1、学校教职工管理制度及服务人员岗位职责汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目录全体教职工管理制度5一、 教职工入职制度5二、 教职工考勤制度5三、 教职工休假制度6四、 教职工离职制度6学校部门职责7一、 办公室职责7二、 学生处职责9三、 教科研处职责10四、 招生办公室职责10五、 就业指导中心职责11六、 实训处职责12七、 宣传办公室职责13八、 总务处职责13九、 督导室职责14十、 工会岗位职责15十一、 职业技能培训处职责15学校管理、服务人员岗位职责17一、 校长岗位职责17二、 教育教学副校长岗位职2、责17三、 行政后勤副校长岗位职责18四、 工会主席岗位职责19五、 办公室主任岗位职责20六、 办公室副主任岗位职责20七、 教务处主任岗位职责21八、 教务处副主任岗位职责22九、 学生处主任岗位职责23十、 团委书记岗位职责23十一、 教科研处主任岗位职责24十二、 教科研处副主任岗位职责25十三、 教研组长岗位职责25十四、 专业部主任岗位职责26十五、 招生办主任岗位职责27十六、 就业指导中心主任岗位职责28十七、 职业技能培训处主任岗位职责29十八、 实训基地主任岗位职责29十九、 宣传策划办主任岗位职责30二十、 宣传策划办副主任岗位职责31二十一、 财务处主任岗位职责31二十3、二、 总务处主任岗位职责32二十三、 班主任岗位职责33二十四、 教师岗位职责34二十五、 招办工作人员岗位职责35二十六、 报账员岗位职责35二十七、 学校门卫人员岗位职责36二十八、 学校司机岗位职责37教师系列重要岗位竞聘上岗实施方案37一、 指导思想37二、 竞聘原则38三、 组织领导38四、 竞聘岗位与聘期38五、 基本条件38六、 报名范围39七、 竞聘程序39八、 聘任后有关规定42九、 工作要求42督导评估工作制度43学校绩效管理办法45一、 绩效管理领导小组工作制度45二、 绩效管理检查相关规定47三、 绩效考核数据、资料的收集办法48四、 绩效管理办法49学校部门考核内容及4、其考核标准57职业学校管理制度87一、 学生管理制度87（一） 学生守则87（二） 学生考勤制度87（三） 学生一日常规89（四） 学生礼仪常规93（五） 学校出操管理制度96（六） 学生食堂用餐管理制度97（七） 学生宿舍管理规定99（八） 学校卫生管理制度100（九） 9、学生会管理制度103（十） 10、学校校园广播规定109（十一） 11、学校每周赠言及板报规定110三十三、 刘旭老师于月底倒数第二天将一月赠言情况汇总保存。111（十二） 学生品德学分管理制度111（十三） 13、 学生奖惩条例113一、奖励113二、处分115（十四） 14、班主任考评办法122（十五） 15、全员育5、人导师制方案125一、说教材132二、说目标133三、说学情133四、说教法133五、说教学流程134一、总则136二、各项规则136三、奖励137四、管理137一、教学事故的范围：有下列情况之一者为教学事故：138一、辅导学生获奖方面140二、教学竞赛获奖方面141三、教学常规管理方面142一、 基本岗位职责143二、基本工作内容144三、设备管理职责144四、安全管理责任144二、 机房卫生145九、严禁到公路、沟渠附近玩耍，否则后果自负。147二、值班范围：教学楼及校院。147三、值班职责：148一、保持安静148二、保持卫生148三、爱护公物149五、各班级包干本班级所在教室及相关区域6、的卫生和公物。149八、宿舍内的电扇、灯，由宿舍管理员负责，按作息时间执行。149一、公物管理150二、检查制度及赔偿规定150四、本办法未尽事宜，酌情处理。151九、继续教育中心管理制度155十、职业技能中心管理制度165一个班招生比例分析（每期都要认真分析好，进行重点的倾斜）168二、咨询报名流程：168一、教务管理及规章制度169二、师资管理暂行办法171一、 着装规范授课教师的规范172二、 言行规范172一、日常管理制度172三、考勤请假制度173四、档案归档制度173附件1177 全体教职工管理制度一、 教职工入职制度1. 新入职人员须经各部门负责人面试合格、校长同意后方可上岗。27、. 新入职人员须填写入职申请表，由部门负责人签字、校长签字盖章后方可生效。3. 新入职人员上岗前，上交身份证、学历学位证、教师资格证、职业资格证、荣誉证书等原件和复印件以备查验、留档。二、 教职工考勤制度1. 严格执行考勤制度是建立良好的教学和工作秩序的保证。为了提高教职工纪律观念，更好地完成各项工作任务，特制定本制度。2. 教职工必须按照学校规定的作息时间上下班，按时签到，不迟到，不早退，不旷工。不按时签到视为迟到。迟到、早退半小时以上按事假处理，无故未签到者视为缺勤。（每月三次以内不计，如第四次迟到，则累计扣除。）3. 教职工全天坐班，教师在值班室签到，坐班时间若因事外出，须逐级请假，不得8、无故脱岗。每周由分管副校长同主任不定时抽查，如果发现无故脱岗者，除进行批评外，每次罚款50元。4. 凡婚假、产假、探亲假、丧假等法定假期，按国家规定执行，如超期，应提前请假，按事假处理。5. 病、事假1天以内（含1天）经分管副校长批准，1天以上经校长批准，若有急事或患急重病确实不能亲自到校请假者，可电话请假或委托他人代请,病假须有医院证明。6. 集体活动时无故缺勤者，一次扣10元。7. 无故不到校，视为旷工，旷工每日扣20元。三、 教职工休假制度1. 婚假按国家法定结婚年龄（女20周岁，男22周岁）结婚的，可享受3天婚假；符合晚婚年龄（女23周岁，男25周岁）的，可享受晚婚假15天（含3天法定9、婚假），因上课不能休假者，可保留在一年内休完。2. 产假女职工常规产假为90天，难产的增加产假15天；多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。如产假遇寒暑假，假期不顺延。男教职工给予7天的护理假。3. 哺乳假女教职工有不满一周岁婴儿的，每班劳动时间内给予其二次哺乳时间，每次三十分钟。多胞胎生育的，每多哺乳一个婴儿，每次哺乳时间增加三十分钟。两次哺乳时间可以合并使用。原则上不允许请育儿假。4. 人工流产假。怀孕不满四个月做人工流产的女教职工给予15至30天的休假；怀孕四个月以上做引产的女教职工给予42天休假。5. 丧假教职工的直系亲属（父母、配偶、子女）或本人供养的亲属（含配偶的父母）去10、世，给丧假5天。丧事在外地料理的，可按实际需要另给路程假。往返途中的车船费等自理。四、 教职工离职制度1. 为加强对我校教师的管理，确保全面提高学校教育教学质量，特制定本制度。2. 教师在聘用期内不得随意离职，对随意离职造成的所有损失，相关人员应负赔偿责任。3. 教师属自愿离职的必须提前1个月以书面离职申请报所属主管部门，由主管领导报校长审批签字，在学校妥善做好后续教师的到位，工作交接后方可办理离职手续。如未按以上流程执意离职的，或离职交接未办理完全的，学校将扣发其当月工资。4. 教师如不能按照学校的管理规定开展工作，或者所承担的工作无法达到学校要求的，由学校书面出具辞退意向书，在学校找到合适11、的替代教师后该教师离职，学校按事先约定标准支付工资。5. 教职工离职前要办好所借公款、物、书等，归还手续，交财务处存档，方可离校。学校部门职责一、 办公室职责1. 制定学校党政、人事工作的有关规章制度、工作流程及规范，并对实施情况进行督促、检查； 2. 负责党政办公会的组织安排；落实会议的各项决定及领导批示的承办、督办，并及时向领导反馈落实执行情况；3. 负责学校公文的审核把关、对外文件的收发管理及文印、印鉴管理；按要求督促各部门完成学校党政文件的草拟；4. 负责学校的对外联络，协调学校与各级相关部门的工作往来；组织协调对外接待活动及全校性的重大活动，负责作息制度、节假日安排； 5. 负责教职12、工的聘用、调配、使用管理工作；负责离退休人员的管理服务和老干部工作；6. 负责学校劳动关系、薪酬、保险、福利待遇等工作；负责学校绩效管理，指导各部门的绩效考核工作； 7. 组织专业技术职务的申报、评审、聘任及工人技术等级的申报、考核；8. 负责学校培训的总体规划拟定、培训的组织实施和效果评估，对职工的履职提供必要的培训；9. 负责学校综合档案和人事档案的收集、整理、保管、统计、利用工作，指导各部门做好档案材料归档工作；10. 负责学校的纪检、监察工作；11. 负责学校车辆的调度、保养、安全和管理；12. 负责学校的医疗保健、卫生防疫和计划生育工作；13. 负责涉及学校多部门工作任务的分解和协调13、；承担学校职责不清的临时任务的协调与组织，完成领导交办的其他工作。14. 教务处职责15. 制定教学方面的规章制度、工作流程及规范并组织实施； 16. 编制学期工作计划，编发教学日历，统筹安排教学进程，监控教学进度和教学质量，提出改进意见和办法；17. 组织审定各专业部的教学计划及培养目标；检查、指导专业部的各项考试、考核工作；组织全校性的教学竞赛和观摩活动；18. 负责各系部教学与资源设备的协调，督促各专业部教学设备台帐的建立及功能室的建设与维护；负责图书室的建设与维护及信息服务平台的技术支持；19. 负责学校的专业开发协调，配合教学研究处指导各专业部开展专业设计开发和老专业改造，推广教研教14、改成果；对学校专业调整和招生计划提出建设性意见；20. 组织教师招聘、接待与协调，负责教师的业务考核与管理；组织制定师资队伍建设计划，负责师资进修培训工作； 21. 负责审定教材、教具、教学资料、图书采购计划并参与采购； 22. 建立并管理教学档案、教师业务档案、审核各专业部的教学工作量，课时津贴；23. 负责学生成绩档案管理, 统计学生学分； 24. 完成领导交办的其他工作。二、 学生处职责1. 制定学校学生教育管理的各项规章制度、工作流程和规范，并组织实施；2. 按照德育大纲要求和学校德育工作规划，牵头制定学年、学期、主题月等德育、活动计划，并组织实施；3. 统筹全校学生的教育管理工作，对15、各专业部学生教育管理活动的实效性进行检查、监督； 4. 负责新生入学、报到、注册及军训工作；负责学生入学教育、毕业教育，毕业鉴定工作；5. 负责学生学籍管理、资助管理及证件发放工作；6. 统筹、指导、监督各专业部的学生编班、班主任的聘任、考核、培训、总结交流及日常管理工作； 7. 调查处理学生违纪行为，对违纪学生进行批评教育，提出处理意见；8. 负责学生宿舍管理工作；9. 组织先进班级、先进个人的评比工作和操行评定工作，负责学生德育学分统计；负责学生干部的审批、培养和考核工作；10. 负责学校共青团工作，指导学生会及学生社团工作；负责组织团内评优活动；11. 负责学生的安全，组织安全预案演练，16、开展学生的安全教育培训及保险工作；12. 负责校园广播、橱窗的管理；13. 完成领导交办的其他工作。三、 教科研处职责1. 制定学校教改与科研方面的各项规章制度、工作流程及规范，并组织实施；2. 搜集研究国内外有关职教改革的政策、职教动态、职教经验和有关教育管理、教学改革等方面的信息，并提供给相关人员；3. 制定和实施学校教研教改工作计划；4. 负责学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪、成果总结鉴定和推广工作，保证立项课题按计划顺利开展； 5. 牵头组织学校老专业改造，新专业设计开发；组织课程体系的改革、教法研究，指导专业部进行企业调研、编写教学改革方案、课程标准、校本教材、学材；6. 指导教17、职工参加教育教学论文的撰写工作，并组织评比交流；7. 参与教育教学活动，探索优化教学、提高教学质量的途径和办法；8. 负责教科研档案数据、资料成果的收集、鉴定、整理、保管；9. 完成领导交办的其他工作。四、 招生办公室职责1. 负责开展市场调研，掌握招生动态，制定相关的规章制度、工作流程与规范并组织实施；2. 依据国家的招生政策，结合学校实际情况，制定具体的招生工作实施方案并组织实施；3. 负责制定春秋两季招生宣传方案，策划对外宣传，协调各部门制定并实施招生计划, 完成招生任务；4. 采取各种有效形式，为考生及家长提供招生咨询服务；5. 广开思路，积极开拓，面向全国招收新生，建立完善招生渠道与18、网点，负责招生咨询工作；6. 协助有关部门开展新生入学报到、资格审查工作，编印新生录取名册，协调学生处做好新生分班工作；7. 负责新生入学信息资料统计和新生档案等文件的归档工作；8. 按要求进行招生工作总结，为完成下年度招生任务提供信息及经验；9. 完成领导交办的其他工作。五、 就业指导中心职责1. 制定并完善有关学生顶岗实习、就业方面的规章制度、工作流程及工作规范并组织实施； 2. 收集顶岗实习、就业等信息，拓宽学生顶岗实习、就业的渠道，开拓顶岗实习、就业市场，对相关企业、用人单位进行考察、分类，建立顶岗实习、就业网络，完成学校下达的相关指标；3. 组织、协调、指导各专业部的顶岗实习、就业推19、荐工作,对专业部相关工作人员进行培训指导；4. 建立常年就业咨询服务体系，对学生进行职业生涯规划指导、就业教育；5. 负责顶岗实习学生、毕业生就业协议的签订、审核工作，策划组织招聘会，组织学生面试、应聘； 6. 组织顶岗实习学生办理离校、顶岗实习手续，协助班主任指导顶岗实习生文明离校；7. 指导各专业部对顶岗实习学生进行教育管理，确保学生思想稳定，负责实习学生及家长的来信来访工作；8. 协助有关部门开展校企合作工作；9. 负责毕业生的就业追踪，收集统计毕业生就业去向，了解用人单位对毕业生和学校在专业设置、人才培养方面的建议及意见，并反馈给有关部门；10. 负责学生就业的各类文件、数据、信息的整20、理、归档工作；11. 完成领导交办的其他工作。六、 实训处职责1. 制定并完善实验、实训室及教学设备管理等方面的工作制度、工作流程及工作规范并组织实施；2. 根据学校总体发展计划及专业建设需要,制定实训基地建设规划和年度实施计划，并具体组织实施； 3. 根据教学计划、教学大纲的要求，承担实训教学任务和科研任务；在完成教学、科研任务前提下，积极开展对外服务和技术开发； 4. 负责基地教学设备的规划、管理和分配，编制实训基地的仪器设备申购立项报告，协助有关部门完成采购、建设、检验等工作； 5. 负责实训基地有关设备设施的使用保管、日常维护、维修工作，及时处理发现问题，确保正常使用；6. 负责实训基21、地的安全保卫、消防检查等工作；7. 协助短训处各种培训班、职业技能考试所需设备的组织、安排、协调工作；8. 建立设备台账，负责实训基地有关设备档案、教学资料的整理归档工作；9. 完成领导交办的其他工作。七、 宣传办公室职责1. 制定有关学校文化建设和宣传方面的工作制度、工作流程与规范并组织实施； 2. 策划并制作招生宣传材料，负责在对外媒体上宣传学校优势、招生情况及政策； 3. 负责组织起草全校综合性的工作计划、总结等；负责学校大事的编写； 4. 负责对外联合办学、国际交流等联络工作，草拟联合办学的协议；5. 负责分校的管理工作；6. 负责职教集团的日常管理工作：7. 负责学校校报、校刊的编撰22、审查把关工作；负责网络信息审核把关、监管和与媒体的联络；8. 牵头负责校企合作工作；9. 负责全校性大型会议活动音像资料的拍摄、保管、归档工作； 10. 完成领导交办的其他工作。八、 总务处职责1. 制定后勤管理各项规章制度、工作流程及规范，并组织实施；2. 负责学校水、电、暖等后勤服务保障系统的管理工作；负责校园环境建设的规划、绿化等工作；3. 协助主管领导编制学校基本建设规划，负责建设工程的申报、设计、预决算、招投标、施工的监督管理及统计上报等工作；4. 负责学生膳食管理工作，对食品安全实施检查监督控制；5. 负责对外包商提供的服务及校园经营部门进行监督管理，保障安全和服务质量； 6. 23、负责全校招投标采购和合格供应商选择等工作，并按规定完成学校办公用品的采购、保管、分发、统计工作；7. 负责学校固定资产的使用管理，建立固定资产台帐和设备档案并按要求定期核查；8. 负责学校安全保卫工作及综合治理的组织管理工作，建立校园安全网络； 9. 负责处理突发事件以及校内各类事故、案件的调查处理；10. 完成领导交办的其他工作。九、 督导室职责1. 组织实施教育教学督导研究工作，形成调查咨询、决策的执行监督检查和反馈指导的管理回路，首先应把工作重点放在学校各项规章制度的制定和检查的落实上。2. 搞好调查研究，深入各校区听课、了解，广泛接触干部、教师、学生，熟悉工作程序和环节，获取详尽的、全24、面的、客观的、真实的信息，定期编辑督导信息，为领导决策或调整决策提供参考意见。3. 帮助领导沟通协调各校区的关系，提高协同作战能力，规范教育行为，提高办学效益。4. 开展教育教学科学研究，组织教师学习和运用现代化教育理论指导教学实践。坚持听课，引导提高，注重实效。5. 加强内外交流沟通，学习借鉴外校外地先进经验，不断提高教学研究水平。积极开展教师业务培训，加强教师业务建设。6. 对教育工作中的重大问题、教育热点、教育难点进行调查研究。7. 逐步建立内部档案，积累资料，规范管理。8. 完成学校交办的其他工作。十、 工会岗位职责1. 负责建立、完善工会有关的工作制度、流程、规范并组织落实；2. 负25、责学校工会的组织建设、工会经费和财产的管理使用工作；3. 按规程组织召开职工代表大会和工会会员代表大会，并贯彻执行大会的决定，行使会员大会工作机构和职代会机构的职能，处理日常事务；4. 负责维护学校和职工的合法权益和民主权利，参与学校的民主管理和民主监督，推进学校的民主政治建设；5. 负责策划、组织教职工教育和文体活动工作，活跃职工的文化生活；6. 关心教职工生活，开展教职工的走访慰问工作；7. 完成领导交办的其他工作。十一、 职业技能培训处职责1. 制定学校培训管理方面的各项规章制度、工作流程和规范，并组织实施；（2）全面了解市场人才需求，有针对性的开展市场调研，编制学校培训发展规划，负责培26、训市场的开拓和宣传，提出开班建议与招生计划，完成培训指标；2. 制定培训教学计划，督促检查教学计划的执行，负责培训效果的跟踪及管理；3. 根据政府、企业与社会的需求开发各类培训业务，组织制定实施性培训计划，开发培训教材；4. 按照培训教学计划要求，与相关专业部协商选聘教师，对培训过程及质量予以控制；组织相关培训教学研究工作；5. 组织培训学员的成绩考核工作；负责培训过程中学员的安全教育与管理；6. 负责师资、班主任的聘任、培训、指导、考核和管理；7. 与各有关部门及企业密切配合，建立长期的培训合作关系和员工培训基地； 8. 负责学校培训资料的整理，培训数据的汇总，提供分析报告；9. 完成领导交27、办的其他工作。学校管理、服务人员岗位职责一、 校长岗位职责校长是学校的法人代表。对外代表学校，对内全面领导学校教学、行政、后勤等各项工作。主要职责是：1. 贯彻执行党和政府的方针、政策、法令及上级行政部门的指示、决定。2. 对学校重大问题进行研究、决策。3. 根据社会发展的需要，确定学校的办学方针和管理目标。组织制定学校长远发展规划和年度工作计划。4. 领导全校教职工，围绕学校教育工作深入进行教学改革，开展学术研究和学术交流活动。5. 组织制定学校各项规章制度，提高学校管理水平和办学效益，逐步实现学校管理科学化、规范化、制度化。6. 主持学校年度预算和决算审核工作，审批学校重大项目的经费开支。28、7. 负责签批以学校名义发出的各类文件、报表；批办上级来文；处理重大涉外事宜。8. 关心群众生活，改善和提高教职工的生活福利待遇。9. 加强教职工队伍建设，不断提高其政治、业务素质。积极同社会各界联系，提高学校知名度。10. 努力钻研教育学、管理科学和有关专业知识，不断提高政治理论水平、领导艺术水平和管理水平。二、 教育教学副校长岗位职责1. 贯彻执行国家教育教学的法律法规和上级有关部门的指示，在校长领导下，对学校的教育教学、招生就业、培训等工作负责；组织制定有关教育教学的规章制度、工作流程及规范，并检查、督促实施情况；2. 审核教育教学工作计划并监督实施，审阅分管处室和各部的学期工作计划、总29、结，并对分管部门的工作情况进行检查督促和指导；3. 领导和组织教学、培训工作，按照上级要求和市场需求设置课程，督促教学实施，监控教学质量，指导教师改进教学活动；4. 根据教改的实施要求和教育工作实际，调动教师工作积极性，推动专业建设和课程改革有序开展、取得实效，实现目标要求，通过评审；5. 领导和组织学生教育管理及德育工作，策划实施学生教育管理方案，加强学生行为规范、思想品德、职业道德教育，保证学生身心健康发展，符合社会要求；6. 领导和组织教育科研活动，不断提高教育质量与教师水平。7. 负责分管部门的教职工队伍建设工作，组织业务考核，实施岗位培训和业务进修，促进教职工业务水平的提高； 8. 30、统筹招生就业工作，组织策划招生就业方案并指导实施，完成招生就业任务；9. 检查、指导学校对外培训工作，保证培训质量，完成培训任务；10. 协调、检查、指导校企合作工作的开展；11. 完成校长交办的其他工作。三、 行政后勤副校长岗位职责1. 贯彻执行国家的教育法律法规和上级有关部门的指示，在校长的领导下，对学校的办公室、总务、实训基地工作负责；协助校长制定有关规章制度、工作流程及规范，并检查、督促实施情况；2. 审阅分管处室的工作计划、总结，并对分管部门的工作进行检查督促和指导；3. 领导和组织学校日常行政、党务、质量管理工作，筹备组织学校各类重大会议，督办会议决议；组织对外联络接待工作和全校性31、重大活动；4. 负责学校的人力资源建设，保证对学校战略发展的人才支撑；审核用人计划，指导开展人员招聘、调配、培训、劳动关系、绩效管理、薪酬福利、保险等工作；5. 领导和组织学校总务后勤工作、生活服务、膳食供应、固定资产使用管理及办公用品采购管理工作，保证教育教学需要；6. 按照学校计划，组织基建工作，落实基建任务；主持制定校园绿化、美化规划并组织实施；7. 领导和组织学校的安全保卫和综合治理工作，保证师生安全；8. 检查指导学校实训基地的运行及经营管理状况；9. 负责分管部门的职工队伍建设工作，组织业务考核，实施岗位培训和业务进修，促进职工业务水平的提高，树立管理育人、服务育人的思想； 10.32、 完成校长交办的其他工作。四、 工会主席岗位职责1. 主持工会工作，对学校工会工作负责；2. 建立完善工会有关的工作制度、流程、规范并组织落实；3. 负责学校工会组织建设，监督、指导工会经费和财产的使用管理； 4. 按规程组织召开职工代表大会和工会会员代表大会，并贯彻执行大会的决定，行使会员大会工作机构和职代会机构的职能，处理日常事务；5. 维护学校和职工的合法权益和民主权利，参与学校的民主管理和民主监督，推进学校的民主政治建设；6. 组织策划、组织教职工教育和文体活动，活跃职工的文化生活；7. 关心教职工生活，开展教职工的走访慰问工作； 8. 负责对工会人员的履职情况进行检查、监督、考核、指33、导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；9. 完成领导交办的其他工作。 五、 办公室主任岗位职责 1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成，对学校党政、人事、质管等工作负责；2. 主持制定有关学校党政、人事工作的规章制度、工作流程及规范，并对实施情况进行督促、检查；3. 负责党政办公会的组织安排；落实会议的各项决定及领导批示的承办、督办，并及时向领导反馈落实执行情况； 4. 负责学校公文的审核把关，指导对外文件的收、发管理；负责学校的印鉴管理；5. 负责学校的对外联络，协调学校与各级相关部门的工作往来；组织协调外接待活动及全校性的重34、大活动；负责作息制度、节假日安排；6. 负责学校的纪检、监察工作；7. 指导开展学校的人力资源管理工作；8. 负责涉及学校多部门的工作任务的分解和协调；承担学校职责不清的临时任务的协调与组织； 9. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；10. 完成领导交办的其他工作。六、 办公室副主任岗位职责1. 在主任的领导下，承担学校的人事管理等工作，协助主任制定学校有关的规章制度、工作流程、规范，并检查、督促实施情况；2. 按主任要求，负责对外联络，协调学校与各级相关部门的工作往来；协助主任组织对外接待活动及全校性的重大活动；3. 负责35、教职工的聘用、调配、使用管理工作；负责离退休人员的管理服务和老干部工作；4. 负责学校劳动关系、薪酬、保险、福利待遇、绩效管理工作，指导各部门的绩效考核工作；5. 组织专业技术职务的申报、评审、聘任及工人技术等级的申报、考核；6. 负责学校培训的总体规划拟定、培训的组织实施和效果评估，对职工的履职提供必要的培训；7. 组织开展学校综合档案和人事档案的收集、整理、保管、统计、利用工作，指导各部门做好档案材料归档工作；8. 负责学校车辆的调度管理工作；检查指导学校的医疗保健、卫生防疫和计划生育工作；负责学校的文印管理工作；9. 主任不在时，按要求代理主任主持部门的全面工作，协助主任进行部门人员及部36、门工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；10. 完成领导交办的其他工作。 七、 教务处主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学校教学教务管理工作负责；2. 主持制定教学方面的规章制度、工作流程及规范并组织实施；3. 组织编制学期工作计划并指导实施；4. 组织审定各专业部的教学计划及培养目标；5. 负责各专业部教学与资源设备的协调，督促各部建立教学设备台帐的建立及功能室的建设与维护； 6. 负责学校的专业开发协调，配合教学研究处指导各系进行专业设计开发和老专业改造，推广教研教改成果；对学校专业调整和招生计划提出建设性意见；7. 组37、织开展教师招聘，指导教师的业务考核与管理；组织制定师资队伍建设计划，负责师资进修培训工作； 8. 负责审定教材、教具、教学资料、图书采购计划； 9. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有10. 针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；11. 完成领导交办的其他工作。八、 教务处副主任岗位职责1. 在主任的领导下，承担学校的日常教务管理工作，协助主任制定学校有关的规章制度、工作流程、规范，并检查、督促实施情况；2. 负责编发教学日历，统筹安排教学进程，监控教学进度和教学质量，提出改进意见和办法；3. 检查、指导专业部的各项考试、考核工作；组织全校性的教学竞赛和观摩活动38、；4. 指导开展图书室的建设与维护及信息服务平台的技术支持；5. 协助主任组织教师招聘、接待与协调工作； 6. 建立并管理教学档案、教师业务档案、审核各专业部的教学工作量，课时津贴；7. 负责学生成绩档案管理，指导学生学分统计工作；8. 主任不在时，按要求代理主任主持部门的全面工作，协助主任进行部门人员及部门工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；9. 完成领导交办的其他工作。 九、 学生处主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学校学生教育管理工作负责；2. 主持制定学生教育管理方面的规章制度、工作流程及规范并组织实施；3. 按照39、德育大纲要求和学校德育工作规划，牵头制定学年、学期、主题月等德育、活动计划，并组织实施； 4. 统筹全校学生的管理工作，组织对各专业部学生教育管理活动的实效性进行检查、监督；组织先进评比和操行评定工作；调查处理学生的重大违纪行为，提出处理意见；5. 组织开展新生入学、报到、注册及军训工作；指导开展学生入学教育、毕业教育，毕业鉴定工作；检查指导学生的学籍管理、资助管理工作；6. 统筹、指导、监督各专业部的班主任聘任、培训、考核及管理； 7. 负责学生宿舍管理工作；8. 负责学生的安全，组织安全预案演练，指导开展学生的安全教育培训及保险工作；9. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，40、实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升； 10. 完成领导交办的其他工作。十、 团委书记岗位职责1. 主持团委的全面工作，保证团委全部职责的落实与完成；对学校共青团工作负责；2. 在党委的领导下，研究确定团委的工作目标和任务，主持制定团委学年、学期工作计划和教育计划，并组织实施；3. 负责共青团的发展建设，指导开展团费收缴、团员登记、团员档案的管理和接转等工作；4. 组织开展全体团员、学生干部的德育教育和考核评定；指导学生会开展工作，对学生社团活动进行组织、指导、监督、检查；5. 负责学生集会等大型活动的策划、组织实施工作，组织开展有益于学生身心健康的活动；6. 负责学校校园广播41、橱窗的管理；7. 配合学生处主任开展对学生的日常教育和管理工作；8. 主任不在时，按要求代理主任主持部门的全面工作，协助主任进行部门人员及工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；9. 完成领导交办的其他工作。十一、 教科研处主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学校教育教学研究工作负责；2. 主持制定学校教改与科研方面的各项规章制度、工作流程及规范及并组织实施；3. 组织制定并实施学校教研教改工作计划；4. 指导开展学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪、成果总结鉴定和推广工作，保证立项课题按计划顺利开展；5. 牵头组织学校老专业42、改造，新专业设计开发，组织课程体系的改革、教法研究，指导各专业部编写教学改革方案、课程标准、校本教材、学材； 6. 参与教育教学活动，探索优化教学、提高教学质量的途径和办法； 7. 指导教育教学论文的撰写，并组织评比交流；8. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；9. 完成领导交办的其他工作。 十二、 教科研处副主任岗位职责1. 在主任的领导下，承担学校的教育教学研究及档案管理工作，协助主任制定学校有关的规章制度、工作流程、规范，并检查、督促实施情况；2. 负责搜集研究国内外有关职教改革的政策、职教动态、职教经验和有关教育管理43、教学改革等方面的信息，并提供给相关人员；3. 协助主任组织学校老专业改造，新专业设计开发工作； 4. 组织各专业部开展企业调研，协助主任指导专业部编写教学改革方案、课程标准、校本学材；5. 组织各专业部的教育教学研究工作,保证教改进度与质量要求；6. 参与教育教学活动，探索优化教学、提高教学质量的途径和办法；7. 组织教科研档案数据、资料成果的收集、鉴定、整理、保管；8. 主任不在时，按要求代理主任主持部门的全面工作，协助主任进行部门人员及部门工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；9. 完成领导交办的其他工作。 十三、 教研组长岗位职责1. 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教44、师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长室、教务处领导下积极开展教学实践。2. 组织本组教师讨论所教学科的目的、任务及教学要求，并制定学期教学计划上报教务处。3. 指导教师钻研教材并开展教学研究，检查教师备课情况并按要求给教案打分。4. 积极开展教学研究活动，根据教学实际，确定每学期的教研课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验。5. 组织教师学习业务，负责本组教师的听课督导工作，开展相互间的听课评课。有计划的通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。6. 认真做好本组各种教学档案的管理工作。7. 协助教务处录用新教师，45、选聘任课教师，安排好与本组有关的调课、代课工作，执行学校关于教师教学质量评价的有关规定，坚持对教师进行思想教育，积极倡导组内合作、组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。8. 教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并组织实施。9. 负责办理校领导交办的其他工作。十四、 专业部主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对本部专业培养目标和学生质量负责；2. 负责本部的日常教学管理，组织本部的教学实施并对教学过程予以全面质量管理；按教务处要求组织考试、安排调课； 3. 组织制订、修订本部专业教学计划，负责本部的专46、业规划建设、新专业开发，老专业改造，组织教师开展专业课程的设计和开发，编制教学文件，开发校本教材、学材； 4. 参与本部实验室、校内外实训基地的规划、建设与经营管理工作，组织建立教学设备台帐；5. 负责本部教材及教师用书的审核；组织本部教科研工作，组织教学竞赛、教学观摩和经验交流活动；6. 负责本部任课教师及班主任的聘任、工作检查、督促和管理；7. 组织开展本部学生的日常教育与管理，指导新生入学报到、编班、毕业教育、毕业鉴定、先进班级、先进个人的评比工作和操行评定；8. 按要求做好本部的学生实习管理；组织教师参与本部学生的就业推荐和毕业生跟踪调查工作；组织本部校企合作的具体实施；9. 对本部门47、人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；10. 完成领导交办的其他工作。十五、 招生办主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学校招生工作负责；2. 组织开展市场调研，掌握招生动态，制定相关的各项规章制度、工作流程与规范并组织实施；3. 依据国家的招生政策，结合学校实际情况，制定具体的招生工作方案并组织实施；4. 组织制定春秋两季招生宣传方案，策划对外宣传，协调各部门制定并实施招生计划, 完成招生任务；5. 建立完善招生渠道与网点，组织开展招生咨询，检查实施情况；6. 协助有关部48、门开展新生入学报到、资格审查工作，指导编印新生录取名册，协调学生处做好新生分班工作；7. 指导开展新生入学信息资料统计、档案等文件归档工作；按要求组织招生工作总结；8. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；9. 完成领导交办的其他工作。十六、 就业指导中心主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学生顶岗实习、就业工作负责；2. 主持制定相关的各项规章制度、工作流程及规范并组织实施；3. 指导收集实习、就业信息，拓宽实习就业渠道，开拓实习、就业市场，对相关企业、用人单位49、进行考察、分类，建立实习、就业网络，完成学校下达的就业指标；4. 组织、协调、指导各专业部的顶岗实习、就业推荐工作,组织对专业部有关工作人员进行培训指导；5. 建立常年就业咨询服务体系，组织对学生进行职业生涯规划指导、就业教育；6. 组织顶岗实习学生、毕业生就业协议的签订、审核工作，策划组织招聘会，组织学生面试、应聘；组织顶岗实习学生办理离校、顶岗实习手续；7. 指导各专业部对顶岗实习学生进行教育管理，确保学生思想稳定；8. 组织开展毕业生的就业追踪，收集统计毕业生就业去向，了解用人单位的建议及意见，并反馈给有关部门；协助有关部门开展校企合作工作；9. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考50、核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；10. 完成领导交办的其他工作。 十七、 职业技能培训处主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学校短期培训工作负责；2. 主持制定学校短期培训方面的各项规章制度、工作流程及规范并组织实施；3. 组织开展市场调研，编制学校培训发展规划，指导培训市场的开拓和培训宣传，提出开班建议与招生计划，完成培训指标；4. 组织制定培训教学计划，督促检查教学计划的执行，监控培训过程与培训质量，指导开展培训效果的跟踪及反馈； 5. 根据政府、企业与社会的需求开发各类培训业务，组织制定实施性51、培训计划，开发培训教材；6. 负责师资、班主任的聘任、培训、指导、考核和管理； 7. 组织相关培训教学研究工作；指导培训过程中学员的安全教育与管理；8. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；9. 完成领导交办的其他工作。十八、 实训基地主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学校实训基地教学、建设负责；2. 主持制定并完善实验、实训室及教学设备管理等方面的工作制度、工作流程及工作规范并组织实施；3. 根据学校总体发展计划及专业建设需要,组织制定实训基地建设规划和年度实52、施计划，并检查实施情况；4. 根据教学计划、教学大纲的要求，承担实训教学任务和科研任务；在完成教学、科研任务前提下，组织开展对外服务和技术开发；5. 负责基地教学设备的规划、管理和分配，组织编制实训基地的仪器设备申购立项报告，协助完成采购、建设、检验等工作；6. 检查、指导实训基地有关设备设施的使用保管、维护维修工作，及时处理发现问题，确保正常使用；7. 负责实训基地的5S管理及设备设施与人员的安全工作；8. 协助短训处各种培训班、职业技能考试所需设备的组织、安排、协调工作；9. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；10. 完53、成领导交办的其他工作。 十九、 宣传策划办主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学校文化宣传、分校管理工作负责；2. 主持制定有关学校文化建设和宣传方面的工作制度、工作流程与规范并组织实施；3. 组织策划并制作招生宣传材料，负责在对外媒体上宣传学校优势、招生情况及政策； 4. 负责对外联合办学、国际交流等联络工作，草拟联合办学的协议；5. 负责分校的管理工作；负责职教集团的日常管理工作：6. 牵头负责校企合作工作； 7. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；8. 完54、成领导交办的其他工作。 二十、 宣传策划办副主任岗位职责1. 在主任的领导下，承担学校的宣传策划等工作，协助主任制定学校有关的规章制度、工作流程、规范，并检查、督促实施情况；2. 组织起草全校综合性的工作计划、总结等；3. 组织策划制作学校宣传册，负责学校大事的编写； 4. 负责学校校报、校刊的编撰、审查把关工作；5. 负责网络信息审核把关、监管和与媒体的联络；6. 组织全校性大型会议活动音像资料的拍摄、保管、归档工作； 7. 主任不在时，按要求代理主任主持部门的全面工作，协助主任进行部门人员及部门工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；8. 完成领导交办的其他工作。 二十一、 财务处主任岗55、位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学校财务管理工作负责；2. 建立健全学校财务会计制度和科学完善的财务管理系统，主持制定有关的规章制度、工作流程及规范，并实施监督、检查，保证资金安全；3. 按要求编制年度财务预算，组织年终决算，对预算的执行情况进行监督分析，并根据预算，为各项工作提供经费保障；4. 指导开展学校日常出纳、审核、报销，各项津补贴的发放和帐务处理工作；负责对各独立核算部门报账员的培训、指导、监督及检查；5. 监控学校各部门的经济活动和资金使用情况，参与学校重大经济事项的讨论和决策，监督学校经济合同的执行；6. 按要求提供会56、计报表、财务分析，并提出开源节流的建议，确保资金的有效使用，节约开支；依法多渠道筹集经费；7. 组织财务内部审计和配合外部审计工作；8. 协同总务处做好固定资产账务管理工作；9. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；10. 完成领导交办的其他工作。二十二、 总务处主任岗位职责1. 主持部门的全面工作，负责部门人员及内部工作的管理，保证部门全部职责的落实与完成；对学校总务、基建、后勤工作负责；2. 主持制定相关的各项规章制度、工作流程及规范并组织实施；3. 负责学校水、电、暖等后勤服务保障系统的管理；负责校园环境建设的规划，指导57、绿化等工作；4. 协助主管领导编制学校基本建设规划，组织建设工程的申报、设计、预决算、招投标、施工的监督管理及统计上报等工作；5. 负责学生膳食管理，对食品安全实施检查监督控制；6. 组织对外包商提供的服务及校园经营部门进行监督管理，保障安全和服务质量；7. 组织全校招投标采购和合格供应商选择等工作，检查指导学校办公用品的采购、保管、分发、统计；8. 组织开展学校安全保卫及综合治理工作，建立校园安全网络；组织开展校内突发事件以及各类事故、案件的调查处理工作；9. 对本部门人员的履职情况进行检查、监督、考核、指导，实施有针对性的培训，保证部门人员素质与能力的不断提升；10. 完成领导交办的其他工58、作。 二十三、 班主任岗位职责1. 学期开始要制订好班级工作计划，搞好教室卫生和室内布置；发放好书本，准备好点名册、座次表，家长联系卡，荣誉簿及其他花名册；收好学费和代办费。2. 以爱国主义为中心，加强对学生的政治思想教育，以养成教育为重点，培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯。面向全体学生，重视后进生的思想转化工作。建设热爱班级、文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、讲究卫生、团结向上、朝气蓬勃的优秀集体。3. 合理安排学生一日生活，使学生每日能自觉上自习、实习，做好两操。开展丰富多彩的课间课外活动。教室、卫生区和宿舍的环境整洁。保证一小时体育活动时间。防止伤害事故。做好课外学习负担的调控，保59、证适量，不超过学校限定的时间。4. 经常与学生家长联系，搞好与家长的关系，定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况。对全班学生每学期至少一次家访。5. 勤与任课教师取得联系，支持任课教师很好地完成教学任务，教育学生明确学习目的，学好各门功课，不断提高学习成绩。6. 期中阶段，根据学生的考评成绩认真负责地向家长汇报。对全班每一个学生总结分析其各方面情况，提出希望要求，指导学生制定下半学期的努力目标。7. 期终阶段，要认真写好学生评语；填好学生成绩册、学习卡、健康卡和行政下发的有关表格；积极配合教导处做好本班低差生成绩的全面测定及补考工作；组织学生各项评优；安排并组织好学生假期生活；写好班主任工作总60、结。8. 平时，每月召开一次班干部会议和一次后进学生座谈会；做好考勤统计、纪律记录、活动记录，全面关心学生的学习生活；积极主持和督促兴趣小组准时参加训练，及时处理班级的各种偶发事件，督促班干部及时记载班级学生的好人好事，班级有关荣誉事迹等。二十四、 教师岗位职责1. 教育思想端正，既教书又育人，教好书，育好人，以身作则，言传身教，为人师表。2. 教育者应首先受教育。教师应积极参加政治时事学习和业务活动，努力学习马列主义、毛泽东思想和党的方针政策，不断提高政治、文化和业务水平。3. 在教学工作中发挥教师的主导作用，积极进行教学改革，努力发展学生智力，培养学生能力。认真学习、落实本学科的教学大纲，61、切实将学校制定的教学工作常规落实到教学过程各个环节，真正做到“五认真”，积极指导学生开展“课外活动”，全面提高教学质量。4. 能制定复习计划，会命题，并认真做好试卷质量分析。5. 认真学习教育理论，积极进行教改实验。教改做到明确专题，不断深入，并注意及时总结经验。要努力加强自己的业务进修，不断更新知识，勤于进取，精于业务，以适应时代和社会发展的需要，促进教学水平的进一步提高。6. 要加强职业道德，要严于律己，以身作则，热爱学生，关心学生德、智、体的全面发展。教师之间以诚相见，团结协作，互相帮助。自觉遵守学校各项规章制度，圆满完成学校通过教导处教研组交给的教学任务和其他工作任务。7. 任课老师要62、配合班主任做好学生的思想工作，经常与班主任联系，及时反映学生的学习和思想情况，协助班主任抓好班集体建设，在知识教学同时，注意渗透思想教育。8. 期末写一份教育或教学方面的总结。二十五、 招办工作人员岗位职责1. 熟悉国家和教育主管部门有关招生政策、法规，熟知各招生院校专业、层次、学制及报考条件等相关业务知识。2. 负责实事求是的宣传招生院校办学特色和办学水平，不做任何形式的虚假宣传和承诺。3. 负责做好招生咨询报名工作，做到热心、热情、服务周到，耐心为考生解疑释惑，从考生咨询报名到入学报到全程做好服务。4. 按照招生报名流程要求，负责做好报名考生的资格审查、基础信息的采集核对和资料整理归档上传63、工作，做到不错、不漏，准时、准确上报。5. 完成领导交办的其他任务。二十六、 报账员岗位职责1. 协助编制学校预决算，做到精打细算，全面安排，留有余地，充分发挥资金的最大经济效益；定期检查、分析预算的执行情况和财务状况，及时总结经验和提出建议。2. 认真履行会计法所规定的各项职责和权限，克已奉公，忠于职守，严守有关财务制度，维护财经纪律，对违反财经制度的一切开支，必须坚决抵制。3. 认真审核一切收支凭证，如发现经费使用中有问题要及时向主管领导和校长汇报，做好记帐、算帐、报帐工作，保证手续完整，数字准确，报表及时，每月定期向校长报告学校经费收支情况。4. 保管好一切财务凭证，对帐本、报表、单据要64、及时整理、装订、保存、归档。5. 负责做好学校的财产总帐，要和保管员密切联系，及时做好固定资产的增减手续，定期进行对帐，做到帐物一致，帐表相符，帐帐相符。6. 负责办理学校经费的现金、支票等收付工作，按时收缴学生的学杂费、代办费及各项零星交款等，按时组织发放教职工(包括离退休)工资、学生助学金、各种奖金和补贴。二十七、 学校门卫人员岗位职责学校大门警卫人员隶属学校办公室、保卫科领导。具体岗位职责如下：1. 主要工作地点在学校大门警卫室，24小时无空岗现象发生。2. 对校外来访人员，态度热情，注重礼貌，但要严格盘查，要求其填写好进出门手续，同时与校内待访对象进行电话联系，同意接待后再放行。3. 65、接听电话，及时记录，传达有价值的信息。4. 对来访人员所带车辆，要为其指定存放位置，不得乱存乱放。5. 对来访客人未经允许不得进入学生宿舍，可联系被访者到会客室或警卫室相见。6. 上课时间，无论何种关系的访客来找学生，要求其在门口警卫室等候，下课后会见。7. 学生出校门，要有班主任批准的假条才能放行。8. 除正在通行时，学校大门应处于关闭状态。9. 适时巡视校院，发现安全隐患或其他问题，及时报告相关部门或人员。10. 负责灌溉、修剪、保养学校的花草树木。11. 负责及时清扫学校指定的卫生区。12. 负责适时开闭校院内的灯盏。13. 准时交接班并做好交接记录，换岗不迟到，不早退；工作期间不脱岗、66、不睡觉，不渎职不失职，平时无旷工现象。14. 发送各部门科室及相关人员的报刊信件等。15. 发现火警、盗警及重大问题，及时报告领导及相关部门。16. 执行学校其他相关规章制度，完成组织安排的其他工作任务。二十八、 学校司机岗位职责1. 爱护校车，认真做好校车经常性的维护、保养工作，及时加油，保证校车能随时开动行驶。2. 遵守坐班制度，在上班时间内，若暂无出车任务，应在办公室等候，不得随意离开。3. 各部门因公用车，司机应听从调配，依时按要求出车。未经批准，不得私自出车。不依时出车或不出车者，应当按旷工或事假处理。4. 在节假日或夜间如有特殊需要，师生员工遇到特殊情况（如受伤、急病等）急需用车，67、司机应服从分配、主动配合。 5. 遵守学校的规章制度，不出车时要参加学校的各种正常活动。 6. 负责办理校车的车审、年检、保险等有关事宜。 教师系列重要岗位竞聘上岗实施方案为进一步落实国家关于事业单位人事制度改革政策，深化学校内部人事改革，建立按需设岗、双向选择、竞争上岗、择优聘用的用人机制，加强师资队伍的建设，提高学校的核心竞争力，根据事业单位岗位设置管理试行办法（国人部发200670号）精神，特制订我校教学系列重要岗位的竞聘上岗实施方案。一、 指导思想 为进一步深化学校的人事制度改革，加强师资队伍的建设和教师的岗位管理，为教师发展提供晋升通道，从而加速专业带头人和骨干教师的成长。通过引入竞68、争机制，双向选择，竞争上岗，建立富有生机与活力的选人用人机制，激发教师的积极性和创造性，促进学校教学人才和教育教学质量的持续提高。二、 竞聘原则1. 以国家人事政策和相关法律法规为原则；2. 公开、平等、竞争、择优的原则3. 按需设岗、竞聘上岗、择优录用的原则4. 坚持任人唯贤、德才兼备、注重能力的原则三、 组织领导1. 成立学校教学系列重要岗位竞聘领导小组。成立由校长、副校长任组长、副组长，各专业部、教务处、教育研究处、办公室主任为成员的学校教学系列人员竞聘领导小组，全面负责此次竞聘工作。2. 学校教务处负责本次竞聘工作的具体组织实施。3. 成立学校竞聘评审小组，负责竞聘现场的评审工作。四、69、 竞聘岗位与聘期1. 竞聘岗位：首席教师、双师型教师。学校竞聘岗位见附件12. 聘期：教师系列主要岗位实行动态管理，本次聘期为 年。聘期起止日期为2011年 月 日起至 年 月 日止。五、 基本条件凡符合以下条件者均可报名参加竞聘：1. 拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规和学校各项规章制度；2. 遵守宪法和法律，具有良好的品行，具备良好的师德修养；3. 热爱职教，善于学习，敬业爱岗，团结协作，具备良好的教学、管理或服务能力；4. .具有相应的职业资格、专业技术基本条件，岗位所需的知识、能力、技能等条件；5. 符合竞聘岗位任职条件，达到岗位说明书规定的专业、学历、教学经历、培训及综合能70、力要求，身心健康；报名竞聘首席教师、双师型教师岗位，除具备以上条件外，还须具备以下条件：（1） 勇挑重担、率先垂范、敢于负责；（2） 有课改意识、勇于开拓、重实效；在首次评聘中，根据学校情况，表现优秀者可破格。六、 报名范围为体现学校重视人才，重视能力与贡献的原则，此次竞聘，对待为学校努力工作的同志一视同仁，凡学校教职工，无论在编与否，均可报名参加竞聘。七、 竞聘程序（一） 竞聘准备1. 组织准备成立竞聘领导小组，下设竞聘工作办公室（设在教务处）；同时成立竞聘评审小组；确定各专业部首席教师、双师型教师竞聘的工作程序、时间安排等事项。见附件2 2. 拟定方案拟定学校教学系列重要岗位竞聘上岗实施方71、案细则，确定竞聘岗位及任职条件。3. 审核方案学校学校教学系列重要岗位竞聘上岗实施方案，经校领导讨论通过后，报上级主管部门批准、备案后实施。4. 宣传动员 学习国家有关深化干部人事制度改革及事业单位岗位设置等文件，向教师宣传竞聘上岗的目的和意义，统一认识，争取教师积极报名，保证竞聘上岗工作的顺利开展。5. 竞聘培训对报名参加竞聘首席教师、双师型教师的人员进行竞聘准备、演讲、答辩培训。（二） 竞聘实施此次教学系列竞聘分两个阶段进行，首先进行首席教师竞聘，然后进行双师型教师竞聘。接受聘任的首席教师将参与本专业双师型教师的选聘。首席教师、双师型教师竞聘在完成准备工作的基础上，按照首席教师、双师型教师72、的任职条件，分别进行竞聘工作。1. 公布学校教学系列重要岗位竞聘上岗实施方案，公示待聘岗位及岗位说明书（含任职条件）。见附件32. 竞聘者自愿报名，填写报名表，按时将竞聘报名表交到竞聘工作办公室（教务处），逾期则视为自动弃权。报名表见附件43. 竞聘领导小组根据教学系列各重要岗位任职条件，对报名者进行资格审查，初步确定竞聘人选，通知本人并在校内公示 天。 必要时安排二次报岗。4. 学校领导、教职工代表按教学系列重要岗位竞聘民主测评标准要求，以无记名投票方式对所有报名首席教师、双师型教师的竞聘者的能力、表现情况进行民主测评，民主测评成绩满分30分。民主测评标准见附件5,打分表见附件6 5. 竞聘73、评审小组负责现场答辩评分。6. 首席教师竞聘评审小组组成：学校领导 2 名、千秋业公司专家2-3 名、教育教学口中层干部6名（含各专业部主任），教师代表1-2名；7. 双师型教师竞聘评审小组组成：学校领导 2 名、千秋业公司专家2-3 名、教育教学口中层干部2名、学校教师代表4名。双师型教师竞聘分两组同时进行。8. 竞聘者进行竞聘演说答辩，其中：介绍本人基本情况、任职优势、对岗位职能的理解及今后的工作设想，时间10分钟，演说后按竞聘演说答辩要求，对现场提问进行答辩20-30分钟。竞聘评审小组（由领导、专家、教师代表组成）依据竞聘者竞聘岗位优势和演说、答辩情况，按演说答辩评分标准进行现场评分。演74、说答辩成绩满分70分。答辩要求、评分标准见附件7、8、9演说答辩得分计算公式：首席教师演说答辩得分= 校领导、专家平均分40% + 教务处长、专业部主任平均分40% +干部、教师代表平均分20%双师型教师演说答辩得分= 校领导、专家平均分40% + 教务处长、专业部主任、首席教师平均分40% +干部、教师代表平均分20%竞聘人员最终得分 =演说答辩得分 + 民主测评得分拟聘任人员最终得分须在70分以上（含70分）。9. 千秋业公司将竞聘人员最终得分统计后，按顺序从高分到低分排序，报校委会，经校委会审议通过，报上级主管部门备案。10. 向首席教师、双师型教师发放聘任书并签订聘用合同。八、 聘任后75、有关规定1. 被聘首席教师、双师型教师试用期一般不超过6个月，试用期满经考核合格后正式聘用，聘期为 年。试用期满考核不合格的，解除聘任关系。2. 被聘首席教师、双师型教师，由学校对其工作情况按岗位说明书规定的岗位职责和绩效考核标准进行考核，并实行动态管理，聘期结束后，将参加新一轮的岗位竞聘。考核按学校教学管理、绩效考核程序进行，合格者享受相应级别的待遇。3. 未能聘任到教学系列重要岗位的同志，今后仍可参加学校其他岗位的竞聘。九、 工作要求1. 加强组织领导。在学校竞聘工作领导小组统一领导下，严密组织实施，确保竞聘各个环节、过程准确无误，有序进行。2. 做好思想工作。坚持标准，把握政策，严格程序76、，化解矛盾、发现问题、及时解决，使竞聘工作顺利进行。3. 严肃工作纪律。杜绝不正之风，严禁借竞聘之机打击报复，弄虚作假等；对违反规定者要追究相应责任，严肃处理。4. 妥善安置、合理分流。对落聘人员妥善安置。落聘人员要顾全大局，接受组织和部门的选择，正确对待。5. 做好工作交接。在新聘任、聘用人员未到岗、未办理工作交接手续前，原岗位人员按要求写出重要工作的作业指导书，并尽心指导新人进入工作状态。对交接工作的表现情况，将由部门负责人和新人联合做出评价，评价结果进入下阶段绩效考核的内容。6. 监控申诉。竞聘领导小组对此次竞聘进行全面监控，接受申诉，并根据学校相关规定认真调查，解决问题。本方案经领导批77、准后实施，其解释权在学校竞聘工作领导小组。督导评估工作制度为了保障学校的重大决策、工作计划、规章制度得到有效执行，加强学校和各部门联系与沟通，加强对各部门督促、指导、评估、反馈、建议，建立良好的教风、学风、工作作风，提升工作的科学性，增强工作的前瞻性，提高工作效率，减少不和谐的因素，实现学校的和谐发展，督导室制定了我校督导评估细则。督导评估细则督导内容及分值（100）工作要求督导方法说明学期工作计划及配档表（10）制定计划及时、可操作性强，且紧紧围绕学校工作中心 查看资料学期初评议工作计划完成情况（40）保质保量按计划完成，会议、活动有详细记录。计划有调整的需要说明，有特殊原因没完成的要有补救78、措施 查看资料 参加会议 个别交流 教师座谈会 学生座谈会1. 每月评议2. 根据各科室制定相应的评价标准工作特色与创新（10）工作较前有亮点有创新 查看资料 与部门交流 学期末评议工作成效与荣誉（10）工作有成效，效果好，满意度高。 查看资料 民主评议学期末评议办公信息化水平（5）部门人员信息处理能力强，网站消息更新及时 了解查看1. 每月评议2. 教务、教科研、政教每月网站消息不低于2篇，其它部门不低于1篇。办公纪律（5）工作期间精神饱满，状态良好，心情愉快，效率高 调查了解 实地查看1. 上班期间不允许做与工作无关的事情2. 每月评议办公室卫生（5）办公环境整洁，物品摆放整齐、美观、合理79、 实地查看1. 每月评议2. 定时检查与抽查结合部门内外团结协作能力（5）部门内部人员团结和谐,与外部人员沟通协调能力强 调查了解 民主评议学期末评议工作思考与改进措施（5）期末总结本学期工作，写出整改措施 查看资料学期末评议档案管理（5）档案健全、整理及时、管理规范 查看资料学期末评议学校绩效管理办法一、 绩效管理领导小组工作制度为了加强学校绩效管理与考核工作，提升学校事业的发展，经学校研究决定，成立学校绩效考核领导小组。 （一） 绩效考核领导小组职责：1. 按照领导要求，负责学校绩效考核总体协调与领导工作。2. 审议通过学校的绩效管理与考核办法，组织部门考核指标的审核。3. 对学校绩效考核80、过程中的重大事项进行调查研究，提出工作意见。4. 组织学校对各部门的考核工作会议，并考核评分。5. 审核通过考核结果，确定部门的优秀人员比例。6. 对绩效考核进行全程监控、检查和运行管理，包括检查部门考核记录，参加各部门的考核会议。7. 对考核中出现的异议，经充分调查研究后仲裁。（二） 考核领导小组工作职权考核领导小组有审议考核方案权、审议决定权和考核指导监督权。（三） 组织人选考核领导小组由7人组成：校领导、工会主席、人力资源负责人及教代会选出的教职工代表。教职工代表选举条件：1. 有较强的事业心，思想观念与学校发展方向一致。2. 具有一定的政策水平和管理知识、业务水平，有考核评价能力。3.81、 为人正直正派，办事公道，能如实反映群众意见和要求。4. 能遵守考核评议纪律。（四） 考核领导小组工作机构考核领导小组工作机构设在学校办公室，并通过办公室进行日常的工作检查与监督，负责学校考核日常工作的运作、管理、协调、检查与监督等。（五） 部门内部考核程序1. 学校按照垂直管理的原则，考核工作分级进行，一级考核一级。部门及中层干部由考核领导小组召开考核联席会议进行考核，部门负责人主持本部门考评。部门人员众多的，可考核至班组，再由班组长主持班组的考核工作。2. 考核周期：学校考核每学期进行一次。部门应根据实际情况，进行月考核。无论是否月考，每个部门都应按月工作目标进行工作总结、检查与绩效沟通指82、导，并详细记录结果，以备学期考核使用，为绩效工资月发放和学期考核提供依据。每月25日，部门负责人对部门人员进行考核，并将考核结果记录后反馈本人，月底前将考评结果记录及处理意见（绩效工资发放意见）交学校办公室。3. 每学期末，部门间的考核结果确定后，部门负责人可按考核领导小组确定的指标数额，组织部门内的考核，并将考核结果报考核领导小组备案，作为下一学期绩效工资发放的依据。4. 部门内部的优秀比例确定：可按部门考核结果确定的等级人数，把部门人员的得分进行排序，按规定的比例排序确定优秀者。5. 部门考核程序：（1） 负责人召开考核工作会议，每人进行工作小结及自评；（2） 部门领导人公布日常检查结果及83、各方面情况；（3） 其他人对被评价者提出表扬或工作质疑；（4） 在全面了解情况的基础上，组织考评者打分和考评等级；（5） 部门负责人或部门考核小组可根据考核标准及评分情况，确定考核结果，并将考核结果详细记录。 （6） 无论是学校还是部门组织的工作检查结果，都是考核评分的依据，违纪次数应累计计算（同一次违纪不重复计算）。（7） 加分扣分规则：考核时，可由个人或他人按加减分考核要求，提出加减分人选及理由，由部门人员讨论，部门负责人把关；部门通过后报考核领导小组批准，记入考核记录。扣分项目，可由部门负责人根据减分考核规定和对个人工作检查结果打分，由部门决定扣减分数，并及时与当事人进行面谈沟通确认，说84、明情况，分析原因，并助本人制定纠正措施。（8） 部门负责人将考评结果反馈至每个人，并进行考核面谈，帮助其提出创优方案或改进提高的措施，以达到促进每个人发展提高之目的。部门负责人还要认真填写面谈记录，上报考核领导小组。二、 绩效管理检查相关规定学校绩效考核指标的建立原则是突出重点，关注主要业绩指标和关键责任与任务，而对其他绩效要素采取综合评价方式，是根据学校的工作规范和相关制度，进行的正常检查记录，以及部门内的工作检查记录，汇总而成的综合分数。日常工作检查结果是综合评价的重要依据。学校有关的工作规范和相关制度，是学校绩效考核的支持性文件，为使二者协调一致，特做如下规定：1. 凡学校已有相关规定，85、并明确规定了奖惩办法的，继续按规定实施检查、考核和奖惩。如：考勤管理办法、班主任考核办法日常教学检查规定、教师工作量管理规定等。2. 违反以上制度的考核记录，可作为绩效考核综合项目“遵章守纪，履行职责情况”以及“关于加减分规定”的依据进行考核，但不再在其他项目中考核。 3. 相关考核记录及处理情况，应在每月月底前上报学校办公室备案。4. 各部门对部门内人员的加减分考核确定后，上报绩效考核领导小组，由绩效考核领导小组召开会议对部门及个人的加减分情况做统一审核，批准后，记入考核成绩。教学部门的加分、减分项目，应先通过教务处讨论通过，再报考核领导小组通过。 5.身兼二职的人员（既是任课教师又是班主任86、，或担任两班的班主任者）可按规定分别进行考核，然后将考核成绩相加后乘50%即可。三、 绩效考核数据、资料的收集办法为保证绩效考核结果的真实、公平，对学校各部门考核数据、资料的收集、规定如下： 1. 部门绩效考核数据、资料的收集工作，由学校办公室统一安排组织。 2. 考核数据、资料的收集方式有：问卷调查、座谈会、深入访谈、工作检查、意见反映等。 3. 财务数据，统一由财务处按照要求向办公室提供相关数据。 4. 日常工作检查情况，各部门按月交办公室备案。如教务处的常规工作检查、学工处的班级工作检查、质管部门的内审情况检查记录等。 5. 职能部门可按要求联合进行工作情况及满意度的检查，如：教务处、学87、生处、招生、就业部门可联合组织问卷调查、座谈会等；总务处可组织对后勤服务、食堂的满意度调查等。 6. 为确保调查结果的真实可靠，应在问卷统计之后，根据情况，组织召开座谈会，必要时，进行深入访谈以核实相关情况。四、 绩效管理办法（一） 绩效管理目的1. 为适应学校教育改革与发展的要求，全面、客观、公正地对各部门及教职工的工作实绩进行评价；2. 充分发挥绩效管理的导向、激励、监督、调节功能，激励和促进教职工的不断提高和发展； 3. 确保学校发展战略与各项工作目标的实现。 （二）绩效管理的内容与工作流程 绩效考核及结果的审定绩 效 管 理 体 系 的 维 护 改 进建立绩效管理组织机构制定绩效考核目88、标学校制定部门绩效考核内容与标准，部门制定岗位人员的绩效考核内容与标准绩效考核内容与标准的沟通、确认绩效考核的日常运行管理各级管理者对绩效实施情况监控、记录，对教职工随时进行绩效反馈沟通、指导月考核评价及沟通反馈（部门负责人填写考核记录，做工作指导）学年绩效考评及绩效结果的反馈面谈绩效考评结果的使用（薪酬、奖金、岗位调整、培训教育、解除劳动合同等） （三）绩效管理的组织机构 1. 学校绩效考核领导小组(以下简称领导小组)，负责绩效管理的组织领导和重大问题的协调，并对考评结果进行审核。绩效考核领导小组的职权、职责、人员构成等见绩效考核领导小组工作制度。 2. 学校办公室为领导小组的办事机构，具体89、负责学校绩效管理工作的组织和实施。 3. 各部门按领导小组要求，负责本部门绩效管理工作的组织和实施。 （四）绩效考核目标的制定1. 绩效目标的主要内容（1） 各部门、岗位的主要职责与目标。（2） 学校工作中涉及到各部门的重要工作。（3） 学校的工作规范与要求。（4） 领导交办的其他重要任务。2. 绩效目标的制定原则（1） 绩效目标要突出重点，与学校的战略发展、重点工作相衔接。（2） 绩效目标要分层设定和逐级分解，要尽量量化，具有可操作性。（3） 绩效指标要体现部门、岗位的特点，因部门而异，因岗位而异。3. 绩效目标的制定程序（1） 学校与各部门共同制定部门绩效目标，将部门绩效考核内容及标准提交90、学校绩效管理领导小组审议通过。（2） 各部门将确定的目标任务进行分解，落实到人，与员工共同制定员工个人的绩效考核目标，并将部门各岗位绩效考核内容及标准报学校办公室审查备案。4. 绩效考核内容与标准的沟通、确认 1）部门绩效考核内容与标准经审查通过后，学校与部门进行沟通，并签字确认。 2）岗位人员绩效考核内容与标准经审查通过后，部门负责人与岗位人员进行沟通，并签字确认。 （五）绩效考核的日常运行管理1. 绩效考核内容与标准确定之后，各部门负责人要关注日常的绩效管理，根据学校绩效管理规定，及时收集、记录考核检查的结果，并随时对员工进行反馈指导。2. 绩效领导小组对部门的绩效管理情况进行定期、不定期91、的检查、监督、指导；并派员参加部门的考核会议。发现管理不力的情况，及时进行绩效指导，发现弄虚作假或整改不力的，汇报学校领导，视问题情况予以处理。 （六）考核评价的方式与组织1. 绩效考核的组织（1） 学校对各部门的考核由学校办公室统一组织进行，部门的考核成绩同时是部门负责人的考核成绩，除出现重大加减分情况外，一般对部门负责人不再单独进行考核。（2） 部门内岗位人员的考核由部门负责人组织实施考核。部门根据核定指标和部门内部考核程序，进行部门内的考评工作，并将结果填入岗位学期/学年绩效考评表，上报领导小组批准。2. 绩效考核的周期与程序（1） 绩效考核的周期：学校对部门的考核以学期为单位进行，各部92、门对员工的考核可根据情况自行决定，或按学期，或按月考核。（2） 考核程序：各部门按照考核领导小组的安排首先进行部门自查：对照绩效目标认真检查、核实，部门责任人进行工作总结，写出总结报告，连同有关证明材料一并报学校办公室。学校办公室收集相关考核数据（如职能部门的日常检查和学校质管办的检查结果）。考核联席会议进行量化打分：考核领导小组组织召开考核联席会（考核联席会由考核领导小组成员及学校各部门正职干部参加），对各部门提交的总结报告进行审查，并听取部门责任人的述职报告，充分讨论之后以无记名填写测评票的方式对被考核对象评价，考核领导小组按规定的权重综合评分后，报学校批准。加分减分：根据加减分规定，由被93、考核者或其他人提出并充分阐述理由后，部门提交意见后，学校统一组织对被考核者进行考评的加减分。 学校根据部门的考核结果与人数核定部门的优秀人员比例。部门根据比例进行部门内的考核评选工作，部门负责人可根据自己掌握的权重，按学校指标控制部门人员的等级比例。（3） 学期绩效考评方式与权重 个人考核以个人自评、主管领导日常工作检查，部门同事与内外部顾客测评、部门主管考评相结合的方式。个人考核权重：自评分10%+内部顾客或相关方检查测评评分20%+部门内人员评价平均分20%+部门主管分50%（若无内部顾客或相关方检查测评分，则内部人员评分为40%）。部门考核以考核联席会评分的方式进行；部门考核权重：校领导94、评价分占考核联席会总评分数的50，其他人员占50。 （4） 年度综合评价学校按各部门两个学期的综合成绩确定部门的年度考核结果，并按学校的绩效薪酬管理计划，下达各部门的年度晋级指标。各部门按员工两个学期的综合成绩确定员工的年度考核情况，并按下达的晋级指标确定部门晋级人选，报考核办批准。 （七）考核评价结果的沟通反馈考核结果反馈：考核领导小组根据情况下发部门考核结果，并对各部门负责人进行绩效反馈谈话，指导工作改进。部门负责人也要进行考核面谈，将考评结果反馈至每个人，并帮助每个人提出创优方案或改进提高的办法，以达到帮助每个人发展提高的目的。绩效反馈需填写面谈记录，部门的绩效反馈面谈情况应报考核领导小95、组。1. 月考核评价及沟通反馈（1）各部门负责人日常记录，按月对岗位人员进行绩效考评，并将结果填入岗位月绩效考评表。（2）对岗位人员的月绩效情况进行反馈指导，绩效反馈需填写绩效面谈记录表。（3）每月5日前，各部门将本部门月绩效考核目标运行情况、存在的问题及采取的措施及绩效沟通情况，填入部门月绩效反馈表，报学校办公室。2. 学期部门考评的程序（1）每学期末，学校办公室、教务处、学生处、总务处，根据绩效管理检查规定采集各目标的检测结果。（2）各部门按照领导小组的安排首先进行部门自查：对照绩效目标认真检查、核实，部门负责人进行工作总结，写出总结报告，连同有关证明材料一并报学校考核领导小组。（3）领导96、小组根据部门及个人加减分规定及日常检查、质量目标、部门总结，组织对各部门的考评。（4）领导小组组织召开考核联席会，对各部门提交的总结报告进行审查，并听取各目标责任人的述职报告，充分讨论之后以无记名填写测评票的方式对被考核对象进行评价。（5）领导小组按规定的权重综合评分后，将结果填入部门学期/学年绩效考评表，报学校批准。学校根据部门的考核结果核定部门下学期绩效工资总额。（6）考核结果反馈：领导小组根据情况下发部门考核结果，并对各部门负责人进行绩效反馈谈话，指导工作改进。3. 学年绩效考评及绩效结果的反馈（1）学校按各部门两个学期的综合成绩确定部门的年度考核结果，填写部门学期/学年绩效考评表。（297、）各部门按员工两个学期的综合成绩确定员工的年度考核情况，并按下达的晋级指标确定部门晋级人选，填入教职工考评晋级记录表，报考核领导小组批准。（3）考核结果反馈：领导小组根据情况下发部门考核结果，并对各部门负责人进行绩效反馈谈话，指导工作改进。 （八）绩效考评结果的使用1. 学期考核成绩：学校根据学期考评成绩，确定岗位人员下学期绩效工资。2. 年度考核成绩：将作为下一学年岗位绩效薪酬的发放和职工培训、晋升和岗位调整、干部使用、评选先进及解聘的重要依据。对学年内两次考核名列前茅的部门和个人，根据学校的年度绩效薪酬管理计划，运用荣誉奖励、物质奖励、绩效奖励等方式，给予其激励。对连续两次年度考核排名均落98、后的部门，经考核小组讨论，提请学校领导对部门负责人的岗位予以调整。对学年内两次考核排名均落后的个人，经考核小组讨论，确定其是否限期改正或转岗，并“试用”一学期，仍不合格的，可考虑解聘。3. 考核结果管理（1）除评出的优秀与标杆外，考评详细结果一般只对考评负责人、被考评人、主管负责人、校领导公开。（2）考核分析：部门及个人考核结果出来后，学校考核领导小组要对考核结果做全面分析，以便及时发现问题，进行价值纠偏，重在找出改进措施，以更好的实现学校总体的发展目标。（3）主管领导将考核结果反馈给有关部门或个人，并与被考核者进行绩效面谈，分析原因，找出改进措施，以促进部门及个人工作质量的提高。对考核结果不99、良的个人，部门负责人应进行重点教育，帮助其找到改进办法。（4）所有考评结果及考评文件全部存档。（九）绩效考核申诉及管理体系的维护改进1. 对考核结果有异议，可首先向部门负责人提出申诉。部门负责人应充分倾听其意见，吸收其合理的建议，并以真诚协商的态度与之共同分析问题，商讨改进的措施与办法。若当事人不服，可向上一级的考核领导小组提出，由考核领导小组提出仲裁意见，并监控落实情况。2. 学校或部门工作发生重大变化，引起考核指标变化时，被考核者可向直接主管书面提出指标调整，并将经批准的书面调整报学校办公室备案。领导小组也应根据学校工作的重大调整，相应调整考核指标。3. 学校办公室每学期组织有关会议，确定100、是否需要对考核指标进行修订。 4.办公室每年组织调研，收集群众意见，对绩效管理进行诊断，保证体系正常运行。学校部门考核内容及其考核标准一、 办公室绩效考核内容及标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1 党政事务处理（15分）按要求完成学校党政日常工作及领导交办的事务，确保事务处理、来访接待、会议准备等方面日常工作高效、有序开展，无事故与失误发生，领导满意度85%以上符合工作要求15分领导满意度考核联席会打分基本符合工作要求，无较大失误，领导满意度80-84%12分不太符合工作要求，工作出现较多失误，领导满意度75-79%10分不符合要求，工作低效或出现严重失误，领导满意度7101、5%以下5分2 协调督办（15分）发挥协调管理职能，落实督办学校各项决议，协调相关部门开展工作，检查工作完成情况，及时处理相关问题，领导及部门满意度达到85%以上符合工作要求 15分领导及部门满意度考核联席会打分落实督办、督导检查基本到位，领导及部门满意度达到8084% 12分督办不够及时，对工作效果产生明显影响，满意度7579% 10分因协调不力，督办不及时，严重影响工作，满意度75%以下 5分3 员工培训（10分）有针对性的开展全员培训，并组织实施，逐步提高岗位胜任度，员工欠资率降低30%以上符合工作要求10分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，员工培训后教职工欠资率102、降低25-29% 8分教职工参加培训后欠资率降低20-24%5分教职工参加培训后欠资率降低不足20%2分指标4 劳动关系管理（10分）严格执行国家有关政策并有效控制人工成本，管理办法符合国家政策，并有利于积极性的发挥，确保工作无疏漏，无违规，无劳动纠纷发生符合要求10分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合要求，偶有差错，自查自纠及时，未造成影响8分不太符合要求，出现差错，纠正，但对工作有一定影响5分不符合要求，出现差错，对工作影响较大2分5文件、档案管理（5分）对学校文件、各类档案、资料等管理做到归档及时、完整准确齐全,保管安全,使用方便，符合有关档案管理制度要求 符合工作要求5分103、部门检查自查记录考核联席会打分基本符合有关档案管理制度及工作标准要求，偶有差错,未影响工作 4分不太符合有关档案管理制度及工作标准要求，差错较多,对工作有一定影响 2分档案管理有较严重欠缺,对工作有较大影响1分6绩效管理（20分）监控学校绩效管理体系的运行状况，完成绩效管理工作，有沟通、有反馈，确保学校员工了解岗位考核指标，绩效管理顺利实施，运行有效，重要绩效目标基本达成符合工作要求20分学校领导考核联席会绩效沟通反馈基本到位，体系运行基本正常， 15分沟通反馈不太到位，或绩效目标达成不足12分绩效沟通、反馈缺失，体系无法正常运行，绩效目标达成不足10分行为指标7遵章守纪，履行职责情况（10分104、）严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，完成各项工作职责与工作任务，无违规违纪情况及记录符合工作要求 10分工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求,偶有违规或职责疏漏失误,及时纠正，未造成明显影响8分不太符合工作要求，出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，虽有纠正，但对工作有较大影响5分不符合工作要求，出现较严重的违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分8团队协作与服务（5分）主动关注内部客户要求，按规定职责为其他部门提供良好服务，职责没有明确规定时能积极配合其他部门工作，其他部门反映良好 符合工作要求 5分考核联席会打分能按规定职责提供良好服务，但职责没有明确规定时积极配合不够，其105、他部门反映一般 4分在与其他部门配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难，但没有给工作带来明显的影响2分因为推诿扯皮影响了工作 1分备 注加分、减分项目及评分标准详见二、 教务处考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1 教学过程监控（40分）1.1 教学 秩序（15分）通过日常的教学监督检查，确保按计划开展教学活动，保证正常的教学秩序，无较大教学事故发生，一般教学事故发生率3起/月以内符合工作要求15分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，一般教学事故5起/月之内12分不太符合工作要求，一般教学事故8起/月之内10分不符合工作要求，教学事故1106、0起/月以上或出现重大教学事故5分1.2 教学计划、大纲的监控实施（15分）组织对各专业部教学计划、大纲的先进性、适用情况进行审核，并监督计划的实施情况，发现问题及时处理各部的教学计划、大纲具有行业先进性和学校的适用性，并按计划实施15分主管领导确认的部门工作报告外部专家计划实施较好，但教学计划、大纲的先进性适用性不足，部门人员对此有较充分的认识，而且有改进的行动 12分计划实施较好，但教学计划、大纲的先进性适用性不足，部门人员对此缺乏充分认识 10分计划审定或执行监控不到位，教学计划、大纲的先进性、适用性不足，部门人员对此缺乏认识 5分1.3 学生教学满意度（10分）通过对各专业部教学质量的107、有效监控，使各部学生教学满意度的平均值达到85%以上符合工作要求10分学生问卷基本符合工作要求，各部学生满意度平均值80-84%8分不太符合工作要求，各部学生满意度平均值75-79%5分基本符合工作要求，各部学生满意度平均值75%以下2分2 师资队伍建设（15分）拟定师资队伍建设计划，并有针对性的开展教师培训工作，教师满意度80%以上符合工作要求15分主管领导确认的部门工作报告教师问卷基本符合工作要求，基本能够按计划实施，教师满意度75-79%10分不太符合工作要求，对计划实施不到位，教师满意度70-74%8分不符合工作要求，没有培训计划或实施不力，满意度70%以下5分3 教学资源协调（10分108、）统筹安排学校教学资源，根据需要及时、有效进行协调安排，保证教学需要，各专业部满意度85%以上符合工作要求10分专业部问卷主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，专业部满意度80-84%8分不太符合工作要求，专业部满意度75-79%5分不符合工作要求，专业部满意度75%以下2分KO指标4 工作检查考核（10分）按照有关文件要求，组织对各专业部的教学情况进行检查考核，并给予帮助指导，有较为详细的检查记录符合工作要求10分各专业部工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求，有检查考核，但指导不足或检查记录不够完整8分不太符合工作要求，检查考核不足5分不符合工作要求，无检查考核指导109、2分行为指标5 遵章守纪，履行职责情况（10分）完成各项工作职责与工作任务，严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，无违规违纪情况及记录 符合工作要求 10分工作检查记录考核联席会打分基本符合要求,偶有违规或职责疏漏失误,但未造成明显影响8分不太符合工作要求，多次出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，对工作有较大影响5分不符合工作要求，出现较严重的违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分6 团队协作与服务（5分）主动关注各专业部要求，并按规定职责为其提供服务、指导；职责没有明确规定时能积极配合其工作，其他部门反映良好符合工作要求 5分考核联席会打分能按规定职责提供良好服务，但职责没有明确规110、定时积极配合不够，其他部门反映一般 4分在与其他部门的配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难 ，但没有给工作带来明显的影响2分因为推诿扯皮影响了工作 1分备 注加分、减分项目及评分标准详见三、 学生处（团委）考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1学生管理（35分）1.1 学生日常管理（15分）对学校的学生管理工作检查、监督和指导到位，学生的日常行为管理，包括纪律、安全、卫生等管理工作达到预期效果，学生满意度85%以上，学生流失率3% 符合工作要求15分学生问卷考核联席会打分基本符合工作要求，学生满意度80%以上，流失率5%12分不太符合工作要求，学生满意度7111、5%以上，流失率8%8分不符合工作要求，学生满意度70%以下，流失率10%5分1.2 学生住宿管理（10分）按照规定实施宿舍管理，保持良好的住宿秩序与宿舍安全、卫生，无重大问题出现，一般问题能及时发现和处理符合规定和工作要求10分学生调查问卷值班记录考核联席会打分基本符合规定和工作要求,出现问题解决比较及时8分住宿秩序与宿舍卫生存在较大问题,且解决不力5分住宿秩序混乱宿舍卫生差,有安全隐患，解决措施不力2分1.3 学籍及资助管理（10分）按照学籍管理、资助管理的有关规定，开展学生学籍管理及资助管理工作，确保工作准确、及时、无差错符合工作要求5分学生调查问卷学籍数据使用部门基本符合工作要求,内审112、抽查差错较小, 未带来不良影响3分内审抽查差错率较大,但尚未带来较大不良影响2分不符合工作要求，内审抽查差错很大，严重影响工作1分2 学生安全（10分）严格执行安全制度，有学生安全预案及安全教育演练,检查督促到位，在学生处的工作与监控范围内，保障学生安全、无事故符合工作要求10分工作检查记录考核联席会打分不太符合工作要求，出现较小事故，但影响不大5分不符合工作要求，出现较大安全事故或存在较大的安全隐患 0分3 团委工作（10分）按要求完成团员培养和团组织发展工作，领导满意度85%以上符合工作要求10分领导满意度考核联席会打分基本符合工作要求，领导满意度80-84%8分不太符合工作要求，领导满意113、度75-79%5分不符合工作要求，领导满意度75%以下2分KO指标4 学生德育教育（15分）制定科学合理有针对性的学生德育教育计划并实施，开展学生心理辅导，教育效果显著，达到学校德育目标符合工作要求10分学生问卷教职工问卷主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，教育效果比较明显8分不太符合工作要求，教育效果不明显5分不符合工作要求，学生教育计划针对性不足或未能有效实施2分5 工作检查考核（10分）按照有关文件要求，组织对各专业部的学生教育管理情况、班主任工作进行检查考核，并给予帮助指导，有较为详细的检查记录符合工作要求10分各专业部工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求，114、有检查考核，但指导不足或检查记录不够完整8分不太符合工作要求，检查考核不足5分不符合工作要求，无检查考核指导2分行为指标6遵章守纪，履行职责情况（5分）严格执行学校的各项规章制度与工作流程，无违规情况及记录，认真履行岗位职责，圆满完成各项工作任务 符合工作要求 5分工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求，偶有职责疏漏失误或违纪情况，能尽快解决更正，对工作影响不大4分不太符合工作要求，多次出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，对工作有较大影响2分不符合工作要求，多次出现重大违规或职责疏漏失误情况，严重影响工作1分7 团结协作与服务（5分）主动关注内部客户要求，按规定职责为其他部门提供良好服务，职115、责没有明确规定时能积极配合其他部门工作，其他部门反映良好 符合工作要求 5分考核联席会打分能按规定职责提供良好服务，但职责没有明确规定时积极配合不够，其他部门反映一般 4分在与其他部门配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难 ，但没有给工作带来明显的影响。2分因为推诿扯皮影响了工作 1分备 注加分、减分项目及评分标准详见四、 教科研处考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1 教育教学信息搜集研究（15分）为教育教学搜集、整理职教信息，并及时提供给相关部门与人员， 每月至少一次，信息量 条，教育教学部门评价好符合要求15分职能部门评价主管领导确认的部门工作报告基本116、能按要求提供信息，教育教学部门评价较好 12分提供信息量内不足，或教育教学部门评价一般 10分未能按时按量提供信息，或教育教学部门评价不高5分2 教研教改（15分）推动全校教研教改计划的落实，按计划开展教研教改，指导教师开展课题研究，有市级以上研发成果3项（含教研教改论文、教材等）有学期和学年的全校教研教改的实施计划，并落实，符合要求15分主管领导确认的部门工作报告教师问卷有教研教改的实施计划，基本能够按计划开展，市级以上研发成果2项12分不能按计划开展教研教改活动或缺乏实际效果，市级以上研发成果1项 10分不符合工作要求，教研教改工作滞后，无市级以上研发成果 5分KO指标3 课程改革（25分117、）统筹全校的课程改革工作，制定全校课改及推进计划，并按时间要求推动计划实施，课改经专家审核通过 符合工作要求25分主管领导确认的部门工作报告教师问卷外部专家基本符合工作要求，基本能够按计划开展，并通过专家评审20分不太符合工作要求，专家评审问题较多15分不符合工作要求，课改工作滞后，或专家评审未能通过10分4专业建设与开发（15分）按照学校有关专业开发的要求，指导实施专业开发与老专业改造，按时间要求完成计划，经专家审核通过符合工作标准要求，专家评审通过，只需极少修改15分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分外部专家基本符合以上要求，专家评审问题稍多，文件无结构性的问题12分专家评审问题较多118、，需做结构性的修改，但不影响教学进度10分专家评审未能通过，无法按预定计划实施教学5分行为指标5遵章守纪，履行职责情况（10分）完成各项工作职责与工作任务，严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，无违规违纪情况及记录 符合工作要求 10分工作检查记录考核联席会打分基本符合要求,偶有违规或职责疏漏失误,但未造成明显影响8分不太符合工作要求，多次出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，对工作有较大影响5分不符合工作要求，出现较严重的违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分6 团队协作与服务（10分）主动关注各专业部要求，并按规定职责为其提供服务、指导；职责没有明确规定时能积极配合其工作，其他部门119、反映良好 符合工作要求 10分考核联席会打分能按规定职责提供良好服务，但职责没有明确规定时积极配合不够，其他部门反映一般 8分在与其他部门的配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难，但没有给工作带来明显的影响5分因为推诿扯皮影响了工作 2分备 注加分、减分项目及评分标准详见五、 专业部考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1 教学过程监控（30分）1.1 教学 秩序（10分）按照本部教学计划、大纲开展教学活动，保证正常的教学秩序，无教学事故发生符合工作要求10分教务处主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，教学事故率5%之内8分不太符合工作要求120、，教学事故率6-10%5分不符合工作要求，教学事故率10%以上2分1.2 教学计划、大纲的监控实施（10分）根据社会发展与需求修订专业教学计划、大纲，确保教学计划、大纲等教学指导文件的先进性、适用性，并按计划的实施教学，发现问题及时处理专业教学计划、大纲具有行业先进性和学校的适用性，并按计划实施10分教务处主管领导确认的部门工作报告外部专家考核联席会打分计划实施较好，但教学计划、大纲的先进性适用性不足，部门人员对此有较充分的认识，而且有改进的行动 8分计划实施较好，但教学计划、大纲的先进性适用性不足，部门人员对此缺乏充分认识 5分计划执行不力，教学计划、大纲的先进性适用性不足部门人员对此缺乏认121、识 2分1.3 学生教学满意度（10分）通过对本部教学质量的有效监控指导，使学生教学满意度的达到85%以上符合工作要求10分学生问卷考核联席会打分基本符合工作要求，学生满意度80-84%8分不太符合工作要求，学生满意度75-79%5分基本符合工作要求，学生满意度75%以下2分2 教学、实训安全（5分）加强对师生实习、实训的安全教育，无人身安全责任事故符合工作要求，无事故发生5分领导确认的部门工作报告考核联席会打分发生轻伤责任事故3分有重大安全责任事故0分3 职业资格一次通过率(10分)按照职业资格鉴定标准进行教学策划，组织教学，保证教学质量，职业资格一次通过率高于社会培训指标 符合工作要求 1122、0分教务处领导确认的部门工作报告考核联席会打分职业资格鉴定通过率等于社会平均指标 8分职业资格鉴定通过率是社会平均指标的95% 5分职业资格鉴定通过率是社会培训平均指标的95%以下 2分KO指标4 教研教改（10分）按照职能部门的要求，组织制定本部教改计划，有计划开展教研教改，完成课程改革任务 符合工作要求10分教务处、教研处主管领导确认的部门工作报告外部专家考核联席会打分基本符合工作要求，有教研教改计划，基本能够完成计划8分不太符合工作要求，教研计划不够完善，或不能按计划开展5分不符合工作要求，没有教研计划，或教研教改工作滞后2分5 教师、班主任考核（15分）坚持考核标准，公平公正，有效沟通123、及时反馈；有对教师、班主任绩效情况与沟通反馈情况的书面记录，绩效管理能切实促进教师、班主任能力、工作业绩和积极性的提升 符合工作要求15分绩效反馈记录教务处考核联席会打分基本做到坚持原则、公平公正，但有效沟通或反思改进不足12分工作有所不足，教师情绪较大10分考核不够公平、认真，或有弄虚作假情况，隐瞒教学事故，或考核松弛 5分通用指标6遵章守纪，履行职责情况（10分）完成各项工作职责与工作任务，严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，无违规违纪情况及记录 符合工作要求 10分工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求,偶有违规或职责疏漏失误,但未造成明显影响8分不太符合工作要求，多次出现124、违规、违纪或职责疏漏失误情况，对工作有较大影响5分不符合工作要求，出现较严重的违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分7 教书育人（10分）在教学中注意对学生的德育教育，并体现在每个教师的教学中，有系统科学、针对性强的对学生进行职业道德教育的书面计划并组织实施，实施有成效符合工作要求 10分学生评价学生处评价考核联席会打分大部分教师的教学体现了对学生的德育教育，有书面学生职业道德教育计划，并基本实施8分部分教师的教学未能体现对学生的德育教育，学生问题甩给班主任，或没有书面学生职业道德教育计划5分相当多的教师教学未能体现对学生的德育教育，出现教育教学两张皮的情况，或没有学生职业道德教育计划2125、分备 注加分、减分项目及评分标准详见六、 招生办考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1 招生工作（35分）按计划进行招生工作策划与宣传，并落实学校招生工作要求，实现学校招生目标任务符合工作要求 35分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分完成招生计划的95-99%30分完成招生计划的90-94%25分完成招生指标的90%以下20分2 新生稳定率（15分）认真甄别生源，积极开展宣传介绍，稳定学生思想，确保学生报到一个月内的稳定率在98%以上符合工作要求15分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，新生稳定率在95%以上12分不太符合工作要求，新生126、稳定率在90%以上10分不符合工作要求，新生稳定率在90%以下5分指标3 招生咨询服务（10分）采取各种有效形式，积极开展招生咨询服务，耐心解释有关问题，保证咨询服务到位，考生或家长无投诉符合工作要求10分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，咨询服务到位，考生或家长评价良好8分不太符合工作要求，咨询服务不到位，考生或家长评价一般5分不符合工作要求，考生或家长2分4信息资料管理（10分）按要求对招生信息资料、档案等资料做到归档及时、完整齐全、准确无误,使用方便 符合工作要求10分工作检查记录基本符合工作要求，学生信息资料偶有差错,未影响工作 8分不太符合工作要求，差错较多,127、对工作有一定影响 5分不符合工作要求，信息资料严重差错,对工作有较大影响2分行为指标5遵章守纪，履行职责情况（10分）严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，完成各项工作职责与工作任务，无违规违纪情况及记录符合工作要求 10分工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求,偶有违规或职责疏漏失误,及时纠正，未造成明显影响8分不太符合工作要求，出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，虽有纠正，但对工作有较大影响5分不符合工作要求，出现较严重的违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分6团队协作与服务（10分）主动关注内部客户要求，按规定职责为其他部门提供良好服务，职责没有明确规定时能积极配合其他部门128、工作，其他部门反映良好 符合工作要求 10分考核联席会打分能按规定职责提供良好服务，但职责没有明确规定时积极配合不够，其他部门反映一般 8分在与其他部门配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难，但没有给工作带来明显的影响5分因为推诿扯皮影响了工作 2分备 注加分、减分项目及评分标准详见七、 就业指导中心考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1 学生就业率（30分）完成合格学生的就业安置工作，学生的就业率在96%以上符合工作要求30分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，学生就业率90-95%25分不太符合工作要求，学生就业率85-89%15分129、不符合工作要求，学生就业率85%以下10分2 优岗安置率（10分）进行就业网络开发，为学生提供优质的就业岗位，学生优岗安置率40%以上符合工作要求10分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，学生优岗安置率35-39%8分不太符合工作要求，学生优岗安置率30-34%5分不符合工作要求，学生优岗安置率30%以下2分3 顶岗实习、就业服务满意度（15分）按照学校要求，积极开展学生实习、就业指导教育及相关服务工作，学生满意度85%以上符合工作要求15分学生满意度问卷基本符合工作要求，学生满意度80-84%12分不太符合工作要求，学生满意度75-79%8分不符合工作要求，学生满意度7130、5%以下5分4 实习就业安全教育管理（5分）在实习过程中加强管理，确保无重大安全事故发生符合工作要求5分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分不符合工作要求，实习过程中发生重大安全责任事故 0分指标5 就业跟踪服务（15分）建立毕业生就业跟踪服务网络，并开展毕业生跟踪管理工作，及时处理、记录、反馈相关问题，确保每届毕业生跟踪率不少于50% 符合工作要求 15分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，毕业生跟踪率45-49%12分不太符合工作要求，毕业生跟踪率40-44%10分不符合工作要求，毕业生跟踪率小于40% 5分行为指标6 遵章守纪、履行职责情况（10分）严格执行学校131、的各项规章制度与工作流程，无违规情况及记录，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务 符合工作要求 10分工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求，偶有疏漏失误或违纪情况，能尽快解决更正，对工作影响不大8分不太符合工作要求，多次出现违规、违纪或职责遗漏情况，对学校工作有较大影响5分不符合工作要求，多次出现重大违规或职责疏漏失误情况，严重影响学校工作2分7 团结协作与服务（5分）主动关注内部客户要求，按规定职责与其他部门积极合作，职责没有明确规定时能积极配合其他部门工作，其他部门反映良好符合工作要求5分考核联席会打分能按规定职责与其它部门积极合作，但职责没有明确规定时积极配合不够，其他部门反映一般4132、分在与其他部门配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难，但没有给工作带来明显的影响2分因为推诿扯皮影响了工作 1分备 注加分、减分项目及评分标准详见八、 职业技能培训处考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标K1 短训收入（20分）完成学校下达的收入指标符合工作要求 20分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，完成指标的95-99%15分不太符合工作要求，完成指标的90-94%12分不符合工作要求，完成指标的90%以下10分2 成本与利润(30分) 达到学校下达的成本利润指标符合工作要求30分财务处考核联席会打分基本符合工作要求，完成指标的90133、%以上25分未能控制成本，利润指标达到的8590%20分未能控制成本，利润指标未兑现，完成指标的80%以下15分3 培训委托单位满意度（10分）社会培训单位对学校培训服务的满意度90%以上符合工作要求 10分顾客满意度考核联席会打分基本符合工作要求，顾客满意度85-89% 8分不太符合工作要求，顾客满意度80-84% 5分不符合工作要求，顾客满意度80%以下 2分4 学员满意度（10分）参训学员对学校培训服务的综合满意度85%以上符合工作要求 10分学员满意度考核联席会打分基本符合工作要求，顾客满意度80-84% 8分不太符合工作要求，顾客满意度75-79% 5分不符合工作要求，顾客满意度75134、%以下 2分K O指标5 培训市场开拓（10分）进行市场调研，不断扩展培训项目，完成30%新客户开发任务符合工作要求10分主管领导确认的部门工作报告基本符合工作要求，完成25-29%的新客户开发8分不太符合工作要求，完成20-24%的新客户开发5分不符合工作要求，新客户开发完成不足20%2分行为指标6遵章守纪、履行职责情况（5分）完成各项工作职责与工作任务，严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，无违规违纪情况及记录 符合工作要求 5分工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求,偶有违规或职责疏漏失误,但未造成明显影响4分不太符合工作要求，多次出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，对工作有较大135、影响2分不符合工作要求，出现较严重的违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作1分7 团队协作（5分）主动关注内部客户要求，按规定职责为其他部门提供良好服务，职责没有明确规定时能积极配合其他部门工作，其他部门反映良好 符合工作要求 5分考核联席会打分能按规定职责提供良好服务，但职责没有明确规定时积极配合不够，其他部门反映一般 4分在与其他部门配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难，但没有给工作带来明显的影响2分因为推诿扯皮影响了工作 1分备 注加分、减分项目及评分标准详见九、 实训基地考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标K1 实训教学任务（30分）根据教学计划136、大纲的要求，开展实训教学工作，按时完成教学任务，保证教学质量，学生满意度85%以上符合工作要求30分学生问卷考核联席会打分基本符合工作要求，学生满意度80-84%25分不太符合工作要求，学生满意度75-79%20分不符合工作要求，学生满意度75%以下15分2 实训教学安全（10分）加强对师生实习、实训的安全教育，无人身安全责任事故符合工作要求，无事故发生10分财务处考核联席会打分发生轻伤责任事故5分有重大安全责任事故0分3 对外服务（15分）在满足日常教学需要的前提下，开展对外经营服务，提高服务质量，完成学校下达的任务指标符合工作要求15分顾客满意度考核联席会打分基本符合工作要求，完成指标的137、90-99%12分不太符合工作要求，完成指标的80-89%10分不符合工作要求，完成指标的80%以下5分K O指标4 5S管理（15分）按照5s管理的要求，开展实训基地的日常维护管理工作，保证良好的环境和秩序，各项内容符合标准要求符合工作要求15分主管领导确认的部门工作报告基本符合工作要求，5s管理基本到位，环境秩序比较好12分不太符合工作要求，管理不到位，与5S标准有较大差距10分不符合工作要求，没有按照5S要求进行管理，秩序混乱5分行为指标6遵章守纪、履行职责情况（10分）完成各项工作职责与工作任务，严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，无违规违纪情况及记录 符合工作要求 10分工作138、检查记录考核联席会打分基本符合工作要求,偶有违规或职责疏漏失误,但未造成明显影响8分不太符合工作要求，多次出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，对工作有较大影响5分不符合工作要求，出现较严重的违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分7 团队协作（10分）主动关注内部客户要求，按规定职责为其他部门提供良好服务，职责没有明确规定时能积极配合其他部门工作，其他部门反映良好 符合工作要求 10分考核联席会打分能按规定职责提供良好服务，但职责没有明确规定时积极配合不够，其他部门反映一般 8分在与其他部门配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难，但没有给工作带来明显的影响5分因为推诿扯皮影响了工作 2139、分备 注加分、减分项目及评分标准详见十、 宣传策划办公室考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1 文化建设（15分）全面策划实施学校文化建设方案, 树立学校的形象,有完整有效的策划方案并组织实施，保证实施有效符合工作要求 15分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，有策划方案并基本实施 12分不太符合工作要求，策划方案实施不力，对工作影响较大10分不符合工作要求，无策划方案,或有方案无实施5分2 分校管理（20分）按学校要求，开展分校管理和职教集团日常管理工作，保证各项工作落实到位，安全有序，领导满意度85%以上符合工作要求20分领导满意度考核联140、席会打分基本符合工作要求，领导满意度80-84%15分不太符合工作要求，领导满意度75-79%12分不符合工作要求，领导满意度75%以下10分3 全校性文稿撰写（15分）要求完成学校计划、总结、信息、宣传、协议等材料的撰写，领导满意度85%以上符合工作要求15分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，领导满意度80-84%12分不太符合工作要求，领导满意度75-79%10分不符合工作要求，领导满意度75%以下5分指标4 宣传策划工作（15分）有学校宣传策划以及实施计划，且计划可行，宣传报道工作按计划组织实施到位，效果好符合工作要求15分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分141、基本符合工作要求，有计划，且计划比较可行12分不太符合工作要求，计划不完善或不够可行，或实施不到位10分不符合工作要求，无宣传计划或有计划无实施，或实施效果差5分5 校企合作（10分）积极联系企业，牵头各专业部开展校企合作工作，确保每个专业有3个以上的校企合作单位符合工作要求10分主管领导确认的部门工作报告考核联席会基本符合工作要求，各专业校企合作单位2个8分不太符合工作要求，各专业校企合作单位1个5分不符合要求，较多专业校企合作单位不达标2分行为指标6遵章守纪，履行职责情况（10分）严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，完成各项工作职责与工作任务，无违规违纪情况及记录符合工作要求 10142、分工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求,偶有违规或职责疏漏失误,及时纠正，未造成明显影响8分不太符合工作要求，出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，虽有纠正，但对工作有较大影响5分不符合工作要求，出现较严重的违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分7团队协作与服务（5分）主动关注内部客户要求，按规定职责为其他部门提供良好服务，职责没有明确规定时能积极配合其他部门工作，其他部门反映良好 符合工作要求 5分考核联席会打分能按规定职责提供良好服务，但职责没有明确规定时积极配合不够，其他部门反映一般 4分在与其他部门配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难，但没有给工作带来明显的影响2分因为143、推诿扯皮影响了工作 1分备 注加分、减分项目及评分标准详见十一、 财务处考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1 财务收入（10分）按要求完成对财务收入指标的控制，依法多渠道筹集经费，实施创收管理，确保收益提高，完成财务全额收入的98%以上符合工作要求10分主管领导考核联席会打分不太符合工作要求，完成收入的80%以上5分不符合工作要求，完成收入的80%以下5分2计划预算编制与控制（20分）按时按要求完成预算编制任务，经费切块管理，严格控制，定期反馈各项费用的使用情况，出现超预算情况有书面报告以及领导批示，预算控制率95%以上符合工作要求，预算控制率95%以上20分部144、门、领导满意度考核联席会打分指标控制基本符合要求，但不能定期反馈各项费用的使用情况，或出现超预算情况只有口头报告，预算控制率9094% 15分未能及时反馈各项费用的使用情况，或出现超预算情况没有报告，预算控制率8589% 10分指标控制不符合要求，预算控制率85%以下5分3 资金安全(15分)资金支付、收缴、财务信息等安全，无失误，无差错符合工作要求15分主管领导考核联席会打分基本符合工作标准，出现个别执行不到位，但影响不大10分不太符合工作要求，偶有失误不足，对工作效果影响较大5分不符合工作要求，工作不到位，严重影响工作效果0分指标4 财务分析（10分）定期进行成本、费用核算，提供准确的分析145、报告，为领导决策提供建议符合工作要求10分学校领导基本符合工作要求，财务分析报告比较准确，建议比较可行8分不太符合工作要求，报告不够准确，建议不够可行5分不符合工作要求，财务分析滞后，报告不准确2分5 建立并执行计划财务管理系统（15分）建立健全学校计划财务会计制度，建立科学、完善的财务管控体系，对学校的各项经济活动实施监控、管理、支持 符合工作要求15分主管领导确认考核联席会打分财务管理体系、制度、流程建立比较及时，实施比较得力或虽出现小的漏洞，但补救及时，未出现工作损失12分未能及时建立或完善财务管理体系、制度与流程或实施不太得力或工作出现较大漏洞弥补不及时，造成一定损失10分财务管理体系146、与规章制度、流程建立不完善或实施不力或出现大的漏洞，造成较大损失5分行为指标6 遵章守纪、履行职责情况（10分）完成各项工作职责与工作任务，严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，无违规违纪情况及记录符合工作要求 10分工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求,偶有违规或职责疏漏失误,但未造成明显影响8分不太符合工作要求，多次出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，对工作有较大影响5分不符合工作要求，出现较严重的违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分7团队协作与服务（10分）主动关注教育教学要求，按规定职责为教育教学提供良好服务，为学校各项活动提供资金保证，支持学校活动开展，业务部门反映147、良好符合工作要求10分考核联席会打分能按规定职责提供良好服务，但职责没有明确规定时积极配合不够 8分在与其他部门的配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难，但没有给工作带来明显的影响5分因为推诿扯皮影响了工作 2分备注加分、减分项目及评分标准详见十二、 总务处考核内容及标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1 物资采购（5分）严格执行采购控制程序，满足学校教育、教学需求和成本控制要求, 内部顾客满意度90%以上符合工作标准5分职工问卷、考核联席会打分基本符合工作要求，对教育教学影响不大，满意度85-89% 4分偶有失误不足，对教育教学影响较大，满意度80-84% 2分因148、工作失误，导致教育教学无法正常进行，满意度80%以下 1分2后勤服务提供（45分）2.1水电供应（15分）按要求为学校提供水、电等服务，有应急方案，能及时解决突发事件，保证正常的教育教学生活需要，教职工满意度85%以上符合工作要求15分职工问卷、考核联席会打分基本符合工作要求，对教育教学影响不大，满意度80-84% 12分偶有失误不足，对教育教学影响较大，满意度75-79% 10分因工作失误，导致教育教学无法正常进行，满意度75%以下 5分2.2日常维修、保养（15分）按照维修流程，及时提供维修服务，确保维修质量，师生员工满意度85%以上符合工作要求15分学生问卷职工问卷考核联席会打分基本符合149、工作要求，师生员工满意度80-84%12分不太符合工作要求，师生员工满意度75-79%10分不符合工作要求，师生员工满意度75%以下5分2.3餐饮、外包服务满意度（15分）根据质量管理体系文件和相关要求对餐饮、外包经营服务的管理和监督，不断改进服务质量，师生员工满意度80%上符合工作要求15分学生问卷职工问卷考核联席会打分基本符合工作要求，师生员工满意度75-79%12分不太符合工作要求，师生员工满意度70-74%10分不符合工作要求，师生员工满意度70%以下5分3 固定资产管理和控制（5分）固定资产档案齐全，方便查找，管理规范，帐物相符，检查、监督使用和维护情况良好符合工作要求5分主管领导确150、认的部门工作报告考核联席会打分档案较清楚，查找较方便，帐物偶有不符，未造成流失4分帐目不清或帐物不符或查找不便，资产流失价值低于2000元2分帐目不清楚或帐物不相符，造成资产流失价值大于2000元1分KO指标4 安全管理（20分）按要求开展安全管理工作，制定有关管理制度和安全管理预案，开展预案演练，实施安全教育，检查督促到位，保障师生安全，无责任事故发生符合工作要求20分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，有安全预案并及时演练，教育比较及时15分不太符合工作要求，安全预案不完善，或预案演练不到位，或教育不到位，存在较大安全隐患10分不符合工作要求，安全管理不到位，发生重大151、安全事故0分行为指标5遵章守纪、履行职责情况（10分）完成各项工作职责与工作任务，严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，无违规违纪情况及记录 符合工作要求 10分工作检查记录考核联席会打分基本符合工作要求,偶有违规或职责疏漏,但未造成明显影响8分不太符合工作要求，多次出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，对工作有较大影响5分不符合工作要求，多次出现违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分6 团结协作与服务（5分）主动关注校园、教育教学和师生安全，按规定职责为其他部门提供安全保障服务，职责没有明确规定时能积极配合其他部门工作，其他部门反映良好 符合工作要求 5分考核联席会打分按规定职责提供152、良好服务，职责没有明确规定时积极配合不够 4分在与其他部门配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难 ，但没有给工作带来明显的影响。2分因为推诿扯皮影响了工作 1分备 注加分、减分项目及评分标准详见十三、 工会考核内容标准考核类别考核项目工作要求等级标准得分指标采集KPI指标1工会日常 工作（25分）按党委、上级工会要求完成工会日常工作管理，为教育教学服务提供保障，符合学校工作要求，无违规违纪，无职责疏漏失误，领导、职工满意度达到90%以上符合工作要求 25分领导评价考核联席会打分偶有失误，但对工作效果没有明显影响，领导满意度80-89% 20分偶有失误，对工作效果产生明显影响，领导满意度7153、0-79% 15分因协调不力，反馈不及时，影响工作效果，领导满意度70%以下 10分2 职工教育及活动（20分）结合学校工作，策划并实施职工教育以及各类职工的文体活动，领导、职工满意度90%以上符合工作要求20分领导评价职工问卷考核联席会打分基本符合工作要求，领导、职工满意度85%以上15分基本符合工作要求，领导、职工满意度80%以上12分不符合工作要求，领导满意度80%以下10分3关心群众，排忧解难（15分）关心教职工的工作和生活，开展多种形式的关怀活动，为群众排忧解难，谋取福利，教职工满意度80%以上符合工作要求15分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，工作基本到位，154、职工满意度75-79%12分不太符合工作要求，关心群众不够，职工满意度70-74%10分不符合工作要求，无具体的行动，职工满意度70%以下5分指标4 参与学校民主管理（10分）参与学校的民主管理和民主监督，保障学校各项改革、重大事项的实施符合工作要求10分主管领导确认的部门工作报告考核联席会打分基本符合工作要求，有实施措施，且措施比较可行8分不太符合工作要求，措施不完善或不够可行，或实施不到位5分不符合工作要求，无措施或实施效果差2分通用指标6遵章守纪、履行职责情况（10分）完成各项工作职责与工作任务，严格执行学校的各项规章制度、工作流程与规范，无违规违纪情况及记录 符合工作要求 10分工作检155、查记录考核联席会打分基本符合工作要求,偶有违规或职责疏漏,但未造成明显影响8分不太符合工作要求，多次出现违规、违纪或职责疏漏失误情况，对工作有较大影响5分不符合工作要求，多次出现违规违纪或职责疏漏失误情况，严重影响工作2分7 团结协作与服务（10分）主动关注校园、教育教学和师生安全，按规定职责为其他部门提供安全保障服务，职责没有明确规定时能积极配合其他部门工作，其他部门反映良好 符合工作要求 10分考核联席会打分按规定职责提供良好服务，职责没有明确规定时积极配合不够 8分在与其他部门配合时不能主动履行职责，其他部门感到合作困难 ，但没有给工作带来明显的影响5分因为推诿扯皮影响了工作 2分备 注156、加分、减分项目及评分标准详见职业学校管理制度一、 学生管理制度（一） 学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。（二） 学生考勤制度 1. 为了保证学生的学习时间，培养学生157、良好的守纪习惯，维护正常的教学秩序，特制定本制度。学生无故不得迟到、早退、请假、旷操、旷课，（早操、课间操、劳动课、政训课同正常上课）有事及时向班主任请假；请假者必须有本人书写的请假条，不向班主任请假的视为旷课。2. 迟到、早退3次为旷课一节。3. 旷操一次为旷课一节。4. 不参加全校性集体活动为旷课一节。5. 学生请假必须持班主任或值班教师签字假条，值班教师只负责自习和早操请假，学生请假一天由班主任签字批准或家长请假，超过一天（不含一天）由学生处主任签字批准；超过3天的由分管副校长签字批准。否则视为旷课处理。6. 学生出操由学生会体育部进行考勤；上课由课任教师考勤；白天自习、学校集体活动由班158、主任考勤；晚自习课由学生会纪律部进行考勤。 7. 考勤人员要客观、公正、准确无误。对违反考勤纪律的，由班主任进行批评指正，务使端正态度，认识错误，改正错误。对违反考勤纪律严重的学生，班主任应及时与家长沟通，核实情况，取得配合，教育学生。 8. 体育部纪律部每天把考勤情况汇总到学生会每日检查表。并于第二天上课前公示成绩，班主任应及时掌握成绩并进行处理。检查表应交学生处保存备份，以作考核依据。 9. 对于违纪者的处分标准：10.根据德州信息工程学校学生奖惩条例规定，一学期内，（1）一次性旷课一天的或累计旷课达10节的，给予通报批评；（2）一次性旷课二天或累计旷课达1120节的，给予警告处分；（3）159、一次性旷课三天或累计旷课达2130节的，给予严重警告处分；（4）一次性旷课四天或累计旷课达3140节的，给予记过的处分；（5）一次性旷课五天或累计旷课达4150节以上的给予留校察看处分；（6）一次性旷课七天及以上的或累计旷课达60节及以上的给予勒令退学或开除学籍处分。 凡被处分者，在全校通报，彻底改正者，本人申请，经学校一段时间的考察批准，予以撤销处分。凡被勒令退学者，不退费，不发毕业证，不安置工作。（三） 学生一日常规 1. 起床（1） 按时起床，整理好床铺、房间。（2） 洗漱。每人一盆、一巾、一杯、一牙刷，不准乱拿乱用。（3） 洗刷要在洗手间进行，一般不得在宿舍内洗刷。（4） 被褥自己叠，160、要叠放整齐，有棱有角，铺面干净、平整。要经常晒被褥、勤换洗。（5） 物品要摆放有序，房间整洁卫生。（6） 值日生每天早晨清扫完毕要把窗户关好、门锁好。（7） 佩带学生证。 2. 早操（1） 住宿生早晨六点按时上早操，有病不能上早操的学生，必须向班主任请假，并把假条交执勤人员。（2） 早操排队要快、齐、静，出操要步伐整齐。 3. 吃饭（1） 要按时吃饭，保持良好秩序，不准把饭菜带入教室。（2） 不浪费饭菜，剩余残渣要倒在垃圾箱内。（3） 清洗摆放好餐具。 4. 卫生清扫（1） 每天早晚各班值日生要按时进行清扫，每星期一大扫除。（2） 教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品摆放有序。（3） 保持责任区161、清洁，无纸屑、果皮等其它杂物，及时清理运走垃圾。（4） 注意个人卫生，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。 5. 上学和放学（1） 按时上学，不迟到，不旷课，上学放学不要在路上逗留，遵守交通规则。（2） 有事或生病要请假，请假条要自己写，走读生要有家长签字，假条及时交到学校。（3） 不准在校园内骑自行车，自行车要放在指定的位置 ，摆放整齐。（4） 不经车主同意不准私自用他人的自行车。（5） 星期六放学时必须把教室宿舍窗户关好，把门锁好。 6. 上课（1） 预备铃响立即进入教室，做好上课准备。（2） 开展“课前一支歌”活动。（3） 每节课提前二分钟做好课前准备，肃静坐好，顺和气扬，等候教师上课。（4） 上162、课铃响，老师进入教室后，班长发出“起立”口令，全体应立即端正站立，待老师示意“请坐”后方可就坐。迟到者必须“报告”请示，经老师允许后方可进入教室，下课后向老师说明原因。（5） 上课坐姿要端正，思维要专注，紧跟老师授课节奏，认真听讲，尊重老师的劳动，严守课堂纪律。（6） 提问问题要先举手，再发言，回答问题要立正站好。（7） 上课要做到“三个一”（身离桌要一拳，眼离书要一尺，手离笔尖要一寸）。“三快”（快思维、快记笔记、快做练习）（8） 体育课要穿运动服。（9） 室外课（体育、音乐、实验课等）课前做好准备，要提前二分钟到上课场地。 7. 课间操（1） 按时上课间操，集合站队要快、齐、静，体育委员口163、令清晰、准确。（2） 做广播操时，要做到个人定位，队形整齐，动作标准。（3） 早操要认真对待，保证效果。 8. 课间（1） 课间学生必须到教室外休息或离座远眺，但不能做剧烈运动。（2） 在教学楼内不要大声喧哗。（3） 团结友好，与人为善，语言文明，不乱串班。（4） 行为文明，上楼梯要一步一个台阶，下楼按顺序靠右边行走，不得拥挤，不追逐打闹。（5） 提前二分钟回教室做好下节课准备，值日生负责擦黑板，整理教室。 9. 自习（1） 自习课不准说话，一般不准离开座位，不准玩耍或做其它与学习无关的事情。（2） 自习课要做到“六个自己”：自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己独立做作164、业，自己总结知识规律。（3） 有疑难问题问老师。如果要问同学声音要轻，不能影响他人。（4） 自习课要专心致志学习，不受室外事情干扰，提高学习效率。（5） 晚自习如果班内搞活动，须由班主任组织并报团委、学生科同意。（6） 测试考试必须严格按老师要求进行，不得有任何形式的作弊行为。考试不及格者按时参加学校的补考。 10. 劳动（1） 劳动时学生要积极带工具，并妥善保管。（2） 爱护工具，不准乱放乱拉，有借有还，丢失损坏要赔偿。（3） 劳动中要积极肯干，敢吃苦，不怕累，按要求完成任务，主动学习劳动技能。（4） 遵守劳动纪律，保证安全。 11. 课外活动（1） 按课程表或团委安排参加课外活动。（2） 165、发挥自己的特长，做好活动准备，听从老师安排，保证活动效果。（3） 遵守活动纪律，注意安全，爱护学校各种活动器械、工具，丢失损坏要赔偿。（4） 积极主动锻炼身体，学习技能，增长才干，陶冶情操，达到活动目的。 12. 上机实习（1） 各班上机实习要在辅导老师指导下有条不紊地进行，听从安排，服从指挥。平时未经管理老师允许不能进入机房。（2） 实习时不准打游戏。（3） 注意机房内卫生，爱护机器设备，实习完毕请立即正常关机，整理好机房。 13. 爱护公物（1） 爱护学校的一草一木，管好草坪花坛。（2） 爱护桌、凳、门窗、墙壁等一切公共设施，损坏公物要自觉报告赔偿。（3） 节约用水，不能在水龙头上喝生水，166、用水后要及时关。（4） 节约用电，各班的灯要有专人管理，按时开关，爱护用电设备。（5） 教室门窗要保护好，由专人开关。（6） 不准在教室、院内、黑板上、墙壁上，桌凳上等公用设施上乱刻、乱写、乱划。（7） 不坐桌子、窗台，不爬窗户，移动桌椅等要提起来，不在地面上推拉。 14. 午睡晚睡（1） 按时午睡，午睡时不要说话或走动。起床后要把床铺整理好。（2） 按时晚睡，做好睡前准备，刷牙、洗脚等。（3） 进入宿舍不准疯闹，不准说低级下流话或大声吵闹。（4） 提前2、3分钟做好睡觉准备，到时间马上熄灯睡觉。（5） 熄灯后不准说笑，吃东西，不准到外边游逛，不准看书或到别人铺上睡觉。（6） 不回宿舍睡觉的同167、学必须提前请假。（7） 非本宿舍人员不准留宿（特殊情况要经学校批准）。 15. 集会、集体活动（1） 集体集会时，要有秩序的进入会场，保持肃静，听从指挥，服从调动，精神集中。不做其他事情。（2） 保持场地卫生，不吃零食，不乱扔纸屑、果皮。（3） 遵守会场纪律，尊重别人，文明礼貌，不喧哗，不吹口哨，不喝倒彩，不经允许严禁将社会人员带入场地。（四） 学生礼仪常规1、尊敬国旗。升旗时，脱帽肃立，行注目礼。降国旗时，要面对旗肃立行注目礼，待降旗完毕后再自由行动。2、学校统一活动必须穿校服，佩戴校徽。3、着装得体，仪表端正，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文雅有礼。4、注意仪容，衣冠整洁。男生不留长发怪发、168、不染发、不外穿裤头背心；女生不烫发染发，不穿高跟鞋，不穿超短裙；校区内不能穿拖鞋，鞋带要系好，衣扣要整齐。5、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见、不客气等；使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右手礼让，回答问题起立。6、进出校门主动下车，服从门卫管理。自行车要按规定整齐地停放在车棚里。上下楼不拥挤，互相礼让，不得在楼道内大声喧哗。7、见到老师须问好，同学之间每天初次见面应互相问候。教师进教室上课须行礼问好。迟到要报告请示，经教师允许方可进教室。上课回答问题要起立站直，声音要响亮。8、上课前齐唱健康歌曲，唱完应准备好课上所有物品，保持安静，等老师上课。9、有教师或客人听169、课要表示欢迎，下课起立欢送，请老师或客人先行。路遇老师或客人要让路，请教师或客人先行。10、自习课要安心学习，不随便换位，不下位走动，不交头接耳，不发出影响他人的声音，不做影响他人的动作。11、在阅览室图书室、微机室须保持安静，不要高谈阔论或频繁走动。12、参加集会，遵守纪律，保持肃静。对报告人、演讲人鼓掌欢迎表示感谢。观看演出、比赛适时适度鼓掌致意，不起哄，不吹口哨，结束时待主席团退席后再有序退场。13、回答老师问话要起立，接递物品、奖品用双手，并鞠躬致谢，与教师交谈主动让座。进办公室先敲门报告，经允许方可入内。14、如遇值勤、值班人员进行检查，应虚心自觉接受和配合，态度和蔼、文明礼貌。15170、守信守时，答应别人的事要做到，做不到时要道歉。借他人钱物要及时归还，损坏校产或他人物品主动报告，主动赔偿。16、遵守社会公德，不随地吐痰，不乱抛废弃物，不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱刻乱画。17、尊敬家长。外出和到家时，要向家长打招呼，未经家长同意，不得在外留宿。学习之余，主动做一些力所能及的家务，注意勤俭节约，与邻里和睦相处。18、孝敬父母，听从父母教导，体贴帮助父母，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。对长辈有意见时，要有礼貌地提出，注意讲话方式，不闹脾气，不顶撞。19、家里来客应热情接待，请座和倒水斟茶，不随意打断客人讲话。客人离开时起立相送。20、到别人家去要先敲门，得到主人允许后，171、才可入内，并主动向主人和长辈打招呼问好。未经允许不得进入他人房间，不动用他人物品，不拆看他人信件，不看他人日记。21 、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，爱护公共财产，讲究卫生，注意安全，按时休息，服从管理。22、不进营业性的卡拉OK厅、舞厅、录像厅和游戏机室等不适宜学生活动的场所。不看色情、凶杀的书刊、影视片。23、文明交往，互帮互助。男女同学交往要把握尺度，注意分寸。24、遵守网络规范，增强自律意识，合理使用网络，不上不健康网站，不看不健康内容，不发布不文明言论，提高自己的文明修养。25、上学或放学路上，应遵守交通规则，骑自行车应有秩序的沿道路右侧慢行，不准骑“英雄车”或双手撒把，172、或几个人扶肩并行。乘车要尊老爱幼，主动让座。行走过马路要走人行横道。（五） 学校出操管理制度出操是我校日常生活的重要组成部分，为了切实加强出操的统一管理，养成良好的生活学习习惯, 培养良好的意志品质，提高全校学生的身体素质，特制定以下制度：1、 出操内容、时间：出操包括早操、课间操，早操内容为跑操，课间操内容为做广播体操。（1）出操时间为每周一至周六。集合，解散以哨声为准。（2）早操时间为每天的6：20，课间操时间为每天的9：40，政训课时间为每天下午第二节课后（放假前一天除外）。（3）课间操与政训课，下课5分钟内集合，班级体育委员整队后向体育部值班人汇报人数及缺操人员名单。2、 出操要求：（173、1）跑操要求队列整齐，服装统一，口号响亮，步伐一致，精神饱满，广播体操要求队列整齐，服装统一，精神饱满，节拍准确。由体育部值勤人员检查，带操老师监督出操情况。（2）早操结束后由体育委员将队列带入教学楼前，整理队列后，经带操老师点评、体育部长宣布解散方可离开。（3）课间操结束后由体育委员将队列带入后操场规定的位置，整理队列，班主任宣布解散后方可离开。（4）学校如无其他安排，课间操及政训课班主任5分钟内到本班前排监督、检查本班出操情况。3、 评分标准：（1）早操：旷操一人减2分，请假不减分（有班主任假条），不按时集合者每人减2分，队列不整齐减2分，精神状态不佳减2分，口号不齐减2分。（2）课间操：174、按时出操，缺一人减2分，请假不减分（有班主任假条），队列不整齐减2分，节拍不一致减2分，口号不齐减2分，服装不统一每人减2分，精神状态不佳减2分，不服从指挥减2分，其他情况视情节酌情减分。（3）班主任无故不到减2分。4、 成绩及保存：（1）每天：体育部算出分数汇总并公示。（2）每周：周日下午必须将分数汇总到政教处负责老师保存，各项检查结果同日晚自习前汇总到政教处总表并公示。（3）每月：第四周末将当月成绩汇总后交政教处负责人并公示。5、 学校每月评出优秀班级并给予奖励。（六） 学生食堂用餐管理制度 学生食堂是学生在校期间生活、用餐的最主要场所，是对学生进行文明教育和良好行为养成的重要课堂。为加强175、对学生日常生活的管理和引导，创造一个良好的生活环境、育人环境，确保食堂安全、文明、有序，制定本管理办法。1 我校食堂全面承担学生的餐饮服务，负责学生食堂各种菜肴、面饭的制作。提高饭菜质量，搞好饮食卫生，开展文明服务，营造一个优雅、整洁、文明、安全的用餐环境，是食堂最根本的任务。2 由学生代表推荐产生的学生生活部，是校学生会下属的一个群众组织，是食堂联系广大学生的纽带和桥梁，反映学生在饮食方面的要求和意见，在学生食堂餐饮服务方面发挥咨询、监督作用。3 学生应在规定的用餐时间内进食堂用餐，并服从学生会生活部管理。4 讲究饮食卫生，提倡文明用餐。点菜买饭时，不要大声叫喊、说话，以免唾沫飞入配餐间菜盆176、饭盆或他人的饭菜碗里。5 在餐桌座位用餐时，不将鱼肉骨头、残渣等吐在或丢在地上，应放置在用餐盆内。6 讲究餐厅卫生。不在餐厅内乱丢各种饮料杯、塑料瓶、餐巾纸及其他杂物。不随地吐痰。7 讲究文明用餐。用餐时不要高声喧哗、叫喊、戏闹。不要一面咀嚼，一面高声讲话，以免唾沫、饭菜喷到周围用餐者。8 不允许赤膊、穿拖鞋、穿短裤进食堂用餐。9 配餐间是食堂的重要服务区，用餐者不能擅自进入，妨碍窗口服务。不允许用餐者随意进入食堂操作间。10 学生和其他人员用餐，应按窗口销售点排队购买饭菜，不要拥挤、插队。人人都应遵守食堂餐厅的公共秩序。11 学生用餐时，不要挤抢餐桌座位，同学之间应有谦让精神。用完餐后，不177、要继续占用座位，应给后来用餐者让座。12 用餐者发生争吵，要予以劝阻、制止。不听劝告的，由学校有关部门予以处理。13 用完餐后，自觉地将碗筷、托盘、不锈钢餐盘及饮料杯、餐巾纸等送到餐厅餐具堆放处，以便餐厅服务员集中处理。14 爱护食堂餐厅的公共设施、餐桌、餐具。不允许学生及其他用餐者买好饭菜后连同餐具带出食堂餐厅以外地方用餐。15 不允许在食堂门口墙门及食堂餐厅玻璃门上张贴布告、广告、启示、通知、海报、宣传画报等，保持学生食堂文明整洁的用餐环境。16 不允许在食堂餐厅内或门口停放自行车、三轮车、助动车等车辆。17 食堂是人员进出繁多的一个公共场所。用餐时，请各位学生及其他用餐者不要将贵重物品、178、钱包任意放置在餐桌上，以免丢失。买饭菜人员拥挤时，更应注意随身携带的手机、钱物的安全，以免被窃。（七） 学生宿舍管理规定1 为了加强学生宿舍的安全管理，保证学生人身及财产安全，特规定如下：2 出入学生宿舍的人员，必须服从管理人员的管理，不得顶撞、无理取闹。3 上课时间（含课间、晚自习），学生一律不得进入宿舍。4 男、女生不得互串宿舍。5 不经宿舍管理员允许，非本宿舍人员禁止入内，学生不得私自留宿非本宿舍人员。6 不得在宿舍内、橱柜内存放现金及贵重物品，否则丢失自负。7 严禁在宿舍内打架斗殴、吸烟喝酒、聚众打牌、赌博，不准收听收看不健康书籍和广播录像。8 注意做好防火工作，禁止在宿舍内乱拉绳子、179、灯线，严禁私接插座、使用电炉子和电褥子等违禁物品。9 每天安排宿舍值日，保持室内地面、墙面、桌面、床面、玻璃的清洁，按照军训内务标准执行卫生清扫。10 爱护宿舍内公物。11 离开宿舍时及时锁门，以防丢失财物。（八） 学校卫生管理制度为使学校校园整洁有序，培养学生热爱学校热爱劳动的优秀品格，保护学生的劳动成果，创建花园学校，特制定以下制度：1 学校实行卫生流动红旗制度，卫生检查实行正常检查和抽查制度。每天进行三次卫生检查，由学生会卫生部进行。抽查为不定期随时检查，由主管教师负责，抽查成绩记入当天卫生成绩。2 卫生检查内容包括教室卫生、卫生区卫生和宿舍卫生。周一至周六每天三次扫除，时间为晨扫、中午180、和课外活动。班主任负责安排卫生扫除任务及值日人员。卫生部成员检查评分并晚自习前公布成绩。3 成绩评比：分周评比和月评比，即以平均分形式。卫生部成员将各项成绩分别于周末交至卫生部负责人。4 检查细则： 卫生检查由学生会卫生部负责。班级卫生检查包括教室卫生、卫生区卫生、宿舍及教室宿舍周围卫生等。采用减分制，分三项每项初始分值为100分。具体内容如下：（1）教室卫生（100分）要求： 地面清洁，及时倒垃圾；门窗、黑板、玻璃清洁；黑板托保持干净，电视机、电灯、电扇等电器无灰尘；墙面干净，窗台无污物灰尘，窗帘统一。桌凳清洁，摆放整齐。工具摆放整齐。减分细则： 地面有一处纸屑杂物减2分，墙壁有一处黑印减2181、分，黑板不干净减2分，讲台不整洁减2分，桌凳摆放不齐一个减2分，桌面杂乱一处减2分，门窗玻璃不干净一处减2分，电灯电扇有灰尘一处减2分，垃圾不到一次减2分。未清扫减去50分，拒查0分，并通报批评。其他情况酌情处理。 （2）卫生区（100分）要求： 卫生区清洁并保持好，无杂草、纸屑、瓜子皮、烟头及其他垃圾。楼梯、走廊、窗户、电器应干净无灰尘。垃圾桶每天清理垃圾三次，垃圾桶表面保持干净。减分细则： 卫生区有杂草，一处减2分，垃圾一处减2分，楼梯、走廊等处有死角一处减2分，玻璃等不干净一处减2分，电器有灰尘一处减2分，垃圾桶未清倒减2分，垃圾桶表面不干净减2分。未清扫卫生区减去50分，拒查0分，并通182、报批评。其他酌情处理。 （3）宿舍（100分）宿舍卫生包括宿舍及公共卫生区的卫生。公共卫生区包括宿舍门前到下个宿舍门之间区域和轮流值日区域包括水池、浴室、卫生间等。宿舍个人床铺及物品由个人打扫，公共卫生区由值日生轮流打扫。要求：地面干净，无纸屑、烟头等垃圾。空气清新无异味，每天晨扫及课外活动时间开窗换气。床铺整洁，被褥按军训要求整齐划一，床上无杂物。个人物品按军训要求摆放整齐，鞋具每人不超过三双，整齐放在床下，脸盆等洗浴用品按要求位置摆放。除阴雨天外宿舍不准挂衣服。宿舍门前不准泼水。门、窗、桌面及玻璃清洁无灰尘，窗帘挽扣，墙壁整洁，不乱拉线乱张贴。减分细则：两次检查每次50分。地面不干净，无纸183、屑、烟头等垃圾，发现一处减2分。发现扔烟头者一次减档案学分2分，连续发现加倍处罚。空气不清新，不按时开窗换气，有异味一次减2分。床铺不整洁减2分，被褥一床不齐减2分（有病假者不减分），床上发现杂物一件减2分。连续两次不打扫者扣除档案学分2分。 鞋具每人超过三双每双减2分，不整齐每双减2分，脸盆等洗浴用品不按要求位置摆放一个减2分。连续两次违规者扣除档案学分2分。门、窗不干净一处减2分，墙壁不整洁，一处黑印减2分，不乱拉乱贴一处减2分，乱挂一处减2分。公共卫生区打扫不干净，水池不干净一次减2分，浴室不干净一次减2分，卫生间不干净一次减2分。值日生故意不打扫同时扣除档案分等值分数。宿舍未打扫每次减184、去50分。其他情况酌情处理。5. 奖惩措施：（1）卫生优秀班级： 月评比中成绩优异班级获得卫生流动红旗。连续三次获卫生流动红旗的班级，学校给予30元班费奖励。学期卫生总分计入优秀班级评选总分。 （2）卫生优秀宿舍： 月评比中成绩优异的宿舍获得卫生流动红旗，连续三次获得流动红旗的宿舍，学校给予通报表彰并发放奖品。 （3）获得“卫生流动红旗”的班级和宿舍，必须加以爱护，如有污损，每次扣除该班卫生总评分5分，并给予通报批评，情节严重者追究相关人员责任。（九） 9、学生会管理制度为了保证学生会有序而高效地开展工作，使同学们树立起牢固的组织纪律观念并且养成良好的工作作风，进一步加强学生干部队伍的自身建设185、，提高其管理水平，同时也为了增强凝聚力和号召力，保持学生会工作的透明度，特制定本制度。（一）成员制度1、凡学生会成员必须保证学习成绩优良，无任何不及格现象发生。 2、凡学生会成员必须具备较高的思想素质，先同学之忧而忧，后同学之乐而乐。以身作则，以自身的模范作用去感化、影响、帮助周围的同学。3、凡学生会成员必须具备较高的业务素质，能够保质保量地按期完成上级组织和学生会委员会交给的任务，能够在自己职责范围内开拓创新，组织各类学生活动。4、学生会新成员在满足以上学习、思想、工作条件下由学生会通过纳新或竞聘产生。5、学生会各级干部必须定期参加学生会会议，接受全体同学的监督考核，不合格者自动退出。6、品186、德学分低于70分者，自动退出学生会。（二）例会制度例会对于保证各部门正常工作有着重要作用，为严肃会议纪律，提高会议效率，特定此制度：1、学生会例会每周召开一次，各部门学生干部均需参加。会议由学生会主席主持，宣传部负责点名并进行会议记录。例会内容为及时汇报工作情况，总结工作中的长处与不足，布置下一步工作安排。各部门一周开展一次部门例会，总结工作中的得失，点评内部成员工作表现，并制定下一步工作安排。2、每次例会由宣传部制定签到表，登记到会成员，与会者不得无故迟到、早退。3、会议期间，将所有通讯工具设置为无声，并保持会场秩序。4、例会时，各与会学生干部应做好会前准备工作， 所有与会学生干部须做好会议187、记录，有不明之处及时指出。5、着装整洁，精神饱满，佩带工作证.(男生不穿背心、短裤、拖鞋；女生不穿吊带装、拖鞋)。6、保持会议场所的安静及卫生，并在会议后予以打扫。（三）监督和考核制度1、建档对于每名加入学生会的人员，均为其建立工作档案，对其工作履历加以登记，以确认其工作。2、活动监督为了进一步强化各部门工作的严谨性、系统性，政教处将对各部门开展的各项活动进行监督考评。具体如下：1）学校的每次活动，各部门将派出至少一名工作人员分别做出客观详尽的活动记录，其各部门负责人必须将每次活动或任务安排情况详细记载，活动或任务结束后，负责人必须将完成情况加以记载，并向团委上交活动总结，。2）团委将对各次的188、活动纪录统一存档。3）活动记录将作为学期考评时评价部门工作情况的重要参考。3、主要学生干部的工作标准各部门的主要负责人，如果在一个学期内没有独立组织并策划成功活动者将予以批评，没有工作业绩仅在本部门挂名、不做事者将予以除名。每次活动各部门负责人必须身体力行，要到活动中锻炼并且指导工作，要认真负责，完成自己的本职工作。同时，还要对本部门成员的工作进行监督与考核，要调动成员工作的积极性。（四）奖惩制度奖惩制度是量化的管理标准，对于提高工作效率和管理水平有重要意义。由于各部门工作内容及工作要求不尽相同，故本制度需灵活掌握。1、惩处制度1）例会、值班无故迟到者，迟到5分钟以内进行口头批评。510分钟扣189、所在班级考评2分，并进行批评教育，10分钟以上者扣所在班级考评3分，并进行批评教育。2）无故缺席者扣所在班级考评5分。3）工作计划、总结及其他材料未及时、主动上交到团委者，扣相关负责人所在班级扣3分。4）安排的工作未能按时完成者扣所在班级考评2分，拒不完成者扣所在班级考评5分。拒绝对其他部门提供力所能及的、合理的帮助者，两次即自行开除。5）破坏学生会各部门内部团结，影响学生会形象者扣所在班级考评5分。6）学生会成员违反各项纪律，按相关规定加倍扣分。2、奖励规定1）对学生会工作提出合理化建议并被采纳者，加个人档案分2分，加所在班级考评5分。2）每月按时并出色完成本职工作者，加个人档案分2分，加所190、在班级考评2分。3）超额提前完成工作者，加个人档案分2分，加所在班级考评2分。4）完成本职工作基础上义务帮其他部门工作者，加个人档案分2分，加所在班级考评2分。5）在校期间，担任学生会管理工作，无重大失误和违纪情况，普通成员每学期加2分，部长每学期加4分，学生会主席每学期加10分，副主席8分，团支书加6分。6）团委定期安排学生会成员外出参观考察。7）推荐工作、评优及省、市、区各级荣誉称号优先考虑。8）在学生会工作满一年的学生，学校发纪念品奖励，工作满两年的同学，学校发纪念品奖励并将照片上光荣榜。（五）责任制度1、学生会的负责关系是部长对主席负责，干事对部长负责。2、学生会各项事务的解释权在团委191、。3、各部部长要负责统筹规划部内的各项工作与活动。各部部长在每学期开学第一周内，必须将学期计划、制度完善交到团委。部内的每个成员有责任督促部长完成。在每项具体（非常规性）的工作和活动正式开始之前，都必须拟定详细的计划，工作和活动结束后，必须有详细的总结。（六）学生干部聘任制度1、学生会主席、各部部长由团委聘用；2、各部干事由班主任推荐、团委考察录用；3、学生干部在聘期内无特殊情况，不可提出辞职；4、学生干部聘期一般为一学期；5、学生干部在任期内出现重大工作失误或违纪现象，则自动推出学生会；6、每学期期末将对学生干部进行评估，不合格者解聘或不续聘。（七）请假制度1、事前填写请假条，事后不补假。2192、干事请假由部长申批，部长请假由副主席或主席申批。3、迟到、早退、请假累计达三次者，记一次旷勤。（八）考勤制度学生会的各项会议与活动，学生会各成员必须按时准时参加。不得无故迟到、早退或缺席。有特殊情况必须向部长递交请假条，以待批准，未经批准，迟到、早退扣所在班级考评2分/次，缺席扣所在班级考评3分/次。（九）申请制度学生会各部长或成员需要展开具体（非常规性）的工作必须事先向上一级申请：部内成员向部长申请，待申请批准后，方可拟定具体计划开展工作，不得擅自发动开展。未经申请的活动出现不良影响与后果，将由擅自发动开展者负责与解释。（十）投递箱制度为提高工作效率，方便学生会与各有关部门和同学们的联系，193、及时收集同学提出的意见，建议和要求等，学生会设立“学生会信箱”，各班级或同学可利用此信箱提出自己的意见或建议。（十一）其他1、经过讨论后的工作计划或立案必须坚决贯彻执行。2、因工作失误而造成严重后果的学生会成员报由团委酌情处理。附：学生会各部门职责及分工（请各负责老师将其细化！）主席团：1、主席在团委指导下规范学生会工作；直接领导、组织各部开展活动，对主要活动进行总策划；组织例会和紧急会议的及时召开；对各部成员工作进行检查、督导，树立学生会威信；配合监督各部的学生检查结果，学生会主席每周召开一次各部部长会议，监督汇总一周评比结果，布置下周各部工作。监督月末汇总当月成绩及时公示并上交政教处留档。194、2、副主席辅助学生会主席，并兼任部长，为学生会主席提供建议和评比结果，辅助管理。汇总一周评比结果，布置下周各部工作。月末汇总当月成绩及时公示。3、各部部长主管本部检查和评比工作，每天晚自习前总结出当天成绩并公示，每周日晚汇总出一周检查成绩，上报学生会主席并公示。每月第四周汇总出当月检查成绩，上报学生会主席并公示。纪律部：1、负责自习、正课学生秩序的检查与评比；2、定期在主席团指导下进行班级量化评比。 3、负责学生在校期间的各项纪律的检查与监督。 4、负责学生风纪检查（包括仪容仪表、文明用语等情况）宣传部：1、负责各种通知、海报等的书写与张贴，各种活动的宣传。 2、负责组织各种文艺活动的举行。3195、负责课前一支歌、板报的检查和评比。4、负责广播室各项活动的组织（包括课间操、课外活动、升旗仪式等）。体育部：1、负责对我校各班两操情况进行检查与评比。2、负责组织学校举行的各种体育比赛、体育活动（特别是运动会的组织）。3、负责举行一些丰富我校同学课外活动的体育活动。生活部：1、负责宿舍的检查、评比以及宿舍安全管理。 2、负责学生用餐秩序的管理。 3、安排学校下达的有关宿舍管理的任务。 4、定期召开各班生活委员会议，了解掌握学生对于食堂和学校生活的意见和建议。卫生部：1、负责全校卫生工作的管理（包括宿舍、教室、卫生区的卫生的检查与评比）。 2、负责我校卫生扫除的安排及检查。3、组织落实我校的其196、他卫生任务安排。（十） 10、学校校园广播规定为了规范校园广播，特制定以下规定：（一）校园广播的时间：每天上午第二节课课间操；每天下午第二节课课外活动。（二）校园广播的要求：1.下课铃声响后广播室成员三分钟内到岗，音乐准时响起。2.歌曲内容健康积极向上。（三）校园广播之声的内容：1周一至周六上午课间操、播放运动员进行曲、广播体操乐曲。2. 周一至周六下午课外活动见节目安排表。3. 如遇特殊情况（下雨或其他恶劣天气）无法出操时，播放流行歌曲及轻音乐。（四）校园广播的节目要求：1.每学期开始制定出本学期广播计划及值班安排表。2.节目稿件提前一天的晚自习之前交于广播室负责人审稿并签字后第二天播出。3197、.广播室成员如遇特殊情况不能值班，要及时替换值班人员。4.广播节目稿件每日存档，每周整理存档。5.歌曲曲目每月按时更替。每月第四周周四上报审查曲目，下月播出。6.重大事件根据需要及时播出。（五）广播室由学生会宣传部管理。每周六下午广播室成员全体会议。（六）每学期末评选优秀播音员3名，并给予奖励。（十一） 11、学校每周赠言及板报规定（一）每周赠言规定1、每周赠言由值周升旗班级书写，班主任应与前一周的周四前选出赠言人选，选定的赠言由班主任审查后，于前一周周六下班前交学生处负责人签字同意。每周赠言书写时间为周一升旗结束后上第一节课前。二十九、 每周赠言书写位置为学校每周赠言黑板。三十、 每周赠言内198、容为积极向上的格言警句，名人名言。三十一、 每周赠言书写要求字迹清晰、美观，书写认真，构图合理，要求落款书写推荐班级和推荐人姓名及日期。三十二、 刘旭老师负责检查赠言书写情况，并做好记录，记录结果在周一第一节课上课前交班主任签字后保存。三十三、 刘旭老师于月底倒数第二天将一月赠言情况汇总保存。（二）板报检查规定1、板报包括本班后墙黑板报（无后黑板的办墙报）、校园黑板报、内外宣传栏。2、板报至少每月更新一次。3、宣传部每月20日检查并打分，如未更换视为0分。（十二） 学生品德学分管理制度为使我校学生从德智体美劳各方面全面发展，打造品牌学校，结合学校学生奖惩办法全面记录学生在校培养过程，培养自尊、199、自爱、自立、自强的优秀中职生，学校实行品德学分制度，规定如下：学生自入学起，学校学管处设立品德学分，每名学生初始学分100分，学生在校学习期间的品德行为记入档案学分。档案学分分加分和减分及奖惩三部分。（一）品德学分加分情况： 1.学生在校期间，担任学生会管理工作，无重大失误和违纪情况，普通成员每学期加5分，学生会部长、团支书每学期加8分，学生会主席每学期加10分。 2.学生在校期间，获得学校评出的“学习标兵”、“纪律标兵”、“进步标兵”、“卫生标兵”、“政训标兵”“优秀学生干部”、 “优秀共青团员”、“品德标兵”等称号，每次加3分。 3.学生在校期间，参加学校活动或比赛，获得学校第一名加3分，200、第二名加2分，第三名加1分。 4.学生在校期间，参加社会活动和比赛，获得国家级奖项每次加10分；省级奖项每次加6分；市级奖项每次加4分。学生投稿发表或论文获奖，国家级刊登或奖项每次加5分；省级刊登或奖项每次加3分；市级刊登或奖项每次加2分。 5.学生在校期间，见义勇为或拾金不昧等活动为学校增加荣誉每次加3分。 6.学生在校期间，主动承担义务劳动，值勤或担任志愿者，每次活动加2分。 7.特殊情况酌情加分。（二）品德学分减分情况： 1.学生在校期间（包含出操、课间操、劳动课、政训课、自习），每迟到早退一次扣除1分，每旷课一次扣除3分。上课睡觉每次减1分，上课带手机减1分，扰乱课堂秩序减3-5分。 201、2.学生在校期间，在校内抽烟发现一次减3分，发现烟头减2分。发现带管制刀具进入学校每次减5分。打架斗殴主谋每次减20分，协从每次减10分（并通知家长）。 3.学生在校期间，不按时值日连续两次减2分，食堂就餐不排队打饭，发现一次减2分，浪费粮食发现一次减2分，破坏公共卫生发现一次减2分，破坏公物每次酌情减3-5分。4.学生在校期间，受到学校警告处分品德学分减18分。受到学校记过处分品德学分减24分。受到学校留校查看处分品德学分减40分。5.特殊情况酌情减分。（三）品德学分奖惩办法： 1.学校每年学期末发放奖学金。学生品德学分作为评定三好学生、优秀学生干部和助学金、奖学金的依据，并优先分配工作。 202、2.学生品德学分低于80分不得参与评优活动，并通知家长加强教育。 3.学生品德学分低于60分，学校不发毕业证，不负责分配工作，并通知家长。 4.学生品德学分低于60分，要求继续就读，经家长同意，需交300-500元保证金就读。如有再次违犯，保证金不退，做为奖学金发于优秀学生。5. 品德学分不足的学生，可以通过努力获得加分，当品德学分累积到60分以上，方可取得毕业证书，并由学校分配工作。（十三） 13、 学生奖惩条例为维护我校正常的教学和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展，根据国家教育部颁发的中学生日常行为规范的精神，结合我校实际情况，特制定本条例。一、奖励第一条 学校对德、203、智、体、美、劳等诸方面全面发展的学生，应予表扬和奖励，可授予 “学习标兵”、“纪律标兵”、“进步标兵”、“卫生标兵”、“优秀学生干部”（包括优秀团干部）“优秀共青团员”“品德标兵”“政训标兵”的称号，其有关材料存入学生档案。第二条评选程序每学年评选一次 “优秀学生干部”和“优秀共青团员”，由学生选举，班主任、班委会、团支部研究，学生科、团委审查，学校批准。第三条“学习标兵”“纪律标兵”“进步标兵”、“卫生标兵”“品德标兵”“政训标兵”评比条件：1、坚持四项基本原则，热爱党、热爱社会主义制度，拥护党的各项方针政策。关心时事政治，遵守和维护国家法纪，遵守社会秩序和社会公德，模范遵守学生守则及学校规204、章制度，操行成绩优秀。2、关心集体，热爱劳动，团结同学，尊敬师长，助人为乐，爱护公物，是非明确、勇于开展批评与自我批评。3、学习目的明确，热爱专业，刻苦钻研，勤奋好学，按时完成作业，成绩优秀，无补考科目。4、坚持锻炼身体，认真参加两操，积极参加文体活动，体育锻炼达标，体育成绩优良。5、“政训标兵”应认真参加政训课及军训活动，达到军事训练标准优秀水平，内务评比成绩优秀。6、“品德标兵”品德学分不少于90分，“学习标兵”“纪律标兵” “卫生标兵”“政训标兵”品德学分不少于80分， “进步标兵”品德学分不少于70分。第四条优秀学生干部评选条件1、坚持四项基本原则，热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，拥护205、党的各项方针政策。带头学习政治理论，自觉遵守国家法律、法令，遵守学生守则和学校规章制度，操行成绩优秀。2、是非明确，作风正派，尊敬师长，团结同学。工作踏实肯干，热心公益活动，带头作用好。3、认真执行组织和学校的决定，创造性地完成教师交给自己的任务，积极协同其他干部一道工作。4、学习目的明确，热爱专业，认真完成各科作业。体育锻炼积极认真。成绩优良，无补考科目。5、“优秀学生干部” 品德学分不少于90分。第五条优秀共青团员、优秀共青团干部条件：应符合优秀团员评比条例规定。同时“优秀共青团员”“优秀共青团干部”品德学分不少于90分。二、处分第六条：学生违反校规校纪，视情节轻重，给予下列之一的处分：一206、警告；二、严重警告；三、记过；四、留校察看；五、勒令退学；六、开除学籍。第七条：留校察看以一年为期，受留校察看的学生在察看期间有进步表现，可按期解除；有立功者，可提前解除，但察看期必须满九个月；经教育不改者，给予勒令退学或开除学籍处分。第八条：有下列情形之一的学生，学校可酌情给予勒令退学或开除学籍的处分：1、有反对四项基本原则的反动言论和行为者；组织和煽动闹事、扰乱社会秩序，破坏安定团结，侮辱和诽谤他人而坚持不改者。2、触犯国家刑律，构成刑事犯罪者。3、破坏公共财产，造成严重损失和危害者。4、违反学校纪律，屡教不改，情节严重者。5、有偷窃行为而又屡教不改者，打架斗殴、敲诈、酗酒、赌博、异性交207、往严重失当等严重影响学校形象或情节严重者，品行极为恶劣和道德败坏者。6、旷课超过六十节时（旷课一天：按6课时计）者。上述学生，经教育后认识错误较好，并有真诚悔改并有立功表现者，可酌情给予跟班试读或留校察看处分。 第九条：扰乱正常教学或公共秩序，破坏安定团结者：1、情节严重，经教育尚能改正者，给予记过或留校察看处分。2、情节严重，经教育坚持不改者，给予勒令退学或开除学籍处分。第十条：违反国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者：1、被判处管制，拘役或徒刑或送劳动教养者，给予开除学籍处分。2、被判处管制，拘役或徒刑并宣告缓期执行（属过失犯罪）者，给予留校察看，勒令退学或开除学籍处分。3、被收容审查208、释放者，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。4、被处以行政拘留者，给予记过、留校察看，勒令退学或开除学籍处分。5、被处以治安警告者，给予记过或留校察看处分。6、被处以罚款者，视情节轻重给予严重警告或以上处分。第十一条：对偷窃、诈骗国家、集体或个人财物者，按以下规定处理：1、一次价值在200元以下者，给予记过或留校察看处。2、价值在200元以上或经教育不改者，给予勒令退学或开除学籍处分。4、作案未遂，但经保卫、公安部门确认使用某些作案手段作案者，给予记过以上处分。5、窝藏、转移、买卖赃物者，按其价值参考上述1、2两款给予处分。6、受司法部门处罚者，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。第十二条209、：对抽烟、酗酒、赌博者，按以下处理： （一）严禁学生抽烟：1、发现学生在校园内抽烟，第一次责令立即将烟熄灭，经批评教育后记录在案；再犯者则全校通报批评、警告处分；屡教不改者，加重处理，直至开除学籍。2、凡有抽烟记录的学生，一律不得参加各种评优、评奖。（二）严禁学生酗酒：1、学生酗酒，对自身或他人安全和秩序造成不良影响，给予严重警告以上处分。酗酒后滋事造成严重后果的，根据第四条第5款予以勒令退学处分。2、学生私自携带酒类饮料进入校园，一律给予通报批评以上处分。（三）严禁赌博：1、学生赌博，给予记过以上处分。2、禁止将赌具带入学校，凡打麻将者、压二八，视同赌博论处。3、为赌博提供条件或赌博场合者，210、给予教育后能正视错误者，给予警告以上处分（参与赌博但能主动检举，有立功表现者也可参照本条执行）。4、经教育后不改的，给予勒令退学或开除学籍处分。第十三条：穿拖鞋、背心、内裤进入教室、实验室、图书馆、办公室、会场等，给予通报批评或警告处分。第十四条：在公共场所（如教室、宿舍、实验室、图书馆、会场、食堂等）喧哗起哄未造成后果者，给予警告处分，造成后果者，视情节给予严重警告以上处分。第十五条：对打架斗殴者，处理如下：（一）肇事者（不守秩序、不听劝阻、用语言挑逗或用其他方式触犯他人者）。1、肇事者虽未动手打人，给予严重警告以上处分，如致人伤，给予留校察看以上处分。2、策划打架并造成严重后果，给予勒令退211、学或开除学籍处分。（二）参与者，以“劝架”或其他方式为名，偏袒一方，促使殴打事态发展，并产生后果者，给予记过以上处分。（三）打架者：1、动手打人未伤害他人，给予严重警告以上处分。2、致他人伤害者，视情节给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。（四）伪证者：1、目击者故意为他人作伪证，并使调查造成困难者，给予严重警告或记过处分。2、打架者犯此款套高一级处分。（五）在打架过程，凡持械者，视情节给予勒令退学或开除学籍处分。（六）受到司法部门处罚者，给予勒令退学或开除学籍处分。（七）凡邀约校外人员到学校参与打架斗殴的，一律给予留校察看及以上处分，校外人员送交公安部门处理。（八）夹带、藏匿管制刀具者，一律212、给于勒令退学处分，并通报公安部门。第十六条：故意损坏公物者，应加倍赔偿，并给予严重警告以上处分。第十七条：为保障学生人身安全，在没有可靠的安全措施前提下，严禁学生外出春（秋）游或到河塘游泳洗澡、攀墙爬树，违者视情节给予批评教育或警告以上处分。不听劝阻，致使发生人身伤亡事故的，责任自负。第十八条：一学期内，学生旷课，按以下规定处理。1、一次性旷课一天的或累计旷课达10节的，给予通报批评；2、一次性旷课二天或累计旷课达1120节的，给予警告处分；3、一次性旷课三天或累计旷课达2130节的，给予严重警告处分；4、一次性旷课四天或累计旷课达3140节的，给予记过的处分；5、一次性旷课五天或累计旷课达4213、150节以上的给予留校察看处分；6、一次性旷课七天及以上的或累计旷课达60节及以上的给予勒令退学或开除学籍处分。学生旷课并擅自离校期间，如发生意外事故，学校不承担任何责任。第十九条：凡在各级各类各种形式的考试、考查中违反考场纪律及各种方式的舞弊，一律给予记过及以上处分，且成绩以零分记，不得参加学期补考。待撤消处分后，申请参加补考或重修。舞弊行为特别严重的，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。(考试类别包括平时测验、期中、期末、补考、国家及省市举办的各种考试；违反考场纪律包括自己舞弊、协助他人舞弊、代他人考试或请他人代考以及其它干扰正常考场秩序的行为。舞弊的确定以监考老师认定为准）第二十条：对214、品行不端甚至恶劣者，按以下规定处分：1、扰乱课堂、礼堂、会场、宿舍等公共场所秩序，目无师长，对管理人员态度恶劣，刁难工作人员的，不听劝阻且出言不逊的，给予警告以上处分。2、在校外做有损于学校声誉的事，在社会上造成不良影响者，给予严重警告以上处分。3、在公共场所与异性有勾肩搭背、拥抱接吻等有悖风化的过分亲昵行为者，给予警告处分；4、男女同宿混居，给予勒令退学处分或开除学籍处分；5、未经允许晚归者，给予警告以上处分；无正当理由夜不归宿者，视其情节给予留校察看以下处分。6、非法复制、传播、观看色情淫秽物品者，给予记过以上处分，直至报有关部门追究刑事责任。第二十一条：1、凡未征得宿管部门同意，任意留宿215、他人给予通报批评或警告处分。2、在校外租房住宿的，给予记过以上处分，并责令搬回学校。3、留宿异性的，一律给予勒令退学以上处分。4、未经宿管部门同意，男生一律不得进入女生宿舍区，违者，视情节给予警告以上处分。第二十二条：凡属本条例未列举的其他违纪行为，视情节给予相应纪律处分。第二十三条：下列情形之一者，套高一级处分：1、违纪后认错态度差的。2、对检举人、证人或工作人员进行刁难威胁或报复的。3、违纪之前曾受过处分者。5、同时犯有多项错误者。第二十四条：受处分者，附加以下处罚：1、凡受处分的，一律取消该学年度评优资格。2、如受处分的学生是党、团员，建议由党、团组织给予相应处理。第二十五条：所有学生有216、责任、有义务协助学校工作，并接受学校的调查询问。1、知情的，但以沉默不语或敷衍、搪塞工作人员的询问调查，如延误调查时间或造成调查困难者，给予警告以上处分。2、捏造事实诬蔑他人，造成不良后果者，给予记过以上处分。3、伪造、涂改、毁弃物证者，给予记过以上处分。第二十六条：学生违纪事件受理、调查、决定按以下层次管理和报批：1、给学生记过以下处分（含记过），由班主任、学生管理人员、学生会讨论决定并负责公布、行文，同时应将行文抄报学生处存档。2、给学生留校察看处分，由班主任、学生管理人员、学生会将讨论意见及全部材料送至学生处，由学生处讨论决定并负责公布、行文。3、给学生勒令退学及以上处分的，由班主任、学217、生管理人员、学生会将讨论意见及全部材料送至学生处审核后，报学校讨论决定，由学生处负责行文、公布，并上报上级管理部门。第二十七条：勒令退学的学生，可发给学习证明（须学满一年以上者），开除学籍的不发给学历证明。第二十八条：1、学生犯有严重错误，本该给予勒令退学的，但根据帮助教育学生的原则，和学生本人及家长的要求，可以考虑给予跟班试读，但需与家长和本人签订试读协议，试读期限不少于三个月。2、各专业部要对试读期间的学生加强帮助教育，如学生在试读期间表现较好，则试读期满转为留校察看，如学生在试读期间有违反协议规定事项的情节，则予以开除学籍。第二十九条：对学生执行处罚应本着惩前毖后，治病救人，实事求是，具218、体分析、集体讨论、慎重处理的原则，并做好受处分学生的思想教育工作，处理结论要以书面形式同本人见面，允许本人向学生处进行申诉，对本人申诉由学校组织申诉委员会负责复查，经学校申诉委员会复查，需要变更原处理或处分决定的，由申诉委员会提出变更建议，并报经上级批准。申诉期间原处分不停止执行。第三十条：对学生的处分材料均归入本人档案。第三十一条：毕业班学生给予留校察看处分的，毕业时按结业处理，待该生工作满一年后，经本人申请，其所在单位证明确已改正错误，学校可解除其察看处分，并换发毕业证书。第三十二条：受纪律处分的学生，在受警告、严重警告一学期，受记过及以上处分一年后或毕业前（最后一学年受到留校察看处分者除219、外），确有明显改正或受表彰奖励的事实，可由本人向学校提出书面申请予以解除处分，学校按原处分程序予以审核，并作出决定。第三十三条：本规定的条款如与上级所规定相抵触，则按上级规定执行。本规定如与学校其他规定相抵触，则以本规定为准。第三十四条：本条例由校长办公室负责解释。（十四） 14、班主任考评办法为全面、公正、合理地评价班主任工作，进一步调动全体班主任的工作积极性，不断提高班主任管理工作水平和工作质量，促进学校德育工作上水平上档次，根据德州市教育局职业学校评估方案和学校实际，现将班主任考评办法修订如下：（一）评价内容及权重总分1000分，其中班级管理成绩（500分） 班会备课（100分）制止辍学220、 （50分） 学生评议（50分）家 访 （ 50分） 领导评议（50分）双困生转化（50分） 班主任总结、论文（50分）班主任会议、早操、宿舍、重大活动等出勤（50分）其他（50分）（二）考评细则1、班级管理成绩（500分），由学生处考评。由班级的纪律、卫生、生活、体育、宣传等日常考评成绩按比例计入。2、班会备课（100分）学生处每月一评。 班主任要提前一天备好班会课（50分），备课要主题明确（10分）且符合学校要求和班级实际（10分），措施得力（10分）并认真落实（20分）。3、制止辍学（ 50分）由学生处实施。班主任要通过多种形式制止辍学，及时把握班内辍学动向（20分），对有意辍学的学生通221、过家访等形式及时做好思想工作（10分），确保在校生巩固率不低于97%。（20分）。4、学生评议（50分）由教务处考评。5、家访（ 50分）学生处每月一评。班主任每月至少家访一次或电话家访五次（20分），家访要做好记录（10）分，重大事项应采取多种形式及时与家长联系沟通。（20分）6、领导评议（50分）由学生处实施分教务处（15分）、学生处（15分）、校级领导（20分）三部分考评。7、班主任经验总结、论文（50分）由学生处实施班主任要加强学习并及时总结管理经验和教训，做到周结（15分）、月结（15分），每学期至少交流或发表一篇教育论文（案例）（20分）。8、班主任会议、课间操、政训课、宿舍、重大222、活动等出勤（50分），由学生处考评。出勤更应注重出勤效果，课间操、政训课必须出勤（20分），宿舍每周至少两次（20分），班主任会议、重大活动必须出勤（10分）。 9、“双困生”转化（50分）由学生处考评。班主任要建立“双困生”档案（20分），制定教育计划（10分），采取有力措施（10分），切实有效地转化“双困生”（10分）。10、其它（50分）学期初，班主任应制定切实可行的班级工作计划并认真执行（30分），确保班内无重大责任事故发生（20分）。11、班主任有违反校规行为，按学校有关规定执行。（三）考评结果的使用班主任考评结果按10%折合计入期末教职工考评总分，同时作为评定班主任等次、评选校级优223、秀班主任、推荐校级以上优秀班主任主要依据。（四）班主任费用：班主任费实行浮动制，具体计算方法：班主任费=固定费用+超出人数1.5+浮动费用注：固定费用为80元，班级以30人为标准工作量，超出每人计1.5元，浮动100元。班级人数不足20人的酌情处理。（五）为增强班主任工作积极性，提高管理效率，学校评优活动向班主任适当倾斜，班主任优先评选优秀班主任、优秀教师。（十五） 15、全员育人导师制方案（一）总则指导思想：为了全面提升教育教学质量，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，构建“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全程育人”的育人机制，营造良好的育人环境，提升学生的整体素质，促进教师的专业224、发展，打造学校新形象，努力探索新形势下学校管理育人的新模式，从而有效的促进所有学生健康、快乐、幸福的成长。概念解读：1、全员育人导师制：即在保持现行班级的前提下，对学生进行分组，每组的学生都有一名任课教师担任导师。导师在认真完成教学任务的同时，还要全面负责该组学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导等方面的教育，随时为学生提供全方位、个性化的育人服务。班主任为本班导师组组长，定期召集导师，针对学生的问题一起分析学生的日常表现，因人施教、全程指导。2、“全员育人”的涵义：一是面向全体学生，使组内每一层面的学生都能受到来自导师的亲情关怀和来自同伴的友情帮助，关注每一位学生的健康成长，为学生的未225、来发展和终生幸福奠基。二是建立以班主任为核心，全体任课教师共同参与的班级教育组，构建齐抓共管的育人机制。3、育人目标：全面实施我校育人理念，指导学生学会生存、学会学习、学会合作、学会创新、学会生活，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有健全人格的社会有用人才。4、“导师”的涵义：导师必须履行教书育人的双重职责，导师在修养、视野、道德品位、人格魅力等方面有较高水平，是终身学习着的教师。（二）组织机构1、成立学校全员育人导师制领导小组组 长：朱建武 副组长：王训峰、郑书娥、吕世珂成 员：齐荣泰、韩冰、王瑞东、王翠、王颖、王娜（三）建章立制1、分配受导学生办法保持原行政班级不变，进行分组，学生层次相226、互搭配（层次复杂或低层次比重大的小组，班主任、领导干部优先）、就近承包（教师关系、招入人优先）。每组学生2-8人，每组都有一名任课教师或管理干部担任导师。导师在认真完成教学任务和相应职责的同时，还要全面负责该学生的学习、生活、心理和思想引导等方面的教育，随时为学生提供全方位、个性化的育人服务。2、主任导师职责班主任为本班主任导师，主任导师要定期召集本班导师会，针对班内的问题一起分析学生的日常表现，因人施教、全程指导。努力学习成功激励教育理论精髓，不断提高工作水平；对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”，加强学风、班风建设。给导师提供受导学生的具体信息。每两周召开一次调度会，协调督促各227、导师对学生进行具体指导，并积极配合各导师做好学生工作。每进行一次德育活动后，至少召开一次导师联系会议和班级学生座谈会。关注班级内的不积极参加德育活动的学生，以及在励志教育中收获甚少者，并进行教育。根据学校的统一安排，做好导师评价及各项常规工作。3、一般导师职责关注受导学生的思想品德、行为上的细节表现，通过有效的方式表达自己对学生的肯定。如讲课时肯定的眼神、笑容、手势等。对学生进行积极的心理暗示，使学生相信“我能行”、“我是最优秀的”，帮助指导受导学生形成良好的思想品德。每周导师至少到所指导的学生宿舍走访一次，及时了解学生在宿舍的生活纪律情况，督促学生维护好宿舍卫生。关心学生身心健康，对受导学生228、进行心理疏导和健康指导，帮助学生解决学习、生活、心理、身体等方面的困惑。关心学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，建立学生激励成功教育档案。主要内容有学生家庭背景信息，检查学生写的成功日记的情况、学生阅读心得、学生自我反思材料、学生汇报思想情况等，帮助学生提高学习能力。指导学生合理安排课余生活，帮助学生制定假期生活方案和学习、活动计划，引导学生参加积极向上的文体活动。经常与受导学生家长及其他任课教师交流，全面了解学生表现，促进学生全面成长。指导学生建立中长期人生发展规划，引领规划的落实。帮助学生制定具体明确的跳一跳够的着的月、学期目标，可以是学习或纪律的某些具体方向。及时做好学生229、成长日记的检查批阅，督促指导学生认真写成长日记。导师要对学生的成长日记每周检查批阅2-4次，并存档。每周至少和受导学生交流思想一次。导师必须用心批阅成长日记，不能简单的写一个好，而是把它看成与学生的一次心灵对话，把它作为和学生谈心的另一块阵地，及时发现学生的闪光点，开发学生潜能，让学生不断获得成功的体验，使学生成长的动力不断得到激发和维持。对于好的成长日记及时推荐给班主任作为班会交流发言的材料。对存在问题的学生要及时交流，如召开受导学生会，宿舍内部交流学习体会等，提出要求，做好自我反思。语文教师积极参与激励教育，努力为主题班会提供相关教育素材。负责励志文本阅读，对学生阅读提供技术上的指导。每次230、阅读结束后，所有学生按要求撰写阅读叙事反思总结在日记上。（四）对德育日记要求学校统一发放学生成长日记本。要求学生每周至少写3篇，每篇字数不少于150字（半页），内容写每天所见，所闻，所学，所为之感。导师重点指导学生写出自己的真情实感。学生日记内容要求真实，感受与前半部分有联系，观点明确不含糊。日记书写要认真、仔细，用词恰当，句子完整，标点正确。每篇日记在一页中给导师留下写批语的空间。学生每周五早晨将日记本交给导师，导师在下周一早晨发还学生，并在之后3天内与所导学生面谈一次。进行全面沟通指导。导师批语要认真、中肯，从形式到内容给学生做表率。学校每学期举办一次学生日记与教师批语展览，届时进行评比，231、评比结果列入每人的期末考核分值。（五）主题班会和系列活动为确保全员育人导师制工程开展的扎实有效，防止日久缺乏新鲜感，师生出现倦怠，防止各方面的认真程度有反复，防止全员育人流于形式。班主任须创造性地精心构思主题班会和系列活动。班主任为主，导师参与，配合学校阶段性教育工作，结合德育教材内容精心设计主题教育活动，可采取多种形式，讲求实效，切实让学生感受到，有所激励，有所感悟，有所触动，有所启示。这是导师工作的重中之重，是着力点、难点、创新点，需下大力气突破。1、精心设计主题班会；班会，班主任导师共同参与，设计班会主题，构造班会框架。班会板块可以设计为：导师解说；榜上有名；自我剖析；名人激励；前景展望232、。主题可设计：好习惯坏习惯；如何设计自我；如何塑造自己；我有个好习惯；让我受益的一个习惯；我的一个坏习惯；习惯是怎样养成的；拷问我的坏习惯等等。针对不同的主题，可以开展我“最敬佩的人”故事会，谈为什么敬佩，激发学生对理想的热爱和追求，开展“我想做什么样的人”、“展望二十年后的我”、“祖国需要什么样的人”、“怎样做一个有理想的人”活动，让学生明确自己的奋斗目标。懂得个人理想要和社会需要结合起来。班主任要不断创新主题活动模式，使学生在情景体验中，得到教育，受到启迪。也可以借助视频，例如观看隐形的翅膀、感动中国人物、坤山世界笑傲苦难等，班主任、导师可相互推荐励志教育的优秀视频。和学生阅读优秀的文章、233、讲历史的、现实的故事等。通过那些平凡而伟大人物的事迹，给学生以强烈的心灵震撼，向学生展示自信、自律、责任、勇敢、真情、感恩等美好的品质，激励学生树立乐观积极向上的人生目标，并为之而不懈努力。总之充分发挥每一位班主任、导师、学生的积极性和创造性切实把主题班会搞好。学校将每月征集优秀案例交流汇报，并予以表彰。2、主题活动：结合日常工作，举行励志报告会、演讲比赛、读书比赛、征文比赛、艺术节、讲座、辩论赛、知识竞赛，优秀试卷展评、决心书、宣誓等活动。所有活动，必须有导师参与。活动要有计划、有记录、有总结。（六）例会交流l、导师论坛 每半学期学生处召开一次，导师交流实施过程中的经验做法，解决工作中的新情234、况、新问题2、导师例会每周由主任导师负责组织，研究本班导师制实施情况。3、学生问卷调查由专业部组织定期、不定期(每月至少一次)调查学生了解导师制实施和导师工作情况。4、家长观摩班主任定期邀请家长到校观摩学生活动（专业部及对应导师参加），加强家校协作。（七）表彰奖励学校学生处每月对导师进行量化考核，量化考核分数按排序进行,期末汇总折合计入考核成绩，学校予以表彰，奖励。（二）教学管理制度（1）、教师备课要求备课基本要求1、教材分析2、教学目标3、教学重难点4、分析学生5、教学措施进度表 写出时间安排几月几日几月几日课时教案书写要规范认真，课时备要与教学进度同意，备课要备学生，备课标，备教材，即“三235、备”，并在教案中体现出来。恰当确定教学目标，正确确定教学重点和难点，并以详备的方式突出重难点；根据学生和学科特点，合理选择教学方法；精心设计教学过程，体现练习环节。备课过程实用性要强。板书设计：结合学科特点，突出重点、难点，有新意。作业布置，要求尽量做到有新意。反思：每课时备后都有反思。1、记成功之举 2、记“败笔”之处 3、记教学机智 4、记学生见解 5、记再教设计 复习计划 每学期末写出复习计划夹在备课中。（2）听课要求每学期听课不少于10节；每篇听课要求项目齐全，记录清晰，过程完整，要详略得当，对内容要有选择，文字要精炼。一般要记教学过程、板书设计、教师的重点提问、学生的典型发言、师生的236、互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。 根据听课的类型，有些记录应该全面一些，有些记录则要突出某一个方面。一般来说，记录要简明扼要。讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法或存在的问题和不足等可以详细地记录，对一些问题的思考或见解也可详细记录。要求每篇听课都有旁评，记录讲课过程的闪光点和失误之处，并写出原因，每篇旁评不少于3处；5、总评语要兼顾到以下几点：a、教学环节；b、教学重难点的突出与突破，是否达到教学目标；c、是否体现了教师的主导地位和学生的主体地位（特别是新课改思想下的评价体系，尤其注重学生的合作能力、探究能力、活动能力等）；d、教学语言（包括口头语言、图形语言、符号语237、言、肢体语言等）与板书；e、教学效果等方面。（3）说课要求一、说教材 说教材就是说课者在认真研读课程标准和教材的基础上，系统地阐述选定课题的教学内容、本节内容在教学单元乃至整个教材中的地位和作用，以及与其它单元乃至其他学科的联系等，围绕课程标准对课题内容的要求，将三维目标化解到具体的教学环节中，确定教学重点和难点以及课时安排。说教材主要包括以下两个内容：1、 剖析教材 简要阐述所选内容在本课题、单元、教材、年级至学段中的地位、作用和意义，“说”出所选内容的学习重点和学习难点分别是什么，以及确定这些重点、难点的依据是什么，等等。2、 课时安排 根据教材的编写思路和结构特点，充分考虑学生的认知水平238、和年龄特征，对所选内容或课题提出合理的的课时安排并阐述这样安排的依据。二、说目标 目标三维空间：知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观这三维并不是孤立的，而是贯穿于具体的学习教学之中，相互融合渗透之。三、说学情 一般地学情应重点关注以下三个方面：1、 已有的知识经验2、 学习方法和技巧3、 个性发展和群体提高四、说教法 就是根据本课题内容的特点、教学目标和学生学业情况，说出选用的教学方法和教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据。 教学中应该遵循教为主导，学为主体的关系。一般是开始导入时用创设情景教学法，容易引起学生们的情感共鸣，提高学习兴趣。课文学习中采用自主合作探究学习模式，一方面239、可以发挥学生的个性，培养独立解决问题的能力，另一方面可以加强学生间的合作帮助，取人长，补己之短。读中悟美。无论哪一种读均是语文教学所要尽力提倡的好方法。五、说教学流程 教学流程包括以下几个环节1、 教具学具准备 主要准备图片、幻灯片、录象带、录音机、计算机、网络等媒体。2、 设计思路 科学探究的一般思路为：创设情景提出问题分析问题得出结论3、 教学流程 围绕教学的设计思路，力争做到详略得当、重难点突破等，解决教什么？怎样教？为什么这样教？的问题。4、说板书设计及设计意图（4）课后反思要求1、记成功之举 将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清240、楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。 2、记“败笔”之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。 3、记教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 4、记学241、生见解 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。 5、记再教设计 一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再242、教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有集腋成裘、聚沙成塔的收获。（5）学生学习管理考核细则为学生更好地遵守课堂常规管理，教师公正、准确地评价全体学生在课堂内外的表现，特规定学分制管理办法如下：一、总则1.每学期每位学生以基础分600分计算，并根据其一日课堂常规等表现，公正、准确地进行评分。2.每学期达到400者为合格，低于400分者为“待合格”。3.对一学期“待合格”者，取消其参加班级及学校某些活动的权利，不能领取奖学金，243、在校期间三学期或连续总计待合格者，视情节轻重，作迟发毕业证“结业”或“肄业”处理。4.在评定奖学金获得者，评选各单项积极分子、三好学生和优秀学生会成员时，严格依照学分制得分情况，由高至低进行评选和挑选。5.对得分突出者，由班级（或学校）作出奖励。二、各项规则（一）考勤及进出校规则1.学生必须严格遵守学校的作息制度，不得迟到、早退、旷课。2.迟到同学必须征得老师同意后，方可进入教室。3.事假应事先办好手续，病假则应出示家长或班主任证明，4.本班同学不得无故将其他班级人员（包括校外人员）带入本班（校内），也不得无故进入其他班级。（二）早读、静校、自习课规则1.学生进教室后，应立即把应交作业本放在组244、长桌子上。2.交完作业后，应马上在自己的座位上坐好，并拿出当日课本，自行默读，不得随便走动，不得随意说话。3.静校、自习课（包括老师不在教室）参照本项规则实施。（三）课堂规则1.全体同学必须在第一声铃响之前做好课前准备工作，第二声铃响前在座位上坐好，等待老师，不得东张西望，或小声议论。2.上下课时，按老师要求答礼，做到动作整齐、迅速、声音响亮。3.上课时必须认真听课，按指定要求回答问题，做好笔记，收发作业。4.上课时不得随意讲话，不得做小动作、看课外书、睡觉或无所事事等。5.到其他教室上课时，保管好自己的物品，必须按原座位坐好，不得擅自调动位置，不得损坏公物。6.下课铃响后，必须听从老师的指挥245、，不得擅自离开座位。（四）作业及考试规则1.作业必须按老师的要求独立完成，并按时上交，不得无故迟交或不交。2.作业本下发之后，必须按要求订正或补做。3.考试必须在指定的位置上坐好，遵守考场纪律，不得作弊。三、奖励1.学习成绩明显进步（加1至5分）。2.连续四周没有违反各单项规则（加10分）。3.学生就业和颁发奖学金以学生学习管理考核分数作为重要依据之一。四、管理（一）管理人员1.各任课教师认真执行和填写，每周将结果在周五上午报至各班主任处，统一登记2.全体人员必须做到以身作则，实事求是，认真负责。3.教师必须按规定要求做到登记、上报、公布、统计等项工作。（二）管理方式1.登记表电子版一式二份，246、一份留底，一份上报。2.每周一由班主任做好每位同学得分情况的统计，并公布于众。（6）教学事故的范围、认定及处理办法为了规范教学行为，稳定教学秩序，严瑾教学风气，提高教学管理的力度，特做出下列的规定。一、教学事故的范围：有下列情况之一者为教学事故：1、未办理请假手续而造成旷课。2、擅离课堂或者上课迟到。 3.上课自讲自，不能维持课堂秩序造成恶劣影响。4、教职员工对学生有打、骂、停、赶、罚或其它侮辱行为致使学生逃学或离家出走,在校内外造成恶劣影响。5、上课无教案。6、在教育教学过程中,由于教育管理不当或因教师失职造成学生伤害事故。7、监考迟到,缺席,不能按监考要求监考。8、实验室、微机室、图书室、247、电教室不能履行职责或不能按时开放影响教学工作。9、实习课不管学生实习，自己干自己的事情。10、上课及实习课接打手机。11、对报修的教学设施，3天内如无合理原因，没有修复且无回音。12、其他违反学校有关教学规章制度的行为。二、教学事故认定： 上述事故发生,经教务处或教科研处或学生处查实，当事人签字确认，报校长办公室批准认定,即为教学事故。三、教学事故的处理办法： 凡教学事故,学校进行登记并存入学校档案室,对主要责任人,视情节轻重,学校将采取批评教育,扣除当月教学津贴, 取消年度量化考核和评优资格,直至行政处分或辞退。（7）教师工作量统计1常规课每课为1个工作量。2负责各功能室的任务，每周定为3个248、课时，3每次展示校级公开课定为2个课时，区级公开课定为4个课时，市级公开课定为6个课时，省级公开课定为10个课时4听取校级以上公开课定为1课时。普通听课学习定为0.5课时。（以学校书面记录和听课材料为准）5每月一次的优秀电子教案定为1个课时。出试题和批改试卷一共算3个课时，批改作业一周一次的定为1个课时，项目作业每有一个校内公开展示的定为3个课时，技能节、艺术节集中展示的项目成果作业定为5个课时。6参加教务会议，每次定为1个课时。在教务会中进行PPT讲座的教师每次定为2课时。7参加市级比赛的教师，参赛定为10课时，获奖定为15课时。参加省级以上比赛的教师，参赛定为15课时，获奖定为25课时。参249、加国家级以上比赛的教师，参赛定为30课时，获奖定为60课时。8指导学生课外参加比赛项目，每次辅导45分钟为1课时，参加市级比赛时加10课时，获二等奖以上加15课时。参加省级比赛加20课时，获奖加30课时，获一等奖加50课时。9当年出版书籍算50课时（校本教材包括）。论文发表市级3个课时，省级20个课时，国家级50个课时10去企业带学生实践，本地每天定为4课时，外地每天定为6课时；11教务员工作定为每周4课时，学籍和助学金工作定为每周4课时；12承担实验室整改项目：完成一个项目定为30个课时；13按学校指派监考1次，计2个课时（以学校记录为准）；14指导青年教师授课（以课表为准，以指导记录和磨研250、教案为主），2课时计1课时，15 讲解员工作一次定为3个课时。16、高中部教师周六值班半天2个课时。17、请假一天扣4个课时，不请假视为旷工，旷工一天扣6课时。18、圆满完成学校安排的临时工作，按所需工作时间，45分钟定为1课时19、其他统计表中未涉及的具体工作按提供依据酌情定课时。（8）奖励制度一、辅导学生获奖方面1、教师组织辅导本校学生参加教育行政部门组织的、经学校同意的专业技能比武，学生单项获奖的，对辅导教师个人或团队按如下标准进行奖励（以文件或注明指导教师的获奖证书为依据）：等级国家级省级市级一100005000500二80003000300三70001000名次国家级省级市级一150251、007000700二120005000500三800030003002、教师组织辅导本校学生参加教育行政部门组织的、经学校同意、与所学或所教专业一致的文明风采大赛、学科竞赛、文体竞赛、征文（作文）、演讲竞赛、书画竞赛、科技创新竞赛等竞赛活动，学生单项或团体获奖的，对辅导教师分别按如下标准奖励（以文件或注明指导教师的获奖证书为依据）。等级国家级省级市级一500300200二300200三200名次国家级省级市级一600400300二400300200三3002001003、教师辅导学生在国家、省、市级正式刊物上发表作品（注明指导教师），奖励标准：国家级100元，省级80元。二、教学竞赛获奖方面1252、教师参加教育行政部门组织的现场教学比武活动获奖，按下列标准给予一次性奖励（以文件或获奖证书为依据）。等级国家级省级市级一1000600300二600400三400名次国家级省级市级一1200800400二800600300三600400200教师在同一次比武活动中获得不同级别的奖项，只就最高奖项给予一次性奖励。非现场教学比武活动获奖不按上述标准奖励。2、教师参加教育行政部门组织的示范课、观摩课教学活动，上示范课、观摩课的，奖励标准：省级300元，市级200元。三、教学常规管理方面1、对口升学奖励。以本科录取线为标准，每过线一名学生学校拨付5000元，具体分配方案以每年高考奖励方案为准。2、日253、常教学、管理、教研奖励。所有教学人员以每学期三个部门的打分作为标准，按照5：3：2的比例计算总成绩，前20%的人员下一学期的课时报酬按最高档计算。（9）学期教师教科研工作量化及绩效考核细则学期教师教科研工作量化及绩效考核细则教研组：填表人：考核要素评价标准评价方法考核得分一级指标二级指标评价内容业务学习1、读书活动30分1.读书笔记20分1.读书笔记字数达标，书写工整，个人心得结合实际，论文优秀26-30分；2.读书笔记字数达标，有个人心得，论文良好21-25分；3.读书笔记字数达标，论文合格16-20分；4.读书笔记篇数字数不达标，论文不合格0-15分。根据抽查、每月检查记录、教师评价情况,254、教师评价占80%，其他占20%2.论文10分2、教师培训5分参加学校组织的培训及校外各级各类培训无缺勤情况得5分，无故缺勤一次扣2分，迟到、早退扣1分，因公缺勤未请假扣1分，因公缺勤请假经领导小组同意不扣分。根据校内参训记录和校外教师培训证书教研活动1、考勤20分参与教研活动考勤情况 全勤得20分，因公未请假一次扣5分，因公请假经领导小组同意不扣分，迟到、早退各扣1分，无故缺勤一次扣10分，因病因事请假扣2分。根据教研组会议记录2、主题教研活动10分主题活动发言情况主题教研活动每学期以主讲人身份发言1次得满分。每多一次加5分，最多加10分。根据教研组会议记录及发言稿件科研成果1.课题、专著、校255、本教材、论文10分科研课题及获奖经学校批准，参与省级以上各级课题，各阶段分别通过开题报告5分，通过中期报告5分，已结题10分，若获奖，视获奖情况另加5-10分；出版发行的专著教材得10分，未出版学校同意使用的校本教材得10分；在省级以上正规刊物发表论文的第一撰稿人10分，第二撰稿人8分，第三撰稿人6分，在市级以上论文比赛中获一二三等奖分别为国家级10、9、8分，省级7、6、5分，市级3、2、1分。根据上交材料（课题需提交立项证明、开题报告或中期报告、结题证明，获奖证明材料；著作需著作原书，论文获奖需证书原件及复印件）专著、教材编写论文获奖或发表2.教学随笔10分撰写教学随笔每月随笔按时、按要求256、上交，结合实际工作的8-10分；不按时上交1次扣1分，字数不够1次扣1分，随笔不结合实际工作的1次扣3分，少交1次扣3分，确认抄袭的得0分。根据每月1号统计教师随笔数据师资建设1、教师传帮带 5分 教师互相听课及点评结对子教师每月互相听课及点评不少于3次，并进行交流的5分。听课次数不够的，少听一节课扣1分根据教师互相听课记录 2、教师入企5分教师入企调研、带学生实习、顶岗实习进入企业3次以上进行调研的；有调研报告提交的；带学生实习累计超过一周的；顶岗实习超过一周的。上述四项内容满足一项计5分，不满足酌情减分。教师入企超过两周以上的，酌情加分，最多加5分。根据调研报告，教师实习安排其他工作态度5257、分 积极主动参与教研情况，认真完成领导布置其他任务积极主动完成教研工作的，主动提出建设性意见的5分，被动完成教研工作的4分，工作不积极、拖拉、影响工作的3分以下。为学校做出特殊贡献的，视其程度酌情加分 根据自评及领导小组评价 合计（10）计算机房管理员岗位职责一、 基本岗位职责遵守学校各项规章制度，努力提高自身思想素质、业务素质和服务意识，搞好所在机房的设备管理、用户管理、安全管理和卫生清洁，保证学校规定的各项上机教学任务顺利完成。二、基本工作内容1、 严格遵守学校考勤制度，做好教学准备工作，不早退，有事应办理请假手续。2、 熟练掌握本机房各种设备和教学软件的安装、维护技术，及时排除设备故障，258、保证上机教学顺利进行。3、 按机房管理制度管理上机师生，严格管理的同时，努力做到礼貌待人。4、 对于因教学、外界参观等临时事件，应随叫随到。三、设备管理职责1、 负责本机房所有仪器设备，设备完好率不低于百分之九十。2、 设备一般故障应立即排除，重要设备故障应做好维修记录。3、 每周向主管领导提交一次本机房设备完好情况和维修情况表。4、 每月进行一次较为全面的检测、维护和保养，每学期开学前和期末、每次计算机等级考试前各进行一次全面的检测、维护和保养。5、 不得擅自将机房仪器设备外借给其他人使用。6、 强雷雨时应该注意观察气象情况，必要时应果断关闭所有设备和总电源，确保设备安全。四、安全管理责任1259、每个机房管理员同时又是本机房的安全员。2、 防盗(1) 下班前应关闭总电源，关好各处门窗。(2) 机房门钥匙须保管好，应在使用后及时收回。 (3) 遗失机房门钥匙应立即报告，当天更换。3、 防火(1) 禁止一切进入机房人员在机房内吸烟及用明火式电热设备。(2) 不随意乱拉电源线。(3) 电器设备和线路应经常检查，发现可能引起火花线路、发热和即将破损、老化等情况必须立即停止设备使用，报告修理，不得冒险使用。(4) 机房内不得堆入易燃物，对易燃的纸屑等杂物必须及时清扫。(5) 下班时和节假日机房封闭前应切断整个机房设备的总电源，包括空调。(6) 每学期末应认真全面检查所有线路是否出现老化、破损等260、问题，如有问题应及时报告修理或更换。4、 其他应经常检查备用电设备和线路是否存在因绝缘不良或进水等原因产生的漏电问题，严防因漏电而出现人身事故。二、 机房卫生1、 保持机房环境整洁卫生，走道畅通，设备器材摆放整齐、排列有序。2、 每天打扫卫生，当天垃圾必须当天外倒。3、 每周及重大参观活动前对机房进行全面清扫。4、 雨天走道上的雨水应及时清扫干净。（11）电子电工实验室管理制度为加强电子电工实验室管理，提高设备使用效率，特制定本制度。一、电子电工实验室是进行电子电工学习、训练的专用场所，必须指定专人进行管理、维护。二、仪器、设备要分类、编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。搞好建帐、立卡工作261、，需妥善保管好说明书。三、仪器要按编号分类存放，陈列有序。做好仪器防潮、防尘、防压等工作。若有仪器损坏要及时上报部门负责人。四、易燃、易爆、剧毒、放射性物品要专柜存放。并制订相应的安全措施。五、一切仪器的领用，借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。不论何种仪器，任何个人不得长期占用。六、仪器损坏、丢失、应由当事人填写仪器损失报告单，并按有关规定处理。七、下课后，管理人员应认真检查室内设备，切断电源、关好门窗。如因失职造成损失，按情节轻重追究责任。（三）总务后勤制度1. 校园安全管理制度为确保师生及校内公共财物安全，特做下列安全管理规定。一、建立健全安全制度，对师生经常进行安全教育262、，增强安全意识，掌握自救逃生的方法。二、防火防电：严禁私自接用电，严禁携带火柴、打火机、蜡烛等易燃物品入校。爱护消防设施，掌握消防知识。三、防盗：校外人员不经允许不准入内，更不能留宿（包括亲戚朋友）。师生个人物品妥善保管，学生宿舍禁止存放大额钱款存折和贵重物品。节假日各门窗关严上锁。四、防毒：食堂要加强食品、水源管理，严防不法分子投毒、破坏。严禁出售过期、变质食品。严禁师生携带有毒、有害食品入校。校方定期对食堂安全卫生监督检查。五、防疫：校内工作人员经体检合格后方可入校工作，并定期进行体检。学生体检合格后方可入校学习。建立健全制度，加强对疫情的监控，做到早发现、早隔离、早治疗。六、学生进实习室263、之前，先进行安全教育，严格执行安全操作规程。体育活动中加强安全教育，预防事故发生。七、严禁在校内追逐打闹或做危险动作，严禁攀爬高、危建筑物，严禁在楼梯内拥挤，严禁打架斗殴，严禁携带利器入校。危险之处，要有明显标志。八、学生外出要遵纪守法，特别要严格遵守交通规则，避免交通事故。不得在外留宿。九、严禁到公路、沟渠附近玩耍，否则后果自负。2. 假日值班制度一、值班人员按规定时间到岗，保证24小时内不得擅自离岗，脱岗一次，未造成损失的罚款20元；脱岗造成损失的，值班人员赔偿所有损失，并承担全部责任。二、值班范围：教学楼及校院。值班地点：值班室。三、值班职责：1、教学楼值班人员在值班期间定时在各层楼内巡264、察，检查教学楼内的所有公共设施，注意水电设备正常使用，勿使损坏浪费，及时关闭门窗，防火防盗，重点部位重点巡察；门卫人员在值班期间定时在校园内巡视，检查校园安全问题。2、保持教学楼和校园的环境卫生。卫生区为教学楼前、篮球场、教学楼和宿舍楼内卫生（包括厕所）。3、教学楼值班人员做好值班记录，对外来人员严格盘查，做好登记，不得随意上楼；门卫值班人员做好交接班记录，有异常情况要及时向领导汇报，重大情况及时报警。4、管理好留校学生假日活动，为学生出门办好出校请假手续，迟归者及时追查。四、假日值班人员严格按照值班制度执行，其他未尽事项按常规执行，不得失职渎职，有事请示领导。发生违规脱岗或不尽职责者严肃处理265、。3. 教学楼管理规定一、保持安静教学楼保持安静，不得嬉戏、敲击、喧哗、谩骂，不得拥挤、推搡、追逐、打闹，不得拍踢三大球（篮球、足球、排球）上楼。上下楼一律靠右慢行。二、保持卫生教学楼内外要保持整洁卫生。桌椅、黑板、地面、走廊及扶手不得随意涂画，不得随地吐痰，不得乱倒脏水，不得乱扔废弃物。教室内物品应摆放整齐，楼内及周围不准堆放杂物，不得在楼内向外扔东西。值日生应按时值日。三、爱护公物要爱护门窗、玻璃、板凳、黑板、照明设备、内外墙壁、天花板及一切公共设施，不要蹬踢、涂抹、刻画、污染公共设施。要节约用电，做到人走灯熄。四、未经允许不得进入办公室、教师休息室及其它教室，进办公室要打报告，经允许后方266、可进入。五、各班级包干本班级所在教室及相关区域的卫生和公物。4. 水电使用管理制度本着“谁主管，谁负责”的原则，厉行节俭，严禁浪费，特制定本制度。一、所有电器（微机、灯、电扇、空调、饮水机等）根据人数多少酌情开启，及时关闭。二、宿舍院内用水由管理人员负责，并监督及时关水，不准乱泼脏水。三、办公楼内用水由总务处具体负责。四、大扫除用水由各班负责，用完后及时关好水龙头。五、各办公室的饮水机、灯、风扇、空调，及时全部关好，由科室负责人安排值日检查。六、微机室内的空调、灯、风扇、计算机，下课后要立即关闭，由微机室管理员具体负责。七、教室里的灯、电扇、计算机，及时关闭，由班主任安排具体人员负责。八、宿舍267、内的电扇、灯，由宿舍管理员负责，按作息时间执行。九、以上规定如有违犯，轻者批评教育，造成严重损失的给予经济处罚。5. 学校公物管理制度为强化校产管理，防止浪费和损失，坚持物尽其用，损坏赔偿的原则，特制定本办法。一、公物管理1、各科室及教工使用的办公用品，桌、台、几、椅、箱、柜、橱、架、广播设备、电话机、钟表等物品，统一印校名，编号码，造册登记。每学期（年）开始、结束统一查一遍，防止公物丢失。2、学生教室、宿舍使用的桌椅、床铺、壁橱等统一编号，造册记卡，登记完好程度。学生和班级各手持一份，以便平时和毕业时进行检查。3、公共设施，如走廊、楼梯间、门厅等处的门、窗、玻璃，具体落实到班级，责任明确，以268、便检查。二、检查制度及赔偿规定（一）、检查办法1、每学年开始和结束，总务处对各科室及教工办公用品进行全面检查，发现人为损失或丢失，按学校有关规定处理。2、每学年结束，总务处对各毕业班使用公物进行全面检查，交代清楚，办完手续方可离校。3、每周五下午，总务处负责对学生教室、宿舍公共设施进行检查，平时不定期检查。（二）、公物管理减分与赔偿标准（1）教学楼打破一块玻璃黑板（整个黑板的1/3）减30分，赔偿60元；打破一块铝合金窗玻璃，大块减10分，赔偿40元；小块减5分，赔偿20元；打破教室门玻璃一块减3分，赔偿5元。损坏一张单人课桌减10分，赔偿50元；一个方凳减3分，赔偿15元。打破或丢失一个灯管269、减5分，赔偿10元；丢失一个灯伞减10分，赔偿30元，丢失一个启动器减3分，赔偿1.5元。损坏一个走廊灯减10分，赔偿20元；一个开关减5分，赔偿5元。在课桌、墙壁上乱划、乱刻、乱涂减5分，赔偿520元。（2）学生宿舍打破一块玻璃减10分，赔偿20元；损失或丢失一个窗帘减10分，赔偿10元。损坏房门一扇减20分，赔偿50元；一块床板减5分，赔偿20元；一扇壁橱门减3分，赔偿15元。宿舍内私自更换大功率的灯泡减20分，处罚10元；乱拉电线，乱接插座、多用灯口减20分，处罚20元以上。教室、宿舍暖气设备人为损坏，如拧手动跑风器减5分，赔偿5元；损坏一个水桶减10分，赔偿10元；一个簸箕减5分，赔偿270、10元。损坏公物，由班主任立即报告总务处，以便及时维修。如损坏公物不报，一经发现加倍惩罚。三、自觉爱护公物，责任到班、到人（由政教处负责分工），各负其责，出现问题，一查到底，严格按本办法处理。四、本办法未尽事宜，酌情处理。6. 固定资产管理制度一、固定资产购置前，要经校长审批，由专人进行购置，购置大宗物品时 候，须经校务会研究。二、购置固定资产时，要详细填写原始单据上的“物品名称、数量、金额、型号、规格”等项目。三、购置财产后，要由经管人验收，并经单位负责人、固定资产总管理员、部门管理员在原始凭证上签字，再由部门财产管理员填写“固定资产增加凭单”一式四联，然后将原始凭证和“凭单”交财务部门办理271、结算，会计在“凭单”上加盖财务专用章后，一联会计留存，一联交总管理员，一联交部门管理员，分别作为记帐的依据。四、各科室使用的固定资产责任到人，按编号使用，一件一卡，并在卡片上签名，属于公共财产的应由科室负责人或教研组长签名。五、由于人为的原因造成财产损坏、丢失的，要查明原因，由责任人赔偿，并到部门管理员那里办报损手续。（四）就业管理制度1、就业管理制度1、以需求为导向满足学生对就业、职业多样化的要求，精心打造每一位同学，千方百计提高学生的综合素质能力，保证就业率达到100%，就业满意率达到90%以上。2、学生入学后，签订培养安置合同，学校将根据学生的专业技能、综合素质、性格爱好，量身定做就业方272、案。3、与众多企业建立长期稳定的联系，为学生着想，为企业服务，构建广阔的人才就业平台，保障学生成功就业。4、认真做好学生思想工作，加强对毕业生的就业指导，引导学生树立正确的择业观，为了让学生拥有更好的就业机会，提高学生的面试成功率，保持良好的就业秩序，特对职业技能培训学生提出如下要求：（1）遵纪守法，礼貌待人；品德优良，思想上进，有正确的人生观。（2）能正确评价自己，合理衡量自己多方面的技能和素质，确定自己的发展方向和人生目标。（3）学生在校期间，必须遵守学校的规章制度，服从管理，对严重违纪行为或中途退学者，学校不予分配。（4）学生在校期间必须各科考试合格，证书齐全，按时毕业。否则，学校不安排273、就业。（5）学生就业前必须填写就业意向调查表，通过素质课考核（个人简历拟定、笔试、面试技巧、面试礼仪），并准备好个人相关资料（身份证、成绩单、照片）。（6）凡综合评价合格或成绩优良的学生，就业办酌情可优先推荐或择优推荐较好单位。（7）就业办根据学生自身情况推荐（包括就业地）与其学习内容相关的工作，每次就业信息通过学生认可签字，方可面试。参加面试，通过二次不就业者，学校不再负责安置工作。（8）面试中涉及的工资及福利待遇等方面问题，在就业办教师协助下学生与招聘单位亲自洽谈。学生与用人单位发生的纠纷，学校将配合双方与有关部门协调，以保障学生的合法权益。如属学生个人行为，学校不承担任何责任。（9）到就274、业单位后，学生必须服从管理，如有违纪、违法、违约等个人原因所造成的后果，学校不承担任何责任。2、毕业生回访制度为加强学校、毕业生和用人单位间的联系与沟通，及时了解毕业生和用人企业对学校工作的意见和建议，努力提高就业分配工作水平和质量，进一步完善就业指导服务体系，使学校的专业设置、招生规模、人才培养模式等更加贴近市场的需求，更好地服务于学生、服务于家庭、服务于社会，特制定本制度。（1）回访工作的内容（1）毕业生回访实施“8215”工程: 对80%的毕业生坚持2年的回访;对10%的优秀毕业生坚持5年的回访。（2）对毕业生的回访。要调查他们从事的工作性质、薪金待遇、社会保障、工作和生活环境、对学校就275、业指导工作的满意度、对所学专业的课程设置、教学管理等方面的意见和建议。（3）对用人单位的回访。要调查用人单位人事主管部门、具体用人部门对毕业生的履约情况、就业适应能力、工作能力、综合素质等的满意度，对学校专业设置、课程设置、教学工作的意见和建议。（4）就业市场调查：对人事主管部门和具体用人单位进行实地调查，了解他们对毕业生在就业能力、专业水平、整体素质等方面的要求，掌握产业结构现状和发展态势，以及当前和今后一段时期对人才需求的计划等。(2）跟踪调查回访工作的组织及开展（1）跟踪调查回访工作由学校就业办公室统一安排、协调，各部门分工负责，对毕业生及用人单位进行回访；（2）回访人员对所取得的信息负276、责，保证信息的真实、准确、完整；（3）要保证调查回访量，无特殊情况不得低于规定的70%回访量,有特殊情况出现时，要以书面形式说明，并报主管领导。（4）回访方式：可采取问卷法、电话访谈法和邮寄问卷法、座谈会以及走访毕业生工作单位等多种形式进行调查回访； （5）调查过程中各部门要组织毕业生认真填写问卷、回访单等佐证材料，调查人员要签字并由本部主管学生工作的教师审核，并做好统计、分析，制作调查回访情况总表。 （6）就业办公室负责整理回访的统计情况及分析材料，并归档入案。九、继续教育中心管理制度（一）成人招生办公室工作职责为了搞好成人教育招生工作，加强招生工作的管理，逐步实行规范化管理，经研究，特制订277、招生办公室工作职责如下： 1、 根据市场的需求，做好生源预测，组织工作，制定当年度招生计划。2、组织实施每年的招生简章设计，招生市场宣传，拓展招生途径。3、做好市场调查，组织行业办学。 4 为校外招生单位搞好招生服务工作。5、完成新生的信息采集，网上报名，网上考核，录取工作。6、完成新生第一年学费收缴工作。7、完成学生报名资料的整理，移交，归档工作。8、加强与高校的联系，及时将合作高校的信息通知到招生单位。9、协助教学部门完成其他工作。10、完成上级布置的其他工作。（二）学籍部岗位职责1、做好新生学籍注册工作。确保数据准确无误，并在规定时间内把所有信息，以电子文档的形式上报主办院校。2、依据学278、籍管理规定，每学期清理一次学籍，统计在读、退学、转学、毕业学生的人数，将在读学生分别按学校、年级、专业、层次统计数据，将学籍变动情况及时整理、登记、归档，并及时上报主办院校和学校财务。3、为插班或休学的学员，办理相关手续4、学员因故不能正常毕业的，办理延长学习年限5、负责学生信息采集，审核应届毕业生学位申请及上报工作。6、负责办理毕业生的毕业证、学位证等证书办理工作。7、为因故不能正常毕业的学员，办理延长学习年限（三）奥鹏远程教育部工作职责1、新生入学，组织新生网上学习培训，让每位学员都能熟练使用OES平台的课件学习和各项功能的使用，核对新生信息，将学籍上报相关负责人。2、网银交费，根据学籍名279、单和各院校本学年学分收费制度制作学费和书费明细单，由科室和学校领导审核签字，所有费用存入银行后由OES平台统一上缴。3、教学管理，网银交费后严格按照各院校本学期开课计划进行选课，不得任意多选和改选，查询各院校老生上学期修完未通过课程，按照学生手册重修费的百分比计算本科目的重修费，网银交费后重新选课完成重修任务。在选课截止后各院校平台的在线作业和离线作业都陆续发布，通过OES的督学服务督促学员及时完成各项作业。课程预约，各院校在考前30天左右发布预约通知，根据开课计划预约所有本学期所选课程。为了保证学生学习质量，避免学生盲目参加课程考试，根据奥鹏中心各高校要求在OES平台设定了最短学习期限，学生280、选课至参加课程考试不得少于最短学习期限，如果学生选课至考试预约时间少于或者等于考试预约至选课最短时间则不能进行考试预约。4、教材征订，网银交费后首先进行教材征订，因教材配发到我们中心需要一定周期，所以在学籍名单确定之后及时根据各院校本学期的教材计划进行征订，教材到位后通过平台的信息发布系统给每位学员发送手机短信通知来我中心领取教材，做好教材的分发和领取记录工作。教材上报，每学期待教材全部到位后根据教材征订计划全部上报OES平台，使其学员工作室内显示本学期所需教材信息和完成扣费。5、考务组织，根据预约计划制定考试安排，打印和下发准考证，组织监考人员培训，严格按照奥鹏远程教育中心关于考试的相关规定281、，杜绝作弊现象。6、毕业生工作，根据各高校发布的毕业生预审通知，认真组织学员填写毕业生登记表和通过学员工作室申请毕业采集电子信息，使学员能够顺利毕业。（四）函授教育部职责1、负责制定函授班级每学期的教学计划。2、负责授课教师的聘请考核工作。3、负责教务资料管理及存档工作4、负责教材征订和发放工作以及教材费用的收缴、核算工作5、负责安排函授班每学期的面授、期末考试、补考及阅卷组织工作。6、负责学员综合成绩（试卷卷面分与平时成绩的）评定录入工作并将成绩上报主办院校。7、负责组织、统计学员的入学注册、转学、休学、奖惩等情况记录及办理工作8、负责毕业班毕业设计、论文答辩工作的组织安排。9、做好学位考试282、报名工作（五）发展部职责 1. 深入市场调研，做好行业学历结构分析2. 做好行业的沟通协调、组织发动工作3. 做好在读学员的后勤服务工作4. 与学生单位主管搞好关系，确保学生交费及时5. 突破思维定势，跳出视觉盲区，扩大业务量（六）教务部职责1、负责每学期的教学计划（开学时间、辅导时间、辅导科目）的制定。制定的原则：一是要科学合理、二是要符合学生实际。2、负责辅导教师的聘请及辅导教师工作考核，质量评估。3、认真组织安排毕业设计和论文答辩工作。4、负责教务资料（教师档案、课程表、上课教师签到表、学生签到表等）的管理存档工作。5、负责教材征订和发放以及教材费用的收缴、核算工作。6、负责学员平时成绩283、的评定录入工作。7、完成领导交办的其它任务（七）服务部职责一、做好相关咨询工作二、按要求协助学员做好报名登记工作三、准确无误完成学生信息录入工作并上传主办院校。四、协助学员完成新生入学考试，对录取的学员进行信息确认。五、催缴新生第一年学费。六、学生入学后，所有学生信息移交教务处（八）远程与继续教育中心教师教学工作规范第一章总则第一条培养人才是高等学校的根本任务，教学工作是学校的中心工作，教师在教育教学过程中处于主导地位。为进一步明确教师在各个教学环节中的职责，不断提高学校的教学水平和人才培养质量，规范教学管理，制定本规范。第二章教师任课资格第二条符合中华人民共和国教师法和教师资格条例有关规定，284、具有教师资格证书或符合教师任职资格，按要求参加学校举办的岗前培训，通过规定课程考核并获得岗前培训合格证书者，方有资格担任课程主讲工作。原则上，外聘教师须是具有中级及以上职称或相近专业硕士以上学位具有一定教学经验的高校教师。第三条新开课教师必须按教学大纲的要求，全面掌握拟开课程的内容，对重点、难点及其处理方法清楚，对课程的各教学比较熟悉，除教材外还须了解一定数量的教学参考书和其他教学参考资料内容，并写出较完整的教案。第四条具备上述条件的教师，应填写任课资格审批表，经教学负责人签署意见后，报主办院校审批；未经批准，不承认其任课资格。第三章师德修养第五条教师要忠于职守，敬业爱岗。热爱教育事业，以对国285、家、学生高度负责的精神履行教师职责；具有先进的教育观、人才观、质量观，以培养既有理论基础，又具有创新精神和较强实践能力的适应社会主义市场经济需要的高级专门人才为已任。第六条教师要勤于进取，精于业务。坚持以教育科学理论为指导，遵循教学客观规律，努力学习和运用现代化教学方法和手段；加强对本学科、本专业的有关知识、理论、研究方法的学习，不断提高学术水平及业务能力；主动承担教学任务，积极探索，勇于创新，善于协作，保质保量完成本职工作。第七条教师要热爱学生，教书育人。在教学思想上要确立学生的主体地位，同时发挥教师的主导作用；在教学活动中把“育人”放在首位，了解、关心学生的思想、学习和生活，引导学生掌握学286、习方法，培养学生自学能力，激发学生的学习积极性；对学生既关心爱护，又严格要求、严格考核和严格管理。第八条教师要严谨治学，为人师表；仪表端庄，举止高雅，诚信正直，以身作则。第四章教学纪律第九条严格按教学大纲规定的内容和进度组织教学，不得任意增课时和变动教学内容。第十条坚守岗位，未经批准不得随意调课、停课或找人代课，否则，按学校有关规定严肃处理并记入教师业务档案。第十一条严格遵守课堂纪律，按时上下课，不迟到，不早退，并在课前按规定对个人的通信工具做适当处理。第五章课堂教学第十二条课堂教学是教学过程的主要环节。其基本要求是：备课充分，讲授熟练；阐述准确，逻辑性强；内容丰富，信息量大；突出重点，思路清287、晰；教学内容能够反映学科的新思想、新成果；深入浅出，有启发性；讲课精神饱满，感染力强；调动学生情绪，活跃课堂气氛；启发学生思维，鼓励学生创新；有效利用多媒体手段组织课堂教学。第十三条教师上课时应做到衣冠整洁，仪表端正，举止文明。中文讲授要用普通话，表达要清晰流畅，书写要用规范字，板书要清楚工整。第十四条讲课要全面把握课程的深度、广度和教学内容的重点、难点，要因材施教，研究和改进教学方法，注重推广和运用现代化教学手段。要理论联系实际，既要重视知识的传授，更要重视学生能力的培养，尤其是学生创造性思维和创新能力的培养。计算性较强的课程可以设置必要的习题课，理论性与应用性课程应安排一定的讨论课。第十五288、条教师应严格课堂纪律，注意维护课堂教学秩序，加强对学生的课堂管理，要求学生上课必须携带教材，并做好听课笔记。发现问题应及时处理，并保持与学生辅导员的沟通。要根据学校有关规定对学生进行考勤，加强平时考核，对无故缺课的学生要采取适当的形式予以警示。第六章辅导答疑第十六条辅导答疑是课堂教学的重要环节，目的在于帮助学生解决学习上的疑难问题。第十七条辅导可采取集中辅导和个别辅导相结合的方式，但以个别辅导为主，尤其对基础较差、学习方法不当、学习有困难的学生，应予重点辅导帮助。对共性的问题可以进行集中辅导。第七章课程考核第十八条课程考核是督促学生全面系统地复习、巩固、掌握所学课程知识的重要环节，也是检查和分289、析教学效果的重要手段。课程考核分为考试和考查两种，均应进行平时考核和期终考核。第十九条每学期课程结束时安排期末考试，时间在每学期最后一周。对于部分提前结束的课程，可由主讲教师向我院提出提前考试申请，经主管院长批准后方可进行。任何个人不得擅自安排考试，不符合本规范要求的考试成绩无效。第二十条为培养学生的创新能力，鼓励教师改革考试办法，采用闭卷、开卷、面试、口试、小论文等多种方式对学生进行考核。考试方法的改革，需由主讲教师提出书面申请及实施方案，经院教学负责人审核批准备案。第二十一条认真做好命题工作。命题应反映课程教学大纲的基本要求，既要考核学生对知识的掌握情况，又要考核学生的能力，尤其是学科渗透290、能力和创造能力。试卷份量与难易程度适中，覆盖面广。要求同时命出题量和难度相同的A、B两套试卷，试题命出后应认真试做并给出参考答案和评分标准，交办公室负责打印、保存。第二十二条课程总评成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定。主讲教师应根据记载的学生考勤、学习态度、课堂表现、作业、平时测验、实验与实际操作等情况确定学生的平时成绩。平时成绩的比例原则上不超过30，主讲教师应在期末考试之前事先确定，不得通过任意改动平时成绩的办法调整总评成绩。第八章毕业设计（论文）第二十三条毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题能力的最重要环节。指导教师应由有经验的讲师及以上教学人员担任，并按毕291、业设计（论文）工作管理条例严格执行。第二十四条指导毕业设计（论文）的教师要按照要求准备课题任务书，毕业设计（论文）课题的要求应明确。课题任务书应在毕业设计（论文）开始时下发到每一位学生，并针对所指导学生的情况确定毕业设计（论文）内容的要求与进行方式。第二十五条指导教师要认真做好指导毕业设计（论文）的准备工作，要熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关的资料。课题一经确定中途一般不得更改。第二十六条指导教师应审定学生拟定的毕业设计（论文）方案和工作计划。在毕业设计（论文）进行中，指导得应严格执行毕业设计（论文）工作管理条例，严格要求，及时了解和检查进展情况，对无故拖延进度和质量不符合要求的及时提出警告292、，并采取有效措施进行补救。第二十七条指导教师应安排足够的答疑、检查时间，在指定时间到指定地点指导毕业设计（论文）。因特殊情况须离校出差时，教师应按规定办理审批手续。指导教师请假时，必须请其他教师代为指导和管理，并报主管领导批准。第二十八条毕业设计（论文）工作应按规定的时间结束，不能提前。指导教师应按要求对本人所指导的学生毕业设计（论文）进行综合评价，填写指导教师意见书，并配合做好其他毕业设计（论文）的评阅工作，积极参加学校组织的毕业设计（论文）答辩工作。第九章教学研究第二十九条教师应积极关注和研究高等教育发展的动向，转变教育思想，更新教育观念，加强对教学内容、教学方法、教学手段的改革，不断提高293、教学质量。第三十条承担教学任务的教师应重视理论研究与教育实践，坚持以课程教学为基础，激发学生的兴趣，把培养学生的创造性融于日常的教学中，形成具有自己特色和风格的教学方法。第三十一条教师在教学过程中要注意利用现代化教学手段，积极使用音像教材、多媒体课件，积极开发适合教学的CAI课件，及时引入最新科技和教改成果，丰富教学内容，扩大信息量，以充分调动学生的学习积极性，取得最佳教学效果。第三十二条教师应积极参与各级各类教育教学交流活动，并应做好总结记录或专题报告。第十章教师考核、奖励与处分第三十三条教师的基本职责、教学态度、教学能力、教学方法和教学效果是教师综合考核的主要内容之一、考核结果应归档，并作294、为职称评定、教学工作量计算和岗位聘任的重要依据之一。第三十四条对于严格执行教师教学工作规范，且在教育教学等方面取得显著成绩者，我校将分别给予表彰和奖励。第三十五条对违反本规范规定者，我校对责任人进行相应的处理。第三十六条对教师的考核、奖励或处分等均应归入教师个人业务档案。十、职业技能中心管理制度职业技能培训中心培训中心以短期培训、职业资格认证、计算机等级考核管理、国际合作交流业务为主。实习训练设备齐全，双师型教师任教，开设计算机、焊接、电工、会计、保健按摩等热门专业，注重培养学生的实际上岗操作能力，教学与就业紧密结合，为社会培训学员万余人。新职业资格认证开设公共营养师、心理咨询师、育婴师、营销295、师、物流师、企业人力资源管理师、理财规划师、客房服务管理师、黄金投资分析师等培训专业。已为社会培养和输送了数千名拥有新职业资格证书的高端人才，获得了社会和用人单位的广泛赞誉。国际合作交流业务开设韩国语、日语、德语等小语种培训，2007年与德国安哈尔特应用技术大学联合招收免学费免德福考试直升硕士。目前已与英国、澳洲、美国、加拿大、荷兰、法国、德国、爱尔兰、马来西亚、韩国等多国建立了合作关系，为学生升学深造提供良好平台。招生宣传工作（一）确定项目宣传目标对象 例如：公共营养师培训班招生的对象：各级医疗机构及社区卫生站人员；各级保健及健康中心人员；各级公共卫生部门人员；各类养生保健机构人员；各级美容296、机构人员；各健康体检中心、健康（咨询）公司、保健品企业从业人员；社会其他有志从事营养师职业的人员。 心理咨询师培训班招生对象：医务工作者、教育工作者、中小学班主任及心理辅导员、大学辅导员及心理学老师、新闻工作者、社会工作者、思想政治（党、政、工、团、青、妇）工作者、企事业人力资源管理者、在校研究生及大二学生、公安司法干警、公共关系、保险、营销员及有志于从事心理咨询职业工作的社会各界人士。 育婴师培训班招生对象： 准父母、0-3岁婴幼儿父母、以及有育婴计划的夫妇; 婴幼儿的爷爷奶奶、外公外婆等承担隔代抚养的相关人员; 从事0-3岁婴儿教育、保育工作人员 ; 对婴幼儿早期教育感兴趣的人士; 计划生297、育、妇幼卫生保健工作人员; 亲子园、幼儿园、托幼机构等从业人员 人社局免费培训项目招生对象：登记失业人员、大中专毕业生、高初中毕业生、进城求职农村劳动者、失地农民、企业新招农民工等劳动年龄阶段内具有劳动能力和就业愿望的城乡劳动者。（二）国家职业资格广告推广方式A、网络营销：1、网络推广 2、搜索引擎推广3、广告联盟推广4、分类信息推广 5、培训网站推广6、QQ群推广7、百万论坛推广8、博客推广B、渠道营销1、学校2、公司3、医疗服务机构4、社区C、会议营销（1）前期宣传准备报纸宣传、网络推广、短信、信函、DM单发放、问卷调查、聚会沙龙等（2）主讲专家、邀请当地行业领域相关嘉宾几名会议规模、年龄298、阶段、文化程度、男女比例、工作分布（3）专业的主持人一名（4）会议音乐（会前、茶歇）、会场宣传横幅、项目介绍展架（X展架、易拉宝）（5）会场确定：包含各种电子设备需要提前检测、投影机、摄像机、笔记本电脑（课件）、录音笔、照相机等（6）根据参会人数确定大小，座位要先少放，宁愿站着人、不要空着位（7）设置奖项：(抽奖环节：设特等奖一名（学习卷xxx元），一等奖、二等奖、三等奖若干（学习卷xxx元），事先准备好抽奖时间、抽奖名额、抽奖嘉宾、抽奖主持等环节，抽奖环节时要重点强调学习卷的价值；)（8）统一着装、仪表整齐、微笑服务（9）清场（注意细节：宁可站着人，不可空着位，在会议营销中服务一定到位，让学299、员感觉很火爆）1、大型公益讲座2、高校讲座（在高校举行讲座时尽量不用阶梯教室，用课桌式的最好可以随时加桌子和椅子）3、试听公开课4、就业创业研讨会、人才推介会D、广告营销1、报纸2、宣传单页3、电视、广播4、媒体采访广告策划方案：三位一体（职业概念炒作+行业概念炒作+就业待遇炒作=成功方案）一个班招生比例分析（每期都要认真分析好，进行重点的倾斜）（1）在德州晚报、德州日报、德州电视台加大广告投放力度（即：平面软文营销）（2）利用网络平台进行宣传招生，例如：与搜学搜课网合作、与德州培训吧合作、与天天招生网合作等，再利用业余时间在58同城、百姓网、列表网、114信息分类网等网站上面免费发布一些国家300、职业资格课。（即：网络营销）（3）与单位合作开展职业资格培训。（即：渠道营销）（4）开免费报告会让咨询的学员来试听课程。（即：会议营销）人社局免费培训宣传方式：（1）在各社区加大海报的宣传力度。（2）在三八路劳动力人才市场发宣传卡片进行现场报名宣传（3）班主任在已开的专业中进行动员，告诉学员朋友的亲戚朋友来学习，（4）与家政公司和服务机构合作开展国家免费培训等。二、咨询报名流程：1、电话咨询时对咨询者登记 2、办公室咨询 3、填写报名登记表4、收集资料（身份证、学历证复印件、单位证明和照片 ） 5、财务处缴费领取学员证 6、领取教材 7、培训学员在报名结束后，档案及时归教务整理，并登记下差的资301、料，以表格的形式对资料进行清理，教务人员将档案归类整理，按照考试学员信息表电子登记，并逐一核实证件号码和照片。教务教学管理一、教务管理及规章制度1、 班主任职责（1）、班主任在学员或任课教师与学校之间起着纽带的作用。（2）、班主任在教学任务中具有上传下达，任务安排和执行的作用。（3）、上课之前一天，班主任必须与任课老师保持密切联系，及时通知任课老师进行课前准备。如果教务临时调整，由班主任做必要的解释和通知义务，但不要超出教学教务范围而自行安排任课教师做其他教学上的改动。（4）、进入教室之前，按时开启多媒体设备，保证教学工具上的使用。上课之前形成习惯，利用2-3分钟时间，讲解一些注意事项及课堂纪302、律，或者总结上次课堂的问题，提高班主任的曝光率和威信，并要求学员除录音之外，禁止学员拍照、录像。并要求关闭手机或调成振动。（5）、上课前2分钟，由班主任向学员隆重介绍本次讲课老师，准确说明老师的身份，并利用掌声开始课程。上课期间做好任课老师的后勤保障。（6）、上课前务必要求学员签到，做到一人不落，不定期检查学员证，以便掌握学员们的听课规律和检查是否有学员以外的人士在参加听讲。随时关注迟到的学员，保证他们的座位和主动引导他们不影响课堂纪律。随时关注报考级别较低或学历层次稍低的学员学习情况，调整他们的心态或多一些帮助。尽力做到耐心、细心、关心、知心、用心。（7）、班主任随时向领导汇报教学中产生的问题，可使教学不断随形势需要而改变其培训方向，但不得运用学员的思维来辨别是非，不能自作