1、（一）缺乏教师与学生联系交流的好方式，特别是基于课程教学好的的联系方式n传传统统的的高高校校师师生生交交流流是是基基于于传传统统的的通通信信渠渠道道，QQQQ、微微信信、邮邮箱箱等等，然然而而，这这些些方方式式在在使使用用时时对对师师生生双双方方来来说说都都不不是是特特别别方方便便，也也打打扰扰了了老老师师，同同学学的的平平时时生生活活。如如何何避避开开传传统统的的沟沟通通方方式式，搭搭建建一一个个专专属属于于师师生生交交流流的的平平台台，是是目目前前各大高校在提升教学质量方面所需要的。各大高校在提升教学质量方面所需要的。（二）缺乏教师对学生课后辅导好的沟通平 台和方式。n学学生生的的课课后后2、学学习习主主要要通通过过温温习习笔笔记记或或是是上上课课的的课课件件，然然而而现现有有的的资资料料传传输输、共共享享渠渠道道（QQQQ群群、公公共共邮邮箱箱）在在使使用用中中出出现现了了很很多多弊弊端端，不不能能及及时时有有效效地地完完成成资资料料的的传传达达与与接接收收。这这样样看看来来搭搭建建一一个个发发放放消消息息、传传达达通通知知、传传输输相相关关课课程程的的资资料料、分分享享上上课课课课件件的的平平台台是是一一个个较较大大的的需需求求，这这能能使使大大学学生生更更方方便便快快捷捷获获取取信信息息，让让老老师师更更高高效效的的管管理理学学生生，进进而挺高高校的教学质量。而挺高高校的教学3、质量。（三）缺乏非常精准的课程二手书籍销售平 台。n传传统统的的高高校校二二手手书书交交易易主主要要存存在在着着卖卖买买双双方方信信息息不不对对称称或或是是中中途途转转手手较较多多，使使在在交交易易时时的的价价格格偏偏高高，这这在在一一定定程程度度上上损损害害了了学学生生利利益益。所所以以去去除除中中间间商商的的的的环环节节，建建立立一一个个规规范范的的二二手手书书籍籍的的交交易易市市场场是是迫迫切切需需要要的的，而而且且这这对对推推动动二手书的使用，资源的重复利用有着重大的意义。二手书的使用，资源的重复利用有着重大的意义。（四）缺乏非常有效的校友联络和互联平台。n多多数数高高校校采采用用主主4、动动收收集集毕毕业业生生信信息息或或是是校校友友信信息息的的方方式式来来丰丰满满校校友友库库，然然而而毕毕业业生生、校校友友等等工工作作地地变变动动或或是是工工作作的的变变动动情情况况不不能能及及时时反反馈馈到到各各大大高高校校内内，大大大大增增加加了了高高校校校校友友管管理理工工作作的的困困难难，所所以以毕毕业业校校友友的的消消息息即即时时增增加加和和更更新新有有利利于于日日后后高高校校与与校校友友之之间间的的交交流流。在在我我们们在在毕毕业业后后，我我们们与与校校友友也也就就失失去去了了联联系系方方式式，这这样样来来说说一一个个以以学学校校为为同同一背景的群体互相交流学习的平台也是现实所需5、要的。一背景的群体互相交流学习的平台也是现实所需要的。互联网+校园师生互联APP开发与应用项目创业方案商业计划书PPT模板（可编辑模板）简介：“*”是是基基于于课课程程表表而而衍衍生生的的链链接接高高校校老老师师与与学学生生、学学生生与与学学生生的的互互联联平平台台，进进而而通通过过互互连连平平台台拓拓展展教教师师与与学学生生在在课课程程教教学学中中相相长长功功能能、拓拓展展平平台台为为师师生生服服务务生生活活助助手手功功能能、拓拓展展互互联平台向校友管理服务平台功能。联平台向校友管理服务平台功能。一一款款集集服服务务师师生生拓拓展展联联系系交交往往路路径径、服服务务高高校校提提升升人人才才培6、培养养质质量量、服服务务学学生生扩扩大大人人际际交交往往圈圈子子、服服务务高高校校加加强强校校友友与与母母校校互通互联等的综合应用软件。互通互联等的综合应用软件。01020304一张课程表，*赋予了它什么？*给予学生什么？*给予老师什么？找组织，上*目 录/contents方便找老师方便找同学方便获取资料【学生】根据课表，精确获取二手书籍信息谁说课程表的受众仅是学生哒？谁说课程表的受众仅是学生哒？*贴心为老师也准备了专属课程表贴心为老师也准备了专属课程表方便找学生消息通知一键发送有效管理学生课件资料可以有效传达到学生手里【老师】*还能给予学生什么？运动健身选课获取资料校园她他它个人生活*还能给7、予教师什么？校园资讯资料库、网络课堂会议备忘录导师管理如何让校友信息录入化主动收集为主动接受呢？找组织找组织 上上*校友专场 高校现在的校友录入一般是学校自己完成的，主动的去收集校友、毕业生的个人信息，这样一张个人信息完善表的收集，背后是高校多少的努力。总览：（一）（一）*师生互连功能及服务师生互连功能及服务 1.1.基于课程表搭建任课教师与学生、同班学生之间的关系网络。基于课程表搭建任课教师与学生、同班学生之间的关系网络。2.2.在此基础上实现资源共享，通知、消息一键传达到位。在此基础上实现资源共享，通知、消息一键传达到位。（二）（二）*教学相长功能及服务教学相长功能及服务 1.1.对老师来8、说，学生管理更加明确，对学生来讲，咨询老师更加方便对老师来说，学生管理更加明确，对学生来讲，咨询老师更加方便 2.2.与课程相关的资料、课件获取更加便捷，有利于学生展开对课程的预与课程相关的资料、课件获取更加便捷，有利于学生展开对课程的预 习、温习、复习。习、温习、复习。3.3.作业布置、作业信息的提交及批语的回复，提高学生作业的反馈效率；作业布置、作业信息的提交及批语的回复，提高学生作业的反馈效率；4.4.智能点名，为任课老师提供学生的平时表现，作为期末评分的参考。智能点名，为任课老师提供学生的平时表现，作为期末评分的参考。（三）（三）*校友互通功能及服务校友互通功能及服务 1.1.改变传统9、的校友信息录入的模式，高校主动搜集转化为毕业生主动录改变传统的校友信息录入的模式，高校主动搜集转化为毕业生主动录 入并自动更新信息入并自动更新信息 2.2.搭建高校与校友交流互动的平台，高校更好的管理校友，校友能时时搭建高校与校友交流互动的平台，高校更好的管理校友，校友能时时 了解母校的发展。了解母校的发展。3.3.打造良好的校友生态圈，增进校友与校友间的联系，让校友资源发挥打造良好的校友生态圈，增进校友与校友间的联系，让校友资源发挥 最大作用，实现共赢。最大作用，实现共赢。高校管理层：n*是是一一个个开开放放式式平平台台，各各大大高高校校可可以以根根据据自自己己的的需需要要，自自主主设设计计10、开开发发与与自自身身相相适适应应的的平平台台，用用于于对对所所属属学学生生、教教师师、校友的高效管理。校友的高效管理。我们的愿景课上课下，老师学生，消息课件资料一览无遗课上课下，老师学生，消息课件资料一览无遗校内校外，吃喝玩乐，聚餐运动约会面面俱到校内校外，吃喝玩乐，聚餐运动约会面面俱到毕业展翅，校友母校，交流互动联系千丝不断毕业展翅，校友母校，交流互动联系千丝不断最贴心的校园最贴心的校园APPAPP，只为给你最优质的大学，只为给你最优质的大学“内外内外”生活生活（一）市场分析n *服服务务群群体体主主要要是是围围绕绕高高校校展展开开，老老师师、学学生生、毕毕业业校校友友、高高校校管管理理层层11、都都是是我我们们针针对对的的用用户户。数数据据统统计计每每年年的的大大学学生生毕毕业业量量都都以以百百万万为为单单位位计计算算，换换算算成成在在校校生生的的话话，群群体体数数量量可可以以逼逼近近千千万万，加加之之高高校校的的教教师师，历历届届毕毕业业生生，所所以以可可见见我我们们的的用用户户群群体体数数量量是是庞庞大大的的，进进一一步步举举例例说说，全全国国共共有有20002000多多所所高高校校，每每所所高高校校至至少少有有1 1万万的的在在校校生生，即即一一年年至至少少有有2 2千千万万的的学学生生注注册册，再再加加每每年年毕毕业业的的人人数数，保保守守估估计计每每所所高高校校50005012、00人人，20002000所所高高校校一一年年就就有有1 1千千万万人人，每每年年也也会会有有很很庞庞大大的的新新生生群群，如如果果以以5 5年年为为期期限限，那那将将一一个个非非常常庞庞大大的的数数据据，可可以以窥窥见见，*这这款款的的用用户户群群体体数数量量是是可可以以保保证证的的。且且纵纵观观市市面面上上众众多多有有关关高高校校的的软软件件，在在这这几几个个方方面面的的完完善善上上做做的的还还不不够够，在在有有些些板板块块上上甚甚至至是是空空白白，例例如如搭搭建建老老师师与与学学生生的的沟沟通通平平台台上上，增增强强校校友友与与校校友友、高高校校与与校校友友的的联联通通上上.所所以以我我13、们们这这款款APPAPP的用户市场是庞大的。的用户市场是庞大的。（二）竞争分析n1 1与课程表相比的优劣势分析与课程表相比的优劣势分析 在在高高校校课课程程表表市市场场上上，做做的的比比较较好好的的是是超超级级课课程程表表和和课课程程格格子子，然然而而无无一一例例外外的的是是1.1.两两者者没没有有充充分分利利用用课课表表数数据据；2.2.发发展展方方向向都都选选择择了了校校园园社社交交，但但是是转转型型不不太太成成功功，好好多多学学生生拿拿着着这这两两款款软软件件仅仅是是当当做做个个课课表表，其其他他功功能能用用的的人人很很少少很很少少，粘粘度度不不够够。然然而而*这这款款APPAPP同同样14、样是是以以课课程程表表为为基基点点，但但是是我我们们对对课课表表数数据据进进行行了了充充分分的的挖挖掘掘利利用用，利利用用课课表表数数据据，为为学学生生精精确确提提供供二二手手书书籍籍资资源源，推推动动书书籍籍的的循循环环利利用用，响响应应资资源源节节约约的的号号召召，同同时时利利用用课课表表，建建立立老老师师与与同同学学沟沟通通的的交交流流群群，增增加加大大学学老老师与学生的接触。师与学生的接触。n2 2与现有二手书交易平台优劣势比较分析与现有二手书交易平台优劣势比较分析 二二手手书书这这块块一一直直有有人人在在尝尝试试着着去去做做，去去完完善善，但但是是似似乎乎是是没没有有找找到到契契合合15、度度高高的的载载体体。现现有有的的形形式式一一般般有有一一下下几几种种：1.1.高高校校周周边边的的二二手手书书店店2.2.个个人人交交易易3.3.二二手手书书网网站站先先收收书书，然然后后放放到到网网上上售售卖卖4.4.一一些些高高校校社社团团公公益益书书。综综合合来来看看，这这几几种种形形式式要要不不就就是是损损害害学学生生利利益益（二二手手书书店店低低价价收收进进高高价价卖卖出出），要要不不就就是是耗耗费费大大量量的的人人力力物物力力（高高校校社社团团公公益益书书、网网站站售售书书）要要不不就就是是信信息息不不对对称称(个个人人售售书书情情况况发发布布)，然然而而*找找到到了了一一个个很16、很好好的的载载体体-课课程程表表，需需要要什什么么书书籍籍大大多多是是因因为为要要上上什什么么课课，故故*打打破破传传统统二二手手书书籍籍交交易易方方式式，创创新新利利用用课课表表数数据据，精精确确做到售书信息的对接。这种解决办法在二手书交易上也是首创。做到售书信息的对接。这种解决办法在二手书交易上也是首创。n3 3与常规的师生交流方式相比优劣势分析与常规的师生交流方式相比优劣势分析 就就个个人人的的体体会会而而言言，老老师师和和学学生生的的交交流流通通过过邮邮箱箱较较多多，微微信信或或是是QQQQ主主要要是是建建群群用用于于通通知知什什么么消消息息；很很多多的的课课程程都都要要求求小小组组讨17、讨论论，在在QQQQ上上建建讨讨论论组组或或是是在在微微信信里里建建，一一个个两两个个还还好好，一一多多就就乱乱了了。综综合合上上述述情情况况，*发发现现这这两两者者有有个个交交点点，就就是是课课表表，创创新新的的利利用用课课表表建建立立老老师师与与学学生生、学学生生与与学学生生沟沟通通交交流流网网络络，资资源源共共享享，消消息息一一键键通通知知到到位位，这这个个问问题题的的解解决决方方案案在在现现有有的的软软件件市市场场上上还还是是一个空白。一个空白。*做了第一个吃螃蟹的。做了第一个吃螃蟹的。n4 4与现有的校友管理与现有的校友管理APPAPP优劣势比较分析优劣势比较分析 好好多多针针对对高18、高校校的的软软件件，都都是是针针对对在在校校生生的的，用用户户都都是是来来一一批批走走一一批批，虽虽然然高高校校学学生生基基数数大大，但但是是若若能能挽挽留留住住老老用用户户，这这便便是是极极好好的的，也也符符合合软软件件发发展展的的要要求求。撇撇开开挽挽留留老老用用户户不不讲讲，在在高高校校毕毕业业生生系系统统管管理理这这块块，各各个个高高校校都都有有在在自自己己统统计计，但但是是因因为为是是被被动动收收集集，所所以以效效果果不不是是很很佳佳，如如何何化化被被动动为为主主动动呢呢？如如何何打打造造毕毕业业生生生生态态圈圈呢呢？市市场场上上还还没没有有哪哪个个软软件件可可以以实实现现。*率率先19、先提提出出上上*毕毕业业生生，找找组组织织这这个个概概念念：通通过过录录入入班班级级，毕毕业业生生可可以以找找到到同同窗窗；通通过过录录入入工工作作，可可以以找找到到同同校校毕毕业业的的同同行行；通通过过录录入入现现居居地地，可可以以找找到到当当地地校校友友大大家家庭庭，这这样样一一来来，毕毕业业生生就就会会自自己己去去录录入入个个人人信信息息，当当工工作作或或是是现现居居地地更更换换时时，毕毕业业生生也也会会主主动动去去更更改改个个人人信信息息，因因为为四四个个圈圈子子用用母母校校情情怀怀联联系系在在一一起起，相相对对来来说说，人人脉脉这这块块也也更更好好发发展展些些，想想必必毕毕业业生生们们也也不不想想错错过过这这样样一一个个拓拓展展自自己己圈圈子子，利利于自己更好发展的机会吧！于自己更好发展的机会吧！说明说明软件的具体界面及注释均在原型里，可边按软件的具体界面及注释均在原型里，可边按正常使用软件边了解板块的具体功能。正常使用软件边了解板块的具体功能。*