1、湖南电大在线教学平台升级改造目标一、湖南电大在线教学平台现状湖南电大在线教学平台自2002年开始布署，最初版本为1.5，采用PHP+SQL2000+Server2000的架构，同时也在各分校同时架设1.5版本的分校教学平台，在使用过程中，因为采用相同架构，省校与分校合作，多次对1.5版的平台进行改造升级以适应教学。2006年，省校平台升级至2.0版本，架构发生改变，采用.Net + SQL 2005+Server2003，网站稳定性与数据库性能得到明显改善，但是网站的功能，内容，管理与资源呈现等没有做过多的优化与改变，而分校平台仍停留在1.5版本。现在全省电大在线平台存在以下问题：1、因省校分2、校技术人员变动较大，熟悉平台的技术人员大多已不再负责管理平台，平台的管理与维护出现空白。2、在省校2.0平台上线5年多的时间里，针对学校开放教育的发展需要，做了有限的改造与升级，但仍不适应电大开放教育的发展。3、平台功能与资源呈现形式仍停留在几年前的标准，与日新月异的信息化技术严重脱节。4、电大在线平台存在新教务与老教务两类课程，资源分布不明确，造成教师、学生、督查组对资源不能做正确的判断。5、平台与论文平台、作业平台、远程接待中心不能进行联动，不能为学生与教师提供一站式服务。6、平台实时交流功能欠佳，部分资源失效无法浏览，学生无法了解本专业本课程有哪些教师，教师也不了解哪些学生选了自己的课程3、。7、省校与分校两级平台架构不一至，资源的分发与收集，技术交流与合作存在障碍。8、平台功能众多，但大多数功能使用率低下，造成界面杂乱，让学生与教师无所适从。二、平台改造目标针对平台的现状，我们计划围绕以下三条主线去对平台进行升级与改造：1、学生2、教师与管理人员3、课程通过与省校分校教学教务部门沟通，与分校技术人员交流，实现以下改造目标：1、优化各类用户主界面，简化功能，去除使用率低的功能，以保证主要内容的显示。2、协助教务管理人员对新老教务课程进行清洗与资源合并，最终实现平台上课程的统一性与完整性。3、以课程为主线，以精品课程的模式对电大在线中课程各项内容进行合理安排，增强课程的互动性与实时交流功能。4、加强平台的查询与统计功能，实现省校与分校教学、教务、管理等各类人员所需要的各种报表数据。4、加强电大在线与论文平台等其它平台的互联互通，实现一站式登录。5、加强省校与分校技术人员、平台管理人员、教务管理人员的培训与交流，逐步停用分校平台。6、加强平台管理机制，增加留言，回贴，教学活动等邮件、短信提醒，及时解答学生问题，参加教学活动。7、开设远程接待服务。结合办公系统的组织架构，利用电大在线平台，实现一个基于网络的远程接待服务系统。