1、幼儿园卫生保健及疾病预防管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 幼儿园卫生保健十项制度一.生活制度：合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据年龄幼儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。根据幼儿不同的年龄特点及根据季节特征，订出具体一日生活作息制度，要注意动静结合，要有充足的户外活动时间，以及各项活动的内容，并提出质量指标。要求作到：1.幼儿两餐间隔时间不得少于3小时。2.幼儿户外活动时间，在正常情况下，每天不得少于3小时。3.幼儿睡眠时间昼夜共计不得少于或超过12小时到12小时半。二、幼儿饮食制度(一2、)饮食管理1.幼儿的伙食应有专人负责，民主管理建立膳管会(园领导，炊事员，保健人员，保教人员)定期开会，研究伙食问题。2.伙食费要专款专用，精打细算，合理使用。3.准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩菜剩饭。4.教职工(包括炊事员)伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占幼儿伙食。5.保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并要保证儿童的蛋白质摄入量。6.按时开饭，要保证儿童愉快进餐，时间不能少于2030分钟，保证儿童每人吃饱吃好。7.根据幼儿年龄特点，制定合适的食谱，使儿童能吃到各种各样的食物，以保证得到各种营养素和足够的热量。8.加强体弱儿的饮食管理，为患3、病幼儿做病号饭。(二)饮食卫生1.要保持厨房的清洁，经常清扫，做到每日一小扫，每周一大扫。2.食堂要严格执行食品卫生法，厨房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒。3.不买，不加工腐烂变质食物，买来的熟食加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。4.要培养儿童不偏食，不吃零食的良好习惯。5.水果要洗净削皮后再吃。6.搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂，流动水洗干，饭桌要用过氧乙酸消毒。7.炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，使用后肥皂洗手。三.体格锻炼制度1.有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体质活动，幼儿每天做12次体操或活动性游戏。4、2.在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，寄宿制的幼儿不少于三小时，并加强冬季体育锻炼。3.充分利用本园的环境条件，利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。4.锻炼应适合年龄组的特点，要循序渐进，并考虑运动项目与运动量，对各别体弱的幼儿给予特殊的照顾。四.健康检查制度(一)入园检查1.新生入园前必须到市妇保院进行全身体格检查(包括化验肝功能，血色素)。如有传染病接触史，须待检疫期后无症状才可入园，同时了解幼儿疾病史，传染病史，过敏史，家庭史和生活习惯等。2.园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部xx光线透视、肝功能及常规检查，健康检查合格，并且无严重生5、理缺陷者方可就职。(二)定期体格检查制度1、幼儿每年体检一次，每学期测身高、体重二次，测量后做好记录并进行健康分析，及时发现并提醒家长矫治孩子的缺陷，每个入园幼儿建立健康档案。2、保教人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者必须立即离职治疗，待痊愈后，持县市以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾，乙肝表面抗原阳性，滴虫性阴道炎，化脓性皮肤病，麻风病，结核病，精神病等保教人员应调离工作。(三)坚持晨午检及全日健康观察，认真做好一摸(有无发热)，二看(咽部，皮肤，精神)，三问(饮食，睡眠，大小便情况)，四查(有无携带不安全物品)，发现问题及时处理，对传染病做到早发现、早报告、早隔离6、早治疗、早预防。五、卫生消毒及隔离制度(一)环境卫生1.建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，每月彻底扫，分片包干，定人，定点，定期清除垃圾，每月检查评比项。2.幼儿教玩具，要保持清洁，保健医生和助理教师每周五下午做好消毒，清洗工作。3.经常保持室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊济，防暑设备。4.厕所清洁通风，助理教师每日打扫并消毒二次(中午，放学前各一次)。(二)个人卫生1.幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。2.幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。3.饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。4.寄宿制幼儿每7、周洗头1次，根据季节定期洗澡，夏季天天洗，春末秋初隔天洗1次，冬季每周2次。5.要求幼儿每周剪指甲1次，每天带干净的小手绢。6.寄宿制幼儿每天洗脚，洗屁股。7.要求儿童服装整洁，寄宿制幼儿冬季内衣隔天换1次，夏季背心，裤叉天天换，勤晒被褥，床单每月洗一次。8.保护幼儿视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，与幼儿无关的电视节目一律不看，每次时间不超过20分钟，幼儿与电视机的距离2米以上。9.工作人员要仪表整洁，勤洗头，洗澡，剪指甲，做到四洗手(进园后洗手，饭前便后洗手，给孩子开饭前及削水果前洗手，倒尿桶，纸筐后洗手)。(三)消毒隔离制度1.有专用保健室，观察床，保健室用品专用。2.幼儿及工8、作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。3.对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。4.对患传染病的幼儿所在班和与传染病口患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。5.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。6.消毒工作具体安排。1三餐碗筷洗净后，放入高压蒸汽机里消毒。每餐饭前20分钟，先用干净水清洁餐桌，再用0.2%过氧乙酸消毒。2开水杯每天洗净后消毒1 次。3脸巾、餐巾每次用后消毒。4洗屁股、洗脚毛巾每天煮沸消毒。5洗脚桶编号，并每周消毒1次，厕所每日9、消毒2次。6每周五下午用0.2%的过氧乙酸消毒玩具。7每2周用紫外线消毒图书及午睡室、活动室1次。8寄宿制卧室定期给幼儿睡后熏醋1次。六.预防疾病制度1.贯彻“预防为主”方针，做好经常性的疾病预防工作。2.预防接种过卡率百分之百。3.及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，实行及时正确的检疫措施，对所在的班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫，检疫期间不办理入园和转园手续。积极采用各种办法，防治疾病，降低发病率。4.加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力，在传染病流行期间，不带幼10、儿到公共场所。七.幼儿安全制度(一)预防烫伤1.幼儿洗手、洗澡、洗脚、洗头前，教师先试水温，调节好后适宜再洗。2.热汤、热粥等食物，温度适宜再端入班中，并放在安全的地方，不要放在幼儿饭桌上或附近的地上，分发食品不要越过幼儿头顶传递，要从侧面送到幼儿面前。3.教师提出水壶或保温桶均要加盖，要注意周围的孩子。4.幼儿不得出入厨房，不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。(二)预防外伤1.教育幼儿不打闹，更不能拿着玩具或树枝等投掷、抡打，学会保护自己，同时也不伤着别人。2.教育幼儿不以小刀，玻璃片等危险物品做玩具，晨、午、晚检时，注意发现幼儿衣袋里有无不安全物品。3.教育幼儿不要背着手走路，以免失11、去平衡，摔伤面部，体育锻炼或户外活动时，不要穿硬皮鞋。4.幼儿在大型玩具上活动，教师要注意照顾保护，户外活动时，孩子均要在教师的视眼中。5.教育儿童不要爬到窗台及楼道栏杆上游戏或向下张望，以免发生摔伤事故。6.每月检修大型玩具，发现损坏及时修理，修好之前停止使用。7.对儿童不要拖、拉、抻、拽，防止发生关节脱臼。(三)预防药物中毒1.班上不得存放过氧乙酸、泡腾片等有腐蚀性物品，对上述物品，保健室应采取用多少泡多少，助理教师用完有剩余及时送回保健室。2.幼儿内服药由保健医生按顿送到班上服用。(四)预防异物进入耳、鼻及器管1.教育儿童不要把纸团，扣子等塞到鼻、耳里，也不要把扣子，别针放在嘴里。2.幼12、儿哭泣时不要吃东西。(五)预防幼儿遗失1.传达室门卫注意随时关好大门，防止幼儿出走。2.外出活动时，教师随时清点人数。3.交接班时，交清幼儿人数。4.日托教师下班时，将尚未接走的幼儿交到值班老师手中，并写好名单。八.卫生保健登记，统计制度建立健全各种记录，登记，统计制度，一般有以下几种记录表簿：出勤登记表;传染病登记表;疾病登记表;晨检检查记录表;预防接种记录表;体弱儿童管理记录表;矫治记录表;膳食调查记录表;意外事故登记簿;家长簿;安全检查记录表等。卫生统计要求做好：体格检查登记表;营养分析;出勤率;各种常见病患病率;传染病的发病率等统计工作。九.家园联系制度1.保健室客有幼儿家长名册，联系13、电话，有事及时和家长联系。2.各班教师利用接送幼儿的时间及家长联系簿、电话、家访等多种方法，加强与家长的联系，争取家长配合，支持幼儿园各种工作。3.定期出板报，经常利用卫生宣传窗向家长宣传幼儿卫生保健知识，耐心解答家长提出的有关卫生保健方面的问题。4.向家长发布每周食谱，每月伙食收支情况，体格检查及教学情况，争取家长配合和谅解。5.每学期召开家长会12次，对家长介绍情况，与家长交流意见等。6.各班的“家长园地”做到一月更换一次。7.卫生宣传内容1幼儿正常生长发育情况。2幼儿衣、食、住、行等方面的卫生要求。3幼儿文化、卫生习惯的培养。4各种传染病的预防知识。5常见病、季节多发病的防病知识。6利用大自然因素：日光、空气和水锻炼的卫生要求。7饮食卫生，营养卫生知识(冬春季节注意侧重营养，夏秋季节侧重饮食卫生知识)。十.体弱儿管理制度1.体弱儿管理范围1贫血、血色素低于11克者。2佝偻病活动期。3先天性心脏病。4体重不增，体重在均值减2个标准差以下。5特殊残疾及特殊疾病。6严重食欲低下，与同龄比较，饭量小于2/3以上者。7重症多汗，睡眠枕湿。2.对每个体弱儿进行专案管理，并对管理情况做必要的记录。3.向家长了解体弱儿情况，共同分析，制定管理措施。4.对体弱儿进行定期检查和观察，及时掌握病情变化或康复情况。5.体弱儿管理有保健医生及各班教师共同负责。6.对康复儿及时结案。