1、学校教研活动管理制度及校长岗位职责编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 校长岗位职责1、贯彻执行国家的教育方针，执行各级政府的法令、法规，从学校实际出发，实行目标管理，制定并实施学校的发展规划和学期工作计划，定期予以检查、总结，提出改进学校工作的措施和意见。 2、遵循国家的关法律和政策，注重教职员队伍建设，有计划地组织教职工加强政治、业务学习、职后进修（培训）与教学研究，重点抓青年教师的培训和骨干教师队伍建设，不断提高全员的政治、业务素质。 3、以教学为中心，向科学管理要质量，向教育科研要质量。校长带头搞好教育科研，深入2、第一线了解教与学的情况，落实课堂教学改革。要把管理作为一种创造性劳动，不仅抓计划、执行、检查、总结各个环节，还应发扬创新精神，使学校各项工作适应新形势。 4、校长要把德育工作放在首位，发挥教育的主导作用，为学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致创造条件，形成良好的育人环境。 5、协调学校内部各种组织及部门人员的关系，使之融洽相处，密切合作。定期研究教育、教学、管理工作，为全面实施素质教育，学生得到和谐发展，并能发挥其个性特长，提高自主性和创造性，提出有效措施。 6、重视体卫工作，提高学生身体素质，保持校园整洁，加强校园文化建设，为师生创造良好的工作和学习环境。 7、抓好总务后勤工作，坚持节约开3、支，勤俭办学的原则，切实管好校舍、设备、设施和经费，不断改善办学条件。 8、协助当地政府和教育部门组织辖区内的适龄儿童入学，并做好在校学生的巩固工作，有效地防止学生流失。 9、校长是学校的法人代表，对外代表学校积极沟通办学单位，加强与社会各方面的联系，争取广泛的支持，协调处理好学校与社会各方面的关系，对内全面负责学校行政工作，建立健全学校各项规章制度，认真组织检查制度的落实情况，完善学校各方面工作的评估制度。 10、尊重党支部的监督作用，通过教代会对学校进行民主管理，维护工会及广大教职工的合法权益。 党支部书记岗位职责1、党支部要发挥政治核心作用，认真贯彻和执行党的路线，方针和政策，坚持全面贯4、彻教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持做好学校的思想政治工作。2、参与学校规划，工作计划和重大问题的决策，充分发挥党组织核心保证作用。3、抓好党的自身建设，贯彻“党要管党，从严治党”的方针，努力提高党组织的战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，做好发展党员和培养积极分子的工作。4、和校长一起做好干部的培养、选拔和考察工作。5、负责指导工会、少先队、教代会和女职工委员会的工作，协调各部门的工作。6、按支部委员会集体讨论的意见，负责贯彻，落实和监督。7、组织召集支部委员会和党员大会，并开展有关工作。8、组织并抓好教职工的思想政治工作，了解和掌握教职工的思想工作和生活情况。9、制定党支部工作计划，开好5、民主生活会，开展批评和自我批评，及时解决出现的问题。副校长岗位职责协助校长、领导学校生活方面的工作，具体职责如下：1、贯彻执行学校计划、目标管理任务中有关分管的内容，指导制定具体计划和措施，并注意督促检查执行情况和及时总结经验，逐步提高管理水平。2、组织建立、健全有关规章制度，并督促教职工自觉遵守。3、教育全体职工树立为教学服务的思想，开展“管理育人，服务育人”的工作。4、制定并落实教师的继续教育工作。5、抓好学生纪律，搞好环境卫生、绿化美化。6、督促医疗室定期组织健康卫生检查，保护学生及教职工的身体健康。7、完成校长交办的其他工作。教导主任岗位职责1、组织教师学习新课程标准和上级有关教育教学6、文件精神，提高教师业务能力。2、根据学校工作计划制定全校教学工作计划和教科研计划。3、督促检查教学计划的执行和教学常规工作的落实。4、指导教研组制订具体的教研工作计划，指导教研活动。5、深入教学一线，每学期听课不少于50节。定期召开学生、教师座谈会或利用问卷调查等形式，了解教学效果和存在的问题，分析学生的学习质量、帮助教师改进教学。6、制定考试命题、阅卷和进行质量分析。7、组织教师学习教育理论和文化业务，定期分析教师教学能力，为学校安排教师提出参考。8、管理学生的学籍、招生、编班、休转学和毕业生等各项工作，建立健全学生学籍档案。9、编制全校各年级各班的课程表，全校每学期的作息时间表和周安排，并7、负责对学校活动时间的安排和调整。10、负责安排串课和代课，织购置教材和教参等。教导副主任岗位职责（文科）1、 协助教导主任做好教导处日常管理工作。具体分管学科教学管理和业务指导工作。 2、每学期开学初负责组织组员研究制定出科学的教学计划、集体备课计划和教研计划，学期末研究制定复习计划。3、负责按计划组织组内教育教学活动，加强组内集体备课和教研工作，做好各项记录。4、深入一线兼职上课并定期组织开展教研活动；完成每学期不少于30节的听评课任务。 5、对所属分管的教师要制定具体明确的岗位职责并负有检查、指导、督促落实、岗位工作考核评价的责任和义务。6、每学期至少推出一节组内观摩课，组织组内说课、集体8、备课、听课、反思、评课，以促进全校课堂教学水平和教学质量的提高。7、抓好综合实践活动课的检查与落实。8、完成学校交办的其他工作教导副主任岗位职责（理科）1、 协助教导主任做好教导处日常管理工作。具体分管学科教学管理和业务指导工作。 2、每学期开学初负责组织组员研究制定出科学的教学计划、集体备课计划和教研计划，学期末研究制定复习计划。3、负责按计划组织组内教育教学活动，加强组内集体备课和教研工作，做好各项记录。4、深入一线兼职上课并定期组织开展教研活动；完成每学期不少于30节的听评课任务。 5、对所属分管的教师要制定具体明确的岗位职责并负有检查、指导、督促落实、岗位工作考核评价的责任和义务。6、9、每学期至少推出一节组内观摩课，组织组内说课、集体备课、听课、反思、评课，以促进全校课堂教学水平和教学质量的提高。7、搞好义务教育学籍档案管理。8、完成学校交办的其他工作。少先队大队辅导员岗位职责在共青团和校长的领导下，抓好学校少先队工作，认真贯彻落实上级团委、学校布置的各项工作，开展丰富多彩的大、中、小队活动，促进少先队员的爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、行为规范教育等。 1、负责按团支部和学校德育工作计划制定学期大队工作计划并保证实施。 2、指导中队辅导员制定学期计划并负责督促、检查与落实。 3、定期召开大队委员会会议，组织中队辅导员例会（包括研究工作、学习理论、经验交流、评选先进等）10、。 4、召开中队会，及时了解中、小队活动，对计划落实情况及时登记。 5、组织安排好少先队员的组织教育工作。 6、组织安排好各大节日、纪念日活动及寒、暑假的学习、实践活动，组织好队员经常教育活动等。 7、做好红领巾广播站的宣传教育活动，组织安排每月墙报出版。 8、在队员中树立各种先进典型。 9、抓好少先队基础建设（包括队部室的建设和管理，资料的收集和存档，鼓号队等专门队伍的建立和训练等）。 10、抓好红哨岗队伍建设。维护学生在校正常秩序，纠正学生不良行为。 德育工作领导小组岗位职责1、德育工作领导小组由学校领导、办学单位干部、大队辅导员、教师代表、家长代表等组成。在校长的领导下开展工作。 2、每11、学期开学初讨论学校提出的德育工作任务，并研究制定德育工作领导小组工作计划及制定切实可行的措施。 3、每月定期召开会议，研究部署德育工作，分析学生思想状况，使教育管理有针对性，对班主任工作进行考核评估。 4、认真做好先进集体、个人的评选和推荐工作。 5、建立健全家长学校组织机构，并指导其工作。办好家长学校，组织好家长会。 班主任岗位职责1、全面贯彻教育方针，面向全体学生，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，认真做好后进生转化工作和辍学学生的劝返工作，保证义务教育法的贯彻落实。 2、教育学生努力完成学习任务。经常了解和研究学生的学习、思想状况，教育学生明确学习目的，指导学生12、改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，加强与科任教师的配合，均衡学生的课业负担，注重学生的智力发展和能力培养，不断提高教育质量。 3、关心学生身心健康，组织学生参加“两操”，开展好课外活动，保护学生的视力，培养学生正确的读写与行走坐立姿势，教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的卫生习惯，做好本班学生体检工作和儿童常见病、季节传染病的防治工作。 4、组织学生开展有意义的课外活动。协同各科教师和少先队组织开展科技、文娱、体育活动，培养学生高尚的道德情操和正确的审美观。 5、教育学生热爱劳动。组织学生参加社会公益劳动，指导学生参与家务劳动。教育学生尊重劳动人民，增强劳动观念，珍惜劳动成果，养成劳动习惯。13、 6、加强班集体的建设和管理，组织带领班委会的工作，指导少先队中队开展活动。重视培养、使用学生干部，努力提高学生自主、自理、自学能力，使班级形成积极向上、勤奋学习、遵守纪律、热爱集体、团结互助的班风。 7、争取学生家庭和社会的积极配合，共同教育好学生。定期召开家长会，举办家长学习班，推广家庭教育的先进经验。有计划地进行家访，与家长沟通情况，吸取家长的意见、要求。不向学生和家长提出不正当的要求。 8、每学期应从德、智、体、美、劳诸方面，实事求是地做好学生操行评定、德育考核、劳动考核、个体素质评价、等级评价、评语等工作，做好先进集体和个人的评选和推荐工作。鼓励学生不断进步。 9、学期初制定班队工作14、计划，认真组织实施，不断改进工作方法，学期结束时认真写好工作总结和德育论文。 10、日常工作坚持“十到场”：早读到场，上课到场，早操到场，班队会到场，升旗仪式到场，集体活动、集会到场，卫生清洁劳动到场，班干部会议到场，班主任工作会议到场，处理事件、事故到场。教学人员岗位责任制所有教学人员必须认真贯彻党的教育方针、教书育人、关心热爱学生。努力倡导“热爱学生、教书育人、严于律己、为人师表、全面育人、以人为本、民主合作、创新高效”的良好教风。1教学人员既要管教又要管导，发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系。严禁体罚与变相体罚。2备课认真充分。开学前，暑假备课量不少于1个月，寒假不少于两周，15、平时不少于1周。3教学态度必须严谨，要重视常规训练，有稳定的课堂秩序。课前准备要充分、上课不接客、不听电话，下课不拖堂，努力提高40分钟质量。4精心设计作业，认真及时批改作业，抓作业订正，重视作业格式的规范，严格控制作业量。5重视“拔尖”和“补差”工作，做好“跟踪”的记录。6能制订复习计划，会命题，并认真做好试卷质量分析。7主动配合班主任搞好教育活动，协助维持秩序。8及时上岗，认真护导。9重视眼保健操的督促和辅导工作。10教学及与学生谈话时必须使用普遍话。11期末必须写一份教育或教学方面的总结。附加：美术、科技教师定期更换学校艺术长廊(如第一学期:开学前、国庆前、“六一”前。)体育教师岗位责任16、制认真贯彻党的教育方针，教书育人，全面关心爱护学生的身心健康，培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德，努力提高学生的身体素质。1热爱学生既管教又管导，发现问题及时教育，并与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚。2认真备课严格执行教学计划，开学前备课量不少于一周。3学期初一周内完成教学进度表。4认真进行体锻测验，所任班级平均达标率在区标准线以上，并力争有一个先进班级。5认真组织好规定参加的体育比赛，并力争取得名次。6一学期承担两次体育广播工作，协助教研组长保管好运动器具。7坚持做好运动队的训练工作，每周六将运动队训练的点名册交教研组长查阅。8教学态度必须严谨，要重视常规训练，有稳定的课堂秩序，17、课前准备要充分，努力提高40分钟质量。9主动配合班主任搞好教育活动，协助维持秩序。10重视眼保健操的督促、辅导工作，教学时与学生谈话使用普通话。微机室管理员岗位职责1坚持为教学服务，为师生服务。2保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，每月大扫除(吸尘)一次，保持窗明几净。3指导学生上机操作，对学生进行爱护设备和安全教育，指导学生正确使用设备。每周课余对学生开放不少于四次，总时间不少于10课时。4记录开机时数，统计学生上机人次，每学期最后一周内作出统计报教导处。5电脑设备账目清楚，新添设备一周内登记入册并投入使用。6设备故障立刻查明原因，当天做好记录并修理，无法修理，3天内送修理部门，对违反电脑室18、使用规定者，责成照规定赔偿。7不准让教师学生随便进入微机室，若有进入者需持教导处或校长室的批准条。8按时完成上级部门调查表、统计表等填写上报工作，并留底备查。9协助教导处使用电脑参与学校管理。并积累软件资料。10制定或修订电脑室使用规定学生上机守则并坚持执行。实验室管理员岗位职责1坚持为教学服务，积极推动科学科实验教学。2收到实验器具、标本一周内登记完毕，帐目清楚完整。3指导教学人员、学生正确使用仪器。4负责实验室清洁工作和仪器保养。标本橱每学期至少清扫除尘一次。保持橱窗明净，每学期最后一周整理仪器橱一次。5实验仪器损坏时，立即查明原因，做好记录，对故意违反操作规定而造成仪器损坏者，责成照章赔19、偿。6协助教学人员取用仪器，检查仪器使用后是否完好，并及时清洗妥善存放。7记录实验室使用、实验仪器使用次数，期终最后一周做出统计报教导处。 8根据教学需要和教学经费使用规定，提出添置实验仪器、材料申请，报教导处，校长室审批后购买。9按时完成上级部门调查报表上报等工作，认真执行实验室使用规则和学生实验守则。学校食堂管理人员职责为了合理、有序地搞好学校食堂工作，以便更好地服务全校师生，特制定以下职责：一、管理组长职责1、组长全权负责校食堂卫生的检查，及时提醒，及时整改，并作相关记录。2、组长应根据校工作安排，于学期初须安排好每日食堂值班人员，明确其上班时间，并于开学初将名单分别上交校长室、总务处，20、以备领导不定时点到、检查。3、组长应根据工作实际需要，定期召开职工会议，及时总结工作经验和解决工作中出现的问题，并做好相关记录，每两周至少一次。4、组长应及时与物资供应商（即食品原料采购源）做好索证备档工作，并做到食品渠道透明安全，菜谱搭配营养合理。5、组长应及时处理好厨房员工突发事件，督促值班人员、厨房员工工作，若有发现员工违规情况，有权做出相关处理（或上报）。6、落实每日膳管值班人员做好生活用水消毒及三餐菜留样工作。7、组长应提前一周同厨房工作人员（厨师等）确定下一周师生主要菜谱，做到按部就班，胸有成竹。同时，要注意市场、时令变化，及时调整菜单，以便更好地服务全体师生。8、组长及管理人员要21、随时到就餐的师生中去，及时了解每日提供菜的质量和数量情况，做好及时记录，及时整改，以便更好地服务师生。9、大宗货物的采购，须同校长室、总务处等有关领导共同商定，对于共同商定的采购方案和对象不得随意更改，同时，也要密切注意定点供应商所提供货物的菜价、质量及卫生状况。10、平时，零星物资的采购须有2人（或以上），不得派1人采购。同时，请有关人员带好“领款凭证”单，请对方填上相关内容，不得采购人员一人私自填写。11、对于大宗物资的囤积（包括冷藏等），也应适量为主；如发现所购货物发生变质，则马上阻止，不得供应给师生；对于，数量少的，要马上废弃；数量多的，要及时上报校长室，共同协商处理。12、学期结束时22、，膳管组长将会议记录本、食堂卫生安全检查记录上交总务处。二、膳管值班人员职责1、每日应按时上班，坚守岗位，不脱岗。检查各岗位厨房员工的上岗情况，若有离岗、请假者须报告组长以作相应处理。2、做好早餐货物清点及晚饭后的整理验收工作。3、落实菜留样工作及检查厨房员工卫生健康状况（是否穿戴好工作服、帽、口罩，男厨师是否在厨房内抽烟等），若有生病，须马上让其请假休息。4、膳管值班人员有权在工作期间拒绝非食堂人员进入食堂或使用食堂有关炊具或餐具。5、值班人员在值班当日将与厨房员工一同就餐，做到多方体贴关心，使员工们有饱满的精神面貌服务师生。三、仓库保管员职责1、实行食品原料先进先出原则，合理使用原料，入仓23、与出仓及时记录，做好严格审核统计。2、杜绝任何原料浪费行为。3、发现腐败变质食品及时向组长汇报。4、对厨房所有设备用具，作开学初发放学期末收回清点工作，若有报废损耗的，须及时上报总务处。保安人员工作职责1、保安人员工作时间6：30-17:30，执行不间断立岗执勤和校园巡逻，负责校园全天候、全方位的安全保卫工作；执行学校的各项管理规定，服从学校的安全工作调度。 2、上岗人员不迟到、不早退，不擅自离开工作岗位，因特殊情况须报请主管部门批准，并安排好人员代班，确保在岗人数和日常工作不受影响，认真做好值班记录并履行好各项进出登记手续；热情接待来访客人和学生家长，做到穿戴整齐，言行规范，以礼待人，积极树24、立校方形象和保安形象。 3、严格控制人员进出。学生一律凭佩戴的学生卡并穿校服进出，上课期间学生因特殊情况外出，须持有班主任签发的请假条出入，其它人员未经许可一律不许进入校园。 4、严禁外来车辆驶入校园。来访者车辆一律停放在学校大门外两侧指定位置；对有预约的群体来访、参加活动或上级部门的车辆进入须向被访或主办部门领导请示后放进，并在出校时例行检查。 5、对携带公物出门的人员或车辆，须凭有关部门负责人签名的证明，并履行登记后方可放行。 6、尽职尽力地维护校园内部的安全和正常的治安秩序，以及防火、防盗，制止突发事件等，发现问题或安全隐患及时控制处理，并向有关部门汇报；主动制止和出击一切触犯学校利益和25、侵犯师生人身安全的人和事。7、明确职责，忠于职守。发现有违反学校有关规定或失职行为者，每人次扣除10元，累计3次或玩忽职守、违法乱纪等严重情形将解除合同。8.保安人员双休日正常休班，寒暑假扣除劳务费（每月本人确实有脱离不开的特殊情况，准假一天）。9.本合同期限为一年，劳动合同临近期满，甲乙双方提前15天协商是否续订合同。同意续订合同者办理续订手续；不同意续订合同者，期满合同关系即行终止。学生日常行为规范（1）、早上7：30到校生参加晨读，进入校门不得随便出校门，下午不能超过5时30分离校，上课期间无教师请假条不得出校门，并向保安作好记录。 （2）、穿着整齐，戴齐校徽、红领巾，周一穿校服方能进校26、，课间不能除下校徽、红领巾。 （3）、准时回校看图书、午读，看图书时不得喧哗，认真写好读书笔记、日记或周记。 （4）、早餐时不准使用白色不可降解饭盒、饭碗，应使用塑料、不锈钢等可重复使用的饭盒。 （5）、不准带零食回校。 （6）、胶袋、废纸、吃剩的早餐等废物不能乱扔，要扔进垃圾桶内，可回收使用的要妥善放好，要保持课室及包干区整洁，不在课室大声喧哗，不在墙壁、梁柱上乱涂乱画，不涂擦墙报及阅报栏。 （7）、课桌椅要摆放整齐，不乱涂乱画，不破损桌椅，桌椅、扫把、垃圾桶、垃圾铲等实行包干制，谁损坏，谁赔偿。 （8）、爱护公物，爱护绿化，不折枝，不摘花，不扔花泥，不践踏草地，不乱搞消防设施，谁损坏，谁赔27、偿。 （9）、文明有礼，不讲粗口，不打架，见到老师同学要打招呼，客人来访来热情引领。遇到外校教师、领导要问好，遇事不围观。 （10）、早操、集会做到快、静、齐，两操动作要整齐到位。 （11）、不准在走廊追逐、跳绳、踢毽等，要进行体育活动到操场或走廊外空地。雨天不得在露天处玩耍，打雷时注意躲避。不要在跑道上挖沙，不要投掷石块和拿着树枝手舞足蹈。 （12）、注意安全，不准在楼梯拐弯处聚集，不准在楼梯上往下跳，不准坐在楼梯扶手上往下滑。 （13）、不能擅自进体育室拿取体育器材，每班要有专人负责借还登记，体育器材用完后要归还体育室，不能让体育器材留在操场上，不准收藏、偷窃体育器材。 （14）、注意安全28、，不准爬篮球架，不准吊篮球圈，不准骑坐升旗台的栏杆，不准坐在肋木上摇摆，爬竿时不准过竿。（15）、在多媒体教室、音乐室、微机室、实验室等专用室上完课后要摆放好桌椅，关好门窗、电源。（16）、做好值日工作，摆好桌椅，淋好花草，关好电器及窗门。不要把垃圾倒在桶外（17）、男同学小便不能尿在尿槽外。（18）、不能到别班课室搞事，不随便进入教导处，进入教导处及办公室要报告。（19）、听到上课铃声后要迅速回课室，在操场上的同学要跑回课室，要在老师进课室前进入课室，进课室后要伏低头或读书来等老师。体育课及活动课要快、静、齐地集好队等老师来上课。下课时要让老师先出课室才出课室。（20）、课前要准备好学习用品29、，课间准备好下一节课的学习用品后才能出课室。（21）、上课要遵守纪律，尊重老师，先举手后发言，集会时要遵守纪律，静心听讲。（22）、认真完成作业，注意格式，使用直尺，爱护书簿，作业有错的要当天改正。（23）、做到有无老师上课一个样，是否班主任上课一个样。（24）、在家里要做个好孩子，帮家长做力所能及的家务，做好作业，认真预习、复习功课。 教研活动制度（1）一学期初，教务处、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排（2）每月召开一次教研组长会议，每周进行一次教研组活动。要做到时间，内容，中心发言人三落实。（3）有目的、有计划地组织观摩课（研究课），探素教学规30、律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新捉老帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验（4）有计划地了解掌握学生的学习情况定期抽查学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求（5）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，推广先进经验，奖励优秀论文作者（6）教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作（7）教师必须参与教研活动，因事不能参加教研活动的教师，必须跟主管领导请假。(8) 、教研活动形式不限，可以研讨，可以观摩，可以评课等等31、。组织观摩课研讨，要做到课前说课，课堂听课，课后反思，课后评课几个环节。（9）每次教研活动，教师要记好学习笔记，教研组长做好活动记录。学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案。对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神或物质奖励。教师备课制度备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。为了使教师适应当前教学改革的发展变化，全面落实现代教育的新思想、新目标，切实改进教学方法，真正发挥备课的作用，特提出教师备课的基本要求。一、备课要求1、备好课是上好课的前提和基础，须持教案上课。2、备课前：弄清教材的知识点、能力点，课文的知识32、结构、例题、习题的编排意图，以及前后知识间的内在联系。教师必须认真研究学生，掌握学生的生活经历、认知水平和思想状况。教师必须阅读和查看与课文内容相关的资料，从资料中获取新的教学信息，求得对教材的理解和把握。3、备课中：教师要理清教学思路确立教学目标、重点、难点。写出教材分析、学情分析、教具准备等。从教师的直接经验和社会生活出发选择适合学生主动发展的教学方法，多设计有利于学生研究与思考的教学情景和问题情景，体现出学习方法的指导。要有针对性地设计课堂练习和课后思考题，满足不同层次学生的学习的学习需要。教学内容的处理，要在科学、合理以及符合学生实际状况下鼓励教师突破书本，对教材进行重新编排和组合。433、备课后，要理顺和简化教学思路，抓筋抓点。进行教具、学具、课件及学生学习资料的准备。教学活动结束后，要认真反思教学过程，总结得失，并对后续教学作适当调整。5、上课后写出课后反思。二、教案书写。1、教案是体现教学思路和教学环节的有效方式，教案的书写格式通常由教学目标、教材分析、学情分析、教学重难点、教学具准备、课时安排、教学过程、板书设计与教学反思九部分组成的。教学目标：知识目标；能力目标；情感目标。教材分析：指课时内容在教材中的地位及前后联系。学情分析：指学生以有的知识水平和心理水平。重难点、易错点分析。教学具准备：课时安排：教学过程。教学过程分为五个内容。教学程序：教学流程的主要环节。教师引34、导：学习铺垫材料，教师在各个环节的操作、方法、指导、问题情景的创设等。学生活动：学法要求，学习活动形式。结语：概念、方法、研究结果、结论。练习设计：题型，层次要求，练习形式。板书设计：要体现一节课的知识概要和它们的逻辑关系，便于学生理解和记忆。教学反思：抓住成功与失败寻找原因，对教与学的精妙之处给予记录。2、提倡对教科书的圈圈、点点或在课文中的补充、插入，把教案的思想和方法直接反映在课堂上。3、教案书写都有一个从繁到简的过程。（分层管理）教龄在10年以内的年轻教师，必须写详案学科带头人、优秀青年教师、校科研小组教师，必须写体现课题的教案任两种学科以上的教师除一科外，其它可以写简案，但教案必须完35、整，项目齐全、教法、学法要有充分的体现。体现分层教学，弱智生所在班级语、数教师应在教案中体现对弱智生的特殊教育。三、备课管理1、假期备课可超前一周，平常备课超前3-4课时为宜（一周课时不到三课时时超前一周）。2、建立“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度。各年级备课组要每周组织一次集体备课。可利用校园网的优势，备课小组成员根据本学期的教材，可以电子备课的形式，分担一至两个单元的备课任务，实现集体备课，资源共享。其他教师在他人的教案上根据自己的教学特点与本班学生的特点，把修改的意见写在自己的备注栏内。修改意见主要从以下几个方面去考虑：、总的设计思路是否符合我的学生？、我的学生还会在36、课堂中出现哪些问题？我将如何解决？、本教案的哪几个环节使我得到启示，并在自己的课堂教学中运用？课后反思也应有自己的个性。3、组长每月中期对组员的备课及教学反思（一般要求书面材料，电子版也可以，但要有自己真实的内容）进行检查，学生作业进行抽查。并做好记载；4、学校月末以月考核形式对教师的备课进行详查，学生作业进行抽查。每月20日，由教研组长收齐教案、学生作业上交教导处检查。每次常规检查后按检查表逐项进行打分并存档，以备学期末算教师得分。附教案书写格式:课题：教学目标：知识目标：能力目标：情感目标：教材分析：学情分析：重难点：教具、学具：课时安排：课堂设计：板书设计：课后反思：上课制度一、上课铃响37、后，教师准时进入课内（教室）上课。下课铃声响，立即下课，做到不迟到，不拖堂，不提前下课，不在课内处理问题，中途不准离开课堂。二、授课时，要按教学大纲统领课堂教学，即要讲清基础知识，又要认真的培养和训练基本技能技巧，又要切实地抓好思想教育，做到寓思想教育与教学之中，文道结合。三、在教学过程中，全面实施素质教育，把课堂还给学生，把时间让给学生，充分发挥学生的主体作用。体现“三学式”的教学模式。四、教师的教学语言要通顺、清晰、简明扼要，使学生易懂易接受的教学术语，用普通话教学。五、教师的板书设计要有科学性和计划性，做到清晰明确，重点突出。六、各科教师要努力做到新课授课时间不得超过十五至二十分钟，学生38、练习时间不得少于是五分钟左右，复习时间不得超过5分钟，即教学时间安排要合理，符合小学年令特点。七、努力完成课堂教学任务，做到保质保量、不欠债，坚决杜绝课内损失，课外补的现象。八、课堂上要有效地利用时间进行知识的反馈，用等级分及时记载学生平时成绩。九、拼音、字、词句、口算、视算、听算要坚持堂堂练，保证训练学生的时间。十、注意教学卫生的贯彻和检查，随时纠正学生的坐、立、走姿势，看书、写字、用笔的姿势要做到“三个一”。即（一尺、一拳、一寸远的距离），保证学生的视力，坚持一周一轮换学生的座位。十一、一年级学生要注意课内保持适当的间息时间（1-2分钟）十二、要经常保持课堂的空气清晰，做到室内窗明几净，一39、尘不染。十三、不得随意串课，加、减课，按课表上课。十四、课堂上不允许坐着讲课，不允许体罚或变相体罚学生。十五、教学目标适成度高，做到当堂清。启发调动学生主动参与率达95%以上。作业批改制度为更好落实素质教育，规范全校教师的作业批改，特作出如下规定：1、 作业本簿齐全，保持完好、干净。作业内容多样化、灵活化、能力化。2、 作业数量适当，不超规定时间，不加重学生的课业负担。二、三年级每天书面作业总量为40分钟，四、五年级每天书面作业总量为60分钟3、 必须全批全改，使用红墨水的笔或红色圆珠笔批改作业，严禁使用水彩笔。4、 批改时，每位教师必须做到严格、认真、细心。对错判断分明，正确，不能出现知识性40、错误。对主要问题要有批语和记录。批改记录要规范反馈及时，有改进措施。记录与作业本的内容时间相一致。5、 作业的批语要用鼓励或激励性的言语，不能用套话，要针对学生作业的实际。6、批改时，“”，要形象，规范。“”尽量不用,用其他的形式体现出来，评阅时分值、等级要清洁、工整。7、各科作业按学校规定加注评语或等级、分值。语文：听写、作业为分值评定，作文为评语加分值。作文评语要针对学生实际，针对本次习作要求，加注眉批，旁批（这一评语主要指出问题，判断正误及改进意见），总结性评语（这一评语要中肯、实在，以鼓励性语言为主）。批阅时，必须使用规范的批改符号。数学：自主选择恰当的评价形式。其他各科有作业的均以优41、良、合格、不合格为评价标准。8、分数、等级均落在学生作业的右下角，并标明批改作业的日期。9、重视作业和批改后的反馈，对学生的错误，应及时指导学生按规定格式改在批语或分值的后面。 10、语文学科周批四次，数学周批五次，英语周批2次。11、作业批改要有回批。12、学校将定期检查和不定期抽查的形式检查各班作业的批改情况。附：作业设置批改要求科目年级作业设置批改要求语文1-2生字本全批全改作业本全批全改课外作业要批改或评改3-5作业本全批全改作文本全批全改课外作业要批改或评改数学1-2小演草全批全改课外作业要批改或评改3-5大演草全批全改课外作业要批改或评改英语3课外作业要批改或评改4-5作业本全批42、全改课外作业要批改或评改品生、品社、科学1-5作业本全批全改听课制度听课是一种全校性的活动，是领导检查指导课堂教学的有力途径，也是教师互相学习，取长补短，互相交流的极好方法。一、听课数量1、书记、校长每学期听课不少于30节，副校长、教导主任每学期听课不少于60节。2、其他教师每学期听课不少于15节。二、听课要求：1、教师听课前要到教导处签听课登记。2、教师听课过程中，要认真记好听课记录。填全听课笔记前的所有项目，记录教学全过程，并作出分析与课堂评价。3、听课教师要尊重授课教师，听课时要关掉通讯工具，不要在课上议论。要课在后及时真诚地与授课教师交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。4、集体听课43、后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见。6、 任何教师不得抄袭他人的听课笔记或假造听课笔记。辅导制度1、任课教师要向全体学生进行分层辅导，充分有效地利用晨读或自习课时间。2、任课教师根据学科特点成立科学兴趣小组，以好带差，共同提高。3、任课教师对后进生（待及格生）要耐心主动地为他们补差，用其闪光点调动学生学习的积极性与主动性。4、任课教师在辅导时，不能讽刺、挖苦学生，不能用加罚作业量的方法体罚学生。5、杜绝任课教师收费辅导学生。6、期末通过向家长，学生问卷调查，发现不辅导者或辅导时出现挖苦、体罚、收费等现象，视其情节，给予各种不同的处分与考评细则的奖罚兑现。学生考试制度语文、数学每学44、期期末考试一次，学校组织统一考试，期中教师自行组织测试，学校进行抽测。文字科每学期末进行考试验收，学校统一组织考试（社会、科学、微机、英语、思品）。体、音、美活动，劳动、健康每学期进行抽样考核一次。考试科目，每次考试三日内批完试卷（双轨制），填写质量分析表和学生成绩单。各科评完试卷后，及时向学生总结，肯定成绩，找出不足，指出改进和努力的方向。严格遵守考试，评卷制度，合理分工，流水作业，认真评定，严禁草率，牵就，防止弄虚作假。考试时，学生同桌异题，教师串班监考，串批试卷，自填质量分析表，由教导处统一管理和安排。考试成绩以“两率”“一分”来评定， 即：及格率、优秀率、平均分。抽样考核以两率来评定：45、合格率、达标率。学校家长会制度为了密切与家长的联系，强化学校、家庭、社会三结合德育网络，提高对学生管理水平，增强德育效果，特制定如下制度。 每学期举行一次全年级学生家长会（遇特殊情况及确实必要，则不在此限）。 家长会前准备。 召开全体教师会议，分析总结本年级学生各方面的具体情况(好的、不良的)研究解决存在问题的方法途径，讨论确定对家长提出的要求。 各班主任在征询了本班科任教师的基础上，对本班学生德、智、体、美、劳诸方面状况，写较全面、详细的综合分析意见。 行政作好宣传教育方针政策，宣传学校办学要求的发言准备。 家长会基本议程是： 校长或级组长主持会议，对学生家长支持学校和教师的工作、出席家长会46、表示欢迎和感谢，介绍会议议程。 校长讲话或级组长讲话。 分班，由班主任主持，各班科任教师到场。具体介绍本学期学生情况。 征询家长对学校工作的意见和建议。班会制度1学生班级班会制度是学校德育工作的一项重要制度。2内容包括：组织集体活动，安排学校各部门和年级布置的任务，总结布置班级常规管理工作，主题班会等。3.目的是对学生进行政治思想和道德品质教育。4.班会统一规定在每天的班会课时间召开，不得推迟。5.班会一般由班主任主持，也可由班长或其他班干部主持，但班主任必须在场。可邀请校、教导处领导列席会议。 6.班会要主题明确，内容集中，确实解决问题。不得让学生自习。7.班会前，要由班主任召集班委会和学生47、骨干认真研究，确定主题，提出措施。8每天班会课，班主任要在班会纪录上认真做好记录，学期终了将班会纪录交教导处备查。 9.因故不能召开班会，要经教导处批准，并向支部书记报告。 10.班会中学生提出的问题尽量在班内解决，并做好解决工作，不能解决的，逐级报告。校会制度1、 每周星期一早读时间前举行升旗仪式，全校师生参加，大队部辅导员主持。内容有：（1） 升旗仪式；（2）国旗下演讲，由学生或教师演讲，可结合当周或当时学校工作的重点，确定主题。目的是对学生加强进行爱国主义、集体主义教育2、每周星期一下午班会课时间，由一名值周老师总结上周全校教育教学教职工工作情况，表扬好人好事，批评不良现象，提出本周要求48、。通过校园广播，全校学生在各班教室收听，班主任到班主持。3、凡学校组织的校会，学生必须在班主任的带领下进入会场，班主任要在本班后面就坐。4、班主任负责维持好本班会场纪律安全管理考核制度指导思想：为贯彻上级安全指示精神，我校决定进一步规范、强化校内安全管理措施和制定安全目标管理考核制度。1、 主任认真宣传并执行上级安全指示精神，定期（每周两次）或不定期对学生进 行交通、防火、用电、饮食卫生等方面的安全教育，并做好安全记录。（5分）2、 全校集会，班主任必须到场指挥学生，散会后班主任要对全体学生有秩序地进行疏导。（5分）3、 课间操期间，班主任必到场管理好本班学生。（5分）4、 学生入校后到放学期49、间，学校门卫要管理校门，学生不得无故出校门。学生如有事必须请假离校的，由学生写好请假条给班主任签字后交门卫方可离校。（5分）5、 全体教职工都有义务保护学生的人身安全，如遇学生遭受外来人员侵害而视而不见者，学校将给予严厉处罚。（10分）6、 大扫除前班主任要对学生进行安全教育，不准学生用湿布擦电器和电器开关。（5分）7、 实验室的实验员要在大扫除前把实验室的危险品存放好，并在打扫结束后检查危险品是否完好。（5分）8、 班主任和个功能室负责人整修好室内用电线路，发现线路或电器漏电、断电等自己不能修理的及时汇报学校。（5分）9、 放学后班主任安排好本班路队使本班学生能按照交通规则及学校的要求有顺序50、地站队回家。（5分）10、 值班教师安排好学校的路队，各路队负责教师组织好自己路队，如发现该路队混乱，每次扣该教师0.5分。各跟队教师随本队步行，把学生安全有序地送回家。（5分）11、 体育教师要组织好课堂教学，不得中途离开课堂。（5分）12、 上试验课时，实验教师要对学生进行安全教育，禁止学生接触有毒、易爆等危险品。（5分）13、 任何教师、班主任不得随意把学生驱逐出教室或校门，如有违反，学校将给与纪律处分。如由于驱逐学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责任。（10分）14、 任何教师、班主任不得体罚学生，如有违反，学校将给与纪律处分，如由于体罚学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责51、任。（10分）15、 上课期间，教师要负责保护学生的人身安全。没有经过学校同意，任何人不得把学生从课堂带走，如有违反规定导致学生发生意外事故的，由该教师负主要责任。（10分）16、 班主任要经常对学生进行安全教育。班主任必须有安全记事本，每次安全教育都要有记录，学校随时检查。（5分）以上制度，希望同志们严格遵守，如有违反，学校将视情节轻重给与相应的经济处罚和行政处分，情节严重者将交由上级有关部门处理。关于预防学生拥挤踩踏事故管理制度为了进一步落实“安全第一，预防为主”的安全教育方针，创建平安校园，完善安全工作管理机智，学校特制订预防学生拥挤踩踏事故管理办法：一、认真贯彻落实小学安全教育工作管理52、目标责任，定期不定时经常性地对学生进行安全教育，做到有布置有落实。二、要经常了解学生的心理状况，及时掌握心理动态，对学生中出现的不稳定因素进行排查，并及时疏导。三、在学校放学、做操、升国旗及大型活动期间，必须按照学校制订的集合要求，做到快速安全。四、严禁学生在课间休息及中午休息期间，在教室内及门口通道内追追逃逃，跳绳、打排球等体育运动，两次违反规定取消先进班级评比。五、学生到专业教室及到操场上体育课等，必须有带班教师专人带队，带队教师为第一责任人。六、学校鼓励教师能及时进入课堂，特别是下节课的教师能准时进入课堂。希望全校各教师能自觉遵守学校预防学生拥挤踩踏事故管理制度，做到安全从小事做起，坚决53、杜绝这类事故的发生。制订学期学科教学计划的要求各学科教师，应在认真通读全册教材，把握教材内容之后，按照教学计划条款认真制订每期教学计划。1、 在把握教材内容的基础上，搞好“基本情况分析”。情况分析要总揽教材内容，切合学生和教学的实际进行分析。2、 根据教学内容，教学目的确定“重点”。依据学生实际明确教学“难点”。3、 在综合本课教学要求的基础之上，完成总体“教学要求”。教学要求应从全面育人的角度出发，分别对学生的情感、态度、价值观、知识、能力等方面的发展提出要求。4、 按照教学要求，选择适合学生的“实施措施”，实施措施应重在教法，学法和教学途径的选择上。5、 结合学期教学时间安排和教材教学所需54、课时数，搞好“课时安排”。课时安排中应包括教学，复习和考试的用时。6、 所定计划严禁抄袭，杜绝同一学科同一年级出现雷同计划。教学质量分析要求每次期末（期中）检测后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，主要要求如下：1、完成教学任务情况。2、分析学生答题准确情况，按要求填好统计项目。3、分析试题，对试题进行客观评价，提出合理的建议。4、分析学生试卷，对学生创造性答案和存在的问题要举例说明。总结经验，提出改进措施，明确努力方向活动课管理要求1、活动课管理纳入学校教学常规工作，由校长主抓，副校长和大队辅导员具体负责检查。2、活动课教师要提前15分钟到活动场所，无特殊情况不得迟到、无故不上课或提前下课。3、活动课辅导教师要协助活动课老师做好活动课教学工作，包括课堂管理、纪律卫生，不得随便离开课堂，否则按脱岗考核。4、活动课辅导教师要认真考核本班学生的出勤情况，准确无误地报给活动课检查人员。5、活动课辅导教师要对每次活动内容进行认真记录，学校将定期检查及随时抽查记录，结果纳入正常考核。6、活动课辅导教师于每活动结束后，要安排好学生值日，经活动课负责领导检查合格后方可离校。7、每次活动课结束后，活动课辅导教师组织本班学生站好队，把学生送出校门。