1、小教学设施（游玩具）安全应急预案1 总则1.1 编制目的实验室、微机室、图书室、音乐室及各班级教室是学校进行教学、教研工作的重要阵地之一，是学校仪器、设备比较集中的场所，为保证学校教学、教研工作的正常进行，为确保统一路小学师生安全进行教学设施设备使用，为减轻人员伤亡和学校财产损失，对教学设施设备使用的突发事件能及时有效的处理，统一路小学特制定本应急预案。1.2 编制依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国高等教育法、中华人民共和国集会游行示威法、中华人民共和国治安管理处罚法、中华人民共和国安全生产法、教育部教育系统突发公共事件应急预案、山东省安全生产事故灾难应急预案、威海市安全生产事故灾难应急2、预案、山东省教育系统突发公共事件应急预案、等法律法规和规范性文件。应急组织指挥体系及职责1.3 应急预案体系（一）组织体系总负责人:刘会议室负责人：周教学负责人:巍实验室、仪器室负责人:志多媒体负责人:姜微机室、电控室负责人：姜、志音乐室、形训室负责人：宋体育保管室负责人：张图书室、阅览室负责人：孙医卫资料室负责人：孙少队室、琴房负责人：波配餐间、食堂负责人：帅、轩教室负责人：班主任广播室负责人：刘心理咨询室负责人：姜（二）责任人职责责任人对所属责任负总责。责任人要对教学楼中的教学设施安全隐患进行学习和宣传。责任人要全面贯彻校园教学设施安全应急预案。责任人要熟悉、防范措施和器材位置及使用。责任3、人要熟悉教学设施事故突发后紧急疏散路线，并组织好紧急疏散。责任人及时发现和排除教学设施中的安全隐患。责任人要将隐患、问题和困难及时上报有关领导。责任人要在第一时间及时向有关领导汇报。1.4 工作原则以人为本原则。牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”意识，把保障广大师生的生命和财产安全、最大程度地预防和减少安全事故灾难造成的人员伤亡作为首要任务。属地管理为主原则。学校发生突发安全事故，以所在地党委、政府以及教育行政部门领导、指挥、协助应急处置为主，有关信息及时报告上级主管部门。各级教育行政部门主要领导和学校校长是学校安全工作“第一责任人”。预防为主原则。坚持预防与应急处置相结合，立足于防4、范，常抓不懈，防患于未然。建立健全学校安全隐患排查、整改机制，力争早发现，早报告，早控制，早解决。及时处置原则。学校突发安全事故后，事发学校立即启动工作预案，事故处理工作专班及时到岗，人员快速出动，及时控制局面，解决问题。及时、快速减少危害的扩大降低解决问题的难度。依法处置原则。坚持从保护师生生命和财产安全出发，按照国家相关法律、行政法规和政策，综合运用政治、法律、经济、行政等手段和教育、协商、调解等方法处置学校突发安全事故。要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，引导师生和群众以理性合法的方式表达诉求，防止矛盾激化和事态扩大。2.适用范围2.1 适用事故类型本预案适用于统一路小学因教学设施引5、发的安全事故以及影响学校安全稳定的其他突发灾难事故。2.2 事件的级别划定根据教育部教育系统突发公共事件应急预案，学校突发安全事故按严重程度，从高到低分为级级。2.2.1 特别重大事件（级）：学校所在区域内的人员和财产遭受特别重大损害，造成30 人以上死亡（含失踪），或危及 30 人以上生命安全，或 100 人以上中毒（重伤），或因环境、地质灾害事件导致转移师生 5 万人以上，或 1、2 类放射源失控造成大范围严重辐射后果的，对本校的教学秩序产生特别重大影响的事故灾害。2.2.2 重大事件（级）：学校所在区域的人员和财产遭受重大损害，造成 10 人以上、30 人以下死亡（含失踪），或危及 106、 人以上、30 人以下生命安全，或50 人以上、100 人以下中毒（重伤），或因环境、地质灾害事件导致转移师生1 万人以上、5 万人以下的，或 1、2 类放射源丢失、被盗或失控的，对本校的教学秩序产生重大影响的事故灾害。2.2.3 较大事件（级）：对学校的人员和财产造成损害，对学校教育教学秩序产生较大影响的事故灾害。2.2.4 一般事件（级）：对个体造成的损害，对学校教育教学秩序产生一定影响的事故灾害。3.危险性分析3.1 学校概况小学地处路 6 号，校园周边交通安全标识齐全。学校校舍及教学设施齐全。主附教学楼内消防设施、疏散通道、安全标识均按标准配备到位。常规安保器材、应急设施均放置在校园传7、达室西室；校园监控主画面及校园报警系统安置在传达室内。3.2 危险源辨识与风险分析种类危险源引发事故诱因可导致事故风险等级是否重大风险校园环境校内外矛盾纠纷师生矛盾周边社会矛盾人身伤害一般危险否暴力恐怖事件不法分子报复暴力伤害显著危险否学校地处交通位置路况良好车速过快车祸显著危险否校园东侧山体暴雨引发滑坡砸伤显著危险否冬季地面湿滑雨雪拖地造成湿滑摔伤一般危险否二层以上窗户大幅度开合跌落显著危险否设施配备教学仪器及设施未定期检修伤害一般危险否体育活动器材设施未定期检修伤害一般危险否水电气暖使用未按规定使用与检修火灾显著危险是楼梯走廊下课集合拥挤踩踏显著危险是消防安全教师宿舍电暖私用电器火灾显著危8、险是电线老化未定期检修火灾显著危险是饮食保障原材料选购原材料选购不当食物中毒显著危险是食品操作操作管理不规范食物中毒显著危险是自然灾害恶劣天气风雨雪雷雹洪水人身伤害财产受损显著危险是地震发生地震人身伤害财产受损显著危险是次生灾害水质空气病菌污染等传染防疫显著危险是4.组织机构及职责4.1 应急组织体系4.2 应急组织成员工作职责组名人数总职责人员安排分工及职责指挥调度组2 人全面负责现场的指挥、调配工作，稳定全局，确保各条线应急工作的对应落实，督促各项工作迅速、有序进行。组长：刘昌晓副组长：周庆彤组长：全面指挥、协调配合，稳定全局。副组长：根据组长指挥，及时落实各条线工作。报警联络组2 人第一9、时间迅速报警，报上级有关部门，及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。全面通知相关人员，争取援助。组长：张思佳副组长：王巍组长：报警，联系通讯，争取援助。副组长：报有关部门，传递、收集相关信息。周旋劝说组2 人面对险情，敢于挺身而出。积极地与犯罪分子交涉、周旋，尽量拖延时间等待警方支援，当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。组长：邹志杰副组长：高云组长：与作案者直接交涉，尽量稳定局面，争取缓解事件。副组长：协助组长，进行周旋。人员疏散组25 人紧急疏散学生，全面维护秩序，争取花最短时间将学生转移至安全地带，在疏散过程中尽量将恐慌，声响等降低到最低限度。组长：刘丽波副10、组长：姜笑光组员：各年级组组长、各班班主任组长：全面安排各楼层学生按预定路线疏散，根据指挥调度组的指挥及实际情况需要调度疏散人员、疏散途径等，及时处理疏散过程中的突发事件，全面保障学生安全疏散。副组长：协助组长做好对应楼层的疏散工作。组 员：做好对应班级的疏散工作，安抚班级学生情绪，维持班级秩序，及时处理班中突指挥调度组报警联络组人员疏散组医务救护组宣传协调组应急机动组周旋劝说组发事件，保障学生安全疏散。医务救护组3 人紧急处理事件中的受伤者，尽力将伤情控制在最低限度。处置不了的，由社区医院或 120 急救处置。组长：刘丽波副组长：孙轩峰组长：负责查看、判断伤势情况，确定急救所需物品，指导组员11、在有限的条件下尽力完成急救工作。副组长：按组长指示，选用相关急救所需物品。宣传协调组2 人做好学生、家长及周边人员的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。组长：刘丽波副组长：姜笑光组长：做好学生、家长及相关人员的安抚等思想工作。副组长：配合组长进行宣传、安抚等工作。应急机动组21 人开展救援和善后工作。首先保证人身安全，其次保证财产安全。组长：张思佳副组长：王平组员：全体男教工及校园保安组长：全面安排现场救援和善后工作。副组长：协助组长做好安全保卫工作。组员：按组长指示，分工协作做好应急处理。5.预防与预警5.1 危险源管理正常的教育教学、实验中一旦发生危害学生个体或群体生12、命健康事件发生时，1、在场教师应立即停止一切教学活动，并立即开展救援和疏导撤离（老师在确认没有学生时最后一个撤离。）2、立即向校校长室汇报，同时联系校医务室，做好应急救治处理措施以妥善处理受伤害学生。3、立即将受伤学生送医院救治，同时联系家长，告知情况。4、让在场学生、教师写好突发事件的经过说明书。5、对事故现场进行相应的保护，对不能长时间保护的现场应通过摄影进行保护。6、按教育局规定应上报的教育教学、实验突发事故，由校长室负责在第一时间内向教育局进行汇报。7、做好家长的联系和事故的善后处理工作。5.3 信息报告与处置5.3.1 本单位 24 小时应急值守电话：5 5.3.2 本单位内部信息报13、告的方式、要求与处置流程发现安全事故时，最先发现和接到报告的人应在第一时间内向主管领导报告，不得延误。信息内容要准确详实。校领导接到报告后迅速做出判断是否需要上报或向相关单位报警。5.3.3 信息上报部门：对突发事件出现伤亡的、盗窃案值超过5000元的事件实行即发即报制度。发现事件第一人有责任及时向学校负责人报告，并于 2 小时以内由校长办公室书面报告教育局。发生消防、交通、公共卫生、人身意外、群体伤害事故以及涉及刑事案件等，必须在 1 小时内上报，必要时根据事态发展实行滚动上报。发现重特大安全事故时，应在第一时间向区教育局电话：5.3.4 向事故相关单位报警与请求支援的方式：报警电话：11014、 火警电话：119 急救电话：120 环翠区教育局办公室电话：5 5.3.6 与外界新闻舆论信息沟通的责任人：政工副校长如有新闻媒体要求采访，必须经过校长和上级主管部门同意，由领导小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。6.应急预案启动标准和响应程序6.1分级响应6.1.1 特别重大事件（级）应急响应特别重大事件（级）发生后，校应急领导小组启动本预案，同时报请区教育局启动相关专项应急预案，在区教育局、区政府领导下，组织开展应急处置工作。应急处置情况及时报区教育局和区政府。6.1.2重大事件（级）应急响应重大事件（级）发生后，校应急领导小组启动本预案，同时报请15、区教育局启动相关专项应急预案，在区教育局、区政府领导下，组织开展应急处置工作。应急处置情况及时报区教育局和区政府办公室。6.1.3较大事件（级）应急响应较大事件（级）发生后，请求区教育局相关责任科室（单位）立即组织力量深入事发地，指导、协助学校开展处置工作，并将处置情况及时报局应急领导小组办公室。6.1.4 一般事件（级）应急响应一般事件（级）发生后，请求区教育局相关责任科室（单位）密切与学校联系，指导、协助学校开展处置工作，并将处置情况及时报局应急领导小组办公室。6.2 响应程序6.3 应急结束只有在下述几方面的工作完成之后才能确定事故应急救援工作的结束：(1)造成事故的各方面因素，以及引发16、事故的危险因素和有害因素已经达到规定的安全条件，生产、生活恢复正常。(2)在事故处理过程中，为防止事故次生灾害的发生而关停信息传报有关成员到岗专业应急队准备信息收集与分析现场清理解除警戒事故调查专业力量支援总结公众信息沟通现场监测环境保护人员疏散与安置医疗救护有关人员与专家赶赴现场工程抢险指挥组成员到位响应升级应急增援善后处理接警信息接报与处理应急启动救援行动应急恢复应急结束信息反馈否关闭是否是事态控制事故发生的水、气、电力及交通管制等恢复正常。事故应急救援工作结束后，经对现场进行检测，确认造成事故的各方面因素，以及事故引发的危险因素和有害因素已经达到规定的安全条件，由事故应急领导小组下达终止17、事故应急预案的指令，通知相关部门及学校危险解除。7、后期处置7.1 应急工作结束后，学校工作重点应马上从应急转向善后与恢复行动，及时采取补救措施，做好善后工作，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。学校要做到：做好事故中受伤人员的医疗、救助工作。对在事故中死亡人员进行人道主义抚恤和补偿或赔偿。对受害者家属进行慰问。对有各种保险的伤亡人员要帮助联系保险公司赔付。及时查明事故原因，严格信息发布制度，确保信息及时、准确、客观、全面，稳定校园秩序，疏导师生情绪，避免不必要的恐慌和动荡。全面检查设备、设施安全性能，检查安全管理漏洞，对安全隐患及时补救、防范和整改，避免事故再次发生。总结经验教训。要引以为戒，18、总结经验，吸取教训。对因玩忽职守、渎职等原因导致事故发生，要追究有关责任人的责任。有关总结等及时报送区教育局办公室。配合公安消防等部门，做好案件侦破与事故调查工作。7.2 事件结束后，学校应加强有关预防措施。（1）要加强校内安全保卫和各项设施的安全检查，杜绝安全隐患；各地教育行政部门对学校危房及其改造措施落实情况进行检查和监控；关注学校及周边安全状况，及时向当地党委政府反映重大安全隐患，提出整改的意见和措施；加强学生日常防灾、避灾等安全知识教育，增强学生自我保护能力。（2）评估本次应急处置能力，根据实际情况修订完美应急预案。8 保障措施8.1 8.3 应急队伍组织机构及联系方式建立学校应急工作19、联系网络。实行24 小时值班制度，明确值班人员的职责，保障电话机等通信联络设施完好有效。学校结合岗位责任制，建立应急队伍。通过培训和演练，使其掌握一定的救援知识和技能。8.2 应急装备存放清单常规应急装备存放在西传达室；消防应急装备在各楼层各处室；卫生应急装备存放在校卫生保健室。建立健全应急救援物资、教材、教学仪器设备和应急处置及救援设施、装备的储备保障制度，完善重要教育应急物资的监管、生产、储备、调拨和紧急配送体系，加强对物资储备的监督管理，及时予以补充和更新，保证物资、器材的完好和可使用性，确保应急所需物资和生活用品的及时供应。8.4 应急工作经费保障应当把应急经费保障列入年度预算，并逐年20、增加日常应急演练、宣传、培训经费。鼓励师生员工参加国家财政支持的巨灾风险保险。鼓励公民、法人或者其他组织依照国家有关法律、法规为应对校园暴力事件工作提供捐赠和援助。姓名职务联系方式指挥调度组报警联络组人员疏散组医务救护组宣传协调组应急机动组周旋劝说组9.宣传教育、培训和演练9.1 宣传培训结合本地、本校特点，通过培训、课堂教学、校园电视、广播、网络、专栏、黑板报、宣传手册、专题讲座、安全展览、文艺演出等生动活泼的形式途径，开展安全事件应急预案的宣传和教育培训工作，广泛宣传应急救助和处理的知识与技能、各类安全防护和应急避险常识、增强学校和师生员工的安全意识和防护能力，不断提高妥善应对安全事件的水21、平。9.2 应急演练结合可以预见和可能发生的校园安全事件的类别以及学校的特点和条件，因地制宜，有计划、有重点地组织有关部门和师生员工，对相应应急预案定期或不定期进行演练，提高逃生避险和应急反应能力。演练中发现应急预案不符合实际时，应及时修订。9.3 队伍建设组建校园安全事件应急预备队，主要由安全保卫、医疗卫生、后勤保障、心理救助、学生工作、宣传和维护稳定工作等部门人员组成。一旦启动预案，立即投入使用。应急预备队要建立健全与当地各类专业应急救援队伍的联动合作机制，适时联合培训、联合演练，提高应急合成、协同应急的能力；要加强广大师生员工的应急能力建设，动员广大教职工做好参与应急救援工作的各项准备，形成群防群治体系。10 附则10.1本预案是学教学设施（游玩具）应急处置工作的指导性文件。制定的应急预案须报上一级教育行政部门备案。10.2本预案由小学制定并负责解释，根据法律法规的制定、修改和实际情况的变化，适时修订本预案。10.3本预案自发布之日起实施。