1、小学学生行为规范教育及习惯培养管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目录第一部分 学生思想道德教育管理制度目录1、学生思想道德教育管理制度2、综合评价办法考核细则3、学校主题教育活动制度4、学校年级、班级管理制度5、对问题学生的教育与转化工作制度6、学生网络道德教育的管理制度第二部分 学生行为规范的教育管理制度1、新生入学管理制度2、落实“两规”、树立首都中小学生十个文明形象的管理办法3、升降旗制度4、学校集会制度5、学生“两操”管理的有关制度6、学生值周制度7、学生学习常规制度8、学生学习习惯培养的管理9、学生2、课外阅读有关制度10、学生考试管理制度11、学生一日生活常规要求12、学生卫生习惯的培养制度13、学生劳动习惯的培养制度:14、考勤制度第三部分 学生的表彰、处罚制度1、三好学生、好儿童、优秀学生干部评选条件2、先进班集体（中队）评选条件3、学生奖惩制度4、优秀学生典型事例的宣传制度第四部分 学生社团、兴趣小组活动管理制度目录1、学校社团建立及管理的有关制度（章程、管理办法等）2、文体、卫生、课外兴趣小组活动管理制度第五部分 学生安全制度目录1、学生校园安全管理制度2、学生安全事故处理的有关制度3、突发公共事件应急预案4、学生外出教育活动管理制度5、签订安全责任书制度第六部分 家校协作教育制度3、目录1、学校、班级家长教师协会的管理制度2、教育教学家长开放日制度3、家长会制度4、家长学校培训管理制度：5、家长、学校沟通的有关制度第七部分 其他1、关于完善和落实学生管理制度的有关规定2、小学学籍管理制度3、小学心理健康教育制度小学学生管理制度汇编第一部分 学生思想道德教育管理制度目录学生思想道德教育管理制度学校以“做有修养的人，建优秀的团队”为人文文化建设目标，使师生“拥有荷之美，享受和之贵”。德育管理将以此为目标，继续深化“三礼”教育研究，以校园礼仪、常规养成教育为重点，塑造学生高雅的言行举止以及高尚的品格，全面提升学生的综合素养。一、年级段重点培养目标：低年级（一、二年级）：行为规范4、培养，初步养成习惯。中年级（三、四年级）：实践能力培养。高年级（五、六年级）：健康的心理品质培养及综合素质提升。二、管理措施：（1）年级组根据学校制定的各年级段的培养目标及本年级学生年龄特点、行为特点制定培养计划（包括哪个时间段重点培养哪些习惯、能力）、措施及相关活动。（2）各年级组根据培养目标制定出评价标准，根据学生的特点定期对学生进行评价。（3）各班根据年级组的培养计划制定班级培养计划、措施及相关活动。年级目标一致，每个班针对各班的情况制定活动计划。（4）班主任要将班级培养计划与任课教师沟通，取得任课教师的配合，形成合力。任课教师针对年级的目标制定相应的措施。（5）学校根据各年段的培养目标5、以不同形式对各年级学生习惯及能力的形成进行评价。综合评价办法考核细则一、学生素质评价的意义：素质教育强调积极创造条件让所有受教育者的综合素质和个性特长在其已有的发展水平基础上和可能的发展潜力上，全面、主动、和谐地发展。教育评价在实践中对教育活动具有指挥定向功能，学生评价是教育评价体系中十分重要的内容，某种意义上更为直接地左右学校的办学方向。建立科学合理的学生评价体系有利于减轻学生过重的课业负担和心理压力，缓解教师、学生和家长对考试分数的过分竞争，为学生发展全面素质创设条件。 二、评价内容： 1、评价科目：道德认识与日常行为规范、语文、数学、常识、体育、音乐等学科。 2、评价方式：实行“学科等级6、+个性特长+激励评语”的三维方式全面评价学生，强调基础知识、基本技能的掌握，突出情感、意志能力的培养和文明言行的形成。等级是指学科学习成绩达到的程度，特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，评语指学生的操行评语。 三、评价原则： 1、科学性原则。遵循教学规律，改革单纯以分数来评价学生学习质量的偏颇做法，根据学生身心发展的客观实际评价学生的学习质量。 2、差异性原则。在承认学生身体心理、家庭影响、个性特征、智力发展等诸方面存在实际差异的基础上尊重不同学生的特长，从而提供适当的时间和条件，促进学生兴趣爱好和个性特长的发展，较好解决传统教学同类化、统一化的问题。 3、整体性原则。改革传统评价中内容片面、方7、式方法单一的缺陷，改革只看分数的弊端，突出学生兴趣爱好和个性特长的发展，用“等级+特长+评语”的方法，从德、智、体、美、劳等诸方面整体评价学生的学习和发展情况，解决只重智育而造成学生课业负担过重、身心素质发展不全的问题。 4、期望性原则。充分体现教师对学生学业成绩和特长发展成功的期望，使教师有信心，学生有希望。教师的评语要注满“师情”，透出一个“爱”字，点燃学生的希望之光，重视“鼓励”的教育功能。 5、模糊性原则。运用模糊控制理论，定性和定量相结合评价学生的素质发展情况。文化课考试，量化学生的学习成绩，改较精确的百分制为较模糊的等级制，对学生思想品德表现及兴趣、意志、个性、态度和习惯等智力因素8、不易量化的项目，一律采用操行评语定性评价。 四、评价方法与步骤： （一）操作方法： 1、评价的时间。等级评价和特长评价以平时考查与期末考核相结合评定，评语以平时记载与期末记评为主要依据。 2、评价的手段。“等级、特长、评语”三类评价做到形成性评价与总结性评价相结合。形成性评价是对学生在教学过程中学习行为进行评价，评价学生在哪些方面做得较好，需要发扬，哪些方面比较薄弱，有待提高，指导学生今后的学习。总结性评价是对学生学习结果的评价，达到区分等级，指明努力方向的目的。 3、评价的方法： A、等级评价： (1)报告单中取消百分制，对学习成绩、操行等级（道德认识、行为、情感、意志、品质等方面）的评价均9、采用优秀、良好、合格、待合格四种。 (2)改革考试方法，实行笔试、口试、操作相结合法。 (3)考试的组织实行一学期二次即期中考试和期末考试，试卷上必须写明等级，教师把学生考试成绩按一定的量化标准规定等级。 (4)操行等级评比共20条项目，先进行初评，三年级以下由家长评议，四年级以上由学生小组评议，然后由班主任综合评定。 B、评语评价： (1)评语评价，主要围绕学生学习兴趣、意志、个性、态度、习惯等非智力因素展开，突出全面性、针对性、期望性，力求准确化、情感化、规范化。 (2)评语评价的基本模式是“优点+鼓励”。用第二人称称呼学生，指出学生的闪光点，用亲切的语气正面鼓励学生克服不足，指明方向，提10、出希望。 (3)评语评价由班主任负责，在中高年级可采用自我评价、小组评价征求意见、教师综合评价相结合的方式。 （二）实施步骤： 1、加强宣传。通过召开家长座谈会，举办专题讲座，利用宣传窗、墙报、广播台等形式向家长、学生、教师全面宣传建立规范化学生评价体系的重要意义，制造氛围，努力形成学校、家庭、社会共同参与评价的良好环境，达到消除顾虑，形成共识的目的。 2、形成细则。召开班主任会议，讨论形成“等级+特长+评语”学生评价的实施细则，包括各类科目的具体内容、评价指标、运行机制。 3、全面实施。在校学生评价领导小组指导下，依据学生素质评价制度，对学生进行全面的经常性的考核和记录（与教师岗位责任制直接11、挂钩）。 学科成绩评比由各任课老师负责实施，在学期结束前一周将结果交相应班主任。 操行等级由低年级学生家长、高年级学生初评后，班主任负责实施评定，在学期结束前一周完成。 特长评比由选修课或兴趣课老师及班主任负责实施，在学期结束前一周将结果交相应班主任。 评语评价主要由班主任负责实施，任课老师和学生的意见可作参考，在学期结束前二周写好交教导处审查。 4、校长室及教导处负责总把关，对各类评比进行抽样调查，发现问题及时作出处理。主题教育活动的有关制度一、学校德育处每学期根据学校德育目标及实际情况确立活动主题。二、每月在本学期活动主题基础上，依据本月实际确立一个活动小主题。三、各年段各班各中队要围绕本12、月主题开展丰富多彩的主题教育活动和体验活动。四、各年段各班要围绕本月主题出版好班级黑板报和年段宣传墙报，由大队委、中队干部进行抽检和评比。五、除每月活动主题外，各年级、各班要把安全教育、行为规范养成教育作为一项长期工作常抓不懈。学校在文明礼仪优秀班的评比中实行安全事故一票否决制度。小学年级、班级管理制度年级管理制度：一、年级组长开学初带领本组教师根据学校工作计划和本年级的特点制定本年级教育工作计划，并推动工作落实。期末做好本年级教育工作小结。二、年级组长了解并掌握本年级学生思想、学习、身体情况，每学期至少召开两次年级组会分析学生情况，研究出现的问题。组织全年级或各班的教育活动，负责对全年级学生13、德育常规的培养和检查。逐步积累摸索学生思想发展变化的规律，摸索学生思想发展变化的规律，积累教育经验。三、组织好本年级三好学生、优秀班干部和先进班集体的评选，以及平时对本年级学生的管理工作。四、指导本年级班主任工作，发现问题及时解决。五、年级组长做好本年级家长与教师的协调工作。六、每学期期中、期末分别向主管领导汇报年级管理工作情况。谈出优势，找准不足，确定方向。班级管理制度：一、班主任在开学初制订班级工作计划，学期末进行班级工作总结。二、开学初成立或改选班委会，确定班集体共同奋斗的目标。带领学生认真学习学校的规章制度、小学生守则、中小学生日常行为规范。随时对学生进行行为规范教育，使本班学生具有良14、好的行为习惯。三、在每一个学期开始时班主任要通过班会向同学们介绍每一位任课教师，要着重强调任课教师的优点、特点，使学生们在思想感情上能更好地接受每一位任课教师。四、科任课上出现的问题任课教师要及时解决，并和班主任进行沟通。五、及时向任课教师反馈学生的信息，以便使其能发现教学中存在的问题，及时调整自己的教学方式。六、经常对学生进行安全教育，特别在各种集体活动前、放假前对学生进行有针对性的安全教育，并有书面安全教育备课，活动后及时进行总结。对问题学生的教育与转化工作制度一、树立正确的教育观，提高教师在特殊教育方面的修养，用科学的教育理论来武装教师，站在一个新高度上对问题学生进行教育。二、班主任应通15、过与家长沟通、调查、谈心等方式，深入细致地了解问题学生的家庭背景、心理特征、性格爱好、道德品行、学习状况等，和他们建立感情。在此基础上，针对问题学生的缺点，进行引导、耐心教育。三、发扬积极因素，克服消极因素，尊重、关心、信任学生，充分发掘学生的“闪光点”，充分肯定进步。四、要认真分析学生出现反复的思想根源与具体错误行为的关系，有针对性地做好工作。要持之以恒地关心、爱护他们。五、要寻求家长、社会有关部门的配合。应把家庭、学校、社会三股力量联合起来，形成教育的合力，以取得良好效果。六、要发挥学生的主体作用，给问题学生以体现其特长的表现机会。七、针对不同的问题学生，采取不同的教育方法，要发挥学生的主16、体作用，给问题学生以体现其特长的表现机会。学生网络道德教育的管理制度校园网络是校园办公自动化管理的基础，网络的安全是校园电脑化管理正常运作的保证。加美学校为了加强校园网络安全管理，还给学生一个健康文明的网络环境，在校园网网络安全管理方面制定以下制度： 一、在使用学校电脑和电教室时，严格执行电脑管理制度和电教室管理制度，一经发现违纪的上网现象将会严肃处理。 二、加强网络防黄、防黑、防毒三防管理。在计算机上安装代理防火墙和防毒软件，每台机上均安装了防毒、防黄软件，并及时升级，为师生提供一个健康文明的上网环境。三、对学生加强思想道德教育，遵守文明上网公约，提倡安全上网，并对学生上网进行安全、健康的引17、导，杜绝不良的上网违纪现象，一经发现严肃处理。班主任应及时加强对学生安全上网的教育，共同探讨青少年安全上网问题。四、加强对校园网站的更新和维护，对网站的电子公告栏、留言版、论坛等交互式栏目进行会员制管理，禁止在网页和个人主页中粘贴、传播各种有害信息，并对一些交互式栏目采取过滤措施，及时删除反动、色情等有害的信息，最大限度地杜绝有害信息在校园网络的传播。 五、加强教师办公室电脑管理。不得让学生擅自使用教师电脑上网，否则将追究办公室老师的责任。第二部分 学生行为规范的教育管理制度新生入学管理制度 一、新生入学教育的主要目的为明确学校正确的行为规范，养成良好的生活、卫生、学习习惯，顺利地完成心理过渡18、，愉快地进入小学阶段的学习。同时对家长实施必要的家庭教育及小幼衔接教育指导。实现学生家长同步入学。二、新生在正式开学前进行1-3天入学教育。由教导处负责，会同德育处、年级组制订出具体实施方案，报校长批准后实施。三、家长与新生同步入学，由学校组织专题家长培训会，同时成立新一届家长学校。四、入学教育由招生办、德育处、教导处、年级组共同组织实施。德育处主要实施：尊师敬长教育，集体主义教育，爱国主义教育，行为规范教育，队形队列操练，广播体操训练，生活习惯教育，卫生习惯培养，法制纪律意识教育等。教学部门主要实施：明确学习目标、端正学习态度、激发学习兴趣、掌握学习方法、运用基本技能；养成良好的学习习惯；学19、习常规、基本技能、体育、音乐、美术课基本常规教育，心理过渡保健教育。 年级组、班级做好组织协调落实工作。 落实“两规”、树立首都中小学生十个文明形象的管理办法（学生“三礼”教育规范）（个人规范）一、行为规范站：站立时，头要正，胸要挺，肩要平，口微闭，两眼平视前方。集合排队时，要直立，两脚后跟并拢，脚尖分开，两腿挺直，两臂自然下垂，五指并拢微屈，中指贴于裤缝，前后左右看齐。同老师、长辈讲话时，要站立端正，眼看对方。上课回答问题要起立，站直。坐：坐时，上身要直，两手平放，两腿自然弯曲，两脚平落地上。听课时要坐直，两手自然放在桌上。读书时写字时，要做到“三个一”：胸部离桌边一拳；眼睛离书本一尺，握笔20、手指离笔尖一寸。在公共场所，坐姿要大方，不把脚前伸或搭起“二郎腿”。走：走路时，上身要直，稍昂挺胸，两臂自然摆动。列队行进时，步伐要整齐。上下楼梯时，要慢步轻声靠右走。课间靠右行走，不奔路追逐、大声喧哗。听：听人说话，注意力要集中。上课时，要坐直，两眼看着老师，专心听讲，不做小动作。同学发言，要仔细听。听报告，不东张西望，不说话。二、礼貌用语：“您”，对老师或长辈表示敬重应尊称“您”；得到别人的帮助时要道谢，常用“谢谢”、“多谢了”；当影响、打拢别人时，需要请人原谅，要说“对不起”、“请原谅”；当别人向你表示“对不起”时，你应该回答“没关系”；道别的常用语是“再见”和“欢迎再来”。三、队礼：少21、先队队礼表示人民利益高于一切。行队礼是队员特有的行礼方式。在参加国旗升降仪式时，在队活动出旗或是退旗时，在烈士墓前，以及向英雄、师长或他人表示特别尊敬的场合，都应行队礼，其正确姿势：身体立正，胸膛挺直，两眼正视，从胸前有力地举过头，手离头一拳。四、交谈：与别人交谈要有真情实意，态度诚恳。交谈前要有所准备，交谈时，要尊重对方，神情专注，不东张西望，要面带微笑，语调平和，语言亲切，讲话声音不要太大，更不能带粗言秽语，自己讲话时应尽量抓住要点，对方讲话时，要耐心倾听，直到对方把话讲完，与别人交谈时，还要注意选择好谈话的环境，应尽量选择人少、安静的地方进行，以免受到干扰。五、仪表：小学生要注意仪表，做22、到整洁、大方，有朝气，穿校服，少先队员系好红领巾，队干部佩戴好标志，不化妆，不烫头发；男生不留长发。六、问候：见人热情，主动问候，是一种基本的礼貌，早晨起床后要主动问候前辈，在校内、外，见到老师，要主动向老师问候：“教师您好！”外出遇熟人，到亲戚做客，邻居见面都应互相问候。问候时，态度要自然大方，对师长要用尊称，说话的语气要真诚亲切，还应脸带微笑。七、不随地吐痰：随地吐痰是不文明的行为，也不卫生，吐痰要吐在痰盂里，课堂上要吐痰，应当侧身把痰吐在手帕或纸上，然后折合好放在抽屉里，下课后把纸扔进废纸篓里。八、领物：做到不拥挤，先来后到排整齐，见到老师问声好，双手接物要记牢；领物先要作介绍，还要讲清23、领什么，讲明物名和数量。物品当面要点清，仔细检查，不粗心，物品有坏要说明,避免还时讲不清。九、领奖：上台领奖，走路身要直，步伐稳健，不要蹦蹦跳跳。领奖时，要立正、鞠躬，少先队员行队礼，用双手接过物品，再行个礼，微笑地说声：“谢谢！”然后，面向大家行个礼。（学校礼仪规范）一、进校：按时到校，不迟到，服装整洁，朴素大方，佩戴好红领巾，队干部应佩戴好标志。精神饱满，步姿端正，守秩序，讲礼让，向老师、同学问早、问好。二、升降国旗仪式：国旗代表着国家的尊严，是一个国家主权的象征和标志，五星红旗是中华人民共和国的标志，每一个中国人都要尊重国旗，爱护国旗。出旗、奏国歌、立正、行队礼或注目礼；唱国歌：庄严、整24、齐、嘹亮；国旗下讲话：专心听讲；降国旗：肃立，面向国旗。三、上课：预备铃响。准备好学习用品，安静地坐好。上课起立时要迅速、整齐、精神饱满，同学迟到了要站在门口，经老师同意后，迅速轻声回到自己的座位。课堂上，要尊重老师的劳动。保持坐姿端正。上课时要遵守课堂纪律专心听老师讲课，做好课堂笔记，不东张西望，不私下议论。发言时要举手，回答问题要认真，声音要洪亮，发言结束，必须经过老师允许后才能坐下。有的同学对老师提出的问题回答不出来。要有礼貌地告诉老师同学。下课铃响了，起立，再见，让老师先行。走出教室要有秩序，互相礼让，与老师相遇主动让老师先走。四、课间休息：课间要保持良好的秩序，注意维护环境卫生，课间25、上下楼梯要依次靠右行走，不奔跑抢先，注意礼让。课间还要保持教室走廊的安静、安全、不拥护、不打闹、不跑跳、不高声喧哗、不在教室进行体育活动和游戏。做课间操，集合动作要迅速，做到快、静、齐，听从带操老师的口令。五、进办公室：进办公室之前，应先喊“报告”，经老师允许后才能进办公室，遇到门是关闭的，要轻轻地敲门，待老师开门后，才能进入，在办公室里，走路、说话都要轻声，不影响老师工作，离开办公室时，必须很有礼貌地向老师说“再见”或“谢谢老师”。六、集合：入场做到快、静、齐，站姿、坐姿端正，专心听讲。举止文明，发言前后要行礼，领奖用双手、行礼表示感谢，退场按顺序，讲礼让，领导、来宾站在讲台上讲话时，要鼓掌26、表示欢迎，讲话结束时要鼓掌表示感谢。七、自习：保持教室安静、整洁，认真预习、复习功课；看书、写字姿势正确，请老师轻声、有礼；要爱护公物。八、离校：认真完成值日任务；有秩序地离校；礼让缓行，按时回家，不在路上逗留。（家庭礼仪规范）一、起床、就寝：从小养成按时起床的好习惯。起床后要自己穿好衣服、整理床被，收拾房间。这是生活自理的基本要求。刷牙、洗脸、梳理头发，从小养成讲卫生的好习惯。蓬头垢面、衣冠不整，既是对自己的不尊重、对别人也是不礼貌的。每天向长辈们道一声“早安”、“晚安”。这既给长辈们多了一份安慰，又使家庭增添了一份温馨。不躺在床上看书。晚上要按时就寝，保证充足的睡眠时间，第二天才能精神饱满27、地进行学习和工作。二、家庭用餐饭前洗手，饭后漱口。帮助做好饭前准备工作；请长辈先入座，好菜请长辈先吃；用餐姿态正确、不大声谈笑。爱惜粮食、菜肴，不偏食；离座要打招呼、饭后要帮助收拾餐桌。三、孝敬父母亲近父母。经常把自己的生活、学习、思想情况告诉父母。出门、回家，主动与父母打招呼，没经过父母同意，不要在外留宿。父母出远门回家，应该接过行李、端上热茶、热情问候。尊重父母、听从父母的指导。不顶嘴、不强词夺理、不让父母生气。主动收拾房间，做家务，减轻父母负担。与家人看电视时，不能光凭自己的兴趣选择节目，更不能与父母长辈争频道。吃水果或点心时，应分给父母长辈，请父母长辈先吃或大家一起吃。生活节俭，不乱花28、钱，不向父母提出过份要求。在学校认真学习，不断进步，让父母放心。四、待客、作客待客：热情迎客；招呼亲人、互致问候；让座、敬茶；回避或静听；礼貌送客。作客：敲门声要适度；要与主人的家庭成员招呼敬意；注意坐姿；不随便进入主人卧室，不随便翻动物品；告别时要打招呼。五、勤劳俭朴爱劳动，主动承担家务劳动和公益劳动。生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。衣着朴素大方。（社会礼仪规范）一、乘车上车前要遵守秩序，自觉排队上车，下车时要先下后上，不要争先恐后，要让老弱病残和抱孩子的乘客先上。遇到行动不便的人，要主动给予帮助。上车后应及时买票。二、购物购物时应面带微笑，要礼貌地称呼对方。爱护商品，挑选后不想买的，应放回原29、位，并摆放整齐，为其它人选购时提供方便。购物遇到拥挤的时候，应自觉遵守秩序，排队购物。不要挤抢，更不能随便插队。遇到老年人或残疾人时，应当礼让并提供帮助。三、行路1、走路，要讲文明。几个同学一块走，要注意不能妨碍别人行走。在路上说话，声音不能太高。如果手中有纸屑、果皮，要扔到垃圾箱内，不能随手乱扔，影响城市的公共卫生。2、要注意交通安全，在人行道上行走；过马路一定要注意红绿灯标志，记住“红灯停，绿灯行”。3、社会是一个大家庭，路上行走的人虽然彼此陌生，但必须礼貌、友好相待。在路上遇见熟人，应面带微笑、点头或招手示意。4、遇到别人问路。要诚恳耐心、详细指点，必要时应给予引路。5、在路上行走时，如30、果遇到别人赶路，或者遇到长辈、残疾人，应主动让道，侧身让他们通过。如果你有急事要走得快一点，在拥护的人群中，应有礼貌地请前面的人让一让，同时向别人表示感谢。四、参观游览1、集体参观博物馆，入场前要先排好队，然后精神饱满有秩序地进场。2、参观时要服从工作人员的安排，按照指定的线路参观。馆内要保持安静，在讲解员讲解时，要认真看，仔细听，必要时可以做笔记。3、参观时要注意爱护展品。馆内的各种设施不能随便按动以免产生事故。4、参观时要讲文明、守纪律；游览时也同样讲文明、懂规矩。要珍惜和保护风景区的文物古迹，不允许胡乱涂写、刻画、污损。外出游览，要注意安全。五、观看演出1、观看演出。要准时入场，入场穿戴31、整洁，进场时要主动出示入场券。2、进场后要及时找到自己的座位坐下。3、要尊重演员、尊重观众。对精彩的表演要适时适度地予以鼓励。六、祭扫烈士墓敬献花圈要鞠躬，并集体默哀。绕烈士墓一周。升、降旗制度一、升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行），重大节日或纪念日举行升旗仪式。 二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。 三、升旗仪式程序： 出旗（旗手、护旗持旗，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）； 升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）； 唱国歌； 唱校歌；呼校训。 国旗下讲话（由校长或其他先进人物、党团员教师作简短而有意义的讲话）； 32、四、每天放学前由升旗手负责降旗。五、升、降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。 六、旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后可执行升降旗任务。 学校集会制度一、根据学校工作需要，结合实际，学校进行集会： 学校每学期期初、期末各进行一次大型集会，进行开学典礼或毕业典礼，总结学校工作，提出有关要求表彰先进班级、先进个人等。集会前举行升旗仪式或奏国歌，对学生进行爱国主义教育。集会一般由教导处和大队负责主持、总结，师生代表发言，校长讲话等内容。 二、每周一全体师生集会，举行升国旗仪式，进行国旗下讲话，并进行值周小结。恶劣天气不进行，值周小结听广33、播。三、 每逢学校有大型活动，全体师生集会，提出要求，动员全体学生积极参与并遵守大会纪律等，如田径运动会，全校文艺汇演、六一表彰、跳绳运动会等（一般一学年每项一次）。 四、 学校有重大事情或有上级要求尽快传达，一般举行临时集会。临时集会一般在课间操结束后进行。 五、集会时，各班应按事先要求在指定地点集合，要做到静、齐、快，要求精神饱满，集中听讲，无故不缺席，班主任、任课教师到场一起做好会场监督。学生“两操”管理的有关制度眼保健操制度：一、每天上午第二节课、下午第一节课课后5分钟为眼保健操时间，共两次。上课的教师一律不准拖堂，负责督促学生做眼保健操。做眼保健操前，学生应洗干净手，闭眼做操，保证用34、眼卫生。二、各班学生必须做到全班参与，闭上眼睛，保持安静，把准穴位，按照眼保操的节拍做。每位卫生委员值日检查，由随堂老师负责督促和指导学生完成好眼保健操(注：体育课例外)。三、做眼操时，须由一名同学在讲台领操，全班同学按照眼保健操的正确图示去完成，以确保做操时的科学性与规范性。四、各班学生做眼保健操要认真积极，动作要整齐规范符合标准，学校卫生委员巡视并检查，对不符合要求的班级提出批评建议。五、卫生委员对每天的眼保健操要认真检查，对学生做操纪律及姿势进行必要的纠正，务必使学生正确做好眼保健操，一年级新生眼保健操由各班班主任进行辅导。六、各年级组长，各班班主任要认真抓好本年级、本班的眼保健操，做到35、多检查、多督促，切实提高眼保健操质量，实行年级组长、班主任制，纳入岗位考核。课间操管理制度：一、课间操由体育教师的统一指挥，班主任和副班主任协助，按规定指导学生做操。二、每天准时开展课间操活动（如遇天气或临时情况，广播操时间由体育老师开展体育健康知识教育，班主任协调配合）。三、集合队伍要做到快、静、齐。上下楼、集合、退场必须整齐有序，不得拥挤、推搡、打闹。 四、做操时要保持安静，队形整齐，动作到位，发现动作不规范的同学，体育教师及班主任有责任对学生进行及时正确、耐心地指导。五、年级组长作为本年级的直接管理者，必须到场巡查本年级做操情况并及时纠正问题。六、体育教师作为课间操直接责任人，必须对课间36、操进行全程管理，严密监控，及时发现和处理问题，确保课间操质量。七、全校教职工一起做操，师生全员共参与，达到全员健身的目的。八、为杜绝伤害事故的发生，班主任必须和学生同时到位，冬季带班跑步，跑步完毕带班回教室。学生值周制度学校值周工作由四至六年级各班选派优秀学生轮流担任。早晨进校：7：207：50到岗检查学生进校（值周教师7：20上岗）检查学生：是否按时到校、是否指定地点安静排队、少先队员是否佩戴红领巾或队徽。值周生上岗位置：（两人在校门口、两人在西侧校门口、教学楼门口、食堂门口、14层楼梯口）课间：每课间十分钟（上午、下午）检查学生：是否靠右行、是否大声喧哗、是否追跑打闹、上午放学：11：5037、12：00检查学生放学（值周教师11：45上岗）检查学生：路队是否安静整齐、少先队员是否佩戴红领巾。值周生上岗位置：基本同上，食堂门口的学生调整到大门口配合值周。 中午午餐：12：1012：40检查学生：是否靠右行、是否大声喧哗、是否追跑打闹。中午进校：1：15检查学生进校（值周教师1：15上岗）检查学生：是否按时到校、是否在指定地点安静排队、少先队员是否佩戴红领巾。值周生上岗位置：基本同上，食堂门口的学生调整到大门口配合值周。 下午放学：3：30检查学生放学（值周教师3：25上岗）检查学生：路队是否安静整齐、少先队员是否佩戴红领巾。值周生上岗位置：基本同上，食堂门口的学生调整到大门口配合值周38、。 静校：5：00（值周教师巡视校园）说明： 周一至周五学生下午3：30放学，值周生3：25到岗。3：40撤岗。每周评选一次优秀值周生。值周生每两周轮换一次。如果发现有违纪情况，向班主任老师发违纪通知单；反之，如果有表现好的同学，向班主任老师发表扬通知单。每张通知单必须及时让值周教师签字，通知单方可生效。违反学校纪律扣2分/每人；重大事件扣3分/每人（需经值周教师批准）。学生学习常规的有关制度一、订好学习计划1、在总结上学期学习优缺点基础上，明确学习主攻方向，订好学期计划。2、开学后做到每月、每周有计划，每日有具体的安排。二、做好课前准备1、课前预习，了解新课内容，联系学过的知识，明确重点难点39、，查阅资料。2、上课预备铃响后，要迅速进入课堂，做好上课精神准备，并把课本和学习用品放在书桌和规定的位置上。每天带齐学习用具。三、专心听好课 1、专心听课，勤于思考，勇跃发言，作好笔记。 2、注重课堂常规，积极回答老师提问，大胆质疑。 3、在老师指导下，展开热烈地讨论，学会倾听，并大胆提出自己的看法。 4、按照操作规程，认真做好实验。 5、独立思考，刻苦钻研，虚心请教，互帮互学。 6、全面学好各门功课，不偏科，但又有侧重，充分发挥个人爱好特长，并积极培养自学、分析问题、解决问题等各种能力。四、复习好功课 1、当天功课当天复习，单元结束，单元复习，阶段结束，阶段复习。 2、在理解的基础上，加强记40、忆。 3、做好复习小结，要经常进行知识归类，使知识系统化。4、充分利用课余时间自觉复习功课。五、认真完成作业 l、先通读课文，后独立完成作业，并保证作业的质量。 2、及时订正错题。 3、作业书写整洁，符合规格，符合逻辑，字体端正，语言通顺。六、认真参加考试 1、遵守考试规则； 2、认真审题，冷静思考，卷面整洁； 3、不因一时的得失而气馁，努力培养自己不怕困难的意志。七、做好质量分析 1、测验、考试后，要逐题分析得分与失分的情况，从学风、从基础知识的掌握和能力的培养等方面找出薄弱环节。 2、提出今后的努力方向，制定具体措施。 八、积极参加课外活动 1、在老师指导下，阅读有益的课外书籍，多参与社会41、实践活动。 2、积极参加课外兴趣小组或社团活动，开展创造性活动。学生学习习惯培养的管理一、学校每学期根据学生情况确定一个统一的学习习惯培养目标，要求所有学科的教师共同参与，齐抓共管，学校定期检查。二、每个年级根据本年级学生年龄特点，重点培养学生两、三种学习习惯，并在以后的学习中不断强化，逐渐养成多方面的良好学习习惯。开学初制定出培养内容、目标及措施。培养内容年级组要统一，学校将通过多种渠道检查教师的培养效果。三、学校出台每节课学生学习习惯要求。 1、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、学习用具上的 准备。 2、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还42、礼毕，才能坐下。 3、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。 4、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。 5、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。 6、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。7、下课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。四、课内外作业管理 1、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无43、关的文字。 2、各科作业用本格式要求年级统一。 3、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。 4、作业量符合上级规定的标准。5、及时改正作业中的差错，找出原因，避免重犯。学生课外阅读有关制度一、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，保证学生课外阅读。二、各班每月可轮流到三层小荷书苑进行课外阅读。管理员应提前做好安排，通知到班。三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。四、室内保持清洁、安静，注重阅读礼仪，体现对他人和对物品的尊重。五44、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带出去。六、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书，如失职造成损失，扣学期岗位奖并按损失程度，追究事故责任。如有损坏，视情节酌情赔款。学生考试管理制度 一、改革考试形式，实行考试考查相结合的评价办法。 二、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。 三、考前准备充分，按时进入试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。 四、答卷前，必须先在试卷指定的地方正确清楚地写上班级、姓名等。 五、签卷字迹要清楚，用蓝色或黑色墨水的钢笔书写，也可用蓝油或黑油圆珠笔书写。 六、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论、喧哗。七、端正考试态度，诚实、守纪，不搞任何形式的舞弊，努45、力考出最佳水平。八、如有违反考试规则者，根据情节轻重分别给予口头批评，扣分、取消考试成绩等处理，直至纪律处分。九、成绩评定实行等级制：即优秀、良好、及格、待及格。十、考试后要认真进行自我分析，总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划。十一、考试纪律: 1、听从监考老师的指挥，严肃认真参加考试。 2、考前准备充分、准时进入试场。 3、考桌上只准放规定的文化用品。 4、保持安静、独立思考，不准以任何形式作弊， 5、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论，借机喧哗。 6、姓名应写在规定的空格内，答题字迹要清楚工整。 7、按时交卷，交卷后不得要求再次作答。学生一日生活常规要求一、进校和放学1、按时46、到校上学（早7：50，午1：15）不在上学途中玩耍，注意交通安全。因病因事不能到校要办好请假手续（需要家长写请假条），到校后不能擅自离校。2、到校后主动步行进教室上早自习，服从值周生和值周老师的管理。见到老师要主动问好，主动和同学打招呼，会用礼貌用语。3、上学时着装要衣冠整洁、仪表大方。不烫发、不披长发。不准戴首饰。夏天进校不穿吊带背心。少先队员要佩带好红领巾或队徽，队干部应佩带好标志。4、步行进楼后，主动进班参加班级早晨的自习或打扫卫生等活动，不在楼道内逗留。5、上下楼梯靠右行，主动为他人让路，排队上下楼或进出校园要自动排成一队、靠右行。6、放学认真记作业，各种物品要带齐。7、值日生半小时内47、做完值日，离校要通知老师并关好门、窗和电灯。8、没经老师允许，没通知家长不准留在学校做任何事情。9、放学路队要排好，离校前向老师说：“再见”。放学直接回家，不要在路上停留、玩耍。10、路队要有路队长带领，在马路上靠一侧行走，到指定地点散队。 二、上课1、做好课前准备，书本、文具盒放在班级统一规定的地方。2、上课铃响后立即安静坐好，准备上课。（体育课：学生在老师的指定地点安静排队）3、上课老师进教室，班干部要喊起立，师生问好，开始上课。4、上课迟到进教室时，要先喊：“报告”，经老师同意方可进入教室，尽量做到不影响其他同学的学习。5、上课时要做端正，要专心听讲，积极思考。不搞小动作、不打闹。大胆举48、手发言。发言时声音洪亮。6、读书写字姿势要端正。做到“三个一”的要求。7、认真、独立、按时完成各项作业，不拖拉，不抄袭，不懂就向老师或同学询问。作业书写工整、干净，格式正确。完成后要细心检查，学会自学。8、全校性集会、广播会或电视会，要遵守纪律，认真听，不得擅自拉掉广播、关掉电视。重大事情要做相应的记录。9、下课铃响后，老师宣布下课后，班干部喊起立，师生道别，先让老师离教室。学生准备好下节课的用具后再离开座位活动。三、课间1、课间十分钟尽可能不写作业，在教室里或教室附近休息，或开展有意义的活动。靠右行，不做不正当的游戏，不大声喧哗，不允许追逐打闹。（楼道狭窄不允许跑、跳绳、踢毽等活动。）2、教49、室开窗换气、不乱涂黑板、墙壁，保持室内卫生。3、不喝生水、不吃零食，不随便吐痰或乱丢纸屑。4、上厕所要注意礼让，便后冲水，洗手时注意节约用水，不在墙上乱图乱画，不在厕所打闹、捉迷藏、大声叫嚷。5、学生不随便进教师的办公室，有事要进入时先喊“报告”，得到老师的允许后进入。6、同学之间要互相关爱，互相帮助，团结协作。开玩笑要有度，不说侮辱性语言，不做危险性动作。7、使用文明用语交往，不讲脏活、怪话、伤害别人的话。8、节约用水、用电，节约能源，提倡勤俭节约、艰苦朴素，不攀比。9、没有特殊情况不允许串班或串楼道。四、活动1、升旗时，尊重国旗，着装整洁大方（必须穿校服），态度严肃、不说笑，脱帽立正行注目50、礼，少先队员行队礼，会看指挥唱国歌，声音洪亮。不论在什么场合，见到有升旗仪式，立刻停止脚步，向国旗行礼。2、认真参加广播操和大课间活动，排队做到快、静、齐。做操时精神饱满、动作到位，节奏准确。3、认真做好眼保健操，听好口令，穴位正确，闭眼。4、积极参加文体活动、兴趣小组、兴趣班活动、以及少先队组织的其他活动，遵守活动秩序，校外活动守公德。5、在学校外、社区、居民区要遵守社会公德，不做损坏学校声誉的事，维护学校声誉。五、用餐1、凡早晨在学校吃饭的学生7：207：50到校用餐，吃完早饭后及时进入教室。2、吃完早餐后，主动把餐具放到指定位置，方可离开。3、在用餐时，不允许大声喧哗，节约粮食，吃多少盛51、多少。4、用餐前要用消毒纸巾清洁双手，自己准备餐具（勺子和饭盒），用后回家清洗，定期消毒。5、吃完饭后不要马上做剧烈运动，没有老师带领不允许到操场上活动。6、餐后12：301：15为午休时间，要求做到：保持教室安静，没有特殊情况不允许离开教室。7、如果需要到操场上活动必须有老师带领，如果有特殊情况必须在老师的视线内活动。学生卫生习惯的培养制度一、各班安排值日生，每天清洁教室卫生。二、教室内桌椅摆放整齐。三、读写时做到读书姿势端正，做到一尺，一寸，一拳头。四、做到勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服。五、不喝生水，饭前便后洗手。六、衣着干净整齐，符合学生身份。七、定期整理和清洗书包、文具。52、八、爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。九、室内要经常通风换气，保持空气清新，环境清洁卫生。每天做值日，每月大扫除。十、学校卫生教师定期组织卫生检查，及时总结，促进学生卫生习惯的养成。学生劳动习惯的培养制度:一、鼓励学生参加校内一切公益劳动，从实践中培养热爱劳动和热爱劳动人民的美德，坚持反对好逸恶劳、拈轻怕重、怕脏怕苦的错误思想。二、劳动时听从指挥、服从安排，按质按量完成任务。三、爱护劳动工具，爱惜劳动成果。四、劳动时要加强团结友爱，发扬协作精神。五、劳动时，注意安全，不搞危险操作，坚决杜绝事故发生。学生考勤制度一、学生必须遵守学生守则，必须遵守学校订立的校规，病事假必须持医院或家长的证明；事前应53、办理请假手续，征得班主任同意后，方能离开。学生请假期满，因故不能返校者，应当续假，不办理续假手续而超假者，作旷课论处。二、每个教学班要设立学生考勤册，由教师或值勤学生逐日填写。每周公布一次出勤情况，对出勤好的班级和学生，要给予表扬；对违犯考勤制度的，要进行批语教育。对经常旷课，屡教不改的学生应给予纪律处分。三、学生上课、自习、集会、“两操”以及学校和各班组织的各项活动，必须按规定的时间参加，做到不迟到，不早退。四、批假权限：一周以向内班主任请假，一周以上一月以内向教导处请假。一月以上向校长请假。第三部分 学生的表彰、处罚制度三好学生、好儿童、优秀学生干部评选条件三好学生、好儿童评选条件：一、评54、比条件：思想品德好1、具有“五爱”的思想情感。积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。2、自觉遵守学校纪律和公共秩序。爱护公物，保护环境，明辨是非，养成良好的行为习惯。3、有良好的劳动习惯。积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。4、在小学生综合质量评价中，思想品德成绩为优良。5、在校外有突出表现，受到表彰。（二）学习好1、学习勤奋努力，积极进取，方法正确。2、学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯，积极参加校内外文化、科技活动。3、成绩优良（语文、数学两科学期总评成绩为优，其他学科学期总评成绩为合格）。（三）身体好1、坚持锻55、炼身体，积极参加体育活动。2、了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯。3、具有良好的心理品质。开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力。4、学期评定一栏成绩为优良。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼。二、名额标准：三好生：全班人数的10%（4-6年级）好儿童：全班人数的15%（1-3年级）三、评比原则：公正、公平、公开。各班要把符合条件要求的候选人，经过民主程序进行选举。按照名额要求票多者当选。优秀学生干部评选条件：1、“思想品德好”和“身体好”均达到同层次市级“三好学生”标准，学习成绩优良。2、热心社会工作，责56、任心强；有较强的组织能力、表达能力和一定的群众威信。3、在各项活动中起模范带头作用，表现突出。先进班集体（中队）评选条件：1、模范遵守小学生守则和小学生日常行为规范，全班初步树立共产主义道德风尚，树立“勤学习、守纪律、讲卫生、爱公物、乐助人、求上进”的良好班风，在各项比赛中（如纪律、卫生、广播操)成绩优异。2、学习气氛浓，学习自觉性强，学习成绩在原来的基础上有显著的提高。3、班级学生积极参加文体活动，德智体美劳等方面全面发展，体育达标率90%以上，保护学生视力，预防近视眼，近视眼比例能控制发展或有所下降，对学生进行安全教育。4、文明守纪、卫生工作等方面成绩突出。学生奖惩制度学生奖励条例：一、 57、学生奖励范围：1、德智体全面发展成绩显著者。2、模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。 3、遵老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。4、积极参加各次公益活动者。 5、积极参加各种竞赛成绩优良者。 6、有其他先进事迹者。二、奖励方法： 1、口头表扬。 2、通报表彰。 3、颁发奖状、奖品。 4、授予各种荣誉称号，并报请上级机关给予嘉奖。 5、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。6、在学校各级各类的宣传平台上进行表彰。学生处罚条例：违反校纪者，视其情节轻重给予必要处分。 一、批评教育：（1）发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。（258、）对因有较明显的违纪而对学生进行的批评教育，班主任应逐一记录在班主任手册上记录学生改正情况。 二、警告。（1）批评教育一学期累记超过10次以上仍无效者。（2）严重违记，打架斗殴，有小偷小摸及其他不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。（3）严重损坏公物隐瞒不报者。（4）一学期旷课累记6节以上15节以下者。（5）观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。（6）警告由班主任上报材料报教导处确认，备案并口头通知学生家长，记入本人学籍表。 三、记过。（1）经警告后仍无效果者。（2）不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。（3）传播不健康书刊、录象及谈情说爱者。（4）学期内旷课累计15节以上者。（5）记过以书面形59、式进行，由班主任上报材料，教导处主任确认批准，全体师生大会宣布，并书面通知学生家长。 四、记大过。（1）经记过教育后仍无效果者。（2）发生严重的违反校纪校规行为，在社会和学校上造成很坏影响者。 （3）旷课一学期累计30节以上者。（4）记大过由教导处上报有关材料，校务会讨论，校长批准，张榜公示，并报上级有关部门备案。处分一经确让后，考查期为一学期，如受处分者在考查期内有悔改表现或有明显进步，可酌情降低一级处分。优秀学生典型事例的宣传制度一、各年级各班出现优秀学生的典型事迹由班主任将事迹以书面形式呈现，由年级组长及时上报德育主管部门。二、德育主管部门视事迹的突出程度通过红领巾广播、电子宣传屏、校刊60、橱窗等不同形式予以宣传。第四部分 学生社团、兴趣小组活动管理制度目录学校社团建立及管理的有关制度（章程、管理办法等）小学艺术社团管理章程艺术社团活动制度：艺术不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。通过组织开展各类艺术教育活动，培养学生良好的审美观念、审美情趣和感受美、鉴赏美、创造美的能力，全面提高学生素质。为提高艺术教育质量，特制定此项制度：一、领导重视艺术教育工作，把艺术教育活动列入学校整体工作计划之中，并且要定期开会研究提高艺术教育质量的方法。二、每年11月举办“小荷”艺术节或专场演出。三、开展教育活动前要制定方案，分工、组织、落实等要责任61、到人。四、开足开齐艺术课程。五、课外艺术社团活动每学期都要认真写计划、总结、记录详实。做到四保证：保证出勤：组员参加和专业挑选相结合，严格点名。保证时间：利用业余时间开张活动。保证场地：设立专职活动教室保证质量：定期演出、参加各级各类的文艺汇演和比赛。六、班主任要配合任课教师搞好艺术教育活动。七、任何教师不得占用学生艺术小组活动时间。八、积极组织学生参加社区、学区以及市区艺术活动和竞赛。艺术社团的管理要求：一、值班教师：值班教师、干部要按时到岗，进入各教室记录各声部每日考勤（包括外聘教师考勤）。课间巡视楼道，负责管理学生纪律，确保学生安全。请值班教师在三层设立值班教师办公位置，并坚守岗位。如有62、家长提出意见或建议，请让家长填写家长意见本。教育学生注意安全、遵守纪律、保持教室卫生等等。认真填写值班记录，如有问题及时与岳老师联系。二、学校后勤人员：按时打开艺术社团各班教室。在艺术社团活动期间严格控制进出人员，如有陪同家长要检查学校盖章下发的出入证（出入证有效期为一学期，过期作废），学生出校园要有家长陪同或接走，否则不允许学生单独离校。在4：40后关闭艺术社团各班教室，并检查门窗及安全。确保饮水桶里有充足的引用水。确保各楼道卫生干净整洁。如有问题请及时与岳老师联系。三、外聘专业教师：各教官准时到校上课，如有特殊情况请通知刘宝国老师，并提前（在上周五）通知学校岳老师，以便学校给学生下发书面通63、知，告之家长。各教官管理好学生上课、课间秩序与学生安全。教官检查学生乐谱齐全，教育学生爱惜、管理好自己的乐谱，不要丢失。每日练习汇课表，教官每天检查作业完成情况。教官协助学校对学生进行安全教育、保持教室卫生教育、遵守纪律教育等等。四、艺术社团学生：学生要按时参加艺术社团活动，如有特殊情况不能上课，必须要有家长的请假证明。学生到校后不能私自离校。学生要遵守学校纪律、保持教室卫生、不带零食。学生要听从教师教导。合奏排练课每人必须带小谱架。学生要爱护自己和学校的乐器，并爱护学校的一切设施。各声部组长要协助老师做好工作。回家做好每日练习并让家长填写汇课表，教官每周要检查作业完成情况。争取期末被评为艺术64、社团优秀学员。积极参加学校的各种演出、比赛及训练等活动。五、艺术社团学生家长：1、一年级小鼓班的家长可以在教室陪同孩子上课，但是请家长在教室后排就座，避免影响孩子上课的质量。2、其他班级的陪同家长要随学生听课，不要在楼道走动或逗留，请家长在教室后排就座，并保持教室卫生。3、如果家长不在学校陪同，请将学生送到校门口后离去，放学按时接孩子回家。如有大型乐器可以送到教室后离开。4、艺术社团学生合练时请家长不要参加。5、学校聘请负责人的陪同家长负责沟通学校、家长和教师之间事物，并配合学校在学生合练时管理学生乐器的安全，维护学校设施，谢谢家长的帮助。6、学校在传达室和三层大厅设有艺术社团活动信息栏和教室65、安排等相关材料，请家长关注。7、如有问题请与学校带班教师（或艺术社团指导老师）沟通。文体、卫生、课外兴趣小组活动管理制度为提高兴趣小组活动质量、规范兴趣小组管理，现对兴趣小组的建立、学生参加兴趣小组的办法、兴趣小组活动的要求、考核办法作如下规定：一、兴趣小组的建立1、学校教师根据自己的爱好、兴趣、特长主动向学校申报自己确定的兴趣小组，并提出预期目标。2、学校校务会议讨论教师申报的兴趣小组，本着人尽其材的原则，合理配置兴趣小组的辅导教师。3、每组参加学生人数应在10名以上。4、辅导教师须认真制定活动计划并及时 、认真记录每次活动，学期末撰写总结。5、原则上每周活动一次，时间至少为一课时。二、学生66、参加兴趣小组的办法1、全体学生根据兴趣小组内容、可自主选择、跨越年级参加1-2个兴趣小组。2、学生如有正常、合理的理由可以退出兴趣小组，辅导教师批准后须及时通报班主任。三、兴趣小组活动要求1、所有兴趣小组都要按时在指定地点高质量开展活动。2、活动过程中，辅导教师须认真辅导，充分调动学生的积极性，教师不能随意离开活动室，无特殊情况不得提前或延迟活动时间，确保活动安全、扎实、有效。 3、对无故不参加活动的学生，应及时查明原因，并和班主任、任课老师取得联系。4、辅导教师如有外出学习等特殊情况，应提前报德育处批准并及时通知学生暂停活动。5、每次活动前后，要及时做好活动室卫生工作，做到教室地面清洁、台凳67、整齐、物品完好，并及时关锁门窗。6、活动结束后辅导教师须提醒学生及时返回教室或其他相应地点，不得私自逗留或外出。7、积极组织参加市、区各级比赛或学校艺术节、体育节、读书节等活动。（相关获奖记录）四、考核方法学校将定期和不定期对兴趣小组活动进行检查，根据活动效果或取得成绩给予考核评定和奖励。（评优考核记录）第五部分 学生安全制度目录学生安全管理制度课间安全管理制度：一、在学生课间和其他室外活动期间，值班教师巡查，发现学生有追逐打闹或其他危险行为的，及时予以告诫、制止。当有突发事件时，任课教师应在第一时间采取紧急措施，保护好学生。二、设立值周生，在学生课间活动期间巡视，楼内荷文化标识给同学温馨提示68、“慢慢走，不要跑”、“上下楼梯靠右行”等，尽量避免课间追逐打闹现象。三、课间休息时，教师要教育学生，在教室内或楼内做到小声交流，慢步轻声。保证良好的环境氛围和秩序。四、课间时，班主任必须及时回到本班，随时观察班内学生活动情况，发现学生有不安全的行为及时制止，并进行教育。五、课间上厕所时，注意在人多时排队，不拥挤，不大声喧哗。如厕完毕后及时离开，不在厕所内逗留。六、建立班级安全激励机制，对一贯表现好的，无危险行为和未出现安全事故的学生，大力表扬和奖励。午间活动安全管理制度：一、加强午间活动安全教育，充分利用各种渠道进行午间活动安全知识的宣传教育。组织、指导午间活动安全常识的普及教育。广泛开展午间69、活动安全和有关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和安全活动的技能。二、各年级各班在指定区域内活动，老师组织好本班学生，要求学生活动有内容。不要猛追猛跑，避免伤害。三、低年级学生在游戏时，要注意正确使用游乐设施，遵守游戏规则，避免伤害。必须有老师在现场组织。四、在午间活动期间，教室内没有老师不留学生，更不准私自回教室。五、午间活动期间，值班教师要在操场巡视，发现不安全因素及时制止，并对学生进行教育。学生进出校门安全管理制度：一、早晨进校时，家长送孩子到校门外指定地点，家长一律不进入校园。二、下午放学接孩子时，家长一律在校门口等候，不得随意进入教学楼。三、家长有事找老师，要与老师取得联系，家长在70、传达室进行登记后，方可由老师带入教学楼。四、家长离开时，要在传达室进行登记。五、学生到校后，不得私自离开学校。传达室工作人员要严守大门，学生离校时必须有班主任老师的出门条并且由家长来接，方可放学生出校门。实验操作安全操作常规：一、教师1、认真备课，做好实验前的准备工作，确保实验顺利进行和收到预期的教学效果。2、要求学生课前充分预习实验内容，并抽查学生的预习情况。3、实验前，要向学生介绍实验器材，讲清实验原理、目的、要求、方法、操作要领和注意事项。4、学生实验过程中，要认真观察，积极辅导，引导学生思考，发现学生操作错误，要立即予以纠正。5、实验结束时，要督促学生整理仪器、药品，搞好清洁卫生，填写71、好实验报告，要引导学生分析实验结果，开展问题讨论，巩固实验知识。6、要及时填写实验记录，认真批改实验报告。二、学生1、按时进入实验室，按编定的位置就座，保持室内安静。2、实验前，学生应认真预习实验册及课本有关内容，充分了解实验目的、内容和方法，进实验室后，在教师的指导下，先检查实验器材、药品是否齐全、完好。学生必须在熟悉实验内容和准备工作就绪后再开始做实验。3、实验前，应认真听教师讲解实验内容、目的要求和实验步骤；查点实验仪器、药品，如发现短缺、破损应立即报告教师。4、实验过程中，应严格按操作规程进行实验，注意安全，防止意外事故发生。5、实验时应按步骤进行实验，细心观察实验现象，作好记录，课后72、及时写好实验报告。6、如遇意外事故，应沉着、冷静，及时报告老师，妥善处理7、实验完成后，必须做好清点、整理工作，仪器、物品摆放整齐并使之处于实验初始状态，废液集中处理，做好清洁工作。仪器如有损坏、遗失应报告教师，经同意后方可离开。8、要自觉爱护仪器设备及室内环境，在经教师同意并办理有关手续之后方能将仪器设备带出室外。9、所有化学材料未经教师同意，不得带出实验室。体育课安全常规：一、体育教师备课中要有安全注意事项及安全管理措施。上课前要对学生讲明安全注意事项，进行安全教育，提出安全要求，落实安全措施。二、教育和指导学生上体育课提前到操场,避免上课铃响后急忙往操场跑；提醒学生上体育课穿运动服或轻便73、服装，穿运动鞋；不携带坚硬物品或尖锐物品。三、指导体育委员在课前主动与体育教师联系，了解上课内容和使用场地、器材情况，提醒和组织本班同学做好准备。四、预备铃响后，体育委员整队集合，清点人数。教师要及时了解本节课未到学生没有来上课的原因，发现问题及时与班主任联系。五、安排因病不能参加体育活动的学生随堂见习（要事先向体育教师出示医院（校医院、家长）证明、说明情况）； 因事不能上课的同学须事先请假。六、教育和管理学生遵守体育课堂常规，严格按老师讲授的要求和要点完成课堂规定的动作，认真作好保护，遵守纪律，听从指挥，不做危险动作，防止伤害事故发生。七、严禁学生攀爬墙、树木、篮球架等， 教育和管理学生按照74、正确的方法游戏，防止发生安全事故。八、教育学生爱护体育器材，指导学生按要求正确使用器材，若有意损坏器材须照价或照原物赔偿。九、下课后及时收存好体育器材。学生安全事故处理的有关制度依照中华人民共和国教育部“第12号令”及自2002年9月1日起开始实施的学生伤害事故处理办法有关规定，制定我校学生安全事故处理办法。一、学校认真执行教育部学生伤害事故处理办法、中小学幼儿园安全管理办法的有关规定，认真执行未成年人保护法、义务教育法、等有关法律法规，以法律法规解决学生以外伤害事故和学生安全事故，不断提高对学生在校期间的安全教育管理水平，不断提高依法治校水平。二、学校按照学生伤害事故处理办法有关规定，尽到“75、对学生进行安全教育、管理和保护”的职责。学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。三、当发生伤害事故时，学校应当及时采取措施救助受伤害学生。首先保护学生安全，尽快将学生送至医院进行救治。其他问题依照相关法律法规进行解决。四、安全事故责任的界定及处理办法：发生学生伤害事故处理办法第九条所列十一种情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任；发生学生伤害事故处理办法第十条所列五种由于学生或者未成年学生监护人过错，造成的学生伤害事故情形之一，应当由学生或者未成年学生监护人依法承担相应的责任76、；发生学生伤害事故处理办法第十二条所列造成的学生伤害事故情形之一，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任；发生学生伤害事故处理办法第十三条所列发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，学校不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定；发生学生伤害事故处理办法第十四条所列：因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。五、发生学生伤害事故，事故处理程序、事故损害赔偿、事故责任者的处理等，遵照学生伤害事故处理办法相关内容办理。学校突发事件紧急疏散预案一、77、基本原则如有突发情况，要求全场人员必须做到一切行动听指挥。以一切为了学生为原则，如出现突发情况，在场的所有成年人必须首先让学生离开会场，成年人再离开，以确保未成年人的安全。如出现紧急情况，46年级学生及家长、来宾都从正门疏散，13年级学生从西门疏散。紧急疏散时学生一律不拿小凳，并自动排成一排靠右侧行走。如出现紧急情况，一切听从指挥，不要大声叫喊，不要随便离开会场。如出现紧急情况，所有班主任老师必须负责所在班级全体学生的安全；科任老师在紧急疏散关口协助班主任老师疏散；后勤人员立刻打开所有大门，切断电源、启动紧急设备等工作，以确保全体人员疏散成功。二、组织机构及职责指挥组：总 指 挥： 魏小娟 副78、总指挥： 赵秋英、王琳娜 组 员： 张利、岳莹、王立杰、赵馗、范元成及各年级组长。 本组职责：1、 在事发的第一时间，迅速召集相关人员，做好突发事件应对工作，以及前期现场处置工作； 2、 以先口头后书面向教委上报突发事件基本情况； 3、 根据事件等级向公安、消防、卫生、街乡（地区办事处）等相关部门报告。 现场维护组：组长：赵秋英 组员：岳莹及英语、美术、体育组组长本组职责：1、 负责维护现场；2、 迅速组织撤离危险区域人员；按照紧急疏散方案、路线，立即组织师生疏散到安全地点。3、 负责进行对受伤人员的救助、对伤亡人员的统计抢险救助组：组长：王琳娜 组员：张利、王立杰及音乐等科任学科组长本组职责79、 1、 负责受灾现场的专业救护工作。如实验室等重点部位发生突发事件，电、气等危害性较大且需专业人员处置的突发事件，组织进行前期抢险，等专业处置人员到场进一步开展工作。 2、 报警同时按照消防预案指挥业余消防队及时切断电源、火源 、气源。如有火灾及时报警。 3、 指挥组织门卫看好校门，非本校人员和抢救的医务人员外，其他社会人员不得进入校园。4、 随时向指挥小组报告情况。5、 配合有关部门进行事后现场勘察、调查取证。后勤保障组：组长：赵馗 组员：范元成及临时工本组职责：负责现场工作人员、受灾人员的饮食、住宿等后勤保障工作通信联络组：组长：刘卫东 组员：各年级组长 本组职责：1、 负责对教委的通讯联80、络、报送信息； 2、 负责与单位员工的联络； 3、 负责与家长的联系沟通； 4、 传递必要的信息。三、发生突发事件应急响应：1、 学校发生突发公共事件后，校长及领导班子成员立即赶赴现场，了解情况，妥善处理，确认事件的性质和等级，并立即向教委应急办报告，属于应向上级报告的，要立即履行报告程序。并随时报告后续工作情况。2、 发生突发事件后，学校迅速成立应急指挥部和工作小组，启动学校应急工作预案，立即开展各项工作。3、 组织现场保护，疏散现场人员脱离危险地带，确保事发现场人员生命安全，对重点部位要实行重点保护。4、 学校积极组织前期工作的处置，待教委等有关部门工作人员到现场后，详细汇报事件经过，并继81、续做好后续工作。四、应急指挥信息网教委有关部门 学校处置突发事件指挥组 现场维护组抢险救助组后勤保障组通信联络组附; 教委突发公共事件应急办公室联系方式：联系人：刘英 谢仲能 工作时间电话： 85851008 85851015 85851017 非工作时间电话：85851002 传真：85851008应急工作责任追究制度：对于在学校发生突发事件、紧急事件等，没有及时向有关领导、有关部门报告，或者隐瞒不报、谎报或者拖延不报者，严格按照有关规章制度进行处理，追究安全责任、赔偿经济损失，并解除聘用合同；直至追究法律责任。对在突发事件、发生灾害等紧急事件时离开安全责任岗位的人员，严格按照有关规章制度进82、行处理，追究安全责任、赔偿经济损失，并解除聘用合同；直至追究法律责任。组织师生外出教育活动管理制度一、组织学生外出活动前必须向学校及教委有关科室进行申报，经批准后才能组织安排外出活动。外出活动特别强调安全纪律，明确安全责任，指定专人负责安全事宜。二、活动组织部门负责制定“活动方案” 并负责对年级组、班主任及全体学生进行活动前安全教育，增强师生遵纪守法、遵章守规的责任感，增强安全意识。三、组织学生外出活动之前，组织者必须做好活动前的踩点，制定安全措施和应急方案；相关接送时间、要求等以书面形式告知家长。四、 活动如需使用车辆，必须租用正规旅游公司的车辆，遵守交通法规，严禁超载，每辆车配备教师人数不83、少于2人，副驾驶座不得坐学生。五、任何部门、年级一律不得组织学生参加社会盈利性商业性庆典活动。六、 组织全校性的学生集体外出活动，必须由校领导亲自带队，年级组长、正副班主任具体负责班级学生的管理，确保学生的安全。七、组织学生社会实践活动，提倡就近，非特殊安排，不得出市。老师带学生集体外出要有校领导批准；休息日、节假日原则上不得带学生集体外出。八、学生外出活动，如有突发情况，现场负责人必须采取有效措施，及时向有关领导汇报，以便控制事态的发展。九、寒暑假前，德育处对学生进行专项安全教育，并以“致家长信”等形式告知家长，教育孩子注意防火、防盗、防自然灾害，注意交通安全，注意游泳安全、按照有关规定燃放84、烟花爆竹，提高自我保护能力。十、有特殊情况的学生如：心脏病、晕车等疾病，不适合参加集体活动。签订安全责任书管理制度一、学校是本单位安全事故防范的责任主体。学校的法定代表人或者行政主要负责人是本单位安全事故防范的第一责任人，对本单位的安全工作全面负责。二、各部门负责人是本部门的安全责任人，对本部门的安全负责，各员工对本岗位的安全负责。三、学校建立健全各部门和重要岗位的安全职责。四、学校行政负责人在新年度第一个月份内，与各部门负责人签订安全责任书。安全责任书主要内容有：考核范围、本部门安全工作职责、事故防范、实绩考核和奖惩措施等。五、学校设立专（兼）职安全员，建立安全工作网络和突发事件应急组织，开85、展日常安全管理工作。六、落实分级负责和责任追究制，学校根据安全责任书内容，把安全工作列入本单位年度考核、评比范围，对成绩突出的给予表彰奖励，对严重违反安全制度和失职的给予处罚。 第六部分 家校协作教育制度目录学校、班级家长教师协会（家长委员会）管理制度一、家长委员会委员在自愿基础上由班主任推荐、家长自荐相结合产生。并适当分工。二、每学期学校根据工作需要召开家长委员会，学习有关文件，对学校重大决策发表意见建议。三、充分利用学生家长从事工作的资源，推进家校合作，为学生搭设更广阔的平台。四、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好家长。五、协助学校做好各项教育举措的宣传、解释工作。教育教86、学家长开放日制度一、根据学校工作计划，每学期至少举办一次全校规模的教育、教学开放日活动，面向家长、社会开放。二、每位教师在开放日中执教一节开放课。三、教师的教育教学展示课必须提前上报课题和教案。四、教育教学开放日要高度重视课题研究成果推广课和实验课，突出课题研究与日常教育教学的紧密联系，倡导教研风气，积极培养富有创造性的教师的专业成长。五、所有参加听课或活动的家长、社会人士都将根据实际情况对进行评价，填写反馈表，为学校今后的教育、教学改革提供有力依据。六、每次全校规模的教育、教学开放日活动结束后由主管领导做专题总结。家长会制度一、家长会列入学校工作计划，每学期至少召开一次全校学生家长会，班级或87、年级组也可根据实际需要向学校申报独立召开家长会。二、学校及教师在家长会前要做好周密准备，认真备课，至少提前两天下发家长通知。三、通过家长会向家长宣传各种教育政策法规及学校教育教学管理制度、办学思想、教育教学情况等。四、班主任要认真组织，热情接待，保证出勤率，对没有参加家长会的家长要问清原因，并择日补会。五、家长会上班主任应向家长汇报本班学生在文明礼貌、行为习惯、学习情况、身体心理、等各方面的情况以及各科学习情况，做好学情分析。在肯定每一名学生的同时提出针对性的指导建议。并耐心解答家长提出的有关教育教学方面的问题。六、征求广大家长对教师及学校工作的意见和建议，及时上报，便于更好地解决和改进工作。88、家长学校培训管理制度：一、新生入学教育同时成立新一届家长学校。家长、学生同步入学。二、聘请教育专家、优秀班主任、成功家长等作为家教培训团队。或积极组织参加区家教中心组织的家教培训讲座。三、家长学校授课形式可采取多种形式，如：专家讲座、参加学校、年级、班级主题教育活动、经验交流、座谈交流、网上学习）。四、家长学校可阶段性组织评优表彰，鼓励积极促进家校合作的好家长。家校沟通的有关制度一、领导接待（1）学校每天由一位行政领导担任值班干部，负责接待家长来电、来访。（2）对于来访的学生、家长或社会人员要热情接待，认真听取意见，耐心地回答相关问题，努力协调和化解家、校或师生矛盾。（3）认真记录，如重要情况89、或需要解决的问题，及时向校长及行政班子进行汇报，共同研究解决方案，并定期加以改进并向家长回复。二、教师接待（1）教师要热情耐心地接待家长，态度诚恳，艺术性的反映学生在校的情况。（2）耐心听取家长的意见，善于接受家长提出的合理化建议。（3）认真回答家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见或建议。 三、家访（1）班主任根据实际情况不定期地对学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。（2）家访活动前班主任要有准备，有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育学生的目的。（3）家访的态度要诚恳、热情，对家长平等、尊重，对教育90、学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即“告状”的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。（4）班主任要做好家访记录，及时沟通联系，向家长及时反映学生在校情况，以及学校的工作情况、教学情况、重大决策等，虚心听取家长意见。四、电话（1）每学期开学初学校、班主任要向学生和家长公布联络电话。（2）班主任要在每学期开学初认真核对学生联络电话，确保畅通。（3）接听家长来电或与家长电话沟通应注意礼仪和态度。（4）重要信息应及时做好记录。五、教师与家长沟通的礼仪（1）召开家长会的礼仪 会议准备要充分：包括个人仪表仪容的适当修饰、教室的清洁整理、招待用的茶水等；更重要的91、是要作好会议的前期准备，认真备课，准备好发言提纲，使会议开得生动、活泼，富于实效。要确立好主题，在预定的主题下，让家长也有发挥的余地。虽然家长文化程度不同、工作性质不同、职位职务不同，但教师在接待家长时要把握好以下原则：客无分贵贱，一律都热情相迎。注意与家长互动交流：班主任要向家长汇报学生的在校表现，但切不可把家长会开成一讲到底的“一言堂”。家长会确定好主题，要留出适当的时间让家长发言,或征求一下家长的意见。不搞公开批评。（2）个别接待家长的礼仪针对家长个性，采取不同措施。 要选择合适的交谈场合。 注意与家长进行思想交流。 要尊重家长的看法，平等商量问题。（3）网络沟通学校和班主任及科学教师在92、每学期向学生公布邮箱或论坛及博客地址。定期登陆，尽快回复。耐心解答问题第七部分 其他关于完善和落实学生管理制度的有关规定一、建立学生管理领导小组，对学生管理制度的执行情况进行全方位的监控，确保制度的有效完善和落实。二、组织教师、学生学习“学生管理制度”，使师生明确要求，思想认识到位。三、各部门要切实落实学生管理制度的有关规定，在实践中发现问题、找出解决问题的途径，不断完善学生管理制度。四、加强制度的实施力度，各部门出台与制度相关的评价标准，对学生在校行为进行全方位的量化评价。五、每学期对落实管理制度优秀的班级及个人进行表彰。学生学籍管理制度为推进义务教育均衡发展，规范学校办学行为，依法保障适龄93、儿童少年按时接受义务教育，切实做好小学入学、转学等学籍管理工作，依据中华人民共和国义务教育法、普通中小学学生转学须知和区小学生入学和转学办法，制定本校学籍管理制度。一、学生入学程序（1）每年六月初学校张贴招生简章，宣传入学政策。（2）适龄儿童由其家长（或监护人）带领，在规定时间内持户口本、家庭实际居住地证明到服务小学办理登记入学手续。（3）学校按教委招办有关规定为其办理入学登记手续，建立学籍。二、学生转学程序（1）正式生转学外省市转入：由学生家长持原学校开具的转学证明、学生全家户口簿和家庭实际居住地证明向范围所属学校提出转学书面申请，经学校同意后，即可转入学校。转往外省市：由学生家长向学校递交94、转学书面申请，并向学校出示学生户口迁移证明，由学校同意为学生开具转学证明。市内转学：学生户口随家长户口在市内迁移或学生随家长实际居住地在市内变更，变迁后离原校较远，可申请在市内转学。转学手续按照教委招办规定执行。2、借读生转学来京借读：由学生家长持相关证明向范围所属学校提出书面申请，学校同意后，为学生填写“借读生登记表”，收取相关证明材料的原件或复印件，为其办理入学手续。回原籍就读：学生家长向学校提出书面申请，学校同意后为其开具“在京借读学生回原籍就读证明”。市内转学：转入学生家长向拟转入学校提出书面申请，学校同意后为其开具“同意接收函”，学生家长持“同意接收函”回原就读学校开具“借读生市内转95、学证明”，。转出 学生家长持拟转入学校的“同意接收函”向学校提出书面申请，学校同意后为其开具“借读生市内转学证明”，提供学生档案。三、学籍管理规定（1）学籍管理工作要依据市区学籍管理文件做到有章可循、有章必循。严格按政策办事，不断提高学籍管理水平。（2）专人负责学籍管理工作，及时记录学生的学籍变动情况，维护好cmis学籍系统，按照教委招办的要求同步更新信息。（3）转出、转入、休学、复学、退学、毕业等手续按照教委招办的规定执行。（4）做好日常学籍管理工作，统计好学生学籍数据及学生相关档案，准确真实记录学生信息。（5）认真接待符合转学条件的学生和家长，凡属于学校范围内的转学生，不得无故拒收。积极接96、收协调学生。小学心理健康教育制度 一、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。二、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。三、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合。四、尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。五、开设心理健康活动课或专题讲座。授课教师要认真备课，写好教案。普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。有计划、有组织地开展心理健康教育活动。六、个别咨询与辅导。开设心理咨询室进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院检查。七、加强师资队伍建设。逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。八、严格遵守对学生的心理问题保密工作。九、适时开展以心理教育为主要内容的班、队会活动。