1、中心小学学校教学常规管理规章制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 教 学 常 规 管 理 制 度为了加强学校教学管理，规范课堂教学，有效的利用好40分钟的教学时间，使学生充分获取知识。根据本校实际，制定学校教学常规管理制度。 1、全体教师必须端正办学思想，克服重智轻德情绪。全面贯彻教育方针，全面培育人才。 2、教学时必须面向全体学生，不能只照顾几个“尖子”，不能歧视中下生，更不能辞退差生。， 3、教学前，必须深钻教材备好课，写好教案才能上课，无教案不准进教室，如发现未备课就上课者按旷工处理。 4、教师要热爱学生，关心2、学生全面成长，不得在上课期间让学生为自己服务（拿教具、器材、抱作业、拿教案）不准体罚和变相体罚学生。 5、教师要按时上班，不准迟到和缺席，按时上课下课，每节课前2分钟授课教师进教室组织学生做好课前准备，上课铃响，立即上课，科学合理地安排好40分钟教学时间，课堂上不做与教学无关的事情。下课铃响后，要立即下课，不准拖堂压堂。 6未经教务处批准，全体教师必须按课表上课，不准随意调课，更不准将其他课节改上语数课。7、为人师表，榜样示范，严格遵守“五条禁令”课间不接打手机。 8、全体教师板书要工整，字迹要端正，上课一律要用普通话进行教学。及时、准确的批改学生作业，不拖拉、不积压。 9、教师要举止得体，语3、言规范，衣冠整洁，穿戴端正，夏天不准穿拖鞋，汗背心和短裤上课，教室里不准吸烟。 10、除自习课(批阅作业)和特殊情况（身体疾病）外，教师一律不准坐着讲课。 xx中心xx小学 年八月二十九日教 师 备 课 制 度教师作为课堂教学的主体实施者，其对学生起着引领、组织的作用，教师课堂教学效果的优劣与课前的预设有着直接的关系，本着追求有效的课堂教学，现对教师备课做如下要求：一、备课节数1、语文：一、二年级：每周七节，36年级：每周应备讲读课5节，作文课每两周一篇，（指导、习作、批改、评讲各一课时，共四课时）按照教材全学期78篇。2、数学：1-6年级；每周应备5节。3、其它各科：按课表计划，有几节，备几4、节。（其中体育每两周备一节健康教育） 二、备课模式、要求及环节质量1、备课要求：教案前应附有教学常规制度、备课、作业及批阅制度；教案有全册教材分析、教学工作计划、教学进度、学生评价名单；有开学的常规课（安全与思想教育）、假期作业检查、准备课(培养良好的学习习惯)、单元教材分析、新课、单元评价题、单元反馈表。2、备课前的操作流程：通读教材。通读年段的课程标准。重视教材课本上的初备课。阅读教师用书。阅读他人成功的案例与有用的做法。（独立思考，发挥自己的优势，认真撰写教学预案。3、备课的基本环节：（按照我中心小学高效课堂“精讲多练 当堂消化”模式）一、每堂一句（积累古诗、名言警句或谚语对本课起调动或5、提纲挈领的作用）二、课前预习（课前下发给学生的预习学案）三、课内检查（落实课前学案的学习情况）四、引导点拨（教师引导学生在课堂中自主学习新知）五、当堂监测（根据本节课所授内容进行典型试题监测巩固）4、备课的要求：（1）、有备课时间；（2）、有课题；(3)有重点难点；(4)有教学手段（教法与学法指导）；（5）、有教具学具准备；（6）、有课时分配；（7）有课时内容和目标要求；(8)、有教学程序；(9)有练习设计；(10)有作业布置；(11)有板书设计；(12)有教学反思。以上各环节每位教师应根据个人和学生实际去备，可以借鉴但严禁抄袭教案。 xx中心xx小学 xx年八月二十九日作业设置及批改制度(一6、)作业设置及次数1、语文：1-2年级：生字一课两次、综合一课一做、写字一课一写、听写一课一听、写话一个练习一次、学习之友一个练习一做。 3-6年级：生字一课一次、综合一课一做、写字一课一写、周记一学期810篇、作文一学期78篇、学习之友。2、数学：16年级：课堂一节课一做、学习之友一个练习一做。3、英语：3-6年级：课堂一节课一做、听写一个单元一听、学习之友一个练习一做。4、科学、思品、体育（健康）：36年级：一课一做。5、美术: 16年级一节课一做。 (二)作业要求 1、适时性：作业布置适时，紧扣新旧知识的学习，有利新旧知识的联系，一二年级的课堂作业保证80的学生在课内完成。 2、适量性：作7、业布置适量，课内8分钟左右，家庭作业30分钟左右，一年级家庭作业的布置以看、读为主;中高年级把握课内与课外想结合，基础知识与能力提高相结合。 3、量力性：作业题应有一定的层次，对上、中、下等学生有不同要求。 4、美观性：每次作业之前应该按科目要求学生统一写清楚日期、课题、内容等。 (三)作业批改要求 1、每次批改应做到“四有”。(1)有统的批改符号(如、x)；(2)有批改日期；(3)有评分、等级或简短的具有鼓励性的评语；(4)错误有更正复查。 2、语、数、英课堂作业、学习之友全批全改，语文生字低年级做到逐字逐词批阅以，中高年级两字批阅；综合按内容性质一词一句或一题批阅；作文一篇一阅全部批改并能8、做到精批（眉批、尾批和总评）、周记一篇一阅可以略批但要把错别字、错句画出来；数学专业一题一批；英语一词一句或一个小短文一阅；思品、科学、健康一题一阅、美术一个内容一阅。3、作业的评价低年级以百分制加表情评价，中高年级以等级制和评语进行评价。4、各教师严格按作业要求设置作业、批阅作业，批阅作业要做到及时、准确，不得漏批、错批、补批或请人（学生）批阅，一经发现按学校教师考核办法执行。 xx中心xx小学 xx年八月二十九日作 文 批 改 符 号 参 阅类型符号说明错别字标在错别字上，在作文本页画，待订正对后关门。佳句表示用得好的词句段，标在字的下面。调动表示前后调换位置。增添或表示字句有脱落，需要增9、添。删减 或=圈出要删去的字词句，或划在要删减的字词句上。复用表示原来已删去的字词句要恢复使用，标在字下方。病句用波浪线表示在句子下面，提醒学生注意改正。眉批序号在文章内需要眉批的注上序号，在文章外对应写序号，并批上眉批。起段不空格表示每段开头需要空两格。 xx中心xx小学 xx年八月二十九日教学常规检查制度为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。一、制度部分：学校要成立教学常规检查督导小组。教学常规检查督导小组由10、校长、主任、教学管理人员和各教研组长组成。检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研况等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。（一）关于备课检查制度：1. 对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。2. 学校教务处对教师备课情况每月至少抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同11、时将检查情况及时反馈给有关教师。（二）关于作业检查制度：1. 语文、数学、英语学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），作业的批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。2. 教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。（三）关于听课的检查制度：1. 学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是每学期至少听课15节，各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师教学水平的提高。2. 每学期结束前所有教学人员将听课记录交12、教务处接受检查，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见）。3教师上课普通话、书写情况作为评课内容之一。 （四）关于业务学习笔记的检查制度:1. 教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。每人每每周业务笔记不少于300字，书写必须规范；2. 教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿；3本学期每人撰写教学反思不少于1篇（包括课堂反思和阶段性反思），投稿不少于1篇。（五）关于评教评学活动的制度：1教务处、教研组及时了解教与学的情况，语文、数学、英语学科平时进行阶段性测查，期中期末要进行考试质量分析；2平时要定期或不定期的开展评教评学活动。评教评13、学可采取座谈会、问卷调查等多种形式（主要从教学双方了解教师贯彻五认真的情况，学生贯彻学习常规的情况）。3教务处每学期应至少有一、两次全校范围内的评教评学，（期中、期末教学全面检查将评教评学情况及时整理总结，并采取合适的方式将情况反馈给有关方面和教师本人。二、组织保证：为保证我校教学常规检查落到实处，学校建立以校长负责，教务处具体落实。校长主要负责检查落实教师执行常规的情况。教务处可随时检查全校所有教师的常规执行情况，并对检查结果做好记录备查。三、检查措施1、每个月每个教师进行一次自检，发现问题及时补救。2、每月26日前各村校校长检查本校教师的备课、作业，将检查情况反馈中心小学教导处。3、教导处14、根据各村校校长的检查反馈进行抽查。有问题的进行整改，抽查结果与考核挂钩。xx中心小学 xx年八月二十四日教师缺课、补课及调课制度1、为了稳定学校秩序，非特殊情况一律不得允许教师私自调课(核对课表)如有特殊情况需调课者必须提前征得教导处同意并填写调课单。2、因事、因病不能上课者必须经过教导处，履行相应的调课手续。由教导处进行课程安排。3、教导处查堂中如发现有部履行手续缺课、调课的现象均按缺课对待考核。4、各科教学时数严格按教育行政部门规定执行，不得随意增减。xx中心小学 xx年八月二十四日 教 研 活 动 制 度1、教研组活动由教研组长负责。2、每两周集中活动一次，教研组长负责制定活动计划，安排15、活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教务处汇报活动情况。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必须与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。3、教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布置与批改、考试、教学工作总结。各个教学环节都要纳入学期考核。尤其要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查评比。教研组要加强听课的组织与评议。每学期以教研组为单位，组织一次体现新课程理念的教学研讨活动，要求本组的教师必须参加研讨活动，并做好活动记录。4、每学期各教研组确定一个教学研究课题，课题必须是本组教学中具有普遍意义和本组教学人员有能16、力承担的。5、积极开展听课活动，认真做好听课记录与评议。6、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总结，以及有可行性调查研究的教改建议。7、期末由教研组长执笔，写出教研总结。8、培养年轻老师，提高年轻老师的业务素质。9、各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。10、无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。xx中心小学 xx年八月二十四日 听课评课制度（一）、领导听课、评课1、领导听课时数按教育局规定，每学期不少于20节，每周听课不少于1节。2、领导听课应及时填写听课记录。3、学期末将听课记录交教务处存档。（二）教师：1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。3、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。4、每学期每位教师听课不得少于15节。xx中心小学 xx年八月二十四日 xx中心小学九月份教学业务检查考核表 内容姓名听课记录业务学习政治学习班册钢笔字毛笔字简笔画