1、建筑建筑 CADCAD 专业项目教学法与案例教学法典型案例专业项目教学法与案例教学法典型案例永安职业中专学校 LWW课程名称项目名称最终目标1、能够通过分析、绘图拾忆起之前所学过的AutoCAD 2007 的基础知建筑 CAD授课班级授课教师建筑平面图的绘制促成目标1、培养学生的主观判断能力。2、培养学生的自主分析能力。3、培养学生认真负责，重视细节的精识、基本图形绘制与编辑神。4、培养学生思考、创新和再学习的能力。5、培养学生的语言表达能力。教学目标的常用命令及其快捷键的使用。2、学会如何看图、分析建筑施工图纸，建筑平面图的基本组成构件。3、能够独立思考一幅完整平面图的基本绘图步骤。4、能够2、熟练使用 CAD 绘图及编辑命令，并且基本上能应用快捷键来绘图。行动导向教学方法步骤工作过程项目教学法、案例教学法学时21、 观察与分让每一位学生，可以自主也可以组成小析组互相讨论观察并分析所拿到的图纸的基本图样，要求思考出平面图的基本组成构件、构件组成方式、构思出这幅图的基本绘图步骤、并思考需要利用哪些绘图命令能够简便、快捷的绘制图形。2、问答通过老师提问，整理绘图思路。根据所提出的问题，每个问题由 23 个学生来回答，回答完毕后，由老师进行点评、补充、整理出最佳绘图方式。在这里老师主要起引导作用。3、绘图根据前面整理出来的绘图步骤及绘图方式，展开绘图。4、示范在学生绘制完图形之后，老师进行3、讲解示范，学生注意听讲。5、修改学生再听完讲解示范之后，根据自己的图形结合老师的讲解，自行修稿。6、审核最后再由老师对每位学生进行绘图审核，指出不足之处，加以优化。教学准备安装 AutoCAD 2007,打开软件。分发建筑平面图图纸。课后作业绘制本单元的建筑平面图案例。学生很喜欢这样的学习环境，主观能动性非常强；今后争取多开发些项目。学生以前自主学习能力差、不善动脑筋、表达能力差、不喜欢预习、复习，学完就丢，采用项目化教学方法，可以把课堂还给学生， 充分调动学生学习的积极性、 主动性； 课下辛苦的是老师，12221教学后记课上流汗的是学生。刚开始采用这种教学方法可能会影响教学进度，但是经过一定时间的训练，不仅可以密度加大，更重要的是学生的能力得到有效地提高。分析、观察能力和语言表达能力都是学生教学生，学生考学生，教师当好导演、做好引导、咨询。