1、初中教师备课组集体教研活动制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 初中集体教研活动制度新课程改革对教师的教学行为提出了许多新的要求，教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者。集体教研是发挥教师的集体智慧，达到资源共享，提高教育教学质量及教师素质的一条有效途径。为进一步推动我校的集体教研活动，特制定本制度，望各教研组（备课组）严格贯彻执行。一、教研时间、地点及学科安排二、考勤时间：三、教研纪律1、集体教研必须做到“五定”（定时间、定地点、定人员、定主讲人、定流程）；“四统一”（统一教学目标、2、统一教学进度、统一重难点，统一课前、课中、课后作业）。2、实行教研组长（备课组长）负责制，备课组长或主讲人要刻苦学习业务知识，在思想觉悟、师德修养、业务素质等方面起表率作用。每次教研之前必须认真准备好详细的讲案，教研过程中，要认真组织，不走过场，确保教研活动扎实有效。备课组长要做好教研记录（或明确委托组员做好记录），每次对参加人员备课、评课、作业及发言情况进行考核记录，并适时做出评价。3、教师是教研活动的主体，是这一活动的承受者、受益者，集体教研期间，参加集体教研的教师要认真履行职责，提前准备好备课、作业及说课要求，积极发表自己的见解。教研期间，教师不准随便走动、接打手机（手机全部关机）、吸烟3、或者干与教研无关的事，保证集体教研的质量，把教研成果落实到自己的教育教学过程中。对违纪者教研组长（备课组长）有权予以制止，对不听从命令者，上报学校处理。学校将不定期对教师教研活动情况进行抽查，并定期评价，考评结果计入教师学期考评成绩。4、要严格遵守作息时间，按时参加教研，非特殊情况不准请假。确需请假须向学校教导处负责人直接请假，经同意后再通知所在学科组的教研组长和备课组长，否则，按旷工处理。备课组长每次教研活动开始要先考勤。备课组长要严格把关，不徇私情。教研期间不准私自外出或者早退。学校将进行不定时进行抽查，如抽查发现有违纪现象，而备课组长又没有记录在案的，将通报当事人及备课组长。5、参加教研4、活动的教师都要带教材、教师用书、备课笔记、业务学习笔记、听课笔记、教研记录、批改手册等相关资料。6、所有参加教研的教师都要听从教研组长和备课组长的安排，主动积极地参与教研，认真详细做好笔记。7、教导处、级部主任、教研组长要不定时进行抽查，及时做好指导，发现问题要及时纠正，对违纪违规现象要及时上报学校（教导处）处理。四、考核（一）对教研组长的考核1、监督考核机构：教导处、各年级备课组长、本学科全体教师。分值权重比：5：3：22、考核内容及标准（详见：教研组长考评办法）考核采取抽查和阶段考核相结合的方式，考核结果计入教师学期考评成绩，并与月补贴发放挂钩，同时还将作为下学年（学期）聘任的依据。对成绩5、突出的教研组，经评议考核后学校将给予一定的荣誉和奖励。（二）备课组长的考核1、监督考核机构：教导处、教研组长、本年级本学科全体教师。分值权重比：5：3：22、考核内容及标准（详见：备课组长考评办法）考核采取抽查和阶段考核相结合的方式，考核结果计入教师学期考评成绩，并与月补贴发放挂钩，同时还将作为下学年（学期）聘任的依据。对成绩突出的备课组，经评议考核后学校将给予一定的荣誉和奖励。（三）对教师的考核1、监督考核机构：教导处、教研组长、备课组长、本年级本学科全体教师。分值权重比：3：3：2：22、考核内容及标准（详见：教师考评方案）考核采取抽查和阶段考核相结合的方式，考核结果计入教师学期考评成绩。6、对成绩突出的教师，经评议考核后学校将给予一定的荣誉和奖励。五、考核结果的使用考核结果将列入教师学期、年度考核成绩，作为考核教师职业能力及工作表现的依据之一。六、处罚经学校抽查或对考勤结果累计有以下情况者，做如下处罚：教导处、教研组长抽查2次以上不在岗的；学期内迟到和早退3次（含）以上的；请假2次（含）以上的；旷工1次（含）以上的。凡有以上情况之一者，本学年不得评为优秀教研员，在年度考核、评先选优上不能被评为优秀。七、教研流程（一）、认真做好教研前的各项准备工作。1、教研组长要详细写好集体教研的备课，确定教研主题和任务，以便教研时按部就班的认真落实。2、教研组长根据自己的备课，安排好相关教师的准7、备工作。（二）、准备教研1、教研组长查点人数，做好考勤记录。分发本次教研活动所需的教研资料，准备开始教研。2、 教研组长概括说明一下本次教研活动内容安排，让每个组员都有个大致了解。（三）、教研开始。1、教研组长全面总结上周工作。2、教师个人总结上周教学情况，包括教学过程中遇到的问题哪些解决得比较好，哪些解决的不好，教师共同分析解决、共同分享经验。3、教师互查教学业务常规。包括听课、备课、批改、业务笔记等。教研组长要留下检查记录，以备将来考评之需。4、对上周听课情况进行集体评课。要求留下评课记录，评议谁的课，谁做好记录。要将每位教师的评议内容较详细的记录下来。评议过程当中优、缺点均要点评到位。58、集体备课。（1）主备课教师以说课的形式将已分发给教师的教案通说一遍。重点说设计思路、课时安排、知识点、重点、难点、学情、学法等如何解决。其他教师认真做好补充，修正教案，形成通案。（2）主备课教师以说课的形式将本周的作业设置、作业内容等通说一遍。其他教师做好补充，形成正式作业，需要印发的，校印后下发到每一位学生。6、确定下周听课教师、听课时间、班级等。要求每位教师每周至少听课2节，其中教研组集体听课1节（可以听本级部教师的课，也可以听其他级部教师的课，以备下周集体评课），另一节课教师个人自行安排，都需做好听课过程的详细记录，以备检查。7、教研组长布置下周教研内容，安排主备课教师等。8、集体业务学习。学习方式可采取教研组领学与教师个人自学相结合。9、各教研组可根据本组实际情况增加其他教研内容。（四）、教研结束。1、做好本次教研活动的总结。2、教研组长检查本次教研活动记录，并签字，教研结束。