1、东南大学建筑学院建筑系三年级设计练习之一 201309-11社区养老服务中心 指导教师：鲍莉 唐斌 陈宇 刘捷 夏兵 邓浩 薛力 徐小东 唐芃 周霖 俞传飞 屠苏南助 教：焦李欣 丁心慧日 期：2013.9.16-11.10（2013-2014学年第二学期)教学结构框架图空间Space功能Function结构structure场地site养老中心秩序Order配置distribution定形formal社区Community展示中心序列Sequence流线circulation不定形informal坡地slope活动中心多义Polyvalence置换replacement改造renovatio2、n校园campus观演中心互动Interaction策划program复合composite都市urban1、课程设置与主要目的：1.1 设计高密度城市中心区中的社区养老服务中心，培养对社区公共生活与空间的敏感性，初步掌握建成环境中新建公共建筑的设计原理和方法。1.2学习空间、功能、结构、场地互动的设计方法。学习分析类型载体的流程和分析场地内外关系的技巧，学习功能配置与结构配置结合的技巧，学习构建空间模式，组织空间秩序的技巧。1.3培养利用手工模型进行快速推敲方案的能力。培养快速入手，多轮反复，逐轮深入的工作习惯。培养图纸、模型、设计对象之间想象的能力和把握秩序的能力。2、项目任务书：城市中心3、区的既有居住区中新建社区养老服务中心，以服务于周边的老年居民。周边建筑为民宅，故新建建筑需考虑日照的相互影响，并满足无障碍要求。本项目要求根据基地条件、使用人群及功能使用进行场地和建筑设计，注重与周边建筑的关系，注重使用与空间、建筑与环境间的互动关系，合理组织流线，创造出良好的公共空间。2.1建筑要求总建筑面积3300（10）之间，建筑密度不超过40%。以下为使用面积:（1）公共活动 （约400 M2）多功能厅160 M2餐厅/茶室80 M2 医疗室 20 M2心理疏导 20 M2康复室 40 M2网络 40 M2音乐 40 M2图书 40 M2书画 40 M2棋牌 20 M2 x 2会见室 4、20 M2 x 2 (2) 生活用房 （约1000 M2）日托居室（含独立卫生间）30 M2 x 12 全托居住（含独立卫生间） 30 M2 x 12（15）（满足日照要求）全托居住起居室 30M2 6（5） 厨房 60 M2洗衣房 60 M2(3) 管理用房 （约 200 M2）办公室 20 M2 x 3会议室 40 M2日夜值班室 20 M2 x 2库房 20 M2 x 2设备间 20 M2(4) 社区商业用房 500M2(5) 公共部分 门厅、休息、卫生间、连廊、交通等，面积酌情设置(6) 室外场地 硬地活动场地，不小于300 M 2；园艺苗圃，面积自定。 合理组织人流、货流，注重与周边5、建筑的关系。 基地内大树酌情保留，避让距离4米以上。 机动车停车位4个。2.2 成果要求（以下为最终要求，平时成果要求见课程进度安排表，图纸版面要求：A1图纸）（1） 总平面图 1：500（2） 平面图（各层） 1：200（3） 立面图（不少于两个） 1：200 （4） 剖面图（不少于两个） 1：200 （5） 主要空间表现图（室内、室外均有） （6） 技术经济指标 （建筑面积，容积率、覆盖率、绿地率、高度等）（7） 分析图（日照分析，场地组织模式、空间模式、结构模式，余者自定）（8） 手工模型 概念模型1：500； 建筑模型1：200； 居住单元放大模型（带家具及室内隔断，表达结构及围护体系6、层次）不小于1:50； 过程模型若干，自定（9） PPT文件（完整成果）（10） 工作手册（调研报告、各阶段成果汇总，InDesign排版，PDF文件） 2.3主要参考文献（1） 老年养护院建设标准（2） 社区老年人日间照料中心建设标准（3） 老年人建筑设计规范（4） 老年住宅，周燕珉，中国建筑工业出版社，2011.04（5） 建筑设计资料集 中国建工出版社3、课程进度安排 周次阶段性质时间上课安排作业要求课程重点19/169/22综合认知9/178：009：30上课(课程概要，设计方法1,任务书讲解 BL)9：4512：00场地调研养老机构调研1、 熟悉课题要求与地形2、 练习快图与模型，训7、 练快速动手能力3、 针对场地及特定人群的调研与体验9/22(中秋调休)8：00-9：00上课典例讲评 评快图7：45前交手绘快图一份（A1图幅，1:300平立剖、 1:500总图，其余自定。）1:500方案手工实物模型各组1:500场地环境实物模型各一29/239/29方案构思9/248：00-8：45上课（设计方法2 TB）分组讨论调研报告，ppt1、 查阅资料，学习典例2、 提出环境模式3、 提出功能模式4、 提出空间模式9/27分组改图1：500实物方案模型各组典例手工模型各组1:200基地实物模型39/30-10/6国庆放假410/710/13方案定型10/8分组改图1:200模型，8、1:500总图，1:200平立剖1、 空间功能场地循环深入2、 明确空间模式，建立空间秩序3、 提出结构模式与服务空间模式10/11中期评图每人交PPT、1：200手工实物模型、 1：200平立剖、1：500总图（A3计算机图）510/1410/20方案定型10/15分组改图10/18分组改图610/2110/27方案深化10/22分组改图1、 研究重要空间节点2、 研究各类细部10/25分组改图1:50单元放大研究710/2811/3方案深化10/29讲课：设计与表达1分组改图1、 梳理表达线索2、 平立剖定稿3、 分析图纸、模型定稿11/1分组改图每人交A1定稿图811/411/10方案表现11/5成果表达1、 排版、制作成果模型2、 陈述准备11/8成果表达详见任务书最终评图待定递交最终成果最终成果要求4