教学实验楼教学综合楼主要包括教室和实验室两类房间。实验室主要包括理、化、生、计算机、语音、劳技、音乐、美术、舞蹈、图书阅览室等实验室。总建筑面积14097.58m2。框架结构，一栋（五层、局部四层）。具体平面布置见校园总平面图。3、食堂食堂就餐容纳能力3300人，设固定就餐座位3300个。食堂楼包括商店、书店和其他服务用房。食堂大楼为1幢（2层），框架结构，建筑面积4693.36m2。5.4.2 运动区运动区建设体育馆1座（一层、局部三层），为钢架结构，体育馆建筑面积2297.30m2。体育馆内包含体育器材贮藏房和办公室。建设室37、外300米塑胶跑道标准田径场，内设标准足球场，单双杠、跳远、跳高场地和投掷类的田径场地，运动场南侧设篮、排球场10个，运动器械场地1个。运动场总面积20700m2。5.5 建筑工程特征建筑工程特征一览表序号建筑物名称单位面积建筑特征结构栋数层数1教学实验楼m214097.58框架15（局部3、4层）2教学综合楼m210120.36框架15（局部4层）3体育馆m22297.30钢架11（局部3层）4食堂m24693.36框架125连廊m2934.06框架32、3、46大门m2150框架117消防水池及生活给水建筑m2180118其他建筑m21000合计m233472.66第六章 总图布置与公共工38、程6.1 总图布置6.1.1 总图布置原则严格执行辽宁省标准化（九年一贯制）学校的相关建设标准。严格贯彻执行辽宁省学校建设用地控制指标，节约用地。总图布置应因地制宜，合理利用地形、地貌，适度超前。学校主要出入口位置宜紧靠城市主干道，便于学生就学和人流迅速疏散。校园内各建筑之间，校园内建筑与校园外相邻建筑之间的间距应符合城市规划，卫生防护，日照、防火等规定。校园布局应整体性强，建筑组合应紧凑、集中，力求具时代特色。校园功能分区明确，布局合理，各区之间联系既方便又互不干扰。水、燃气、电力、通讯等敷设地下管线，按防火规范设置室外消防栓供水接口。校园绿化、美化应和建筑物协调统一。6.1.2 总体规划构39、思*县第一初级中学建设工程的总图布置，在总体规划设计上要充分体现现代化、生态化、人性化，充分体现尊师重教和学生的主体地位。营造学生好好学习，知荣耻，树新风，德、智、体全面发展氛围，力求建设一个优良的集文化素质，道德观念，身心健康，全面发展成长于一体的校园环境。6.1.3 总体布局设想*县第一初级中学建设工程按照一次总体规划，一次性征用土地，一次建设实施的原则，工程建设设计教学规模为60个班级、3000人。校园总体布局，按功能分区布置；教学区（含办公、食堂）、运动场地区两个区块，形成校园内功能清晰，布局合理，整齐划一，安全整洁的基本格调。6.1.4 总平面布置*县第一初级中学两个出入口均直接临城40、市规划道路，均为城市主要次干道，人流车流密集，在挨近教学楼一侧的城市道路上，实行机动车禁鸣。学校的主出入口和次出入口分别设在地块的南侧和西侧。主、次出入口设置缓冲带。学校四周设置透式格栅围墙，良好的通透格调，给城市街道营造了良好的街景环境。透式格栅围墙的基本色调与街面建筑一致，与街景协调统一。学校内临近教学楼一侧设置10多米宽绿化隔离带，保证校园环境安静。校园规划砌筑假山、石径，栽绿树，形成小桥、流水的优美校园环境。学校主入口处设置醒目、精致的校名牌；由主入口进入，为校园文化广场；校园主干道贯穿教学区；主次出入口均安装不锈钢伸缩门。在学校标志性的主题建筑文化广场上建设旗台和旗杆。学校的主要功能41、区沿中轴线进行布置。中轴线西侧为教学区，主要布置教学楼、实验楼等，中轴线东侧为运动区，主要布置运动场等。具体平面布置见总平面图和效果图。6.1.5 竖向布置校园道路：为保证学校安静环境，校园路网设计应按统一，安全、便捷、简洁、通畅的原则，遵循交通组织，合理分区，建设景观，营造绿化环境四统一要求运行。本项目道路较为简洁、便捷。人流从学校主出入口进校，即可用最短的行程，分流将自行车送达车库停放，然后依次进入教室。学生上体育课，离开教室进入主干道即可直达运动场。学生上专业课或就餐，均可通过连廊级次干道，在较短的距离内，到达实验楼、食堂。教师由次干道进入校园，即可进入办公楼。校园内的相互往来，其连廊及42、道路距离，均为100m之内。室外管线布置：校园内的水、电、燃气、通讯、信息、网络，均按地下管网设计。雨水、污水排放管道分别布置。绿化：学校的绿化采用见缝插针的方式进行。在校园的围墙内侧，主次干道两侧，三个功能区块四周，房屋四周和少量空地充分布置绿地，种植各种常青乔木、灌木、花木、草皮和各种观赏性、趣味性、知识性和学习性的植物，让整个校园郁郁葱葱，充满生机。师生们在一片绿色之中，陶冶情操，增长知识。房屋朝向安排南北朝向，房屋间的间距应满足日照，采光要求。校园内道路应按无障碍设计。校园内标高与周围建筑物现状和规划控制高程有合理的衔接。6.1.6 总图指标总图布置技术经济指标序号指标名称单位数量备 43、注一建设用地指标1.1用地面积m269483.49生均用地22.9 m21.2建筑物占地面积m210451.041.3工程总建筑面积m233472.661.4场地面积m2337001.4.1田径场地面积m216000400m田径场地1.4.2篮、排球场地面积m242006个篮球、4个排球场地1.4.3运动器械场地m25001.4.4内部道路广场面积m213000包括停车场、自行车棚1.5绿化总面积m2212951.6容积率0.491.7建筑系数15%1.8建筑密度%231.9绿化率%31二新增办学规模2.1班级数个6050人/班2.2可容纳学生人数人30006.2 公用工程6.2.1 无障碍144、学校各建筑入口采用无障碍入口（无台阶无坡度）2、室外地面坡度为1%2%。3、坡度入口的坡度不大于1：20，当坡道高度大于1.5m时，设深1.5m水平休息平台，坡道两侧设扶手。4、坡道净宽不小于1.5m，坡面应平整，不应光滑。5、学校走道宽度不小于1.8m，走道地面应平整不应光滑，在地面高差处设坡道和扶手。6、向走道开启的门扇和窗扇及向走道墙面突出大于0.1m的设施，设凹室或防护措施。7、平开门设横执把手，平开门在关启的门扇设关门拉手。8、首层栏杆的扶手的水平起点向下0.1m以上或延伸到地面上固定，靠墙面扶手在水平的起点与末端向下延伸0.1m以上或向内拐到墙面。9、楼梯间设有乘轮椅者的避难位置45、。10、学校厕所设2个无障碍厕位（男女各1个），2个无障碍洗手盆（男女各1个），1个无障碍小便器。11、体育馆、图书阅览室各设5个轮椅席位。6.2.2 给排水1、设计依据建筑给水排水设计规范GBJ15-88 2001版城市工程管结综合规划规范GB50289-98建筑设计防火规范GBJ16-87 2001版自动喷水灭水系统设计规范GB50084-20012、给水水源本工程用水从城市规划道路市政给水管网接入与学校内生活、消防共用管道连接，形成环状管网，接入点给水管管径DN200，供水压力0.3MPa，可满足学校内各单体建筑物生活与消防用水量、压力要求，各单体建筑物内给水管道以环状及枝状相结合布置。46、供水量本项目在校学生为3000人，教职工按300人计算，人均按30L/人d计，K=3；绿地浇水用水量按250L/m2a计；建筑清洁用水量按2L/m2d，其它用水（实验）等计10m3d；不可预见水量按最高日用水量10%计，本工程日平均用水量216.7m3/d，最大时用水量30m3/h，年用水天数按210天计算，则项目年用水量为45507m3。生活给水系统本工程建筑最高为5层，利用市政给水管网压力直接供给，管网布置下行上给。消防用水设消防气压给水设备以供消防之用，在教学实验楼、教学综合楼设屋顶消防水池。3、排水排水量学校排水量按最大日用水量的75%，为162.5m3/d，最大时排水量为22.5m347、/h。排水体制室内为废水、污水分流，室外为雨水、污水分流。排水系统生活污水经化粪池处理后与废水一并排入城市规划道路城区市政污水管道后，送交污水处理厂处理。屋面及道路雨水采用有组织收集，就近排放的原则，排至城市规划道路城区市政雨水管道。管材消防给水管材采用壁镀钢管，室外包玻璃棉保温处理，室内刷红丹防锈漆二道。室外给水管管径大于DN100时采用球墨铸铁管，小于或等于DN100时采用钢塑复合给水管。室内给水管采用PRR管或钢塑复合给水管。室内排水管采用UPVC排水管，设专用通气立管。室外排水管采用硬聚氯乙烯加筋管。6.2.3 供电本项目用电包括教学科研用房、体育用房、办公行政、生活用房的照明用电，空48、调用电及计算机用电和设备用电，道路照明用电、给排水用电、各种辅助设备用电等，经估算整个学校用电设备总装机容量为836.1kw，具体容量估算如下：装机容量估算序号名称建筑面积m2单位容量W总装机容量kW需要系数有功计算负荷kW1教学实验楼14097.5825352.40.7246.72教学综合楼10120.3620202.40.7141.73体育馆2297.303068.90.855.14食堂4693.362093.90.7570.45连廊934.0654.70.94.26大门1502030.61.87消防水池及生活给水建筑180101.80.81.48其他建筑100020200.510.09道49、路等照明180003540.843.210水泵等动力设备350.8529.8合计836.1604.3根据供电要求，本项目有功计算负荷604.3kW，计划设一变配电房，功率因素补偿后0.92，内置S11-800 KVA变压器1台，为今后预留部分装机空间。线路采用树干式和放射式配电方式向各用电部位供电。学校供电属二级负荷，本项目由附近市政电力网引二路独立日常供电源供电。1、室内配电各建筑物底层设总配电箱，每层设分配电箱，出线至各回路采用BV铜芯塑料线穿UPVC管沿墙、沿楼板暗敷。配电箱采用空气断路器，进线开关采用二极型，具有短路，过电压、过载及延时动作的漏电保护功能，插座回路加设瞬时动作的漏电保护50、功能。2、室内照明教学、办公用房采用配有保护角灯罩的荧光灯具。灯具悬挂高度距桌面不低于1.70m，生物实验室的实验桌上设局部照明，各类用房的平均照度不应低于下表的规定：各类用房平均照度表用房名称平均照度（LX）规定照度的平面照度均匀度普通教室、音乐教室、实验室、自然教室、劳动教室、劳动技术教室、语言教室、合班教室、多功能教室、地理教室、科技活动室、办公室、卫生保健室150桌面不低于0.7教室前方黑板200黑板垂直面计算机教室、图书馆阅览室、美术教室、书法教室、德育展览室200桌面体育活动室100地面厕所、走道、楼梯间20地面3、室外照明根据景观设计，在道路、公共绿地及雕塑、园林小品等景点布置与51、环境相适应的庭院灯、草坪灯、投影灯、地埋灯等明视及饰景照明设备，由校门卫控制和管理；控制方式为光控、时控和人控相结合。4、防雷、接地及电气安全根据相关国家规范，本工程各建筑均属于三类防雷建筑物，本设计在屋顶暗敷避雷带加避雷小针的方式设置避雷系统。防雷引下线利用建筑物柱子内的主筋引下至基础接地装置，利用建筑物基础内钢筋形成自然接地装置作为建筑物综合接地体，综合接地电阻要求不大于1欧姆。各建筑采取各等电位接地措施，卫生间等潮湿场所采取局部等电位接地措施。本工程配电系统保护接地方式采用TN-C-S系统，各建筑物在低压电源引入处作重复接地后，PE线与N线即行分开，任何情况下不得并接。各建筑物电源进线总52、开关采用二级断路器，能同时切断相线和中性线，各终端配电箱插座回路分支上设瞬时动作（动作电流为30mA）的漏电保护单元。6.2.4 采暖、通风系统1、设计参数（1）室外：冬季采暖室外计算温度：-12.6冬季采暖室内计算温度：17采暖期平均室外温度-2.4冬季最低日平均室外计算温度：-21.5冬季最大冻土深度：1.11m学校采暖天数按90天计算。（2）室内：序号房间名称采暖计算温度（）换气次数（次/h）1教室1832办公室、餐厅181.53厕所16104门厅、楼梯间165图书、阅览室1816实验室1817微机室1838楼梯间、走廊142、热源本校区新建各个建筑的热源由市政热力管网负责提供，热力管网53、供暖已敷设至项目区域，可为本项目提供足够的采暖热源。采暖干管由校区设备用房内的换热站，经过室外供热管道，接至校区内的各个单体建筑。供热方式为连续供热，热媒为8560热水。3、设计范围（1）冬季各个单体建筑的采暖系统设计；（2）除学生生活区、教工住宅楼、附属用房外，其他建筑均设置中央空调系统、机械通风系统设计。（3）校区内供热及空调管网。4、设计方案（1）采暖设计方案学校建筑热负荷一览表序号建筑名称建筑面积面积热指标(W/m2)热负荷(KW)1教学实验楼14097.5850704.92教学综合楼10120.3650506.03体育馆2297.3065149.34食堂4693.3645211.2554、连廊934.064037.46大门150406.07消防水池及生活给水建筑180407.28其他建筑10003535.0合计33472.661657.0总采暖热负荷Q=1657.0KW（2）采暖系统形式新建公共建筑各个单体，均采用全带跨越管的上供下回垂直单管顺流同程式采暖系统形式，保证可以进行室温调控，大部分建筑采用地热供暖形式，部分建筑（房间）采用散热器供暖形式。图书馆、电气房间等采暖管道均为焊接连接，以防渗漏。（3）管道敷设方式室内供热管道均采用半通行地沟方式敷设，室外供热管线采用直埋方式敷设（4）管道材料散热器采暖系统采用焊接钢管，保温材料为玻璃棉管壳。散热器均采用柱翼型铸铁散热器，图书55、馆采用防漏型的优质散热器，管道焊接，散热器工作压力0.8MPa。（5）采暖系统的运行方式为连续供暖。（6）建筑物热负荷本项目总建筑面积约33472.66m2，单位面积热指标约为49.5W/m2,本项目建筑物热负荷约为总采暖热负荷Q=1657.0KW6.2.5通风系统设计1、微机室换气次数为3次/h，新风换气机设在侧外墙，实验室的排风经特殊处理后排至大气，有害气体高空排放。2、厕所均采用卫生通风器，经由土建风道排至室外。3、教室、办公室、图书阅览室等均采用自然通风，可考虑在侧墙上设土建风道通气孔等方式。4、所有通风系统均采用自然补风。6.2.6 综合布线教学综合楼楼、教学实验楼设置综合布线系统，56、或预留综合布线系统的设备位置及贯通的管线井道，利于安排广播、电视、电话、信息网络的布置。第七章 环境保护7.1 编制依据7.1.1相关法规中华人民共和国环境影响评价法中华人民共和国环境保护法中华人民共和国大气污染防治法中华人民共和国水污染防治法中华人民共和国噪声污染防治法建设项目环境保护管理条例辽宁省建设项目环境保护管理办法7.1.2环境质量标准环境空气质量标准（GB3095-1996）地表水环境质量标准（GB3838-2002）城市区域环境噪声标准（GB3096-93）施工场界噪声标准（GB12523-90）7.1.3污染物排放标准污水综合排放标准（GB8978-1996）建筑施工场界噪声限57、值（GB12523-90）7.2 拟建工程概况该项目建设地点位于*县教育园区内。该地区自然生态良好，周边无污染源。项目产生的污染物主要来自施工阶段和运营阶段的一般性的生活垃圾和废水，如对其采取及时处理措施，不构成环境影响的因素。施工期主要污染源及污染物：废气、废水、噪声、固体废物等。运营期主要污染源及污染物：汽车喇叭声、发动机排气声音、生活废水、噪声、固体废物等。7.3 环境影响分析7.3.1施工期环境影响分析1、空气环境建筑施工时土方工程及建筑材料的使用和堆放易产生二次扬尘，运输车辆的往返将使沿途空气质量受到扬尘和车辆尾气的污染。应尽量减少残土外运量，必要的外运要对车辆进行封盖，建筑材料的存58、放应有固定场所，并加以覆盖或遮挡。同时混凝土现场拌和产生的粉尘对周围空气质量将产生不良影响，应尽量采用商品砼。施工现场应经常洒水，减少二次扬尘。2、水环境施工驻地排出的污水主要是施工现场工作人员的生活污水，生活污水中主要污染物为COD、BOD5和悬浮物，生活污水集中收集，排入市政下水管网，并设临时卫生间。施工用水源要管理好，不得浪费水资源。3、声环境工程施工期噪声主要污染源为施工机械噪声及工程材料运输噪声，为了保护施工区域附近环境以及使市政府办公楼受到影响最小，施工过程中要做到文明施工，拉运材料车辆应绕行市政府办公楼，避免车辆噪声影响各部门办公；工地水泥拌和机、电锯等高噪声设备限时使用，并针对59、高噪声的机器设备采取隔声降噪措施，如设立单独工作间等方法，采取上述措施后，施工期间的噪声对环境将不会有太大的影响。4、固体废物固体废物主要是施工现场工作人员产生的生活垃圾与建筑垃圾，要及时送往市政部门指定的场所进行统一处理，对环境不会产生明显的影响。总之，施工期在采取必要的环保措施后，对环境的影响会降低到最小程度，同时由于施工过程是暂时的，其影响也是短暂的，一般情况下，各类污染源会随着施工期的结束立即消失。7.3.2运营期环境影响分析1、空气环境由于本项目是属于公共场所，人流密集、人流大，食堂就餐人数较多，会造成一定的空气环境，食堂的厨房将产生一定的油烟。2、噪声本项目的噪声主要来源于汽车喇叭60、和发动机排气声音，以及由于人流密集而产生的喧哗声。3、固体废物本项目运营中产生的废物，主要来源于学生日常产生的生活垃圾和院内功罪人员的生活垃圾。7.4 环境保护治理方案7.4.1建设项目施工期拟采取的防治措施1、加强工程施工期环境管理，做好施工扬尘污染防治工作。施工过程中所用的建筑材料，如水泥、砂石等，必须设固定堆放场地，施工场地定时洒水，防止粉尘及二次扬尘污染施工场地周围环境，影响空气质量。2、施工现场及施工人员驻地应设置临时简易厕所，对施工期生活污水应设置临时蓄水池，集中收集，运往指定地点排放，严禁散排。3、施工期产生的固体废物，应及时清运至建筑垃圾指定倾倒地点，运输车辆应加盖苫布，避免对61、沿线环境造成污染。4、施工人员生活垃圾应有序堆放，及时清运，不得随处丢弃，避免污染周围环境。5、加强施工管理，采取措施防治施工噪声污染，施工场界应修建砖围墙，围墙高度应大于2m；使噪声排放符合国家建筑施工场界噪声限值（GB12523-90）规定。高噪声机械和运材车辆21时以后禁止使用，以免发生扰民现象。7.4.2运营后环境保护措施1、污水治理项目建成后室内排水系统采用污水分流，餐饮废水经隔油池处理，生活污水经化粪池处理后，排入市政污水管网。对于餐厅的油烟排放，采用高空排放方式，减少对环境的污染。2、废气治理对于汽车排放的尾气，在场区设计规划中，将停车场的位置尽量远离场内人员流动频繁的区位，采用62、场地自然排放。3、噪声治理采取有效措施减振、降噪、封闭措施，停车场内尽量减少鸣笛频率，以降低场地内环境噪声，场地内噪声控制在低于国家规定85分贝（A）标准。采暖系统、通风、空调系统，凡是在有运动设备的机房内，均配合建筑专业，在该机房的墙面、天棚、地板做吸音处理。上述系统中的所有风机及水泵均采用配有减振器的隔振基础。各种水泵、冷水机组的进出口及非管井穿楼板处，均设GP型橡胶柔性接管。经过防治处理后，设备产生的噪声可低于60dB，达到国家规定标准。其他噪声白天达到55dB以内，夜间达到45dB以内，符合规定。4、生活垃圾的治理根据市政卫生部门要求设置垃圾存放装置，生活垃圾由市政环卫车统一运至垃圾场63、处理。7.5 区内绿化1、绿化建设该项目建成后，在场区围墙边和道路两旁种植绿化乔灌木、草坪、花卉用以美化环境，提高环境质量。2、管理机构及人员配置环境绿化由专业部门进行管理，日常工作由专门人员负责。7.6 环境影响评价本项目在建设和运行中无环境特约因素，工程对环境的不利影响主要表现在对声环境、空气环境及水环境等方面，这些不利影响在严格落实相应环保措施情况下，可以得到有效控制，从环境角度看，项目是可行的。第八章 劳动安全卫生8.1 卫生加强学校卫生工作，提高学生的健康水平。1、合理安排学生每日学习时间和作息时间。2、学校或教师不以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。3、学校教64、学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置符合国家有关标准。4、学校为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。5、建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生及教室卫生的管理。6、认真贯彻执行卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。7、建立食品卫生安全校长负责制，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。8、按学生人数600：1的比例配备56名专职卫生技术人员，负责师生的卫生保健工作。8.2 健康8.2.1 身体健康1、学校体育场地和器材符合卫生和安全要求。2、体育运动项目和运动强度适合中学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。3、按照65、中学生的身体特点为学生设置厕所和洗手、洗澡等卫生设施。4、根据中学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。5、组织学生参加劳动，不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工作的作业。6、开设健康教育课，开展学生教育咨询活动。7、建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。8、学生对体格检查中发现的有器质性病的学生，配合学生家长做好转诊治疗。9、学校加强对残疾、体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。10、学校配备可以处理一般伤病事故的一定医疗用品。11、积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫66、血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。12、认真贯彻执行传染病防治，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作。同时做好地方病的预防和控制管理工作。8.2.2 心理健康心理健康教育是提初中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。1、根据学校教学实际，在学校课程时间中安排心理健康教育，保证心理健康教育时间。2、在校长领导下，以班主任和专兼心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育。3、根据学校实际情况，聘请一定数量的兼职教师或心理咨询人员。4、积极开展心理健康教育的教育培训。5、禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、CT脑电仪等。6、严格遵循保密原则，谨慎使用心理67、测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试。7、开展心理健康选修课、活动课或专题讲座。包括心理训练、问题辩析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。8、开设心理咨询室,进行个别辅导，通过教师和学生一对一沟通，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接指导，排解心理因扰，并对有关的心理行为问题进行诊断，矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，及时识别并转介到医学心理诊治部门。9、把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。创设符合心理健康教育所要求的物质环境，人际环境、心理环境，发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平68、等、相互尊重的新型师生关系。10、班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。11、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好的心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。12、从学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：初中年级：帮助学生具有适应初中学习环境的能力，发展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验；在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备；正确认识自己的人际关系的状况，正69、确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的积极情感反应和体验；提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。8.3 安全1、健康房地面采用木、塑料或地毯等面层。2、教室净高不得低于3.3m。3、教学楼、实验楼设疏散楼梯，疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步，楼梯踏步宽度不得小于0.26m；高度不得低于0.15m。4、各建筑物直接通向公共走道的房间门至最近的外部出口或封闭楼梯的最大距离不超过30m。5、学校楼梯不得做大楼梯井。6、梯井净宽大于0.2m时，扶手、栏杆设置安全防滑措施，以防从扶手滑下摔伤。7、学校栏杆设置采用防止攀登的构造，栏杆垂直杆件间的净距不大于0.11m，并不得做便于攀爬的横向花格70、，花饰。8、金属栏杆应足够的整体刚度，端部应有加强措施，水平栏杆在转角处应注意避免直角、锐角伤人。栏杆过长时在两端和中部采取加强措施，栏杆与踏步的连接须可靠。9、上屋面的检查人孔或外墙爬梯，应有安全防护和防止攀爬的措施。9、学校各建筑物不得使用弹簧门。10、教室外窗采用内开下悬式或内开式，并采用长脚铰链等配件，使开启扇能180开启，并使之紧贴窗面或与未开启窗重叠而不占据室内空间。11、内外走廊内侧墙上的间接采光窗，应使窗扇开启时不致碰人。12、建筑物采用玻璃门时，应采用安全玻璃，玻璃上设有醒目的标志。13、学校阳台栏杆采用不易攀爬的形式，垂直栏杆净距不得大于0.11m。14、各建筑物需装修的，71、装修构造及选择材料要安全可靠，须避免脱落造成人员伤害。15、建筑装修防火等级要达到B级，室内装修防火等级要达到A级。16、不得使用有毒、有害、污染环境、损害人体健康的装饰材料和产品。17、所有灯具都应设置接地保护措施。第九章 节 能9.1 节能能源是发展国民经济的重要物质基础，也是制约国民经济的一个重要因素，我国和世界上绝大多数国家一样面临着能源危机，而在加强能源建设的同时，最大限度地提高能源的利用效率，大力降低能耗也已越来越得到重视，所以节能措施在项目建设中十分重要。同时，节能也是降低成本，提高效益的措施之一。9.2 设计依据中华人民共和国能源法中华人民共和国水法民用建筑节能标准（JGJ2672、-95） 民用建筑热工设计规范（GB50176-93）公共建筑节能设计标准（GB50198-2005）公共建筑节能设计标准（省标）（DB21/T1477-2006）辽宁省民用建筑节能设计标准实施细则(采暖居住建筑部分)DB 21/ 1007-19989.3 节能设计9.3.1规划节能1、规划布局上所有建筑朝向以南北朝向为主，极大地减少了北方冬季西北风的渗透。2、布局上避免了单元拼接，有效地减少了外墙面积极热损耗。3、日照间距采用大寒日2小时日照标准，争取尽可能的日照，以减少采暖所需能耗。4、供电、供暖设备用房、设施尽可能设在靠近负荷中心位置，缩短管线距离，减少能源浪费及初期投资的费用。9.3.73、2建筑节能1、本工程按寒冷地区进行节能设计。节能目标为65。2、本工程采用节能墙体，除大空间建筑外外墙均采用400厚混凝土小型空心砌块，外贴80100厚苯板保温（密度为1822kg/m,阻燃型）。大空间建筑墙体部分采用400厚混凝土小型空心砌块，外贴100厚苯板保温（密度为1822kg/m,阻燃型）；幕墙部分均为节能型保温幕墙；屋顶均为100厚挤塑聚苯板 保温。（保温层最终厚度以施工图设计中的计算数据为准）3、本工程公共建筑体形系数均控制在0.30.4之间，外墙传热系数小于0.50W/(K),屋顶传热系数小于0.45W/(K)，建筑每个朝向的窗（包括透明幕墙）墙面积比均不大于0.7，屋顶透明采74、光部分的面积居不大于屋顶面积的20%，外窗可开启面积均不小于窗面积的30% 透明幕墙均设有可开启扇；4、居住建筑体形系数均小于0.3，外墙（混凝土小型空心砌块）传热系数小于0.68W/(K)，屋顶传热系数小于0.60W/(K)，南向窗墙面积比小于0.35，北向窗墙面积比小于0.25，东西向窗墙面积比小于0.30，且在外墙周边，从外墙内测算起2.0M范围内，地面的传热系数不应超过0.30 W/(K)。5、外窗采用双玻中空节能塑钢窗传热系数为2.0 W/(K)。9.3.3水暖节能1、选用节能材料和设备：洁具选择：蹲便器、小便器、洗脸盆分别采用自闭式冲洗阀、自动感应式冲洗阀和自动感应式水龙头，以便达75、到节水要求。生活热水供应，采用太阳能热水器节能设备。本工程空调系统采用优质节能型的离心式水冷式冷水机组，供给各个空调系统所需的冷冻水，运行高效、节能。2、水暖设计节能(1)给、排水设计：采用太阳能热水供应系统，保证热水系统稳定、可靠、节能。3、暖通空调系统设计：（1）一次热源采用市政热网。（2）在制冷负荷较大时，保证冷水机组在高能效比下运行；低负荷或过渡季节时，空调系统均采用自控设备，系统均按节能运行设计。（3）各个单体建筑均采用全带跨越管的上供下回垂直单管顺流同程式采暖系统形式，保证可以进行室温调控，散热器均为明装。面积较大的公共大厅、公共活动用房、餐厅等采用全新风或可变新风比措施的全空气空76、调系统，达到过渡季节全新风运行，节能效果显著。9.3.4电气节能1、供配电系统节能：合理确定供配电系统型式，合理确定无功补偿方式，正确选定装机容量及导线截面，以减少设备本身能耗、降低配电线路损耗。2、照明节能：严格按国家现行规范规定的照度标准及功率密度值要求设计，照明采用高效节能光源及灯具，选用合理的控制方式，以利节能。3、电气设备节能：优先选用国家推荐的节能产品，合理确定电动机启动及调速方案。9.4 节水措施水对我国的发展来说是一个致命的要点，必将成为一个重要的资源，水资源也与*县的经济和社会发展密切相关。本项目节约用水的重点是合理规划用水和防止跑、冒、滴、漏的现象发生。应选择性能良好的供水77、设施、设备，如在便池上采用6升以下的节水洁具或有双控钮的6升和3升排水量的洁具或采用延时洗阀，既可防止常流水，又可使每次冲洗节水2040；水龙头采用陶瓷阀芯片的水龙头，较一般铸铁水龙头节水3050%。加强用水计量和管理，制定切实可行的规章制度，定期巡视检修，也是保证居民、公共企业正常用水和实现节水的重要举措。此外，在日常生活中加强对居民增强节水意识的教育，使其树立行为节水意识，自觉地实现一水多用，也是实现节约用水利国利民的重要措施。适当考虑雨水、再生水的使用，景观用水不采用自来水。绿化用水采用灌喷、渗灌等节水灌溉方式。 9.5 综合能耗本项目消耗的能源主要为电力、热力、自来水和天然气。项目年用78、电量为89.66万千瓦时。序号名称总装机容量kW需要系数有功计算负荷kW年工作时间（h）年用电量1教学实验楼352.40.7246.718004440602教学综合楼202.40.7141.718002550603体育馆68.90.855.1600330604食堂93.90.7570.4700492805连廊4.70.94.260025206大门30.61.8146026287消防水池及生活给水建筑1.80.81.4146020448其他建筑200.510.080080009道路等照明540.843.23001296010水泵等动力设备350.8529.8292087016合计836.160479、.3896628项目人均年用气量取16Nm3/人a，用餐人数取3300人，则项目年用气为52800 Nm3。项目供暖年耗热量为879.3万4MJ。采暖期天数按90天计，综合不同区域的室内采暖温度，项目采暖室内计算温度ti为17 ；采暖期平均室外温度to为-3.2；采暖室外计算温度to h为-12.6。全年耗热量计算公式如下：Q=0.0864901657.0（17+3.2）/（17+12.6）=8793GJ=879.3104MJ项目年用水量45507吨。项目年综合能耗当量值480.4tce，等价值666.4 tce。具体计算见表9-1。表9-1 项目综合能耗计算表序号名称消耗量当量值等价值折标系80、数tce折标系数tce1电力89.66万kWh1.229tce/万kWh110.23.26tce/万kWh292.32自来水4.55万t0.0857kgce/t3.93热力879.3万MJ0.03412kgce/MJ300.00.03412kgce/MJ300.04天然气5.28万Nm31.3300 kgce/Nm370.21.3300 kgce/Nm370.2合计480.4666.4第十章 消 防10.1 建筑消防10.1.1 设计依据中华人民共和国消防条例实施细则国发1984（069号）建筑设计防火规范（GB50016-2006）建筑内部装修设计防火规范（GB50222-95）建筑灭火器设81、置设计规范（GB50140-2005）建筑防雷设计规范（GB50057-94）2000年版火灾自动报警系统规范（GB50116-2007）民用建筑设计通则(GB50352-2005)办公建筑设计规范JGJ 672006饮食建筑设计规范JGJ 649810.1.2 总图防火设计1、本工程为多子项建筑群，耐火等级均为二级以上。建筑与建筑之间防火间距均大于6米。2、整个校区内设有环形消防车道，消防车道宽度均大于4米，转弯半径为6米。3、本工程场地宽敞，校区内设置多处停车场。而且结合与之相连的市政道路，并充分考虑到车流，人流分行，校区内设置了若干个出入口。10.1.3 建筑防火设计1、防火分区（1）该82、工程公共建筑以及大空间建筑均设置自动喷淋系统，建筑每个防火分区建筑面积均不超过5000平方米；教学实验楼和教学综合楼等建筑设自动喷淋系统，每个防火分区建筑面积不超过2500平方米。（2）管道井、电缆井、排烟道、排气道及垃圾道等均独立设置，其井壁建筑材料为耐火等级大于2.0小时的不燃烧题，井壁上的检查门卫丙级防火门，建筑中各设备管井23层作防火分隔，且楼板耐火极限不低于1.50小时，电缆井、管道井与房间、走道等相联通的孔、洞其孔隙采用不燃烧体材料填塞密实。2、防排烟分区本工程单体设置防烟分区，每个防烟分区均不小于500平方米，防烟分区均不跨越防火分区。3、安全疏散（1）公共建筑中每个防区中建筑均83、布置不少于两部疏散楼梯。地上部分超过60平方米的房间均设置两个疏散门，且门间距均大于5.0米。房间内最远点至房门的直线距离不超过15米。教学用房两个疏散楼梯间距离均不超过70米，其他用房两个疏散楼梯间距离均不超过80米，尽端房间不超过22米，设置喷淋系统时，尽端房间不超过27.5米，建筑物首层均由直接对外的安全出口。（2）居住建筑为高层建筑，每个居住单元为一部疏散楼梯，且疏散宽度大于1.2米。（3）房间内任意一点至安全出口的距离不大于37.5米。且疏散时间、疏散宽度、疏散距离等均按规范相关条款进行设计。4、建筑装修本工程所有装修材料均符合建筑内部装修设计防火规范（GB50222-95）。10.84、2 消防给水系统10.2.1工程概况该项目为初中校园设计，包括教学实验楼、教学综合楼、体育馆、食堂等各个单体建筑，总建筑面积为33472.66平方米，主要建筑形式均为多层（最高5层）建筑，消防均按建筑设计防火规范GB50016-2006执行。室外设消防水池两座，在消防水泵房，水泵房内设室内、外消防水泵各两台（一备一用）、喷淋消防水泵两台（一用一备），大空间智能灭火消防水泵两台（一备一用）。10.2.2 消防给水系统本新建校区内的图书馆、教学楼、行政办公楼、实验楼等均设置室内、外消火栓系统及喷淋系统，喷淋系统按火灾中危险级级设计。1、消防水量：室外消防水量30L/S，室内消防水量20L/S，火灾85、延续时间2小时,自动喷水灭火系统水量30L/S,火灾延续时间1小时,大空间智能灭火系统30L/S，火灾延续时间1小时。总消防用水量为：（30+20）36002+60x3600x1576000升576m3，在室外建两座300m3的消防水池。2、消防泵房：在建筑一层设置消防水泵房，水泵房内设室内、外消防水泵、喷淋水泵各两台，均为一用一备，水泵吸水为自灌式。为校区内各个单体建筑提供火灾时的消防用水水量和水压。3、十分钟消防用水：在学校内的最高层建筑顶层机房内，设置十分钟消防水箱，有效容积为18m3，同时设消防、喷淋合用增压设备一套(有效容积450升)，以保证本建筑的消防前期十分钟用水。4、消防管道：86、室内消火栓给水系统竖向不分区，供水干管水平、竖向均成环状布置，且有两条进水管与室外消防合用环状管网相连。5、室内消火栓布置原则：保证有二支水枪同时到达室内任意部位。消火栓箱内均设有直接启动消防水泵的按钮，同时向消防控制中心报警。消火栓充实水柱为10米，保证室内任意一点有二股水柱到达。室内消火栓栓口直径DN65，水枪喷嘴19mm，25米长水龙带，并设置击碎式远距离消防水泵启动按纽，消火栓栓口均距地1.1米。6、室内消火栓系统设有2套墙壁式消防水泵接合器，水泵接合器距室外消火栓间距为15-40米。7、系统控制：着火时，按下消火栓启动按钮，启动任意一台消防加压泵(备用泵自动投入)，消防加压泵启动后，87、水泵运转信号反馈至消防中心及消火栓处，消火栓指示灯亮，该防火分区其他消火栓指示灯也亮，消火栓加压泵也可在消防中心和消泵房中手动控制启停，消防结束后手动停泵。8、根据规定，将校区室外消防给水管网布置成环状，设室外消火栓，其保护半径不超过150米，环状管网均有两条管线接至消防泵房内相应管道。9、建筑物内设有独立的消火栓给水系统，系统给水干管水平、竖向均布置成环状，且均有两条进水管与室外校区消防给水管网连接。另外，该系统均设有两个室外地下式消防水泵接合器。10.2.3 自动喷水灭火系统1、教学实验楼、教学综合楼等喷淋系统按火灾中危险级级设计。2、该工程按规范设有自动喷水灭火系统，系统不分区。按中危险88、级级设计，设计喷水强度为8L/minm2，作用面积为160m2，喷淋设计流量为30L/S。厨房内灶台上方选用动作温度93的玻璃球喷头，厨房内其他地方选用动作温度79的玻璃球喷头，楼内其余房间选用动作温度68的玻璃球喷头。每根配水支管控制的标准喷头不超过8个，吊顶下喷头选用下垂型吊顶喷头，不作吊顶的部位选用直立式喷头。3、闭式自动喷水灭火系统设有湿式报警阀，每个报警阀后的喷头数量不大于800个。每个报警阀前设有过滤器及减压阀，保证各配水干管入口的压力在40米水柱左右，报警阀设在容易操作处，距地高度1.2米，水力警玲设于报警阀附近的墙上。4、每个防火分区、每个楼层内均设有水流指示器，水流指示器前的89、阀门为能够显示其开、闭状态的电信号阀门。每个报警阀控制的最不利点设置末端试水装置，其它防火分区、楼层的最不利点设DN25的试水阀。最不利点处的喷头的最低工作压力不小于0.05MPa。5、设有2套室墙壁式消防水泵接合器，每个水泵接合器距室外消火栓间距为15-40米。6、湿式自动喷洒系统的控制消防时，喷头喷水，水流指示器动作，反映到区域报警盘和总控制盘，同时相对应的报警阀打动作，敲响水力警铃，压力开关报警直接连锁自动启动任意一台加压泵，并反映到消防中心，消防中心也可自动或手动一台自喷加压泵。10.2.4 集水坑设计消防电梯底部设有容积大于2m3的集水坑，经污水泵提升排至室外检查井。10.2.5 主90、要消防设备 消防主要设有以下设备：序号名称型号和性能单位数量备注1消防水箱LxBxH=350025002500mm有效容积V=18立方米个1热浸镀锌水箱2消防稳压罐ZW(L)-I-Z-10型气压罐 SQL1000x0.6, V=450(L) 配套补水泵:25LGW3-104 N=1.5kw/台 2台套110.2.6 气体灭火系统本工程中，变、配电、图书阅览室中重要图书库、计算机主机房等不宜用水扑灭的大型设备间等设置IG541管网组合分配式气体灭火系统。系统同时具有自动控制、手动控制和应急操作三种启动方式，每个防护区设置一个手动、自动选择开关，并有明显的标识，应急操作装置设在钢瓶间内。防护区设置91、火灾报警与灭火剂释放的信号阀，防护区安全出口和通道能保证人员在30S内撤离防护区。防护区的门向疏散方向开启并能自行关闭。10.3 防排烟系统1、地上部分应尽量利用外窗，进行自然排烟。送、排风系统不穿越防火分区，送、排风设备均设在各自的机房内。2、建筑的内走道、大会议室等也应尽量利用外窗，采用自然排烟形式，以便减少排烟系统，少占用建筑空间。3、各卫生间设机械排风系统，且卫生间的排气扇均带止回装置。4、建筑内每个防火分区尽量按自然排烟设计，不满足自然排烟时，设机械排烟。穿越设备用房及重要用房的风管设防火阀，配电室送排风口处设防火阀，穿越防火分区的风管上5、排烟风机设280度防火阀，由消防控制中心控92、制风机的启停和排烟口的开启10.4 消防电10.4.1 消防负荷等级及电源本项目所有建筑消防用电设备为二级负荷。消防负荷工作电源由变电所（市电）低压提供，消防负荷备用电源由自备发电机提供，消防用电设备由两路独立电源供电，两路电源在末级配电装置处自动切换。10.4.2 火灾应急照明系统1、各单体建筑内疏散通道及消防相关的设备用房设置火灾应急照明系统，地面最低水平照度不低于 0.5lx。人员密集场所地面最低水平照度不低于 1.0lx，楼梯间地面最低水平照度不低于 5.0lx。疏散指示灯安装在距地0.5米的墙上或疏散出口的门上，疏散指示灯间距不大于20米。2、在变电所、低压配电室、消防泵房、自备发电93、机房等发生火灾时仍须正常工作的其他房间设备用照明，其照度为正常照明的照度。3、应急照明采用双电源供电, 末级配电箱自动切换。10.4.3 火灾自动报警系统教学实验楼等建筑属二级保护对象，按规范要求设火灾自动报警及联动控制系统，火灾自动报警系统形式为控制中心报警系统，校区消防控制中心设在行政办公楼内，系统采用总线制设备，每一报警点或控制点为一独立地址。第十一章 组织机构和师资队伍配置11.1 组织机构11.1.1 项目建设单位1、项目建设单位：*县教育局。2、承办单位的组织实施工作：严格按照国家规定的基本建设程序组织实施。加强领导：学校成立专门的项目建设管理班子，负责项目建设的日常管理、协调工作94、。选择优秀的设计单位进行多方案的建设方案设计，组织专家、学者、领导和教职员工相结合的方式，对设计方案进行比选、论证、选定。实行招投标，在施工单位选择上采用公开招标方式解决。加强对项目施工质量的管理，项目实行监理制，对监理单位的选择采用公开招标方式解决。在设备设施的采购上，采用公开招标方式解决，在保证质量的前提下节约投资。做好项目的竣工验收和工程决算工作，工程决算须经第三方审核。严格资金管理，配合国资管理部门和审计部门做好资金使用管理，严格审计。11.1.2 学校组织机构学校实行校长负责制，坚持以人为本，建立健全组织机构和各项规章制度，机构设置合理高效，内部管理运用现代化的管理手段，提高教学质量95、和办学效率。教学质量和内部管理严格要求按照辽宁省标准化学校标准实施全员的、全面的、全过程的科学管理。组织机构示意图如下：校 长政教处教务处校长办公室总务处门卫医务室年级组图书阅览室教研组实验室食堂财务室档案室11.2 师资队伍师资队伍是保证学校教学质量的关键，学校要建立一支素质优良，结构合理，相对稳定的师资队伍。学校建成配备专任教师220人，基本上满足60个班级的配备，形成一支高水平、研究型的师资队伍，其中30-40岁的中青年教师和高、中级资质的教师比例均须保持60-70%的比例。师资队伍来源三个方面：一是学校原有教师；二是*县中学教师内部调剂，撤并调整后的富余中学师资；三是向社会招聘、引进优96、秀教师（大学毕业生）。第十二章 建设项目管理12.1 建设期建设项目管理（一）项目管理实施目标本项目管理目标：以创优质工程、精品工程为主轴，建立项目管理机制。1制定功能服务的、项目组织系统的管理体系；2编制和规范有关施工管理、进度、费用、质量、安全控制等方面程序文件作为各承包商的指导文件。（二）项目管理运作1采取国家财政拨款的建设项目，推行建设项目制，即委托一定资质（具有各类建筑专业及技经人才）的单位，全方位负责制，从前期工作到工程交付使用及后评估，实施的全过程管理。2其它类型工程管理模式。（三）采用“制”或其它形式项目管理工作的程序和内容项目建设实施过程中，须严格执行建设项目法人制、招标投标97、制、工程监理制、合同管理制。1费用控制通过合同条款的约定：协助业主编制自供材料和设备的招标书；严格控制预算外费用，包括设计变更、施工洽商、现场签证和索赔等引起额外费用，及时为业主提供动态分析。建立专题费用控制：隐蔽工程，人防工程，竖向设计，前期工作，银行贷款，其他基建费用，绿化工程，对外委托等项目。2设置承包商采购管理机制明确项目采购的基本原则：优质中价；并有良好的售后服务信誉。要求现场监理人员严格按物资采购程序进行监控。3实行投资信息化管理，建立造价信息数据库。及时向业主通报资运转状况，减少投资的盲目性。4施工管理机制实施三大控制：施工计划进度；施工质量；现场变更签证严格控制。（1）施工总进98、度计划施工总进度计划；施工进度阶段控制计划；现场准备与技术准备，周转材料准备及主要材料进度计划；机械设备及其进退场计划；劳动组织与工种协调；施工现场平面布置及其工作流程。（2）主体工程竖向设计及土石方平衡方案；基础工程：工程主要特点（含孔桩、地基），主体钢筋、模板（含维护支撑工程），地基降排水，砼工程施工与技术措施；楼地面及装修工程，屋面防水工程及保温层施工处理。（3）安装工程水、电及弱电、布线工程；空调及通风工程；给排水工程；消防及喷淋工程。（4）施工进度计划保证措施组织措施及技术措施；物质措施；经济措施，含工程进度款、备料款及工资结算款，资到位率测算；工种协调与总承包管理；技术安全保障措施99、。5质量保证体系与措施建立以项目经理为首的全面质量管理机制。确定全员质量责任制，将设计单位和施工单位纳入质量保证体系的主题。12.2 限额设计（一）实施限额设计功能作用实施限额设计，促进设计方案合理优化，达到建筑造型美观、功能齐全、经济合理，有效控制工程造价。工程设计是项目进行全面规划和具体描述实施意图的过程，是技术与经济关系的关键环节，是控制投资的重点阶段。限额设计是指示和控制设计阶段不突破总投资的一种设计方式。通过限额设计，可以及时修正设计中扩大规模、保守浪费和追求高标准的现象，处理好技术与经济关系，促使设计人员关心造价并创造优秀的设计产品；可以根据使用功能需要，及时调整各子项投资。从投资100、上保障优化设计，还可以及时调整主、次项目和急、缓建项目的投资，确保工程有序的进行。（二）限额设计实施方案1投资分解：提供依据批准的设计概算（投资最高限额）分解的各子项或各专业、不同工种的投资额实施限额设计，与设计人员密切配合、沟通，以达到用投资额度来指导设计，从而实现在设计阶段投资控制的目的。2工程量控制：根据使用功能和建筑标准进行计量控制。3建筑材料材质的控制：主要在满足使用功能和安全度的前提下，避免提高设计标准或大量采用高价材料。4新材料、新技术运用与限额设计控制的分析。5分析设备、主材对单位造价的影响程度。实施招标采购和限额采购，并进行有效的跟踪和评价。12.3 工程投资全过程管理（一）101、设立经济总监投资全过程管理是对建设项目投资动态管理和控制的过程，委托单位在控制过程中设立经济总监或技术经济专业总工程师责任制。（二）全员控制除技、经人员负责整个工程造价的控制外，每个岗位都有投资控制指标。（三）投资全过程控制投资控制贯穿于工程建设全过程，必须在每个阶段突出控制重点。1立项及可研报告阶段：通过投资估算，进行总投资控制；2初步设计阶段：影响工程投资的因素占75%90%，控制重点是编审设计概算，专业分割投资，确定限额设计，组织多方案优化设计。3施工图设计阶段：影响工程投资因素占10%25%，重点是编审施工图预算，与概算进行对比，提出投资调整方案，参与招投标及标底审核。4施工过程：是投102、资实现和调整阶段，节约调整可能性小，但浪费投资可能性大。需作投资运作动态分析，编制投资使用计划，控制目标是按各单项、各子项，逐项详细分解、细查、详审。其内容包括工程进度、材料及设备价值的分析、设计变更、改变功能、提高标准的签证影响造价分析。5竣工决算：编审决算书，注意签证资料的真实性、准确性及市场价格变化信息。6建立项目后评估制度，重点评估投资效果。（四）全方位控制1要求设计、监理、施工、设备及主要材料供货商全力配合，围绕批准投资概算参与投资控制，设计人员以优化设计为主，分析作品的经济合理性。2其他基建费用项目纳入投资监控范围。3建立项目投资数据库，为综合评价提供依据。12.4 项目监理均按国103、家建设部发布的工程监理有关的法规，实行工程监理。中标并受委托的工程监理单位必须持有省级以上建设监理管理机构审查批准的资质证、监理人员需持有国家或省级颁发的监理资格证书。建设项目单位（或单位）派出代表监检工程监理机构按监理职责做好基建工程进度、工程质量和费用控制。监理单位定期提出监理报告和总结。第十三章 项目招投标及实施计划13.1 项目招标管理该项目招标工作包括：设计方案招标、施工监理招标、工程施工招标等。1、设计方案招标项目立项后，建设单位要做好设计方案的招标工作，同时确定设计单位。设计方案招标邀请省内实力强、信誉好的设计院参加。设计方案确定的同时，选择方案中标的单位作为设计单位，这样有利于104、设计进一步完善和提供后期的服务。2、监理招标为了保证参与本工程建设的施工监理的水平，监理单位的选择宜采用招标方式。可选择3家监理单位进行投标。监理单位的招标工作应安排在工程开工之前，以便监理单位能尽早地参与工程管理。3、施工招标根据我国目前工程建设的特点，建设项目的施工招标一般需要多次完成，本项目施工招标也是如此，因而在工程管理过程中要科学地安排。该项目宜采用专业项目施工分包招标。在本项目的建设过程中，会有许多专业工程项目需要另行发包。这些专业工程包括：高级装饰装修工程、消防工程、弱电工程以及活动设施和设备安装工程等。这些专业工程项目招标需要在不同的阶段进行，招标内容可能包括该专业工程的设计和105、施工，因此合理地安排专业工程招标对顺利完成本项目的实施、控制工程项目的整体质量和进度是非常重要的。4、材料、设备的采购招标该项目所采用的材料和设备，建设单位应该采用招标方式进行采购。（1）材料的采购。本项目的建筑材料品种较多，建设单位招标采购的材料应局限在品质要求高、材料价格昂贵、用量较大的重要材料。材料的采购招标要根据工程的施工组织进度的要求进行。（2）设备的采购。设备中建设单位负责采购功能要求高、价格昂贵的大型设备，小型设备可由施工承包单位负责采购。设备采购工作的安装也要根据工程项目的施工组织进度计划来进行，以不影响工程工期，降低工程总投资为标准。项目招标初步方案见下表：序号招标内容招标范106、围招标组织形式招标方式不采用招标方式备注全部部分自行委托公开邀请1建筑工程2安装工程3主要设备采购4勘测、设计5工程监理6其他13.2 项目实施计划该项目的进度安排，考虑下面几方面因素：1、工程建设规模、结构特点、功能要求、结合工期定额和目前实际施工进度水平；2、前期工作内容和前期工作程序的时间要求；3、合理安排各阶段工作内容，确保工程质量及进度计划要求；4、根据以上因素，确定整个项目建设周期为10个月时间，其中前期及设计工作为2个月，建设工期8个月。具体安排如下：可行性研究报告编制、论证和审批1个月；地质勘查、初步设计及审批1个月；施工图设计及工程招投标1个月；项目规划建设工期8个月，在20107、xx年5月20xx年12月实施完成。第十四章 投资估算与资金筹措14.1 投资估算14.1.1投资估算编制范围范围根据拟建学校办学规模和国家相关要求，*县第一初级中学建设工程总体建设规模初步确定如下。序号指标名称单位数量备 注一建设规模指标1.1用地面积m269483.49生均用地22.9 m21.2建筑物占地面积m210451.041.3工程总建筑面积m233472.661.3.1教学实验楼建筑面积m214097.581.3.2教学综合楼建筑面积m210120.361.3.3体育馆建筑面积m22297.301.3.4食堂建筑面积m24693.361.3.5连廊建筑面积m2934.061.3.108、6大门建筑面积m21501.3.7消防水池及生活给水建筑面积m21801.3.8其他建筑面积m210001.4场地面积m2337001.4.1田径场地面积m216000400m田径场地1.4.2篮、排球场地面积m242006个篮球、4个排球场地1.4.3运动器械场地m25001.4.4内部道路广场面积m213000包括停车场、自行车棚1.5绿化总面积m2212951.6容积率0.491.7建筑系数15%1.8建筑密度%231.9绿化率%31二新增办学规模2.1班级数个6050人/班2.2可容纳学生人数人3000投资估算范围主要包括以上建设内容、相关基础配套设施的建设等，但不包括项目征地费用。1109、4.1.2投资估算依据1、建设部关于建设工程设计文件编制深度2008版。2、定额标准采用当地现行辽宁省建设工程预算定额及近期相关的取费标准及文件。3、材料价格标准执行当地近期建筑工程造价信息并结合市场材料价格估算。4、分部工程平米指标是依据相类似已完工程实际指标，并结合现代化初中的建设标准和特点进行估算。5、工程建设其他费用的估算是依据现行的国家和地方主管部门有关其他费用收费文件及标准。6、基本预备费：按工程费和工程建设其它费用之和6计取。14.1.3投资估算*县第一初级中学建设工程估算总投资6000万元人民币，其中工程费用5369.4万元，工程其它费用284.7万元，预备费345.9万元。表110、9-1 项目总投资估算表序号工程或费用名称建筑工程费设备购置安装费其他费用合计单价（元/m2）数量（m2）一工程费用5321.4485369.41主体建筑4518.84518.81350 33472.662运动场476.1476.1230207003内部道路与广场130130100130004绿化带127.8127.860212955公用配套工程68.768.71069483.496设备、工器具购置4848二工程建设其它费用284.7284.7109.5187441建设单位管理费33.5 33.5 1033472.662可行性研究费6 6 33472.663勘察费13.7 13.7 26948111、3.494设计费83.783.72533472.665环评费6 6 33472.666工程监理费100.4 100.4 3033472.667招标代理费18 18 33472.668施工图审查费3.3 3.3 133472.669场地准备及临时设施费20.120.1633472.66三预备费用345.9345.9建设投资合计5321.448630.6600014.2 资金筹措申请县财政资金6000万元，占总投资的100%。第十五章 社会评价15.1 社会效益分析实施科教强国战略，优发展教育事业是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，使国家在未来世界科技经济发展上处于有利地位的需要。辽宁省委、112、省政府提出“建设文化大省”、“科技兴省”战略，到2015年，九年义务教育巩固率达到97%。*县第一初级中学建设工程事关人民群众的根本利益，项目的实施可以彻底消除第一初级中学学校安全隐患，扩大办学规模和提高办学条件，满足*县人口不断增加，初中学龄阶段学生入学的需要，而且对于全县形成布局合理、结构优化、水平提高的义务教育体系具有重要的意义。15.2 项目对所在地区适应性分析l 不同利益群体对项目的态度本项目建设，一方面可以完善*县城市功能，在县城建立完整的公共教育体系，推动*县教育事业发展；二是通过初中部教育资源的整合加强，使初中段教育资源集聚，优化，扩大规模，满足*县社会需求，满足*县城区及周边113、乡镇小学毕业生升初中的需求。本项目建设必然受到*县城乡居民的欢迎和支持，得到全社的认同和拥护，是为民办实事，为社会办好事的项目。l 各级组织对项目的态度本项目建设是教育投资，是社会公益事业投资，符合国家投资政策和投资方向，符合国务院启动实施的新一轮教育振兴计划。项目建设得到省、市、县政府的重视和支持，项目建设用地在规划建设国土资源和发展计划部门关心支持下，已经基本落实，项目的建设资金得到财政部门支持。项目建设所需的各项公共配套设施均可以得到*县相关部门的全力支持。l 社会风险分析百年大计，教育为本。项目建设是在党和国家高度重视教育事业发展，国家财政和地方政府加大投入，社会各阶层大力支持办教育，114、千千万万个家庭，千千万万对父母十分重视对子女教育经费的投入，绝大多数学龄青少年专心至致投入学习，接受教育，学习型的社会正在形成的大背景下进行的。*县政府十分重视本项目建设，决心用两年左右的时间集中有限的财政资金，投入本项目建设。本项目建设是*县全社会关心支持，共同参与的建设项目，因此，对本项目投资风险基本上是不存在的。第十六章 结论与建议16.1 结论根据对*县第一初级中学建设工程的建设条件及选址的初步分析，对项目建设内容及规模的确定，以及建设方案的论证认为，该项目论证充分，方案可行，满足辽宁省标准化（九年一贯制）学校建设标准的要求；项目建设的主要内容、规模及建设方案合理，反映了*县公共教育体115、系的实际需求，项目的建设是必要的、可行的、先进的，也是改善*县第一初级中学办学条件的必然选择，社会效益显著。工程完成后，新区实验学校总占地面积将达到69483.49平方米，总建筑面积33472.66平方米，容积率为0.49。省级标准化学校基本建成。届时，*县的义务教育阶段的教学条件和教学质量将有大幅提高。16.2 建议为确保本项目建设顺利实施，全面落实项目设定的各项目标，造福社会，建议项目在建设和营运过程中注意落实以下措施：第一，本工程为社会公共事业项目，应积极争取国家政策补助资金。第二，严格按照国家基本建设程序和国有资金投资管理程序，对每一道管理环节，实施严格的管理。工程和大宗设备购置应按照招投标法进行公开招标或竞价采购，以最大限度节省建设投资。第三，工程施工过程中应做好施工现场的安全维护设施，保证过往行人尤其是学生的安全，并尽量降低施工过程中产生的粉尘和噪声污染，避免影响正在使用的小学部的日常教学活动。