1、小学集体备课、上课及教研组工作制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 小学部集体备课制度一、全校每位教师都必须参加集体备课。二、集体备课应做到“三定”，定时间、地点、中心发言人，个人钻研与集体研究相结合，取长补短。“四统一”,统一教学目标，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度。还应做到“五备”,备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习，组织本组教师共同学习，做到资源共享。三、实行主备课人制度。每周同段同学科定一位主备课人，提出下周授课内容，其他教师提建议，形成教案。每位教师再根据实际情况进行个性化的处理，最后形成个2、案。四、每次集体备课活动，组长要做好考勤，每周五前将备课记录上交教导处。五、具体要求： 每次备课在做好充分准备的基础上，准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情。小学部上课制度一、教师必须按时上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。二、上课时间不允许接打电话。三、教师必须严格按照教务处安排的课程表上课，如需请假，必须与代课教师交接好，如因交接不当出现空岗现象，加倍扣分。四、教师上课前认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。五、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法。六、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服。七、教师上课要精神饱满，富有激情。八、3、教师上课做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，保持良好的课堂秩序。九、教师上课期间，不允许做与教学无关的事情。十、绝不允许体罚或变相体罚学生。小学部听课制度为促进教学，取长补短，提高课堂教学水平，特制定听课制度如下：一、教务处、教研组、应组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。二、每位教师听课前必须认真钻研教材，认真做好记录，听后要评课，提高听课的实效。三、各教研组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步。四、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事。五、听课节数：每学期管教学的校级领导不少于20节，教研组长不少4、于15节，其他教师不少于12节。六、本着对授课人负责的精神，听课记录表上要写出简要评语，并及时交换意见，以达到互相提高的目的。七、听课也是提高自己，要吸取他人长处，提高教学水平。八、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计。小学部教研组工作制度一、教研组的设置根据我校情况及学科特点，我校成立四个学科教研组：语文、数学、体音美、综合。二、定期完成教研组工作计划并组织实施，完成教研组工作总结。三、组织专题讨论组织该组教师有针对性地专题讨论，让有丰富经验和业务较强的教师发表见解，传经送宝，能使大家受益，以提高业务能力及教学效率。四、组织教学观摩有目的地组织观摩课，发动全组教师共同研究观摩课，是提高教师水平的一个重要方式。五、组织教师互相听课教师讲课，各有各的长处，各有各的风格。组织教师互听互评，共同提高。要在教研组内形成欢迎听课、不怕听课、乐于公开教学的氛围。注重对本组青年教师教师的培养。教研组要分配有经验的教师和青年教师结对子，采取一帮一的方式帮助年青教师尽快成长。