1、学校行政、德育教学管理制度及岗位职责汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目录第一章总则第二章学校章程2.1学校章程2.2校歌第三章岗位职责3.1校长职责3.2党委书记职责3.3政工副校长职责3.4业务副校长职责3.5德育副校长职责3.6工会主席职责3.7办公室主任职责3.8教务处主任职责3.9德育处主任职责3.10总务处主任职责3.11团委书记职责3.12少先队辅导员职责3.13教师岗位职责3.14教研组长职责3.15班主任职责3.16任课教师职责3.17实验教师职责3.18档案管理员岗位职责3.19图书馆管理员岗2、位职责3.20体育教师职责3.21体育器材管理员职责3.22美术教师职责3.23美术器材管理员职责3.24音乐教师职责3.25音乐器材管理员职责3.26电教工作人员岗位职责3.27网络管理员职责3.28电教器材管理员职责3.29化学实验员岗位职责3.30生物实验员岗位职责3.31实验室（功能室）工作人员那岗位职责3.32食堂会计职责3.33驾驶员职责3.34打印文字员职责3.35学校保管员职责3.36学校报账员职责3.37校产总管理员职责3.38校产部门管理员职责3.39消防安全岗位职责3.40法制工作领导小组职责3.41校医、保健教师工作职责3.42教师护导值日人员职责3.43门卫工作职责第3、四章规章制度第一篇行政管理4.1.1领导干部工作要求4.1.2领导班子守则4.1.3 党建工作制度4.1.4 中小学教职工代表大会暂行规定（试行）4.1.5 关于规范办学行为的公告4.1.6 教师专业化发展五年规划4.1.7 学校长期发展规划4.1.8 教育收费公示制度4.1.9教职工工作纪律4.1.10学校级部组长、教研组长聘任条例4.1.11教师职业道德行为要求4.1.12关于教师体罚学生及违反规范行为的处罚规定4.1.13关于禁止教师有偿家教的管理措施及处理方法4.1.14校长办公会议制度4.1.15教师绩效考核及绩效工资分配方案4.1.16学校全体教职工会议制度4.1.17教职工出勤考4、核标准及实施办法4.1.18进一步加强教研组管理意见4.1.19教研组职责及考评细则4.1.20教学巡视制度4.1.21学校印章管理制度4.1.22档案室管理制度4.1.23学校宣传报道工作制度4.1.24编班实施原则4.1.25聘请法制副校长工作制度4.1.26校长接待日4.1.27教职工体检制度4.1.28校务公开制度4.1.29校园志愿者工作制度4.1.30志愿者服务制度第二篇德育管理4.2.1中学生守则4.2.2学生考勤制度4.2.3中学生一日常规4.2.4班级工作考核评比办法4.2.5学生重大违纪行为处理办法4.2.6“星级班级”评选标准及办法4.2.7“三好学生”“优秀学生干部”“5、先进集体”评选条件及办法4.2.8“十佳”学生评选办法4.2.9“美德少年”评选标准及办法4.2.10“阳光少年”评选标准4.2.11学校少先队工作制度4.2.12学校共青团工作制度4.2.13学生社团管理章程4.2.14学生劳动体验管理制度4.2.15学生社会实践活动制度4.2.16心理健康辅导工作制度4.2.17心理咨询师工作守则第三篇教学管理4.3.1义务教育课程设置及课时安排方案（试行）4.3.2教学制度4.3.3规范教学管理责任书4.3.4教师专业化发展五年规划4.3.5关于骨干教师培养实施意见4.3.6名师团队评选条例4.3.7“十佳”青年教师评选方案4.3.8教师个人专业发展档案6、管理制度4.3.9教师发展梯次管理流程4.3.10集体备课及听评课制度4.3.11备课组期末质量分析要求4.3.12教研工作坊管理办法4.3.13三级课程实施方案4.3.14邀请区教研员驻校指导活动方案4.3.15四课型四环节课堂模式解读4.3.16生命教育制度4.3.17校本培训制度4.3.18校本研修学分管理相关规定4.3.19“青蓝工程”实施方案4.3.20暑期教师培训实施方案4.3.21新课程理论学习制度4.6.22教师教学基本功培训及考核制度4.3.23教师发展学校管理办法4.3.24教师学习制度4.3.25学生学业评价制度4.3.26学生学业成绩等级制评定办法4.3.27减轻学生负7、担措施4.3.28学困生帮扶实施方案4.3.29防止学生缀学工作方案4.3.30教师布置、批改作业要求4.3.31录播室管理制度4.3.32电教室管理制度4.3.33校园网管理使用制度4.3.34网管中心管理制度4.3.35档案室管理制度4.3.36学籍管理制度4.3.37学籍管理员职责4.3.38电教教材管理制度4.3.39电教设备管理制度4.3.40实验室管理制度4.3.41实验室（功能室）安全管理制度4.3.42实验室（功能室）管理规则4.3.43实验室（功能室）使用管理制度4.3.44实验室（功能室）仪器设备管理制度4.3.45实验室（功能室）财务管理制度4.3.46实验室（功能室）档8、案管理制度4.3.47实验室（功能室）实验教师岗位职责4.3.48实验室（功能室）授课教师守则4.3.49实验室（功能室）学生实验守则4.3.50化学实验室管理制度4.3.51化学实验室规则4.3.52化学仪器室管理制度4.3.53化学准备室管理制度4.3.54生物实验室管理制度4.3.55生物仪器室管理制度4.3.56物理实验室管理制度4.3.57物理仪器室管理制度4.3.58物理实验员岗位职责4.3.59危险药品管理制度4.3.60危险药品使用守则4.3.61仪器室管理制度4.3.62领用借还制度4.3.63损坏赔偿制度4.3.64报损制度4.3.65维修保养制度4.3.66体育器材室管理9、制度4.3.67计算机教室管理制度4.3.68资源教室使用规则制度4.3.69文体活动制度4.3.70艺术教育活动实施方案4.3.71音乐教室管理制度4.3.72舞蹈教室管理制度4.3.73美术教室管理制度4.3.74书法教室管理制度4.3.75图书室管理制度4.3.76图书馆管理规则4.3.77图书借阅制度4.3.78阅览室管理制度4.3.79语音室管理制度4.3.80阶梯综合电教室管理制度4.3.81阶梯综合电教室使用制度4.3.82心理咨询室管理制度4.3.83卫生室管理制度4.3.84综合实践活动教室制度4.3.85音乐器材室管理制度4.3.86美术器材室管理制度第四篇教科研工作4.410、.1教师教研活动制度4.4.2校本教研制度4.4.3教科研课题管理办法4.4.4教科研优秀成果评选办法4.4.5课题研究奖励办法4.4.6教学观摩制度第五篇体育卫生4.5.1艺体教育议事制度4.5.2体育工作制度4.5.3体育课教学常规4.5.4体育课安全细则4.5.5新生查验预防接种证制度4.5.6学生视力监测制度4.5.7学生缺课追踪制度4.5.8晨、午、晚三检制度4.5.9传染病防治工作应急预案4.5.10传染病疫情报告制度第六篇后勤服务4.6.1校产管理制度4.6.2学校财务管理制度4.6.3财务管理规定4.6.4财产清查制度4.6.5票据管理制度4.6.6财务印章管理制度4.6.7现11、金管理制度4.6.8学校支票管理制度4.6.9物资验收管理制度4.6.10损坏公物赔偿制度4.6.11校舍检查制度4.6.12学校用电管理制度4.6.13餐厅卫生管理制度4.6.14照明设备管理制度4.6.15学校环境管理制度第七篇校园安全管理4.7.1安全工作检查制度4.7.2学生安全管理制度4.7.3办公室安全管理制度4.7.4教室安全管理制度4.7.5食堂安全管理制度4.7.6消防安全管理制度4.7.7重大突发事故报告制度4.7.8学校警务室工作制度4.7.9门卫与保安工作制度4.7.10学校事故应急预案基本预案4.7.11学校应急程序4.7.12学校大型活动中发生突发事件疏散应急程序412、.7.13学校公共卫生事件处理应急程序4.7.14体育活动中学生受伤事故应急程序4.7.15学校校舍楼梯挤踏和坠楼事故应急程序4.7.16校园内犯罪分子持刀行凶事件应急程序4.7.17校园内群体性斗殴事件应急程序4.7.18学校交通伤害事故应急程序4.7.19学校防暴雨雷击事故应急程序4.7.20学校防台风事故应急程序4.7.21学校火灾事故应急程序4.7.22学校实验室伤害事故应急程序4.7.23学校突发停电事故应急程序4.7.24在校学生失踪事件应急程序4.7.25学校内发现可疑人物应急程序4.7.26学校内发现可疑物品应急程序4.7.27学校收到恐吓电话或信件事件应急程序4.7.28学校13、天然气泄漏事故应急程序4.7.29天然气泄漏事故处理注意事项4.7.30触电事故应急程序4.7.31防汛应急预案4.7.32预防处置恐怖事件预案4.7.33食物中毒应急预案4.7.34食品卫生安全应急预案4.7.35学生食物中毒事故应急程序第八篇食堂管理4.8.1食堂管理制度4.8.2食品安全的规章制度4.8.3餐厅岗位职责4.8.4食堂管理员岗位责任制度4.8.5食堂组长工作责任制度4.8.6食堂卫生管理制度4.8.7食堂卫生责任追究制度4.8.8食堂从业人员准入制度4.8.9食堂从业人员个人卫生管理制度4.8.10食堂厨师长岗位责任制度4.8.11食堂投诉受理制度4.8.12食堂从业人员培14、训制度4.8.13食堂从业人员健康管理制度4.8.14餐厅餐饮加工食品安全关键环节操作规程4.8.15食堂操作间岗位责任制度4.8.16食堂采购工作责任制度4.8.17食堂采购验收责任制度4.8.18食堂面食岗位责任制度4.8.19食堂荤敦加工间岗位责任制度4.8.20食堂素食加工间岗位责任制度4.8.21食堂切配间岗位责任制度4.8.22食堂粗加工岗位责任制度4.8.23食堂洗碗间岗位责任制度4.8.24食堂主副食库房岗位责任制度4.8.25餐厅餐具、用具清洗消毒岗位责任制度4.8.26食堂食品原料采购索证制度4.8.27食堂餐厨废弃物台账管理制度第九篇家校合作4.9.1家长委员会章程4.915、.2家长委员会委员职责4.9.3家委会受理申诉制度4.9.4家长开放日活动制度4.9.5教师家访制度4.9.6“中学优秀家长”评比条件第一章总则为了进一步推进学校内部管理制度化、规范化和科学化的进程，形成有章可循、按章办事、规范高效的管理体制，本次对中学工作手册进行完善修订，建立了一套比较完整的规章制度体系，并编辑成册，便于各处室、教研组及全体教师学习、查阅并贯彻执行，用以指导、规范、监督各项工作。工作手册涵盖面广，内容详实，按照各项内容分为四部分：第一部分是总则，第二部分是办学理念，第三部分是岗位职责，包括各处室及工作人员职责；第四部分是规章制度，包括行政管理、德育管理、教学管理、后勤服务、16、校园安全、食堂管理、家长学校等。工作手册进行修订是学校内部管理走上规范化、制度化、现代化、精细化的一个重要标志，将对学校内涵发展、特色发展、可持续发展起到积极的推动作用。制度没有“最好”，只有“更好”，我们将与时俱进，不断修订完善各项规章制度，使之更加完备、科学。敬请大家予以批评指正，以便不断完善与提高。第二章 学校章程一、总则第一条 为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，促进学校健康、稳定、可持续发展，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法全面推进依法治校实施纲要等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。第二条【学校的名称】中学二、学校的管理体制第17、十二条 学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人。第十三条 校长应当具备国家规定的任职资格，由上级主管部门任免。第十四条校长的职权：1. 执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；2. 执行学校教职工（代表）大会决定；3. 拟订并实施发展规划，制定并实施年度工作计划和学校规章制度；4. 拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产；5. 聘任学校教师和其他工作人员，对学生进行学籍管理，实施奖惩；6. 组织教育教学、科研活动，保证教育教学质量；7. 负责学校日常管理工作；8. 上级主管部门和学校教职工（代表）大会的其他授权。第十五条学校根据编制，设置副校长和其他职能部门，在校长的领18、导下负责学校相应的行政、教育教学管理工作，对校长负责。第十六条学校党组织是学校的政治核心。党组织的书记主持党组织的工作。第十七条学校党组织的职能：1. 保证和监督党和国家各项方针、政策的贯彻实施，坚持社会主义的办学方向。2. 抓好学校党组织的自身建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。3. 领导学校的思想政治工作，对学校共青团、工会、教代会及其他群众组织实行政治领导，深入了解，全面掌握教职工思想政治和工作生活状况，做好统战工作和群众工作。4. 定期听取校长工作通报，研究分析学校工作情况和学生思想政治状况，讨论学校长远规划、学年和学期计划、学校的改革发展和基本管理制度、中层以上行政干19、部人选等重大事项，评议学校行政领导干部。5. 支持校长按规定行使职权，保证校长正确决策的落实。第十八条校长办公会是学校日常行政工作决策会议，讨论决定学校行政工作事宜。校长办公会实行集体讨论，校长决定的体制。校长办公会由下列人员组成：校长、副校长、中层干部、工会主席等，请学校党组织负责人出席会议。必要时可以吸收教师代表参加。校长办公会原则上每周召开一次，由校长召集和主持。第十九条学校设教研组，由学科专任教师组成，负责学科教学教研活动。第二十条学校成立教职工大会（或以教师为主体的教职工代表大会），加强学校的民主监督和管理，教职工（代表）大会每三年一届，每学年至少召开一次会议，闭会期间日常工作机构为20、学校工会委员会。第二十一条教职工（代表）大会的主要职责：1. 制定、修改学校章程；2. 审议学校发展规划，审核预算决算；3. 审议学校工作报告，教职工聘任制和校内结构工资实施方案，学校岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求、奖惩办法以及其他重要规章制度；4. 讨论决定教职工福利方面的重大事项；5. 评议监督校长、副校长和各职能部门负责人，建议校长或上级主管部门对教职工予以奖惩。6. 接受、审议教职工（代表）提案，并提交有关职能部门研究办理。第二十二条 教职工（代表）大会的决议，应当经全体教职工（代表）大会（代表）三分之二以上的多数通过方为有效。第二十三条 学校的教师和其他职工21、有权依照工会法建立工会组织，维护其合法权益。第二十四条 学校实行校务公开，校务公开的原则和范围参照政府机关政务公开的原则和范围。三、教师和职工第二十五条 学校实行教职工全员聘任（用）制。教师和职工经评定具备任职条件的，由学校按照教职工职务的职责、条件和任期聘任（用）。在双方平等自愿的基础上，由校长和受聘的教职工签订聘任（用）合同。第二十六条 学校教师享有中华人民共和国教师法及有关法律法规、聘任（用）合同规定的权利，履行中华人民共和国教师法及有关法律法规、聘任（用）合同规定的义务。学校其他职工的权利义务依据有关法律和聘任（用）合同确定。第二十七条 学校依法保障教职工的工资、福利待遇，为教职工缴纳22、社会保险费。第二十八条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，没有教师资格不得从事教学工作。第二十九条 学校支持鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体。学校对所聘用的教师加强思想品德教育和业务培训。教师进修以在职为主，以所教学科为主。第三十条 学校每年对教职工的思想品德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果作为实施聘任（用）、晋级、实施奖惩的依据。第三十一条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教职工，根据学校的奖惩规定，予以表彰、奖励；对违反教师法等法律法规和学校规章制度的教职工，根据学校的奖惩规定，予以处分。第三十二条 学校对教职工作出处分决定前，应23、当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。重大奖励和处分应当听取学校工会的意见。四、学生管理第三十三条 凡按有关规定被学校录取或转入学校学习的学生，即取得学校的学籍。学校建立健全学生学籍管理制度，按国家和省市有关规定管理学生学籍，建立学生档案。第三十四条 学校对完成规定学业的学生，发给相应的学业证书。第三十五条 学生享有法律法规规定的受教育的权利，履行法律法规规定的受教育的义务。第三十六条 学校严格控制学生非正常辍学，对家庭生活确实有困难的学生，学校履行助学义务，帮助其完成学业。第三十七条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生，根据学校奖惩规定，予以表24、彰、奖励。对违反教育法等法律法规和学生行为规范的学生，根据学校的奖惩规定，予以处分。第三十八条 学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。学生受处分后，进步显著，确实改正了错误的，一学期后，由学生本人或家长提出申请，经校长批准，可撤销处分。五、教育教学管理第三十九条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。第四十条 学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校推广使用普通话和规范汉字。第四十一条 学校按照国家和省、市教育行政部门颁布或批准的课程计划、教学大纲开展教育教学工作。第四十二条 学校坚持全25、面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。实行科学化、规范化管理，努力提高办学效益。第四十三条 学校教学面向全体学生，坚持因材施教原则，充分发挥学生的主体作用；重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、习惯。第四十四条 学校加强德育工作，注重学生能力培养。学校从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生，不以学习成绩排列名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。第四十五条 学校对学生以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚学生。第四十六条 学校执行国家和省、市教育行政部门有关体育、卫生工作的规定，抓好体育课、课间操、眼26、保健操、体育活动、卫生防疫、健康教育等工作，每年举行学校田径运动会和小型体育竞赛活动。第四十七条 学校加强安全工作，因地制宜地开展安全教育，培养学生自救自护能力。第四十八条 学校的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生身心健康，教育教学活动安排要符合学生生理、心理特点。第四十九条 学校按照教育行政部门颁布的计划安排工作。学校不随意停课，如遇灾害性天气，按当地政府的有关规定执行，遇有其他特殊情况必须停课的，须报上级主管部门批准。第五十条 学校积极推进和鼓励教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，积极推行科研成果及成功经验。第五十一条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的27、监督管理；接受人民政府对学校办学水平、教育质量的督导评估。第五十二条 学校同所在街道及附近的机关、团体、部队、企事业单位建立社区教育组织，动员社会各界支持学校工作，优化育人环境。发挥自身优势，为社区的精神文明建设服务。学校主动与学生家庭建立联系，运用家长学校等形式指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境。六、学校财产、财务管理第五十三条 学校依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。第五十四条学校经费来源以国家财政拨款为主。学校可以接受社会捐助。第五十五条 学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，向学生收取费用。第五十六条 建立健全经费管理制度，经费预28、算和决算应当提交教职工（代表）大会审议，并接受上级财务和审计部门的监督。学校应当在每一会计年度终了时制作财务会计报告。第五十七条 学校遵照有关规定管理使用校舍、场地等，未经主管部门批准，不得改变其用途。学校定期对校舍进行维修，保持校舍完好，不得使用危房。第五十八条 学校加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，提高使用效率。第五十九条 学校更换校长时，应当进行离任财务审计。七、附 则第六十条 本章程由学校教职工（代表）大会通过后，经上级教育行政部门批准生效。本章程的修改程序同上。第六十一条 学校依照本章程制定各项管理制度，凡与本章程内容相悖的以本章程为准。第六十二条 本章程29、在执行中由学校教职工（代表）大会（或其代表会）负责解释。第三章 岗位职责校长职责1. 贯彻执行党的路线、方针、政策，执行上级党委、政府和教育行政部门的指示和决定，结合具体情况，制定学校工作计划，加以贯彻执行并组织检查、总结。建立健全各种规章制度，不断改进工作方法，努力完成教育教学任务。2. 领导教学工作。以教学为中心，深入课堂，组织力量检查和指导教学，研究和改进教学方法和学习方法，提高教学质量。3. 领导学生的思想政治教育工作。深入学生，调查研究，不断总结教育管理经验，关注每一位学生发展。4. 领导特色建设工作。以“教育信息化”为特色建设主题，创新打造学校办学特色，提升学校综合实力和文化品位，30、促进学校可持续发展。5. 领导协作区工作。使其更有力地发挥合作共赢、资源共享的功效。6. 领导体育卫生文艺工作。规范上好体育课、抓好两操及体育锻炼，抓好文体活动，减轻课业负担，保证学生健康成长。7. 爱护教职工，关注教职工思想动态，关心教职工生活。有计划地安排教职工开展业务进修，提高业务水平。8. 重视对教职工的德、能、勤、绩考核工作。按照国家规定和学校制度，开展教师设岗、聘用工作，建立健全人事档案和业务档案。9. 领导后勤工作。坚持为教学服务，为师生服务的精神，管好校舍、经费和设备，不断改善办学条件和师生教学与学习条件。10. 重视家长工作和社会联系。动员和争取社会各方面的力量，配合、支持学31、校的教育、教学工作。11. 主持校长办公会和行政办公会，研究学校重大问题。党支部书记职责1. 积极宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策，发挥党组织的政治核心作用，保证上级党委的指示在学校得到贯彻落实。2. 深入研究学校改革和发展的重大问题。3. 维护、保证和监督校长行使职权，完善校长负责制。4. 领导学校的思想政治工作。加强学校政治工作队伍建设，加强教师的师德教育，研究党内外群众的思想政治状况，组织教职工进行政治学习。5. 领导共青团、学校工会及其它群众组织，引导并支持他们积极主动开展工作。6. 密切联系群众，关心学校教职工的学习、工作和生活，调动他们的积极性和创造性，协调他们之间的关系。7. 32、负责学校党组织建设工作，充分发挥全体党员的先锋模范作用。政工副校长职责副校长在校长领导下进行工作。政工副校长协助校长抓好学校的行政管理和后勤服务工作。1. 根据办学目标，协助校长制定校园建设、行政管理和后勤服务工作计划。2. 主管学校办公室和后勤工作。负责行政和后勤人员的管理工作，引导他们树立为教学服务，为师生服务的思想。3. 确保学校政令畅通，管理好学校的校舍、设备，保证教学物品的供应。4. 负责校园的绿化和美化工作，创造良好的育人环境。5. 负责学校食堂管理，确保师生饮食安全。6. 配合党委做好工会、共青团、女职工和学生会工作。7. 负责师德师风建设工作，做好教职工的政治思想工作。8. 负33、责学校安全工作和综合治理工作。9. 负责职称评审及聘任工作。10. 完成校长分配的其它任务。业务副校长职责副校长在校长领导下进行工作，业务副校长主要协助校长抓好学校的教学工作。1. 根据办学目标的要求，负责国家课程、地方课程、校本课程的计划和落实，制订教学工作计划。2. 主抓教导处工作。3. 主管学校的教学工作。保证课程计划的落实和课程标准的实施。经常深入教学第一线，有目的、有计划地了解教师教学和学生学习情况，不断总结经验，改进工作。4. 经过考查研究，提出教研组长人选，由学校任命。5. 主管任课教师的配备、考核与聘用。6. 负责教师继续教育。要根据学校年度工作实际制定的培训计划，抓好过程管理34、，提高培训质量。7. 协助校长做好教师队伍的思想工作和对教学骨干的管理和培养工作。8. 领导好教学研究工作，大力推进教学改革，积极支持教师刻苦钻研业务，不断提高教学和管理水平。9. 负责教科研工作。10. 负责协作区教学研究等各项工作。11. 负责任课教师的德勤能绩考核工作。12. 负责实验室管理与应用。13. 负责新生录取、学籍管理工作。14. 负责期中、期末、中会考等考务组织工作。15. 完成校长分配的其它任务。德育副校长职责副校长在校长领导下进行工作，德育副校长主要协助校长抓好学校的德育、体育、卫生工作。1. 主管学校的德育处工作。根据办学目标，制订德育工作计划，期末进行总结。2. 负责35、组织教师学习、研究青少年学生思想特点及教育规律。3. 负责定期召开学生家长会议，介绍工作情况并提出希望和要求。4. 负责学生管理工作，定期进行法制教育，预防青少年学生犯罪。5. 经过考查研究，提出班主任人选，由学校任命。负责对班主任进行考评。6. 负责对班主任进行定期培训、指导，提高班主任工作能力。7. 负责学生心理健康教育工作。8. 负责学校体育、卫生工作。9. 负责学校家委会工作，确保家校平台畅通。10. 完成校长分配的其它任务。工会主席职责工会主席是工会委员会的主要负责人，由学校全体会员选举产生。按照职工代表大会、工会委员会的决议，负责工会委员会的日常工作，工会主席的主要职责是：1. 在36、学校党委和上级工会的领导下，学习、宣传、贯彻工会的方针政策，充分发挥工会的纽带作用，为转变教育观念、提高教育质量服务。2. 制定工会工作计划，审定工作总结、工会经费的预决算及各种报表。3. 负责工会的组织建设。审定工会委员、组长的人选。督导组织委员作好接纳新会员和办理调出、调入工会会员的组织关系。4. 领导全体会员学习落实中小学教师职业道德规范，组织全体会员进行政治思想理论的学习，加强工会的思想建设。5. 负责筹备和召开教职工代表大会。监督学校行政贯彻落实职代会决议。深入群众，广泛收集合理化建议，对学校工作不断提出建设性意见。6. 组织教职工积极开展文体活动，搞好职工福利。关心群众疾苦，做好生37、活困难、有病的职工及老干部的慰问工作。7. 完成上级工会、党委和校教代会委托的工作。办公室主任职责1. 协助校长做好教学及全校的管理工作。（1）负责学校全校性文字材料的起草、校对、打印、装订、报送等工作。（2）在校长指导下，根据学校工作计划和上级交给的任务，做好每周工作具体安排。（3）负责校长（扩大）会议、部门领导干部会议、全校教工大会及教职工政治学习等会议的记录和其他会务工作。（4）配合校领导协调各部门关系，掌握教工思想动态和对学校工作的意见，重大问题及时向校领导反映。2. 负责学校的宣传、档案工作。3. 负责教职工的信息管理、职称晋升评聘以及评优选先。4. 协助抓好党务、群团工作。（1）协38、助校党委做好党务工作。（2）支持和协助团支部、工会开展工作。5. 负责学校教职工会议筹备及接待。6. 负责学校公章的使用与管理。7. 积极完成校领导交办的其他工作任务。教务处主任职责1. 在校长领导下，结合本校实际情况负责执行课程计划、落实课程标准。2. 制定学校教学工作计划和相关的教学规章制度及教学常规要求和标准，负责学校的日常教学管理。3. 负责校本培训方案的制定与实施，负责制定师资业务培训计划，注重骨干教师的队伍建设，组织在职教师业务进修。4. 领导教研组长工作，督促教研组长积极开展教学科研活动。5. 制订学校教学改革方案，经学校审批后并负责组织实施。6. 经常检查教师的教和学生学的情况39、，了解教学效果和存在问题，及时改进。7. 负责教学质量的评估工作，建立教学质量分析报告，科学有效的分析教学工作。8. 负责教师业务考核，建立业务档案。9. 负责教科研工作。10. 负责协作区教学研究工作。11. 负责各类实验室管理与应用。12. 负责组织学校的期中、期末、中会考等考务工作。13. 领导和组织各学科的兴趣小组和竞赛活动。14. 抓好各类教学资料的收集、整理、交流、归档工作，建立资料信息交流的网络。15. 管理好学生的学籍工作（入学、转学、休学、退学、复学等）16. 负责学生的编班，健全学生的档案。17. 副主任协助主任抓好以上工作。德育处主任职责1. 全面负责德育工作。2. 制订40、学校德育工作计划和各类相关制度；认真安排各阶段的德育工作任务，疏通各种德育渠道，组织创设良好的德育大环境。3. 认真管理年级组的工作，指导、组织、督促年级组长执行年级组的德育工作计划；定期召开级部会议，了解分析各年级组的工作状况，提出改进意见。4. 负责班主任工作领导，深入班级实际，了解班队工作的开展情况，协调各部门的力量支持配合班队工作；检查、督促班主任认真履行工作职责和管理常规。5. 负责社区教育工作，积极拓展家庭教育和校外教育渠道，组织家长委员会，举办学生家长学校，召开家长座谈会等，促进家庭教育、社会教育与学校教育协调一致。6. 认真组织力量实施以礼仪教育为基本目标的学生日常行为规范训练41、，了解学生在校外的思想品德行为表现，有针对性地开展适合学生年龄特点的教育活动。7. 负责安全保卫工作，坚持搞好安全教育和安全检查工作。8. 经常了解德育课、班会活动、体育大课间活动的教学情况，不断研究和改进思想品德教育的方法；不定期地了解学科渗透德育情况，提出改进意见。9. 负责创建文明单位的工作，按照文明学校的考核标准，统筹规划，精心组织，推动学校文明单位的建设向高层次发展。10. 负责学生心理健康教育工作。11. 副主任协助主任抓好衣裳工作。总务处主任职责1. 根据上级要求和学校工作计划，结合教学、生活的需要，充分考虑学校财力、物力和人力的实际，制订切实可行的学。、信息技术与课程整合的模式42、和方法”等三个层面为培训内容，使全体教师能够在网络环境中充分运用多种教学资源开展教学，更好地实施素质教育。教师都要学会在网络环境下办公、信息查询，会利用智能化平台备课，能进行网络环境下的教学和科研活动，80%的教师能够指导学生开展基于网络资源的自主学习，有能力开展基于网络的教学科研。40%的教师具有较高的课程资源开发能力和基于网络资源的课程的教学能力。通过五年的努力，形成具有现代教育思想、掌握现代教育技术的新型教师队伍。建立培训考核达标和竞争激励机制。建立健全教师运用信息技术进行课堂教学的管理评价制度，把教师的教育信息技术能力和信息素养作为教师绩效考核的重要内容；将教师组织学生开展基于网络环境43、或电子白板的教学活动的经历和成果作为评优选先、岗位评聘、职称评定和聘用的基本条件之一。5.抓好“名师工程”的落实以市区“四名工程”建设为抓手，抓好骨干教师的辐射带动作用。提供他们发展的广阔空间，切实抓好学校“名师工程”，以逐步形成我校骨干教师队伍。使学校拥有一定数量不同级别的优秀班主任、教坛新星、教学能手、骨干教师、学科带头人等。6.注重青年教师的培养青年教师是我校教学当中不可缺少的有生力量。学校要注重青年教师的培养工作，要针对不同年龄的青年教师制订出不同的要求，促使青年教师的尽快成长。帮助青年教师制定个人发展三年规划和年度目标，并督促青年教师落实实施。五、组织保障1. 组织保障成立教师专业发44、展领导小组，由校长任组长，校委会成员及教研组长为成员的教师专业发展领导小组，制定教师专业发展规划和年度计划，由教导处、德育处组织实施。2. 制度保障建立和完善学校教师专业发展校本研修工作制度，协调好学校内部相关部门和人员的分工协作、关系理顺、明确职责；建立和完善目标责任制度，根据学校工作规划和年度计划，确定目标任务，制定详细的校本培训考核管理办法，将工作进展完成情况纳入期末绩效考核评价体系，为教师专业发展提供保障。3. 经费保障学校设立专项资金，不断加大教师校本培训的投入力度，确保经费投入不少于总办公经费的5%，以保障促进教师专业化的可持续发展。学校长期发展规划“十二五”是中学教育改革和创新发45、展的关键期，是提升中学整体实力和办学水平的重要时期。未来五年中学要在学校“十一五”期间长足发展的基础上，坚持德育为先、以人为本、能力为重、全面发展的教育思想，注重内涵发展和特色发展，将素质教育向全面纵深推进，把学校建设成为具有竞争力和影响力的一流品牌初中。为了进一步统一思想，抓住机遇，理清思路，明确方向，根据环翠区教育局“十二五”发展规划中的任务和时间推进程度，特制订中学“十二五”发展规划。第一部分学校发展背景与现状分析中学是一所具有优良历史传统、深厚文化底蕴、雄厚师资力量，办学特色鲜明的省级规范化学校。一、学校的历史沿革中学始建于1403年的威海卫儒学明伦堂，是一所有着600多年历史的学校。46、1988年，勘定校名为中学。2005年10月，市、区两级政府决定开始在原威海技工学校兴建新中学，并于2006年9月1日正式投入使用。学校现占地51亩，建筑面积30000平米，办学规模为46个教学班。二、学校基本情况分析学校现有教师204人，在校学生2289人。近年来，在建设“规范+特色”的道路上，全体师生、全校上下，坚韧不拔、励精图治、孜孜以求，发展更快、建设更好，成为一所以“教育信息化”为特色的现代化学校。（一）已形成的办学优势1. 具有正确的办学理念和比较清晰的办学思路学校以“办人民满意教育”为宗旨，以学生的发展为前提，提倡让教师确立科学发展观，按教育规律教与学，尊重师生自身成长与发展的规47、律，形成了一定的学生发展观，确立了争创一流名校的目标。2. 具有实干、图新、按规律办教育的领导班子领导班子能用科学、严谨的态度对待教育这一严肃的工作，有真抓实干、解决实际问题的决心和能力，并在前两年不断加强学习、反思的基础上，形成一定的开拓精神，有把教育办好的气魄。3. 学校形成了团结协作的良好工作氛围经过几年的努力，中学形成一种团结和谐的学校风尚，同事之间、干群之间、师生之间形成了和谐信赖的人际关系，形成了相互尊重、理解的工作氛围和友好宽松的工作环境。4. 搭建发展平台，打造了一批精良的教师队伍借助教研，抓好备课组建设，成就了一批敬业爱岗、学识渊博、善于研究的教学团队；拥有一批爱生如子、责任48、心强、乐于奉献、精于管理的班主任队伍；打造一批善于团结老师、执行力强、朴实肯干的备课组长队伍。5. 学生常规教育、自主教育已初见成效坚持“近、小、实”的原则，通过系列的主题活动教育，学生行为规范，举止优雅。通过常规教育的持续强化，提升了学生精神面貌。自主教育、学能心理等都已成为我校学生管理的特色。6. 特色工作夯实了基础，积累了一定经验从2004年起，我校开始进行“教育信息化”特色建设，在硬件设施、师资队伍培训、校本课程开发、课堂教学模式创新等方面获取了一定的经验，在特色方面获得多个课题研究的奖项，是环翠区第一个特色建设aaa级学校，并于2014年成为首批特色学校。今年，我们又在“目标导航自主49、学习当堂落实”的课堂教学模式的基础上，探究信息技术环境下“四课型四环节”教学模式。与此同时，电子书包的试点工作也开展得卓有成效。7. 重视素质教育的实施，初步形成了对师生全面发展的评价体系制定了中学关于持续推进素质教育全面提升学生综合素质实施方案，对学生评价重综合评价，关注个体差异，实现评价指标多元化；强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法多样化，实现评价主体的多元化；注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，初步实现评价中心的转移。对教师的评价，以学生的全面发展状况评价教师，关注教师的专业成长需要；强调自评促反思，建立了以学论教的发展性课堂评价模式。8. 社会家长教育资源丰富家长文化程度50、普遍增高，绝大部分家长有正式稳定的工作。家长文化高，对孩子的教育重视程度高，对学校的工作比较认同，对学校发展充满信心。这些都非常有利于进一步整合和利用家庭教育资源，丰富教育形式，优化教育过程。（二）存在的不足和问题1. 学校文化建设：校园文化建设缺乏个性和特色，在校园文化建设上，存在片面性和盲目性，偏重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设，学校文化在学校教育中的滋养和熏陶作用没有发挥出来。2. 教师队伍建设：师队伍高学历的教师少，顶尖的教师少，学科带头人少，省以上的科研成果少，部分年轻教师经历了第一次成长期，进入发展的高原期，工作热情明显下降；部分教师专业素质较差，对新课程无法适应，作为学校51、对教师专业引领不及时、不到位，从而造成职业倦怠，幸福指数不高。由于长期以来 “外控式”的教师专业发展模式，教师自主发展的意识淡薄，自主发展的能力低下，直接影响了教师的专业发展水平和速度。评价机制的不完善，影响了教师个体的全面发展和队伍素质的提高。3. 课程建设：虽然学校坚定地执行国家课程计划，但由于还没有真正意义上的构建“以课程建设为核心、以教研活动为抓手、以课堂教学为突破、以师资培养为重点”的课程实施框架。因此，造成了课程建设目标的随意性，课程组织、实施与评价就失去了方向和动力。学科间课程实施发展不均衡。音美、综合实践等学科，由于任课教师专业能力差、责任心、人员数量少等原因，造成课程实施水平52、较低现象。课程评价方式单一。现行课程评价缺少系统性、完整性，对学生评价只有学业评价和学生的发展报告两种形式，对教师评价只有常规评价和教学成绩评价，对学校的课程实施过程基本没有反思性评价，从而造成课程改革实验实施的低效率。4. 学生教育：教学过程中的教育性被忽视。关心学生学习的结果，不同程度地忽略了学生学习动机和学习目的的关注；关心学生学习的成绩，不同程度地轻视了学生学习行为和学习习惯的养成。对学生管理过程过于简单。管理方式重“管”轻“导”，不能用动态和发展的眼光去看待学生的成长，从而忽视学生享受成长的快乐，致使出现懈怠心理；评价模式单一，不能有效的因材施教。虽然已经认识到学生教育是一个系统工程53、，学校、家庭、社会必须齐抓共管，形成合力，才能达到最大效能，但是各种教育活动还是欠缺进一步整合教育资源、整合所有育人力量的现象，从而出现学校教育与家庭、社会教育脱节的现象，严重影响了教育的效果。5. 社会教育环境：学校发展与外部社会文化环境之间的关系经常处于一种“亚健康”状态。部分社会人士特别是学生家长，对人才培养目标的片面理解和刻意追求，以及社会上的一些错误观念对学校及教师发展形成了无形的压力，极大地阻碍了教育的各项改革，把学校和教师置于进退两难的尴尬境地。第二部分学校愿景与目标定位一、学校愿景办学理念：力行圣贤，与时俱进。学校历史悠久，要想在发展迅速、竞争激烈的教育环境中，实现学校的优质、54、可持续发展，除了要继承先辈遗留下来的优秀的文化营养，更要有开拓进取的精神。大力加强“教育信息化”特色建设，以高度的使命感和责任感干事创业，不断提高竞争力，扩大影响力，把学校建成地方和省内的一流品牌初中，为深入推进素质教育贡献更大的力量做到“人人成才，善教乐学”。二、办学目标努力把中学建设成为一所理念先进、文化浓厚、管理规范、质量一流的品牌初中。近期目标：提高竞争力，扩大影响力，把学校建设成为学子向往、社会尊重的学校。培养目标：培养行为规范，举止优雅，学业优异，身体健美，心态阳光的文质彬彬，阳光少年。网络环境下的知识来源渠道的转变，师生关系的转变，教与学关系的转变，评价方式的转变。四、具体任务（55、一）完善学校教育信息化基础设施建设1. 加强学校教育网络设施建设。在学校现有宽带网络的基础上，优化传输网络，提升网络设施性能，实现学校千兆光纤网络高速联通，建设校园全覆盖的无线网络，实现局域网和无线访问接点双网并存，为学校的网络视频建设和学校教育信息化发展建设奠定基础。2. 加强学校云计算数据中心建设。采用云计算技术，完成学校云计算中心建设，为学校网络环境下的资源公共存储和应用提供基础服务。3. 加强学校信息化基础设施建设。全面建成覆盖学校所有教学场所的多样化的网络应用终端，根据教育教学需要，提高升级网络终端设备的功能和配置。计算机配备。在保证计算机质量的前提下，学校生机比2015年达到8:156、，2016年达到7:1，2017年达到6:1，2018年达到5:1。学校教师师机比达到高于1:1，到2019年全部升级为移动终端计算机。信息化功能室建设。在学校现有条件的基础上，升级和新建录播教室1间、计算机教室4间、数字化探究实验室2间、数字化图书馆1间、数字化法制电教馆1间、动漫工作室1间、数字化多功能室4间（分别容纳800人、300人、70人、50人）、数字化档案室1间、数字化电视台1间、电子书包教室2间。网络环境下的交互式多媒体教室建设。2015年，在满足教育教学需要的前提下，完成48个教室的交互式多媒体升级改造，23个实验室和专业教室的多媒体改造。数字校园建设。按照山东省中小学数字校57、园建设指导方案，2015年开始数字校园建设的实践和探索，逐步实现教育教学管理校园一卡通，重点做好学校网站系统、学校安全监控系统、学校家校互动系统、学校办公自动化系统建设和维护全面提高学校管理水平。（二）完善学校教育教学资源平台建设1. 推进基于网络环境的教育教学资源库的建设和应用。资源建设是教育信息化的一项重要内容，是决定教育信息化能否真正改变教与学关系的关键。学校资源库建设由学校和专业公司合作开发建设，购买相关专业公司开发的平台和网上教学资源、信息中心资源库资源为基础，结合学校课程实际，以学科为单位，成立学科课程资源开发小组，用5年的时间完成涵盖初中所有学科、所有课程系统动态的教育资源库，包58、括课程素材库、教育信息库、课程案例库、教研论文库、学科知识库、评价数据库6个子库。2. 推进基于网络环境的教育科研、协作、管理和分析平台。开发和引进科研资源库、学术资源库、课题项目库。建设教学诊断室，帮助教师自我分析、自我反省、自我提高，实现远程教学观摩。3. 推进基于网络环境下课堂教学平台的建设。学校在20042008年第一个五年教育信息化发展规划中，将学科教学与信息技术的关系定位为渗透；在20092014年第二个教育信息化五年发展规划中，将学科教学与信息技术的关系定位为整合；在20152019年第三个教育信息化五年发展规划中，将学科教学与信息技术的关系定位为融合。加快学科课程与信息技术深度59、融合的目的是改变教与学的关糸，实现课堂教学改革。全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，为教师提供有效的网络授课环境，为教学的状况评估提供科学依据，为学生提供有效的网络学习环境，满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。引入移动智能终端，探索基于网络的开放、交互、个性化的新型教学方式。实现教学平台与数字图书馆、教学资源库的整合，实现师生多渠道多方向的沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。（三）完善学校师资队伍建设网络环境下教师的信息技术素养是教育信息化实际应用的核心。学校坚持全面提高和重点培养相结合，建立多层次的教师教育技术能力培训体系，以校本培训为重点，实施教师信息技术全员培训工程。以60、“思想观念和教育理论、信息技术应用能力(包括良好的电脑使用习惯、学校教育软件信息平台应用、互联网技术应用、教学课件制作、电子白板应用)、信息技术与课程整合的模式和方法”等三个层面为培训内容，使全体教师能够在网络环境中充分运用多种教学资源开展教学，更好地实施素质教育。教师都要学会在网络环境下办公、信息查询，会利用智能化平台备课，能进行网络环境下的教学和科研活动，80%的教师能够指导学生开展基于网络资源的自主学习，有能力开展基于网络的教学科研。40%的教师具有较高的课程资源开发能力和基于网络资源的课程的教学能力。通过五年的努力，形成具有现代教育思想、掌握现代教育技术的新型教师队伍。建立培训考核达标61、和竞争激励机制。建立健全教师运用信息技术进行课堂教学的管理评价制度，把教师的教育信息技术能力和信息素养作为教师绩效考核的重要内容；将教师组织学生开展基于网络环境或电子白板的教学活动的经历和成果作为评优选先、岗位评聘、职称评定和聘用的基本条件之一。（四）完善学校校本课程建设学生的成长和进步，是特色创建工作的最终落脚点。在原来校本课程的基础上，进一步梳理体系，根据学生的年龄特点及信息素养，形成不同级部、技能与素养双重培养目标的校本教材体系。课程内容的实施按必修与选修“双轨并行”的原则进行，既加强过程性评价，重视学生的操作情况和观察能力的评价，又重视结论性评价，关注提交电子作品或实验报告的质量的评价62、，全面提高学生的信息素养，对学生每一学期的信息技术成绩进行综合考评，分为合格、优秀、达人三个等级，从而这完善针对不同层面学生信息化校本课程体系。（五）完善学校课堂模式建设教育信息化的核心内容是教学信息化。在实践中，我们一手抓课题研究，坚持问题来自于课堂，成果应用于教学，让信息技术课题研究有效地推进教学改革。另一手抓信息技术与学科教学的融合，在原有的“目标导航自主学习当堂检测”的课堂教学模式的基础上，通过不同学科的不同课型的打造，努力形成具有城中特色的“信息环境下的四课型三位一体”的教学模式，从而构建自主互助的高效课堂，为每一个孩子提供个性化和无处不在的教育。五、评价体系对师生教育信息化水平的评63、价，主要分为过程评价和结果评价两部分，在教师层面，把教师在工作中信息化设备应用的熟练程度，使用频率，应用效果，各级各类比赛成绩等，作为日常考核加分项目，制定考核项目，与教师的业务考核集成到一起作为过程性评价，将课题的研究结果，城中教师层面评比的教育技术星级教师作为结果评价。学生层面，我们制定了中学学生信息技术达标体系，将各种信息技术技能和操作分配到每个学期，进行学习和考察。同时，我们为每个学生建立了四年一贯制教育信息化特色发展档案，每学期记录学生在信息化方面的发展情况，记录过程性资料和作品，学生毕业时，将档案刻成光盘给学生留念。六、保障措施（一）组织保障加强对学校教育信息化的领导，加大教育信息64、化工作统筹协调力度，细化落实教育信息化规划和目标任务，统筹专项经费的预算和使用，引导教育信息化在学校各项工作中的推广和应用。学校成立教育信息化工作领导小组，领导学校教育信息化的建设，统筹规划学校教育信息化的发展，推进信息技术在教育教学中的应用，落实教育信息化各项措施制度的实施。学校成立教育信息化技术服务中心、教育信息化资源开发中心、教育信息化应用推广中心，为学校教育信息化健康有序发展提供保障。（二）制度保障建立和完善学校教育信息化工作制度，协调好学校内部相关部门和人员的分工协作、关系理顺、明确职责；建立和完善学校教育信息化目标责任制度，根据学校工作规划和年度计划，确定目标任务，制定详细的考核管65、理办法，加大督导检查评鉴，将工作进展完成情况纳入学校绩效考核评价体系，为学校教育信息化快速推进提供保障。（三）经费保障加大学校教育信息化的投入，以发展需求为导向，统筹规划，建立学校经费重点投入机制，将学校教育信息化基础设施和相关重点项目的建设、应用和维护资金、培训经费等列入学校财务预算，保证每年用于学校教育信息化的专项资金不低于学校财务预算的25%（约60万元），加强教育信息化专项经费的管理和使用，促进学校教育信息化的可持续发展。七、实施步骤坚持“统筹规划，同步实施，整体推进，突出重点”的原则，学校教育信息化建设分四个层面完成。第一阶段：规划启动层面（2015年）。评估学校十年教育信息化发展的66、现状，调研教育信息化建设案例，制定规划。成立领导机构，制定相关制度。第二阶段：重点推进层面（2015年2018年）。根据“整体推进，突出重点”的原则，重点改善学校信息化基本设施，丰富课程资源库，开发网络教学教研系统和数字校务系统，实施数字化校园工程。第三阶段：整体实施层面（2015年2018年）。逐步落实各应用系统，完成调试、培训、运行、推广各应用系统。第四阶段：完善提高层面（2019年）。全面实现教育信息化目标，认真总结成果经验，大力推广经验成果，为以后的工作奠定基础。二一五年度实施方案紧紧围绕教育局2015年工作要点，以党的十八届四中全会精神为指导，以争创义务教育学校管理标准示范校为契机，67、继续深化素质教育实施；以养成教育和实践活动为突破口，进一步提升育人水平；持续抓好队伍建设和特色创建工作，努力办人民满意的教育。一、依法治教，全面推进素质教育1. 创新教学规范，强化教学过程。全面落实关于深化素质教育促进学生全面发展的实施意见，在课程开设与实施方面，一是严格执行课程计划，规范三级课程；二是以体卫艺、科技创新和综合实践教育为抓手，规范课堂教学，做好特长生培养，提升学校素质教育水平；三是上好校本课程，丰富学生生活。在常规管理方面，一是扎实开展集体备课，实行周授课计划呈报制度；二是以备课组为单位，做好学科研究性学习，培养学生的自主创新精神和实践能力；三是依托各备课组的学科活动或竞赛，提68、高学生综合实践能力；四是创新教学常规检查模式，尝试由教师代表参与整个的检查过程，同时实行组内循环制，提高教学常规的时效性；五是定期进行教研组计划、总结交流及备课、命题质量分析报告的展示交流与学习。在质量监控方面，一是建立和完善初一学生测试跟踪制度，二是建立完善学科单元测试和汇报制度,三是加强对期中、期末质量检测与分析。2. 狠抓教研组建设，打造优秀团队。一是充分发挥教研组的教研功能，利用每周一次的集体教研活动日，进行本学科专题学习，分管领导深入教研组参加教研活动。二是发挥教研组以老带新的优良传统，共同成长。三是通过教研组内不同课型的观摩课，形成比学赶帮超的良好氛围。四是抓薄弱学科、薄弱老师。本69、年度开始，学校将开展优秀教研组的评选活动。3. 抓好课题研究，服务课堂教学。一是做好“十二五”课题研究的总结、整理工作，为结题做好准备，同时组织市区“十三五”课题的申报。二是做好“四名工程”立项的课题研究工作。三是成立课题研究骨干成员小组，落实好学科组的小专题研究。4. 抓好校本培训，提升教师素质。一是组织好教师参加各级教研部门组织的培训，全面提升教师的教育教学素养。二是聘请专家强化高端引领培训。三是搞好各类以校为本的专题培训。四是充分利用集体教研日的时间，抓好以教研组为中心的组本学科培训。二、以德立人，整体提升育人水平5. 以文明礼仪为突破口，规范习惯养成教育。通过完善班级考核机制，引起学生70、思想上的高度重视；通过班主任培训，提升班主任老师对学生养成教育的水平；通过升国旗仪式、班会课和一系列活动，延伸养成教育的长久性；通过班级百分考核，促进学生习惯养成的规范性；通过评选习惯养成流动优秀班级，辐射带动更多学生规范自己的行为。6. 以班主任培训为平台，促进班级精细化管理。邀请专家和协作区名班主任进行专业培训、敬业培训、乐业培训，从内到外、由表及里提升班主任老师的素养和心态；两周一主题的同伴互助培训，让有经验的班主任老师现身说法，传授治班法宝；通过论坛大讨论，重点提高青年班主任老师的专业水平；通过年级聚会日，激发年级的团结合作。7. 以社会主义核心价值观为引领，促进主题实践活动常态化。将71、每月的主题教育活动实践化，创造条件，组织学生走出校园，变被动地听道理为主动地动手实践，以此更好地表达思想和情感；将“我们的节日”活动课程化，利用音乐、美术、地方课、校本课，邀请民俗家、老艺术家到校活动，让学生在活动中感受中国传统文化的魅力；将“社区服务与实践活动”常态化，除以往的社会志愿服务活动外，邀请社区志愿者、福利院的孩子走进校园，一起参与活动；通过评选“美德少年”“阳光少年”“感恩明星”“才艺能手”、“学雷锋先进集体”等彰显实践成果。校内外学科及社会实践活动促进学生健康发展，作为我校2015年创新创优项目之一。8. 以建设高素质心理健康教师队伍为首任，促进心理健康教育学科化。心理健康专业72、教师采取小课题的方式开展学科心理健康教育研究，定期汇报研究成果；骨干心理健康专业教师利用“教师心灵工作坊”，让教师在工作坊中释放自己的工作压力，寻求幸福源泉；年级心理健康专业教师集体备课，通过对特殊群体学生的关注和关爱，激发这些学生的内在动力，以昂扬向上的姿态面对学习和生活；邀请心理健康教育专家对特殊群体学生的任课教师和家长进行育子教育辅导，力争既治标更治本；学能心理健康教育，由试点到全面铺开，以此提高班级的整体学习能力。学能心理教育作为我校2015年创新创优项目之二。9. 以落实“爱心八条”为依托，促进关爱帮扶机制不断完善。以“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”为主题，做好家校合作工作，多渠道73、加强对学生的心灵关爱。通过到家座谈、电话交流、网上交流，开展“全体教师访万家”活动。以发放家长信、倾听家长心声、写好家访手记等形式，促进家校衔接；每学期进行不少于3次的家庭教育培训，提高家教水平；继续做好开放课堂活动，将家长驻校做成常态。三、特色建设，坚持高点定位、优先发展10. 开展信息化环境下四课型教学模式的实践与推广。上学期经过骨干教师的反复研讨，我校新授课、复习课、讲评课、实验课的课堂教学模式基本确立，并在教师中进行了解读，本年度将通过一系列讲、听、评课活动，对这四种课型的模式进行实践论证。信息化环境下“四课型四环节”教学模式创新作为我校2015年创新创优项目之三。11. 继续推进电子74、书包实验。将上学期每天一节常态课变为上下午各一节，尝试同学科备课组的所有老师，共备、同上一节课，为电子书包的深入推进做好准备。12. 结合优课系统，开展翻转课堂的试点。将需要学生自学的内容制成微课，放在优课平台中，供学生在课余时间学习，结合教研中心的一师一优课活动，在全体教师中间开展优课平台使用大赛。13. 以活动促进学生信息技术素养的提升。通过举办城中第二届信息技术节活动、成立学生信息技术和科技创新团队、开展“优课小老师”等活动，激发学生的兴趣爱好，鼓励学生深入钻研，提高学生信息技术素养。四、争创义务教育学校管理标准示范校，提高治校、执教水平14. 以“引领教师专业成长、促进学生全面发展、提75、升教育教学质量、建立现代学校制度”为重点，争创义务教育学校管理标准示范校，促进学校管理更加标准化、精细化。五、科学谋划，统筹协调，提高后勤服务质量15. 根据学校实际情况，合理控制政府采购，统筹推进校舍维修、物资以旧换新，严格抓好安全管理工作和食堂食品管理工作。六、加强作风建设，办人民满意的教育16. 遵规守纪，严格遵守工作纪律。依据区委、区政府及教育局作风建设工作会议精神，紧扣“强化执行力，全面争一流”主题，突出“争创一流、狠抓落实、优化服务、转变作风”四项重点工作，坚持治理庸懒散，实行教学工作巡查制度，稳步推进各项工作。17. 以培训促进教师综合素养提升。依托远程研修、微课程制作培训、心桥76、工程培训等平台，整体提高教师专业水平，做好后备干部的培养工作，鼓励教师参加业余文体协会和社区服务工作，丰富业余生活。18. 强化教师队伍建设，提升幸福指数。开展以“做党和人民满意的好老师”为主题的主题教育实践活动，通过在协作区内举行征文、演讲，在师生中举行座谈会及问卷调查等形式，了解学生、家长、社会对优秀师者的要求，针对调查结果，在教师中开展大讨论和培训活动，进一步提升教师队伍素养。进一步加强党员教师的学习，提高党内生活质量，充分发挥党员模范带头作用。七、加强协作区建设，推动各校均衡、优质发展19. 制定详实的工作计划和配档。协作区内各校通过联席会议，根据区教育局专项督导细则，制定工作计划，在77、特色衔接、人员交流、特长生培养等方面进行详细规划。20. 依托活动促进协作区教育教学发展。协作区内中学和小学要充分利用录播教室等平台，实现优质资源共享，力求整体提升教育教学质量。稳定中小学对口特色衔接，将中学与各小学的特色教育有机地融合在一起。教育收费公示制度为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，我校特制定本教育收费公示制度。1. 教育收费公示制度是学校通过设立公示栏、校园网、家长一封信等形式，向社会公布收费项目、收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策，保护学生及其家长自身合法权益的制度。2. 严格按照收费许可证项目收费，所有的收费，均实行公示制度78、。公示的主要内容包括收费项目、收费标准、收费依据(批准机关及文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等。对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。3. 在学校校内设立的公示栏制作材料、规格、样式，应根据实际情况及动态管理、长期置放和清楚方便的要求进行规范。要尽可能独立置放，位置明显，字体端正，实用规范。遇有损坏或字迹不清的，学校要及时更换、维修或刷新。4. 遇有政策调整或其它情况变化时，学校要及时更新公示的有关内容。5. 学校要接受各级部门对教育收费的监督检查。对违反规定的乱收费，按规定应公示而未公示的收费，或公示内容与规定政策不符的，学生有权拒绝缴纳，并有权向价格、财政主管部门和教育行政79、部门举报。教职工工作纪律为进一步规范学校管理，增强教师的工作纪律观念，客观公正地评价教职工的工作表现与业绩，激发教职工的工作积极性，努力提升教育教学质量，结合我校实际特制定教职工工作纪律。一、师德师风纪律1. 自觉遵守国家的法律法规和学校的一切规章制度。自觉维护社会稳定，不准有违背党和国家方针、政策和法律的言行，严禁参加各种非法组织和非法活动，严禁向学生传播不良信息和文化；严禁传播不利于团结稳定的言论；严禁滋事、闹事、群体违规上访。2. 服从大局。要有团队意识和合作意识，坚决服从学校安排，圆满完成学校安排的教育教学及其它工作任务。3. 注意保持严谨的生活作风和工作作风，追求高尚的情操和完美的人80、格。不酗酒，不参与“黄、赌、毒”活动。4. 热爱工作。治学态度严谨，教学过程严格，注重学习充实自己，不断提高自己各方面素质。5. 热爱学生。不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不准劝迫学生转(退)学或留级，禁止以任何方式侵犯学生的正当权益。注意教育方法，诲人不倦，做学生的引路导师。6. 不擅自在校外兼课，不利用节假日或其它休息时间举办各种收费补习班以及对学生进行有偿家教；不向学生推销教辅资料，不向学生乱收费。7. 教师在校内外的言行必须为学生做出表率，不得出现与职业身份不符的言行，为人师表，言传身教。二、办公纪律1. 不旷工、不迟到、不早退、不擅离工作岗位；2. 工作时间不闲聊，不在办公室内大声81、喧哗，无公事不随意串办公室，不做影响他人工作的行为；要保持好办公室卫生；3. 在校工作时间要管理好自己的孩子，尽量不要让自己的小孩影响教学区工作；4. 衣着整洁、举止端庄、言谈得体，以积极健康的心态对待工作、同事和学生及家长；5. 严禁工作时间下棋、打麻将、玩电脑游戏、上网聊天、炒股、购物等与工作无关的行为，严禁工作期间饮酒和酒后从事教育教学活动；6. 办公室内、会议室内、教学区内严禁吸烟；三、上课纪律1. 教师要规范自己的教学行为。要站立讲课，精神饱满，教态自然、亲切；上课过程中不随便出入教室，不做与教学内容无关的事；不准将不健康的情绪带进课堂；教师上课要提前35分钟到教室候课，并组织好学生82、进入教室准备上课；教师上课不允许拖堂，学校规定放学离校的时间内不应留学生在校（特殊情况经批准除外），留学生在校时要及时与家长沟通，并且教师要在场。2. 不经允许不得私自随意调课，确需调课的，需提前告知教导处，得到同意后方可调课；3. 严禁教师上课及组织学生活动时间（监考、集会等）接听电话或收发信息。4. 要认真备课，深入钻研教材，明确教学要求、重点和难点，无教案不准上课；不断改进教学方法，引入先进的教学手段，努力提高教学质量。5. 不准将学生随意赶出教室，不得以任何理由停学生的课。6. 教师要认真批改作业，悉心辅导，耐心解答学生的疑难问题；对于一些学习困难或因病缺课的学生，应及时进行个别辅导。83、四、会议纪律1. 按时参加学校及上级规定的各种会议，不迟到、不早退、不旷会；2. 开会期间将手机关闭或置于静音状态，禁止接听电话；3. 尽量不将小孩子带入会场或活动场所；4. 在会议上要积极听取会议精神并谏言献策，会议形成的决议要认真执行；严禁会场交头接耳、睡觉及阅览读物；严禁会上不说，会后乱说，不得以非法方式表达诉求。五、生活区及活动区纪律1. 按时作息，作息时间不得大声喧哗，以免影响他人休息；2. 注意整理生活区内务，不得随意摆放个人的私人物品，保持室内外整洁，爱护公物，未经允许不得随意拿用学校物资；3. 加强文明就餐修养，不得造成浪费；4. 进行文体活动时要在学校师生活动的时间进行，不得84、影响正常办公秩序；5. 活动时注意爱护文体器材，保持活动场所整洁，不得占用学生活动空间；6. 活动时注意在场活动学生的秩序及学生安全。六、凡违反以上纪律的，以劝说、批评教育为主，但严重违反工作纪律的，按学校的考核细则进行考评学校级部组长、教研组长聘任条例一、聘任条件1. 具备较强的教学能力，能执教校级或者校级以上的优质课。2. 善于学习专业知识，具有教育教学研究的能力。3. 师德好，平等对待学生，团结同志，具有良好的群众威信。4. 工作以身作则，率先垂范，能发挥领头雁的作用。5. 善于管理，敢于负责，能督促教师落实好方方面面的工作。6. 处事合理，对人公平，心胸宽广，为人正直。7. 听从领导，85、服从分配，与学校领导及时保持沟通。二、具体职责1. 认真组织本组教师学习政策法规，学习教育和教学理论，不断提高全组教师的思想道德水平、业务教学水平。2. 配合学校抓好本级部班主任工作。3. 带领本级部老师努力完成学校布置的各项任务，落实学校工作计划的各项要求。4. 组织好本学科的教学质量评价分析及研究工作。5. 从培养学生爱好、发展能力、张扬个性出发，积极开展课外活动、活动课，按照学校要求组织好班主任搞好各种社会活动。6. 与学校领导保持经常联系，上传下达，建立良好的上下级关系。7. 组织并带领本组教师积极开展教学改革，勇于实践，不断总结经验。8. 组织好本组的公开课、观摩课，并做好听课、说课86、评课工作。9. 负责对青年教师的培养工作，通过以老带新、拜师结对子等形式，帮助青年教师尽快提高业务水平。10. 做好本学科教学科研资料编写、收集、整理、研究工作。三、竞聘及待遇1. 应聘教师要在教师职务应聘志愿书相应栏目中填写是否愿意担任级部组长或教研组长。2. 校务会对竞争人员进行述职答辩，对其品德作风、学识才能、实际能力、工作成绩等四方面进行考查，择优录取。3. 如果应聘级部组长、教研组长的职数不足，由校长办公会研究指定一位教师担任。4. 学校聘任的级部组长和教研组长享受职位量化加分待遇。教师职业道德行为要求为了加强教师职业道德建设工作，提高教师对师德的认识，严格按照教师职业道德规范履行87、自己的职责，规范教师的教育行为，特作如下要求：一、严格遵守“十要”、“十不准”十要1. 要忠诚党的教育事业，发扬奉献精神。2. 要全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教。3. 要奉公守法，严格遵守学校的各项规章制度。4. 要团结协作，谦虚谨慎，服从学校的工作安排。5. 要勤于学习、精通业务，提高教育教学水平。6. 要关心、爱护、尊重每一位学生，循循善诱。7. 要严于律己，宽以待人，以身作则，为人师表。8. 要身体力行，率先垂范，为学生树立良好的榜样。9. 要坚守高尚的教师情操，自觉抵制社会不良风气的影响。10. 要爱岗敬业，认真履行教师的基本职责。十不准1. 不准体罚和变相体罚学生。2. 不准私订88、滥订教学辅导材料。3. 不准讽刺、挖苦学生，不歧视后进生。4. 不准在上班时间吸烟、吐痰。5. 不准穿奇装异服进入课堂。6. 不准带手机进课堂。7. 不准增加学生额外课业负担。8. 不准进行盈利性补课活动。9. 不准利用职务之便谋取私利。10. 不准做有损教师形象和影响学校声誉的事情。二、严格遵守工作纪律1. 严格请、销假制度。在学校规定的工作时间内不能到校上班，无论因公因私，无论时间长短必须请假。2. 请假要提前进行，以便安排好工作，特殊情况事后要补假。3. 按程序请、销假，请假一天以内要由副校长批准，超过一天要由校长批准。请假人员必须向批假人销假。4. 教师在校工作时间内，不准随便出入，89、如果有事需要出校，无论因公因私，无论时间长短也必须向副校长请假。5. 严格会议制度，凡是在学校召开的会议，举行的大型活动，都要按时到位，遵守会场纪律，不准交头接耳，不准看书画报刊，认真做好会议记录。6. 学生在校时间不准打扑克、下棋、打麻将、不准吸烟、玩手机。7. 自觉遵守作息时间，做到不迟到、不早退、不擅离职守。8. 按时参加星期一的升国旗仪式。做到站队整齐，立姿端正，态度严肃，不交头接耳。不左顾右盼，要成为学生的表率。9. 卫生值日教师要认真清扫好办公室的卫生，保证值日期间的办公室清洁。10. 值日教师要按时到位，真正担负起责任。要组织学校小交警一起管理好学生队伍，保证学生路队安全通过马路90、。11. 教师监考必须认真负责，遵守考场纪律，不准在考场看书、读报、吸烟。12. 听从领导、服从分配。全体教职员工要识大体，顾大局，对本职工作以外的事务性工作，凡工作需要，都要愉快接受，并认真积极地完成。13. 骑自行车、摩托车上班的老师，到学校门口一律要下车，推车进入校园；开车的教师，进入校园要放慢车速，并把车整齐地停放在指定的地方。14. 要正确使用微机，并注意保养。上班时间不准上网聊天、打电子游戏或看消遣影视片。15. 教师要按照要求布置作业，不准利用中午的时间给学生布置作业，保证不加重学生的课业负担。关于教师体罚学生及违反规范行为的处罚规定为进一步加强教师职业道德教育，加大教师职业道德91、的监督和处罚力度，维护好学校良好的社会声誉，推进依法治校的进程，确保学生的身心健康，办人民满意的教育，制定本规定。一、行为要求和处理1. 全体教师要认真学习和贯彻山东省中小学管理基本规范和中小学教师职业道德规范精神，不断提高依法执教的自觉性，规范自身的教学行为，切实提高职业道德水平。2. 教师要严格把握学生的在校时间。不经德育处和教导处批准，任何教师不得以任何理由延迟学生的放学时间。如有私自留学生耽误了正常的放学时间的教师，每次学期师德考核扣2分。3. 教师要全面关心爱护学生。对学习有困难的学生，教师要特别关照。当学生不完成作业时，教师要摸清情况，要有针对性地进行教育，并时常与家长沟通，以取得92、家长的支持。教师不得以“罚”为手段对学生进行变相体罚。凡违反上述规定的，视情况每次学期师德考核扣24分。4. 严格控制作业量。书面家庭作业控制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。凡违反上述行为要求的，视情节扣除学期师德考核35分。5. 对违反课堂纪律的学生，教师应耐心地批评教育，课堂上发生的问题，教师应尽量放到课后进行妥善处理。教师不得将学生罚站在课堂上或把学生赶出教室罚站。凡违反上述规定的，视情节轻重每次学期师德考核扣46分。6. 教师对学生进行思想品德教育时，语言要文明，不能因为学生犯了错误，教师就对其侮辱和谩骂，更不准随意在学生面前侮辱家长。凡违反上述规定的教师必须向学生或者家93、长赔礼道歉，并且每次学期师德考核扣57分。7. 严禁向学生推荐教辅资料或统一购买教学用书以外的其他书籍或作业本，对违反此规定的教师，每次学期师德考核实行一票否决。8. 教师体罚学生，经学校进一步核实符合事实的，学期师德考核一票否决，当年不能参加校级的评优选先。9. 教师体罚学生，情节严重，引起学生强烈的不满，严重损害了学校的声誉的。除本学期师德考核实行一票否决外，年度考核按不合格论处。当年不能参加任何级别的评优选先。二、处理方法和程序1. 凡在学校接到有体罚现象的，必须及时地进行调查核实，并写出书面调查报告。2. 对体罚学生的教师，学校责令其写出书面检查，向学生及家长赔礼道歉。3. 对教师体罚94、学生的事件，要经校委会讨论并参加本规定决定处理意见。4. 对每一个“事件”的处理，德育处要有记录，并将“事件”的材料存入档案，作为今后评价该教师的依据。关于禁止教师有偿家教的管理措施及处理办法为深入贯彻落实新修订的中小学教师职业道德规范关于中小学教师要“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”的要求，山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知精神，加强教育行风建设，提升教师的职业道德水平，现就禁止学校教师从事有偿家教行为制定管理办法。一、管理措施1. 禁止教师从事有偿家教，校长是第一责任人。2. 学校定期组织教师学习中小学教师职业道德规范及山东省教育厅关于大力开展师德教95、育禁止中小学教师从事有偿家教的通知精神，深入开展师德论坛，观看师德录像等师德培训活动，加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平。3. 学校不向从事有偿家教的个人或组织租借学校场地、教学设施和教学资源。4. 禁止教师强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教，参加各种形式的补习班、培训班等。5. 学校将“教师不得从事有偿家教”的上级文件精神宣传到家长，发放“家长调查问卷”，争取到他们的理解和支持，并接受他们的监督。6. 经常深入到社会、家庭、学生当中，调查摸底，问卷调查，切实杜绝教师从事有偿家教情况的发生。7. 建立网上校长信箱、学校信箱，公开学校监督电话：5277860，接受社会监督。8.96、 实行学生、家长监督员制度，对学校教师的有偿家教状况进行监督，每月进行反馈汇总。二、处理办法1. 教师在业余时间从事有偿家教，经了解属实，实行“师德考核”一票否决，并在校内通报批评。2. 教师从事有偿家教，当年不能参加本校及上级教育主管部门的评优选先，不能参加本聘期职称的评聘。3. 教师从事有偿家教经教育拒不改正，学校将与其解除合同。4. 本办法经学校教职工代表大会讨论通过。校长办公会议制度1. 会议的召集和主持由校长担任，特殊情况可由校长指定的副校长主持会议。2. 会议的成员一般由校长、副校长组成，议题涉及到有关处室的，处室负责人可列席。3. 会议原则上每月24次。特殊情况下可随时召开。4.97、 会议的成员，至少有两名校级领导参与方可有效。5. 会议要充分发扬民主，积极发言，充分讨论，集思广益，避免一言堂。6. 会议由专人做好会议记录，充分做好会议相关的准备工作。7. 遵守会议纪律。会议成员因故不能到会的，需要请假。内容需要暂时保密，各成员要严格保密。8. 会议及时做出会议结果的执行和落实办法。教师绩效考核及绩效工资分配方案（满分100分，按40%计入总分）一、职业道德（10分）主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范情况；教师的敬业精神、事业心、职业操守、为人师表以及对学生的态度、方式和责任心情况；大局意识和团结协作意识等。（一）中学教师职业道德考核标准1. 自觉遵98、守教师法、中小学教师职业道德规范等法律法规，拥护党的基本路线，自觉遵守学校各项规章制度。2. 热爱教育事业，执行教育方针，遵循教育规律，发扬无私奉献精神，尽职尽责，教书育人。3. 注重政治、业务学习，不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。4. 面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。5. 热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。6. 衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。7. 有以下情况发生，按下列标准减分：拨弄是非，传播口舌，搞不团结，减1分。通过学生、家长问卷调查及99、家长来信、来电、来访反映的教师违反职业道德行为，经查属实，视其情节的轻重、造成影响的大小，经考评领导小组裁定，减14分。未经上级批准，擅自向学生收取费用，向学生家长推销商品定购资料，牟取私利，每次减13分。工作中斤斤计较，不按要求完成学校下达的临时性任务，每次减1分,若因此造成了严重后果的，每次减25分。教学马马虎虎，成绩很差，学生、家长反映强烈，减2分。个人在社会上造成不良影响的，每次减2分。严重违反劳动纪律，工作时间上网玩游戏、打扑克、下棋或从事其它与教学工作无关的活动的，每次减1分。作业量过大、随意拖堂每次减0.5分。8. 如有以下情况发生，职业道德考评得分为零：有违法乱纪行为，被公安机100、关追究刑事责任、被上级通报批评以及被学生家长举报到区市教育部门经查属实的。不服从工作安排，不履行工作职责的。（二）考核办法学生问卷、家长问卷、教师互评、领导督查，课堂表现由学生评议2分，师德表现由家长评议3分，工作表现及工作态度等由全体教师评议5分，汇总到教导处，每月累计，期末总结，作为考核依据。二、出勤10分1. 自觉遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷工，不擅离职守。按时上、下课，上课时不会见来访人。2. 工作时间，不做影响他人工作的事情，自觉维护办公秩序，努力提高工作效率。3. 严格执行请、销假制度，有事外出或有病要请假，请假半天内由分管主任批准，一天内业务校长批准，一天以上由校长批准。请101、销假均需批准人登记、汇总，应用于期末考核。4. 考核办法：教师、教导处人员由教导主任考核记录；班主任、德育处人员由德育处主任考核记录；总务处人员由总务主任考核记录，每月累计，期末汇总。出满勤得10分，另奖励2分病假2天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分；开学第一周、期中考试所在周、期末考试所在周按2倍计算。每周一的升旗仪式、学校组织的各种会议、活动等，迟到一次减0.5分，无故不参加，每次减1分。流产假在学校考评中，按病假处理。请假超过两周，星期六、星期天不扣除，算连续假期，但法定节假日扣除。备注：休产假、婚假考核不扣分。考勤共10分，扣完为止，不计负分。三、教学常规30分按学校岗位责任制102、考评办法检查并计算出教师得分。中学教学常规考核办法：（一）计划及总结（2分）新学期开始时，教研组长、备课组长、任课教师以及承担国家、省、市、区、学校的研究课题的教师，按照学校的总目标和整体规划、统一要求，制订本学期的教学计划和课题研究计划。学期结束，根据教学计划和课题研究计划的执行情况及教学、课题研究实际，写出学期工作总结和课题研究阶段总结（包括课题实验表填写、案例分析等）。1. 学校要求制订的各类计划、总结每少一项扣1分。2. 撰写不认真、敷衍应付者扣1分。3. 不按时完成或随意更改计划者扣1分。（二）备课（7分）每位教师应认真学习教学大纲，全面挖掘教材，从学生学法入手，认真研究教法，备课必103、须做到：备知识、备能力、备学生、备教法、备教具、备练习、备板书，有反馈和教学后记，真正贯彻“教为主导，学为主体，疑为主轴”的教学原则，把培养学生自主探究、自主学习及创新精神和实践能力贯穿于每个课时的实践中。教龄在三年之内的及参加新课改的教师写详案；初四的教师写实用教案，其余教师写教学设计。1. 所有教师必须按学校规定的要求备课，不按规定备课扣13分。2. 书写不认真、不整齐、课时教案不清楚者扣1分。3. 用旧教案、抄袭他人教案扣2分；以在资料、课本上写评、注圈点为由而不写教案者扣3分。4. 教学环节中，不注重能力培养过程设计，没有精心选择恰当教法、精心设计练习者扣2分。5. 学校检查教案时，备104、课没有比进度提前一周的扣3分。6. 缺少教学反思，每次扣分。7. 备课中没有恰当的信息技术与学科整合的内容扣2分。（三）课堂教学（8分）教学目标明确，精心组织教学，积极创建信息技术与学科整合的教学模式，用新课改的理念指导课堂教学，充分体现师生互动、生生互动，做到面向全体，启发中下生积极参加教学活动，恰当运用信息技术，创设教学情景，扩大信息量，培养学生的创新精神和实践能力，使学生“乐学、活学、会学”，提高教学效率；注重学法指导，培养学生学习兴趣、学习习惯、自学能力和团结协作精神。建立“快活自主高效求实”的课堂教学风格。1. 上课必须有复习导入、新授、巩固练习、小结和作业等重要环节，每少一项扣1分105、。2. 上、下课迟到、早退、拖堂或上课期间会客、接电话、打电话，每次扣1分。3. 不经教导处批准擅自调课、停课，每次扣分。4. 课堂教学中，不能正确操作和有效使用多媒体者扣1分；信息技术与课堂教学不能有效的整合者扣2分。5. 若发现学生有上课睡觉、说话、看课外书、在操场玩耍等行为置之不理者，每项扣1分。6. 课堂教学中，知识讲解不透，说话条理不清，课堂混乱，缺少新课改理念，不能很好地完成教学目标，学生学习效率低等，扣13分。7. 上课前不组织课堂教学，师生双方不互相问候就上课每次扣1分；数学、物理等课该用尺规而不用尺规的每次扣1分。8. 任课教师要管理好自己的课堂，凡是自己课堂上出现的学生问题106、，必须自己来解决，不能把问题推给班主任，否则每次扣2分。注：上述各项内容的考评由领导评价、学生评价和家长评价三部分组成。（四）作业（3分）正规作业：大作文每学期七次，每次详批三分之一，其余略批；数学、英语每周2次，物理、化学、美术每周一次。家庭作业次数不限。教师要及时检查和批阅学生作业。学生每次作业要有等级评定，提倡在作业本上写有启发性的批语，批语字迹工整。作业批改记录要分类清晰，材料翔实。内容包括：作业情况整体评价，优点及表扬名单，典型错误及分析，重点辅导对象，处理意见等。1. 完成规定作业量批改的90%扣1分，完成80%扣2分，完成70%扣3分。2. 作业无等级评定（作文无评语）扣1分。3107、. 作业内容或批改符号不按统一要求的扣1分。4. 作业批改搞临时突击的扣2分。（以学生民主评议为依据）5. 批改不认真、无时间标志扣1分。6. 每学期教导处检查两次作业，一次是常规作业，每少一次扣0.5分；另一次是实践类、活动类或探究类作业。每少一类作业扣2分。（五）考试与辅导（5分）按照教学计划要求，每单元举行一次单元过关测试，每次测试，试卷全批全改，并认真讲评试卷，三天内上报考试成绩及试卷分析。每次考试结束后，排查出各班510名需要补课的学生（名单随分析表上报），一周内进行辅导。1. 单元测试次数少于教学计划规定，无故不按时举行者，每次扣1分。2. 单元测试题不认真讨论、质量不高，每次扣相108、关教师1分、备课组长2分。3. 单元测试成绩及试卷分析（包括需要补课的学生名单）不按时上交或上报成绩不真实的，每项扣1分。4. 测试后没有及时按辅导名单进行辅导的，发现一例扣1分。5. 监考不认真履行监考教师职责，监考期间睡觉、做题、看书报、接打电话、吸烟，考场内雷同卷或阅卷出错多，学生反映强烈的，每项扣分。（六）教研活动（5分）1. 教学研究（2分）每学期每位教师举行一次信息技术与课堂教学整合的研讨课，学校利用课堂教学评估标准以教研组为单位进行打分评估，成绩作为教学能力评价依据之一，讲课内容教师自定，讲课时间由教导处统一安排，本次研讨课的教学反思与评议结果一起存入教师个人档案。骨干教师上一节109、示范课，被带青年教师上一节汇报课。40周岁以下的教师必须做到：每周读一文，每月集一文，每学期写一文，每学年发一文。不按学校安排完成公开课的扣分。对安排的教研教改任务（包括国、省、市、区、学校级的研究课题）不承担者扣5分。对组内教研活动不积极参加，每人次扣1分。2. 听课（3分）每位教师向全校开放课堂，要求教师听同学科的课和跨学科听课；按规定完成听课任务，每人每学期听课不少于15节，骨干教师不少于20节，帮教对象不少于30节，每少一节扣一分；每位教师每学期提交2份听课报告，上半学期一次，下半学期一次，每少一次扣2分。听课记录要翔实，边听边评，有中肯的评价意见。注：1. 作业检查分“优、良、一般、110、差”四等。2. 教学设计检查分“优、良、一般、差”四等。3. 听课检查分“优、良、一般、差”四等。4. 公开教学评估分“优、良、一般、差”四等。四、教学效果（40分）1. 教师成绩项考评按期中40%、期末60%计算；毕业班教师、学业考试学科教师第二学期以中会考成绩作为计算依据。2. 以平均分计算教师成绩。3. 备课组教师计分办法：以同学科同备课组总平均分为基数，平均分高、低3分（含3分）以内的教师为良好，计（30分）；高于总平均3分5分（含5分）的教师为优秀，计40分；低于总平均分3分以上的教师为合格，计20分。对于高出总平均5分以上的教师实行加奖，每高出1分再加1分。4. 毕业班教师、学业考111、试学科教师第二学期依据中会考成绩高低进行计算。除国际中学外，中学的中会考试成绩力争在其他四家中排第二。若目标达成，全体教师均取初一至初三教师的最高分计算。若目标没有达成，参照第三条进行计算。5. 中途接班教师计算方法中途接班的教师，在期末考试中，所任几个班的平均分偏差与同级部其他班期末考试的平均分偏差相比，差距每缩小1分，该教师加5分。若所接班级单科成绩的平均分低于同级部同学科总平均分9分（含9分）以上，该科教师加15分。6. 音、体、美、地方、综合、学校课程及实验教师，取一线教师成绩平均数的85%。音乐、美术、体育、科技等组团参加区级比赛，辅导教师按所得名次加分。区级第一名加5分；第二名加2112、分；第三名加1分。7. 音体美教师教学成绩项计算方法见附件。五、校本培训（10分）按学校考评细则，对教师校本培训项检查计分。校本培训考核相关规定1. 参与情况（4分）教师要积极、主动、按时参加各级各类培训，根据培训的质量、效果及参与程度分为优秀、良好、一般、不合格，分别记为4分、3分、2分、1分。凡不能按时参加区级以上组织培训的每次扣2分，请假每次扣1分；不能按时参加校级组织培训的每次扣1分，请假每次扣0.5分；学校组织的各类研训成果评选不按规定上交每少一次扣1分（含网上下载），以上扣分下不保底。2. 业务学习及考评（4分）教师要按学校的相关规定对有关教育理论和专业知识进行多种形式的学习、积累113、（包括报刊、网上、外出学习、组内学习等资料积累），写好笔记、反思和体会，根据资料积累的质和量、考评的优和劣分为优秀、一般、不合格三个等级，分别记为4分、2分、0分。业务考试达不到优秀的记为不合格，每次扣2分；业务笔记内容太少的，酌情扣12分；反思、体会达不到规定次数要求的，每少一次扣1分；各类专项基本功业务考核不合格的，每次扣1分。3. 教师成长专业发展（2分）根据教师成长发展档案完成情况及教师专业成长发展情况（包括各类成果获得情况，其中尤以发表或获奖情况为主），分为优秀、良好、一般三个等级，分别记为2分、1分、0分。六、加分1. 学期内获得荣誉按国家、省、市、区分别加5、4、3、2分；2. 114、学期内发表或获奖论文按国家、省、市、区分别加4、3、2、1分（只限于正规刊物和教育主管部门组织的评选），同一奖项只取最高；3. 学期内获得优质课奖，按国家、省、市、区分别加5、4、3、2分（只限于教育主管部门组织的评选），同一奖项只取最高；4. 学期内学校统一组织的达标、比赛、展评等活动，合格者算完成任务，被评为优秀的，每项加2分，不合格者每项扣2分；5. 学期内积极参加校本课程的开发与实施，编写全校通用校本课程并被学校采用的教师，加5分；6. 学期内为其他教师代课，每节课加0.1分。7. 学期内按时顺利结题的实验教师，按国家、省、市、区分别加4、3、2、1分，课题主持人再加2分。8. 学期内115、举行过校级公开课的教师，每人次加1分；在学校、学区进行过经验交流和培训的教师，每人次加1分。9. 学期内辅导学生参加教育主管部门组织的竞赛，学生取得前三名，辅导教师分别计3、2、1分；其他按级别加分，国家、省、市、区分别为4、3、2、1分。10. 本学期工龄在30年以上（本学期绩效工资计算工龄时间至2010年12月31日）且兼任考试科目（语、数、英、政、理、化、史、地、生、体）的教师每学期加5分。11. 通讯报道每位教师要积极踊跃投稿，学期内，报道得210分，在总成绩中加1分，满20分加2分，满30分加3分，以此类推，最高不超过5分。宣传报道组成员每人每学期报道任务5分，完成任务的在考核总分加116、2分，没有完成任务在考核总分里减2分，超额完成任务的超出部分按普通老师计分方法计算。没有完成宣传工作任务的教研组，组内每人扣考核分1分，不能评为优秀教研组。12. 兼课的中层领导每学期加5分。13. 凡教师在区级或区级以上的优质课、青年教师大赛中获奖，按相应的奖次给教研组长加相同的分，备课组长折半加分。14. 班主任每学期加2分，教研组长每学期加5分，中会考学科的教师加2分（初四音美不加）。15. 获得优秀教研组称号的，组长加2分，成员加1分。行政组长、教导组长、德育组长、办公组长在工作量方面按备课组长的权重进行计算。备注：1. 若每学期请假天数超过15天，则按个人绩效工资总额的（88n）/8117、8来计算，其中88是每学期的总工作日，n为请假天数。2. 每学期各奖项以证书时间为准，统计时间为1月1日6月30日，7月1日12月31日。学校全体教职工会议制度1. 学校召开会议，应对会议内容提前准备好，并把会议地点、时间、内容事先通知入会人员。2. 学校会议要做到：开短会，讲实效，不搞一言堂，重点抓落实。3. 会议纪律：按时到会，不迟到，不早退，不得随便出入，关闭电话（或调整静音状态）。4. 入会人员要认真听讲，认真记录。要求讨论的内容要积极发言，要求保密的内容不得外传。会议作出的决定要贯彻执行。5. 凡没参加会议的人员会后要主动向组长了解会议内容，任何人不得以任何理由拒绝执行会议决议，对无118、故缺会者，按出勤考核标准的有关规定处罚。教职工出勤考核标准及实施办法为了加强学校规范管理，进一步规范教师工作行为，增强教职工工作的自觉性，提高工作效率，确保良好的校风、学风、教风。根据我校实际情况制定教职工出勤考核细则。一、出勤考核范围升旗仪式、上课、开会（集会、学习、培训）、班主任的五到位（早中晚两操）、节假日值班、训练、加班等一切与学校工作相关的活动等。二、考评标准1. 自觉遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷工，不擅自离开岗位。2. 严格请销假制度。3. 上班时间有事外出要严格执行出入门持假条登记手续。出入时间以登记记录为准。不登记、不请假且校内查实不在岗者，按旷工处理。4. 开学前后两周119、，期中考试当周、学期末两周请假按双倍计算。5. 病假指住院、流产、医院出具证明的，其他一律按事假计算。6. 周末及节假日期间安排值班，无故不到位按旷工处理。7. 除法定节假日之外，每人每学期享有2天请假时间，此时间不计入出勤考评。三、关于办理请销假手续1. 凡请病假、事假，须有书面请假条，填写请假单、写清事由、请假时间等。2. 教职工请病假（或者特殊情况离开岗位）须到相关领导处办理请假手续。请假两课时内（包括两课时），教研组长批假；请假半天内（包括半天），级部主任批假；请假一天（包括一天），教导处主任批假；请假一天以上，一周以内（包括一周），业务副校长批假；请假一周以上，校长批假。(教研组长请120、假须向教导处主任和分管校长告假)签字同意后，假条备案。所有请假人都需到教导处办理计假手续。假期结束请及时办理销假手续。3. 每周按5个工作日计算，请销假之间，累计请假20个工作日，按一个月假期计算。4. 凡请假者，须提前办理请假手续，突发性疾病(或事)，应及时电话告之，到校后立即补办；不办理请假手续按旷工处理。不得由他人代理请假（特殊情况除外）。5. 校内请假时间按出入校门时间计算，每8节为一天。公事不在计假范围。6. 凡工作时间出入校门都要在学校传达室进行登记，并作为教职工出勤考核依据之一。四、关于婚假和产假的规定婚假：教职工结婚，一般婚假为3天，晚婚为17天，婚假须事先办理请假手续。产假：121、国家规定的产假期间，按国家规定享受假。顺产5个月（150天），剖腹产5个半月（165天），符合政策的第二胎3个月（90天）。产假按产前、产后（包括法定节假日、寒暑假）连续计算。提前休息天数亦计入正式产假天数以内。产假须事先办理请假手续。女教职工生产后，哺乳期一年，孩子满周岁时结束。哺乳期内，每天有一小时喂奶时间。丧葬假（指直系亲属，即配偶、子女、父母）3天。五、计分办法1. 出满勤得10分，另奖励2分。2. 病假3天扣1分、事假1天扣1分，有旷工现象出勤考核为0分。3. 开学前后两周，期中考试当周、学期末两周请假按双倍计算。4. 每周一的升旗仪式、学校组织的各种会议、活动、值班等，迟到一次减0122、.5分，无故不参加按旷工处理。5. 流产假期按学校出勤考评中的病假处理。6. 病假累计三个月，事假累计1个月，百分考核为0分。7. 不能按时出勤，每迟到或早退一次扣0.5分，连续迟到或早退的在上一次基础上加倍扣分。（没有课的教师中午就餐11:20，没有课的老师晚放学可以提前10分钟离校）8. 产假、婚假、丧葬假不计入出勤考核。六、考核办法1. 校长室及各处室联合进行专项检查或不定时抽查相结合。2. 每学期末各处室提供相关出勤记录，并将教职工出勤情况进行通报。本考核标准及办法自2014年9月15日起实施，解释权归学校行政办公会。进一步加强教研组管理意见随着素质教育全力推进、教育信息化特色着力打造123、新课改全面实施呼唤校本教研制度的建立和实施，学科教研组是学校的基层组织，是开展校本教研活动的基本单位，各科教研组的工作搞好了，学校的教学教研工作也自然就上去了,经学校研究制定进一步加强教研组工作管理的意见。一、选好教研组长教研组长是教研组的核心，是教研活动的策划者、组织者，是青年教师的指导者，是贯彻课标的领导者，是沟通学校领导和教师的桥梁，一个好组长就是一个好教研组。担任教研组长的教师应是有强烈的事业心、高度的责任感、较强的业务水平的教师。二、积极参与教研组活动为加强对教研活动的指导，学校业务领导均承包教研组，参与教研活动。三、加强对教研组的考评每学期末由教导处负责组织教研组进行成果展示或工124、作交流汇报，以取长补短，互相学习，同时评选出学校先进教研组。先进教研组的组长及组内全体教师给予奖励。先进教研组的组长绩效考核记2分，组内全体教师记1分。附件：中学教研组职责及考评细则教研组职责及考评细则（100分）一、教研组职责教研组是学校的基层单位，既是各科教学研究的实体，又是学校业务管理机构，也是培养青年教师的基地，起着组织本学科教师进行业务管理、教学研究、教学改革的作用。为此，教研组在组长的带领下，主要履行以下职责：1. 贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法令、规定，以及上级教育部门和学校的规定，学习教育理论和专业知识，传播交流有关教改信息动态。2. 加强学科教学业务管理，以教导处的教学125、工作计划为依据，组织本组教师深入钻研大纲和教材，制定本学科各年级的具体教学计划，做好备课、上课、作业批改、辅导、培训等教学常规各个环节的工作，检查评比教师的教学情况和学生的学习情况，及时进行教学质量分析。3. 坚持教学改革实验，进行教学思想、教学内容、教学方法、教学手段的改革，确定改革试验项目，有具体的教改课题、实施方案和考核试验总结鉴定意见等。4. 开展教学研究活动，领导各年级组教师在个人备课的基础上集体备课，集体研究，确定教改课题、评比检查、经验交流等活动，严把教学各环节的质量关。5. 不断提高教师的业务素质和教学水平，要有教师业务学习进修计划，通过互帮互学、以老带新、以新促老等形式，不断126、提高教研组整体业务素质。6. 讲究卫生，办公用品放置合理，办公室要突出学科特点和浓厚教研氛围。二、考评细则（一）教学成绩（50分）以每个教研组本学期的期末平均分成绩计算，与区直四初中比较排出名次，第一名得40分，其他名次之间的分差为10分。音、体、美、综合、信息技术非考试学科的五个教研组以本学期参加区及以上比赛成绩或学生素质抽测计算并排序，分别计40，30，20，14，8分。（二）教科研活动（10分）1. 按照教研组工作计划，积极组织本组教师开展形式多样的教研活动，每学期教研活动不得少于15次。每次活动要提前通知教导处并按教导处统一要求填写活动记录，填完后及时交教导处查阅，保质保量完成的计5分127、。不按计划、要求、规定次数进行的，每次减1分；教研中心、学校组织的各项教研活动和各种竞赛都要积极参加，无故弃权或被上级通报的每次减3分，不抱底。2. 规范课题管理，有科研课题且申请表、立项书、相关记录、阶段总结等过程性资料齐全，经教导处检查后进行排序，共分为三等，分别计5、3、1分。（三）常规管理（20分）1. 对各教研组常规教学情况的考评，根据全组教师教学常规考评的综合情况，评出优、良、一般、差，分别计5、3、2、1分。2. 教研组长每学期组织学科教师进行同研活动，要做到有计划、落实（记录）、有结果（成绩或成果），得10分，缺项不得分。3. 参加优质课、青年教师大赛、论文、科研成果、资源库等128、区级及以上教研部门组织的比赛活动，凡获得省市区一等奖的，分别加5、3、1分，其他等次参考加分，市级三等奖和区级二等奖以下均不加分。（四）教研组建设（20分）1. 团结和睦，互相支持（2分）。凡教研组出现不团结现象、传播口舌、打架斗殴等，每人次扣1分，情况严重的校委会酌情扣分（下不保底）。2. 组内外整洁、物品放置整齐，体现学科特点，环境优雅。（3分）根据卫生检查小组检查结果，前6名的教研组分别得3、2.5、2、1.5、1、0.5分。第7名以后不得分，在卫生检查中连续三次后两名的教研组，取消优秀教研组评选资格。3. 遵守师德师规（2分）。有体罚现象或违反师德师规或违反学校规定的，每人次扣1分（下129、不保底），造成不良影响的，优秀教研组评选中一票否决。4. 遵守办公制度（3分）在办公室内不干与工作无关的事，不上网聊天，不玩游戏等，不随意串组，不穿拖鞋、背心进课堂，否则每人次扣1分（下不保底）。5. 考勤（3分）全组成员出满勤得3分，累计学期人均请假在1天以内得2分，一天以上、两天以下得1分，超过两天该项不得分，有一人次旷工该项不得分。6. 按时参加学校组织的各项活动得2分。无故不参加学校组织的各项活动，每人次扣1分（下不保底）。7. 通讯报道（3分）：教研组完成任务考评得3分，超额的部分计分排序，学期末排名在前3名的教研组奖励2分，未完成任务的教研组扣2分。8. 公物（2分）：校产管理委员130、会按中学校产管理制度对各教研组进行考评，考评成绩分为三个等级，一、二、三等分别以2分、1分、0.5分计入教研组的综合考评之中。教学巡视制度为保障学校正常的教学秩序，维护学校良好的育人环境，给全体师生创设一个安定、安静的教与学的氛围，树立良好的教风、学风，提高教学效果和教学质量，结合我校实际，特制定本制度。一、巡查时间早晨7:308:00；上下午眼操、大课间操；上午第四节课、下午第一节课；晚点（4:404:45）。二、巡查对象全校46个班级的早读情况、课堂教学情况、眼操及大课间操的人数、秩序及晚点质量。三、巡查内容1. 巡查教师授课情况，具体包括：1）教师到位：有无迟到、早退、随意调课等现象；2131、）教师课堂教学组织：课堂考勤、课堂纪律维护情况、多媒体设备使用情况、与学生进行教与学的互动。2. 巡查学生日常学习情况，具体包括：1）学生到课率；2）学生课堂表现：有无睡觉、吃零食、玩手机、看与学习无关的书籍、扰乱课堂秩序等违纪现象。四、巡查人员安排1. 德育干事检查内容：早晨7:308:00；上下午眼操、大课间操；晚点。2. 级部主任检查内容：上午第四节课、下午第一节课。3. 四位校长及德育处主任检查内容：每天上、下午各抽查一次。五、巡查纪律及要求1. 巡查过程中如发现问题要及时做好记录，如实反映巡查情况。2. 每天巡查结束后，德育干事、四位校长及德育处主任要将情况做好汇总，于放学前反馈到级132、部主任处。3. 级部主任要将检查情况于第二天一早就反馈给班主任，以利于班主任及时整顿。4. 级部主任要将每周的检查情况进行汇总，在每周三放晚学后反馈给德育处，德育处根据班级考核条例进行扣分，并于周四的班主任例会上将本周的检查情况公布给班主任。5. 级部主任要将每月的检查情况进行汇总，并在每月的最后一个周五，向四位校长反馈一次情况。本规定自2015年3月10起执行。学校印章管理制度为加强对学校印章的管理，规范印章的使用和保管行为，保证印章的法律性、权威性，结合学校实际，特制定本制度。1. 印章的刻制：各部门因工作需要刻制印章时，应由各部门提出申请，经学校研究同意后，报请上级教育主管部门批准，之后133、持相关证明到公安部门指定单位刻制。任何单位和个人不得私自刻制代表学校或部门的印章。2. 印章的管理和使用（1）学校、各部门本着严格管理、方便工作需要的原则，实行专人负责制，由各部门负责人指定专人保管。（2）校长办公室是学校各类印章的综合管理部门。负责保管、使用学校办公室印章，校领导公务私章、签字章。（3）各部门对印章负有监管责任，管印人要确保印章存放安全，印章若遗失须立即向本部门负责人、校长及办公室报告。（4）管印人员要坚持原则，对没按审批流程执行的用印，管印人有权拒绝当事人并向学校负责人汇报，印章原则上不借出使用，特殊情况须借出使用时，用印部门、单位须出具申请，由校长批准后方可借出，并派人监134、印。（5）印章因名称变更、机构撤消、样式改变或其他原因需要变更或停用的，各部门要认真清点，将印章交校长办公室办理变更或停用手续，经上级批准后，由校长办公室统一负责变更或销毁，任何人不得擅自收缴、随意处理或私自存匿。掌管印章的工作人员变动，必须履行印章和登记册等档案交接手续。（6）学校及各部门的所有印章均不得用作经济担保或其他任何有责任的担保，否则，造成经济等一切损失由有关责任人承担全部责任。（7）使用印章必须办理使用登记手续。登记的项目包括：用印日期、事由、批准人、经办人。（8）监印人员在用印时要审阅、了解用印内容，核实、清点用印数量。一切用印均需履行正式审批程序。（9）监印人员盖章时要规范，135、印时要力求用力均匀，使盖出的印章端正、清晰、美观。（10）印章管理人员原则上不能在空白证上加盖印章，特殊情况须经领导批准，并作好记录。档案室管理制度一、明确副校长分管档案工作，由办公室具体负责。应建立综合档案室和建综合室档案专柜。配备政治素质好、业务能力强、热爱档案工作的专（兼）职人员，并保持相对稳定。二、将档案工作纳入学校工作的议事日程；纳入分管领导和档案员工作职责；纳入教职员工工作范围和考核奖惩制度。三、学校形成的全部档案或档案人员的主要任务：1. 负责本单位文书、教学、学籍、会计、科技档案材料的收集、整理、保存、统计、利用和鉴定销毁工作。文书档案：是指学校党、政、工、队在实际工作中形成的136、文件材料。教学档案：是指学校及教师个人在全部教学活动中形成的文件材料。学籍档案：是指学校对学生进行管理中形成的材料。会计档案：是指学校财务工作中形成的帐、表、凭证等材料。科技档案：是指学校的基本建设、生产、科研等方面形成的材料。2. 凡学校工作中形成的具有保存价值的文件材料，均由各部门进行收集、整理、立卷、归档。任何部门和个人不得擅自处理。3. 学校综合档案的归档时间：文书、会计档案材料每年四月份进行立卷归档；教学、学籍档案材料每学年结束后立卷归档。科技档案、基建、科研档案和设备、仪器档案材料均在工作结束后和设备、仪器安装试用后立卷归档。4. 学校档案分为永久、30年、10年三个保管期限。5.137、 卷内文件应齐全完整。收文应有正文、附件、办理结果；发文应有定稿、印本、附件；来往文书应有请示、批复；处分材料应有综合、旁证、个人交待和处理结果。6. 卷内文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批复在前，请求在后。各类案卷均要填写卷内目录。卷内文件要编写张次号。归档的文件材料要字迹清楚，纸质优良、签署完备。不准用铅笔、圆珠笔（da型除外）和复写纸书写，并拆除卷内金属物。7. 案卷装订要整齐美观。标题一般应有作者、问题、名称，能反映卷内文件内容，政治上无误，文词上简明确切。8. 文件材料归档后，档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的加工整理、编目、登记和统计，做到排列138、有序，并按保管期限编号。四、学校档案的档案工作与安全保密。综合档案室要做到有专室、专柜、专（兼）职人员负责，切实做好防火、防盗、防虫蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。五、借阅制度1. 外单位人员查阅本校档案必须持组织介绍信。2. 严守档案材料机密，不准随便转借档案。未经许可不得擅自摘录和复制。3. 爱护档案，不得拆卷、涂改、撕毁、圈点、划道、拆叠等。4. 经批准摘录的材料，要经档案室工作人员审查。证明性材料，必须校对无误后盖章。5. 外借档案必须经主管领导同意，并向档案人员办理借阅登记手续。借出时间，一般不得超过七天，超过时间另行办理手续。六、档案工作人员要熟悉档案，了解需求，积极主动地做好档案的139、提供利用工作。七、学校档案的鉴定与销毁。学校综合档案室应按上级教育行政部门和档案管理部门关于档案鉴定的规定，认真做好档案的鉴定工作。对超过保管期限，失去保存价值的档案，可提出销毁意见，并填写销毁清册，报本单位领导和上一级档案管理部门审批后方可销毁。销毁时应指定二人监销，并在销毁清册上签字，防止失密。学校宣传报道工作制度为进一步规范学校的宣传工作，充分调动师生员工搞好宣传工作的积极性，内修素质，外塑形象，为学校的改革发展稳定营造一个良好的舆论氛围，结合我校实际，特制定本制度。1. 宣传工作必须坚持正确的舆论导向，紧紧围绕学校改革发展稳定大局工作展开，通过全面、准确、生动的宣传报道，更好地展示和树140、立学校良好的社会形象，提高学校知名度，增强学校师生员工凝聚力，为实现学校发展战略目标服务。2. 学校办公室是学校宣传工作的主管部门，校外新闻单位来校采访报道，经办公室报请学校主要领导审批同意后，方可进行接待并安排专人陪同采访。3. 鼓励全体教职工在校外新闻媒体上进行有助于提升学校整体形象的宣传报道工作，校内教职工或部门送往校外新闻媒体和网上宣传材料，必须经学校办公室审批同意。外宣稿件应做到真实客观、及时有效，凡涉及学校保密事项的，不得对外宣传报道。4. 校园电视台的广播在团委的领导下进行，必须坚持正确的舆论导向和鲜明的党性原则，坚持为学校中心工作服务，为广大师生服务。5. 校园广播内容必须贴近141、师生员工生活，积极向上，编排合理。禁止制作、播出有违反于学校积极向上的主流文化，对同学人生观、世界观、价值观造成误导的节目。编班实施原则为了认真贯彻落实中华人民共和国义务教育法，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，根据环翠区义务教育均衡发展实施方案制定我校2014年初一新生分班办法。1. 利用黑板报、传单、校园广播广泛宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。2. 严格遵照教科局关于2014年新生入学的有关精神，实行服务区就近入学，完142、成九年义务教育，均衡分班、阳光分班，保证我校义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。3. 学校不设实验班，不设重点班。4. 选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。5. 各科老师均衡搭配。并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。6. 学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块，实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡，将所有学生一次性全部分到各班，最终到达均衡编班的目的。7. 根据国家、省、市义务教育阶段文件要求，我校班容量控制在4045人。8. 为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册张贴在校园醒目位置。9. 成143、立领导机构，设立分班委员会。聘请法制副校长工作制度为了贯彻落实中央综治委“强化法制宣传教育，预防和减少青少年违法犯罪”的指示精神，进一步加强学校法制副校长工作，强化学校法制教育，壮大学校的德育教育力量，参与转化后进学生，整治校园周边秩序等工作，学校与所属派出所共建，聘请专业人士为学校法制副校长。一、法制副校长的工作任务1. 直接参与学校研究制订法制教育计划。2. 按照教育计划的要求，联系学校开展法制教育,法制教育的重点是公民意识教育、基本行为规范教育、依法自我保护教育、认知社会教育、抵制“黄赌毒”及邪教的教育。3. 协调有关部门处理影响教学及周边秩序的案件，打击处理滋扰学校教学秩序，侵害学生合144、法权益的犯罪嫌疑人。4. 协助和督促学校开展内部治安防范工作。5. 参与帮教转化有劣迹的学生。二、法制副校长的工作要求1. 根据形势和时间的要求，每学期到学校讲课不少于2次。2. 开展法制教育工作要结合学生的年龄和生理特点，采取多种形式并在工作中有所创新。3. 结合学校的具体情况，积极协助学校解决实际问题。4. 学校和法制副校长要经常保持相互联系，互相沟通情况，研究工作。5. 法制副校长进校要举止文明，言传身教，树立良好的工作形象。三、加强对法制副校长的工作领导1. 被聘任的法制副校长由所聘学校向法制副校长颁发聘书。聘任期一般为三年。以后根据法制副校长工作情况或工作变化，再决定继续聘任事宜。2145、. 聘请法制副校长，抓好中小学法制教育，是加强社会综合治理基础工作的一项重要内容。3. 学校要为法制副校长开展工作创造必要的物质条件，要注意解决工作中存在的问题，使每一位法制副校长都能顺利开展工作。校长接待日方案为进一步规范教师职业行为，全面提高学校师德水平，营造良好的教书育人环境，及时听取和解决学校师生员工在工作、学习和生活中存在的问题，广泛听取广大教职员工、学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，接受群众咨询，受理群众诉求，切实帮助群众解决实际问题，不断改进学校工作，推进教育行风建设，努力办人民满意的教育，经学校校委会研究，特制定校长接待日制度。一、接待时间每月最后一周三为校长146、接待群众来访日。二、接待地点学校六楼会议室三、接待对象全校师生员工、学生家长及社会各界群众。四、接待事项全校师生员工在教育教学、科研、管理、学习、生活等方面遇到的问题，对学校建设和发展等方面的意见、建议。学生家长及社会相关人士对学校教师职业行为、教育行风建设、学校收费及其他工作的意见、建议和批评等。五、接待要求1. 校长要按时到位，耐心听取接待对象所反映的各种问题，并做好记录。2. 对广大师生员工反映的问题，属一般性的问题且在职权范围内能解决的，应立即予以解决；重大事项须提交校长办公会研究解决。3. 对广大师生员工、学生家长及社会相关人士提出的意见和建议，能解决的要明确解决时限，因条件等各种原147、因所限暂时不能解决的，应在7个工作日内予以回复。4. 校长每学期至少召开一次座谈会，听取师生和家长代表意见建议。5. 在接待及座谈过程中，师生家长反映出的在思想认识方面的问题，接待人要做耐心细致的思想工作，帮助师生员工提高认识，统一思想。教职工体检制度为了创设和谐校园环境，体现以人为本治校理念，切实关心教职工的身心健康，保障教职工身体健康和生命安全。根据中华人民共和国教师法的有关规定，现对全校教职工健康体检工作做如下规定：1. 学校根据上级要求，每年组织一次教职工常规健康检查。2. 体检由相关医院体检中心统一安排，学校分管校长以及医务室协助做好组织工作，保证体检工作顺利进行。3. 身体健康常规148、体检经费由学校承担。如果在学校规定体检范围外的体检项目所产生的费用由个人承担。4. 每次体检必须由教职工本人参加，不能由他人顶替；轮到的老师应在规定的时间内体检，否则作放弃处理，学校不予任何补助。5. 体检必须在规定的时间内完成， 生病、住院、出差、产假等特殊情况的教职工可适当延期进行。6. 教师进行体检时利用无课时间，教职工体检时应向处室负责人请假，不得影响工作。7. 体检结束后，学校医务室做好疾病统计和资料保存工作，为每位教职工建立健康档案。尤其是对高血压、高血脂、糖尿病、心脏病等慢性病患者，监督其定期复查，宣传正确的防治知识。校务公开制度1. 学校发展规划、办学章程、学期工作计划；2. 149、学校各项工作总结、办学成果等。3. 职称评审条件、指标、程序、办法、对象、结果；4. 学校领导分工，教研组长、班主任、学科教师配备方案；5. 学校各类评先选优及教职工年度考核的办法、结果；6. 教职工流动、教师支教、毕业生录用、教师入党提干等；7. 各处室、人员岗位职责及分工等。8. 教学工作管理办法，教学经费预算和使用情况；9. 科研管理办法、科研项目申报、立项、经费使用情况。10. 学校收费项目、标准、范围、依据；11. 内部财务管理制度，学校财务年度预决算，教职工福利、办公经费等支出具体情况；12. 基本建设、维修改造立项决算情况；13. 困难学生资助和收费减免情况。14. 学校招生计划150、招生原则、招生办法、新生录取名单；15. 学生、班集体评优评先及特长生评选条件、办法、结果；16. 学生入团入少先队的条件、程序及结果。17. 校长任期目标；18. 领导干部述职述廉报告和民主评议结果；19. 领导干部外出学习、培训、考察情况；20. 领导干部个人重大事项申报及党风廉政建设和廉洁自律规定执行情况。校园志愿者工作制度一、特殊学生“一对一”帮扶教育志愿服务小组为切实做好特殊学生“一对一”帮扶教育的各项工作，构建和谐、平安、健康、文明校园，经学校研究决定，成立特殊学生“一对一”帮扶教育志愿服务小组。二、被帮助的主要对象特殊学生（家庭贫困学生）。三、“一对一”的帮扶形式每名校领导和每151、名党员教师帮助一名本校比较熟悉的特殊学生。四、帮助的具体要求（一）建立“一对一”贫困的帮扶教育1. 认真搞好“特殊学生”的基本信息采集，学校建立健全全校“特殊学生”档案。全面掌握“特殊学生”家庭、学习、生活及留守代管情况，实行动态管理。2. 学校班子成员及党员教师根据自身实际，从物质上、精神上给予帮扶。3. 各班成立爱心志愿者服务队，实行“手牵手”帮扶，做到“特殊学生”孤单了有人陪；困难了有人帮；成绩差了有人辅导。4每季度至少召开一次“特殊学生”会议，同时通过家访渠道对“特殊学生”在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况与家长沟通，共同探讨“特殊学生”的教育管理措施。（二）提倡“四个五152、”爱心工程1. 提出对特殊学生进行“自觉、自理、自律、自强、自信”的“五自”教育目标。2. 对教师提出“爱心、细心、耐心、责任心、恒心”的 “五心”教育要求。3. 在特殊学生中开展“多改正一个缺点，多做一件好事，多交一份满意答卷，争做一名合格学生，我为学校添一份光彩”的“五个一”活动。4. 对家长提出 “每周给孩子一个电话，每月一封信，每月与孩子的班主任联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，每周或每年尽可能回家（或回老家）探望双方老人一次”的“五个一”要求。志愿者服务制度为进一步促进学校志愿者服务活动经常化、制度化，更好地为城市及周边社区提供服务，提升师生的服务意识和责任意识，有效发挥我校153、志愿者队伍的作用，特制定中学爱心志愿服务工作制度如下：1. 中学爱心志愿者服务队在校党委及德育处的领导下开展活动，负责组织和实施校内志愿者为主体的各项服务活动。2. 中学爱心志愿者服务队以自愿加入为宗旨，由志愿者向学校申请，经学校核准后批准加入。学校根据志愿者的技能、特长，将志愿者分为若干支服务队，各支队伍活动由学校德育处具体指导与协调。3. 以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，用真诚的工作态度、严谨的工作作风，持之以恒地开展志愿服务，遵守服务制度和工作纪律。4. 志愿者服务活动采取定期或不定期的活动方式。采取“小、散、灵”的活动形式，根据志愿者的特长及实际情况，协调志愿者开展服务活动5. 志154、愿者在开展服务活动时，应时时处处注意树立志愿者的良好形象和社会形象。6. 参加志愿服务的志愿者要维护集体荣誉，顾全大局，遵守学校的各项规章制度和工作纪律。7. 各年级学生根据师生的活动需要进行及时调课，以保证志愿者服务的开展。8. 重视志愿者队伍服务活动和工作内容的记载及照片资料收集与整理，并建立档案。9. 学校对志愿者的各项活动和服务情况要及时向志愿者所在年级及班级反馈，成绩突出的要进行表扬，必要时进行宣传，鼓励。第二篇 德育管理中学生守则1. 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2. 遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3. 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极155、参加社会实践和有益的活动。4. 珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5. 自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6. 积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7. 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8. 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9. 诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10. 热爱大自然，爱护生活环境。学生考勤制度为了加强学生考勤管理，保证正常的教育教学秩序，督促学生自觉准时到校学习，加强规范养成教育，特制定本制度。一、考勤范围上课、自习、课间操、升旗仪式、学校及班级组织的活动等。二、考勤类别迟到、早退、旷课、事假、病假、公假。三、考勤方法1. 学生未按时参加考勤范围内156、的活动时，班主任应及时发现，并在发现后的两节课内与家长联系，核实情况，并作详细记录。2. 各班考勤员每天如实记录本班考勤，每周五下午放学以后把本周考勤表交到教导处，并领取下周考勤表。教导处每月汇总各班学生考勤情况，通报德育处。3. 对违反制度的学生，将会同家长对学生进行批评教育；问题严重的学生，德育处按相应级别的纪律处分。四、缺勤情况处理方法1. 迟到、早退上课铃响后或规定的时间内，未进入教室或指定地点者为迟到；下课铃响前或规定的结束时间前离开者为早退。迟到、早退超过十分钟，或迟到、早退累计三次，按旷课一节记。2. 事假学生因必须是本人处理或参加的事而缺席考勤范围内活动的为事假。事假一般应提前157、提出申请，学生或家长持假条到班主任处请假。请假一天，由班主任审批；一天以上至两天，由年级主任审批并上报德育处备案；两天以上，由德育主任审批；其他处室的领导批示的事假必须在德育主任处备案。如果不能够提前请假，必须由学生家长亲自打电话向班主任请假，班主任按照审批权限批准或上报。学生复课时，必须带假条到班主任或德育主任处销假。3. 病假学生因病而缺席考勤范围内活动的为病假。病假一般须持医院诊断证明或持有家长签字的请假条，到班主任处请假。病假三天以上（包括三天）必须在教导处、德育处备案。4. 公假学生因代表学校参加各级各类比赛、活动而缺席考勤范围内活动为公假。公假应由组织活动的老师向德育处、教导处提出158、申请，经批准后在教导处备案。5. 旷课、逃学三次迟到记作一节旷课；没有履行请假手续而不参加考勤范围内活动的一律视为旷课。凡是有旷课行为的学生，由班主任、年级主任批评教育，开具违纪通知单并通报家长；屡教不改的由德育处视情节给予相应纪律处分。无故不上课或未经批准擅自离开学校为逃学。凡是有逃学行为的学生，必须由家长送至学校德育处，按照奖惩制度给予相应处分。屡教不改的从重处理。6. 学生要每天坚持上早晚自习。早自习迟到的学生须在传达室德育值班老师处说明原因并记录在案，听从值班老师安排。迟到一次由班主任处理，迟到两次由年级主任处理，迟到三次及以上由德育处统一组织学习。德育处每周汇总各班迟到情况，记入班集159、体月考核。如有学生因特殊情况长期不参加早晚自习，必须由家长提出书面申请，班主任和年级主同意后，报请教导处、德育处批准备案。7. 考勤情况记入班级考核，同时作为学生评优的重要考核条件。中学生一日常规1. 穿校服、佩戴校徽按时到校，服饰得体、精神饱满地进校门。校园内遇到老师主动问“老师好”，遇到客人彬彬有礼，主动说“您好”。与人交往时自觉使用“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等文明礼貌用语，并且使用普通话。2. 认真聆听老师的教诲，老师与你谈话时做到“身、眼、耳、口、心”五到。进入老师办公室必须先敲门再报告，征得老师同意后方可进入。3. 上课铃响后，老师宣布“上课”，班长喊“起立”，齐声问“160、老师好”，教师鞠躬回礼“同学们好”，班长喊“请坐下”。迟到者在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，方能进教室。4. 课堂上按老师的要求完成学习任务。当老师提问时，先举手，待老师点到时才可站起来；发言时，要端庄大方，使用普通话。5. 下课铃响后，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，全体学生起立后，教师对学生说“同学们再见”，学生齐声回答“老师再见”。6. 课间不嬉戏打闹，在走廊楼梯行走要轻声、慢步、靠右行。7. 教室内外保持整洁，不乱丢杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，不乱涂乱画，爱护公物。8. 打饭自觉排队不拥挤，文明就餐，爱惜粮食。9. 集会服从指挥，保持会场安静，尊重报告人，注意环境卫生，人走场161、净。10. 中途离校者经班主任老师批准，并将出门条交给传达室方可离校。清校时间一到，学生停止活动，离校回家，不在外逗留。班级工作考核评比办法为贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，发展特长，全面提高教育教学质量，增强班级间的竞争机制，培植良好的班风，建设优良的校风，特制定中学班级工作考核评比办法，具体内容如下：一、组织领导学校成立以校长丛培良为组长，副校长陶栋为副组长，中层领导吕凤玲、孙会玲为成员的班级工作考核领导小组。为保证考核的客观、公正、科学，根据班级工作考核内容，考核领导小组设以下分组：德育考核评比小组：德育处、团委、学生会（其中公物由总务处考核评比）。智育考核评比小组：教导处。音162、体美特长活动、各类比赛考核评比小组：德育处、教导处、音体美组。宣传（通讯报道）考核评比小组：办公室。二、考核项目（一）德育考核（40分）考核内容：1. 纪律：依据每周对各时段、各场合纪律（重点包括升旗仪式、眼操、大课间操、午睡、路队、清校、课间、午间、集会、自习、课外活动纪律，每日一歌、餐前感恩词、吃零食、乱扔垃圾、餐厅就餐秩序和纪律、站点排队吃零食等）的常规检查扣分。评分细则见附件1中学纪律检查项目及评分标准2. 仪容仪表：包括校服、校牌、发型、首饰等，评分细则见附件2中学仪容仪表规章制度3. 卫生：包括每天对室内外卫生清扫、每周五大扫除。评分细则见附件3中学卫生检查项目及评分标准4. 公物163、：公物由总务处每周负责，纳入到每周班级考核中。评分细则见附件4中学公物检查项目及评分标准5. 班主任工作：包括班会课、到位情况、班主任例会、班主任培训、班会课、上交材料、班级博客、组织家长驻校、家访等，评分细则见附件5中学班主任考核项目及评分标准6. 特长生到位：学生会干部、班长例会迟到扣0.5分，缺勤扣1分。音体美、科技等特长生不按时到位，每人次扣0.5分，班集体参加学校活动迟到的扣1分，旷会扣2分。7. 黑板报、班级展板：每月更换黑板报、班级展板，按照成绩分三等，分别加3分、2分、1分，没按时办完不参评，拖后一天还不能完成的扣1分。8. 实践活动、比赛活动：实践活动按完成质量评选三个等次，164、分别加3分、2分、1分，没按时完成的不参评，拖后一天还不能完成的扣1分。比赛活动按成绩分一、二、三等奖，分别加3分、2分、1分。不参加学校或级部组织的活动扣班级2分。9. 直接加、减分项：直接加分项：（1）班级学生代表学校参加的各级各类比赛中获奖的，区级每人加0.5分，每班5分封顶；市级每人加1分，每班5分封顶；省级每人加2分，每班5分封顶；国家级每人加3分，每班5分封顶。本项加分列入月考核中。（2）鼓励班主任向环翠德育网的资源库投稿，内容包括优秀德育课例、优质录像课、优秀案例、德育论文等，一经采用，加3分。本项加分列入月考核中。（3）班主任老师代表学校出色完成上级部门布置的任务（论文、优质课165、课程资源等），市、区级获一、二、三等奖分别加3、2、1分。本项加分列入月考核中。（4）班主任老师完成学校额外布置的任务，每项加1分。本项加分列入月考核中。（5）鼓励班主任老师积极向中国德育、德育报、班主任之友、环翠教育、威海教育等报刊上投稿，加强我校德育工作的宣传与推广，根据级别国家加8分、省级6分、市级4分、区级2分。本项加分列入月考核中。（6）接待发展班（上次期末德育考核末两个班为待发展班）德育核奖励办法。初二、初三、初四级部：期末德育考核比上次期末德育考核前进一名加3分。（加在德育总评上）（7）其他。直接减分项（本项减分列入周考核中）：（1）班级学生在校园内有重大违纪行为，受到德育处纪166、律处分的，每人扣5分。（2）班级学生在校外有违法、违章、违背社会公德，损坏学校声誉者，每人扣5分。（3）班主任老师不服从德育处工作安排的，不认真完成临时性工作任务的，在学校举行的各项活动中自动弃权的，每次扣5分。（4）班级学生在校园内出现重大安全事故的，每人扣5分。（5）其他。（二）智育考核（60分）考核内容：智育考核分期中考试和期末考试。评分办法：1. 初四级部升学考试：依据学校给各班定的一中、二中正取中考人数（不含音体美特长生），按照超额完成的人数排名，如果不超，按考入的优秀生排名。2. 初二、初三、初四级部（第一学期）接待发展班（上次期中、期末考试成绩总评末两个班为待发展班）奖励办法：期167、末考试成绩总评比上次期末考试成绩总评进一名加10分。三、计分办法（一）德育1. 天考评：德育处每天将各班级出现的各项加分、扣分在全校公示。2. 周考评：合计每天各项加分、扣分，按文明守纪、环境卫生、特色活动（特色活动包括音体美特长生考评、学生活动、班主任工作三小项）三大项统计各班分数。每一大项按加减分算出名次，最后将三大项的名次（第一名12分，第十二名1分）折成分数排出周名次。3. 月考评：将每周三大项按名次折成分数排出月名次。4. 学期考评：将每月月名次折成分数排出学期名次。按照名次依次得分为40、38、36、34、32、31、29、28、27、26、25、24分。（二）智育智育：期中考试占168、40%，期末考试占60%。期中、期末考试根据各科成绩的总平均分以级部为单位依次排名。按照名次依次得分为60、58、56、54、52、51、50、49、48、47、46、45分。（三）总评德育和智育分数加在一起排名，12个班为一个级部的前4名为先进班集体，班主任即为本学期校级优秀班主任；10个班为一个级部的前3名为先进班集体，班主任即为本学期校级优秀班主任。四、评优办法班级考核分“星级班级”“学习优胜班级”和“先进班集体”评选进行。“星级班级” 每月评选一次，依据德育工作考核，考核前四名的班级获得星级班级。“学习优胜班级”每学期评选一次，依据智育考核，考核前五名的班级获得学习优胜班级。“先进班集169、体”每学期评选一次，根据德育、智育等方面的综合考核情况统计分数，考核前三名的班级为先进班集体。备注：1. 此考核办法由德育处负责解释，未尽事宜，另行补充；如有异议，提交德育处商榷。2. 班级如出现校内外违规、违纪造成恶劣影响或出现重大事故的，实行“一票否决制”，取消先进班集体、优秀班主任评选资格。附件1各项纪律规章制度为了让同学们养成良好的习惯，规范日常行为，校德育处制定如下制度：餐前感恩词：初一初二同学在中午十一点四十五分打第一遍铃声时读，初三初四同学在十一点五十分打第二遍铃声时读。若有班级提前下课或未读感恩词，每次扣1分，读得不认真的班级每次扣0.5分。每日一歌：每天下午第一节的课前唱一首170、歌，若有班级不唱扣1分，唱的不认真扣0.5分。乱扔垃圾：校内乱扔垃圾，会落实到班级姓名，每人扣 0.5 分。清校：初一至初三清校时间为5月-10月是6:00,11月-4月是5:00。若在规定清校时间未离开教室、学校，每次扣1分。路队：放学在南门、北门应自动排队，若有同学三五成群使队伍较乱，会落实到班级姓名，每人扣 0.5 分。课间纪律：课间疯打闹严重者，落实到班级姓名，每人扣 2 分。集会纪律：课间操、升国旗带队不安静整齐，每班扣 2分；升国旗时班级整体不严肃，每次扣2分；未带校牌，每人扣 0.5 分。午睡：中午12点20分打午睡铃后，教学楼内、校园内不能有学生走动，打扫室内外卫生的、拖地的、171、刷拖布的、送垃圾的、到老师办公室的、到商店的等都要在12点20分结束（除初一、初二到食堂送饭盒的），不能结束的等到午睡完后进行，发现有走动的每人扣0.5分。中午回家吃饭的，如果是步行的请在12点50分进校园；如果是坐公交车提前到的，从北门进入在家长接待室等候，从南门进入在南门传达室等候。如果是在校外吃饭的同学，请在12点20分前进入校园，发现有提前进入校园的每人扣0.5分。吃零食：在学校操场、走廊禁止吃零食，发现后落实到班级姓名，每人扣 0.5 分。站点排队纪律及吃零食：放学后在校外公交车站点应排队等车，发现成群打闹或吃零食，落实到班级姓名，每人扣0.5分。餐厅就餐及秩序：餐厅就餐，严禁插队现172、象发生，若有人插队，每人扣 0.5 分。排队禁止打闹及大声喧哗，禁止使用过期或造假饭票，发现后，每人扣 0.5 分。禁止浪费粮食，若有人随意倾倒粮食，每人扣 0.5 分。升国旗：举行升国旗仪式时，全体学生到位，不能擅自留在教室或其他地方。当国歌响起时，不论你在何处，应立即站定，目视国旗升起的地方。级部组长每次升国旗时，除了让班长检查服装、校牌佩戴、纪律情况，还要让班长清点各班人数，升旗仪式结束后汇总到德育处，少一人扣本班0.5分。课间操：大课间操集合要求快、齐、静，做操或跑操期间不能说笑，发现违法纪律的每人扣0.5分，班级整体混乱的一次扣2分；课间操结束需要班级排好队集体带回，不集体带回的一次173、扣2分，带回时队伍不整齐的每人扣0.5分。课间操期间班级打扫室内卫生的学生不超过2人，多一个人扣除班级0.5分；打扫室外卫生的1个人（只需捡拾一下垃圾，确保分管卫生区干净），打扫室外卫生的同学打扫完后不能回到班级，而是到班级队伍中参加跑步，发现回教室的扣0.5分。生病不能参加跑操，班主任出示请假条并到操场见习，其余同学全部到操场跑步，到任科老师办公室的、充饭票的、到商店买东西的等一律避开跑操时间。见习的同学需等到跑操结束后方可随班级回教室，不可以提前回教室，发现提前回教室的每人扣0.5分。不喊口号的扣1分，散开成体操队形还未到位的扣2分。眼操：眼操期间所有同学都在班级做眼操，教室内外不能打扫卫174、生，值班班长不用监督，教室少一人扣0.5分（除学生会检查的同学）。室内外卫生等做完眼操进行清扫。卫生部检查卫生时间改为课间操、中午、活动课（也进行不定时检查）。在专用教室上课的班级须在专用教室做完眼操方可返回，上体育课的班级等到做完眼操返回班级，发现班级提前回到教室的每班扣2分。重大违纪：1. 在校园内吸烟、喝酒者。2. 在校园内打架斗殴者。3. 越墙擅自离校园者。4. 无故旷课者。发现有上述重大违纪的同学一人扣班级5分。希望同学严守规章制度，严于律己，共创和谐校园。附件2仪容仪表规章制度为加强学校管理，塑造文雅、得体、大方的中学生形象，培养健康的审美情趣，根据中学生日常行为规范和中学班级管理175、规定，学校在同学们的仪容仪表方面做出以下要求：1. 上学时按要求穿规定的校服，校服要干净整洁，不得在校服上乱涂乱画，不把衣服披在身上，不敞怀儿，不把上衣捆在腰间。在校园里除了短袖或长袖校服，不要出现其他颜色的衣服。不穿时装鞋，校牌佩戴在左胸前。违规其中任何一项者每人扣0.5分。2. 不化妆，不戴美瞳，不佩戴首饰，包括项链、手链、耳环。不在身上贴纹身、贴画。违规其中任何一项者每人扣0.5分。3. 发型大方得体，不染发，不烫发。男、女生刘海不超过眼眉，男生耳朵旁边的头发不要遮住耳朵，后面的头发不超过衣领。男生不留长发和怪异发型，女生不留披肩发。扎辫子或挽簪的女生，辫子和发簪要梳到耳朵以上的位置。头176、发要经常梳洗，不留长指甲、不染指甲、不在指甲上贴画，保持个人卫生。违规其中任何一项者每人扣0.5分。附件3卫生检查项目及评分标准一、平日检查标准（一）室内评分标准1. 教室地面（尤其是教室后面的卫生）不能有口香糖痕迹、痰迹，要求洁净无杂物。（1分）2. 走廊楼梯不能有口香糖痕迹、痰迹，要求洁净无杂物。（1分）3. 门窗、玻璃、窗台、班级展板要求洁净明亮。（每项0.5分）4. 教师讲台外、讲台里、黑板照明灯要求无灰尘无杂物。（每项0.5分）5. 桌凳要摆放整齐、桌面要整洁。（每项0.5分）6. 卫生工具、垃圾桶要按规定摆放且保持干净。（每项0.5分）7. 暖气片、饮水机按规定摆放且无灰尘。（每项177、0.5分）8. 教室内不得随意张贴纸张。（0.5分）9. 教室内瓷砖、走廊瓷砖保持干净。（每项0.5分）（二）室外评分标准1. 操场上无纸屑、口香糖（发现一处扣1分）。2. 室外垃圾桶、学校宣传栏、绿化带内的标识牌，每天7:30前擦干净（发现一处扣0.5分）。3. 绿化带、下水道内的碎石、纸张、杂物清除干净（发现一处扣0.5分）4. 楼梯瓷砖、走廊扶手上下、楼梯护栏、楼梯壁画保持干净。（每项扣0.5分）5. 防火门窗保持干净。（扣0.5分）（三）平日卫生检查时间1. 每天上、下午两节课后德育处进行检查2. 不定时检查二、大扫除检查标准1. 室内卫生标准：（同上）2. 分管厕所的班级要把洗脸盆、178、刷拖把的槽、墙壁、门和玻璃擦干净。（每项0.5分）3. 室外评分标准：（同上）4. 检查时间：每星期五活动课注：室内外卫生在7:40前未打扫的班级一次扣1分，德育处通知下来打扫仍未及时打扫的扣2分。附件4公物检查项目及评分标准爱护公物是每个学生的责任和义务，为了加强对班级公物的管理，使学校财产规范化，保证教学工作的正常进行，特制定如下规定：1. 班主任是班级公物管理的直接责任人，应经常对学生进行爱护公物意识的教育，使学生养成爱护、爱惜公物的良好习惯，增强学生爱护公物的责任感。2. 学生离校时，必须关掉所有的电源、门、窗，发现一个没关的扣0.5分。保护好教室的门、窗、玻璃及窗帘，人为损坏或因门窗179、未关好刮风造成损坏的，碎一页窗玻璃扣2分，门玻璃扣1分，铝合金窗销断一个扣0.5分，门、窗损坏各扣2分，消防玻璃扣2分，扯断窗帘轨道、挂钩扣1分。3. 课桌、椅是学生完成学习任务的依托，严禁在桌面、桌箱上刻画、扣洞、严禁揭掉、涂抹桌凳编号，如发生上述情况每一处扣2分，损坏椅子面、椅子背各扣1分，椅子螺丝掉了、桌箱掉了请及时送到总务处维修，如发现桌箱、椅面掉了各扣2分（掉一个螺丝扣1分，检查一次扣一次），椅子套丢失一个扣0.1分。4. 饮水机的安全卫生是健康的保证，如发现饮水机不干净扣1分，损坏的视情况扣2分。放晚学不关电源扣1分。5. 投影仪耗电量太大，长时间不关也损害投影仪的使用寿命，不关一180、次扣0.5分。灯不关，一次一个灯扣0.5分。6. 撮子、拖把等卫生工具要注意维护，丢失一个垃圾桶扣2分，垃圾桶损坏扣1分，撮子损坏扣1分，撮子丢失扣2分。7. 公物损坏应及时报告学校总务处，以便及时维修。8. 班级公物的管理状况将纳入班级管理评比每周一查一报。上述各条望班主任切实落实到学生的日常学习活动中，确保班级公物的安全完整，确保教学工作的顺利进行。附件5班主任考核项目及评分标准1. 班会课：班会时间上自习或上其它文化课扣1分；组织不认真的班级扣0.5分。2. 班主任老师没有按照要求坚持晨会、晚点、大课间操、学生就餐、午睡、班会、集会、课外活动到位的，每周检查，一次扣0.5分。3. 班主任181、违反工作纪律，例会迟到、接打手机的每次扣0.5分。例会因个人原因请假不参加的三次扣德育考核总评实分1分。4. 班主任上交材料，在规定时间内上交的按质量高低评等加分，一等加3分，二等加2分，三等加1分；在规定时间内没上交的不参评，拖后一天不交的扣1分。5. 班级博客每周更新3篇或3篇以上的加1分，不更新的扣1分。6. 不能完成班主任培训任务的每次扣2分，学期末对所有参与的班主任老师交流的德育故事进行质量评定，分别给予3、2、1分的加分奖励。7. 班主任不能很好的组织家长驻校日活动的，每次扣2分。8. 家访数量没有达到要求的，每少一次扣1分。学生重大违纪行为处理办法为安定校园秩序，创建和谐校园，重182、点查处严重违反校规校纪行为，维持正常的教学秩序和生活秩序，学校本着对学生负责对家长负责的原则，结合我校实际，特制定本处理办法。一、重大违纪十种行为1学生在校园翻墙外出逃课；9. 私自离校无故旷课；10. 辱骂、攻击或威胁学校教职工；11. 敲诈勒索、偷盗；12. 聚众赌博；13. 吸烟、喝酒；14. 结伙打架滋事，与社会青年接触、联系；15. 携带管制刀具进入校园；16. 私自下河、下塘、下海洗澡；17. 携带手机进校园，接打手机或玩手机。二、处理办法1. 学生在校园翻墙外出逃课学生在校应严格遵守学校纪律，封闭时间外出需有班主任老师的请假条，不经允许一律不准外出；如翻墙外出逃课一经发现每人每次183、扣班级2分。2. 私自离校无故旷课学习是学生的首要任务， 旷课是对自己极不负责的态度。严重旷课，屡教不改已超出学校正常教育范围。 一学期累计旷课达5节，给予记过处分，每人扣班级5分，累计达10节给予记大过处分，每人扣班级10分。3. 辱骂、攻击或威胁学校教职工学校是育人场所，严格管理是正常教育教学秩序的保证。对不服从正常管理甚至辱骂、攻击或威胁学校管理人员者（包括老师、食堂工作人员、保洁人员、保安等），一经查实每人扣班级2分；造成人身伤害者，除赔偿经济损失外，给予记大过处分，每人扣班级5分。4. 敲诈勒索、偷盗学校提倡学生人人平等，严禁以大欺小、倚强凌弱、有偷盗行为，对敲诈勒索或偷取他人财物者184、，一经查实，无论数目大小，一律退换对方，要求其家长来学校共同教育并给予记过处分，每人扣班级5分；情节严重者移交司法机关处理。5聚众赌博学校是学习圣地，严禁赌博，凡参与赌博者，除没收赌具和赌资外，还要求其家长来学校共同教育并给予记大过处分，每人扣班级5分；情节严重者移交司法机关处理。6.吸烟、喝酒为了同学们的身体健康，无论校内校外，学校严禁学生吸烟、喝酒，发现第一次每人扣班级5分，并电话通知其家长；第二次发现，通知其家长来学校共同教育并给予记过处分，每人扣班级5分，第三次发现给予记大过处分，每人扣班级10分；造成恶劣影响或严重后果者，还需承担相应的赔偿。7.结伙打架滋事，与社会青年接触、联系学生185、之间发生纠纷应本着和平方式进行解决， 解决不了应及时报告班主任或学校领导，严禁打架滋事。对有意滋事的主谋或纠集校外人员来校肇事者，一经发现每人扣班级10分。因双方有意结伙打架滋事，要求其家长来校共同教育、给予双方滋事者处分记大过，造成他人伤害者，赔偿受害人一切损失，情节严重者，移交司法机关处理。对参与打架者，要求其家长来校共同教育并给予记过处分，每人扣班级5分，第二次再犯给予记大过，每人扣班级10分。对知情不报或起哄观摩者，第一次给予记过处分、并电话通知其家长，每人扣班级2分，第二次通知其家长来校共同教育并给予记过处分每人扣班级5分，第三次给予记大过处分，每人扣班级10分。 不与社会青年接触、186、联系，一经发现每人扣班级1分。初中四年受记大过处分3次或3次以上将不予发毕业证书。8.携带管制刀具、危险品进入校园为进一步保护广大师生生命财产安全，防止人身伤害案件的发生，为同学们创造一个安全稳定的学习生活环境，在校园严禁携带或私藏管制刀具、危险品（包括打火机、棍棒、易燃易爆物品等）。一经发现给予记过处分，每人扣班级5分；造成人身伤害事故者，移交司法机关处理。9.私自下河、下塘、下海洗澡为保障学生的生命安全，学校严禁学生在无家长监督下私自下河、下塘、下海洗澡，一经发现每人扣班级5分。10.携带手机进校园，接打手机或玩手机对于上述情况，一经发现给予记过处分，每人扣班级2分，手机没收直至初四毕业后187、归还。记过处分说明：记过处分累计达3次的等于记大过1次，初中四年记大过3次或3次以上的将不予发毕业证书。“星级班级”评选标准及办法为进一步加强校风建设，强化班级管理，充分发挥班主任的主导作用，切实规范学生行为，提高学生素质，中学对所有班级实施星级班级管理，包括以下几个方面：勤奋好学：主要依据期中期末考试。遵规守纪：学校的一切规章制度，日常行为规范等的遵守情况。环境卫生：学生会卫生部每月的一次的大检查，和每周与日常检查的积分，学生会监察部组织的眼操检查等。文明礼仪：包括仪表发式、文明礼貌、走廊文明等。特色活动：德育处、团委组织的各项活动情况。星级班集体：班级五项评比各项分值按级部排名，每级部评出188、星级班集体的比例为三分之一。有下列情形之一者当月星级班集体一票否决：1. 当月有学生受到处分的。2. 重大活动中班主任无故缺席或班级应到学生中有四分之一未到的。3. 因班主任工作不到位，工作方法有问题给学校造成不良影响的。4. 学校组织的活动比赛中有缺项的班级。5. 以上五项第一项为教导处负责考评，公物由总务处负责考评，其他由德育处各级部联合负责考评。“三好学生”“优秀学生干部”“先进集体”评选条件及办法一、“三好学生”条件（一）思想品德好1. 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱人民。尊敬师长团结同学，关心集体，热爱劳动，勤俭节约，具有大局意识和环保意识。2. 具有较强的社会责任感，树立国189、家利益高于一切的观点，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有正确的道德判断和评价能力，有正确的审美观点，生活态度积极健康。3. 思想上积极要求进步，积极参学校组织的各项活动并在活动中起模范带头作用，成绩突出。4. 模范执行中学生守则、中学生日常行为规范和中小学生礼仪常规，注重自身文明素质提高，文明行为习惯好、自律性强。（二）学习好1. 学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和科学的学习发法。2. 勤于思考，勇于实践，积极参加校内外科技活动，有较强的创新精神和实践能力。3. 语、数、外三科成绩优秀其他科成绩均在良好。4. 语言表达能力强，使用普通话标准、流畅。（三）身体好1. 自觉锻炼身体190、，积极参加体育活动。2. 具有良好的生活习惯，健康的心理素质和较健全的人格，社会适应能力较强。3. 体育成绩优良。残疾学生和因病免体的学生，能努力参加力所能及的体育锻炼。二、“优秀学生干部”条件（一）具备“三好学生”的基本条件。（二）热心社会工作，有奉献精神，责任心强。有较强的组织能力、表达能力和一定的群众威信。（三）在各项活动中起模范带头作用，有较强的团队精神。三、“先进集体”条件（一）有政治坚定、团结协作、以身作则、密切联系同学的班级领导核心；（二）有积极上进，乐于助人，遵纪守法，热爱集体，崇尚科学，反对迷信，朝气蓬勃，文明健康的良好班风；（三）有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风；（四）认191、真组织社会实践和科技文化活动；（五）保持良好的教室和个人卫生环境；（六）积极开展体育锻炼活动，全班成员均达到学生体质健康标准。四、“三好学生”“优秀学生干部”“先进集体”评选办法（一）“三好学生”评选办法1. “三好学生”每学年在各班按15%比例评选。2. 学生可以自荐，也可以由班委会提名。班主任在征求年级组长、任课老师意见的基础上差额提出候选人。3. 在班主任的指导下，班委会组织学生对候选人投票，当场公布结果，并上报德育处。4. 德育处汇总审查后，送交学校校委会讨论批准。（二）“优秀学生干部”评选办法1. “优秀学生干部”与“三好学生”评选同步进行，参评学生必须是在班、校内或团支部内担任一定192、社会工作的同学。各班可按4%的比例评选。2. “优秀学生干部”由班委会（团支部）提出候选人名单，组织全班同学投票选举。3. 德育处汇总审查后，校委会讨论批准。（三）“先进集体”评选方法1. 先进集体要把平日的班级考核作为重要依据，包括纪律、卫生、班级文化、学习、特色活动、文明用语。2. 每个级部评选出3个班级成为“先进集体”。五、评选工作要求（一）评选工作严格按照评选条件和评选办法组织实施，评选过程、结果注意公平、公开和公正。（二）在评选工作之前，班级要认真组织宣传和学习，使学生了解评选工作，掌握评选条件，明确努力方向，真正把评选过程作为素质教育的过程。（三）评选中要实事求是，依据条件，不走过193、场。要注意避免片面重视学习成绩的做法。（四）通过开展评选工作，表彰先进，宣传典型，发挥榜样示范作用。“十佳”学生评选办法为了展示着当代中学生意气风发的时代风采，引导和激励广大同学按照德智体美全面发展的要求，从一点一滴、一言一行做起，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，锻炼强健体魄，为中学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，激励广大中学生热爱祖国，勤奋学习，勇于实践，全面发展，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，特进行中学十佳学生评选，评选内容如下：一、评比条件（一）思想政治方面1. 热爱祖国、家乡，关心国家大事，注意学习时事策，认真上好政治课，并做到理论联系实际。自觉遵守194、中小学生守则，执行中学生行为规范，在同学中起到模范作用。2. 热爱集体，关心他人，助人为乐，为集体社会做好事五次以上。3. 有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动（公益劳动、家务劳动、生产劳动）并受到家长、班主任的称赞，上好劳动技术课，认真参加社会实践，生活朴素。4. 有正确的审美观点和健康的生活情趣。不穿奇装异服，举止文明。5. 遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争；没旷课、早退，一学期请假不超过三天。6. 在校内外有突出事迹并获表彰奖励。操行优等。（二）学习方面1. 学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己特长和创造精神。2. 具有良好的学习习惯195、和方法，学习成绩优秀。3. 写字规范、标准。具体要求：期末考试初中生平均85分以上，最低科目成绩不少于80分；或者参加各种学科竞赛获全国、省、市三等奖以上，而其余各科成绩合格。（三）身体素质方面1. 坚持锻炼身体，积极参加课外活动。2. 有良好的卫生习惯，坚持做好眼保健操，身体健康。3. 体育成绩75分以上(中学生体育合格标准)或参加省、市体育竞赛中获集体前三名的主力队员和单项前六名的运动员。（四）文明礼仪方面1. 使用文明用语，说普通话。2. 尊敬师长、团结同学。3. 热爱学校和班集体。二、评选分类优秀干部、学习标兵、文体标兵、公物标兵、卫生标兵、文明标兵、劳动标兵三、评选办法（一）班级提名196、提名须经班级的全体同学集体讨论表决通过，班主任同意，报年级组。（二）年级组讨论确定本年级的十佳好学生名单。（三）向学校推荐每年级推荐10名同学为“级部十佳学生”候选人，2名为“学校十佳学生”，期末总结大会向全校公布。（四）评委会评选评委会由德育处、级部等有关部门组成。“美德少年”评选标准及办法为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，特开展中学“美德小少年”评选活动。一、评选标准（一）在家庭1. 孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；2. 自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3. 要勤俭惜时，不盲目197、攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。（二）在学校1. 尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；2. 友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；3. 言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4. 关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5. 讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，课桌整洁等。（三）在社会1. 遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；2. 遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。二、评选办法1. 班级每月评选一次，学校每学期评选一次，学期末在全校进行表彰。2. 为使评选工作做到全面、公198、正，我校将采取自评、互评、家评、师评相结合的方式。3. 学生在家表现以自评和家评为主；在校表现由自评、互评和师评三部分组成；社会表现综合评定，如有表扬，适当加分，如有社会上的不良反映，则一票否决。4. 评选人数为每班2人。三、具有下列情况之一者，不能参加“美德少年”的评选1. 受过校纪处分或通报批评者；2. 考试作弊者；3. 发现比较严重的不良违纪行为者；4. 学习态度不积极，对工作不负责任者；5. 不尊敬师长，不团结同学，缺乏集体荣誉感和责任感者。“阳光少年”评选标准阳光少年是积极向上、身心健康、乐观豁达、有理想有抱负的少年君子! 学习中尊敬师长、团结同学，助人为乐的同学们，就是阳光少年；艺术节为大家献上精彩表演的同学们，他们多才多艺，为学校争得荣誉，就是阳光少年；期中期末考试中受到表彰的同学们，他们勤奋好学，就是阳光少年。