1、康复创客空间初步构想策划一、背景技术的进步、社会的发展,推动了科技创新模式的嬗变。传统的以技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的科技创新活动正转向以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新 2.0 模式。创新 2.0 是让所有人都参加创新,利用各种技术手段,让知识和创新共享和扩散。如果说创新 1.0 是以技术为出发点,创新 2.0 就是以人为出发点,以人为本的创新,以应用为本的创新。在这种创新模式的背景下，创客应运而生，目前 关于“创客”还没有精准的定义,而只是一个 约定俗成的说法坚守创新,持续实践, 努力把各种创意转变为现实，乐于分享并且追求美好生活的2、人。正于开源硬件的兴起,使得许多不懂硬件工程的人也能根据开源硬件分享的设计图、材料 清单等轻易制造出硬件设备,大大降低了创客界的门槛。 康复目前正处于蓬勃发展的时期，已经渐渐从引进国外研发生产的设备向自主研发，生产具有自主知识产权的设备转变。但是，由于研发过程中存在工程人员对于康复知识的缺乏，以及研发团队中缺乏临床的康复工作者的参与等问题，使得研发与临床脱离，设备需要反复修改，难以为临床工作使用，研发进展缓慢。人才资源的整合，成为了解决这一问题的关键。 二、意义创客空间能够提供一个自由、平等、分享的空间，让志同道合的，来自各个学科、各个领域的人才在这里交流，在这里碰撞，让他们能够各自发挥自己的3、特长，并将这些各自学科及领域的资源自然的整合到一起，共同对一个课题进行研究。创客空间可以成为创新性教育的试验田，让在校的学生、甚至是已经工作的人，能够在这个创客空间体验动手创造的乐趣，将理论与实践相结合。同时本创客空间将会与企业的研发项目合作，通过参与研发项目，可以启发参与者对于创新，对于资源整合，对于企业的思考。康复与其他领域不同，人才对于创新和前瞻性的敏锐度不足，接触的也不多，所以，要实现康复的创新，要先从创新人才的培养开始，而目前最实际的方式就是实现康复创客的自我学习与成长。三、创客空间整体构想1、中文名称：康复创客自我成长空间可以采取征名的方式2、英文名称：Rehabilitation4、 makers self-growth space英文缩写：RMSS3、空间定位：康复创客通过学习、交流、实践自我成长的空间4、空间理念：让创新成为一种习惯，实现康复无界限创新5、执行理念：6、主题和发展目标：支持、创建、鼓励康复创客的自我成长。与别的创客空间不同，我们不仅关注创客产品，同时我们也关注康复技术的革新，通过出书、制作课程、协助发表、认证、申请专利等方式，推动康复技术的创新。7、主要范围：软、硬件开源，康复工程，康复技术创新8、微信平台三、基本框架创客空间主要分为有三个部分：康复创客空间，康复创客教育和康复人才共享计划。我们将围绕康复创客空间这个中心，与其他各高校和康复科合作，共同5、建立起一系列康复领域内的创客空间。目前已经建立了随心手愈（0T）创客空间，即将建立最美声音（ST）创客空间，所有的系列创客空间都将以同样基础架构进行构建，并根据各空间的具体情况进行添加。各个系列创客空间的会员、人才接受康复创客空间的统一管理，但各创客空间中的设备、器材由各个创客空间独立管理。1、康复创客空间：提供一个创客与创客交流、创作、体验的空间，并且组织创客交流活动，进行创新产品的展示和讨论。在这个空间中，我们提供项目孵化平台，整合各地高校、科研院所以及企业的资源，组建一个可以多项目共享的开发实验室，让更多的康复人及对康复感兴趣的人可以接触到高端的设备并利用高端的设备。2、康复创客教育：为6、了减少创客与创客之间的交流成本、降低创客的入门门槛、增加创客们对康复及康复创新的相关领域的了解、并且让更多的人能够接触到康复创新的信息和资源，开展康复创客教育是很有必要的。同时，我们还可以将创客教育作为现有教育体系的补充。将创客文化引入学校，开展创客教育，是推行素质教育的良好路径。学生以“创客”方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的教育创客空间，通过教育与产业之间得联动，必将培养出一批具有创新创业精神的一流人才。形式：“群体创新空间”（Group Innovation Space - GIS，中文名“集思”）、MOOC（网络7、课堂）、到高校进行讲座、举行创客大赛等。3、康复创新人才共享计划：目前，康复人才主要流向各个医院，特别是三甲医院集中着大部分的康复人才资源。为了让更多的人才通过自己创意，自己实现；与其他领域的人才整合进行创新实践；参与企业创新项目等形式参与到康复创新当中来。通过与高校、医院和企业联合，实现与康复创新项目相关的人才的共享。四、康复创客空间计划组建一个可以多项目共享的创客空间，并整合广东地区的高校、科研院所的资源，让更多高端的设备和康复及相关领域人才在这个平台上得到充分的施展。力争让这个创客空间成为康复界最具开放精神的创新平台。1、空间经费和设备 各创客空间的设备根据各空间的需求进行配置，设备配置8、的经费主要来自于三方面，（1）由相关康复企业赞助提供，想要在创客空间进行开源项目或者进行项目孵化的企业可以将进行项目需要用到的设备放在创客空间，让创客们进行试用和研究；（2）由合作的高校和康复科提供已有的研究设备；（3）通过申请基金等方式获得经费购买设备。其余还可以来自第三方赞助，会员捐赠，工作坊，寄卖创客作品以及场地对外租借的形式来获取经费。2、空间会员招募与管理（1）会员分类:体验会员、普通会员、升级会员、VIP会员（2）会员权益及收费见创客空间会员章程3、空间活动创客空间要承担创客社区的功能，让不同领域的创客能够互相交流，实现资源的跨界整合。（1）创客小聚：是创客空间会员们和康复爱好者们9、线下交流互动的活动。每人有3-5分钟时间介绍自己的项目或者自己想做的内容。可以通过交流讨论组团队完成项目。所有人都可以免费参加。频率：每周一次，时间：两小时（2）创客工作坊：工作坊为大家提供了一个动手实践的平台。邀请创客前辈们带领大家制作各种各样的作品。例如： 3D打印，小木匠，手工DIY等。频率：每周一次，周末；时间：两小时（3）创客经验讲座：为了培养更多大学生的创客思维，从校园开始就接触创客，创客空间中成功孵化的项目，其创客团队将走进各高校的校园，进行创客经验讲座，介绍自己的项目孵化经历。频率：不定时。（4）康复大学生创新项目扶持平台以及创新大赛活动：对康复专业的学生进行一次创新设计大赛，10、旨在引发学生对康复创新创造的热情和加强对创客了解。频率：一年一次在创客空间发展初期，暂定四个活动，后期可以增加。4、创客空间项目孵化平台孵化平台将通过搭建供应链与销售链之间的桥梁，进行有效管理，降低实现想法的成本。并且，为了保证项目的顺利实施，加快项目孵化的质量和速度，孵化平台将介入项目孵化的过程，帮助项目组进行人才招募、创意实施和推广。（1）项目孵化路径： 项目由有能力的会员发起，通过项目介绍吸引其他会员加盟项目组共同开发，共担项目成本，项目发起人负责控制项目进度，项目组成员有责任和义务积极配合项目的开展。项目组织者需向创客空间备案项目。提倡获得商业利润的项目拿出一点利润反哺组织，让组织可持11、续发展。有共同爱好的创客交流 创客共同成立项目组 讨论并撰写项目计划报告 创客空间项目孵化组进行审核 审核通过后创客空间人员介入指导孵化 完善创意 提供低价原材料进行创意实践 推广 销售（众筹或者通过已有销售渠道进行销售） （2）项目孵化指导内容1）项目的汇报、沟通形式，如：会议、头脑风暴2）项目研发进程控制3）项目技术指导4）项目宣传方式（3）项目孵化供应链原材料、研究&实验设备、技术等的供应（4）项目孵化销售链需要购买或者能代理创客产品的机构，如：康复科、康复相关企业等。（5）项目孵化平台盈利方式待补充（分红、收取孵化费用 ）五、康复创客教育 康复创客教育分为线上教育和线下教育两部分，线上12、教育主要用于传授康复创客基础课程，线下教育主要用于指导康复创客的实践教程。1、课程设置构想：希望各个领域的康复创客能够通过创客教育的课程，实现自我的成长，降低互相交流的成本，降低大多数人成为康复创客的门槛。2、线下课程邀请在以上领域有经验的人担任导师，通过在创客空间授课、进行操作指导或者在其科室、实验室等地，实地进行实践指导的方式对创客进行实践操作的教导。3、“群体创新空间”（Group Innovation Space - GIS，中文名“集思”）通过对比发现,创客教育最需要的,其实就是一种综合实践学习系统。就像GIS ,它可以让学习者在固定的空间内,把学到的信息学、数学、物理和化学等多学科13、的知识用于实践,把一个个创意变成现实。教室的中心是讨论桌、开源硬件、设计平台、激光切割机、原材料、加工工具和展示平台,学生基于具体的项目,解决真实情境下的问题,在协作中综合运用知识、提升情商、了解自我、以寻求自我实现。 还有一点特别之处就在于,GIS要求空间内的创新者“分享”。不管你在学校还 是图书馆、科技馆,对于创客来说,不光是学会了一些东西、做出了一些有意思的成果,更要能将成果分享给别人(高云峰称之为“知识反哺”),让别人做起来也更加得心应手,才是真正体现了创客的精神。4、创客实践 创客空间将与各医院、各院校、各康复企业合作，创造、选拔并发布康复创新、产学研用、创新项目，所有的康复创客都可14、以通过投递简历的方式申请参加项目，利用碎片工时进行创客实践的机会。六、康复创新人才共享计划康复创新人才共享计划旨在实现康复创新人才资源的跨界整合，康复创新人才共享计划将与创客教育一起，见证康复创新人才的自我成长和成果展示。1、建立康复创新人才认证体系（此认证体系关键是要具有效力，即被多个地区的多个康复科或企业承认）通过创客教育学习和考试的人才将得到由合作的院校、机构和创客空间共同颁发的认证证书。获得康复创新人才认证的人才将优先获得创客实践项目的推荐推荐机会，并可以获得优先向合作单位推荐就业的机会。2、康复创新人才基地的建立 康复创新人才基地的人才来源于创客空间有优秀创新成果的创客、获得康复创新15、人才认证的人以及自我推荐的康复创新人才。我们将与各院校和企业合作，挖掘、培养更多的康复创新人才，并搭建人才与用人单位之间的桥梁，实现人才的共享。3、康复创新人才成果展示在康复创客空间中进行研究，并借助创客空间进行孵化，有创新、创客、产学研用成果，或在某一领域有自己特长的康复创新人才可以通过发表论文、出版图书、录制课程、开展讲座与论坛等方式展示成果。康复创新人才共享计划将提供给康复创新人才更多的展示机会。 七、空间管理人员的设置秘书组1、主持秘书组日常工作。2、保管章程，主要负责各种档案材料（会议记录、人才档案、财会账务、活动总结、考核记录等）的整编工作。3、协助组织组搞好各种事务和活动的安排。16、4、协调各组工作，参与康复创客自我成长空间空间事项的决定。5、负责执行对加入孵化的创客项目和康复创新人才的审核和管理。 专属活动：探究资源、人才共享运行模式、创客空间发展规划（包括人性化管理）宣传组1、主持宣传组日常工作2、负责对康复创客自我成长空间整体形象和日常及重大活动的宣传。3、负责制作宣传海报、视频、横幅、宣传单和宣传板等。4、负责康复创客自我成长空间的微信平台和其他网络平台的文章撰写和管理。5、通过各种宣传活动树立康复创客自我成长空间的形象。6、主编康复创客自我成长空间电子季刊。专属活动：康复创客文化、概念宣传外联部主要工作在于建立与院校和企业之间的联系，争取人才、资金和设备的支持，17、并实现资源的共享，建立起供应与销售链。1、负责康复创客自我成长空间对外联系，编写策划书。2、增进与其他院校及企业的联系与交流，争取到人才、资金和设备的支持，实现共享，争取他们提供的创客实践项目。3、积极与医院、企业联系，建立人才推荐联系，为康复创新人才提供创客实践的机会和就业推荐的机会。4、邀请各个领域的老师、创客成为我们空间的导师，并配合录制课程、开展讲座等。5、全国各康复院校、企业、创客空间的信息搜集专属活动：康复创客讲座 组织部1. 撰写康复创客自我成长空间活动的各类策划、推广方案2. 负责制定对外活动的组织、策划和实施方案3. 对于举办的各项活动做成本核算4. 总结分析每次活动的成果和不足（备案）5. 审核活动的可行性。负责活动的具体组织实施：前期安排，场地布置，以及会场秩序的维持等，使活动有条不紊地进行。负责人员调动和安排。专属活动：康复大学生创新项目扶持平台以及创新大赛活动人才部打通康复创新人才的供需渠道。1、负责康复创新人才认证体系的建立。2、康复创新人才的的招募和鉴定。3、康复创新人才和创客推选机制的建立，实现人才共享。教育部1、负责创客教育的课程设置、讲师邀请、课程录制及上线。2、负责线下课程的导师联系与学习安排。3、负责“群体创新空间”的组织和活动安排。4、负责创客实践的项目联系和安排，并验收实践成功，总结经验。专属活动：创客教育