1、渝中区网络研修社区项目培训者培训方案一、培训目标通过培训进一步提高对网络研修的理论和实践价值的认识，初步建成渝中教师网络研修社区，促进本区域教师掌握网络研修活动的设计与应用方法和技能，熟悉教师网络社区平台功能和操作方法，为改进教研方式提升研修质量打下良好的基础。具体目标如下：1.了解网络研修相关的理论和“教师网络研修社区建设试点项目”的基本情况，本区试点工作进展，明确各试点基地学校的任务；2.掌握网络研修社区平台的基本功能（包括工作室、协作组的建立，研修工具的选择和使用），并具备参与、管理、培训网络研修活动的能力；3.学科教研组长初步形成设计网络研修活动的能力。二、培训内容培训内容具体内容包括2、三个模块：分别是“理论研修”、“ 实践操作”、“ 经验交流”。1.理论学习模块，占30%。（1）“教师网络研修社区建设试点项目”方案及本区试点工作进展说明；（2）网络研修相关的理论，构建基于网络研修社区的协同研修新模式。 2.实践操作模块，占40%。（1）网络研修平台常用功能及其操作方法；（2）网络区域研修与校本研修案例设计。3.经验交流模块，占30%。（1）网上研修成功要素及注意事项；（2）使用网络研修平台分享学员设计案例，学习与使用经验交流。三、培训方式注重理论与实践的有机结合，采用学用结合的“混和式”培训，即理论研修与在线网络平台实践操作相结合。培训时间的安排上，理论与实践操作穿插进行，3、使实践活动中有对理论的需求，在理论学习中又有实践活动的印证；通过“案例式”、“参与式”、“小组协作式”、“任务驱动式”的培训方式，既注重个人学习，又强调团队协作，为每个小组指定1名理论导师和1名实践导师。在培训活动中实现讲解、答疑、操作、交流、反思总结的循环往复，通过网上、网下的学习、体验和互动完成培训任务。四、培训师资理论讲解和理论指导团队主要由全国项目办特聘专家、发达地区项目负责人和本地区项目工作小组负责人组成，操作实践及指导团队主要由本区学科教研员（已参加全国项目办学科指导教师培训）、信息中心技术人员组成；其中正高级4人、副高级8人、中级2人。具体培训师资参见“培训课程及师资安排表”。五4、考核要求1.学习考核（1） 利用“教师研修社区”平台，建立自己的“个人工作室”，并按分组要求加入各自所在“协作组”；（2）每天完成一篇研修日志，并使用互动工具与十位以上的培训学员交流互动；（3）以“协作组”为单位设计一次研修活动，并要求使用两个以上的研修工具；（4）通过“评价工具”评选出“优秀个人工作室”和“优秀协作组”。2.纪律考核（1）培训期间严格考勤纪律，不得迟到、早退，如有特殊情况请假，请及时与班主任联系；（2）如未及时请假，一天以上未参加培训学习者视为自动放弃此次培训，并通知所在学校。六、特色创新1.以培促建。按照全国项目办的要求，本次培训需在本地的教师网络社区中进行，由此，通过本5、次培训，在增进本地区对网络研修的认识的同时，将建成渝中教师研修网。2.学用结合。通过“混合式”培训，强化了理论与实践的结合，在网上、网下多种形式的学习中，通过专家引领、同伴互助和反思总结，使学员提高网络研修的认识，掌握网络研修活动的设计、开发和应用。时间专题名称授课教师单位职称授课形式学员地点2014年5月13日（周二）上午9：00网络研修平台功能及操作张士杰中国教师研修网产品经理讲座全体进修学院2014年5月13日（周二）下午1：30网络研修平台功能及操作（上机实作）张士杰中国教师研修网产品经理指导操作全体进修学院2014年5月20日（周二）区域性网上研修教学活动设计与研讨李 立渝中区教师进修学院副院长、高级教师指导操作教研员进修学院2014年5月27日（周二）区域性网上研修教研活动实践与交流教研员渝中区教师进修学院网络研修中小学校教研组长中国教师研修网平台2014年5月27日（周二）校本研修网上活动的设计与研讨教研员渝中区教师进修学院副院长、高级教师指导操作教研员进修学院2014年6月3日（周二）校本研修网上活动的实践与交流学校教研组长实验学校网络研修中小学校学科教师中国教师研修网平台2014年6月10日（周二）基于中国教师研修网的网上研修活动总结姚渝涛渝中区教师进修学院信息中心主任、高级教师互动交流全体进修学院各校点附：培训课程及师资安排表