1、6、考核方案设计化工文献检索与解决课程的成绩组成情况如下： 过程表现成绩（30%）：作业完毕的数量及质量、上课出勤率、回答问题情况等（具体内容见附二）； 绩效评价（30%）：（具体内容见附三）； 期末考试成绩（40%）。课程成绩的组成情况如下：过程管理（见附二）；30%绩效评价（见附三（一）；30%学生自评（见附三（二）；10%考评小组评价（见附三（三）；10%小组互评（见附三（四）；10%教师评价（见附三（五）；40%B线项目；30%期末考试；40%课程成绩附二：教师评价表项目（任务）过程表现评分表班级： 姓名： 组别： 序号过程管理项目任务1-1任务1-2任务2-1任务2-2任务2-3任务2、2-4任务2-5备注1不迟到、早退2学习积极、态度端正，积极参与讨论3积极表白自己的观点4上机或图书馆检索时不做与课程无关内容5积极参与上台报告6按照团队实行方案独立或合作项目7任务完毕情况良好及时并上交材料8完毕课外项目效果良好9理解授课内容，并能掌握知识和技能10遵守图书馆、机房、实验室的管理得分情况小计平均得分情况说明：每项10分，共100分。假如在完毕某任务时出现旷课现象，则该任务的得分为0分。附三： （一）绩效评价总表项目（任务）完毕绩效评价总表班级： 姓名： 组别： 序号评价方法任务1-1任务1-2任务2-1任务2-2任务2-3任务2-4任务2-51学生自评；10%2考评小组评价；3、10%3小组互评；10%4教师评价；40%5B线项目；30%各个项目总评全体项目总评（二）学生自评表班级： 姓名： 组别： 序号评 价 项 目评价等级评价()总分1学习态度积极，能及时完毕教师布置的各项任务很好（10分）好（8分）一般（6分）2对检索项目进行分析，合理制定检索方案很好（10分）好（8分）一般（6分）3可以完全领略教师的授课内容，并迅速的掌握技能，学以至用很好（10分）好（8分）一般（6分）4积极参与讨论，有团队合作精神，完毕报告主持（10分）积极参与（8分）参与（6分）5通过训练达成了能力、知识目的规定的效果很好（10分）好（8分）一般（6分）注：本表重要用于学生完毕项目后，进4、行思考、回顾、自我评价。（三）考评小组评价表班级： 姓名： 组别： 序号评 价 项 目评 价 等 级总分A10B8C6D4E21完毕项目的态度2分析和解决问题的能力3与人合作的能力4自我约束力5项目完毕的质量（四）小组互评表班级： 组别： 成员： 序号评 价 项 目评 价 等 级总分A10B8C6D4E21完毕项目的质量2团队组织与合作3与他组合作、互相学习的精神注：本表重要用于课堂报告时，各组互相打分、评价。（五）教师评价表班级： 姓名： 组别： 序号评 价 项 目评 价 等 级总分A10B8C6D4E21资料检索的查全率2资料检索的查准率3检索方法简便合理4参与讨论、报告5材料整齐、内容笔5、迹端正，内容明了（六）检索报告以及综述性科技论文（B线项目）评分表检索报告评分表班级： 姓名： 组别： 序号评 价 项 目评 价 等 级总分A10B8C6D4E21资料检索的查全率2资料检索的查准率3检索方法简便合理4参与讨论、报告5材料整齐、内容笔迹端正，内容明了综述性科技论文评分表班级： 姓名： 组别： 论文结构合理，组件无缺失合理；基本合理；不合理 论据是否完整和充足完整并充足；基本完整并充足；不完整，论据不充足 论证是否严谨、周密、清楚、利落严谨；基本严谨；不严谨 书面表达是否明白、流畅、规范、准确明白；基本明白；不明白 论文的结论是否深刻和有启发性有启发性；基本有启发性；没有启发性 对本论文的总体评价署名：