1、平凉工业园区小学1班信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案一、培训目标（一）学员目标1通过诊断测评，帮助参训教师了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力重点；2通过任务驱动式混合研修，引导教师从自身学科教学出发，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高效率的信息化工具，使得教师工作事半功倍；3通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科教学进行深度融合，做中学，在成果打磨中提升教师信息技术应用能力4.在项目组专家及区域教研员、骨干教师的带领下，积极参与研修社区、教师工作坊的研修活动，促进自身专业发展。（二）区域目标1通过有效实施校本研修，推动信息技术与学科融合，形成推2、动校本研修工作常态化进一步发展的工作机制；2. 培养一支常态化研修的组织管理者、研修指导者队伍；3通过研修成果提炼和评选活动，生成一批应用信息技术进行学科教学的精品资源,发掘一批信息技术应用示范区(校)。二、培训对象平凉工业园区部分教师，共计100余人。三、培训内容基于信息技术应用能力诊断测评，自主选学并完成 40 学时网络研修和 10 学时线下实践活动的培训课程。课程内容具体安排见附件.四、培训方式1.采取诊断测评、按需选学、任务驱动、成果导向的方式，通过“个人提交作业教研组和校级坊研磨作品学科坊推选优品区域学科坊展评精品”，层层推选精品，逐级提炼成果，促进教师专业发展、2.网络研修与校本研3、修相结合。本次培训主要采取网络研修与校本研修相结合的方式，将网络学习与课堂教学实践应用相结合，将培训成果转化为教学成果，在协作研磨中提升自己的专业技能。五、考核评价以下数据为甘肃省评优评先、信息技术应用示范校建设及组织发展测评提供参考。1.学员网络研修（50 分）线下研修（50 分）自我管理平台学习线上活动课堂应用线下活动（10 分）（30 分）（10 分）（30 分）（20 分）阶段以作业形式提交提课程学习1 次，2 分实践作业参加线下任务考交一份研1 分/20 分钟10 分/1 篇校本（区核（100修计划域）研修分）阶段一10 分100 分钟，满分 5 分1 次，2 分/活动 3 次以上，学阶段二/180 分钟，满分 9 分1 次，2 分1 篇，10 分校综合评阶段三/180 分钟，满分 9 分1 次，2 分1 篇，10 分定线下研阶段四/140 分钟，满分 7 分1 次，2 分1 篇，10 分修成绩。阶段五/1 次，2 分/常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。写日志：2 个积分/1 篇分贡献积分传资源：2 个积分/1 篇发问答：1 个积分/1 篇活跃积分评分（作业、资源）：1 个积分/1 次