1、*省*实验中学扩建工程项目可行性研究报告*事务所有限公司二一年三月 目 录第一章 申报单位及项目概况1第一节项目申报单位概况1第二节 项目概况3第二章 项目实施背景及必要性6第一节 项目建设背景6第二节 项目建设必要性7第三章 建设规模和主要建设内容9第四章 资源利用和能源耗用分析27第一节 用能标准和节能规范27第二节 能耗状况和能耗指标分析28第三节 节能措施和节能效果分析30第五章 建设用地和征地拆迁分析33第一节 项目选址及用地方案33第二节土地利用合理性分析34第三节 征地拆迁和移民安置规划方案35第六章 环境影响分析36第一节 设计依据及标准36第二节 项目周围环境质量现状36第三2、节 设计原则37第四节 生态环境影响治理措施37第五节 生态环境影响分析39第七章 劳动安全卫生40第八章 组织机构与人力资源配置45第九章 项目实施计划与工程管理46第十章 经济和社会效益分析49第一节 投资估算和资金筹措49第二节经济效益分析52第三节 社会评价与风险分析53附 件1、营业执照2、*省建设项目招标方案附 图1、区域位置图2、总平面图3、鸟瞰图第一章 申报单位及项目概况第一节项目申报单位概况一、项目申报单位：*省*实验中学二、单位性质：全额事业三、注册资金：4401万元四、注册地址：*省*市*南街318号五、邮编：六、联系电话：七、项目申报单位简介：*省*实验中学成立于1993、9年3月；拥有在职在编教职工310人；学校组织管理机构内设办公室、教务处、德育处、总务处、考核办等；无不良资信记录，资信状况良好；先后荣获全国学校规范化管理示范单位、中国教育学会“十一五”科研重点课题研究学校、*实中报获全国最佳校报一等奖、全国优秀教育科研成果一等奖、全国班级管理创新先进单位、全国学校精细化管理示范校、第四、五届*省青少年机器人竞赛最佳组织奖、*省亲情教育基地、潍坊市教学成果二等奖、潍坊市文明单位、潍坊市廉政文化示范点、全市和谐创建示范单位、潍坊市富民兴潍劳动奖状等33项市级以上荣誉称号。八、项目投资单位简介：1、*省*实验中学，创建于1999年，座落于闻名遐迩的云门山簏、风景4、旖旎的洋溪湖畔，与市博物馆、*公园相毗邻，学校占地90908平方米，建筑面积40000平方米，绿化面积35000平方米，在校学生2850人，教职工310人，是潍坊市重点调度的高中学校、*省规范化学校，是全市办学条件最好、教学质量最优的高中学校。学校以“创建高质量、有特色、现代化一流学校”为目标，以“以校为家、艰苦创业、奋力拼搏、无私奉献、敢为人先、争创一流、自觉献身于实验中学”的学校精神为支撑，以“一切为了学生的健康成长，一切为了学生的全面发展”为宗旨，坚持“热爱学生，尊重学生、张扬个性、全面发展”的教育思想，坚持“动之以情、晓之以理、约之以规、寓之以动、行之以范”的教育管理方法，坚持“夯实基5、础、滚动提高、因材施教、分层要求”的教学方针，坚持“立足规范化、坚持严要求、努力创一流”的工作标准和“让家长放心、让社会满意、让学生成才”的办学理念，形成了学校鲜明的管理个性：“特别有纪律、特别有毅力、特别有修养、特别有作为”。学校领导班子团结务实，富有开拓进取精神。学校坚持专家治校，校长是全国优秀教师、市专业技术拔尖人才、劳动模范。教职员工师德高尚、业务精良、作风过硬。实验中学以其严谨的治学态度、一流的学校管理、一流的教学质量成为莘莘学子迈向名牌大学、走向成功的摇蓝。*省*实验中学，原设计规模为57个教学班，2850名在校生，310名教职工，目前还属于按标准配置。但随着新课程改革的深入推进，6、更注重学生综合素质和能力的培养，新颁布的省规范化学校的标准也有了较大提高，*实验中学现有的设施条件已不能适应新的教育形势的发展。为了改善实验中学的现状，需要进行部分硬件设施扩建，以最终把实验中学扩建成上规模、上档次、结构合理、功能完备的高素质技能型人才培养基地。2、*伟业房地产开发有限公司，成立于2008年4月，注册资金2000万元。公司专门从事房地产开发经营、房屋销售、物业管理。公司现有职工23人，其中，大专文化以上学历的22人，工程技术人员12人。该公司以BOT的合作模式参与到*省*实验中学扩建项目中来，投资建设公寓及餐厅两个单项工程，并参与整个扩建项目的建设管理工作；校企合作既可以解决学7、校资金缺乏的难题，又可以发挥企业的资金和对项目开发管理的优势。第二节 项目概况一、项目名称*实验中学扩建工程项目二、项目建设性质扩建三、建设地址该项目位于*市王府街道，*中路以西（详见区域位置图）。四、建设内容与建设规模该项目总用地面积57399平方米，总建筑面积52296平方米；其中教学楼建筑面积10932平方米，办公楼建筑面积4388平方米，学生公寓建筑面积8455平方米，餐厅建筑面积9014平方米，科技楼建筑面积13699平方米，图书馆建筑面积5494平方米，连廊建筑面积314平方米。其经济技术指标如下：容积率：0.91建筑密度：21.6%绿化率：41.2%停车位：144个五、能源消耗分8、析该项目主要耗能设施为实验仪器、公用设备用电及房间、公共场所照明用电；生活各类用水以及房间采暖用汽等。所以能源消耗品种为电力、汽、水。该项目处在*市市区，基础配套设施完善，市政供水、电、汽充足，可满足项目的正常使用。六、环境与安全卫生影响分析本项目在建设期存在一些安全隐患和环境危害因素，通过采取一定的防御措施，其危害都是可以规避或减弱的。在学校运营期间，主要是些生活污废水和一些生活垃圾影响环境，环卫工人及时收集运走集中处理。防火、避免触电以及师生的人身安全和饮食卫生是学校中较突出的问题。制定的安全卫生防御和检查制度，提高相关人员警觉性，均可以避免危险事件发生。七、人员配置学校组织管理和机构设置9、及建成后需要新增各类工作人员的配置数量达到510人，素质要求达到本科以上，主要是教育局调配及教育系统考选。八、实施计划项目计划于2010年4月完成前期准备工作，2010年5月份开工建设，2011年4月份竣工验收，努力做到2011年下半年正式招生入住。九、投资估算经估算，该项目总投资估算为10144万元。其中，建筑工程投资7008万元，设备购置费1435万元,基础配套设施费1098万元，其他费用316万元，预备费286万元。项目投资资本金为2030万元。十、资金筹措项目建设所需资金主要来源于：1、*市教育局投资；2、采取BOT方式由建餐厅、公寓；3、其余资金由市政府土地置换。十一、经济评价该校区10、的年总收入为1593.44万元，总成本费用约1491万元，利润总额102.44万元。经分析，该学校收支基本平衡，收入可维持学校的正常运营，但其社会效益是无法量化的，考虑其公益性，该项目是可行的。十二、研究总结论该项目的建设贯彻了国务院颁发的中国教育改革和发展纲要和国家教委下发的面向21世纪教育振兴计划等有关政策，按国家级示范性高中标准，以一流的师资队伍、一流管理水平、一流的教育质量、一流的教育设施、一流的教育竞争能力建设*实验中学，势必推动*教育事业的发展，为*逐步普及高中阶段教育打下良好基础，对促进地方经济持续、健康、稳定地发展，具有广泛而深远的意义。第二章 项目实施背景及必要性第一节 项目11、建设背景进入21世纪，国际竞争日趋激烈，竞争的焦点是全民素质的竞争、是人才的竞争，要实现中华民族的伟大复兴，教育肩负着重要的历史使命。近年来，在党中央、国务院的领导下，经过各级政府和全社会的共同努力,我国教育事业得到了迅速发展，为社会主义现代化建设提供了强有力的人才支持和知识贡献，教育正在成为促进我国经济、社会发展，推动科技进步，增强综合国力的重要力量。积极发展高中阶段教育事业，是继普及九年义务教育后，提高国民受教育水平，适应人民群众对教育需求日益增长的需要；同时，也是增加居民消费，带动与教育相关产业的发展，减轻就业压力，稳定社会的重要举措。 教育部关于积极推进高中阶段教育事业发展的若干意见中12、提出，国家鼓励办学条件较好、教育质量较高的公办普通高中在保证本校规模和教育质量的前提下，采取多种方式与其它学校、社会力量联合举办民办普通高中。国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：“在城市和经济发达的地区要有步骤地普及高中阶段教育”。*省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲中提出“要加大对教学设备和配套设施的投入力度，全面改善办学条件，建立农村中小学危房改造长效机制。在高质量普及九年义务教育的基础上，全省高中阶段入学率达到85%。继续调整中小学布局结构，深化教学内容改革，全面推进素质教育。加快幼儿教育发展，重视发展特殊教育。”为高中阶段教育的发展提出了明确的要求和任务。根据潍坊市“13、十一五”发展规划的要求，*市在近5年内将发展为中等级城市，常住人口将发展到30万左右。同时规划中还指出要基本普及高中阶段教育，初中毕业生升学率达到85%以上；搞好学校布局调整，中心城区新建23所高水平完全中学，实现农村普通高中全部进城。因此在校学生人数也将会成倍增长，以*实验中学现有的规模和条件将难以承受。从而加剧了*发展高中教育，扩大校区规模的紧迫性。根据鲁政发1999105号文件精神，今后几年基本要普及高中教育，从*现有普通高中招生能力来看远远不能满足这一要求，校区没有发展余地，因此，扩建*实验中学，扩大招生规模，成为*教育发展和社会经济发展的当务之急。第二节 项目建设必要性一、项目建设必14、要性1、是教育投资的需求教育消费一直是近几年持续升温的社会消费新热点，随着人们物质、文化生活水平的提高和对教育消费观念的转变，国家计委统计，现在大部分家庭48%的储蓄将用于子女教育投资，大多数家长都“望子成龙，望女成凤”，渴望为子女上学提供良好的教育环境，甚至不惜交高额的择校费，为子女“购买”良好的教育机会。为此，充分利用*市高水平的办学质量、雄厚的师资力量，扩大学校规模，不仅解决了教育供不应求的矛盾，还为家庭提供了称心如意的教育消费点，又促进了学校的发展，成为社会、家庭、学校及投资者多赢的新亮点。2、是落实“十一五”发展规划的需要“十一五”期间潍坊教育事业发展主要任务一是积极发展学前教育。采15、取公办与民办相结合，使全县3岁至学龄前幼儿入园率达到95%以上，学前一年幼儿入园率力争达到100%。二是高水平普及义务教育。小学、初中适龄儿童入学率力争100%，小学在校生巩固率力争达到100%，初中在校生巩固率达98%以上。搞好对盲、哑、聋、弱智等残疾青少年及儿童的特殊教育。三是加快普及高中教育。到2012年，实现高标准普及高中段教育目标，普及率达到90%以上。进一步加大对县城高中的投入，扩大规模，改善办学条件。四是大力发展成人教育。办好乡镇成人教育学校，校舍达到省级规范化学校标准。适应市场需求，合理设置专业、注重实效，对农民及城市下岗、转岗人员进行不同层次和不同专业的培训，为再就业创造条件16、，搞好服务。综上所述，该项目的建设可满足适龄学子接受高中教育的需求，大大加快全面普及高中阶段教育的步伐，完成到2012年普及高中阶段教育90%的发展目标，实现高中教育的城区化和优质化发展格局，提高教育质量和水平，提高人口素质，促进当地区域经济持续发展。鉴于以上实际情况，该项目的建设是十分必要的第三章 建设规模和主要建设内容一、建设规模根据*中学生生源情况和*市实验中学的发展预测，*实验中学扩建校区设计规模为全日制高中寄宿学校，设64个教学班，每班50人，共3200人。二、规划设计方案1、项目概况随着*经济的飞速发展，古老而又年青的城市*，日新月异！社会的可持续发展，呼唤着科教事业的进步！更需要17、高质量的教育的支持！新的教育模式，新的教学理念呼唤着新的校园设计！设计区域位于*省潍坊*市，东侧为*中路（详见设计范围图），规划用地面积57399平方米。2、设计依据（1）有关文件l 现行国家标准、设计规范l 现行*省潍坊市标准、设计规范l 规划控制要求、控制文本l 潍坊市*市实验中学建设项目建议书l 设计合同（2）气象资料l 温度 最冷日平均温度 -7.9 最热日平均温度 30.9 极端最低气温 -21.4 极端最高气温 40.5l 湿度 最冷月平均湿度 61% 最热月平均湿度 81% 年平均降雨量 671.5mml 年日照率 62%l 最大冻土深度 50cml 年均风速 3.3m/sl 主18、导风向 东南风、西北风l 平均气压 999.7mpal 海拔高度 144.1m3、规划设计目标充分利用*实验中学现有的教学资源，完善实验中学建筑空间形态：建设一所高品质、高标准的中学，适应新的教学模式、新的教育理念，真正做到“以人为本”、“以人与自然和谐为本”！为了自由呼吸的教育让孩子们自由呼吸自由成长！4、规划设计指导思想l 立足现在，科学合理的整体观建筑只有完全融合到环境中去，成为城市整体环境的有机组成部分，才能更加彰显其独特个性。该学习有别于一般新建学校，属于扩建项目，因此怎样使各个分区更加合理就成为该项目的重点。我们将教学楼布置在整个地块的西侧，与原有教学区域完整结合；学校办公楼布置在19、沿*中路位置，便于车辆出入，同时避免了对教学区域的影响，保证了教学区的安静；餐厅布置在整个地块的北侧，同时设置单独的后勤入口，避免与整个教学环境的相互干扰；学生公寓布置在教学区与餐厅中间，方便学生生活，节约同学宝贵的学习时间。l 顺应时代，具有前瞻性的发展观随着社会的进步，知识经济与科学时代的发展，必然促进教育理念的进步及教学模式的改变，新的时代要求校园空间构成与组织形态适应开放式办学。我们将学习主体功能如科技楼、图书馆及办公楼相对集中的布置在学校主入口处，既便于校内各年级的使用，也便于教学资源的社会共享。将学生公寓及餐厅等后勤生活区布置在地块的北侧，为学校的后勤社会化管理提供可能。l 一气呵20、成、和而不同的建筑观历史性、文化性、地域性是校园场所精神的实质，是师生对校园的认同感和归属感的根源所在。而校园文化个性的彰显离不开校园空间这一载体。中心建筑群的的布局着眼于整体态势的构筑，在保持整体建筑格调的基础上，提升建筑品味。既充分发展现各功能空间的个性，又首尾呼应、有机结合，使整个校区在空间上一气呵成。秩序中见节奏，统一中示变化，和而不同。并着重凸显空间所蕴含的文化意义，从而走向人类物质与文化发展的新超越。l 原生态的环境设计观保持原有校园的生态优势，通过建筑空间内院的有序组织，改善建筑外部的小气候条件。采用节能、环保的建筑材料，并充分与环境绿化相结合。对校园污水的集中处理、雨水的收集再21、利用，从而实现环境的生态化、景观的园林化。5、功能布局与规划结构l 规划目标：力求基于自然地理条件及周边城市关系，创造属于潍坊市*实验中学独特的校园空间，集自然与人文与一体，展现新老校园文化的延续与继承，将老校园的人文精神融入新校园规划中。l 规划理念与原则为两条主线：l环境主线l人文主题共享交流的序列空间l 两个着眼点：l着眼于与城市关系l着眼与学校教学模式在未来发展的可适性l 总体布置：根据学校的教学、生活要求，考虑建设场地用地的实际情况及消防、绿化等要求，将场地进行合理布局，划分为教学区、学员生活区、办公区，功能分区明确。6、空间特色“合其体，得其性，则和；离其体，失其性，则乖”。整个校22、园全部为低密度、多层，建筑隐与绿化之中，空间渗透，疏密有致，环境尺度亲切宜人，规划、建筑、景观三位一体。通过主入口大门，首先是一段长长的绿荫林道，作为城市空间到校园空间的过渡。然后是校园中心广场，我们通过连廊的设计手法，将科技楼与两座教学楼连为一体，入口两侧办公楼与图书馆中间高耸的塔楼，给人以振奋和进取，向里延伸的绿化景观广场，隐喻着知识的大门，学无止境。学校建筑的文化性、标志性在*中路主入口充分的展示出来也给城市形象增加了亮点。科技楼、图书馆与办公楼形成了良好的围合空间，自然形成了主入口处的礼仪广场，这里是文化空间序列的高潮，礼仪广场是学生通向教学区的交通广场，又是学生集会、交流、休闲运动的23、文化景观广场，它贯彻我们最淳朴的设计思想，学校应该是容纳孩子们各种美妙“相遇”的乐园，也是让孩子们“自由呼吸、自由成长”的沃土。7、交通组织校园交通设计遵循安全、便捷、高效的原则，尽量做到人车分离。l 出入口：学校现设了三个出入口，主入口设于东面，次入口设于南面，次入口临近宿舍，有利于将来家长接送孩子的方便性，后勤入口设于北侧，紧邻餐厅，避免了对学校教学系统的干扰。l 车行系统、步行系统明确：校园车行系统主要位于办公楼附近，对于校园整个公共教学区域来讲，车行道设置是处于其外围的，最大限度将教学及公共活动内部留给步行者，达到“人车分流”的目的。校园车行系统的外置使中部步行系统的完善成为了可能，从24、“以人为本”的指导思想出发，校园内围绕中心广场组织了完整的步行系统，完善的步行系统和外围的车行系统有机结合，共同构建出安全畅通的校园交通流线体系。8、绿化设计校内绿化设计本着“生态、自然、朴质”的原则，采取点、线、面相结合的手法，突出学校的绿树成荫、四季有景的特点。建筑、环境相呼应，做到步移景异。花卉配置、雕塑小品、休闲步道、活动器械相生相融。9、建筑设计建筑造型设计整体上服从*作为古城的文化特色，强调了整体的舒展及空间轮廓的优美境，刚柔相济、一气呵成。避免过于夸张的造型及装饰，采用朴质、简洁的造型手法，让校园建筑成为孩子们认识*从而更加热爱*。建筑以富有文化特质的灰色调为主调，点缀以白色精致25、的线脚，通过内院空间的围合，绿化的配置，加之体块的穿插、光阴的变化，勾勒出一幅古色古香的建筑形象。校区内主要包括科技楼、图书馆、餐厅、办公楼、学生公寓以及教学楼。各单体建筑主要功能如下：科技楼为地上七层，地下一层。地下一层为车库，地上七层主要为学生各种实验室、计算机房、办公室以及各配套用房。图书馆为四层。一层主要设置：书库及借阅处、索引处；二至四层为图书馆各种阅览室。餐厅为二层。一至二层分为两个餐厅，二层局部为学校礼堂。办公楼为四层。主要设置学校各个部门的办公用房。学生公寓为五层。主要设置学生宿舍及其附属用房。教学楼均为地上四层，地下一层。地下一层为自行车库；地上四层主要设置普通教室、合班教室26、教师办公室以及附属用房。10、主要经济技术指标总用地面积：57399平方米总建筑面积：52296平方米其中：教学楼建筑面积：10932平方米 办公楼建筑面积：4388平方米 学生公寓建筑面积：8455平方米 餐厅建筑面积：9014平方米 科技楼建筑面积：13699平方米 图书馆建筑面积：5494平方米 连廊建筑面积：314平方米容积率：0.91建筑密度：21.6%绿化率：41.2%停车位：144个三、校舍建筑标准与要求1、普通教室按中小学校建筑设计规范GBJ99-86要求，普通教室生均使用面积1.22平方米（普通高中），班额50人，每口普通教室使用面积不宜小于61平方米。教室内布置，课桌椅的27、排距不宜小于900mm，纵向走道宽度不应小于550mm，课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离不应小于120mm，前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30，第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm，最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱、“学习园地”栏等，教室的前后墙应各设一组电源插座。黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料，高度不应小于1000mm，宽度不宜小于4000mm，黑板下沿与讲台面的垂直距离宜为1000-1100mm。讲台宽度不应小于28、650mm，高度宜为200mm，两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm。2、实验室实验室分为物理、化学、生物三大类。物理、化学实验室分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。生物实验室分显微镜实验室、演示室及动物解剖实验室三种类型。实验室生均使用面积宜为1.80平方米每室使用面积不宜小于90平方米，实验室宜按2人一组的平面布置,分组不少于25组。双人单侧实验桌宽度不宜小于600mm，每生占用长度不宜小于600mm，四人双侧物理实验桌宽度不宜小于900mm，每生占用长度不宜小于750mm，岛式化学、生物实验桌宽度不宜小于1250mm，每生占用长度不宜小于600mm。教师演示桌长度不宜小于29、2400mm，宽度不宜小于600mm。实验桌应固定，桌前沿及两侧加设围板，高50 mm，厚120 mm，两侧长度200-300 mm。实验室的室内布置，第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30，最后一排的后沿距后墙不应小于1200mm。与黑板的水平距离不应大于11000mm。两实验桌间的净距离，双人单侧操作时不应小于600mm，四人双侧操作时不应小于1300mm，超过四人双侧操作时不应小于1500mm。纵向走道的净距离，双人单侧操作时不应小于600mm，四人双侧操作时不应小于900mm。实验桌端部与墙面的净距离不应小于550mm。实30、验室设施应设置黑板、讲台、窗帘杆、银幕挂钩和“学生园地”栏等，实验室及其附属用房应根据功能的要求设置给水排水系统、通风管道和各种电源插座。化学实验室、化学准备室及生物解剖实验室的地面应设置地漏。化学实验室设事故冲洗水槽，桌面要有防酸碱措施。物理光学实验室和生物显微镜室的实验桌椅设置局部照明。各类实验室的附属用房：化学实验室宜设仪器室、准备室、实验员室、药品贮藏室；物理实验室宜设仪器室、准备室、实验员室；生物实验室宜设准备室、标本室、仪器室、模型室、实验室。实验室附属用房的位置应尽量靠近所属实验室。危险化学药品贮藏室除应符合防水规范要求外，尚应采取防潮、通风等措施，生物标本室宜为北向布置，并应采31、取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施。演示室容纳学生数量不应超过100人。演示室应采用阶梯式地面，设计视点应定在教师演示台面中心，每排座位的视线升高值宜为120mm；桌椅宜采用固定式，每个座位宽度宜为500mm，排距不应小于850mm。3、功能教室根据民用建筑设计规范，普通高中应设置的功能教室有：史地教室、美术教室、音乐教室、微机教室、合班教室、语音教室、书法教室等。1）史地教室史地教室生均占用使用面积应达到1.80平方米，每室使用面积不应小于90平方米，讲桌应设电源插座，室内宜设窗帘盒、银幕挂钩，设置简易天象仪的地理教室，其课桌应安装局部照明。史地教室应设陈列室、贮藏室等附属用房。2）美术教32、室美术教室生均使用面积应达到1.80平方米，每室使用面积不应小于90平方米，宜设北向采光，或设顶部采光，教室四角应各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、银幕挂钩和水池。美术教室宜设教具贮存室，教具贮存室应与美术教室相通。3）音乐教室音乐教室生均使用面积应达到1.56平方米，每室使用面积不应小于78平方米，专用音乐教室应独立设立远离教学、实验、阅览区域，非独立设置的专用音乐教室，应安排在楼房高层的一端或一侧，以不影响其它科学教学。室内地面宜设2-3排阶梯（宜可做成阶梯教室），应设置五线谱黑板及教师示教琴位置，应设多组电源插座，要有吸声和隔音措施，音乐教室应设有乐器室等附属用房。4）微机教室微机教室生33、均使用面积应达到1.80平方米，每室使用面积不应小于90平方米，附属用房生均使用面积不少于0.87平方米，每室使用面积不小于43.5平方米。教室的平面布置为独立的教学单元，应设双层玻璃窗，配备空调，稳压电源等，微机操作台采用平行于教室前墙或沿墙周边布置，操作台应设有电源插座（当微机操作台平行于前墙布置时，楼地面应设有暗装电缆槽），前后排之间的净距离和纵向走道的净距离均不应小于700mm。室内地面应采用防静电材料，当室外附近有强电磁场干扰时，教室内应设有屏蔽措施。室内应设有书写白板、窗帘杆及银幕挂钩。微机教室应设有教师办公室、资料贮存室等附属用房。5）合班教室(阶梯教室)合班教室生均使用面积不应34、小于1.00平方米，每室使用面积150-320平方米，设有放映室兼电教器材的贮存、维修等附属用房，每间使用面积32平方米。室内地面可做成阶梯形，阶梯地面的视线升高值为120mm，前后排座位应错位布置，第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm，最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm，前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30，课桌椅均采用固定形式，课椅采用翻板椅，排距不应小于850mm，座位宽度应为450-500mm，纵横向走道的净宽度不应小于900mm。合班教室的前墙应设黑板和银幕，前后墙均应设有电源插座，室内应设有电视机柜及窗帘盒。当教室设置普通电影放映室时35、，放映孔底面的标高与最后排座位的地面标高的高差不宜小于1800mm，最后排地面与顶棚的距离不应小于2200mm。6）语音教室语音教室生均使用面积不应小于1.74平方米，每室使用面积不应小于87平方米。第一排课桌的前沿距前墙的距离不应小于2500mm，前后排的净距离不应小于600mm，纵向走道宽度不宜小于600mm，教室后部横向走道的宽度不宜小于600mm，课桌端部与墙面的净距离不应小于120mm。教室的地面应设置暗装电缆槽。语音教室应设控制室、换鞋处等附属用房，控制台设于邻室时，两室之间应设观察窗，以满足教师视线能看到教室内每个学生座位的要求。7）书法教室书法教室生物使用面积不应小于1.50平36、方米,每室使用面积不小于75平方米.室内书法桌全部采取单桌排列,排距不小于950毫米,纵向走道宽度不应小于550毫米。室内宜设挂镜线、水池、窗帘盒及电源插座。四、配套工程规划（一）给排水1、设计依据建筑给水排水设计手册建筑给水排水设计规范（GB50015-2003）建筑设计防火规范（GB50016-2006）民用建筑设计通则（GB50352-2005）高层民用建筑设计防火规范GB50045-95(2005年版)室外给水设计规范（GB50013-2006）室外排水设计规范（GB50014-2006）建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）2、生活给水系统由最近市政给水管上37、引入DN200进水管，经计量后引入校区并形成环状管网。保证校区内的生活用水并提供室外消防用水。校区内所有多层建筑均由市政管网直接供水。3、消防给水系统室外消防水源采用城市自来水（供水压力0.25MPa），室外消防用水量为25L/S，室外消防管网采用生活用水与消防用水合用管道系统，共设有17套室外消防栓，其间距不超过120米，距道路边不大于2.0米，距建筑物外墙不大于5.0米，管材采用管内壁涂塑球墨给水铸铁管。室外消防采用低压制给水系统，由城市自来水直接供水，发生火灾时，由城市消防车从现场室外消火栓取水经加压进行灭火或经消防水泵接合器供室内消防灭火用水。从项目用地东侧市政道路上的DN350mm自38、来水管上接DN200mm给水引入管，进入用地红线后与本工程室外环状给水管相连接，形成双向供水。4、排水室外污水工程设计根据市政管线资料，在*路上有城市污水管道，允许该工程污水排入。该工程采用生活污水与雨水分流制排水的管道系统。生活污水排水量：按生活给水的90%计，最高日1234.7m3，最大小时142.7m3，平均小时86.94m3。生活污水汇集并经化粪池处理后，排入城市污水管道。室外排水管道采用承插式钢筋混凝土管，橡胶圈接口，并采用混凝土基础。采用砖砌块检查井，全部采用重型球墨铸铁井盖和盖座。室外雨水工程设计该工程界区周围设有城市雨水管道，允许该工程雨水排入。雨水量暴雨强度公式（按*省潍坊市39、）4091.17（1+0.82lgP）Q= (t+16.7)0.87设计重现期：P=1a设计降雨历时：t=t+mt，m=2地面集水时间：t=10min汇水面积：F=59000m2地面综合径流系数：取=0.65雨水量Q=900L/S室外道路边适当位置设置平算式雨水口、收集道路、人行道及屋面雨水。工程范围内雨水管设2根排出管，排入北侧界区周围的城市雨水管道。雨水管采用承插式钢筋混凝土管，橡胶圈接口，并设混凝土基础，雨水口、雨水检查井均采用砖砌块。管材给水管室内给水管均采用PP-R给水塑料管，室外输水干管采用内涂塑球墨铸铁管。排水管室内：污废水立管采用PVC排水塑料管，设伸顶通气管；屋面、阳台雨水管40、采用UPVC塑料雨水管。室外：采用加筋塑料排水管。（二）强电1、设计依据10KV及以下变电所设计规范（GB50053-94）民用建筑电气设计规范（JGJ/T16-92）建筑设计防火规范（GB50016-2006）高层民用建筑设计防火规范（GB50045-95）(2005版)建筑照明设计标准（GB50034-2004）供配电系统设计规范（GB50052-95）低压配电设计规范（GB50054-95）中小学建筑设计规范（GBJ99-86）建筑物防雷设计规范（GB50057-94）(2000年版)智能建筑设计标准（GB/T50-2000）2、设计范围设计内容包括1栋科技楼及2栋多层教学楼、图书馆、办41、公楼、宿舍公寓、餐厅等的照明、动力、空调供配电及各栋楼的防雷接地设计。3、供电电源及负荷等级从就近的市政城市变电站引入一路10KV的电力线，接入校区开闭所作为校区的供电电源。根据规范，科技楼、图书馆为一类建筑，故综合楼及图书馆建筑的消防、事故电源为一级负荷，其他楼的消防、事故电源为二级负荷，其余均为三级负荷。4、用电负荷采用负荷密度法计算用电负荷，同时系数为0.8。5、供电系统设计科技楼楼设一变电所，内设置一台Dyn11-630KVA环氧树脂浇铸低噪声干式变压器。在其他各幢楼附近设箱式变电所（共3个）。无功补偿均由各变电所统一考虑，在变电器低压侧设置成套静电电容器自动补偿装置，以集中补偿形式使42、高压侧功率因数提高到0.9以上。低压配电采用放射式和树干式相结合，消防设备采用二路电源供电，末端自动切换。干线采用电缆在竖井内或电缆桥架上敷设，支线采用铜芯塑料穿管暗敷设消防及其动力设备，供电采用阻燃或耐火型铜芯电力电缆，沿强电竖井垂直敷设在电缆桥架内引至用电点。接地方式为TN-S制，严格禁止PE线与N线相接，各外露导电体均用PE线与接地体相连接，接地电阻不大于1欧姆。6、设计标准用电负荷按下述标准估算：科技楼、图书馆按100W/m2，其他各楼按50 W/m2，仅办公楼考虑空调。照明设计标准：教室、科技室、办公室300LX。各建筑物公共交通部位采用声光双控的节能开关和节能型灯具。各建筑物内均采43、用高效节能荧光灯具。在消防泵房、变电所，主要通道等地区加设有30分钟事故照明和疏散指示标志，以备电源消失情况下人员能顺利疏散。7、防雷该工程采用联合接地，电气接地与防雷接地共用。图书馆按建筑二类防雷设计，其它楼按建筑三类防雷设计，均利用基础内钢筋作接地体，钢筋网应具有贯通性连接，接地电阻不大于1欧姆。各建筑物屋顶女儿墙及水箱顶部四周设避雷针，避雷带明敷，利用大楼四周现浇立柱内主钢筋引下，并与接地系统连接，以防直接雷。（三）弱电1、设计依据民用建筑电气设计规范（JGJ/T16-92）图书馆建筑设计规范JGJ38建筑设计防火规范（GB50016-2006）民用建筑设计通则GB50352-2005高44、层民用建筑设计防火规范GB50045-95(2005版)建筑与建筑群综合布线工程设计规范CECS72:97智能建筑设计标准BG/T50314-20002、设计范围电话/电脑网络通信与结构化布线系统有线广播系统与消防广播系统有线电视系统安保监控系统火灾报警系统3、电话/电脑网络通信与结构化布线系统新校区电话通信采用虚拟电话总机系统，在办公楼一层设一电话交换间，电话系统连入市话网。在各楼内各部门办公室、各个机房、管理室等设有电话，都可以拨打市内、校内电话，有部分电话根据工作需要开通IDD、DDD及FAX功能。在办公楼独立设置一套电脑100M以太校园网络系统，在楼内自成系统，能和各部门子系统工作站（45、学历管理、教材管理、教室管理、物资管理、财务管理、人事管理、教务管理、档案管理和其他管理系统等）联网，能实时对各工作站进行管理和监控，在新校区内进行信息资源分级共享。系统与各子系统的连接采用光缆，各子系统内部连接采用5类UTP-4P双绞线。各建筑物内预留电脑网络信息点。教学办公楼每60平方米设一个信息点。宿舍每户一个信息点。4、有线广播系统与消防广播系统在各建筑物内及主要出入口设扬声器。平时播放背景音乐及通告，发生意外时作紧急事故广播。5、有线电视系统有线电视系统连入市有线电视网。各建筑物内按照相应规范设电视终端。6、安保监控系统在各栋楼的走道、大厅均设电视监控，安保监控系统采用媒体矩阵切换控46、制主机，并和校部安保监控室联网。7、消防报警系统根据民用建筑设计防火规范GBJ16-87(2001版)中规定要求，在图书馆设置一整套火灾报警系统。在图书馆设一消防控制室，内设置一台集中报警控制器及必要的消防控制设备，在图书馆各层主要疏散通道均设感烟探测器，在主要疏散通道口设报警按钮和警铃，并设火灾广播系统。消防中心对消防泵、喷淋泵可进行直接启动和关闭，并且有联动控制功能，对各消防设备有工作显示。在各楼门厅、阅览室、大会议室、机房、教室和安全出口设置安全出口标志灯。在疏散走道、楼梯间及其前室、楼梯半平台设置疏散指示灯和疏散照明灯，疏散指示灯采用带铬镍电池的三线式灯具且连续供电时间不少于20min47、，疏散照明及应急备用照明供电采用双电源末端切换装置，保证人员的安全疏散和重要场所能继续工作。（四）采暖工程根据“采暖通风与空气调节设计规范”，该地区属于采暖地区。新校区采取集中供暖方式取暖，热源取自*市市政热力管网，校区内主供热管道沿校内道路敷设直供各用户。采暖热媒为95/70热水，由校区供热设施集中供给。系统形式上采用上供下回同程式系统。采暖设备为四柱813型铸铁散热器(0.8MPa)。所有敷设于室外、地沟、非采暖房间等的采暖供回水管道均需保温。保温材料采用50mm厚的超细玻璃棉管壳。采暖供水管采用盖板式地下沟敷设，以满足冬季采暖、师生洗浴的需求。微机室、语音教室、校接待室、校长室应考虑设计48、通风、空调系统。（五）管线综合规划1、设计依据城市工程管线综合规划规范GB50289-982、设计原则该工程管线包括给水管、污水管、雨水管、采暖管、0.4KV电缆、10KV电缆、电信电缆。当工程管线竖向位置发生矛盾时，宜按下列规定处理：压力管线让重力自流管线；可弯曲管线让不宜弯曲管线；分支管线让主干管线；小管径管线让大管径管线。3、工程管线的最小覆土深度见下表：序号12345管线名称电力电信给水雨水污水最小覆土深度非车行道下0.50m0.70m0.60m0.60m0.60m车行道下0.70m0.80m0.70m0.70m0.70m五、建筑新材料、新技术的应用根据建设部科技进步发展规划，结合目前49、建筑科技发展情况，该项目拟采用以下几项科技进步成果；（1）大量推广使用建筑节能新型墙材，该技术能减少污染，节约能源，提高商住质量。（2）高效钢筋和预应力混凝土技术的应用。该技术具有江都工程造价、提高工程质量的特点，应在各项建筑中积极推广、应用。（3）生活垃圾粉碎处理，大大降低污染，节约能量，应在小区建设中大量推广。（4）其他新材料、新技术的应用，包括新型建筑防水防水材料，PVC塑料管应用技术等。通过对新型、材料新材料的利用，提高环境质量，节约能源和材料，降低造价，建设生态性教育基地。第四章 资源利用和能源耗用分析第一节 用能标准和节能规范一、国家和省有关法律、法规1、中华人民共和国节约能源法250、中华人民共和国清洁生产促进法3、节约用电管理办法4、*省节能监察办法5、*省节约能源条例6、*省资源综合利用条例二、指导性文件1、国务院办公厅关于开展资源节约活动的通知2、国家发改委、国家经贸委、建设部关于固定资产投资工程项目可行性研究报告“节能篇（章）”编制及评估的规定三、国家、行业标准及规范1、中国节能技术政策大纲（计交能1996905号）2、中国节水技术政策大纲国家发改委 2005.04.213、用能单位能源计量器具配备和管理导则GB17167- 20064、综合能耗计算通则GB2589-20085、产品单位产量能源消耗定额编制通则 GB/T17167-1997 6、节能中长期专项规划51、国家发改委20047、建筑照明设计标准GB50034-20048、建筑采光设计标准GB50033-20019、低压配电设计规范GB/T50054-199510、供配电系统设计规范GB/T50052-200611、通用用电设备配电设计规范GB50055-9312、建筑给水排水设计规范GB50015-200313、室外给水设计规范GB50013-200614、室外排水设计规范GB50014-200615、城镇燃气设计规范GB50028-200616、10kV及以下变电所设计规范GB50053-9417、3-110KV高压配电装置设计规范GB50060-9218、公共建筑节能设计标准J10786-252、00619、居住建筑节能设计标准（J10321-2006）20、绿色建筑评价标准GB/T50378-200621、夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准JCJ134-200122、外墙外保温工程技术规程JGJ144-2004第二节 能耗状况和能耗指标分析一、能耗分析该项目主要耗能设施为实验仪器、公用设备用电及房间、公共场所照明用电；生活各类用水以及房间采暖用汽等。所以能源消耗品种为电力、汽、水。二、能源供应状况1、电力内10kV变配电站，电压降至0.4kV后引至各用电单位作为生活电源，项目供电有保证。本项目总建筑面积52296。用电负荷去*省标准按28W/估算，系数0.8，每天最大负荷按3小时记取。53、项目年耗电量为128.3万kWh。2、供热本项目采用集中供热方式取暖，自就近的市政供热管网接入即可满足项目冬季采暖用汽需求。据采暖通风与空气调节设计规范，该地区属于采暖地区，采暖面积为52296，项目设计采暖煤耗量指标为7.26kgce/，经计算全年采暖煤耗折标准煤为379.67t。3、供水本项目用水来自*市自来水公司，自来水公司在项目区建有完善的供水系统，其供水水压、供水水质和供水能力能满足本项目建成后的用水需求。本项目居民居住生活用水指标按110L/人d，设计人数为3160人，年用水量为347600t；其它未预见用水按用水量的10%估算，年用水量为34760t；则本项目年总用水量为38.254、4万立方米。三、项目的综合能耗指标本项目主要能源品种为电力、汽和水。年耗电量为128.3万kWh，用水量为38.24万立方米，蒸汽消耗量按照项目采暖建筑面积以7.26kgce/m2的标准计取，则项目综合能耗折标准煤379.67t。项目设计能耗分析见下表：项目能耗分析表名称单位消耗量折标准煤系数（当量值）折标准煤（t）百分比（%）电万kWh/a128.30.1229 kgce/kWh157.6827.6蒸汽7.26 kgce/379.6766.6水万m3/a38.240.0857 kgce/t32.775.7合计570.12100.0综合上述情况，本工程在热工设计、采暖系统、电气照明系统、建筑维55、护结构等方面的设计均符合居住建筑节能设计标准，并达到民用建筑节能条例中新建建筑节能的要求。其综合能耗折标准煤570.12t。 第三节 节能措施和节能效果分析该项目采取以下节能措施：一、建筑节能学校建筑热环境和能源系统的设计应贯彻国家和地方有关节约能源的法规和政策，严格执行夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准。保证舒适，健康的室内热环境基础上，采取有效地节能措施，并提高采暖、空调等耗能系统的效率；最大限度的减少建筑对能源的需求和对空气的污染破坏，以实现可持续发展的目标。（1）建筑节能技术该工程结构的保温材料选择和构造方案如下：屋面：选用150mm厚水泥聚苯保温板作保温层，材料密度280-300kg/56、m3，屋面传热系数=0.6w/(m2k)外墙：普通内墙抹灰，240厚粉煤灰烧结砖，外贴40厚聚苯板，外饰面系统涂层，外墙传热系数为k=0.77 w/(m2k)门穿：选用产品要求其抗风性能属标准GB7106第2级。空气渗透性能属标准GB7108第3级，雨水渗透性能属GB7108第4级，外墙窗均为塑钢双玻，其传热系数为k=2.56 w/(m2k)采用保温分户门，其传热系数为k=1.70w/(m2k)(2)采暖系统的保温技能措施学校供热充分利用社会集中功能，尽量减少自产能源的种类和数量，尽可能做到能源综合利用。供暖系统采用上供下回双管式。系统布置简单，水路畅通，安装检修方便。最大优点是可以实现各组散57、热器的单独调节而不影响其他散热器的热力工作情况，并为将来安装热表计量收费创造了条件。每组散热器进水管安装丹佛斯温控阀。采暖系统按单元设置，各热力出口均安装差压控制器。可避免水里平衡调节的困难，并为外网自动调节创造了条件。房间散热器选用铝合金暖气片。 （3）建筑节能技术、材料、工艺的应用除了在保温节能做法及措施中介绍的新技术外，在建设过程中，应大量应用新技术，为住宅产业化及带动其他产业的发展起到了一定的作用。（4）住宅建筑物朝向采用南北向或接近南北向，保证冬季室内能够得到较多的阳光，提高室内温度。同时，避免盛夏灼热的光线射入室内，保证冬季室内能够得到较多的阳光，提高室内温度。同时，避免盛夏灼热的58、光线射入室内；主要房间避开冬季主导风向。（5）墙体采用新型节能墙体材料，使用推广的新技术、新工艺。建设过程中，在不增加投资的前提下，尽可能选用新型建筑材料，入空心砖，粉煤灰砌块及轻质保温隔板等，以降低能耗；使用气密性、保温性较好的塑钢窗，中空玻璃；屋面选用挤塑聚苯板保温板。（6）学校尽可能多利用自然能源，开发对新能源的开发利用，对太阳能、风能等新能源的利用达到充分利用。二、采暖节能1、采暖系统采用分户计量系统，每户均设一热计量表，实现了热量分户计量；2、每组散热器进水管均设一温控阀，可根据室外温度自动调节进入散热器的热媒流量，维持室温恒定。3、采暖系统各热力入口均安装差压控制器一只，保证在变流59、量的情况下，系统压差恒定。三、电气节能措施1、所有设备一律选用符合国家规定的节能型设备，不得选择国家已公布淘汰的机电产品。电器设备应选用新型高效节能型，并采取电容补偿，提高功率因数，减少电损耗。 2、本工程各套内及公用场所功率密度按现行的建筑照明设计标准执行。3、每个开关控制不超过一个灯具，地下室等公共场所采用声光控自熄开关，利于节能。4、本工程采用LED节能照明灯和高效灯具。四、节水措施项目用水主要是生活用水、公建用水及绿化用水。为控制用水，达到节约用水的目的，拟采取以下措施：1、制定用水计划，做到合理用水。2、设计中应采用节水型卫生洁具，严禁使用铸铁阀门和螺旋升降式水嘴，强制推广使用陶瓷密60、封水嘴和一次冲洗水量为6升以下的坐便器。3、区内供水系统采取防渗、防漏措施，减少不必要的损失。4、控制绿化用水。根据土壤旱情合理确定用水量，浇水时间不宜选择在中午等温度较高时间进行，避免水份较快蒸发。五、主要管理节能措施水、电、热、气等实行一户一表，按表收费，促使住户自觉节约各类资源的使用。加强管理，完善各种规章制度，按期对各类设备、管道、器具等进行检修，减少跑、冒、滴、漏现象，以减少不必要的浪费。第五章 建设用地和征地拆迁分析第一节 项目选址及用地方案一、项目建设地区概况*，1986年由原益都县撤县设市，现辖9个镇、3个街道，总面积1569平方公里，人口90万。有汉、回、满等35个民族，其中61、少数民族2.6万人。*区位优越，交通便利。地处*半岛中部，胶济铁路和羊临铁路、济青高速公路和东红高速公路在境内交叉贯通，309国道、07028省道和羊临路穿境而过，被列为*半岛城市群副中心城市。 近年来，*市坚持以科学发展观统领全局，以建设现代化中等城市为目标，坚持整体推进工业振兴、城市建设与管理转型、服务业提升、新农村建设“四大工作重点”，做强做大机械加工、石油化工、冶炼建材、旅游休闲、现代物流和花卉苗木“六大产业”，积极推进“一城四区六大基地”城市发展格局，全力打造文化名城、旅游名市、生态名市和经济强市“三名一强”生态文明新*。2008年实现地区生产总值263.5亿元，增长18%。财政总收62、入31.46亿元，其中地方财政收入11.78亿元，分别增长17.7%和21.2%。社会消费品零售总额86亿元，增长18%。各项存款余额204亿元，其中居民储蓄余额164亿元；各项贷款余额114亿元，新增贷款30.5亿元。城镇居民人均可支配收入12818元，增长16.5%；农民人均纯收入7023元，增长15%。*先后荣获国家园林城市、国家卫生城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城市、全国老龄工作先进市、全国粮食生产先进市、全国林业产业先进单位、国家级生态示范区、全国科技进步先进市、全国文化工作先进市、全国社区建设示范市、中国十佳休闲宜居生态城市等荣誉称号，连续4次被表彰为全国民族团结进步模范集体63、。在第八届全国县域经济基本竞争力与科学发展评价报告中，*市重新跨入全国县域经济百强县（市）行列，名列第87位。 近几年来,*市委、市政府一直高度重视城市建设和管理工作,遵循城市建设发展规律,按照城市总体规划的要求,坚持“科学规划、合理布局、综合开发、配套建设”的方针,本着“量力而行,尽力而为,突出重点,强化管理”的工作思路,积极组织各方面的力量建设管理城市,使城市道路、供电、供水、供热、绿化、环卫、邮电通讯、商贸服务、文化娱乐等基础设施建设有了较大发展,城市功能日臻完善。先后荣获“国家卫生城市”、“全国园林绿化先进城市”、“全国城市环境综合整治优秀县市”、首批“*省园林城市”、“*省村镇建设先64、进县市”等荣誉称号。二、建设场址项目地处*市王府街道，*中路以西，环境良好，适于学校的运营。附：区域位置图三、场址现状项目用地内已具有良好的建设条件，项目所在区域内目前无工业污染源，环境质量总体优良。场址范围内无矿床、文物古迹和军事设施，没有基本农田保护区，没有各类列入国家保护目录的动植物资源，没有风景名胜古迹等环境敏感点，项目的实施不影响交通运输和周边地块的防洪排涝。第二节 土地利用合理性分析该项目的建设符合国家产业政策和*市城市发展规划，有利于改善城市环境面貌和提高适龄学生受教育的环境和质量。根据*市新的城市发展总体规划，项目的建设符合了*市土地利用规划的有关要求，按照国家规定完成土地招拍65、挂手续。项目总用地面积52296平方米。该宗土地区位优势明显，交通便利，场地周边配套设施完善，具有得天独厚的建设条件。该项目建设符合该地块规划建设条件的有关要求，占地规模合理，符合国家及*市集约和有效使用土地的有关要求。第三节 征地拆迁和移民安置规划方案该项目用地内原建构筑物已拆除，现规划属于城市建设用地。目前处于待开发状态，项目用地范围内已妥善处理好拆迁及移民安置问题。第六章 环境影响分析 第一节 设计依据及标准一、大气环境质量及大气污染排放标准大气环境质量执行环境空气质量标准GB3095-1996中二类标准。同时执行保护农作物的大气污染物的最高允许浓度（GB9137-88）标准。废气排放执66、行大气污染物综合排放标准GB16297-1996中二级标准。二、水环境质量及污水排放标准地面水执行地面水环境质量标准GB3838-88中类标准。地下水质量标准执行地下水质量标准(GB/T14848-93)中的类标准。污水排放执行污水综合排放标准GB8978-1996表4中二类污染物二级标准。三、声环境和噪声标准声环境执行城市区域环境噪声标准（GB3096-93）中的类标准。厂界噪声执行工业企业厂界噪声标准GB12348-90中类标准，昼间60db(A)，夜间50db(A)。第二节 项目周围环境质量现状该项目位于*市王府街道，*中路以西。项目周围没有大的污染源，大气及土壤环境现状良好，大气、土壤67、自净能力较强。场址范围内无矿床、文物古迹和军事设施，没有基本农田保护区，没有各类列入国家保护目录的动植物资源，没有风景名胜古迹等环境敏感点，不影响交通运输和周边地块的防洪排涝。第三节 设计原则最大限度利用资源，加强污染物治理措施，确保排放物符合国家规定的排放标准。第四节 生态环境影响治理措施一、施工中主要污染源、污染物及防治措施1、噪声污染防治措施为了减轻施工噪声对环境的影响，拟采取以下措施：合理安排工期，控制夜间噪声，不得在夜间进行路面夯实或其它高噪声的作业。如因连续作业确需在夜间施工的，应在开工前报当地环保部门批准，并公告居民，以便取得谅解，并尽可能集中时间缩短施工期。应选用低噪声的施工机68、械及施工工艺，从根本上降低源强。同时要加强检查、维护和保养机械设备，保持润滑，紧固各部件，减少运行震动噪声。整体设备应安放稳固，并与地面保持良好接触，有条件的应使用减振机座，降低噪声。合理安排高噪声设备的使用时间，同时要选择设备放置的位置，注意使用自然条件减噪，以把施工期的噪声影响减至最小。施工现场尽量避免产生可控制的噪声，严禁车辆进出工地时鸣笛，严禁抛扔钢管等。减少施工交通噪声：由于施工期间交通运输对环境影响较大，应尽量减少夜间运输量，限制大型载重车的车速，靠近居民区附近时应限速，对运输车辆定期维修、养护，减少或杜绝鸣笛，合理安排运输路线。2、施工中生活垃圾处理措施在该项目施工建设过程中，石69、料、灰渣、建材等的损耗与遗弃以及建筑物的拆迁将产生大量的建筑垃圾，应首先考虑用于市政与规划部门指定的建设工程基础填方或洼地填筑进行消纳。剩余部分垃圾可运送至市垃圾填埋场进行填埋。垃圾的外运车辆应加盖篷布，尽量减少沿路遗洒，影响环境。生活垃圾要定点堆放，严禁混入建筑垃圾当中，并及时运送至环卫部门指定地点进行处理，避免对周围环境造成的不良影响。3、交通及基础设施影响防治措施由于工程施工作业，在某一段时期内，土、石、砂料的运输车辆可能急剧增加。如果调度不当，可能影响交通运输的畅通，因此应当加强交通的管理和调度。运输车辆如果超载或被覆不当，途中常会撒落土、石、砂料，若不及时清除，将造成路面损坏，而且天70、气干燥时会造成路面扬尘，遇雨会造成水土流失。因此，要求加强对司机及装卸工人的环境保护教育和环境监理，并派人员负责撒落物料的清除。由于该项目建设在城区内进行，项目施工作业尤其是开挖作业中，常常会遇到电力、通讯等线缆及供排水管道等，若作业不当就可能将它们挖断。因此，要求每一标段开工前，施工单位必须与沿途有关单位密切配合，列表统计，逐一标明。并加强对作业工人的教育与管理。万一发生事故，应按照抢救预案及时进行处理。二、建成后运行中主要污染源、污染物及防治措施该项目建成后，主要产生生活垃圾、生活污水、废气和噪声等污染源。1、校区内设垃圾收集点，服务半径小于70m，并设有垃圾中转站，由物业管理和环卫人员有71、组织清运，保证区内清洁卫生。2、生活污水经污水管统一收集后，经化粪池沉淀处理后排入市政污水管网，输送至城市污水处理厂统一处理。3、对日益增多的汽车，设置汽车地面集中停放区，减少对校区环境的影响。厨房及无窗卫生间均设烟气道高空排放烟气。4、噪声根据功能区的划分，交通道路网的分布、绿化与隔离带的设置、有利地形和建筑物屏蔽的作用，均符合防噪声设计要求，尽可能将对噪声不敏感的建筑物排列在小区外围临交通干线上，形成周边式的声屏障。对进出校区的汽车禁止鸣喇叭，水泵及通风设备采用低噪声设备，并尽可能将设备设于地下室。在区内周围和内部加大绿化面积，降低噪音的传播强度。第五节 生态环境影响分析拟建项目由于是学校72、基础设施项目，建设场地较为平坦，不需施工取弃土，对地表植被的破坏很小，该项目的建设运行会对当地的生态环境产生影响较小。由于拟建项目用地量占所在区域较小，排放的污染物也较少，且对产生的各类污染物都采取了切实可行的治理措施，严格控制在国家规定的排放标准内，所以该项目的建设不会对区域的生态环境产生明显的影响。该项目环保投资约为80万元。因此，从环保角度讲，该项目建设是可行的。第七章 劳动安全卫生一、劳动安全卫生执行的标准、规范劳动安全卫生专篇编写提要（劳动部第3号令）教育部关于做好2008年学校安全隐患排查治理工作的通知（教育部 教发20088号 2008年3月10日）采暖、通风和空气调节设计规范G73、BJ17-87建筑物防雷设计规范GBJ57-83建筑设计防火规范GB50016-2006食品卫生法传染病防治法公共卫生管理条例学校卫生工作条例二、安全防范措施（一）建设期1、高处坠落及物体打击事故预防监控措施：认真贯彻执行有关安全操作规程。吊装作业人员必须持证上岗。 高空作业要有效可靠的防护设施。吊装设备配备齐全有效限位装置。运行前，对超高限位、制动装置、断绳保险等安全设施进行检查。吊钩要有保险装置。吊运工作要保证物料捆绑牢固，不能超吊。 禁止操作故障设备。 2、机械伤害事故预防监控措施：按技术性能要求正确使用机械设备，随时检查安全装置是否失效。按操作规程进行机械操作。处在运行和运转中的机械严74、禁进行维修、保养或调整等作业。按时进行保养，发现有漏保、失修或超载带病运转等情况时停止其使用。（二）运营期1、火灾事故预防监控措施：对教学楼、办公楼、公寓区、食堂等进行经常性的安全防火检查。配置安装短路器和漏电保护装置。必要的场所安装带报警装置的漏电保护器。2、触电预防措施用电设备及用电装置按照国家有关规范进行设计、安装及使用。非电工人员严禁安装、接拆电气用电设备及用电装置。 严格对不同的环境下的安全电压进行检查。 带电体之间、带电体与地面之间、带电体与其它设施之间、工作人员与带电体之间必须保持足够的安全距离，进行隔离防护。 在有触电危险的处所设置醒目的文字或图形标志。 设备的金属外壳采用保护75、接地措施。供电系统正确采用接地系统，工作零线和保护零线区分开。漏电保护装置必须定期进行检查。 3、饮食卫生学校的卫生设施、餐饮设施、日常饮用水、自备水源及二次供水设施（包括饮用水设施）的管理情况，食品卫生许可证领取情况，食堂从业人员的健康状况，重点控制学校食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作。 4、学生安全教育加强中小学安全教育情况，重点落实中小学公共安全教育指导纲要。5、安全检查制度（1）健全落实学校安全稳定领导机构、责任制度、检查报告制度；（2）保持校园安全防控系统设备、设施正常运行；（3）校园安全管理制度和应急管理工作体制、机制是否健全；（4）学生心理危机干预机制是否健全和落实。（576、）要检查放射性物质、易燃易爆危险化学品等危险物质以及危房、游泳池、实验室、配电房、礼堂、学生食堂和学生宿舍等重要场所安全管理制度的建设和落实情况。（6）要配合公安机关对枪支和管制刀具流入校园情况进行全面清查和收缴。6、防雷击措施对较高的建筑物设置屋面避雷装置，烟囱设避雷针，高出厂房的金属设备及管道均考虑了防雷接地以防雷击。三、事故现场处置1、触电事故现场处置一旦发生触电伤害事故，首先使触电者迅速脱离电源（方法是切断电源开关，用绝缘物体将电源线从触电者身上拨离或将触电者拨离电源），其次将触电者移至空气流通好的地方，情况严重者，就地采用人工呼吸法和心脏按压法抢救，同时就近送医院。 2、高处坠落现场77、处置急救员边抢救边就近送医院。3、坍塌事故现场处置一旦发生事故，应尽快解除挤压，在解除压迫的过程中，切勿生拉硬拽，以免进一步伤害，现场处理各种伤情，如心肺复苏等。同时，就近送医院抢救。严重可能全身被埋，引起土埋窒息而死亡，在急救中应先清除头部的土物，并迅速清除口、鼻污物，保持呼吸畅通。 4、机械伤害事故现场处置对于一些微小伤，急救员可以进行简单的止血、消炎、包扎。就近送医院。5、食物中毒事故现场处置一旦发生食物中毒事故，刺激病人喉部使其呕吐，立即送医院抢救，向当地卫生防疫部门报告，保留剩余食品以备检验。6、火灾事故现场处置 迅速切断电源，以免事态扩大，切断电源时应戴绝缘手套，使用有绝缘柄的工具78、。当火场离开关较远时需剪断电线时，火线和零线应分开错位剪断，以免在钳口处造成短路，并防止电源线掉在地上造成短路使人员触电。 当电源线因其他原因不能及时切断时，一方面派人去供电端拉闸，一方面灭火时，人体的各部位与带电体保持一定充分距离。 扑灭电气火灾时要用绝缘性能好的灭火剂如干粉灭火机，二氧化碳灭火器、1211灭火器或干燥砂子，严禁使用导电灭火剂扑救。 气焊中，氧气软管着火时，不得折弯软管断气，应迅速关闭氧气阀门停止供氧。乙炔软管着火时，应先关熄炬火，可用弯折前面一段软管的办法将火熄灭。 一般情况发生火灾，工地先用灭火器将火扑灭，情况严重立即打“119”报警、讲清火险发生的地点、情况、报告人及单79、位等7、燃气系统故障现场处置当发生燃气泄漏、阀门脱落等事故时，应立即切断周围电源，断绝火种。安全保卫部接到报警后要迅速赶到现场，划定警戒区域，严格控制出入人员，如有人负伤应迅速进行抢救。进入事故现场的所有人员，应关闭手机、对讲机；如需用照明应先将手电、应急灯打开，再进入现场；穿着化纤、毛制品、带有铁掌的鞋的人员不准进入现场。用防爆风扇或消火栓的开花水枪出水，冲淡燃气泄漏气体避免爆炸。在排险能力有限的情况下，应迅速向119及燃气公司报警，请求协助排险。事故处理后要及时写出书面报告，向上级有关部门报告。第八章 组织机构与人力资源配置一、组织机构设置的原则按照职权范围明确、相互协调顺畅为原则，按照*80、实验中学原有组织管理模式要求设置管理机构，尽可能做到高效、精干。人力资源配置要在符合法律法规原则下，务求精简。二、人员来源与培训学校组织管理和机构设置及建成后需要新增各类工作人员的配置数量达到510人，素质要求达到本科以上，主要是教育局调配及教育系统考选。培训方式：立足于校本培训。第九章 项目实施计划与工程管理一、实施进度计划该项目工程建设期计划为1年。自可行性研究报告批准之日起，应立即着手该项目的初步设计编制及施工前的准备工作。初设批复后，设计单位立即组织施工图设计，建设单位落实各项目的建设条件，特别是工程建设资金的落实，保证工程进度。在整个建设过程中，要抓住设计、土建、设备器材购置及管线安81、装等各项重要环节，科学地协调和安排各项工作，力求高速、优质地完成各个项目的建设。项目计划于2010年4月完成前期准备工作，2010年5月份开工建设，2011年4月份竣工验收，努力做到2011年下半年正式招生入住。详见实施进度计划表。项 目 实 施 进 度 表时间项目名称2010年4月2011年5月项目立项定点施工准备施工图设计工程施工设备安装调试竣工验收二、项目建设管理1、工程管理项目在实施过程中加强管理，保证工程的顺利竣工。工程管理建议：为保障项目的顺利实施，专门成立领导小组全面负责，对项目的策划、资金筹措、工程设计、工期和质量进行全方位管理，确保项目按时完成。该项目的投资建设活动采用先进的82、专业化项目管理模式，*伟业房地产开发有限公司发挥其公司的项目管理优势，负责建设施工管理，力求高效率，高质量，低成本地完成项目目标。为控制工程质量、进度和科学合理的施工方式，应专门成立项目管理组，保障项目的顺利实施。2、专户核算为了做到专款专用，建设单位应设立专用帐户，指派专人管理，从项目的立项申报、资金的概算、配套资金情况，到项目预算、项目完成资金决算等，进行全方位的定向管理，做到专款专用，明确职责，责任到人，确保项目的如期完成。3、重大项目实施招标为了确保专项资金的正确合理使用，项目管理组应根据实际情况，按照工程项目计划的整体安排，制定具体的实施方案。全部项目应实行公开招标，确保采购物资设备83、的质优价廉，最大限度地发挥资金的使用效益。4、项目建设过程管理控制为确保项目建设按期完成，并实现较高的质量及较合理的造价，该项目应通过招投标方式，确定专业的监理公司，对该项目工程质量、工期与工程造价进行监理。5、施工单位的选择按公开、公平的市场竞争原则，该项目应采用公开招投标方式选择施工单位。施工单位必须具有资信好、实力强、经验丰富等特点，同时施工过程要实行项目经理负责制。6、设备采购按公开、公平的市场竞争原则，所需设备采用公开招投标方式进行采购。三、项目招标方案根据中华人民共和国招标投标法和国家发展计划委员会第9号令建设项目可行性研究报告增加招标内容以核准招标事项暂行规定的要求，在该项目立项84、批复后，对该项目土建、安装工程的工程监理、设计、施工单位及主要设备依法进行公开招标。详见附件：*省建设项目招标方案第十章 经济和社会效益分析第一节 投资估算和资金筹措一、估算依据及说明1、国家发改委、建设部发布的建设项目经济评价方法与参数（第三版）。2、国家计委投资司、建设部标准定额研究所编建设项目经济评价方法与参数实用手册。3、中国国际工程咨询公司编投资项目经济咨询评估指南。4、土建及设备材料购置按市场询价估列。5、建设单位管理费按建筑工程费的1%计列。6、基本预备费按建筑工程费、配套设备费和基础配套设施费之和3%计列，价差预备费按国家计委计投资19991340号文件规定，费率为0%。二、投85、资估算该项目总投资估算为10144万元。其中，建筑工程投资7008万元，设备购置费1435万元,基础配套设施费1098万元，其他费用316万元，预备费286万元。项目投资资本金为2030万元。详见表10-1总投资估算表表10-2建筑工程投资估算表表10-3主要设备器具投资估算表三、资金筹措1、采取BOT方式建餐厅、公寓；2、*市教育局投资；3、其余资金由市政府土地置换。总投资估算表表101 单位：万元序号项目建筑工程费配套设备费其他费用合计1建筑工程费7008 7008 2配套设备费1435 1435 3基础配套设施费1098 1098 3.1给排水工程366 3.2供电工程209 3.3采暖86、工程157 3.4消防工程235 3.5通讯工程131 4其他费用316 316 4.1建设单位管理费70 4.2勘察设计费78 4.3工程监理费37 4.4临时设施费105 4.5工程保险费26 5预备费286 286 5.1基本预备费 286 6总投资10144 建筑工程投资估算表表102 序号建筑物名称建筑面积（）单方造价（元/）总造价（万元）备注1教学楼1.093213001421.2 2办公楼0.43881300570.4 3学生公寓0.845513501141.4 4餐厅0.90141000901.4 6科技楼1.369913001780.9 8图书馆0.54941300714.287、 9连廊0.031460018.8 10道路绿化360 360.0 11其他100.0 12合计7008.4主要设备器具投资估算表表103 序号项目数量估算价（万元）备注1多媒体教室53个5310000元/个2实验室24个60025万/个3学生课桌凳3200套32100元/套4学生宿舍双人床床1600套48300元/套5食堂各种炊具206餐桌、餐具3200套1927教师、学校办公用品508黑板、讲台209图书馆桌凳橱等10010图书20万册20011其他12012合计1435第二节 经济效益分析一、编制依据该项目经济评价主要依据国家发改委及建设部发布的建设项目经济评价方法与参数，现行财税制度，88、建设单位提供的有关资料等。二、经济效益分析1、学校收入该扩建项目建成以后，每年的在校生人数将达到3200人。按照省市物价局、教育局的有关规定，在校生的收费标准为：学杂费800元/学期，住宿费120元/学期，自行车管理费15元/学期，电教教材费16元/学期，取暖费50元/年，班费20元/学期。每学年收入326.72万元，每年收入共计653.44万元。按照鲁治教字200929号文件的规定，高中生三学年的培养费为18000元/生，则每年培养费收入共计540万元。学校每年其他收入400万元。所以学校的年总收入为1593.44万元。2、学校总成本费用该项目总成本费用由年水电费100万元、年取暖费70万元89、年职工工资1224万元，年交通费15万元、年福利费26万元、培训费26万元、维修费10万元、办公费用20万元等,年总成本费用约1491万元。3、折旧、摊销和税金该单位为全额拨款的事业单位，根据现行的财务制度，不计提折旧、摊销, 不交纳增值税、营业税和所得税等税金。4、利润利润总额=总收入-总成本费用=1593.44万元-1491万元=102.44万元5、评价结论通过分析，该学校收支基本平衡，收入可维持学校的正常运营，但其社会效益是无法量化的，考虑其公益性，该项目是可行的。三、经济风险分析该项目建成后，主要存在生源及经营成本两个风险因素。通过*实验中学历年招生数据分析，生源呈不规则变化趋势，随90、着中国计划生育政策的实施和国民人均收入的不断增加，中国未来的人口将呈下降趋势，生源问题将成为学校今后的最大问题。学校在今后的经营中要大力培植学校的品牌，树立学校的形象，提高学校的办学特色和办学水平，加大宣传力度，广开生源，同时要做好培育学生工作。学校在经营期间应要加强经营管理，尽量控制经营成本，开源节流并举，增加学校收入，以期取得较好的效益。第三节 社会评价与风险分析一、与该项目相关利益群体分析1、学生及学生家长 该项目的建设对于*市教育环境的改善起到了很大的推动作用，教育环境的改善，教学质量的提高势必给本地的适龄学生带来直接的利益，能满足当地学生接受优质的高中教育的需求，满足当地广大群众呼声91、和诉求。2、学校该项目的建设成功使学校具备省内一流设施和条件，增强办学实力，有利于整合教育资源，形成规模效益，增强了学校的辐射力和竞争力；另外，高标准的办学条件有利于吸引优秀教师，吸纳优秀学生，提高师资、生源整体素质，全面提升教育教学质量。3、*市该项目是*市教育资源环境改善的亮点，有利于*市树立教育特色，打造教育品牌，全面提升*教育形象，这样更利于吸引人才和留住人才；该项目的建设有利于提升*的社会事业发展层次，为*更好更快发扎能提供人才储备，有力推动*市经济建设，进一步扩大*知名度和影响力。二、主要风险因素识别与评价1、教育公平风险教育公平包括教育机会均等和教育权利平等两个基本方面。影响中学92、教育公平的因素主要有教育的城乡差距、地区差距、阶层差距，损害了教育机会的均等，损害了教育权利的平等。目前，我国教育差距远大于经济差距，表现在城乡之间，教育经费投入、师资水平、升学率、辍学率差距巨大；表现在地区之间，教育经费投入、教育规模和发展水平差距明显；表现在阶层之间，强势群体和弱势群体占有优质教育资源差距拉大，家庭经济能力、职业背景与接受高等教育机会的关系日趋紧密。2、教育选择的非理性风险教育选择的非理性表现在：其一，对教育的大众化发展阶段及社会需求的多样化特点缺乏理性认识，选择学校时缺乏前瞻性，增加了市场风险；其二，重应试水平提高轻能力培养，重知识积累轻实践磨练，导致追求目标模糊，无法满93、足社会需求；其三，对高成本投入（高学费）与低效益产出（低工资）缺乏理性判断；3、应试教育风险我国基础教育领域素质教育和应试教育并存于现实的教育实践中，应试教育占主导地位。素质教育是促进人的全面发展的教育，其核心是培养什么人、怎样培养人，其实质是全面贯彻党的教育方针。应试教育的风险在于把大学作为教育的终极目标，把上大学当作改变人生命运的必由之路。应试教育培养的学生如同流水线上生产的产品，同质化而非多样化，知识化而非能力化，缺乏创新能力和实践能力。三、风险控制1、调整对策，化解风险其一，创新课程体系和人才培养模式，抓住市场导向，以服务市场、满足市场为目标，促进教育与当地环境的有效衔接，为社会培养人94、才；其二，全面推进素质教育，要培养学生的创新能力、实践能力，重能力、重实践，培养出具有健全人格、适应社会主义市场经济要求的复合型人才；2、转变观念，降低风险引导学生转变观念，可以有效降低风险的影响程度。大众化教育的多样性特点来源于社会需求的多样性，研究型人才、应用型人才、职业技能型人才各有用武之地；转变传统观念，重在教育教学方式的社会的接纳、能力的发挥、需求的满足，变被动为主动，才是应对教育风险的良策。四、社会效益分析该项目的建设贯彻了国务院颁发的中国教育改革和发展纲要和国家教委下发的面向21世纪教育振兴计划等有关政策，按国家级示范性高中标准，以一流的师资队伍、一流管理水平、一流的教育质量、一95、流的教育设施、一流的教育竞争能力建设该项目，势必推动*市教育事业的发展。同时能够缓解即将来临的*市教育整合带来的中学生入学高峰的压力，为*今后逐步普及高中阶段教育打下良好基础，对促进地方经济持续、健康、稳定地发展，具有广泛而深远的意义。五、结论学校教育是培养高素质人才的摇篮，是科技创新的重要基地，大力发展中学教育是全面建设小康社会、实现代化的需要，是贯彻落实党的十六大精神，实践“三个代表”重要思想的具体体现。该项目的建设符合国务院颁发的中国教育改革和发展纲要及*省委、*省人民政府下发的关于大力发展高等教育的意见等有关文件精神。该项目建成后不仅能够解决目前学校办学条件相对滞后的问题，而且能够大大缓解该校实现由“精英教育”向“大众教育”转变带来的办学压力，为*的中学教育打下良好的基础，促进地方经济持续、健康、稳定的发展，具有深远的意义。综上所述，该项目具有良好的建设条件和极为迫切的现实需要，该项目的建设是必要的和可56