1、乐学人生乐学人生 颐养天年颐养天年绿城学院式养老模式建城学院式养老模式建设构想构想二二一一年七月二十八日一一年七月二十八日【一一】研究背景研究背景 【二二】基本理念基本理念【三三】运运营模式模式 【四四】愿景愿景规划划目目 录【一一】研究背景研究背景 老年，人生不可或缺的老年，人生不可或缺的阶段段 老老龄化，日益凸化，日益凸显的全球性的全球性问题 国内外养老事国内外养老事业现状及分析状及分析【一一】研究背景研究背景 老年，人生不可或缺的老年，人生不可或缺的阶段段 中国中国传统文化把人生文化把人生归结为生、生、老老、病、死。、病、死。老，是一个人生无法回避的老，是一个人生无法回避的过程程，也是一2、个人生，也是一个人生不可或缺的不可或缺的阶段段。拥有老年，才有老年，才拥有完整的人生。有完整的人生。【一一】研究背景研究背景|老年，人生不可或缺的老年，人生不可或缺的阶段段自人自人类诞生，便生，便产生个体老生个体老龄问题。在生在生产力极其低下的原始社会，特力极其低下的原始社会，特别是当生存是当生存环境异常境异常恶劣，劣，缺乏食物缺乏食物资源的情况下，人源的情况下，人类发展初期存在着抛弃展初期存在着抛弃长者甚至是戮者甚至是戮亲的行的行为。汉水鄂西北段沿江密集成排的“自死窑”遗存。中国古代，一些民族存在着这样的习俗：六十岁以上的老人被认为无益于社会，应该让其自死，因而会被送往开凿在山崖上的石洞或土3、洞中坐以待毙。这些石洞或土洞便称作“老人洞”、老人“自死窑”。随着生随着生产力水平的提高，人力水平的提高，人类体力和智力的提升，人体力和智力的提升，人们发现奉奉养老人养老人带来了智力来了智力资源的源的积累等益累等益处。最初被写入。最初被写入伦理理总纲的原的原则之一就是禁止戮之一就是禁止戮亲。【一一】研究背景研究背景|老年，人生不可或缺的老年，人生不可或缺的阶段段中国中国传统文化的重要内容：孝文化的重要内容：孝 孝是中孝是中华民族的民族的传统美德，是儒家所提倡的做人最基本的道德美德，是儒家所提倡的做人最基本的道德规范。孝包含了养老（物范。孝包含了养老（物质赡养）和敬老（精神养）和敬老（精神赡养）4、两个方面。养）两个方面。“善父母为孝。”（尔雅）“孝，善事父母者，从老省，从子，子承老也。”（说文解字）子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（论语为政）“孝子之至，莫大乎尊亲。”（孟子万章上）【一一】研究背景研究背景|老年，人生不可或缺的老年，人生不可或缺的阶段段 中国古代孝文化，除了依靠大量社会中国古代孝文化，除了依靠大量社会伦理道德理道德规范的潜移默化外，范的潜移默化外，更多取决于法律的更多取决于法律的强制制规定。定。早在早在夏朝夏朝就有了不孝罪。就有了不孝罪。孝孝经五刑五刑：“五刑之属三千，而五刑之属三千，而罪莫大于不孝。罪莫大于不孝。秦朝秦朝将不5、孝罪入律。将不孝罪入律。“欧大父母，黥欧大父母，黥为城旦舂。城旦舂。”汉朝朝中期，在中期，在选拔官吏的察拔官吏的察举制度中，特制度中，特设孝廉一科，将孝子孝廉一科，将孝子选拔拔为国家的待国家的待职官吏。官吏。隋唐隋唐律将不孝列律将不孝列为“十十恶”之一。之一。唐律疏唐律疏议规定：定：“父母在，父母在，不不远游，不游，不别居，不异居，不异财。”明朝明朝出出现了官了官员亲老的养老保障制度老的养老保障制度终养制。养制。【一一】研究背景研究背景|老年，人生不可或缺的老年，人生不可或缺的阶段段古人古人对老年生活的向往老年生活的向往 “五五亩之地，之地，树之以之以丧，五十者可，五十者可以衣帛矣，以衣帛矣，6、鸡豚狗之畜，无失其豚狗之畜，无失其时，七十者可以食肉矣七十者可以食肉矣”孟子孟子 梁惠王梁惠王 “茅檐低小，溪上青青草。醉里吴茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白音相媚好，白发谁家翁家翁媪？大儿大儿锄豆豆溪溪东，中儿正，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡。最喜小儿亡赖，溪溪头卧剥卧剥莲蓬。蓬。”辛弃疾辛弃疾清平清平乐村居村居 “采菊采菊东篱下，悠然下，悠然见南山。南山。”陶渊明陶渊明饮酒酒【一一】研究背景研究背景|老年，人生不可或缺的老年，人生不可或缺的阶段段中国中国传统的养老的养老观念：念：养儿防老养儿防老【出自出自】宋宋陈元元靓事林广事林广记养儿防老，养儿防老，积谷防谷防饥【一一】研究背景研究背7、景|老年，人生不可或缺的老年，人生不可或缺的阶段段老年老年这个个话题，从来不，从来不仅仅关乎个体和家庭关乎个体和家庭【一一】研究背景研究背景|老年，人生不可或缺的老年，人生不可或缺的阶段段 “孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政，是亦孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政，是亦为政。政。”论语为政政 老人安，老人安，则国家安；老人国家安；老人乐，则社会社会乐。老人福，就老人福，就是天下是天下苍生之福。生之福。王振耀（民政部前社会福利和慈善事王振耀（民政部前社会福利和慈善事业促促进司司司司长）结论:【一一】研究背景研究背景 老老龄化，日益凸化，日益凸显的全球性的全球性问题【一一】研究背景研究背景|老老龄化，日益凸8、化，日益凸显的全球性的全球性问题 “我们目前所生活的时代，人们赋予它各种各样的名称：后冷战时代、我们目前所生活的时代，人们赋予它各种各样的名称：后冷战时代、后工业时代、国际互联网时代和全球化时代。后工业时代、国际互联网时代和全球化时代。今天，请允许我再增加一个名称，即：长寿时代。今天，请允许我再增加一个名称，即：长寿时代。”联合国前秘书长安南联合国前秘书长安南 （19991999年国际老人年启动仪式）年国际老人年启动仪式）人口老人口老龄化化【一一】研究背景研究背景|老老龄化，日益凸化，日益凸显的全球性的全球性问题 指指总人口中因年人口中因年轻人口数量减少、年人口数量减少、年长人口数量增加而人口9、数量增加而导致的老致的老年人口比例相年人口比例相应增增长的的动态过程。程。有两个含有两个含义，一是指老年人口相，一是指老年人口相对增多，在增多，在总人口中所占比例人口中所占比例不断上升的不断上升的过程；二是指社会人口程；二是指社会人口结构呈构呈现老年状老年状态，进入老入老龄化化社会。社会。据世界据世界卫生生组织的的资料，一个国家的老年人口系数达到料，一个国家的老年人口系数达到10%10%以上以上（6060岁以上人口）或者以上人口）或者7%7%（6565岁以上人口）以上人口）时，标志着志着这个国家或个国家或地区地区进入老年型社会。入老年型社会。注：老年人口系数老年人口系数，是指一定时点上老年人口10、占总人口的比重，它反映人口老化程度。全球步入老全球步入老龄化化据据联合国合国统计，在，在1950195019701970年的年的2020年内，世界老年人口增加了年内，世界老年人口增加了1 1个个亿。在在1970197020002000年的年的3030年内，老年人口在年内，老年人口在3 3亿的基的基础上翻一番。上翻一番。而从而从2020202020502050年的年的3030年内，世界老年人口将在年内，世界老年人口将在1010亿基基础上再次翻一番。上再次翻一番。据估据估计，20502050年，全球将有近年，全球将有近2020亿的老年人。的老年人。【一一】研究背景研究背景|老老龄化，日益凸化，日益11、凸显的全球性的全球性问题 19501950年至年至20502050年全球年全球6060岁以上的以上的 人口比例人口比例19901990年第年第4545届届联合国大会通合国大会通过决决议，从，从19911991年开始，每年年开始，每年 的的1010月月1 1日日为“国国际老年人日老年人日”。中国老中国老龄化化进程加快程加快 中国已于中国已于19991999年年进入老入老龄社会。社会。十余年来，中十余年来，中国国3131个省、市、自个省、市、自治区都面治区都面临着老着老龄化加快的化加快的问题，尤，尤其市沿海其市沿海发达地区、达地区、人多地少矛盾突出人多地少矛盾突出的地区更加突出。的地区更加突出。根12、据国家根据国家统计局局发布的布的20102010年第六次全国人口普年第六次全国人口普查数据公数据公报显示：示：6060岁以上人口占以上人口占13.26%13.26%，比，比20002000年人口普年人口普查上升上升2.932.93个百分点；个百分点；6565岁以上人口占以上人口占8.87%8.87%，比，比20002000年人口普年人口普查上升上升1.911.91个百分点。个百分点。【一一】研究背景研究背景|老老龄化，日益凸化，日益凸显的全球性的全球性问题 老老龄化将是化将是2121世世纪的全球性重大社会的全球性重大社会问题。【一一】研究背景研究背景|老老龄化，日益凸化，日益凸显的全球性的全球13、性问题 人口老人口老龄化，将化，将给经济社会社会发展展带来巨大来巨大影响影响；给经济社会社会发展展带来来压力力；也将；也将给经济社会社会发展展带来来契机契机【一一】研究背景研究背景 国内外养老事国内外养老事业现状及分析状及分析【一一】研究背景研究背景|国内养老事国内养老事业现状分析状分析 欧美、日本等欧美、日本等发达国家达国家进入老年社会入老年社会较早，社会福利早，社会福利较为完善，养老完善，养老产业发展展较为完善，其养老完善，其养老产业现已形成了已形成了产业化、化、专业化、化、标准化的一准化的一整套整套产业链。养老。养老产业成成为经济发展的重要展的重要组成部分。成部分。国外养老国外养老产业 14、奥古斯汀是德国最知名的高品奥古斯汀是德国最知名的高品质老年老年颐养品牌和德国最主要的社会服养品牌和德国最主要的社会服务公司之一，公司之一，成立于成立于2020世世纪4040年代末。年代末。目前，奥古斯汀在德国目前，奥古斯汀在德国拥有有2121家品牌养家品牌养老院，近老院，近80008000位老人在那里找到了自己的家。位老人在那里找到了自己的家。奥古斯汀主要奥古斯汀主要针对的是身体健全的老人，的是身体健全的老人，为他他们提供全套的提供全套的护理和文化交流活理和文化交流活动。机构养老的个案机构养老的个案【一一】研究背景研究背景|国内养老事国内养老事业现状分析状分析国内养老国内养老产业 中国养老中国15、养老产业发展迅速，但尚未建立起完善展迅速，但尚未建立起完善规范的范的产业链，尚需，尚需规范和提升。范和提升。居家居家养老养老与子女邻居与子女邻居与子女共居与子女共居 独独 居居中国中国传统养老方式养老方式机构机构养老养老福利院福利院托老所托老所临终关怀医临终关怀医注重医注重医疗和和护理服理服务多多针对自理能力自理能力较差的老人差的老人社会社会养老养老老年社区老年社区老年公寓老年公寓根据老年人根据老年人特点和需求特点和需求设计养老居住与社会化养老居住与社会化服服务结合合【一一】研究背景研究背景|国内养老事国内养老事业现状分析状分析【一一】研究背景研究背景|国内养老事国内养老事业现状分析状分析 中16、中华民族民族历来有敬老的来有敬老的优良良传统，让老人老人们幸福快幸福快乐颐养天年，养天年，是全社会的共同是全社会的共同责任。任。对养老事养老事业的关注和支持，是彰的关注和支持，是彰显一个国家一个国家和社会和社会进步和文明程度的重要步和文明程度的重要标志。志。“金金窝银窝不如自己的狗不如自己的狗窝。”现有养老模式中人性的缺失有养老模式中人性的缺失 国内国内现有养老模式，大多只注重有养老模式，大多只注重对老年群体的老年群体的日常生活照料、病日常生活照料、病后的医后的医疗护理，理，而忽而忽视了老年群体精神了老年群体精神层面的需求。老年人无法面的需求。老年人无法获得得精神慰藉，更失去了精神慰藉，更失去17、了应有的尊有的尊严和自我价和自我价值。【一一】研究背景研究背景|国内养老事国内养老事业现状分析状分析结论:资本的本的时代已代已经过去，接下来是公益的去，接下来是公益的时代。代。我我们做做过这么多么多产业，有很好的条件去开，有很好的条件去开创一个全新的一个全新的“学院式学院式”养老模式养老模式。颐乐学堂事学堂事业有可能是有可能是绿城城对社会做出的最大社会做出的最大贡献。它会大献。它会大大增加老年人的幸福指数，使老年人有真正的晚大增加老年人的幸福指数，使老年人有真正的晚年。年。这是在是在创造一个更加美好的世界，以我造一个更加美好的世界，以我们的的想象力、想象力、创造力、造力、实践力，践力，为中国老18、年人中国老年人创造一造一个比个比较好的将来。好的将来。这是一个朝阳是一个朝阳产业。宋宋卫平平【一一】研究背景研究背景|国内养老事国内养老事业现状分析状分析“学院式养老学院式养老”基本描述基本描述 为什么什么选择“学院式学院式”老年及老年生活再定老年及老年生活再定义【二二】基本理念基本理念【二二】基本理念基本理念“学院式养老学院式养老”基本描述基本描述【二二】基本理念基本理念|“学院式养老学院式养老”基本描述基本描述学院式养老学院式养老 在提供基在提供基础的日常生活与医的日常生活与医疗服服务之外，在园区中以学校之外，在园区中以学校为组织形形态，以开展符合老年人生理和心理特征的学，以开展符合老年人19、生理和心理特征的学习、活、活动为核核心内容的一种新型养老模式，心内容的一种新型养老模式，实现老年人物老年人物质与精神的与精神的“双盈晚双盈晚年年”，从而推，从而推动家庭、社会的和家庭、社会的和谐发展。展。主要服主要服务对象：象：以以6060岁以上的完全自理老以上的完全自理老人人为主，主，辅以部分半自理老人。以部分半自理老人。【二二】基本理念基本理念|“学院式养老学院式养老”基本描述基本描述核心要素：核心要素：颐乐学院：学院：以学校的以学校的组织方式，构成园区内老年人的方式，构成园区内老年人的日常日常组织形形态，开展适合老年，开展适合老年人身心健康的各人身心健康的各类学学习、活、活动。根据目前的20、根据目前的实践情况，可分践情况，可分类：【二二】基本理念基本理念|“学院式养老学院式养老”基本描述基本描述 居家式居家式，指老年人散居在自己家中，每日以，指老年人散居在自己家中，每日以“走走读”的形的形式参加到式参加到颐乐学院的学学院的学习活活动中，以此中，以此获得晚年生活的精神所需。得晚年生活的精神所需。集中式集中式，指老年人集中居住在养老公寓中，以，指老年人集中居住在养老公寓中，以类似似“寄宿寄宿制制”的方式，参加到的方式，参加到颐乐学院的学学院的学习活活动中，并以此作中，并以此作为晚年生晚年生活的主要内容。活的主要内容。混合式混合式，指，指结合居家式和集中式中合居家式和集中式中“走走读”21、和和“寄宿寄宿”两两种方式，以学种方式，以学习交流交流为核心内容的养老社区。核心内容的养老社区。特点：特点：【二二】基本理念基本理念|“学院式养老学院式养老”基本描述基本描述 将将现有养老有养老产业中中强调的健康、生活服的健康、生活服务转变为常常规必必备内容；内容；第一次将学第一次将学习定位定位为老年生活的主旋律；老年生活的主旋律；第一次将第一次将对老年人精神需求的重老年人精神需求的重视，提升到与物，提升到与物质需求的需求的同等高度，改同等高度，改变以往养老模式中的人性缺失；以往养老模式中的人性缺失；让老年人不再虚耗光阴，找到老年人不再虚耗光阴，找到归属感，重回社会，属感，重回社会，实现自自我22、价我价值。【二二】基本理念基本理念 为什么什么选择“学院式学院式”【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？为什么是学什么是学习？【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？理由理由1 1：生命的意：生命的意义=长度度宽（厚）度（厚）度 古往今来，关于生命意古往今来，关于生命意义的的讨论有很多。我有很多。我们认同其中的一种同其中的一种观点：点：生命如同寓言，其价生命如同寓言，其价值不在不在长短，而在内容。短，而在内容。古古罗马哲学家哲学家 塞内卡塞内卡 人生最人生最终的价的价值在于在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。醒和思考的能力，而不只在于生存。古希腊哲学家古23、希腊哲学家 亚里士多德里士多德 我我们无法完全掌控生命的无法完全掌控生命的长度，却能把握生命的厚度。度，却能把握生命的厚度。美国心理学家美国心理学家马斯洛在斯洛在人人类激励理激励理论一一书中提出了人中提出了人类生存生存基本需求基本需求层次，把需求分成生理、次，把需求分成生理、安全、社交、尊重和自我安全、社交、尊重和自我实现五五类。理由理由2 2：学：学习是人是人类生存的基本要求生存的基本要求 从从钻木取火，到第木取火，到第一件石器的打磨制成；一件石器的打磨制成；从第一列蒸汽火从第一列蒸汽火车的运行，到航天的运行，到航天飞机升机升上太空；上太空；从从爱迪生迪生发明明电话，到英特网到英特网进入千家24、万入千家万户；人人类社会的每一步社会的每一步迈进都离不开学都离不开学习过程。程。正是在不断的学正是在不断的学习中，人中，人类获得了生存的得了生存的必需，也必需，也变得更加得更加强大。大。【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？理由理由3：终生学生学习是是2121世世纪的生存概念的生存概念孔子孔子说：学而不已，：学而不已，阖棺乃止。棺乃止。孟子孟子说：学至乎没而后止。学至乎没而后止。西西汉刘向刘向说：老而好学如秉：老而好学如秉烛之明。之明。国画大国画大师李可染李可染说：七十始知己无知。：七十始知己无知。毛毛泽东说：活到老，学到老。：活到老，学到老。19681968年，美国学者哈25、年，美国学者哈钦斯斯首先提出首先提出“学学习型社会型社会”。20 20世世纪7070年代，年代，联合国教科合国教科文文组织提出：人提出：人类要向着学要向着学习化化社会前社会前进。【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？19941994年在意大利年在意大利举行了行了“首届世首届世纪终身学身学习会会议”，提出了，提出了终身学身学习是二十一世是二十一世纪的生存概念。的生存概念。现代教育思想已形成共代教育思想已形成共识：终身教育身教育贯穿于整个人生，是人自穿于整个人生，是人自发地、地、主主动的、持的、持续的教育的教育过程；突破程；突破时间、空、空间的限制，涉及人的思想、智能、的限制，26、涉及人的思想、智能、个性和个性和职业等方面的内容。等方面的内容。理由理由4 4：校园生活是人生中最：校园生活是人生中最难忘的美好忘的美好时光光 三味三味书屋后面也有一个园，屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花然小，但在那里也可以爬上花坛去去折蜡梅花，在地上或桂花折蜡梅花，在地上或桂花树上上寻蝉蝉蜕然而同窗然而同窗们到园里的太多，到园里的太多，太久，可就不行了，先生在太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：房里便大叫起来：“人都到哪里去了！人都到哪里去了！”鲁迅迅从百草园到三味从百草园到三味书屋屋轻轻的我走了的我走了 正如我正如我轻轻的来的来 我我轻轻的招手的招手 作作别西天的云彩西27、天的云彩徐志摩徐志摩再再别康康桥明天你是否会想起，昨天你写的日明天你是否会想起，昨天你写的日记明天你是否明天你是否还惦记，曾，曾经最最爱哭的你哭的你老老师们都已想不起，猜不出都已想不起，猜不出问题的你的你我也是偶然翻相片，才想起同桌的你我也是偶然翻相片，才想起同桌的你老狼老狼同桌的你同桌的你【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？理由理由5 5：学：学习让晚年生活重晚年生活重现光彩光彩健康的老年心理需要健康的老年心理需要 1996 1996年年颁布的布的老年人老年人权益保益保护法法和和20062006年国年国务院院发布布的的中国老中国老龄事事业发展展白皮白皮书均明确指出，均明28、确指出，“老有所养，老老有所养，老有所医，有所医，老有所教老有所教，老有所学老有所学，老有所，老有所为，老有所，老有所乐”是是发展中国老展中国老领失失业和保障老年人和保障老年人权利的目利的目标。【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？当代社会困当代社会困扰老年人的三大老年人的三大问题 1.1.能使未受能使未受过正式教育的老年人有机会学正式教育的老年人有机会学习文化知文化知识，使，使已受已受过正式教育的老年人的文化知正式教育的老年人的文化知识得到更新；得到更新；2.2.能使老年人掌握新的技能使老年人掌握新的技术、技能，、技能，让那些身体健康并有那些身体健康并有重新就重新就业愿望29、的老年人愿望的老年人获得重新就得重新就业的能力和条件；的能力和条件；3.3.有利于有利于实现老年人的老年人的继续社会化，使他社会化，使他们更更顺利地适利地适应退休生活和新的社会角色，有利于和退休生活和新的社会角色，有利于和谐社会的构建社会的构建;4.4.丰富余暇生活，使老年人晚年生活丰富余暇生活，使老年人晚年生活过得更充得更充实和更富有和更富有意意义，增加幸福感。，增加幸福感。维持生命持生命超越生命超越生命充充实生命生命 重整生命重整生命 【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？学学习理由理由6 6：能参与学：能参与学习的健康老人众多的健康老人众多（1 1）8 8成以上老人能30、完全自理成以上老人能完全自理 据全国老据全国老龄工作委工作委员会会办公公室室20082008年年2 2月月发布的布的中国城市居中国城市居家养老服家养老服务研究研究报告告，我国城，我国城市老年人中生活能市老年人中生活能够完全自理的完全自理的占占85.4%85.4%，部分自理的占，部分自理的占9.6%9.6%，完，完全不能自理的占全不能自理的占5%5%。【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？（2 2）空巢老人比例持）空巢老人比例持续增加增加 根据中国老年科研中心根据中国老年科研中心调查，截至，截至20082008年，全国城市老年人空年，全国城市老年人空巢家庭（包括独居）的比例已31、巢家庭（包括独居）的比例已经达到达到49.7%49.7%，与，与20002000年相比增加非常年相比增加非常迅速，提高了迅速，提高了7.77.7个百分点。个百分点。在在针对地地级以上大中城市的以上大中城市的调查显示，老年人空巢家庭（包括示，老年人空巢家庭（包括独居）的比例更高，已独居）的比例更高，已经达到达到56.1%56.1%，其中独居老人占，其中独居老人占12.1%12.1%。随着随着经济社会社会发展，人展，人们生活生活观念的改念的改变，住房条件的改善，住房条件的改善，以及独生子女的父母开始以及独生子女的父母开始进入老年期，空巢入老年期，空巢现象将更加普遍，空巢象将更加普遍，空巢期也将明期32、也将明显延延长。与与发达国家夫达国家夫妇空巢空巢户高达高达70%80%70%80%的比例相比，我国老年人的比例相比，我国老年人空巢比例持空巢比例持续增加的增加的趋势将不可逆将不可逆转。【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？（3 3）老年人仍具有学）老年人仍具有学习能力，甚至能力，甚至创造能力造能力 20 20世世纪6060年代初，卡特年代初，卡特尔等心理学家提出了等心理学家提出了流体智力和晶体智力的理流体智力和晶体智力的理论，现已成已成为测量成人量成人智力的主要概念。智力的主要概念。流体智力在青年期达到高峰，而后随着年流体智力在青年期达到高峰，而后随着年龄的增的增长而降低；33、晶体智力而降低；晶体智力则以以积累累经验或取得知或取得知识为基基础，是通，是通过学学习和和训练获得的，其随着年得的，其随着年龄的增的增长而提高。人在而提高。人在5050岁时晶体智力的表晶体智力的表现仍仍如同如同2020岁时一一样，6060岁以后，若以后，若继续从事教育和从事教育和学学习活活动，则晶体智力仍持晶体智力仍持续增增长。【二二】基本理念基本理念|为什么什么选择“学院式学院式”？【二二】基本理念基本理念 老年及老年生活再定老年及老年生活再定义【二二】基本理念基本理念|老年及老年生活再定老年及老年生活再定义 因因为历经沧桑，所以他桑，所以他显得成熟；得成熟；因因为阅尽世尽世态，所以他，所以34、他比比较有有见识；因因为摆脱俗物脱俗物羁绊，所，所以他以他变得自由；得自由；因因为看淡了功名利禄，看淡了功名利禄，所以他来的超脱。所以他来的超脱。老年老年，是生命之是生命之巅。老年，是又一次生命老年，是又一次生命传承的开始。承的开始。老老 年年人际的疏远人际的疏远价值的丧失价值的丧失身体的衰弱身体的衰弱人生的终结人生的终结19911991年年1212月月1616日日联合国大会通合国大会通过联合国老年人原合国老年人原则（第（第46/9146/91号决号决议）：独独 立立老年人老年人应能在有收入、有家庭和社区的帮助以及自助的能在有收入、有家庭和社区的帮助以及自助的情况下，情况下，获得足得足够的食物35、水、住房、衣着和保健。的食物、水、住房、衣着和保健。参参 与与 老年人老年人应始始终融合于社会中，融合于社会中，应积极参与制定和极参与制定和执行直接涉及其福利的政策，并行直接涉及其福利的政策，并应将其知将其知识和技能和技能传授授给子子孙后代。后代。自我自我实现老年人老年人应能参加适当的文化能参加适当的文化课程和培程和培训班方案。班方案。老年人老年人应能能寻求机会来充分求机会来充分发挥自己的潜力。自己的潜力。老年人老年人应能能获得社会所提供的教育、文化、精神和文得社会所提供的教育、文化、精神和文娱资源。源。尊尊 严 老年人老年人应能能过着尊着尊严和有保障的生活而且不受到剥和有保障的生活而且不受36、到剥削和削和对其身心的虐待。其身心的虐待。照照 顾老年人老年人应得到家庭和社区根据每个社会的文化价得到家庭和社区根据每个社会的文化价值体系体系而而给予的照予的照顾和保和保护。【二二】基本理念基本理念|老年及老年生活再定老年及老年生活再定义【三三】运运营模式模式 教学模式教学模式 服服务模式模式 商商业模式模式 管理架构管理架构【三三】运运营模式模式 教学模式教学模式 国内外老年教育国内外老年教育现状状学院式养老模式中教育的定位学院式养老模式中教育的定位课程程设计及教学及教学组织 教学模式教学模式 国内外老年教育国内外老年教育现状状 19731973年，法国年，法国图鲁兹社会科学大学的社会科学大37、学的维拉斯教授拉斯教授创办了世界上第一了世界上第一所第三年所第三年龄大学。大学。其目的是其目的是为了了对常常设的教育的教育课目以外的老年学目以外的老年学进行行研究和研究和进行健康教育。行健康教育。随着人口老随着人口老龄化的化的发展、社会的展、社会的进步，在欧洲、大洋洲、南美洲、步，在欧洲、大洋洲、南美洲、北美洲和北美洲和亚洲的一些国家都开洲的一些国家都开办了第三年了第三年龄大学。大学。第三年第三年龄大学大学【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|国内外老年教育国内外老年教育现状状国国际第三年第三年龄大学大学协会会19751975年年，欧欧洲洲几几所所第第三三年年龄大大学学共共同同创建建了了国38、国际第第三三年年龄大大学学协会会，总部部现在在巴巴黎黎。成成立立以以来来，协会会每每两两年年召召开开一一次次大大会会，同同时召召开开科科学学会会议和和研研讨会会议。管管理理人人员、研研究究人人员、学生均可参加。学生均可参加。20042004年，年，国国际际第三年第三年龄龄大学大学协协会第会第2222届代届代表大会在上海表大会在上海举举行。来自世界行。来自世界2222个国家和个国家和地区的地区的151151名代表出席了会名代表出席了会议议。【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|国内外老年教育国内外老年教育现状状 中国的老年教育起始于上世中国的老年教育起始于上世纪八十年代。八十年代。1983 39、1983年，中国第一所老年大学年，中国第一所老年大学“山山东省省红十字会老年大学十字会老年大学”成立。成立。2000 2000年，中国第一所民年，中国第一所民办社区老年大学社区老年大学“北京怡海老年大学北京怡海老年大学”成立。成立。截止截止20092009年，全国共有各年，全国共有各类老年大学和学校老年大学和学校 4016140161所。所。2003 2003年，年，经国家教育部批准，中国人民大学国家教育部批准，中国人民大学设立老年学立老年学专业，招收，招收培养培养硕士和博士研究生。士和博士研究生。国内老年教育国内老年教育【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|国内外老年教育国内外老年教育现40、状状老年教育的目的：老年教育的目的：提高生命提高生命质量、提高人体素量、提高人体素质、获得知得知识创造造财富、塑造富、塑造 道德人格、完善社会角色；道德人格、完善社会角色；老年教育的形式：老年教育的形式：学校、家庭、社区、网学校、家庭、社区、网络老年教育的老年教育的课程程设置：置：多多样性、广泛性、性、广泛性、层次性、次性、递进性性 教学模式教学模式 学院式养老模式中教育的定位学院式养老模式中教育的定位以丰富老年生活，提升生活品以丰富老年生活，提升生活品质为取向的老年教育。取向的老年教育。【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|学院式养老模式中教育的定位学院式养老模式中教育的定位现阶段中国段41、中国老年老年人参与老年大学人参与老年大学学学习的目的的目的 教学模式教学模式 课程程设计及教学及教学组织【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|课程程设计及教学及教学组织颐乐学院学院课程体系程体系设计【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|课程程设计及教学及教学组织课程程设计总表表【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|课程程设计及教学及教学组织【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|课程程设计及教学及教学组织【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|课程程设计及教学及教学组织颐乐学院教学学院教学组织设计一周一周课程安排范例程安排范例【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|课程程设计42、及教学及教学组织学期、假期学期、假期设计活活动设计春季：踏青与运春季：踏青与运动会、武会、武术比比赛夏季：老海豚与小海豚夏季：老海豚与小海豚秋季：重阳秋季：重阳赏菊、歌咏比菊、歌咏比赛、棋牌大、棋牌大奖赛冬季：老年健走、百人太极拳冬季：老年健走、百人太极拳【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|课程程设计及教学及教学组织学位学分学位学分设计【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|课程程设计及教学及教学组织颐乐学院教学管理体系学院教学管理体系设计课程研程研发研究中心研究中心 根据老年人的需求，根据老年人的需求，与主与主讲教教师讨论开开设课目目的教材内容的的教材内容的编写及学写及学时和学分的和43、学分的设置。根据置。根据试讲的的结果，形成果，形成统一教材。一教材。教学管理中心教学管理中心 管理并聘管理并聘请专业讲师和志愿者教和志愿者教师队伍。定期伍。定期组织教教师培培训、教研、教研、参参观访问与与观摩听摩听课等方式，逐步等方式，逐步提高教提高教师的教学能力。的教学能力。对教材教材质量量和内容不断提出改和内容不断提出改进意意见。学学员服服务中心中心 管理学管理学员上上课和活和活动的各种的各种环境和只境和只需。定期需。定期组织学学员对任任课教教师的水平及的水平及满意度打分，把意度打分，把结果反果反馈给教学管理中心或教学管理中心或教教师本人，督促提高教学本人，督促提高教学质量。量。积极开展极44、开展招生工作，保招生工作，保证学学员人数人数稳定上升。定上升。根据老年人需求和喜好，根据老年人需求和喜好，设计并并组织 开展各开展各类课余活余活动，丰富学，丰富学员校园生活，提升生活品校园生活，提升生活品质。活活动管理中心管理中心颐乐学院的大部分学院的大部分师资由有由有专业特特长的的学学员组成，其他教成，其他教师通通过外聘或兼外聘或兼职的的方式授方式授课。师资来源来源主要由学主要由学员测评的形式的形式进行。行。通通过定期定期组织培培训来提高教学来提高教学质量。量。定期定期举行教学水平行教学水平评审会会议。每年每年组织明星教明星教师评选，并予以表彰。，并予以表彰。教教师考核考核【三三】运运营模式45、模式|教学模式教学模式|课程程设计及教学及教学组织周一周一练唱歌、周二去跳舞、唱歌、周二去跳舞、周三看周三看电影、周四学影、周四学钢琴、琴、周五听周五听戏曲、周末去旅游曲、周末去旅游【三三】运运营模式模式|教学模式教学模式|课程程设计及教学及教学组织美好的一天、快美好的一天、快乐的一周、健康的一年、幸福的一生的一周、健康的一年、幸福的一生【三三】运运营模式模式 服服务模式模式 服服务理念理念服服务体系体系分分级和和标准准 服服务模式模式 服服务理念理念颐者，养也。颐者，养也。易易序卦序卦百年曰期颐。百年曰期颐。礼记礼记曲礼曲礼 对学院式养老机构而言，学院式养老机构而言，服服务应该围绕“颐”字展46、。字展。“颐”是什么？从本是什么？从本义上上看，看，应解解释为：休养、保养。休养、保养。服服务定位定位【三三】运运营模式模式|服服务模式模式|服服务理念理念 在学院式养老机构中，学在学院式养老机构中，学员以以户为单元入住宿舍元入住宿舍颐养公寓。养公寓。这里里完全具完全具备家的形式，可以家的形式，可以拥有私密空有私密空间，自由支配，自由支配时间。同。同时，又与，又与专业服服务团队和和专业机构同机构同处园区中，便捷地园区中，便捷地获得各得各项服服务。在在这里，家不再是里，家不再是简单的血的血缘关系关系组成的狭成的狭义概念，而是把人概念，而是把人际交往交往和生活互助和生活互助扩大化，形成社区大家庭概47、念，重建社会化的大化，形成社区大家庭概念，重建社会化的亲情关系，情关系，满足足不断前不断前进、变化的人化的人际沟通需求。沟通需求。服服务理念理念【三三】运运营模式模式|服服务模式模式|服服务理念理念家家,居也。居也。说文说文 家人内也。家人内也。易易杂卦传杂卦传上地家七人。上地家七人。周礼周礼小司徒小司徒 服服务模式模式 服服务体系体系宗旨宗旨 真真诚、善意、善意 实现老年新生活老年新生活服服务 管家式管家式 专业内容内容 医医疗、健康、健康、饮食、家政、食、家政、娱乐、绿化、安全化、安全资源源 内外部品牌内外部品牌 专业服服务机构机构运运营 组建服建服务团队 搭建服搭建服务资源平台源平台管理48、管理 数字化手段数字化手段 学学员自治自治【三三】运运营模式模式|服服务模式模式|服服务体系体系服服务体系体系 服服务模式模式 分分级和和标准准 参照参照绿城园区生活服城园区生活服务体系，学院式养老机构体系，学院式养老机构中的服中的服务内容由教育服内容由教育服务和生活服和生活服务（后勤）两大（后勤）两大系系统构成。每个服构成。每个服务系系统均由基均由基础服服务、专项服服务和特和特约服服务三种服三种服务类型型组成。成。【三三】运运营模式模式|服服务模式模式|分分级和和标准准服服务类型型（附件（附件1:1:蓝庭庭颐养公寓服养公寓服务菜菜单）（附件（附件2:2:上海市养老机构管理和服上海市养老机构管49、理和服务基本基本标准准）【三三】运运营模式模式|服服务模式模式|分分级和和标准准服服务档次档次根据学院式养老机构园区建根据学院式养老机构园区建设档次的不同，可将服档次的不同，可将服务体系体系的服的服务内容分内容分为：居家：居家级、舒适、舒适级、尊、尊贵级。把基把基础服服务、专项服服务、特、特约服服务归类为一一级目目录，在一，在一级目目录之后根据服之后根据服务功能定位划分二功能定位划分二级目目录，具体服，具体服务内内容容细分分为三、四三、四级目目录。服服务档次档次【三三】运运营模式模式 商商业模式模式 居家式养老居家式养老项目中目中颐乐学院的运学院的运营集中式养老集中式养老项目的开目的开发模式模50、式 商商业模式模式 居家式养老居家式养老项目中目中颐乐学院的运学院的运营居家式养老居家式养老项目中目中颐乐学院的运学院的运营（以（以绿城楼城楼盘为例）例）颐乐学院开支构成：学院开支构成：师资经费+教学活教学活动经费+管理管理费用（用（场租、能耗等租、能耗等暂忽略）忽略）颐乐学院收入来源学院收入来源颐乐学院的考核关学院的考核关键点：点：入学率入学率 学学员参与度（人均参加参与度（人均参加课程数量）程数量）【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|居家式养老居家式养老项目中目中颐乐学院的运学院的运营 商商业模式模式 集中式养老集中式养老项目的开目的开发模式模式【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|51、集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式常常见经营模式模式会会员制模式运作分析制模式运作分析学院式养老机构运学院式养老机构运营模式的模式的选择现实案例案例模式模式1 1：物：物业销售售+服服务 模式模式2 2：物：物业出租出租+服服务（会（会员制制+服服务）【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式常常见经营模式模式【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式两种两种经营模式利弊分析模式利弊分析会会员制模式制模式简介介 会会员制是一种制是一种营销模式，指由某个模式，指由某个52、组织发起，并在起，并在该组织管理运作下，吸引客管理运作下，吸引客户自愿加入，定期与会自愿加入，定期与会员联系，系，为他他们提提供具有供具有较高感知价高感知价值的利益包。一般情况下，会的利益包。一般情况下，会员制制组织是企是企业、机构及非、机构及非赢利利组织维系其客系其客户的方式之一。的方式之一。1996 1996年，沃年，沃尔玛在中国首个在中国首个实行会行会员制。制。养老养老项目中的会目中的会员制模式，是指以出租制模式，是指以出租为主要主要经营方式。方式。入住者通常需要交入住者通常需要交纳一定数一定数额的租金，每月再交的租金，每月再交纳少量的管理少量的管理费。国外的。国外的专业管理机构一般将租53、金管理机构一般将租金进行投行投资以以获取利取利润。【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式会会员制模式运作分析制模式运作分析赢利方式利方式：（1 1）常）常规收入：会收入：会员费（一次性支付的（一次性支付的长期租金）期租金）+年年费（每年（每年支付的服支付的服务费）（2 2）后期开）后期开发资金来源：持有物金来源：持有物业抵押抵押贷款款+会会员费【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式优劣劣势分析分析：优势可同可同时获得两方面增得两方面增值（物（物业的增的增值和会和会员费的提升）；的提升）；能能维持持长期运期运54、营劣劣势资金回金回笼速度慢，拉速度慢，拉长开开发周期周期会会员制模式的基本运作思路制模式的基本运作思路经营模式模式：会：会员制制+服服务 根据学院式养老根据学院式养老项目的特殊性，即园区内目的特殊性，即园区内设有一定有一定规模的模的颐乐学院，需要学院，需要长期运期运营，我，我们认为采用以下运采用以下运营模式模式较为可行：可行：出售出售+出租（会出租（会员制）制）+服服务销售收入售收入（会（会员费）（年（年费）学院式养老机构运学院式养老机构运营模式的模式的选择【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式会会员制租金收入制租金收入可用于可用于实现单个个项目开目55、开发初期的迅速回初期的迅速回笼资金，支持金，支持项目后期开目后期开发可用于可用于满足同足同类项目在异地的目在异地的滚动开开发可用于可用于项目公共配套目公共配套设施的折旧施的折旧损耗耗可用于支撑物可用于支撑物业、园区服、园区服务（包含（包含颐乐学学员）的运）的运营会会员费（一次性交（一次性交纳的租金）的租金）：根据不同的入住房型付：根据不同的入住房型付费。【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式会会员费的定价原的定价原则：（1 1）会）会员费的的设定要考定要考虑与与销售价格的差异度售价格的差异度（2 2）项目开目开发初始，初始，为实现资金快速回金快速回笼56、，销售价格不宜售价格不宜过高，高，应与租金保持与租金保持较小差距，以便促小差距，以便促进快速快速销售。在开售。在开发后期，后期，资金金压力减力减轻后，可适当抬高后，可适当抬高销售价售价额，与租金拉开距离，促，与租金拉开距离，促进物物业的出租。的出租。服服务费（年（年费）：根据不同的入住年限付：根据不同的入住年限付费。促促进客客户选择会会员制的制的办法法：会：会员费计息，在入住年限期息，在入住年限期满后可退后可退还本金，利息部分可抵扣年本金，利息部分可抵扣年费。上海上海亲和源和源地址：上海南地址：上海南汇区康区康桥镇性性质：民：民办营利利占地面占地面积：125.52125.52亩（每床（每床5057、.17 50.17 ）建筑面建筑面积：约1010万万 （每床（每床59.9559.95,公寓每床公寓每床43.38 43.38 ）床床 位位 数：养老公寓数：养老公寓834834套，套，16681668床；床；颐养院养院300300床床 设施配置：健康会所施配置：健康会所80008000 ,商商业街街14501450 ,配餐中心配餐中心25752575 ,办公公1562015620 总 投投 资：一期：一期5.65.6亿床均投床均投资：28.4528.45万元万元【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式现实案例案例卡卡费年年费项目开目开发成本成本服服务58、运运营成本成本【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式 亲和源社区运和源社区运营以会以会员制模式制模式为载体，老人体，老人购买会会员卡卡获得得亲和源老年公寓的和源老年公寓的使用使用权（亲和源用地性和源用地性质为公益用地，公益用地，使用年限使用年限5050年），根据不同的卡种和房型支付年年），根据不同的卡种和房型支付年费。入会卡种入会卡种不不记名卡（名卡（A A卡）卡）永久使用永久使用权可指定符合条件可指定符合条件老人入住老人入住入会入会时一次性一次性支付入会支付入会费根据根据选择的房型大小的房型大小每年支付不同的年每年支付不同的年费可可继承、可承、可转59、让记名卡（名卡（B B卡）卡）终身使用身使用权未住未住满1515年，按年限退年，按年限退还住住满1515年后，年后，只需只需继续缴纳年年费根据根据选择的房型大小的房型大小支付入会支付入会费每年支付同每年支付同样金金额不可不可继承、不可承、不可转让【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式收收费标准准会会员卡卡【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式 亲和源社区采用会和源社区采用会员制模式制模式进行行销售售及管理，目前已及管理，目前已销售售450450张卡，入住卡，入住630630人。人。（乌镇项目运目运营分析分析60、）【三三】运运营模式模式|商商业模式模式|集中式养老集中式养老项目的目的经营模式模式【三三】运运营模式模式 管理架构管理架构【三三】运运营模式模式|管理架构管理架构 绿城城优势 发展愿景展愿景 规划划时序序【四四】愿景愿景规划划【四四】愿景愿景规划划 绿城城优势 经过1717年的耕耘，年的耕耘，绿城已城已发展展为以地以地产开开发为主主业，建筑，建筑设计、物、物业服服务、教育、体育、酒店、文化、医、教育、体育、酒店、文化、医疗、农业等等产业齐头并并进的企的企业集集团，员工人数超工人数超过2.62.6万人，包括万人，包括绿城房地城房地产集集团、绿城控股集城控股集团、绿城建城建设管理公司、管理公司、61、绿城城发展公司展公司4 4大大运运营主体。主体。【四四】愿景愿景规划划|绿城城优势【四四】愿景愿景规划划|绿城城优势成熟成熟优秀的企秀的企业理念理念定位：以商定位：以商业模式运模式运营的社会公益企的社会公益企业核心价核心价值观：真：真诚、善意、精致、完美、善意、精致、完美使命：使命：为员工工创造平台，造平台，为客客户创造价造价值，为城市城市创 造美造美丽，为社会社会创造造财富富愿景：愿景：创造城市的美造城市的美丽，做理想主，做理想主义的的实践者践者信念：信念：讲正正义，走正道，得正果。人品即，走正道，得正果。人品即产品，生命品，生命 多精彩，多精彩，产品多精彩品多精彩倡倡导：与人：与人为善，仁62、善，仁爱求真；追求求真；追求认真，追求精致，真，追求精致，同道共同道共识，方，方谓同仁同仁【四四】愿景愿景规划划|绿城城优势行行业领先的房先的房产开开发实力力历经1717年的年的发展，已展，已拥有有100100多家成多家成员企企业，开，开发足迹遍及国足迹遍及国内内5050多个城市。多个城市。截止截止20112011年年6 6月底，土地月底，土地储备总用地面用地面积24002400多万平方米，多万平方米，规划划总建筑面建筑面积42004200多万平方米。多万平方米。品牌价品牌价值达达80.0880.08亿元，在混合所有制房地元，在混合所有制房地产企企业中排名第二；中排名第二；连续7 7年名列中国63、房地年名列中国房地产公司品牌价公司品牌价值和中国房地和中国房地产百百强企企业综合合实力力TOP10TOP10。专注于高品注于高品质物物业的开的开发，产品品类型不断丰富和完善，已形成型不断丰富和完善，已形成别墅、平墅、平层官邸、多官邸、多层公寓、高公寓、高层公寓、城市公寓、城市综合体、大型社区、合体、大型社区、商用物商用物业等高品等高品质产品系列。品系列。与众多企与众多企业建立起建立起长期期稳定的定的战略合作关系。略合作关系。【四四】愿景愿景规划划|绿城城优势强大全面的服大全面的服务支撑支撑国内首国内首创“园区生活服园区生活服务体系体系”，为业主提供健康、教育和主提供健康、教育和生活等全方位的服64、生活等全方位的服务，全面提升居住品，全面提升居住品质。绿城控股集城控股集团属下的属下的绿城物城物业服服务集集团已是行已是行业三甲，三甲，绿城教城教育、育、绿城足球、城足球、绿城医院、城医院、绿城城设计等也占据等也占据业内高点，内高点，绿郡公郡公司、司、颐乐公司开始公司开始实践、探索践、探索专业化老年服化老年服务。秉承秉承“理念相通、理念相通、资源互源互补、利益共、利益共赢”的理念，的理念，绿城建城建设管管理公司和理公司和绿城城发展公司携手合作伙伴，展公司携手合作伙伴，“共同共同创造城市的美造城市的美丽”。【四四】愿景愿景规划划 发展愿景展愿景 我我们有信心，可以把有信心，可以把颐乐学堂学堂做成65、老年人的精神家园。做成老年人的精神家园。中国有一中国有一亿多城市老人，多城市老人，颐乐学堂学堂总有一天会与幼儿园一有一天会与幼儿园一样普及普及推广，推广，变成社会公共成社会公共产品。品。宋宋卫平平【四四】愿景愿景规划划|发展愿景展愿景【四四】愿景愿景规划划|发展愿景展愿景绿城城颐乐学院将打造成学院将打造成一个一个专业化、国化、国际化和化和现代化的老年教育代化的老年教育顶尖品牌。尖品牌。专业化化颐乐学院成学院成为拥有完善教育体系和有完善教育体系和发展模式的展模式的国内国内专业老年教育机构。老年教育机构。国国际化化与全世界与全世界优秀的老年教育机构充分合作，秀的老年教育机构充分合作，全方位接全方位66、接轨，成，成为其中其中优秀的一秀的一员。现代化代化走在老年教育最前沿，以走在老年教育最前沿，以发展的眼光开展工作，展的眼光开展工作，紧跟跟时代，代，满足不断足不断变化的需求。化的需求。【四四】愿景愿景规划划|发展愿景展愿景学院式养老模式学院式养老模式经过不断的自我完善和市场验证，经过不断的自我完善和市场验证，成为最能满足中国老人不断变化的各类需求的养老模式，成为最能满足中国老人不断变化的各类需求的养老模式，为中国的养老产业走出一条持续发展的路。为中国的养老产业走出一条持续发展的路。最具完整价值最具完整价值最具人文关怀最具人文关怀最具发展前景最具发展前景【四四】愿景愿景规划划 规划划时序序【四四】愿景愿景规划划|发展愿景展愿景201120111313年年 学学习探索期探索期 10102020家家学学习优秀典型探索秀典型探索绿城模式城模式201420141717年年 推广完善期推广完善期 30304040家家推广相推广相对成熟的模式、逐步改成熟的模式、逐步改进完善完善201820182020年年 快速快速发展期展期 50506060家家选择合适的城市、加快建合适的城市、加快建设汇报完完毕请领导指正指正谢 谢