1、镇第二中学整体迁建项目可行性分析报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月XX项目可行性研究报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月64可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日 目 录第一章 项目概况- 3 -1.1项目概况- 3 -1.2可研报告编制原则和研究范围- 4 -1.3可行性研究报告内容及主要技术指标摘要- 5 -1.4主要经济技2、术指标- 6 -第二章 项目建设的背景及必要性- 7 -2.1项目建设背景- 7 -2.2项目建设的必要性- 13 -第三章 项目场址与建设条件- 16 -3.1项目场址选择规定- 16 -3.2项目场址选择- 16 -3.3建设条件- 21 -第四章 建设内容与规模- 24 -4.1建设内容- 24 -4.1建设规模- 24 -第五章 工程方案- 26 -5.1设计指导思想及原则- 26 -5.2总图设计- 26 -5.3土建工程方案- 28 -第六章 节能节水措施- 36 -6.1节能标准及规范- 36 -6.2节能、节水的原则和要求- 36 -6.3能耗水耗分析- 37 -6.4.节能措3、施- 37 -6.5节水措施- 39 -6.6.节能意识的宣传、培训- 39 -第七章 环境影响评价- 41 -7.1.项目执行的环境标准- 41 -7.2.项目建设对环境的影响分析- 41 -7.3.项目建设采取的环境保护措施- 42 -7.4水土保持方案- 44 -7.5.环境影响结论和建议- 45 -第八章 劳动安全与卫生消防- 46 -8.1安全- 46 -8.2清洁卫生- 47 -8.3消防- 48 -第九章 组织机构- 49 -9.1办学指导思想- 49 -9.2组织机构- 49 -第十章 项目管理及实施进度- 50 -10.1建设期实施方案- 50 -10.2工程进度计划- 514、 -10.3项目实施进度计划表- 51 -10.4招投标- 52 -第十一章 投资估算及资金筹措- 54 -11.1估算依据及说明- 54 -11.2建设投资估算- 54 -11.3资金筹措- 55 -第十二章 社会评价- 56 -12.1社会影响分析- 56 -12.2互适性分析- 57 -12.3社会风险分析- 57 -第十三章 效益分析- 58 -第十四章 研究结论与建议- 59 -14.1可行性研究结论- 59 -14.2建议- 59 -附件：1、附表；2、附图及附件。第一章 项目概况1.1项目概况1.1.1项目名称、建设性质和建设地点 项目名称：xx县xx镇第二中学整体迁建项目建设性5、质：迁建建设地点：位于xx县xx镇现在的xx镇第二中学（部队营房）与国道323线之间。1.1.2项目建设单位、法人及法人代表项目承办单位：xx县教育局法人代表：xx（局长）通信地址：xx县xx镇联系电话：邮政编码：1.1.3项目承办单位概况xx县教育局是xx县人民政府管理全县教育事业的职能部门，属党政机关系列单位。是财政全额拨款单位。局机关现有干部职工57人，局直属单位有12个乡镇中心学校，3所城区中学，两所小学（县一小、县二小）。1所进修学校和1所幼儿园。xx县xx镇民族中学也是xx县教育局的直属单位之一。xx县教育局班子团结精干，又有一批懂建设、会管理的骨干力量，具有抓好中小学校舍基本建设6、的能力和经验，能够承担本项目。1.2可研报告编制原则和研究范围1.2.1编制原则该项目的建设应在国家法律、法规、政策允许的范围内，根据主管部门批复的精神和建设内容，以及土地规划、城建、消防、环保等部门的要求，按照“统一规划、合理布局、综合开发、配套建设”的原则，把项目建成具有现代气息并附有民族特色的现代化学校。工程设计应结合地区特点选择合理的结构形式，建筑外形美观大方，突出时代气息和民族文化底蕴的特色。配套工程如供电、给排水、采暖、通风、交通、通讯、环保、消防等按有关规范和要求办理。1.2.2编制依据1、国务院关于进一步加强农村教育工作的决定；2、农村普通中小学校舍建设标准（建标109-2007、8）；3、云南省教育厅关于“减校点、调结构、上规模、增效益，优化资源配置，合理利用教育资源”的要求； 4、云南省人民政府关于基础教育改革和发展的意见；5、xx县义务教育阶段学校布局调整及建设总体规划；6、xx县农村教育改革与发展规划方案； 7、xx县教育“十二五规划”； 8、项目单位提供的有关资料。1.2.3研究范围本项工程主要研究的是xx县xx镇第二中学整体迁建项目，依据国家发改委、建设部建设项目经济评价方法与参数和投资项目可行性研究指南的有关要求，通过对区域社会经济发展现状、总体规划、建设方案、建设环境影响和投资估算等方面的深入调查和分析论证，对本项目建设的必要性、技术可行性、经济合理性、8、实施可能性等方面进行综合研究，为建设项目的决策提供科学依据。1.3可行性研究报告内容及主要技术指标摘要通过对xx县xx镇第二中学发展现状和存在的相关问题的分析，从教学设施、教学设备、师资力量、场地条件、校舍的安全隐患和投资规模等多方面考虑，为满足xx县xx镇第二中学教育发展需要，认为实施校园整体搬迁建设工程是十分必要的。为了满足未来几年经济发展对人才的需求，本次扩建项目总占地面积200亩（约133581.42平方米），总建筑面积67280.1平方米（含风雨操场4850.7平方米），其中主要建设工程有：教学楼、实验楼、办公、图书楼、艺术楼、学生食堂、学生宿舍、教师周转用房、报告厅和其他服务用房以9、及室外附属工程等建构筑物。学校迁建后，形成教学、活动、生活三大区。功能齐全、设施装备完善、育人环境优良的格局。新的xx镇第二中学可达到60个教学班、3400名在校生（全部住校）、190名专任教师的办学规模。迁建项目总投资6605万元，资金来源为争取国家项目专项资金6000万元，争取其它资金605万元。项目建设年限：2013-2014年。1.4主要经济技术指标主要经济技术指标见表表1-1序号指标名称单位指标备注一学校规划用地面积平方米133581.42200亩其中：教学区面积平方米16726.52后勤生活区面积平方米133581.42体育运动区面积平方米42651.17二建设规模1校舍总建筑面积10、平方米62429.42规划学生总人数人3400三项目建设投资万元6605四资金筹措66051申请中央补助资金万元60002省级和地方政府配套万元605五建设期限年2含前期工作时间第二章 项目建设的背景及必要性2.1项目建设背景2.1.1xx县情介绍（一）xx县的地理位置及气候特征xx县位于云贵高原东南部，云南省文山州中西部，北回归线以北，地跨东径1033510414，北纬23193259之间，处于珠江、红河水系的分水岭地带，东与广南县相连，南与西畴县、文山市接壤，西与红河哈尼族彝族自治州的开远市、蒙自县毗邻，北连丘北县。全境最大横距107公里，最大纵距70公里。境内最高海拔2263米，为阿舍乡11、鲁都克村民委的马吊坡；最低海拔1080米，为八嘎乡的八嘎河流入西畴县的交界处。大部份地区海拔高度在14001700之间。海拔落差较大，立体气候明显。xx县的气候条件较好。气候类型属于北亚热带季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，春暖秋凉，四季温和；无霜期320天以上，极端最高气温33.2，年平均温度16.8；年平均相对湿度75%；全年主导风向为南风，平均风速3.1m/s；雨量较充沛，年均降雨量1021.3。（二）xx县的社会和经济发展状况1、社会发展和人口状况（1）交通和通讯xx县是云南省及西南各省达海通边的重要通道之一，是云南省建设东南亚三条大通道中东线通道的重要中转站，是文山州的交通中心。县城距省12、会昆明300公里（按全程高速计算），距广西百色市260余公里，距越南140余公里，距州府文山35公里，距文山民用机场5公里。323国道、广（州）昆（明）高速公路、平（远）船（头）和砚（山）文（山）二级公路、炭（房）普（者黑）一级公路在xx县境内纵横交错；县境内的县乡（镇）硬化道路、村村通工程已经全面交付使用，xx县的交通条件极为良好。在通讯方面，xx县各乡镇已通有xx县电信局架设的国内、国际直拨程控电话专用路线，又处在GSM中国移动、中国联通和小灵通无线电话的有效覆盖区，网络信号稳定；全县有线电话实现了村村通，中国移动、中国联通和小灵通无线电话的村民委有效覆盖率达到100%。通讯条件较好。（213、）自然经济状况xx县是著名的“中国三七之乡”，全县国土面积3827平方公里，其中：山地面积占56%，丘陵面积占29%，盆地面积占15%，是一个典型的山区半山区县。全县总耕地面积为49.4万亩（普查面积为92.33万亩），人均1.05亩，其中田16.9万亩、地32.5万亩。境内坝子众多，有3000亩以上的坝子35个，其中xx坝子有275万亩，是全省八大坝子之一。土壤类型差异较大。全县分红壤、黄壤、紫色壤、石灰岩土、水稻土等5个土类，11个亚类，17个土属，31个土种。其中，红壤性耕地634万亩，占耕地总面积的68.7。县内有河流6条，总长224.76Km，径流面积3737.98平方公里，有水库坝14、塘397个，库容1.54亿立方米，湖泊水面5.52万亩。由于xx县境内海拔高低悬殊达1183米，且具有复杂多变的地形地貌，从而形成了北亚热带、中亚热带、南温带等立体气候特征和丰富的生物资源优势。县内主要粮食作物有水稻、玉米、小麦、荞子、豆类、薯类等，经济作物主要有三七、辣椒、蔬菜、烤烟、花生、向日葵。经济林主要有茶果、桐果、李、梨、核桃、板栗等。（3）行政及人口状况xx县下辖xx、xx、稼依、阿猛4镇和阿舍、维摩、盘龙、干河、者腊、蚌峨、八嗄7乡共11个乡（镇）以及xx、稼依2个华侨管理区，100个村民委员会（社区），1033个自然村。居住着汉、壮、彝、苗、回、瑶等十余种民族。2011年全县有15、固定人口47.3万人。其中少数民族人口占全县人口的65以上。“十一五”期间人口自然增长率有效控制在6.82左右。县政府所在地为xx镇。2、经济发展状况“十一五”期间，xx县紧紧抓住文山州建设文（山）砚（山）平（远）三角经济区的机遇，着力发展三角经济区中县境内xx工业园区和xx农产品加工区的两角经济园区建设。通过大力实施工业强县战略，xx县的经济得到了较大发展。2011年，全县地区生产总值实现63.3亿元，同比增长14.4%；实现财政总收入57551万元，同比增长23.9%，实现地方财政一般预算收入3.4亿元，同比增长20.8%；固定资产投资完成53.88亿元，同比增长24.9%；农民人均纯收入16、达3860元，同比增长33.1%；城镇居民人均可支配收入达16453元，同比增长12.3%；金融机构各项存、贷款余额分别达45.2亿元、25.3亿元，分别比年初增长20%和8.1%。全县呈现出经济发展、社会稳定、民族团结、宗教有序、人民群众安居乐业的良好局面。虽然近年来xx县的经济发展速度较快，但是由于是边远的山区半山区县，加之受许多历史因素影响，是集“老、少、边、穷”为一体的国家级重点扶贫县。县域经济和人民的生活水平仍然落后于全国、全省其它发达的县（市），要真正达到地方财政收支平衡、人民群众生活达到小康水平仍有较大的距离。（三）xx县教育基本情况2012年，全县共有各级各类学校209所，其中17、，高中1所，完全中学2所，普通初级中学15所，职业高级中学1所，教师进修学校1所，九年一贯制学校2所，特殊教育学校1所，小学152所，幼儿园34所。另有教学点49个。全县有各级各类在校学生89615人，其中：普通高中在校生5767人，职业高中（含职业中专）在校生2102人，普通初中在校学生23668人，小学在校学生46697人，特殊学校在校生39人，幼儿园在园（班）幼儿11342人。全县有教职工6098人，其中专任教师5435人，在专任教师中普通高中教师359人，学历达标率为98.05%，普通初中教师1468人，学历达标率为99.05%，小学教师3179人，学历达标率99.75%，幼儿园（学前18、班）教师313人，学历达标率100%。2.1.2项目提出的背景及理由文山州是我国少数民族聚居地，这里既有地域辽阔、资源丰富的自然优势，同时又由于受地理以及人文等多方面因素的影响，文化教育相对落后。当然，这一落后在很大程度上是由于受边境地区经济的制约造成的。经济制约教育，教育又反过来影响经济。边境地区，在市场经济体制下，形成了典型的具有共同症状的“贫困综合症”越是贫困的地区，生产力水平低下，对现代科学技术需求不迫切，吸收不了科技人才，越不重视人口素质的提高，有限的资金只能顾及生存，无法投资教育以求发展；反过来教育落后，人口素质低下，科技不发达，生产力水平低导致贫困。文山州要走出贫困，治理“贫困综19、合症”是一个历史话题。充分认识文山州基础教育的现状，分析文山州基础教育存在的问题，对治理文山州的“贫困综合症”，促进文山州经济社会的发展有极为重要的意义。本世纪头二十年，经济全球化竞争日趋激烈的新形势和全国区域发展的新格局，给我省及我州的发展带来了新的机遇和挑战。为了坚定不移地实施西部大开发战略，应对突出解决“三农”问题，实现增加农民收入新突破；突出发展工业经济，实现发展特色工业新突破；突出做大三产总量，实现提升三产水平新突破。解决三农问题、发展特色工业及提升三产水平策略的实施过程中，需要高素质、高技能的人才资源作支撑，学校作为高素质、高技能劳动者培养、培训的主渠道，需要加强支持和建设，在现有20、条件基础上扩充实力，提升质量。自从改革开放以来，文山州教育有了较大的发展，通过国家不断增加教育投资，地方政府对教育的倾斜，群众集资，有识之士捐赠，厂矿企业捐助多种方式，使学校的办学条件有了极大的改善。特别是近年来，国家通过“贫三”项目，一期、二期信息技术教育工程，义务教育项目，贷款、赠款项目、普九项目、以及一些中外合作项目等，大力改善办学条件，进行人员培训，使学校的基础设施建设和人们的教育观念，学校的办学水平获得了跨越式发展。近年来，国家加大了城镇化建设的力度，加快了城镇化建设进程，使各地小城镇的人口剧增。xx镇政府所在地xx街现有2所普通中学、1所完全中学、1所九年一贯制学校，共5085名普21、通初中在校生，982名高中在校生。2000年，xx街被定为小城镇建设的试点。随着xx小城镇建设步伐的加快，流动人员在快速增加，加之当地常住人口也在不断增加，xx镇中学的办学压力将会越来越大。xx镇第二中学是以每年7万元的租金，租用xx军用机场部队营房改建而成的，现有的校舍只有一幢职工宿舍是砖混结构楼房，其它校舍都是砖木结构的小平房。xx二中现有的12912平方米校舍都建于上世纪60年代，使用年限已达50多年，早已“超期服役”，加之这些校舍由于抗震设防设计标准底，经xx县房屋安全鉴定中心鉴定为必须拆除的D级危房（包括砖混结构职工宿舍）。自1993年用于办学以来，xx县教育局已先后多次总计投资近422、00万元资金，对全校校舍进行维修改造，但仅维修改造是不可能从根本上排除危房的，xx镇第二中学校舍维修成了一个投资大且收效甚微而又不得不做的事。而xx镇第二中学现有的校址、校舍产权属于部队，在现址大规模地投入资金对这些校舍进行拆除重建也是不可能的。因此，消除来自危房方面的隐患，异地新建xx镇第二中学已成了当务之急。阿舍乡阿舍中学现有795名普通初中在校生。有5621平方米校舍，其中就有4149平方米属于必须拆除的D级危房。加之阿舍中学周边有多个冶炼厂，这些冶炼厂排放的废水、废气、粉尘等对阿舍中学造成了较大的污染。根据云南省人民政府办公厅关于印发云南省中小学区域布局调整指导意见的通知（云政办发2023、09241号），第6页第20行：“提高初中集中度和办学规模。原则上人口在2万人以上的乡镇可举办1所初中，5万人以上的乡镇可举办2所初中，10万人以上的乡镇可举办3所初中，校均规模应达到1000人以上；人口在2万人以下或者学生规模达不到1000人的乡镇原则上不再设初中。”阿舍中学学生人数较少，符合此撤并要求。居于以上原因，根据国家和省对农村中小学布局调整方面的文件要求，我县按照“科学规划、合理布局、需增则增、宜并则并、整合资源、提高效益”的原则，对全县范围内的学校布局及建设进行了全面的规划，编制了xx县教育“十二五”规划，按此规划，xx镇第一中学由现在的完全中学，改扩建为纯高级中学，将其150024、余名初中学生分流到新的xx镇第二中学和第三中学就读；xx镇第二中学虽然校园占地面积大，但其校园是租用xx军用机场高炮部队营房办学，不宜再投资搞建设，因此需要异地选址重建；xx镇第三中学占地面积达55476平方米，具有较大的发展潜力，可规划改扩建；阿舍中学污染较大、学生较少，规划撤并到新xx镇第二中学集中办学。新的xx镇第二中学，将发展到拥有60个教学班、3400名在校生（全部住校）、190名专任教师的办学规模。2.2项目建设的必要性2.2.1生源及招生规模分析 1、教育教学发展需求近年来，国家加大了城镇化建设力度，加快了城镇化建设进程，使各地小城镇的人口剧增。xx街作为xx县xx镇的政治经济中25、心，流动人口相对集中，城镇人口增加更加迅速。而xx镇第二中学由于受学校规模所限，不能扩大招生，加之阿舍乡阿舍中学的撤并，学校更无法满足周边农民子女上学的要求。党的十七大提出要“学有所教”，但校舍紧缺问题不仅严重制约了学校的进一步发展，甚至对群众最基本的教育需求也无法满足。2、市场预测根据使用方对xx镇、阿舍乡及从其他地区转入借读学生生源的调查，到2015年以后，学校办学规模可达60个班（每班56人）3400名学生，其中寄宿生可达到3000人以上。办学效益明显。3、外部依托条件拟建的xx镇第二中学交通十分便利、地形平坦，从现场踏勘情况看拟建场址无不良地质情况，稳定性和适应性较好。给、排水可直接接26、入市政管网，市政供电可满足学校用电需求。建筑材料（砂、砂砾、砂石材料、水泥、免烧砖等）当地储量丰富，钢材、木材xx镇均有市场。另外，xx镇距离文山市只有70余公里，道路交通十分便利，部分材料还可直接从文山购进。2.2.2项目建设的作用和意义1、项目建设对地区经济发展的作用和意义地区经济持续稳定的发展关键靠人才。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。新中国成立6027、多年来特别是改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十七大、十八大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。将潜在的生产力转化为现实的生产力，从而对地区经济发展起到良好的推动作用。由此可见项目建设的实施将对当地经济的发展产生深远的影响。2、项目建设对农村劳动28、力转移工程的作用和意义在国家构建和谐社会的大背景下，“三农”问题尤其突出，为了提高农民收入，实施农村劳动力转移培训工程，在这项工程中，学校起着非常重要的劳动力素质提高和就业桥梁作用。xx镇第二中学整体迁建项目的实施，可以进一步提高教育质量，加大教育规模，在向高一级学校培养、输送高素质合格人才方面发挥重要作用，为构建和谐文山、和谐xx产生积极的影响。综合上述，xx县xx镇第二中学整体迁建项目的实施是十分必要的。第三章 项目场址与建设条件3.1项目场址选择规定学校选址应符合下列规定：一、应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔、阳光充足、地势较高、具备必要基础设施的地段。二、应避开地震危险29、地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、洪水沟口、输气管道和高压走廊等。三、应避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域。四、不应与集贸市场，娱乐场所、生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所，噪音等污染源，医院太平间、殡仪馆、消防站等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。3.2项目场址选择xx县委、县人大、县政府、县政协、县发改局、县教育局等单位领导，多次深入xx镇，对xx镇第二中学的选址进行调研，并初步选定了二个备选校址：一是xx镇白泥寨坡头雷达站与砚平高速公路xx出口收费站之间地块（标杆脚）；二是现在的xx镇第二中学（部队营房）30、与国道323线之间地块。3.2.1备选校址优劣分析（一）xx镇白泥寨坡头“雷达站”与砚平高速“xx出口收费站”之间备选校址优劣分析该地块位于xx镇政府（林业站）背后，白泥寨坡头“雷达站”与砚平高速公路xx出口收费站之间（标杆脚），紧临规划改建的国道323线，有约10度左右的缓坡，部分是林地。1、优势分析一是交通便利，利于学生就近入学，利于控辍保学。xx镇白泥寨坡头“雷达站”与砚平高速公路xx出口收费站之间（标杆脚）备选校址地处xx镇政府背后，目前，这一片区的商易大街、新平大街等新城区的建设已初具规模，xx镇政府已搬迁到这一片区内办公，这一片区包含新平社区、地质队、德安村、黑泥田村及3个小区，现31、已有常住人口近12000人，今后随着xx镇小城镇建设的发展，这一片区的人口将会大大增加，这一片区将会成为xx街的中心城区。选择这一地块新建xx镇第二中学，可方便学生就近入学，对学生及教师的生活会带来很大的便利，对提高学生巩固率、减少学生辍学率将会有很大的帮助，生活上的便利也将会促使教师安心教育教学工作，这对方便学校管理、提高教育、教学质量将会有很大的帮助。二是利于xx城镇化发展，利于拉动该片区经济发展。xx镇是我省小城镇建设的试点镇，xx镇白泥寨坡头“雷达站”与砚平高速公路xx出口收费站之间（标杆脚）备选校址，附近片区已被规划为居民区和开发区，随着xx镇小城镇建设的发展，这一片区将会成为xx街32、的中心城区。随着招商引资、扩权强政、扩大开放的深入，这一片区也将会成为经济发展的热点。xx镇第二中学选址于该片区，将会对推动xx小城镇建设步伐，促进城市化发展，拉动这一片区的经济发展产生积极的促进作用。三是投资相对较少。xx镇白泥寨坡头“雷达站”与砚平高速公路xx出口收费站之间（标杆脚）备选校址，紧临规划改建的国道323线，可不用单独投资建设出入道路，因此可节省部分投资。该备选校址位于规划城区，部分教师和学生选择住在城区家中，住校教师及学生会少一些，教师宿舍及学生宿舍就可以少建一些、少投入一些。另外，该选址距离市政道路、市政供排水管网、市政电网、市政电讯网络只有200米左右，因此，这方面的投资33、将会大大减少。选择这一校址，总预计可节省800-1500万元的投资。2、劣势分析征地较困难。xx镇白泥寨坡头“雷达站”与砚平高速公路xx出口收费站之间备选校址，现在属于黑泥田村村民的耕地，因今年初刚征用该村80余亩田用作xx镇第二小学校址，短时间内又向该村征地200亩，需要做大量的征地工作，会存在较大的征地困难。有近80亩属于林地，需增加林地批复手续，因此，征地手续较为复杂，预计将增加附作物（桉树林）补偿费150-200万元。（二）现在的xx镇第二中学（部队营房）与国道323线之间备选校址优劣分析该地块位于现在的xx镇第二中学（部队营房）与国道323线之间，紧临现在的xx镇第二中学，距国道3234、3线约有400米，有约15度左右的缓坡，属洪福村民委耕地。1、优势分析征地相对较简便。该地块属于洪福村民的耕地，相对于黑泥田备选校址而言，征地工作较容易开展一些。2、劣势分析一是距主城区较远，不利于学生就近入学，不利于控辍保学。该地块位于现在的xx镇第二中学（部队营房）与国道323线之间，紧临现在的xx镇第二中学，距国道323线约有400米，距xx镇政府所在地xx街约7公里，距最近的村寨也有近1公里左右的距离。该地块远离人口集中的主城区，对于学生及教师的生活会带来很大的不便，很不利于提高学生巩固率、减小辍学率，生活上的不便也将会影响学生安心学习，影响教师安心从事教育、教学工作，更不利于学校管理35、不利于提高教育、教学质量（现在的xx镇第二中学距城区较远，成为学生辍学率较高、教师不稳定及教学质量不高的原因之一）。二是交通不便。该地块虽然距国道323线只有400米左右，但距主城区有7公里左右，交通相对于黑泥田地块而言较为不便，多数村民委学生上学需乘车到xx街后再转乘车到较远的学校。对于阿舍乡的学生更是要乘车到阿舍街，再转乘车到xx街，再转乘车到7公里外的xx二中，极不方便学生上学，无形中也增加了家长的经济负担。部分家长听说xx镇第二中学将选址于这一地块的消息后，向xx县教育局工作人员及xx镇中心校工作人员提出了反对意见，更有一位家长，直接写信给县长（县长信箱），提出了更强烈的反对意见。三36、是距xx军用机场太近，影响较大。现在的xx镇第二中学（部队营房）与国道323线之间备选校址，紧临现在的xx镇第二中学，距机场跑道也只有1.2公里左右的直线距离，机场经常起降的飞机轰鸣声严重影响了现在的xx镇第二中学师生的学习、工作和生活，也将影响新xx镇第二中学师生的学习、工作和生活。如果xx机场进一步扩大规模，这更有可能给xx镇第二中学带来意想不到的更大的影响。四是投资相对较大。现在的xx镇第二中学（部队营房）与国道323线之间备选校址，距国道323线有近400米远，相对于黑泥田村备选校址需要单独投资建设出入道路，需增加部分投资。另外，该选址远离市政道路、市政供排水管网、市政电网、市政电讯网37、络，因此，相比之下，这方面需增加投资200-300万元。且在此征地范围内有约80亩三七园，若征用此地，仅三七补偿费一项约需增加投资816多万元（按每亩170空，每空600元计）。选择此地建设xx镇第二中学，总预计需增加投资1000-1316万元。3.2.2选址意见根据以上分析，并征求部分教师、家长的意见，从征地角度和建设进度方面综合考虑，县政府和xx县教育局认为，现在的xx镇第二中学（部队营房）与国道323线之间备选校址，应作为xx镇第二中学的首选校址。3.3建设条件3.3.1自然条件 （1）气候 xx镇地处北亚热带夏雨高原季风气候区，干湿季节较为分明。年均降雨量为996.40mm，年均降雨138、49天，年平均气温在12.5至18.6，极端低温-7.8，极端高温33.2，最大风速-西北风17米/秒。本区每年5-10月为雨季，雨季降雨量占全年的70%，对建筑的施工较为不利。每年11月至次年4月为旱季，旱季降雨量占全年的30%，对建筑施工较为有利。 （2）地形、地貌、地下水及地震情况 根据文山永信建筑设计有限公司提供的岩土工程勘察报告显示(详细勘察)，项目场地地貌为岩溶成因形成的xxxx小盆地内，场区内相对高程为1449.31-1450.33米，相对高差1.02米，地势较为平缓，地形变化不大。场地内无地下水，为相对干燥区，可不考虑地下水对基础工程的影响。根据建筑抗震设计规范GB50011-39、2001附录A第A.0.22条第6款的规定,xx地区的抗震设防烈度为6度,设计地震分组为二组,设计地震基本加速度为0.05g。场地土类型为中软场地土,场地类别为类,属于抗震有利地段。 （3）工程地质 勘察结果表明，在钻探所达深度范围内，场地地层由近期填土(表土)、第四系洪积粘性土和少量第四系残积土构成，下卧古生代坚硬岩石-石灰岩。所揭露的地层层次较少，地层结构较为简单。场地内无滑坡、岩溶、土洞、塌陷、泥石流、采空等不良地质现象，场地和地基稳定，为可建筑一般场地，适宜进行本工程建设。3.3.2城镇规划及社会环境条件项目建设符合xx镇的总体规划。项目的建设顺应国家实施西部大开发战略，贯彻以人为本，40、强化全民素质教育的方针，得到了县人民政府和发改部门的支持，已受到文山州有关部门的关心与重视。项目所在地是xx镇政治、经济文化的中心，良好的外部环境条件为项目建设提供了有力的保障。3.3.3交通运输条件 xx县xx镇第二中学位于xx镇，与323国道相临，距xx镇中心约5公里，对外交通便捷，适宜施工建设。3.3.4公共设施条件 本项目选址于xx镇，现有的道路及水电设施十分完善。xx县自来水公司可保证项目用水要求，场址附近有10kv高压输电线路，水电条件能满足建设运营需要。3.3.5建材供应条件 xx县建材资源丰富，各类建材厂家众多，项目建设所需的砂子、石料、砖、木材等均由当地建材厂家提供，钢材、水41、泥由各生产厂家驻县城供货商定点供应。项目的建筑材料来源充足。3.3.6防洪、排涝设施条件 项目所在的位置较周边要高，排涝条件好，不会受到洪涝灾害的影响。3.3.7环境保护要求项目属公益设施建设，无严重的工业“三废“污染，也无有毒化学物质和放射源的污染问题。主要处理好生活垃圾和生活污水即可。3.3.8法律支持条件详见第一章可行性报告编制依据部份。3.3.9征地、折迁、移民安置条件项目拟建地址上无建筑物，不需拆迁，无安置问题。只需按国家相关政策对村民作相应的补偿。第四章 建设内容与规模4.1建设内容 根据农村普通中小学校舍建设标准（建标109-2008）等规定，结合本工程建设规模和实际情况，xx县42、xx镇第二中学整体迁建工程分教学办公区、体育运动区、生活服务区等三项内容。教学办公共：包括普通教学楼、专业教学楼和综合楼。其中专业教学楼包括实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教室及辅助用房，综合楼包括教学办公室、行政办公室、图书馆及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室以及多功能教室、科技活动室等学校办公用房和公共教学用房。体育运动区：包括风雨操场、300米环形跑道田径运动场、篮球场。生活服务区：包括食堂、宿舍及门卫用房等服务用房。4.1建设规模根据农村普通中小学校舍建设标准（建标109-2008），并结合迁建xx二中周边的实际情况43、，迁建后的xx二中拟按设置60个班级，每班57人，3400名在校生规模进行建设。、用地面积根据农村普通中小学校舍建设标准（建标109-2008），xx二中规划建设用地包括建筑用地、体育活动用地和绿化用地等部分。参照初级中学24班标准，并结合xx镇规划和场地实际情况适当放大用地规模，xx二中规划建设用地面积为133581.42平方米，学校生均规划建设用地面积为39.29m2/生。xx镇第二中学各类用地指标表表4-1 序号项目名称用地面积（m2）备 注一学校规划用地面积133581.42约200亩1教学期用地面积16726.522后勤生活区面积133581.423体育运动区面积42651.17、建44、筑面积根据农村普通中小学校舍建设标准，xx二中校舍应由教学及教学辅助用房、办公用房和生活服务用房三部分组成。参照初级中学24班标准，项目规划总建筑面积60112.7平方米，学校生均建筑面积为17.68m2/生，学校各类用房建筑面积见下表：xx镇第二中学各类用房建筑面积指标表表4-2 序号项目名称建筑面积（m2）备 注1教学楼11290.42实验楼9141.23办公、图书馆3891.24学生食堂5492.75教师周转宿舍3341.46学生宿舍25855.27其他附属用房1100.6合计60112.7第五章 工程方案5.1设计指导思想及原则5.1.1指导思想为适应教育现代化、教育改革与发展以及推进45、素质教育对校园、校舍条件与环境的需求，加强学校建设的科学化、规范化管理，合理确定并正确掌握建设标准，不断提高中学的规划设计和建设水平，促进技术进步，提高投资效益。除此而外尚需结合本地区的实际情况，根据需要与可能，正确处理好近期与远期结合的关系。创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境。5.1.2原则xx县xx镇第二中学整体迁建工程，必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则，应根据当地经济条件、学校使用功能和城镇建筑规划要求确定，并要因地制宜，合理利用地形、地貌，根据需要适当留有发展余地，充分利用地方建筑材料。校舍应精心设计、精心施工，建造符合办学要求和适合青少年生理、心理特点的校舍。46、5.2总图设计5.2.1总图设计依据建标（109-2008）农村普通中小学校舍建设标准的要求，xx县xx镇第二中学整体迁建工程应本着“统一规划、合理布局”，做到分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰，建成适合中学生生理、心理特点和使用要求的校园建筑。满足学校建设的科学化、规范化管理的要求。学校按使用功能分成教学办公区、体育运动区、生活服务区共三大块。结合本项目的具体情况，其总体布局为：教学办公区，位于学校用地的西北侧。包括中心广场、教学楼、实验楼、艺术楼、办公综合楼和图书馆，是学校教学、行政管理的中心，也是学校整体形象的重点所在。体育运动区，位于学校用地的南面。包括风雨操场、300米环形跑道田47、径运动场和篮球场、排球场等体育活动场所，既用于教学使用，也是学生的课余活动场地。生活服务区，位于学校的东侧，包括教职工和学生食堂及宿舍，是教师与学生就餐及住宿的场所。考虑到师生出入安全，学校设有两个出入口，北面一个主交通出入口，南面一个次入口。（总体布局详见平面布置图）5.2.2交通组织校区内道路，布局简洁、流畅。校园主干道为正大门入口中央绿荫大道及环校区的机动车道，单体建筑间设计为铺装小路，满足教学要求和消防要求。校区主入口设置于北侧的前街中，在校园主入口处设计了一个中央广场，广场周围、办公和主教学楼前部设置机动车停车场，为外来车辆服务。校园应满足无障碍设计要求，无障碍设计实施的范围包括室外48、活动和运动场地入口通道处，绿化景观活动空间入口处，学校教学用房及食堂等主要出入口、水平通道、楼梯、电梯、厕所和轮椅席等。5.2.3绿地景观设计景观设计是以塑造校区印象为重点，利用多样化的校园主题要素。植物景观、人工景观与文化景观等，拉近校园与自然的关系，努力打造一个师生教学、休息、散步、交流的理想场所。绿化景观带主要设置在各单体建筑及体育场四周、校区周围，整个校区内绿化景观面积达55302.7平方米。通过建筑的组合、植物的配景达到校园印象潜移默化培育的目的。广播音乐在校园道路上响起，阳光穿透枝叶晒落，路边高大的树木伴随着季节的更替变换姿容，广大师生在漫步、在聆听音乐、在思考。无形中，空间形态的49、特性通过人的真实感知，得到了很好的反映。5.3土建工程方案5.3.1建筑单体行政综合楼：总建筑面积为3350.00m2，主体四层局部五层，层高均为3.60米，框架结构。其中设置物理、化学、生物实验室各两间并均设置准备室；体育器材室；医务室；教育办公室；会议室；电子备课室等。教学校：总建筑面积为2234.002，主体三层，层高均为3.60米，框架结构，共三栋，每柜设置普通教育20间，共计60间。音体美综合用房：总建筑面积为10002，主体一层，层高3.60米，局部4.20米，框架结构，其中设置舞蹈室、音乐教室、手工制作室、展厅、书法及美术教室等。图书馆：总建筑面积为11002，主体一层，层高4.50、50米，框架结构，其中设置目录检索大厅、书库、阅览室、采编室、装裱美工室等。多功能厅：总建筑面积1500.002，主体一层，层高4.50米，框架结构，其中设置多功能大厅（兼学生礼堂）、管理室、库房等。学生食堂：总建筑面积2200.00平方米，主体二层，层高均为4.50米，其中设置操作间、库房、大餐厅等。学生宿舍：总建筑面积为38002（男女生各一栋），主题五层，层高均为3.60米，男女生宿舍数共216间，共计容纳住宿生2160人，砌体结构，现浇楼板。后勤综合用房：总建筑面积600.002，主体一层，层高3.60米，局部4.20米，框架结构，其中设置配电室、浴室、开水房、洗衣房等。教职工周转房：51、每户总建筑面积45.00平方米，主体层，一梯三户，每栋个单元共60户，共设置三栋，总户数为180户，总建筑面积8100.002，砌体结构，现浇楼板。室外运动场地：均为弹性地面，跑道为塑胶跑道，足球场为人工草坪，排球及篮球场地面层均为硅面层。在现代教学建筑设计中，应体现学校建筑的人文关怀及与环境的内外交融。从人性的角度来探索人在建筑中、空间中新的体验，空间区域上超向灵活性、通用性，造型设计上注重建筑形象的标志性，体量处理上多采用对比协调的处理手法，建筑选材上体现对新技术、新材料适用的要求。具体表现为：在空间布局上，强调使用空间的通用性。教学建筑按标准尽寸设计，仔细推敲多种使用功能的可能性，力求将52、来使用的通用性和可发展性。在造型上，注重建筑形象的标志性。教学楼、图书馆、行政办公楼及学生食堂及宿舍几组建筑是校园中的标志性建筑，无论是形象方面还是使用功能的处理，对整个建筑都有举足轻重的影响，在设计中注重建筑形象的完整性以及在建筑群中的可识别性，再加以丰富的建筑细部来实现新的视觉冲击。在建筑体量上，采用对比协调的处理手法。建筑体量上采用高低错落，长短对比，内外相济，使得建筑在不同体量上的穿插，对比中在构图上达到均衡。5.3.2结构设计 1、执行规范混凝土结构设计规范 GB50010-2010建筑抗震设计规范 GB50011-2010建筑地基基础设计规范 GB50007-2012建筑结构荷载规53、范 GB50009-2012建筑抗震设防分类标准 GB50223-2008 2、基本参数 抗震设防烈度：6度； 框架抗震等级：三级； 结构安全等级：二级； 建筑物类别：丙类； 建筑物合理使用年限：50年。建筑结构荷载应满足规范要求。主要建筑物活荷载标准值如下:教学楼、办公楼等：2.0 kN/。宿舍楼：卧室 2.0 kN/；走道2.0 kN/；楼梯间3.5 kN/；上人屋面2.0 kN/；不上人屋面0.7 kN/。食堂：餐厅2.0 kN/；楼梯间3.5 kN/；屋面2.0 kN/。3、结构型式 屋面：为钢混一次性整体浇灌l00mm厚屋面。并加隔热层和防水层。墙体：本工程所有墙体采用免烧砖，墙体为54、M10水泥砂浆和M7.5混合沙浆支砌。为防止涂料墙面开裂，要求涂料处墙面用1：2.5水泥砂浆粉刷打底，且须分格。所有钢筋混凝土墙、梁、板与砖墙接缝处均须挂宽400mm，厚0.8mm钢丝网,以防止墙面开裂。粉刷：外墙用墙漆均喷或同色刚化防水涂料粉刷；内墙完全用刚化双飞粉粉刷。门窗：本工程所有门采用复合门，窗采用铝合金棱窗。 4、基础型式 根据结构型式，结合场址工程地质状况，建筑物基础采用条型基础。5、装修装饰建筑装修装饰应遵循简朴协调、经济适用的原则，兼顾美观和地方特色。6、室内装修墙面、顶棚一般宜做普通装修，门厅可做中级装修。音乐、语言、计算机、视听等专用教室可根据需要及经济条件做普通或中等装55、修。所有内墙的阳角和方柱均宜做成圆角。走廊、门厅、楼梯间均宜做高度不低于1200mm ,易清洗、不易污损的墙裙，饮水间、浴室、厕所宜做高度不低于1500mm，便于冲洗的墙裙。7、室外装修应根据城市建设规划和校园景观的整体要求，因地制宜地进行装修。装修材料应能防止雨水渗透，其色彩应与周围建筑环境协调。5.2.5给、排水及消防 一、给、排水 1、执行规范 室外给水设计规范 GB50013-2006室外排水设计规范 GB50014-2006建筑给水排水设计规范 GB50015-2003（2009版）建筑设计防火规范 GB50016-2006建筑灭火器配置设计规范 GB50140-2005污水综合排放56、标准 GB8978-1996生活饮水卫生标准 GB5749-2006 2、给水系统 项目给水水源由xx镇市政供水管网供给，校区内供水干管直径为100mm，生活给水管道采用给水聚丙烯（PP-R）管。3、排水系统室内按污、废合流排放设计，总排污水量按给水用量的90%计算为186.3m3/d，排水分布同给水。生活污水先由化粪池处理，食堂餐饮污水先由隔油池进行处理。排水系统要统一按环保要求设置三级过滤处理设施后才能排入市政污水管网。隔油池浮油应及时打捞，对化粪池应定期清掏。4、排水管道材料排水管、雨水管道采用UPVC排水管，室外排水管道采用加筋UPVC管，大于DN300的以钢筋混凝土管暂代。5、用水量57、生活用水量：该项目建成后，主要用水为学生和教师的生活用水。每天预计有3600人，每人每天用水量为50L，则Q =3600人50L/天人=180m3/d，即生活用水量为：180m3/d。不可预见用水量：按生活用水量的15考虑，即1801527m3d总用水量为：180+27207m3d。 二、消防1、按照中华人民共和国国家标准建筑物设计防火规范（GB50016-2006），xx二中建筑物采用民用一级消防标准，配置双回路消防水管，室外消防用水按同一时间内火灾次数为一次，火灾延续时间为2小时，室外消防栓用水20升/秒，采用消防管网给水；室内消防按同一时间火灾次数为一次考虑，用水量15升/秒，每次火灾用58、水量为108 m3，采用共用消防水池给水。2、主要设备设施为：室外消火栓、配电柜、火灾监测报警、消防水池及主管道等。 5.2.6供配电（一）设计依据1、建筑概况：本项目为学校教学生活配套建筑，属二类民用建筑。2、建筑、水、电专业提供的资料。3、现行有关设计规范：民用建筑电气设计规范JGJ16-2008 供配电系统设计规范GB50052-2009 低压配电设计规范GB50054-95 建筑照明设计标准GB50034-2004 建筑物防雷设计规范GB 50057-2010； 公共建筑节能设计标准GB50189-2005（二）设计范围1、供配电与照明2、防雷与接地保护3、弱电工程（三）供配电（1）负59、荷性质：学校所在地为办公、教学、科研、运动、生活等建筑群，为公共安全保障单位，其供电负荷主要按三级负荷考虑。（2）电源：根据用电负荷性质及供电容量，本工程由文山市城市供电网供电。内线经校园各功能区计量柜由低压地埋电缆通过电缆沟分别接至各用电端。低压电缆沟与电视、通信电缆同用，但不同侧，避免互相干扰，能保证使用质量；而且节约用地，降低造价。（3）用电负荷计算：根据当地气候特点，负荷预测中考虑一定设备应用。总建筑面积67280.1平方米，按30W/m2考虑，需要系数KK=0.7，则计算负荷Pjs=1412.88kW。年用电量为146.94万kWh，（4）电能计量：采用高供低计，在电源进线配电柜总计60、量，各用电端设分计量。（四）防雷与接地保护本工程属三类防雷建筑。在屋顶设置避雷小针，利用建筑物结构柱内两根直径不小于16的主筋作引下线，建筑基础钢筋作为保护接地及防雷接地的共同接地装置，要求接地电阻不大于4欧。接地保护系统采用TN-C-S接地保护方式。为防雷电波侵入，进线电缆在入户端将电缆金属外皮接地并与防雷装置相连。弱电设备在各级配电装置处均设有电源防雷模块，信息传输电缆进入建筑物处也采用专用避雷装置，用以防止电源系统的直击雷和感应雷对设备造成损坏。为用电安全，每幢建筑物做总等电位联结，卫生间做局部等电位联结。（五）弱电部分1、电话通讯系统学校通信端口由电信局提供，各楼应配备电话分线箱，分线61、箱内应预设铜缆接入点，以使电信铜缆方便接入。通信电缆采用PVC管保护，与电视电缆同沟敷设于电力管沟对侧，可使信号不受干扰，安全可靠。本工程的电话为直线电话，在弱电井内设置电话交接箱，通过井道进行分配。 第六章 节能节水措施 6.1节能标准及规范（1）中华人民共和国节约能源法（2）国务院关于加强节能工作的决定（国发200628号文）（3）中国节能技术政策大纲（4）公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）。（5）民用建筑节能管理规定（建设部部长令第76号）（6）用能单位能源计量器具配备和管理通则（GB17167-2006）6.2节能、节水的原则和要求6.2.1节能的原则和要求根据中华人民共62、和国节约能源法规定，本项目的建设方案设计要体现合理利用和节约能源的方针，节能方案应符合相关建设标准、技术标准和中国节能技术政策大纲中的节能要求。单位建筑面积能耗指标、设备的合理用能、其他能源单耗指标要以国内先进能耗水平或参照国际先进水平作为设计依据进行设计。建筑节能是城市环境保护、落实科学发展观、建设节能型设会、实现可持续发展的基本要求。国家规定设计阶段就开始能耗控制，在施工图阶段，设计必须进行认真的负荷计算，严格按标准进行节能设计。目前建筑节能的主要依据有民用建筑节能管理规定（建设部令76号）、公共建筑节能标准、公共建筑节能设计标准（2005年7月1日实施）及其他措施、标准与规范。6.2.263、节水的原则和要求全面节水是缓解水资源短缺的重要途径，是关系到我国实现资源永续利用、经济和社会可持续发展的一项战略任务。根据中华人民共和国水法、城市供水条例、城市节约用水管理规定和建设项目水资源论证管理办法的规定，本项目的建设方案设计必须采取有效的技术措施，提高水的重复利用率，降低水的消耗量。6.3能耗水耗分析项目能耗主要来自于建筑保温和照明电器耗电以及用水设备耗水，拟采用相应的建筑技术措施进行降耗，照明灯具选用节型灯具，项目的用水主要是生活用水，设计中应注意合理用水及卫生洁具的节水。本项目年用电量约为146.94万kWh，年用水量为53820m3。6.4.节能措施6.4.1建筑节能建筑节能是城64、市环境保护、落实科学发展观、建设节能（水）型社会、实现可持续发展的基本要求。据分析,我国大型公共建筑单位建筑面积能耗约是普通居住建筑的10倍左右，节能潜力巨大。国家规定在设计阶段就开始控制能耗，在施工图阶段，设计必须进行认真的负荷计算，严格按标准进行节能设计。根据建筑功能要求和当地的气候参数，在总体规划和单体设计中，科学合理地确定建筑朝向、平面形状、空间布局、外观体型、间距、层高、选用节能型建筑材料、保证建筑外维护结构的保温隔热等热工特性及对建筑周围环境进行绿化设计，全面应用节能技术措施，最大限度减少建筑物能耗量，获得理想的节能效果。（1）建筑朝向和平面形状选择合理的建筑物朝向是一项重要的节能65、措施。同样形状的建筑物，南北朝向比东西朝向的冷负荷小，因此建筑物应尽量采用南北向。建筑的平面形状，应在体积一定的情况下，采用外维护结构表面积小的建筑。外表面积越小，冷负荷越小，能耗越小。（2）合理规划空间布局及控制体型系数如果是依靠自然通风降温的建筑，空间布局应比较开敞，开较大的窗口以利用自然通风。而设有空调系统的建筑，其空间布局应十分紧凑，尽量减少建筑物外表面积和窗洞面积，这样可以减少空调负荷。出于节能的考虑，在建筑设计时应尽量控制建筑物的体形系数。但如果出于造型和美观的要求需要采用较大的体形系数时，应尽量增加围护结构的热阻。（3）使用环保、节能型建筑材料使用环保、节能型建筑材料，屋面采用166、00mm厚加气砼砌块保温层，层间楼板采用板上保温砂浆，有效减少通过围护结构的传热，从而减少各主要设备的容量，达到显著的节能效果。6.4.2其他节能措施照明节能应从照度合适，灯具布置合理，采用高效光源和灯具，提高控制水平等各个方面入手。高大房间和室外场所采取金属卤化物灯、高压钠灯等高光强气体放电光源，室内等地方尽可能采用节能荧光灯。较大场所采用照明分区控制开关。采用各种节能开关和管理措施，如定时开关、调光开关、节能控制器、限电器及照明自控管理系统等。充分利用自然光并根据自然光的照度变化，调整电气照明点亮的范围。（6）尽可能使用清洁能源，充分考虑太阳能的利用，采用太阳能热水器制备生活热水，在因天气67、或气候原因热水器出水温度达不到使用水温时，在利用其他辅助热源进行加热，以满足生活热水的要求。6.5节水措施主要采取以下节水措施：（1）认真贯彻执行中华人民共和国水法、城市供水条例（国务院158号令）、建设部城市节约用水管理办法，将节约用水工作纳入正常工作的范畴，认真对待。（2）合理的确定供排水方案，选用节能型管网，节约用水。（3）安装计量仪表，加强对水的计量工作，严格计量管理制度，杜绝跑、冒、滴、漏。（4）采用节水型卫生洁具，公共卫生间的洗手盆、小便器采用自闭式冲洗龙头，大便器采用自闭式冲洗阀。6.6.节能意识的宣传、培训学校具有宣传教育的优势，所以学校要加大节能宣传、教育和培训力度。开展形式68、多样的节能宣传活动，增强师生能源忧患意识和节约意识，倡导健康、文明、节俭、适度的消费理念，使节能成为每个师生的良好习惯和自觉行动；弘扬节能先进典型，曝光浪费行为，要养成节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸、节约保护环境的习惯；组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动，引导学生参与社会宣传活动，丰富活动内容，提高宣传成效；将节能知识纳入高等教育培训体系，加强对学生节能环保知识的教育，广泛开展节能合理化建议活动。此外，学校要由主要领导牵头，相关部门做具体工作，组成学校的教育节能减排学校行动领导小组，把学校节能减排行动落到实处。 第七章 环境影响评价7.1.项目执行的环境标准7.1.1环境69、空气标准(1)环境空气质量标准(GB30951996)，执行一级标准。(2)大气污染物综合排放标准(GBl62971996)，执行一级标准。6.1.2水环境标准(1)地面水环境质量标准(GB38382002)，执行III类标准。(2)大气污染物综合排放标准(GB30951996)，执行二级标准。7.1.3声环境标准(1)城市区域环境噪声标准(GB309693)，执行一级标准。7.2.项目建设对环境的影响分析7.2.1项目建设产生的影响若建设的过程中不重视生态环境的保护，可能产生如下不利影响：(1)在施工期间，由于道路、建构筑物等设施及供水、供电工程的实施，破坏部分植被，造成表土裸露，增加区内的70、水土流失，甚至诱发地质灾害的发生，对生态环境造成不利影响。(2)由于规划、设计和开发中局部改变原有地形地貌，破坏自然景观，造成景观的不协调，致使生态环境质量的下降。 7.2.2对水环境的影响(1)施工期间施工人员产生的生活废水，建筑废水造成污染。施工结束，废水及污染消失。(2)生活服务设施产生部分污水，经收集处理后则不对水体造成污染。7.2.3对空气环境的影响(1)施工期进行道路修筑、房屋等建筑工程开挖土方，造成地面扬尘污染大气环境，但随着施工的结束，污染消失。(2)建成后餐饮及生活燃料排放的废气对环境空气造成影响，校区内的人为活动及汽车尾气对环境空气造成不利影响。7.2.4噪声影响(1)施工71、期建筑机械噪声、汽车运输产生的交通噪声对环境质量产生不利影响，施工结束后，噪声消失。(2)校区生活服务设施及设备，校区内的活动及交通噪声对环境产生不利影响。7.3.项目建设采取的环境保护措施7.3.1原则本项目对当地城镇的环境影响较小。可采取一般控制和缓解措施，按照城市生活垃圾处理及污染防治要求，依照垃圾减量原则，减少一次性消费品产生的垃圾；根据分类处理要求和处理方式积极开展垃圾分类收集。7.3.2施工期间环保措施1、施工中需要使用大量建筑材料，在装卸、堆放、拌和过程中会产生大量粉尘，故建材的堆放及混凝土搅拌点定点、定位，并采取防尘措施，设置挡风板。并应采取洒水降尘措施。施工期间尽量选用烟气较72、少的内燃机械和车辆，减少尾气污染，施工道路经常保持清洁、湿润，以减少汽车轮胎与路面接触而引起的扬尘污染。施工现场的车辆出入口内侧应铺设长度不小于25米的砼路面，并设置车轮冲洗设备及排水、泥浆沉淀设施。同时车辆限速行驶，在装载渣土时高度不超过车辆槽帮上沿，对车辆应密封覆盖，并对槽帮和车轮进行冲洗。2、施工中做到无高噪声和爆炸声，吊装设备噪音满足对环境的要求。场地周围树立高于3米的简易屏障，减少施工机械的噪声影响。合理安排施工时间，避免夜间施工。加强管理，尽量减少人为噪音。合理布局施工现场，应将高噪声设备布置在工地中间。3、采用密目安全网，以减少结构和装修过程中的扬尘现象，降低粉尘向大气中的排放。73、4、建筑材料应选用合格产品，避免装修污染。装修后随着时间推移，材料中的废气会逐渐消失，对环境影响不大。施工中基本不产生超标准的空气污染。5、废弃建筑垃圾和生活垃圾由建筑方及时清运到主管部门指定的地点，可回收废弃物送物资回收部门再利用，废砖石等不可再生物由施工方清理。6、施工时应采取场地周界开挖雨水沟，设立挡水墙，当天覆土当天压实等措施控制水土流失。7、环保措施和施工进度做到“三同时”（即环保设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入运行）。7.3.3使用期间环保措施1、废气：产生的油烟经灶具上方的抽油烟机除去油份后通过排气筒排入户外。排放的烟气中油烟浓度需达到饮食业油烟排放标准GB l848374、-2001小型标准规定的限值。2、污水：室内采用污、废合流排放系统，所有的污水均汇集进入经化糞池、隔油池等设施预处理后排入学校污水管道。学校污水管道与城市排污总管连接，集中处理，不会造成环境污染。3、固体垃圾：根据城市生活垃圾分类方法及评价标准，将垃圾分为可回收垃圾、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾及其它垃圾六大类，推动城市垃圾的分类、收集、清运。拟采用袋装方式收集处理，室外设垃圾房，防止二次污染，其收集处理方式达到环保标准。垃圾收集和运输a、垃圾收集和运输应密闭化，防止暴露、散落和滴漏。鼓励采用压缩式收集和运输方式。不采用敞开式收集和运输方式。b、禁止危险废物进入生活垃圾。c、废电池75、日光灯管、杀虫剂容器等单独收集和运输。d、结合资源回收和利用。7.4水土保持方案项目在施工建设中的地基开挖及施工车辆的频繁往来将不可避免的损坏原土地的自然地形地貌和地表植被，损坏水土保持设施，导致水土流失，因此要严格做好各项水土保持措施，处理好场地的排水，防止发生水土流失，并接受水土保持监督管理机构的监督检查。施工过程中，应尽量做到挖填同步，完善排水设施，筑好排水沟，有效地汇集水流，避免水流冲走砂土，破坏周边水土。工程施工结速后，应及时对场地进行平整和复原，按照要求及时建设好草皮及植树绿化工作，以保护当地的自然生态环境。7.5.环境影响结论和建议7.4.1结论上述分析表明，建设项目施工期产生76、的废气、废水、施工噪声和固体废弃物对周围环境有一定影响，尤其是施工噪声对城市周边环境有一定负面影响，但随施工结束而消失。项目建成后产生的废气、生活污水均在可治理与控制的范围内。配以相应的治理措施，处理标准可达到国家有关规定的要求。生活垃圾由城市环卫部门统一清运处置。本项目从环境的角度，工程建设是可行的。7.4.2建议项目业主应严格按照环保部门建设项目环境影响报告表审批意见进行施工和管理。坚持“集中与分散相结合、以集中控制为主”的污染控制方式，充分发挥环境治理的规模效应；以环境保护规划为依据，统一集中地对可能造成环境污染的各种排放进行控制，集中收集、综合处理，环境设施与主体工程同时设计、同时施工77、同时投产使用，并通过长期不懈的努力，达到整体环境的可持续发展。第八章 劳动安全与卫生消防本章节是对拟建项目在技术方案和工程方案的基础上，对安全卫生与消防方面进行分析论证，对建设和使用过程中存在的对人员和财产可能产生的不安全因素，并提出相应的防范措施。8.1安全8.1.1建立公共灾害预警系统借鉴当前的突发公共安全事件应急管理措施，施工中在选择工艺技术方案时，应尽可能选用安全生产和无危害的生产工艺和设备。对危险部位和危险作业应提出安全防护措施方案。对危险场所，按劳动安全规范提出合理的生产工艺方案和设置安全间距。对易产生职业病的场所，应提出防护和卫生保健措施方案。进一步建立和完善区域安全灾害预警系78、统，包括建立有效的组织体系和体制机构；建立健全涉及自然灾害和环境事故管理等方面的法律法规；建立和健全监测和预警系统。8.1.2建立有效的长期预防体系（一）施工单位要建立以项目经理为第一责任人的安全管理领导小组，建立健全安全生产责任制，落实施工现场各级责任人员的安全职责。施工单位要建立健全定期安全检查制度和安全教育制度，施工现场要采用标准的禁令标志，施工现场标志牌设置在醒目位置。（二）加强对建筑内设施的定期检查，保证设施安全运行。（三）加强对项目入驻人员的安全教育，以确保项目内的安全卫生。（四）设置明显的指示牌，标明道路、设施、服务区域等，在可能出现事故的地方设置保护设施或警示标志。（五）、认真79、执行公安、交通等有关部门安全保卫制度。定期、定时安全巡查，流动巡检工作落实，能有效维护治安秩序。8.1.3建立突发事件处理体系建立和完善预防与应急准备体系，应急处理指挥和协调系统，信息报告和发布与社会稳定系统，实现信息的公开化、动态化；提高区域各级有关部门应对突发生态环境灾害和事件的能力。8.2清洁卫生项目内环境卫生必须符合城管和卫生部门的要求，地面要保持干净，要有数量足够、布局合理的垃圾收集设施和垃圾临时存放设施。垃圾临时存放设施应密闭，并有冲洗设施。垃圾日产日清，保持校园内和周围环境的卫生，不得在校园内乱搭挂、乱张贴。垃圾容器化收集率达到100%；生活垃圾清运实现及时；水冲式公厕达到10080、%；污水、粪便无害化处理达到100%，项目内的生活垃圾主要以垃圾桶及废物箱收集为主，设置于项目场地内和建筑过道内便于利用处，垃圾集中收集后纳入市政管理统一进行无害化处理。卫生保护措施:对食堂工作人员进行食品卫生法的培训、考核、和定期体检、佩证上岗，体检不合格者不得进入食堂工作。对全校师生进行全员学校卫生、环境卫生等科普知识教育，使之对环保、安全、卫生问题随时保持清醒头脑和高度警惕性。8.3消防消防安全的研究，主要是分析项目在生产经营过程中可能存在的火灾隐患和重点消防部位，根据消防安全规范确定消防等级，并结合当地公安消防设施状况，提出消防监控报警系统和消防设施配置方案。项目内道路成环状，并可端部81、回车，使消防车能顺利通过，便于发生火灾时，由消防队施救。对于消防安全，要按建筑设计防火规范（GB500162006年版）的规定，对学校进行二级防火管理。一是各幢建筑和各个功能区域均应设有消防装置、安全通道和疏散平台，并且设有疏散指示图标。疏散走道和楼梯间均设事故照明灯和疏散指示灯；二是对室外消防用水按同一时间内火灾次数为一次，火灾延续时间为2小时，消防栓用水量为25升/秒，每次火灾用水量为180立方米；三是对室内消防用水按同一时间内火灾次数为一次考虑，用水量为20升/秒，每次火灾用水量为144立方米。总之，应制定行之有效的措施及管理办法，对项目内入驻人员进行相关消防教育，严禁随意停放车辆阻塞消82、防通道。工程设计阶段应由消防部门审核。项目内的建筑物及相关设备、设施的防雷接地系统应符合现行国家标准建筑物防雷设计规范GB 50057-2010的有关规定。各建筑物按二级防雷建筑物考虑防雷设施，采用装设在建筑物上的避雷网(带)或避雷针或由其混合组成的接闪器。避雷网(带)沿屋角、屋脊、屋檐和檐角等易受雷击的部位敷设，并应在整个屋面组成不大于10m10m或12m8m的网格。所有避雷针应采用避雷带相互连接。第九章 组织机构9.1办学指导思想以社会经济发展需求为导向，以培养高素质人才为根本，以教师队伍建设为依托，采用现代化教学的方法和内容，按照普通初中教育的特点，突出学生素质能力的培养，实现学校跨越式83、发展，培养出适应经济建设和社会发展所需的高素质的综合性人才，把xx镇第二中学建设成xx县一流的优秀学校。9.2组织机构9.2.1组织模式xx镇第二中学实行校长负责，党支部监督保证，教代会民主管理的“三位一体”的组织模式。9.2.2师资队伍建设提高学校教学质量的关键，是学校要建设一支结构合理、素质优良，相对稳定的师资队伍，面向全省全州做好师资的引进和聘用，注重学科带头人和中青年教师的培养，努力创造有利于优秀人才尽快成长和发挥才干的良好环境，提高学校人员结构整体优化，建设高素质的教师队伍和管理队伍，全面提高学校的办学效益和整体水平。根据确定的学校规模，新的xx镇第二中学，将发展到拥有60个教学班、84、3400名在校生（全部住校）、190名专任教师的办学规模。第十章 项目管理及实施进度10.1建设期实施方案10.1.1项目建设管理措施本项目从方案设计到监理单位、施工单位的选择和设备材料的采购均应按国家、省州有关规定实施招投标制度，做到精心组织、精心管理、精心设计、精心施工、严格控制项目投资、质量和工期。施工过程中施工单位必须严格按施工图纸、国家现行有关标准和规范、建安工程质量检验评定统一标准等文件及双方确认的施工组织设计，精心施工、记录、检验，通过健全质量保证体系和检查制度，严格把好每道工序的质量关，以确保全部工程达到良好的质量，施工过程中施工单位还应保证文明、安全、协调施工，采取严格的安全85、防护措施，并符合市政、市容、交通要求。监理单位要提高自身素质，严格把关。监理的主要依据各项技术标准、施工规程、规范及设计文件、合同文件、有关法规。加强政府监督力度，充分发挥主管部门和质量监督机构的作用，在项目实施全过程实行强制性工程质量监督检查，及时处理质量监督中发现的问题。10.1.2项目建设实施方案依据项目土地的现状和总体构思，对项目的建设内容进行设计和建设，本项目采用一次审批，一次性建设的方案。10.2工程进度计划（一）前期工作及相关手续报批阶段1、工作内容：项目选址、可行性研究、审批等。2、时间安排：从2012年11月开始至2013年3月完成，共5个月。（二）工程建设准备阶段1、工作内86、容：完成土地征用、初步设计和施工图设计、施工准备、设备购置、工程招标等。2、时间安排：从2013年4月开始至2013年8月完成，共5个月。部分时间与第一阶段时间有所交叉。（三）工程实施阶段1、工作内容：场地平整、土建工程施工、设备设施安装等。2、时间安排：从2013年9月开始至2014年10月完成，共12个月。（四）竣工验收阶段1、工作内容：设备设施检查调式、竣工验收等。2、时间安排：2014年11月。（五）项目总结评价阶段1、工作内容：对项目建设进行总体评价，以利于今后的工作开展。2、时间安排：2014年12月完成。10.3项目实施进度计划表项目实施进度详见表101项目实施进度计划表表10187、 序号 年、月项目2012年2013年2014年11-12月1-3月4-8月9-12月1-10月11-12月1前期工作2设计、准备、招标3开工建设4主体工程施工5辅助工程施工6竣工验收10.4招投标8.3.1招标主要依据1、中华人民共和国招标投标法；2、工程建设项目招标范围和规模标准规定（中华人民共和国国家发展计划委员会第3号令）；3、招标公告发布暂行办法（中华人民共和国国家发展计划委员会第4号令）；4、评标委员会和评标方法暂行规定（中华人民共和国国家发展改革委员会第11号令）；8.3.2招标组织原则1、严格执行国家及云南省招标制度。2、遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则，保证潜在招标人平等88、便捷地获取招标信息，保证评标活动的公正性。8.3.3招标范围根据工程建设项目招标范围和规模标准规定，xx县xx镇第二中学整体迁建筑安装工程，招标估算金额为1828.8万元达到了规定规模标准，属于必须进行招标的范围。详见招标基本情况申报表。8.3.4招标方式根据按照中华人民共和国招标投标法的规定，本项目建筑装饰、安装工程、设计及工程监理实行公开招标；勘察不进行招标。详见国家投资工程建设项目招标基本情况申报表国家投资工程建设项目招标基本情况申报表招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式招标估算金额(万元)备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘 察12.4设 计50建设工程13689、2.5安装工程183.4监 理42设 备重要材料其 他情况说明：重要材料招标含在建筑工程中。建设单位盖章 2012年4月 26日 第十一章 投资估算及资金筹措11.1估算依据及说明项目投资估算以总体规划为基础，参照国家建安工程预算定额，结合本地区类似工程造价水平，并考虑文山建材市场和劳务市场现行物价对本项目造价的作用和周边地区市政基础设施条件对本项目投资带来的影响，同时依据当地建设行政主管部门发布的有关工程造价和政策规定等信息，编制本项目的投资估算。投资估算依据如下：1、工程造价：参照国家建筑安装工程预算定额（云南省价目表）（2003年版）及相应取费标准；2、市政工程投资估算编制办法的通知建标90、2007164号；3、工程监理收费标准；4、云南省建设厅关于发布实施云南省2003建设工程造价计价依据的通知建标2003668号；5、投资项目可行性研究指南；6、建设项目经济评价方法与参数（第三版）。11.2建设投资估算11.2.1投资估算范围建安工程费，包括学生宿舍、食堂建筑工程。与本项目有关的其他工程费用。11.2.2投资估算（一）工程费用本项目工程费用主要包含建筑工程费和水电安装工程费。建筑工程费是指为建造永久性建筑和构筑物所需要的费用。本项目总建筑面积9069.4平方米，采用分项详细估算法估算建筑工程费（含装修）。则工程费用估算为1545.9万元。详见附表1。(二)工程建设其他费用工程91、建设其他费用估算为147.5万元，详见附表2。（三）基本预备费基本预备费按工程费与工程建设其他费用之和的8%估算，估算为135.5万元。详见附表1。（四）工程总投资以上各项合计为项目总投资，为1828.8万元。11.3资金筹措 项目总投资估算370万元，资金筹措如下： 项目工程建设费370万元，全部由中央中西部农村初中校舍改造资金安排。不计入总投资的其他费用65.68万元由地方政府解决。第十二章 社会评价 社会评价的方法有快速社会评价和详细社会评价。快速社会评价法主要是分析现有资料和现有状况，着眼于负面社会影响因素的分析判断。本项目采用的是快速社会评价法。社会评价是分析拟建项目对当地社会的影响92、和当地社会条件对项目的适应性和可接受程度，评价项目的可行性。本项目社会评价以国家发改委办公厅投资项目可行性研究指南（试用版）为参考。12.1社会影响分析 1、项目对当地区域居民就业、收入和生活质量的影响。在本项目的实施过程中，需要设计、施工、设备材料供货商的参与及监理等社会中介机构的服务，从而给这些行业带来更多的就业机会和收入，减轻了社会的就业压力，也给当地商贸业等服务业带来了更多的商机。项目对当地居民的收入和生活质量影响是正面的。2、项目对所在地区不同利益群体的影响本项目建成投入使用后，能满足该地区适龄学生的上学需求，缓解当地义务教育的供求矛盾，为今后经济社会和企业发展提供适用的高素质劳动者93、，更好地促进当地社会经济发展。因此，项目的建设能促进本地区的经济发展，具有明显的社会效益。3、项目对当地经济、文化和城市化进程的影响本项目处在xx镇，居民相对较为集中。本项目实施对居民收入、居民生活水平与当地经济、文化和城市化进程有一定的影响。12.2互适性分析互适性分析主要是分析预测项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳，以及当地政府、居民支持项目存在与发展的程度，考察项目与当地社会环境的相互适应关系。序号社会因素适应程度可能出现的后果主要措施不同利益群体中对眼前的局部利益难以割舍，存在一些局部问题和顾虑1、加强对有问题利益群体的宣传教育；2、重视他们反映的问题，在满足政策的条件下给予及时94、妥善解决；3、充分认识、理解他们的顾虑，通过政策宣传，对他们的顾虑进行合理分析、引导，使他们从思想上打消顾虑。当地组织机构高无不良后果当地技术文化条件高无不良后果本项目用地为城市规划建设用地，无拆迁单位与居民，项目建设无阻碍因素。区内各级部门和群众支持项目建设，电力、交通、通信和供水等基础设施部门将为本项目提供有力的保障，同时区内的政府、经济、文化和科学技术也为项目的建设和营运提供了保证。12.3社会风险分析项目的建设得到了政府和人民群众的重视和支持，为本项目的实施营造了良好的社会环境。社会影响因素的分析表明，没有因为本项目的实施而造成的严重影响，对于影响较大的社会因素，通过采取合理的措施都95、可以得到解决。从社会角度来讲，本项目实施难度不大，社会风险很小。第十三章 效益分析 xx县xx镇第二中学是教育事业单位，本项目投资效益主要体现在社会效益方面：1、有利于社会经济和教育的发展资金投入将为xx镇第二中学的学生提供优良的学习环境，学到丰富的文化知识，熏陶良好的精神气质，将为文山的经济和社会培养出大量高素质的优秀人才。2、有利于缓解义务教育的供求矛盾新xx镇第二中学具有办36个班级、招收3400名学生的规模，这缓解了xx县义务教育的供求矛盾，满足了人们对教育及教育质量日益提高的要求。3、有利于优化教育资源布局新xx镇第二中学进行合理布局，建设成为一所设施一流、配备完善、高质量和有特色的96、普通中学，这一举措将使xx县的教育布局更趋合理，教育资源得到有效配置，促进了教育事业的整体发展。4、有利于学校教育现代化新建的xx县xx镇第二中学，将拥有合理宽畅的教学用房，配备先进的教学设施、设备，为学校的发展提供了广阔的空间，为学校上规模、上等级，进行现代化教育提供了有力的保证。为xx镇进一步深化教育改革，积极稳妥地推进素质教育，巩固“普九”成果打下坚实的基础。同时也将为提高当地劳动者素质、促进当地经济和社会发展，产生积极而深远的影响。第十四章 研究结论与建议14.1可行性研究结论本项目的建设符合文山州“十二五”教育事业发展规划和xx县教育“十二五规划”；响应以“建立和完善教育基础设施”为97、重要内容的新时期教育工作要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现。项目通过合理的规划设计，以实现较好的社会经济效益为目标，为改善和加强xx县xx镇教育基础设施建设提供良好的硬件条件，能有效推进xx县经济和教育事业的发展，加快xx县脱贫致富步伐，推进教育为本、科技兴州的进程，将为培养适合当地经济建设的后备人才打下良好的基础。 一、该项目的建设无论是从社会发展的需要上还是从功能业态布局上，不仅与xx县的总体建设目标相吻合，更有利于促进当地社会经济的和谐发展。项目建成后能有效带动周边区域教育事业的进步和发展，为未来xx县的发展提供有力保障。二、项目建设场址具有良好的区位优势，外部水电基础设施条件基98、本完善，无不良地质构造，为项目建设提供了有利的建设条件。14.2建议一、本项目的建设关系到当地广大人民群众的切身利益，关系到下一代的健康成长，建议政府有关部门立项批准并给予相关扶持。二、项目业主单位应加快项目前期工作步伐，在落实项目法人负责的基础上，对项目实行招投标制和项目监理制，确保项目按照批准的工期、投资和质量完工并投入使用。并对建设过程全程监管，无论从施工质量还是资金使用方面均应出台相应监管政策。三、本可研仅就建筑规模和功能提出初步的建筑设计方案，总平面布置、场地内交通、消防等规划还应得到规划部门的进一步认可；建筑内部的功能、结构和部分房间的特殊要求还需要在下一步设计中进一步优化和细化。