1、高新园区配套小学二期扩建工程可研报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月XX项目可行性研究报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月84可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日 目 录第一章 总论11.1项目背景11.2项目概况4第二章 项目建设的必要性72.1项目建设符合国家地方等相关规划72.2本项目属于民生工程，有利于推进瑞安市义务教育2、均衡发展92.3本项目属于民生工程，有利于瑞安市完善基础教育设施102.4本项目属于民生工程，有利于xx街道教育均衡发展11第三章 需求分析与建设规模133.1xx街道中小学教育发展现状133.2瑞安市教育设施专项规划143.3xx街道小学布点规划143.4项目建设规模的确定15第四章 场址选择与建设条件204.1选址方案204.2建设条件21第五章 建设方案255.1建设指导思想与原则及设计依据255.2项目总平面布局265.3建设方案27第六章 节能406.1概述406.2水电耗指标分析406.3能耗指标分析416.4节水措施416.5节能措施42第七章 环境影响分析467.1执行的有关法3、律法规标准467.2环境控制目标467.3施工期环境影响简要分析477.4营运期环境影响简要分析487.5环境保护措施487.6环境影响评价51第八章 劳动安全与卫生消防528.1编制依据528.2 危害因素及危险程度分析528.3施工安全保护措施538.4项目运营过程中的安全保护措施538.5项目使用过程中的卫生防疫措施548.6消防设施54第九章 信息化建设569.1概述569.2中小学校信息化建设的现状及需求分析569.3项目信息化建设目标57第十章 项目建设进度计划5910.1项目建设进度要求5910.2项目建设进度计划5910.3招标组织安排5910.4项目建设管理60第十一章 招生4、计划及人员配置6111.1学校制度6111.2招生计划61第十二章 投资估算与资金筹措6212.1投资估算依据6212.2计费标准说明6212.3投资估算结果6312.4资金筹措66第十三章 社会效益分析6713.1社会效益分析6713.2互适性分析69附件：关于XX街道XX中心小学二期地块规划选址及审查意见瑞开发规审字201408号附图：区位图上位规划衔接图总平面意向图2#教学楼建筑平面图第一章 总论1.1项目背景1.1.1项目名称瑞安市xx小学二期扩建建设工程1.1.2承办单位瑞安市xx小学1.1.3项目报告编制依据（1）国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）（2）浙江省中5、长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）（3）浙江省教育事业发展“十二五”规划（4）温州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）（5）瑞安市教育事业改革与发展“十二五”规划（6）瑞安市教育设施专项规划（7）中华人民共和国义务教育法（8）中国教育改革和发展纲要（9）国务院关于基础教育改革与发展的决定（10）中华人民共和国城乡规划法（11）瑞安市域总体规划(2006-2020)（12）瑞安市xx中单元（JN-12）与西单元局部地块（JN-10）控制性详细规划（13）浙江省工程建设标准九年制义务教育普通学校建设标准DB33/1018-2005（14）城市普通中小学校校舍建设标准（6、建标2002102号）（15）中共温州市委温州市人民政府关于优先发展教育加快教育强市建设的决定（温委发200824号）（16）中心学校设计规范 GB50099-2011（17）项目立项批文及其它相关资料1.1.4项目背景根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、国家教育事业发展“十二五”规划、浙江省教育事业发展“十二五”规划、温州市中长期教育改革和发展规划纲要的瑞安市教育事业改革与发展“十二五”规划的精神，要实施教育优先发展战略，以更高的水平普及学前到高中阶段十五年教育，全面提升汇集全民、有利于终生发展的教育能力，融会贯通各级各类教育，建立完善的教育体系。随着“经济升级、城市7、转型”战略的实施，瑞安市的城市建设步入了快速发展的阶段，掀起了一波又一波的建设高潮。所谓教育兴则国运旺，教育关系到瑞安市在新形势下的发展前景与动力。多年来，在瑞安市委、市政府的正确领导和高度重视下，瑞安市的教育事业得到了较快的发展。瑞安市教育局通过改造薄弱学校、创建国际化学校等方式来进行教育资源重组，逐步建立了布局合理、结构完善、质量高、效益好的基础教育体系。在小学教育方面，全面实施素质教育，倡导“德育为首、质量提升、内涵发展、特色立校”办学理念，并把促进教育均衡发展的问题摆在更加突出的地位，积极采取措施，缩小地区之间、城乡之间和学校之间办学水平、办学条件的差别。学习贯彻国家、省、温州市中长期8、教育改革和规划纲要（2010-2020年），结合我市发展实际，根据新的行政区划，完成瑞安市教育设施专项规划；编制并颁发瑞安市教育事业改革与发展“十二五”规划，确立“基本消除城乡二元教育结构，教育综合实力位居全省前列，基本实现教育现代化”的战略目标，“立足于办好每一所学校”、“着眼于促进每一个学生的健康成长”，引领我市教育新一轮发展。xx小学是我市xx街道高新园区唯一教育配套小学，学校扩（改）建工程已于2007年5月28日立项，初步设计学校占地面积27520，校舍建筑面积12634.5，学校规模24个班级，可容纳1080学生。扩（改）建工程的1#教学楼、附属楼及多功能教室已于2010年9月份投入9、使用，实验楼建设工程已在2013年8月份竣工。现有一期占地面积为9533平方米，一幢12个教室的教学楼、附属楼及多功能教室与一幢实验楼（共计建筑面积6509平方米），现有班级数29个班（包括沙园教学点6个班级），在校学生1277人数，在职教师62人。施教区为xx街道xx社区（8个行政村）。根据瑞安市xx中单元（JN-12）与西单元局部地块（JN-10）控制性详细规划，xx小学为我市xx街道高新园区唯一教育配套小学，施教区将扩至到xx街道高新园区。9月18日，瑞安市陈建民书记和李无文市长调研高新园区，要求加快园区配套建设，并亲临xx小学现场考察确定：要求对xx小学扩建。学校整体发展需要重新规划和10、调整。目前xx街道高新园区已有多个规模企业和三十强企业落户xx街道，由于xx片区教育资源不足，企业员工子女就学、转学难，符合条件者只能安排到下一级附属民工子女学校沙园校区，沙园校区地处田边，学校环境设施差、师资教育资源不足。xx小学本部现办学规模24个班，目前只有一幢12班的教学楼与一幢实验楼，建筑面积6300。正是在上述城市建设和瑞安市着力发展基础教育、为民办实事的政策背景下，瑞安市xx小学建设项目（二期）是非常必要急迫的。1.2项目概况1.2.1建设地点本项目坐落于瑞安市xx中单元06-19地块内，地块南邻学前路，西靠迎宾南路，地块北侧及东侧为现状河流（四份底浃）。地块现状南侧地块为已建一11、期工程，一期用地面积7160。本项目二期地块紧邻一期地块北侧。二期扩建工程总用地面积17905.7（合计约26.86亩），其中代征城市绿地面积约4186.1，代征河流面积75.3，项目净建设用地面积13644.3。（详见：规划用地红线图）1.2.2建设地块用地性质本项目二期地块用地性质为小学用地（A33）、代征公园绿地（G1）、代征自然水域（E11）1.2.3建设规模和主要建设内容本项目地块现状土地较平整，土方量暂不计。项目规划总用地面积31055平方米（合46.5亩，不含城市绿地），其中一期用地面积7160(合10.7亩)；二期用地面积17905.7(合约26.86亩)其中项目净建设用地1312、644.3，约20.5亩)；三期用地面积10250.7(合15.3亩为学校远期预留用地)。本项目建设用地为二期用地(含代征用地)。主要建设内容包括：建筑占地面积2293.8，一期建筑占地面积1418.4(已建)，二期建筑占地面积875.4(拟建)。（1）一期已建一栋四层12班教学楼、一层多功能教室、五层实验楼、五层综合楼、传达室等，建筑面积共6300；（2）二期拟建四层24班教学楼(含8个教师办公室)，建筑占地面积875.4，其中一层走廊占地面积89平米，总建筑面积共3234.6(含拟建一层走廊建筑面积)；（3）三期建设用地为远期预留，本项目暂不计。（4）250米塑胶跑道运动场1个；（5）场区13、给排水、供电电讯、校园道路场地硬化、大门、围墙以及景观绿化工程等。项目建成投入使用后，瑞安市xx小学将拥有36个教学班、可同时容纳1620名学生入学就读。1.2.4项目总投资及资金筹措项目二期扩建建设工程总投资2939.82万元，其中工程费用1483.62万元，工程建设其它费用1373.76万元，基本预备费82.43万元。本项目属于公益性教育基础设施建设工程，项目建设资金暂拟由市财政拨款及社会投资等多渠道方式解决，其中以社会投资为主。1.2.5项目建设工期及实施计划本项目建设工期拟定为12个月(含前期审批程序)，拟于2014年12月开工，2015年12月底前全部工程竣工验收，2016年开始投入14、使用。1.2.6主要技术经济指标项目主要技术经济指标参见下表所示：分期用地指标表序号项目单位数量备注1总用地面积31055合计约46.5亩其中一期用地面积716010.7亩二期建设用地面积13644.320.5亩(净建设用地)三期用地面积10250.715.3亩36班小学，学生人数1620人，教职工91人，生均建设用地面积19.17，符合浙江省工程建设标准九年制义务教育普通学校建设标准DB33/1018-2005类标准19.15/生。二期扩建建设工程经济技术指标表序号项目单位数量备注1二期规划用地面积17905.7合计约26.86亩其中代征城市绿地面积4186.1代征河流面积75.3净建设用地15、面积13644.320.5亩(净建设用地)2建筑占地面积2293.8含一期一期建筑占地面积1418.4已建二期建筑占地面积875.4拟建（其中走廊占地面积89）3总建筑面积9534.6含一期一期建筑面积6300实验楼、1#教学楼、多功能教室(已建)二期建筑面积3234.62#教学楼（拟建）及一层走廊第二章 项目建设的必要性2.1项目建设符合国家地方等相关规划符合国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）要求，到2020年全面提高普及义务教育水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育；适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生16、就近入学；坚持以输入政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。符合国家教育事业发展第十二个五年规划要求，完善基本公共教育体系，按照基本公共服务普及普惠的要求，巩固城乡免费九年义务教育，促进义务教育均衡发展；要完善进城务工人员随迁子女教育保障政策体系，保障进城务工人员随迁子女享受基本公共教育服务权利，将进城务工人员随迁子女教育需求纳入各地教育发展规划。切实加大财政性教育经费投入，优化财政支出结构。符合浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）要求，加快教育现代化建设，建设科教强省和人力资源强省，推进教育与经济社会发展相协调，与产业转型升级相衔接17、，与人口变动相适应。完善教育区域布局，加强农村和欠发达地区教育，加强薄弱学校建设，提升区域教育整体发展水平，统筹推进各类教育发展。符合浙江省教育事业发展“十二五”规划，要坚持“促进公平、提高质量、实现协调、增强活力、强化服务”的基本要求，以促进人的全面发展和服务经济发展方式加快转变为出发点，以全面实施素质教育为主题，以加快改革人才培养模式为主线，与时俱进，深化改革，扩大开放，开拓进取，全面提高教育水平和综合竞争力，基本实现教育现代化，推动我省教育事业在新的起点上科学和谐发展。加快构建现代教育体系，农村教育、外来务工人员随迁子女教育明显加强，职业教育吸引力增强，高等教育办学质量和水平全面提升，基18、本形成教育发展与经济社会发展互动融合，现代产业体系和人才培养体系紧密结合的现代教育体系。符合温州市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）确立科学发展理念，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，充分调动全社会关心支持教育的积极性，以教育优先造就改革领先，率先实现教育现代化。提供更加公平的均衡教育，重点是促进义务教育均衡发展和全面保障困难群体教育机会，根本措施是合理配置教育资源，加快缩小城乡、区域和学校之间的教育差距，引导全社会共同促进“有教无类”的机会公平，“因材施教”的过程公平，19、“人尽其才”的结果公平。提供更高水平的普及教育，着力以更高的水平普及学前到高中阶段十五年教育，全面提升惠及全民、有利于终生发展的职业教育能力，优化高等教育专业、类型、层次结构，融合贯通各级各类教育，建立完善的终身教育体系。符合瑞安市教育事业改革与发展“十二五”规划，要实施教育优先发展战略，优质资源持续扩张。以更高的水平普及学前到高中阶段十五年教育，义务教育巩固率达到99.9%。形成惠及全民的公平教育，坚持以加快发展促公平、资源配置促公平、完善自主促公平、规范管理促公平，加快缩小城乡、区域和学校之间的教育差距，促进义务教育均衡发展，有效解决择校问题、上学难上学贵问题，切实实现教育的起点公平。建立20、城乡一体化义务教育发展机制，优化学校布局，加快义务教育学校标准化建设，到2015年，标准化学校比例达85%以上。2.2本项目属于民生工程，有利于推进瑞安市义务教育均衡发展本项目建设符合十八大提出的“努力办好人民满意的教育”要求，教育是中华民族振兴和社会进步基石，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养得知体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族21、地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。近年来，瑞安市教育事业坚持以科学发展观为指导，积极稳妥推进全市教育改革与发展，创造出多项在温州市甚至在浙江省有影响的教育业绩。其中，继续巩固提高“普九”成果、职业教育攻坚、推进全市普通高中“优质化、特色化、规模化”发展、师资培训方式方法创新、教育惠民政策落实，成为瑞安教育叫得响的品牌产品。本项目建设能很好地解决瑞安市xx街道xx社区新增适龄儿童和来瑞务工人员子女上学难问题，缓解学校22、负荷量有限的问题。项目建设是贯彻落实“民生工程”的具体体现，对推进区域内义务教育均衡发展有重要意义。2.3本项目属于民生工程，有利于瑞安市完善基础教育设施瑞安市高度重视基础教育发展，以加大资金投入为保障，以加强基础设施建设为抓手，以促进城乡教育均衡发展为目标，不断加大教育投入，完善基础教育设施，强化教师队伍建设，完善教育基础设施投入。在基础教育设施方面，全市中小学校园网建网率达86.9%，比去年65.9%增加21个百分点；72%中小学校建有学校网站，比去年51.6%增加20.4个百分点，教室多媒体配备率86.7%，生机比达到6.59:1。41所学校通过温州市教育信息化达标创建验收，2所学校通过23、温州市数字化校园验收；全市99%的中小学实验室、仪器设备达到省教育装备I、类标准，创建省、温州市级示范性实验室3个；推进“书香校园工程”，创建省示范图书馆1个，全市学校建立图书馆（室）比例达93.6%，馆藏图书增加32万册。在基础教育建设方面，撤并职业高中4所，初中、小学9所，建立集团学校4所；完成中小学校舍安全工程项目325个，建筑面积达337667，竣工率达90.2%，防雷、防汛、消防等工程完成率达100%；建设165间临时板房，稳步推进塑胶跑道工程和小型修缮项目建设，建立学校基本建设项目库，规划项目152个，其中正实施项目34个。完成瑞安市“十二五”教育发展规划和瑞安市教育设施布点规划的24、编制工作。2.4本项目属于民生工程，有利于xx街道教育均衡发展xx街道现有中学一所，小学四所（其中三所小学现已荒废，现主要集中在xx中心小学就读），普遍规模较小（与规范要求相差较大）。xx小学为我市xx街道高新园区唯一教育配套小学，施教区将扩至到xx街道高新园区。根据浙江省工程建设标准九年制义务教育普通学校建设标准，学校配置标准如下。小学：小学每年级学生数按总人口的的13计算。xx中单元：规划教育设施配套建设按3.5万人计算本区将有小学生2730人（每班45人），初中生1365人（每班50人），需要小学61班，初中27班。考虑到规划范围内现有小学和中学各1 所，规划在其现有基础上予以扩建，另在25、迎宾北路以南，飞阁路两侧规划各新建1所中学和小学。图2-1 教育设施服务范围图依据小学服务半径分析（图2-1），本地块小学的设置可以弥补周边居住区的服务空缺。因此，本项目的立项建设是解决xx中单元南片适龄儿童入学难问题的现实需求，满足xx街道规划期内小学生入学要求，有利于实现教育资源配置更加优化，育人功能更加完善，有效促进教育均衡发展，提升办学整体水平，项目建设是紧迫的。同时，项目建设也是瑞安市为完善基础教育设施环境条件而迈出的重要一步。第三章 需求分析与建设规模3.1xx街道中小学教育发展现状“十二五”以来，xx街道坚定不移地确立了基础教育优先发展的战略地位，把发展基础教育作为基础设施建设的26、重点领域，切实予以保障。认真贯彻全国、全市基础教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，加大教育创新，全面推进素质教育，加快基础教育体制创新和结构调整，推进课程改革实验，基本形成了与瑞安市经济社会发展主要目标和任务相适应的基础教育发展新格局。xx小学为我市xx街道高新园区唯一教育配套小学，施教区将扩至到xx街道高新园区。9月18日，瑞安市陈建民书记和李无文市长调研高新园区，要求加快园区配套建设，并亲临xx小学现场考察确定：要求对xx小学扩建。学校整体发展需要重新规划和调整。随着社会发展，多家规模企业和三十强企业落户xx街道，现存在以下问题教育资源不足：建筑规模为24班级，现有29个27、班级，教室紧缺，在职教师62人，存在结构不合理，中老年教师居多。随着高新园区的发展，务工子女的入学。学校在教室、教师、运动场地等配套设施问题日益突出，不仅限制该学校的整体发展，也影响了教育质量。设施配套不齐：学校无运动操场，不能同时开展多个班级上体育以及学生缺乏运动场地。导致学生体质跟不上。由于教室紧缺，现把实验楼当成教学楼使用，导致技能学科不能正常开展。教师吃住问题：随着老教师退休，新教师考入，学校现无食堂和休息室，教师不能得到良好的生活保障。现有班级数29个班（包括沙园教学点6个班级），在校学生1277人数，在职教师62人。施教区为xx街道xx社区（8个行政村）。这反映了教育资源的供给与生28、源需求之间存在较大的差异。3.2瑞安市教育设施专项规划考虑到中小学布点规划体现适度超前性，为未来实现小班化教学留有余地。因此规划建议，至2017年瑞安市千人小学生数量宜采用72生较为合适。飞云学区现有小学19所，招生300班，设置校舍266班，在校学生为14729人，平均班额为49人。其中：飞云中心小学、飞云第二小学由于建校时间长，师资水平高，教学质量好，吸引了大量非施教区适龄儿童。飞云学区范围规划人口为25.4万人，小学生规划数量约为1.83万生，班额按45人计算，需要配置406班。本规划共设置小学班级数为810班。可以满足飞云学区未来小学生入学需要。其中xx街道含学校如下：地址名称序号规划29、学校名称班级数（个）用地面积（hm2）分类备注现状规划现状规划xx街道98林垟学校18182.4 2.4 保留一贯制学校99xx小学18361.0 3.1 扩建类标准建设93xx小学（沙园校区）60.2 撤销并保留教育用地217xx西单元小学305.8 新建一贯制学校218xx中单元小学363.8 新建类标准建设3.3xx街道小学布点规划根据浙江省工程建设标准九年制义务教育普通学校建设标准，学校配置标准如下。初中：中学每年级学生数按总人口的的13计算。小学：小学每年级学生数按总人口的的13计算。xx中单元：规划教育设施配套建设按3.5万人计算本区将有小学生2730人（每班45人），初中生13630、5人（每班50人），需要小学61班，初中27班。考虑到规划范围内现有小学和中学各1 所，规划在其现有基础上予以扩建，另在迎宾北路以南，飞阁路两侧规划各新建1 所中学和小学。xx西单元（局部地块）：规划教育设施配套建设按1.0万人计算本区将有小学生780人（每班45人），初中生390人（每班50人），需要小学18班，初中8班。考虑到规划范围属于xx西单元的一部分，规划在其范围内新建1 所九年一贯制学校。规划中小学总用地面积18.98公顷，具体见表6-5。表6-5 规划学校一览表学校名称位置用地面积（公顷）规模（个）备 注xx中学江南大道以南、下塘河以东3.56类24班扩建新建中学(中单元)迎宾北31、路以南、飞阁路以西2.77类18班新建xx小学学前路以北、迎宾南路以东3.11类36班扩建新建小学(中单元)飞阁路以东、迎宾北路以南3.76类36班新建新建九年一贯制学校(西单元)纬21#路以南、纬26#路以北5.78类45班新建3.4项目建设规模的确定3.4.1建设标准的相关规定根据九年制义务教育普通学校建设标准DB33/1018-2005、中小学校建筑设计规范等标准规范，城市完全小学的建设相关标准如下：（1）用地指标义务教育用地含体育活动场地、校舍用地（校舍含教学和教学辅助设施、办公设施、生活服务设施等）。义务教育的建筑容积率0.4；建筑密度20%；绿地率30%。完全小学教育用地指标一般不32、超过下表规定： 完全小学义务教育生均用地指标表 单位：/人学校类别标准类别学 校 规 模12班18班24班30班36班完全小学类2726.232322.39类27.8622.6121.7120.2219.15类14.8913.5417.3316.0515.4（2）校舍建筑面积城市完全小学校舍建筑面积应符合下表指标规定： 完全小学校舍建筑面积和生均建筑面积规划指标表 单位：学校类别标准类别名称学 校 规 模12班18班24班30班36班完全小学类建筑面积89171382生均面积11.0110.5110.249.5类建筑面积57105812907生均面积10.578.888.448.197.97类33、建筑面积398629353生均面积7.246.326.145.825.77（3）教学用房配置标准普通教室：每班设1间，每间使用面积不得小于61。专用教室：应配置自然教室、音乐教室等专用教室及辅助用房。城市普通完全小学专用教室的使用面积不宜小于下表规定。 城市普通类完全小学专用教室使用面积规划指标表 单位：用房名称每间使用面积18班810人24班1080人30班1350人36班1620人间数面积间数面积间数面积间数面积普通教室611811830362196专用教室1207131618441844自然教室862172217232583258仪器标本准备室8686111111音乐教室7321462134、4632193219乐器室23123123123123美术教室862172217232583258美术教具室23123123123123书法教室86172语言教室862172语言资料室23123123123123计算机教室862172217232583258计算机辅房23123123123123劳动教室862172217232583258劳动教具室23123246246246公共教学用房。应配置多功能教室、图书室等公共教学用房及辅助用房。城市普通完全小学公共教学用房的使用面积不宜小于下表规定。 城市普通完全小学公共教学用房使用面积规划指标表 单位：用房名称每间使用面积18班810人24班10835、0人30班1350人36班1620人间数面积间数面积间数面积间数面积公共教学用房611637221924072589多功能教室260320 4401844电教器材室23123123123123图书馆360464574678科技活动室590心理咨询室23118118118118体育活动室86900130013001300体育器材室23404040403.4.2项目建设规模的确定综合上述调研分析，根据教育部对中小学学制和班额人数的规定、生源、实行最佳规模办学的程度、办学的社会效益及有利于合理确定教职工编制、便于教学管理等原则，结合项目选址、可利用建设用地面积、地块现状建设条件特点考虑，同时从政府为36、民办实事、尽快解决片区适龄儿童就近入学的初衷出发，规划xx小学按1620名学生的办学容量规划项目建设规模，设为36个班、45人/班的完全小学。参照九年制义务教育普通学校建设标准DB33/1018-2005、中小学校建筑设计规范等相关规范控制指标要求，本项目远期建成后总面积必须符合生均校舍建筑面积不小于7.97/生的规划指标，本项目二期拟建建设规模和主要建设内容如下：项目规划总用地面积31055平方米（合46.5亩，不含城市绿地），其中一期用地面积7160(合10.7亩)；二期用地面积17905.7(合约26.86亩)其中项目净建设用地13644.3，合计约20.5亩)；三期用地面积10250.37、7(合15.3亩为学校远期预留用地)。本项目建设用地为二期用地(含代征绿地及河流)。主要建设内容包括：建筑占地面积2293.8，一期建筑占地面积1418.4(已建)，二期建筑占地面积875.4(拟建)。（1）一期已建一栋四层12班教学楼、一层多功能教室、五层实验楼、五层综合楼、传达室等，建筑面积共6300；（2）二期拟建四层24班教学楼(含8个教师办公室)，建筑占地面积875.4，其中一层走廊占地面积89平米，总建筑面积共3234.6(含拟建一层走廊建筑面积)；（3）三期建设用地为远期预留，本项目暂不计。（4）250米塑胶跑道运动场1个；（5）场区给排水、供电电讯、校园道路场地硬化、大门、围墙38、以及景观绿化工程等。项目建成投入使用后，瑞安市xx小学将拥有36个教学班、可同时容纳1620名学生入学就读。第四章 场址选择与建设条件4.1选址方案4.1.1校园选址原则（1）校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。（2）学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。（3）学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。（4）学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等39、不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。（5）校区内不得有架空高压输电线穿过。（6）服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。4.1.2项目选址项目规划总用地面积31055平方米（合46.5亩，不含城市绿地），其中一期用地面积7160(合10.7亩)；二期用地面积17905.7(合约26.86亩)，其中项目净建设用地13644.3（合计约20.5亩）；三期用地面积10250.7(合15.3亩为学校远期预留用地)。本项目建设用地为二期用地(含代征城市绿地及河流)。地块南邻学前路（道路红线宽16米），西靠迎宾南路（道路红线宽32米），交通非常便捷。依据瑞安市xx40、中单元（JN-12）与西单元局部地块（JN-10）控制性详细规划场地竖向结合规划区地势的特点和规划道路竖向设计要求，采用平缓过渡与阶梯过渡相结合的形式，从便于排水的要求考虑，xx中单元平均高程控制在4.704.90米，xx西单元平均高程控制在4.70米左右。规划地块标高为4.7m，满足防洪标准，符合小学选址要求。4.2建设条件4.2.1自然人文（1）自然条件本规划区属沿海平原水网地带，平均海拔3.4米。规划区内地势平坦，土地肥沃，海涂辽阔，河道纵横，水源充沛，灌溉航运便利。本规划区属亚热带海洋性季风气候，雨量充沛、温暖湿润，四季分明，年平均气温18，绝对高温37.2，绝对低温-4.3，光照充足41、，年平均无霜期275天，年平均相对湿度82%，常年日照17002000小时，平均年降雨量1549毫米。降雨以梅雨为主，台风雨补充，夏季为东南偏东风，秋季为西风。（2）社会经济环境瑞安高新技术园区进区道路已通车使用，园区内基础设施建设快速推进，主干道路、供水、供电、排污等配套设施同步跟进。按照“集聚集约并重、引资引智并举、建区兴城同步”的思路引进高新科技企业，目前已有26家企业申请进场，9家企业进场开工。昔日的荒凉滩涂，现已变成一块“平地”，未来还将厂房林立，实现“沧海”变“桑田”。据悉，瑞安高新技术产业园区位于飞云江口南侧，作为经济开发区南拓展区的重要腹地，总规划面积3.92平方公里，正逐步发42、挥其现代产业集聚区与创业创新示范区的带动作用，成为推进我市跨越发展、创新发展的重要阵地。作为xx街道又一块工业聚集地的林垟机电小区则是“现在进行时”。街道固定资产投资任务达16.175亿元，任务重、难度大。为完成投资任务，xx街道正在强力推进xx新区、林垟机电小区、船舶工业基地进区道路建设、沙园村安置留地建设等重点投资项目。同时，xx街道得天独厚的交通网络优势，也为xx的城市规划与基础设施建设带来历史性的发展机遇。xx街道是传统农业之乡，地势平坦，水网密布，农业发达，除了榨菜畅销国内市场外，街道的xx榨菜种植历史悠久，拥有万亩榨菜基地，产品销往上海、杭州、厦门等全国各地，是全国最大冬种榨菜基地43、，今年产量3万吨，产值约3000万元。其水产养殖、禽畜饲养、蔬菜瓜果种植均已有较久历史，其中xx白银瓜、xx蝤蠓等农副产品深受市民喜爱。随着机械化深入，如今xx街道的农业，早已不是一把锄头一张犁，从耕田到收割，从晾晒到储存，农业机械化、现代化贯穿始末。随着现代农业快速发展，xx街道农户们也改变过去单打独斗的形式，纷纷抱团成立合作社，转变农业发展方式，让传统农产品走上产业化、品牌化之路。xx街道已成立xx海滨农机作业合作社、顺旺植保服务专业合作社等13个农业农机合作社。xx街道还拥有丰富的旅游资源，其林垟便是浙江省生态旅游古镇，素有“浙南威尼斯”之称，现拥有水上文化公园、湖心亭、一线街、柯氏节孝44、牌坊、慧日寺等多个景点。十几年来，为规划保护、维持古镇风味，林中、林南等2个村一直没有新建民房。下一步，xx街道将以林垟水乡古镇旅游度假区建设为重点，科学开发，全力构筑具有竞争力的生态旅游业。（3）人口自xx街道成立以来，xx街道现状人口主要由原来林垟和xx两片组成。总体上户籍人口变化不大，历年来呈缓慢增长的趋势，外来人口的增长速度非常快，2010年的外来人口是2006年的3倍多。现状xx街道共有居住人口约32265人，户数约7170户。其中规划范围内居住人口约15000人、3400户。4.2.2配套基础设施条件本项目工程区规划红线外的道路、供水、排水、供电、通讯等外部配套设施均已纳入瑞安市x45、x中单元（JN-12）与西单元局部地块（JN-10）控制性详细规划。（1）对外交通本项目坐落于瑞安市xx中单元06-19地块内，地块南邻学前路（道路红线宽16米），西靠迎宾南路（道路红线宽32米），交通非常便捷。（2）给水规划本区域水源从迎宾南路市政管网引入，上接两根DN150的给水管，满足小学日常及消防用水要求。（3）排水规划本区域排水系统采用污废分流排放系统。污水排至室外化粪池处理后方可排放，废水经处理后排入规划康宁路污水管道，室外雨水经雨水口收集后排入学前路雨水管道。（4）供电本区域供电直接从位于项目建设场地南面内河路和阁中路交叉口的开闭所接入。（5）通讯通讯可从附近市政道路综合通信缆线46、接入。第五章 建设方案5.1建设指导思想与原则及设计依据5.1.1建设指导思想与原则（1）方案设计应遵循国家现行有关规范和要求，在满足总体规划的前提下，充分考虑平面布局的灵活性和变通性，最大限度地满足各种使用功能的要求。（2）项目建筑设计应根据瑞安地区气候和地理特性、经济技术的发展水平、本地居民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。（3）教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、体育馆、运动场地、其他配套设施及自然科学园地应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。（4）场地内交通组织，应坚持功能适用性原则，满足快速反映需要，重点做好内部交通组织和安全疏散的原则。（5）学校的校门不应开47、向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。（6）除特殊要求的房间，全部采用自然采光通风，做适当的隔声处理，以保持安静的教学、办公环境。（7）严格执行国家有关防火等设计规范，从设计中消除火灾等安全隐患。5.1.2建筑设计依据（1）中小学校建筑设计规范GBJ 9986（2）民用建筑设计通则GB 503522005（3）建筑设计防火规范GB 50016-2006（4）体育建筑设计规范JGJ 31-2003 （5）建筑工程抗震设防分类标准GB 502232008 （6）室外给水设计规范GB 500132006 （7）室外排水设计规范GB 500142006（8）建筑给水48、排水设计规范GB 50015-2003（9）注册电气工程师设计手册 2005年1月版（10）建筑物防雷设计规范GB 50057-94（11）智能建筑设计标准GBT 50314-2006（12）综合布线系统工程设计规范GB 50311-2007（13）其它相关资料5.2项目总平面布局本项目坐落于瑞安市xx中单元06-19地块内，规划本地块为小学用地，南邻学前路，东南面紧靠规划居住用地集聚区，北靠四份底浃及沿河城市公共绿地。项目规划总占地面积31055平方米（合46.5亩，不含城市绿地及河流），其中一期用地面积7160(合10.7亩),二期用地面积17905.7(合26.86亩，含代征城市绿地及河49、流。净建设用地13644.3，合计约20.5亩)，三期用地面积10250.7(合15.3亩为学校远期预留用地)。地块现状为一期已建已投入使用的教学楼及相关附属楼，本项目建设二期地块现状为空地，建设条件良好。三期预留用地西侧地块现状为工厂，东侧地块为空地。本此工程项目主要建筑物2#教学楼以及相关运动场地。项目功能布局主要按教学、体育运动两种不同功能进行分区，各区之间联系方便、互不干扰。同时，应保证校园内各建筑之间、校内建筑与校外相临建筑之间的间距符合城市规划、卫生防护、日照、防火等有关规定。根据项目场址地理位置、地形及周边环境特点，教学区设于场址东半区，主要布置教学楼2栋(1#为已建。2#为本项50、目新建教学楼)、实验楼及多功能建筑1栋，均坐北朝南布置于场址东侧地块，各教学楼与实验楼及综合楼之间设连廊相接。教学区远离城市主干道学前路及迎宾南路布置，受外界干扰相对较少，利于为师生提供相对安静、适宜的教学环境。校园体育运动区设于场址东南侧紧邻城市公共绿地布置250m塑胶跑道运动场等。这样的布局可有效衰减来自于学前路与迎宾南路上产生的车流噪音对学校教学区的干扰影响。学校大门设于场址南侧学前路道路中段，入口大门开口严格依据上位规划的禁止开口距离以外。同时，学校大门与规划道路之间设置入口广场作为接送学生的区域。校园内的主要交通道路根据学校人流、车流、消防要求布置，做到路线通畅便捷。项目总平面布置参51、见后附图：总平面意向图5.3建设方案5.3.1建筑工程（1）平面设计一期已建建筑一幢12个教室的教学楼、附属楼及多功能教室与一幢实验楼（共计建筑面积6300平方米）。1#教学楼为4层框架结构建筑，实验楼为5层框架结构建筑，建筑层高3.64.5米。设普通教室12间及厕所等用房。不同功能区域互不干扰，联系方便。二期拟建建筑(本项目工程)2#教学楼：为4层框架结构建筑。每层设置普通教室6间，教师办公室2个。每层均设置厕所、楼梯间等。三期预留远期完善学校相关生活配套建筑及相关设施。如宿舍楼、食堂、体育馆、行政办公楼等（2）立面设计建筑造型以现代式风格，体现教学场所的文化特质，以耐用耐污的浅色墙面为主，52、设计手法简洁明快，建筑风格与园林式校园相互统一。（3）建筑装饰标准屋面：均为非上人屋面。楼面：建议采用水磨石地面。内墙面：厕所做瓷砖墙面，其余用房为乳胶漆墙面。外墙面：采用耐用耐污的浅色外墙涂料或饰面砖。门窗：塑钢门、窗。考虑对外窗户的安全防护，防护栏设于窗外，且护栏应高置以策安全。外廊、楼梯栏杆及扶手：外廊为不锈钢栏杆扶手和砖墙。楼梯为钢栏杆扶手。天棚：抹灰面上刷乳胶漆。其余有特殊要求的房间按业主定位要求。5.3.2结构设计（1）设计依据混凝土结构设计规范（GB50010-2002）建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）建筑桩基技术规范（JGJ94-2008）建筑结构荷载规范（GB53、50009-2001）（2006年版）建筑抗震设计规范（GB50011-2001）(2008年版)建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001）砌体结构设计规范（GB50003-2001）全国民用建筑工程设计技术措施结构(2003)建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）建筑地基处理技术规范（JGJ79-2002）（2）结构设计各主要建筑物设计耐火等级均为二级。建筑的抗震设防标准为6度。说明：瑞安市地区的地震设防标准为6度；按建筑结构抗震设计规范的有关规定，本项目基本地震加速度值为0.05g，抗震设防标准应为6度。建筑结构安全等级为二级，地基基础设计等级为丙级。 结构的设计基准54、期为50年。（3）结构选型与基础形式主要建筑上部结构采用现浇钢筋混凝土框架结构，现浇梁板式楼屋盖结构。参考附近周边已建建筑的工程地质勘察资料情况，本区域内未发现有地裂、地陷、溶洞等不良地质现象，故项目各建筑可采用天然浅基础，具体基础型式待地质勘察资料明确后再确定。5.3.3暖通设计（1）设计依据国家颁布的现行相关设计规范采暖通风与空气调节设计规范（GB500192003）中小学校建筑设计规范GBJ9986建筑设计防火规范（GB500162006）（2）设计范围学校内有通风需求房间的通风设计；部分房间的分体式空调预留设计；相关部位的消防设计。 （3）空调设计保障校内电教设备的工作条件，对校内的校55、园网中心机房、电子设备采用预留分体式空调的空调方式，具体为配合相关专业预留电源、预留室外机设置位置及冷媒管穿墙套管、冷凝水集中排放措施。（4）通风设计教学用房通风：一般教室、办公室采用自然通风。对有通风需求的教室及办公室采用机械排风，自然进风的通风方式。配套房间通风：鉴于校内公共卫生间使用频繁，卫生间均采用机械排风、自然进风的通风方式，设置换气扇将污浊空气排至室外，换气次数取15次/时。校内配电房均采用机械排风、自然进风的通风方式排除室内余热，保证配电设备正常运行，换气次数取15次/时。5.3.4无障碍设计校区采用国家工程建设标准方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范JGJ5088，教学楼等56、公共建筑均设置坡道连接室内外，宽度0.9m，坡道两侧在0.9m的高度处设扶手，两段坡道之间的扶手应保持连贯。门扇开启的净宽0.8m。公厕的残卫临近的墙壁上设置安全抓杆等供残疾人使用的相应设施，并按相关设计规范的强制性条文进行设计。5.3.5学校的智能建筑设计智能建筑工程设计，应贯彻国家关于节能、环保等方针政策，应做到技术先进、经济合理、实用可靠。一次规划，分步实施，以近为主，远近结合。（1）校园网智能建筑工程设计，除应执行智能建筑设计标准GBT 50314-2006标准外，尚应符合国家现行有关标准的规定。（2）智能化系统的功能应符合下列要求：满足学校的教学性质、规模、管理方式和服务对象业务等需57、求。 适应学校教师对教学、科研、管理以及学生对学习、科研和生活等信息化应用的发展。 为高效的教学、科研、办公和学习环境提供基础保障。（3）校园网的智能化系统工程设计应由智能化集成系统、信息设施系统、信息化应用系统、建筑设备管理系统、公共安全系统、机房工程和建筑环境等设计要素构成。智能化系统工程设计，应根据建筑物的规模和功能需求等实际情况，选择配置相关的系统。（4）学校建筑智能化系统工程的基本配置应符合下列要求：学校建筑信息化应用系统应包括教学、科研、办公和学习业务应用管理系统、数字化教学系统、数字化图书馆系统、门户网站、校园资源规划管理系统、建筑物业管理系统、校园智能卡应用系统、校园网安全管理58、系统，及学校各类建筑根据业务功能需求所设的其他应用系统。 综合布线系统配置应满足（并考虑未来发展）学校语音（强调：教学楼、综合楼的每个教室、体育馆均应有语音广播系统）、数据和图像等多媒体业务信息传输需求，在各单体建筑内相应的工作区均应配置信息端口。子母时钟系统或单体时钟的显示设备宜配置在学校室外的总体和钟楼上及各单体建筑内。 应配置安全技术防范系统。（5）教学与管理业务信息化应用系统配置应符合下列要求：配置教学与管理评估视、音频观察系统。 指纹识别仪或智能卡读卡机系统设备宜配置在学校传达室处，并联动系统服务器进行预置电脑图像识别对比，供低年级学生家长每日安全接送学生的信息管理。 系统应与学校智59、能卡应用系统联网。（6）智能建筑设计的综合布线系统设施及管线的建设，应纳入建筑群相应的规划设计之中。在确定建筑物或建筑群的功能与需求以后，规划能适应智能化发展要求的相应的综合布线系统设施和预埋管线，防止今后增设或改造时造成工程的复杂性和费用的浪费。工程设计时，应根据工程项目的性质、功能、环境条件和近、远期用户需求进行设计，并应考虑施工和维护方便，确保综合布线系统工程的质量和安全，做到技术先进、经济合理。综合布线系统应与信息设施系统、与教学相关的信息化应用系统、安全系统、建筑设备管理系统等统筹规划，相互协调，并按照各系统信息的传输要求优化设计。设计综合布线系统应采用开放式星型拓扑结构，该结构下的60、每个分支子系统都是相对独立的单元，对每个分支单元系统改动都不影响其他子系统。只要改变结点连接就可使网络在星型、总线、环形等各种类型间进行转换。综合布线系统在进行系统配置设计时，应充分考虑用户近期与远期的实际需要与发展，使之具有通用性和灵活性，尽量避免布线系统投入正常使用以后，较短的时间又要进行扩建与改建，造成资金浪费。一般来说，布线系统的水平配线应以远期需要为主，垂直干线应以近期实用为主。综合布线系统的工程设计，除应符合综合布线系统工程设计规范GB 50311-2007规范外，还应符合国家现行有关标准的规定。按照用户建筑综合布线ISOIEC 11801 2002-09 5.7与7.2条款与TI61、AEIA 568 B.1标准的规定，列出了综合布线系统主干缆线及水平缆线等的长度限值。综合布线系统工程设计应按照近期和远期的教学相关通信业务，计算机网络拓扑结构等需要，选用合适的布线器件与设施。选用产品的各项指标应高于系统指标，才能保证系统指标，得以满足和具有发展的余地，同时也应考虑工程造价及工程要求，对系统产品选用应恰如其分。根据建筑物的防火等级和对材料的耐火要求，综合布线系统的缆线选用和布放方式及安装的场地应采取相应的措施。综合布线系统应为开放式网络拓扑结构，应能支持语音、数据、图像、多媒体业务等信息的传递。现在将所有语音、数据、图像及多媒体业务的设备的布线网络组合在一套标准的布线系统上，62、并且将各种设备终端插头插入标准的插座内已属成熟产品之事。在综合布线系统中，当终端设备的位置需要变动时，只需做一些简单的跳线，这项工作就完成了，而不需要再布放新的电缆以及安装新的插座。根据工程提出的近期和远期终端设备的设置要求，用户性质、网络构成及实际需要确定，建筑物各层需要安装信息插座模块的数量及其位置，配线应留有扩展余地。5类布线系统应考虑指标项目为衰减、近端串音(NEXT)。 若采用5e类、6类、7类布线系统，应考虑指标项目为插入损耗(IL)、近端串音、衰减串音比(ACR)、等电平远端串音(ELFEXT)、近端串音功率和(PS NEXT)、衰减串音比功率和(PS ACR)、等电平远端串音功63、率和(PS ELEFXT)、回波损耗(RL)、时延、时延偏差等。屏蔽的布线系统还应考虑非平衡衰减、传输阻抗、耦合衰减及屏蔽衰减。考虑本建设项目建筑所处地带在本市的高频发雷击区、经常有雷击损坏设备事件发生，因此综合布线系统应重视防雷电击的技术措施。缆线在雷电防护区交界处，电缆屏蔽层的两端应做等电位连接并接地；综合布线的电缆若采用金属线槽或钢管敷设时，线槽或钢管应保持连续的电气连接，并应有不少于两点的良好接地；要求接地电阻不得大于1欧，可将本建筑物地基的地笼作为接地体。当电缆从建筑物外面进入建筑物时，应选用适配的信号线路浪涌保护器，信号线路浪涌保护器应符合设计要求。5.3.6体育运动场在校园东北部64、设置250m环行塑胶跑道运动场1个，同时设有足球场、篮球场等体育活动场地，占地面积约8050平方米。根据国家相关规范规定，小学运动场地需满足2.3/生的标准。本项目按1620名学生的规模计算，平均每个学生拥有运动场地面积约6.4，满足规范标准要求。塑胶跑道可采用国际田联认可的透气型复合结构塑胶跑道，上层为PU颗粒或EPDM耐候性环保彩色颗粒混合，机械喷涂，下层为机械摊铺的缓冲底垫。符合专业田径运动员训练标准。标准厚度13mm。运动场辅助区域可设跳高区、跳远区、铅球区、国旗杆等。5.3.7给水工程（1）建设原则与市政管网衔接的工程管线，其平面位置和竖向标高均应采用城市统一的坐标系统和高程系统。给65、水管网环状布置，确保生活和消防等用水安全。供水水质应符合国家现行生活饮用水卫生标准的要求。坚持开源与节流并举的方针，根据需要和可能，推行循环用水、重复用水等措施。遵循国家现行的给水设计有关技术规范、规定。（2）给水工程方案给水管网设计项目建成后,用水量估算为280吨/日。给水管网采用生活、消防共用形式，管径为DN200规格，水源从公园路市政管网引入，环状布置，以保证其供水的安全性和可靠性；沿校区内道路平行于建筑物敷设，宜敷设于人行道、慢车道或草地下；管道外壁距建筑物外墙的净空距不宜小于1 m，且不得影响建筑物的基础。给水管采用PVC塑料管材质，主给水PVC塑料管估算用量如下表：序号管径使用量（66、m）备注1DN200750与市政管网衔接至各个建筑物2DN100586主要用于室内消防竖管消防给水根据建筑设计防火规范（GB500162006），室内为15L/S，室外为25L/S。校区消防系统采用低压制，消防管网与生活给水管网合用，管网按DN200管径在主次干道环状铺设。室外按不大于120米间距设置SS100室外地上式消火栓；消火栓距路边应2m，距房屋外墙应5m。5.3.8排水工程（1）排水设计原则全面规划，合理布局，使排水工程设施的建设有利于水环境的保护。本项目作为新建项目，采用雨污分流的排水体制。（2）排水系统设计项目建设场地地势平坦，为达到保护水体的目的，杜绝污染后患，项目排水系统应充67、分利用项目建设场地现有的雨污分流排水体制。生活污水经化粪池处理后，集中排入市政污水管道，经污水处理厂处理达标后排放。雨水系统用于收集雨水，经雨水管网就近排入雨水管道。项目内主要污水产生于学生及教师的日常用水，每日污水产生量约为255.85吨。布设排水管管径为DN300DN500，覆土深度宜0.3 m，并与给水管间的水平净距1.5 m，垂直净距0.15 m，且只能在给水管的下方布置。主排水UPVC塑料管估算用量约555 m。雨水管原则上沿道路、适应地形纵坡布置；布设排水管管径为DN200DN400，排雨水的UPVC塑料管估算用量总共约595 m。并与给水管间的水平净距1.5 m，垂直净距0.1568、 m，且只能在给水管的下方布置。5.3.9供电电气工程（1）供电系统设计原则根据待建工程项目并考虑其发展目标，作出负荷预测。统一规划，合理布局，减少迂回，降低投资。根据电力系统适度超前的原则，预测总用电负荷。一次规划，分步实施，以近为主，远近结合。（2）供电设计考虑变压器过负荷运行的能力和经济运行的要求，设两台变压器：每台变压器容量均按最大用电负荷的70%考虑，正常情况下两台变压器并列运行，各承担最大负荷的50%，设备规格为可选择S9型系列200 kVA变压器两台。用电负荷等级及供电要求按现行国家标准供配电系统设计规范（GB 50052）的规定执行。供电电源宜按三级负荷进行供电。电源应选用交流69、380/220V，三相四线制系统，可直接从位于项目建设场地东面安康路和双屿路南路交叉口的开闭所接入学校的总配电装置，总配电装置应设置在专门的配电室内。配电线路宜采用放射式方式供电。供电电源点至总配电装置的供电线路宜采用电缆，至各用电设备的线路宜采用电缆埋地敷设。（3）照明设计在教室照明设计中，根据以往的工程经验及照明设计发展趋势，照度设计按国家规范高标准考虑，以保证师生良好的视觉环境。同时，充分考虑天然光线的利用，以利节能，具体体现在灯具控制上，教室的灯具以平行于外窗方向分组控制，在室外天然光线强时，可关闭部分灯具，以达到节能的目的。体育馆内的照明标准值考虑以满足篮球、排球、手球、室内足球、羽70、毛球、乒乓球等室内训练和娱乐活动照度标准：照度300； 照度均匀度0.3；光源：RS65；眩光指数35。体育馆设应急照明，包括疏散照明、安全照明和备用照明等。（4）建筑物防雷安全及接地项目新建建筑防雷按三类防雷建筑物设防。屋面避雷带均利用女儿墙上的金属栏杆，局部无栏杆处采用10镀锌圆钢，所有伸出屋面的金属物都必须就近与避雷带连接；防雷引下线利用混凝土结构柱外侧角两根主筋，要求此筋上端伸出屋面与避雷带焊接，下端与接地网焊接。防雷接地及电气安全接地均利用结构基础，要求各接地柱四角主筋必须与对应基础底板筋焊接连通，要求接地电阻不得大于1欧。项目低压配电系统接地型式为TN-C-S系统，安全用电措施采用71、保护接地，并在电源引入处将PEN线重复接地，所有用配电设备正常情况下不带电的金属外壳、插座接地孔均要与专用保护接地线可靠连通。各建筑均设置总等电位连结。5.3.10景观绿化绿地系统建设对于保持生态环境、提升学校的景观品质具有重要的作用。结合周边自然环境与学校建筑特点，采用阔叶乔木、灌木和草皮相结合的绿地系统。即：宽距离地带（如校园主干道旁）种植阔叶乔木，起到隔声降尘作用；较窄地带种植低矮灌木，并敷设草皮，隔阻地面尘土，滤新空气。运动场的周围种植高大阔叶乔木，除可以阻挡风沙外，还能够遮挡阳光，让学生在课外活动及体育课时有一个相对阴凉的环境。第六章 节能6.1概述节能减排是深入贯彻落实科学发展观，72、构建社会主义和谐社会的重大举措。全面采取节能减排措施，认真贯彻教育部关于建设节约型学校的通知（教发20063号）精神，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划，把“节能减排学校行动”与“节约型学校建设”工作结合起来。结合本地本校实际，建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面73、进步做出较大的贡献。我国各级各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一。直接的节约环保效益巨大，而且还能帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大影响深远。6.2水电耗指标分析（1）本项目用水按远期建成后计，主要是办公生活用水和消防用水两方面，办公生活用水按1711名定员规模计算，则整个学校常用水量估算如下表所示： 日常用水量估算表 单位：吨序号项目名称用水量标准数量用水量1教学与办公用水140L/人.日17112402绿化浇灌用水(按绿地率35%计)2L/.日7282153不可预见用水10%25总用水280消防用水量计算：室外消火栓用水量为180m74、3（按25L /秒、灭火时间2h计）室内消火栓用水量为108m3 （按15 L/秒、灭火时间2h计）（2）本工程用电为三级负荷，常用电量如下表所示： 用电量预测表 单位：KW序号项目名称用电量标准数量用电负荷1教学及其他用房70W/95356682室外照明（一二期用地）5W/23452117合计7856.3能耗指标分析本项目消防用水泵，火灾自动报警、广播系统，疏散、应急照明系统和安防系统等用电为二级负荷，其它用电为三级负荷。6.4节水措施鉴于本项目建设耗水主要在于生活用水，故采取针对性的节水措施如下：（1）采用优质管材和连接，供给卫生用水，减少渗漏；（2）使用节水型设备和配件（夹气水嘴、夹气淋75、浴头等），减少用水量；（3）选择使用全自动开关（红外线检测控制开关等）取代传统的易造成水浪费的机械式开关；（4）所有卫生间内蹲便器冲洗采用建设部推荐的延时自闭式冲洗阀，坐便器采用建设部推荐的6L容量冲洗水箱的坐便器；（5）卫生间内所有洗手盆龙头均采用快速启闭式龙头；（6）消防水泵所采用的出口泄压安全阀，由地下常规大口径设备改为将其置于屋顶水箱顶盖上，采用DN50小口径，既解决零流量启动消防泵可能超压问题，又可在停泵时不会因大口径安全阀失灵而大量漏水造成浪费；（7）排水系统按照雨污分流制设计，排水设计应充分利用地势条件自然排放雨、污水，以利于节能。应充分利用项目建设场地现有的雨污分流排水体制，对76、城市污水处理可起到节省能源的作用。6.5节能措施6.5.1建筑节能项目建筑节能设计按公共建筑节能设计标准GB50189-2005和浙江省公共建筑节能设计标准(DB36/1016-2007)等规定性指标进行。（1）屋面采用30厚挤塑聚苯乙烯泡沫板 (=30)，现浇钢筋混凝土屋面板。（2）围护结构朝向、面积、热工参数的统计方法按浙江省公共建筑节能设计标准(DB36/1016-2007)的规定。（3）东、西墙和屋顶的隔热性能应满足浙江省公共建筑节能设计标准(DB36/1016-2007)的要求。（4）典型的外墙和屋顶构造的热工性能参数可以按浙江省公共建筑节能设计标准(DB36/1016-2007)计77、取。（5）某个朝向墙体或屋顶的平均传热系数按照下式计算：式中，不同围护结构的传热系数/（；不同围护结构的面积（）。（6）使用低成本节能门窗外窗采用塑钢窗,各朝向的窗墙比符合节能标准要求，符合浙江省公共建筑节能设计标准(DB36/1016-2007)要求。（7）各建筑外围护结构采用240毫米厚页岩多孔砖墙加无机保温砂浆，墙外表面宜采用浅色饰面。屋面和外墙采用浅色饰面（如浅色粉刷、涂层和面砖等）时，选用太阳辐射吸收系数0.4的饰面材料。6.5.2结构专业节能进行结构设计时，应考虑建筑节能，积极配合建筑专业优先选用新型墙体材料并采取合理的构造措施，使建筑的维护结构在满足节能标准的同时，保证自身的构造78、合理，以及与主体结构的连接安全。采用的墙体建筑材料，应满足国家和浙江现行的建筑节能设计标准中的要求。针对夏热冬暖地区特点，本工程各建筑物外墙体主要采用页岩多孔砖砌筑，确保其热工性能满足规范要求。6.5.3电气节能措施（1）所有电气设备均采用建设部推荐的节能产品，杜绝使用淘汰产品。（2）除特殊需要外，尽可能多采用T8荧光灯管（配电子镇流器）及节能灯，对同一区域（房间）内的灯具进行分组控制。（3）在低压配电盘设无功自动补偿装置减少无功损耗。（4）采用铜质电线、电缆布线，以减少有功损耗。6.5.4暖通专业节能（1）详细了解室内外的环境条件，从外部环境、外部构造、内部构造、得热负荷、舒适健康性等多方面79、考虑建筑物室内的自然通风设计方案。夏季自然通风的室内设计参数宜采用下表的参数值：自然通风夏季室内空气设计参数内容温度（）相对湿度（%）风速（m/s）一般条件28801.5特定条件30702.0（2）针对主要影响室内热舒适的温度和影响空气质量的污染物浓度分别进行计算，室内热舒适性标准宜采用人体“可接受”的热舒适区参数，详见下表：置换通风夏季室内空气的设计参数内容温度湿度风速%m/s室内设计参数28800.30或随送风温度定（3）因各房间使用时间不相一致，行政办公用房、教师办公室、电子备课室、安防控制室、科技实验室、图书管理室、藏书室、心理咨询室、卫生保健室、会议室等分散式的功能性房间采用分体空调80、。（4）教室、多功能教室、图书阅览室、科技活动室、舞蹈室、传达室、总务仓库、维修管理室等安装吊扇、壁扇等通风降温设备。（5）在电子备课室、安防控制室，根据昼夜室外温湿度参数、事先排定的工作及节假日作息时间表等条件，自动（或手工）修改最小新风比、送风参数和室内温湿度参数设定值等。第七章 环境影响分析7.1执行的有关法律法规标准（1）环境空气质量标准GB30951996（2）地表水环境质量标准GH3838-2002（3）城市区域环境噪声标准GB3096-93（4）建筑施工场界噪声限值标准GBl252390（5）污水综合排放标准GB89781996（6）大气污染物综合排放标准GBl629796（7）81、城市区域环境噪声标准（GB30961993）（8）交通建设项目环境保护管理办法（交通部令 2003年第5号）（9）国家和地方部门有关建设项目环境保护管理办法中的相关规定7.2环境控制目标（1）大气、水体、生态、噪声、固体废物等各环境因素分别达到所要求的相应的环境质量标准，把项目建设成为一个环境优美、自然舒适的、安全环保的生态型区域。 （2）在保证实现环境目标的前提下，合理利用城区的天然环境资源，使其充分服务于项目建设，以获得较好的经济社会效益。（3）全面控制环境污染和生态破坏，维持原有的生态良性循环，协调各项建设与环境关系，以减轻相邻区域的污染负荷，改善和提高城市的环境质量，并使城区总体环境状82、况与经济发展相协调。具体环境保护指标如下：环境空气质量执行国家二级标准；环境噪声控制：昼间70Db，夜间55Db；水环境质量指标：污水排放需达到国家地表水水质类标准。7.3施工期环境影响简要分析施工期间，本项目的实施会对周围环境产生一定的影响，主要是建筑机械的施工噪声、扬尘，其次是施工人员排放的生活污水和生活垃圾。（1）噪声影响分析施工噪声主要可分为机械噪声、施工作业噪声及施工车辆噪声。机械噪声主要由施工机械如挖土机机械、混凝土搅拌机、升降机等所造成；施工作业噪声主要是零星的敲打声、装卸车辆的撞击声、拆卸模板的撞击声等，噪声源强峰值达85100dB。在多台机械设备同时作业时，各台设备产生的噪声83、会产生叠加，使噪声值增加38dB，并在空旷地带的传播距离较远。（2）环境空气影响分析 项目施工期的大气污染物主要是扬尘，主要来自自然起风和施工车辆。对整个施工期而言，扬尘的产生是无法根除的，故将会对周围的环境产生一定的短暂影响。因此，必须采取合理可行的控制措施，以便最大程度减少对周围大气环境的影响。（3）水环境影响分析 施工期的废水排放主要来自于建筑施工人员的生活污水和施工废水。（4）固体废弃物影响分析施工期间需要挖土、运输弃土、运输各种建筑材料（如砂石、水泥、砖、木材等），工程完工后，会残留不少废建筑材料。若处理不当，遇降水等会被冲刷流失到水环境中造成水污染。7.4营运期环境影响简要分析（184、）污水在项目运营过程中，污水的主要来源是生活污水，这些污水对周围的环境造成一定的影响，但因项目建设场地内现有较完善的污水排放系统，所以影响程度不大。（2）固体废弃物项目投入使用后，主要固体废弃物是学生丢弃的果皮、食品包装物及其它生活垃圾。7.5环境保护措施（1）水土保持根据中华人民共和国水土保持法等法律法规的规定，凡有可能造成水土流失的开发建设项目，均需编报水土保持方案。本项目的水土流失主要发生在建设施工期，需对现状山体进行开挖等大规模的土石方挖方施工活动，损坏原土地的自然地形、地貌和地表植被，并会产生大量土石方，因此施工期极易造成水土流失。需在项目建设施工期间加强水土流失的防治，同时在生产运85、营期要加强水土流失预防。（2）废水治理本项目在建设期和使用期都会产生一定量的废水，这些废水如果不经任何处理就直接排放到自然水体，必然会污染城区饮用和灌溉水源，而如果直接将废水排放到市政管网，将加大城市污水处理厂的负担，有违节能降耗原则，因此提出如下废水处理措施：在建设期，工地应设临时公厕，生活污水经过集中收集后，通过有动力的污水处理设施进行预处理后，达到污水综合排放标准（GB8978-96）中的一级标准后排放进入市政污水管网。建筑施工废水主要为建筑保养废水等，主要污染因子为SS，废水必须经过沉淀池澄清后再排放。在运营期，每天都产生一定量的生活污水，生活污水及经过化粪池后的卫生间污水均集中排入位86、于项目建设场地东面偏北的市政污水管道。加强卫生管理，污水排放管道要埋设，避免难降解的物质或可能造成管道堵塞的物质混入污水中，加重污水处理难度或堵塞管道。（3）废气、扬尘治理在建设期，主要产生的废气是工程车辆运输排出的尾气，电焊时产生的CO等，因建设期比较短，而且排放量少、不集中，故对环境和人体健康的影响都很小。只要控制车辆按时参加年检，使其尾气排放符合标准就可达到不影响环境的目的。主要对策有：对施工现场实行合理化管理，使砂石料统一堆放，并尽量减少搬运环节，搬运时做到轻举轻放，防止包装袋破裂；开挖时，对作业面和土堆适当喷水，保持一定湿度，以减少扬尘量，而且开挖的泥土和建筑垃圾要及时运走，以防长期87、堆放表面干燥而起尘或被雨水冲刷；运输车辆应完好，不应装载过满，并尽量采取遮盖、密闭措施，减少沿途抛洒，并及时清扫散落在路面的泥土和建筑材料，冲洗轮胎，定时洒水压尘，以减少运输过程中的扬尘；应首选使用商品混凝土，因需要必须进行现场搅拌砂浆、混凝土时，应尽量做到不洒、不漏、不剩、不倒；混凝土搅拌应设置在棚内，搅拌时要有喷雾降尘措施。施工现场要设置围栏或部分围栏，缩小施工扬尘扩散范围；（4）施工垃圾、生活垃圾治理建设期施工垃圾主要是废砼、废砌块及建筑材料的边角材料和废料等，这些施工垃圾如果无组织排放会影响交通和引起人们起居不便，对环境造成污染和影响，建议采取如下治理措施：施工场地内首先设立专门的垃圾88、集中堆放点，并进行分类，回收可利用的建筑垃圾如废钢筋、模板等。不可回收的可用于现场回填，其余的要定时清运到指定的垃圾填埋场填埋，全部工作要按当地环保部门的要求和规定进行，并要求达到环保标准。运营期，主要产生瓜果皮核、饮料包装等生活垃圾，建议制定垃圾处理制度，规划设置适量的垃圾桶，加强校园内外卫生管理，分类收集垃圾，可回收的回收，不可回收的由环卫部门定时清运到指定的垃圾填埋场填埋。噪声管理本项目在临近居民密集区施工，故应对噪声实施有时间段的严格控制。主要是对零星的敲打声、装卸车辆的撞击声、拆卸模板的撞击声等，噪声源强峰值达85100dB，在夜间10：30至次日临晨7：00予以限制。7.6环境影响89、评价本项目地理环境、自然环境、社会环境均适应本项目的要求。项目建成投入运营后，生活污水经净化处理后由市政管网排出，生活垃圾集中收集后外运填埋。综上所述，经采取必要的环境保护措施，本项目实施对周围环境的影响可控制在有关规定的要求范围内，项目实施对环境的外部负影响不大，项目可与周围环境长期协调发展。第八章 劳动安全与卫生消防8.1编制依据本项目的建筑、附属设施、服务和运行管理应符合消防、安全、卫生、环境保护等现行的国家有关法规和标准。具体包括：（1）九年制义务教育普通学校建设标准DB33/1018-2005（2）建设项目劳动安全卫生监察规定（3）生活饮用水卫生标准GB 5749（4）建筑设计防火规90、范GB500162006（5）建筑物防雷设计规范GB5005794（2000版）（6）火灾自动报警系统设计规范GB50116（7）消防安全标志GB13495（8）采暖通风和空气调节设计规定GB5001920038.2 危害因素及危险程度分析8.2.1 主要危害因素本项目工程施工期间的劳动安全因素是建筑安装工程过程中的常规安全因素，除此之外并无其它特殊危害因素。施工期间的安全防护特别重要，施工期间由于安全措施不当或麻痹大意等容易造成因高空作业引起坠楼事故、高空坠物事故等，危及施工人员及周边人群的生命安全。用电设备方面，项目施工及投入运营后均可能存在由于使用、老化或管理不当等原因而存在漏电的危险，91、这将对操作人员构成人身威胁，甚至引起火灾。8.2.2有害物质种类及危害性分析本项目工程施工期间主要有害物质种类是施工扬尘污染和施工噪音污染，除此之外并无其它特殊有害因素。8.3施工安全保护措施（1）合理布置施工总平面，将有噪声设备布置在对周围环境影响小的区域，并采取隔离消音措施。同时选用优质低噪设备，从而最大限度减少其危害。（2）在施工现场设屏障，严格杜绝非施工人员进入，危险部位设警示牌，基坑设防护栏。严格执行建筑设备和脚手架安装拆卸操作规程，操作人员必须严格培训、持证上岗。（3）所有用电设备均考虑静电接地，并加强管理和维护，保证操作人员的人身安全。变压器及现场设备电机及转动部分，必须加装保护92、罩，避免绞伤人员。（4）施工期间采取有效的安全防范措施，加强安全生产教育，提高工人的安全施工意识。现场施工人员施工期间必须佩戴安全帽、安全带，特殊作业如电焊、钢筋工等必须带绝缘手套、护眼罩等。（5）施工现场出入口设警示标志，设专人看管嘹望，避免造成交通事故。8.4项目运营过程中的安全保护措施（1）整个校园的建筑、附属设施、服务和运行管理应符合消防、安全、抗震设防、卫生、环境保护等现行的国家有关法规和标准。 （2）各种设施设备养护良好，达到整洁、完整、卫生，并维持正常功能。（3）定期检查，保证用电设备无漏电、安全使用。所有插座完好、无损、有效。8.5项目使用过程中的卫生防疫措施（1）保证教学区和93、办公区通风良好，空气质量符合国家标准。（2）具备有效的防噪音及隔音措施。（3）内外装修的材料，一律采用有环境保护标志或绿色认证的装饰装修材料。（4）有男女分设的公共卫生间。（5）采取有效的消杀蚊蝇、蟑螂等虫害措施。8.6消防设施（1）相关消防设计严格按照消防防火规范编制。（2）建筑设计严格按国家现行的建筑设计防火规范执行。（3）建立完善的室内外消防体系及消防监督管理制度，严格按照国家消防规范配备相关设施。（4）规划设计中，注意确保室内外的疏散空间，以保证建筑物及各区域间消防车的快速可达性。（5）各建筑物按规定设置防雷接地装置并接于本建筑物地基的地笼，接地电阻R小于1欧姆。（6）消防用水以市政供94、水作为水源，釆用两路进水，进水管径为DN200与市政管网共同构成环状，环网上布置SS100-1.0室外双出水消火栓，间距不大于120米，保护半径不大于150米，按总平面均匀布置。第九章 信息化建设9.1概述随着计算机网络技术的迅速普及，整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切，信息技术对社会各方面影响越来越大，信息化成为社会发展的必然趋势，教育领域的信息化亦属必然。学校信息化建设，是在现代社会背景下学校完成自身任务的需要。一个人的成长，是由一个自然的人逐渐社会化的过程，而学校在这个过程中起着重要作用。今天的学生，要在未来社会中担当各种角色，他们适应社会的能力强弱，是衡量学校教育成功与否的重要标95、志。既然信息化正在成为社会环境的重要标志，那么学生就应该及早接触、感受信息化的氛围，了解相关知识、技术。作为为社会培育人才的学校，要完成育人的根本任务，应该及早在学校创设信息化环境。只有这样，学校培养的学生才有可能更好地适应未来的学习或工作环境，更顺利地融入社会。因此，学校信息化建设绝不是可搞可不搞的表面文章，而是关系到能否更好地完成学校育人任务的大事，关系到所培养的人才能否适应中国特色社会主义建设事业的大事。9.2中小学校信息化建设的现状及需求分析进入21世纪，信息与资源是教育信息化的关键，信息化浪潮开始真正涌入我国的中小学校园。计算机应用是信息化建设的标志之一，校园网的设立网络教室、媒体教96、室，开通四-六年级信息技术课。通过信息技术与课程的有机整合，多媒体教学手段可以将对孩子们的许多自然现象的感性认知、向建立初步逻辑推理思维的枯燥教学过程通过声、光、形图等生动活泼的表现方式，教师与学生的互动、教法与学法的转变，促进了教师与学生的双向发展。可见网络对于学校信息化建设是非常必要的。9.3项目信息化建设目标本项目拟引进计算机软硬件及多媒体网络设备，进一步完善校园网络信息化建设，以达到提高管理效率、增强教学水平、促进学生素质培养等目的。具体信息化建设目标如下：（1）包括教学、科研、办公和学习业务应用管理系统、教学与管理评估视、音频观察系统、数字化教学系统、数字化图书馆系统、门户网站、校园97、资源规划管理系统、建筑物业管理系统、校园智能卡应用系统、校园网安全管理系统，及学校根据各类业务功能需求所设的其他应用系统。注重可靠性、容错性、易维护性和可扩展性使用业务对语音、数据、图像和多媒体等信息通信的需求。适应学校教师对教学、科研、管理以及学生对学习、生活等信息化应用的发展，为高效的教学、科研、办公和学习环境提供基础保障。以上功能系统均由软件体系平台综合集成，在一套校园网上值班运行。（2）综合布线系统配置应满足学校语音（强调：教学楼、综合楼的每个教室、体育馆均应有语音广播系统）、数据和图像等多媒体业务信息传输需求，在各单体建筑内相应的工作区均应配置信息端口；通过多级权限控制的FTP系统的98、建立，让老师通过网络给学生布置和批改作业，并可以通过FTP系统传输、交换大容量文件，共享资源和资料。（3）建立学校门户网站并且为每个班级、学科建立用于交流的论坛平台，通过宽带主机的网站服务功能及教学与管理评估视、音频观察系统、可以轻松的完成这一任务，并可以通过附加的应用工具随时监控和管理网站和平台的访问状况和流量。 （4）通过网络系统进行学籍管理、教师管理等。建立校本资源、校务公开、电子校务、心理热线、校长信箱等为教学和管理提供更多的方便。（5）通过海量邮件系统建立家长、学校、老师及学生的信息沟通平台，让家长在繁忙的工作当中能够掌握自己孩子在校学习、生活状况，让老师和学生能够有一个及时沟通的空99、间。 （6）依托教学、科研、办公和学习业务应用管理系统，让老师通过网络系统学习新的教育理论、新的教学模式、下载课件和相关素材、与同行交流等，使教师的自身成长与社会的进步、教育的发展保持同步。（7）通过部署宽带主机平台，未来学校还可以在其上扩展应用，例如：学校的OA系统、电子课件点播系统、在线模拟考试系统等，并可以根据学校的需求纳入到地域学区资源共享平台当中，从而为学校提供更多、更好、更加优质的教育教学资源，同时也可以让学校从资源的互通中获得额外的收益。第十章 项目建设进度计划10.1项目建设进度要求瑞安市xx小学二期扩建建设工程建设周期为12个月，即从2014年12月至2015年12月，为确保100、本工程按时完成，工程进度安排比较紧凑，在实际实施过程中，各项工作须交叉进行，平行推进并注意相互之间的衔接，尽可能穿插各道供需以最大限度争取节约时间，按时按质完成项目建设。10.2项目建设进度计划根据本项目的建设规模、资金筹措及前期征地手续办理情况，合理确定设计及施工周期，并考虑审批手续办理等多方面原因，本项目总建设周期约12个月。2014年12月 项目前期手续审批2015年1月-2015年2月 项目前期施工阶段2015年3月-2015年11月 工程施工2015年12月 工程交付使用10.3招标组织安排根据中华人民共和国招标投标法规定，本项目应实行公开招标。为使招标活动做到公开、公平、公正和诚实101、信用，项目业主应委托有资质的招标代理单位进行招标活动详见下表。 招标基本情况表招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计土建及水电安装工程监理电梯变配电系统附属工程其他-10.4项目建设管理本项目应实行统一设计、统一管理，委托专业工程监理单位对工程实行全过程监理。项目实施阶段，应加强现场管理，同时选派责任心强、技术精、坚持原则的甲方代表。加强建设期的质量管理，尽力降低建设投资，积极采用新材料、新工艺、新技术。第十一章 招生计划及人员配置11.1学校制度瑞安市xx小学是一所公办学校，受瑞安市教育局直接领导和管理，实行校长负责制。学校制定102、严格的规章制度，以便于管理：（1）教学质量奖、惩制度（2）教学思想政治工作制（3）文明敬业制（4）职工道德规范11.2招生计划项目完成后，招生计划纳入瑞安市教委招生计划，生源主要为xx街道南片居住区，瑞安市xx小学为全日制完全小学36班，每班以45人计，招生人数约为1620；根据浙江省中小学教职工编制标准，师生比例控制在1:21，预计教职工人数约85人，校级领导人数约为6人。第十二章 投资估算与资金筹措12.1投资估算依据（1）浙江省安装工程概算定额(2010版)（2）浙江省工程建设其他费用定额(2010版)（3）浙江省园林工程预算定额(2010版)（4）浙江省市政工程预算定额(2010版)（103、5）浙江省工程预算取费定额(2010版)（6）主要材料议价按温州市建筑工程造价中心处提供的二一四年九月份建材信息价进行计算。（7）其他相关的费用根据建设单位提供的资料计算。12.2计费标准说明（1）征地费按每亩45万计入，二期征地面积26.86亩（含代征城市绿地及河流），计1208.7万元。（2）建设单位管理费按工程费用按财建【2002】394号、财建【2003】724号计取；建设管理其他费用按浙价服【2009】84号、发改价格【2011】534号等计取；（3）城市基础设施配套费给予减免；（4）勘察设计按工程费用根据原国家计委、建设部关于发布工程勘察设计收费管理规定的通知并参照类似工程的相关数104、据；（5）工程监理费按发改价格【2007】670号并参照类似工程的相关数据）；（6）基本预备费按工程费用和其他费用（扣除征地费用）之和的5%计取（参照国家发改委、建设部颁布的建设项目经济评价方法和参数（第三版）；（7）固定资产投资方向投资方向调节税免征；（8）白蚁防治费按2元/ 计取（根据浙江省人民政府令第86号），排污噪声费地上按1元/，地下按1元/ 计取；（9）新墙体材料押金按10元/计取（根据浙江省新型墙体材料专项基金征收和使用管理实施意见）；（10）散装水泥押金按1.5元/ 计取（根据浙江省财政厅、浙江省经贸委关于印发，浙江省散装水泥专项基金征收和使用管理实施意见的通知）；（11）招标105、代理、水保及环境评估费用，按可研编制及相关节能评估价计取；（12）工程保险费按工程费用的0.3%计取（参照类似工程的相关数据）；（13）场地准备及临时设施费按工程费用的0.8%计取（参照类似工程的的相关数据）。12.3投资估算结果本工程项目总投资2939.82万元，其中工程费用1483.620万元，工程建设其他费用1373.76万元，工程预备费82.43万元。（未包括建设期贷款利息及其他未定费用）参见：项目投资估算表、工程建设其他费用表、工程费用估算表 总 估 算 表 单位：万元序号工程或费用名称估算造价技术经济指标占总投资额（）建筑工程费其他费用合计建筑面积单方造价（元/m2）一.工程费用1106、483.62 3234.60 4586.72 50.47%（1）教学楼815.12 815.12 3234.60 2520（2）室外附属及塑胶操场工程668.50 668.50 二.工程建设其他费用1373.76 1373.76 46.73%1建设管理费74.18 74.18 （1）建设单位管理费22.25 22.25 （2）建设管理其他费22.25 22.25 （3）工程监理费29.67 29.67 2建设用地费1208.70 1208.70 （1）统一征地，净地出让1208.70 1208.70 3可行性研究费8.09 8.09 4勘察设计费49.54 49.54 （1）工程勘察费8.00107、 8.00 （2）工程设计费41.54 41.54 5环境影响评价费3.96 3.96 6节能评估费、审查费8.09 8.09 7劳动安全卫生评价费0.52 0.52 8场地准备及临时设施费11.87 11.87 9工程保险费4.45 4.45 10市政公用设施建设费4.36 4.36 （1）市政配套费0.00 0.00 （2）人防异地建设费0.00 0.00 （3）白蚁防治费0.65 0.65 （4）新型墙体材料专项基金3.23 3.23 （5）散装水泥专项资金0.49 0.49 三.预备费82.43 2.80%1基本预备费82.43 四.项目估算总投资2939.82 注：征地费按每亩45万108、计入，二期征地面积26.86亩(含代征城市绿地及河流)，计1208.7万元。工程建设其它费用计算表序号费用名称单价或费率%数量或计费基础合价（万元）备 注1建设管理费74.18（1）建设单位管理费1.5%-1.2%1483.6222.25财建【2002】394号、财建【2003】724号（2）建设管理其他费1.5%-1.1%1483.6222.25浙价服【2009】84号、发改价格【2011】534号等（3）工程监理费2%1483.6229.67发改价格【2007】670号2建设用地费1208.70（1）统一征地，净地出让1208.7045万/亩3可行性研究费8.09计价格【1999】1283109、号、浙价格【1999】411号4勘察设计费49.54（1）工程勘察费3234.68.00计价格【2002】10号（2）工程设计费2.80%1483.6241.54计价格【2002】10号5环境影响评价费1483.623.96计价格【2002】125号6节能评估费、审查费1483.628.09参照可行性研究编制和评估费7劳动安全卫生评价费0.02%-0.05%1483.620.52劳动行政部门规定的标准8场地准备及临时设施费0.80%1483.6211.87近年工程项目实际投入情况测算9工程保险费0.30%1483.624.4510市政公用设施建设费4.36（1）市政配套费70-100元/m23110、234.60.00浙价房【1997】209号（2）人防异地建设费2000元/m20.00暂不计入（3）白蚁防治费2元/M23234.60.65浙价房联（93）43号（4）新型墙体材料专项基金10元/M23234.63.23浙财综字【2008】1号（5）散装水泥专项资金1.5元/M23234.60.49浙财综字【2010】59号总 价1373.76工 程 费 用 估 算 表序号单项工程名称建筑面积其中架空 （平米）估算指标备注(包括地下室及架空)地下室造价单方（平米）（平米）（万元）教学楼一.建筑工程费3234.600.000.00679.2712#教学楼3234.600.000.00679.2111、72100二.安装工程费135.854201给排水29.11902电气58.221803弱电48.52150三.小计一+二815.122520室外附属及塑胶操场工程1二期室外管线绿化附属等80.002实验楼前绿化改造15.003场地1.5米石渣回填208.5075石渣方量为27800立方4250米塑胶操场及附属260.005电线杆迁移费15.00暂按15万计入6箱变40.008传达室、大门、围墙、沿河围栏50.007小计668.50合计1483.6212.4资金筹措本项目属于公益性教育基础设施建设工程，项目建设资金暂拟由市财政拨款及社会投资等多渠道方式解决，其中以社会投资为主。第十三章 社会效112、益分析13.1社会效益分析近年来，瑞安市市委、市政府始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，坚持教育优先发展、坚持统筹城乡教育发展、坚持走民族特色教育发展之路等方面，保障了城乡居民适龄儿童享有接受良好教育的机会。本项目属公益性基础教育设施建设项目，项目建设可产生良好的社会效益，主要体现在以下几方面：（1）项目建设可有效落实国家民生工程，推进瑞安市义务教育均衡发展本项目符合瑞安市教育局提出要加大教育投入，加快教育设施建设，推进义务教育均衡发展，全力提升教育发展水平的发展目标，瑞安市各项小学是xx街道政府解决该片区居民适龄儿童就近入学问题，满足居民切身需要的具体表现。项目建设可有效落实国家民生工程，113、推进瑞安市义务教育均衡发展。（2）项目建设可迅速缓解xx街道中单元范围内适龄儿童的就近入学需求xx街道中单元南片逐渐形成大规模城市居民集中居住区，近年陆续建成多个住宅小区，且周边的公共配套服务设施正在得到逐步完善和加强，居住人口不断增加，且仍呈不断增长之势。根据相关建设标准规范规定，小学服务半径为500至700米。学区范围内义务教育小学阶段适龄儿童数量粗略估算已达2000人左右，而本片学区范围内现仅有1所小学（即现状xx小学），严重超员，学校规模已不能满足发展所需，远远不能满足周边小区适龄儿童入学就读需求，只能依靠其他城区学校分散消化，距离太远，接送不便，广大家长对此苦不堪言。本项目扩建建成投114、入使用后，可形成1620名在校生的办学规模，在未来35年内有望迅速缓解学区范围内适龄学童的就近入学压力，使教育资源得到优化配置，提高了办学效益。（3）项目建设可有效完善基础教育设施，促进xx街道教育事业高水平发展在基础教育设施方面，近年来，瑞安市高度重视对教育的投入，安排用于教育的投入逐年加大，特别是基础设施建设方面。然而，随着城市建设的快速发展，xx街道现状基础教育设施的建设也存在着一定程度的滞后性。教育基础设施建设跟不上城市建设发展的步伐，在很大程度上造成了社会管理成本的增加和人、财、物等资源的浪费，十分不利于xx街道教育教学的管理和发展。因此，本项目的建设可有效完善基础教育设施，有利于实115、现教育资源配置更加优化，育人功能更加完善，促进教育均衡发展，提升xx街道教育事业的整体水平。通过上述分析，对项目的社会影响作出评价，项目社会影响分析见下表：社会影响分析表序号社会因素影响的范围、程度可能出现的后果1对居民收入和就业的影响能在一定程度上增加当地居民就业机会，增加当地居民经营收入，影响程度一般。项目建设期间和运营期间，可带动当地第三产业的发展，能增加居民的就业机会，收入渠道拓宽。2对居民生活水平和生活质量的影响提高当地居民居住生活水平与生活质量，完善教育体系，影响程度较好。人民生活水平不断改善，生活质量稳步提升。3对弱势群体利益的影响不会对弱势群体利益造成影响。4对区文化、教育、卫116、生的影响逐渐促进当地文化教育水平的提高，促进幼儿教育设施建设，影响程度较好。项目建设和运营期间可促进当地文化教育水平、有利于改善当地教育设施条件5对基础设施和城市化进程的影响带动新区外部市政配套设施的建设和城市化进程、扩大教育服务范围、促进周边地区的建设完善项目所在地外部市政配套设施建设，土地增值效益明显，促进城市化进程。6对少数民族风俗习惯和宗教的影响对少数民族风俗习惯和宗教无影响。13.2互适性分析互适性分析主要是分析预测项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳，以及当地政府、居民支持项目存在与发展的程度，考察项目与当地社会环境的相互适应关系。1、项目建设和运营期，在交通、电力、电信、供水等基础设施条件以及粮食、蔬菜、肉类等生活供应方面，当地都能提供并给予保障。2、目前项目所在区的技术、文化状况能适应本项目的建设和发展，当地周边居民对本项目的建设是持支持态度的。