1、第一章 总论- 2 -1.1项目概况- 2 -1.2编制依据- 3 -1.3研究范围及要点- 4 -1.4结论- 7 -第二章 项目背景及建设的必要性- 8 -2.1项目承办单位概况- 8 -2.2项目背景- 10 -2.3项目建设的必要性- 13 -2.4项目建设的可行性- 14 -第三章 项目选址及建设条件- 15 -3.1选址原则- 15 -3.2选址评价因素- 15 -3.3南康市概况- 16 -3.4建设条件- 18 -第四章 建设方案及建设内容- 19 -4.1设计依据- 19 -4.2建设原则- 19 -4.3建设内容- 22 -第五章 公用工程- 24 -5.1结构工程- 242、 -5.2供电工程规划- 28 -5.3给水规划- 29 -5.4排水规划- 30 -5.5电视电话网络工程规划- 31 -5.6管线综合设计- 32 -5.7校区消防- 33 -5.8校区防震减灾- 34 -5.9环境卫生设施设计- 35 -第六章 环境影响评价- 36 -6.1编制依据及标准- 36 -6.2环境保护设计原则- 37 -6.3项目场址环境现状- 37 -6.4施工期间的环境影响- 37 -6.5营运期间的环境影响及措施- 39 -6.6评价结论- 40 -第七章 安全卫生及消防- 40 -7.1安全卫生- 40 -7.2消防- 42 -第八章 节能节水- 43 -8.1必要3、性- 43 -8.2节能设计依据- 43 -8.3项目用能计算- 44 -8.4节能节水措施- 45 -第九章 工程招投标- 47 -9.1招标依据- 47 -9.2招标原则- 47 -9.3招投标程序- 47 -9.4招标范围及形式- 49 -第十章 项目实施进度计划- 50 -10.1进度计划确定的原则- 50 -10.2建设工期- 50 -10.3项目实施进度安排- 50 -10.4组织管理- 52 -第十一章 投资估算与资金筹措- 52 -11.1投资估算- 52 -11.2资金筹措- 55 -第十二章 项目财务评价- 56 -12.1 收入估算- 56 -12.2 费用估算- 57 4、-12.3 项目效益分析- 58 -第十三章 项目社会效益评价及风险分析- 59 -13.1社会效益评价- 59 -13.2项目与所在地互适性分析- 61 -13.3社会评价结论- 62 -13.4项目风险分析- 62 -第十四章 结论与建议- 63 -14.1结论- 63 -14.2建议- 64 -第一章 总论1.1项目概况1.1.1项目名称赣州农业学校职教园区建设项目1.1.4项目地址南康市三江乡赣州职业教育园区内1.1.5项目用地性质教育用地1.1.6建设性质及办学性质新建以及公办1.1.7建设规模及学校简介根据赣州市人民政府关于大力发展职业教育的意见（赣市府发201216号），赣州市将5、按照“主体开放性、资源共享性、功能多重性、后勤社会化、信息网络化、管理规范化”的思路，实行“政府主导，统一规划，市场运作，退城进园，独立建校，资源共享，规范管理”的模式，高起点规划建设赣州农业学校职教园区。赣州农业学校职教园区主要建设项目包括:主要建设教学用房、行政用房、食堂、实训基地、运动场馆、培训基地、教师周转房、其他配套设施，规划占地总面积约980亩，规划建筑总面积290000平方米，建成后容纳学生约10000人。将校区建设成为空间布局合理、建设标准规范、育人环境优美、设施设备齐全的高标准职教园区。1.1.8项目总投资据估算，本项目总投资73753万元，包括建安投资额为53652万元，校6、区搬迁费用为200万元，工程设施购置费为500万元，工程建设其他费用为6556万元，征地费用为9800万元，预备费3045万元。1.1.9资金筹措方式置换赣州农业学校现有资产现有校园284.7亩及地面建筑物整体移交市国地局土地收储中心进行拍卖，预计可得费用90000万元用于建设本项目。（按赣县蜜饯厂30亩土地拍卖总值为9800万为例）1.1.10建设期项目开工2014年至2016年，工期共3年。1.2编制依据1、国务院关于支持赣南原中央苏区振兴发展的若干意见国发201221号；2、中华人民共和国城乡规划法(2008年1月1日实施)；1中华人民共和国职业教育法2中华人民共和国高等教育法4中等职业7、学校设置标准教职成201012号3、赣州市人民政府关于大力发展职业教育的意见（赣市府发201216号）；4、中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定（中发19999号）；5、国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定（国发200216号），6、国务院关于大力发展职业教育的决定（国发200535号）；7、城市规划编制办法(2006年4月1日建设部颁布)；8、城市规划编制办法实施细则(建设部建规(1995)333号文发布)；9、城市规划强制性内容暂行规定(建设部2002年218号)；10、城市道路交通规划设计规范(GB50220-95)；11、城市道路绿化规划与设计规范(CJJ75-8、97)；12、民用建筑设计通则(GB50352-2005)；13、城市道路和建筑无障碍设计规范(JGJ50-2001)；14、公共建筑节能设计规范(GB50189-2005)；15、建筑结构荷载规范(GB50009-2012)；16、建筑防火设计规范(GB50016-2006)；17、办公建筑设计规范(JCJ67-2006)；18、屋面工程技术规范(GB500345-2004)；19、混凝土结构设计规范(GB50010-2011)；20、建筑抗震设计规范(GB50011-2010)；21、体育建筑设计规范(JGJ31-2003)；22、宿舍建筑设计规范(JGJ36-2005)；25、南康市土地9、利用总体规划(2006年-2020年)；26、南康市城市总体规划(2006-2020)；27、三江乡土地利用总体规划(2006年-2020年)；28、江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)；29、相关法规和地方城镇建设管理规定；30、项目承办单位提供的有关基础数据、技术资料等。1.3研究范围及要点1.3.1研究范围根据国家对建设项目的可行性研究阶段的工作范围和深度规定，本报告在对项目的建设条件进行了实地查勘，对项目概况及建设的必要性、建设场地与条件、内容与规模、总平面布置及建筑结构方案、公用工程、环境保护、消防安全及节能、组织机构与定员、项目组织与实施进度安排、项目招投标方案10、投资估算与资金筹措等方面进行综合研究和分析，重点研究和论述项目建设的必要性、内容及方案、投资估算与资金筹措，为项目的决策和建设提供可靠依据。1.3.2编制要点(1)项目建设的必要性分析；(2)项目选址概况；(3)工程设计方案；(4)总投资估算及资金筹措；(5)经济效益和社会效益分析。1.3.3主要经济技术指标主要技术指标表序号名称指标单位备注1占地面积653334 平方米980亩2建筑占地85000平方米3绿化用地250000平方米4路面硬化、活动场地200000平方米5其它附属用地118334 平方米6建筑面积290000平方米7容积率0.44 8建筑密度13.0%9绿化率38.3%注：总11、占地面积约为980亩，按在校生10000人规模计算，生均占地面积约为65.33平方米（国家标准为59平方米/生）；总建筑面积约为290000平方米，生均建筑面积约为29平方米（国家标准为27.29平方米/生），均可达到国家标准。1.4结论2、项目的生源丰富，项目建设有良好的发展前景。3、项目建设规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、项目组织与管理、资金筹措方案等是可行的。4、大力发展农业教育，是全面提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。赣州市为了贯彻省农业教育攻坚会议精神，落实赣州市农业教育攻坚计划，扩大农业教育规模，结合当地农业教育发展形势提出建设赣州农业学12、校职教园区建设项目，项目的建设是必要的。该项目的建设用地符合城市规划用地要求，建设方案合理，社会效益好，项目建设是必要的、可行的。第二章 项目背景及建设的必要性2.1项目承办单位概况江西省赣州市农业学校隶属于赣州市人民政府领导，是一所国家公办的全日制国家级重点中等职业学校（正县级事业单位）。创办于1915年，始称“赣南道属甲等农业学校”，曾称“江西省第一农业学校”、“江西农学院赣南分院”、“赣南农学院”、“瑞金大学”。学校位于国家历史文化名城赣州市郊、323国道及京九铁路东站旁。交通便利，环境优雅，绿树成荫，花果飘香，风景秀丽。1办学理念学校坚持学历教育和短期培训并重，农业教育和农业培训为主的13、办学定位，坚持服务赣南经济社会发展，调整专业设置，加强专业建设，扩大办学规模，以服务为宗旨，以就业为导向。为全市新型工业化、农业产业化及新农村建设承担更多地人才培养的责任，有效发挥农业培训“龙头”带动作用。学校突出学生能力培养重点，实践技能发展和德育工作取得明显成效，学生在近两年全国、全省中职各类竞赛活动中屡获佳绩，共获团体奖15个，个人单项奖20个。目前，学校正以创办高职学院为契机，不断完善办学条件，进一步提高教学质量，努力提升办学水平，为赣州经济社会的全面发展做出新的贡献。2校园建设学校是以培养具有务实创新精神和创业能力，适应生产服务第一线需求的高素质劳动者和实用人才为目标的教学基地。校园14、宽阔，占地面积400余亩，各类建筑面积6万余平方米。师资力量雄厚，高级讲师43人、讲师58人、高级技师21人。拥有计算机中心、电子电工实验室、财务模拟实验室、生物技术实验室、数控机床操作室、模具实训室、服装实训室、家电多功能实训室、食品生物工艺实训室、电教室、语音室、多媒体教室、电子阅览室等各类专业设施，有绿化草场、园林花圃、养殖场和无公害脐橙示范场等固定校内外实习基地22个。图书馆藏书10万余册。建有400米标准田径场、游戏池、高级健身房、标准篮球场、羽毛球场等体育设施。学生公寓宽敞、舒适，各类服务设施齐全，建校至今96周年，是一所集农、工、文、商于一体的综合性中等专业学校。现有在校生50015、0余人。3获得荣誉学校先后荣获省级园林化单位、省级先进基层党校、省级先进助学单位、市级文明单位、市级综合治理达标先进单位、市级文保先进单位等荣誉20多项。还被列为联合国开发计划署江西省山江湖开发培训中心、国家星火计划农民科技培训星火学校、赣南脐橙实用培训基地、赣州市农村劳动力转移培训基地。学校设有国家职业技能鉴定所。4就业保障学校认真贯彻落实科学发展观，准确把握职业教育规律，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，坚持“素质+技能+就业”的教育思想，以引导学生“学技能、学文化、学做人、能就业、敢创业”为培养目标，面对人才市场需求和就业岗位实际，大胆改革、勇于创新，调整办学思路，转变培养模16、式，强化师资队伍、重视专业学科和实验实训基地建设，突出学生专业操作能力；加强“珠三角”、“长三角”就业网络建设和就业服务指导，为毕业生顺利就业提供知识、技能保证。多年来，学生“双证率”、就业率、就业稳定率、对口率分别达96.7%、98.6%、91.3%、65.4%。近年来，学校坚持特色办学方向，办出农业名校，随着社会转型发展的形势变化，开设了理工类、人文管理类、农业类等20多个专业，是赣州市专业最多、门类最全的中职学校，其中计算机应用、会计、现代农艺技术、畜牧兽医、果蔬花卉生产技术等为省级品牌专业。就业前景广阔：学校构建了畅通的就业网络，就业形势好。毕业生主要分布在长、珠、闽等发达地区。学校与17、TCL国际电工（惠州）有限公司、纬创资通（昆山）有限公司、珠海伟创力、广州温氏集团等一大批中外500强知名企业建立校企合作关系。毕业生敬业精神好，综合素质高，动手能力强，上岗适应快，深受用人单位的赞誉。近年来，学校在新一届领导班子率领下，大力贯彻“质量立校、创新发展”的发展方针，创建品牌，突出特色，实现跨越式发展。学校将以国家级示范学校建设为契机，努力创建办学特色鲜明、办学内涵丰富、品牌效益明显、省内一流的国家级示范学校兰蕙斗芳菲，桃李满天下。赣州农业学校不满足于取得的成绩，将以更加昂扬向上、生机勃勃的姿态，迈向更新更高的宏伟目标。2.2项目背景我国是13多亿人口的大国。如果我国的农作物欠收了18、，任何国家都没有能力帮助我国解决人民的吃穿问题。农业稳定发展对我国具有十分重要的意义。温家宝总理讲：“家中有粮，心中不慌”。只有提高作物生产技术，大力发展农业，确保粮、棉、油、肉、蛋、奶等农产品的充足供应，才能避免世界粮荒的不利影响，确保我国经济持续快速发展，使我国尽快成为世界一流的经济强国。中国是一个拥有13亿人口的发展中农业大国。农业在中国历来被认为是安天下、稳民心的战略产业。 1978年开始的以市场化为取向的农村改革，是中国农业发展的历史性转折点，不仅突破传统体制的束缚，推动农村经济的快速发展，创造了以不足世界9%的耕地养活世界近21%人口的奇迹，而且带动和促进了中国经济体制改革的全面展19、开，有力地支持了中国经济的高速增长。2001年底中国加入WTO，中国农业对外开放程度大幅提高，中国农业与世界农业的关联程度发生重大变化。在世界贸易体系中，中国作为农产品生产大国和消费大国，既可能受到国际市场的不利冲击，同时也对国际市场有着巨大影响。2012年，教育部提出，中国将在10年内形成“适应需求、内部衔接、外部对接、多元立交”的具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。作为职业教育体系重要方面的农业职业教育，其体系的完善关系到整个职业教育体系架构的完整性，同样关系到农业现代化的进程。1.完善农业职业教育体系的重要性（1）有利于平衡我国职业教育体系的结构布局。我国的职业教育力量多扎堆在热门20、专业。这些专业能够带来实实在在的眼前利益。对社会整体起基础性作用的农业类专业却没有得到应有的重视。整个社会的教育资源、教育关注度偏向于第二、第三产业。针对第一产业的农业职业教育太过薄弱。合理进行师资搭配，科学、有效利用职业教育资源，调整安排部分院校，特别是兴办高等农业职业技术学院，加大农业类专业设置力度，减少院校对热门专业重复设置和过多过滥设置的弊端，使职业教育得以均衡发展，其体系结构得以均衡。（2）关系到农业现代化的实现步伐。实施经济社会发展规划，需要构建职业教育体系，加强技能型人才队伍建设，优化产业人力结构。职业教育体系的完善已经成为加快转变经济发展方式、加快区域经济社会发展的有效途径。农21、业职业教育亦是如此。2012年中央一号文件提出，要振兴发展农业教育，加快培养农业科技人才与实用人才。2013年中央一号文件提出加快发展现代农业。农业的逐渐现代化、高科技化要求多层次办学的农业职业教育体系与之相适应。农业职业教育在现代农业的发展过程中发挥着基础性、先导性作用。在大力构建现代职业教育体系中，如何完善农业职业教育新体系，事关高素质新型职业农民的培养，关系到整个农业产业结构的协调与完整，进而也关系到农业现代化的实现步伐。2.农业职业教育体系的构建与完善需要多层次办学的教育体制职业教育体系是一个国家或地区职业教育层次、类别、阶段、形式组成的具有技术型、技能型人才培养结构和功能的整体。层次22、是职业教育赖以发展的时空，是职业教育对发展权的呼唤。国家中长期教育改革和发展规划纲要提出“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”。农业职业教育体系的完善需要多层次办学，需要中、高等级教育层次的全面协调发展。（1）中等农业职业教育的基础性。农业职业教育是从中等农业教育开始的，它是整个农业职业教育的基础，在为适龄青年提供继续学习深造机会、为农村提供实用人才、为完善基层农村科技服务网络具有重要意义。我国80%的学生在农村，义务教育阶段结束后，有一半以上的农村学生没有升入高中，他们大多只有十五六岁。中等农业职业教育为他23、们提供了一个继续教育的平台。他们出生在农村，成长在农村，与农村、农民有着天然的依附关系，他们大都愿意接受农业职业类教育；中等农业职业教育是一类特殊的教育，它的目标是为农业产业培养能够直接在生产、服务、技术和管理一线的应用型、实用型，工作人才和新型农民。目前，基层农村科技服务体系的主力军仍然是毕业于中等农业职业学校的涉农人才。受到农业传统地位及传统观念的影响，很多适龄青年不愿接受农业类专业教育，加之社会上对高学历的追求，中等专业文凭对学生求职没有太大吸引力，各地的中等农业职业教育的发展也是步履维艰。（2）高等农业职业教育的关键性。农业类的高等教育多存在于农业类综合大学，侧重于农业科研，且不属于职24、业技术教育，忽视于农业职业与实用技能的培养，其转化为现实生产力仍有很大难度。加强高等农业职业教育成为完善农业职业教育体系的关键环节。现代农业与社会主义新农村建设呼唤素质高、能力强、懂生产、善经营的现代职业农民。而现代职业农民迫切需要高层次农业职业教育为其提供教育支撑。满足这一需求，仅靠中等农业职业教育难以实现。大力发展高等农业职业教育成为培养高层次农业职业技术人才的关键，成为满足现代农业对人才需求的有效形式。3.构建农业职业教育体系需拓宽人才培养渠道、创新教学组织形式，创建特色农业职业教育专业农业职业教育体系在实现多层次办学的基础上，要拓宽人才培养渠道和创新教学组织形式。多途径、全方位进行人才25、培养。农业职业教育体制要针对不同类型的对象，创新办学模式和教学内容，提供区域化、个性化教学模块，实施工学交替、学年制和学分制结合等灵活多样的教学组织形式。（1）完善3+2培养模式及兴建高等农业职业教育院校。中等农业职业教育在拓宽学生入学途径、为农村提供实用人才等方面有着重要作用，但它存在一定的弊端，如学历偏低，知识及技能结构不完善等。通过高考招生使学生直接接受高等农业职业教育，或是采用3+2培养模式使学生在中职教育的基础上接受两年的大专教育，这样可以拓宽学生的农业知识，提升学生的认知策略，提高学生的职业技能，改变学生的学历结构。同时，极大地调动了学生接受农业职业教育的意愿，以及投身农业生产的积26、极性。（2）注重各层次之间的衔接与联系。要体现农业职业教育体系在办学层次方面的结构完整、层次分明、沟通顺畅、衔接灵活等特点。整合原有的中等农业职业教育学校教育资源，设置中专部和高教部，使两个教育层次同时进行。3+2培养模式应当放在同一所院校进行，这样在课程结构，教学理念、专业设置等方面不会出现断层，有利于学生接受完整的专业及文化知识教育。通过高考直接进行的大专或本科农业职业教育，可以借鉴中等职业教育在培养学生实用技能方面的优势，完善课程体系，实现教学资源共享。（3）健全送教下乡体制。送教下乡是把农业职业院校涉农专业的优质教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，把实践课放在田间地头、饲养场，让27、想上学的农民有学上。力求通过系统的学历教育，提高从业农民的生产技术水平，经营管理能力和思想道德素质，为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民。针对农业的季节性和农民本身的文化基础，送教下乡在体制上要适当放宽对学习时间、学习对象、学习内容的规定,体现职业教育的灵活性与开放性特点。把学历教育与农业生产技术结合在一起，有效地增强职业教育对社会需求的适应能力与满足程度。送教下乡把教学地点设在乡镇或村。上课就在农民家门口，在实际生产中实训，教学效果直接在生产中体现，实行非全日制教育。（4）深入实施农村实用技术带头人工程。依照各地特色主导产业及战略性农业产业规划，由农业职业院校承办，重点培28、养一批具有现代农业生产技术、经营管理以及较强带动能力，并适应农村经济发展需要的实用技术人才，以充实和完善农村使用技术推广体系，为建设现代都市农业提供人才支撑。学校根据当地农业发展特色设制定农村实用技术带头人实施性教学计划，设置适合当地需要的农业类专业，实行项目教学及模块教学，构建以岗位职业能力为本位的课程体系，强化了学生专业综合能力培养。（5）加大农业职业教育培训。培训具有学制短、实践技能强、所需费用低等特点。这非常适合农业、农民、的实际情况。通过学校精心准备，严格制定培训方案，编排课程，组织教师，合理安排课程实施，在农闲时组织农民进行农业科技培训。在农忙时可以深入田间地头，在实践中为农民传授29、知识、培养技能。加大农业职业教育培训力度，同时体现了终身教育理念。对农业职业教育体系的完善有着巨大的促进作用。（6）主动调整专业结构。依据现代农业发展趋势及市场需要，农业职业教育必须调整专业设置。可增设特色果蔬花卉、农村经济管理和观光农业等新专业，改造和提升作物生产等传统专业，做特做强园艺、园林等优势专业，创设农业物联网、农业物流等新兴专业，提高专业与产业对接的契合度。4.农业职业教育体系的构建与完善需要政府的政策支持及宏观引导经费、观念、培养机制等问题成为制约农业职业教育发展的瓶颈。农业职业教育体系的构建与完善需要政府出资、出力、出政策，要将农业职业教育放在优先发展的战略地位上考虑。各级政府30、增加资金投入，加强对农业职业院校硬件设施的建设和资源使用率，拓展先进的实践教学基地，发展特色专业；推动办学机制改革，创新培养模式。在中等农业职业教育发展的现有基础上，在增加基础设施建设及师资的保障下，将中等农业职业教育学校升格为高职院校，以合理完善3+2人才培养机制与构建高等农业职业教育，健全农业职业教育体系的办学层次，平衡高等职业教育资源，满足农业在产业化、现代化发展过程中对专业人才的需求。出台多方面优惠招生政策，加大招生数量，优化生源质量。总之，在当前形势下，农业职业教育发展既存在机遇又面临挑战。我们必须抓住有利时机，大力发展农业职业教育，稳步推进农业职业教育改革，着力提高农业职业教育质量31、，培养和造就大批高素质的劳动大军，为新世纪我省经济和社会可持续发展服务，为实现我党十八大提出的“全面建设小康社会”的宏伟目标提供人才保证。2.3项目建设的必要性1、符合赣州市经济社会发展的需要当前，全市正大力实施新型工业化、新型城镇化、农业现代化和发展生态化战略，全方位推动赣南苏区各项事业振兴发展。工业主导产业的转型升级，现代农业的专业化、标准化、规模化、集约化、品牌化发展，以及现代服务业的繁荣创新，都要求有大批高素质的技能型人才做支撑。从赣州市目前人才结构现状来看，基础理论性人才居多（有三所普通高校），而实用性人才太少，尤其是一线的高级应用型技术人才更是奇缺。近年来，伴随工业迅猛发展而出现的32、“招工难”问题，要求我们在引入资金和技术的同时，必须重视引进技能型人才。赣州市农业科技队伍的现状也同样令人堪忧，据调查，在所有农技专业人员中，具有农业专业技术高级职称人员仅占3.9%，中级职称人员占18.7%，远远无法满足现代农业发展的需要。只有立足于本地的教育资源，全方位改善办学条件，加速培养大批的科技应用型人才，才能最大程度地缓解人才紧缺的压力。2、符合优化赣州市职业教育结构的需要2005年国务院关于大力发展职业教育的决定明确提出“在合理规划布局、整合现有资源的基础上，每个市（地）都要重点建设一所高等职业技术学院”。目前，赣州市周边设区市和省内其它地市均已创办了高职院校（吉安市整合市属3所33、职业学校，正在筹建高职学院）。赣州市作为全省面积最大、人口最多的设区市，应该建立一所市属的高职学院。但是，目前赣州市有各级各类中职学校和培训机构近百所，从总体看，办学层次低、结构不合理、同质化竞争、特色不明显等问题突出，严重制约了职业教育的科学发展，与赣州市的经济社会发展不相适应。目前，市属3所职业学校（赣州卫校、赣州农业学校、赣州技师学院），尤其是农业学校和技师学院与各县、市职业学校专业设置雷同，生源竞争激烈，比较优势不明显，示范引领作用不强。有必要优化整合现有中职教育资源，建立一所市属的综合性高职学院，并以此为引领，逐步形成多元立交、与产业对接、中高职衔接、差异化发展的现代职业教育体系。334、符合学校快速健康发展的需要近年来，赣州农业学校在国家大力发展职业教育尤其农业职业教育的利好政策推动和省市有关部门的重视支持下，学校各项事业取得了长足进步，办学规模、办学质量、办学效益和社会影响力得到了明显提升，呈现出一路向好的发展势头。但是，目前赣州农业学校占地仅284.7亩，面积较小，又在城区，四周没有扩展空间，制约着赣州农业学校的进一步发展。2.4项目建设的可行性1、赣州农业学校是市属百年老校，历史悠久，办学经验丰富，成效显著赣州农业学校创办于1915年，具有90多年的办学历史。历经“赣南道属甲种农业学校”、“江西省立第一农业学校”、“江西农学院赣南分院”、“赣南农学院”、“江西瑞金大学35、”、“江西省赣州农业学校、赣州市农业干部学校”等几个历史阶段。自1981年省政府批准复办以来，学历教育培养了中等专业技术和管理人才20000余名，培训乡镇领导干部及各类技术人员30000余人。并具有多次承办高等农业教育的历史，特别是近五年先后与中国农大、华中农大、江西农大、湖北工学院联合办学，实行自考和成人学历教育，每年参加报考学习人数2000余人，积累了较丰富的从事高等教育和管理的经验。近几年来，学校积极应对赣州现代农业产业发展和新农村建设的需要，不断做大做强果蔬花卉生产技术、现代农艺技术、畜牧兽医、食品生物工程等农业特色专业，目前该校5100多名学生，近1/3为农业类专业学生，农业类毕业生36、成了赣州就业市场的“抢手货”，呈现出供不应求的局面。2012年，国家扶贫办主任范小建莅临该校检查指导工作时，对该校高举农字旗，坚持农业特色，全力办好农业职业教育和农业技术培训的做法，给予了高度评价。学校曾荣获省职业教育先进单位、省德育教育先进单位、省级文明单位等称号。2、赣州农业学校是国家级重点中职学校、国家级示范职业学校，办学条件较好学校现教职工128人，其中专任教师80人，具有副高级专业技术职称的33人，中级职称32人；在专任教师队伍中，“双师型”教师40余人，有10余位骨干教师参与国家级、省级课题项目研究。此外，学校还聘请了具有中高级职称的校外专业技术人员40余人担任教师。教师队伍整体素37、质高，教学和实践经验丰富。学校现有在校生5100余人，目前共开设专业16个，其中农业类7个，工科类（商贸管理类）9个，形成了农业专业特色明显，兼有工、商、文、理的专业格局，其中畜牧兽医、现代农艺技术、会计电算化、果蔬花卉生产技术为市级骨干示范专业。2010年，赣州农业学校被教育部确定为国家级示范性职校，畜牧兽医、现代农艺技术、果蔬花卉生产技术、会计、计算机应用专业为列为示范专业建设。2008年12月挂牌成立赣州市现代农业培训基地，同年被省农业厅认定为省级农业培训基地，承担着农业培训的任务。省教育厅、省委农工部领导曾多次要求赣州农业学校坚持特色办职校。赣州农业学校教学资源的综合性优势，能较好地适38、应赣州市工业园建设及农业农村现代化建设人才培养的需求，既能满足农业农村现代化建设人才的需要又能满足工业园建设用人需要。各类专业技术人才的示范作用和辐射带动功能，增强了学校服务当地经济社会发展的能力。第三章 项目选址及建设条件3.1选址原则1、突出学科特色，立足学校发展。校区选址必须充分考虑保持和发挥重点学科的优势和特色，有利于学校的发展壮大。2、符合城市规划，推进校市互动。校区选址必须尽可能与城市建设整体规划相适应。同时，校区的建设必须坚持高起点、高标准、高质量，使之成为当地的形象建筑和城市亮点。3、整合各种资源，提高投资效益。校区选址必须坚持经济性原则，最大限度地合理利用城市现有的基础设施和39、规划条件，最大限度地减少投资规模，提高投资效益，减小投资风险。4、凝聚师生力量，体现众志成城。校区选址必须坚持以人为本，充分考虑师生的愿望和要求，最大限度地给学校师生营造优美、舒适、便利的工作、学习和生活环境。3.2选址评价因素选址工作用系统分析的方法，结合校区发展目标，对建设选址方案进行了分析、决策，避免选址决策主观判断的随意性和局限性，提高了决策的科学性和可靠性，校区建设选址评价指标体系包括影响学校选址三大方面的因素，即社会、政治因素、经济因素和环境因素。3.3南康市概况1.区域概况南康市为江西省辖县级市，由赣州市代管。位于江西省南部，赣江西源章江流域的中下游。地处北纬2528-2614240、4，东经114299-1445524。东邻赣县、章贡区，南连信丰县、大余县，西接上犹县、崇义县，北界遂川县、万安县。全市纵长横狭，似瓠形，南北长85.45千米，东西宽42.6千米，总面积1844.96平方千米（不含潭东镇则为1796平方千米）。南康市区距赣州中心城区26公里，距赣州南康机场15公里，是赣州市“1小时经济圈”的重要辅翼。“十一五”末，南康将撤市设区,纳入赣州主城区。南康市距广州市434公里，距深圳市450公里，距厦门市520公里，距南昌市400公里，通车时间基本在4小时左右，是沿海产业转移的重要辐射地。境内以章江、上犹江为主，大小河流60条，其中干流2条，一级支流10条，二级支流41、19条，三级支流18条，四级支流7条，五级支流4条。境北隆木水与黄沙水属遂川水系，西南的梅源水属信丰水系，其余河流都属章江水系。除章江、上犹江、龙华江、朱坊河、燕溪属过境河外其余均发源境内的南北山区。章江在境内名蓉江，长58公里，流域面积为859平方公里，落差43米，有蕉溪水、赣桥水、龙回河、南水河等11条支流。上犹江在境内长34公里，流域面积911平方公里，落差16米，有燕溪水、沙溪水、龙华江、木林水、桥头水5条主要支流。隆木水属遂川水系，源出小东，流经樟村、曲潭、瑞坑，出境流入遂川巾石河，境内长13.5公里，流域面积43.8平方公里。南康地处江西省南部，大广高速、厦蓉高速、康大高速、赣州绕42、城高速在境内经过，大广高速、厦蓉高速在本市唐江“十”字形高速枢纽的中心点，京九铁路、赣江支流犹江、章江、323、105国道穿境而过，境内赣江支流为八级航道。三江乡地处南康市中部，现有11个行政村，共有138个村民小组，3所中学，11所村小，其中有8个行政村地势低、易受洪灾，有3个行政村地处半丘陵地，水资源匮乏，易受旱灾。全乡共有26629人，其中农业人口为25317人，6401户农户。全乡辖区面积为26.5平方公里，全乡有山林面积1800亩，水面面积4700亩，耕地面积13736亩，是个农业大乡。乡人民政府驻地新红村浮桥头，距南康市城区20千米。东部与黄金开发区蟠龙镇接壤，西部与太窝乡相邻，南43、部紧靠黄金开发区谭口镇、谭东镇，北边与唐江镇、凤岗镇隔河相望。三江乡素有四分山林、一分水、四分耕地、一分庄园的“鱼米之乡”之称。三江乡交通有较大发展。赣粤高速公路穿境而过。上犹江、南安江、章江在三江境内汇合，水上交通运输便利。乡政府驻地至唐江镇水泥公路6公里多。有浮桥一座，渡口5处，贯通全乡11个村。三江故迹遗址有赣南传闻的古河道遗址。在现今的新江、新红、东红。新红村申屋坝里有明末时期烧制钌的窑遗址，湖头圩清代年间财神庙至今保存完整。2.地形地貌境内地貌属中低山丘陵地形，因受新华夏系及山字型构造控制，东南、西北地势崛起，重峦叠嶂，海拔500-1000米，中部凹陷，呈马鞍状，西北角和东南小部分为44、赣南侵蚀中低山与丘陵，中部属兴国-信丰侵蚀剥蚀红岩中低山与丘陵盆地，境内有章江、上犹江为主，错综期间，彼此切割成赣州盆地和榕江等大小不等的盆地及山间条带状谷地。3.气候气象南康市属中亚热带季风湿润气候，年平均气温19.3，冬无严寒，夏无酷暑，雨量充沛。12月均温8.8，7月均温28.6，无霜期286天左右，年平均降雨量1443.2毫米，年均日照时数1856.6小时.4水文特征南康市属长江流域赣江水系章江上游区，境内章江、上犹江为主，章江汇贡水为赣江，60多条大小河流纵横全境，流域面积859平方公里，平均河网密度每平方公里为0.47公里，水利资源丰富。5.行政区划全市2个街道、6个镇、12个乡（45、其中1个民族乡）：蓉江街道、东山街道、唐江镇、凤岗镇、龙岭镇、龙回镇、镜坝镇、横市镇、浮石乡、赤土畲族乡、横寨乡、朱坊乡、太窝乡、三江乡、龙华乡、十八塘乡、麻双乡、大坪乡、坪市乡、隆木乡，共有25个居委会、299个村委会。市政府驻蓉江街道，距赣州市33千米。6.人口及分布南康市总人口80万人，人口出生率为0.8%，人口自然增长率0.75%，人口密度433人/平方公里，高于赣州市(211人/平方公里)和江西省(262人/平方公里)的平均值，人口密度相对较大。在总人口中，城镇人口和农村人口所占比例分别为17.5%和82.5%。7.南康市的城市建设按照“打通主动脉，梳理微循环，主攻东山，完善南水”的46、路径，高标准编制了东山新区城市设计等14个项目规划，城区控规覆盖率达93.7%。东山大道建成通车，康赤公路改扩建、旭山北路改造、和谐大道、市场东路等项目基本完成，赣南大道与金河路、工业大道等2条连接线、东山北路贯通和文峰大道改造等项目有序推进。机场快速干道、大广高速城南出入口等重大项目前期工作进展顺利。城区面积达到29.9平方公里，城区人口30.5万人，城镇化率42.9%。以主干道和大广高速出入口绿化为重点，城区绿化全面提升。“一江两岸”即将竣工，一批高品质住宅小区陆续建成。加大市政建设投入，城市生活污水处理厂二期完成扩建，体育公园征地拆迁、工业污水处理厂及管网敷设加快实施，自来水进节能照明产47、业园、“西气东输”天然气进城区等一批重点项目扎实推进。城区部分路段积水得到有效整治。3.4建设条件1.工程地形地质条件据钻孔揭露，该场地地基范围内存在7个岩土工程单元层，分别是：（1）、素填土；（2）、耕植土；（3）、圆砾；（4）、砾性粘性土；（5）、全风化花岗岩；（6）、强风化花岗岩；（7）、中风化花岗岩。由于学校建筑均为低层建筑，根据该场地地质条件，建设各建筑楼基础形式为混凝土条形基础、箱型基础等浅基础。填方较高区域也可采用管桩基础和圈梁型式，上部采用框架结构。该地区为低山丘陵地带，根据南康地质灾害调查报告，该项目所处区域为地质灾害不易发区，区内地质灾害不发育。现有资料证实本地区无活动明塌48、地带、断裂带、地下蕴矿带、石灰坑及溶岩洞区存在。地下水主要接受大气降水补给和地表水补给，排泄主要以潜水蒸发为主。拟建的职教校区现状主要为林业用地和部分水田、其他农用地和村庄工矿用地，有利于教育校区内各项工作的开展。四周自然环境良好，片区规划周围交通条件优越，地形相对平坦，在中部略高，为低山丘陵地带，适合建设教育园。2.交通条件三江处于赣州市开发区和南康市交汇处，地理位置优越，西接赣粤高速公路，北临省道324（赣丰线）。距广州500公里，距深圳550公里，距厦门475公里，是珠江三角洲、闽南三角区的直接腹地和内地通往沿海的重要通道。目前，境内出境公路己全部改造为二级硬化公路，5小时内可达广州、深49、圳，校区紧邻赣粤高速公路和S324省道，交通十分便利。3.供水规划校区生活用水和消防用水均由市给水管网提供。4.供电赣州农业学校职教园区各建设项目的供电由项目主办单位与南康市供电局具体协商设置。建设期用电使用校外公用变压器，为保证学习供电的稳定和突出教育优先，将设置专用变压器。5.原有教育现状及布点分析由于建设场地周边为规划区域，据实地调查，该区域原来无农业职业中专等学校，本报告科学预测了我区近远期学龄人口规模，并根据学生人口规模确定了布点规划控制，保证了该赣州地区职教生源拥有100%的入学率条件。6.其它(1)场地排水学校周边均已规划市政道路，项目排水可通过市政管道实施。(2)防涝本区域位于50、三江乡上犹江东南岸，处低丘地带，现有地势相对较平坦，区域低洼处主要是暴雨季节有积水现象，该区域低丘地形，场地平整，尽量少挖低填，减少对生态的破坏，但受1/50洪水浸没的地带采用填高，本项目采用1/50洪水防洪标准。(3)防污染，防辐射情况本项目处规划为商住区、教学校区，附近不存在工业区、医院、殡仪馆，也未有长输燃气管线通过，校内及校外200米范围没有高压输电线路经过，故不存在污染及辐射情况。综上所述，各项条件均满足建设所需。第四章 建设方案及建设内容4.1设计依据1、中华人民共和国城乡规划法(2008年1月);2、城市用地分类与规划建设用地标准(GBJ137-90);3、赣州市国民经济和社会发51、展十二五规划纲要;4、赣州市国民经济和社会发展十二五规划纲要;5、南康市城市总体规划(2003-2020)(2006年调整);6、南康市士地利用总体规划(2006-2020年)修编;7、赣州农业学校职教园区规划方案。4.2建设原则4.2.1赣州农业学校职教园区建设原则1、合理规划、充分实现资源共享、节约土地和投资。农业学校职教园区不仅仅是一些学校的简单集合，应从多个角度加强学校间各种资源的整合力度，并共享这些资源，有效合理利用地形，科学规划，做到既节约用地，又保留规划弹性。资源要素的宏观调配和利用，可以大大提高资源使用效率，节约大量财力、物力和人力，校区可以把节约的资源、资金投放到用以提高教学52、质量等其它方面。降低教育成本的同时提高教学质量和科研水平。2、育人优先的原则。建立与规划农业学校职教园区的目的是利用学校集聚的优势，通过教育资源共享机制的有效运行，多出人才，出好人才。其根本是形成优化的育人环境，培养一批名师和大量的高素质技能型人才。因此，在共享机制的设计中应树立“育人优先”的原则。3、差别化竞争、错位发展的原则。资源的共享和整合并非意味着消除各学校的传统和差异，相反，唯有保持和形成各学校迥异的教学风格、鲜明的专业特色和较强的优势互补性，农业学校职教园区才能获得预期的集聚效应。所以，农业学校职教园区建设坚持资源共享和整合，避免低水平的重复建设，避免专业设置趋同，尽可能凸显各学校53、的办学特点和优势，形成专业渗透相互交融、优势互补、特色鲜明的优质教育资源开放平台。4、政府协调、分层管理的原则。农业学校职教园区是典型的政府主导型职业教育的集聚区，但从行政隶属关系上，校区各学校仍然是独立建制、自主办学，仅靠学校间的相互协调存在很多困难。因此政府在农业学校职教园区规划建设和教学资源共享配置中的管理和协调的角色不可缺失。同时，需要建立一个相互信任、平等、自愿、协调合作的组织管理机构，实行分层管理。成立由政府教育主管部门牵头的校长联席会议，下设教学、科研、学生工作、实习实训、就业指导等办公室，负责协调各校的学科建设、学生管理、实习实训设施建设、就业创业辅导等工作。5、效益原则。农业54、学校职教园区的建设和发展是需要政府、学校、市场的结合。要使这三者的结合成为可能，必须通过教育资源共享机制的设计，使得政府愿意通过政策、土地和财政上的支持，为地方培养高质量的人才，促进地方经济、社会的发展；使得学校到农业学校职教园区办学比到其它地方办学更有利于学校的发展和办学效益的提高。因此，在共享机制设计中应树立“效益原则”，并且这种“效益原则”是农业学校职教园区建设取得成功和可持续发展的驱动力。4.2.2赣州农业学校职教园区总平面布置1.项目总平面布置根据校区地块形状、己建项目的现实情况、周围环境、外围交通条件，依据农业学校职教园区的规划要求，以及农业学校职教园区的建设规模和建设项目的特点，55、并结合自然条件等因素进行布置。2.从赣州农业学校实际情况出发，结合用地环境，在规划目标和设计理念的指导下，提出一种框架性的空间结构模式，为校区以后工程建设打下扎实的基础。3.以规整有序的道路系统网络将各建设项目有机连接，创造极富秩序感的空间韵律，同时运用绿色生态空间作为活跃要素穿插其中，反映自由度和制约度对立统一的哲学理念。4.2.3赣州农业学校职教园区道路系统规划1.规划原则科学确定道路结构，明确道路功能，合理确定道路断面，建立合理道路系统，保障各类道路用地，加强农业学校职教园区内部交通设施的建设和交通管理，提高道路通过能力。(1)以上位规划为基础，尊重城市道路网结构并与之合理衔接。(2)结56、合现状地形和现状建筑物、构筑物，合理确定新增道路的线型、宽度和走向，尽量减少拆迁量、土石方量，降低工程造价。(3)依据农业学校职教园区道路使用瞬时交通量大的特点，规划道路等级及类型，提供多路径选择，保证道路通畅。(4)科学规划停车场地，尤其对于校区需求较大的非机动车停车场要满足使用要求，方便使用。(5)严禁外来车辆进入职教校区内部，保证农业学校职教园区内部交通安全，在校区主干路两侧规划路边停车位。2.道路系统和交通组织农业学校职教园区对外交通将以公路为主，校区内规划路为校区连接外界的主要道路，农业学校职教园区与校区主干道和规划路相连接，形成三江区域功能齐全的城市新区。校区采用方格网状的道路系统57、，道路等级分为主干道、次干道、支路三级。在确定道路功能、道路等级的基础上，做到机非分流、人车分流，尽量避免对外交通和组团间交通对功能片区的干扰。各校园内主要为次干路和支路。次干道红线宽度12米、9米，路网间距400-600米。支路红线宽度9米和6米，道路间距200-400米，主要为划分地块使用，并方便各企业生产运输和保证校区内道路的畅通。校区道路主要技术标准:设计车速:主干路40km/h，次干路30km/h，支路20km/h。设计荷载:主干路汽20T，挂120T;次干路汽20T，挂100T;支路汽15T，挂80T。路面结构:机动车道:采用水泥险路面，人行道采用彩色道板。校区内道路均设计为城市型58、水泥险路面，道路两侧缘石合理布置雨水口，保证路面排水畅通。4.2.4绿化赣州农业学校职教园区建设应结合周边地区绿化建设，绿化面积在设计时要按点、线、面相结合的立体交叉方式进行绿化。农业学校职教园区绿化在规划设计上充分利用南康当地丰富的自然资源，科学合理搭配乔、灌、地被植物和陆生、水生植物，实现了自然景观与人文景观的有机融合。校区整体绿化营造出自然、大绿的生态景观。通过规划设计，这里将成为环境宜人、功能完善、品质一流的教育校区。校区内道路两侧及零散空地种植树姿优美的各类常绿大冠乔木、草皮、灌木及四季花卉，以达到净化空气、美化校区的目的，丰富校区面貌，做好校区景观效果，建成有品位的农业学校职教园区59、。4.2.5无障碍设计校区道路及建筑设计应满足城市道路及建筑物无障碍设计规范GB50763-2012的规定。校区入口、道路、绿地设有缘石坡道、盲道、残疾人乘凉泊位等无障碍设施与城市无障碍设施相衔接：公共建筑主要出入口设置无障碍入口平台，无障碍坡道及电梯，公共卫生间设置无障碍厕位，小便斗和洗脸盆，以对残疾人士的关爱。4.2.7其他校区内设有门楼、门卫值班室及其他设备用房等，其设计在满足自身功能的前提下，依附校区建筑群体形象，应成为整个校区空白环境中心的一部分。4.3建设内容4.3.1主要内容：主要建设教学用房、行政用房、食堂、实训基地、运动场馆、培训基地、教师周转房、其他配套设施。规划占地面积960、80亩，学生容量10000人，规划建筑总面积290000平方米，容积率0.44，建筑占地面积127.5亩，道路、公共设施等300亩，绿化用地为375亩，其它用地为177.5，建筑密度13.0%，绿地率38.3%。教育部中等职业学校基本办学条件指标（试行）及原国家教委普通高等学校建筑规划面积指标见下表。具体规划指标见下表. 中等职业学校基本办学条件指标及建筑规划面积指标 表41学校类别中职（专科）生均占地面积（平方米/生）生均建筑面积（平方米/生）生均实验实习场所及附属用房面积（平方米/生）生均学生宿舍面积（平方米/生）生均教室面积（平方米/生）工科、农、林院校5927.298.216.53.561、3 具体规划主要指标表 表4-2序号项目计划数（万平方米）占地面积（亩）1计划用地9802教学、行政用房16653学生公寓6.5254食堂1.375400米标准运动场、室内体育馆、篮球场及羽毛球、网球、排球等运动场1个运动场（15796m2）20室内体育馆（4957m2）5羽毛球场10个（106.5m2）1.5网球、排球场8个（669.78m2）36实训基地用地1007实训基地用房及设施0.45.58培训中心用地509培训中心用房1.21510教职工周转值班房3.6511道路、公共设施等30012绿化用地378注：总占地面积约为980亩，按在校生10000人规模计算，生均占地面积约为65.3362、平方米（国家标准为59平方米/生）；总建筑面积约为290000平方米，生均建筑面积约为29平方米（国家标准为27.29平方米/生），均可达到国家标准。4.3.2功能分区1、教学区在南（E7-1-3）地块北半部分，便于通过中心广场与北地块功能区建立有机联系；教学区外部城市道路车流相对较少，避免城市道路对教学活动的干扰；教学区西区为初中部，东区为高中部及实验楼、艺术楼，教学区东区同时兼顾外部道路和景观，为开放式的面向外部城市环境，外部山水景观也可很好的映入教学区。2、图书馆及行政办公区图书行政楼（在南（E7-1-3）地块）位于校园核心，为中心广场的高潮，与校园北地块形成对景关系；3、体育活动区体育63、活动区在南（E7-1-3）地块南半部分（尖角地带）不利布局建筑物部分设置体育活动区，合理结合地形，隔绝城市噪音；向外展示学校优美环境。4、学生生活区学生生活区在校园北（E7-2-3）地块，包含食堂、体育馆及学生宿舍，与校园南地块形成对景，配置有独立出入口，生活便利。5、教师生活区教师生活区在校园北（E7-2-1）地块，充分共享学生生活区资源，北侧为公共绿地及河道景观，环境优美，安静，配置有独立出入口，生活便利。第五章 公用工程5.1结构工程1.设计依据(1)设计规范建筑工程抗震设防分类标准GB502232004建筑结构荷载规范GB500092001建筑抗震设计规范GB500112001混凝土结64、构设计规范GB500102002建筑地基基础设计规范GB500072002建筑桩基技术规范JGJ9494钢结构设计规范GB500172003网架结构设计与施工规范JGJ7-91(2)设计中采用的主要活荷载标准值：会议室、办公室、教室、教师办公室 2.0KN/m2行政楼、教学楼、实验楼卫生间 2.0KN/ m2 体育馆-食堂综合楼、学生宿舍卫生间 2.0KN/ m2图书馆卫生间 2.5KN/ m2行政楼、教学楼、图书馆走道、门厅 2.5KN/ m2实验楼、食堂、体育馆-食堂综合楼走道、门厅 2.5KN/ m2学生宿舍道、门厅 2.0KN/ m2会议室、办公室试验室、准备室 2.0KN/ m2教师65、资料室 2.5KN/ m2报告厅 3.0KN/ m2陈列室 3.5KN/ m2库房、储藏室 5.0KN/ m2 教室、办公室 、阅览室 2.0KN/ m2自行车库 、架空活动层 2.5KN/ m2餐厅 2.5KN/ m2厨房 4.0KN/ m2更衣室 2.0KN/ m2地下车库 2.5KN/ m2车道 2.5KN/ m2体育馆-食堂综合楼配电室、水泵房 10.0KN/ m2器材室、琴房 4.0KN/ m2风机房 8.0KN/ m2运动员休息室、教室、医务室 2.0KN/ m2后勤用房 2.0KN/ m2 设备用房 5.0KN/ m2学生宿舍 2.0KN/ m2太阳能屋面 2.0KN/ m2上人66、屋面 2.0KN/ m2不上人屋面 0.5KN/ m2屋顶花园 3.0KN/ m2(3) 风荷载本工程基本风压值0.3KN/ m2 地面粗糙度B类2.地震相关参数建(构)筑物抗震设防类别为乙类:抗震设防烈度采用为7度，设计地震基本加速度值为0.05g。，设计地震分组为第二组，场地土类型为中软场地土，建筑场地类别为类，根据建筑工程抗震设防分类标准，本工程单体抗震设防分类为丙类。3.上部结构设计(1) 图书行政楼A.行政楼为六层建筑物，根据建筑抗震设计规范GB50011-2001，采用钢筋混凝土框架结构体系，按建筑抗震设计规范确定框架的抗震等级为二级，建筑结构的安全等级为二级。B.结构选型C.主要67、选用材料a、框架梁、次梁、地梁、现浇板、楼梯、承台混凝土强度均为C30；b、框架柱： 8.50m标高以下为C40；8.50m标高以上为C30； c、构造柱混凝土强度为C20；d、基础垫层混凝土强度为C10；e、框架柱、框架梁、次梁、地梁主筋采用级钢，箍筋采用级钢；承台采用级钢；现浇板钢筋采用级钢；f、填充墙用M5.0混合砂浆砌Mu5.0烧结空心砖，190厚。(2) 教学楼，实验楼教学楼为六层建筑物。A.结构选型根据建筑抗震设计规范GB50011-2001，各单元均采用钢筋混凝土框架结构体系, 按建筑抗震设计规范确定框架的抗震等级为二级，建筑结构的安全等级为二级。B.主要选用材料a、框架梁、次梁68、地梁、现浇板、楼梯、承台混凝土强度均为C30；b、框架柱： 8.50m标高以下为C40；8.50m标高以上为C30； c、构造柱混凝土强度为C20；d、基础垫层混凝土强度为C10，有半地下室部分为C15；e、框架柱、框架梁、次梁、地梁主筋采用级钢，箍筋采用级钢；承台采用级钢；现浇板钢筋采用级钢；f、填充墙用M5.0混合砂浆砌Mu5.0烧结空心砖，190厚。实验楼为四层建筑物。A.结构选型根据建筑抗震设计规范GB50011-2001，采用钢筋混凝土框架结构体系,按建筑抗震设计规范确定框架的抗震等级为二级，建筑结构的安全等级为二级。B.主要选用材料a、框架梁、次梁、地梁、现浇板、楼梯、承台混凝土69、强度均为C30；b、框架柱： 8.50m标高以下为C40；8.50m标高以上为C30； c、构造柱混凝土强度为C20；d、基础垫层混凝土强度为C10，有半地下室部分为C15；e、框架柱、框架梁、次梁、地梁主筋采用级钢，箍筋采用级钢；承台采用级钢；现浇板钢筋采用级钢；f、填充墙用M5.0混合砂浆砌Mu5.0烧结空心砖，190厚。(3) 学生宿舍、教工住宅A.学生宿舍为五层建筑，教工住宅均为六层建筑。根据平面功能及平面形态，在每幢宿舍楼转角部位设置变形缝。B.结构选型根据建筑抗震设计规范GB50011-2001，采用钢筋混凝土框架结构体系, 按建筑抗震设计规范确定框架的抗震等级为二级，建筑结构的安70、全等级为二级。C.主要选用材料a、框架梁、次梁、地梁、现浇板、楼梯、基础混凝土强度均为C30；b、框架柱：凝土强度均为C40，C35；c、构造柱混凝土强度为C20；d、基础垫层混凝土强度为C10，有半地下室部分为C15；e、框架柱、框架梁、次梁、地梁主筋采用级钢，箍筋采用级钢；承台采用级钢；现浇板钢筋采用级钢；f、填充墙用M5.0混合砂浆砌Mu5.0烧结空心砖，190厚。(4) 体育馆-食堂综合楼A.体育馆-食堂综合楼为2层建筑物（不包含夹层），网架结构屋面，建筑设有一层地下室。整个建筑物为一个抗震单元未设抗震缝，建筑物两个方向长度均大于55m，超过混凝土结构设计规范中9.1.1条规定的钢筋混71、凝土结构伸缩缝最大间距，但由于建筑立面要求不能设缝，结构根据平面布置情况在中部设置了后浇带。B.结构选型根据建筑抗震设计规范GB50011-2001，采用钢筋混凝土框、排架结构体系, 按建筑抗震设计规范确定框架的抗震等级为一级，建筑结构的安全等级为一级。C.主要选用材料a、框架梁、次梁、地梁、现浇板、楼梯、承台混凝土强度均为C30；b、框架柱： C40； c、构造柱混凝土强度为C20；d、基础垫层混凝土强度为C10，有半地下室部分为C15；e、框架柱、框架梁、次梁、地梁主筋采用级钢，箍筋采用级钢；承台采用级钢；现浇板钢筋采用级钢；f、填充墙用M5.0混合砂浆砌Mu5.0烧结空心砖，190厚。h72、钢结构钢材：Q235-B。(5) 运动场看台A.运动场看台为单层框架结构，中间主席台上部为钢框架上覆膜结构。平面为长条形，中间设置两条抗震缝，将其分为三个抗震单元。B.结构选型根据建筑抗震设计规范GB50011-2001，采用钢筋混凝土框架结构体系, 按建筑抗震设计规范确定框架的抗震等级为二级，建筑结构的安全等级为二级。C.主要选用材料a、框架梁、次梁、地梁、现浇板、楼梯、承台混凝土强度均为C25；b、框架柱： C30； c、构造柱混凝土强度为C20；d、基础垫层混凝土强度为C10；e、框架柱、框架梁、次梁、地梁主筋采用级钢，箍筋采用级钢；承台采用级钢；现浇板钢筋采用级钢；f、填充墙用M5.73、0混合砂浆砌Mu5.0烧结空心砖，190厚。5.2供电工程规划1.规划原则(1)实行分区供电。根据电力负荷、供电距离和变电站的服务半径，合理选择变电站的位置。提高供电可靠性。(2)线路采取地下敷设方式满足校区景观和安全要求。(3)制订合理的利用系数，避免设备浪费或超负荷。2.线路敷设校区供电电源为10KV高压，配电系统采用单电源环网。引一路10KV线路分别引至各箱变。低压配电采用放射式，所有电源分别由箱变引来。导线采用YJV22型交联聚乙烯绝缘铠装电力电缆。引至各用电点，进楼处穿钢管保护。3.道路及环境照明(1)供电电源路灯电源引自就近的10kV变配电站或专用箱式变电站。路灯采用分区集中控制。74、箱式变电站可设在人行道外侧的绿带内或户内，供电半径0.5-0.7公里。(2)路灯控制方式道路照明采用光控与定时联合控制的方式，兼有半夜减灯装置，光控和定时联合控制可根据室外日光照度和时间是否满足要求，实现开断照明回路，以节约能源。(3)电线、电缆敷设照明电缆采用铜芯铠装电缆。电缆截面与压降应能满足最远灯的启动要求，线路结合电缆排管敷设，无排管路段采用直埋敷设。车行路下加套保护套管。5.3给水规划1.指导思想(1)加强对水资源的统一管理，加强对地表、地下水源的保护，水塔或高位水池和输配水管网安全运行的维护，完善供水管网，实现供水到户。(2)进行有效的排水治理，包括对雨水排水系统和污水管网的完善，75、以及简易污水处理设施的配置、治理和维护。2.给水系统根据用水对象对水质、水压、水量的要求，结合三江职教园供水管条件，本工程给水系统采用生活给水系统和消防给水系统合用的方式。水源来自市政给水管道。3.水源生活用水水质按生活饮用水卫生规范执行，校区地势相对平坦，外接市政自来水入职教校区。消防给水引自校区的消防管网。给水引入管管径为DN300-DN500，给水管网最低供水压力为0.35Mpa。4.用水量预测:(1)生活用水量根据赣州农业学校职教园区内各项目的建设规模，结合建筑给水排水设计规范(2009年版)，初步估算职教园区的生活用水量如下表6-2：生活用水估算表项目单位建成后容纳学生（人）单位最高76、生活用水量（Ld）小时变化系数KHz日用水量(m3/d)年用水量(m3)赣州农校职教园区10000每学生每日1201.31560421200 注：年运营天数取270天绿地用水估算表 项目单位规划占地面积（亩）硬化、绿化、美化面积（m2）洒水标准（L/m2d）日用水量（m3/d）年用水量（m3）赣州农校职教园区980107000221442800注：年需要洒水天数取200天消防用水量表 用水类别用水标准（L/S）灭火时间（h)消防栓个数总储水量m3室内消火栓152707560室外消火栓252509000总计16560综上所述，考虑10%的未考虑用水量及用水损失量，项目年用水量为528616吨。(77、2)管网及供水采用环状与树枝状管网相结合，引入管管径采用DN200，用直接供水方式，室内管网布置为下行上给式。管材室内给水冷水管采用PP-R给水管，PN=1.0Mpa，热熔连接，热水管采用PP-R给水管，PN=1.6Mpa，热熔连接。消火栓系统管道采用热镀辞钢管，DN6米，满足防火要求。(2)建筑部分：根据建筑设计防火规范要求，合理布置建筑物的建筑面积，各建筑物疏散走道和安全出入口按建筑设计防火规范设置。5.8校区防震减灾1.设计规范(1)中华人民共和国防震减灾法;(2)城下抗震防灾规划标准(GB50413-2007);(3)江西省防震减灾暂行条例;(4)江西省人民政府关于切实做好防震减灾工作78、的通知(赣府发(2005)3号);(5)建筑设计抗震设计规范。2.设防标准按中国地震烈度区划图（1990）划分，南康市属地震基本烈度六度设防区，重要建筑物和生命线工程需按七度设防。3.抗震防灾措施(1)强化生命线工程的抗震标准农业学校职教园区的供水、供电、交通、通讯、医疗、天然气、消防等系统和重要建筑物修建时提高抗震设计标准。(2)避灾场所南康市抗震设防烈度为6度，设计地震基本加速度值为0.05g。职教园区绿地、空地作为校区避震疏散场地，疏散半径0.5-1.0公里，避震疏散场地有对外通道，远离次生灾害源，具有自来水或自备水源。校区建筑与校区道路按照规范要求退红线，职教园区规划多条与外部道路联系79、，校区道路与城市道路保持顺畅联系。(3)疏散救援通道以职教园区的主要交通干道和次要干道为主，各疏散通道须设置醒目指示标示。4.工程抗震设防措施(1)新建、改建、扩建工程必须进行抗震设防，不符合抗震设防标准的工程不得进行建设；(2)重大建设工程和各类生命线工程选址和建设应避开不利地段，建设工程采用科学合理的基础型式；(3)建设工程采用有利于抗震的建筑体型和结构体系；(4)重要建(构)筑物、超高建(构)筑物、人员密集的教育、文化、体育等设施的布局、间距和外部通道设计符合抗震要求；(5)对未达到抗震设防标准的建(构)筑物，应按照有关法律、法规要求进行抗震性能鉴定和加固。5.9环境卫生设施设计1.设计80、原则（1）、坚持全面规划、合理布局、方便使用的原则，提高校区环境卫生整体水平，健全环卫工作管理体制。（2）、合理布置、完善配套各类环卫基础设施，逐步提高环卫工作的机械化程度，形成统一、完备的环卫体系。（3）、遵循减量化、资源化、无害化的原则，科学合理的对生活垃圾、固体废物进行处理，创造清洁卫生的校区环境，防止污染。2.垃圾收集与转运垃圾收集采取垃圾分类、密闭化、容器化收集，在职教园区内新建一座垃圾转运站。转运站内建设垃圾压缩站使用垃圾压缩车转运，同时，增加清运、装载车辆及清扫机械，实现垃圾清运机械化。3.垃圾处理生活垃圾尽量回收利用，以达到环境社会和经济的综合效益，有机垃圾近期以卫生填埋为主，81、远期以焚烧为主，对于危害性垃圾则由产生单位单独收集清运，并用特殊手段进行无害化处理。4.公共厕所(1)设置标准一般校区道路公厕之间的距离为800-1000米；居住区内部公共厕所的服务半径为300-500米；在节约用地的原则下，公共厕所尽量设置为建筑物附属式公共厕所。(2)设置地点设置地点为次干道和支路两侧，停车场及其公共场所，新建公厕需达到二类水冲式公厕标准。5.废物箱废物箱一般设置在校区道路的两侧和路口，废物箱应美观、卫生、耐用、并能防雨、阻燃。废物箱设置，交通干道5080米，一般道路80100米。第六章 环境影响评价6.1编制依据及标准(1)中华人民共和国环境保护法、建设项目环境保护管理条82、例国务院(98)第253号；(2)国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定(2005年12月3日)；(3)建设项目环境保护设计规定；(4)关于颁发建设项目环境保护管理办法的通知；(5)江西省建设项目环境保护管理办法实施细则。(6)环境空气质量标准(GB3095-2012)；(7)区域环境噪声标准(3096-2008)；(8)声环境质量标准(GB3096-2008)；(9)污水综合排放标准(GB8978-1996)；(10)大气污染物综合排放标准(GBI6297-1996)；(11)城市区域环境噪声标准(GB3096-2008)；(12)地表水环境质量执行地表水环境质量标准(GB3838-2083、02)；(13)施工期场界噪声执行建筑施工场界噪声限值(GB12523-2011)；(14)固体废物执行生活垃圾填埋污染控制标准(GBI6889-2008)。6.2环境保护设计原则农业学校职教园区项目环境保护设计，以贯彻执行国家环境保护法令、法规为主导思想，基于以下主要设计原则:1、贯彻执行建设项目的防治污染及其它公害设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的三同时制度。2、环保工程设计应体现技术先进性与经济合理性，净化处理效率高，处理后的污染物排放须符合有关的国家或地方颁布的标准、规范和规定。3、坚持经济效益与环境效益相统一的原则，工艺设计中积极采用无毒无害、低毒低害的原辅材料，采用节84、能、低噪音设备，采用无污染、少污染的新技术，把生产过程中产生的污染物减少到最低限度。6.3项目场址环境现状本项目建设各地点环境空气中的各项污染物均能符合环境空气质量标准（GB3095-2012）二级标准，环境空气状况良好。工程场界噪声值可满足区域环境噪声标准（3096-2008）中二类标准，周围声环境良好。6.4施工期间的环境影响1.施工期污染源(1)施工期噪声污染源施工期的噪声主要来源于包括施工现场的各类机械设备和物料运输的交通噪声。施工场地噪声主要是施工机械设备噪声，物料装卸碰撞噪声及施工人员的活动噪声，各施工阶段的主要噪声源及其声级见表。声级最大的是电钻，可达115dB(A)。物料运输的85、交通噪声主要是各施工阶段物料运输车辆引起的噪声，各阶段的车辆类型及声级见下表。各施工阶段主要噪声源状况表施工阶段声源声级施工阶段声源声级土石方阶段挖土机78-96装修、安装阶段电钻100-115冲击机95电锤100-105空压机75-85手工钻100-105打桩机95-105无齿锯105底板与结构阶段混凝土输送泵90-100多功能木工刨90-100振捣器100-105混凝土搅拌机100-110电锯100-110云石机100-110电焊机90-95多角磨光机100-115空压机75-85交通运输车辆声级表施工阶段运输内容车辆类型声级/dB（A)土方阶段土方外运大型载重机90底板与结构阶段钢筋、商86、品混凝土混凝土罐车、载重车80-85装修阶段各种装修材料及主要设备轻型载重卡车75(2)施工期扬尘施工期扬尘主要来自土方的挖掘扬尘及现场堆放扬尘；建筑材料(白灰、水泥、沙子、石子、砖等)的现场搬运及堆放扬尘；施工垃圾的清理及堆放扬尘。(3)施工期废水污染源施工期产生的废水包括施工人员的生活污水和施工本身产生的废水，施工废水主要包括士方阶段降水井的排水，结构阶段混凝土养护排水，以及各种车辆冲洗水。(4)施工期固体废弃物施工期固体废弃物主要为施工人员的生活垃圾、施工渣士及损坏或废弃的各种建筑装修材料。2.施工期控制污染的初步方案(1)施工噪声影响根据噪声污染源分析可知，由于施工场地的噪声源主要为各87、类高噪声的施工机械，这些机械的单体声级一般均在80dB以上，且各施工阶段均有大量设备交互作业，这些设备在场地内的位置，同时使用率有较大变化，因此很难计算其确切的施工场界噪声，根据项目施工量，按经验计算其各施工阶段的昼夜声级见下表。各施工阶段昼、夜声级估算值表施工阶段昼间场界噪声标准值夜间场界噪声标准值土方阶段75-857575-8555结构阶段70-857065-8055装修阶段80-9585禁止施工55(2)施工扬尘的影响由于士石方工程破坏了地表结构，会造成地面扬尘污染环境，其扬尘量的大小与诸多因素有关，是一个复杂、较难定量的问题。通过对施工期环境影响的分析，施工期主要污染为噪声与扬尘，为减88、少其环境污染，应做到：现场施工中，建筑材料的堆放及混凝土拌和应定点、定位，并采取防尘措施，设置挡风板。施工期间尽量选用烟气量较少的内燃机械和车辆，减少尾气污染，施工道路经常保持清洁、湿润，以减少汽车轮胎与路面接触而引起的扬尘污染，同时车辆应限速行驶；施工车场地尽量平整，减少颠簸声，以减少施工噪声对周边居民生活的影响；施工中做到无高噪声及爆炸声，打桩时不在夜深人静时进行，吊装设备噪声满足环保要求；施工中不产生超标准的空气污染，环保措施与工程进度做到三同时，环境治理设施应与项目的主题工程同时设计，同时施工，同时交付使用:建筑垃圾及时清理，文明施工:地块周围树立高于3米的简易屏障，或在使用机械设备旁89、树立屏障，减少施工机械噪音。(3)废水污水的影响本项目不产生工业性废水，主要废水包括施工人员的生活污水和施工本身产生的废水，施工废水主要包括土方阶段降水井的排水，结构阶段混凝土养护排水，以及各种车辆冲洗水，经下水管道排入室外污水管道，经初步处理后，排入市政污水管网。教学实验废水经过沉淀池初级处理后与校区生活污水一起排入市政下水道后进入县城污水处理厂进行集中处理。(4)施工期固体废弃物施工期固体废弃物主要为施工人员的生活垃圾、施工渣士及损坏或废弃的各种建筑装修材料。这些固体废弃物，首先集中到校区附近的垃圾中转站，再由校区所属环卫部门运往垃圾处理场进行统一处理。6.5营运期间的环境影响及措施(1)90、大气污染源本项目建成后对大气的污染，可以忽略不计。(2) 水污染本项目建成后废水主要有：少量生活污水和教学实验室废水。生活污水汇集后进入化粪池治理、化粪、污水停留时间24小时，然后排入市政污水管网。同时做到雨污水分流，雨水直接排入市政雨水管线，防止雨污水合流对环境和市政雨水管线的污染。教学实验废水经过沉淀池初级处理后与校区生活污水一起排入市政下水道后进入义源片区污水处理厂进行集中处理。(3)固体废弃物本工程完成后，固体垃圾主要为办公垃圾及物业清洁垃圾等。由专人将垃圾集中在垃圾清运站，利用密封垃圾储运设施运出，由环卫部门统一清运消纳。项目建成后影响环境的主要因素有:生活污水、物业清洁垃圾及教学实91、验室废水。项目投入使用后，所产生的生活污水，采用化粪池生化处理装置进行处理后达标排放。物业清洁垃圾由环卫部门统一清运到生活垃圾处理场处理。教学实验废水经过沉淀池初级处理后与园区生活污水一起排入市政下水道后进入县城污水处理厂进行集中处理。6.6评价结论赣州农业学校职教园区的建设的目的，是为了改善赣州农业学校的布局规划和办学条件。所以市委、市政府决定在南康市三江规划区内，布局规划建设一个综合性职教校区。职教园区环境建设是校区精神文明建设的窗口，所以在项目建设和营运过程中要严格把关。根据国家环境保护法的有关规定，项目建设单位将严格执行防治污染设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用的三同时制度92、，严格按照三同时的要求和原则进行环境设施建设，认真落实各项污染治理措施，以确保建设项目校区不会对环境造成影响。同时建议项目主办单位应按照国务院(1998)第253号令建设项目环境保护管理条例的要求尽快完善环境评价报批工作。项目建成后对环境无不利影响。经过以上环境治理方案处理，赣州农业学校职教园区建设项目将达到当地环保部门的有关要求，符合国家环境质量有关标准。第七章 安全卫生及消防7.1安全卫生主要是针对本建设项目在建设期间及建成后正常工作阶段所涉及的有毒、有害因素对工作人员生命安全和身心健康的影响。1.国家标准和规范(1)国务院令第253号文建设项日环境保护条例(1998年11月29日);(293、)中华人民共和国环境保护法(1989年12月26日);(3)中华人民共和国水污染防治法(2008年6月);(4)中华人民共和国固体废物污染环境防治法(2005年4月);(5)中华人民共和国传染病防治法(2004年8月28日中华人民共和国主席令第17号发布);(6)民用建筑工程室内环境污染控制规范(GB50345-2010);(7)建筑给水排水设计规范(GBJ50014-2009);(8)民用建筑工程室内环境污染控制规范(GB50325-2001)(2006年版);(9)建筑物防雷设施规范(GB50057-94，2000年版);(10)建筑设计防火规范(GBJ16-2011)。2.劳动保护与安全94、防护1）、施工劳动保护措施(1)进入施工现场的人员必须戴安全帽。一要安全帽必须符合国家标准；二要正确佩戴，尤其是要系好帽带，防止脱落，使其在高处坠落或物体打击时起到保护作用。凡是与电有关的作业应该佩戴绝缘鞋，防止漏电造成人员伤亡。(2)悬空作业人员必须系好安全带。凡在2m以上悬空作业，必须系好合格的安全带，有的悬空作业点没有挂安全带的条件时，施工负责人应为工人设置挂安全带的安全拉绳、安全栏杆等，并确保高挂低用。(3)高处作业点的下方必须设安全网，必须佩戴安全鞋。必须在高度4m至5m处设一层固定安全平网，每隔4层楼再设一道固定安全网，并同时设一层随墙体逐层上升的安全网。(4)凡楼梯口、电梯口、预95、留洞口必须设围栏或盖板和架网。砼预制楼板的预留洞口要事先预埋钢筋网，设备安装时剪掉预埋钢筋网。(5)正在施工的建筑物所有出入口，必须搭设板棚或网席棚，佩戴防护鞋，以免被刺伤。棚的宽度应大于出入口，棚的长度应根据建筑物的高度，分别为5至10m为宜。(6)在施工过程中，尚未安装栏杆的阳台周边、无外架防护的屋面周边、框架工程楼层周边、跑道(斜道)两侧边、卸料台的外侧边等，必须设置1m高的双层围栏或搭设安全网。(7)对各种脚手架必须认真把好检查的关口。2）、施工安全防护措施(1)建立健全安全保证体系，制定安全岗位责任制，成立安全领导小组，将安全措施目标分解到人。(2)加强对全体施工人员进行安全教育，强96、化安全意识，先培训后上岗。(3)制定机具设备安全操作规程、施工操作规程，施工现场设置照明、护栏、安全警示标志，配备安全巡视员，避免各种原因造成人身伤害和财产损失。(4)制定安全检查制度及安全文明工地评比活动，对于不安全隐患要限期整改并跟踪调查，坚决制止违章作业和野蛮施工，实行严格的安全奖罚制度。(5)加强施工现场的用电用水管理，不允许私拉电线，用火要经许可。(6)进入沟槽底部要戴好安全帽，施工机械要定期检查，消除不安全隐患，严禁带病机具设备运转。(7)沟槽开挖时，设专业人员负责指挥挖掘机，旋转半径不得有人，开槽前先用电子探测仪探明地下管线的位置，在现场做好标记，同时做好相应的记录，复印数份分别97、交于施工人员及司机，必要时采用人工开挖，以确保管线及施工人员安全。(8)由专职电工操作电力设施，安装漏电保护器，且备有消防器材，场内架设线路，必须符合电业部门的安全规定。(9)做到综合治理的落实，杜绝劣迹人员进入施工现场。3）、安全检查(1)项目进行日、旬检查，并做记录，整改应做到三定一落实，即定人、定时间、定措施，落实整改措施。(2)每次安全检查，项目经理部必须及时整改安全隐患，并作出书面报告送回分公司生产安全科。3.防火防爆本项目耐火等级为二级，有关防火措施应严格按建筑防火规范设计。4.电气安全用电安全措施：本项目采用TN-C-S接地系统，并加漏电保护开关。电气线路和用电设备按规范要求分别98、设有负荷保护和短路保护，对走廊等处安装高度较低的照明灯具并加装防护设施。防雷措施:按建筑物防雷设计规范(GB50057-94，2000年版)规定，设计建筑物设防直击雷、感应雷和防雷电波侵入的措施。5.卫生防护各活动空间场所，其内装修和设备安装均按国家卫生防疫标准进行施工，并通过有关管理部门验收合格后投入使用。室内通风进风口应远离污染源。室内应保持清洁卫生，清扫时应采取适时作业，垃圾日产日清。卫生间应有洗手池和良好的通风排气装置。7.2消防1.国家标准和规范(1)建筑设计防火规范(GB50016-2006);(2)民用建筑设计通则(GB50352-2005);(3)安全防范工程技术规范(GB5099、348-2004);(4)建筑物防雷设计规范(GB50057-2010);(5)城镇综合防灾规划标准(2012年版)。2.影响消防安全的危险因索及措施职教园区安全出口应满足人流密集时的疏散要求。职教园区设室内消火栓系统，并配备手提式干粉灭火器。电气设备安装考虑保护措施，以免发生引燃和短路现象，引起火灾。在适当的部位设置防电气火灾的漏电保护装置。3.室内消防设施按低层建筑设计防火规范的要求进行防火分区，并且配备相应的灭火器。4.室外消防设施按建筑设计防火规范的要求，本项目合理地确定建筑的位置，满足建筑物防火间距的要求，建筑物的周围留有满足消防车通行的环形消防车道，同时设计消防给水系统，管径不低于100、100mm，室外消火栓与建筑物均匀布置，确保消防用水量。第八章 节能节水8.1必要性能源和水资源是社会生产发展的基础。节约能源和水资源是我国长期的战略任务。现在我国能源和水资源利用率较低，消耗指标较高，节约能源和水资源不仅极其必要，而且潜力很大。它是提高经济效益的一个重要方面，也是我国能源政策的重要组成部分。因此，本项目应从设计、技术、设备、材料等方面采取多种措施尽量减少能源和水资源消耗。8.2节能设计依据1、民用建筑设计节能标准（JGJ26-95）；2、民用建筑热工设计规范（GB50176-93）；3、公共建筑节能设计标准GB50189-2005；4、夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准（JGJ101、134-2010）；5、外墙外保温工程技术规程（JGJ144-2008）；6、外墙外保温建筑构造（一）（赣02SJ102-1）；7、江西省建设厅赣建设200736号文。8、住宅建筑围护结构节能应用技术规程（DBTJ08-206-2002）;9、江西省人民政府关于加强节能工作的实施意见（赣府发2006J24号;10、其他相关标准规范。8.3项目用能计算本项目属教育建设项目，因此没有高能耗、高水耗设备，主要使用电能和水。项目主要能耗为运营过程中的公共照明、制冷、制热、日常办公用能与学生教师住宿用水等。1、电量消耗赣州农业学校职教园区建成后规划建筑总面积约290000平方米，按学校各项功能用房（如教102、室、宿舍、办公场地、食堂等）建筑所占比例计算，取小时用电量15w/m2，用电系数取0.5，一年运营天数270天，一天用电时间5小时，可得赣州农业学校职教园区建筑年用电负荷估算为290000*15*0.5*270*5/1000=2936250 Kwh，另建筑外各项设施用电取建筑用电的10%为293625 Kwh，因此，赣州农业学校职教园区年用电负荷估算为3229875Kwh。2、新水消耗根据国家规范标准和当地具体情况确定本项目用水量标准。具体用水量估算如下表:生活用水估算表项目单位建成后容纳学生（人）单位最高生活用水量（Ld）小时变化系数Kh日用水量(m3/d)年用水量(m3)赣州农校职教园区1103、0000每学生每日1201.31560421200 注：年运营天数取270天绿地用水估算表 项目单位规划占地面积（亩）硬化、绿化、美化面积（m2）洒水标准（L/m2d）日用水量（m3/d）年用水量（m3）赣州农校职教园区980107000221442800注：年需要洒水天数取200天消防用水量表 用水类别用水标准（L/S）灭火时间（h)消防栓个数总储水量m3室内消火栓152707560室外消火栓252509000总计16560综上所述，考虑10%的未考虑用水量及用水损失量，项目年用水量为528616吨。3、经综合计算得出如下数据-项目的耗能品种为电力、新水，年消耗总量见下表:能源种类计量单位年104、需要实物量参考折标系数年耗能量（吨标准煤）电Kwh32298750.1229kgce/Kwh397.00.334kgce/Kwh1078.8能源消费总量397.0（当量值）1078.8（等价值）耗能工质种类计量单位年需要实物量参考折标系数年耗能量（吨标准煤）新水吨5286160.0857kgce/t45.3耗能工质总量45.3项目年耗能总量442.3(当量值）1124.1(等价值）该项目综合能耗为442.3吨标准煤(当量值)，1124.1吨标准煤(等价值)。能源消耗以电力为主，折合标准煤397.0吨（当量值），1078.8吨（等价值）。占消费总量的89.8%（当量值)，96.0%（等价值）。项105、目按夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准(JGJl34-2010)、公共建筑节能设计标准(GB50189-2005)和江西省居住建筑节能设计标准（DB36/J004-2006），用能符合以上建筑设计标准。8.4节能节水措施1、建筑节能节约能源是一项复杂的系统工程，本项目必须从设计、施工至使用、管理的各个环节，贯彻履行节约能源的原则，通过合理利用、科学管理、技术进步等途径，提高能源利用率。建筑设计中注重节能设计。通过对建筑物围护结构包括外墙、屋面以及外门窗等进行合理设计和优化，达到建筑节能的目的。（1）、建筑布置与体型本项目主要建筑朝向应教学考虑采光、集热、通风等因素。各建筑物之间的间距在满足规范的106、要求下适当加大，建筑物间绿化，通风效果良好。（2）、节能技术措施说明：屋面：采用保温隔热屋面。隔热层可选用架空隔热层或种植隔热层。外窗：各层建筑物前后采用尺寸较大铝塑窗，具有利于采光，又有利于通风。建筑物公共部位照明控制采用节能自熄开关，以达到节能的效果。照明光源和灯具采用高效节能型荧光灯，同时采用节能型快启电感镇流器或谐波含量较低的电子镇流器，以达到节能的效果。本项目采用钢筋混凝土结构，并通过前后通透的平面布置，使室内环境通风更加流畅，良好的通风效果，可以使宿舍、食堂、办公楼等建筑在秋夏的炎热时段，有效的减少电扇的运行时间，明显改善室内空气质量和提高室内舒适性。2、机电设备节能措施（1）、供107、电系统采用合理的工艺流程，尽可能降低途中消耗。按要求配装能源计量仪表。（2）、项目所选用机电设备的负荷率必须达到国家节能设计规范要求，提高设备利用率。（3）、各类设备及器材的选型一律采用国家现行技术标准中的高效节能设备和器材。（4）、采用合理的供水系统，充分利用市政供水压力，采用管内壁光滑、阻力小的给水管材，适当放大管径以减少管道的阻力损失。（5）、选用效率高、寿命长、安全和性能稳定的电光源。3、节水节水主要分以下七个方面来实施：（1）对卫生间、洗浴等给水排水方案中进行了节水设计，卫生器具及配件符合节水型生活用水器具(CJ164-2002)标准规定。坐便器水箱容积不大于6L，所有的卫生器具及配108、件均应为节水型合格品。（2）给水水嘴采用陶瓷芯等密封性能好，能限制出流流率并经国家有关质量检测部门检测合格的节水水嘴，公共卫生间采用非手触式卫生洁具。（3）供水系统采取防渗、防漏措施。如供水管网、卫生洁具等配件要符合标准，提高耐用度，防止漏水，以达到应有的节水功效。（4）雨水采用重力排水系统。屋面雨水排入室外检查井内，汇集后排入乡镇管网。（5）在学校宿舍、食堂、办公楼等建筑建设中，使供排水系统统筹规划，配套建设，因地制宜，合理布局，排水要加强规划，积极维护生态平衡。（6）积极推广循环用水、污水处理教学利用，充分提高用水重复利用率，降低用水消耗。（7）节水的科学管理和合理有效利用水资源，是节水工109、作水平提高的标志。强化教育，开展多样活动，努力培育节水意识。第九章 工程招投标为了确保项目建设的工程质量，缩短工程建设期，防范和化解工程建设中的违规行为，保护国家利益，特制定本项目的招标方案。9.1招标依据(1)中华人民共和国招标投标法;(2)国家发改委第3号工程建设项目招标范围和规范标准规定;(3)国家发改委第9号工程建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准招标事项暂行规定。(4)七部委联合发布评标委员会和评标办法暂行规定9.2招标原则为保证工程质量，缩短工期，防范和化解工程建设中的违法行为，规范招标、投标活动，保护国家利益、社会公共利益和招标活动当事人的合法权益，按照中华人民共和国招投标法110、，编制了本项目的招标方案。在招标过程中要遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则，并应当接受依法实施的监督。9.3招投标程序1、招标鉴于本项目各法人单位不具备自行招投标所具备的编制招标文件和组织评标的能力，该项目的招投标活动采取委托招标的方式进行，具体程序如下:(1)本项目按照国家有关规定先履行项目审批手续，取得批准后，由本项目的各法人单位委托招标代理机构进行公开招标。(2)招标人委托招标代理机构在相关网站及报纸上发布招标公告，公告应当载明招标人的名称和地址，招标项目的性质、数量、实施地点和时间以及获取招标文件的办法等事工页。(3)本项目的招标文件应当包括招标项目的技术要求、对投标人资格审查的标准111、，投标报价要求和评标标准等所有实质性要求和条件以及拟定合同的主要条款。施工监理招标：施工监理对工程的质量起着关键的作用。在进行施工监理招标时，面向全省公开选择施工监理企业进行项目的施工监理。投标人的资质要求，必须在乙级以上。施工企业选择招标：依据工程的需要，采用总承包方式，选择施工企业。本项目根据实际需要设土建、装饰等标段，要求资质在三级以上，面向全国或全省公开选择投标人。本项目的招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日，最短不得少于二十日。2、投标(1)本项目投标人应当具备承担招标项目的能力，并应按照招标文件的要求编制投标文件。投标文件的内容应当包括拟派出的项目负责人与主要技术人员112、的简历、业绩和拟用于完成招标项目的机械设备等。(2)投标人应当在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，将投标文件送达投标地点。投标人少于三个的，招标人应当依照本办法重新招标。(3)投标人拟在中标后将中标项目的部分非主体、非关键性工作进行分包的，应在投标文件中载明。(4)技标人不得相互串通投标报价，不得排挤其它投标人的公平竞争，不得损害招标人或其它投标人的合法权益。(5)投标人不得以低于成本的报价投标，也不得以他人名义投标或者以其它方式弄虚作假、骗取中标。3、评标和中标(1)开标由招标人委托招标代理机构主持，在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间，招标文件中预先确定的地点，邀请所有投标人113、参加。(2)评标由招标人及监督机构在赣州市招投标中心随机当众抽取专家依法组建的评标委员会负责。评标委员会由五人以上单数组成，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。专家应当从事相关领域工作满八年并具有高级职称或具有同等专业水平。评标委员会成员应当客观、公正地履行职责，遵守职业道德，对提出的评审意见承担个人责任。(3)中标人确定后，招标人应向其发出中标通知书，并同时将中标结果通知未中标投标人。自中标通知发出十日内，招标人和中标人应按招标文件和投标文件订立书面合同。(4)中标人应当按照合同履行义务，完成中标项目。中标人不得向他人转让中标项目，也不得将中标项目肢解后分别向他人转让。9.114、4招标范围及形式本项目属关系社会公共利益的教育事业项目，采用项目建设方土地置换资金和市政府财政资金，因此，本项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购均须采用招投标方式进行。招标基本情况表项目内容招标范围招标组织形式招标方式全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标不采用招标方式勘察设计建筑工程安装工程监理重要材料其他情况说明:1、重要材料在建筑工程、安装工程中同时招标。2、其他费中的建设单位管理费、前期工作费，招标管理费等不招标。第十章 项目实施进度计划10.1进度计划确定的原则1、为保证项目顺利实施，在项目开工建设前，需充分做好项目建设方案的设计和审定、资115、金计划安排等相关准备工作。2、依据资金到位情况、工程特点、施工的难度合理地安排工期。3、保证工程质量。4、按时竣工，交付使用。10.2建设工期1、建设计划本项目实施过程分为前期准备阶段、施工建设阶段和竣工验收阶段。前期准备阶段主要包括项目可行性研究报告编制及审批、设计阶段、资金筹措和施工准备建设阶段，施工建设阶段主要包括建筑安装施工、装饰工程、室外工程等。竣工验收阶段包括验收准备和验收两个阶段。2、建设期根据和参考有关部门机构制定的建设项目工期定额和单位工程工期定额和施工条件，本项目的建设时间拟计划为2014年1月至2016年12月底，时间为36个月。10.3项目实施进度安排在项目资金到位及时116、的前提下，该项目实施进度分项目前期准备、项目建设、竣工验收等三个阶段进行安排，三个阶段的工作内容和进度安排情况如下:1、项目前期准备工作项目前期准备工作主要包括:编制项目可行性研究报告及审批、工程设计以及办理其他相关手续，整个项目前期准备工作拟耗时6个月，工程设计、施工可以分单栋楼先后顺序实施，分段分栋安装、完工后分栋验收。2、项目建设实施阶段项目建设实施分施工准备和和建设实施两个阶段，计划耗时24个月。具体进度安排如下:(1)施工准备施工准备包括开工前准备和开工审批，拟耗时4个月。（2）建设实施建设实施主要分士建施工和设备采购及安装两个部分，根据该项目拟建规模、结构类型以及建设条件初步测算，117、计划耗时20个月。3、竣工验收阶段竣工验收主要包括验收准备和验收两个阶段，拟耗时6个月。具体进度安排如下:(1) 竣工验收的准备主要有三方面的工作：一是整理技术资料。各有关单位(包括设计、施工单位)应将技术资料进行系统整理，由建设单位分类立卷，交生产单位或使用单位统一保管。技术资料主要包括士建方面、安装方面及各种有关的文件、合同和试生产的情况报告等。二是绘制竣工图纸。竣工图必须准确、完整、符合归档要求。三是编制竣工决算。建设单位必须及时清理所有财产、物资和未完或应收回的资金，编制工程竣工决算，分析预(概)算执行情况，考核投资效益，报规定的财政部门审查。准备时间初步拟定为3个月。(2) 竣工验收118、建设项目全部完成，经过各单项工程的验收，符合设计要求，并具备竣工图表、竣工决算、工程总结等必要文件资料，由项目主管部门或建设单位向负责验收的单位提出竣工验收申请，由负责验收的单位对项目进行验收。竣工验收周期初步拟定为3个月。4、项目实施进度表项目实施进度表时间 项目进度表2013年2014年2015年2016年时间段-上半年下半年上半年下半年上半年下半年项目审批工程地质勘察初步设计施工图设计施工准备工程施工设备安装竣工验收10.4组织管理本项目法人单位为赣州市赣州农业学校。工程建设的组织管理工作由招标的代建公司全权负责代建，对工程项目实施进程作业进度统筹安排，在建设过程中由代建公司进行项目管理119、，并由监理公司全程质量监督。第十一章 投资估算与资金筹措11.1投资估算1.编制范围本估算工程费用包括建筑工程、装饰工程、给排水工程、消防工程、电气工程、弱电工程等费用。本估算其他费用包括建设单位管理费、工程咨询费、勘探设计费、工程质量监督费、工程保险费、招标代理费、工程监理费、环评影响评价费、工程审计费等费用。2.投资估算依据本项目投资估算经济指标根据江西省现行定额和赣州市有关规定编制，人工单价执行赣建价20118号文。（1）、本建设项目投资估算执行以下定额及有关文件:（2）、江西省建筑工程消耗量定额及统一基价表(2004)（3）、江西省装饰装修工程消耗量定额及统一基价表(2004)（4）、120、江西省安装工程费用定额(2004)（5）、江西省市政工程消耗量定额及单位估价表(2006)（6）、中华人民共和国土地管理法及江西省实施办法;（7）、江西省住房和城乡建设厅2013年6月江西省造价信息。（8、江西省园林工程消耗量定额及单位估价表（2006）（9）、江西省市政工程及园林工程费用定额（2006）3.有关费用和费率的确定（1）、人工单价执行赣建价20118号文；（2）、征地补偿费按10万元/亩计算；（3）、建设单位管理费：根据财政部财建2002394号文以总建安工程费为计费基数，采用分档累进制进行计算；（4）、建设工程监理费:根据国家发改委、建设部发改价格2007670号文以总建安费+121、联合试运转费之和为计费基数，根据估算投资额在相对应的区间内采用内插法进行计算；（5）、建设项目前期工作咨询费:根据国家计委计价格19991283号文以总建安费为计费基数，根据估算投资额在相对应的区间内采用内插法进行计算；（6）、工程设计费:根据国家计委、建设部计价格200210号文以工程费为计费基数，根据投资额在相对应的区间采用内插法进行计算:（7）、工程勘察费:按第二部分工程费用的0.7%计取;（8）、环境影响咨询服务费:根据国家计委、国家环保总局计价格2002125号文以总建安费为计费基数，根据投资额在相对应的区间采用内插法进行计算:（9）、招投标代理服务费:根据国家计委计价格200211122、980号文按工程费用差额定率累进计费:（10）、工程保险费:根据国家有关规定按第二部分工程费用的0.3%-0.6%计取，本项目取0.3%；（11）、质量监督费:按第一部分工程费用的0.14%计算；（12）、清单预算编制费:按设计费的10%计算；（13）、竣工决算审查费:按建安费的0.3%计算；（14）、环保措施费:按第一部分工程费用的0.3%计算；（15）、防蚁费:按2元/m2计算:（16）、预备费以建安费与其他工程费用之和的5%计算。4.投资估算投资估算表序号项目名称及规格单位数量综合单价备注单价（元）金额（万元）一建安费合计53652 1教学行政用房22400 1）建筑工程平方米16000123、0120019200 2）安装工程平方米1600002003200 2学生公寓9100 1）建筑工程平方米6500012007800 2）安装工程平方米650002001300 3食堂1820 1）建筑工程平方米1300012001560 2）安装工程平方米13000200260 4实训基地用房及设施560 1）建筑工程平方米40001200480 2）安装工程平方米400020080 5培训中心用房1680 1）建筑工程平方米1200012001440 2）安装工程平方米12000200240 6教职工周转值班房5040 1)建筑工程平方米3600012004320 2)安装工程平方米360124、00200720 7校园配套设施6052 7.12个运动场（15796m2）个250000001000 7.2室内体育馆平方米495766003272 7.3羽毛球场10个（106.5 m2）个10100000100 7.4网球、排球场8个（669.78 m2）个810000080 7.5图书（80万册）项1600 8市政工程项7000 8.1道路、公共设施等项1000 8.2园林绿化景观设施项3500 8.3供水、排水及配套项1000 8.4电网及配套项1500 二校区搬迁费用项200 三工程设施购置费项500 四工程建设其它费用项6556 1建设管理费万元3219 1.1建设单位管理费万元125、1610 财政部财建2002394号1.2建设工程监理费万元1610 国家发改委、建设部发改价格2007670号2勘察设计费万元1985 2.1工程勘察费万元376 按建筑安装工程费0.7%计算2.2工程设计费万元1610 国家计委、建设部计价格200210号3建设项目前期工作咨询费万元200 国家计委计价格19991283号4环境影响咨询服务费万元150 国家计委、国家环保总局计价格2002125号5质量监督费万元75 按建安费0.14%计算6招标代理服务费万元100 国家计委计价格20021980号7施工图审查费万元50 赣价房字20006号8工程保险费万元161 按建安费0.3%计算9清126、单预算编制费万元161 （设计费）*10%10竣工结算审查费万元161 按建安费的0.3%计算11环保措施费万元161 按建安费的0.3%计算12防蚁费平方米133 2元/m2五土地费亩980109800 10万元/亩六预备费万元3045 (一+二+三+四不含土地费）*5%合计万元73753 11.2资金筹措1、据估算，本项目总投资73753万元，包括建安投资额为53652万元，校区搬迁费用为200万元，工程设施购置费为500万元，工程建设其他费用为6556万元，征地费用为9800万元，预备费3045万元。2、项目资金来源：置换我校现有资产现有校园284.7亩及地面建筑物整体移交市国地局土地收127、储中心进行拍卖，预计可得费用90000万元。（按赣县蜜饯厂30亩土地拍卖总值为9800万为例）第十二章 项目财务评价本项目财务分析年限为20年（含建设期），即2014年至2033年。12.1 收入估算本项目建成后的收入来源主要有：学生学费和住宿费收入、食堂租赁收入。1、学生学费、住宿费收入根据省物价局、教育厅、财政厅文件规定的收费标准，农业学校新校建成后，每生年平均按6000元收取学费，按1000元收取住宿费；2、食堂租赁收入本项目所建食堂按租赁方式经营，参照现行市场价格，每月按50元/平方米，每平方米年租金为600元。项目收入表年份学生人数（万人）学费（万元）学生住宿（万元）食堂租赁（万元）128、购物及其它（万元）土地拍卖（万元）合计（万元）201490000.0 90000.0 20150.0 20160.30 1800 300 780 100 2980.3 20170.33 1980 330 819 105 3234.3 20180.36 2178 363 860 110 3511.6 20190.40 2396 399 903 116 3814.2 20200.44 2635 439 948 122 4144.7 20210.48 2899 483 995 128 4505.7 20220.53 3189 531 1045 134 4900.1 20230.58 3508 585129、 1098 141 5331.1 20240.64 3858 643 1152 148 5802.3 20250.71 4244 707 1210 155 6317.6 20260.78 4669 778 1271 163 6881.1 20270.86 5136 856 1334 171 7497.5 20280.94 5649 942 1401 180 8172.0 20291.04 6214 1036 1471 189 8910.2 20301.14 6835 1139 1544 198 9718.2 20311.25 7519 1253 1622 208 10602.9 20321.3130、8 8271 1378 1703 218 11571.8 20331.52 9098 1516 1788 229 12632.9 20341.67 10008 1668 1877 241 13795.3 20351.83 11009 1835 1971 253 15069.0 12.2 费用估算1、本项目建成后学校人员工资福利费按人均1.3万元计。2、修理费，本项目取固定资产原值的0.6%。3、课时费，本项目建成后，按每40人一个班，每年按36周，每周按20个课时，每课时按20元计算教师课时费。4、水电费，本项目水费按2元/吨，电费按0.8元/度。5、财务费用，根据有关财务制度，项目在运营期间131、发生的利息固定资产投资借款利息作为财务费用计入总成本费用。本项目无借款，不计财务费用。6、其他费用，本项目其他管理及业务费用取业务收入的2%。项目费用估算表年份工资福利费(万元）课时费(万元）水电费万元）修理费(万元）其他费用(万元）项目建设费用合计(万元）201425000 25000 201525000 25000 20161250 540 200 540 60 23753 26343 20171313 567 206 540 65 2690 20181378 595 213 540 70 2796 20191447 625 219 540 76 2908 20201519 656 226132、 540 83 3025 20211595 689 233 540 90 3148 20221675 724 240 540 98 3277 20231759 760 248 540 107 3413 20241847 798 255 540 116 3556 20251939 838 263 540 126 3706 20262036 880 271 540 138 3865 20272138 924 280 540 150 4031 20282245 970 288 540 163 4206 20292357 1018 297 540 178 4391 20302475 1069 306 133、540 194 4585 20312599 1123 316 540 212 4789 20322729 1179 326 540 231 5004 20332865 1238 336 540 253 5231 20343008 1300 346 540 276 5470 20353159 1365 357 540 301 5721 12.3 项目效益分析项目资金现金流量表（正常情况）年份费用（万元）收益（万元）财务折现率（6.8%）折现系数费用现值（万元）收益现值（万元）净现金流量现值（万元）净现金流量现值累计（万元）201425000 90000 1.000 25000 90000 650134、00 65000 201525000 0 0.936 23408 0 -23408 41592 201626343 2980 0.877 23095 2613 -20482 21110 20172690 3234 0.821 2209 2655 447 21556 20182796 3512 0.769 2149 2699 550 22106 20192908 3814 0.720 2093 2745 652 22759 20203025 4145 0.674 2038 2793 755 23513 20213148 4506 0.631 1986 2843 857 24370 2022327135、7 4900 0.591 1936 2895 959 25329 20233413 5331 0.553 1888 2949 1061 26390 20243556 5802 0.518 1842 3005 1164 27554 20253706 6318 0.485 1797 3064 1266 28820 20263865 6881 0.454 1755 3125 1370 30190 20274031 7497 0.425 1714 3188 1474 31664 20284206 8172 0.398 1675 3253 1579 33243 20294391 8910 0.373 1136、637 3321 1685 34927 20304585 9718 0.349 1600 3392 1792 36719 20314789 10603 0.327 1565 3465 1900 38619 20325004 11572 0.306 1531 3541 2010 40629 20335231 12633 0.287 1499 3619 2121 42749 由上表可知，本项目经济效益明显，项目可行。第十三章 项目社会效益评价及风险分析随着经济的快速发展，社会的不断进步，人们的求知欲望不断增强，各级政府顺应经济社会发展潮流，也越来越重视教育事业，建设和改善中等教育基础设施是当今社会137、发展的需要，教育环境的优劣直接体现当地经济及文化的发展水平，本项目的建设是当地政府以人为本和构建和谐社会的重要体现。13.1社会效益评价1、国家要富强，首先要提高全民族的科学与文化水平。因此，国家对教育水平十分重视，技入大量的人力、物力和财力，完善三江职教产业校区的各项功能，为校区内各建筑项目提供一个功能齐全，宽敞明亮，环境优越的学习或办公场所，切实把国家十二五有关加快教育改革发展，统筹发展各级各类教育，扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。重视和支持民族教育发展，推进双语教学。关心和支持特殊教育。加快发展继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。把建设社会主义教育的各项任务落到实处，促138、进赣州教育事业的发展，加快赣州全面小康和现代化建设步伐。该项目的建设正是基于这一出发点，完全符合国家的教育政策。因此，具有明显的社会效益。2、本项目的实施，是国家和当地政府坚持以人为本，坚持科学发展观，落实优先发展教育战略的具体实践，是贯彻党的十八大精神和市第五次党代会精神，落实科教兴国、科教强市战略的具体行动，是体现市委、市政府关心和重视教育事业发展的重要途径和好事实事。全面贯彻党的教育方针，保障公民依法享有受教育的权利，办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。3、本项目的建设有利于贯彻科教兴国战略，是发展当地139、教育事业产业的必然要求，是赣州人民的共同愿望。项目建成后将能够作为南康市建设的示范窗口，成为南康市三江职教校区的宣传名片。能够较快速的提高赣州、南康教育产业水平，促进赣州人才的培养和引进，促进赣州教育事业十二五规划的实施:促使赣州的教育教学事业走向良性发展的道路，学校建成后学生的学习环境将得到极大的改善，可以在绿色校园的氛围中健康成长，学校布局合理、功能齐全、环境优美、成为高档次品位的一流校园，满足赣州地区及全省市生源的需求。项目建成后，将促进教育校区周边地区经济、社会的发展，改善周边居民的生活条件；从长远来看，也能够促进农村人口向城镇转移，符合国家经济社会发展的总体趋势，同时为赣州市、南康市140、招商引资创造良好社会环境，能够促进外地资本落户南康三江乡，共同完成赣州产业结构的调整和南康三江职教校区的形成。所以，该项目建成后能够大大推动市域经济的发展。拟建的职教校区项目势必成为一个功在当代，利在千秋的工程，有着相当巨大的社会效益，和相当深远的历史意义。4、本项目的建设有利于提升南康市三江片区的整体形象与地位一个城市的文明程度，一个重要标志就是学校的数量和规模。赣州南康要建设成为现代化城市，成为城镇化程度较高的城市，建设教育因是非常必要的。本项目建设后可提升城市整体形象和地位，成为赣州市、南康市的一张新名片。赣州生态环境好，是中国最适合人居的城市之一，赣州有可能成为全国生态旅游的首要目的地141、。赣州经济发展快、基础设施正逐步完善、第二产业发展迅猛，具有发展生态旅游业的优势，赣州市育才职业中等专业学校职教园的建设，完善了城市功能，强化了现代生态的城市形象，对推动赣州的建设，提升士地价值必将产生积极影响，必将提升江西省的整体形象与地位。5、完善城市规划，推动赣州城市的建设通过赣州城市文化设施的拉动形成城市凯丽的客厅，展现该地区悠久的自然生态历史、宜人的山水环境、独特的个性文化等的城市形象。项目的建设，完善了城市功能，强化了现代生态的城市形象，对推动赣州、南康的建设，提升土地价值必将产生积极影响。本项目作为南康市三江建设的窗口工程，将对片区以后建设起到带头作用，建成后可以推动赣州、南康教142、育事业进步和加快赣州的发展，对提高国民素质、促进全面小康社会的建设非常有益。本项目的建设是十分必要的，本项目建设社会效益相当明显。13.2项目与所在地互适性分析本项目建设顺应基本国策，符合国家中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议提出的推进社会主义加快教育改革发展，符合国家发展十二五规划主要目标，符合赣州市及南康国民经济和社会发展十二五规划要求。随着社会主义市场经济的发展，群众物质生活水平大幅度提高，对精神文化的需求日益增长。根据赣州市委、市政府职教校区的建设规划，规划在职教校区主要建设项目包括:赣州农业学校职教园区建设项目，规划占地总面积约980亩，规划总建筑面积29000143、0平方米，努力将校区建设成为空间布局合理、建设标准规范、育人环境优美、设施设备齐全的高标准教育校区。项目与所在地互适性分析主要体现在如下两个方面：1. 各级组织及不同利益群体对项目的态度支持和参与程度。教育作为一种重要的文化资本，对于人和不同群体社会地位的影响力度已经大大提高，特别是通过教育的普及，它与整个社会的联系越来越紧密。由于我国公共教育资源不足，目前社会存在教育机会不公平现象，很多家庭经济困难和相对落后地区的人得不到公平的教育机会。而本项目的建设通过增加供给能力，使更多的人接受先进教育成为可能，满足不同利益相关者的要求实现宪法所规定的每个公民都享有平等接受教育的权利。本项目的建设有利于144、提高赣州的教育水平，促进教育事业发展，有利于构建和谐社会，覆盖赣州及全省的学员，不会损害到不同社会群体的利益，相反，社会的不同社会群体都将受益，可以预料本项目的建设肯定会得到社会不同利益群体的肯定和支持。这就给项目建设带来极为有利的条件，因此该项目具有广泛的社会基础。2、地方文化状况对项目的适应程度赣州市、南康市都是革命老区，随着城市化进度的加快，教学条件己显得落后，家长都希望孩子到一个教学质量高环境好的距家又近方便上学的学校学习。本项目各建设内容建成后，可方便特岗教师和支教教师工作生活，为他们提供了极为有利的工作和生活条件，使学生能够安心学习，有利于提高学生的学习积极性和学生素质水平的提高，145、从而提高了学校的教学质量。因此，该项目建成后，对提高该校的声誉，增强办学竞争力，为社会培养人才具有现实的和深远的意义。社会对项目的适应性和接受程度分析如下表。社会对项目的适应性和接受程度分析表序号社会因素适应程度可能出现的问题措施建议1不同利益群体适应并不同程度支持建设时期会引起当地居民的不便和误会有关部门应注意引导和加强宣传教育2当地组织机构全力支持交通、电力、通信、供水等基础设施条件的配合有关部门应协调配合及大力支持3当地技术文化条件适应并支持对赣州、南康建设发展的依托加快赣州、南康基层文化建设规划，提高全民教育水平13.3社会评价结论本项目顺应基本国策，符合国家发展十二五规划主要目标，符146、合赣州市及南康市国民经济和社会发展十二五规划要求，得到了当地政府的大力支持，本项目不存在对不同利益群体与不同社会组织的侵害，不存在与所在地的互适性问题，是一项利国利民的民心工程，是社会、经济和谐发展的需要。社会影响积极，与所在地互适性良好，社会风险一般，故本项目社会评价是正面与肯定的，结论可行。13.4项目风险分析项目实施的风险主要有工程风险、资金风险、外部协作条件的风险。项目运营后的经营风险主要有市场风险、技术风险、政策风险。针对本项目而言，项目为非盈利性质，因此不存在经营风险。项目建设地为南康市三江乡南侧规划区内，水文地质条件明确，水电、交通、通信等外部条件良好，基本没有工程和外部协作条件147、风险。本项目实施符合国家加强基层文化建设政策，我国社会稳定，国家政策稳定，在可以预见的将来，政策不会有重大变化或调整，因此，基本不存在政策风险。本项目建设所采用的工程施工技术成熟，不存在工程风险。因此，本项目风险较小。第十四章 结论与建议14.1结论本项目为赣州农业学校职教园区建设项目，规划占地总用地面积为980亩，规划总建筑面积290000平方米，拟投资7.4亿元人民币。本项日建成后，将是一个空间布局合理、建设标准规范、育人环境优美、设施设备齐全的高标准教育校区。赣州农业学校职教园区的建设将全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，生态为主，充分实现环境好、设施好、发展好的根本目标，不断改革创新148、，促进赣州教育事业整体协调发展，不断深入新课程的改革。项目建成后将起到为赣州地区、南康市的引进人才，培养人才，为南康市城市化进程起到促进作用。本项目的建设是贯彻落实赣州市及南康市国民经济和社会发展十二五年规划以及拓展南康三江新区的要求，加快全面小康社会建设和构建和谐社会的具体行动和重要举措。本项目的建设是贯彻科教兴市战略，发展当地教育事业的需要；是改善生活、体育条件，提高教育质量，开展素质教育的必要保证；是提升教育产业的必要条件。职教校区的建设，将使三江片区在办学规模、布局规划、生均校园、校舍面积和班额等方面达到国家标准，最大限度地满足日益增长的赣州人口职业教育就学需求。职教校区与赣粤高速公路149、相连接，形成南康中部功能齐全的城市新区。教育校区的规划建设，将对南康三江建设起到有力的拉动作用。职教园区建成后，可容纳学生10000人，推动职教学校退城进园、独立建校、资源共享、规范管理，促进规模办学，提高办学效益，进而推进赣州全地区及南康市的城镇化进程具有重要意义。本项目的建设将极大地提高赣州市及南康市教育事业服务水平，完善区域教育体系，健全社会服务能力，促进南康全面快速发展，提升城市可持续发展能力具有重要作用。本项目建设符合国家政策，建设选址及布局合理，服务功能多样，建设方案合理，具备较好的基础设施条件并具有显著的社会效益。通过以上各章节的综合分析，拟建的赣州农业学校职教园区规划项目具有良150、好的社会效益，同时，拟建项目能获得良好的经济效益。综上所述，本项目的建设是可行的。14.2建议1、本项目的关键在于建设资金的及时足额到位。应及时落实资金筹措方案，确保建设资金及时足额到位。2、本项目的供水、供电等设施建设最好能结合现有供水、供电负荷，统一计算，统一设计、统筹安排，在节能、节资的前提下确定设计方案，并作好与水、电部门的协调工作。3、加强工程建设管理、确保工程质量，严格控制建设成本，防止投资超概算，做到保质保量按期交付使用。4、项目业主单位应加强与相关部门的沟通与联系，做好项目实施前的各项准备工作，以便为项目实施提供必要的条件。5、项目业主单位应在进一步完善项目融资方案的基础上，按规定程序和手续，建立健全资金使用的监督约束机制，对项目建设进行必要的监督、检查、审计和验收。6、广泛进行宣传教育，做好项目建设场所周边居民的政治思想工作，提高思想意识，得到周边居民的支持和配合。- 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