1、将哈尔滨建筑实例引入环境艺术教学的研究摘要：本文将从哈尔滨建筑的历史文化意义与特色出发，指出哈尔滨建筑有利于构建历史气息与现代文化气息相结合的城市建筑体系。研究和分析哈尔滨建筑实例在环境艺术设计教学中的潜在价值，明确指出通过实地观摩、建筑临摹、课堂讨论等教学方法将哈尔滨建筑实例引入环境艺术教学来提升环境设计相关课程教学的效果。哈尔滨建筑实例在教学中的应用，极大程度上丰富了教学素材，提升了环境艺术设计相关课程的教学质量。 /1/view-13003612.htm关键词：哈尔滨建筑；环境艺术设计；教学方法；历史文化意义；潜在价值建筑是环境艺术设计教学体系的重要组成部分，而一座城市的灵魂便是建筑的特2、色，它关乎着城市的文化发展，是历史文脉的传承，并以建筑为导向充分展现着城市文化内涵。黑龙江省哈尔滨市拥有着诸多的标志性建筑，主要建筑以苏式建筑和俄式建筑为主，当今已成为哈尔滨城市的重要名片。本文将以哈尔滨建筑作为研究对象，研究和分析哈尔滨建筑实例引入环境艺术教学的方法和重要作用。一、哈尔滨建筑的历史文化意义与特色哈尔滨建筑蕴含着丰富的建筑文化，用西方元素符号合理引入了新潮建筑设计思想，特色与风格十分明显，具有极强的历史文化意义。（一）有利于构建历史气息与现代文化气息相结合的城市建筑体系由于地域的历史原因，哈尔滨特有西方建筑特色，对于整个城市来说，不仅是建筑特色的显著标志，也是这座城市最宝贵的文3、化资源。在哈尔滨市一些重要建筑被视作艺术珍品。在城市发展进程中，有利于构建历史气息与现代文化气息相结合的城市建筑体系，在现代建筑中继续引导哈尔滨城市延展哈尔滨西方建筑以苏氏和俄式建筑为地标的建筑风格，对彰显哈尔滨现代城市特征和历史文化气息的历史古城的构建具有重要的意义。它对于新时代的城市建筑设计者、建造者们具有极强的指导性。一方面，可以增强广大市民以及从事建筑设计工作者对哈尔滨建筑的了解。另一方面，可以找出哈尔滨建筑设计和建造者的设计风格，充分调动现代建筑设计者和建造者的历史文化价值设计理念，强化城市建筑精品意识，促进城市建筑实现现代化与历史气息的建设，不断提升哈尔滨城市的品位，为哈尔滨市北方4、历史文化名城塑造奠定历史文化基础。（二）有利于为哈尔滨城市发展提高特色的历史性机遇哈尔滨式建筑包括多种风格，所呈现出来的也是不同的多样文化。按照时间轴来计算，哈尔滨在近代 50 年时间里包括俄式建筑、苏式建筑等多种样式，在包括古典气息的基础上又融合了新潮的元素，各民族建筑文化?楣?尔滨式建筑构建成为一个多元的复合体。蕴含着丰富的建筑文化底蕴和内涵的哈尔滨建筑，对于哈尔滨这个城市来讲城市建筑的发展对城市建设来说具有特色的历史性机遇，有利于加深对富有历史文化气息的哈尔滨式建筑的保护，引导现代城市设计和建造者们树立历史文化建筑意识，在建筑设计过程中增强现代设计者的使命感和紧迫感，为现代城市发展强化人5、们对城市和人民负责意识的培养。总体上来说，哈尔滨建筑有利于加强对哈尔滨城市文化历史发展的理解，在城市建设重要历史关口下调整城市空间布局，打破现代建筑的局限，开拓创新，塑造城市建筑特色。二、将哈尔滨式建筑实例引入环艺教学的方法本文主要是选择实地观摩、建筑临摹、课堂讨论等深入研究和分析将哈尔滨式建筑实例引入环艺教学的方法。（一）实地观摩哈尔滨城市在建筑样式极为丰富，以多元并存，又兼收并蓄，这也形成了哈尔滨城市的建筑特色。在环境艺术设计教学中引入哈尔滨建筑实例，需要学生实地观摩、独立思考，通过教学课堂学生对建筑史论方面的理论学习之后，再组织学生系统的进行建筑的实地观摩来实现学生对特色建筑的认知，并更6、好地了解到建筑的古代文化以及古代元素符号与现代建筑符号的完美结合。进而强化环境艺术设计教育，提升学生作为设计者们的设计能力。学生们通过亲眼所见的建筑实地观摩去思考和交流，结合当下新形势下的设计思维，进行符合城市特色气息的建筑体外设计，切实促进学生提高环境艺术设计能力。通过实地观摩，学生可以使得教学更加具体化。学生实地观摩后可以充分了解哈尔滨式建筑的特色与风格，有助于学生把握建筑尺度、历史风格等。不同特色呈现出不同的文化，哈尔滨建筑立足于哈尔滨不同区域与时期，形成了多元复合的哈尔滨建筑文化，所呈现的是一幅生机勃勃的建筑图景。学生通过实地观摩可以使课堂更加生动化、形象化和直观化。（二）建筑临摹学生7、仅有丰富的理论知识和创意思维是远远不够的，还需要感性与理性结合，通过建筑临摹将理论知识得以实际的应用。实地观摩哈尔滨式建筑实例后，学生对建筑体进行临摹，增强对建筑细部的了解，培养他们的设计意识与审美意识，在建筑环境中积极寻找不美之处，有意识地进行学习，进行“饱参”和“顿悟”，将实地观摩后的感性知识不断升级，实现感性认识与理性认识的结合，融合具体的文化特色到环境设计创造中。哈尔滨建筑强调现实、整体与文化的融合，突现出了一定的崇实精神。学生要通过建筑临摹学习到这种崇实精神以及建筑手绘技法。进行建筑临摹，结合具体环境分析，比如建筑特色与哈尔滨寒冷地区特点的契合，周围现代建筑风格特点的结合等。最为明显8、的哈尔滨俄式建筑，主要是借鉴俄罗斯寒冷地区的建筑文化和特色，在一定程度上准确把握了哈尔滨寒冷的自然气候特点，结合密切的基础上大部分采用厚重的墙体，但是又是选择小型的门窗，采用暖调色彩，充分展现了哈尔滨北方城市建筑的特色与形态。因此，学生在临摹过程中可以深入研究这些特点，在思考中不断进步，对环境艺术设计教学起到推动作用。（三）课堂讨论建筑文化与环境结合，要完美表现环境艺术设计，脱离不了实例的支持，哈尔滨建筑为环境艺术设计开辟新领域，学生在实地观摩和建筑临摹后可以从哈尔滨建筑实例中“就地取材”进行课堂讨论，通过对建筑实例的视觉感受的认知，寻找设计思路，从而深入体会、领悟，增强历史的东西对当代学生设9、计者们设计的指导性，让学生在设计思维上与现代设计紧密联系，提升作品的表现等。哈尔滨建筑的设计者们在设计过程中善于把握不同情况灵活采用多变的手法，学生要积极进行课堂讨论，分析哈尔滨式建筑在城市布局设计方面的随机性、不拘一格性，哈尔滨苏式建筑和俄式建筑风格、很强的时代性与历史文化性表现，通过交流把握好不同区域、不同环境下同样建筑的特点，融合现代派建筑风格、现代主义形态。再者，通过课堂讨论交流学会因地制宜进行设计。哈尔滨建筑在体现哈尔滨历史文化的同时将具有哈尔滨城市代表性的装饰图案相结合，在整体环境中哈尔滨式建筑的协调性又得以充分表现。通过哈尔滨式建筑实例的引进，增强教学的直观性和生动性，学习哈尔滨10、式建筑在文化上的极强表现，在设计过程中继承和传扬中国传统文化，实现中西文化、各民族文化温和的碰撞，从不同层面出发，采用多种方式对这些建筑文化进行整合，创造出学生建筑设计领域的独特的手法。三、哈尔滨建筑实例在教学中的潜在价值与取得的实际教学效果（一）有利于增强教学的直观性在环境设计教学中尤其是建筑史、风景素材采集等课程。以哈尔滨建筑实例进行教学，以独特的文化表现有利于增强教学的直观性，弘扬中西建筑多元文化的基础上，在不同文化的碰撞下整合一切资源，以哈尔滨建筑文化景观实现学生学习的直观性与抽象性的协调。这是一种直观手段教学，丰富学生对建筑文化的感知和体验，引导学生掌握哈尔滨式建筑文化特色，以感性认11、识为导向，以哈尔滨式建筑为实例，高度概括、分析和综合建筑文化，加强学生对建筑文化的了解。也有利于学生与地区文化环境的良性互动，对建筑文化形成独特的认知结构。例如，索菲亚教堂与哈尔滨大剧院两座风格极为不同的建筑进行对比，让学生直观地认识到建筑体的建筑风格、建筑构造以及不同符号元素对设计的意义所在。（二）有利于丰富教学素材现代环境艺术教学、建筑学教学内容十分丰富，但是基于哈尔滨建筑使得教学形式多样，极大地丰富了教学素材。通过建筑实例加强学生的前期准备，在教学内容、教学目的、教学要求等方面充分考虑，提高每个学生的艺术素养与建筑设计素养，充分结合地区特征寓建筑教学实例与艺术于教学中，从而增加了学生的学习兴趣，这样的实例教学更容易被学生理解、接受和认可，具有良好的教学效果。参考文献：1徐柏姝.哈尔滨宗教建筑对城市建筑文化的影响D.哈尔滨师范大学，2014.2吕飞，康雯，罗晶晶.东北地区工人新村的苏式实践 以哈尔滨市“一五”时期单位住区为例J.时代建筑，2017（02）.3冯涛.中国传统建筑中的吉祥文化及其在现代环境艺术设计中的应用研究D.西安建筑科技大学，2008.4郭婷婷.初探环境艺术设计专业“建筑初步”教学模式的革新之路J.艺术教育，2015（04）.5张汉军.山西传统建筑空间秩序与音乐符号化表现环境艺术色彩教学研究J.美术教育研究，2013（14）.编辑/岳凤