1、众创空间创新创业项目校企合作方案众创空间创新创业项目校企合作方案众创空间创新创业项目校企合作方案（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）引言 (2)第一章众创空间创新实验室设计思想 (3)1.1指导思想 (3)1.2建设框架 (3)1.3建设目标 (4)1.4优势特点 (4)1.5校企合作 (5)1.5.1智能硬件产业基地 (5)1.5.2众创空间理念 (6)1.5.3 众创空间丛书 (7)1.5.4众创空间实训项目 (8)1.5.5 众创空间部分作品展示 (9)1.5.6 众创空间服务 (19)1.5.7众创空间行业对接 (21)1.5.8众创空间就业对接 (21)1.5.9 众创空间产2、学合作 (23)第二章众创空间创新实验室实施方案 (26)2.1空间设计 (26)2.2开源智能硬件云平台 (27)2.3开源设备功能和清单 (28)2.4开源设备技术描述 (30)2.4.1智能硬件原型实践开发平台 (30)2.4.2工业机器人创新实践开发平台 (33)某某市众创空间计划：大力发展低成本、便利化、全要素、开放式的高校众创空间，实现创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，为广大学生创业者和创客提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。到2021年，全市每所高校至少建成1个众创空间，全市高校众创空间超过55个，形成一批国内知名、特色鲜明的示范性高校众创空3、间。各高校将充分整合校内场地资源，利用现有的科技园、实训基地、实验室、孵化基地、学生活动中心等具备条件的场所，对老旧楼房、闲置房屋等潜在场地进行盘活和改造提升，为众创空间免费提供专门场所。所有高校众创空间可自主支配面积不得低于200平方米，规模较大的高校众创空间可自主支配面积原则上不低于1000平方米。高校众创空间内公共办公与服务场地面积不低于总面积的90%，并提供开放共享式办公场地、流动工位、宽带网络、公共软件、互联网资源等设施，鼓励提供科研仪器设备及咖啡交流空间等设施。对经认定的高校众创空间，由市财政部门分级分类给予100万元至500万元的一次性财政补助，用于初期开办费用，拨付高校众创空间4、运营主体。其中，200至1000平方米的补助100万元，1000至2000平方米的补助200万元，2000至5000平方米的补助300万元，5000至10000平方米的补助400万元，10000平方米以上的补助500万元。引导众创空间运营管理机构设立不少于300万元的种子基金，主要用于对初创项目给予额度不超过5万元、期限不超过2年的借款，以及收购创业者的创新产品，市财政按30%比例参股，不分享基金收益，基金到期清算时如出现亏损，优先核销财政资金权益。各区县将抽调专门人员作为“众创空间政府服务专员”，组成服务专员团队，派驻本区县内的众创空间，为创业者提供一站式服务，协助办理相关行政审批事项。高校5、众创空间要主动与所在区县对接，开辟专门场地用于设立“政府流动服务站”，作为服务专员现场办公、集中受理服务需求的固定场所。允许高校众创空间内按工位注册企业。大学生创业扶持期由原来的3年延长至7年，即毕业前2年和毕业后5年。第一章众创空间创新实验室设计思想1.1 指导思想“创客”概念源自国外，来源于英文单词“Maker”，意指热衷于创意、设计、制造的群体。创客教育是指以培养学习者创新、创业所需知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为，以及活动、课程和环境的总和。创客很重要的精神之一是开放性。准入开放，思想开放。普通人都能加入进来进行发明创造，制作的思路与方法也不拘一格。当前，我国政府明确提出发展6、众创空间，培育创客文化，是对创新培育的巨大推动，也必将把中国教育推向一个基于创新型人才培养的崭新模式。1.2 建设框架目前国内创客培养基本有三种形式：一是体验式培养；二是素养式培育；三是平台式教育。第一和第二种形式已经有了很多实践和方法，这里我们的建设框架围绕第三种形式展开，即平台式教育。让每个学生在一个很自主、很开放的空间里，辅以技术支撑和导师支持，便能更好地激发学生的兴趣，培养学生的创造力和应用能力，充分发挥创意。此外，这个过程还可以培养学生的团队合作、解决问题的能力。这样的综合性平台是目前高校众创空间创新实验室建设的成熟模式。众创空间创新实验室具备了如下属性：一要摆脱只靠听和看的学习方式7、，真正动手去做一些东西。并且要把更多的精力放在“做”上，而不是“准备去做”上，就是说，那些工具、门槛都可以不必太在意，要在意的是“想法本身”；二是创新应该有一个固定的空间。不仅应当具备开源硬件、3D打印机、激光切割机等设备，还要有学习者可以合作和分享创新成果的位置和平台。因为创意和创新往往不是一蹴而就的，总是需要多次交流、思考、探索和完善。只有营造出这种群体创新空间，塑造起创客文化，才能形成培育创客的氛围，才能增强学习者们的信心。我们相信，通过众创空间创新实验室的建设和推广，未来的高校学生实践场景就是：一个学生主动对一个内容感兴趣，他可以在众创空间创新实验室里，通过我们提供的案例作品和案例教材8、，在收集资料、查找文献，通过我们的在线社区找到行业的大牛和志趣相投的合作伙伴，通过跨界交流，集体学习和制作，借助我们提供的在线元器件电子商城完成产品原型的实现，并上传至我们构建的全国高校众创空间创新项目展示平台，参加全国、全球范围内的创客作品展和邀请赛，让自己未来就业能够更好地储备或者让投资方发现商业价值实现创业！1.3 建设目标创客（包括目前我国政府提出的众创空间）在本质上都应在更深程度上强化工程思维的运用，并培养一种长效机制，为科技创新和制造业服务。一个开放式的空间内，在导师的指引下，依靠CAD设计软件、开源硬件、激光切割机和3D打印机等，在最短的时间内学习、设计，并分享成果。更高层次的创9、新者，可以使用数字桌面工具设计新产品并制作出模型样品；在开源社区中分享设计成果、进行合作，甚至进行小众定制或批量量产等等。数字化学习的背景下，新技术的应用对教育理念、教育方式、教育手段带来了极大冲击，未来教育与技术的融合必将越来越紧密。群体创新空间是一种以原材料为出发点的课程方案，它积极探索教育环境和教育技术上的变革，在学习空间的布局上进行灵活设计，在技术应用上突出开放性、智能性和集成化，更加全面、更加有内涵，为学生提供创意和创新的、面向体验的、智慧的学习环境，符合创客培育的基本要求，是中国个体创新，推动全民创造，培养众创空间合格人才的最佳平台。1.4 优势特点1.5 校企合作1.5.1智能硬10、件产业基地近100家智能硬件产业链上下游企业在此集聚“苗圃+孵化器+加速器+创业大赛+亿元创投资本”共同助推的新兴产业集聚，形成人才就业导引1.5.2众创空间理念众创空间的核心理念在于助力教师实现从教学、实验与创新环节的全面效果提升，通过建设创新实验室让全国各高校的理工科专业学生的创新实践能力得到大幅提升，让学生通过认知性实验、设计性实验和创新性实验逐步深入学习的方式真正的锻炼动手能力和创新能力，从而培养出未来中国真正需要的卓越工程师。认知性实验设计性实验创新性实验创新实验室1.5.3 众创空间丛书1.5.4众创空间实训项目1.5.5 众创空间部分作品展示教程名称3D FDM打印机（开源）所属11、属性?开源硬件?3D打印教程应用基于电子积木的全开源3D FDM打印机规格参数?打印机类型：FDM式3d打印机?打印件大小：200mm*200mm*200mm ?步进电机数：5个?支持热床加热，支持挤出头加热?支持散热风扇控制?打印材料支持：ABS、PLA相应课程1.3D打印基础知识2.基础3D建模3.CURA切片软件的使用和实践4.Microduino 3D打印机的组装和实践安装位置空间的设备耗材区域周边应用激光雕刻机巧克力打印机空间期望将3D打印设备嵌入空间的同时，让学生动手了解3D打印的原理，拥有自己组装一个3D打印机的能力让学生学习基本的3D建模，自由的对3D模型进行切片和3D打印有能12、力的创客更甚可以为3D打印机增加更多功能，比如增加蓝牙打印，增加断电续打等建议数量教程名称智能立体农场所属属性?开源硬件?物联网教程应用智能的立体花园管理系统，自动平衡温湿度，浇水和通风规格参数?立体式植物墙?可检测项目：光照、温度、湿度?可调节项目：光照、温度、湿度?互联网支持：是?远程监控：是相应课程1.Microduino物联网有线局域网组网实验2.Microduino物联网有线、无线混合组网实验3.开源物联网智能环境监测应用实验4.开源物联网智能农业应用实验5.Microduino 有线通信模块的介绍和开发6.Microduino 无线通信模块的介绍和开发安装位置空间的进门展示区域周边13、应用恒温饮水机太阳能窗帘空间期望将绿色植物与智能农业带入空间，将物联网接地气，让学生感受环保的同时掌握一定物联网原理与技术有能力的创客可以扩展更多功能，比如预约浇水，摄像头拍照等建议数量教程名称WIFI插座所属属性?开源硬件?物联网?3D打印教程应用通过网页或手机APP获取和控制本地电源开关状态规格参数?与客户端通信方式：WIFI?支持最大功率：?额外功能：预约开启，定时开启相应课程1.Microduino-WiFi设备的管理与配置实验2.Microduino-WiFi+常用传感器操作实验3.开源物联网智能家居应用实验4.Microduino 无线通信模块的介绍和开发安装位置广泛式分布周边应用14、恒温饮水机智能立体农场空间期望让同学了解智能插座的原理，通过开源资料和兴趣导向，创客加以深化设计，让智能更智能建议数量教程名称四轴飞行器所属属性?开源硬件?智能硬件?无人机教程应用基于电子积木搭建的开源四轴飞行器规格参数?机架构造：采用空心杯点击的中型机架?传感器模块：三轴加速度、三轴陀螺仪、三轴磁场传感器、气压传感器等?特色功能：自稳和失控保护、可扩展返航功能相应课程1电子积木硬件基础知识2Arduino程序设计基础3传感器的介绍和开发4电机驱动设备的介绍和开发5无人机开发和实践安装位置空间展示区周边应用Joypad控制器固定翼飞行器空间期望在观察和使用四轴飞行器同时，了解它的结构原理、运动15、原理为基础，能在学习配套的指导文档后，能够总结并掌握四轴飞行器搭建技巧和技能。利用现有的材料和配件，组队动手安装，尝试解决在组装过程中遇到的问题，最终完成分配的任务。经过体验后，能在原有的技术上进行功能扩展。建议数量教程名称电动滑板车所属属性?开源硬件?智能硬件?机器人?3D加工教程应用基于电子积木搭建的电动滑板车规格参数?机架构造：采用无刷电机，电池驱动?传感器模块：GPS导航模块?特色功能：GPS轨迹记录、骑行速度实时显示、统计里程相应课程1电子积木硬件基础知识2Arduino程序设计基础3电机驱动设备的介绍和开发4GPS模块介绍和开发安装位置空间展示区周边应用Joypad控制器固定翼飞行16、器空间期望在观察和使用电动滑板车同时，了解它的结构原理、运动原理，能在学习配套的指导文档后，能够了解姿态传感器在平衡车上的应用。利用现有的材料和配件，组队动手安装，掌握平衡车的搭建技巧和技能，尝试解决在组装过程中遇到的问题，最终完成分配的任务。体验同时，比较与市场上电动平衡车的不同，并进行交流学习，共同进步。建议数量教程名称体感彩灯所属属性?开源硬件?智能硬件?可穿戴教程应用通过体感小球控制彩灯的色彩规格参数?传感器模块：Microduino-10DOF体感?监测数据：感应（X,Y,Z）三轴姿态数据变化?无线通讯方式：2.4G无线通讯?功能特色：体感控制，2.4G无线通讯，RGB彩灯调光相应课17、程1电子积木硬件基础知识2Arduino程序设计基础3 2.4G无线通讯的开发和实践410DOF姿态模块的开发和实践安装位置空间展示区周边应用BLE彩灯平衡车空间期望能够了解小球控制台灯的传感器技术、无线通讯技术和彩灯控制显示技术。在原有的技术上可扩展在可穿戴技术上。通过使用3D打印机打印小球外壳，学会如何正确使用3D打印机。利用现有的材料和配件，组队动手安装，掌握体感彩灯搭建技巧和技能，尝试解决在组装过程中遇到的问题，最终完成分配的任务。建议数量教程名称智能电子称所属属性?开源硬件?智能硬件?智能家居教程应用基于电子积木搭建的智能体重监测系统规格参数?传感器：称重压力传感器?称重范围：0-118、00kg?功能模块：语音模块、显示模块?功能特色：语音提示、数据显示相应课程1电子积木硬件基础知识2Arduino程序设计基础3压力传感器数据采集使用方法4语音提醒开发和实践5OLED显示开发和实践安装位置空间展示区周边应用恒温饮水机智能垃圾桶空间期望能够知道普通体重计的缺点，智能体重计的优势（联网性、科普性、语音交互）。能够了解智能体重计的组成结构及工作原理，所用的传感器技术、语音播报技术。建议数量教程名称网络摄像头所属属性?开源硬件?物联网?智能家居教程应用开源的在线网络摄像设备规格参数?控制：MciroWRT?传输协议：WiFi?额外功能：实时监控，录像，拍照相应课程1电子积木硬件基础知识2Arduino程序设计基础3MicroWRT网络摄像头开发实践4MicroWRT相关课程开发安装位置广泛式分布周边应用MicroWRT相关应用空间期望理解MicroWrt异构物联网关的原理和构成方案，理解物联网络技术给科技、生活、生产带来的好处，以及在日常生活中的应用，了解这是未来生活的趋势。建议数量1.5.6 众创空间服务人才培养认证