1、市直初级中学校舍改造工程总投资2100万项目可行性报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月市直初级中学校舍改造工程总投资2100万项目可行性报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月68可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日目录第一章 总论71.1 项目名称及承办单位71.2 可行性研究的依据81.3 项目研究的范围及内容91.4 项目概述2、及研究结论9一、项目选址及用地10二、主要建设内容10三、项目实施进度11四、投资估算与资金筹措11五、研究结论11第二章 项目背景及建设的必要性132.1 *区教育概况132.2 *市城区教育资源现状分析172.3 *省中小学校舍安全工程相关背景21一、*省中小学校舍安全工程相关背景21二、*市中小学校舍安全工程相关背景232.4 项目建设的背景242.5 项目建设的必要性25一、贯彻义务教育法，提高人口素质，构建和谐社会的需要25二、本项目的建设是*实验中学师生安全的需要25三、项目建设是*区教育事业健康发展的需要26第三章 项目选址和主要建设条件283.1 项目选址283.2 主要建设条3、件28一、地理位置28二、地形28三、地貌28四、地质29五、气候、气象29六、河流、水资源30七、抗震设防31八、场地工程地质31九、配套条件34第四章 工程技术方案364.1总体布局与土建内容36一、规划原则36二、总图布置36三、土建内容36主要建设内容一览表374.2建筑工程设计37一、设计依据37二、建筑设计规范38三、结构设计404.3电气工程设计40一、依据规范40二、电气设计41三、防雷及接地414.4给排水、消防和暖通设计42一、给排水42二、消防43三、暖通设计44第五章 生态环境影响分析445.1 设计依据及采用标准44一、设计依据44二、设计采用的环境保护标准455.24、 环境现状46一、环境现状46二、环境质量现状465.3 生态环境影响分析475.4 环境影响预测评价结论47一、项目建设过程中可能的环境影响及采取的措施47二、项目投入运营后对环境的影响及其应对措施50第六章 节能516.1 用能指标和节能规范516.2 能耗指标分析526.3 主要节能措施分析52一、建筑节能52二、水电节能54三、学校教学期间管理节能55第七章 劳动安全与消防567.1 安全措施方案567.2 消防57第八章 组织机构与项目实施进度598.1 组织机构598.2 项目实施进度59第九章 项目招标609.1 项目招标方案60一、项目承办单位：*实验中学61二、招标范围：615、三、招标组织形式：61四、投标、开标、评标和中标程序：61五、评标委员会的人员组成和资质要求62六、投标人资质要求639.2 项目招标内容63第十章 投资估算和资金筹措65第十一章社会效益评价66第十二章 结论与建议6712.1 结论6712.2 建议68第一章 总论1.1 项目名称及承办单位一、项目名称：*实验中学校舍改造工程项目二、项目承办单位：*实验中学三、建设地点：*市*区*与*路交汇处东南角*实验中学院内四、可研报告编制单位：*市工程咨询院五、*实验中学简介：*实验中学是一所市直初级中学，创办于1996年，校舍是由*幼儿师范和*电大改建而成的，学校现有30个教学班，在校学生1600人6、，教职工186人。校园占地面积为19663m2，校舍建筑面积16720m2。*实验中学位于*区*路54号，东面的北部接邻原*外贸丝绸公司，东面的南部与南面接邻南关社区，西面临*路与原*二中，北面临*与青少年宫。校园地形狭长，南北总长为220米，北部宽为90米，南部宽为74米，成不规则形状。校园建筑布局十分不合理，部分校舍利用率低，加上原建筑物均达不到现有国家抗震设防要求，部分校舍存有较大的安全隐患。由于学校周边服务的居民户比较密集，经市教育局批准，决定对校园环境重新规划改建。学校坚持以“敦品力学，完善自我”为校训，树立“以学生发展为本”的办学理念，遵循“施一流管理，建一流队伍，创一流环境，育一7、流人才”的办学目标，以实施学生的行为习惯和学习习惯教育为抓手，全面推进素质教育和教育创新，努力为学生营造良好的成才空间，为教师打造干事创业的平台。学校坚持以教学为中心，以教科研为先导，加快教学改革，不断开拓创新，教育教学质量稳步提升。学校先后获“*市优秀学校”、“*市初中教学示范学校”、“*市初中教学先进单位”、“全国中学生奥林匹克竞赛优胜学校”、“*市中小学活动课教学先进单位”、“*市科普先进单位”、“*市职业道德建设先进单位”等二十几项荣誉称号。1.2 可行性研究的依据一、中华人民共和国教育法二、中国教育改革和发展纲要三、国务院批转教育部面向21世纪教育振兴行动计划四、中共中央国务院关于深8、化教育改革全面推进素质教育的决定五、国务院关于基础教育改革与发展的决定六、国家学校体育卫生条件试行基本标准七、中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见八、中小学校建筑设计规范七、城市普通中小学校校舍建设标准九、中小学校舍安全工程实施方案十、省教育厅关于印发的通知十一、现行有关的技术规范标准十二、项目单位提供的相关资料1.3 项目研究的范围及内容一、项目提出背景及建设意义二、项目选址及建设条件三、建设内容及规模四、工程技术方案五、环保、节能六、劳动安全卫生与消防七、组织机构和人力资源配置八、项目实施进度九、投资估算和资金筹措十、社会效益评价1.4 项目概述及研究结论*实验中学是一所直9、初级中学，创办于1996年，校舍是由*幼儿师范和*电大改建而成的，学校现有30个教学班，在校生1600人，教职工186人。建筑总占地面积19663平方米，校舍建筑面积16720平方米。学校生均占地、生均建筑面积、生均占有教育资源，都远远低于省定标准，为扩大办学规模，满足义务教育的需要，*实验中学决定对校园环境重新规划改建。一、项目选址及用地项目选址位于*市*区*与*路交汇处东南角*实验中学院内，即*南，*路东。二、主要建设内容本项目总用地面积18360平方米，建筑占地面积9986.4平方米，总建筑面积25016平方米，（其中：原有建筑面积2860平方米，新建筑面积22156平方米），绿地面积610、068.8平方米，项目建筑密度为54.4%，容积率1.36，绿地率33%，停车位42个。主要建设内容有五层综合教学楼一座，建筑面积为5592.5m2,五层教学楼一座，建筑面积为6077.5平方米，沿街综合办公楼一座，建筑面积为4132平方米，地下与地上两层运动场一处，地下部分建筑面积为6354平方米。项目建成后可容纳36个教学班，在校学生将达到2000人。主要建设内容一览表序号建筑物名称建筑面积(m2)层数备注11#综合教学楼5592.5522#综合教学楼6077.553综合办公楼41324地下与地上运动场63542三、项目实施进度本项目建设期拟定为24个月，自第1年5月至第3年5月。四、投资11、估算与资金筹措五、研究结论21世纪是知识经济时代，其显著特点是人才的竞争，党中央、国务院上个世纪末就提出“科教兴国”的战略，使教育的先导性、全局性、基础性地位和作用日趋显著。本项目的建设是为巩固“普九”成果，落实“科教兴国”战略，改善*实验中学的教学条件，改善学生的学习环境，提高教育教学质量，促进*实验中学教育和谐稳定发展的需要。本项目建设规模与学校现有师生人数相适应，并根据当地户籍资料等适当考虑了学校的发展情况。项目建成后将极大的改变学校现有生均占地面积和建筑面积不足的状况，满足学校的教育教学和社会需求，为广大师生提供一个良好的生活、学习环境。项目的建设不仅有利于改善*实验中学的教育设施，更12、有利于促进*实验中学教育和谐稳定发展，进而促进当地经济建设和社会发展。综合分析，该项目符合*区城市规划，项目建设场址外部水、电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利的建设条件。项目的建设规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、实施进度安排、项目组织与管理、投资估算和资金筹措方案是可行的。项目建设具有良好的社会效益，对当地人口素质的提高具有积极的重要作用，对于加快人才培养步伐，提高*区公民的科学文化素质，促进*区经济和社会各项事业的全面发展具有深远的影响。因此，项目建设是完全必要的，也是可行的。项目主要经济技术指标表序号指标名称单位数量备注1总用地面积平方米18360213、总建筑面积平方米25016其中原有建筑面积平方米28601号综合教学楼平方米5592.5五层2号综合教学楼平方米6077.5五层综合办公楼平方米4132地下与地上运动场平方米63543建筑占地面积平方米9986.4绿地面积平方米6068.8容积率1.36建筑密度%54.4绿地率%33停车位座42在校生规模人20004项目总投资万元21007项目建设期月24第二章 项目背景及建设的必要性2.1 *区教育概况*区地处*市委、市政府驻地。*区常驻人口92万人，流动人口30万人，辖4个街道、7个镇，466个村、社区。辖区内现有区属公办中小学123处，其中小学94处，初中13处，高中4处，九年一贯制学校14、2处，另有区办职业中专、教师进修学校、电大分校各1处，各类学校在校学生14万余人。现有各类幼儿园261处，其中公办和集体办幼儿园107处，在园幼儿3.4万人。全区各类公办学校在职教职工9129人。2008年*区各镇街道进一步加大了教育投入，各学校办学条件得到完善，新建、改建了大批校舍，充实了教学仪器。严格教师“凡进必考”制度，新聘任教师大多充实到了农村学校。扎实推进素质教育，严格执行*省普通中小学办学基本规范，加大对违规办学行为的处罚力度，成效显著。学校管理水平进一步提高，全区省级规范化学校已达22处，省市级规范化学校占学校总处数的85%以上，省级教学示范校已达到10处、市级教学示范校24处。15、各类教育协调发展，义务教育实施水平稳步提高，学前教育管理体制进一步理顺，职业教育与普通高中教育基本实现协调发展，民办教育得到进一步规范。近年来，在市委、市政府、区委、区政府的正确领导下，在市区各有关部门的大力支持下，全区教育工作坚持以科学发展观为指导，以办让人民满意的教育为宗旨，以创建省教育工作示范区为目标，以推进素质教育为主题，不断加大经费投入，完善管理体制，深化教育改革，改善教学管理，推进教育创新，各项工作均取得了突出的成绩。主要表现在：教育投入不断加大。*区牢固树立教育投资是战略性投资的观念，确立并逐步完善了以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的教育投入体制，保证了财政对教育拨款的增长高于16、财政经常性收入的增长，教师工资和学生人均公用经费也做到了逐步增长。特别自2006年1月起，全区城乡教师工资及各类社会保险等全部由区财政局统一标准，及时足额发放和上缴，教师月平均工资达到2019.32元。中小学预算内生均公用经费按农村小学65元、初中80元，驻城小学80元、初中100元的标准，全部纳入区本级财政预算，保障了学校正常运转的经费需求。同时按规定比例足额征收城市教育费附加，开征地方教育费附加，全额拨付教育，并主要用于义务教育。办学条件不断改善。*区将布局调整和中小学危房改造相结合，充实内部设施配备和推进教育现代化进程相结合，中小学办学条件有了新的改善和提高。2001年以来，全区累计投资17、1.9亿元，新建、改建校舍面积30余万平方米，消除了D级和C级危房，被评为省危房改造先进单位。目前，中小学布局调整工作基本到位，教育资源得到了优化。在2002年通过省“实验教学普及县”验收的基础上，本着实用、好用、够用的原则，不断充实完善学校内部教育设施，努力提高实验教学及音体美教学水平。全区有38处学校图书室通过市级优秀图书馆验收，国家及省市级现代教育技术示范校23处，实现了教育城域网互联，为苏鲁豫皖第十五届电教年会提供参观学习的现场，并在会上作了典型经验介绍。队伍素质整体提高。*区在保障教师合法权益的同时，高度重视加强队伍建设，制定下发了规范教职工队伍管理、预防职务犯罪、规范从教行为等一系18、列文件，开展了以“爱和责任”为核心内容的师德建设系列教育活动，有效地提高了教师队伍的政治素质。同时统筹规划教师培训和继续教育工作，坚持统一培训与校本培训相结合，盘活了教师继续教育资源，实现基地建设和教师素质提高的“双赢”。区教师进修学校被确定为全省示范性县级教师培训机构，4所学校被评为全省中小学教师校本培训示范学校。全区一线教师中现有省市级教学能手260余人。去年以来，又有9名教师荣获“沂蒙名师”称号，2名被确定为“齐鲁名师”人选，3人通过省特级教师评选，2人被评为全省“十大教育创新人物”。学校管理更加规范。*区立足学校管理的科学化、精细化和规范化，讲求整体工作推进与单项工作突破相结合，努力提19、高学校管理水平和办学效益。整体工作上，积极创建省、市级规范化学校。全区现有省级规范化学校9处，市级规范化学校46处。教学工作中，强化对教学全过程的监控和评估，促使教育教学质量不断提高。全区有4处学校通过省级教学示范校验收，11处学校通过市级教学示范校验收。后勤服务方面，成立全区教育财务结算中心，实行“校财局管”，保证了各项教育经费的专款专用，被评为全省会计工作先进集体。不断优化政府采购中心教育分理处的运营机制，学校用品集中采购，为学校节约了大量资金，堵塞了采购环节中的漏洞，连年被评为全省勤工俭学工作先进单位。加强对学校收费的监督检查，被授予全省规范教育收费示范区称号。行风建设不断加强，在20020、5年全区行风评议中获总分第一，并被评为全市行风建设先进单位。素质教育扎实推进。*区不断加强和改进未成年人思想道德建设，积极探索富有成效的方式和途径，广泛开展各类特色鲜明的德育主题教育活动，承办了全市中小学德育工作现场会，连年被评为全省德育工作先进单位。制定下发规范性文件，严格控制学生在校时间和课外书面作业总量，改革学生课外作业的布置和检查形式，切实减轻中小学生过重的课业负担。积极探索科学的家庭教育方式方法，普遍成立了家长学校，定期向家长传播先进的育人理念。全区现有国家级示范家长学校1处，省级示范家长学校1处，市级示范家长学校6处，区级示范家长学校15处、优秀家长学校14处。不断推进社区教育的开21、展，为青少年学生健康成长创造良好的环境和氛围。各类教育协调发展。*区统筹兼顾，全力构建大教育格局。全区幼儿学前一年受教育率达到100%，并基本普及学前三年教育。省“十佳”幼儿园1处，省级示范幼儿园4处。小学、初中适龄人口入学率均达100%，小学年巩固率为100%，初中年巩固率保持在98%以上。职业教育与普通高中教育协调发展，高中段教育普及率达到90以上。加快职业教育基础设施建设，*区职业教育中心已规划定位，建成后将集中等、高等职业学历教育、短期职业技术培训及实验、实习为一体，充分发挥应有的功能和作用。*四中新校区已完成一期工程，即将投入使用。普通高中教育教学成绩年年实现新突破，高考多项指标居全22、市第一。特别近年来，*区全力打造教育强区，积极创建*省教育工作示范区，致力于办让人民满意的教育。全区教育工作各项指标均达到了省、市示范等级标准，顺利通过了省政府验收，成为*市第一个省教育工作示范县（市、区），受到了省政府的表彰奖励，并代表受表彰的县（市、区）在大会上作了典型经验介绍，在全省产生了广泛的影响。2.2 *市城区教育资源现状分析*城区（含金雀山街道、银雀山街道、*街道东片）现有常住人口46.58万人，纳入暂住人口管理的外来人口30万人，在校中小学生9.69万人。其中普通高中6所（含市直一中、二中、师院附中），在校生2.4万人；初中10所（含市直1所），在校生1.6万人；小学33所（含23、市直1所），在校生4.2万人，九年一贯制学校3所（含市直1所），在校学生5180人。近年来，随着形势的发展，城区中小学面临的困难和问题日益突出，影响教育改革与发展的一些深层次问题亟待解决和完善。尤为突出的有以下几点：1、生源爆满，班额过大。国家规定高、初中班额为50人，小学为45人，而*驻城目前班额均严重超过国家规定标准，大部分学校每班70人左右，个别学校甚至达到八九十人。以今年小学一年级招生为例，城区小学毕业95班5225人，招收新生118班8020人，相比增加了23班2795人。*一小、二小在校学生总数均超过5600人，三小、四小也接近5000人，并且一年级班额都接近80人，一小班额甚至高24、达86人。2、生均占地面积和生均运动场地严重不足。国家规定城市中小学生均占地面积最大为23平方米，最小不低于19平方米，其中生均运动场地面积应在5平方米以上。而*驻城学校占地面积中学生均不足8.5平方米，小学生均不足5.5平方米，中小学生均活动场地面积不足2平方米。四个实验小学及绝大部分村居学校没有单独设置的运动场地，无法满足全体学生做课间操，体育课也无法开足。3、专用教室设置不齐。为尽量扩大招生规模，解决适龄儿童入学问题，音乐、美术、实验、劳技等专用教室被挤占，学校只能象征性地设置个别专用教室，根本无法满足课程开设的需求，更难以适应以提高综合实践能力为目标的新课程改革要求，严重制约了素质教育25、的全面开展。4、教师住房非常紧张。19941998年，国务院和省政府先后四次召开改善中小学教师住房工作会议，要求集中建设教师住宅小区。市政府于1996年下发了有关文件，但一直未能付诸实施。教职工宿舍大多建在校内，面积狭小，并且与教学区挤在一起。住户中多数为离退休教职工，新分配及调入的教师大多为无房户，这给教师的工作和生活带来不便。近几年来，为增加城区教育资源，解决城区中小学生入学难问题，市政府及有关部门做了大量的工作。将*幼儿师范改办为实验中学，将*师范改办为师院附中，出资购买沂河花园小区配建学校由*区办学。*区更是尽了最大的努力。自1998年至今，仅驻城中小学就新建、改建教学楼、科技实验楼及26、学生公寓62座，建筑面积达21万多平方米，基建投资1.4亿多元。各校能扩建的都进行了扩建，能加层的均加了层，甚至通过合并办公室、减少特殊用室等多种方式，尽力扩大容纳能力，缓解城区中小学招生压力。同进大力实施名校带动战略，积极改造城区薄弱学校，整合现有教育资源，先后将*十中改办为*四中初中部，采取朝阳小学与*三小联合办学等方式，在一定程度上缓解了相近学校的“择校”压力，但不能从根本上解决城区适龄儿童少年入学难问题。造成*市城区基础教育资源匮乏的原因是多方面的，具体分析主要有以下几点：1、城市人口的急剧增长。多年来，随着*商贸城市的形成，城区规模急剧扩大，城市常住人口和经商流入人口大幅度增加，导致27、驻城中小学入学人数逐年增多。1990年左右，*城区常住人口不足20万，在校中小学生仅有3万人。十几年间城区人口增长了近4倍，中小学生增长了3倍多。2004年之前，强调义务教育由户籍所在地承担，非城区户口在城区接受义务教育的需交纳借读费和择校费，用于扩建和改建学校。随着户籍管理制度改革，特别是按照国务院办公厅关于做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知（国办发200378号）要求，进城就业农民工子女入学问题由流入地解决，这就给原本十分匮乏的城区教育资源带来了更大的招生压力。2、教育资源的增长远滞后于社会经济发展的需求。目前，*城区中小学基本维持了上个世纪八十年代中后期的设点布局和办学规模，28、基本没有增加新的教学点。特别是城区居民住宅小区的大量开发建设，使驻城新增住户大幅度增加，人口居住密度加大。据有关部门统计，近年来城区已开发建设的住宅小区达80多个，建筑面积近900万平方。而除苗庄小区、沂河花园外，其他房地产开发商均未依法配套建设新的学校和幼儿园，新住户子女纷纷挤入附近小学或到更远学校。由于*城西部开发建设城市配套服务功能滞后，城区中小学的布局东密西疏，学生走读半径已远远超过国家规定的小学生不大于500米、初中生不大于1000米的规定标准，给学生上学、家长工作带来了极大的不便。特别是蒙山大道以西、工业大道以东、解放路以南至铁路的约3.90平方公里内，除占地仅15亩的九年一贯制西29、郊实验学校外，别无一处小学。沂蒙路以西、通达路以东、涑河以北、祊河以南的约3.57平方公里内，居民数万户，却无一处公办小学。解放路以北、涑河以南、沂蒙路以西、通达路以东的约2.38平方公里内，集中了书院小区、富民小区、竹林桥南北两区、青龙河小区、兰田玉园等一大批新开发改建小区，并有大量居民散住户，只有占地12.21亩、规模24个班的洗砚池小学和占地2.35亩、规模8个班的书院街小学。由于这些区域内没有学校或受招生容量限制，致使学生不得不挤向其他学校，致使已极度饱和的如*一小、*二小、胜利小学等学校难以承受择校压力。2.3 *省中小学校舍安全工程相关背景一、*省中小学校舍安全工程相关背景200930、年5月8日全国中小学校舍安全工程会议以来，*省认真贯彻落实会议精神，迅速启动各项工作，省政府成立了领导小组并明确了成员单位职责，设立了办公室并开始集中办公，制定下发了工程实施方案，确定了工作“路线图”和时间表，研发了信息管理平台，完成了全省中小学信息采集。校舍是学校最重要、最基本的基础设施，校舍安全直接关系广大师生的生命安全，关系人民群众的切身利益，关系社会的和谐稳定。实施中小学校舍安全工程，把学校建成最安全、家长最放心的地方，是党中央、国务院做出的一项重大决策，落实好这一决策部署，搞好校舍安全工程建设，对于贯彻落实科学发展观、推动教育事业科学发展，意义十分重大。省委、省政府高度重视中小学校舍31、安全建设。进入新世纪以来，各级政府累计投入42亿元、全省共筹集78亿元，新建、维修改造中小学校舍近1800万平方米，校舍安全形势明显好转，办学条件显著改善，总体上基本满足了教育教学的需要。但也应当清醒地看到，与中央的要求相比，按照中小学建设标准规范，还有较大的差距，特别是农村中小学，很多是上世纪群众集资建设的校舍，普遍设计水平低、工程质量低、配置标准低、抵御自然灾害能力低，存在严重的安全隐患，必须引起高度重视，通过大力实施校舍安全工程，彻底加以解决。这不仅是各级政府必须履行的一项法定职责，也是贯彻执行中央决策部署的一项政治任务，更是当前积极应对国际金融危机、拉动国内需求的有效措施。各级各有关部32、门一定要进一步提高认识，统一思想，高度重视，严肃对待，以对子孙后代高度负责的态度，把它作为一项德政工程、民生工程和民心工程，千方百计组织好实施好，确保把党中央、国务院和省委、省政府的精神要求落到实处，让广大师生充分感受到党和政府的关爱和温暖。按照国务院的统一要求，结合*省中小学校舍实际，实施校舍安全工程的总体目标是，对全省所有存在安全隐患的中小学校舍，进行抗震加固改造或重建，使其达到当地重点类抗震设防标准，并符合防御其他地质灾害和防洪、防台风、防火、防雷击等安全要求，确保将学校建成最安全、家长最放心的地方。主要任务是，从2009年开始，用三年时间，对地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区、洪33、涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学校舍，进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力。其他地区按抗震加固、综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的危房、改造加固局部出现险情的校舍。从2009年开始进行新建、改扩建的校舍，都要严格执行抗震设防和建设标准，原则上以建设楼房校舍为主。基本要求是，概括地讲，一是抗震加固，对现有校舍进行排查鉴定和综合改造，搞好抗震加固；二是提高综合防灾能力，对新建校舍选址和建设必须严格执行强制性安全规定，特别是要避开有隐患的尾矿库、淤地坝等建筑物下游，同时也要注意防御暴雨、雪灾、火灾、低洼地突发性洪水等灾害。工作重点是，解决好地震重点监视防34、御区和高烈度区人口稠密地区的校舍安全改造和其他地区的D级、C级危房改造。当前，要把地震烈度高、人口密度高地区的校舍安全，作为当务之急、重中之重，集中力量进行攻坚，以点的突破推动全面展开，确保三年目标任务的顺利完成。二、*市中小学校舍安全工程相关背景*市是人口大市、教育大市，尤其是农村中小学布点多、校舍面积大，危房改造的任务一直十分繁重。多年来，市委、市政府高度重视中小学危房改造工作，特别是2006年省政府作出全面消除中小学现有D级危房的决定和2007年国务院决定正式启动中小学校舍安全工程以来，我市编制实施了2007-2009全市中小学危房改造三年规划，中小学危房改造工作扎实推进。目前全市20035、7、2008、2009年确定的规划改造任务已基本完成。但是*市中小学危房改造工作还存在许多矛盾和问题，从专项检查的情况看，主要是有的县区还存在资金和优惠政策落实不到位、工程进展较慢等问题。从实施中小学校舍安全工程来看，校舍安全工程对中小学危房改造和校舍建设工作提出了更高的要求，特别是*市地处地震重点监视防御区，部分农村中小学校舍位于地质灾害易发区，目前，*市尚有近500万平方米的校舍抗震能力较差，有的甚至不具备抗震能力，抗震加固、迁移避险和安全工程建设任务相当艰巨。按照国务院和省政府的统一部署，全市中小学校舍安全工程要从2009年开始，用三年时间，对所有存在安全隐患的中小学校舍进行抗震加固改造36、或重建，使其达到重点类抗震设防标准，并符合防御其他地质灾害和防洪、防台风、防火、防雷击等安全要求。从2009年开始进行新建、改扩建的校舍，都要严格执行抗震设防和建设标准，原则上以建设楼房校舍为主。校舍安全的基本要求是抗震加固，提高综合防灾能力。*市地处地震重点监视防御区，人口密度大，是校舍安全工作的重中之重、当务之急。2.4 项目建设的背景近年来*区经济建设快速发展，城乡面貌发生新的变化，社会各项事业有了新的发展。人民群众生活有了新的改善，城市化进程加快，随着*区社会经济的飞速发展，文化教育等城市服务空间狭小的矛盾日益突出。*实验中学创办于1996年，校舍是由*幼儿师范和*电大改建而成的，学校37、现有30个教学班，在校学生1600人，教职工186人。校园占地面积为19663平方米，校舍建筑面积16720平方米。近年来因适龄学生的激增，学校年年扩班，原教学楼不但规模已远远不能适应学生数的迅速增长，而且办学硬件设施远远落后于周边市、区同级学校，使学校的发展建设一直受到了很大限制，与现代化的教学要求及人民不断增长的教育需求的矛盾日益突显。主要表现为：校园建筑布局十分不合理，部分校舍利用率低，加上原建筑物达不到现有国家抗震设防要求，部分校舍存有较大的安全隐患。而且办学硬件设施远远落后于周边市、区同级学校，使学校的发展建设一直受到了很大限制，与现代化的教学要求及人民不断增长的教育需求的矛盾日益突38、显。综上所述，从推进*区教育均衡发展，不断满足新时期实施素质教育的需求，大力培养高素质的人才，积极配合*区巩固*省教育示范区创建成果、着力打造教育强区方面考虑，学校现有的教室远远不能满足学校的教学需要，不利于学生的综合素质的发展。本项目就是在这样的背景下提出的，为解决上述问题，结合目前小学教育的形势，将*实验中学扩建成一所布局合理、分区明确的现代化园林式学校，以推进素质教育，实现教育公平，满足人民群众的教育需求。2.5 项目建设的必要性一、贯彻义务教育法，提高人口素质，构建和谐社会的需要“民族国运兴衰，系于教育；富民兴渝，必重才而兴教”。2006年9月1日，新的义务教育法正式实施。义务教育面广39、量大，接爱义务教育是每个公民必经的人生历程，涉及到每个家庭、每个公民。义务教育法的目标是推进教育公平，让所有的孩子都能念好书。义务教育也是教育公平，教育公平实际上是社会公平的基础。小学教育是义务教育的重要组成部份，是教育体系的基础，关系到民族素质的提高，关系到亿万人民的切身利益，关系到科学发展观的落实和构建和谐社会。二、本项目的建设是*实验中学师生安全的需要校舍安全直接关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。国务院总理温家宝于2009年4月1日主持召开国务院常务会议，决定正式启动全国中小学校舍安全工程，从2009年起，用三年时间，对地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区、洪涝灾害易发地区、40、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合其他防灾避险安全要求；其他地区按抗震加固、综合防灾要求，集中重建整体出现险情的危房、改造加固局部出现险情的校舍，消除安全隐患。*市地处地震重点监视防御区，人口密度大，是校舍安全工作的重中之重、当务之急。*实验中学现有30个教学班，在校学生1600人，教职工186人。校舍是由*幼儿师范和*电大改建而成的，校园地形狭长，南北总长为220米，北部宽为90米，南部宽为74米，成不规则形状。校园建筑布局十分不合理，原建筑物均达不到现有国家抗震设防要41、求，部分校舍存有较大的安全隐患。为促进教学质量的提高，使学校顺应时代潮流健康发展，让学生接受良好的全面的教育，必须改善办学条件，以体现教育公平，这亦与人民群众的教育需求相适应。*实验中学的教学基础设施落后的矛盾已严重制约了学校的发展，无法满足现代化教育教学的要求。本项目就是在这样的背景下提出的，为解决上述问题，结合目前中学教育的形势，主要目的是重新布置校区，新建综合教学楼等基础设施，将*实验中学扩建成一所布局合理、分区明确的现代化园林式学校，以推进素质教育，实现教育公平，满足人民群众的教育需求。三、项目建设是*区教育事业健康发展的需要随着*区教育事业的发展，*实验中学的教育教学质量不断得到提高42、，获得了各界人士的一致认可。但随着*区经济社会的快速发展，人民群众对优质教育的要求越来越高，学校的已由的建设不能满足学生生活的需要，每名学生平均的教育资源已相对落后。改善学校的基础设施已迫在眉睫，这是学校乃至全区教育事业健康发展的需要，同时项目对推进科教兴区战略也具有十分重要的意义。二十一世纪是知识经济的时代，科技进步在经济增长中的作用将越来越突出，而且随着经济全球化和我国已经加入世界贸易组织，国际竞争愈演愈烈，面对新形势和挑战，*要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模、结构、质量和效益的内在统一。本项目建设，完善了教学设施，优化了办学条件，提高了办学水平，为当地经济建设培养有用人43、才，适应了*区社会发展的需要。综上所述，要使*实验中学的教育教学得到可持续的稳定发展，必须改善办学条件，才能彻底清除阻碍学校发展和基本建设落后的因素。*实验中学校舍安全工程建设符合*经济的发展水平，并且和*的城市发展相得益彰。第三章 项目选址和主要建设条件3.1 项目选址项目选址位于*市*区*与*路交汇处东南角*实验中学院内。项目总用地面积18360平方米，项目土地用途为教育用地，该地区无污染性企业、无噪音，场地平坦且较开阔，交通便利，适合校区的建设并且符合*市土地利用总体规划和*区土地利用总体规划。3.2 主要建设条件一、地理位置*市*区位于*省东南部，地处联结长三角、环渤海经济圈的新欧亚大44、陆桥桥头堡枢纽位置，辖7镇4街道，377个村53个社区，一处省级工业园和一个县级商委会。面积660平方公里，人口92万，流动人口30万。*区是*市委、市政所在地和全市政治、经济、文化、商贸中心。二、地形*区有平原和丘陵两种地形类型，平原为主。北部、西部为为丘陵，属鲁中南山南缘，海拔在80m至250m之间。艾山为全区最高峰，海拔254.6m。中部及东南部为前冲洪积平原，海拔在80m至150m左右。整个地势西北高、东南低，海拔高程最高254.6m，最低80m，倾家斜度为35。三、地貌*区地貌形态为两大区：一是构造剥蚀低山丘陵区，二是剥蚀堆积平原区。区境北、西部多山，均为沂蒙山脉余脉，大致分为3支：45、北支起自蒙山，入境后为芒山、铁山、尖山、磨山、桃花山、凤凰山、茶山等；西支与费县、苍山县山脉相接，自北而南艾山、铁牛山、卧虎山、雾平山等；南支金雀山、银雀山，向南与罗庄区的铁矿山、太云山、大柱山连成一脉。境内地貌以构造剥蚀低山丘陵区和剥蚀堆积平原二种类型为主。四、地质西部、北部基岩裸露，山前地带均为第四系觉积物覆盖。出露地层由老到新依次为：震旦系、寒武系、奥陶系、白垩系、第三系、第四系。*区以第四系地质状况为主，岩性以沙砾及粘土和亚粘土、亚沙土等为主。区境从低丘缓岭到平原洼地，广泛发育着以潮土类为主的各类土壤。五、气候、气象项目所在地区属暖温带季风区半湿润大陆性气候，光照充足，雨量充沛，气候适46、宜，四季分明。春季回暖迅速，少雨多风，空气干燥。夏季温高湿大，雨量集中，为全年降水最多季节。秋季气温下降迅速，降水变率较大。冬季寒冷干燥，雨雪稀少，严寒期较长。年均降水量790920毫米。气温历年平均13.3，7月最高，1月最低。地面温度历年均为15.3，日照时数为2357.5小时，日照百分率为55。无霜期平均202天。春季多东北风，秋与冬季多北、东北风，夏季多东、东南风。年平均风速2.6ms。风力大于8级的大风，累年平均出现20天。六、河流、水资源流经*市区的河流有沂河、涑河、祊河、柳青河、陷泥河、青龙河等大小河流十余条。这些河流除了流经市区的小河流外，其余均系山洪性河道。沂河发源于沂源县三47、府山，经*市南流到江苏省邳州市，最终入骆马湖，是*省最大的山洪河道。沂河在*市附近河道宽1500米左右，流量随降雨季节性分配的特点呈急骤变化，虽然年平均流量达4120立方米/秒，但多集中于汛期，最高洪峰流量高达15400立方米/秒，其余季节流量锐减，有时甚至断流。其主要功能是泄洪及作沿河两岸城镇的供水水源，最高水位为65.65米。祊河、涑河、柳青河均为沂河支流，在*城东北面汇入沂河，与沂河形成四河交汇，其现状及规划工程与沂河相同，不仅泄洪，还是饮用水水源，*市目前就有两座水厂取祊河、沂河河床沙层潜流水做水源。青龙河又名护城河，在市区北部，由临西一路西面的涑河引出，沿市区东部，自北向南贯穿市区，48、在市区东南部与小埠东灌渠相接。全长约8.4公里，宽5-18米，市区内两岸进行了人工砌筑，是*市区雨、污排除的主要河道之一。陷泥河发源于*市西北大岭镇，逶迤南流，经市区西部流向东南，在册山乡黄墩村汇入邳苍分洪道，全长31公里，市区内河宽20米左右，坡降1/1000左右。陷泥河虽有过整治，但由于标准较低，河床弯曲狭窄而泄洪能力较低，下游最大泄洪量166立方米/秒，设计洪水位为62.31米。自产水年均总量2.8亿m3。沂、枋、涑等地表水年径流量近20亿m3，但年际、季节、地区分配不平衡，利用率较低，多年平均为2.3亿m3。地下水年均总储量为6.2亿m3，可开采量为1.7亿m3，水质较好，是工农业生产49、和生活用水的重要来源。七、抗震设防在中国地震动参数区划图（GB183062001）上该场址位于地震峰值加速度值为0.15g（对应基本烈度度）与0.20g（对应基本烈度为度）分界线4公里内，50年超越概率为0.1，所承担的风险为10%。通过上述判断，结合鲁南地区地震烈度区划图，最终确认该场址地震动参数为0.15g，特征周期为0.14s，基本烈度为7度。本项目为小学教学楼建设项目，本项目建筑应按烈度八度进行抗震设防。八、场地工程地质（一）地形、地貌拟建场地*市*区*与*路交汇处东南角*实验中学院内，地貌形态为沂河级阶地，场地地形整体平整。（二）地层本次勘察深度范围内，揭露场地地层上覆为第四系冲洪积50、黏性土，下伏为陶系石灰岩，共5层，自上而下分述如下：第1层：杂填土（Q4ml）场地均有分布，厚度0.30-1.4米，平均0.83米；层顶标高0.1-0.25米，平均0.22米；地层呈杂色，松散，稍湿，以回填粗砂为主，局部含建筑垃圾。第2层：粉质黏土（Q4ml+pl）全场区皆有分布，厚度1.2米-2.5米，平均1.87米；层顶标高-1.15-0.05米，平均-0.61米；地层呈黄褐色，可塑，干强度中等，韧性中等，稍有光泽，无摇震反应。第3层：黏土（Q4al+pl）全场区皆有分布，厚度0.40.9米，平均0.65米；层顶标高-2.6-2.35米，平均-2.48米；顶面埋深2.62.8米，平均2.751、米；地层呈灰褐色，软塑可塑，干强度高，韧性高，油脂光泽，无摇震反应，含有机质。第4层：粉质黏土（Q4al+pl）全场区皆有分布，厚度0.8米3.0米，平均1.83米；层顶标高-3.3-2.95米，平均-3.13米；顶面埋深3.13.5米，平均3.34米；地层呈黄褐色，可塑，干强度中等，韧性中等，稍有光泽，无摇震反应。含少量姜石及粗砂。第5层：石灰岩(O)全场区皆有分布，最大揭露厚度3.0米；层顶埋深4.36.5米；平均5.18米；层顶标高-6.25-4.05米；平均-4.96米；地层呈灰白色，中风化，隐晶质结构，厚层状构造，岩芯多呈块状、少量柱状，岩芯采取率85%左右，为较硬岩，岩体完整程度为52、较完整，岩体基本质量等级为级。（三）地下水勘察期间，场地未见稳定地下水位，根据当地经验，场区无污染土，土对混凝土、钢筋混凝土结构中钢筋和钢结构具微腐蚀性。（四）岩土工程分析与评价1、地震效应依据建筑抗震设计规范（GB50011-2001）有关规定，*市*区抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第一组，设计基本地震加速度为0.15g，场地地面以下15米深度范围无饱和砂土。2、场地土类型及建筑场地类别根据建筑抗震设计规范（GB50011-2001）（2008年版）有关规定，根据钻探资料及场地分布的各岩土层的性状，同时结合区域资料，场地覆盖层厚度dov为4.36.5米，综合确定自然地面以下覆盖层厚度内土53、层的等效剪切波速约vse=160s/s，综合确定场地土为中软土，建筑场地类别为类。3、场地的稳定性和适宜性根据勘察资料并结合区域地质资料分析，拟建场地地层分布较稳定，第四系粘性土层力学性质一般，第3层黏土为相对软弱层，无液化砂土，场地属对建筑抗震一般地段，适宜本工程建设。4、承载力特征值根据土工试验及原位测试成果，结合现场鉴别岩土状态及地区经验，推荐地基承载力特征值见下表：层号岩土名称承载力特征值fak(kpa)第1层杂填土第2层粉质黏土140第3层黏土90第4层粉质黏土130第5层中风化石灰岩15005、结论与建议1、勘察标明，场区地形平整；上覆第四系粘性土，成层性较好，下伏基岩为奥陶系石灰54、岩。2、场地土属中软土，场地类别为类，地层分布比较稳定，场地属对建筑抗震一般地段，适宜本工程建设。3、建议拟建教学楼、综合楼与教师办公楼采用天然地基，以第2层粉质黏土为地基持力层，在确定基础宽度及埋深后，应对第3层黏土进行软弱下卧层验算；拟建操场以第4层粉质黏土为地基持力层，基础埋深3.50米。4、勘察期间，场地未见稳定地下水位，根据当地经验，场区无污染土，土对混凝土、钢筋混凝土结构中钢筋和钢结构具微腐蚀性。5、基槽开挖后，应加强钎探工作，并通知我方技术人员验槽。6、*市区抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.15g，特征周期为0.35s。7、场区标准冻土深度为055、.50m。九、配套条件（一）水、电、暖条件1、给水：本项目供水自*区市政供水管网接入。2、排水：在项目四周临街道路上，已建有规划的雨污水干线，属于排水干线，生活污水经化粪池下水管，所有雨污水户管线在建筑红线内解决。最终排入周围道路的城市排水管道。电力：项目用电由*区供电公司供电。热力：*市热电厂，可满足项目的本项目的供热需要。通讯：通信方面，程控电话、光纤通讯、数字微波、移动通讯遍及全市城乡，因特网业务、国际快递等各种邮政业务均可办理，各类通讯设备完备。（二）施工条件*是鲁南著名的建材基地，各类批发市场齐全，品种繁多，特别建筑材料市场是苏北鲁南的重要集散地，建设所用的钢材、水泥、石子、砂、铝材56、墙地砖等均可由区内生产厂家或专业批发市场供应，可完全满足建设需要。（三）交通条件*市交通十分便利，已形成海上、空中、公路、铁路相衔接的立体网络。已经复航的*机场为国家二级机场，是鲁南地区最大的民航机场，可起降波音737、麦道82等机型，现已开通北京、上海、广州、青岛的直飞航班。境内以4条过境国道 和14条省道干线为主，形成四通八达的公路网。兖（州）石（臼所）铁 路、坪（上）岚（山）铁路和胶新铁路贯穿南北。京（北京） 沪（上海）高速公路和日（照）东（明）高速公路在市内形成一个十字形，通车里程达到340公里。第四章 工程技术方案4.1总体布局与土建内容一、规划原则 （一）一切从实际出发的原则从特57、定的地点、地形出发，充分利用现有条件，精心构思，化不利因素为有利因素，设计出新颖的学校。（二）学习空间与生活空间并重的原则体现“以人为本”的思想，注重学生的全面发展，为学生创造良好的学习、生活和休闲空间。（三）实用、美观的原则建筑外观造型和室外景观在满足经济实用的前提下，尽量做到美观，设计出活泼、简洁明快的风格，并与周围建筑相协调。 二、总图布置确定合理明确的功能分区，统一规划，合理布局、交通顺畅、配套设施齐全，创造环境质量完善的空间。着重利用地理条件解决好学校内各建筑的各自功能独立，又可联系为一整体作用的思想。同时追求景观的整体和谐之美，力求让校园景观对城市景观有所贡献。三、土建内容本项目总58、用地面积18360平方米，建筑占地面积9986.4平方米，总建筑面积25016平方米，（其中：原有建筑面积2860平方米，新建筑面积22156平方米），绿地面积6068.8平方米，项目建筑密度为54.4%，容积率1.36，绿地率33%，停车位42个。主要建设内容有五层1号综合教学楼一座，建筑面积为5592.5m2,五层2号教学楼一座，建筑面积为6077.5平方米，沿街综合办公楼一座，建筑面积为4132平方米，地下与地上两层运动场一处，地下部分建筑面积为6354平方米。项目建成后可容纳36个教学班，在校学生将达到2000人。主要建设内容一览表序号建筑物名称建筑面积(m2)层数备注11#综合教学楼59、5592.5522#综合教学楼6077.553沿街综合办公楼41324地下与地上运动场635424.2建筑工程设计一、设计依据1、执行规范建筑结构荷载规范(GB50009-2001)建筑地基基础设计规范(GB50007-2002)混凝土结构设计规范(GB50010-2002)建筑抗震设防分类标准(GB50223-2004)建筑抗震设计规范(GB50011-2001) (2008年版)地下工程防水技术规范(GB50108-2001)建筑设计防火规范（GB50016-2006）屋面工程技术规范（GB50345-2004）2、基本参数基本风压：W0=0.35KN/m2，基本雪压：S0=0.4KN/m60、2；抗震设防烈度：8度；框架抗震等级：二级；结构安全等级：二级；建筑物类别：乙类；建筑物合理使用年限：50年。二、建筑设计规范（一）普通教室1、教室内课桌椅的布置应符合下列规定：（1）课桌椅的排距：中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。（2）前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于300o。（3）教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。2、普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗61、帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。3、黑板设计应符合下列规定：（1）黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：中学不宜小于4000mm。（2）黑板下沿与讲台面的垂直距离：中学宜为1000-1100mm。（3）黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。4、讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。（二）教学用房门的设计应符合下列规定：1、教室、实验室靠后墙的门宜设观察孔。2、有通风要求的房间的门，均应设可开启的上亮。3、门宜采用坚固、耐用的材料制作，并宜设置固定门扇的定门器。（三）教学用房窗62、的设计应符合下列规定：1、教室、实验室的窗台高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。2、教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗。但距地面2000mm范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全。3、教室、实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。4、风沙较大地区的语言教室、微型电子计算机教室、实验室、仪器室、标本室、药品室等，宜设防风沙窗。5、二层以上的教学楼向外开启的窗，应考虑擦玻璃方便与安全措施。6、炎热地区的教室、实验室、风雨操场的窗下部宜设置可开启的百叶窗。（四）严寒地区教室、实验室的地面宜采用热工性能好的地面材料。语言教室应做防尘地面。舞蹈教室宜做有弹性的架空木地板地面。63、（五）三层以上的教学楼，宜设垃圾管道。（六）采暖地区教学用房的散热器宜暗装，并宜设散热器罩。三、结构设计本项目主要土建内容有教学楼、综合楼、办公楼及运动场，采用钢筋混凝土框架结构。（一）地基 框架结构，地基较好，荷载较小的且柱网分布比较均匀时，宜选用单独柱基，柱基从横方向应用拉梁拉结，拉梁设置的位置以在柱根为宜。对框架底层的砖墙，宜结合拉梁设置地梁。柱梁埋深较浅时直接做条形墙基，此时圈梁与拉梁结合布置。（二）结构型式根据建筑功能要求，工程主体采用框架结构，墙体采用200厚非承重粘土空心砖填充。4.3电气工程设计一、依据规范1、低压配电系统设计规范（GB50052-1995）2、供配电系统设计规64、范（GB50052-1995）3、建筑设计防火规范（GB50016-2006）4、10KV及以下变电所设计规范（GB50053-1994）5、低压配电设计规范（GB50054-1995）6、建筑物防雷设计规范（GB50057-2000）二、电气设计（一）变配电本项目用电主要为一般照明，属三级负荷，少量消防用电，设计为二级负荷。本项目所需电源由*区供电所供应，双回路高压10KV电源供电，用电缆埋地引入学校变电所。低压采用TN-C-S系统供电，直埋低压电缆引至各楼总计量箱。室外采用YJV22型电缆直埋，室内均采用BV-500V型铜芯聚氯乙烯塑料电线穿管暗敷设。（二）照明教室为荧光灯或节能型光源，楼65、梯间、公共通道和主要出入口等场所设应急疏散指示照明及楼层指示灯，它们在正常工作时及事故时均点亮。应急疏散楼层指示灯均自带蓄电池。备用照明投入持续时间均为120min。另外，在选用照明灯具时，尽量选用效率高、维护方便的灯具。在大空间房、走廊、安全出入口，楼梯间、主要出入口等场所设置疏散指示。消防水泵为消防用电，采用双回路供电。三、防雷及接地 本项目建筑物为三级防雷建筑，屋顶防雷网格小于等于2416m，避雷带选用直径10镀锌钢筋。支架高1015cm。支架间距1m，转角处间距0.3m。利用建筑物柱中钢筋做防雷引下线。接地电阴不大于1欧。如达不到要求，需加设接地装置，利用建筑物柱中钢筋做防雷引下线。接66、地系统为TNCS系统，为避免高电位引入，电源工作零线在进户处做重复接地保护，电阻应小于1欧姆。楼宇总配电箱及单元分配电箱设低压防雷装置。将入楼的给排水管道、暖气管道等金属管件与建筑物金属结构及防雷接地。保护接地连为一体。接地电阻不大于1欧，采用104的热镀锌带钢作为人工接地体，沿施工槽绕建筑物一周埋设。埋设深度为1.2m。PE漏电接地保护线与接地体在等电位向内连接，避免地下直接接地体。4.4给排水、消防和暖通设计一、给排水（一）执行规范1、建筑给水排水设计规范（GB50015-2003）2、建筑设计防火规范（GB50016-2006）3、室外给水设计规范（GB50013-2006）4、室外排水67、设计规范（GB50014-2006）（二）设计方案1、给水方式本项目供水由*市自来水公司提供，水量充足，水压高、水质好、无需增设加压站和水二次处理设施。2、排水设计该项目排水采用雨污分流制排水系统。主要分设生活粪水和雨水排水系统两套系统。生活粪水系统与雨水排水系统中的废水分别经过以下的处理：（1）生活粪水排水系统生活粪水经过化粪池处理之后，排入市政污水处理系统。（2）雨水排水系统屋面雨水经建筑物排雨水管，埋地接入室外雨水管网。两部分污水最后由校区雨水及污水总管网直接排入市政雨水和排污管网。（三）设备与管材室外给水管：DN75毫米采用给水承插球墨铸铁管，橡胶圈接口；DN75毫米采用钢塑管，热熔连68、接。室内给水管采用PP-R给水管，热溶连接。排水管：室内采用UPVC内螺旋排水管，雨水管采用承压UPVC内螺旋排水管，粘接连接；室外采用UPVC波纹排水管，粘接或承插连接。二、消防项目消防系统采用与生活用水系统合并使用的消防给水系统，室外消防用水量为25L/S，室内消火栓用水量为10L/S，同时使用的水枪支数为2支。室内消火栓应每层均设，且设在明显易于取用地点，栓口离地面高度1.1米，其出水方向向下。室外消防给水管道与市政管道连接成环状，建筑物内的消防竖管在屋面各自连接成环状管网。消防给水管道采用给水铸铁管，胶圈接口。室外消防用水由市政消火栓供给。三、暖通设计（一）供暖本项目采取集中供暖的方式69、，供水温度为80度，回水温度60度，室内设计温度为182度。散热器选用SSL /TLZY C铜铝复合散热器，高度为780mm，标准散热量为105W/片。散热器支管管径为DN20。散热器明装，厚度为100mm，安装高度为距地面不小于100mm，与墙面距离不小于30mm。每组散热器选-10的放气阀。（二）通风设计为保持师生的身体健康和安全，加强卫生间的通风管理，形成良好的通风条件。第五章 生态环境影响分析5.1 设计依据及采用标准一、设计依据1、中华人民共和国环境保护法(1989年12月6日起施行)2、中华人民共和国水污染防治法(2008年6月1日起施行)3、中华人民共和国大气污染防治法(200070、年9月1日起施行)4、中华人民共和国环境噪声污染防治法(1997年3月1日起施行)5、中华人民共和国固体废物污染环境防治法(2005年4月1日起施行)6、中华人民共和国环境影响评价法(2003年9月1日起施行)7、建设项目环境保护管理条例(中华人民共和国国务院令(1998)253号)8、淮河流域水污染防治暂行条例(国务院第183号令)9、*省实施中华人民共和国固体废物污染环境防治法办法，2002年9月10、*省环境保护管理条例(*省人大常委会(2001)第16号公告)二、设计采用的环境保护标准根据建设项目环境保护管理规定及*市环保局对*市建设项目环境影响标准的规定，本项目执行以下环保标准：（一71、）环境质量标准环境空气执行环境空气质量标准(GB30951996)二级标准地表水执行地表水坏境质量标准(GB3838-2002)IV类标准地下水执行地下水质量标准(GB/T14848-1993)类标准校园边界施工期间噪声必须达到建筑施工场界噪声限值（GB12523-1990）（二）主要污染物排放控制标准大气污染物排放执行大气污染物综合排放标准(GBl6297-1996)二级标准废水排放执行污水综合排放标准(GB8979-1996)三级标准5.2 环境现状一、环境现状该项目位于*市*区，该地属于暖温带半湿润大陆性气候，四季明显，雨量集中，春季干燥多风，夏季酷热多雨，秋季温度凉爽，冬季干冷少雪。四72、周大气，水等所受的污染较小；绿化率较高，环境容量相对其他地区较大，具有较强的环境自净能力。二、环境质量现状1、空气环境质量根据市环境监测站监测数据，2009年*区环境空气质量为：SO2年均值为0.066 mg/m3，NO2年均值为0.054 mg/m3，PM10年均值为0.112 mg/m3，SO2、NO2、PM10均符合环境空气质量标准（GB3095-1996）中的二级标准。2、水环境质量根据市环境监测站2009年监测数据，沂河*北大桥断面COD平均值为20mg/L；氨氮平均值为0.51mg/L；柳青河动植物园桥断面COD平均值为28mg/L；氨氮平均值为2.32mg/L；陷泥河清河桥断面C73、OD均值为40mg/L, 氨氮平均值为11.1mg/L；祊河沂蒙路断面COD平均值为19mg/L；氨氮平均值为0.48mg/L；老龙沟龙头桥断面COD平均值为24mg/L；氨氮平均值为3.04mg/L；沂河小埠东氨氮平均值为1.09mg/L，均达到地表水环境质量标准（GB3838-2002）IV类标准。3、噪声：项目所在地2009年区域噪声为55.6Leq(dB(A),等效声级达到城市区域环境噪声标准（GB3096-93）3类标准。5.3 生态环境影响分析本项目的建设对周围生态环境影响体现在降低了占地内生物量、生物物种消失、影响生物流通等3个方面。由于所占土地面积较小，占地内生物物种在周围地域74、广泛存在，由于区域内造成阻断生物流通影响因素较多，本项目建设对生物流通性影响较小。所以尽管本项目的建设对所占地的生态环境产生了不可逆转的影响。但项目所在地没有珍稀物种，相对整个评价区域来说，项目建设产生的生态环境影响较小。5.4 环境影响预测评价结论一、项目建设过程中可能的环境影响及采取的措施1、施工噪声对环境的影响：施工期主要噪音为施工高噪音、机械等运行产生的空气动力性噪音和机械噪音，以及交通运输车辆的汽车噪声。施工期各种机械噪声对环境的影响见下表：施工机械对声环境的影响一览表 单位：dB(A)距离(米)00400压路机78686256推土机867670646057铺路机877771656175、58混凝土搅拌机817165595552振导机74645852电锯827266605653卡车827266605653由表可见，使用推土机、铺路机时对声环境影响较大，昼问超标范围约300米，夜间超标范围400米。其他机械昼间使用时超标范围200米，夜间使用时超标范围400米。施工过程产生的噪声对周围声环境产生一定的影响。主要采取措施有：（1）合理安排施工时间。安排施工计划时，应尽可能避免大量的高噪声设备同时施工，避开周围环境对噪声的敏感时间，减少夜间施工量。尽量加快施工进度，缩短整个工期。（2）降低设备声级。尽量选用低噪声施工机械；对动力机械设备进行定期的维护、养护，维修不良的设备；闲置不用的76、设备应立即关闭；运输车辆进入现场应减速，并减少鸣笛。（3）降低人为噪声。根据当地环保部门制定的噪声防治条例的要求施工，以免影响周围村民的生活。（4）建立临时声障。对位置相对固定的机械设备，能在棚内操作的尽量进入操作间，可适当建立单面声障。2、施工粉尘对环境的影响：建筑施工中由于大量土方、石料的运输、水泥和道路沥青的拌合会产生大量尘土飞扬，加之施工机械燃烧的柴、汽油所产生的废气会给周围空气环境造成不利影响。污染物主要有一氧化碳、氮氧化物和总悬浮颗粒等。主要采取的措施有：（1）施工场地每天定时洒水，防止浮尘产生，在大风日加大洒水量及洒水次数。（2）施工场地内运输通道及时清扫、冲洗，以减少汽车行驶扬77、尘。（3）运输车辆进入施工场地应低速行驶，或限速行驶，减少扬尘产生量。（4）施工渣土外运车辆应加盖蓬布，减少沿路遗洒。（5）避免起尘原材料的露天堆放。（6）所有来往施工场地的多尘物料应用帆布覆盖。（7）施工过程中，应采用商品(湿)水泥和水泥预制件，尽量少用干水泥。3、施工废污水对环境的影响：施工期用水主要为混凝土养护、砌砖的保湿。施工期的废污水主要来自施工废水及生活污水，少量机械清洗废水等。主要污染因子为BOD、SS、CODcr和油类。少量的施工排水主要靠自然蒸发，尽量不排放，凡需加油检修机械，须在其下部铺垫塑料布和安放接油盘，直至确保不漏油时方可撤去，以确保不污染基础及地面。4、施工固体废弃78、物对环境的影响：施工期固体废弃物主要是施工人员的生活垃圾、土石方施工时开挖的渣土、碎石等；物料运送过程中的物料损耗，包括砂石、混凝土；铺路修整阶段石料、灰渣、建材等的损耗与遗弃。特别是管线的铺设过程将产生大量的建筑垃圾。主要采取的措施有：（1）施工过程中产生的建筑垃圾要严格实行定点堆放，并及时清运处理。（2）生活垃圾应分类回收，做到日产日清，严禁随地丢弃。（3）对施工开挖的土壤应有计划的分层回填，并尽量将表层土回填表层。对于因取土破坏的植被，待施工完成后尽快按厂区绿化方案恢复。通过严格采取上述污染防治措施，可有效降低施工期对周围环境的影响。同时上述对环境不利影响因素将随着施工期的结束而终止。二79、项目投入运营后对环境的影响及其应对措施1、废水处理本项目产生的废水主要为雨水和生活污水，项目建设完善的雨污分流系统，生活污水经化粪池处理后，直接排入污水管网，雨水排放到进入城市雨水管网。2、固体废弃物处理本项目产生的固体废弃物主要是生活垃圾，生活垃圾由环卫部门定期清运，填埋处理。3、大气环境影响分析项目所在地为烟控区，大气质量执行环境空气质量标准（GB3095-1996）。教学不产生废气污染，项目的实施不会对周围环境造成大的影响。4、噪声项目所在区域为混杂区,声环境质量执行城市区域环境噪声标准（GB30962008）。项目主要噪声为教学产生的噪声，经测算产生的噪声在50-60dB之间，达到城80、市区域环境噪声标准（GB30962008）2类标准，对周围的环境影响不大。综上所述，虽然本项目在建设及投入使用过程中会对周围的生态环境产生一定的影响，但是只要落实提出的减缓措施和执行环境保护的标准，所产生的不利影响将得到有效控制，并降到环境可以承受的程度，因此，本项目的建设从环保角度考虑总体可行。第六章 节能节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我国各级各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一。搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。本项目的建设，引81、入绿色环保理念，使用经济效益好、资源消耗低、环境污染少的节能墙体材料，对于降低建筑能耗，缓解能源紧张局面，具有十分重要的意义。6.1 用能指标和节能规范1、中华人民共和国节约能源法（2008年4月1日起施行）2、国务院关于加强节能工作的决定（国发200628号）3、公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）；4、建筑节能工程施工质量验收规范（GB50411-2007）；5、建筑照明设计标准（GB50034-2004）；6、外墙外保温工程技术规程（JGJ144-2004）；7、教育部关于建设节约型学校的通知（教发20063号）6.2 能耗指标分析本项目投入使用后主要的能耗为电、水，按学校的82、年工作时间200天。1、年用电能耗指标：教学楼共有36间教室，每间教室有12根30W的灯管，每天使用按6小时计；则年用电量为：12根30W6h36间200d15552kWh2、年用水能耗指标：按在校生每天用水量0.1 m3，在校生2000人计；则年用水量约为0.1m3/d2000人200d =40000m3主要能耗指标表序号名称单位年消耗量折标系数折算标煤（t）1电kwh155523.5t/万kWh5.4t2水m3300002.571t/万m37.7t3合计13.1t6.3 主要节能措施分析一、建筑节能（一）墙体保温本项目采用外墙保温，外墙保温的保温性能不但远高于内保温，而且由于保温材料本身散83、发少量有害物质，外保温设计使之在挥发过程中不会进入室内。而且能有效屏蔽太阳光线中紫外线的光波辐射，最大限度地控制被涂覆物表面及内部温度，使顶层楼房室内气温相一致。（二）屋顶保温本项目屋顶保温采用倒置式屋面，从结构层往上分别是防水层、保温层、砌块保护层。保温层采用低热导性高抗压强度高抗水汽浸透性能的挤塑板（XPS）。与传统屋面比较，保温层在防水层之上，可以避免防水层受到阳光的直接辐射，保护防水层免受室外昼夜温差和冬夏季温差影响，防水层温度相对稳定，不易结露。（三）门窗保温本项目采用真空玻璃，真空玻璃是全球最新型保温隔热隔声玻璃，在隔声、隔热、节能、减少室内温差、提高采光性等方面远优于目前普遍采用84、的中空玻璃幕墙。其保温隔热性能相当于 370厚实心黏土墙砖，是普通中空玻璃的两倍，是单片玻璃的4倍，可使空调节能达50。另外，真空玻璃可有效防止冬天窗户结露，并可有效减小室内外温差，防止冬天窗边引起的“冷吹风”和“冷辐射”。（四）提高气密性本项目采用平开窗，平开窗关闭时气密性优于推拉窗，开启时开启面积大，有利于自然通风。门窗框与墙间的缝隙用弹性松软型材料（如毛毡）、弹性密闭型材料（如聚乙烯泡沫材料）、密封膏以及边框设灰口密封，框与扇用橡胶、橡塑或泡沫密封条以及高低缝，回风槽，扇与扇之间用密封条，高低缝及缝外压条，扇与玻璃之间用各种弹性压条密封。二、水电节能（一）所有设备全部选用符合国家有关规定85、的节能型设备，国家已公布淘汰的产品和非节能型设备严禁使用，电器设备选用高效节能型，并采取电容补偿、提高功效因数、减少电能损耗，节省费用。（二）照明设备的选用及节能措施：照明灯具采用高光效、高显色、低眩光、长寿命格栅日光灯；日光灯采用长寿命、低损耗的电子镇流器（功率因数不小于0.95）。选用国家推荐的节能型产品和设备，采用照明智能控制系统来实现对教学楼人工照明的智能控制，以达到最大的节能效果，实现绿色照明。同时尽量降低峰值负荷和缩短运行时间，起到最大节能效果。（三）卫生间选用节水型卫生洁具，以节约用水。（四）加强水电管理，充分发挥水电资源对学校、生活的保障作用，弘扬勤俭节约的优良传统，提倡人人参86、与，节支增效的管理理念，把“节约每一度电、珍惜每一滴水”作为广大师生的社会责任和自觉行动，通过多层面宣传，全方位管理及综合性措施达到合理使用能源的目的。除上述措施外，还应加强管理，完善各种规章制度，定期对各种设备、管道、器具等进行检修，保持正常运行，减少非正常损耗，最大限度节省费用。三、学校教学期间管理节能1、全面采取节能减排措施。强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技87、术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。2、加强教师学生的节能环保知识教育。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。3、组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动和学生社会宣传活动。采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。4、开展节能环保社会实践活动。开发和建设一批满足广大学生尤其是中小学生参加节能环保社会实践活动需88、要的基地，方便学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。5、营造节能校园文化。编写适合中小学宣传节能教育的挂图和光盘，免费发放到学校。利用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。6、探索推广教科书的循环使用。结合义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作，总结经验、逐步推广。第七章 劳动安全与消防7.1 安全措施方案1、电气安全：严格按照供配电系统设计规范（GBJ500521995）要求进行电气安全设计。设备全部按照国家有关标准和规范进行布置；所有正常不带电的电器设备金属外壳均妥善接地，电气设备和线路绝缘89、良好；设备的电气控制设安全开关。2、防雷：按三类防雷建筑设置防雷装置，在屋面采用明敷设避雷带与避雷针相结合的避雷方式，利用建筑物结构柱子内的主筋作引下线，利用结构基础内钢筋网作接地体。3、防触电：高压侧10kv为中性点不接地系统，低压380/220v系统保护采用TN-S系统，所有电气设备不带电的金属外壳，构件等均须与接地系统连成电器通路。4、防火防爆：学校建筑物防火等级二级，各类建筑物布置及占地面积均符合防火规范要求。7.2 消防一、设计依据1、建筑设计防火规范（GB50016-2006）2、*省消防条例（1998年11月21日）3、中华人民共和国公安部第30号令建筑工程消防监督审刻管理规定490、各有关消防法规的要求二、消防设计本项目建筑均按二级耐火建筑考虑，按建筑设计防火规范（GB50016-2006）进行消防设计，建筑物的楼梯数量、宽度、间距都满足规范要求。另外，本项目所用装饰材料都为防火材料或经过防火处理，均满足二级耐火建筑要求。（一）建筑物之间的间距都大于6米，满足建筑设计防火规范要求。（二）主要建筑四周都有宽度超过4米的消防道环通，或者有宽度超过6米的开阔地带供消防车通行，消防车道的转弯都大于6米。（三）本工程按消防规范要求设有消防栓系统，用水量取15L/S，水源接校内市政供水管，并要有两路接入楼内。（四）消火栓栓口直径为65毫米，衬胶水带长度为25米，水枪喷嘴口径19毫米91、，消火栓处均设置启动消防水泵的按钮。检验消火栓设于顶层屋面，室内消防管道成环，设2条进水管与室外环状网连接。（五）室内消防栓系统管道竖向成环，消防栓应布置在楼梯间及明显的公共部位，同层任何部位有2个消火栓，水枪充实水柱为20米，消火栓栓口距地1.5米，栓口出水方向向下或与设置消火栓的墙面垂直。（六）室外消火栓间距不超过120米，消火栓距路边不超过2米，距房屋外墙不超过5米。消防管道阀门均为常开，均采用有明显启闭标志的蝶阀。在土建工程前，总平面布置、单体建筑，应须经消防部门进行图纸防火审核后方可施工。二、加强安全教育定期对全校师生进行安全教育、不定期的抽查安全知识，增强每一个人的安全意识。学校组92、织专门人员定期、不定期的抽查安全状况。第八章 组织机构与项目实施进度8.1 组织机构本项目实行项目业主法人负责制，成立由法人代表为组长的项目建设领导小组，分管副校长为副组长、总务处等负责人为成员，具体负责该项目的实施。8.2 项目实施进度本项目的建设本着抓紧前期、合理安排施工，争取早日建成使用的原则，本项目尽可能采取平行作业，规划建设期为24个月，同期开工进行建设。工程实施计划拟定如下：第1年5月：完成项目的初步设计及工程审批；第1年6月-7月：完成工程施工设计及勘察、资金筹措；第1年8月第2年10月：完成建设土建工程；第2年11月-第3年2月：完成所建工程装修、室内布置；第3年3月-4月：完93、成所有配套设施、绿化；第3年5月：全面竣工，综合验收合格。建项目实施进度表项目进度安排第1年5月第1年6月至7月第1年8月至第2年10月第2年11月至第3年2月第3年3月至4月第3年5月项目可研批复、工程审批施工设计及勘察、资金筹措完成楼房主体工程配套工程装修、室内布置、绿化全面竣工第九章 项目招标9.1 项目招标方案为确保工程质量和节约投资，根据中华人民共和国招标投标法、国家发展计划委员会第9号令建设项目可行性研究报告增加招标内容及标准招标事项暂行规定和第3号令工程建设项目招标范围和规模标准规定的要求，为了保护国家利益、社会公共利益和招标投标活动当事人的合法权益，提高经济效益，本工程对工程施94、工、设备及材料采购等进行招标，以选取资信可靠的施工企业及施工监理单位。一、项目承办单位：*实验中学二、招标范围：主要招标范围包括项目勘察设计招标、施工监理招标、施工企业选择招标以及配套设施的施工、设备、材料的采购进行招标。三、招标组织形式：项目招标的范围包括项目建设的勘察设计招标、施工监理招标、施工企业选择招标，面向社会全部进行公开招标。本项目工程招投标活动，由*实验中学负责，需委托给有资质的招标代理机构办理。四、投标、开标、评标和中标程序：根据建设项目规模和建设要求，在招投标过程中必须遵守如下程序：1、项目经上级部门批复同意后，项目承办单位在指定的媒体上发布招标公告。2、在招标文件开始发出之95、日起30日内，具有承担投标项目能力的法人或者其它组织都可以投标。对投标单位的资质要求：工程监理、设计施工单位的资质要求为乙级及乙级以上。投标人少于3个时，应当重新进行招标。投标文件应当对招标文件提出的实质性要求和条件做出响应，招标项目属于建筑施工的，招标文件的内容还包括拟派出的项目负责人与主要技术人员的简历、业绩和拟用以完成招标项目的机械设备，本工程不接受联合招标。3、评标时由项目委托招标单位主持，邀请所有投标人参加，由招标人委托公证机构检查并公证。投标人的投标应当符合下列条件：能够最大限度地满足招标文件中规定的各项综合评价标准或者能满足招标文件实质性要求，并且经评审的价格合理。4、评标按照中96、华人民共和国招标投标法的规定和程序进行。5、中标人确定后，投标人向中标人发出中标通知书，该通知书具有法律效力，若中标人放弃中标项目，应当承担法律责任。自中标通知书发出30日之内，按照招标文件，项目承办单位和中标人签订书面合同，同时，中标人不得向他人转让中标项目，不得将中标项目肢解后分别向他人转让。五、评标委员会的人员组成和资质要求项目全部采用公开招标的方式，因此，在招投标过程中，为保证项目的公开，对评标委员会的组成和资质有如下要求：1、评标委员会人员组成评标委员会由项目承办单位的代表和有关技术、经济等方面的专家组成。根据本方案在项目开标当天从当地有关部门专家库中随机抽取。评标委员会主任由资深的97、专家担任，评标委员会采用单数制，但最低不少于5人，并且技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分二；评标委员会要严格按照招标文件确定的评标标准和方法，对投标文件进行评审和比较。投票采用打分制，以得分高者当选。2、评标委员会成员的资格要求评委会成员职称在副高(副教授)级以上，从事本专业至少在8年以上，对工程项目有较深入的研究，并且职业道德良好，与投标单位无任何利害关系。评标委员会成员应当客观公正地履行职务，遵守职业道德，对所提出的评审意见承担个人责任。六、投标人资质要求施工监理、设计投标人应具备建设行政主管部门颁发的监理乙级（含乙级）以上资质的法人或其他组织。施工企业必须具备建设行政主管部门核98、发的建筑叁级或叁级以上施工资质，并具有独立法人资格。9.2 项目招标内容根据工程建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准招标暂行规定。本项目勘察设计、土建施工、监理及材料购置等必须进行招标。单项名称招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式招标估算金额（万元）备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计建筑工程监 理材料购置其 他1.情况说明： 建议委托*省鲁成招标有限公司对本项目的招标工作进行代理。 *实验中学第十章 投资估算和资金筹措第十一章社会效益评价*实验中学校舍安全建设项目为义务教育设施建设项目，本项目的建设，主要带来的社会效益表现在以下方面：本项目的建设，主要带来的99、社会效益表现在以下方面：1、贯彻义务教育法，有利于提高人口素质、构建和谐社会、促进社会公平、全面建设小康社会。随着经济的发展和社会的繁荣，人民群众对优质教育的要求越来越高，教育的全面性、基础性和先导性的作用越来越大。*实验中学新教学楼的建设，可扩大学校的办学规模，有利于本学区适龄学生顺利入学，还可以接收猛增的外来人口的子女，为他们提供一个良好的学习条件，利于贯彻义务教育法，提高人口素质，实现教育公平，促进社会安定团结。2、提高学校教学水平，推动教育事业的发展。*实验中学校园目前因占地面积与建筑面积较小，与迅猛增加的在校生规模矛盾日益明显，学校整体布局不合理，使得学校的管理水平、教育质量和办学效100、益受到很大的限制，这严重制约了学校的发展，无法满足现代化教育教学的要求。新教学楼建设的完成将彻底改变这种局面。只有加强学校教育基础能力建设，不断改善办学条件，改善学习环境，才能让学生受到优质的教育，在“绿色校园”的氛围中健康成长。新教学楼建成后的*实验中学将是一个布局合理、新旧建筑协调、功能齐全、环境优美、高档次品位的一流园林化、现代化的学校。新教学楼项目的建设有利于学校健康可持续地发展，同时也是推动*乃至整个*市教育事业进步的因素之一。因此本项目的建设能取得良好的社会效益。综上所述，本项目的建设既可以解决现有的诸多现实问题，又有利于*区教育事业的长久发展。第十二章 结论与建议12.1 结论本101、项目建设标准适当，建设规模与功能需求相符合，本项目规模与学校现有师生人数相适应，并根据当地户籍资料等适当考虑了学校的发展情况。项目建成后将极大的改变学校现有生均占地面积和建筑面积不足的状况，满足学校的教育教学和社会需求，为广大师生提供一个良好的生活、学习环境。综合分析，该项目符合*区城市规划，项目建设场址具有良好的区位优势、外部水、电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利的建设条件。项目的建设规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、实施进度安排、项目组织与管理、投资估算和资金筹措方案是可行的。项目建设具有良好的社会效益，对当地人口素质的提高具有积极的重要作用，对于加快人才培养步伐，提高*区公民的科学文化素质，促进*区经济和社会各项事业的全面发展具有深远的影响。因此，项目建设是完全必要的，也是可行的。12.2 建议根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导机关尽快批准项目实施，给予一定的政策支持和资金支持，使项目早日发挥社会效益。此外，建议项目单位在下一步工作中，一要进一步加强对规划设计方案优化；二要加强对建设工程质量、财务管理的监督和检查；三要继续争取当地政府及有关部门的支持，进一步整合教育资源，配置好项目所需的师资力量和实验仪器等教学设施，以便项目更好地发挥功能。