1、教育培训企业教师薪酬绩效分配管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 第一章 总 则第一条 目的 1、使公司的薪酬体系与市场接轨，能够达到激发员工动力的目标；2、把员工个人绩效和学校绩效有效结合起来，共同分享学校发展所带来的收益； 3、促进员工价值观念的凝合，形成留住人才和吸引人才的机制；4、最终推进公司发展战略的实现。第二条 适用范围本管理制度适用于学校全体教师，其他成员可参考执行。第三条 薪酬分配的依据公司薪酬分配依据工作态度、教学技能和业绩。第四条 薪酬分配的基本原则薪酬作为价值分配形式之一，应遵循竞争性、激励2、性、公平性和经济性的原则。1、竞争性原则：根据市场薪酬水平的调查，对于与市场水平差距较大的岗位薪酬水平应有一定幅度调整，使公司薪酬水平有一定的市场竞争性。 2、激励性原则：打破工资刚性，增强工资弹性，通过绩效考核，使员工的收入与公司业绩和个人业绩紧密结合，激发员工积极性。3、公平性原则：薪酬设计重在建立合理的价值评价机制，在统一的规则下，通过对员工的绩效考评决定员工的最终收入。4、经济性原则：人力成本的增长与企业总利润的增长幅度相对应，用适当工资成本的增加引发员工创造更多的经济价值，实现可持续发展。第五条 薪酬体系依据岗位性质和工作特点，公司对不同类别的岗位人员实行不同的工资系统，构成公司的薪3、酬体系。第二章 教师薪酬绩效分配第一条 教师职称划分第二条 薪酬构成与释义学校教师的薪酬主要包括绩效提成、业绩提成、福利三个方面，分类与构成如下图：绩效提成：学校实收学生某科目学费（除去提成后）的百分比。业绩提成：教师所带学生家长转介绍、学生慕名前来或其他方式招来的学生，老师提成100元/位。福利：参照员工手册。其它：奖金等。第三条 薪酬发放按月度发放。计算公式为：某科目某老师的月工资 = 某老师所带全部学生在本月本科目实际所交学费 某老师的绩效提成百分比 + 业绩提成 + 福利 + 其它第三章 绩效管理流程第一条 教师绩效考核原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。教师职称以工作4、绩效考核结果作为升降的主要依据。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。教师绩效考核的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。教师绩效考核方案要力求科学合理。第二条 教师绩效考核内容及记分标准1、教师教学管理制度（70分）主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益。具体内容如下： 1）、备课管理（15分）（主要包括教案等，附教案评分表）。2）、授课（30分）（详见教师教学管理制度）。3）、听5、课（5分）（详见教师教学管理制度）。4）、电话家访（10分）（详见教师教学管理制度）。5）、练课（10分）（实习教师与初级教师每周至少一节课，其他教师每月至少两次，高级教师每月一次示范课，每次听课老师不得少于3人，附教师听课表）。2、教师日常行为管理制度（30分）具体内容如下：1）、考勤（20分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣2分、事假1次扣2分、迟到扣1分、旷工1天扣8分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。2）、穿着（5分）。（参照学校穿着要求）3）、言谈举止（5分）。3、奖励（16分）1）、每月业绩提成最高者奖励13分2）、每月优质课堂获得者奖励13分第三条6、 教师职称考核标准 每个月一次绩效考核，每3个月做一次职称升降考核，半年一个周期。初级教师考核标准：连续3个月考核分数中级教师平均考核分数，可升中级教师。中级教师考核标准：连续3个月考核分数为同级别前两名可升中（上）级教师；连续3个月内至少两次考核分数为同级别后两名，降为初级教师。中（上）级教师考核标准：连续3个月考核分数高级教师平均考核分数，可升高级教师；连续3个月内至少两次考核分数为同级别后两名，降为初级教师。 高级教师考核标准：在盛世文航教育工作满两年，所带学生人数60人，业绩特别突出者，可升为高（上）级教师。高（上）级教师考核标准：在盛世文航教育工作满三年，所带学生人数60人，业绩特别7、突出者，可升为讲师。第四条 绩效考核的实施程序月度考核实施程序：公司的在每月的15日发放工资，则月度考核工作应于每月的6日前完成。流程描述如下： 1）、每月3日前（遇节假日则配合发薪的提前或延后做相应调整）人事主管将考核所需表格发放到每个教学组组长处。2）、教学组长整理、参照员工绩效考核原始记录据实填写考核表，在每月最后一天下班前交至人事主管处。3）、每月4日人事主管将出勤及奖惩情况填入考核表，计算出初步考核结果；并及时对考核的初步结果进行评议，进行二次调整。4）、被考核人如果对考核结果有疑问，应在每月6日下班前向人事主管提出疑义，由人事主管向被考核人进行解释说明。5）、人事主管将考核表存放到8、员工档案袋中，并将考核结果登入统计表中。第四章 附则第一条 本制度的薪酬相关内容由人力资源部负责解释，绩效相关内容由校长负责解释。第二条 本规定从XX年5月1日起开始实行。第三条 本制度的修订由人力资源部负责，经校长及全体员工大会讨论通过后执行。附表教 师 听 课 表授课教师： 职称： 授课班型： 听课教师： 职称： 听课时间： 课程名称： 序号评价内容很好较好一般较差差1备课充分2内容充实3条理清楚4概念准确5重点突出6难点讲清7讲述熟练，语言生动8板书清楚，字图规范9注重启发，互动良好10师容端正，精神饱满听课内容及体会：对课堂内容以及其它方面的具体意见或建议：注意事项1、听课老师应在上课前5分钟进入教室，作好听课记录，准备好教师听课表。2、上课期间，听课教师的手机及电子产品等须一律关闭或调为静音，不能随意走动，发出声响。3、听课教师书写笔记不得潦草。4、听课后将记录上交审核，作为授课教师和听课教师的教师级别考评标准。5、授课教师必须邀请至少一位高一级别的听课教师。