1、班主任班级建设、德育量化量化考核细则编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 德育制度：班主任量化考核细则德育研究为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评选及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。本细则每学期评选一次，满分100分，90100分为优秀7589分为良好，6074分为合格，在每学期考核的基础上，每学期评选一次校内优秀班主任，上报相关部门的表彰主要依据本考核结果。一、师德表现（20分）1、班主任无体罚或变相体罚学生的行为。2、（4分）2、无擅自调课、上课迟到、早退等现象。（4分）3、在校内与同事或家长关系和谐，无争吵。（4分）4、无向家长索要钱物。（4分）二、班级建设管理方（25分）1、班级工作计划、班级工作总结、好人好事、班主任手册、点名册并按时上交。（5分）（班主任制定计划要及时、具体、重点突出，并具有一定的针对性、科学性、可操作性，各阶段和学期工作总结基本能反映班级全貌和特点。）2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于2次（以学校检查和班队活动记录为依据）（5分）3、按规定出好黑板报。（5分）4、班级内的班刊、卫生角、中队角、图书角等建设科学化，班级布置具有特色。（5分）5、能科学、规范管理班级，无重大违纪、违法现象发生。（5分）三、1、会同任课教师共同指导学生学习或是积极参加各项比赛，不断提高学生的学习能力及各方面的能力，以取得良好的成绩。（4分）2、做好学困生的转化工作，做好心理障碍学生的疏导工作，经常和学生家长取得联系，每学期对学生作一次家访或家长电话等其它联系方式，家访率不得低于50%，并有家访记录。（4分）六、偶发事件处理（9分）1、妥善处理偶发事件（3分）2、处理及时正确，不推诿（3分）3、及时做好传染病考勤制度（3分）七、班级特色（4分）1、班主任和学生积极参与各项校级集体活动（4分）八、节能爱护公物（4分）1、不开无人灯，节约用电、用水（2分）2、爱护课桌椅（2分）