1、大营子寄宿制小学教学常规工作重点突破项目实行方案 为了加强和改善我校教育教学工作，进一步提高办学水平和教育教学质量，促进我校教育的连续、优质和均衡发展，切实贯彻教育局关于开展“教学质量效益年”活动实行方案的相关规定，以推动和提高“教学质量效益年”活动的效益。结合我校教育教学工作的实际制定本活动方案。一、指导思想 本次教学质量年活动以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学效率为突破口，以办人民满意教育为目的，以校本教研和培训为主线，提高教师素质，加强教学工作细化管理，牢固确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制；推动课程改革进程，全面提高我校的教育教学质量。2、 二、重要工作及措施（一）、强化教学工作“一把手负总责，分管领导具体抓”的管理体系，牢固确立教学工作的中心地位，学校要借助开展教学质量年的活动，切实转变管理观念，改善管理策略和方法，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来。要充足结识课堂教学在全面提高教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，作为教学管理工作的重中之重，切实抓紧抓好。1、制定教师课堂教学制度，使教师明确上课的基本规定，并按规定严格执行，学校领导要随时进行检查。2、经校委会研究制定课堂教学“十要十不要”，使教师熟记于心，并在平常教学中严格遵照执行。3、教务处制定具体的听课、评课制度和计划，结合我校教学实际，3、制定课堂教学评价细则。并按计划进行听课、评课，并对教师的课堂教学进行打分。重要采用“推门听课、跟踪听课、打招呼听课”等不同的形式对教师的课堂教学进行检查。本学年，学校将在五月份和十月份分别举行教师基本功竞赛活动和课堂教学大奖赛活动，旨在提高教师驾驭课堂的能力和课堂教学艺术水平，激发教师研究课堂教学的爱好。4、定期对教师的教案设计和教学计划贯彻情况进行检查，对教师常态课教学情况采用问卷调查的形式让学生进行公正、公开的评价，并将调查结果记入教师工作成绩，与绩效工资挂钩。；（二）、课堂教学是提高教学质量最有效的手段，课堂教学效率的高低直接影响着教学质量，因此，本学年我校以提高课堂教学效率为特色活动之4、一。重要从以下几方面做起：1、加强教师业务学习和培训，努力建构一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍；全面提高教师的综合素质和教学水平，提高课堂教学效率。具体做法：（1）、加强教师业务学习和培训工作，制定培训制度和培训计划，拟定具体培训内容和培训时间，准时培训，定期测试。并将成绩记入个人工作成绩。（2）、开展上好“五课”活动即：聘请教育专家上好指导课，骨干教师上好观摩课，实验教师上好研讨课，青年教师上好报告课，全体教师上好常态课。从整体上提高教师的专业素养和驾驭课堂的能力。（3）、继续贯彻“五个一”工程规定全体教师都做到写一手好字，每周写一篇有价值的教学反思，制作一个精美的课件，每学期打5、造一堂精品课，写一篇优秀的教学论文。通过竞赛、评选活动，使教师的教学基本功再上一个新台阶。（4）、采用“走出去，请进来”的方法，提高教师的专业水平，重要做法是：选派教师外出学习，借鉴经验。搭建网络平台，强化网络培训力度。聘请教研室有关专家来校指导课堂教学，进行业务讲座。2、强化教学常规管理，开展教学巡课活动，提高教学质量。学校根据课程规定，结合教师的优势、专长进行科学合理地排课；对教师备课、上课、批改作业、辅导等作必要规范；提倡建立三项制度：提前1分钟候课制，督促学生做好上课准备；课堂教学效果当堂检测制，规定教师每节课做到当堂做效果检测。课堂巡课制度，分管校长、教务主任、教研组长进行平时课堂巡6、查，对发现的优点及时给予表扬，对存在问题及时进行提醒，并做好巡查记载，巡课结果与教师岗位考核挂钩。3、加强校本教研工作，建立规范的教研活动制度，从教材分析、课堂研讨、问题剖析、经验交流、补差辅导等方面开展切实、有效的活动，强调参与率，注重有效性。让校本教研为提高教学质量服务。具体做法：（1）、每月组织一次富有实效的集体备课活动。重要采用“独立备课初次议课上公开课再次议课二次上课（平行班再次上课）教学反思（作课教师要写教后反思，听课教师要写听后反思）典型案例活动总结”的环节组织实行。要注重集体备课的效果。（2）、开展“同课异构”活动，平行班的教师同上一课，听课教师研讨两节课的优点和缺陷，共同点和7、不同之处，以及所达成的教学效果，互相学习，共同提高。（3）、继续开展好课堂教学大奖赛活动，学校成立以校长为组长的课堂评价领导小组，制定科学实用的课堂评价细则，随堂听课、评估、打分，评选出课堂教学优秀的教师，给予一定的物质奖励，以调动教师工作的积极性和积极性。（4）、专题性教研活动，每个教研组针对本组教学中碰到的问题和困惑，拟定研究专题，进行专题性研究。解决教学实际中存在的问题。 （5）、开展主题性教学沙龙活动，以“构建有效课堂，提高教学质量”为主题，开展报告、交流、研讨等系列活动，解决教学中的实际问题，从主线上提高教学质量。3、切实抓好教科研工作，让科研促质量。（1）、鼓励教师关注课堂教学中存8、在的问题和困惑。开展小课题研究。把教育教学中的“平常问题”转化为“研究性问题”。使教师树立“问题即课题、反思即研究、成长即成果”的新理念，按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，让课题研究与教学工作紧密结合，形成常态化，力争达成一学年出成果的目的。（2）、在课题研究过程中，形成以教务处为指导，由教研组为中介，以实验教师为主体的三级教科研网络。加强管理，扎实活动，总结推广。形成人人爱教研，人人有课题，堂堂搞研究的常态化教科研工作。（3）、规定教师天天写一点教学反思，每周写一篇教育随笔，每月写一篇精品教学设计，每学期展示一节公开课，每学年读一本教育名著。（4）、结合“小语批注式阅读教学”，开9、展好“书香校园”小学生读书活动。班级建立图书角，学校图书室每周定期开放。鼓励学生多读书，读好书，读整本的书。每小周写一篇读书笔记，填写一份阅读记录卡；每大周做一期读书手抄报；学校每学期组织一次“书香校园杯”小学生读书知识竞赛，以提高学生的语文综合素养。（5）、开展“晨读、晚练”活动在作息时间的安排上，上午上课前安排二十分钟的晨读，规定学生诵读国学经典，晚上学科活动前，安排学生二十分钟的练字时间，规定教师要跟踪指导并进行检查。保证学生传诵经典，写字规范。（三）、把开展好课外活动作为我校本学期教学工作的又一重点来抓，具体做法：1、本项工作由学校领导班子负总责，组织、协调、推动课外活动有序、有效地开10、展。2、学校教务处、政教处召开会议，根据我校实际，确立活动项目，围绕学科爱好活动和文体类活动，安排了书法、绘画、篮球、舞蹈、奥数、心语文学社等11个活动小组。选拔有专长、责任心强的教师为辅导教师。3、拟定活动时间和活动地点，每周一、三、五、七为课外小组活动时间，每组要准时开展活动，教务处和政教处对活动开展情况给予指导，并进行跟踪检查。4、政教处为每个活动小组制定了详实的活动计划，并规定每位辅导教师都要做到有方案、有记录、有效果、有特色作品、有活动总结。5、每个活动小组每月开展一次小型竞赛活动，评选出优秀活动成员，给予一定的物质奖励。学校根据平时活动情况进行检查评选，评选出优秀活动小组，学年末进11、行表奖。并与教师的绩效工资挂钩。三、组织领导 为了保证教学质量效益年活动正常、进一步、持久、高效的开展，并可以达成预期目的规定，本校成立教学质量效益年活动领导小组。 组长：管文林副组长：翟宝文成员： 韩相兰 孙艳芬 姜涛 韩秀梅 窦晓丽 刘海静 王艳会 于海燕 李健四、实行环节 （一）启动阶段（2023年3月2023年4月） 我校领导班子在认真学习相关文献的基础上，由教导处制定出大营子寄宿制小学教学质量效益年活动实行方案，藉此努力营造上下狠抓教学质量的氛围（二）实行阶段（2023年4月2023年11月） 1、2023年4月18日召开全校小学教学质量效益年动员大会，宣读活动方案。 2、2023年4月20日-2023年11月30日，开展“教学质量效益年”系列活动，努力提高教学质量。 3、2023年12月1日2023年12月31日， 开展“教学质量效益年”活动评估工作，表彰先进个人。大营子寄宿制小学2023年4月17日