1、汽车工业高等专科学校建设项目可行性研究报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月汽车工业高等专科学校建设项目可行性研究报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月73可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日 目 录一、总 论2二、建设的意义和必要性7三、项目建设目标及主要建设内容83.1重点专业群建设103.1.1汽车检测与维修技术113.1.22、 数控技术183.1.3 电气自动化技术273.1.4 汽车制造与装配技术343.1.5 物流管理403.2公共服务体系483.2.1资源库与信息系统建设483.2.2图书馆建设513.2.3基础教学实验室建设523.3师资队伍建设533.4基础设施建设56四、项目建设保障措施564.1资金筹措与年度资金安排56 4.2组织保障574.3制度保障594.4机制保障59五、建设实施进度与总体安排60六、环保情况等方面的说明60七、预期效益分析61八、对招投标的基本考虑63附表一 示范性高等职业院校建设项目安排经费计划表64附表二 示范性高职高专院校建设投入资金结构表65附表三 示范性高等职业院校3、建设项目经费计划汇总表66附表四 示范性高等职业院校建设项目师资队伍建设计划一览表67附表五 示范性高等职业院校建设项目师资队伍建设经费一览表68附表六 示范性高等职业院校建设新增实训设备计划69一、总 论项目名称：汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设建设地点：xx省市汽车工业高等专科学校校区建设单位：汽车工业高等专科学校建设单位基本情况：汽车工业高等专科学校（以下简称学校）是国家教育部认定并由中国xx集团公司（以下简称一汽）出资承办的普通高等学校。学校依托企业，面向行业，服务地方，办学特色鲜明。学校是国家高职高专“汽车技术”、“自动化控制技术”、“数控技术”类学生实训（师资培训）基4、地建设项目、国家“汽车运用与维修”、“数控技术应用”专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、全国职教师资专业技能培训示范单位、全国“汽车检测与维修专业”师资培训基地、市汽车制造业技能实训基地、市职业教育实训基地等。在国家、省、市教育部门、中国一汽的指导和支持下，学校充分发挥“职业教育、职业培训、职业技能鉴定和技术支持”的服务功能，面向汽车行业企业、跨区域培养高技能职业人才。学校始建于1979年，座落于市汽车产业开发区，占地面积34万平方米，建筑面积23.4万平方米，现有在校生5717人。现有教职工总数463人，其中，专任教师285人，高级职称教师128人，专业教师175人，兼有工程师、培训师、技师5、和职业技能考评师的“复合型”教师137人，来自企业行业技术骨干与能工巧匠和专家型、技能型兼职教师队伍122人。学校紧密结合汽车产业链和市场需求设置专业20个，现有数控技术应用、电气自动化技术、汽车检测与维修技术类等社会急需的技能型紧缺人才专业以及汽车焊装、汽车营销与售后服务、物流管理等汽车行业产业链上相关的专业。学校依托中国xx集团公司雄厚的资源和技术优势，面向汽车行业的生产制造、营销、服务产业链，建设了系列化校内外实训基地群。学校现有校内实验室、实训中心49个，设备总价值5000余万元。学校充分利用中国xx集团公司优势条件，在产品研发、采购供应、生产制造、销售服务链中，根据专业需要，建立了66、8个稳固的职业教育工学结合实训基地。学校职业教育生源充足，就业率高。在全国27个省市招生，录取线连续四年高出当地专科控制线100分以上。2006年跨省招生比例42%，西部地区招生比例12%。学校以汽车产业链为纽带，毕业生覆盖全国汽车行业，连续四年就业率达到90%以上，位于xx省同类院校前茅。毕业生遍布在全国汽车行业企业，例如一汽大众、天津丰田、成都汽车、郑州宇通、云南红塔、深圳汽贸、大连大众发动机等整机厂、零部件配套厂、售后服务4S店等。学校共培养各类毕业生4万多人，有3600多毕业生成为高级专业技术人才和高级管理人才，涌现出诸如李黄玺、李凯军、刘迎辉、马元国、孙等一大批在汽车行业乃至全国都颇7、有影响的专家和知识型劳动模范。学校已开设90多个职业培训项目，每年为企业提供8万人日以上的培训，提升了企业人力资源存量素质。学校面向制造技术、营销服务、特种作业安全、管理技术等岗位开展了60多个工种（职业）职业资格鉴定，每年提供8000多人的鉴定服务。开发了多个工种的企业鉴定标准。学校技术服务面向企业效果显著，先后完成了技术攻关、技术改造等30多项，技术支持覆盖企业达30余家。学校通过职业教育、职业培训、技能鉴定和技术服务的贯通融合，已有1个国家高等工程专科示范专业（汽车检测与维修技术专业）、1个国家高职高专精品专业建设项目（数控技术应用专业）、2个xx省高职高专示范专业（数控技术应用专业、计8、算机控制技术专业）；1门省级精品课程（单片机技术）、2门集团公司级精品课、8门省级优秀课程。2004年获得国家发改委推进职业教育发展专项建设国债项目建设资金200万元。2005年获得国家教育部、财政部中央财政支持的职业教育实训基地建设大模式项目奖励专项资金500万元。2005年学校的“满足企业需要的职业教育培训一体化模式的改革与实践”项目获xx省教学成果特等奖、“高职高专汽车检测与维修专业教学改革研究与实践”项目获xx省教学成果二等奖、“高职高专教育机电类专业整合与高技能型人才培养模式改革研究与实践”获xx省教学成果三等奖。“工读交替制教学模式的研究与实践”获第三届全国教育科学研究优秀成果三等9、奖。学校在2006年xx省高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀。校长xx同志被国资委研究中心和中国职教学会分别授予 “亚洲管理创新人物”和“中国职业教育杰出校长”称号。2006年11月16日，国务院总理温家宝在中南海亲切接见了汽车工业高等专科学校校长xx等五名国内知名职业教育专家，并进行了座谈。xx校长作为全国高职高专院校的唯一代表参加了座谈。总理对汽车高专校企融合的办学特色给予了充分地肯定，对中国一汽集团公司重视和支持职业教育的做法表示赞赏。温总理指出，职业教育要创新，要发展，要探索出具有中国特色的职业教育发展模式，要培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者，更好地为经济建10、设和社会发展服务。并深情嘱托与会人员起好引领示范作用，带动职业教育加快改革与发展。 本报告重点研究内容：本项目建设的重点为5个重点专业群建设项目。建设项目的目标符合地方经济和社会发展需要，符合汽车行业企业发展需要，符合高等职业教育改革和发展需要，是切实可行的，具有很强的操作性，是完全能够实现的。本报告编制依据：中华人民共和国国民经济和社会发展“十一五”规划纲要、xx省“十一五”发展纲要、教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见（教高200614号）、教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知（教高厅11、函200644号）、国家示范性高等职业院校建设项目预审标准、xx省“十一五”教育事业发展规划、xx省“十一五”高等职业教育改革与发展设想、汽车工亚高等专科学校“十一五”发展规划及学校运行和发展的实际情况等。主要内容：重点专业群建设项目（含实训基地建设）1. 汽车检测与维修技术2. 数控技术3. 电气自动化技术4. 汽车制造与装配技术5. 物流管理公共服务体系建设项目1. 资源库与信息系统建设2. 图书馆建设3. 基础教学实验室建设师资队伍建设项目基础设施建设项目总投资及构成： 单位：万元项目名称总投资中央专项资金中国一汽投资学校自筹资金合计12000300040005000重点专业群建设项目412、47525005001475公共服务体系建设项目925400100425师资队伍建设项目500100100300基础设施建设项目6000033002700预留不可预见费100100基本结论：本建设项目经过专家论证，专家组一致认为本建设项目是切实可行的，目标与任务经过努力是可以达到的，具体的实施方案是可操作的，建设资金是实事求是可以实现的。二、建设的意义和必要性汽车工业高等专科学校实施示范性高等职业院校建设，旨在充分利用学校依托中国xx集团公司特大型中央企业资源优势，坚持校企融合的办学模式，进一步打造满足汽车行业企业职业人才素质需求的专业特色和师资队伍特色，大幅度提高学校的办学实力、教学质量、管13、理水平、办学效益和辐射能力，特别是在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面将取得明显进展。以更好地发挥示范院校的示范作用，带动全国高等职业院校深化改革，促进高等职业教育与经济社会发展紧密结合，提升我国高等职业教育的整体水平,更好地为经济建设和社会发展服务。国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要提出：要增强汽车工业自主创新能力，发挥骨干企业作用，提高自主品牌乘用车市场占有率，鼓励开发使用节能环保和新型燃料汽车。经验告诉我们，有两个问题必须靠我们自己的力量解决，即技术创新和培养高素质人才。因为，战略技术和核心技术是引不进来的，只能立14、足于自主创新；大量的高素质技能型人才是不可能引进的，只能靠中国人培养中国人。当前汽车行业企业的生产、建设、管理和服务第一线的技能型人才，尤其是高技能人才数量严重不足。汽车工业高等专科学校肩负着国家、区域、汽车行业企业的重托，要满足其对人才的需求，要加快人才培养的速度，迫切需要加强自身建设，增强办学实力，以培养大批汽车行业企业合格高技能人才。几年来，尽管学校有了长足发展，在校企融合和人才培养方面取得了显著成效，为地区经济、汽车行业企业做出一定贡献，但还难以满足培养高技能创新人才的迫切需要。为更好地服务于社会、服务于行业企业，要求汽车工业高等专科学校要快速提高办学水平。为此，迫切需要将学校建设成理15、念先进、特色鲜明、质量上乘的品牌高职院校，在高技能人才培养模式创新等各方面发挥示范作用，引领全国高职院校将发展重点从规模扩展迅速转到质量提升上来，为建设创新型国家作出更大贡献。三、项目建设目标及主要建设内容学校总体发展规划简述规模：根据需求分析，到2010年学校在校生规模为12000人、教师总数为750人、专任教师总数为380人。学校“十一五”发展规模年度20062007200820092010在校生规模（人）6000700080001000012000教师总数（人） 375435500625750专任教师数（人）285301315332380专业建设：围绕汽车产业链的研发、零部件生产、整车生16、产、销售、售后服务等企业对汽车职业人才的需求，完善、加强专业建设。2010年专业总数达到35个左右，重点建成5个产学结合紧密、特色鲜明、对培养汽车行业企业高技能人才作用明显、对国家职业教育起到引领示范作用的重点专业群，带动区域和汽车行业内相关专业水平提升；建设专业标准体系、内容体系、评价体系；建设50门优质核心课程、27种特色教材；研制并推广共享型教学资源库,为学生自主学习提供优质服务；根据高技能人才培养的需要，更新教学设施设备和仪器设备，建设有真实工作环境的实训基地；继续加大和完善校外实训基地群建设，进一步探索校企合作互惠双赢的长效机制，使其更好地发挥作用。人才培养：进一步突出学生素质教育，17、培育自主创新意识。坚持育人为本、德育为先，突出职业道德教育，促进学生健康成才；进一步加强教学全过程质量管理，确保人才培养质量；广泛开展国际合作，引进国外先进教学理念、方式方法；创新校企融合人才培养模式。 教学管理：教学质量始终是学校生存与发展的生命线，学校将不断加强教学全过程质量管理，创造高等职业教育改革与发展的良好氛围。开展教学管理技术手段建设，在学校信息化管理平台建设基础上，进一步强化教学管理技术手段建设；加强教学管理内容、标准、评价和运行体系建设，通过体系的建立与实施，形成科学规范的教学过程管理体系；加强教学管理队伍建设；加强教学制度建设，制定科学规范的教学管理制度,建立健全教学质量监督18、评价管理机制,并在教学管理中进行改革创新,保证人才培养质量。队伍建设：加强师资队伍建设，通过引进和培养专业带头人、骨干教师，打造一支特色鲜明、结构优化的高素质“复合型”教师队伍。社会服务：提升职业教育战略研究水平，积极开发为企业质量攻关、提高技术应用水平和经济效益的科技项目；继续提升服务企业行业培训水平，开发汽车行业企业在岗人员急需的培训项目，重点培养高技能人才解决重大技术难题的方法能力、培养班组长和工段长的现场管理改进能力、培养各类管理干部的创新管理能力；借鉴国外先进企业职业标准，开发具有自主汽车工业高水平的职业标准；面向汽车企业行业与全国多家汽车企业专业人员共同制定职业技能鉴定国家职业标19、准，企业技能鉴定标准和题库开发；面向汽车行业企业职业岗位开展技能鉴定，充分发挥示范校引领辐射作用，增强社会服务能力。项目主要建设内容根据国家教育部、财政部下发的关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见和教育部办公厅关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知精神，结合学校实际，制定出建设计划。其建设项目安排的总体原则是：以重点专业群建设、公共服务体系建设和师资队伍建设为龙头，从而带动学校全面发展。为此，汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设项目分为四个部分，即重点专业群建设（含实训基地建设）、公共服务体系建设、师资队伍建设和基础设施20、建设。3.1重点专业群建设学校本着发挥优势、突出特色、着力创新、面向行业企业、服务地方区域、发挥示范作用、带动高等职业教育改革和发展的思想，结合学校发展规划，集中精力进行5个重点专业群建设。3.1.1汽车检测与维修技术一、需求分析据统计，我国现有汽车维修企业近30万家，从业人员约500万人以上。根据分析，一个中型汽车维修企业，至少需要技术水平高、懂一定管理知识的专业人员610人，随着汽车技术的发展，汽车的电子化水平越来越高，汽车保修越来越复杂，大批高科技维修设备应用于汽车维修行业，对从业人员的素质要求也越来越高，从我国的现状来看，汽车维修企业的中坚力量以中专毕业生为主，相对来说素质不高，汽车维21、修企业急需大批素质较高的高职高专毕业生。汽车售后服务业的崛起，对汽车检测与维修技术专业毕业生提出了更高的要求，也对他们的就业带来了更多的机遇。国内外汽车生产厂家都建立了分布于全国范围的售后服务网络，网络成员大多数是四位一体（既汽车维修、整车销售、备件供应、信息反馈）经销店。全国一共有各种经销店5000多家,按照品牌经销店的岗位设置，服务总监、服务经理、备件经理、技术经理、服务顾问、索赔员等岗位都要求由具有一定学历、技术水平高、懂管理、懂经营的专业人才担任，对专业人才的需求量很大。二、专业现状汽车检测与维修技术专业在2002年通过国家教育部专家组验收，被命名为国家高等工程专科示范专业。1.学生情22、况：该专业现有在校生500多人，专业设置至今累计培养毕业生1200多名，毕业生供不应求，实际就业率一直为100%，近年来供需比平均接近1：3，招生录取分数线也大多高于本科录取线，连续出现了“出口畅，入口旺”的喜人形势。从2000年开始，要求学生在取得毕业证的同时还要获得职业技能证书、驾驶证书、实用英语能力证书。近几年来，汽车检测与维修技术专业的学生中有近40%获得汽车维修工高级技能证书，其余获得中级技能证书。该专业毕业生主要分布在中国一汽的整车厂及遍布在全国各地的四位一体经销店。如：一汽大众公司、一汽轿车公司、一汽解放公司、通立汽车服务有限公司、北京庆洋、济南华达等。多数毕业生已经成为所在单位23、的骨干力量，并在各种竞赛中取得了优异成绩，如：该专业毕业生孙江山、孙雪梅分获2002年市汽车修理工技能大赛一、二名等。2004年一汽大众全国服务竞赛中，孟祥文（北京庆洋）获得全国总冠军，王绍波（广州梅花园）获华南区域冠军、李全来（济南华达）获鲁冀区域冠军。2.专业师资现状：目前汽车检测与维修技术专业有专业教师15名，其中教授1名，副教授8名，“复合型”教师12名。3.校内外实训基地：目前汽车检测与维修技术校内实训基地建设已建成发动机实训区、底盘与整车检测实训区、汽车电气实训区，实训面积2600平方米，同时还建有1800平方米的汽车驾驶实习场地。拥有发动机大修、发动机电控模拟、发动机电控技术、发24、动机拆装、发动机故障诊断、整车实训、自动变速器拆装、汽车电气、汽车整车布线、汽车空调、丰田TTEP汽车保养训练、丰田FSEP汽车营销训练、基本技能训练等32个实训室（区）。这些实习、实训场所，集拆装、检测、故障分析及维修、汽车驾驶等基本技能与专业工作能力训练及模拟实车教学于一体，形成了较为完善的校内专业实践实训基地群，为本专业营造了具有职业氛围的真实的实践、实训环境。拥有奥迪A6、宝来、捷达、皇冠、锐志、花冠、威驰、马自达6、红旗世纪星、红旗明仕、解放载货汽车、面包车、皮卡等30辆实训车辆。拥有电喷发动机总成36台，发动机实验台5台，自动变速器总成26台，手动变速器16台，汽车制动实验台3台，25、汽车电气实验台7台、整车布线实验台3台、汽车空调实验台1台、15台电工电子实验台、4台电控模拟实验台。拥有10台汽车故障检测仪、7台举升机等汽车维修保养和检测设备。可完成汽车保养、汽车整车故障诊断与分析、发动机大修、变速器大修、汽车电气系统线路分析与整车布线、汽车电工电子实训、汽车空调系统故障诊断与维修、汽车营销模拟实训等实训项目。目前汽车检测与维修技术专业校外实训基地有一汽大众公司、一汽轿车公司、一汽解放公司、通立汽车服务有限公司等汽车制造与服务企业20多家，我们与校外基地建立了密切的合作办学关系，形成了长期稳固的校外实习基地群，已成为学生工艺实习、专业实习及毕业综合实践的理想基地。4.教科26、研情况：专业教师深入生产一线，及时为企业开展技术服务。先后开发了陆地巡洋舰、马自达6轿车、红旗轿车、解放中重型卡车等系列车型的培训课程，并承担了相关工种的技能鉴定工作，通过这些合作，累计从企业获得了价值400多万元的设备援助。2002年9月承担了国家科技部发展中国家汽车技术国际培训班项目，为来自6个国家的汽车售后服务人员进行为期16天的全英语汽车技术培训；2002年12月为中央警卫局学员进行为期30天的汽车技术培训；2006年9月为海关总署进行了汽车技术培训；连续四年承担了xx省中省直机关工人晋级考核工作；2005年1月 高职高专汽车检测与维修专业教学改革研究与实践获xx省优秀教学成果二等奖。27、汽车构造和汽车电器两门课程被评为xx省优秀课程。以该专业为研究对象的工读交替制教学模式的研究与实践课题获2006年第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖。2004年与日本丰田汽车公司合作办学，成为丰田技术教育项目（TTEP）学校，到目前为止已获得价值180万元人民币的汽车专业教学设备支持，引入丰田TERM21服务培训，开始实施订单培养教育模式。5.教材建设情况：近年来，编写并公开出版教材和参考书22部，其中有高等工科教育规划教材汽车构造、高职高专系列教材汽车发动机燃油喷射技术、现代汽车底盘技术、车身电子技术及国家“十五”规划教材汽车电器与电路、汽车故障诊断方法与维修技术、汽车专业英语等教材。汽车28、检测与维修技术专业的十门主要专业课所使用的教材中，我校主编7本，参编1本。上海工程技术大学、河南机电高等兄弟院校也选用了我们编写的有关教材。6社会影响：几年来，该专业接待了深圳职业技术学院、邢台职业技术学院、承德石油高等专科学校等50余所兄弟院校的二百余名同行，交流研讨专业教学改革经验。xx日报、晚报、xx集团报等新闻媒体对该专业的职业教育和培训、职业技能鉴定等工作进行了多方面的报道。三、专业建设整体目标1.专业培养目标：面向汽车维修行业相关企业各岗位，以提高学生的综合职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育理念，通过专门的和综合的职业学习活动，帮助学生积累实际工作经验，使学生具备汽车29、维修行业高级人才所需要的综合职业能力和职业素养，服务于行业和区域经济发展。2.专业建设发展目标：专业建设服务于国家汽车维修行业的人才需求，继续保持国家示范专业领先的专业发展目标，在汽车检测与维修技术的相关专业中，起到引领和辐射作用，为区域和行业培养更多的高技能人才。本专业辐射专业方向有汽车电子技术、汽车技术服务与营销、汽车整形技术、汽车保险评估等。四、专业建设具体指标及措施1.学生规模：根据社会对本专业的人才需求，结合专业性质和我们的办学条件，到2008年，在校生规模达到960人左右。2.课程建设：借鉴丰田T-TEP技术教育模式，在本专业的课程体系内，积极引进国际、国内优质教育资源，建设汽车发30、动机基本构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修等10门优质核心课程，构建与职业岗位需求相适应的实践教学、训练体系，训练强调规范化、标准化，保证学生职业能力的培养，将职业素质、职业健康和安全融入理论和实践教学环节。通过5S、TPS、职业健康与安全等课程内容对学生进行职业教育，提升学生职业素质。通过校内外实训环节和规范实训标准，使学生养成良好的职业素质，掌握职业健康与安全知识，使学生一上岗就能达到岗位要求。建设相关的教学辅助资料库多媒体课件、教辅材料、试题库、网络课程等。3.师资队伍建设：建立一支素质优良、结构合理的“复合型“教师队伍。形成一支由专业带头人和一批中、青年骨干教师组成的学31、术梯队。根据专业的发展需要，到2008年，“复合型“教师达到28人左右，拥有在行业有影响力的专业带头人34名。从中国一汽和汽车维修行业聘请高技能水平的兼职教师10名。20062008年将加强师资培养。通过鼓励教师提高学历，接受中国一汽丰田师资培训，深入企业一线实习和假期送出培训，参与开发中国一汽集团汽车培训项目等工作，提升教师能力和水平。目前已与一汽丰田、一汽大众、一汽轿车公司、一汽丰越公司、一汽解放公司、一汽技术中心等单位建立了良好的往来关系，为教师水平提升奠定了基础和平台。4.教材建设：努力形成有自己特色的专业系列教材，到2008年规划出版9本教材。其中汽车电器设备与维修、汽车保养训练、汽32、车底盘电控技术被列为国家级“十一五”规划教材。5.实训基地建设：配合课程建设，扩建汽车检测与维修实训区达到5000平方米，购进先进的实验仪器和实验设备，同时利用校企融合办学优势，整合企业资源，获取企业援助，建设国内一流的具有真实职业氛围的集教学、科研、示范和社会服务于一体的高起点、高水平校内实训基地。校外基地建设重点是在原有基础上完善工读交替、产学合作机制、突出校企融合培养特色。6.人才培养：以职业能力培养为主线，深化教学改革。办学思想上，“变学科应试体系为技能应用体系”； 教育过程上，“变单纯认知过程为综合实践过程”；考评标准上，“变学过什么课程为能做什么事情”。注重培养学生的实践能力、创新33、能力和创业能力，完善课程标准、技能标准，保证培养质量，推进双证书制度。深化产学合作机制，创新人才培养模式。7.教研、科研工作：深入开展工读交替、产学结合、校企融合培养模式研究工作，形成特色鲜明的人才培养方案；积极推进教学方法与手段、考核方法改革的研究与实践，不断总结积累成功经验，与一汽丰田汽车销售有限公司等单位积极合作，参与企业科研工作。8.学生素质教育：积极探索职业能力与素质培养相统一的实施途径，努力提升高职高专教育专业教学改革的新高度，在确定专业人才培养方案时，遵循职业发展规律、适应实际工作岗位所需要的职业能力培养与素质教育相统一的原则。形成以学生为主体，以“教化、示范、养成”为基本途径 34、，以课程教学为主渠道，以校园文化建设为补充，以做人教育与做事教育相结合、创新精神与创新能力培养并重、智商与情商协调发展为目标的素质教育体系，努力使素质教育贯彻到从入学至毕业全学程课内外教学活动的始终。在培养方案中融入成功心理、团队建设、沟通技巧、时间管理、职业礼仪关键能力课程。培养创新意识和能力。9.社会服务：充分利用示范专业和实训基地的优势开展职教师资培训，面向企业行业开展汽车检测与维修技术培训和汽车维修工的职业技能鉴定，并为企业和社会提供技术服务。10.项目实施计划与可交付成果2006年计划与可交付成果2007年计划与可交付成果2008年计划与可交付成果启动项目：1. 课程建设国家精品课汽35、车底盘构造与维修省精品课汽车发动机基本构造与维修、汽车电气设备与维修校精品课汽车发动机电控技术、自动变速器、汽车车身电子技术2.教材建设国家级“十一五”规划教材汽车电器设备与维修、汽车底盘电控技术、汽车保养训练规划教材汽车发动机构造与维修、汽车电器实训、汽车行驶安全稳定装置的结构与检修、汽车中控门锁与防盗校内自编公开出版教材汽车检测技术、汽车电子技术基础3.实训基地建设06年设备采购计划启动项目：1.课程建设校精品课汽车检测与诊断技术、汽车营销、定期保养训练、发动机大修2.实训基地建设07年设备采购计划完成项目：1.课程建设国家精品课汽车底盘构造与维修省精品课汽车发动机基本构造与维修、汽车电气36、设备与维修校精品课汽车发动机电控技术、自动变速器、汽车车身电子技术、汽车检测与诊断技术、汽车营销、定期保养训练2. 教材建设国家级“十一五”规划教材汽车电器设备与维修、汽车底盘电控技术、汽车保养训练规划教材汽车发动机构造与维修、汽车电器实训、汽车行驶安全稳定装置的结构与检修、汽车中控门锁与防盗校内自编公开出版教材汽车检测技术、汽车电子技术基础3.实训基地建设完成06年采购设备安装、调试、投入使用启动项目：实训基地建设08年设备采购计划完成项目：1.课程建设校精品课发动机大修国家精品课汽车底盘构造与维修验收2.实训基地建设完成07年采购设备安装、调试、投入使用五、本建设项目所需总经费的说明本建设37、项目所需总经费为1220万元，其中，中央专项资金700万元，中国一汽集团投资112万元，学校自筹408万元。建设经费用于购置实训设备1100万元，用于专业人才培养方案优化、专业标准体系建设、课程及课件建设、教材建设等120万元。3.1.2 数控技术一、需求分析二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。中国正在成为“世界制造中心”，由于制造业广泛使用先进的数控技术，导致劳动力市场出现数控技术应用型人才的严重短缺，全国仅数控机床操作工就短缺60万人。国家已将数控专业作为紧缺人才培养专业，加强数控技术应用型人才的培养。为提升xx省老工业基地机械制造业水平，尤其是汽车零部件协作配套企业、整车38、企业，在生产中都广泛应用了数控加工技术，从而导致对数控专业人才的大量需求。二、专业现状 数控技术专业已有十多年的历史，在全国同类院校中最早开设了数控专业。中国xx集团公司具有国内领先的现代化制造技术，为校企融合办学创造了得天独厚的条件，使数控专业能紧跟世界先进制造技术不断更新的步伐前进。2001年该专业相继被评为xx省高职高专教学改革试点专业、国家高职高专教学改革试点专业。2002年又被确定为国家级高职高专教学精品专业建设项目，是国家“数控技术”专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。2006年数控技术专业被xx省教育厅批准为省级高职高专示范专业。目前该专业包含：数控维修、机电一体化、数控编程制造39、方向、机电设备维修方向、模具设计与制造等多个专业方向。1.学生情况：该专业设置至今累计培养数千名毕业生，现多数已成为企业生产的技术骨干。本专业群现有高职高专在校生648人。历年新生录取的平均分数均高于专科学校投档线近百分。毕业生一次就业率平均达95.85%。学生参加国家和省市举办的大学生职业技能竞赛、数学建模竞赛、英语竞赛等活动，均取得了很好的成绩。在2004年xx省首届数控技能大赛中数控专业2002级学生田皓远获得了数控铣床操作工技师（国家二级）职业资格证书并获得了“xx省技术标兵”称号。2006年xx省第二届数控技能大赛中数控专业学生分别获得数控车、加工中心、数控铣第二名、第三名等的优异成40、绩。2.专业师资现状：该专业现有专任教师28人，教授1名，副教授16名，1名教师曾赴德国学习。有三位教师为中国机械工业联合会机械职业教育教学指导委员会委员。有3名学校选聘的青年骨干教师，3名优秀复合型教师，2名教学标兵，数控专业已有考评员24人，素质结构能够满足目前教学要求。形成了以专业带头人、学术与教学骨干为核心的教学梯队。还聘请了多名厂内数控技术专家作为兼职教师，对学生和在职员工进行数控技术专业的教学与培训。部分教师还应邀参加了国家和省举办的各级数控大赛活动，有三位老师为第一届全国数控大赛裁判员。同时还承担了为xx省职业技能鉴定中心编写“加工中心操作工”技能考核试题库的任务。主持开发制定中41、国中国一汽集团公司数控加工工种高技能人才培养方案。制作的数控车削加工实训多媒体课件获第五届全国多媒体课件大赛三等奖。3校内外实训基地：学校校内实验实训基地占地面积3000多平方米。现有机械加工实训中心、数控加工技术实训中心、数控编程、数控维修等多个实验室和实训基地。有普通加工设备60台，数控车床15台，数控铣床5台，加工中心9台，加工中心裸机1台，西门子数控系统4套，FANUC数控系统2套，华中数控系统1套，数控电火花成型机和线切割机各1台，德国FASTO公司液压、气动及其控制实验台6个。还有价值100多万元的德国西门子、日本欧姆龙生产的PLC和变频器等最新产品实验设施。本专业有微机300余台42、。Pro/E、MasterCAM、Cimatron、ME、AutoCAD、EB等CAD、CAM软件200多套。学校校内实训基地面积4000多平方米。另外有一汽大众公司、一汽模具公司、一汽富奥公司、一汽解放公司、中国一汽技术中心、轨道客车公司、大连大众发动机公司、天津一汽丰田公司等十几家校外实习、实训基地。以产学研结合为纽带，与若干国内外知名企业建立了广泛的合作关系。与华中数控系统技术有限公司合作建立了数控技术培训中心。与北京北航海尔软件系统有限公司合作建立了中国一汽北航海尔应用软件培训中心。与沈阳数控机床厂合作建立了中国一汽沈阳数控机床厂技术服务中心。与美国AutoDesk公司合作建立了Aut43、oCAD培训中心。与北京FANUC公司合作建立了中国一汽FANUC数控系统应用中心。4.教科研情况：近几年在国家、省、市和学校校刊上发表论文40多篇，完成国家、省、中国一汽集团公司和学校科研课题和教改项目20余项。目前，学校正在与企业合作研制一条用于教学培训的国内最先进的自动生产线，企业已投入200万元资金用于项目的开发和研究。5.教材建设情况：为保证产学合作培养模式的顺利进行，需要建立与产学合作教育模式特色相适应的理论和实训教材。近年来我们积极组织专、兼职教师和工厂专业技术人员，结合多年教学实践经验，结合以中国一汽为代表的汽车制造行业数控技术实际，编写实用、适度的用于高等职业教育的教材。主编44、参编并公开出版的教材、参考书和校内教材20余部，如数控原理及典型数控系统、数控加工工艺及设备、数控机床故障诊断与维修、数控专业英语、数控加工职业资格认证强化实训（数控车削模块）（配助学课件）、数控机床电气控制等教材。编写的数控原理及典型数控系统教材被评为高职高专十五规划教材，数控加工工艺及设备被评为新世纪高职高专教改项目成果教材。数控加工工艺及设备和数控加工工艺及编程两部教材被教育部评为十一五规划教材。一些教材已形成自身特色并在企业作为培训教材和在同类院校中作为教学教材得到广泛使用。三、专业建设发展的总体目标 1.专业培养目标：本专业培养具有较强的数控编程、数控机床操作、数控加工及数控设备安45、装、调试、故障诊断与维修等生产一线技术应用能力；具备一定的计算机和外语应用能力；具有解决工程实际问题能力和创新能力；具有终身学习能力的高等技术应用型人才。使学生一毕业就能融入到现代企业的生产与管理中去，成为外资企业、合资企业、大型国有企业数控技术的中坚力量。2.专业建设发展目标：围绕汽车制造业和地方经济发展需要，培养出具有高技能、高素质的数控人才队伍，争取在未来三年内数控专业建设成国家级示范专业。在人才培养模式、课程改革、师资队伍建设、教材建设及实训基地建设等方面在全国同类专业中具有引领作用、示范作用，辐射全国。数控专业所辐射的专业方向为数控编程制造、数控维修、机电一体化、机电设备维修、模具设46、计与制造。在培养模式上不断开拓创新，以技术应用能力和基本素质培养为主线，探索校企融合、产学研合作职业教育模式。积极构建服务型职业教育体系，形成以培养熟练数控操作工为基础，技师、高级复合型技师优先发展，兼有职业需求预测、职业培训、职业技能鉴定、就业指导、生产服务等多功能的专业格局，形成教育与生产相结合、育人与就业相结合的专业特色。强调专业的适应性、针对性、应用性，积极改革课程设置、教学课件、教学环节，大力增强新知识、新技术，以培养学生的整体能力为目标。在实践教学上，结合理论教学开发出项目教学模式，以项目为龙头，导入实训内容，与工厂实际接轨。发挥高级技能教师、绿区人员优势，大力挖潜“复合型”骨干教47、师的潜能,打造品牌师资队伍，创造出具有高知名度的精品课程、培训课程教师，对企业和各大公司、职业院校提供专家级专门辅导和培训。在本专业领域和学科内具有带动、促进作用。计划在2008年数控技术专业的专家级教师3人，20以上的专业教师同时具备技师或高级技师职业资格。积极输出校企办学经验、校企资源互惠融合的经验，为提升xx省、市数控技术专业的教育水平起到引领和示范作用，为发展区域经济尽力。充分利用企业先进的、优质的资源设施来补充、丰富专业的教学资源，开拓学生的眼界，开发锻炼学生对新技术的应用能力。努力使数控专业教育资源的配置更加合理，利用更加充分，效益更加明显。使学生动手操作能力得到明显提高，在校期间48、就能接触到中国一汽集团公司各专业厂使用的国内外的先进设备，为教师和学生的技能水平与企业同步发展奠定坚实基础。数控技术专业计划3年内，争取企业援助价值200万左右的设备。四、专业建设的具体指标及措施1.学生规模：根据社会对本专业的人才需求、办学条件和专业性质，到2008年在校生规模约800人左右。2.课程建设：所有的主干课程建成校级优秀课程，力争34门成为校级精品课程，力争有2门成为省级精品课程，力争有1门成为国家级精品课程。积极鼓励教师进行教改项目的立项研究，争取获得12项校级优秀教学成果奖。建设相关的教学辅助资料库多媒体课件、教辅材料、试题库、网络课程等。3.师资队伍建设：充实高学历的具有创49、新意识的年轻教师，引进企业专家型技术骨干人才，逐步形成一支素质优良、结构合理的师资队伍。形成一支由专业带头人和一批中、青年骨干教师组成的学术梯队。根据专业的发展需要，到2008年，专业教师达到46人，其中40岁以下的青年教师70%具有硕士以上学历，专业带头人68名。4.教材建设：有计划编写内容反映企业最新加工工艺、设备和技术并具有生产实例的数控技术专业教材，编写和项目教学法相匹配的实训教材。结合学生的实际编写有学校特色的教材和教辅材料，并在同类院校中得到广泛使用。三年规划编写出版数控加工工艺及设备、数控加工工艺及编程等4本特色教材。5.实训基地建设：要建设规范的具有真实职业氛围的集教学、科研、50、示范和社会服务于一体的校内实训基地，购进先进的实验仪器和实验设备，增加实验设备台套数，发挥辐射作用。为加快高技能人才的培养，要积极加强各类实训基地的建设，利用好中国一汽集团的优势资源，密切与汽车制造企业的关系，利用工厂的设备、设施联合建立培训实习基地。到2008年新建5-8个校外实训基地。6.人才培养：以职业能力培养为主线，加强学生的全面素质教育，培养学生树立正确的人生观和价值观，培养学生实践能力、创新能力、再学习能力、适应社会能力，实行双证书制度。数控专业毕业生达到100%取得一个数控操作工中级职业资格证书，部分学生可获得两个职业资格证书，其中30%学生取得高级以上职业资格证书，同时还可以取51、得CAD 、CAM软件应用证书。数控专业学生专业对口就业率达到90%以上。充分利用学校和企业两大教育资源，继续探索产学合作新的人才培养模式。继续发展实践“一个专业多个方向”的柔性专业建设方法，依据人才市场的需求变化，不断动态调整专业方向，到2008年新增2个为汽车行业服务、具有区域辐射能力的专业方向。7.教科研工作：积极组织教师申报各级各类科研课题，鼓励教师参与工厂的技术开发和项目建设，积极撰写应用性论文。到2008年，争取科研立项4项以上，发表论文15篇以上。8.产学合作：继续充实完善具有自身特色的“4+1+1”柔性人才培养模式，确保在三年高职教育两个培养阶段中,理论教学、实践教学相统一，素52、质教育相贯通的完整的教学体系。校企双方共同研究制定人才培养方案、教学计划、教学大纲和课程方案，为教育的主体学生提供更好的就业选择空间，充分实现以人为本的教育理念。同时数控专业也要把技术优势广泛应用于社会，通过教师与企业的互动、教师有针对性地下厂实践、调研等活动，发现企业生产技术信息，为企业提供建议，与企业合作开发项目，共同攻克技术难题。在未来三年内，数控专业将相继开发出以下项目作为技术服务的切入点：提供技术咨询；职业生涯策划；数控设备的售后服务、维修保障；数控设备安装、调试；数控技术应用支持、数控设备操作培训；数控工艺设计与加工编程；机电设备维护与检测等。预计为企业、社会提供技术服务项目10项53、，其中重大项目，资金在100万元以上的2项。职业培训规模要逐年加大，从每年400人次发展到2008年每年1000人次。其次增加培训工种，从目前少数工种到覆盖中国一汽集团公司所有的培训工种。再是提高培训层次，做到满足企业新技术、高技能等高端培训需求，打造培训企业数控新技师。9.项目实施计划与可交付成果2006年计划与可交付成果2007年计划与可交付成果2008年计划与可交付成果启动项目：1.教材建设国家级“十一五”规划教材数控加工工艺及设备优秀教材数控机床故障诊断及维修技术2.实训基地建设06年设备采购计划完成项目：教材建设国家级“十一五”规划教材数控加工工艺及编程启动项目：1.课程建设国家精品54、课数控机床编程及操作省精品课专业英语校精品课数控加工工艺及设备、计算机辅助工程制图、机械设计、2.教材建设优秀教材数控专业英语3.实训基地建设07年设备采购计划完成项目：1.课程建设国家精品课数控机床编程及操作省精品课专业英语校精品课数控加工工艺及设备、计算机辅助工程制图、机械设计、2.教材建设国家级“十一五”规划教材数控加工工艺及设备优秀教材数控机床故障诊断及维修技术、3.实训基地建设完成06年采购设备安装、调试、投入使用启动项目：1. 课程建设省精品课数控设备故障诊断与维修校精品课流体传动及控制技术、机械CAM技术、冲压模具CAD/CAM技术、塑料模具CAD/CAM技术2.实训基地建设0855、年设备采购计划完成项目：1.课程建设国家精品课数控机床编程及操作验收省精品课数控设备故障诊断与维修校精品课流体传动及控制技术、机械CAM技术、冲压模具CAD/CAM技术、塑料模具CAD/CAM技术2.教材建设优秀教材数控专业英语3.实训基地建设完成07年采购设备安装、调试、投入使用五、本建设项目所需总经费的说明本建设项目所需总经费为900万元，其中，中央专项资金600万元，中国一汽集团投资70万元，学校自筹230万元。建设经费用于购置实训设备790万元，用于专业人才培养方案优化、专业标准体系建设、课程及课件建设、教材建设等110万元。3.1.3 电气自动化技术一、需求分析企业的竞争，就是人才的56、竞争，企业采用高新技术的先进生产设备不仅需要具有较高综合素质和较强技术能力现场操作工人操纵，更需要一大批掌握电气自动化专业技术，具有先进生产设备安装调试、诊断维修能力的高技能人才。汽车工业在建设创新型国家中起到支柱作用。“十五”期间汽车工业投资总额已突破2000亿元，超过1000亿元用于采购机床设备，其中约800亿元用于购买进口机床，约占全国机床进口总额的45%。目前我国汽车工业已经安装了100多条采用先进制造技术的发动机柔性自动线，单价约2000万美元，其中进口约占90%以上。整车制造四大工艺装备中，大部分也为进口。一个年产量30万台的发动机厂，停产一天的损失可达1.5亿元。为保证先进设备安57、全高效运行，充分发挥效能，就要求有大批的机电设备，尤其是电气电子设备的维护维修人员。同样，xx省的汽车零部件协作配套企业在未来35年也需要大批电气自动化技术方面的高技能人才。二、现状分析电气自动化技术专业是学校的重点专业， 2001年成为教育部全国第四批高职高专教学改革试点专业。2006年被xx省教委批准为省级高职高专示范专业。1.学生情况：该专业设置至今累计培养毕业生800 多名，现多数已成为中国一汽集团汽车生产的技术骨干。该专业现有高专在校生380人。历年毕业生一次就业率均达90以上。学生参加国家和省市举办的大学生职业技能竞赛、数学建模竞赛、英语竞赛、电子设计大赛等活动，均取得了很好的成绩58、。在国家和xx省大学生电子设计大赛中连续多年取得优异成绩， 2006年取得了xx省三个一等奖。2.专业师资现状：该专业现有专业教师10人，70%具有硕士以上学位（学力），其中具有高级职称的教师6名，1人为学校拔尖人才，人具有职业资格考评员资质，全部为“复合型”教师。目前聘请5名中国一汽生产第一线的企业高级技术人员和能工巧匠为兼职教师。3.校内外实训基地：该专业现有电工技术实训室（电工技能培训考核实训室）、电工电机技术实训室、电子技术实训室、EDA技术实训室、PLC技术实训室、传感检测技术实训室、单片机技术实训室、电子制作实训室、自动控制综合实训室等9个校内实训基地，拥有价值数百万元的西门子、欧59、姆龙、FANUC等知名国际企业生产的PLC和变频器等实验、实训设备。基本可以满足目前学生专业实训需求。与一汽解放公司、一汽大众公司、一汽模具公司、一汽富奥公司、中国一汽技术中心、客车轨道公司等十多个生产制造研发单位建立起良好的产学合作关系，目前建立校外专业实训基地10个。与上海欧姆龙自动化技术有限公司合作建立了自动化技术培训中心，与日本FANUC公司合作建立了中国中国中国一汽FANUC数控系统应用中心，与华中数控系统技术有限公司合作建立了数控技术培训中心，有效利用社会资源，学生职业能力培养有了较好的保证。4.教科研情况：该专业教师积极参与教学研究和解决企业生产问题的科研工作，该专业参与研究实践60、的高职高专教育机电类专业整合与高技能型人才培养模式改革研究与实践项目，获得2005年xx省教学改革成果三等奖；主持研制的中国中国一汽集团科研攻关项目汽车电器综合试验台填补中国一汽的空白、为中国一汽产品质量提高，提供了有效保证。该专业借鉴国外职业教育的先进教学方法，在专业课程教学中引入“项目教学法”，收到良好效果，受到省内教育专家的好评。5.教材建设情况：教材建设是教学基础建设之一，首先采用规范的高职、高专教材，优先选用高职高专规划教材或获奖的优秀教材，该专业选用近三年出版的高职高专教材面达90%。同时重视自身教材建设，广大教师深入企业生产、科研第一线、收集第一手资料，结合专业特点，编写了实用先61、进的教材、电子讲义和补充教材及参考书。编写数控原理与典型数控系统（国家“十五”规划教材）、单片机应用技术等教材先后由高等教育出版社、电子工业出版社出版。编写传感检测技术、自动生产线设备原理与维修等多部校内自编教材、专业补充教材被普遍使用。三、专业建设整体目标1.专业的培养目标：本专业培养具有计算机控制设备和工业生产自动线系统安装、调试、运行的技术与管理能力，或具有数控系统应用与故障诊断、维修及改造的技术与管理的能力；或具有微电子产品设计、制造、安装、调试、维修技术与管理能力；具有较强的计算机软硬件应用、开发能力；具有学习掌握新知识、新技术的能力、具有较强的外语实用能力的高技能人才。2.专业建设62、发展目标：专业的方向设置与地方经济特色相结合，强化自动控制技术、汽车电子技术等专业辐射方向的建设。各专业方向找准发展重点和研究领域并制定切实可行的工作计划，逐步形成特色鲜明，为企业、行业和地方区域服务的专业方向。争取建成12门国家级精品课程，形成一支高水平稳定的师资队伍，要真正起到区域性的示范作用、辐射作用、共享作用，2008年争取建成国家级教学改革示范专业和国家级精品专业。四、专业建设的具体指标及措施1.学生规模：根据社会对本专业的人才需求、办学条件和专业性质，到2008年在校生规模约720人左右。2.课程建设：以“PLC应用技术”、“单片机应用技术”、“电机控制技术”等核心课程建设为龙头，63、全面进行课程改革建设，三年重点建设10门优质核心课程。到2008年所有的主干课程通过校级优秀课程验收，力争有58门成为校级精品课程，力争有24门成为省级精品课程，力争有12门成为国家级精品课程。积极鼓励教师进行教改项目的立项研究，争取获得12项校级优秀教学成果奖。3.师资队伍建设：建立一支素质优良、结构合理的师资队伍。形成一支由专业带头人和一批中、青年骨干教师组成的职业教育梯队。根据专业的发展需要，到2008年，专业教师达到29人，提高学历层次，增强实践教学能力，“复合型”教师18人，专业带头人34名，青年骨干教师46人，努力造就大师级教师。聘请一批生产第一线的企业高级技术人员和能工巧匠充实兼64、职教师队伍。到2008年，兼职教师队伍数量达到10人。4.教材建设：一方面选用优质教材，如国家规划教材、面向21世纪教材等；另一方面要加强自身教材建设、参与联合编写教材的工作，结合学生的实际编写有我校特色的教材和教辅材料。预计到2008年编写出版单片机应用技术、电机控制技术、PLC应用技术、工业网络技术等4部教材。5.实训基地建设：三年内将新建3200平方米的工业自动化技术实训中心，建设规范的具有真实职业氛围的集教学、科研、示范共享和社会服务于一体的校内实训基地。高起点、高水平引进适宜于高等职业教育先进的实验实践仪器和设备，增加实验设备台套数，不断完善已有实验室仪器装备。工业自动化技术实训中心65、集实践教学、职业技能训练、职业技能鉴定考核、师资培训、新技术应用推广、模拟工业生产于一体，按实践课程体系与应用技术进一步分若干实训室, 规划建设6个实训室，每个实训室有若干分室（近期26个），可以满足80人同时完成同一个实训任务。工业自动化技术实训中心规划实训室面积3200，实验室设备购置308台套，规划投入830万元。与中国一汽专用机床厂等企业，实行校企合作，共建具有真实性、实用性自动生产线、焊装自动线等生产实践实训基地。不仅满足本学校的教学实训需要，还可以在省内辐射共享，成为省内乃至全国的自动化专业、机电一体化专业的教师教学培训基地。6.人才培养：以职业能力培养为主线，在课程结构、教学内容66、和教学进度安排上，注重增强学生的实践能力、创新能力和就业、创业能力，把教学计划和证书标准有机结合，为学生毕业时获得一个或多个职业资格证书提供方便。职业技能的培养，重在训练，重在实践，把实践性教学贯穿于高技能人才培养的全过程，创造条件，把教学活动与生产实践、社会服务、技术开发结合起来，办出特色。（1）不断加强教学质量建设，全面推进教学现代化。在已有教学计划实施的基础上，积极引进国际、国内优质教育资源，积极开展专业、课程、教材和现代化教学手段建设，建设好各门课程的教学大纲、授课计划，建设相关的教学资源库多媒体课件、教辅材料、试题库、网络课程等。（2）积极推进教学方法研究与实践。有步骤、分阶段在专业67、课中推广适于高等职业教育的先进教学方法，逐步摸索出在现有硬件条件、师资条件下，适于国情、校情的职业教育新方法。（3）充分利用学校和企业两大教育资源，继续实行产学合作“2+1”培养模式（即学生前2年在学校学习，第3年根据就业意向和企业用人需求到企业作为预备员工定岗实践），实现培养目标和企业用人标准相协调，技能训练和企业岗位要求相协调；继续发展实践“一个专业多个方向”的柔性专业建设方法，依据人才市场的需求变化，不断动态调整专业方向，在已开设的自动控制技术专业方向、应用电子技术专业方向、现代电气维修专业方向等三个专业方向基础上，增加更多为汽车行业服务，具有区域辐射能力的，实用对路的新专业方向，预计到68、2008年将增加为45个专业方向。该专业所辐射的专业方向有：微电子技术、汽车电子技术、自动控制技术、电气设备维修等。7.教研、科研工作：积极组织教师申报各级各类科研课题，并且充分利用自动化专业人才优势和仪器设备优势，走产学研结合的道路，积极与企事业单位联合进行科技攻关。到2008年，争取公司以上级的科研立项5项，发表论文16篇以上。8.学生素质教育：把培养社会主义企业优秀接班人的目标与学生职业素质养成紧密结合。倡导“接班人”意识引导学生树立为建设我国自主汽车工业建功立业的远大理想，实践“进入学校门，要做职业人，学习为创业，入厂当先锋”的人生目标；参照企业职业岗位的素质要求，在教学计划中融入成功69、心理、团队建设、沟通技巧、时间管理、职业礼仪关键能力课程。培养创新意识和能力。9.社会服务：利用校企融合特点，发挥企业办学优势，在进行职业教育同时，为企业服务，培训企业员工，提供技术咨询与支持，建立培训信息、技术应用信息反馈制度，及时获得最新专业技术和人才需求信息，做到校企双赢。10.项目实施计划与可交付成果2006年计划与可交付成果2007年计划与可交付成果2008年计划与可交付成果启动项目：1.教材建设优秀教材PLC应用技术、电机控制技术、工业网络技术2.实训基地建设06年设备采购计划完成项目：教材建设优秀教材单片机应用技术启动项目：1.课程建设国家精品课单片机应用技术、省级精品课PLC应70、用技术、电机控制技术校级精品课传感检测技术2.实训基地建设07年设备采购计划完成项目：1.课程建设国家精品课单片机应用技术、省级精品课PLC应用技术、电机控制技术校级精品课传感检测技术2.教材建设优秀教材PLC应用技术、电机控制技术、工业网络技术3.实训基地建设完成06年采购设备安装、调试、投入使用启动项目：1.课程建设校级精品课校级精品课专业英语、自动线设备原理与故障维修技术、单片机与PC机通风技术、电子产品制造工艺、EDA技术、自动系统分析及应用2.实训基地建设08年设备采购计划完成项目：1.课程建设校级精品课校级精品课专业英语、自动线设备原理与故障维修技术、单片机与PC机通风技术、电子产71、品制造工艺、EDA技术、自动系统分析及应用2.实训基地建设完成07年采购设备安装、调试、投入使用五、本建设项目所需总经费的说明本建设项目所需总经费为940万元，其中，中央专项资金500万元，中国一汽集团投资192万元，学校自筹248万元。建设经费用于购置实训设备830万元，用于专业人才培养方案优化、专业标准体系建设、课程及课件建设、教材建设等110万元。3.1.4 汽车制造与装配技术一、需求分析目前我国汽车生产厂家多达120多家，汽车改装厂家多达500多家，汽车生产厂家的数目超过了美国、西欧和日本汽车生产厂家数的总和，居世界第一位，这为专业发展提供广阔的空间。在中国一汽规划中，2010年产量将72、达到200多万辆，其中自主品牌汽车将达到100万辆，未来几年内急需大量掌握汽车装配技术的高技能技应用性人才。国内高职院校中设立汽车制造与装配专业相对较少，无法满足企业人才需求。二、专业现状1.学生情况：汽车制造与装配专业现有在校生300余人。2专业师资现状：汽车制造与装配专业师资配备情况如下表：职称初级讲师教授、副教授企业兼职教师人数2175其中：研究生3人3校内外基地建设：与中国一汽共建汽车制造与装配技术实训基地。目前该实训基地已成一定规模，已建成汽车基本技能实训区、发动机实训区、底盘实训区、整车实训区。拥有奥迪A6、马自达6、红旗等车辆7辆，5台举升机，15台发动机总成、10台螺栓螺母实训73、台等，能够进行轿车整车拆装、发动机和自动变速器拆装、汽车装调基本技能训练、汽车保养等实训项目。已与一汽大众、一汽轿车公司、一汽解放公司、天津一汽丰田公司、一汽丰越公司、丰田发动机厂、中国一汽技术中心等企业建立紧密的校企合作关系，成为汽车制造与装配技术校外实训基地。4产学结合情况：（1）制定汽车行业标准，提升专业知名度。从2003年6月起受中国一汽人事部的委托，主持制定“机械行业特有工种职业技能鉴定大纲”中的汽车装配工技能大纲编写工作，与全国20多家汽车企业共同审定大纲，并于2004年9月通过终审。（2）参与全国汽车装调大赛命题辅导工作。2005年专业教师作为中国一汽的唯一代表，受聘参与“全国首74、届汽车装调大赛组委会”工作，并被聘为命题组4名成员之一。2005年和2006年分别组织对中国一汽参赛选手进行辅导。（3）深入中国一汽一线，为班组培训。该专业教师经常深入中国一汽企业一线，掌握企业需求和变化，为企业解决生产实际问题，曾先后到一汽轿车马自达6生产线、一汽解放生产线和一汽专用车生产线为班组长进行汽车技术培训，取得了很好的效果。（4）制定中国一汽高技能人才培养计划，使专业建设与企业需求紧密融合。2005年主持开发中国一汽高技能人才培训计划和能力大纲，为专业下一步人才培养奠定了基础。（5）从2003年起，每年参与中国一汽集团公司汽车装调工技师和高级技师的评审工作。（6）企业人员参与专业教75、学计划制定，企业接纳学生到企业顶岗和轮岗实习。5学生就业情况：2006年本专业毕业生就业率100，2007年毕业生已与一汽天津丰田、大连发动机厂、宇通客车等单位签定定岗实行协议，学生供不应求。6教材建设情况：针对一汽大众生产线已编写出校内教材JETTA轿车装配工艺与工艺文件、JETTA轿车整车构造、JETTA轿车调整与检测、JETTA轿车车身结构与材料和JETTA轿车电器与电路等5本。三、专业建设整体目标1.专业培养目标：通过不断改进和完善本专业人才培养方案，加强校内外实训基地建设，培养身心健康、高素质、高技能的汽车制造与装配技术应用性人才。2.专业建设发展目标：成为国家级示范专业。四、专业建76、设具体指标及措施1学生规模：根据企业对本专业的人才需求，结合办学条件，到2008年在校生达到560人。2课程建设：在“2+1”培养模式下，结合企业资源优势，将建设特色课程体系：（1）汽车装试技术课程将按照国家精品课要求建设，力争成为国家精品课。（2）突出学生汽车装调基本技能培养。专业结合企业要求，组织开发了汽车装调基本技能训练项目，制定出训练标准及考核标准，下一步将开发更多的基本技能训练项目，如听、看、触摸、嗅等感观训练及线束插接、胶管连接等训练项目。（3）完善整车装配实训环节，开设2周校内汽车整车装配实训，形成校内实训、厂内实习和厂内顶岗毕业实践实习等三个实训环节。（4）汽车机械基础等课程为77、专业服务，根据岗位需求，合理设计课程内容。（5）汽车制造工艺学课程主要针对汽车生产四大工艺进行开发，其内容紧密结合企业生产实际。（6）将职业素质、职业健康和安全融入理论和实践教学环节。通过校内外实训环节和规范实训标准，使学生养成良好的职业素质，掌握职业健康与安全知识。（7）汽车生产质量管理课程与一汽轿车公司等单位共同开发，以企业现行的5S、TPS和全面质量管理等活动和案例内容对学生进行教学，同时，结合生产现场进行现场教学。3师资队伍建设：将建成结构合理的“复合型”教师和专业带头人队伍。到2008年教师人数达到25人。20062008年将加强师资培养。通过深入中国一汽一线实习和假期送出培训，参与78、开发中国一汽集团汽车装调培训项目等工作，提升教师能力和水平。目前已与一汽大众、一汽轿车公司、一汽丰越公司、一汽解放公司、中国一汽技术中心等单位建立了良好的往来关系，为教师水平提升奠定了基础和平台。4教材建设：目前正为东北师范大学出版社编写汽车机械基础、汽车电工电子技术等6部本专业教材，2007年出版。2006年12月将启动编写“机械行业特有工种汽车装配工”教材和题库的开发工作。2007年编写完校内教材汽车制造工艺学和生产质量管理。5实训基地建设：校内实习基地重点建设和完善汽车装调基本技能训练项目和汽车综合性能检测线项目。校外基地建设重点是在原有基础上完善工学交替、产学合作机制、突出校企融合培养79、特色。6教研、科研工作：加强工读交替、产学结合、校企融合培养模式研究工作，形成特色鲜明的人才培养方案。与中国一汽人事部、规划部和技术中心等单位积极合作，参与厂内科研工作。7社会服务：在2005年开发中国一汽汽车装调工高技能培训项目的基础上，进一步开发课程，利用与企业共建实训基地的优势，做好中国一汽高技能人才培养任务。在2006年开发中国一汽新“入职”大学生培训项目基础上，形成特色教材和课程标准，使之成为精品培训项目。进一步做好中国一汽“汽车装配工、汽车维修工和汽车检验工”等工种的中、高、技师和高级技师职业技能鉴定培训、考核和评审等工作。利用专业优势，将开展2期师资培训班。目前我们正在编写国家汽80、车行业“汽车装配工”的教材、大纲和题库，计划2007年完成，下一步将以此为基础将开展“汽车装配工”的职业技能鉴定工作。8.项目实施计划与可交付成果2006年计划与可交付成果2007年计划与可交付成果2008年计划与可交付成果启动项目：1.课程建设省级精品课汽车装调基本技能训练校精品课汽车构造、汽车故障诊断和调整、汽车底盘电控技术2.教材建设校内自编公开出版汽车底盘构造与维修汽车机械基础、汽车电器设备与维修汽车发动机构造与维修3.实训基地建设06年设备采购计划完成项目：教材建设汽车专业英语启动项目：1.课程建设国家精品课汽车装试技术省级精品课汽车生产质量管理校级精品课汽车机械基础、通用能力训练、81、汽车制造工艺学、汽车整车布线2.教材建设校内自编公开出版机械制图3.实训基地建设07年设备采购计划完成项目：1.课程建设省级精品课汽车装调基本技能训练校精品课汽车构造、汽车故障诊断和调整、汽车底盘电控技术2.教材建设校内自编公开出版汽车底盘构造与维修汽车机械基础、汽车电器设备与维修汽车发动机构造与维修3.实训基地建设完成06年采购设备安装、调试、投入使用启动项目：实训基地建设08年设备采购计划完成项目：1.课程建设国家精品课汽车装试技术省级精品课汽车生产质量管理校级精品课汽车机械基础、通用能力训练、汽车制造工艺学、汽车整车布线2.教材建设校内自编公开出版机械制图3.实训基地建设完成07年采购设82、备安装、调试、投入使用五、本建设项目所需总经费的说明本建设项目所需总经费为615万元，其中，中央专项资金300万元，中国一汽集团投资 118万元，学校自筹197万元。建设经费用于购置实训设备500万元，用于专业人才培养方案优化、专业标准体系建设、课程及课件建设、教材建设等115万元。3.1.5 物流管理一、需求分析在国际上，物流产业被认为是国民经济发展的基础产业，被喻为促进经济发展的“助推器”和生产制造企业的“第三利润源泉”，其发展程度成为衡量一个国家和地区经济综合实力的重要体现。“十一五”期间xx省要构造依托汽车、石化等产业的进向、销向物流体系；构造汽车及零部件等专业化有形市场体系。良好的物83、流发展环境和高速增长的物流业，必将对物流人才产生更大的需求。据粗略统计，全国各类企业中物流的从业人员总数在1000万人以上，虽然从业人员数量较大，但是物流从业人员素质普遍较低。目前，国内物流教育普遍存在着重视中高级管理人才培养而忽视物流操作人才的培养。全国开设物流专业的高等职业院校每年培养的物流操作人才，相对于近千万物流操作从业人员群体来说，所占比例极小。二、专业现状2004年经xx省教育厅批准，学校开始设立物流管理专业，同年开始招生，该专业是由学校的原电子商务专业（物流管理专业方向）发展而来的。目前设有仓储与配送管理、企业物流两个专业方向，是学校的重点专业。1.学生情况：目前共招收三届学生，84、在校生人数320人。2.专业师资现状：本专业现有7名专业教师，其中有5名教师具有高级职称，同时还聘请了10多名企业兼职教师；专业教师均为“复合型”教师。教师在完成职业教育的同时，主动面向企业开展技术服务与培训，每年为中国一汽集团公司等企业培训各类物流从业人员近千人次。3.校内外基地建设：学校十分注重学生实践技能的培养，先后投资数十万元建立了物流仓储模拟实训室、物流信息技术模拟实训室和电子商务模拟实训室；同时还与中国一汽国际物流中心、一汽大众物流公司、锦程物流等物流企业签订的长期合作协议，建立了学生校外实习、实训基地，企业为学生实习、实训创造了良好的条件，学生在校期间在企业实习实践的时间累计超过85、半年以上。4.教科研情况：2004年学校开始组织学生参加国家物流职业资格技能鉴定考试，2005年组织学生参加叉车操作技能考试，通过率达到90%，同时还面向企业在职员工开展职业资格技能鉴定考前培训，叉车考前训练及鉴定考试工作。5.教材建设情况：制定了课程建设与教材建设规划，有近一半的专业课程制作了相应的多媒体课件并采用多媒体教学，在校园网上建立了物流专业网站，实现了教学资源共享。三、专业建设整体目标1.专业培养目标：物流管理专业设四个方向：物流运输管理、仓储与配送管理、企业物流、国际物流。物流运输管理方向培养目标：面向生产企业、商品流通企业和物流服务企业，培养具有良好的职业道德和素质，具备本专业86、相适应的文化知识，掌握本专业基本知识与基本技能，了解企业经营管理的基本内容和过程，具有实际工作能力的基层运输运营管理人员。仓储与配送管理方向培养目标：面向仓储与配送企业，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有实际工作能力的各类仓储与配送企业存储、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等物流活动的基层管理人员。企业物流方向培养目标：面向生产制造企业、商品流通企业、物流服务企业，培养掌握本专业的基本知识、基本技能，从事企业原材料零配件采购、对企业内部组织原材料、零配件供应，并进行产成品销售等企业物流管理工作的基层管理人员。国际物流方向培养目标：面向国际物流87、服务企业，具有与本专业相适应的文化知识、良好的职业道德和素质，掌握本专业基本概念、基本知识、基本技能，了解国际物流服务企业的运营过程和经营管理状况，具有实际管理能力的基层运营管理人员。2.专业建设发展目标：根据社会发展和经济建设需求，围绕东北老工业基地改造和振兴，围绕汽车行业的振兴与发展，以提高学习者的职业能力和职业素养为宗旨，以培养技能型人才为目标，倡导以学生为中心的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出高等职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。在专业课程建设、实验室建设、师资队伍的建设方面完全88、达到国家办学水平要求，在“十一五”末将物流管理专业建成国家级教学改革示范专业。通过职业教育带动继续教育、岗位培训，形成多种层次、互为补充的物流人才培养体系。四、专业建设具体指标及措施1.学生规模：到2008年在校生达到590人。2.课程建设：将满足企业的岗位需求作为课程开发的出发点，提高教育与培训的针对性和适应性。为学生提供适应人才市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用模块式课程结构和弹性学习制度，满足企业和学习者的不同需要。到2008年有计划地建设10门专业的89、优质核心课程，课程内容体现该领域的先进技术，密切结合企业实际，特色鲜明，具有较强的实用性。将物流专业优质核心课程与训练项目用于企业职工的知识更新和技能提高培训以及下岗失业人员的再就业培训、农村转移劳动力的培训上，实现资源共享。3.师资队伍建设：加强专业师资队伍的建设。建立专业教师定期轮训制度，支持教师到企业进行见习和工作实践，提高教师的专业能力和教育教学能力。建立年轻教师岗前实习和教师下厂制度，年轻教师在走上讲台之前必须到物流企业实习半年，专业教师每年下厂实践调研时间不少于一个月。专业教师在完成职业教育的同时积极开展企业培训和科研活动，每位专业教师所从事的培训工作量应不低于总工作量的1/5。加90、强国际合作，选派专业教师到国外研修培训，同时聘请物流行业中的企业管理人员和业务人员担任兼职教师，成立由行业组织、企业等参加的物流教学指导委员会，对人才培养模式，教育教学改革进行研究和探讨。加强实习指导教师队伍建设，努力形成“复合型”型师资队伍。到2008年，建立一支以12名专业带头人，56名专业骨干教师为核心的、专兼职相结合的教师队伍，专业教师的“复合型”比例达到100%。4.教材建设：在进行课程建设的同时，完成该课程相应课件的开发与制作及教材或讲义的编写，物流管理专业每年完成1门省级精品课和2门校级精品课建设；每年出版1-2本特色鲜明、实用的专业教材，教材既要适用于职业教育也适用于物流企业员91、工的培训。5.实训基地建设：利用三年时间，建成设备功能齐全、能够完全满足物流管理专业实践教学需要、物流企业员工培训需要、教师科研开发需要三位一体的、面向市场、面向企业、可操作性强的综合物流实训中心，实训中心要紧密跟踪相关专业领域最新科技动态和技术发展，在实训中突出本专业领域的新知识、新技术和新方法，使该中心能够在全国高职高专物流管理专业中起到示范作用。实训中心包括：物流管理模拟实训室；物流仓储与配送实训室；物流设施与设备操作实训室。同时发挥依托国有特大型企业的优势，到2008年选择10个以上规模较大、管理、技术先进的物流企业为学生校外实习、实训基地，与之签订长期合作协议，实现校企双赢。6.人才92、培养：建立校企合作的物流人才培养培训的机制，积极探索“准订单”式培养新模式。生产、教学、科研相结合，学历教育、继续教育和岗位培训相结合，构建物流人才终身教育体系，培养懂理论、有技能、不断学习进步的实用型物流人才。建立由企业、行业组织参加的专业教学指导委员会，充分发挥学校和企业双方在建立物流培养培训模式、深化实训过程等方面的作用；紧跟行业发展动态、密切关注企业需求变化，及时调整专业方向，确定培养培训规格，开发、设计实施性教育与培训方案；积极为企业开展预备员工的培养和在职职工的培训，与企业签订人才培养培训合同，企业优先录用该专业的毕业生。教学模式：改革传统的物流教学模式，提高学生在教学过程中的参与93、意识，提高学生在学习过程中的主体地位，把交互式教学、启发式教学、案例教学、模拟教学等教学方法融入到物流教学中，通过市场调查、方案制作、工厂实习、企业实地考察参观等各种丰富多样的实践性教学环节，培养学生分析问题、解决问题的能力；把通讯视频技术、网络技术、多媒体技术等现代化教学手段应用到教学中，把教学课堂搬到物流工作环境中，加速物流知识的传播和更新，使物流教育突破传统的课堂教学，全面提高学生的理论水平与动手能力。改革考试方法，探索将学生的职业技能鉴定与专业考试结合起来的途径，积极推行“双证书”制度，毕业生物流师职业技能鉴定考核及叉车操作考试通过率达到95%。7.学生素质：以科学的劳动观与技术观为指94、导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学，满足行业企业对生产、管理、服务一线对高素质劳动者的迫切需要。树立现代化的物流教育观念，注重对学生包括自学能力、社会适应能力、心理承受能力等多种能力的培养以及对学生综合素质的培养。注重激发学生学习的积极性和自觉性，在物流专业教学中，着重树立学生的成本意识、服务意识和效率意识；培养学生的吃苦耐劳精神、奉献精神和合作精神，特别是培养学生的创新精神，加强95、学生爱岗敬业的教育，在培养学生专业能力的同时，注重培养学生的方法能力和社会能力，提高学生的就业竞争力。8.产学合作：加强与中国一汽国际物流中心、一汽大众物流公司等著名物流企业的合作，与企业签订长期合作协议，将人才培养与企业未来人才需求规划结合起来，实现“准订单”式培养，做好现有毕业生的跟踪调查，结合企业需求及时调整人才培养方案。与企业专家一道共同成立专业建设指导委员会，共同制定人才培养方案、学生实习、实训计划；选派企业专家定期来校进行讲学和进行学术交流。9.社会服务：主动为行业企业提供技术开发、人员培训等服务，帮助企业建立在职培训、脱产学习、自学和岗位轮换实习、并与职业教育有机结合的企业内部培96、训体系，每年为企业和社会开展物流专业培训在2000人次以上。教师就物流企业系统规划与开发、生产物流现场改进、物流成本控制、物流企业绩效考核、物流客户关系管理等方面开展研究，帮助企业建立物流操作标准与规范，解决实际问题，提高企业效益，降低物流成本。与行业协会和国家劳动保障部门合作，积极帮助和推动物流企业尽快建立职业资格认证制度，与企业共同建立物流师、采购师等职业资格认证培训体系，从而加强物流企业的人力资源管理，提高企业员工素质，为企业目标的实现提供保障。10.项目实施计划与可交付成果2006年计划与可交付成果2007年计划与可交付成果2008年计划与可交付成果启动项目：1.教材建设规划教材物流财97、务管理2.实训基地建设06年设备采购计划完成项目：教材建设规划教材Access数据库应用启动项目：1.课程建设国家精品课Access数据库基础、省级精品课物流财务管理、校级精品课物流信息管理物流基础计算机应用基础2.教材建设规划教材仓储管理、生产物流3.实训基地建设07年设备采购计划完成项目：1.课程建设国家精品课Access数据库基础校级精品课物流基础计算机应用基础2.教材建设规划教材物流财务管理3.实训基地建设完成06年采购设备安装、调试、投入使用启动项目：1.课程建设省级精品课生产物流校级精品课物流服务与营销仓储管理运输管理采购管理2.实训基地建设08年设备采购计划完成项目：1.课程建设98、省级精品课物流财务管理、生产物流校级精品课物流信息管理、物流服务与营销、仓储管理、运输管理、采购管理2.教材建设规划教材仓储管理、生产物流3.实训基地建设完成07年采购设备安装、调试、投入使用五、本建设项目所需总经费的说明本建设项目所需总经费为800万元，其中，中央专项资金400万元，中国一汽集团投资8万元，学校自筹392万元。建设经费用于购置实训设备700万元，用于专业人才培养方案优化、专业标准体系建设、课程及课件建设、教材建设等100万元。3.2公共服务体系3.2.1资源库与信息系统建设需求分析资源库与信息系统就是把教学资源以电子文档的形式存储在计算机系统上，并通过网络的方式使用这些资源。99、电子文档包括：文字、图片、动画和视频等多种媒体形式。从大的范畴说，资源库与信息系统建设涵盖了网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台的建设。在本方案中将包括这两部分内容。网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台是密不可分的，共享型资源库的基础是网络教学资源库，网络教学资源库是共享型资源库的主要应用方式。二者的建设是同步进行的。网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台是在现有的师资条件下扩大教学规模和提升学生自主学习能力的有效手段。网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台建设是提高教学质量和水平的迫切要求，是计算机辅助教学技术新的发展阶段。建立网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台，可以实现教100、学资源的重复使用和同类院校之间教学资源的共享，有利于充分发挥“示范校”的引领辐射作用。根据学校现在的基础条件和资源库建设的一般规律，到2008年底，计划有50门课程可以通过网络交流和学习，需要建立与之配套的网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台。整个项目涉及到网络硬件、网络出口带宽、软件和系统维护等多个方面。项目现状从2002年8月开始建设校园网，经过持续的投入，教学和办公区的网络覆盖率已经达到98%，校区间实现了光纤连接，全校的办公室、多媒体教室、计算机房和实验室已经全部接入校园网，信息点数量约为1000个，网络干线为千兆，所有信息点都是百兆交换到桌面。网络设备可以通过远程管理，分层交换，101、按照部门或使用人数划分了详细的VLAN。全网支持组播。校园网出口有2条线路，10M接入CHINANET和2M接入CERNET。现在可运行服务器12台，实现了DNS、WEB、FTP、PROXY、文件和打印共享等基础的网络服务功能。建立了校园信息发布平台，各部门都有自己的二级网站。办公协作平台实现了校内公文传递和即时消息交流。购置了维普和CNKI电子期刊校内镜像站，购置了超星电子图书12000册。自建有7种小型的多媒体教学资源库。建设项目整体目标利用先进的计算机和网络技术，积累教学资源，建立网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台，在同类院校之间交流教学资源，为学生自主学习提供优质服务，为共享优质102、教学资源提供技术支撑，起到示范院校的引领辐射作用。本项目完成后的效益分析 2007年，网络资源库初具规模，共享型资源库公共服务平台已经开通，性能稳定。具体如下：建立以课程为中心的网络资源库，入库课程达50门以上。每门课程包括教学大纲、详细的网络教案、课堂录像、多媒体参考资料、试题库和部分实践环节的录像资料等。资源库公共服务平台可以稳定运行，提供方便的资源检索方式，提供标题和全文检索功能。视频资源提供流媒体形式的在线播放。建立课件和多媒体素材的需求管理制度、建立良性的网络课程更新机制，使已经上网的教学资源及时更新，保证教学资源的准确性和及时性。网络教学资源库的数据总容量不小于5TB。资源库公共服103、务平台通过CERNET网络与其它院校实现共享，支持同时在线的用户数量达到1000人以上。有专业的网络系统维护人员和专业的多媒体教学资源制作队伍。本项目所需经费的说明本建设项目所需总经费为745万元，其中，中央专项资金400 万元，中国一汽集团投资80万元，学校自筹265万元。网络教学资源库的建设涉及到硬件、软件、教学资源和维护等多个方面的系统集成工程和资源整合工作，总金额745万元中网络设备包括服务器、存储设备、网络安全体系、备份设备等为310万；教学资源数据库管理系统90万；共享型资源库公共服务平台 60万；多媒体教学资源的制作，包括设备和部分人工费用120万；网络出口连接费用115万；网络104、运行和设备管理30万，网络教学培训20万。本项目拟购的代表性仪器设备有，高性能网络服务器6台，SAN光纤存储设备，防火墙、备份磁带库等。网络教学资源库与共享型资源库公共服务平台预算表:项目说明数量总金额（万元）购置时间服务器用于数据库、身份认证系统、流媒体服务、WEB服务等61202006SAN存储设备高速的可扩展的数据存储中心11002006网络安全体系防火墙、身份认证系统、入侵检测等1502006教学资源数据库管理系统包括操作系统、数据库系统、中间件，以及数据库的管理、更新、查询系统。1902006多媒体教学资源的制作设备包括摄录设备、非线性编辑设备以及多媒体工作站402006流媒体服务系105、统视频资源的流媒体播放及管理平台602007多媒体教学资源的制作费用共50门课程的制作费802007-2008网络运行维护和设备管理框架设计、咨询，日常维护、配件等302007-2008网络出口连接费用主要计算了CERNET线路2007年和2008年租用费用，包括本地光纤线路租用费（从我校到xx大学南校区）和100M的CERNET专线接入费。1152007-2008网络教学培训提高教师网络授课的能力202007备份磁带库数据备份系统1402008合计：745万3.2.2图书馆建设图书馆现状：图书馆藏书30万册，杂志560种，报纸31种，中文电子期刊全文数据库2种，电子图书12000册，自建电子106、数据库7种。馆舍面积6200平方米，电子阅览室有微机150台，期刊阅览室2个，阅览座位420个。项目建设目标投入30万 改造建设3个阅览室，每个阅览室200个座位投入60万 改造建设2个电子阅览室，每个电子阅览室60个座位投入10万采购专业书籍5000册。逐步投入把图书馆建设成具有特色的集汽车制造、营销、设计、维修图书为主的专业服务鲜明的图书馆。本项目所需经费的说明本建设项目所需总经费为100万元，其中，中国一汽集团投资10万元，学校自筹90万元。3.2.3基础教学实验室建设1.基础教学实验室现状：基础教学实验室作为专业课、培训和技能鉴定等基础服务平台，在高职高专教育教学中起着重要作用。目前，107、学校基础教学实验室尚需进一步进行教学实验实训条件建设、高水平的“复合型”专业教师队伍建设、基础教学课程和内容改革2.基础教学实验室范围和内容：学校基础教学实验室包括计算机基础教学中心、机械加工中心、公差实验室金相实验室等。计算机基础教学中心负责全校计算机基础教学师生上机、技能鉴定培训与考核；机械加工中心落实学生金工实习等；公差实训室、金相实训室、电工电子等实训室安排全校机电类专业基础实验3.建设目标：进一步优化基础实验教学资源配置，改善相应的教学环境。根据高技能人才培养的需要，配合专业建设，适度更新教学设施和仪器设备，合理增加模拟和仿真实训条件，建设有真实工作环境的实训室和实习车间。进一步加大108、教学经费投入，完善实验设备条件。学校规划三年内投入基础教学实验室建设80万元。全面推进基础实验教学改革，进一步加强基础实验技术队伍建设。进一步优化基础实验室机构设置，全面理顺管理体制。本项目所需经费的说明本建设项目所需总经费为80万元，其中，中国一汽集团投资10万元，学校自筹70万元。3.3师资队伍建设师资队伍建设将以全面提高教师队伍素质为中心，以中青年专业带头人队伍建设为切入点，以培养骨干教师为核心、以打造高素质“复合型”教师队伍为重点，以培养和引进专家人才（高级工程师、现场管理专家、高级技师）为突破口，以聘请企业兼职教师为补充，建立促进教师资源开发的有效机制，建立一支结构优化、素质良好、理109、论基础扎实、教学实践能力突出的高水平教师队伍，努力创造一流的事业，吸引一流的人才，为社会提供一流的服务，以满足国家示范性高职高专院校建设需要。根据学校“十一五”发展规划，到2008年教师总数达到500人，专业课教师中“复合型”（讲师、工程师（技师）、考评师、培训师）教师比例达到85%。兼职教师达到185人。1.专业带头人队伍建设加强专业带头人队伍建设，通过培养引进等方式，打造一批在重点专业领域内有影响力的专业带头人队伍。争取到2008年涌现出10名左右在行业范围内的知名专家。学校将加大专业带头人队伍建设力度，实行专业负责人制，以激励更多的优秀骨干教师脱颖而出。学校打破传统的人才来源渠道，大胆吸110、引企业优秀专业技术人才来校任教，每年均为专业带头人队伍注入新鲜血液，预计到2008年从中国中国一汽集团公司引进17位专家级人才（高级工程师、现场管理专家、高级技师）担任专业带头人。2“复合型”教师队伍建设通过参与企业生产一线的技术改造，技术创新项目，与企业专业技术人员保持紧密联系，随时跟踪企业发展前沿等方式提升教师实践能力，建设一支整体素质高、规模适度、结构优化，以校内“复合型”教师为主体，企业“专家型”兼职教师为补充，具有鲜明高职高专特色的师资队伍。打造面向高职学生是讲师，面向企业员工是培训师，面向企业生产经营是工程师，面向技能鉴定服务是考评师（员）的特色教师培养模式。3中青年骨干教师队伍建111、设加强中青年骨干教师队伍建设，积极鼓励青年教师攻读硕士、博士学位。到2008年学校重点培养70名左右优秀中青年骨干教师和20名中青年专业带头人，进一步完善骨干教师和专业带头人梯队建设。4兼职教师队伍建设学校充分依托中国一汽人才资源优势，将从企业聘请一大批高级专业技术人才和能工巧匠来校任兼职教师，高水平兼职教师队伍必将提高教学质量与水平。建设措施：进一步加强校企融合，支持教师承担或参与企业技术攻关和科研，培养名师、大师。有针对性地开展国际合作和交流，每年有计划地派出专业带头人和骨干教师到国外进行学习和交流。继续开展智力引进，提升队伍整体素质。不断加大教师下厂实践的政策支持力度，提高教师实践能力。112、充分利用中国一汽集团公司人才资源，进一步加大兼职教师队伍建设力度。师资队伍建设“十一五”发展规划表 年度 项目2006年2007年2008年2009年2010年教师总数（人）375435500625750专任教师数（人）285301315332380教师中正高职称人数59152230教师中副高职称人数122128135140148教师中硕士以上学位人数2636456082兼职教师数（人）90134185293370引进高级专业技术人才计划（人）557810复合型教师占专业课教师总数比例（%）7880859095中国一汽集团公司高级人才（人）2581015校级专业带头人数2025304050校优113、秀中青年骨干教师数（人）50607080100本项目所需经费的说明本建设项目所需总经费为500万元，其中，中央专项资金100万元，中国一汽集团投资100万元，学校自筹300万元。3.4基础设施建设学校现有实训基地面积不能满足未来发展需要，为此，学校规划增建有真实工作环境的实训室和实训车间的跨企业高技能实训综合楼，建筑面积3万平方米。跨企业高技能实训综合楼建设完成后，可以满足5个重点专业群建设项目教学实训需要、区域高职院校师资培训需要、全国汽车行业企业高技能人才培训、技能鉴定培训考核需要，增强服务社会能力。跨企业高技能实训综合楼拟建在汽车产业园区，建筑的土建工程、公用及动力的给排水、采暖通风、电114、气工程等，满足国家、地方政府、企业的有关环境保护、职业安全卫生、消防及节能要求。本项目所需经费的说明本建设项目所需总经费为6000万元，其中，中国一汽集团投资3300万元，学校自筹2700万元。四、项目建设保障措施4.1资金筹措与年度资金安排1.中央专项资金及主要用途学校国家示范性高等职业院校建设需要中央专项资金总额3000万元。中央专项资金年度分配详见下表：总计2006年2007年2008年中央专项资金（万元）300012001000800其中，2500万元用于重点专业群建设，400万元用于公共服务体系建设，100万元用于师资队伍建设。2.中国一汽集团专项资金及主要用途经集团公司研究确定，学115、校国家示范性高等职业院校建设中国一汽集团公司投资总额4000万元。资金年度分配详见下表：总计2006年2007年2008年中国一汽集团公司（万元）4000100018001200其中，500万元用于重点专业群建设，100万元用于公共服务体系建设，100万元用于师资队伍建设，基础设施建设3300万元。3.学校自筹资金及主要用途经学校研究确定，学校国家示范性高等职业院校建设学校自筹资金总额5000万元。学校自筹资金年度分配详见下表：总计2006年2007年2008年学校（万元）5000149019101600其中，1475万元用于重点专业群建设，425万元用于公共服务体系建设，300万元用于师资队116、伍建设，基础设施建设2700万元，预留不可预见费100万元。4.2组织保障xx省政府、中国xx集团公司和学校共同成立国家示范性院校建设项目领导委员会，下设国家示范性院校建设项目工作组和项目建设团队。国家示范性院校建设项目领导委员会主任xx省副省长 中国xx汽车集团公司党委书记 国家示范性院校建设项目领导委员会副主任xx省教育厅厅长 xx省财政厅厅长 中国xx集团公司总经理助理 国家示范性院校建设项目领导委员会委员xx省教育厅高教处处长 xx省财政厅教科文处处长 中国xx集团公司人力资源部长 中国xx集团公司财务控制部长 汽车工业高等专科学校校长 学校国家示范性院校建设项目工作组组长：xx副组长117、：成员：学校国家示范性院校建设项目建设团队汽车检测与维修技术专业群建设项目负责人 数控技术专业群建设项目负责人 电气自动化技术专业群建设项目负责人 汽车制造与装配技术专业群建设项目负责人 物流管理技术专业群建设项目负责人 资源库与信息系统建设项目负责人 图书馆建设项目负责人 基础教学实验室建设项目负责人 师资队伍建设项目负责人 基础设施建设项目负责人 4.3制度保障xx省政府、教育厅下发文件支持汽车工业高等专科学校国家示范院校建设。中国一汽集团公司单独下发文件每年拨款1300万元专项经费用于国家示范性院校建设；中国一汽集团公司总经理竺延风亲自签发文件（中国一汽集团组字2004238号）支持学校118、学生下厂实习。4.4机制保障建立科学有效的项目管理体系，形成省政府和集团公司组成的项目领导委员会的领导机制，定期召开会议；形成建设项目各部门的合理分工，目标绩效管理机制，流程清晰，责任落实到人。建立高效运行机制。在项目领导委员会领导下，建立系统化的项目运行体系，建立领导责任制度、项目质量考评制度、人员管理制度、责任追究制度等。五、建设实施进度与总体安排年度主要工作20061.组织校内专家论证，根据国家有关要求编制汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告、汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设方案。2.修改、完善汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设项目可119、行性研究报告、汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设方案。3.完成汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告、汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设方案的专家论证及立项审核工作。20071.建立项目负责人责任制，建立健全有关项目管理办法。2分解各项建设任务，与各子项目组签订子项目建设合同。3.完成设备采购计划。4.全方位开展项目建设。5.继续进行各子项目总体建设，重点推动、保证预期标志性成果建设，重点做好提高已购设备使用效益的相关工作。6.完成本年度设备采购计划。7. 开展年度中及年度末项目进展情况检查及不定期检查。20081.继续进行各子项目总体建设，重120、点强化专业群项目建设，确保预期目标全面实现。2.完成本年度设备采购计划。3. 开展项目进展情况年中检查及不定期检查。4.做好项目收尾相关工作。5.开展项目建设校内预验收工作六、环保情况等方面的说明 本建设项目所涉及的各子项目不涉及危险、污染等环保问题，项目建设符合国家环保的有关要求。在安全与保密、节能、消防、绿化等方面亦严格执行国家有关规定，不存在与国家政策法规相悖的问题。七、预期效益分析汽车产业是我国支柱产业，中国一汽是中国特大型国有企业，技术密集，覆盖上百种专业和工种，中、轻、轿、重、微型整车公司及其零部件公司、配套厂家和在这条产业链上的采购、营销、售后服务系统遍布全国各地和海外市场。职业121、教育需求量十分庞大，职业教育资源非常丰富。汽车工业高等专科学校建在这样一个特大型企业的平台上，具有校企合作、产学结合的先天优势和客观条件。充分利用和发掘我国汽车行业企业的资源对发展我国职业教育意义是十分重大的。学校集职业教育、职业培训、技能鉴定和技术服务功能为一体的立足企业、服务行业、跨区域的职业教育基地，深化校企合作、产学结合办学模式，加强职业教育的师资培养、课程、教材等方面的内涵建设，为我国自主汽车产业的发展培养大批高技能职业人才，做出应有的贡献。7.1学校总体水平通过国家示范性高等职业院校建设，继续发挥培养汽车行业企业职业人才的重要作用，不断提高人才培养质量，增强学校综合实力，发挥示范校122、的引领辐射作用。大力开展专业群建设、共享资源库建设。到2008年，学校的办学规模、教育质量、专业水平和办学效益等都将有明显提高，专业群优势和特色进一步强化，办学条件得到较大改善，学校整体实力显著增强，国内外影响日益扩大，为把学校建设成为国内一流、国际上有一定影响的、具有鲜明校企融合特色的高职高专院校奠定坚实基础。7.2专业群建设通过国家示范性高等职业院校建设，力争使国家示范性高等职业院校建设的5个重点专业群建设项目达到国内一流水平，力争使其中3个专业接近国际汽车职业人才培养水平。学校在专业建设、课程建设、标准教材、共享资源库建设、实训基地建设等方面显著提高。必将为国家汽车行业企业自主高技能职业123、人才培养发挥引领辐射作用。7.3实训基地建设通过国家示范性高等职业院校建设，汽车检测与维修技术、数控技术等5个重点专业群实训基地建设，不仅可以满足学校扩大规模的实训需要，还可以为区域高等职业院校提供学生实训和师资培训，还可以为社会提供职业培训和职业技能鉴定。7.4人才培养工作通过国家示范性高等职业院校建设，进一步深化人才培养模式、教学内容、课程体系和教学方式方法的改革，积极推进利用资源库培养学生自主学习能力，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，建立项目式教学法等新型职业教育教学模式，提高教学质量。使学生的综合素质和能力得到较大提高，建立起具有校企融合特色的、开放的、多样化的人才培养模式。7.5124、师资队伍通过国家示范性高等职业院校建设，形成以专家人才为代表，以专业带头人为中坚，以中青年骨干教师为基础的规模适当、结构合理、素质优良的高水平师资队伍。为汽车行业企业培养职业人才，为区域高职高专院校培养培训专业师资，提升职业教育师资队伍的整体素质和水平。7.6办学条件及社会服务通过重点专业群建设和公共服务体系建设，增强学校办学能力，为培养国家自主汽车人才提供更为优越的条件。坚持企业与职业教育资源开放化，拓宽领域，强化合作、资源共享，创建跨区域的汽车技能型人才实训基地；坚持职业人才支撑跨区域化，与其他省市的职业教育培训基地联合，形成汽车行业技能型人才培养合作集群；坚持职业教育培养模式国际化，深化125、与国际大型汽车集团的合作，加大与国际知名企业合作力度，更好地为汽车行业企业服务。八、对招投标的基本考虑为做好学校国家示范性高等职业院校建设实训设备的采购工作，依据中华人民共和国政府采购法等文件精神及汽车工业高等专科学校有关规定，学校国家示范性高等职业院校建设项目的仪器设备主要采用公开招标等方式进行，具体事宜按国家有关规定执行。附表一 示范性高等职业院校建设项目安排经费计划表单位：万元 三年资金来源项目 资金数量2006-2008总投资2006-2008中央财政资金(所占比例)2006-2008一汽集团投资(所占比例)2006-2008学校自筹(所占比例)总计120003000(25%)4000126、(33.3%)5000（41.7%）一、重点专业群建设项目447525005001475二、公共服务体系建设项目925400100425三、师资队伍建设项目500100100300四、基础设施建设项目6000033002700五、预留不可预见费10000100附表二 示范性高职高专院校建设投入资金结构表单位：万元硬件建设投入软件建设投入投入项目名称总投资合计中央一汽学校合计中央一汽学校一、重点专业群建设项目44753920250020012205550300255二、公共服务体系建设项目9254802000280445200100145三、师资队伍建设项目5000000500100100300127、 三项合计59004400270020015001500300500700 三项比例硬件投入所占比例74.58%软件投入所占比例25.42%四、基础设施建设项目600060000330027000000五、预留不可预见费100000010000100总计12000104002700350042001550300500800总比例硬件投入所占比例87.1%软件投入所占比例12.9%附表三 示范性高等职业院校建设项目经费计划汇总表 单位：万元 投资 年项目总投资2006年2007年2008年中央财政资金3000万元一汽投资4000万元学校自筹5000万元2006200720082006200720128、08200620072008总计1200036904710360012001000800100018001200149019101600一、重点专业群(含实训基地)建设项目447514901750123595080075080360604605904251.汽车检测与维修12203824783602502002501210001201781102.数控技术900290348262200200200205007098623.电气自动化940382378180300100100121503070128504.汽车制造与装配技术6151982371801001001002860307077505.物129、流管理技术800238309253100200100800130109153二、公共服务体系建设项目9254353651252001505010000135215751.资源库与信息系统74540026580200150508000120115302.图书馆1001570150001000570153.基础教学实验室802030300001000103030三、师资队伍建设项目5001351652005050020404065751601.专业带头人培养17050507030200010202020502.“复合型”教师培养30111270005606673.骨干教师培养19144648315130、501024101935734.教师培训10930394052505010201430四、基础设施建设项目6000160024002000000800140011008001000900五、预留不可预见费100303040000000303040附表四 示范性高等职业院校建设项目师资队伍建设计划一览表 单位：人序 号专业或专业方向2006年2007年2008年专业带头人培养与引进“复合型”教师培养骨干教 师培养教师培训专业带头人培养与引进“复合型”教师培养骨干教师培养教师培训专业带头人培养与引进“复合型”教师培养骨干教 师培养教师培训1汽车检测与维修技术38443958411542数控技术31131、05441265513743自动化技术3125631364415734汽车制造与装配技术2743210610212745物流管理26432758210556机电一体化技术1105421169213877模具设计与制造技术185221063212758汽车技术服务与营销1962110852121059汽车电子技术1952111642128410其他方向358445056361505776649小计201378780251561151063018713090附表五 示范性高等职业院校建设项目师资队伍建设经费一览表 单位：万元序 号专业或专业方向2006年2007年2008年专业带头人培养与引进“复132、合型”教师培养骨干教 师培养教师培训专业带头人培养与引进“复合型”教师培养骨干教 师培养教师培训专业带头人培养与引进“复合型”教师培养骨干教 师培养教师培训1汽车检测与维修技术7.51.620.8614391622数控技术7.50.630.88142111623自动化技术7.50.731.2614290.5614汽车制造与装配技术51.521.5414351635物流管理50.52.51.2414351626机电一体化技术2.50.62.51.240.53350.5437模具设计与制造技术2.50.52.50.840.53150.5428汽车技术服务与营销2.50.530.720.53250.133、5429汽车电子技术2.50.52.50.820.53150.54210其他方向7.5421211053219110.53721小计50114430501264397078340合计135165200三年总计500附表六 示范性高等职业院校建设新增实训设备计划汽车检测与维修技术专业群序号实训基地名称新增设备名称数量（台）单价（万元）总价（万元）预计购置时间用途（专业、课程）1汽车检测与维修技术实训基地 发动机大修运转台架10111102006.12汽车检测维修技术专业 汽车技术服务与营销专业 汽车电子技术专业 汽车制造与装配技术专业2花冠轿车318542006.123红旗轿车整车布线实验台24134、82006.124捷达轿车整车布线实验台1332006.125大众奥迪车系故障读码器VAG5051418722006.126汽车售后服务与营销软件110102006.127工具车及工具16套352006.128捷达电器实验台102.5252006.129马自达6电气实验台115152006.12 2006年小计33210丰田Prius混合动力车解刨车1454511皇冠轿车电气实验台120202007.1212速腾轿车电气实验台115152007.1213自动变速器维修检测设备1套3502008.1214汽车尾气排放设备60延米0.1592007.1215工具车及工具20套0.362007.12135、 2007年小计44516奔腾轿车电气实验台115152008.12汽车检测维修技术专业 汽车技术服务与营销专业 汽车电子技术专业 汽车制造与装配技术专业17奥迪A6轿车电气实验台120202008.1218空气悬架实验台2242008.1219电动车窗与中控门锁实验台5套2102008.1220安全气囊实验台20.512008.1221汽车总线实验台220402008.1222宝来悬架实验台20.512008.1223马自达6悬架实验台20.512008.1224喷油泵实验台120202008.1225马自达6发动机实验台215302008.1226宝来TDI发动机实验台215302008.136、1227汽车液压动力转向实验台1552008.1228汽车电动动力转向实验台1552008.1229马自达6故障检测仪2362008.1230丰田汽车故障检测仪44162008.1231电控四轮转向系统实验台110102008.1232四轮驱动系统实验台110102008.1233汽车空调系统实验台1552008.1234发动机综合分析仪110102008.1235车身校正仪110502008.1236烤漆房1102008.1237板金维修设备及工具5套2102008.1238汽车调漆设备及工具5套2102008.1239GPS实验台5套2102008.122008年小计329汽车检测与维修技137、术实训基地三年合计1106数控技术专业群序号实训基地名称新增设备名称数量（台）单价（万元）总价（万元）预计购置时间用途（专业、课程）1数控实训基地数控系统330902006年数控技术，机电一体化2CAD/CAM 软件801702006年3机械基础实训台401402006年4CAM软件401402007年2006年小计2405数控系统330902007年数控技术，机电一体化6模具拆装510502007年模具专业7注塑机210102007年8特种加工设备58302007年9三座标测量机11001002007年数控技术，机电一体化，模具专业10液压气动仿真软件201302007年2007年小计310138、11高精密多功能数控设备11001102008年数控技术，机电一体化，模具专业12快速激光成型机180902008年数控技术，模具专业13三维扫描机110102008年数控技术，机电一体化，模具专业14激光干涉仪光130302008年数控技术，机电一体化2008年小计240数控实训基地三年合计790电气自动化专业群序号实训基地名称新增设备名称数量（台）单价（万元）总价（万元）预计购置时间用途（专业、课程）1电气自动化实训基地电工实训台201202006年电工实训2电子实训台201202006年3电子制作台301302006年电子实训4单片机实训台401402006年5EDA/CPLD实训箱40139、0.5202006年6网络通信技术实训台201202006年7电机拖动实训台401402006年机电专业实训8传感器实训台201202006年9自控系统实训台202402006年10电力电子实训台201202006年11汽车电子实训台103302006年12PLC应用实训装置130302006年13变频器实训台201202006年2006年小计35014工业网络实训装置180802007年机电专业实训15工业机器人实训装置11001002007年16液压控制自动线150502007年17工业现场总线实训系统11001002007年2007年小计330机电专业实训18生产自动线装置1202020140、08年19液压气动实训装置180802008年20焊装自动线150502008年2008年小计 150电气自动化实训基地三年合计830汽车制造与装配技术专业群序号实训基地名称新增设备名称数量（台）单价（万元）总价（万元）预计购置时间用途（专业、课程）1汽车制造与装配技术实训基地 6DL道依斯发动机实验台515752006.12汽车制造与装配技术专业2伊顿变速器54202006.123线束插接实训台100.552006.124胶管连接实训台100.552006.125自攻钉实训台100.222006.126车身表面检查实训台110102006.127感观训练实训台（听、触摸、嗅）400.5202141、006.128汽车尾气排放设备40延米0.1562006.129尾气分析仪1552006.1210工具车及工具10套0.332006.122006年小计 15111丰田Prius混合动力车130302007.12汽车检测与维修技术汽车制造与装配技术专业12汽车制动力检测仪130302007.1213汽车速度表检测仪210202007.1214汽车前照灯检测仪210202007.1215汽油车排放检测仪210202007.1216柴油车烟度检测仪210202007.1217汽车侧滑检测仪130302007.1218汽车车轮定位参数检测仪130302007.1219工具车及工具10套0.33200142、7.122007年小计 20320汽车轴重检测仪130402008.12汽车检测与维修技术汽车制造与装配技术专业21气压制动实验台25102008.1222转鼓实验台11001002008.122008年小计 150汽车制造与装配技术实训基地三年合计494物流管理专业群序号实训基地名称新增设备名称数量（台）单价（万元）总价（万元）预计购置时间用途（专业、课程）1物流管理实训基地运输管理软件1套332006年运输管理模拟实训2仓储管理软件1套332006年仓储管理模拟实训3物流运筹软件1套332006年运筹学综合实训4TPL物流管理软件1套332006年TPL物流服务管理模拟实训5物流配送模拟软143、件1套332006年仓储与配送模拟实训6ERP软件(运输有关的模块)1套442006年物流信息技术模拟实训7电子商务软件1套332006年电子商务模拟实训8集装箱堆场管理系统软件1套332006年集装箱管理模拟实训9进销存软件1套332006年采购、MIS实训10国际贸易模拟实训软件1套332006年国际贸易实务模拟实训11报检软件1套332006年报检实务模拟实训12货运代理软件1套332006年国际货运代理实务模拟13条码扫描器（台式）20台0.5102006年物流、仓储、配送模拟实训14条码扫描器（手持式）20台0.2102006年物流、仓储、配送模拟实训15POS机20台1102006144、年物流、仓储、配送模拟实训16计算机50台0.6302006年模拟信息系统操作与实训17服务器、交换机等网络设备5台15752006年物流信息技术实训18数据采集器(手持)5台0.842006年物流、仓储、配送模拟实训19数据采集器(车载)2台242006年物流、仓储、配送模拟实训20物流系统规划模拟仿真系统1套10102006年物流、仓储、配送模拟实训21货架5种不同类型货架各3组2102006年仓储管理、理货实训22托盘、周转箱、货箱等不同规格各10个52006年仓储实训室 仓储实训23MRP、MRP软件1套552006年物流信息技术模拟实训2006年小计 21024物流一体化平台（软件）145、1套552007年供应链管理模拟实训25模拟报关软件1套332007年报关实务模拟实训26计算机100台0.6602007年27GPS系统1套30302007年物流信息技术、运输管理实训28升降台2个102007年仓储管理实训29自动化立体仓库模型（包括高位货价，轨道式高位堆垛机，控制系统）1套80802007年仓储管理、配送、理货实训30传输模拟线（带式传送机一套、滚筒式传送机一套、升降台3部、识别系统3套等）1套502007年配送、分拣作业实训31手动叉车1辆222007年设备操作实训32机械叉车（内燃机）1辆20202007年叉车考证实训33机械叉车（电瓶）1辆20202007年叉车考证146、实训2007年小计 28034电子秤等仓储辅助设备10台52008年仓储管理实训35自动分拣模拟线1套30302008年配送、分拣作业实训36VGA自动搬运小车1辆20202008年配送、分拣作业实训37搬运机器人1个20202008年配送、分拣作业实训38手动叉车1辆222008年设备操作实训39机械叉车（内燃机）1辆20202008年叉车考证实训40机械叉车（电瓶）1辆20202008年叉车考证实训41常用叉车属具10套2202008年设备操作训练42其他物流装卸搬运设备132008年设备操作训练43物流设施模拟沙盘1套60602008年物流设施认识实习2008年小计 210物流管理实训基地三年合计700 汽车检测与维修技术实训基地、数控实训基地、电气自动化实训基地、汽车制造与装配技术实训基地、物流管理实训基地建设资金三年总计3920万元