1、小学岗位职责及量化考核制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目 录一、总 则1二、岗位职责2（一）校长工作职责2（二）办公室主任工作职责2（三）教科室主任工作职责2（四）安全管理员工作职责3（五）总务主任工作职责3（六）大队辅导员工作职责3（七）行政值班人员工作职责4（八）教研组长工作职责4（九）图书、仪器、体器管理人员工作职责4（十）工勤人员工作职责5（十一）班主任工作职责5（十二）科任教师工作职责5三、相关制度6（一）学习制度6（二）出勤制度7（三）升降旗制度7（四）营养餐制度8（五）听课制度8（六）奖惩制度8（2、七）财产、财务管理制度10（八）出差报销、加班补助制度11（九）学生常规管理制度11（十）其他制度13四、量化考核13（一）教职工量化考核办法13（二）班主任量化考核办法16（三）班级量化考核办法17五、附 则17小 学管 理 制 度为了抓好我校的教育、教学工作，深化教育、教学改革，培养造就一支优秀的教师队伍，营造一个优美的育人环境，抓好养成教育，推进素质教育，全面提高教育教学质量，本着务实、文明、开拓、进取的宗旨及优绩优酬的原则，特拟定如下管理制度，请全体师生共同遵照执行。一、总 则（一）学校对教职工、班主任、班级实行量化考核管理。（二）每学年的量化考核期限为工作期间的两个学期。寒假工作纳入3、春季学期的考核，暑假纳入秋季学期的考核。（三）每位教职工每学期的量化考核基础分为50分。依照本制度第四则量化考核第（一）条教职工量化考核办法的有关规定在每位教职工的基础分上加分或减分。（四）每学期教职工的量化考核分将作为该教职工聘任、评职、晋级、评优的最主要的依据。（五）班主任的量化考核得分，将作为班主任津贴发放、评优、评先进的最主要依据。（六）班级量化考核期限为每学期学习期间的4个半月。班级量化考核中，每月量化考核得分分别获高低年级最高分的班级将被评为“先进班级”，并将评选结果纳入班主任工作量化考核内容。（注：一、二、三年级为低年级组，四、五、六年级为高年级组。）（七）班级的好人好事不加分，4、但在班级量化考核得分相同时，作为评选“先进班级”或“文明班级”的先决条件。（八）凡本制度有关条款涉及到镇级、县级、市级、省级、国家级奖的，专指参评、参比获得名次或先进、优秀及荣誉称号的，不包含参与奖。（九）本制度有关条款涉及到个人奖的，指个人独立完成的工作，奖金及加分归获奖个人；涉及到集体奖的，指在主管人员的领导下，分管人员的组织下，共同完成的工作，奖金及加分按工作贡献归主管人员及分管人员，如果有明文规定的人员，该人员也按工作贡献享受奖金及加分。（十）凡本制度有关条款涉及到“财产损失”的，系指已经造成财产损失，经劝教但没有弥补及已经无法弥补的。如果财产损失已经弥补的，不在此列。二、岗位职责作为5、教育工作者（管理人员、专业技术人员、工勤人员），首先必须热爱和忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，以身作则，为人师表，严于律己，遵纪守法，关心爱护学生，具有全心全意为人民服务的思想；其次必须加强政治业务学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“三严三实”重要思想，贯彻落实科学发展观，学习有关的教育法律、法规，政策、文件精神，积极参加教师继续教育培训及相关的学科、业务知识学习；再次必须具备“服务、奉公、高效”和“敬业、爱生、善导”的精神，认真履行自己的工作职责，积极工作，善于总结、积累工作经验和吸取工作教训。学校各岗位的具体工作职责如下：（一）校长工作职责校6、长全面管理学校的各项工作。其主要职责是：全面贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级党委、政府和教育行政主管部门的决议与指示；负责制定学校的发展规划、学校总体工作计划及各项规章管理制度的拟定等；负责审批办公室主任、教科室主任、总务主任、安全管理员和少先队组织的工作计划；主抓学校政治思想教育、教育教学及财务等工作；努力改善办学条件，关心师生的生活与健康；主持行政会和校务委员会；处理学校日常行政工作。（二）办公室主任工作职责办公室主任是校长全面管理学校工作的最主要及最直接的助手。其主要职责是：根据学校工作计划及分工，认真拟定相关的工作计划，并组织相关人员按计划开展好工作；协助校长抓好学校的各项工作；协7、助校长领导、组织、协调好各职能部门的工作。对校长负责，按时完成学校临时安排的其他工作。（三）教科室主任工作职责教科室主任是校长抓好教育、教学工作的主要助手，是学校教育、教学业务工作的直接领导者。其具体职责是：1、根据学校工作计划及分工，认真拟定教科室及相关的工作计划，并按计划组织开展好本职能部门的工作； 2、组织并领导好学校教育教学工作，认真组织有关人员严格执行学校的各项规章管理制度，维护学校正常的教育、教学秩序；3、检查和总结学校各项教育教学工作，并作好各种检查记录及总结；4、对全体教职工负责，经常深入教学实际，指导、帮助教师教学，及时与校长联系，汇报学校教育、教学工作情况；5、检查学生学习8、质量，处理学生学籍、毕业、转入转出、休学等问题；6、领导教研组、实验室、图书室、多媒体教室和各科任教师的工作，并负责其计划的审批；7、负责分课、排课及制定作息时间等教科室日常事务工作；8、做好有关数据的统计、上报及资料归档、管理工作； 9、主抓学校的教师继续教育及教研教改工作； 10、按时完成学校临时安排的其他工作。（四）安全管理员工作职责安全管理员是校长管理学校工作的助手。其主要职责是：根据学校工作计划及分工，认真拟定相关的工作计划，并组织相关人员按计划开展好工作；协助校长抓好学校的相关工作。主抓学校的安全、体育卫生、德育、法律法规等工作。对校长负责，按时完成学校临时安排的其他工作。（五）总9、务主任工作职责总务主任是校长抓好财务工作的主要助手，是学校后勤工作的直接领导者。其主要职责是：1、按照学校工作计划，认真拟定总务工作计划，并按工作计划组织开展好本职能部门的工作；2、保证教育、教学工作的物质条件，负责教学物资采购和基建维修；3、负责学校的日常财务工作，抓好学校的财物管理及后勤服务工作，200元以上的开支必须先报校长同意后，才能开支；4、管理好校舍校产，并抓好维护及维修工作；5、负责抓好师生生活与卫生保健工作；6、定期检查核对财产用具，每学期清点登记一次，做好收管、维修及有关记录、存档等各项工作；7、建立学校财物管理使用帐簿，所购任何物资必须统一保管，不能存放私人家中，使用时必须10、有领用登记；8、坚持勤俭办学的方针，从实际出发，打足收入，节约开支、打紧支出；9、财务收、支及结余情况必须公布在校务公开栏处，接受教职工代表大会及全体教职工的监督。每月初必须定期向全体教师汇报上月财务收、支及结余情况；10、每学期的财务报告必须经校委会审核，相关人员共同签字，并加盖公章后统一归档保管；11、领导总务后勤人员的工作；12、负责总务室日常事务工作；13、按时完成学校临时安排的其他工作。（六）大队辅导员工作职责1、按照有关的计划及工作制度，认真拟定本职工作计划，并按工作计划组织开展好相关工作；2、建立健全少先队组织，保证少先队工作正常、有序地开展；3、负责每周升降国旗，并作好国旗下的11、讲话记录；4、协助学校抓好德育工作（教师的师德、师风，学生的思想品德）；5、抓好学校卫生管理工作，每天组织人员检查各班级教室、环境卫生情况，并将检查结果填写在班级量化考核表上；6、负责组织人员检查督促少先队员每天必须佩戴红领巾进入校园，并将检查结果填写在班级量化考核表上和公布在少先队专刊上；7、组织办好红领巾广播站；8、组织好每年一度的“六一”活动，开展好建队活动，做好新队员的发展、入队工作，积极完成校内外组织的各种文艺演出活动任务；9、按时完成学校临时安排的其他工作。（七）行政值班人员工作职责行政值班人员是保障学校正常教育、教学秩序的坚强后盾，是学校各项规章管理制度的维护者与执行者。其主要工12、作职责是：1、行政值班人员必须如实、认真、详细地填写好校务日志上的相关内容，客观、公正处理好当天的学校事务，如遇突发事件及大事必须及时报告校长或上级教育行政主管部门；2、审批、定性当日教师的缺勤，并安排教师代好当日缺勤教师的课，监督各班学生进行早自习；3、主持或协助主持当日学校开展的各种会议或活动，并作好相关的记录；4、检查当日教师、学生的出勤及各种特殊、异常表现情况及当日上下午预备到上课10分钟各班卫生区域的维护情况，并在校务日志上作好准确、详尽的记录；5、负责或协助做好当日来人来访的接待工作；6、负责接听当日的电话，并作好相关的电话记录及处理情况；7、行政值班人员离校时要检查各办公室的门窗13、是否关、锁好，电源是否拔出，确认校园无异常情况并安排好寄宿生的一切工作；8、行政值班人员除了当好行政值班以外，还须认真履行各自的岗位职责。（八）教研组长工作职责教研组长是进行教育、教学研究的业务领导，承担教育、教学管理与指导的任务，并负责领导、组织教研活动的开展。教研工作要立足于校本教研。其主要工作职责是：1、按照学校及教科室的工作计划，认真拟定本教研组的工作计划，并按工作计划组织开展好工作；2、领导本组教师的教育教学工作，并负责其计划的审批；3、每个月负责领导或组织本教研组开展1次教研活动，并作好相关资料收集和活动记录，每学期必须有一次全校性的、大型的教研活动；4、每月参与教科室组织对教师常14、规工作进行检查，作好相关检查记录，并随时向教科室主任汇报检查情况；5、每学期出刊不少于2次；6、认真填写教师业务考核档案的相关内容；7、按时完成学校临时安排的其他工作。（九）图书、仪器管理人员工作职责1、按照相关工作计划及制度，认真拟定本职能部门工作计划，并按计划组织开展好工作；2、对图书、实验仪器、体育器材的登记要完整，要认真填报各类书籍、物品的总帐及分类帐簿，各类图书、物品保管要安全，要随时保持室内及物品（书）的卫生清洁；3、做好图书借阅登记及仪器、体器的使用登记；4、做好报损报废登记工作，每学期结束时，必须将报损、报废登记表报校长签字认可；5、认真学习有关管理制度，并按有关管理制度把本职15、工作做实、做好；6、要保证图书室、实验仪器室、体育器材室的定时、按时开放：（1）图书室每周一至周五必须定时、按时开放，开放时间不得低于40分钟；（2）实验仪器室每周一至五必须定时、按时开放，开放时间不得低于40分钟；7、按时完成学校临时安排的其他工作。（十）工勤人员工作职责1、负责供应各个室饮用水及来宾接待等所需用水；2、负责做好营养餐物资的接收、登记、出库、入库、留样等工作；3、负责监督食堂工人的卫生、安全等工作；4、按时完成学校临时安排的其他工作。（十一）班主任工作职责班主任是班级管理的领导者与组织者，在学校、教师、学生、家长中起桥梁沟通作用，要做好各方面的协调工作，主要抓好学生的思想、学16、习及养成教育工作。其主要职责是：1、根据学校及教科室工作计划、制定班级管理工作计划，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体；2、热爱每一个学生，全面贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学生守则、小学生日常行为规范，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，每月组织召开的班、队会活动不少于4次（必须含有1次安全教育内容），并要有如实的记录；3、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不歧视待进生；每月辅导待进生不少于4人次，并要有如实的记录；4、积极、主动与科任教师联系、沟通，抓好养成教育，教育学生学会做人；5、抓好班干部的选拔、培养工作；6、抓好本班的卫生、纪律等日常管17、理工作，对学生进行安全自我保护及心理、生理卫生等教育，关心爱护学生；7、设法控制学生流失，保证班级学额巩固率；8、密切与家庭、社会配合教育学生；每月家访不少于4人次，并要有如实的记录；9、认真填写好本班的学生考勤表等相关的表、卡、簿、册；10、按时完成学校临时安排的其他工作。（十二）科任教师工作职责科任教师是学校各项教育教学工作的具体组织者和管理者，主要负责完成各项教育教学任务。其主要职责是：1、根据学校及教科室计划，制定各科教育教学工作计划，积极、主动、认真地完成各项教育教学任务，努力提高教育教学质量，坚定、稳步地推进素质教育；2、积极、主动参加学校及教研组组织开展的各种教研活动，争做推进课18、改、深化课改的先锋模范带头人；3、要做到既教书、又育人，不但教给学生知识，更要教会学生做人；4、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，培养学生良好的学习习惯和生活习惯；5、要面向全体，因材施教，不歧视待进生，每月辅导待进生不少于3人次，并要有如实的记录；（注：如兼任班主任工作的，共计只要求3人次）6、上午第二节课的教师要负责辅导学生做上午眼保健操，负责课间操的集合、整队、维持纪律，组织指导本班学生做课间操，下午第一节课的教师要抓好本班的“班班有歌声活动”，要辅导本班学生做完眼保健操后方能离开教室；7、一至六年级语文、数学教师要写教案，学生作业要全批全改，要做好作业批改记录，每月的作19、业批改记录不少于3次；语文科：一课两次作业，家庭作业或课堂练习必须全批全改，“单元练习”按一课计算，每月的作业次数按进度计算；三至六年级语文每上完一个单元必须有1次作文，作文次数按进度计算；数学科：一年级每月不少于12次，二至六年级每月不少于15次；8、一、二年级的品德与生活、三至六年级的品德与社会、科学教师要写教案，学生作业要全批全改，每月要有2次以上作业；科学教师涉及到实验的，要按相关要求开齐、开足实验，并按时、按要求完成各项实验表册的填写；9、体育课任课教师不准放羊式教学、不准穿皮鞋上课，要求按时上下课，要保证学生活动的安全，下课时要整队清点学生；10、凡属于要求批改的作业，必须要达到以20、下要求：（1）作业对则打钩，错则当面或书面指出；（2）作业中如有对的打错，错的打对的，该次作业不记入作业次数；（3）每次作业要求及时批改，批改过后要在班上评讲订正；（4）作业次数不清的只以一次作业计算；（5）同科目，同一天的作业次数不能超过2次，否则只以一次作业计算；（6）批改敷衍了事，不认真的作业，不算作业次数；（7）每月所查作业的次数，只以批改时间为当月的作业次数为准；（8）每月所抽查作业的学生，由教科室随意抽查，任何班级及教师不得借口推托或更换，否则视为该项业务没完成处理；11、按时完成学校临时安排的其他工作。三、相 关 制 度（一）学习、会议制度1、定于每周星期一15：40开始开会学习21、（时间长短根据内容而定），会议严格考勤制度（会议以一节课记考勤）。2、会议学习记录中记载教职工出勤情况，并填写在校务日志上，按本制度第三则第（二）条出勤制度及第四则第（一）条教职工量化考核办法的相关规定处理。3、会议期间不得随意离开会议室，不准做与会议无关的事。4、会议期间不准交头接耳，不准睡觉，要求认真作好会议记录,教师的会议记录作为常规资料检查的一项内容。5、参会人员一律关闭手机、电话，或调为振动模式，决不允许发出铃声扰乱会议秩序。6、因遇特殊情况不组织学习时，或遇到临时会议时，学校将提前半天通知。7、学习包含教师继续教育学习，且教师继续教育考试、考核不合格者，将取消评优、评先进资格。（二22、）出勤制度1、未按规定办理请假手续的缺勤教师以缺旷处理，缺席各种会议或活动的按课时折算，例会、升、降国旗按1节课，课间操、眼保健操按1次迟到计算考勤，全体教职工会议或集体活动由专门的记录人员记录，其他会议或活动由主持人记录，比如教研活动等。2、教师要在上课铃响前候课，若铃响后，上课教师2分钟后10分钟内进入教室的算迟到一次，10分钟后进入教室的算旷课。提前2分钟下课算早退一次，提前10分钟下课算旷课。3、行政值班人员到校上班时间以学校作息时间为准。缺旷、事假、病假、迟到、早退与教职工同等处理。4、婚丧产等法定假期，按国家规定执行（丧假校本部可批准一周【含周末且仅限教职工的直系亲属】，丧假（原则23、上指自己的直系亲属，但可放宽至两代直系亲属）不做缺勤处理），若不按时返校，耽误的时间以缺旷论处。5、教职工请假1天以内由当日行政值班人员审批，1天以上3天以内由校长审批，3天以上的假由镇级以上教育行政部门审批。请假人请假必须写假条，经批准后方可有效，特殊情况假前无假条的必须后补上假条。6、病假假条经校长签字并附有医院处方证明的，参照“教职工量化考核办法”处理。7、有特殊事调课不算缺勤（力求与本班语文或数学教师进行调课，不浪费教学时间，且坚决杜绝规律性调课），但调课教师必须向当日行政值班教师报告，并取得当日行政值班教师同意，如果调课混乱或安排不当，造成无人上课，或一人上多班级的情况，该班任课教师24、均以缺旷论处。未经当日行政值班教师同意的调课均属于私自调课，私自调课按旷课论处。在当日当节课前30分钟内，语数老师申请给其他老师上的课不算调课，但必须两位老师同时找行政值班说清情况，单方面申请无效。普通班级时间界定为6月15日和12月15日所在周的周一以后，毕业班时间界定为5月25日和12月15日所在周的周一以后，在界定时间内，凡是任该班级的语文、数学教师给其他科目教师要课上均不算为调课。8、学校公务外出人员、学校安排完成其他紧急工作或接上级通知另领其他工作任务而遗下原有工作情况算公假，不计缺勤，学校安排代课；凡属学校安排代课的，代课费按每节课10元支付（从绩效工资中提取）。（三）升降旗制度125、除特殊情况外，每周星期一第一节课前必须升旗，星期五下午第二节课时间必须降旗。2、星期一升旗，要求上第一节课的老师和五位行政值班老师参加（公事除外），各班级老师负责组织并维持本班学生纪律。星期五降旗由当天下午上第二节课的教师负责组织本班学生整队集合，维持本班纪律。3、升降国旗时，全体师生必须严肃，国歌一旦响起，严禁任何人走动，如经发现，1人次（含教师）扣该班当日量化分1分；少先队员要行队礼，其他师生要行注目礼，不允许说话或做其他事情。升降旗仪式结束后，全体学生必须唱国歌、呼号（要求整齐一致）。（四）营养午餐制度1、每天上午放学后40分钟为营养午餐就餐时间，由每班语数科教师同时（若有一方请假，则26、有另一方负责，双方请假由当天行政临时安排）在规定的时间组织分餐并看护学生吃完。2、要求学生吃完营养午餐后，把产生的潲水或垃圾处理好，把卫生打扫干净，并统一安排值日学生将餐盘等用具收齐送到食堂清洗消毒。3、当日负责安排学生营养午餐就餐的各班教师缺勤按1节课计算，且无故缺勤者所造成的一切后果由该教师完全负责。4、分餐时间，当日行政教师负责到食堂门口维护秩序。5、上午放学严禁教师拖堂，因为拖堂将造成学生晚就餐且可能导致饭菜失温而影响学生身体健康。若因拖堂造成学生就餐事故，学校将追究拖堂教师责任。（五）听课制度1、全体教师要互相听课，互相学习，取长补短，共同提高。2、行政值班人员每月要组织人员对教师进27、行随堂听课，听课情况作为考核考评教师教学业务的依据之一。对被听课的教师可提前5分钟通知，但最多不能提前10分钟通知。3、校长、教科室主任每学期听课不少于15节，全学年不少于30节。其他教师每学期听课不少于10节，全学年不少于20节。4、教师每次的听课记录必须有当日行政值班人员签字认可，校长及教科室主任的听课记录必须有上课教师的签字认可，如果是随堂听课的，签字教师必须在听课记录注明“随堂听课”字样并签上自己的姓名。如无相应人员签字认可的听课记录，不记听课次数。5、听课记录及听课次数将纳入教师教学常规检查及教职工量化考核。（六）奖惩制度1、班主任工作（各班班主任由语文或数学科教师担任，分为主班主任28、和副班主任）（1）班主任主要工作A、学期初各班级学生报名注册工作及班主任工作计划，期末班主任工作总结；B、每月组织召开3次主题（德育或行为习惯、安全等）班队活动；C、学期初组织1次规范性的教室布置及每月组织更新1次学习园地；D、学期初的班干部组建工作；E、待进学生（含行为习惯和学习）的辅导及转变工作；F、学生评价工作（含学生成长记录的认真填写和期末学生成绩单填写等）；G、组织训练参加学校或上级组织开展的各种体育、文娱竞赛或相关活动；H、组织召开家长会或进行家访等活动；I、关爱留守儿童工作及相关资料；J、控辍保学工作。（2） 各班班主任工作学期末经学校组织考核组进行量化考核(满分50分)，班主任29、津贴根据学期初核定上报学生数，生均提起2元作为基金（若上级追加津贴，学校也相应追加）。班主任津贴计算公式如下：班主任津贴=考核分分值系数。注：分值系数=考核总基金总分2、工作期间，学校每月设立满勤奖1分，每月设立业务奖0.5分。凡未出满勤的，指有旷课（班）、迟到、早退、病假、事假，一律取消满勤奖。公、婚、丧假算满勤。凡业务方面未按学校安排完成相关资料的，每缺一项扣0.2分，若不够扣则扣绩效总量分。3、晚自习每晚算两节课，无故不参加且没有提前给行政值班请假的，除取消满勤和相应扣分外，出现安全事故由本人负责。4、教学奖惩（1）平均分排名：在全镇（或联络校）统考中，任课教师所任科目均分获全镇（或联络30、校）第一名者奖20分（或10分）， 第二名者奖15分（或8分），第三名者奖10分（或5分），第四名奖6分，第五名奖3分。反之，任课教师所任科目均分排名全镇（或联络校）倒数第一名者罚10分（或8分）， 倒数第二名者罚8分（或6分），倒数第三名者罚6分（或3分）。注：全镇或联络校统考对比学校为全镇或联络校完小。（2）双科优秀学生：各班级学生在期末考试中，语文和数学合计得分以165分为标准（六年级毕业考试若县二中录取分数低于165分，则六年级优秀学生标准则以县二中录取分数为标准），一、二年级以8人为基数，每超基数1人，则奖语数教师各1分，若优秀学生数低于5人，每低1人，则扣罚语数教师各0.5分；三至31、六年级以5人为基数，每超基数1人，则奖语数教师各1分，若优秀学生数低于3人，每低1人，则扣罚语数教师各0.5分。（3）平均分考核：在全镇（或联络校）统考中，取全镇（或联络校）同年级同学科的平均分为基分，高于基分5分则奖，每高1分，奖量化分1分；低于基分5分则罚，每低1分，罚量化分0.5分。平均分等于或高于60分，则论奖不论罚。（4）单科及格率：在全镇（或联络校）统考中，以全镇（或联络校）同年级同学科的平均及格率为基准，高于5个百分点则奖，每高1个百分点，奖量化分1分；低于5个百分点则罚，每低1个百分点，罚量化分0.5分。及格率达60%，则论奖不论罚。（5）教学成绩提高或下降考核：平均分排名：在32、全镇（或联络校）统考中，排名与等同条件统考的最近学期本班同科相比较，名次每上升1名则奖该科任教师量化分1分；反之，每下降1名则罚该科任教师量化分0.5分；保持原有第一名者奖量化分2分；若排名达全镇前5名（或联络校前3名），则论奖不论罚。（6） 毕业班教师升学奖 毕业班教师除了接受平均分排名、双科优秀学生、平均分、及格率考核外，还要加上此项考核，但此项考核不计入量化总分，只计发奖金。按学生人数的10%为基数（按四舍五入取整数计算）计奖，考入县级重点中学（县二中）学生每超1名奖本班语数教师1000元。计算时以各分段计奖相加。同时按5%为基数（按四舍五入取整数计算）计罚，考入县级重点中学（县二中）学33、生每少一名罚本班语数教师各50元（代课教师10元）。5、学校布置、安排的各种教研论文、征文及比赛活动，教师本人或辅导教师集体获校级奖的每次奖0.2分、镇级奖的每次奖0.5分、县级奖1分、市级奖1.5分、省级奖2分，国家级奖2.5分；个人获镇级奖的每次奖0.5分、县级奖1分、市级奖1.5分、省级奖2分，国家级奖2.5分；要求有奖状、证书或文章复印件交学校存档。（注：每篇只按最高项奖，不重复计奖。）6、凡有工作成绩优异，获个人或集体先进、优秀及荣誉称号表彰、奖励的：获镇级奖的奖1分、县级奖2分、市级奖3分、省级奖5分、国家级奖10分。要求有奖状或荣誉证书复印件交学校存档。（本条款的奖励采取各级表彰34、奖励累计相加的办法，但年终考核获“优秀”等次的不在此列。）7、凡不能按时、按要求完成上交各种检查资料者，出现一次扣0.5分，且限期补交。若期限内仍不交则扣罚2分。8、全校教职员公应顾全学校大局，欣然接受学校合理工作安排，不推诿；讲团结，重协作。特别针对50岁以下教师，若拒不服从学校合理工作安排者（包括各种教育教学工作安排，临时工作任务安排、代课及教研活动所需的示范课、实践课、研讨课或公开课上课教师安排等），负责相关工作教师如实做出记载，并报学校教科室主任处，纳入学校工作量化考核项目（查实每次扣1分）。反之，对于全力支持学校各项正常工作开展者，工作考核评优、晋级等同等条件下优先。9、大力加强学35、校“提质减负”工作，课堂上向40分钟要质量（避免同班级课程每天同一教师连续任课3节或3节以上），严禁“坐教”，行政值班教师一旦发现教师“坐教”，则立即给予批评指正，并作出书面记载，且发现一次扣所涉教师0.5分。10、每学年第一学期，若学校自行组织考试，方式为不同年级学生交叉座，老师交叉监考，交叉评卷。进行奖励如下：除名次及名次递升或递减奖惩取消外，其余依旧进行奖惩量化。备注：教学成绩奖励实施的有关问题A.a.学生休学，须出具医院证明（必须在学校教科室办理休学证予以认可）；b.对于中途需转出就读学生，及时向校长汇报，并督促其家长到教科室办理转学手续的可不计此内。c.有县人民医院及以上级别医院出具36、证明的（或报请校委会组织核实批准的）三类残疾儿童不统计在内外，其他学生必须全部参评。B.校长及中层干部（共五人）的教学管理奖与全校教学质量奖相挂钩（）。取全校教学质量量化分总和除以参加评比班级的科目数，然后对应奖罚相应的教学管理量化分；上有主科的行政人员若考核分低于全校平均分的，则按平均分计算。未承担语数教学工作的普通教师或工勤人员，其教学奖惩参照学校中层干部教学管理奖减半执行。C.非统考科目期末由学校教科室组成检查组采用查阅资料、学生问卷调查等方式检查是否完成教学任务，酌情增减量化分。（七）财产、财务管理制度1、学校各器室的财产由各器室管理人员负责造册登记，其他财产由总务主任造册登记；各器室37、的财产由各器室管理人员负责管理，其他财产由总务主任负责管理。2、学校财产如有损失的，将追究损失原因，并根据损失原因决定赔偿人员、赔偿与否、赔偿金额等。3、学校班级内的财产由总务室造册登记，由班主任负责管理。如有财产损失的，属于自然原因的，由学校承担，属于人为原因的，由班主任负责追究造成损失的人，如果追究不到造成损失的人，由班主任负责赔偿。4、假期中，学校所有财产均由假期值班守校人员管理，如有损失的，将追究损失原因，并根据损失原因决定赔偿人员、赔偿与否、赔偿金额等。5、财产管理将纳入教职工、班主任、班级量化考核。6、凡学期结束未向校长申报报损、报废的财产，由相关管理人员负责赔偿。7、要严格并规范38、学校财金管理，总务室要按照上级的有关财务制度要求，做好各项财务收支帐目。（八）出差报销、加班补助制度凡学校教职工出差，原则上按“普财预字（2001）04号”文件规定报销。具体有关规定如下：1、镇内出差，根据情况报销。2、镇外县内出差，车费实报，助勤费按每天次5元报销。3、县外市内出差，车费实报，住勤费按每天次8元报销。3、市外省内出差，车费实报，助勤费按每天次10元报销。4、省外出差，车费实报，助勤费根据情况报销。5、伙食费、住宿费一般不予报销，特殊情况需报销的，根据出差的地点及事由而定。6、凡属于出差的，必须提前报学校校长审批，否则不予报销。加班补助具体规定如下：（1）非全体教职工共同参与的39、工作或假期（含周末）的工作才能算加班。（2）凡属加班的工作必须先报校长审批同意，并核实加班时间。（3）每天下午放学后18：00以前的工作不算加班；18：00至23：00的工作算半天加班；23：00至次日7：00的工作算一天加班；假期中连续工作24小时的算两天加班。（4）加班费按每天50元的标准计算。（九）学生常规管理制度为了加强对我校学生的进一步管理，使其在德、智、体等方面全面发展，逐步得到各种良好行为习惯养成培养，特结合学校实际，制定如下制度。1、尊敬师长、团结同学、遵守校规校纪、好好学习、天天向上。2、遵守小学生守则和以小学生日常行为规范为自己的行为准则。3、珍惜生命，注意安全。（1）做到40、守纪律，不骂人，不打架，不带管制刀具等器械进校园；（2）防溺水，不私自下河游泳，汛期不到水边玩耍；（3）防跌伤，不攀爬高处，不做危险性游戏，上、下楼梯间靠右有序不拥挤；（4）防火灾，不玩火，不随身携带任何火种；（5）防触电，不随意摸电线、插头、插板；（6）防车辆，横穿公路应前后左右看，无车辆行驶再迅速穿过，不在公路上追跑打闹，不在公路中间行走，不乘坐“三无”车辆；（7）防疾病，讲卫生，天凉保暖，不喝生水（自来水）；（8）食品安全：不购食零食（特别是“三无”食品）。4、树立学校良好校风、班风和学风。（1） 上课时要遵守课堂纪律，认真听老师讲课，思维敏捷、活跃、积极回答老师提出的问题或自己提出相应41、的学习问题。（2） 每日要积极按时按要求完成老师布置的学习任务（含作业、复习、预习等），再邀同学进行适量安全游戏、玩耍等活动或看看少儿频道的电视等。（3） 上午空气好，最适合学习，所以学校要求：每日上午同学们尽量早到校，一到校则进教室开始学习（班干部组织读拼音、读课文、背古诗、背数学口诀定义定理计算法则、复习预习等），除值日生于预备到上课10分钟内迅速组织维护本班环境区域卫生外，任何班级任何同学均不允许不学习而在校园内跳皮筋、追跑打闹等行为，若被老师和学校发现，将对所涉班级和学生进行违纪处理，中午可做自由活动安排。5、 努力学习，按时上学和放学，有病有事提前向老师请假（若因生病确实不能亲自到校42、请假，必须请家长当面代请，若特殊，可先电话请假，再补假条，但请假事由必须真实，若经举报查实属弄虚作假，则按旷课处理）；不准无故缺况（一个学期旷课节数累计达20节【3次迟到算1节旷课】，家长又不配合管理教育，学校责令其家长或监护人将其从学校领回）。6、 各班主副班主任教师应加强对本班学生的管理。力求每个学生都有家庭联系电话，每日上下午预备铃响后上课教师即进入教室，及时清点出尚未到校的学生（除已知请过假的学生），并马上拨该生家庭联系电话，告知其家长或监护人该生尚未到校，请调查并将调查未到校的原因及情况及时转告学校老师。要求草堂、羊皮寨等较远走读学生结伴而行，相互照应，不允许在放学路上玩耍、逗留。并43、请各班老师认真做好缺勤学生的核查追踪记录。7、实行日检查评比量分制度。（1）日检查项目：每日学生到位情况；红领巾佩戴；眼操；课间操；学生早自习；劳动卫生；学生违纪现象。（2）检查总量分满分为40分。（3）违纪现象包括无故缺况、迟到；逃学；乱扔垃圾；攀爬围墙、校门、树木、楼梯间栏杆；打架骂人；携带管制刀具进校园；破坏花草树木；乱涂乱画门窗、墙壁；买零食吃；踢门、堵门；上课铃已响还不进教室者（含上午学生早到校但仍不进教室学习【除安排维护校园卫生的值日生外】）；上午早到校但不参与学习等等。以上违纪现象一经发现或经举报查实1人次扣该班当日总量分1分。（4）劳动卫生由行政教师和大队部组织检查量分（满分144、0分），每日检查3次（上、下午预备后行政教师查堂带检查和下午放学各班清扫后大队部作彻底检查），总分10分。当日不打扫0分，不洒水打扫扣5分，打扫后不放桌凳扣2分，桌凳不摆放整齐扣1分，打扫完值日生已离校但教室门窗未关好扣2分，当日检查时发现卫生区域（包括教室地面）有纸或塑料袋等明显垃圾扣0.5分，每日下午放学后40分钟内为打扫环境卫生时间。（5）大队部承担监督学生违纪现象的重任，随时做好各种记录（监督时间主要是每日中午至下午预备铃响这段时间，在自己玩耍的同时，见到或发现哪班哪位同学违纪了，就先给其指出，你这种行为不对，已经违纪了，我们现在给你作违纪记载，希望以后改正），并向大队辅导员或当日行政45、老师汇报当日监督情况，次日课间操上行政老师对上日违纪学生作亮相批评教育，以便对其他同学起到警示作用。（6）各种当日检查项目由行政教师和大队部执勤队员检查量分登记于校务日志上，若对检查结果有意见可向检查人员提出，行政教师负责解释说明，但决不准任何人无理取闹。（7）每周四大队部组织于12:40至13:00举行一次红领巾广播（广播内容包含：校园内涌现的好人好事、本校学生优秀作文、校内外优秀少先队员事迹、少先队知识问答等）。注：A.各班少先队员红领巾1人不佩戴扣0.5分；做操（包括眼操和课间操）时1人不认真扣1分，无本班教师督促扣1分；依次类推。各项量分直至扣完为止。B.日检查最终量分结果纳入教师年终46、考核、班主任工作考核和班级量化考核管理。（十）其他制度1、本学期我校将大队辅导员、语文教研组长、数学教研组长、综合教研组长四个岗位纳入岗位津贴管理（也可选择减工作量方式），整学期按4.5月计算，设置岗位津贴按每节课工作量10元计算，经学校组织对其工作进行考核，视考核结果对应发放岗位津贴。2、学科渗透法制教育纳入学校常规工作，我校将进一步加强该项工作的开展和管理，学校教科室继续组织开展好相关工作，特别是相关内容进学科工作计划及学科法制渗透点的备课教案拟写及教师的实际组织教学工作等，力求收到实际教育教学效果，并及时将相关资料收集归档，将此项工作纳入常规工作管理。对于因工作懈怠等原因所造成的影响学校47、整体工作者，该教师本年度年终考核将定为“不合格”等次。3、“十二五”教师继续教育必须按照学校相关要求及工作安排，保质保量地完成各阶段学习任务，出勤及学习效果学校严格纳入教师年终考核和学期绩效考核。学习出勤与工作出勤同等对待，继续教育学习资料与学校常规资料同时检查并与学校教师工作常规资料同等对待。四、 量化考核（一） 教职工量化考核办法小学成立考核领导小组，负责考核工作的组织领导。组长：王道德副组长：陶秀生 刘勇成员：胡伦贵 王玉梅 杨爱国 教职工量化考核的对象为学校的全体教职工，量化考核分为“师德师风”、“工作能力”、“出勤”、“工作成绩”、“综合表现”共五个方面进行，量化考核基础分为50分。48、各项扣完该项的分后，不够扣的从总分上扣，直至总分为零。整学期请假的，量化考核得分为零。各项量化考核的细则如下：1、师德师风（含政治思想表现、职业道德、社会伦理道德，总分5分。）（1）凡有受到党纪、政纪处分的：警告处分的扣5分，记过处分的扣10分，记大过处分的扣15分，留党察看或开除党籍处分的扣20分。（2）凡有不服从学校安排，经劝教不改的，每次扣3分。遇学校合理工作安排有推诿现象，拒不接受的，每次扣1分。（3）凡有体罚或变相体罚学生，造成严重后果，将问题反映给家长并上交到学校的，每次扣1分。（4）凡有不互相团结、互相尊重，在校园内与其他教职工公然闹架、打架的，经查实：闹架的，理屈方扣3分，另方49、扣1分；打架的，理屈方扣5分，另方扣2分。（5）不准在课堂上拔打或接听手机、电话（与学生家长或监护人联系学生缺勤情况除外，但应言简意赅），其他电话一经发现，每次扣0.2分。（6）凡有喝酒以后进入教室上课或在课堂上抽烟的，每次扣0.2分。（7）凡有或穿拖鞋、或穿背心、或浓妆艳抹、或穿奇装异服进入教室上课的，每次扣0.2分。（8）凡有不遵守有关会议、活动纪律，经劝教不改的，每次扣0.2分。（9）凡有在校园内喝酒造成不良影响的，参与者每次扣1分。（10）凡有行政值班弄虚作假、庇护、隐瞒行为的，经查实，每次扣1分。（11）凡有在检查时，被镇级点名批评的扣0.5分，被县级（含县级）以上点名批评的扣1分。50、（12）教师出现坐教现象，每次扣0.5分。2、工作能力（含政策理论水平、本职业务工作能力、策划协调能力、开拓创新能力、文字（口头）表达能力，总分10分。）（1）凡有不能按时、按要求完成上交各种检查资料的，每迟交一项，扣1分，不交一项，扣2分。（注：超过规定时间24小时以内为迟交，如超过24小时视为不交。）（2）除了履行自己的工作职责以外，凡有不能按时、按要求完成学校临时安排的其他工作的，每次扣1分。（3）凡有工作失误，给学校工作带来负面影响，造成学校声誉损失的，每次扣1分。（4）凡有行政值班人员未做好相关电话记录，造成工作失误的，每次扣1分，后果严重的每次扣2分。（5）凡违反操作规程，造成工作51、或财产损失的，每次扣1分，后果严重的每次扣2分。（6）凡有被行政领导随堂听课，被认定为“上课失败”的被听课教师，每次扣1分。（7）常规工作，以学期常规工作检查结果为依据量分（满分5分），3、出勤（含出勤情况、工作态度、工作表现，总分15分。）（1）缺旷一节扣2分，病假每节扣0.2分，事假每节扣0.5分，病假假条经校长签字并附有医院处方证明的，不扣分；发现伪造的，每节扣5分。（2）教职工每迟到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分。（3）经行政教师批准的调课不扣分；私自调课一节扣2分。（4）有关缺旷、事假、病假、迟到、早退的计算参照本制度第三则第（二）条出勤制度的相关规定执行。4、工作成绩【基础分352、0分，以制度第（六）条“奖惩制度”量化分为依据，参考如下条款增减量化分】（1）行政值班人员在校务日志的填写上，每差错一项扣0.5分。（2）总务主任定期检查核对财产用具，建立学校财物管理使用帐目，填写物资领用登记。以上工作未完成的，每差一项扣0.5分。（3）总务主任的报账、做账工作未完成的，每差一项扣0.5分。（4）教科室搞好校园文化建设，负责出学校校刊及书写各种通知、标语；负责做好有关的各种记录。以上工作未按要求完成的，每差一项扣0.5分。（5）图书、仪器室管理人员及工勤人员，未能履行自己的工作职责，完成自己的工作任务的，每差一项扣0.5分。（6）一至六年级主班主任老师所任班级学生人数每增加153、人加0.2分，每减少1人减0.2分；（因特殊情况要求转出学生，通过学校教科室办理完善正常转出手续者不减分）。班级学生人数以上学期期末在册人数为准，一年级第一学期以开学报名注册人数为准。（7）中层及以下管理人员（包括学校办公室主任、教科室主任、安全管理员、总务主任及大队辅导员、各教研组长），必须按上级和学校要求保质保量开展并完成相关工作。出现工作不合格情况，每次扣相关责任人量化分0.5分，并限期整改；哪块工作不到位被上级点名批评，每次扣相关责任人量化分0.5分，并限期整改。因工作成绩突出，所分管或牵头工作获得荣誉或受到上级表彰，获镇级奖的奖0.5（或0.3）分、县级奖1（或0.6）分、市级奖1.54、5（或0.9）分、省级奖2（或1.2）分、国家级奖2.5（或1.5）分。（8）学校五位行政教师教师与学校的总体教学质量挂钩量化考核，取全校教学质量奖惩的加减分的差额除以参加统考班级的科目数，然后对照加减相应的分值。其他未承担有语数课程的普通教师或工人此项参照行政教师标准减半执行。5、综合表现（指本人在校的综合表现情况，总分5分。）（1）综合表现情况的量化考核采取行政领导评分的办法。（2）参与量化考核评分的同志在评分时，针对每一位教师该年年度中的师德表现、工作热情度、业务能力、团结同事及工作效果等方面酌情给分。（3）参与量化考核评分的同志在评分时，必须客观、公正对待每一位教师，否则该同志的评分不55、列入量化考核的计分。心怀借机整人之心的，情节严重者，将取消其参与评分的资格，甚至报上级处理。备注：该考核量化结果用于（3） 本学期教师奖励性绩效工资发放依据；2、本学期各种工作评优、评先推荐主要依据；3、该年度年终考核“优秀”等次推荐（所涉两个学期总量分之和）主要依据。因工作性质的不同，每学年年终考核5名行政教师占1个优秀指标，其余指标均放给一线教师（若上级另有评优或评先标准安排，则按上级规定执行）。（二）班主任工作量化考核办法班主任工作量化考核的对象为学校的一至六年级全体班主任教师，量化考核分为“班级学生人数”、“班、队干部培养”、“教室布置”、“班级卫生”、“班级劳动”、“财产管理”、“表56、卡、簿、册”、“学额巩固率”、“班风学风”、“其他”共十个方面进行，量化考核基础分为50分。各项量化考核的细则如下：1、班级学生人数（总分5分）班级学生人数达到50人的，每多1人加1分。2、班、队干部培养（总分2分）无班、队干部记录体现或不按时上交班、队干部记录及名单的，每次扣1分。3、教室布置（总分4分）不按学校要求布置教室的，每次项扣2分。（二） 班级管理（18分） 班级管理：班级管理：以“马官镇中心学校班级管理量化检查”结果为依据，分高中低三个年级组分别计算出各班级总分并排名，获本年级组第一名奖该班绩效量分18分，第二名奖14分，第三名给10分，第四名给6分。5、财产管理（总分6分）班57、级财产有损失的，根据财产损失情况扣2至6分。6、表、卡、簿、册（总分4分）按学期班主任常规工作检查为依据量分。7、学额巩固率（总分6分）本学期中，每增加一名学生加1分；每减少一名学生扣1分。8、其他（总分5分）（1）班级学生或班主任工作在全校性比赛活动中获第一名的加1分，获镇（联络点）级奖的加2分，获县级奖的加4分，获市级奖的加6分，获省级奖的加8分，获国家级奖的加10分。（注：每人次获奖加分只按最高项奖，不重复计奖。）（2）学校规定或临时安排的班主任或班级工作不能按时、按要求完成的，每次扣1分。（3）每月获本年级组“先进班级”荣誉的班级加1分。备注：该考核量化结果用于班主任津贴发放依据（各主58、班主任占该量化分2/3，副班主任占1/3）和优秀班主任推选依据。（三）班级量化考核办法班级量化考核的对象为学校的一至六年级各班级，量化考核主要以“马官镇中心学校班级管理量化检查”结果为依据，加上“其他”共二个方面进行，量化考核基础分为50分。各项量化考核的细则如下：1、小学班级管理（总分50分）计算出每月班级管理日检查量化分均分，作为月评比量分结果。2、其他学校规定或临时安排的班级工作不能按时、按要求完成的，每次扣5分；班级财产有损失的，根据财产损失情况扣5至10分；学生抽烟的一人次扣2分，学生赌博的一人次扣2分，学生有偷盗行为的一人次扣5分。班级或学生在全校性比赛活动中获第三名的加1分，获第59、二名的加2分，获第一名的加3分，获镇（联络点）级奖的加4分，获县级奖的加6分，获市级奖的加8分，获省级奖的加10分，获国家级奖的加12分。（注：获奖加分时，采取各级表彰、奖励累计相加。）备注：该考核量化结果用于每月先进班级评选依据（“先进班级”评选分高、中、低三个年级组分别进行，各年级组考核分第一的班级则评为该年级组“先进班级”）。五、附则（一）本制度的解释权归学校校务委员会。（二）凡本制度未作规定的事宜，由校委会商讨后，形成决议，以制度形式执行。（三）以上制度的执行，请全体教职工互相监督，并欢迎举报执行不公的情况。举报时，必须在事件发生当日举报，并且实行实名制举报制度，请先向学校校长举报，一周内未得到解决答复的，再向上举报，如有越级举报的，责任及后果自行负责，并按照（普教字200530号）及（教办200415号）文件规定进行处理。（四）此制度经校委会审核通过，在全体教职工会议宣布执行，从宣布之日起施行。 小学 三月十七日