1、小学学校员工职责及工作制度管理规范编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 学校管理机构图德育校务教务处总务处少先队教研组班主任教 师会 计出 纳校 工一中队二中队三中队文体卫语 文数 学一小队二小队三小队四小队五小队六小队工作职责岗位责任制，是一项现代化的科学管理方法。这对学校各项工作的科学管理，明确分工，充分调动人的积极性，使之各尽其责，提高工作效率都有着一定的积极作用。同时也有利于学校领导监督、考核、奖惩协调，进而提高管理水平和管理效益。各级岗位职责规范要求如下：校长工作职责 、全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会2、主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 、制定学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校制度管理与人文管理的最佳结合。推行校务公开制，实行民主管理和民主监督，努力实现学校管理的目标、任务。 全面主持管理学校的教育、教学等各方面工作。并统一协调和推动各部门的工作的开展。 4、组织制定学校的远景发展规划，学年、学期工作计划，定期检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，提出改进学校工作的意见。 5、领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的工作方针，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政3、治、品德教育。 6、坚持学校工作以教学为主，指导教务处按照国家规定的教学计划、课程标准，开齐各门功课，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 7、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育劳动教育及课外活动生动活泼、有成效地开展。 8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。工会主席工作职责1、根据上级工会的指示及工会委员会的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划，定期召开工会委员会会议，安排工会活动，讨论、研4、究有关问题，指导工会小组工作。 2、在党支部领导下，配合学校各个阶段的主要工作，协同学校党、政有关部门有效地组织生动、丰富、有意义的教育活动，提高教职工的事业心、责任心。 3、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、议政，民主管理学校,定期征求广大教师的意见和建议。 4、关心教职工生活和身体健康，负责协助和督促行政，努力解决影响教职工健康和安全的问题，办好教职工集体福利，开展丰富多彩的文体活动。 5、维护女职工的合法权益，积极参与学校的各项工作,特别是年终考核与教师的职称晋升的量化评比工作,做好计划生育工作和女教职工的保健工作。 6、管好用好工会经费，帐目公开、民主理财，开源节流，为解决教职5、工后顾之忧多办实事 7. 抓好每年学校的教代会工作,认真审议校长的工作计划和总结,向学校提出合理化建议. 8.搞好工会的自身建设，办好“教工之家”，关心离退休、病休教职工生活，定期走访慰问，帮助他们解决实际困难。 9 .定期召开各类座谈会，积极向学校行政提供各种办学意见和建议。协助学校党政领导解决遇到的实际问题，调节教职员工之间的矛盾纠纷。 10.工会副主席协助工会主席工作。 教导主任工作职责教导主任是学校日常教学事务的负责人。协助校长全面贯彻党的教育方针，组织好全校的教学、教务工作，保证学校正常的教学秩序。一、制订并实施学校教学工作计划，检查并总结学校的教学、教务工作。审查教研组和班主任工作6、计划。二、按照国家规定的教学计划、课程标准，开齐各门功课，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。熟悉课程标准，教材和教学计划，掌握各科教师贯彻执行课程标准、教学计划的情况，有计划、有目的地参加教研组的活动，指导教研组工作。三、深入教学第一线，坚持上课、听课，检查教案，学生作业和自习辅导情况，全面掌握教师的业务水平和教学情况，帮助教师改进教学工作，提高教学质量。四、组织教师进修，以自学为主，利用赛教、汇讲，以老带新等形式，提高教师业务水平。并及时检查总结教师业务素质达标情况。五、组织教师积极开展教研，教改及第二课堂活动。组织各类学科竞赛。六、组织好各类考试，搞好考试的质7、量分析、评估、奖励工作。七、负责教导工作，组织招生，做好报名，编班等工作。指导教导处搞好学籍、档案、考勤等内务工作管理。八、指导电教室、图书室、器材室等工作，实行规范化、科学化管理，为教学提供优质服务。教研组长工作职责一、教研组长是学科教学、教研教改、理论学习、业务提高的组织者和领导者，向教导主任负责。二、负责本组学期工作计划的制订并付诸实施，组织教师学习学科教学大纲，明确学科目的任务，讨论并确定各年级的教学要求，确定本组教研课题。三、指导和检查本组教师的“备、讲、辅、批、考、评”。四、经常分析年级教学情况，处理好落实基础知识，培养能力，发展智力和培养非智力品质的关系，研究教学方法的改进，做好8、学生的学法指导。五、有计划、有目的地开展教研活动，及时做好教研活动的总结交流和推广工作。六、负责组织本级教师的业务学习，采取多种形式帮助新任教师和教学上有困难的教师尽快提高业务水平。七、制订本学科课外活动计划，组织和指导学生积极开展第二课堂活动。八、定期向教学主管领导和本组教师汇报教学情况，期末搞好工作总结和各类材料收交工作。班主任工作职责班主任是学生的组织者，领导者和教育者，是学校联系各班级的纽带。建立良好的班集体，促进全班学生全面发展是班主任工作的重要任务。除此之外，班主任还具有以下职责：一、每学期初制定出切实可行的班务工作计划，交教导处审阅，并按计划组织实施。二、熟悉全班学生的基本情况，9、认真做好家访，定期召开家长会，及时与家长联系，反映学生情况，配合进行思想教育。听取家长对学校、班级工作的意见和要求，不断改进工作。三、按时召开班会，有准备的召开主题班会，深入了解学生思想动向，做好学生的思想工作，坚持正面引导，鼓励先进，对后进学生及时批评，耐心教育。四、深入开展德育教育，培养学生良好品质，教育学生遵规守纪。五、选拔培养使用好学生干部，并在少先队的统一安排下，主动地配合做好团队工作。六、必须亲临现场，组织好本班学生参加学校各种集体活动，并维护好活动秩序。七、及时了解学生学习情况，配合各科教师搞好教学，全面提高教学质量。八、负责本班学生的安全工作，对学生的教育做到动之以情，晓之以理10、，导之以行。严禁体罚和变相体罚学生。九、搞好班务工作总结，做好学期末各项善后工作。十、完成学校交给的其它工作。值周员工作职责一、组织周初升旗仪式，安排本周值周工作。二、负责全校学生的纪律和卫生工作。三、负责本周课间和午间校园内的安全、卫生监管，护送学生离校，来访人员的接待和登记；教育学生防火、防盗及防止其它不安全事故发生。四、对本周的好人好事及违纪情况进行登记并及时表扬与批评，并协助学校对违纪现象及时查处。五、主动督促检查学校安排的各项工作，处理学生中的偶发事件。六、必须认真填写校务日志和值周记事簿，周末总评并在下一周星期一晨会上对上周值周情况进行小结，并将值周簿交教导处，反馈并存档。少先队辅11、导员工作职责少先队辅导员担负着辅导少先队工作的光荣任务，主要工作应做到：一、热爱儿童，细心关怀，耐心教育，热情帮助少年儿童，做他们的知心朋友。二、以身作则，用自己的模范行为影响少年儿童，做他们的表率。三、努力学习政治，学习教育理论、学习少先队的知识，熟悉教学工作，研究育人的学问，丰富各种知识，具备必要的活动技能，有组织能力。四、深入实际，及时了解队员思想状况，有针对性地做好教育工作，开展有益活动。五、负责定好学期少先队工作计划，组织和指导少先队学期活动计划。六、高度重视爱国教育、法制教育、常规教育和良好的习惯养成，紧紧围绕学校中心工作，卓有成效地开展适合少年儿童特点的教育活动。七、培养少先队活12、动积极分子和队干部，教给他们工作方法，提高工作能力，帮助他们树立克服困难的决心、信心和勇气。八、配合各科开展教育教学活动，组织开展红领巾执勤岗和少先队礼仪训练，办好红领巾广播。九、总结少先队工作。图书阅览管理人员工作职责一、全心全意为师生服务，国教学服务。做好图书购置、验收、建帐、编号、分类、编目、存放工作。二、做到图书分类准确、编目合理、帐物相符、科学保管、及时修补。三、配合教育教学，做好新优书籍宣传介绍，辅导学生课外阅读。搞好图书借阅工作，发挥图书的教育作用。四、保持室内清洁、幽雅，营造良好的读书、阅览氛围。做好通风、防蛀、防鼠、防火、防潮、防盗工作。五、建全借阅制度，提高图书利用率，保证13、师生借阅，加快图书周转，严格履行图书赔偿制度。六、定期向学校提交添置新书计划和改进管理工作方法的意见、建议。仪器管理员工作职责一、管理员要认真学习教材和有关资料，掌握各类仪器设备的规格、性能，熟悉各种仪器、药品的管理知识，能修配一般仪器。二、负责领取和添置仪器设备，对新设备检查验收、登记造册，并及时向教师或教研组通知。三、实验前，按照教师预先提出的计划，准备好仪器和所需器材，并将演示仪器放在提盒内，分组实验器材配置在实验台上。四、坚守工作岗位，对实验中突发问题，能予以及时解决。五、实验完毕，同教师共同清点仪器设备数量，检查仪器有无损坏。六、经常保持仪器室、实验室、仪器柜、仪器设备的清洁，每天到14、少打扫擦拭一次。七、带头遵守、执行仪器室、实验室的各项管理制度，对违犯管理制度的现象进行批评教育并提出处理意见。八、要增强安全意识，随时注意防火、防盗、防腐蚀、防意外事故发生。九、每学期放假前，要清点一次仪器药品，向学校编报需要添置的仪器药品计划。十、因不负责任，保管不善所造成的仪器丢失、损坏、变质等应予以赔偿。总务财会工作职责一、总务财会在校长的领导下，具体负责后勤总务工作。二、坚决贯彻国家财经方针政策、维护集体利益，对学校经费活动进行严格的核算和监督，做好当年的预、决算工作。三、正确处理账务，按时结帐、报表。出纳工作日清月结，严格现金管理制度。四、坚持会计、出纳分工负责，各司其职，互相监督15、，相互配合，共同搞好学校财务工作。五、认真做好财务档案的装订和保管工作。六、依据学校总体计划，制订学期后勤工作计划，落实责任，督促检查。七、协助校长管好财务、后勤，定期向校长报告经费收支情况，勤俭节约，合理支配资金。八、经常向后勤人员进行节俭教育和廉政教育。九、实施学校整体规划，搞好基建、绿化、美化、统筹，学校房舍、场地，管好校产，保证教学，办公用品供应。十、定期清查校产，向校长报告清查结果，并提出有关意见和建议。十一、管好食堂，保证水电供应，做好防汛、防火、防盗、防冻、降温和防病工作。十二、积极开展勤工俭学、开辟财源，协助校长筹集资金，不断改善教学设施和教职工福利待遇。十三、完成学校交给的其16、它工作。伙食管理人员工作职责一、伙食管理员要树立为教学服务的思想，服从大局，搞好师生饮食卫生工作，按时开饭，保证开水的供应。二、经常检查食堂和厨房的清洁卫生，杜绝腐烂变质的食物；定期组织炊事员进行体检，对患有肝炎、肺结核等传染病的厨房工作人员，应及时建议学校领导调离其伙食工作岗位。三、精打细算，勤俭节约办食堂。加强实物保管，进出帐目要清楚，做到日清月结，定期公布。四、提高警惕，加强防火、防盗工作。加强水源管理和食物鉴别，严防中毒事故发生。炊事员工作职责炊事员的工作直接关系到就餐人员的工作、学习和健康，在学校占有重要地位，故炊事员必须明确自己的工作职责。一、炊事员要树立全心全意为教职工服务的思想17、，忠于职守，热爱本职工作，努力做到服务周到、平等待人，经常询问在伙教职工对伙食的建议和要求。二、服从学校统一管理，调配，听从伙管人员的安排，遵守时间，保证按时就餐。三、注意安全、防火、防盗，随时收拾灶具，防止丢失。四、勤俭节约、禁止浪费、手续清楚、公私分清。五、经常打扫和保持厨房内外卫生，讲究个人卫生，灶具清洁，不食用变质食物，谨防食物中毒。六、炊事人员必须努力提高技术，精益求精，不断提高饭菜质量。门卫工作职责一、负责学校门卫保卫工作，严守会客制度，防止坏人混入偷盗破坏；制止闲杂人员和小孩入校园喧闹，对因公来校的同志、来访的家长，要热情接待，并做好来宾的登记工作。二、为了确保学校环境的安静，培18、养学生专心致志地学习和节约的良好习惯，要坚持制止零食摊贩进入校内，或在学校门口高声叫卖。严格禁止学生课间出校园购买零食。三、上课时大门一律关闭，放学后半小时准时关门，上课时间学生外出，须经班主任或学校的同意。四、及时收发报刊杂志，办好交接手续。维护校门附近清洁卫生。五、按学校作息时间准时按铃。六、做好各卫生间的冲洗工作，保证卫生间清洁、卫生。七、浇灌好学校的盆花、绿化地，对学校的盆花、树木、绿化带进行修剪。晚上关好全校的电灯和水龙头，负责前后门的管理。八、对学校卫生间的用水进行管理，做好学校的节水和节电工作。九、注意消除不安全因素，及时向学校汇报不正常情况。十、若未认真履行上述职责或脱岗，学校19、可酌情扣除工资或解聘。工作制度校委会制度一、每一周召开一次校委会，原则上定在每周五下午第三节课时进行，如有重大问题需研究，临时通知。二、召开校委会时，校委会成员必须按时参加，原则上不准请假。三、校委会成员所请的病事假，先在教导处填好假条，并自己调好课，经校长批准后，方能离校，否则视为旷工。四、校委会研究的事项，在学校未公开之前，任何成员不得私自传播。五、校委会成员外出办公，须向校长打招呼，在学校没有其它安排，经同意后，方可前去，否则，无论公事、私事一律视为旷工。教学管理试行规定为进一步加强教学管理，强化教师素质，全面实施素质教育，形成良好的教风学风，提高教育教学质量，以质量求生存，抓管理谋发展20、，重新修订教学管理试行规定，对全体师生要求如下：第一部分：课堂常规一、上课前师生同时做好思想上和物质上的准备。学生应将课本、笔记本、用具放在课桌左右角上；教师应按时进课堂，班长喊“起立”，教师还礼后方可坐下。下课喊“起立”，教师还礼后走出教室，学生方能下位。二、迟到学生必须在门外喊“报告”，经老师同意后方能进教室。三、学生课堂上要专心听讲，积极思考，做好笔记，不做小动作，不交头接耳。四、课堂发问或回答问题时必须先举手，得到老师允许后方能起立发言，讲完后待老师示意后方可坐下。五、课堂上（包括自习、会议、活动）必须按教师（主持人、辅导员、领队等）的布置安排，有秩序地进行阅读、观察、讨论、发言、演示21、操作、板演、书写等活动，认真完成作业（任务）；不能顶撞老师，对个别严重违犯纪律、不听教诲者，教师有权当堂驱逐出室（场），以维持正常秩序，并可责令其写出书面检查。六、教师上课不得迟到、早退；不得离开教室（或活动场地）；不讲与授课无关的事；不说粗话、讽刺话；不在课堂上处理不纠纷；不在上课时会客、抽烟、接打电话；不体罚或变相体罚学生。第二部分：教学常规一、备课1、每学期开始授课前教师必须制定出教学进度计划，期中对照检查，自我总结，期末写出有份量的书面总结。2、教师必须做到：通晓课程标准要求，吃透教材内容，了解学生实际，选择适当教法，充分准备教具，精心设计板书和作业。真正达到“三备”，即备教材、备教22、法、备学生。3、上课前必须写好教案。教案一般包括：课题名称、教学内容、目的要求、重点难点、课题类型、授课时间、教学过程、课后反思等。4、不照搬教学参考，不沿用教案，应对原有教案进行“扬弃”。大力提倡在抓好常规教学的基础上，注重素质教育，大胆改革教学环节，尝试探索新教法。提倡同科教师相互交流，集体备课，探讨教法。5、主干课要求写详案，做到章备课（单元备课）、节备课、课时备课。其它科目可写一般简案，但教案基本步骤和教学要点必须写清楚。主干课每学期（按15周实授课时间计算）备课节数规定如下：语文三六年级110课时，一、二年级90课时；数学三六年级90课时，一、二年级75课时。体育、美术、音乐15课时23、。6、教导处和教研组，每学期进行三次教案检查评比（学校不定期抽查除外），认真记载入档。二、上课1、按课表上课。未经教导处批准，不得随意改变科目或节次。2、按教案上课，无教案不得上课。体育课必须有组织按计划上课，严禁“放羊式”教学。同时应加强其室内体育基础理论和卫生保健知识教学。每学期室内理论课不得少于3课时。3、有教学原则指导下，上课要做到：目的明确、内容正确、方法得当、语言清晰、注重“双边”、气氛活跃、效果良好。4、中青年教师讲课要求用普通话，45岁以上教师提倡用普通话教学。5、注意组织教学，既教书育人，管教管导，严禁体罚或变相体罚学生。6、上课时着装整洁，教态自然，语言简炼，板书工整、清楚24、条理化。按时上下课。“站好40分钟岗”，不会客、不接打电话、不迟到、早退，不拖堂。三、作业批改1、布置作业要体现课标要求，分量、难度适当。作业可分课堂作业和家庭作业两种。2、各科课堂作业要求全批全改，做好批改记录，对作文（36年级）要求每学期详细批改8篇，语文其它作业每篇课文一次，每课生字一次；数学作业每课时一次；其它科目每课时一次。教职工参加升旗、会议和学习制度教职工参加升旗、会议和学习，是保障学校工作高效、有序地进行，提高教职工思想政治素质的重要途径，是教职工必须参与的活动。为保证效果，要求教职工做到：一、必须参加周一升旗仪式，认真听取国旗下的讲话。二、准时参加会议和集体学习，不得缺席，25、如不能参加，须事先向会议组织请假，会后主动询问会议内容和要求，否则按旷工对待。三、虚心吸取会议和学习内容，主动做好笔记。四、自觉遵守会议纪律。开会期间不交头接耳、不擅自离会，不看与会议无关的书报，不做与会议无关的工作。五、不带小孩入会和参加升旗仪式以及集会活动。六、对教职工参加升旗仪式、会议和集体学习实行考勤登记，例会公布，记入教师工作评价。教学质量奖惩办法为进一步提高我校教学质量，充分调动调动教工作积极性，体现奖勤罚懒的精神，结合区教育局和镇中心校教学质量管理办法，根据我校实际情况，特制定此教学质量奖惩办法。一、奖励1、毕业班获得区级评比前30名的给予科任教师质量奖，人均成绩第一名资金10026、0元，每降一名次递减20元；镇级评比第一名者奖500元，第二名奖300元，两项奖励以最高一项为计发标准。2、非毕业班全镇统一组织的质量检测：学生人均成绩位于全镇同年级同科目第一名的科任教师奖励400元，第二名者奖励300元。文教区组织的学期末质量检测中，奖单科人均成绩位于同年级同科前三名的科任教师：第一名为300元，第二名为200元。3、学校综合成绩位于全镇前三名，给予学校领导同等奖励。二、惩罚1、在各级举行的质量检测中，单科人均成绩位于倒数第一名的科任教师，不得享受学校发放的一切福利待遇，不能参加本年度的评优选先。2、受到各级教育行政部门教学质量告诫的科任教师，在本年度不得参加评优选先，不得27、晋升职称。3、学校综合成绩位于全镇末位，给予学校领导同等处罚。教职工请假试行规定为健全学校内部管理制度，依据区局关于教职工请假规定，结合我校实际特制定本校教职工请假暂行规定。一、请假类别：分为病假、婚假、产假、丧假和事假。二、给假规定1、病假：教职工请病假须持市、区以上医院证明。按批假权限，经批准后方可承认。2、婚假：本人结婚给假3天，符合晚婚年龄（男25周岁、女23周岁），除法定婚假外，依女方年龄增假，女方23周岁给假7天，24周岁给假15天，25周岁以上者给假20天。结婚原则上应安排在寒暑假进行。3、产假：根据有关规定产假（含产前后）给假56天；难产按医院要求为准，符合晚育要求并领取“独生28、子女证”者，给假3个月。4、丧假：父母、岳父岳母或配偶去世给假7天，往返路途，按路途时间另增加假期。5、事假：因事确需教职工本人处理者，可请事假。一般应先请假，后离校，特殊情况除外。三、批假权限校领导请假：13天由校委会审批；47天由镇中心校审批；8天以上者，报区教体局审批备案。教职工请假：1-3天以内由校长审批；4-30天以内由镇中心校审批；一个月以上者报区教体局审批备案。四、请假手续1、凡需请假者须提出书面请假报告，附有关证明，经审查批准，办理工作接交手续后方可离开工作岗位。因急病急事不能亲自请假者，应委托他人代行办理请假手续，待批准后方能生效。2、假满后必须及时销假，因病（事）需延长假期29、者，在假满前办理续假手续。五、假期待遇1、婚假、产假、丧假和事假在规定天数内工资照发。超过天数的，按实际天数扣除日平均工资。2、病假期间工资待遇：病假连续计算超过1个月（不含节假日），从第2个月起发给本人奖励性绩效工资的60%；一学期病假连续超过3个月的，扣发本人本学期奖励性绩效工资。3、事假累计超过30天，扣发本人本学期奖励性绩效工资。六、旷工规定 有下列情况之一的，按旷工处理：1、未办理请假手续无故不上班者；2、本人提出请假或续假，或委托他人请假、续假，但未被批准擅自离开岗位者；3、请假到期不按时报到上班者；4、工作需要调动但上级组织未开出调令而不到岗者；5、无正当理由不参加学校集体活动又30、不请假者，累计8小时为旷工一天；6、无故旷课者；7、不服从领导分工，擅自调课者。七、违犯规定的处罚1、旷工应扣发本人日平均工资。一学期旷工累计达3天者，给予批评教育，由本人写出书面检查，在全体教职工大会上公开检讨；旷工410天者，给予警告处分；815天者，给予记过处分；并报请上级组织予以处理。2、凡有上述情况之一者，除按规定扣发工资外，绩效工资按照XX小学绩效工资考核方案定执行，不得评先评优，不得申报职称晋升。以上扣发的工资，一律由学校统一掌握，纳入全校绩效工资总额。八、考勤制度学校建立健全考勤制度，由一名学校领导分工负责，当日值勤员认真写值日日志，将学校领导班子成员及师生出勤情况详细记载。坚31、持周公布、月小结。考勤资料要进入档案，任何工作人员不得舞弊。一学年事假累计10天以上，病假累计20天以上者，当年不得评优评先，并与职称评聘挂勾，不得晋升职称、职务。九、基本原则1、坚持“两公开一监督”的原则。增强工作的透明度，做到政策规定公开，处理结果公开，接受教职工民主监督。2、坚持“个人服从组织”的原则。学校一经决定，不能对抗或抵触，坚决禁止：“学校有政策，职工有对策”的错误做法，保证政令畅通。教师考核评价制度为了更好推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。 一、考核评价目的和原则(一)目的 用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和32、创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。（二）原则1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同33、参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。二、 考核内容和标准：1、对工作人员的考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核工作实绩。德：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。234、考核标准以各单位工作人员的岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设的要求为基本依据。3、考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求或工作责任心不强35、，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。 三、评价内容1、职业道德。爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作的团队精神。2、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。3、教学能力。能依据二期理念、课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学36、生创新与实践。4、交流与反思。积极、主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。 三、评价方式和途径 1、教师自评：应用自评量表、教学反思、阶段性工作总结、个案分析等自我反思方式，与可比对象比较，要求能经常地反思，自觉地认识自己的优势与不足，客观地分析别人的评价意见，确定自我发展目标，实际可持续性发展。2、同事互评：应用教学案例分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评或展示成长记录等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，要求建立教师教学个案研究制度，以教研组或年级组为单位进行互评，互评应持真诚态度，用发37、展的眼光看待，形成团结氛围，促进共同成长。 3、领导评价应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日常观察、常规检查记录等调查方式进行，要求领导评价时要实事求是，注意营造和谐、民主的氛围，关注教师个体差异和工作特点，体现关怀，注重发现教师的闪光点和进步，帮助教师树立自信心，实现自我发展。 4、学生评价应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。 5、家长评价应用调查问卷等38、调查方式，家长开放日、家委会座谈、校长接待日等交流方式进行。要求评价前要让家长了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等，针对家长的城乡地域、文化素质等差异，设计相应的评议工具，要信任家长，要正确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话，适当顾及家长对班主任和科任教师的不同接纳程度，有分析地看待评价结果。先进教师评比实施方案为落实我校名牌战略思路，深化“三爱”教育，尽快建设一支思想素质好、业务水平高，奉献精神强和广泛受人尊敬的教师队伍，现依据区教育局89号文件精神，学校特决定在全校范围内每年开展一次先进教师评比活动。现将有关事宜通知如下：一、评比条件1、职业道德好有正确的人生观、价值观39、，热爱本职工作，有奉献精神；诚实守信，讲团结，讲协作，识大体，顾大局，遵纪守法，作风正派，为人师表；爱生如子，面向全体学生，尊重、了解和严格要求学生，无辱骂体罚学生行为；按时参加周一及重大节日的升旗仪式；积级参加学校组织的各种活动；政治学习有笔记。2、工作表现好工作服从分配，任劳任怨，积级钻研业务，不断学习，掌握新的教育理念和教学手段，精通所学的专业知识；坚持备好、上好每一节课，善于创造生动和活泼的课堂气氛，注重培养学生良好的思想品德、创新意识和学习习惯；认真批改作业，耐心细致辅导，发现问题及时纠正；及时掌握学生思想学习动态和身心发展状况，与家长密切联系；教育教学质量高；无私自调课和缺课现象。40、3、身体素质好 具有良好的体质，勤锻炼，踊跃参加各项活动，工作中保持旺盛的精力，不参与有损于健康的活动；无因病缺课；心理健康，注重培养高雅健康的爱好和兴趣，工作热情高，处世沉着、理智，心胸开阔，工作、生活富有情趣。二、评比办法及程序1、评比办法评比活动采取分级民主评选，分级授予称号，逐级择优推荐上报办法进行。具体划分为二级：学校级和镇中心校级。2、评比名额学校级先进教师3名，并从中推荐上报镇中心校参评3、评比程序首先成立由校、工会组成的“先进教师评比领导小组；在工会小组提名的基础上，经领导小组充分调查研究和广泛征求意见的基础上提出推荐人选，并将推荐人选提交学校职工大会民主讨论通过，对其中的优秀41、上报镇中心校参加评比；对评选上的先进教师进行表彰和适当的物质奖励；评比活动每年进行一次。校产管理制度为了充分提高现有校产的使用效率，保证学校各项工作的正常开展，物制定如下管理制度：一、全体师生必须把爱护公共财产作为自己的应尽职责，树立爱护公物为荣，损坏公物为耻的良好风气，故意损坏校产者必须加倍赔偿，重则给予处分。二、建立统一配发，分班管理责任到人的管理措施，每学年对校产进行一次登记造册，发配到班，对损坏或丢失者由当事人赔偿。三、学校各种财物，任何人不得私自借于外单位和个人使用。四、以上各条全体师生都必须自觉遵守、共同管好、用好现有校产。财务工作制度一、财务人员要认真学习财会业务，学习有关财务政42、策法规，树立全心全意为师生服务，服务于教学的思想，热爱本职工作。二、财务人员要坚持原则，办事公道，不谋私利，谦洁奉公，爱校如家，当好勤务员。三、财务人员要有收支周密计划，每学期要有收支预算，年终向全体教工公布收支预算执行情况，实行发主理财。四、健全财务手续，严控开支，建立领物登记制度，较大资金的购置（50元以上）由校长批准，较大项目的开支安排须经校委会研究同意方可开支。五、坚持收支两条线的财务制度，财务清楚准确，日清月结。六、学校一律用正式收支票据，对不合格票据，必须拒会现金，现金管理人员必须将收支票据送校长审查签字后方可入帐，财政月收支报表，须经校长审阅后方可报销。七、现金管理人员必须遵守现43、金存限制度，不超存现金，违反现金管理制度造成损失的，追究当事人责任，对发放的各类现金，有价证券必须经本人签字，财务人员不能代行签字办理。八、提倡勤俭节约，紧缩开支，少花钱，多办事，反对浪费，严禁假公济私，以权谋私。电教室管理制度一、爱惜电教设备。使用电教仪器要轻拿轻放，严格遵循操作规程，损坏照价赔偿。二、要遵守电教设备使用制度。领用登记，健全手续，落实设备保护责任，快速流通，充分发挥其效益。三、讲究卫生，保持电教室整洁。不得随意乱挪、乱拿、乱放桌凳，电教课结束后，要摆放好桌凳，清扫教室，擦洗桌凳，关好门窗。四、注意安全，严防不安全事故发生。规范化操作，及时向管理人员归还有关设备，锁门闭窗，钥匙44、交专人保管，教育学生安全用电。五、及时填写电教课记录。六、不尽责任，造成不良影响、事故，要追究当事人责任。教具器材管理制度为加强对器材管理和更充分发挥器材功用，特制定器材管理制度。一、管理人员责任1、管理人员必须忠于职守，负责器材安全，提高警惕，防火防盗。2、应将所有器材登记造册，要随时清检器材，室器材堆放规范、合理、有序。3、要有具体的器材保养措施，提高器材使用率，并负责器材的配套和正确使用指导。4、要严格遵守器材管理制度，若玩忽职守造成损失，应全部赔偿。二、器材借还制度1、凡本校师生均可借用器材，借用期限一般为一天至一个月。2、任何人不得将器材放借外人（非本校人员）。3、凡借用器材必须爱护45、器材，做到使用合理、保养得当。4、凡借器材者须向管理人员填写借单、归还时填写归还单，若有损坏或遗失则主动、自觉照价赔偿。三、损坏、遗失赔偿制度1、器材若有损坏、遗失，必须由责任人主动、自觉赔偿（自然损坏除外）。2、管理人员未尽责任造成后果者，由管理人员赔偿损失。3、借用人员不遵守借用制度者，每人每次外以一定的罚款；造成严重后果者，赔偿全部损失。4、擅自将器材外借者，外以一定罚款，造成后果者，由责任者全部负责。5、器材自然损坏不能继续使用，管理人员应向总务人员汇报并登记。远程教育设备管理使用制度一、现代远程教育设备管理制度 1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率46、。 2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。设备发生故障。应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。 3、上机人员应爱护计算机。严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。 4、做好设备的日常维护、保养工作；做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。设备使用后必须断开电源和接收信号源。5、保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。6、对设备的维修和添置；要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实设备供应公司进行售后维修。二、现代远程教育资源使用登记制度l、专职管理教47、师负责远程教育资源接收、下载，处理、刻录工作。2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。4、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。5、鼓励学生运用远程教育资源；建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。6、定期收集对远程教育资源及应用效果的意见和建议，定期向上级反馈改进远程教育资源的意见。档案管理制度为管好用好档案，使档案切实起到应有的作用，特制定本制度。一、档案管理人员按档案资料归档要求，分年度或学年度收集、整理、装订成册，分类保管。二、奖状、奖牌48、及有保存价值的证件收捡保管。三、建立档案登记册，将所有档案分类登记入册。四、建立档案借阅签字制度，借阅人员用后及时归还。五、借阅人员要爱护档案，不得在档案文件上圈道、圈点、标字、不得涂污和拆散、折叠，保护档案的清洁和完整。安全制度一、全体师生要高度重视安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，增强安全意识，自觉遵规守纪，互相监督，不做引发不安全事故的事，杜绝一切不安全事故。二、校长负责学校安全工作，班主任负责本班安全工作，全体教工要经常对学生进行纪律、安全教育，要签订安全责任书，落实安全责任，做到“责任重于泰山”，学校要经常检查校舍，排除不安全事故隐患。三、要求全体师生严禁在校内外打架斗殴；严禁私49、自外出；严禁玩火及危险物品；严禁私自下河洗澡和扒乘机动车辆。四、做到人走灯熄，关窗锁门、双休日、节假日要有值班教工看校，加强安全防护管理。五、组织劳动以及外出活动，必须落实安全责任，有专人负责安全工作，各班要成立安全小组，负责本班安全工作。六、要求全体师生到校往返途中，要遵守交通规则，不强渡河流；汛期要服从学校统一安排。七、以上各条全体师生要自觉遵守，违反制度造成后果，由责任者负责，并追究当事人责任。卫生制度为了进一步优化充人环境，保持校园卫生整洁，特制定本制度。一、各班所辖卫生责任区每周打扫一次，保持地面干净。二、各班教室必须每天打扫，桌、凳、学习用品、卫生用具摆放整齐，地面干净，不得在教室50、办公室内堆放其它杂物。三、保持室内外墙壁、窗户清净，无粉笔和有色物品乱画的痕迹，垃圾堆放在指定地点。四、不得随地乱扔食物，果皮、纸屑放入垃圾箱。五、全体师生必须讲究个人卫生，做到勤洗头、勤理发、勤洗衣服、洗澡和前指甲，着装整洁。六、厨房要保持灶具和食品卫生，灶具、案板、水池要经常清洗。七、以上各条请全体师生认真遵守。校本教研工作制度一、指导思想 以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，具有重要的意义。二、工作目标 全面贯彻基础51、教育课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究个体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现我校“出质量、树品牌、促发展”的奋斗目标。 三、学校校本教研制度建设的内容、方法 1、开展“四个一”活动。 即教师每课有一次教学反思；每月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题或教学所得；每学年上一节校级研讨课（35周岁以下的每学期上一节）；每学年完成一篇有价值的52、教学论文或经验总结。 2、开展“两项评比”。 学校每学年组织一次论文和案例评比活动，每次活动评出一、二、三等奖。学校教科室推荐向各级各类杂志投稿或发表。 3、加强集体研讨。 要求：每周2课时的教研组、各课题组活动要有专题、有记录、有实效。 方法：推行行动研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论、讲我的教育教学故事等科学有效的方法，不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气：积极倡导即时研讨和即时反思、即时交流。4、设立“教师论坛”。学校每学期围绕新课程主题开展1次教师“论坛”。 要求和方法：论坛主题：“三育”（围绕新课程主题进行育德、育才、育人）；论坛时间：每学期期末；参53、加对象：全体教师。 步骤：各教研组推荐内容审查学校论坛； 5、开展教学开放活动。 每学期开展“教学开放日”活动，向外校、家长和社会开放，促进家长和社会对课改的认识与关注。 6强化新课程按月反馈研究制度。学校每月按不同主题举行一次课改研讨会。 7、深入开展课程研究与实验。继续抓好已有的各级立项课题的研究与实验，着重于课堂教学重建、教育评价制度改革和学校课程的开发。 8、每个老师必须承担一个教育科研课题，至少是课题组成员。每学期要完成阶段性总结，及时积累资料，按时完成结题论文。 四、学校校本教研工作制度 学校实行三级管理制度，各级工作制度如下： 一级：（校长、教导主任）校本教研工作制度 在校长领导54、下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校近期（学期、学年）和远期（三、五年）学校教研工作目标，并负责监督实施。（一）达成目标： l、铸造一支高素质的教师队伍，形成学校名师梯队。 每三年内产生12名区级骨干教师。 五年内产生l2名区级学科带头人或市以上学科带头人、名教师。 2、本学期要有一个以上学科成为学校特色学科。 3、组织好语、数等校级研讨、“三育”论坛、论文评比、教学开放展示日和集中业务学习等活动。 4、学校的市立项课题要出阶段性成果，并参加评比，力争获奖。 5、领导小组要率先不断学习，积极参加校本教研的各项活动，树立学习榜样55、。（二）具体要求： l、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。 2根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。 3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。 4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。 5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师教研的指导和管理，组织各级课题的论证、申报工作。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况，奖罚分明56、。 6加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。 二级：教研组（长）校本教研工作制度 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导主任领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。 （一）达成目标： 1、每个教研组组织好每周的业务学习，保证每次研讨课后有评课。 2、完成教研组各个课题结题工作。 3、完成教研组教师梯队建设： 语文学科l2年内再产生2名具有承担区教研活动开课的教师。 数学、艺术、思品等其它学科12年产生1名以上区评课选优“一等奖”。 57、4、保证平时正常性的研讨和交流活动的开展。 5、及时完成总结，协助各科室检查各项活动的正常开展。 （二）具体要求： l、组织教师学习本学科教学理论，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期教研组工作计划、学科教学进度计划、教学科研计划，并严格执行。 2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。 3、大力抓好本学科教师的教学工作，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好教案，上好每一节58、课，教好每一个学生。 4、组织好每周一次的业务学习活动。 主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有记录。 5、依据学科特点和学生实际，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。 6、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师，坚持每月2次听新教师课。 7、注意积累资料和总结经验。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。 8、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实59、，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要检查落实情况，期未做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的教研组。 三级：教师校本教研工作制度 教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。 （一）达成目标： l、完成每节课的课后反思等“四个一”活动内容。 2、制订我的五年成长规划，并按成长规划努力达成。 （二）具体要求： l、认60、真参加学校各级教研组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组交给自己的任务。 2、每位教师认真完成自己的备课任务，在教研组讨论时要认真准备，积极发言。 3、认真参加听课、说课、评课活动。 4、在教学实践的同时，要坚持做到“四个一”。 5要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。能把握好课程标准和教材要求，积极参与集体备课，资源共享，以新课程理念指导课堂教学。 6、以科学的态度认真做好课题研究，努力探索教育教学规律。 五、学校校本教研激励机制 1、在各级教研活动（教研组、学校教研活动、区教研活动、市教研活动等）中开课的教师按不同级别给予奖励。 2、在各级各类刊物61、发表、各级各类论文评比中获奖的论文和案例按照级别给予奖励。 3、各级各类获奖的教育教学研究课题给予奖励。 4、各教研组根据学校平时检查结果和“四个一”活动完成实绩在学期考核时给予奖励。 5教师在各级各类业务比赛中获奖的（包括教坛新秀、骨干教师等荣誉称号）给予奖励。 以上奖励额度参照学校有关制度。校本教研实施方案为进一步提高我校教学质量，着力解决教学实践中存在的问题，提升教研品位，创建校本教研示范学校 ，特制订此方按。一、集体备课 教师每学期集体备课不少于十次，且有备课记录；二、听、评课和上课教师每学期听课不少于十五节，且有评议记录。每听完一堂课，由教研组长签字并做记录，不听课而补上的听课记录一62、律视为未听课 。在听评课活动中，听课教师必须在教师讲课之前到达听课教室。教师每学期上2节精品课、示范课。三、业务理论学习 积极参加业务理论学习，并有学习笔记，每学期学习笔记字数不少于一万字。 四、教研成果1、教师每学期撰写一篇教育叙事、教学论文等1篇，撰写8篇质量较高的教学反思。2、获县级、市级、省级、国家级优秀课件（论文、案例等）或获县级、市级、省级、国家级优质课（教学能手、优秀教师、优秀通讯报导员）按不同级别给予奖励。 六、学校及教办教研活与教师培训在学校及教研组举办的教研活动与教师培训中，教师不得无故缺席，凡未经教研组长许可缺席者，按旷课计算。 七、开展兴趣小组活动积极参与学校组织的兴趣63、小组活动的指导，指导教师要有备课记录、活动记录。新课改实施方案一、指导思想以基础教育课程改革纲要（试行）为指导，以全面推进素质教育为目标，以转变教育观念和提高教师实施新课程教育教学能力为重点，坚持 “面向全体教师，突出课改教师”的原则，边培训、边实验，以解决教师在新课程实践中遇到的实际问题，提高培训实效，保证教研质量，大力推进基础教育课程改革。二、培训目标了解基础教育课程改革的意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施新课程的自觉性和责任感。掌握新课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平。三、教研重点新课程理念的贯彻、落实主要体现在课堂教学上64、，课堂教学的转变是新课程理念真正实现的根本性标志。因此，将本学年的教研重点确定为“体现新课程理念的课堂教学方式的探索与实践”。通过探索实践，努力实现以“自主、合作、探究”为精神内核的新课程课堂教学。四、主要措施1、组建课改指导小组，对学科教师进行对应指导组 长：张龙杰副组长：胡小莉 朱慧组 员：王艳 张远花 胡小芳 张彩娥 余祖德 汪进锋指导小组成员对课改教师的汇报课听评及随机听课均不少于4次。2、各校教研活动围绕新课改确定主题，进行课题化研究各校要围绕“体现新课程理念的课堂教学方式的探索与实践”这一主题开展活动。教研组要切实开展好说、听、评课及组织相关资料的学习讨论活动。3、邀请教研员来校指65、导邀请教研员来校对课改教师进行课堂教学指导及新课改知识讲座。4、创造外出学习机会，吸取外地先进经验。努力创造条件，争取让每位课改教师都有外出学习的机会，以吸取外地先进经验，了解最新课改信息。5、同学科课改教师相互听评课，群体协作。要形成同学科课改教师相互听评课制度。每位教师对同学科课改教师的听评课每学年不少于15次。学科教师要畅所欲言，积极发表不同意见。群体协作，共同提高。6、利用每周四教研活动时间，教师及时总结一周的课改成果，写好教学反思，要求教师一周一篇，并及时总结案例。7、充分发挥资料的作用受各方面因素的制约，教师外出学习的机会毕竟有限。资料学习就成为我们了解外地信息、吸取外地经验的重要66、途径，因此每位老师要加强对资料的学习：要对本学科的新课程标准进行认真的研读，深刻领会新课程理念；要多学习专业刊物；要养成上网查资料的习惯。要勤摘记年摘记量不少于5000字。 XX小学教师绩效工资考核方案 意见稿为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，充分发挥绩效工资的调节功能；体现多劳多得、优质优酬的分配原则，进而调动全体教职工的工作积极性，客观公正地量化评估教师的工作绩效，更好地对每一位教师进行绩效考评,促进学校的教育教学质量稳步提高，特制定本方案。 一、指导思想以义务教育学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥67、绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育工作持续健康快速发展。 二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。 三、考核对象 在编在岗的全体教职工。 四、考核小组名单 组 长：张龙杰 副组长：朱慧 组 员：汪进锋 余祖德 王艳 胡小莉 胡小芳 五、具体考核条例： 、师德水平（100分）（1）、68、有违反教师职业道德规范的扣30分。（2）、有违反安康市从教行业八条规定的扣30分。（3）、损害教师形象或学校声誉，影响恶劣的扣30分；（4）、工件态度差，工作纪律涣散，不服从学校管理和工作分配（包括临时性工作分配）的扣30分。（5）、在上级检查工作中存在有过失或失误而被教育局或上级领导机关通报了的扣50分；（6）、受严重警告处分或行政记过及以上处分或刑事处罚的扣100分；（7）、玩忽职守，造成较大责任事故的扣100分；（8）、上班期间违规从事其它经营活动的扣20分。 、考勤方面（50分）1、事假一天扣10分，病假一天扣5分，旷工一天扣20分。2、每月迟到、早退每次扣2分。3、病、事长假按上级有69、关规定执行。 、业务学习（50分）1、认真听课、评课（20分）。要求教师每学期听课20节以上，并及时评课，每缺一次扣2分。3、积极参加业务、政治学习，做好笔记（10分）。每学期笔记字数不少于15000字；达不到笔记字数要求的扣5分，无故不参加学习每次扣2分。4、能熟练使用本校已配置的现代教育技术设备（10分），按实际操作测评，分别记10分、6分、4分。5、每学期写1-2篇有关教育论文（10分）。根据质量分别记10分、5分、2分。 、教学工作（300分） 1、任务量（50分）：任课量达到国家规定标准记50分，任课量不够或超量计算方法为：教师实际任课节数国家规定任课节数50分 2、上课（70分）（70、1） 常规要求（20分）A、 上课一律用普通话教学，准确、生动、通俗易懂。B、 按时上下课，不迟到、不早退，不中途离开教室，不随意调课。不接打电话、不会客。C、 仪表得体、教态亲和。考核办法：学校日常巡检，每发现不符要求的一次扣2分。（2） 课堂教学（30分）A、 教材处理恰当。紧扣课题、教学内容，提出教学要求，教学的进度安排合理，教学重、难点明确，教学环节自然能较好突破难点。体现新课标理念，引导学生掌握学习方法，进行学习习惯培养，教给学生自主、合作、探究的学习方法，科学地渗透德、智、体、音、美、劳诸方面的教育，注重学生的兴趣、情感、意志等非智力因数的培养。课堂气氛活跃，学生参与面大。B、 教71、学效果。通过口头、书面操作等方式检查学生的学习情况，根据学生的表现及正确率来确定教学任务完成情况。考核办法：通过领导随堂听（50%）课及教导处组织的课堂评估量化结果（50%）得分。 3、教案（30分）（3） 要做到节节有教案（10分）。缺一节扣1分。（4） 教案必须有教学目标和要求、重难点、教学过程、教学方法、教学小结、课后反思（10分）。（5） 杜绝抄袭教案，发现有相互抄袭或照抄参考案例的，视为无效教案，按缺教案扣分。（6） 教案要求书写认真、字迹规范，教学过程要详细，力求能体现新课标要求，能够有效指导课堂教学要求（10分）。按质量分别计分：优秀10分、良好8分、合格6分。考核办法：按月检查72、，统计数量，算出得分。 4、作业（包括作文）（50分）（7） 作业次数要符合要求：1-2年级每天一次，3-6年级语文每周4次、数学每天1次，教辅全批全改。不能错批、漏批，作业数量缺1次扣5分，作文缺1次扣5分，错批、漏批1次扣3分。（8） 作业留量要适当，难度适中，类型适宜，不能布置内容单一、重复的作业。出现作业布置不合理现象，每次扣2分。（9） 作业本要求干净整洁，格式要求正确，书写认真、规范，没有达到要求的，扣5分。（10） 作文批改要有行批、眉批、旁批、总批。批语要有针对性、指导性，杜绝空话、套话。批语要有激励性语言。缺总批1次扣5分，缺眉批、行批1次扣1分。 5、语、数、英等各科教学成73、绩（100分） 考试成绩计分办法： A、1-3年级：优秀率、及格率分别达到85%、100%，4-6年级：优秀率、及格率分别达到80%、90%。每降低一个百分点扣2分。每增加一个百分点奖励5分。 B、在XX镇组织的质量检测中，所带学科生均成绩居于全镇第1名、第二名、第三名的分别记150分、120分、100分。第四名记70分，从第四名往后每降低一个名次记分减少30分。 考核办法：以上两项不合并计算，只取其中最高一项得分，教导处根据考试记载，进行评定。（承担的教学工作没有确定质量目标的，成绩一项记100分） 六、学校领导绩效考核方案。由上级对学校目标考核和全体教师的民主评议分为优秀、称职、不称职三个74、档次。分别对照全校最高绩效工资数额和平均绩效工资计发。 七、其他工作（附加分）1、 承担公开课、发表论文、教学能手、评优选先（包括指导学生参加各种活动），XX镇级记10分，汉滨区级记15分，安康市级记30分，陕西省级记50分。国家级记80分。2、承担课题研究并立项的，汉滨区级记10分，安康市级记20分。3、教研组长认真履行工作职责，教研组活动开展积极有序，教研工作有效，记10分。4、承担学校教改任务，教改实验有成效，记10分。5、承担辅助性工作在上级检查中受到表扬的记20分。6、班主任全面完成班务工作记30分，优秀班主任记40分。 八、教师绩效工资计算公式： 教师个人绩效工资额全校绩效工资总额75、全校绩效考核总分教师个人绩效考核得分（得分取两位小数） 九、绩效工资发放要求1、本学期累计旷工达5个工作日、病假累计超过30天以上50天以下的，按实际在岗时间计算享受。2、有下列情形的不享受奖励性绩效工资。（1）严重违背师德，造成恶劣影响的。；（2）对学生造成人身伤害的。（3）停发工资的或解除聘用合同的（4)矿工累计超过10天，事假累计超过30天，病假累计超过50天。 十、说明1、教师绩效考核每学期统计一次，所有考核项目的分值累加为各教师的得分。2、各扣分项目只把本项目总分扣完为止，不计负分。 3、此方案教代会通过后，自XX-2014学年度第一学期起实施。4、教师绩效考核方案的考核对象为全校在76、职教师。不在岗人员不参加本校绩效考核。 XX镇XX小学 XX年9月学生行为准则为全面贯彻党的教育方针，有效地实施“质量立校，全面发展”，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格学生，根据小学生守则和日常行为规范，结合本校实际，特制定学生行为准则。一、遵守学校纪律，准时到校，不迟到、不早退、不旷课，按时作息。二、刻苦学习，上课专心听讲，勤于思考，认真完成作业。三、尊敬师长，听从老师教诲，团结同学，不打架骂人。四、举止文明，语言文雅，穿戴整洁，不穿背心、拖鞋进入校园；不看不健康书籍。五、生活俭朴，不浪费食物；养成良好的卫生习惯；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。六、热爱集体，爱护公物，不损坏校产，爱护学校花草树木，不做对人和集体有害的事。七、自觉遵守和维护公共秩序，遵守社会公德。八、注意安全，不扒乘机动车辆，不玩火及危险物品，不准私自下河洗澡；杜绝一切不安全的事故发生。九、健康活泼、积极进取，谦虚诚实，有错就改。此准则要求全体学生自觉严格遵守。对违反者，视其情节，分别给予批评教育和纪律处分。