1、学校教务、学生、安全财务管理制度及岗位职责编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目 录一、 岗位职责 31、校长岗位职责2、教师岗位职责二、教务管理43、教师管理制度4、请销假制度5、教学管理制度6、学校人事管理制度7、小学教学课堂常规管理制度8、小学首问负责制度三、学生管理 99、学籍管理制度10、学生管理制度11、学生日常行为规范12、学生课间管理制度13、学生因病缺勤病因追查与登记制度四、财务管理1114、财务管理制度15、办公用具管理制度五、行政、后勤管理 1216、档案管理制度17、卫生管理制度六、精细化管理制2、度13七、安全管理制度1417、安全职责制度19、安全教育制度20、安全会议制度21、值班制度22、学校消防安全制度23、学校安全隐患排查制度24、学生安全信息通报制度25、门卫管理制度26、教室安全管理制度27、图书（阅览）室安全管理制度28、实验室安全管理制度29、计算机教室管理30、多媒体教室管理制度31、体育器材室安全管理制度32、音乐器材室（教室）安全管理制度33、档案室安全管理制度34、小学生接送制度35、门卫登记制度八、小学养成教育制度汇编2136、养成教育工作制度37、“养成”教育制度38、学生一日常规39、小学生日常行为规范40、小学生十四大良好习惯41、星级好少年评选办法43、2、好习惯养成教育实施方案43、学生“习惯养成教育”评分细则九、小学卫生管理制度2944、班级卫生员职责45、卫生检查评比制度 46、厕所卫生制度47、学校个人卫生及检查制度48、卫生清洁制度49、小学学生晨检制度50、学生缺课追踪登记制度51、传染病疫情报告制度 一、岗 位 职 责（一）校长岗位职责校长是学校的最高管理者和决策者。对外代表学校，对内全面负责。其主要职责有：1、根据教育主管部门的要求和本校实际情况，决定学校的教学方针、教学理念和发展方向。2、审议并决定学校的发展规划、工作计划。3、主持建立健全学校的各项规章制度，不断促进学校管理的规范化、现代化、合理化和高效率。4、监督学校各项4、规章制度的实施和教学计划的完成。5、按照教师队伍发展的需求，引进相应的专业教师人才。对教师和教职工进行管理、考核、奖惩。6、采取各种有效措施，不断提高学校教学水平，提高学生思想道德素质和科学文化知识，积极推行素质教育和环保教育，促进学生全面发展。7、关心每一位教职员工和学生，公平公正，敬业勤业。8、对学校的财务进行监督、控制，确保财务运行的廉洁、高效。9、积极进行对外联络交流，争取各方对学校的支持和帮助。10、组织村民大会，就学校发展的方向、规划、收费等重大问题充分听取村民的意见和建议。11、对其他关系到学校发展的重大事务进行管理和决策。（二）、教师岗位职责教师是学校教学任务的承担者和学校日常5、事务的管理者，协助校长完成各项工作。其主要职责有：1、爱岗敬业，具有较强的责任心和积极的上进心。热爱教育事业，关心学校的建设和发展。2、关心每一位学生的学习、思想和生活，建立平等友好的师生关系，帮助学生解决在学习生活中的难点和问题。3、制定学期的教学计划和教学总结。按照教学计划按时完成自己的授课任务。4、认真备课，因材施教。重视对教学过程的设计，体现“以学生发展为本”的宗旨。5、讲究教学方法，要尽量增加学生的参与度，提高学习兴趣。要充分尊重学生的个性发展，激发学生的学习主动性和创造性。6、加强自身业务的学习，提高教学能力，改善教学方法，改进教学质量。7、协助校长进行内部事务管理。8、指导学生全6、面发展，指导学生勤工助学。9、考核和管理学生。并做好学生学籍档案材料的制作、整理工作。10、尊重学生权益，对学生教育以鼓励为主，不得体罚或虐待学生。11、遵守学校教学纪律和规章制度，不无故迟到、旷课。12、对学校管理和发展提出合理化建议。13、完成其他本职工作或校长分派的任务。二、教 务 管 理（一）、教师管理制度一)、教师聘任制度1、由校长决定教师的聘任，并在条件成熟时颁发聘书。2、聘任期间，教师不得辞职、不得擅离职守。如遇特殊情况需要离职的，需提前至少一个学期通知校方，并征得校长同意。离职必须在学期结束后，并安排好工作交接等事务。未经同意擅自离职的，应视情况赔偿学校相应损失。3、公办教师按7、照教育主管部门规定管理。二)、教师考核制度1、对教师实行定期考核和不定期考核相结合，校方考核与学生评价相结合的考核方式。2、校方的定期考核由校长负责，每学期一次，主要考核教师的道德水平、业务能力、敬业勤业和教学成效，以教学成效为主。占考核成绩的60。3、生评价由校长主持，采取问卷评分和个别访谈的方式，主要由学生对教师的教学能力、教学态度、关爱学生等问题进行评分。占教师考核成绩的40。4、教师学期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，计入教师的档案。5、校方可以根据需要举行不定期的教师考核。三) 、教师奖惩制度1、对教师实行奖励为主，奖惩结合的制度，切实提高教师工作积极性。奖惩由校长提出8、，全体教师会议通过。2、对教师的奖励分为物质奖励和荣誉鼓励两种形式。3、对学期考核为优秀的教师，发给奖状等奖励证书，有条件时应给予必要的物质奖励。4、对连续两学期以上考核为优秀的教师，除前述奖励外，优先获得培训、晋升的机会。5、对学期考核为不合格的教师，给予扣发半个月工资的处罚。6、对连续两学期均考核为不合格的教师，视情况予以留用查看、辞退等处分。7、对严重违反学校规章制度，因故意或重大过失严重损害学校利益或学生利益的教师，视情节给予警告、留用察看、辞退等处分。造成经济损失的，应视情节予以全部或部分补偿（赔偿）。四）、教研管理制度 1、每位任课教师必须参加中心校和学校的教研活动，并能围绕活动中9、心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性，探究性。 2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。 3、间周四下午活动时间为教研活动时间，每位教师根据教研组安排进行活动，并填报教研情况记录。 4、每学期认真搞好一次“三课”活动，并开展一次“优秀教案”评比活动。（二）、请销假制度为了严肃劳动纪律，保证学校正常教学秩序，规范教师出勤行为，依据县教育局关于规范教职工请销假制度的规定结合我校实际，特制定本制度。一、请销假制度1、任何教职工有事必须事先请假，自己调好课，并安排好分管工作，填写好请假条，经领导批准后方可离开，事后要及时销假。2、确因急事来10、不及请假者，必须事前电话请假，并将工作安排妥当后再向领导汇报，事后再补填请假条，教导处负责汇总，每月公示一次。二、请销假规定1、教师因公出发，函授学习，须自行调好课，可视为出勤。2、教师的婚假为七天、产假五个月、直系亲属丧假三天，请假时按有关规定办理。3、凡因病请假者，需带本人县级以上医院出据的诊断证明、病历等有关证明，按程序层层审批通过后方可执行。4、教师在学校开展重大活动或参加校外集体活动时，原则上不要请假，如确需请假，须经校长批准，并按双倍计算。5、教师请假半天内由教导主任签字审批，一至两天者由校长批准，三天至七天由中心校长审批，一周以上由本人申请，学校盖章后教教育局审批，所有请假均以请11、假条为准，审批通过后方可执行，请假手续由教导处负责存档。6、除特殊情况外(偶发)，严禁带假(带口信)，不经请假批准者作旷工处理。三、出勤 全校教职工除规定节假日外，一定要坚持出满勤。四、其它 1、工作不服从分配，经党政工多次做工作，仍不接受任务不再另行安排工作，停发自动停职期间的工资、补贴等待遇，一个月以上视为自动解聘。 2、不讲事业心，分配工作软拖，任务完不成者扣发一月绩效工资。 3、不认真履行职责，在一月内累出事故或重大责任事故，扣发一月绩效工资。 4、对体罚学生或驱赶学生或不接受插班生和留级生或考试时动员差生不参考的教师，扣发当事人一月绩效工资。 5、不讲团结，不讲纪律，拔弄是非，打架骂12、人，指示家属闹事，干扰学校工作，扣发一月绩效工资。情节严重者按治安处罚条例处罚。 6、不经学校允许私收或不经学校领导批准私自收费，除全部退还外，另扣发一月绩效工资，并写出书面检讨。 7、纪律松驰，抹牌赌钱，不论校内外，一经查出，严格按上级有关规定查处。8、学前班教学人员，坚持提前到校，不准提前放学，如一月内两次违规者，扣发当月全勤奖。9、对于以盈利为目的私自补课的，不论校内、校外，或节假日，一旦发现，坚决按上级有关规定查处，对不服从查处者或重犯者，坚决解聘。（三）教学管理制度一）、教学工作计划1、校长和教师，应编制教学工作计划，做到工作有安排、有条理。2、教学工作计划主要包括学年计划、学期计划13、和各课程计划。3、学年、学期综合教学计划由校长负责编制，明确学校总体的年度教学任务、目标和重点。4、课程教学计划由任课教师负责编制。教师应该根据学年或学期学校教学工作的计划，结合学校教学工作的进展情况，拟定各课程月教学工作安排和实施细则。5、每学期结束后，教师应完成所任课程的教学工作总结。校长应完成整个学校的工作总结。6、教学计划和总结应向所有师生公布，听取学生及其家长的意见。二）、课程表1、 校长应制定老师，编制学期的课程表，并张贴在教室醒目位置。2、 校历是学校组织日常工作的基本依据。根据教学计划和学校具体情况，按学期编制，主要内容有：学期的起讫时间，每学期教学活动的周数及年、月、日的具体14、日历，开学、注册时间，运动会等活动时间，考试时间，放假时间，法定节假日等。3、 课程表是根据学校实施性教学计划和教学任务，编制的固定的授课时间表，按班级编制。包括课程类别、课时、时间安排等。编制时应遵循教学规律，考虑学生负担均衡，不同性质的课程适当搭配等因素。应适当排出学生的勤工助学劳动、体育活动、环保活动的时间。（四）学校人事管理制度一、人事1、凡本校教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经学校许可，不准搞第二职业。2、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。3、凡要求调入本校工作的教职工经学校考核，行政会研究同意方可办理调入手续。调入后第一年为试用期，试用15、期满考评合格，方可成为本校正式教职工。4、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否则从通知之日起以旷工论处。5、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，以待岗处理。二、考勤1、学校全体教师均系考勤对象，由教务处负责考勤工作，逐日记载出勤情况，按日统计，汇总公布。2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途离岗。3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出，也应告知学校负责人。4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。旷工半天以上（合半天）扣除当月奖励工资。5、教职工的集16、体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。6、本校专职教师，按国家规定享受寒暑假。7、凡本校教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以自动离职处理。8、教职工的考勤必须根据有关规定，与奖金、评选、职称评定挂钩，做到奖惩分明。三、请假1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。2、请假时间在三天以内由校长批准；三天以上一周以内由中心校长批准；一周以上，由校长签注意见后，报教育局批准。3、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假10117、5天。4、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。5、本人直系亲属死亡时，可给三日的丧假。6、未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归者，以旷工论处。四、奖惩1、对教职工的奖励和处罚，要实事求是，公正合理，经过一定评议、审议手续，并公之于众。（五）小学教学常规管理制度第一章：总则第一条：为进一步规范课改背景下小学教师的教学行为，引导教师更加规范地开展工作，特制定小学教学常规管理制度。第二条：教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。第二章：教学常规与课程标准第三条：学期开始各18、年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。第四条： 掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。第三章：备课第五条：备好课是上好课的前提，备课分集体备课和个人备课两种形式。第六条：集体备课由总校（或学校教导处）统一组织，时间安排在开学前一周，以年级备课组或学科教研组的形式统一安排。第七条：集体备课要达到下列目标：熟悉本册教材内容及单元组成，领会教材编写意图及单元间的联系与区别，依据课程标准，联系学生实际，理出学科知识序列，19、写出一学期教学计划，教材概况分析，全册教学目标，学生基本情况，主要措施及课改目标设想，规定统一教学进度。第八条：个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 第九条：上课前必须写好教案，教案一般包括：课序与课题、教学三维目标、重点难点、教学准备、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结（或教学后记）。第十条：提倡教师应超前一周备课、教案字迹清楚整洁。第十一条：不得使用旧教案或以参考资料代替教案。第四章、上课第十二条：上课是教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高课改质量的关键，每位教师都要严格要求20、自己，认真上好每一节课。第十三条：教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。第十四条：坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。第十五条：正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与情感、态度价值观的培养相结合，统一要求与因材施教相结合。第十六条：注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。第十七条：重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范操作，21、让学生人人动手做实验。第十八条：教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑，调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。第十九条：教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。第二十条：每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人22、意见。提倡教师间互相听课，坚持互相学习、取长补短，每学期听课不少于15节。第五章、作业与批改第二十一条：布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。第二十二条：课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，一二年级不布置家庭作业，其它年级家庭作业总量不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。第二十三条：严禁让学生或家长批改课堂作业。第二十四条：批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，其它学科作业原则上要当堂完成23、，不再布置家庭或课后作业，作文一学期8次，坚持轮批轮改，每次批改面达1/3以上），第二十五条：作业要写清批改日期，批改简明易懂；提倡写能调动学生学习积极性的、明确学生今后努力方向的激励性作业评语。第二十六条：教师要备有作业批改记录，特别是对具有独创性或有代表性的错误应予以详细记录，以作为讲评和辅导的依据。第六章：辅导第二十七条：辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分类指导、提优补差的必不可少的环节，是关爱学困生的具体体现第二十八条：语文、数学英语的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑24、难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生创新精神和实践能力方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。第二十九条：积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。第三十条：课外辅导要安排在学生自习时间进行，不准侵占和挪用非语数英课时间进行辅导。第三十一条：任何教师不得以各种名义举办各种类型的假期辅导班。第七章：评价第三十二25、条：考试是教学评价的重要手段，是对学生知识和能力的综合考察，也是教学过程管理的一项重要内容。第三十三条：目前对学生考试评价建议分两种形式进行，一种情况是由学校依据每学期单元测试卷组织实施的单元过关考试，一种情况是由教研室组织实施的学期末全旗统一考试。考试成绩要认真如实按要求上报，作为对课改质量分析调控的依据，考试成绩原则上实行保密制度，不得随意公开。第三十四条:期末考试之后，每位教师都应认真起草学期末教学质量分析报告，上报到总校或学校教导处，并由教导处连同考试成绩统一汇总上报到教研室。第三十五条：按着评价“形式多样、主体多元，改进教学、促进发展”的指导思想，教研室每学期都要组织不定期的学科抽测26、和能力抽测，能力抽测的方向是： 数学学科能力包括：运算能力、获取、分析信息的能力、数学化的能力、数学表达、交流的能力、推理、论证的能力、解决问题的能力、空间想象的能力等；语文学科能力包括：识字写字的能力、阅读理解的能力、记诵积累的能力、交际表达能力、写作能力、语文综合实践能力等； 思品社会能力包括：辨别是非能力、价值观判断能力、区分真善美和假丑恶的能力；科学与综合实践活动能力包括：策划与制定方案能力、社会交际能力、收集处理信息能力、实验、操作的能力、 英语学科能力包括：听、说、读、写等方面的能力； 艺术学科能力包括：艺术鉴赏的能力、表现的能力、创作、应用的能力等；体育学科能力包括：身体协调能力27、平衡能力、反应能力等；第八章： 附则第三十六条：加强校本教研制度建设，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好活动记录。每学期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每学期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结；教研工作要纳入教师考核考勤奖惩。（六）小学首问负责制度第一条、为优化发展环境，改进全校教职员工工作作风，提高工作效率和服务质量，根据法律、法规、规章和有关规定，制定本制度。第二条、首次依照职责接待公民、法人或其他组织的学校教职员是首问责任人。第三条、首问责任人对了解校务、反映情况以及联系公务、履行协作职能的公民、法人或其他组织的办事人员（以下简称办事人员），应热情接待、认28、真办理或引导、跟踪办理有关事项。第四条、首问责任人应当指导办事人员填写有关申报所需的材料。第五条、首问责任人必须履行以下基本责任。对属于自己承办的事项应立即接办；对不属于自己承办的事项，应将办事人员引导至承办人，或将有关事项转交承办人；承办人不在岗的，或承办人一时不明确的，首问责任人应当代为接收、转交、负责跟踪办理。首问责任人必须热情接待，认真办理，耐心解答，语言文明，做好记录。严禁使用“不知道”、“不清楚”、“不归我管”等语言敷衍搪塞或简单生硬地对待服务对象。第六条、群众和家长到学校办理有关事宜，对于承办人不在岗或承办人一时不明确的，首问责任人应当对接待办理事项进行登记，注明姓名或单位名称、29、住址、联系电话，办理事项，所收材料的名称、数量，并告知首问责任人、承办人、联系电话、处理情况等相关信息。第七条、首问责任人对不属于本单位职责范围内的事项，应当向办事人员说明理由、告知该事项的具体负责部门和联系方式，并尽可能给予指导和协助。第八条、承办人应当认真及时办理有关事项，并将有关事项的办理情况、办理结果及时回复办事人员。第九条、学校建立规范的电话记录簿、群众来访登记簿、群众办事登记簿。严格按照首问负责制度的要求落实办理。第十条、学校建立效能投诉机制。学校由负责领导干部负责受理群众和教师的投诉。投诉受理后在30个工作日做出结论，向群众作处答复。第十一条、违反本制度的，依照小学责任追究制度追30、究有关人员的责任。第十二条、本制度自公布之日起施行。三、学 生 管 理（一）、学生学籍管理制度 1、凡在籍学生一律建立学籍管理卡片。每学年新招一年级新生须经学校招生小组认真审核出生年月、户口建立学生入学学籍管理卡，方能入学。 2、控制留级生，留级率应在1、5%以内。留级生应由学校和班主任、科任老师以及年度期末考试成绩确定，严禁在学生成绩上弄虚作假。 3、老师不得私自将学生调换班级，任何老师也不得私自接受未登记的学生，或擅自调班的学生，发现后除批评外，并退回学生。 4、学校严格控制学生转出。正常转入学生必须持转学证、成绩单到教务处登记，经考查合格后由学校统一分配到班。转出学生必须先持所需转入就读31、学校的接受证，教务处方能开出转学证和学籍管理卡，并将情况作详细记载备查。 5、教师有对后进生帮助教育、开导进步的权利和义务，任何人不能欺视、驱赶或变相驱赶后进生。学校一经发现，将作严肃处理。 6、凡转入、转出、留级、新招学生的各项手续，教务处资料档案管理人员将此类情况作详细记载，分类整理存入档案。（二）、学生管理制度一）、奖惩制度1、对学生实行奖励为主，奖惩结合的管理方式。2、对德智体或在某方面有突出事迹的学生，学校可分别授予“好学生”、“优秀学生”等荣誉称号，发给奖状，奖品，记入学生档案。3、每班设立流动小红花，由老师主持值日生决定，奖励在当天学习、生活中表现最突出的学生。4、对犯有错误的学32、生,以批评教育为主，必要时辅以纪律处分。处分分为:警告、记过、留校察看、勒令退学四种。5、警告、记过、留校察看等三种处分处分时间均为一年，由校长、教师联合会议决定，但最终决定必须听取学生的申辩。勒令退学应由全体学生大会决定。二）、考核制度1、学生成绩考核包括学业和操行两方面。学业方面按教学计划的规定考核学生的学习成绩；操行方面每学期对学生的思想道德、组织纪律，进行考核评定。考核成绩和评语记入学生本人档案。学生毕业（结业）时应进行毕业（结业）鉴定。2、考核分为考试和考查两种，成绩评定可采用百分制或四级(优良、良好、及格、不及格)分制。3、每学期或每学年学业考试和考查的课程门数，按教学计划的规定。33、4、不定期组织学生参加学校牧场劳动或其他勤工助学劳动，并给予考核评分。5、无故不参加学业考核或考核作弊者，该课程成绩以零分计，并视情节轻重给予纪律处分。三）、纪律考勤1、学生要严格遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度、纪律。2、学校要建立考勤制度。学生上课、自习、公益劳动、集体活动等都要考勤。因故缺勤者，必须事前请假。对超假或无故旷课的学生，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。四）、值日制度1、实行学生值日制度。每班每天轮流派出一位值日生。2、值日生的职责主要有：负责班级当天的考勤，负责教室的清洁卫生，擦黑板等工作，负责发放班级的流动小红花，负责当日作业的收发等班级日常事务。3、每月末当天的值34、日生还要负责清点牛羊数目，并在相台帐上登记。4、班级不设班长，由值日生轮流承担班长职责。（三）、学生日常行为规范1、热爱祖国，热爱家乡，热爱自然。2、 尊敬老师，对老师有礼貌，虚心听取老师的教导。3、 尊重父母等长辈，主动帮助做力所能及的家务。4、 遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课。5、 爱学习，爱劳动，自觉完成学习任务，积极参加勤工助学劳动。6、 关心同学，团结同学。在同学有困难时相互帮助。7、 不打人骂人，不欺负弱小。8、 积极参加体育锻炼和课外活动，德智体美劳全面发展。9、 注意环保，保护草原。不破坏自然资源，不伤害野生动物。尽量少用碱性电池、塑料袋、一次性用品等不环保物品。1035、 节约用电用水，节约粮食，爱护公物。(四)、学生课间管理制度 一、管理目标：确保学生课间活动安全有序、健康向上。 二、管理办法： 1、每天早晨、中午上学前，各班主任必须加强对学生的课前课后管理。 2、每天上午、下午带第一节课的任课教师必须提前10分钟进班，督导学生做好上课准备工作，带上午、下午最后一节课的教师必须推迟10分钟离校，协助班主任组织学生站队离校，护送学生安全穿过马路，杜绝交通安全事故发生。 3、每天早操、放学时，各班要认真组织学生排队上下楼道，坚决禁止拥挤现象发生。 4、各班主任要利用每周班队活动时间经常性地对学生进行安全教育，确保班内事故率为零。5、学校要加强对课间管理督查与指36、导，对发生重大事故或带有倾向性的问题及存在严重安全隐患的问题及时予以通报。（五）学生因病缺勤病因追查与登记制度学生因病缺勤病因追查与登记，既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，为贯彻落实精神,特制订本制度。 一、各班主任应认真按照学校晨午检工作的要求及时对学生进行晨午检，对晨,午检中学生高热或疑似传染疾病及时登记在晨检表上,督促其就医并及时报告学校。二、学生因病缺课，班主任应对学生病因作详细了解并具体记录，出现疑似传染病的症状时派人陪同去医院排查确诊,并将结果报告学校。三、对于确诊传染病的，班主任应与其家长取得联37、系并动员其回家隔离治疗,直至病愈后返校。四、疫情报告人要对因病缺课学生的病因、缺勤，及治疗情况认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。四、财 务 管 理（一）、财务管理制度1、设立学校财务管理小组，由校长、财务员组成。校长为学校财务主管，负责学校的财务监督核算工作，财务员负责记帐等具体事务。2、财务员必须廉洁奉公，实事求是，忠于职守，认真履行岗位职责。3、财务员每学期根据经费来源情况，将学校各项收入、支出全部纳入学校财务预算，制订出切实可行的经费收支预算，经领导批准后实施。4、严格财务报销制38、度。报销单据都要有经手人签名，经领导审批方许报销。5、加强安全意识，防止丢失。（二）、教学用具管理制度 一、 采购与验收 1、 教学用具的采购途径如下： 教师提出购置计划、校长审批、共同组织实施、采购者凭入库单报帐。 2、 材料入库前，保管员应认真验收，验收中发现问题应及时提出，并采取相关处理措施。 二、 保管1、由一名教师担任教学用具保管员，全面负责保管、登记工作。 2、 对一般物品要严防损坏、变质、丢失。 3、 物品应存放有序、帐物对号、妥善保管，以便于定期收发检查。 4、对库存材料每学期盘点一次，做到帐物相符。三、 领用1、领用应根据教学需要，实行计划领取。 2、领取数量必须详细记录，剩39、余的物品必须及时退还。五、行 政、后 勤 管 理（一）、档案管理制度1、学校教师中设一名档案管理员，负责档案的整理、保管工作。2、学生学籍档案、考核成绩、奖惩记录、老师考评成绩、奖惩记录，应当有相关教师整理、装订，于下学期开学一个月内，交档案员保管。学校的年度计划和工作总结，有校长或相关教师整理，交档案员保管。财务帐册、各类物品登记台帐，每用完一本，相关人员应在两周内交给档案员管理。3、档案保管应按照时间和类别分类管理。应存放于专门的地方。4、除校长签字同意外，师生不得擅自查阅档案。5、一般档案的保管期限为十年。学籍档案、财务帐册保管期为20年。当地教育部门有不同规定的，从其规定。6、档案员应40、采取必要措施，防止丢失或损坏，确保档案安全。（二）卫生制度1、教师应负责办公场所的卫生保洁；班级值日生负责教室的卫生保洁；宿舍值日生负责本宿舍的卫生保洁；确保教学、以及生产生活环境的整洁。2、禁止在室内随地吐痰、乱扔垃圾。遇此情况，教职工和学生都有责任进行制止。并视情况给予违反规定的相关人员在一定期限内打扫卫生的处罚。六、精 细 化 管 理 制 度(一)、总的思路： （1）教育管理处处留心，潜移默化 关注每一项教育活动，搞好每一次专题活动，用好每一块德育阵地，捕捉到每一次最佳的教育契机，指导学生每一项日常行为，引导学生每一种学习行为。 （2）教学管理过程扎实，和谐协调 以课堂为重点，以老师的专41、业发展为基本出发点，两课管理继续强化管理，要让每一位老师的每一节课都能上得精彩。学习、实践、反思每一个环节都抓牢。专家引领，同伴互助，个人研修每一种形式都要抓实。 （3）师生管理素质为先，人人提高 关注素质，就是关注师生的日常行为表现，提高师生的生活品位，人人提高，就是要关注每一位教师，每一位学生。 （4）后勤管理服务至上，快速反应 后勤就是服务，微笑与热情是基础，主动与及时是关键。我们认为后勤服务也是育人，力求每一项服务都能让教师与学生满意，力求每一次服务都能让教师与学生有所提高。(二)、具体工作制度： 1、严格八项纪律（1）严格领导作风。领导，必须身正、专业。领导必须成为无私奉献的模范，成42、为团结协作的典型，成为学科教学的专家，成为学校管理的智者。 （2）严格会议纪律。学校大小会议准时与会，不迟到早退，且认真记录，绝不可影响他人。 （3）严格上下班纪律。杜绝教师无故迟到、早退现象。（4）严格办公纪律。营造精心备课、勤于批改、忙碌辅导的忘我工作新气象。 （5）严格课堂纪律。要求全体教师关注学生听讲的专注性，学生在课堂上必须端正坐姿、专心听讲、真心探究。（6）严格课间纪律。开展“课间文明休息”活动。（7）严格学生集会纪律（含操队）。常言说“校风的一半在操场”，我们必须重视学生集会。可以通过开学第一周专项训练、每天一次巩固训练、平时阶段性强化训练的办法，不断严明集会纪律、培养团队意识。43、 2、做到“十处”细化（1）细化备课管理。学校建立语、数备课组，各组每周开展一次集体备课。要充分发挥骨干教师引领作用，有效汇聚全组成员集体的智慧。在上课前使老师在教材处理、重点难点分析、教法选择和学法指导上有一个相对科学的把握，避免我们在教学源头上出现偏差。 （2）细化课堂管理。继续推行“两课”管理，落实常课管理、公开教学活动课管理。 （3）细化课间管理。出台课间文明休息，尤其是大课间时段学生课间活动的有关规定，建立课间文明礼仪监督岗，建立及时反馈机制，反馈采用书面形式。 （4）细化操队管理。从候场，到进场，做操，退场都有明确的要求，每一学期进行一次班级操队表演或比赛，以此推动操队管理质量。 44、（5）细化校园文化管理。让每一面墙都会说话，充分体现学校教育特色；打造“书香校园”“绿色校园” ，有措施有落实有效果。 （6）细化作业管理。制订作业布置和批改的规定，要求作业布置精心，作业批改精细。明确作业必须及时批改，批改必须有评价，特别是强调了作业批改后必须督促学生订正，并且教师要对学生订正情况进行第二次批改和评价。 （7）细化辅导管理。关注学习困难学生和行为困难学生的发展，启动课外辅导机制。主张教师对学生的个别谈心，做到德育工作润物细无声；主张教师对学习困难生的有针对性辅导，帮困行动要持之以恒。 （8）细化教科研管理。对每一位教师参与课题研究，执教公开课情况；读书笔记、教学随想、听课笔记45、，以及每一学期的论文撰写都要制订出更细致的管理意见。 （9）细化后勤管理。后勤管理事务繁杂，系统性和精细化同样重要。校园、食堂等各部分职责要明，管理要细。卫生、安全要有条不紊，常抓不懈，形成习惯。（10）细化教师考评。对班主任，学校制订月考核制度和学期考核相结合的机制；对教师不但制定师德、管理、教学综合的考核和制度，还要有教学质量、教学过程（常态课）、教学科研等单项考核制度。七、安 全 管 理 制 度安全职责制度1、学校的法定代表人（校长）是本校安全事故防范的第一责任人，对本校的安全工作全面负责。2、学校工会依法组织教职工参加本校安全工作的民主管理和民主监督，维护教职工在安全方面的合法权益。346、学校应当采取多种形式，开展有关安全工作的法律、法规和规章的宣传，普及安全知识，增强全体教职工和学生的安全意识。4、学校安全工作的重点是抓防火、防盗、防校舍倒塌、防触电、防食物中毒、防交通事故、防校内外意外伤害的教育和防范工作。5、抓好学校安全工作的主要措施是：建立健全安全责任制和各项安全管理规章制度，建立安全工作会议和安全教育制度，提高安全防范意识，抓好各项安全制度的落实，制定必要的安全应急预案、安全事故责任追究制度，建立学校安全网络体系，定期召开学校的安全工作专项会议，对学校门卫、教学楼、办公室、实验室、电脑房、电教室、图书馆、档案室等教学重地和用电、用水设施提出安全防范要求，建立岗位安全47、责任制度，要把安全工作纳入学校年度检查、考核、评比内容。6、学校购置和使用的电器产品质量，应当符合国家标准或者行业标准。7、学校的易燃、易爆、有毒、有害危险物品应严格管理，规范使用。8、学校应当将容易发生火灾以及一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全的部位确定为消防安全的重点部位，设置明显的防火标志，实行严格管理。9、教职工下班时，应当切断工作场所的电源。10、学校应当保障疏散通道、安全出口的顺利畅通，定期对消防设施和器材进行维护、保养、更换。11、学校分管领导或卫生老师要定期组织食品卫生检查，对学生加强饮食卫生教育，倡导学生建立良好的饮食卫生习惯，教育学生不买街头无照（证）商贩出售的不洁食品48、，不食用来历不明的可疑食物。12、学校应当按照学生不同年龄的生理、心理以及教育特点，建立和健全保障学生安全的各项管理制度。13、学校组织学生参加校外活动，应当租用有资质的客运公司的车辆，中速行驶，严禁超载。14、学校组织教育教学活动，应当按照规定对学生进行必要的安全教育，采取必要的安全防护措施。15、学校对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动，必须确保学生安全，严禁以任何形式、名义组织学生从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。16、学校向学生提供的药品、食品、饮用水以及文具或者其他物品，应当符合国家和行业标准，做到卫生、安全。17、学校组织安排的劳动49、体育运动等体力活动，不应当超出学生一般生理承受能力，对不适应某种场合或某种活动的特异体质的学生，学校应当给予必要照顾。18、严禁教职工侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。19、教职员工应当在工作岗位上履行保护学生安全的职责，不应当擅离工作岗位。教职员工应当将可能危及学生安全的学生异常情况及时告别学校的家长。20、非学校人员未经许可不得进入学校，非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入学校，不允许任何单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物。21、学校每天安排人员对校内进行一次安全检查，每月汇总一次检查情况并报学校领导。22、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告具体负责人。学校安全负责人应50、当迅速采取有效措施组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。学校发生火灾时，应立即报警，及时疏散人员，迅速扑救火灾。23、学校发生人员伤亡事故、重大险肇事故或治安事件后，学校负责人应按规定程序向上级有关部门报告。24、建立健全以校长为组长的安全领导小组，建立健全学校安全、卫生管理的各种制度，建立安全管理、教育、防控、应急、处置机制，做到教育经常、管理严密、防控到位、信息畅通、反应迅速、应急处置及时妥善，责任具体落实到人。25、经常组织人员对学校各部位和学生学习、活动等场所进行全面检查，做到“五查五到位”即查认识、查责任、查隐患、查措施、查落实，确保思想认识到位。学校每天检查一次，发现问题51、随时处理，把安全隐患消灭在萌芽之中。26、建立和完善安全工作长效管理机制，层层签订安全责任书，保证安全工作有章可循。学校与班主任、任课教师，班主任与学生家长签订安全责任书，若中途人员调换必须补签安全责任书，大型活动要与负责该项活动人员签订安全责任书。27、学校大型活动必须制定安全预案，安全预案要提交安全领导小组讨论，可行后方可实施，必要时组织师生演练，提高师生应对突发事件的能力，增强防范能力。28、严格控制学生在校时间，严格按照教学计划组织教学，严格控制学生家庭作业量。29、严格执行教育部学生伤害事故处理方法等学校安全管理规定。对学校发生安全责任事故的，坚决按照事故原因未查清不放过、责任人员未52、处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则，严肃处理，决不姑息迁就。30、加强学校安全监督工作，要通过明查暗访形式，一级抓一级，层层抓落实，把学校各项安全防范措施真正落到实处，做到督查检查到位，不断提高检查的质量和效果。31、深入开展平安和谐校园创建活动，积极构建学校现代化的安全技术防范体系，提高人防、物防、技防水平，增强校园内部安全防范水平和学生自我保护能力。安全教育制度1、学校应当经常对学生进行各种形式的安全教育，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃气安全、用电安全、校内外活动安全、假期安全、防范传染病等，提高学生自我保护意识和遇险自救能53、力。2、学校应当重视学生的心理卫生教育，通过各种方式使学生保持健康开朗的心理状态。关心有心理疾病的学生，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍。3、根据不同季节特点，明确学校安全教育的重点。春季安全教育的重点：传染病的预防教育、春游等社会实践活动中的交通安全和饮食卫生安全教育，夏季安全教育的重点：洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育、溺水预防教育、食物中毒预防教育、交通安全教育、性侵犯预防和应对教育、用电安全教育，秋季安全教育的重点：运动受伤预防教育、建筑安全教育、消化道疾病预防教育，冬季安全教育的重点：防寒保暖教育、煤气中毒预防教育、户外冰雪体育运动安全教育和冰面溺水预防教育、火灾预防教育54、雪雾天气交通安全教育。4、开展安全教育的同时，不能只停留在口号和说教上，一定要进行实际演练。通过安全演练，增强教育效果。5、开展安全教育的同时还要提高学生应对安全事故的能力。比如学校对学生进行溺水预防的安全教育时，可以从两个方面着手：一是教育学生不要到不安全的水域去游玩，二是教会学生游泳，提高学生游泳技能。6、安全教育要明确教员，列入课程，确定时间，编写教案，纳入考核，防止安全教育走过场。7、加强安全知识教育，提高自我防范意识。要以学校常规安全知识教育、法制教育、心理健康教育为重点，结合季节特点和学校实际开展防安全事故方面的知识教育，特别要加强防交通、防溺水、防火灾、防拥挤踩踏等事故知识教育55、，增强学生安全意识和自我表现保护能力，要把安全教育纳入教学计划，列入课表，在地方课程中开设安全专题教育，通过安全教育日、专题报告、安全知识讲座和学科教学、班团队活动进行安全知识教育。安全会议制度为宣传贯彻国家有关安全工作的方针政策和法规，组织本单位有条不紊地开展各项安全工作，学校应建立安全会议制度。1、学校安全领导小组每月至少召开一次会议，听取安全工作情况汇报，部署下个月的安全工作任务。2、按照会议要求，学校主要领导不缺席上级召开的安全会议，及时传达和部署重要安全会议精神。3、召开安全会议布置落实签订安全责任制、安全月活动等重要安全事项。4、在教代会上，报告学校本年度安全事故、安全工作情况，以56、及下一年度安全工作计划。5、定期召开家长会，提高家长的安全防范意识，使学校、家长、共同参与，抓好学生的安全工作。值 班 制 度1、值班人员值班期间代表校长处理校内事务，发现学生存在的问题应做好记录并及时向校办或有关部门通报，妥善处理突发事件，重大情况及时向校长汇报。2、值班人员必须按时到岗，上下两班值班人员要做好交接工作，接班人员未到岗，前班人员不得离岗。3、值班人员当班巡视校园不得少于3次，认真做好值班记录；值班人员不得随意离岗、脱岗，不得在值班时间内饮酒。4、值班人员督促门卫等人员做好相关的安全保卫工作。5、值班人员因特殊情况不能到岗位的，应事先与其他值班人员协商顶班，并到学校有关部门部门57、备案。6、值班人员熟悉学校消防、防盗等设施、设备，会熟练使用消防灭火器材。7、安全使用电器等设备，用后及时关闭电源，保持值班室整洁。学校消防安全制度为加强学校的安全工作，防止因火灾而造成人民群众生命和财产损失，学校应制定消防安全制度。1、学校应当将容易发生火灾以及一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全的部位确定为学校消防安全的重点部位，并设立明显的警示标志，实行严格管理。如：图书馆（阅览室）、资料室、档案室。2、学校应当对动用明火实行严格的消防管理。禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火。明火作业应当经单位主要负责人批准，并办理准火证，动火证应当注明动火地点、时间、动火人、现场监护人、批准人。58、动用明火应当落实消防措施。3、员工下班后，应当切断工作场所的电源，学校拉接临时电源线须经单位安全部门审核批准。4、学校应当保障疏散通道、安全出口的畅通。5、学校应当根据消防法的有关规定，设立义务消防员，配置消防装备、器材，并组织开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾能力。6、举办大型活动应当制定灭火和应急疏散预案，落实安全事故防范措施。7、学校根据学生不同年龄层次和特点，安排消防知识教育的内容和课时；结合“安全月”活动和季节的特点，开展形式多样的宣传教育活动。8、学校消防安全责任人、专（兼）职消防管理员等人员，按规定定期接受消防安全岗位培训。9、学校消防安全责任人或消防安全管理人，59、应当组织有关部门或人员，至少每季度进行一次防火安全检查，结合重大节日、重要活动和季节特点，开展消防安全大检查。10、职能部门和专（兼）职消防管理人员，应当根据不同季节对消防安全重点部位进行日常防火巡查，并做好巡查记录，巡查的主要内容包括：（1）用火、用电有无违章情况。（2）疏散通道、安全出口是否畅通。11、学校对存在的火灾隐患，应及时予以消除，凡能当场改正的火灾隐患应立即整改，对不能当场改正的火灾隐患，应当限期整改，对暂时不能改正的火灾隐患，应制定应急防范措施，尽快落实整改。学校安全隐患排查制度为保证学校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患，特制订60、本制度。1、建立学校安全隐患台账，是加强学校安全管理工作的重要制度，是落实科学发展观、体现以人为本、均衡教育发展的一项重要举措，是构建和谐平安校园的重要内容。其目的在于从制度上保证学校安全管理工作的领导、部门责任的落实，安全隐患整治工作的跟踪问效和责任追究，有计划、有步骤地消除学校安全隐患，有效防止学校安全事故的发生，推动学校和谐、持续、健康发展。2、学校安全隐患排查工作，由学校安全工作领导小组按有关规定安排专人排查；各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感、使命感，按有关安全规章及学校规定高质量完成工作任务、责任目标。3、学校安全管理台账是一项系统性工程，有人员机构、检查资料、管理制度、工61、作措施、文件、会议纪要、整治报告单和整改通知书等构成。4、根据学校实际情况，一般应安排排查以下部位，并明确排查责任人：（1）校舍安全隐患排查；（2）食物、饮用水安全检查；（3）用电及消防安全隐患排查；（4）体育器材安全隐患排查；（5）校园及周边安全隐患排查；（6）其他安全隐患排查（栏杆、书架及其他公共设施）。5、安全隐患排查人员，又是安全管理责任人，因此消除安全隐患的重点是做好安全防范工作，要根据各岗位的特点，想法保证学校设施设备、食品、饮用水的安全性。6、排查工作采用轮流密集排查方式进行，排查人员根据排查对象的特征确定排查时间。7、排查责任人在排查时要认真仔细，不能有任何疏漏，除不可抗原因外62、，出现安全事故，追究排查责任人的责任。8、排查责任人在排查时要作好记录，有险情隐患应及时向校长汇报。自己可以处理的应及时消除隐患，不能应急的应及时提出处理方案，交由学校讨论解决。重大险情学校应及时向上级报告。9、具体负责学校安全工作的组长必须制订好相关的安全管理制度，做好检查督促工作未履行好自己的职责，造成安全事故的，由责任人直接负责。10、及时排查、整改安全隐患和不稳定因素，维护保养设施设备。向广大师生告知危害因素、危险状况，在安全隐患部位及易发生危险的地方设立安全警示标志。对本单位的重大危险源实施有效监控。坚持安全隐患和不稳定因素排查、整改月报告制度，学校要将当月安全隐患排查、整改情况报上63、级教育行政部门。11、学校对排查出来的各类安全隐患要进行登记，建立台账，并制定隐患和不稳定因素整改措施，明确整改责任人和时间，严格落实“五个一”包靠工作制度（即一个问题、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底）及时进行整改。如有重大安全隐患不能解决或整改有困难的，要及时向上级教育行政部门或当地政府报告。学生安全信息通报制度1、学校应将制度规定的学生到校和放学时间，及时告知其监护人。2、学校应将学生非正常缺席或者擅自离校的情况，及时告知其监护人。3、学校组织学生外出活动，或因组织活动需要调休的，班主任至少提前一天通知家长。4、学校某处的确有安全隐患的，应向相关部位书面告示，并由教师教育学生不得擅64、入危险区域。5、学生未正常到校上课的，班主任应及时与家长取的联系，了解未到校原因。6、学校需建立学生特异体质和特定疾病监护人向学校告知制度，以便在教育教学活动中了解学生身体情况，合理安排其活动量。7、班主任在新年开始时应向监护人了解学生是否有特异体质和特定疾病，监护人人应如实说明情况，并附医院证明或其他相关证明，提出需要减轻活动量的个人要求，班主任负责做好书面档案，并书面通知有关课程老师。8、各科老师组织教学中有责任根据学生的健康状况适当调节和控制有特异体质和特定疾病的学生的活动量。9、学生在校期间出现安全事故的时，所有现场活知情教职工和学生都有进行紧急救护和报告学校的责任。10、一旦发生学生65、伤害事故，在场老师和学生应该立即护送被伤害者到校保健室医疗，情况严重者须立即送医院,或者拨打120电话求助，同时知情师生立即向班主任报告，情况严重应立即报告校长。11、班主任、教务处、学校领导在接到学生伤害事故报告后，应该首先安排被伤害学生的救护医疗和通知监护人，然后调查事发的经过和主要原因。12、学校在学生自愿的前提下协助学生办理意外伤害保险。门卫管理制度1、门卫人员必须热爱学校，责任心强，服从安排，有吃苦精神；身体健康，有胜任工作的体力；必须监守岗位，不迟到、早退，不擅离职守。2、认真学习有关法律和治安保卫常识，服从学校保卫处（科）的管理，严格执行学校各项规章制度，积极维护校内秩序，做好安66、全保卫工作。3、门卫人员值勤时要着装规范、文明礼貌、热情服务、认真负责。仔细查看核实外来人员有关证件，办理入校登记手续。4、严格控制外来人员进入校园，确需进入时，必须认真核实，搞好登记。严格控制外来机动车辆进校行驶和停放，禁止小商小贩进入学校或在校门口摆设摊点出售物品。5、上课时间学生出门须持由班主任签字的请假条方可放行。禁止学生携带易燃易爆物品、宠物以及管制刀具进入校园。6、认真做好来客登记工作，填写会客单。严格执行学校会客制度，来访者经确认可以接待后方可入校；出校时，应凭被访者签字的会客单予以确认。如被仿者遇上课或开会，门卫应安排来仿者在门卫室等候。7、教育门卫人员值班前和值班期间不得饮酒67、，不在值班室与闲杂人员闲聊，不得擅离职守，不得在岗上抽烟、吃零食、下棋、打牌等。8、学校门卫在岗期间的工作表现，每月由学校保卫处（科）考核，对工作中表现突出的个人予以奖励，对考核不合格的或违纪的个人给予必要的处理，情况严重的予以调离岗位或辞退。教室安全管理制度1、教室钥匙应指定专人保管，做到按时开门，放学后及时关窗锁门。如需到公共教室或操场上课，要关闭教室门窗、锁好门。2、教室内课桌椅要编号登记，实行专管专用，按照指定位置就座。3、维护教室卫生，爱护教室内的各类公共设施，不在课桌上乱贴乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。4、保持教室安静，不在教室内追逐打闹，不随便搬动课桌、椅，课间不进行打牌、下棋68、打球等活动，不乱起哄。5、妥善保管好自己的财物，学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放手机、现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等贵重物品。6、要严格按多媒体操作规程操作多媒体设备并做好设备使用交接手续，禁止学生使用多媒体设备。图书（阅览）室安全管理制度1、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛙、防盗工作。2、图书室必须保持保持肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱扔果皮和纸肖等,不随地吐痰。3、爱护图书，损坏赔偿。管理者要教育读者借阅图书、报刊时应予爱护，不得批点、折角、涂改、污损、剪裁、影描、撕毁或遗失。如发现上述现象，应视情节轻重按规定由借阅人赔偿；故意破坏者要69、从重处罚。4、读者进阅览室要遵守阅览室的一切制度。认真办理登记填写手续，读者阅读书报，须在室内进行，不得带出室外，阅完后按时交还。5、凡调离本单位的教职员工，必须先还清所借书籍，方可办理离校手续。实验室安全管理制度1、实验室安全工作实行各级主管领导负责制，严格遵守国家和地方各项政府的安全法规、制度，经常对师生开展安全教育，切实保障人身和财产安全。2、落实防火、防盗、防污染、防事故等方面的防护措施，并定期进行检查，做好检查记录。实验室管理人员必须熟悉本室的安全要求及配备的消防器材的性能和使用方法。3、实验室要建立安全值班制度，实验室值班人员或工作人员下班时，必须关闭电源、水源、气源、门窗，用余的70、一般药品要保管好。当班教师要配合值班人员进行安全检查。4、实验室对自燃、易燃、易爆和放射性等危险品要加强管理。使用剧毒药品一定要严格按照有关规定审批，两人领取，领用数量应用多少领多少，对用余的危险品应及时交危险品仓库暂存，严禁存放在实验室内。对领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录，专人负责管理。5、凡有危险性的实验，必须两人以上进行，任课教师必须首先讲清操作规程、安全事项，再进行实验。不得让非实验人员操作。凡须持证上岗的岗位，严禁无证人员操作。6、对于易燃、有毒气体钢瓶和压力容器，应严格按规定存放于专门地点，用后及时关闭阀门开关，严禁违章操作。7、严禁乱拉乱接电线，经常检修、维护线路以及通风、71、防火设备等。严禁在实验室内抽烟及未经批准动用明火。8、对违反安全制度，不遵守实验操作规程，工作不负责任，以致造成事故的直接责任者必须追究责任，按情节轻重给予严肃处理。计算机教室管理1、计算机教室主要用于信息技术教育及教学研究、课外计算机小组活动和培训教师等专项活动，不准挪做它用。应安排一定业务水平的专职教师担任计算机教室管理员，负责计算机教室日常管理和安全保卫工作。2、计算机教室建设符合安全要求，布局、布线要合理、规范，确保电源足够可靠建立健全防雷击设施。注意温度湿度磁场等室内环境对机器的影响，使用专供计算机设备使用的无漏磁音箱稳压器等设备。3、计算机管理必须符合防盗、防尘、防潮、防晒、防触电72、防火等“六防”要求，计算机教室必须装有防盗窗，配备消防灭火器材，并张贴警示标志，严禁将易燃易爆、有毒物品、强腐蚀性物品、强氧化物品、强磁场物品、放射性物品及来源不明的软件带入计算机室。4、计算机教室要配备调温、调湿设备，保持良好的室内温度。5、建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保计算机网络系统正常工作，不得随意使用外来软件，必须使用时，须经过病毒检查和处理。6、雨季及多鱼天气至少每周开机两小时，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断，定期检查维护消防器材，使之保持完好，室内工作人员应掌握灭火常识和使用灭火器，一旦发生警，能立即采取灭73、火措施。7、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄，磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。严格控制外来磁盘使用，定期做好病毒检测和消毒工作。每台计算机要建立保养、维修等情况的技术档案，保养、维护和周期。计算机发生故障时，要记录故障情况和处理意见，并查明原因，及时检修，重大故障、事故要及时上报。8、教育学生使用计算机时，不私自设置与破解密码，（如开机密码、屏幕保护密码等），不设置共享文件夹，不更改电脑配置参数，不设置共享文件夹，不更改电脑配置参数（如电脑桌面、控制面板、网络地址等）。未经老师同意不得下载、安装或卸载软件，不随便拷贝、删除任何文件，不私自将光盘、移动存储设备（U盘、移动硬盘、74、MP3、软件等）带入机房。9、计算机教室管理员同时还应保障校园网的安全，定期检查网络，设备及网络的安全状况；不得将校内电脑的用户帐号及密码转告他人，防止局域网内资料及相关权限外泄。积极做好电脑的病毒防护及数据安全防护工作。定期对重要文件及每台电脑系统盘进行备份；系统备份文件及重要文件一律不得存放在硬盘的系统安装盘内。10、计算机教室要建立完备的技术档案。对硬件设备（包括设备的型号、配置、品牌、购置时间、维修记录、启动密码）和软件（包括系统软件、应用软件、教学软件和工具软件等）进行详细登记，实行一机一档。并备有所有安装软件的安装光盘和序列号（安装密码）。多媒体教室管理制度1、多媒体教室是运用现代75、教育技术进行教育教学的场所，应配备专职人员负责管理。必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。2、教师使用多媒体上课时需提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。4、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影设机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。5、管理人员要熟悉设备电源和照明用电以及其他电气设备总开关位置，掌握切断电源的方法和步骤，发现火情及时报告，沉着76、判断电源及通风系统，采取有效有效措施及时扑灭初始火灾。6、学生进入多媒体教室须听从教师安排，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，作好学习笔记。下课时在教师组织下清洁教室，并将桌、椅摆放整齐。7、室内严禁存放与工作无关的任何设备或物品，不得堵塞疏散通道，有学生上课时，必须开启前后两个疏散通道。不得随意破坏和动用室内外的消防措施。8、定期对多媒体设备进行除尘，在除尘时应确保设备的安全。定期检查供电线路，防止因线路老化短路引起火灾。9、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影仪机内灯泡冷却并且风机停止运转后，在切断投影机电源。10、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有77、设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员作好移交工作。体育器材室安全管理制度1、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。2、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后原数归还，放回原处。未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿取体育器材。3、课余时间需使用体育器材时，应办理借用手续，并按时送还，如有遗失损坏，追查责任并按价赔偿。4、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。违者，一经发现，追究赔偿责任。5、每学期应对体育器材进行一次全面查点、维修。逐年购置和自制体育器材，保证达到上级规定的器材标准。6、搞好室内卫生，保持室内整洁。7、注意安78、全，做好防失、防火、防盗工作。8、体育器材室应悬挂体育器材室安全管理制度、体育器材借用登记制度，建立体育器材借用登记表。音乐器材室（教室）安全管理制度1、音乐器材室可作为音乐教室用于音乐教学，由音乐教师负责管理。学生到音乐教室上课等活动，须由音乐教室管理员统一安排。2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。3、注意室内整洁，不准在音乐室内吃东西，不准乱丢纸削、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。4、教育学生进入音乐教室应安静、有序。上下课后，排队进出音乐教室。5、爱护音乐器材，没有征得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。6、音乐器材借出和非管理人员使用，必79、须经学校主管领导同意方可借出使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。7、每次教学活动结束后，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失，追究管理人员的责任。8、室内应悬挂音乐器材室（教室）安全管理制度、音乐器材借用登记制度，建立音乐器材借用登记表。档案室安全管理制度档案室是学校党政文书资料、人事档案、学生学籍档案保存使用的场所，列为学校安全管理要害部位，工作人员应特别做好安全工作。为加强档案室管理，切实做好档案工作，确保档案的安全和质量，特制定档案室安全管理规定：1、档案室是机密部位，应有专人专管，非工作人员未经批准，不得随便进入室内。2、要维护档案的完整性，保持其历史联系，要做到“有规可循，有80、据可查”，便于保管和利用。3、档案库房内严禁吸烟。消防器材固定存放，工作人员离开库房时要关闭门窗，切断电源。4、保持档案室整洁卫生，并有防盗、防火、防潮、防鼠、防尘、避光等安全措施。5、档案箱排列要整齐，分类存放，每年清库查对档案一次，确保档案安全。6、调阅档案要严格履行登记手续，做到调卷登记，还卷注销。7、各类资料进入档案室，必须严格登记制度、借还制度，机密资料、人事档案严防丢失、严防泄密事件的发生。8、门窗坚固防盗，工作人员随手关窗锁门，假期、节日要特别加强看护，确保安全。9、档案管理人员要不断学习掌握科学知识，善于总结经验，提高管理水平。逐步实现管理的标准化、规范化、科学化和现代化。1081、学校档案室应悬挂学校档案室安全管理制度、学校档案室资料借阅登记制度，应建立学校档案借阅登记本、学校档案室安全检查记录表。小学生接送制度小学生实行12年级学生家长接送制，36年级提倡学生自行上下学，锻炼学生的自我管理能力。学生家长早上送学生到校门口不能进入校门，车辆不停在校门口。下午不到放学时间不能进校门，接学生地点在校门口，过了接学生时间，可凭接送卡进入校内。如进入校内家长要遵守学校有关规定，不能影响师生的工作学习秩序。如遇下雨雪天，到校时，家长可护送到教学楼门口，但车辆还需按原规定停放。具体做到以下几点:1、家长必须按照学校规定的到校时间，将学生送到学校门口。如果提前送孩子，必须等校门开了82、以后，学生进入校门，家长方可离去。2、学生在校期间，不准私自离开学校。如有特殊情况，须经班主任与家长联系得知情况后，由家长或家长指定的亲属来接。3、学生在校期间，任课教师不得以任何理由让学生独自离开课堂或离开学校为自己办事。4、班主任或护导老师对来校接学生的人要严加询问,如果陌生，不准让学生离开校园。5、班主任要经常教育学生，在上下学的路上如果独自行走，不要与陌生人搭话或跟陌生人走。6、放学须家长接学生的，如果家长未按时接，学生必须等候家长的到来，不能独自离校。7、如遇情况家长不能接送孩子的，须事先告诉孩子，并做好安排，并把安排的情况告诉班主任。门卫登记制度1 、值班人员负责对进入校区的外来人83、员进行登记。2 、进入校区来访人员，必须在值班处进行登记，姓名、单位、找何人、办何事、来访时间等都要登记清楚。3 、值班人员对工作时间进入校区的来访人员，要认真询问，对要探访的部门或人名无法回答的有权拒绝进入；对于没有预约的来访人员，要给办公人员打电话，询问是否需要接见，得到认可后，方可登记放行。4 、必须清楚准确的记住来访者随身携带的物品及物品的数量。5 、要热情礼貌地为进入校区的人员提供业务服务。6 、对各类广告宣传人员、产品推销人员和传销人员以及无法说清楚有关联系人，且又不能出示有关证件的人员和形迹可疑人员一律不能进入校区。7 、在工作中时刻提高警惕，不放过任何可疑迹象，坚决杜绝各类事故84、的发生。八、小学养成教育制度汇编胡锦涛总书记对教师的四点希望希望广大教师爱岗敬业，关爱学生；希望广大教师刻苦钻研，严谨笃学；希望广大教师勇于创新，奋发进取；希望广大教师淡泊名利，志存高远。养成教育工作制度为深入贯彻县小学生养成教育实施方案，落实学校养成教育实施方案，初步培养学生的集体主义观念，养成尊敬师长，关心爱护同学，助人为乐，热爱学习，热爱劳动，热爱生活，勤俭节约，遵纪守法，文明诚实的行为习惯以及自信、自律、自强、自立的品质，我校特制定规章制度，全面开展我校的养成教育工作。1.学校通过板报、致家长一封信等多种渠道向教师、学生及家长宣传养成教育的必要性和重要意义。2.学校将建立以校长为组长的85、活动领导小组。小组成员分工明确、责任落实到位。3.学校根据学校养成教育实施方案定期开展养成教育活动，每学年4次，并及时整理材料，随时记载。4.学校养成教育活动领导小组针对学校养成教育评价标准定期检查教师及学生的养成教育开展活动情况，考核打分，并及时记载5.学校根据检查教师及学生的养成教育开展活动情况进行即时指导并进行记录。6.学校将建立学校养成教育工作档案，及时收集工作材料，及时装档。7.学校把养成教育工作做为学校重点工作，定时开展活动，及时记录，定期检查，及时指导。8.学校把养成教育工作做为学校教师考核工作中的重要组成部分。“养成”教育制度一、各班利用每周一的思品课对学生进行“行为规范”教育86、及公民道德教育，使每一位学生都应熟记“小学生守则”和“小学生行为规范条例”，并将学生的行为与规范对照检查，将检查情况公布在本班教室内，以示对学生的警醒。二、各班建立值日制度，记载一些情况，弘扬正气。对下列不良现象（如在教室、公共场所乱丢瓜果壳皮及废纸、塑料袋 ；不履行职责，不搞好公共卫生的；在教室、走廊打球的；损坏公物的；不经允许乱动他人物品的或偷窃他人物品的；可给予适当的惩罚并上报德育办。三、各班要加大教育管理力度，消除课间活动的不文明现象，早到校现象，争创“文明礼仪班级”。四、每位教师都应将学生的“行为规范”教育和“养成”教育纳入每天的教学之中，齐抓共管，为培养德、才兼备的后一代做好自己的87、教育工作。小学生守则一、会唱国歌、队歌，升国旗时肃立，敬队礼规范。二、会用礼貌用语，尊敬师长懂礼貌，友爱同学， 不欺负弱小。三、遵守学校纪律，按时到校，不无故缺席，有事 请假。四、热爱科学，认真学习，开动脑筋，主动寻找答 案。五、按时完成作业，书写工整，认真做好预复习。六、 诚实勇敢， 不说谎话， 答应别人的事努力做到。七、坚持锻炼身体，讲究卫生，热爱劳动，服装整 洁。八、遵守活动规则，遵守公共秩序，给老弱病残让 座。九、节约用水，爱惜粮食，爱护花木，保护环境， 热心公益活动。十、合理使用零花钱，自己的事情自己做，主动帮 助父母做家务。学生一日常规一、按时到校，进校门时要整理好衣帽，戴好红领巾88、或学生证，主动向老师问好。二、到校后自觉按规定打扫教室、清洁区卫生或参加晨读等有益活动。三、课前准备好学习用品，预备铃向后要唱歌或背诵古诗文，等候老师来上课。四、上课要认真听讲，积极思考回答老师提出的问题，写字时保持正确的姿势，即做到胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。五、下课时要让老师先离开教室，上下楼梯有秩序，课间上好厕所；不进行剧烈运动，不奔跑、不打闹、不喧哗；要进行有益的体育活动，并做好下节课的准备。六、认真做好课间操、眼保健操，上好体育课，使身体得到适当的锻炼和放松。七、午间适当休息，可以做作业、读课外书、练字等，不在校园内高声喧闹，严禁上街游玩。夏季要按规定安静午休。八、放学后89、，值日生应认真做好清洁区卫生工作，关好教室门窗，离校是要和老师说再见。九、每天至少为家长最一件事。十、晚饭后，独立完成家庭作业，认真做好预习；适当观看适合小学生的电视节目和书刊，每天睡足十小时。小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有90、礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病91、有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少92、先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢93、于斗争，遇到坏人坏事主动报告。小学生十四大良好习惯1、礼貌习惯：衣着整洁，说话文明，讲“十字”礼貌用语；提倡穿校服，佩戴校徽；尊敬国旗，会唱国歌，尊敬老师，见面行礼，遇见熟人主动问好；尊老爱幼，平等待人，团结友爱，关心他人。2、讲普通话习惯：进入校园，一律讲普通话。3、听课习惯：坐姿端正，专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚；不随意打断他人发言。4、写字习惯：坚持每天练字十分钟，其中左手写小楷20个，右手写小楷20个，字迹工整，保存完好。5、读记习惯：坚持每天读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。6、作业习惯：按时完成各科作业，作业字迹工整，作业本干净、整洁，保存94、完好；坚持整理错题集，质量高，保存完好。7、记日记习惯：坚持每周23篇，不间断，内容有一定的思想性，日记本整洁，保存完好。8、卫生习惯：勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整洁。9、 健身习惯：认真做广播体操和眼保健操；积极参加有益的文体活动（含校园集体舞），每生培养一项体育专长。10、节约习惯：爱惜粮食和学习用品；节约水电，不比吃穿，不乱花钱。11、 守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不骂人、不打架，遵守作息时间，不迟到、早退，旷课、有事、有病要请假，放学后，按时回家；遵守公共秩序，公共场所不喧哗，主动给老、幼、病、残、95、孕、及师长让座；诚实守信，不睡谎话，知错就改。12、唱歌习惯：每周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，每日课前，做操前、大型活动必唱一首或几首健康向上的歌曲。13、劳动习惯：积极参加劳动，自己的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服、洗餐具等家务劳动。星级好少年评选办法。14、安全自护习惯：珍爱生命，注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等；遵守交通规则，过马路走人行横道，走路右侧通行，不在公路、铁路玩耍和追逐打闹，未经家长同意，不在外住宿或留宿他人。金星少年评选办法为了培养广大学生在德、智、体、美等几方面全面发展，为使每个人赶有目标，学有榜样，使整个校园形成一种人人学先进，人人96、争先进的局面根据本学期各项活动表现，特制定我校星级好少年评选办法。一、评选范围：15年级学生，提名人数达到本班人数的50%。二、评选内容及条件：1、礼仪之星：衣着整洁，说话文明，讲“十字”礼貌用语；提倡穿校服，佩戴校徽；尊敬国旗，会唱国歌，尊敬老师，见面行礼，遇见熟人主动问好；尊老爱幼，平等待人，团结友爱，关心他人的学生。2、学习之星：学习勤奋，态度端正，积极进取，学习成绩有明显进步的学生。3、卫生之星：勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰，不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整洁的学生。4、守纪之星：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不骂人、不打架，遵守作息时间，不迟97、到、早退，旷课、有事、有病要请假，放学后，按时回家；遵守公共秩序，公共场所不喧哗，主动给老、幼、病、残、孕、及师长让座；诚实守信，不睡谎话，知错就改的学生。5、劳动之星：积极参加劳动，自己的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服、洗餐具等家务劳动的学生。6、管理之星：工作积极举动，认真负责，有奉献精神，热忱为学生服务，以身作则，坚持原则，敢于管理，善于管理，工作实绩显著，并有创新的学生。三、评选办法：1、以班级为单位，利用班会课组织学生开展“金星少年”评选活动。2、由班主任依据评选条件是提名全班人数的20%，班内民主评选，每项占提名人数的六分之一。3、有违纪，受学校处分的学生，不能评98、为“金星少年”，待处分取消后，才有资格评选。4、各班必须设立“金星少年”光荣榜，建立“金星少年”评选活动记载本，每周必须按要求上报本班学生得“星”情况。5、一学期得六星级最多的学生，期末可直接评为“优秀学生”。好习惯养成教育实施方案为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校三年规划，依据中小学生守则、小学生日常行为规范，结合学生实际，特制订本实施细则。一、指导思想：以小学生日常行为规范和中小学生守则为准则，通过采取各种形式的有效教育途径和方法，培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，凸显个性，培养一代具有良好习惯的好少年。二、小学生好习惯养成教育活99、动的内容好习惯的养成教育内容主要包括做人、做事和学习三大方面。三、活动实施的方法：（一）家校合作，齐抓养成教育1、突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。2、家长是孩子的第一任老师，家庭教育显得尤为重要。学校联手家长，达成共识，形成家校合力。通过家长的全力配合，学生健康、快乐地成长。（二）实施方法1教师培养学生好习惯的方法：（1）严格约束，规范训练。（2）个别接触100、，个别谈话。（3）采用强化办法。（4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。2家长培养学生好习惯的方法：（1）塑造好家长自己的形象。（2）家长在孩子面前不要居高临下。（3）家长要及时的鼓励和表扬。（4）家长对孩子要加强引导。（5）让孩子做有限的选择。（6）适当采用自然惩罚法。（7）培养执行好习惯的技能。（三）、实施步骤第一阶段:宣传教育阶段1、学校成立“好习惯养成教育领导小组”，负责制定活动方案，组织实施。2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制造出适合本校实际的好习惯养成教育实施方案，做到统一要求，统一布置。3、印发好习惯养成细则组织学生学习，利用板报101、宣传栏、等广为宣传。4、要求学生会读并知道好习惯养成细则中的内容要求。5、学校给各班建立展牌和好习惯评价手册6、学校对班级进行周评月评。7、配备好习惯课堂记录本8、设立解决问题信箱，请有经验的老师，为“陋习”会诊，帮助他们找出解决问题的办法。第二阶段：实施操作阶段（一）以班级为单位，制定实施计划1以班级为单位，组织发动学生从行为习惯、文明习惯、生活习惯、卫生习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题班会，选出急需克服的陋习。2指导学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的“行动计划”（克服这些陋习的具体措施）3、各班根据学生的实际102、情况，有针对性地确定教育重点，制定出适合本班实际的好习惯养成细则。4、每月确定习惯教育内容。每个月底，都要确定下个月学生好习惯教育内容。5、各班成立习惯养成教育小队（二）以班为单位，做好好习惯养成教育评价1、坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评，对学生进行评价。2、采用“小学生习惯养成评价手册”对学生进行统一评价；利用“好习惯银卡”、“ 好习惯金卡”和“好习惯小标兵”等形式对学生进行“个性化”评价，促进习惯养成。3、班内每月评选好习惯之星：生活之星、文明之星、学习之星、纪律之星等等。（三）以班为单位，开展形式多样的活动1、各班开展形式多样的好习惯养成教育如“我为班级添光彩”、“争做文明103、学生”主题班队会，如小品、相声、哑剧、歌舞表演、快板、朗诵、记者采访、情景模拟、辩论等。等各种活动，促使学生养成良好的习惯。2、个别接触，个别谈话。积累优秀案例和学生不良习惯的矫正个案3、以班级为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。4、以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。5、引导学生每月熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。（每人准备一个本子）5、培训学生骨干，自觉执行细则。对部分较差的学生进行强化训练。6、典型引路，定点、定服务对象，为好习惯教育活动提供实践的机会；提高执行好习惯的自觉性。 （三）检查督导，进一步巩固“战果”1、学校成立104、“告别陋习养成好习惯”评价小组，在学校、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。2、以班级为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。3、以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。4、少先队负责调查，低年级学生进行口头、情境设置的抽查。5、学校设立督导岗、执勤岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。6、落实“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、科任老师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。第三阶段：进行总结，评选表彰（评出“向生活105、陋习开战-好习惯养成”优秀标兵）1各班级评选“好习惯少年”。2学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“向生活陋习开战-好习惯养成”优秀班级和优秀辅导员。3、创新好习惯养成教育主题班会的形式和内容，三年内评选出六个好习惯养成教育班会示范班。4、学校习惯养成优秀案例和学生不良习惯的矫正个案汇集成册。5、表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。四、各年级段学生学习习惯、文明习惯和生活习惯的培养目标 （一）学习习惯 一、二年级：按时上学，不迟到，不早退；课前准备好学习用品；上课注意听讲，爱动脑筋106、，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作；回家后先做作业，再做其它事；按时、独立完成作业，不让家长督促；读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）和“头正、身直、臂开、足安”的要求；不乱撕作业本。 三、四年级：课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；老师不在时自觉遵守纪律。 五、六年级：按时、独立完成作业；课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考；能制订学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍。 （二）文明习惯 一、二年级：见到老师要问好（“老师好”），对老师有礼貌；爱爸爸、妈妈和其他亲107、人，早上起床后问爸爸妈妈“早上好”，晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”；使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校；诚实，不说谎话，知错就改；爱护公物，不乱写乱画。 三、四年级：尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客，上下火车、公交车时要按顺序、不拥挤，主动让座；不追逐打闹，做有益的游戏；爱护课桌凳，不乱刻乱画。 五、六年级：认真听取父母、老师的教育，不任性；不说粗话、脏话；不打架、不骂人；热心帮助别人；遇事多为别人着想；爱护公共设施，不在建筑物上涂抹乱画。 （三）生活习惯 一、二年级：认真做值日，不让家长帮108、忙；自己的物品摆放整齐，自己整理书包；不吃零食，不带零食，不买零食；有废纸要放到果皮箱；早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手；按时睡觉、起床；学会自理，自觉在指定位置徒步入校。 三、四年级：积极主动做值日；自己整理房间；帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活；见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里；不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。 五、六年级：做力所能及的家务劳动；见到垃圾能主动捡起来；看到别人扔垃圾物主动劝阻；不骑自行车上学；不乱花零钱。（四）行为习惯一、二年级：出操时整齐有序，不说话，到达指定位置后立正，认真做操。三四年级：不带零食进校，不丢果皮纸屑，见到垃圾主动清理。抽屉109、书包整洁，书本，作业本摆放有序。按时准备，认真做好眼保健操和广播体操。不在走廊、楼梯上追逐、游戏。五六年级：经常借阅图书柜图书，爱护书本，能摘录一些好词好句 不在走廊、楼梯上追逐、游戏，注重安全。除值日生打扫卫生之外不进花坛，不乱拿别人的东西，不进网吧、游戏机房等。不破坏公共安全财物，如：消防器材、应急灯、路灯、电闸开关等。学生“习惯养成教育”评分细则一、礼貌习惯：养成目标：尊敬国旗，会唱国歌，尊敬师长，团结同学。具体要求：1、个人礼貌：衣着不整洁，穿奇装异服；男生留长发，女生烫发，染发，戴首饰，一人次扣2分。2、升国旗：升国旗时不唱国歌，队形不整齐、不安静，升国旗时未穿校服，酌情扣分。3、110、红领巾：不爱护红领巾，每天上学未戴好红领巾，用红领巾做游戏，一人次扣0.5分。4、文明用语：未使用礼貌用语，说脏话，骂人。不尊敬师长，一人次扣1分。二、讲普通话习惯：养成目标：能用普通话进行交流。1、 进入校园后，提倡讲普通话。2、在上课期间必须使用普通话。3、在会议、宣传等集会活动中应坚持使用普通话。三、听课习惯：养成目标：上课注意力集中，坐姿端正，积极思考，大胆提问，尊重他人发言。具体要求：1、上课前准备好学习用品，书本放在课桌的左上角。老师授课期间不拉抽屉，不削铅笔，不借学习用品。2、上课预备铃向后，应立即进教室，静待老师来上课。3、 听课要做到思想集中，专心听讲，积极思考，大胆提问。发111、言前应先举手，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。4、上课坐要正，立要正。读书、写字保持正确的姿势，即做到“三个一”胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。5、上课不讲话，不做小动作，不做与本课无关的作业；未经老师允许，不得离开座位或走出教室。6、上课迟到要站在教室门口喊“报告”，经老师许可后轻声进教室，课后要如实向老师说明迟到原因。四、写字习惯：1、把字写得准确工整、整洁、美观，每天定时练字40分钟。2、字帖只选一本字帖来练习，做到“三道”，即眼到、心到、手到，“三多”，即多看贴、多思考、多比较。3、定量，学生每天练字一张，交小组长检查，并做好记载。4、写字时间发现班级学生吵闹，扣2分五、112、读记习惯：1、坚持每天读课外读物20分钟。2、坚持每天读诗诵经，每天一、二、四、五节课前，第三、六节课时颂记一条名言或一首诗歌。3、坚持读书笔记，每日由组长检查一遍，每月老师抽查一次，并做好记录检查。4、坚持写读书心得，每月至少写一边文章，将文章做成手抄报的形式，交老师保存。5、每学期以班为单位至少要举行一次读书演讲比赛。将优秀名单上交教导处，并进行比赛。6、读书时间不守纪律班级，扣2分六、作业习惯：认真、及时、快速、准确的完成各科作业。1、按时完成各科作业，作业适中，难易适度。2、 作业字迹工整，作业本干净。整洁，保存完好。3、坚持整理错题集，将典型习题用专本专记，便于今后的学习和复习。做到113、记载质量高。七、写日记习惯：坚持写日记，提高作文水平。1、坚持每周写23篇日记，内容有一定的思想性，日记本整洁，保持完好。2、将学生日记纳入教师常规检查考核内容。八、卫生习惯：讲究个人卫生，不乱吐、乱扔、乱刻、乱画，校园教室整洁。1、个人卫生：不勤洗手脸、不勤剪指甲、不勤换衣，乱丢乱扔废弃物，随地吐痰，在公共场所乱刻乱画，一人次扣2分。2、教室卫生：未在规定时间内完成，地面有纸屑，课桌椅、劳动工具摆放不整齐，扫地不洒水，未及时倒垃圾，一次扣1分。3、 清洁区卫生：未在规定时间内完成，地面有废弃物，垃圾箱未清除干净，中午保洁未按时完成，效果不好，一次扣1分。4、教室墙壁有蜘蛛网、乱涂乱画，一处扣114、1分。5、 班级每月召开一次卫生卫生知识主题班会。九、健身习惯：做好两操，校园集体舞；坚持每天锻炼1小时。1、广播操：进退场秩序差，队形不整齐，动作不规范，有讲话做小动作现象，学生未全员参加，扣班级日评1分。2、校园舞：动作不规范、优美、节奏不合拍，配合不默契，队形不整齐，扣班级日评1分。3、眼保健操：不按时进教室做操，注意力不集中，做操动作不规范，做操不安静，做其他事情，扣班级日评1分。4、午睡：不按时进教室午睡，有打闹现象，做其他事情，扣班级日评1分。十、节约习惯：生活节俭，不乱花钱。1、浪费粮食，乱倒食物，一人次扣1分。2、 不节约水电，使用完后不主动关上水龙头和电灯，故意浪费水资源，一115、次扣1分。3、班级每月召开一次勤俭节约主题班会。十一、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不推挤；课间不追逐打闹，遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。1、上下楼梯不靠右行，拥挤、推搡，扣班级日评1分。2、课间活动打闹，做危险游戏，扣班级日评2分。3、上学迟到、早退。有事有病不请假，放学后不按时回家，一人次扣1分。4、公共场所喧哗，说谎话，知错不改，一人次扣1分。5、不爱护公物，随意损坏公物，践踏草坪，破坏花草树木，一人次扣1分。6、班级每月召开一次守纪教育主题班会。7、私自出校园，一人次扣5分。8、不听从教师教导，态度恶劣者，一人次扣2分。9、站路队不整齐，不拿班牌，口班级日评2分。10、向同学索要财物，116、强迫同学为其做事，偷拿他人财物，一人次扣5分。十二、唱歌习惯：队会唱队歌，每日课前唱一首歌。1、上、下午第一节课课前未唱歌，扣班级日评1分。2、大型活动前唱一至两首健康向上的歌曲。3、队会活动唱队歌。十三、劳动习惯：劳动积极，自己的事情自己做，学会最基本劳动技能。1、不认真做值日，嬉戏打闹，一次扣1分。2、不积极参加学校组织的各项义务劳动，扣班级日评2分。3、在学校自己洗餐具，在家主动帮家长做家务。4、间周举行一次劳动或清洁卫生大扫除，未打扫班级，扣班级日评2分。十四、安全自护习惯：安全意识强，掌握“自护”、“自救”知识，懂得法则，遵守法则。1、 玩火，私自游泳，随意触摸电灯、电线，一人次扣2117、分。2、不吃“三无”、变质食品。3、遵守交通法则，过马路左右看，走人行横道。在公路上追逐打闹，未满十二岁学生骑自行车上学，一人次扣1分。4、未经家长同意，住宿他家或留宿他人，一人次扣2分。5、班级有安全隐患，不及时上报，扣班级日评2分。6、损坏学校公物，除照价赔偿外，一人次扣2分。7、到不安全的地方或学校禁止的地方玩耍，一人次扣2分。8、班级每月召开一次安全教育主题班会。九、小学卫生管理制度 为了保护学生身体健康，增强体质，促进生长发育和身心健康，从而提高其学习和工作能力，培养德智体全面发展的人才，我校把学校卫生放在重要位置，特制定以下卫生管理制度：班级卫生员职责 一、热爱卫生员工作，积极为美118、化学校和班级的环境卫生发挥作用。 二、卫生员要以身作则，做好个人卫生，坚持每天佩带卫生员标志，按时参加卫生员会议（隔周开会）。 三、认真完成学校布置的各项卫生工作任务，每周一次不定期地卫生检查班中同学的个人卫生，并做好记录。 四、管理好班级和公共场所的卫生，发现丢纸屑、果壳的情况及时做好记录，并向班主任教师汇报。 五、定期在班级黑板报园地上刊出卫生小常识，做好卫生宣传工作。 六、及时记录同学因病缺课情况，开卫生委员会议时，按时汇报。发现有红眼病、麻疹、肝炎等急性传染病同学马上向班主任老师或校领导汇报，学校相关部门及时做好隔离、消毒工作。卫生检查评比制度一、项目及标准： 1、本制度中所涉及的卫生119、仅指室内卫生、环境卫生和个人卫生三部分。 2、室内卫生要求： （1）教室内桌凳摆放整齐，用具放置整齐，图表张贴悬挂规范整齐，窗帘悬挂完好规范，书包课本等学习用品排放整齐，公物无损坏。 （2）桌凳无刻划、无涂抹、无尘土。门窗无污物、无损坏，玻璃明亮，按时开关门窗。屋顶墙壁灯罩无尘土、无蜘蛛网、无污物、无乱刻乱画现象。地面无纸屑、无果皮、无痰迹、无死角。黑板及时擦净、及时清扫粉尘和废粉笔头。讲桌内外无尘土、无垃圾。角橱内外无尘土、无污物。内部器材无损坏、无丢失，开关使用方便。室内专栏更换及时、布局美观，无乱写乱画或空白现象。窗帘悬挂好，无脱落、无损坏，保证楼道地面、墙面、窗子洁净。工具按要求摆放好120、，保证摆放美观无损坏。教室内空气清新，光照好。 （3）卫生角清洁工具一律安放在指定处，摆放整齐，垃圾定时处理，不能溢满。 （4）各活动室根据学校布置认真打扫。 3、环境卫生： 所辖区域地面平整，无杂草、脏土、纸屑、砖瓦、树叶等废物。花池内无纸屑；车棚清扫及时；楼梯无尘土、无纸屑，保证彻底清扫干净（或拖干净栏杆外部分）；及时清理垃圾箱，保证垃圾池外无垃圾。厕所内冲洗及时，地面无粪便、无废纸、无积水，保证厕所整洁卫生。 4、个人卫生： 在校要穿校服，衣着整洁，勤换内衣。少先队员要佩戴红领巾，红领巾要整洁、佩戴标准，。要养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭后便后洗手的卫生习121、惯。男生不留长发，女生不烫发不染发。不准戴首饰，不穿高跟鞋。不吃不洁食物，不吸烟，不喝酒。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。（8）按时休息，早睡早起，积极参加体育锻炼。 二、卫生检查管理办法： 1、针对标准，各班主任主动抓好本班各项卫生。要有分工有措施。 2、学校设立安全卫生值勤岗，每天由大队部成员及执勤领导和老师检查，值班人员分工具体，责任到人。执勤领导和老师全面负责，班主任负责本楼层卫生纪律，值班学生分别负责本楼层各班卫生纪律监督。 3、学校教导处每天检查值勤人员的值勤情况，并做好记录。 4、各班在自己的卫生区内设文明值勤岗，监督卫生纪律情况，使学生不吃零食、不乱扔纸屑，师生见纸就拾、文明守纪，122、确保校院卫生整洁。 5、各班值日生每天上下午早到校后打扫卫生。学校每周五下午两节课后打扫卫生，使学生从小养成讲卫生的好习惯。 6、每天由大队委组成评委对各班卫生情况进行检查量化打分，检查结果计入考核档案并在小黑板上公布，同时指出存在问题及解决建议。 7、对在卫生方面做的好的班级或学生进行表扬，差的提出批评厕所卫生制度 一、厕所地面要保持清洁，墙面无破损 二、厕所通气照明好，有水冲式，有洗手盆池。 三、专人清洗污垢，定期消毒杀虫。 四、天花板及墙角没有蜘丝。学校个人卫生及检查制度 一、个人要养成“四勤五不”的良好卫生习惯。 四勤：（1）勤剪指甲；（2）勤洗澡勤换衣； （3）勤理发、洗头；（4）勤123、洗手。 五不：（1）不乱丢果壳纸屑；（2）不随地吐痰；（3）不乱涂墙壁；（4）不乱倒脏物污水；（5）不喝生水。 二、建立班级卫生检查，定期与不定期相结合，值周教师与班卫生员配合检查，检查情况及时公布。卫生清洁制度 (一)个人卫生1、衣着整洁，经常洗澡、洗头发，勤剪指甲，早晚要刷牙，饭前便后要勤洗手。2、每星期清洗一到两次红领巾，做到红领巾上无污点。晚上临睡前把红领巾叠好。3、学习用品要干净整洁，经常清理书包、文具盒。4、不吃零食，班级及校园内杜绝出现零食袋。（二）班级卫生：5、教室及相应走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。6、教室及走廊墙壁上、窗台上无鞋印、无积尘。7、门窗保持无积尘，玻璃明亮干124、净。8、课桌椅排放整齐，学生外出上课或活动，椅子要塞至课桌下方，课桌上无东西，课桌内学习用品摆放有序。9、讲台上保持干净，物品摆放整齐，无积尘。10、黑板及时擦干净，粉笔槽内无积尘，卡片、小黑板等摆放整齐并统一地方放置。11、清洁工具排放在教室指定角落，排放整齐，保持干净。12、各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘 。（三）包干区卫生：13、包管区域为水泥路面的班级应保证全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物（雨天不例外）。14、包管区域为花坛、草坪的班级，应保证花坛内无杂物，基本无杂草。花坛四周表面基本保证无明显污迹。15、包管区域为走廊、楼梯等的班级，标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传125、字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。16、包管区内有宣传栏、橱窗必须每天擦拭一遍，应保证其干净无灰尘。小学学生晨检制度 根据学校卫生工作条例、传染病防治法及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课追踪制度”工作的要求，依照省、市、县教育主管理部门的工作部署及文件精神，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨检制度。一、晨检人员班主任（任课老师）、值周校领导。二、晨检等级我校每日晨检等级分橙色（常规）和红色(疫情流行期)两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续126、时间。1、橙色：常规每日晨检，实行有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告学校（未书面报告视报告正常状态）。2、红色：疫情流行期每日晨检，实行零报告制度（无病例也要报告学校以利统计、上报）。三、晨检报告、操作细则1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任（任课教师）统计并报告学校，班主任每天早晨8；00前（重大情况第一时间）送医院，实际情况汇报校领导、并按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。3、班主任出差时晨检相应工作由学校临时指定的教师代理（具体由教导处安排）。4、师生发现学生身体不适，通知其到医院检查，并立127、即通知其家长送医院就诊。5、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明经校医复查后回班级上课。6、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。7、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知其到医务室采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有128、无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时和医务室联系。8、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。9、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。10、行政值周领导督促各班级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计129、报表”工作。11、安全办公室每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻学校卫生工作条例、传染病防治法，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知总务处做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。12、教导处做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨检工作；做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。13、安全办公室严格按照学校消毒制度按时消毒。14、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。学生缺课追踪登记制度为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据中华人民共和国传130、染病防治法和国务院学校卫生工作条例有关规定，制定本制度。一、学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任出示请假条或正规医院出具的证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，也务必由家长及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。二、班主任在得知学生因病或因事不能到校上课的情况后，应立即弄清学生的请假事由或病情并进行追踪，作好记录，同时上报教导处备案。三、当堂上课教师发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因并将了解的情况及时告知班主任。每位老师要在课堂上密切关注学生的身体状况，如发现学生身体有异常情况，必须及时报告教导处。教导处必须及时做出处理。四、生病学生病愈返校，必须由正规医院认定，隔离131、期满身体痊愈持正规医院出具的健康证明，交政教处认同后，才可进校。传染病疫情报告制度为了及时有效遏制染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据传染病防治法的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。一、学校疫情报告人： 学校的疫情管理人员为责任疫情报告人，学校领导、老师、学生等为义务报告人，均有义务向责任疫情报告人提供情况，责任疫情报告人和义务报告人发现法定传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内，向县疾病控制中心报告。本校疫情报告人为教导主任。二、责任疫情报告人职责： 1、在校长的领导下，具体负责学校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。 2、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查。 3、负责每日全校学生的晨检上报工作。三、疫情报告内容及时限： 1、在同一班级，1 天内有 3 例或者或者连续 3 天内有多个学生（5 例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在 24 小时报出相关信息。 2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 3、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在 24 小时内报出相关信息。四、报告方式 当出现符合本制度的报告情况时，学校疫情报告人以最方便的通讯方式向教育局和县疾病控制中心上报。