1、科学技术学校教学管理制度汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目 录第一部分：基本要求教职工言行公约1教职工办公室标准6第二部分：教学管理教师工作规范暨“教学六认真”基本要求7学生“学习六认真”基本要求11教师工作量分配制度13课程表的编制与调课、代课、误课管理制度14课程和实践教学大纲编制办法16课程和实践教学考纲编制办法19学期授课计划编写制度21教案编写与检查制度22骨干教师的选拔、培养、考核办法23教师教学业务学年（期）度考评暨“优秀教师”评选与奖励办法26教学检查、督导制度27听课、评课制度28教学过程质量2、考核办法32教学事故界定标准及处理办法35教师教学业务档案管理制度37教学档案管理制度38体育器材管理制度41图书室、阅览室管理制度42电子阅览室管理制度43第三部分：学生评价学籍管理的补充规定44学生学科成绩考核办法45学生实训成绩考核办法46学生实习管理与实习成绩考核办法47考场规则49职业技能鉴定考场规则50监考人员守则51考试违纪、作弊的认定及处理办法52第四部分：实验管理微机系统管理制度54校园网管理制度56电教科财产设备管理制度58电教科值班管理制度59实验室钥匙管理制度60计算机实验室管理制度61语音室管理制度63多媒体教室管理制度64三电实验室管理制度65家电实验室管理制度663、数电模电实验室管理制度67制冷实验室管理制度68模拟餐厅实训室管理制度69模拟客房实训室管理制度70数控编程实验室管理制度71液压、气压传动实验室管理制度72护理专业学生实验课守则73护理专业学生着装要求74标本陈列室管理制度75医学基础实验室管理制度76基础护理学实验室管理制度77解剖实验室管理制度78微生物室管理制度79显微镜室管理制度80内科实验室管理制度81外科实验室管理制度82外科手术室管理制度83儿科护理实验室管理制度84妇产科护理实验室管理制度85第五部分：实训（习）管理关于学生参加教学实习（训）的规定86实训科处理突发事件应急预案87实训指导教师安全职责89实习车间管理制度904、学生实习实训规则91实训科设备管理和维护制度92实训科低值耐用品管理办法93实训科大型精密仪器设备管理办法94实训科仪器设备损坏或丢失赔偿制度96数控机床技术安全操作规程97数控铣床安全操作规程98加工中心机床安全操作规程100线切割、电火花安全操作规程101车床技术安全操作规程102磨床工安全操作规程103普通铣床操作规程104砂轮机技术安全操作规程105电工安全操作规程106电子实习安全操作规程107焊工安全操作规程108汽车维修技术安全操作规程109车间环境与安全检查要求110第一部分：基本要求某科学技术学校教职工言行公约从事教育工作者，必须严以律己始能德以服众，所谓师严而后道尊，道尊始5、可成教，学生能否循规蹈矩，成为优秀的公民，依赖全体老师身教言教严加管束，基于以上要求，研拟以下各项准则，供全体老师有所依循。目的：教书育人，为人师表，要求学生做到的，教职工自身必须首先做到。要求：一、日常行为规范1、遵守学校考勤办法，上下班不迟到、不早退、中途外出要请假，回来要销假。2、校会、升旗仪式等学生集会时，教师在学生方队的左边一侧列队。升国旗时，面对国旗、脱帽、立正、行注目礼；如在行进中，应立即停止，面对国旗、脱帽、立正、行注目礼。3、学生做广播操、眼保健操时教师要加强指导，并养成和学生一起做操的习惯。4、在校园内自觉正确佩戴工作证件（校牌戴在左胸前，其他证牌挂在正胸前），衣着整洁，穿6、正装，提倡着职业装，在实训场地须着工作服和工作鞋帽，重要庆典和业务活动时着学校规定服装，化妆自然得体。不穿奇装异服，不染彩发，不涂指甲，不佩戴耀眼饰品。5、按“5S”标准自发整理办公桌及办公室，保持办公室整洁、美观、舒适，整齐划一。6、举止端庄，语言文明，礼貌待人。同事碰面时应相互问好、微笑，遇到其他同仁、学生、家长及外宾时，应主动问好，学生问好应还礼。7、工作场合均需使用普通话，避免方言造成交流不畅或失去原意，态度要热诚积极，并注意沟通技巧。8、主动维护党和政府或学校威信和声誉、宣扬政令。当个人对时政或学校有其他想法时，不在学生面前妄加批评、恶意中伤。不散布负面信息，建立正面提出己见的顺畅通7、道。9、进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动或关机，并不得使用。10、不使用谩骂、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚等一切有害于学生身心健康的言行对待学生，不得以罚款等形式处罚学生。11、在校园行进及学生面前不吸烟，不在上班时段喝酒。12、建设和谐社会与和谐校园，不对任何人使用暴力手段。不与学生发展恋爱关系，不利用职权教导或要求学生信奉特定宗教。13、严禁乱收费。不在学生中进行营销活动，严禁进行有偿家教或其他营利性社会活动。不收受学生或家长的异常馈赠，对学生或家长的礼物回报，应婉言谢拒。14、积极参加校园卫生等公益活动，做好学校安排的卫生清洁工作。15、爱护学校公物，节约用水、用电、用纸，节省学校8、的一切资源，以身作则树立学校低碳环保的良好社会形象。16、教师车辆（汽车、摩托车、自行车等）应停放在指定地点。17、养成良好生活习惯，不随地吐痰或乱扔杂物。18、生活节俭，不讲排场，不摆阔气。19、不赌博，不酗酒，远离毒品，不参加封建迷信活动和邪教组织，不浏览、不制作、不传播淫秽和暴力等不健康信息。二、教育教学规范1、坚持做到“教学六认真”：认真备课、认真上课、认真设计布置和批改作业、认真实验和实习实训、认真辅导、认真考核。2、在实验实训场地上课时坚持做到“六程序”：科学组织、要领讲解、示范演练、布置任务、学生操作与巡回指导、评分小结清理。3、课前准备要充分，预备铃响时准时进入教室（在实验实训9、场所上课必须由教师带领学生进入），中途不得无故离开课堂和实验实训场所。4、上下课规范行礼、问好、道别，上下课准时，在教学过程加强对学生的思想道德引导，尽量使用激励方法。5、上课精神饱满，教态自然亲切，教学语言规范，使用普通话，板书字迹工整、清晰，课件美观、生动，规范使用讲义夹。6、按时参加各类会议及教研活动，做好笔记，围绕主题积极讨论。7、积极开展网上教研，严禁工作时间、工作场所上网聊天或玩游戏等与工作无关的娱乐活动。8、主动与学生家长联系，做好家访并有完整的家访记录，增强教育合力，建立制度化的家访工作要求。9、主动纠正学生不良行为习惯，尽量多地掌握各种典型学生的信息。三、教育教学活动秩序与礼10、节(一)、课堂对学生应有的要求：1、按时上课、下课，不迟到，不早退。因特殊情况迟到时，进入教室需喊“报告”，并从前门进入教室。2、进入实验室、实训车间时，需着规定服装、戴工作帽、穿安全鞋。3、上课时学生要认真听课，不看其他书报，不玩手机，不做其他与课堂无关的事，不与周围同学谈话，保持课堂安静，上体育课时在规定场所内活动。4、各班由值日生在黑板角落注明学生出勤情况、值日学生姓名，认真填写班务日志。5、讲究礼貌，尊敬教师，虚心接受教师辅导，课前课后由班长喊起立；课前后由值日生擦净黑板。6、保持教室清洁卫生，各班建立卫生值日制度，值日生要负责本班教室的整洁。7、节约用电，离开教室时必须关灯、关窗、关11、风扇、关门上锁。8、学生在作业本上要真实全面地填写个人信息（班级、照片、姓名、性别、生日、血型、爱好、家庭住址、家庭成员姓名、工作单位及联系电话）及科目信息（科目名称、科任老师），按时完成作业，科代表认真收集、统计、上交、下发作业本。9、坚持做到学生学习六认真：认真预习、认真上课和实验实习、认真复习、认真作业、认真考试考查、认真参加第二课堂活动。10、教室内桌、椅、劳动工具等物品摆放整齐有序，门、窗、墙壁的美化要求规范、简洁。(二)、教室礼节：1、预备铃响，老师在教室门口等候（督促学生做好上课准备，检查黑板上的出勤填写情况），上课铃响，老师入教室，班长下达起立、敬礼（一律鞠躬敬礼）口令，同时问12、候老师好，等到老师答礼后，班长下达坐下口令，老师开始上课。2、上课中，专心听讲，记笔记，有问题时，需等老师讲完一段落，或者老师提示同学发问，举右手，喊报告，老师同意后起立，行鞠躬敬礼，请问老师开始发问，问清楚以后，说谢谢老师，鞠躬敬礼并坐下。3、桌面上应保持整洁，不应摆放饮料瓶罐或水壶。4、下课铃响，老师示意下课，班长下达起立、敬礼口令，同时说谢谢老师，等老师离开教室后学生才能离开教室。5、负责厕所保洁的班级，由轮值学生到厕所查看清洁状况，负责教室保洁的同学，检查教室卫生。不可在教室附近嬉闹、或倚靠走廊栏杆，以保证安全。(三)、实训车间实训秩序及礼节1、学生实训前一周的星期天晚自习时间，实训指13、导老师到班，进行系统的安全教育。实训期间学生需请假，按先指导教师后班主任的顺序履行请假手续。2、学生每次实训前，在实训场地集合，指导老师明确当次实训的操作步骤和应注意的安全问题。3、跨校区实训的班级，往返途中由政教处安排教官护送，过路口时须放置警示牌。每天7:508:10往，11:4012:00返，14:2014:40往，16:3016:50返。往返时由班主任（或指导老师）与教官清点并交接学生。4、在进入车间前，必须穿好工作服、工作鞋，不得穿短裤、背心、拖鞋、裙子、高跟鞋、戴围巾、手套，女生应戴帽子。5、学生进入车间时，老师组织学生按从车间里侧到外侧的顺序，到达指定工位。老师下达准备上课口令，14、班长下达敬礼（一律鞠躬敬礼）口令，同时问候老师好，值日生高举右手报告老师，本班应到XX人，XX人请假，实到XX人，等到老师答礼后，班长下达礼毕口令，老师开始上课。6、老师讲授或演示时，学生须专心听讲，记笔记，有问题时，需等老师讲完一段落，或者老师提示同学发问，举右手，喊报告，老师同意后，行鞠躬敬礼，请问老师开始发问，问清楚后，说谢谢老师，鞠躬敬礼。7、学生操作前，指导老师要求学生检查所用各种设备和器械等是否完好无损，如有损坏立即予以解决。严禁擅自开动和移动各种设备和器械，避免意外、不测事故发生，在指导老师下达开始操作的指令后才能开始操作。8、学生操作中有问题时，举右手，喊报告，等老师到，行鞠躬15、敬礼，请问老师开始发问，问清楚以后，说谢谢老师，鞠躬敬礼继续操作。9、在实训全过程中，应当严格执行安全管理规定和安全操作规程，听从指导老师的指导，服从管理，自觉遵守纪律，正确着装和使用劳动保护用品，做到安全文明生产。10、学生操作中，遇设备有故障，应立即停止操作并报告指导老师并做好记录。11、学生操作中，爱护实训设备、仪器，节约用水、用电、用气，节约材料，严禁乱窜岗位，打闹嬉戏。12、实训结束时，老师须要求并检查学生及时切断水、电、气源，清点用具，做好设备及仪器的清洁、整理、归位工作和场地卫生清扫。13、下课铃响，老师示意下课，学生在实训场地集合，指导老师点评当次实训后，班长下达敬礼口令，同时16、说谢谢老师，指导老师还礼。指导老师与教官交接。14、每批次实训结束前的最后一天课，由指导老师组织学生清理实训场所、保养机器设备和仪器；清点、回收工量器具和材料。下午由指导老师组织学生进行实训总结，并填写实训总结表。15、实训中，对不服从指导和管理，违反安全管理规定、操作规程者，情节较轻的给予批评教育，情节较重或造成后果的要按学生违纪处分规定进行处理，造成设备和器械非正常损坏须按章赔偿。(四)、实验室实验秩序及礼节1、实验前10分钟，老师到达实验室，与管理员共同检查电源、设备、仪器，并在记录表上详细记录，做好上课准备。2、预备铃响，老师在实验室门口等候（督促学生做好上课准备，检查班务日志上的出勤17、填写情况），指导值日生组织学生按从实验室里侧到外侧的顺序，在指定位置就座。学生就座时应将椅子抬起，不得在地面拖动，打开操作平台时轻拿轻放，动静有度。3、上课铃响前，老师要求学生检查所用实验设备和仪器等是否完好无损，如有损坏立即予以解决。4、上课铃响，老师到讲台，班长下达起立、敬礼（一律鞠躬敬礼）口令，同时问候老师好，值日生高举右手报告老师，本班应到XX人，XX人请假，实到XX人，等到老师答礼后，下达坐下口令，老师开始上课。5、老师讲授或演示时，学生须专心听讲，记笔记，有问题时，需等老师讲完一段落，或者老师提示同学发问，举右手，喊报告，老师同意后起立，行鞠躬敬礼，请问老师开始发问，问清楚以后，说18、谢谢老师，鞠躬敬礼并坐下。6、学生在老师下达开始操作的指令后才能开始操作，操作中有问题时，举右手，喊报告，老师同意后起立，等老师到，行鞠躬敬礼，请问老师开始发问，问清楚以后，说谢谢老师，鞠躬敬礼，继续操作。7、学生操作中，遇设备和器械有故障，应立即停止操作并报告指导老师并作好记录。8、学生操作中，须严格遵守操作纪律和操作规程，按老师提出的要求操作；爱护实验设备和器械；节约用水、用电，节约材料；严禁乱窜岗位，打闹嬉戏；实验平台上保持整洁，不得摆放与当堂实验无关的物品（如：饮料瓶罐或水壶等）；严禁擅自开动、移动设备和器械，擅自搭接线路，避免意外、不测事故发生。9、实验结束时，老师须要求并检查学生及19、时切断水、电、气源，清点用具，做好设备及器械的清洁、整理、归位工作和实验室卫生清扫。10、下课铃响，老师示意下课，班长下达起立、敬礼口令，同时说谢谢老师，学生离开实验室。11、学生离开实验室后，老师与管理员共同检查电源、设备和器械，并在记录表上详细记录。12、实验课后，老师组织学生按课题进行实验总结，并填写实验报告单。13、实验中，对不服从指导和管理，违反安全管理规定、操作规程者，情节较轻的给予批评教育，情节较重或造成后果的要按学生违纪处分规定进行处理，造成设备和器械非正常损坏须按章赔偿。(五)、体育课秩序及礼节1、体育课的上课地点，不下雨时在室外，下雨时在教室。2、上课前，老师告知科代表当堂20、课的内容、场地及需使用的器材，并由体育科代表从器材室领取。3、上课前，老师应检查活动场地的安全状况，如有隐患，需及时报告相关部门协调解决。遇不能解决的安全隐患，需调整上课场地，并在隐患处设立警示标志。4、上课前，老师应检查器材是否完好，如有损坏立即予以解决。5、上课铃响，室外课时学生集合（室内课按教室秩序及礼节执行），班长下达敬礼（一律鞠躬敬礼）口令，同时问候老师好，值日生高举右手报告老师，本班应到XX人，XX人请假，实到XX人，老师答礼后开始上课。6、老师讲授或演示时，学生不得擅自活动。学生须专心听讲，记笔记，有问题时，需等老师讲完一段落，或者老师提示同学发问，举右手，喊报告，老师同意后出列21、，行鞠躬敬礼，请问老师开始发问，问清楚以后，说谢谢老师，鞠躬敬礼并入列。7、学生在老师的安排下开展体育运动。运动中有问题时，举右手，喊报告，老师同意后，开始发问，请问老师，问清楚以后，说谢谢老师，鞠躬敬礼后继续运动。8、体育课中，遇器材或场地有损坏，应立即停止运动并报告老师作好记录。9、学生运动中，须严格遵守老师的指导，严禁危险动作或到危险地点活动，避免意外、不测事故发生。10、体育课结束时，老师须要求学生清点、整理、归还器材，并督促检查。11、下课铃响，学生集合，老师示意下课，班长下达敬礼口令，同时说谢谢老师，行鞠躬敬礼，学生离开体育课场地。12、体育课中，对不服从指导和管理，违反安全管理规22、定、运动规则者，情节较轻的给予批评教育，情节较重或造成后果的要按学生违纪处分规定进行处理，造成设备、器械、场地非正常损坏须按章赔偿。某科学技术学校教职工办公室5S标准一、整理（Seiri）：扔掉废弃物1、每天下班前将不再使用的文件资料或破旧书籍、过期报纸等按学校要求的方式废弃。2、每天下班前将不是正在使用的文件资料分不经常使用和经常使用两类进行分类编号，整齐存放于文件柜或办公桌抽屉中。3、每天下班前将正在使用的文件资料分为待处理、正处理、已处理三类，整齐放于办公桌面资料盒，资料盒制式统一，做到需要的文件资料能快速找到。4、柜顶、椅上、沙发上、窗台上禁止摆放或搭挂任何物品。二、整顿（Seiton23、）：摆放整齐1、办公桌、椅、柜、架、盆等物品放置要规划有序，布局美观。2、办公桌面可放置办公设施、台历、文件夹、正在使用的文件、票据、电话、茶杯等物品，随时要求放置整齐有序。3、笔、墨、橡皮、尺子等办公用具整齐放于桌面笔盒或抽屉中。4、办公桌面、办公桌抽屉内物品应整齐有序、分类放置。5、报纸、杂志等阅读资料看完后要收起，需要留存的整齐放于文件柜内或报架上。6、茶杯可在办公桌上整齐放置，茶叶桶（袋）应整齐放于办公桌抽屉一侧。7、办公室内电器线路走向规范、美观，电脑线不凌乱。三、清扫（Seiso）：打扫干净1、办公室门里外清洁，门框上无灰尘，推拉门轨道无积物。2、地面及四周踢角每周下班前打扫一次，24、要显露本色，无灰尘、污迹。3、室内墙壁及窗玻璃、窗台每周清扫一次，做到无污迹、无爆皮、无杂物、无蜘蛛网；墙上不许乱贴、乱画、乱挂、乱钉；窗帘整齐洁净、无灰尘，悬挂整齐。4、灯具、电扇、空调、微机、打印机、电话等电器，摆放整齐，线路不凌乱，表面洁净，无灰尘；各种电器开关、线路无灰尘、无安全隐患。5、文件柜和办公桌、椅表面要保持洁净、无灰尘、无污迹，柜内各种资料、票据分类整齐存放，并根据资料内容统一标识。6、垃圾筐要及时倾倒，不能装的太满；条帚、墩布、畚箕、垃圾筐等清洁用具整齐放于门后；抹布可叠好放于盆架上，或整齐搭挂于门后。四、清洁（Seiketsu）：保持整洁，持之以恒，随时整改。五、素养（S25、hitsuke）：保持良好精神面貌1、上班时间佩带工作证，穿戴整洁的服装，仪容整齐大方。2、言谈举止文明有礼，对人热情大方，不大声喧哗。3、工作时精神饱满，乐于助人。4、工作安排科学有序，时间观念强。5、不串岗、不聚众聊天、不上网娱乐。第二部分：教学管理某科学技术学校教师工作规范暨“教学六认真”基本要求为加强教学管理，建立正常的教学秩序，充分发挥教师的主导作用，提高教学质量，制定本工作规范。一、总则1、教师应忠诚党的教育事业，加强师德修养，提高业务水平和教学能力，做一名德才兼备的人民教师。2、教师在教学工作中，应自觉地做到“既教书，又育人”，把学生培养成为社会主义建设需要的应用型人才。3、教师26、在传授知识的同时，要注意培养学生的能力，即“做工”和“做人”的能力。4、教师应热爱学生、尊重学生、关心学生，经常收集来自学生的反馈信息，借以改进教学工作，做到“教学相长”。5、教师的主要工作是教学。文化课教师应掌握一门以上的专业课，专业课教师应掌握一门以上的文化课和两门以上专业课。6、教师应参与学校交给的编审教学计划、教学大纲、教材讲义、实验指导书等教学资料的工作。7、教师有开设科技讲座、辅导课外活动小组的义务。8、教师有担任班主任的任务和协助班主任工作的任务。9、新任教的教师，应接受业务领导和高中级教师的听课、检查、指导，并主动学习。10、高中级教师有培养青年教师的任务。二、修订大纲和制定计27、划1、教师接受授课任务后，应根据教学计划制定或修订教学大纲。教学大纲的内容，既要满足后续课程的需要，又要考虑学生的素质水平，深度和宽度适宜，教学内容至少分“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。2、根据大纲要求，考虑到学期教学进度，在开课前制定出本学期授课计划，分课时制定每节的教学内容，授课计划包括：授课时间（周次、节次）、授课内容（章节、课题）、课的类型（新授、复习）、实验实习安排、作业数量（题号）、期中、期末考试安排，另有一周的机动。3、授课计划一式二份（自留、教务处各一份），教学进度应严格按授课计划进行，发生误差应及时予以纠正。4、两位或两位以上教师任同一专业同一年级同一门课，应由教研组安28、排制定统一的授课计划，统一要求，协调进度，确定重点、难点，统一作业，每周至少一次集体备课。三、备课（“六认真”之一）1、不备课不能上课。备课必须有超前上课一周的备课量。2、教师备课的任务是：钻研大纲、把握教材、研究教法、分析学生、写出课时教案。3、教案一般应含有：课题内容、课时安排、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法与手段、教具准备、课外作业、板书设计、授课班级时间记录，以及课后小结、教后感或教学反馈、教学过程等各方面的内容。4、备课以教师个人钻研为主，教研组可进行必要的集体研究，以明确和统一进度、教学要求，切磋教学方法，交流教学经验。四、上课（“六认真”之二）1、教师每周工作量按教师工作29、量分配制度确定。2、教风严谨、教态端正，按时上下课，不得拖堂和提前下课。3、认真填写教学日志。4、上好课程第一堂课：开学后本课程的第一次课，教师应以适当方式作自我介绍，增进师生了解；扼要介绍本课程的教学计划；着重说明本课程在整个课程体系中的地位与作用；说明本课程教学过程中的课外作业、测验、实验及考试等要求和方法，以及各自在评分中的比重等，使学生对学习本课程有较全面、准确的了解。5、任课教师要根据教案组织好每一堂课（含理论课、实验课、习题课、讨论课），力求做到概念明确、重点突出、逻辑严密、语言生动、教与学双边活动协调、课堂吸收率高。6、实验课必须有实验指导书、实验报告、实验成绩考核，课程实习应有30、指导书和成绩考核。7、教师应精心设计每一堂课，向45分钟内的每一个步骤要教学质量。讲授课通常可以分为八个步骤：上课前2分钟，教师在教室门口作好上课准备，详细清点学生考勤；教师步入教室，登上讲台；师生互致问候；讲评作业、提问、复习，并由此引入新课；新课教学，这是一次课的主要内容；总结，对学生提出要求；留作业，指定预习内容；按时下课，师生互道再见。8、教师应善于运用三种教学语言：有声语言、书面语言（板书、图表）和态势语言。有声语言是主要的。教师的话，要使学生都能听见；都能听清。要讲普通话，咬字要清晰，速度要适中稍慢，起音收音不含糊。语言要有节奏感、抑扬顿挫。要富有情感，要讲究修辞，逻辑要严密，要有31、哲理，要形象生动、要精炼、准确、力戒罗嗦和“口头禅”，要善于用停顿来加强语言的力度和表现力。其中最重要的是三点：清晰、准确和逻辑严密。板书与稍纵即逝的语言不同，学生可以反复看；图表的信息密度比较大。利用板书展示讲授纲要和思路，突出重点，有助于学生掌握和作笔记。板书的要求有：教师的字要使学生能看见（不能太小），要使学生能认得（不能太草）。要写规范汉字，排列整齐，写得漂亮些。板书布局应成竹在胸，条理清晰，用词准确、精练，可以用符号。应边念边写，侧身写，不要挡住学生视线。要善于画线作图（复杂的图表应课前画好）。要善于使用简线图、树枝图和方框图。态势语言是前两种语言的补充，富有情感，有很微妙的作用。态32、势包括身姿、动作、手势和表情，其中作用最大的是眼神和手势。教师的服饰应简朴、稳重。教师的表情应与课堂气氛讲授内容协调，并随之变化。教师要不断地用眼神向学生传递信息，并与学生交流信息。手势有情绪手势、象形手势、指示手势和象征手势。自然恰当地运应手势，可以吸引学生，增强说服力。但手势不要太快，切忌危险性和威胁性手势，以免使学生不安和困惑。三种语言要配合使用，以求准确地传情达意。特别应注意，有时单用一种语言可能产生歧义，此时一定要用其他语言来解释和限定，消除歧义。9、要重视直观教具的运用，这不但有助于教师讲解，学生理解，而且对于培养学生的形象思维能力，培养应用型人才，至关重要。10、启发互动：不是某33、一种教学方法，而是一条教学原则。它要求我们在选择教学方法时，应着力于吸引学生，调动他们的学习积极性，激活他们的思维，不但要使学生听懂，接受教师直接传授的知识，而且能在教师的引导下，进入更广阔的思维领域。11、教师的授课水平，大致可以分为四个层次：不善于表达，学生听不懂；善于表达，但不善于引导，学生能听懂，但思维能力不活跃；善于表达，又善于引导，能激活学生的思维；不但能激活学生的思维，而且能使学生愉快地学习，使学习成为一种享受。教师至少应把第二个层次作为自己的起点。五、布置和批改作业（“六认真”之三）1、作业是学生学业成绩的重要组成部分，按考试和成绩评定办法记入学科成绩。2、作业数量根据周课时量34、确定：基础课、专业基础课周课时在4节（含4节）以上的每月布置并批改2次，周课时在4节以下每月布置并批改1次。3、作业难度不易太大，每次作业以学生在15分钟左右完成为宜。4、作业是学生的基本训练，一定要严格要求。客观题与主观相结合，题目要有针对性，由任课教师确定，可指定教材给出的现成作业，也可另拟。5、要求学生按时交作业。作业本一律写上学号，课代表将作业本按学号排列好，并书面列出作业收交情况，交给教师。迟交或不交且无正当理由，当次作业记零分。6、作业是学生学习情况的综合反映，含有大量的反馈信息，应全部批改，特殊情况，经教研组和教务处批准，也可以批改一部分。必要时，批改后可以给出标准答案，供学生参35、考。7、教师要严格作业登记。每次都登记：交、迟交和未交的情况。学生的作业成绩以交作业的情况为主，以做作业的正误为辅。8、教师对每次作业情况做出记载:题号；交作业情况；普遍存在的问题（七八个以上学生存在的问题）；质量特优者；质量特差者。这些记载是宝贵的教学资料，对改进教学有很大作用。这些情况也是作业讲评的内容。六、辅导（“六认真”之四）1、教师应主动辅导，欢迎、鼓励学生提问题，不能任由学生无目的的自习。2、辅导应热情耐心，对学生提出的问题不能有任何厌烦的表示，对于不同水平的学生，在解答时要注意因材施教，使学生容易接受。在答疑的态度上对所有同学要一视同仁。3、辅导一定要及时。同一问题有三位以上学生36、提问，应进行集体辅导。4、教师应把学生提出的问题记录下来，建立“问题”档案，用以改进教学，加强教学的针对性。5、教师应利用一切机会对学生的学习方法进行指导。学习方法主要指：听课方法、读书方法和记忆方法。七、实验、实习（“六认真”之五）1、实验实习是学生学业成绩的重要组成部分，按考试和成绩评定办法记入学科成绩。2、通过实验学会使用基本仪器、仪表，掌握基本实验技术；通过实习获得生产操作和实际工作能力。这对于培养应用型人才都是至关重要的。要加强实验、实习，凡能开的实验一定要开，凡是可能进行的实习都要进行。3、任课教师都要上相应的实验课，这样有利于理论与实践的结合。4、作好实验准备工作和组织工作。在维37、护实验纪律和保证安全的前提下，尽量扩大学生的动手范围，不要一切都由教师包办。5、对学生实验报告的评分，应以实事求是第一，结果正确第二。严禁伪造数据。6、实习要有实习大纲和详细的实施计划（目的、时间、场所、项目、程序、要求、考核），据此做出日程安排表。7、实习教师要对学生全面负责，要做好实习的组织工作。实习前，要做思想动员，讲请实习目的、内容、时间和地点，宣布实习分组和实习纪律，保证实习安全。8、参观实习每组不宜太大，边参观边讲解，要求学生做参观笔记，每次参观后都要写参观小结。9、学生每次实习都要写实习小结，实习教师要写实习总结，并上交存档。10、要根据学生在实习全过程中的表现，评定实习成绩。一38、般包括三个方面：实际操作水平，安全文明生产；劳动态度，劳动纪律；实习小结。八、考试、考查（“六认真”之六）1、按教学计划的规定进行考试考查。2、考题要符合教学大纲的要求，要有足够的覆盖面，要有一定的难度和区分度，但不要超纲，不要出怪题。要重视考核学生分析问题和解决问题的能力。3、考前可以划定复习范围，以保证学生掌握重点。但复习范围要大些，不可过小。4、试题一般应出2套，并附有答案和评分标准，按学校统一的标准制卷，由教务处任取其一为考卷，另一为补考卷。5、监考要严格按考场规则执行。6、阅卷由任课教师完成。7、每次考试都应有考试小结。小结内容：全班成绩分析和情况综述；对教学的反馈信息，改进教学的意39、见和建议。8、成绩评定应以期末考试为主，以期中考试为辅，兼顾平时成绩（详细按考试和成绩评定办法执行）。九、听课1、教学处和相关业务领导为了解教师的备课情况和教学水平，要经常听课。这种听课有抽查考核性质，一般预先不通知（或上课前临时通知）。2、教师之间，特别是同一门课的教师之间，通过听课，可以相互学习。教师听课每周不少于一节。3、观摩课。由教研组推荐有样板示范作用的课，参考学生的评议，经教务处审定并组织。规定基本听众，听后组织讨论，并做出总结。4、讨论课。由教务处选择不同层次的有代表性的课，组织大家去听。目的是为了引起讨论，使大家对讲授艺术有进一步的认识。听后组织讨论，并做出总结。5、赛课。由教40、务处组织。在适当的时间，组织一定范围的教师，进行讲课比赛，是提高教学质量的一个有效措施。评委会以自己的评议为主，参考学生和其他教师的意见，评出若干名教学能手，并做出总结报告。6、不论何种性质的听课，不论任何人去听课，都应象学生一样遵守课堂纪律，不迟到，不早退，不看别的东西，不随便讲话，不吸烟，不喝水。十、教学总结1、课程结束后一星期内写出教学小结。由教研组写出评语，并存入业务档案。2、教学总结内容包括两大部分：情况综述和经验教训。情况综述：教材；班级；授课时间；学时数及学时分配；学生水平、学习态度、答疑情况和作业情况；学生成绩（平均分、最高分、最低分、分数分布）。经验教训：教学组织和教学方法的41、经验教训；师生关系；各课程之间的配合；对本课程的改进意见。十一、教育研究1、教师应参加每周三的教研活动和业务学习（集体备课、专题讨论、交流教学思想、教学方法和教学经验）。2、积极参加教育研究活动，教育研究的重点是教书育人和教学方法，鼓励教师撰写教学论文。学校对于校内外发表的优秀论文应予以表彰，并记入业务档案。3、努力学习教育基本理论（教育学、心理学、教学论等）。4、注意了解本学科的发展动向，更新自己的专业知识。某科学技术学校学生“学习六认真”基本要求一、认真预习预习是学生上课前的必要准备。认真预习，能在上课时做到把握关键，提高听课效率，同时能有效地培养学生的自学能力。 1、预习要做到通读教材，42、初步理解教材内容，发现教材重点、难点，在上课前对老师授课内容做到心中有数。 2、力求做好预习笔记，思考老师提出的预习思考问题。 二、认真上课上课是学生在校接受知识的主要途径，认真上好每一节课是学生完成学习任务的基本保证。1、课前做好充分准备，准备好全部课堂学习用品。课间适当到室外休息，不大声喧哗，不打闹追逐。值日生及时将黑板擦干净。2、上课自觉遵守课堂纪律，做到精神振作，精力集中。在老师指导下积极开展思维活动，认真思考老师提出的每个问题，积极主动清楚响亮地回答问题，积极参与各项课堂教学活动，优质、高效完成课堂教学任务，充分发挥学生在教学过程中的主体作用。3、做好听课笔记。把上课学习的基本概念、43、规律、重要例题记录下来，有利于课后复习，有利于上课集中思想听课，也有利于锻炼学生的笔记能力。 三、认真复习 “温故而知新”。复习是加强理解记忆，牢固掌握知识的重要环节。每个学生都应把握好各个时机，做到新课后当天复习巩固，每单元做好单元复习，期中、期末做好阶段总复习。这是检验一个学生学习态度是否自觉认真的主要标志，也是一个学生能否出色完成学习任务的关键、1、每天课后自修，要及时复习当天所学的内容，仔细阅读教材，翻阅听课笔记，在深入理解的基础上作有意识的记忆训练。2、每个单元结束，要及时进行单元复习，做好复习笔记，将本单元所学基本概念、规律、解题方法进行归纳整理。期中、期末要提前制订复习计划，考前44、做好充分复习准备。3、复习以教材、老师指定的教学内容为主，适当参考课外学习辅导资料，拓宽知识面。 四、认真作业 完成作业的过程是学生应用所学知识解决问题，把知识变成能力的重要学习过程。按时完成老师布置的作业是学生的基本学习任务，每个学生都必须认真对待。1、要养成先复习后作业的良好学习习惯。在对课堂教学内容未曾认真复习的情况下，边翻书、边作业，只能是生搬硬套、死套公式。这样既不能达到检查自己掌握所学知识的目的，也不利于自己思维能力的培养。2、严格按照老师要求完成作业，做到格式正确，解题步骤规范完整，字迹端正，作业整洁，提高正确率。经老师批改后，要仔细阅读老师的批语，认真订正作业错误之处。3、要按45、时独立完成作业，杜绝抄袭现象，学习困难较大的学生，要在任课老师具体指导下完成相应的作业。课代表要及时负责地把每天作业收齐交给任课老师，不拖拉。五、认真考试、考查 考试、考查，包括平时的阶段测验，是学生学习的重要环节，是对每个学生知识和能力的检查，也是每个学生向老师和家长学习成绩的汇报。学生应该认真作好考前准备，认真参加考试考查。1、考前要全面复习，提前作好计划安排，不突击加班加点，不开早车、夜车。2、考试中应注意加强心理素质的训练，消除紧张情绪。注意沉着答题，规范解题，先易后难，反复验证，培养自己独立思考和分析问题、解决问题的能力，并力争考试取得优异成绩。3、考试应独立完成，实事求是，不弄虚作46、假，杜绝一切作弊行为。以任何形式舞弊者，学校将给予纪律处分。4、考后要结合自己的考试成绩，剖析自己对所学知识掌握的情况和学习态度的情况，认真总结经验教训，做到胜不骄、败不馁，保持强烈的进取精神。 六、认真参加第二课堂活动和实验实习第二课堂教学活动包括课外阅读、讲座、学科或科技兴趣小组、各类竞赛等。积极参加第二课堂活动，有利于增长知识，发展自己的特长、爱好，是课堂教学的必要补充。1、学生在经济条件允许的情况下，订阅一些报刊杂志，购买参考资料，以开拓视野，促进身心健康发展，但在时间安排上要恰当，在保证课堂教学学习任务完成的情况下，利用课余时间进行。 2、学生应根据学校安排，积极参加有关讲座，认真做47、好记录。3、学有余力的学生应积极参加兴趣小组活动，充分发展自己的特长、爱好，踊跃参加各级各类竞赛，为学校争光。某科学技术学校教师工作量分配制度为了合理、有效地安排教师工作，充分调动教师的积极性，鼓励教师竞争上岗，提高我校教学质量，对教师每期教学任务的分配作如下规定：1、学历未达标的其他人员不得任课。2、行政人员原则上不兼课，特殊安排兼课的原则上每周上课不超过八节。3、按上学期期末教师教学质量考核结果安排教师工作量，原则上考核结果为优的教师，多安排课时，但每周不得超过二十节；考核结果为良的教师，每周不得超过十六节；考核结果不合格的教师，不安排教学工作，直到考核合格为止。（周五制）4、尽量不安排教48、师承担跨专业课程的教学任务。5、尽量不安排教师承担同专业三门以上的课程的教学任务。6、教务处和电教科科员可以承担学生实验实习的辅导课，按教师工作量计。7、每位教师每周参加晚自习或课间辅导的次数不得少于三次。某科学技术学校课程表的编制与调课、代课、误课管理制度教学质量是教学工作的核心，而建立与维护学校良好的教学秩序是保证教学工作各个环节互相衔接和正常运转、保证教学质量提高的重要组成部分，全体教职员工都应自觉维护学校的教学秩序。对课程表的编制、调课、代课、误课作如下规定：一、各部门应遵守的条例1、学校任何部门不得任意停课或抽调学生从事教学以外的活动，若有特殊情况必须经分管副校长批准，报教务处备案。49、2、学生的社会活动实践课每期只能安排一周时间，政教处在开学时应以书面形式通知教务处。3、部门抽调任课老师从事其它活动，必须报教学主管校长批准后，教务处安排补课。4、任何部门及各人不得私自在上课时间传唤上课教师和学生，极特殊事情要传唤的，必须由教务处视情况处理。以上条例若有违反，按教学事故处理。二、课程表的编制1、课程表是全校各班师生按时上课的依据，必须严格按教学计划编制。2、课程表由教务处在开学行课前编制好全校的总课表、班级课表、教师课表、自习辅导表，按时发放给班级、教师，并将总课表、教师课表公示。3、除体育、音乐、美术、形体、自习外的各门课程，均按2学时安排教学。其它课程，若周课时是奇数者可50、按单、双周安排。4、第一、二节课及周末最后一节课不安排上体育、音乐、美术、形体、自习课。5、同一班级同一课程一天最多安排两节课。6、同一班级同一教师一天最多安排两节课。7、同一班级同一课程安排尽量间隔一天。5、具体派课按教师工作量分配制度执行。三、调课1、课程表一经排定不得轻意变动，教师不得擅自调课和互相换课。若私自换课，教师除所上课的课时不计工作量外，年终考核时将降低一个等级。2、教师因公需要调课者，以部门批准的公假条为依据，到教务处办理调课手续。3、教师因公需要调课者，又确实无法调动课的教师，由教务处安排其他老师到该班辅导自习，辅导老师按晚自习津贴计算。请公假教师在该班所缺的课由教务处安排51、在自习课补上，课时计课时费。4、调课情况须由教务处课务管理员书面通知任课教师和调课班级。5、因工作需要，教务处发出临时或固定调课通知，教师应顾全大局服从安排。四、误课1、教师因病、事假不能来上课的，必须在上课前一天通知教务处，并办好请假手续，作误课。否则按旷课处理。2、教师短期误课（2课时内）一般不安排单独补课，所误课时用学期授课计划中的机动课时补上。3、教师在一学期内，在一个班误课4课时以上（包括4课时）者，教师应安排在该班自习课补上，补课前通知教务处，课时费按晚自习津贴计算。未补者扣发相应课时数的课时费。4、误课情况须由教务处课务管理员书面通知任课教师和调课班级。五、代课1、教师因公一周以52、上无法上课者，教务处应安排同学科教师代课。2、教师因病、事假连续误课一周以内者，教师应在办好请假手续时提前联系好代课教师，并通知教务处。3、教师因病、事假误课一周以上者，教务处应安排同学科教师代课。4、代课教师的代课费，按学校工资制度办理。5、代课情况须由教务处课务管理员书面通知任课教师和调课班级。某科学技术学校课程和实践教学大纲编制办法一、教学大纲的意义教学大纲是对人才培养体系所确定的课程和实践环节全面规划其教学目标、内容、基本要求、教学方式、学时分配、考核标准等问题的纲领性文件，是教师组织教学全过程以及检查教学质量的主要依据。二、制定教学大纲的基本原则1教学大纲应充分体现本门课程或本实践环53、节在所设定的人才培养体系中的作用和地位，符合培养目标的要求，服从教学计划的整体安排，防止片面追求局部体系的完整性。2教学大纲的内容和体系要以技能和能力培养为主线，贯彻理论知识以必需、够用为度，按照专业职业综合素质的要求，充分体现知识、能力和素质的一体化，以及加强综合运用知识、技能和培养创新力为重点的素质教育。3教学大纲在明确本课程或本实践环节的三基（基本理论、基本知识和基本技能）的基础上，要以职业的综合技能为中心，处理好与相关课程、相关实践环节的联系与分工，明确重点、难点和训练的要求，构建相应的教学体系，实施技能训练和知识教学的互动效应。4教学大纲要根据本课程或本实践环节的三基，分析解决实际问54、题和培养学生学习方法，创新思维为本，改革传统的教学方法，采取讨论式教学、案例式教学、现场教学、实践教学、多媒体教学等有眉科校特色的教学方法和现代化教学手段。5教学大纲要结合国家职业技术资格的考核要求，精选教学内容，采取课内外结合，校内外结合的方式，培养学生的实践能力，动手能力和技术应用能力。6教学大纲要贯彻因材施教，以教师为主导，以学生为主体的基本教学原则，充分考虑学生的实际情况和水平，从教学内容、教学方法、课外指导等方面为学有余力的优秀学生脱颖而出创造条件。7、教学大纲必须符合该课程在教学计划中的地位和任务，体现培养应用型技术人才的教学特点，要在实现教学计划和专业培养目标的前提下，明确本课程55、各章节的内容并限定其深度。课程内容以培养技术应用能力为主，职业基础课程以必需够用为度，专业课程要突出针对和应用性，实践性课程立足于实践能力培养。各门课程的大纲内容要注意课程间的相互联系衔接，既要防止疏漏，又要避免不必要的重复。8在课程的基本要求中，大致可分为了解、理解、掌握、熟练掌握四个不同程度的教学要求。9同一专业同一课程，编写一大纲；不同专业同一门课程，教学要求相同的，可编写一个大纲，但要作必要的说明；而教学要求不同的，则应分别制订大纲。10新开设的课程，必须在开课前制定完成该课程的教学大纲。三、教学大纲的基本结构格式：A4纵向，标题三号、黑体、居中，正文五号、宋体、左齐、首行宿进2字符，56、四周边距2、5厘米，页码五号、底端、居中。某科学技术学校专业（课程名称）教学大纲（一）课程的性质、任务本课程（或实践环节）在人才培养体系中的作用、地位以及和其它课程（或实践环节）的关系，对于经过整合和综合化的课程（或实践环节）要说明覆盖了哪些课程（或实践环节）的内容及其依据。（二）教学目的、要求：从知识、能力、素质三个侧面及其相互的联系和在综合技能培养中的作用，说明本课程（或实践环节）的教学目的和要求；说明本课程在对学生知识、能力、技能和素质等方面的教育培养的具体要求。（三）教学内容：根据教学目的、要求和拟定的内容体系，列出主要章节或主要实验、实习、实训环节，并按基本理论、基本知识、基本技能、57、重点、难点和训练要求划分各章节或各实践环节的主要内容，提示各章节（或实践环节）的主要内容在教学过程中的处理方法。主要章节附思考题（或练习）（四）本课程与其它课程关系包括先修课程及后续课程（五）教学时数分配在对教学内容进行上述分析、提示的基础上合理安排各部分内容及相应教学方法环节的学时分配。学时分配应制成表格，并有一定的弹性幅度，以适应不同教学对象的要求和教学计划实施上可能出现的调整。（六）考核方法本着对知识、能力和素质全面考核的原则，要针对本课程（或实践环节）的教学目的和要求，提出相应的考核方法，所拟定的考核方法要能体现职业综合技能的要求，以及和国家职业技术资格的考核相呼应。（七）教材及参考书58、写明作者、出版社、出版日期及版本。四、教学大纲编制的基本要求1、有国家教育部和其他部委的部颁大纲的参照修订。其他课程由教研组组织有关教师按统一格式编写。2、参加编写教学大纲的人员原则上要为中级职称以上人员。一般情况下主编1人，参编25人。3、相关任课教师，特别是教研组主任、骨干教师、有高级职称的教师都有承担编写教学大纲的职责。4在编写教学大纲的过程中应广泛收集相关教学资料，本课程参考教材原则上不少于3种，相关专著等参考书目不少于5种。五、教学大纲的编制和审核程序1教学大纲应在教研组充分讨论基础上，由从事该课程（或实践环节）教学水平最高、教学经验最丰富的教师（或教学人员）执笔。2、教研组修订并提59、出审核意见，打印。3、教务处和学校教学指导委员会评审，并提出评审意见。4、教研组组织教师根据评审意见再修改。5、教务处和学校教学指导委员会复评，审定，报分管副校长签署后印制下发。6、新增专业相关纲领性文件编写安排为每年3月，当年6月前完成编写。六、教学大纲的使用与管理（一）教学大纲按照专业教学计划使用，任课教师可以根据教学对象的特点做适当调整，但不得随意删减重点和难点；（二）教学大纲由教务处专人存档保存，教研组备份使用；（三）教师可以采取征求学生意见、听课、抽查学生作业、答卷等方式，了解教学大纲的使用情况，有权对教学大纲的使用情况提出意见和建议；（四）教务处和教学指导委员会应当根据培养对象和培60、养目标的变化、课程体系的调整、教材再版以及教学内容的充实、更新适时修订，原则上每两年修订一次。七、激励措施1、在晋升职称、评先等都将其纳入教师的教学科研成果统计。2、根据是否有可参照的教学大纲，由教务处根据学校教学指导委员会的评审意见，报请学校给予适当津贴。某科学技术学校课程和实践教学考纲编制办法一、考纲的意义考试大纲是检验教学大纲实施状况的纲领性文件，是教师组织针对性教学和考试、考核、命题、学生成绩评定的主要依据。二、制定考纲的基本原则1、考纲应与教学大纲保持一致，符合培养目标的要求，服从教学计划的整体安排。2、考纲的内容和体系要贯彻必需、够用的理论知识，以对技能和能力培养的考核为主，按照专61、业职业综合素质的要求，充分体现知识、能力和素质的一体化。3、考纲要充分考虑学校和学生实际，注意知识要求的宽度和深度，既要避免防止疏漏，又要避免生僻、死板。4、在知识点面的基本要求中，大致可以从了解、理解、掌握、熟练掌握四个不同程度提出考试要求。5、同一专业同一课程，要根据不同年级段要求编写不同考纲；同一年级同一课程，要根据不同专业要求编写不同考纲；同一课程不同专业，教学要求相同，可编写一个考纲，但须作必要说明。三、考纲的基本结构格式：A4纵向，标题三号、黑体、居中，正文五号、宋体、左齐、首行宿进2字符，四周边距2、5厘米，页码五号、底端、居中。某科学技术学校专业年级（课程名称）考试大纲（一）考62、试说明1、考试要求根据课程教学大纲，按照人才培养规格，提出学生需了解、理解、掌握、熟练的基本理论、基本知识、基本技能。2、考试方式理论考试（闭卷或开卷）、实践考试。3、考试时间90分钟、100分钟、120分钟，一般采用100分钟。（二）考试范围根据教学大纲要求，明确章节知识点，及其在考试内容中所占百分比；明确能力层次要求比例，一般了解约10%、理解约40%、掌握约30%、熟练约20%。（三）命题导向1、试卷总分：100分、150分，一般采用100分。2、试卷题型比例：明确选择题、判断题、填空题、解释题、简答题、分析题、作文题、翻译题、应用题等各种题型在全卷总分中所占百分比。3、试题难易比例：一63、般情况下容易题（普及能力）约30%、中等难度题（必备能力）约50%、较难题（提升能力）约20%。四、考纲编制的基本要求1、有可参照的考纲结合学校和学生实际进行修订。其他课程由教研组组织有关教师按统一格式编写。2、参加编写考纲的人员原则上要为中级职称以上人员。一般情况下编者1人，需充分征求相关教师意见。3、相关任课教师，特别是教研组主任、骨干教师、有高级职称的教师都有承担编写考纲的职责。五、考纲的编制和审核程序（参照课程和实践教学大纲编制办法执行）六、考纲的使用与管理（参照课程和实践教学大纲编制办法执行）七、激励措施1、在晋升职称、评先等都将其纳入教师的教学科研成果统计。2、根据是否有可参照的考64、纲，由教务处根据学校教学指导委员会的评审意见，报请学校给予适当津贴。某科学技术学校学期授课计划编写制度 学期授课计划是教师具体组织课程教学的进度安排、落实教学大纲、全面完成课程教学任务的计划保证。具体要求：1、学校每学期开设的各门课程，均应编制学期授课计划。不同专业、班级开设的同一门课程，内容、课时和进度相同，可共同编制一份学期授课计划；内容、要求和课时不一致，应分别编制学期授课计划。2、了解市场需要，跟踪学科发展信息；熟悉本专业的教学计划、培养目标和本课程的教学大纲。3、通晓教材内容，研究掌握知识结构，考虑所教对象的实际水平。4、说明本课程本学期的教学内容与要求，使用教材及教材增删情况和理由65、。5、以两课时为单位填写；按节次安排教学进程；提出各章节重点、难点。6、填写的总课时量要与教学计划要求的课时量一致。7、全面考虑讲授和实验的所有内容，并要体现习题课、课外作业、实验、实习、复习、考试、考查等内容。8、有实验、实训内容的，还应将本学期的实验课、实训课安排送交相关的实验室、实训室。9、计划编写好后，于开课一周内交教研组一式两份，经教研组主任审查，教务处主任批准后，返回教师一份，教务处保存一份。10、任课教师必须按照审批后的学期授课计划组织教学，不得轻易变动，若需进行小的调整（15%以内），应经教研组主任同意。11、若教学内容与教学时数需进行较大变动（15%以上），必须经过教研组主任66、同意，教务处审查，教学副校长批准方可进行。12、学期授课计划的编写及执行情况由教务处定期检查。一般授课计划编写的检查安排在开学后一至二周进行；授课计划的执行情况每学月、半期、期末进行一次检查。某科学技术学校教案编写与检查制度1、所有任课教师上课前必须备好课，写出教案，且有一周以上提前量。2、备课的任务是：钻研大纲、把握教材、研究教法、分析学生、写出课时教案。备课以教师个人钻研为主，教研组可进行必要的集体研究，以明确和统一进度、教学要求，切磋教学方法，交流教学经验。3、每一次课（一节或两节课）写一次教案，每个教案必须填写好教案首页，包括课题内容、课时安排、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法与67、手段、教具准备、课外作业、板书设计、授课班级时间记录，以及课后小结、教后感或教学反馈、教学过程等各方面的内容。4、三年（含三年）教龄以下的青年教师，每次课都必须按要求认真编写教案，并要求写讲稿，每学期自觉交教研组长检查23次，以促进青年教师累积经验，不断总结改进，过好“教学关”。5、三年教龄以上，对所任课程已重复两次以上，已经有一份比较规范教案的教师，则可以只重新填写教案表头，并对原讲课提纲提出一些修改或补充，但新课必须编写详案。6、对于教案编写一贯认真，且又教过二轮以上的老师，可以简写，但年轻教师要详写教案。7、教学副校长、教务处、教研组对任课教师的教案从数量和质量两方面进于检查，开学、期中68、期末定期查三次，平时抽查，并做好检查记录。8、教案检查内容：是否新教案；是否每两节课写一教案；教案是否按统一的格式要求编写，教案表头填写是否较详尽，讲课提纲内容是否充实，课后小结或教后感等环节是否完备；教案是否填写日期，日期是否与授课计划相符；书写是否规范、工整；教学设计是否有创新突破；9、听课的领导、教师都要检查授课教师的教案，并进行评价。对优秀教案给以表扬，举办教案展览，供教师们互相学习；对不合格教案及时指出不足，并限时以改正。10、教案检查的结果作为任课教师教学考核的依据之一。11、学期末教案统一交教务处存档。某科学技术学校骨干教师的选拔、培养、考核办法（讨论稿）为了加强对骨干教师的管69、理与考核工作，正确评价骨干教师的工作实绩，激励他们更好地履行岗位职责，为我校教育教学改革、专业建设和学科建设做出更大的贡献，造就一批有较高学术造诣、成绩显著、在教学科研工作中起带头、核心作用的骨干教师，推动我校师资队伍素质水平和教育教学质量的全面提高。结合我校实际，特制订本办法。第一条 骨干教师是指具有良好的思想政治素质和职业道德，有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平，教学成果显著，在学科教学中富有经验，有一定科研能力的教师。分为双师型（具备素质且聘任）教师、省级（送培且聘任）骨干教师、国家级（送培且聘任）骨干教师。第二条 学校人力资源处会同各校区教学管理部门负责组织骨干教师的评选、培训和考70、核，并指导和协调各校区教学管理部门对骨干教师进行过程考核和日常管理。第三条 骨干教师的评选原则每两年评选一次，对象为全校教学一线的在职教师。（一）评选条件：1、忠诚和热爱党的教育事业，具有较强的事业心和良好的职业道德；为人师表，教书育人；进取心强，具有拼搏奉献精神；作风正派，办事公道，关心集体；勇于实践，团结协作，具有良好的心理素质。2、具备本科及以上学历，身体健康，精力充沛，能高效完成骨干教师工作任务。3、具有本专业领域较扎实的专业理论基础和较强的业务工作能力，在专业建设、课程建设等方面成绩显著。4、近两年内出色完成教学工作任务，教学工作量饱满，独立承担过本专业两门以上主干课程的教学任务，教71、学质量考核两次以上优秀。5、近两年在教学和科研工作中较为显著，具备下列第一项、或第二项至五项条件中的两项：（1）在国内外核心刊物上发表本专业有一定学术价值的论文1篇以上(含1篇)，本人为第一、二作者；或在省级及以上刊物公开发表论文2篇及以上(第一作者)；或正式出版国家统编的高职教材，本人为副主编及以上；或获得省（部）级及以上教学科研成果奖。（2）科研成果获得过市级三等奖及以上，本人为主要完成者（前三名）；或参加市级以上科研技术开发项目并取得显著效益。（3）积极参加教学改革和研究，取得较大成绩，获得过校级以上优秀教学成果二等奖及以上奖励（前三名）。（4）主持（或主要参与）两项及以上校内实习实训基72、地建设或提升技术水平的实训设施的安装改造工作，使用效果良好。（5）具有较强的实践教学能力，在本专业实验室及校内实习基地建设中做出较突出成绩；或获得市级以上优秀教师或技能比赛三等奖以上；或具有较强的专业建设组织和协调能力，是校级重点专业或试点专业负责人。6、优先评选现聘为初级及以上专业技术职称，其中初级职称年龄不超过30岁，具备双师素质，从事教学、科研第一线的中青年教师。（二）评选办法：1、原则上一个专业确定1-2名中青年骨干教师。2、学校成立骨干教师选拔工作领导小组，全面负责组织、领导和协调选拔培养工作。由校长任组长，主管教学的副校长任副组长，教务处、政教处、实训中心负责人任成员，与人力资源处73、某办公，负责选拔培养的具体工作；学校教学指导委员会（教学察查团），负责评审工作。3、评选程序：（1）本人申请。符合条件的教师填写某科学技术骨干教师申报表，在评选当期第一周内交校区教务处或实训中心。（2）资格审查。人力资源处组织领导小组对申请人员进行资格申查，审查结果评选当期第二周全校公示。（3）学校决定。人力资源处将公示结果报学校教学指导委员会（教学察查团）进行审查后，报校长审批。第四条 骨干教师的培养。学校为骨干教师提供各类培训和学习机会，培养情况纳入任期内考核。1、专题培训学校积极争取和为骨干教师提供符合学校发展需求的教育、教学、心理和本专业领域的新知识、新技术、新工艺、新方法等相关的短期74、专题培训、省级或国家级培训。2、拜师学艺学校为有意向、师德高尚、专业思想稳固的骨干教师聘请相关专家结对学艺。3、企业锻炼学校安排骨干教师任期内到企业实践两个月至三个月。4、学历进修学校鼓励和奖励骨干教师进行高一层次学历进修。5、交流考察学校组织骨干教师与职业教育同行交流、考察，促进骨干教师对职业教育前沿信息的把握、组合协调能力的提高以及对职业教育更深入的思考，学习先进经验。6、自学提高每年至少研读一本本专业领域的新知识、新技术、新工艺、新方法和一本教育教学理论专著，并撰写学习笔记。第五条 骨干教师的职责。1、中青年骨干教师要在教书育人、教学改革、专业建设、科研等各项工作中起表率骨干作用，能够带75、领其他教师进行教科研工作。2、模范地履行岗位职责，每学年（期）要系统地承担12门主干课程的教学任务，完成相应的教学工作量，教学质量考核至少有一次优秀。3、任期内在省级及以上刊物公开发表学术论文1篇，或编写（23万字以上）校本教材、教学讲义。4、聘期内主持一项校级及以上的教科研项目，按时结题；或在教学、实训（实验）、技术开发等方面取得一定水平的市级及以上获奖成果；或获得省级及以上教学成果奖（项目组前3名）或市级及以上科研成果奖（前3名）；或获得校级教学成果奖（一等奖，项目组前2名；其余为项目组第一名）；或获得市级以上优秀教师或授予省级优秀指导教师称号或参加市级以上技能比赛获得三等奖及以上；或在核76、心期刊上发表学术论文1篇（第一、二作者）。5、每年进行校级公开课、示范课不少于两次，在教科研活动中主讲或交流不少于1次。6、积极参与专业建设和教研室建设，在青年教师培养工作中起带动作用。7、教书育人，善于做学生的思想工作和心理工作，效果明显。8、完成学校交办的其他工作。第六条 骨干教师的待遇双师型（具备素质且聘任）教师在从事与专业相关的工种实训指导教学工作期间、省级（送培且聘任）骨干教师和国家级（送培且聘任）骨干教师在承担教学任务时间每月享受特殊津贴，由各校区教学管理部门考核发放，考核结果报人力资源处存档。特殊津贴标准：根据具体情况确定，现暂定为双师型（具备素质且聘任）教师100元/月、省级（77、送培且聘任）骨干教师200元/月、国家级（送培且聘任）骨干教师300元/月。第七条 骨干教师的考核。学校对骨干教师的考核实行年度考核与常规结合的考核办法。1、凡出现下列情况之一者，学校可随时取消其骨干教师资格及其津贴。（1）在评选骨干教师工作中弄虚作假的；（2）违纪受到学校或行政主管部门通报批评或处分的；（3）违法犯罪，受到刑事处罚的；（4）教职工、学生民主测评满意率较低的； （5）不认真履行工作职责，学年度考核等第在合格以下的； （6）有体罚或变相体罚学生行为，造成不良影响的；（7）未经学校允许，从事第二职业或在校外兼职的；（8）旷课或病事假累计超过20个工作日（每个工作日6课时）。2、年度78、考核每学年进行，按某科学技术学校骨干教师年度考核表执行，并按年度考评分决定其第二学年聘任资格。3、常规考核每学月进行，按某科学技术学校骨干教师月度考核表执行，并按考评分发放当月特殊津贴。某科学技术学校教师教学业务学年（期）度考评暨“优秀教师”评选与奖励办法为了强化激励机制，进一步调动教师积极性，客观评价教师的教育教学工作，逐步提高教育质量，本着肯定成绩、鼓励优秀、促进全面的原则，结合我校实际，特制定本办法：一、考评范围与时间1、考评范围：来校工作时间满一年且全学年（期）承担教学工作的教师，均应接受教学业务年（期）度考评，完成学校工作任务的教师，具有参与评优的资格。2、考评时间：每一学年（期）末79、最后一个月。二、考评内容与形式1、考评内容教师考评依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年（期）度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考评的主要内容包括：师德（10分）、教学六认真（40分）、教师五个一（15分）、业务素质（15分）、教学效果（20分）五个方面，并设大纲或讲义教材编写、市级以上优质课竞赛、进修、训练学生参加技能竞赛、全勤等若干加分项目。2、考评方式学生评价占10%；教师自评占10%；教研组评价占20%；教务处评价占60%。（1）、学生评价：由教务处负责。主要通过召开学生座谈会、问卷调查等方式进行，根据学生评教调查表要求的考评内容，以百分制平均计算。（2）教师自评：由教师本80、人完成。主要通过问卷调查的方式进行。根据教师学期考评表，全方位反思个人工作，做出正确客观的评价，以百分制计算。（3）教研组评价：由教研组主任负责。主要通过谈话、问卷调查等方式进行。根据教师学期考评表，做出正确客观的评价，以百分制计算。（4）教务处评价：由教务处负责。主要通过常规教学检查（教案检查、教学日志检查、听课检查、作业检查、学生座谈检查、教研组工作计划总结和教研活动检查、授课计划审查、成绩分析、教师教学情况调查等）和专题检查记录及结果进行减分计算；并从大纲或讲义教材编写、市级以上优质课竞赛、进修、训练学生参加技能竞赛、全勤等记录及结果进行加分计算。根据教师学期考评表，做出正确客观的评价，81、以百分制计算。三、考评结果及等级划分考评结果分四个等级：A等、B等、C等、D等。90分以上为A等，8089分为B等，7079分为C等，69分以下为D等。四、评选“优秀教师”及奖励根据考评结果按等级及分值进行排名，在A等范围内按一定比例（一般为教师总数的15%左右）评出“优秀教师”，学校为“优秀教师”颁发荣誉证书和奖金。考评结果为A等的，下期超课时费上调一等；考证结果为D等的，下期超课时费降低一等。五、考评结果的其他使用根据学校人事制度，教师教学业务学年（期）度考评是教师综合评价的重要组成部分，综合评价结果作为续聘、解聘、加薪晋职、专业技术职务评定、评优等依据，使考评真正成为一种激励约束手段、成82、为岗位管理和评聘制度的重要环节，调动教师工作的积极性和工作热情。某科学技术学校教学检查、督导制度一、 教学检查 （一）教学检查是了解教学情况，获得教学质量信息反馈的重要途径。教务处在每学期开学两周内，制定出本学期的教学检查工作计划，经分管副校长审批后执行。（二）教学检查分经常性检查和定期检查，常规检查（教案检查、教学日志检查、听课检查、作业检查、学生座谈检查、教研组工作计划总结和教研活动检查、授课计划审查、成绩分析、教师教学情况调查）和专题检查（根据教学和教改需要，研究确定）相结合。 1、经常性教学检查：包括理论性与实践性教学两个方面。应随时了解教师的备课、授课、辅导、作业批改、基本功训练、教83、书育人情况、教研活动；实行教务处教学质量检查和教学指导委员会两级检查性听课制。2、定期教学检查：一般在学期的期初、期中、期末进行全校的检查。 （1）期初检查：主要检查开学的各项准备工作，如教室、实验室、教材、教具、课表编排、教师备课等，以及开学后的教学秩序，学习状况等。（2）期中检查：教务处负责组织进行。 检查教学计划、教学大纲、学期授课计划、实验实习执行情况。 教案的书写与质量、课堂教学效果。实验教学质量，批改作业及课外辅导等。 检查方法：组织期中考试，召开评教评学会、教学检查汇报会、教学经验交流会、教案展评、学生学习经验交流会等。 （3）期末检查：主要检查学期考试和学期结束工作。如教学工作84、的完成、命题质量、考试组织、成绩分析、教学教研工作总结及有关教学文件、资料的收集、整理的归档工作、学年复查学生学业成绩。 3、学校要求教务处和教育科学研究所成员、教研组主任每学期都要听课。听课应做到有准备、有记录、有评语、听课后应时向任课教师反馈，提出意见和建议。4、教务处在各级各类检查的基础上，写出总结报告，肯定教学成绩和经验，对存在问题做出分析和判断，提出改进教学的措施。 5、教务处主任应向学校领导汇报检查情况，召开教师大会报告检查结果，肯定成绩，提出存在问题和改进措施，表彰先进，促进教学质量的全面提高。二、教学过程质量考核办法：为了加强教学管理，充分调动广大教师的教学积极性，鼓励先进，鞭85、策后进，在教师中形成相互学习、共同提高的良好氛围，提高教学质量，执行教学过程质量考核办法。某科学技术学校听课、评课制度听课和评课活动是学校教育教学的重要内容之一，是教师进行业务学习、提升教学能力的重要手段，同时也是加强教学管理，规范教学程序，提高教学质量的一个重要措施。为了顺利开展听课评课活动，促进教学质量提高，特制订如下制度。一、听课（一）、听课的重点和目的1、教学管理人员听评课的目的和重点各级各类教学管理人员（指校长、督导员、副校长、教务主任、教研组组长等）听课的对象是所有的专兼职教师。在选择每次的听课对象时，应有所侧重，且每次听课应有目的明确，注重取得实效。听课的目的和重点是：（1）、听86、新聘教师和拟聘教师的课，对其教学能力和教学效果做出评价意见，对新聘教师要肯定成绩，帮助改正不足，促进其进步；（2）、听获得优质课等奖励的教师和受学生欢迎的教师（课程）的课，总结、推广先进的教学理念和教学方法；（3）、听申报职称教师的课，对其课堂教学水平做出评价意见，以利教师顺利通过职称资格评审；（4）、听申报结项评奖的教改项目或课程的课，对其教学效果、质量做出评价意见；（5）、听教学问题较多的教师的课，进行跟踪监控帮助，促其增强责任心，帮助其改进教学方法，提高教学质量；（6）、听实训老师的课，促进提高实训教学质量，充分发挥实训在培养学生动手能力和创新精神上的作用；（7）、听其他需要听的课，根据87、阶段性教研教改任务的需要安排听课，如作专题调研听课等。2、专兼职教师听课的目的和重点不论新老教师，互相听课的主要目的是借鉴其他教师的先进经验来弥补自身不足，改进自身教学，以取得教育教学工作的最佳效益。（1）、学科内纵向听课。同一门课程、专业之间的任课教师互相听课，可“把听课作为一种自然学习的形式”，从而有意识或无意识地接受来自同行的信息，有利于教师提高自身专业水平，不断完善自己的教学工作。在学科内纵向听课的基础上，有时间和精力的教师可以进行学科间横向听课。教师能适当跨学科听课开展横向联系，既能获取各科教学信息，又吸取其他学科的一些基本常识，有助于拓宽教师的知识领域，提高教师的业务素质和能力。（88、2）、学习取经型听课。学习取经型听课，是听获得优质课等奖励的教师和受学生欢迎的教师（课程）的课，了解学习优秀教师的教学改革方法，用于指导本人的教学工作为主要目的一种听课类型。听课时要抱着虚心好学、认真观察的态度。（3）、帮助指导型听课。对新上岗的青年教师，或教学中存在薄弱环节的教师，有经验、有水平的老教师可在新教师的邀请下或者教研组组长的安排下去听课，尔后给以帮助指导，使这些教师更好地进行教学工作，从而达到提高教学质量的目的。（二）、听课标准1、教学管理人员：每月听课不少于8节。2、教研组长：每月听课不少于4节。3、教师：一般教师每月听课不少于2节。4、“一帮一”教师：每周至少听对方一节课。589、教学任务超过20课时/周时，可免基本听课任务。6、教学任务低于标准教学任务的（40课时/月），需通过听课补足基本工作量（不含基本听课任务）。（三）、听课要求1、提倡采用推门听课制，即课前直接进入教室，无需提前通知任课教师。2、在开设公开课、示范课、汇报课时，要求本教研组的教师全部参加听课。3、听课前应了解该学科的教学要求，教学进度。4、听课教师在听课时须带上听课记录本（纸），认真做好听课记录，并写好评价意见。5、听课要认真，不迟到，不中途离场，关闭通讯工具。6、在听课过程中，听课教师不得随便跟他人谈话，不做任何影响学生上课的事情。7、听完课后到听课班级学习委员处签名。8、教学管理人员听课完后90、核查教案及教学进度，并与授课教师进行交流。（四）、听课内容1、教学内容是否符合课程标准要求。包括内容是否正确，教学重点是否突出，教学难点是否阐释透彻，条理是否清晰等，信息量是否适中、具有前沿性，是否存在政治方向问题； 2、教学态度是否认真。包括是否认真备课，教案设计是否符合教学要求，能否引导学生主动学习，是否理论联系实际解决学生学习中的实际问题； 3、教学方式与方法是否科学合理。包括电子教案或板书质量，多种媒体教学资源的运用，启发学生参与程度；4、教学技巧运用是否熟练。包括课堂气氛和课堂节奏的调适，教学特色，学习指导方法，师生交流，教学仪表仪态，普通话等； 5、课堂教学调控组织和管理是否严格。91、包括是否严格管理课堂纪律，督促学生干部做好考勤、清洁卫生等；6、学生听课的精神状态和学生对教学的评价，学生到课情况；7、其他应该了解和掌握的情况。二、评课听评结合，以评促学，以学促教。听课是评课的前提，评课是听课的总结，二者的目的都是为了提高教学质量。（一）、评课的原则1、采用谁听课谁评课的原则。每次听课以后都要及时安排时间进行评课。2、客观、公正、公开原则。听课人员要根据听课情况客观如实地对授课人的教学情况做出公正合理的评价。（二）、评课的方式1、评课时要心平气和地采用面对面谈心式的讨论和交流，切忌语言尖刻，伤及人格或当老好人，什么都好，一团和气。要将优点说全，缺点讲透，评价恰当，以理服人。92、达到互相学习，共同提高。 2、认真填写听课评价表格，字迹工整，所有项目均应填写，不得空缺。总评意见应实事求是，肯定成绩，大胆指出存在问题，提出改进意见。3、教学管理人员根据需要可以在课后预约授课教师座谈交流。（三）、评课的内容1、教学目标(1)、教学目标确定：看任课教师是否全面、具体、适宜制订教学目标， 有针对性、导向性。全面，从理论知识、动手能力、教书育人等几个方面来确定；具体，指知识目标要有量化要求，能力及其他目标要有明确要求，体现专业和学科特点，体现专业所面对的职业岗位群特点；适宜，指确定的教学目标，能以课程标准为指导，体现专业特点，符合学生专业实际和认识规律，难易适度。(2)、教学目标93、实施：看任课教师能否将教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学手段紧密地围绕目标，为实现目标服务。尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。2、教材处理 主要评价任课教师的知识教授是否准确、科学，是否准确把握教材重点难点，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。看任课教师是否精心组织、处理教材，即是否根据教学规律、教学目的、学生的知识基础、认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整，充实与处理，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法，使教材系统转化为教学系统。3、教学程序(1)、教学思路设计看授课教师的教学思路设计，是否符合教学内容实际，学生实际；94、是否有一定的独创性，给学生以新鲜的感受；是否脉络清晰，实际运作的效果好。(2)、课堂结构安排课堂结构也称为教学环节或步骤， 一节好课的结构是：结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。评价教学环节的时间分配与衔接恰当通过以下几个方面进行：计算教学环节的时间分配和各环节之间的衔接是否恰当，有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，讲与练的时间搭配是否合理等；计算教师活动与学生活动时间分配，要看是否与教学目的和要求一致，有没有教师占用时间过多，学生活动时间过少的现象；计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配。要看学生个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理，有没有集体活95、动过多，学生个人自学、独立思考和独立完成作业时间太少的现象；计算优差生活动时间。要看优、中、后进生活动时间分配是否合理，有没有优等生占用时间过多，后进生占用时间太少的现象；计算非教学时间，要看教师在课堂上有没有脱离教学内容，做别的事情，和浪费宝贵的课堂教学时间的现象。4、教学方法和手段(1)、教学方法是因课程、学生、教师自身特点而相应变化的。好的教学方法应量体裁衣，灵活运用。(2)、面向实际，恰当地选择教学方法，在教学方法多样化下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。(3)、教学方法的改革与创新看课堂上的思维训练的设计，创新能力的培养，主体活动的发挥，新的课堂教学模式的构建，教学96、艺术风格的形成等。(4) 现代化教学手段的运用看教师是否适时、适当地用了投影仪、录音机、计算机、实物器材演示等现代化教学手段。5、教学基本功教师的教学基本功从四个方面考察和评议：(1) 板书（或教学课件）：好的板书，首先，设计科学合理，依纲扣本。其次，言简意赅，有艺术性，再次，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。 (2) 教态：教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感融洽。 (3) 语言：教学也是一种语言的艺术。教师的课堂语言，首先，要准确、清晰，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫97、，富于变化。 (4) 操作：看任课教师运用教具，操作实训设备等的熟练程度。 有的还要看在课堂上，教师对实训内容的演示时机、内容把握得当，照顾到全体学生。课上演示和实训操作熟练准确，并达到良好效果。6、学法指导首先，要看有没有学法指导，学法指导的目的要求是否明确。看任课教师是否帮助学生认识学习规律，端正学习动机，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，逐步提高学习能力，提高学习效率。其次，看任课教师对学生学法指导的内容是否熟悉并有效实施。7、对学生的能力培养评价教师在教学中能力培养情况，可以看教师在教学过程中是否做到以下五个方面：、是否创设良好的问题情景，强化问题意识，激发学生的求98、知欲；、是否努力挖掘学生内在的因素，并加以引导、鼓励；、是否培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习惯；、是否培养学生善于观察的习惯和心理品质；、是否培养学生良好的思维习惯和思维平时，教会学生在多方面思考问题，多角度解决问题的能力等。8、师生关系首先看任课教师能否充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位；其次看任课教师能否努力创设宽松、民主的课堂教学氛围。 9、教学效果好的教学效果要体现以下三方面的特点：一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈；二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标都能达成；三是有效利用课堂时间，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂99、解决，学生负担合理。某科学技术学校教学过程质量考核办法随着教学改革的不断深入，为更加合理、有效地控制教学过程；正确评价教师的工作成绩，充分调动教师的积极性，促进教学工作，确保教学质量的稳步提高。我校对教师教学过程的考核采用定量评等法，由教师教学质量考核组实施。一、教师教学质量考核组成员组长：分管教学的副校长副组长：教务处主任成员：各教研组组长二、教师教学过程质量考核每月一次，90分以上为A等，7089为B等，70以下为C等，每期取均值定等记入教师业务档案，作为评优、晋级依据。三、教师教学过程质量考核采用百分制，具体考核项目及评分标准见附录一。四、教务处每天对教师教学过程进行检查或抽查，不符合要100、求者，按教师教学常规考核细则处理，见附录二。附录一：教师教学考核情况月度统计表附录二：教师教学常规及质量考核细则附录一教师教学考核情况月度统计表任课教师： 年 月序号项目分值考核标准分值标准得分实施办法1教案分析10分教案必须为新案3，0每月最末一个周三由教研组主任统计报教务处。教务处检查。有一周以上提前量3，2，1符合教案编写制度4，3，22计划执行5分计划编写规范，符合大纲要求2，1学期初教研组、教务处检查。执行情况（误差2节课时为正常）3，1每月最末一个周三由教研组主任统计报教务处。3课堂教学30分教学内容安排合理10，5，1教研组、教务处、学校领导听课评分，每月最末一个周三由教务处统计101、。重点、难点处理恰当5，2，1教学方法正确5，2，1教学语言（体育动作示范）规范5，2，1板书（体育为服装）工整5，2，14教学辅导5分按辅导课表执行5依教学日志教务值周、行政值周检查结果统计。缺一次05作批业改10分基础课、专业基础课周课时在4节（含4节）以上的批改2次，周课时在4节以下批改1次10各教研组每月最末一个周三统计检查，报教务处。教务处检查。专业课每周批改1次以上10缺一次5缺二次06教活研动5分按时参加5依考勤统计。缺一次2缺二次07听课5分教研组长每月不少于4次，5，0每月最末一个周三由各教研组统计报教务处（附听课记录）。教师每月不少于2次08出勤20分全勤20依授课签到、打102、卡及教学检查结果统计。违纪一次（另按有关规定处理）59学评生价10分满意5学生会（学习部）每月最后一个周三收集意见，教务处征求各班学生干部和代表意见。基本满意3意见较大010班主任评价5分经常与班主任联系3，2，1政教处协助评价。教书育人2，1总 分注：1、上课无教案，考核记“零分”。2、上课迟到、早退、旷课，除按学校规定处罚外，考核记“零分”。附录二 教师教学常规及质量考核细则考核项目考核内容考核规定一计划执行1、执行情况与计划误差2课时为正常（节假日所缺课应于放假前补齐）每月查一次，不合要求扣考核分2分2、认真填写教师工作手册不合格一次扣考核分2分3、“签到表”单于当日晚自习前交不按时交，103、当天课时不计二课堂教学1、没有教务处通知，上课不得随意离开课堂发现一次扣考核分2分2、不迟到、早退，不私自调课违纪按学校考勤制度处理3、不得穿拖鞋、背心、过于暴露的服装上课，不坐着讲课发现一次扣考核分2分4、45岁以下教师上课讲普通话发现一次扣考核分2分5、课堂内不准吸烟；手机一律关闭发现一次扣考核分2分6、维持好课堂纪律不混乱依实际情况1分/次7、板书规范板书混乱扣考核分1分/次8、认真填好班务日志未填一次扣考核分1分9、每天上午第2节课的老师负责课间眼保健操，做完方能离开教室不到位扣考核分1分/次10、不能随意将课改为自习查到一次扣考核分2分11、不与学生发生冲突，不驱赶学生出教室违者一次104、扣考核分1分三备课1、教案必须是新案，旧教案视为无教案发现一次扣考核分4分2、有一周以上的提前量无超周量扣考核分1分/次3、符合教案规范要求反之，一次扣考核分1分四辅导1、按时参加早、晚自习辅导，不私自调辅导课与课堂教学一样对待2、早晚辅导不准看报刊杂志、打瞌睡，应适当走动，主动辅导违者，一次扣考核分2分3、在整顿好纪律的前提下，允许备课、批改作业纪律太乱扣考核分2分/次4、要了解班内学生的基本去向不清点人数扣考核分1分/次五作业批改1、要求每周为每位学生批改一次作业不符合要求，每缺一次扣考核分1分2、作好作业讲评工作不评讲者扣考核分1分/次3、不许让学生批改作业若有扣考核分2分/次六考试1、105、按要求按时出好考题不按时扣考核分2分/科2、完成各项监考及相关工作迟到、早退、不服从安排，按学校考勤制度处理；不按时完成阅卷及期末工作者，每拖延一天扣考核分2分3、试卷批改、学生成绩处理由任课老师自己完成发现由学生代完成者，一次扣考核分4分七其他1、完成听课任务不完成扣考核分2分/次2、按时参加教务例会，及教研组、备课小组的教研会议无故不出席扣考核分2分/次，迟到者扣考核分1分/次备 注1情节情节严重并构成教学事故，按教学事故界定标准及处理办法处理。2以上各项考核以教务、教研组长检查或抽查为准。3有关领导或其他部门、学生有反映，一经查实，按有关规定处理。4检查人员要秉公执行。某科学技术学校教学106、事故界定标准及处理办法本着以制度和机制来保证教学质量的思想，从严治校，加强教学管理，加强教学事故的查处力度，特制定本办法。教学事故根据其所造成的损失或影响等严重程度分为三个级别：一级教学事故、二级教学事故、三级教学事故。涉及的个人责任由教务处主任核定；涉及的部门责任由分管副校长核定。教学事故一经核定，即作出扣款、扣绩效分、行政处分等决定，由学校相关部门根据本办法给予相应处理。一、教学事故界定标准（一）、一级教学事故序号事 故 内 容1-1在讲课中传播违反国家法律法规或社会伦理道德的内容，影响大。1-2因工作失误，造成公共财产损失1000元以上或使学生受到重伤。1-3体罚学生，或变相体罚学生造成107、恶劣影响。1-4贬损、侮辱学生，影响较大；不接受学生正确意见，打击报复，影响较大。1-5无故缺课、停课，监考缺席、停考。1-6考试命题及印制、传送、交接、保管过程中故意泄密。1-7监考徇私舞弊，伙同考生夹带、传递，影响恶劣。1-8评卷徇私舞弊，擅自更改学生成绩，影响恶劣。1-9擅自出具与事实严重违背的学历、学籍、成绩、获奖等各类证书、证明。1-10因管理不善丢失考生考试成绩、过级证书等，涉及考生5人以上。1-11其它程度相当的教学事故。（二）、二级教学事故序号事 故 内 容2-1在讲课中传播违反国家法律法规或社会伦理道德的内容，影响较轻。2-2因工作失误，造成公共财产损失500-999元，或使108、学生受轻伤。2-3上课或自习无故迟到、早退。2-4上课无准备、无教案。2-5未经教务处同意，舍弃或未按计划完成学期课程教学内容高于1/4。（阶段性检查，半期或期末）2-6作业布置、批改、评讲量低于教学检查时要求量的1/2。（阶段性检查，半期或期末）2-7试题严重出错、不按时命题交卷、错发试卷使考试无法进行。2-8考试命题及印制、传送、交接、保管过程中因工作失误泄密。2-9监考时发现学生作弊或考场秩序混乱，听之任之，不及时处理、报告。2-10评卷徇私舞弊，擅自更改学生成绩，影响轻者。2-11因过失出具与事实严重违背的学历、学籍、成绩、获奖等各类证书、证明。2-12因管理不善丢失考生考试成绩、过级109、证书等，涉及考生14人。2-13擅自向学生强制推销教材、书刊、资料，或未经学校领导批准擅自向学生收费，涉及总金额100元以上。2-14未经学校主管部门同意，占用教学场所，挪用教学设备，用于私人或小团体办学等。2-15其它程度相当的教学事故。（三）、三级教学事故序号事 故 内 容3-1因工作失误，造成公共财产损失500元以下或使学生受轻伤。3-2贬损、侮辱学生，影响较轻者；不接受学生正确意见，打击报复，影响较轻者。3-3非紧急或特殊情况，未经教务处同意，擅自变动上课时间、地点，或擅自占用教学场地，影响教学秩序。3-4非紧急或特殊情况，未经教务处同意擅自调用上课的学生参加其他活动，影响教学秩序。3110、-5上课未按时开教室或实验室，影响教学秩序。3-6未经教务处同意，擅自请人代课。3-7上课无故迟到、早退、擅自离开教学场地。3-8上课时间吸烟、接听或拨打手机，或未将手设置为无声状态导致响铃干扰课堂秩序。3-9上课准备不充分、课堂教学内容严重不足、变相改为自习。3-10未按教学大纲或教学工作计划完成实验项目1/4以上。（阶段性检查，半期或期末）3-11实验教学内容安排过于单薄或实验准备不充分，导致学生进行与教学内容无关的活动。3-12实验教学不到规定时间，学生擅自离开实验室。3-13实习、见习、实验教学或技能训练教学中不进行认真指导，做与教学工作计划无关的其他事情。3-14因错漏通知造成学生错111、过规定考试（含计算机、英语等等级考试）时间。3-15非教考分离科目教师命题难度太低或份量过轻，导致半数以上学生考试时间未过半交卷。3-17学生课程成绩严重偏离正常分布。3-18擅自向学生强制推销教材、书刊、资料，或未经学校领导批准擅自向学生收费，涉及总金额199元。3-19教学用表格文件分发不及时或统计材料上报不及时，影响正常教学进行。3-20其它程度相当的教学事故。二、教学事故处理事故级别及责任扣发考勤考绩浮动工资行政处分扣绩效分学年内多次事故对年度考核等级的影响一次两次三次一级个人责任扣发责任人考勤考绩浮动工资100元。大过30分/次不合格部门责任扣发部门负责人考勤考绩浮动工资200元。二112、级个人责任扣发责任人考勤考绩浮动工资50元。记过20分/次差不合格部门责任扣发部门负责人考勤考绩浮动工资100元。三级个人责任扣发责任人考勤考绩浮动工资25元。通报批评10分/次降一等差不合格部门责任扣发部门负责人考勤考绩浮动工资50元。备注：1、以上教学事故中涉及考勤的，按学校某科学技术学校考勤制度处理。2、未构成教学事故，按教师教学常规及质量考核细则及学校相关规定处理。3、若扣款总额超过考勤考绩工资总额，可以从课时等津贴中扣发。三、教学事故的处理程序：1、教学事故发生后，事故人所在部门应责成事故责任人立即写出书面检查或情况说明，对事故的情节和个人的责任作出准确、详实的描述。2、教务处、分管113、副校长核定教学事故级别，作出处理决定，并由教务处将处理决定及时通知事故责任人。教学事故比较清楚的，一般应在三天之内作出处理，情况比较复杂的，一般应在一周之内作出处理。3、教学事故责任部门或责任人如果对认定的事实或处理决定有异议的，可在十天之内向上一级领导申诉、反映。某科学技术学校教师教学业务档案管理制度为了全面了解和掌握教师的教学业务情况，为教师的培养、使用、提职、晋级提供科学的依据，使这一工作正常化、规范化、制度化，健全和完善教师教学业务档案，特作如下规定：一、教学业务档案的内容1教师基本情况登记表或人事报到单；2教师教学工作量统计表；3教师专业技术职务资格评审表；4教师进修学习成绩单或结业114、证书（复印件）；5各类教学获奖证书（复印件）；6其他能反映教师教学业务水平的材料。二、教学业务档案材料存档程序1教师调进（包括新来校和其他人员转为教师编制的）报到时，均应将教师基本情况登记表或人事报到单交教务处。2教师进修结业返校后，把进修学习成绩考核旱和进修结业证书（复印件）送教务处存档。3教学获奖证书由教师本人及时把复印件送教务处存档。4教师专业技术职务评审完毕，由职评办或人事处将评审表转一份到教务处存档。填写的内容必须实事求是，做到归档材料完整准确。三、教学业务档案管理制度1教师教学业务档案由教务处归档保管。2业务档案一律不借出，允许教师本人和领导查阅。教师调出时，由教务处把教学业务档案115、交人事处或直接转到接收单位。某科学技术学校教学档案管理制度教学档案是学校档案的重要组成部分，是我校师生员工的劳动成果和智慧结晶。为了加强我校教学档案工作，充分发挥教学档案在学校管理、教学活动、教学研究等项工作中的作用，提高教学档案的质量和管理水平，逐步实现教学档案工作的标准化、规范化和现代化，更有效地发挥教学档案的作用，根据上级机关和学校档案管理的有关文件精神，结合我校实际，特制定本管理办法。一、教学档案工作的基本原则（一）教务处设专人管理教学档案，教务处工作人员、教研组主任、全体教师都有义务配合其工作。（二）凡在教学管理及教学实践活动中形成的具有保存价值的文字、图表、声像材料均属教学档案。（116、三）教学档案实现集中统一管理，确保完整、准确、系统和安全，便于开发利用。（四）努力实现教学档案工作从经验管理向科学管理转变，分散管理向集中管理转变，手工管理向现代化管理转变，逐步建立教学档案数椐库，为教学工作提供信息咨询。二、教学档案归档范围及确定的原则（一）归档的教学文件材料，必须具有参考价值和凭证作用。（二）归档的教学文件材料，必须反映学校教学和管理活动的全过程，力求完整、准确、系统。（三）归档的教学文件材料主要内容包括综合管理、学科专业与实验室建设、学籍管理、课堂教学和实践、毕业生工作、教材等方面，详见附件。三、教学档案管理人员的基本任务（一）根据新学期工作部署和实施，形成积累教学文件材117、料的任务。（二）按文件材料类别进行积累，并定期整理。（三）经常了解、督促、检查、指导教务处其他工作人员、教研组主任、全体教师做好教学文件材料的积累工作。（四）坚持立卷归档的原则，按要求向学校档案室归档。（五）根据教学文件材料的形成规律及各级颁发的法规和规定进行组卷、保存。四、档案材料的归档、移交和接收（一）归档的教学文件材料必须格式统一，字迹清楚（不准使用非规定笔、字），完整齐全，教学文件一般归档一份。（二）组卷时卷内密不可分的文件按正件在前，附件在后；批复在前，请示在后排列。（三）卷内文件一律拆掉金属物，并且分别用线装订，不允许出现破损现象。（四）按顺序编排页号，并填写卷内目录与备考表。（五118、）办理归档移交时，交接双方必须当面检查、签字验收，凡不符合规定者，应改正后再移交。五、教学档案的管理（一）分类编号（1）档号包括年度号、分类号、案卷号三个部分。（2）根据教学档案的内容和特点，类目设置为二级。（3）教学档案档号=年度号+教学档案分类号+案卷号模式如下：20XXJX001N案卷号教学类档案一级类目代号年度号（二）编目（1）每卷档案封面上的项目填写清楚，卷脊上写档案号。（2）按档号顺序，编制教学档案目录。（3）编制各种分类目录和年度总目录及目录卡。（三）排架（柜）保管（1）按教学档案号顺序排架（柜）。（2）架柜要做到防盗、防火、防潮、防尘、防虫、防鼠、防高温、防强光等。（3）档案部119、门应纳入学校自动化管理系统，根据工作的需要逐步实现微机化。（4）案卷归档时应检查账、卡、物是否相符。以学年为单位，按不同学制、年级顺序排列。（6）案卷应依档号顺序排放，架柜应编顺序号和档案资料存放标志图、示意图。（7）对档案的安全定期组织检查，记录在案。发现问题及时解决。对破损、褪变的档案要及时修补复制。附件： 教学类档案分类编目、归档范围和保管期限JX1 综合序号类目名称保管期限1上级下达的有关教学工作的文件材料长期2教学改革、培养目标、培养规格、学制等方面的指示、规定、办法永久3关于教学的管理制度、会议记录、调研报告、简报、总结永久4教学检查、评估和各级优秀教学质量评奖材料长期5各种教学方120、面的统计报表永久6学生活动材料长期JX2 学科、专业与实验室建设1上级有关学科、专业设置及实验室建设的文件材料长期2学科、专业、实验室论证、评估、申报、审批材料永久3学科、专业、实验室计划、简报、总结材料长期4学科、专业、实验室建设统计表永久JX3 学籍管理1招生简章长期2新生名单、专业分班统计表 长期3新生入学登记表、学籍卡片、在校生名册永久4学生成绩总册永久5学生学籍变动材料（留级、休学、复学、退学）长期6学生奖励材料（奖学金、优秀学生、先进班集体）长期7学生处分材料长期JX4 课程教学与实践1各专业教学计划、教学大纲永久2教师任课安排表长期3校历、课程表长期4教学实习、毕业实习计划、总结121、及有关材料短期5授课计划短期6教学检查、社会调查计划、总结分析材料短期7考试安排表、考场记录、考场安排表短期JX5 毕业生1毕业生工作计划、简报、总结长期2各类学制毕业生名单及统计表长期3省级毕业生名单及统计表长期JX6 教材1各类学制各专业使用教材目录长期2教材使用计划长期 某科学技术学校体育器材管理制度为了确保体育器材的正常使用，特制定如下管理制度：一、体育器材的入库、借用1、体育器材的入库要办理登记手续，做到帐、物相符。2、体育器材的借用必须办理借用手续。借用人员要管好、用好器材，确保教学与课外 活动的正常进行。二、体育器材借用手续1、体育老师上课前按要求认真填写体育器材借用清单，并签名122、。凭借用单，到体育保管室借用运动器材。2、借出的器材必须在每节课后立即归还，并当面点清。3、借出的器材如有遗失或损坏，按照体育器材赔偿制度中规定的原则赔偿。4、若发现以坏换多、少报多拿，经核实后罚款100元。三、赔偿规定（一）、赔偿原则：1、确因体育器材本身质量问题或正常损耗而造成的，免于赔偿2、因使用者使用不当，造成损坏、丢失的，根据体育器材的使用年限折价赔偿。3、因使用者故意造成损坏、丢失的，按体育器材原价的5倍赔偿。（二）、赔偿程序1、归还体育器材时，由保管员验收。2、如有损坏或丢失，保管员确定损坏或丢失器材的品种和价格，按总务处要求填写“公物损坏赔偿通知书”一式两份，经教务处签字后，一123、份留底，一份交赔偿者。3、赔偿者执通知到财务科办理内陪偿手续。4、若未按时办理者，教务处将通知财务处从班费或个人工资中扣出相应部份。 某科学技术学校图书室、阅览室管理制度1、本校师生一律凭借书卡和校牌借阅书籍。一次一人只能借一本（教职工和图书室管理员可借两本），两周内归还，到期后，经两次通知还不归还者，按原价赔偿。2、自觉爱护图书，不得在图书上圈点、批注、涂画、裁剪等，如有污损、遗失，按损坏程度酌情赔偿，丢失按原价赔偿。3、借书证只限于个人使用，不得转借他人。将借书证转借他人的，注销借书证；遗失借书证者，应及时声明，否则后果自负。4、师生员工离校时，必须奖所借图书归还，办理清退手续，否则不予办124、理离校手续。5、报刊杂志、工具书不外借，只限阅览室内阅览。阅览时，不得书刊上圈点、批注、涂画、裁剪等，如有污损、遗失，按损坏程度酌情赔偿，丢失按原价赔偿。6、自觉遵守秩序，服从工作人员管理。7、阅览室内保持安静，不准高声喧哗、吵闹；不准吸烟；不准随地吐痰和乱丢纸屑、果皮；不准穿拖鞋、背心入室。不听劝告者，管理员有权中止阅读活动，严重者视情节给予纪律处分。8、凡外借图书仅限课余时间阅览，若因违纪违规被学校老师等没收者，视为遗失。某科学技术学校电子阅览室管理制度电子阅览室是利用多媒体计算机网络阅读各种电子读物的专用阅览室。利用多媒体计算机和网络，可实现网上阅览电子图书、观看光盘出版物、使用多媒体教125、学软件、各种应用软件使用和培训等。为更好发挥电子阅览室功能，为全校广大师生服务，特制定本办法。1、阅览室内多媒体计算机网络主要用于电子读物阅览，未经许可，任何人不得改变网络用途，也不得将网络的全部或部分提供给非有关人员使用。2、为保证多媒体计算机网络安全，任何未经授权的访问一律视为对网络的攻击。对网络的任何非法使用，将根据情节以及产生的后果予以处罚。3、为防止计算机病毒传播，网络中计算机未经许可均不得使用软盘。因特殊情况需使用者，应将所用软盘提交管理人员进行无毒认证后方可使用。未经许可使用软盘者，除没收软盘并视情节处以罚款直至追究法律责任。4、使用者必须自觉爱护阅览室内所有硬件及软件，严禁野蛮126、操作。凡不按规定使用而造成的硬件和软件损坏，必须照价赔偿。5、除管理人员外，任何使用者均不得移动、拆卸室内的网络设施和计算机，尤其禁止对计算机及其部件进行拆卸。凡因上述行为造成的整机及部件损坏或丢失，除照价赔偿外，还将报学校有关部门给予相应的纪律处分。6、任何读者均不得自带光盘或其他电子出版物、电子读物等多媒体载体进入室内。确因需要者，需提交管理人员审核后方可使用。未经许可而使用的，一律没收。7、任何时间，均禁止在网络上玩任何游戏。8、本阅览室的所有载体，原则上只在本室使用，不对外出借。确因需要的，可以向管理人员申请，上载到服务器上共享。由于技术原因无法做到的，须经有关领导批准后方可借用。9、127、因光盘载体的特殊性，使用者须自觉爱护光盘，对非正常原因造成的光盘损坏，必须照价赔偿。10、阅览室内计算机主要使用于电子阅览，读者不得对计算机软件部分进行下列更改：修改计算机的显示属性，包括背景、界面风格、鼠标指针、默认图标等。设置个性化的屏幕保护程序及密码。利用DEBUG实用程序修改CMOS密码。安装任何软件。修改任何驱动器及目录的共享属性。删除任何系统文件或文件夹。11、任何读者不得在本阅览室观看含有色情、反动、迷信、暴力等内容的电子出版物。12、本规定自公布之日起实行，所有超过本规定授权的行为均须事先申请。第三部分：学生成绩评定某科学技术学校学籍管理的补充规定某科学技术学校关于学籍管理的补128、充规定是我校在执行上级教育主管部门中等职业学校学生学籍管理相关规定的基础上，进行的适当补充。第一条凡以各种方式取得进入我校学习的各类新生，均应按学籍管理的相关规定进行学籍登记。第二条成绩考核包括学业和操行两个方面。学业方面，由教务处按本校实施性教学计划的规定，按期认真考核学生的学习成绩，学习成绩包括学科成绩、实训成绩、实习成绩，其结果届时交学籍管理办公室入表上卡。操行方面，由各班主任按学期对学生的思想品德、组织纪律等方面进行考察评定，并于假前一周交学籍管理办公室入表进档。第三条学生学科成绩的考核分为考试和考查两种。上级统考科目和主干专业课为考试课，原则上每期四门课为考试课，其余为考查课。考试科129、目的考试由教务处统一组织，采取百分制。考查科目的考查由教研室组织进行并报教务处，采用四等级制。具体办法按某科学技术学校学生学科成绩考核办法执行。第四条学生实训成绩的考核分单项技能考试和职业技能鉴定两种，由实训科组织并报教务处，单项技能考试成绩合格可视为相应一学科成绩合格，职业技能鉴定通过中级或以上可视为全部专业学科成绩合格。具体办法按某科学技术学校学生实训成绩考核办法和职业技能鉴定标准执行。第五条 学生实习成绩包括教学实习和顶岗实习，由教务处统一组织，采取四等级制。具体办法按某科学技术学校学生实习成绩考核办法执行。第五条凡考核成绩不及格（不合格）或因请假缺考的学生，均应在学校规定的日期内补考。130、同一门课程补考分为学期补考、学年补考和毕业补考三次，三次补考均不及格者该课程不及（合）格。第六条同一学年内累计不及格课程（经补考后）达四门（含四门）者，经本人申请学校批准可保留学籍随班附（试）读，附（试）读学生必须按学校相关规定执行。不及格（统补考后）超过五门及其以上者，毕业补考仍有两门课以上不及格者，应作劝其退学处理或不准予毕业。第七条 学生毕业必须具备以下全部条件：学科成绩不及格少于两门；实训成绩合格；实习成绩合格；取得本专业中级技能证书一个或相近专业中级技能证书一个以上；取得计算机等级、英语等级、普通话等级等素质类证书一个以上。某科学技术学校学生学科成绩考核办法一、考试方式半期考试：随堂131、进行，可以采取制卷、大作业、抄写试卷等，可以是开卷、闭卷等。笔试和技能结合、评教和评学结合。期末考试：指定考试科目（含教考分离科目），统一命题、制卷、组织考试；其他科目考查，可以采取制卷、大作业、抄写试卷等，可以是开卷、闭卷等。笔试和技能结合、评教和评学结合。二、范围及命题半期考试：在上半期所学范围内。各科教师自行命题，教研组审题。期末考试：下半期所学占60%，上半期所学占40%。教考分离科目由教研组主任组织命题，教务处审题；其他各科由教师自行命题，教研组审题。三、考试周期：半期考试：一个星期，不含所跨各种节、假日。期末考试：考试科目三天，考查科目一个星期，按学校校历安排执行。四、评价方法：1132、学期学科成绩=“期末考试成绩”50%+“平时成绩”50%2、“平时成绩”50%=“作业成绩（含半期考试成绩）”30%+“出勤成绩”10%+“纪律成绩”10%（1）“作业成绩”30%：由教师操作。有作业的科目照实计算并评出A、B、C、D等；没有作业的由任课教师根据半期考试的状况评等，85分以上A等，75分以上B等，60分以上C等，59分以下D等。评出等级后取权重，A等权重（类似于学分制的绩点）0、95，B等权重0、83，C等权重0、68，D等权重0、45。最后再乘以30得“作业成绩”。（2）“出勤成绩”10%：由学生干部操作，班主任督导。类似以上方法，即先评出A、B、C、D等。迟到等3次以下A133、等；48次B等；914次C等；15次以上D等。取权重，再乘以10得“出勤成绩”。（3）“纪律成绩”10%：由学生干部操作，班主任督导。类似以上方法，即以是否影响他人及程度为标准先评出A、B、C、D等。无违纪A等；做与课堂无关的事但不影响他人B等；偶尔违纪影响他人或教师多次干涉C等；经常违纪影响他人或教师多次干涉D等。取权重，再乘以10得出“纪律成绩”。五、本办法根据学校学籍管理的补充规定制定。某科学技术学校学生实训成绩考核办法学生实训总成绩为100分，各项的考核内容及权重如下：一、实训工件成绩：50%等：满足加工工艺要求正确使用工、量具。等：有一项不满足工艺要求，或一次不正确使用工、量具。等：134、有两项不满足工艺要求，23次不能正确使有工、量具。等：有三项不满足工艺要求或多次不能正确使用工、量具。二、实训考勤：20%等：实训期间无事假、无病假，公假不超过6节。等：病事假累计不超过6节、公假不超过12节。等：病假、事假累计不超过18节、公假不超过18节。等：病、事假累计超过18节。备注：公假超过18节的学生，可由本人申请，经实习基地领导批准，由教务安排，补足实训课时，可提升等级。三、实训行为规范：10%等：尊敬老师、服从指导老师安排、遵守纪律无窜岗现象，不干私活，无迟到早退、无故缺席、无吵架斗欧现象。等：迟到早退或窜岗现象不超过两次等：迟到早退或窜岗现象不超过4次等：不服从安排，乱窜岗、135、有打架斗殴现象四、实训安全文明：1 0%等：无安全事故，不随意开动各种设备和乱动电器开关，按规定穿戴劳保服，未经允许不私自进入挂有“严禁入内”标志的场所。保持工位整洁，做好下班的交接工作。等：无安全事故，有一到两次没有穿戴好劳保服，或12次工位不整洁。等：无安全事故，不随意窜岗，多次工位不整洁，或多次不穿戴劳保服。等：有安全事故，或发现一次私自开动设备和乱动电器开关或私自进入挂有“严禁入内”标志的场所。五、设备使用安全规范10%等：严格执行安全操作规程，基本操作步骤正确、规范，能进行工具维护、设备保养。等：执行安全操作规程严格；基本操作步骤正确规范；工具维护、设备保养欠佳。等：执行安全操作规程136、严格；基要操作步骤欠正确、规范；不能进行工具维护、设备保养。等：执行安全操作规程不严格；基本操作步骤不正确、不规范；不能进行工具维护、设备保养。等取中值分93；等取中值分83；等取中值分68；等取中值分45。总成绩计算方法：等取中值分95；等取中值分83；等取中值分68；等取中值分45、总成绩权重工件成绩权重考勤成绩权重行为规范成绩权重安全文明成绩权重设备使用安全规范六、本办法根据学校学籍管理的补充规定制定。某科学技术学校学生实习管理与实习成绩考核办法教学实习与顶岗实习是教学实践的重要环节，是培养学生职业意识、职业素质、职业道德和独立从事相应专业实际工作能力的重要方式，是贯彻“四转”办学理念的137、重要体现。为了提高教学实习的质量，认真严密地组织教学，特制定本管理办法。一、组织领导1、教务处统一协调全校的教学实习，并负责督促、检查工作。2、就业指导办公室统一协调全校的顶岗实习，并负责督促、检查工作。3、实习过程中，实行带队教师全面负责制，学生干部要充分发挥作用，协助指导教师努力搞好各项工作。带队教师应由教学经验丰富，对生产较熟悉，有一定组织领导能力的教师担任。4、做好实习的动员工作。实习前向学生进行实习动员，讲明实习目的及要求，宣布纪律，进行安全教育。5、做好总结工作。教学实习结束后必须返校并召开实习总结会议，听取指导教师的汇报，作好实习总结；顶岗实习结束后由就业指导办公室组织对学生进行138、评定，合格者推荐就业。二、实习指导教师的职责1、实习过程中，加强指导，严格要求，组织好各种教学活动。布置一定量的思考题或作业，并且及时检查和督促。2、以身作则，言传身教，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。3、对在实习期间违反纪律或犯有其他错误的学生，及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，及时处理直至停止其实习，并向学校报告。4、负责协调与处理与实习单位的关系，定期向实习单位领导通报实习情况，争取实习单位的指导和帮助。5、认真指导学生做好实习报告（日志）、实习总结工作，做好学生实习考核工作，并将总结报告、考核结果报教务处备案。6、指导教师必须每天记工作日记，记录自己的工作，记录实习139、学生的实习和生活情况。实习结束交教务处备案。三、对学生的要求1、按实习计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，做好实习笔记，按时完成实习思考题或作业，并结合自己的体会写好实习报告（日志）、实习总结。2、实习期间要安排好政治学习和文体活动，定期举行主题班会。3、虚心向实习单位工作人员学习，尊重他们的劳动。主动协助实习单位做一些力所能及的工作。4、加强纪律性，严格遵守如下各项管理制度：往返实习地点必须集体行动。节假日要回家度假者应提前申请，由指导教师与实习单位协调后统一报学校批准。实习期间一般不得请假，如有特殊情况必须取得证明，经指导教师与实习单位协调后批准，否则按旷课处理。学生实习期间不得外宿，也140、不得擅自单人外出活动。严格遵守实习单位的管理制度、安全制度、操作规程、保密制度及其他各项管理制度。爱护公共财物，节约水电，注意保持公共卫生。严禁打架斗殴等违法违纪事件，违者按学校有关规定处理；严重违法者，交当地司法部门依法处理。四、成绩的考核规定1、学生必须完成实习的全部任务，并提交实习报告（日志）、实习总结，方可参加考核。2、学校和实习单位于实习结束时共同对实习生进行考核。3、实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定。对实习中有突出表现者可加用评语。优（90100）：实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用所学理论对某些问题加以分析。在考核时能比较完满地回答问题，并有某些独到见解141、。实习中无违法乱纪行为。良（8089）：实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，在考核时能比较完满地回答问题。实习中无违法乱纪行为。中（7079）：实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，考核时能正确回答主要问题。实习中无违法乱纪行为。及格（6069）：能够完成实习报告，内容基本正确，考核时能基本回答主要问题。实习中无违法乱纪行为。不及格（59分及以下）：未达到实习计划中所规定的基本要求，实习报告马虎或内容有明显错误。在考核中主要问题不能回答，或有原则性错误。因故缺勤累计达实习时间的三分之一以上者；无故旷课累计达30小时以上者（一天按6小时计）；实习有违法乱纪行为。4、实习成绩记入学生成绩档142、案。本办法自颁布之日起执行。某科学技术学校考场规则为维护考试公平，健全本校学生考试制度，特订定本规则。1、考生因病或有其它重大事故，不能参加考试时，应具备有效证明文件并向教务处请假，经核准后，准允缓考，否则记旷考。2、考生应自带必要的文具用品，其他物品如：书籍、资料、草稿纸（开卷考试除外）及电子记事簿、移动电话等均不得带入考场。桌面及桌内相关物品也必须清空，或按监考教师指定的位置临时存放（电子设备必须调节成关机状态）。3、考试开始前10分钟，考生按监考人员要求进入考场，不得无故在考场外逗留。考试开始30分钟后，考生不准进入考场。开考60分钟后，考生方可交卷离场，离场后不得再返回续考。4、考生应143、先在试卷规定位置上填写班级、座号、姓名填好。开始考试信号发出后，考生才能开始答题，不得提前答题。5、考试中只允许使用黑色、蓝色墨水的钢笔或圆珠笔答卷（作图等规定使用铅笔者除外），不得用其它颜色笔以及非规定笔书写。6、考生在考场内须保持安静，不准吃零食，不准喧哗，不准擅自走动、更换座位，不准交头接耳，不准做手势打暗号，不准夹带，不准传递纸条和试卷，不准偷看抄袭或有意让他人抄袭答卷内容，不准接收和查询电讯信息等任何方式的舞弊行为。7、考生如遇试卷分发错误或试题字迹不清等问题可举手询问，但不得涉及试题内容和题意。8、考试结束信号发出后，考生必须立即停止答题，并将试卷反扣桌上，待监考老师将答卷和草稿纸144、收齐后，依次离开考场。考生不得超时答题，不得将试卷和草稿纸带出考场。9、交卷后，须立即出场，不得在试场附近逗留。10、考生应自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作，不得恐吓、威胁监考人员。监考人员有权对考场内发生的问题，按规定作出处理。11、在考试中有违纪、作弊行为者，按某科学技术学校考试违纪、作弊的认定及处理办法进行处理。某科学技术学校职业技能鉴定考场规则1、考试前十五分钟，应考人员凭准考证或身份证、学生证进入考场，对号入座，将证件放在桌面右上角，以备查对。2、迟到三十分钟不得入场，开考后四十五分钟内不能交卷出场。3、只准带蓝或炭素钢笔，或中性签字笔及相关必备工具，开考145、后不得借用。不得携带手机等通讯工具、书籍、笔记、纸张等物品进入考场。4、考前十分钟监考人员发答题卡，并指导考生填写。方法如下：答题卡上方用钢笔填写省（自治区、直辖市）、地区（市），鉴定地点和所在单位不填写；答题卡左上方用钢笔填写外还必须用2B铅笔填涂。如不按上述方式填写，机读卡将无法阅读，责任自负，无机读卡按试卷要求填写。5、答题时如遇试卷字迹模糊或答题卡污损等问题，可举手询问，但不得涉及答题内容。6、保持考场安静，不许交头接耳、左顾右盼，严禁偷看他人试卷或交换试卷。考场内禁止吸咽。7、尊重考场工作人员，接受监考人员的监督和检查，不得无理取闹，不得辱骂威胁、报复工作人员。8、考试结束时间一到，146、应立即停止答卷，按顺序将答卷和答题卡扣放在桌面上，并在监考人员的安排下离开考场，不得将试卷或草稿纸带出考场。某科学技术学校监考人员守则1、考务人员主要负责试卷的发放以及与各考场的联系，对考试过程中发生的问题进行及时、妥善的处理，组织命题教师对试卷内容作释疑、勘误等。2、每个考场必须安排两名以上监考人员。开考前15分钟，监考员甲领取试卷、草稿纸等后进入考场；监考员乙进入考场，检查、清理考场，安排考生按指定位置就座。同时检查考生是否将非必要文具带入考场，如已带入，一律放在指定地点。3、开考前10分钟，监考员组织考生有秩序地进入考场，组织考生对号入座并核对是否有错误。在第一科考试前10分钟，监考员应147、认真向考生宣读考生守则。4、开考前5分钟，监考人员当众启封试卷袋，并须认真核对，若发现其有差错，应及时换取备用试卷。5、考生得到试卷后，监考员应指导考生清点试卷页数是否完整，检查试卷是否有污染、破损、有无漏印或字迹不清等，然后在试卷规定的地方填写班级、姓名等信息。6、开始考试信号发出后，监考员宣布开始答卷。7、考试开始后，监考员甲在前讲台监考，监考员乙在后讲台监考。考试过程中，监考员对考场可作二至三次巡视，但不得频繁走动，以免干扰考生。8、开考30分钟后，监考人员填写考场记录及缺考考生姓名。9、监考人员不得对题意和答卷要求作任何解释，若考生对试卷上的字、词、符号看不清楚，监考人员应给以说明。1148、0、监考员应监视考生应试，制止考生违反考试纪律的行为，并将违纪考生如实填写到考场记录上。11、监考员须维护考场秩序，保证考试正常进行，有权制止除主考、检查员外任何人进入考场。12、监考员在考场内应集中精力，严肃认真， 忠于职守，不吸烟，不阅读书报，不谈笑，不抄题、作题、念题，不检查考生答题情况，不得提前和拖延考试时间。在考试期间，不得以任何理由把试卷带出或传出考场。13、考试终了前15分钟，监考员应提醒考生注意掌握时间。考试终了信号发出后，监考员须要求考生立即停止答卷，将试卷反扣在桌子上，监考员首先检查核对每位考生的试卷页数是否准确、完整，然后依考生号（包括缺考考生）从小到大（小号在上、大号在149、下）的顺序收集、清点、整理好考生答卷后，考生起立，依次退出考场。14、监考员将试卷整理后，完成考场记录并签字。15、每科考试结束后15分钟内，监考员甲将整理好的考生答卷交主考验收合格后，装订、密封，监考员乙清理考场。某科学技术学校考试违纪、作弊的认定及处理办法第一条 考生有下列情况之一者，为一般违反考试纪律，应当场给予口头警告并予以纠正：1、未按监考老师指定（或准考证号）的座位就座者；2、至发试卷时未按监考老师指定位置放置复习资料、电子通讯工具、电子记事本等与考试无关的物品者；3、自带答题纸、草稿纸进入考场者；4、未经监考老师允许擅自使用或借用计算器者；5、考试中东张西望，企图偷看他人试卷者；150、6、开卷考试中借用他人的书、笔记、资料等物品者；7、交卷后仍在考场逗留或在考场附近高声喧哗者；8、考试中交头接耳说话者；9、有轻微影响考试纪律行为者。第二条 有下列情况之一者，为严重违反考试纪律，应给予严重警告处分，并根据情节酌情扣分直至该门课程总成绩以无效（零分）记：1、违反第一条任一种行为无视警告而重犯者；2、传接纸条或试卷，在传递过程中即被发现的当事者双方（或多人）；3、偷看他人试卷初犯者（不论看后是否更改自己的试卷）；4、把答卷或有字迹的草稿纸移向邻座或竖起（举起），故意歪斜身体为他人偷看提供方便初犯者；5、他人拿自己的答卷或草稿纸未加拒绝者；6、用某种示意、动作互相传递有关考试信息者151、；7、将试卷带离考场（故意不交卷者）；8、其它严重违反考试纪律者。第三条 考试过程中有下列情况之一者，以考试作弊认定，给予留校察看处分，取消该门课程考试资格，总评成绩以零分记：1、课桌内、座位旁有翻开的或在试卷下面垫有与考试内容有关的书、笔记、讲义、复习提纲等物品者（不论看与否）；2、利用文具盒、衣物或其他用品夹带与考试内容有关的笔记、复习提纲、纸条者（不论看与否）；3、在桌面、墙壁、身体上写有与考试课程有关的内容者（不论看与否）；4、在允许使用的字典（手册）等工具书上写有与考试相关的内容或夹带相关材料者（不论是否看到或抄用）；5、强拿他人试卷、草稿纸者（不论是否抄用）；6、为他人提供偷看机会152、或偷看他人试卷或草稿纸不听监考老师制止重犯者（违反第二条3、4款中任一种行为三次及三次以上者）；7、考试中直接或以借用工具书、文具、计算器等方式传接答卷或纸条的当事者双方（或多人）；8、违反考试规定使用电子记事本、电子辞典、有文字存储功能的计算器者；接听或使用手机等无线通讯工具查看信息者；9、利用上厕所机会在考场外偷看有关考试内容的资料、或与他人交谈有关考试内容者。第四条 下列情况者为严重作弊，给予开除学籍处分1、学校组织的全国计算机等级考试、全国英语等级考试、技能鉴定考试等社会考试中请人代考者和代人考试者；2、两次以上作弊者；3、考试作弊后不接受（不配合）学校有关部门调查者、隐瞒事实真相者；153、第五条 在教师判阅试卷时或其他情况下发现的作弊情况，经调查核实，据情节，依第三条或第四条处理。第六条 以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提分、加分或隐瞒违纪、作弊事实者，视为考试后违纪或作弊，根据情节给予警告（含警告）以上直至开除学籍的处分。第七条 凡在考试中违纪作弊受到严重警告以上处分者，可在第二期申请该门课程的补考或重考。第四部分：实验管理某科学技术学校微机系统管理制度第一章 总则1、本制度适用于校园内所有教学、办公等场所，制定本制度的目的是：规范管理和使用微机系统，提高其运行效率。2、微机系统是指：计算机硬件、网络设施、相关软件及文件资料。3、微机系统由电教科统筹管理，各科室微机指定154、专人妥善保管和操作，科室领导为第一责任人，操作员为第二责任人。4、各科室第一责任人与电教科签订办公室微机系统管理责任书，并监督执行本制度。第二章 基本工作纪律1、存放微机系统和备份资料的保管地点应注意防火、防热、防潮、防尘、防磁、防静电等。2、未经允许不得私自拆卸及更换、插、拔系统板、卡、线，如违反本规定造成损坏，照价赔偿。3、微机是办公专用设备，储存有大量的办公信息，未经许可外人不得使用。微机在使用过程中，严禁将外来光盘、软盘拷贝复制到微机中，如有必要，应先查、杀病毒后再使用。4、微机所存重要信息，应及时复制保存在其它存储器中（如软盘、备份硬盘、刻录光盘），以防重要信息丢失。如有不宜公开的资155、料，应加密保存，且不得存放在共用的微机中。5、微机上网时，要严格遵守国家网络安全法规，不得从事传播病毒、黄色图文等非法行为及在网上发布违反国家法律和学校规章、损害国家和学校利益与安全的言论，一经查处，后果自负，并追究当事人的责任。6、上班时间（按作息时间界定）不得从事听音乐、玩游戏、上网聊天、看网络电影等与工作无关的事情，微机光驱任何时间不得播放光盘影碟。第三章 网络安全与病毒防范1、坚持每次开机时运行网络防火墙和病毒监控，保障系统安全运行。2、坚持系统数据备份的实时性，提高系统的安全性能，并经常向电教科取得技术支持，提高系统的使用效率。3、加强对病毒防范意识，对所使用计算机应定期（每周一次）156、进行病毒检测，发现病毒立即处理并通知电教科管理人员。4、定期（每周一次）登陆相关官方网站，更新操作系统、防火墙和杀毒软件，及时安装安全补丁。5、未经科室领导许可，不得在计算机上安装新软件及下载不明的软件，若确实需要安装，安装前应进行病毒检测。6、为防止重要数据因病毒感染而丢失，凡需要保存的重要数据，应备份在软盘上或其它存储设备中，确保数据安全。7、若因不遵守本管理规定而导致数据被破坏、丢失甚至造成其他重大损失者，应由当事人负全部责任。第四章资料共享与保密1、遵守国家有关法律、行政法规，严格执行安全保密制度，不得利用计算机从事危害国家利益、泄露国家秘密、危害集体利益和公民合法权益等违法犯罪活动。157、2、公共使用的计算机，不允许存放涉及学校保密的文件和有关需要保密的数据。3、公共使用的计算机上存放的相关软件和文件资料均为共享资源，应由操作员统一管理，相关人员可以共同使用但不得擅自删除、更改、加密、移入个人文件夹和存储器。4、涉密部门的计算机系统必须加强保密措施，保密文件及有关数据如确需保存，应存放在软盘等其它存储设备中，加密并由专人保管存放在安全的地方，并同时做好备份，以免文件、数据丢失和损坏。5、各部门应做好存放文件的登记管理。对于需要长期保管的文件、数据，科室的相关人员应定期对文件、数据备份，以免造成丢失和损坏。6、发现计算机安全隐患和计算机信息系统事件，应及时报告电教科，重大事件或案158、件由安全保卫部门向市公安局安全监察部门报告。第五章故障维修与事故处理1、微机系统交付使用时，电教科应确保系统正常运行，并由科室领导和操作员验收后签订办公室微机系统管理责任书。2、违反本制度基本工作纪律，由电教科提出处理意见，报分管副校长审批后执行。3、系统发生故障时，不得擅自处理，应由电教科统一派人诊测和维修。4、经诊测属正常硬件老化和不可预知预防的软件故障，电教科予以免费维修。5、经诊测属因违反本制度造成的硬件故障，由责任人承担硬件换件、维修费。6、经诊测属因违反本制度造成的软件故障，由电教科提出处理意见，报分管副校长审批后执行。7、经诊测属因违反本制度造成严重故障，且电教科不能修复，由责任159、人自费请专业机构维修，造成的损失按学校相关规定处理。8、因违规操作造成文件、数据的丢失、损坏、泄密等而给学校造成损失，由校务会讨论后酌情予以处理。9、违反国家有关法律、行政法规，学校予以解聘并交由司法部门处理。第六章 附则1、本制度由电教科负责监督、解释。2、本制度未尽事宜，按学校相关规定执行。3、某科学技术学校校园网管理制度在学校日常工作中日益起到重要的作用，为了使学校校园网发挥其更广泛的作用，提高网络利用率，增强信息服务在学校工作及学习生活中的作用，特制定本制度。第一条 为了保护校园网络系统的安全，促进学校计算机网络系统的应用和发展，保证校园网络的正常运行，特制定本管理制度。 第二条 本管160、理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站以及为校园网络应用目标及规则服务的硬件、软件的集成系统。 第三条 任何部门和个人未经校信息中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。 第四条 任何部门和个人不得利用连网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权服务器、工作站。 第五条 禁止访问非法网站（如反动网站、黄色网站等），不得在网上发布反动言论，不得在网上发布有损他人的言论，不得散布某些网站上的一些不当言论，否则后果自负。 第六条 严禁在校园网上使用来历不明、引发病毒传染的软件。一旦发现计算机病毒或计算机出现异常现象，应161、及时断开网络并告知信息中心，以减少病毒对计算机的危害。 第七条 未经校电教科同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。 第八条 不要擅自删除别人保存在计算机上的资料。 第九条 不得更改各室各终端IP地址。 第十条 不要在网上申请各种收费服务或网上购物，以免引起不必要的纠纷或带来不必要的麻烦。 第十一条 校园网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。 第十二条 任何部门和个人必须严格执行校园网管理制度，学校根据情节轻重给予批评教育、警告、停机整顿，直至报公安机关处理。 第十三条 凡故意输入计算机病毒，造成危害校园网系统安全的按中华人民共和国计算机信息系统安全保护162、条例中第二十三条的规定予以处罚。 第十四条 任何部门和个人违反本规定，给学校校园网系统造成损失，应当依法承担民事责任。 第十五条 办公室计算机指定一名负责人负责管理计算机和协调计算机的使用。各教研组指定一名负责人，负责处理常规的计算机使用中的技术问题。第十六条 广大师生要认真学习计算机基本知识，不断提高计算机应用能力；能正确地使用计算机，独立完成常规事务，将计算机更好地应用于教育教学和管理。 第十七条 认真学习制作课件的软件，提倡利用课件进行辅助教学。 第十八条 认真学习上网知识，充分利用计算机网络为教育教学服务。在学校文件服务器上存放了部分教学用课件和VCD等，供大家使用。学校将不断丰富网上163、教学用软件，也希望大家提供资料放到网上让大家上共享，以提高网络的使用效率，加速我校现代化教学步伐。第十九条 人人都要爱惜计算机，保持计算机上无尘、无污垢，不要将各种对计算机硬件有影响的气体、液体或固体弄到计算机上。 第二十条 由于目前办公用计算机数量有限，因此上机时要大家相互礼让。 第二十一条 禁止在计算机上玩各种游戏，一经发现，应将其删除。第二十二条 上班时间禁止在网上聊天、炒股、看影视，禁止看与教学无关的VCD。 第二十三条 上班时间看教学片时应将音量关小或戴上耳机听，以免影响其他人正常办公。 第二十四条 中午、晚上和节假日不使用计算机时，应将计算机电源关闭。假期根据学校要求应将计算机保管164、好。 第二十五条 校内的各种文件传输尽量在网上进行，少用或不用软盘进行传输，逐步走向无纸化办公。 第二十六条 每个老师都有义务向学校信息中心提供我校的各种有用信息，以便及时将我校的各种有用信息在网上发布，扩大我校的影响。学校的各种通知均在网上发布，看到通知的老师有义务将通知内容告知其他老师，但学校的各种通知等是学校内部使用的，不要随便对外发布。 第二十七条 本制度由电教科负责监督、解释，未尽事宜，按学校相关规定执行。某科学技术学校电教科财产设备管理制度1、电教科的财产设备设专职人员集中统一管理，并设立总财产账。各分机房设立分账。2、调配给各机房的财产设备由各机房管理负责人直接负责，建立机房分账165、，每季度定期报电教科核账。 3、各机房设备一旦丢失，机房管理负责人要立即向电教科报告。电教科则应立即向学校报告。并配合学校调查原因，追查责任。4、各机房财产设备一律不得外借。确属因公需要，需提请校分管领导同意并签字、多台设备外借需提学校校长同意并签字，由电教科统一办理外借手续。5、为最大限度发挥设备的作用，各机房财产设备可以在电教科负责人统一协调下使用。临时调配的可直接以书面形式向电教科负责人申请，由各机房负责人办理借用手续。长期调配的，需向电教科负责人报批并办理进出账手续后方可进行，否则，财产设备一旦损坏或遗失，由原设备所在机房负责人承担全部责任。某科学技术学校电教科值班管理制度1、自觉遵守166、执行机房管理制度。2、电教科机房实行值班制度，轮流值班。当日值班员必须与前一值班员当面交接，填好交接手续。 3、接班后要仔细检查电源、空调、计算机、网络设备的工作情况。如发现异常要及时处理，并认真做好故障记录。4、值班人员必须在每节课堂、课间及课堂交接时间进行巡视，巡视时做好记录。将有故障的计算机于当天下午第二节课后报各机房管理人员进行检查。5、值班交接时间：每天上午8：00和下午16：30。6、要经常监视机房内和机柜内网络设备的运行情况，发现故障要及时处理，并认真做好记录。 7、值班期间遇处理不了的问题要及时向有关领导汇报。8、在值班期间要经常监视内网、外网的运行情况，发现问题要采取积极的167、措施处理。 9、值班期间遇到停电时和来电后，要严格按照开关机顺序进行操作。 10、机房值班人员安排和值班交接手续另附。 11、未尽之处，另行通知。某科学技术学校实验室钥匙管理制度为了加强学校实验室的财产安全管理，特制实验室钥匙管理制度。1、全楼各实验室钥匙统一管理。2、各实验室常用钥匙均各提一把放在文件柜内，由财产管理员具体管理。3、值班工作人员领取钥匙后必须按时开关各实验的门，保障教师正常行课；钥匙只供本人使用，不得转让他人使用或他人代开门。4、下班时，当天值班的工作人员必须把钥匙交给下一轮的值班工作人员，并做交接手续。5、持有钥匙的工作人员如已调离本部门，钥匙应及时由办公室收回。6、任何人168、不得以任何借口擅自加配大楼钥匙、改装门锁。一经查出，按学校相关规定处理。7、领用的钥匙如有丢失，必须及时报请办公室采取补救措施，并赔偿门锁。8、一旦发现门锁或钥匙出现故障，尽早报请总务处派人修理，以免造成更大的损失。9、交接钥匙时间为： 上班7：50；下班：17：30。10、严格实验室钥匙的管理，钥匙的配发应由有关负责人统一管理，不得私自借给他人使用或擅自配置钥匙。某科学技术学校计算机实验室管理制度1、微机实验室是学校贵重设备的集中地之一，它的管理由电教科负责，并设专职微机室管理人员。2、微机室管理人员负责微机室日常设备检查、维护、记录、卫生，保证微机室的正常运行。3、实验指导教师密切配合与支169、持微机室管理人员的各项工作。4、微机室的机器设备等财产实物一律建账登记，做到财物相符，每学年专职管理员必须组织全面检修保养一次。5、实验课期间，室内机器设备一律由任课教师指导使用并负责微机室财物安全。上课时由微机室专职管理员对实验课辅导教师的准备工作进行检查；下课时，由微机室专职管理员对机器设备使用情况做好详细记录。6、在微机室任何教师及管理员不得私自将自己的软件、硬件和相设物品带入微机室；不得私自将微机室的设备带出微机室和借与他人使用。 7、无指导教师在场，学生不得进入微机室。8、学生进入微机室实习，必须按指定座位就坐，并保持微机室正常秩序和环境卫生。9、凡属非正常使用或操作不当造成机器设备170、损坏者，视情节轻重，给予适当处分和经济赔偿。10、注意防火、防盗、防破坏是每个师生的责任和义务，发现问题应及时报告处理。11、由于管理人员或指导教师工作不力造成损失，追究相应责任。12、微机按编号顺序放置，各班按教务处统一安排上机。指导教师及管理人员负责上机的记录、实验实习考核报表填写。13、管理人员和指导教师应在学生上机前10分钟到达实验室，做好开机准备工作，尽量保证全部微机的正常运行。14、在准备工作未做好和实习教师没到之前，一律不允许学生进入计算机实验室。15、在老师允许下自带移动存储器的，不准录入游戏和不健康的内容，且主动将移动存储器交给教师进行检查后方可使用。16、保持室内纪律、卫生171、。各班应做到学号与机号相对应，定机、定人、定盘、定时操作。17、学生上机时：先开显示器，后开主机开关。实习指导教师应引导学生正确使用计算机。18、指导教师在辅导学生上机时要坚持巡回指导，认真监督学生的技能训练；教师不能在上机课时备课、批改作业等做其他事情，要努力提高学生操作技能。19、指导教师必须培养学生正确使用微机的操作习惯，并随时提醒学生养成爱护设备的良好作风。20、学生上机时，应严格按照理论课所作的安排进行操作，不得进行与本课时课题无关的操作（参照违纪处理与损坏赔偿办法）。21、学生不得移动室内设备，更不得外借设备，严禁随意拨掉微机外接线路，微机出现故障，由指导教师或机房管理教师处理（参172、照违纪处理与损坏赔偿办法）。22、学生下机时：正常关闭所用软件及窗口；依次点击“开始”菜单、“关闭系统”、选择“关机”系统自动关闭主机；先关主机，后关显示器开关。23、学生离开微机室后，管理人员和指导教师作好检查工作，是否有相关设备损坏，如有应做好相关记录（上机使用者、损坏部件等），确保每一台计算机在关机状态下，最后拉下稳压器闸刀，并完成本次上机记录。24、如遇突然停电，指导教师必须立即指挥学生安全的关闭微机电源开关，迅速关闭电源系统。25、每周实验室清洁由上机班次轮流拖地两次，主要清洁一次主机、显示器表面上的灰尘。26、微机室工作完毕必须进行安全检查：（1）查应该关闭的电源、开关、闸刀是否关173、闭；（2）查微机室、准备室的窗门是否关锁好；（3）查是否存在其它安全隐患。某科学技术学校语音室管理制度1、学生到语音室上课必须有秩序地进入语音室内，并保持安静。不准争先恐后、喧哗打闹。2、保持语音室内清洁、整齐，不准乱丢纸屑、废物，不准随地吐痰，不准在座位上或桌面上乱写乱画。3、服从安排，遵守纪律，按指定位置就座，不能调换其他人的耳机。4、课前应仔细检查耳机、显示器等设备有无损坏。如有异常现象，应及时向教师报告，便于查实责任人。5、认真听讲，不做任何与上课无关的事。上课时要正确配戴耳机，按照正确的方法和操作步骤，使用语音室设备。不准乱动显示器的面板按钮，在操作过程中如发现问题应及时向老师报告。174、6、下课后认真做好整理工作，依秩序离开教室。7、爱护公共财产，不可乱动语音桌下的任何设备和线路，因乱动设备造成的损坏一律加倍赔偿。8、切实注意安全，上机结束后要及时关机，断开电源，严禁带火种入室，严禁带与课堂内容无关的光盘、磁带入室，一经发现，一律没收。某科学技术学校多媒体教室使用制度多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，为了保证学校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，延长各种仪器的使用寿命，特制定多媒体教室使用管理制度如下：1、需要使用多媒体教室的教师，须提前一天报电教科，管理人员统一安排使用。2、多媒体教室使用者，使用前应填写使用登记表，并认真阅读各设备的操作说明，认真检查设175、备的完好程度。如有问题，及时通知管理人员处理。3、使用时，严格按照仪器设备的操作规程规范操作，时刻注意设备的运转情况，一旦有故障，应立即报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因。若当时不报告，事后发现一切责任由当事人负责。4、未经同意，不得擅自在计算机上安装和卸载软件系统，如有需要须向管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装。不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动和拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。5、操作结束后，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备。6、学生进入室内不得大声喧哗，应听从老师和管理人员的安排，有秩序地进出教室。7、保持室内环境卫生，人人有责，不得随地乱丢纸176、屑等。8、保持室内桌椅的整齐，下课时要进行检查，保持室内整齐、整洁。9、学生不得擅自操作多媒体设备。10、管理员负责定期检查设备，遇到损坏要及时报修，保证教室的正常使用。11、违反以上规定者，按学校相关管理制度处理。某科学技术学校三电实验室管理制度1、使用时，要保持手的洁净，禁用锋利的东西刮“通用电路板”与“元器件插座”表面。2、做强电实验时，必须先熟悉该实验的电气原理图，然后按图插牢各元件和导线，经检查无误后，再接通电源，认清零线、地线、相线。严禁用手或导电物在带强电的器件上相碰，违章操作触电责任自负。3、每次使用完毕后必须关断电源总开关（手柄向左扭）。4、该设备虽然有多级质量保护装置，但在177、操作过程中不允许短路各输出电源。5、电动机在工作时，严禁用手碰轴前端及后端风叶。做缺相电机实验，电机缺相工作不能超过1分钟。6、实验台面板上各控制旋钮，调节时不能超过刻度标志范围。7、学生做实验时，必须按指导老师要求去做，接线完毕后，经老师检查同意后，方可通电，否则造成元器件损坏及自身安全。按责任给予赔偿及纪律处分。8、每次实验后，要清理好实验现场，保持工作台的整洁。9、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校家电实验室管理制度1、家电实验室负责教师应负责本实验室的仪器、仪表、设备及材料的保管，订购计划和入帐工作，做到帐物相符。负责本实验的仪器、仪表178、设备的维护、保养和修理工作，使其经常处于完好状态。2、有关教师应在授课进度计划中订出实验计划。3、实验指导教师应做好实验前准备工作，负责上指导课及批改学生实验报告和登记学生实验成绩。4、所有实验室的仪器、仪表和设备不得借出个人使用；外单位人员（及部门）借用，需经分管校长批准，办理借用手续，方可借出。5、实验过程中必须严格遵守安全操作规程，切实注意人身安全和仪器、仪表设备完好。实验室内禁止吸烟和喧哗，未经同意不得随意启动仪器、仪表。6、未经允许，非实验人员不得随意进入实验室。7、凡个人所有的电气设备，不得带到实验室修理。特殊情况，需经领导同意后方可进去修理，但要办理有关手续。8、电器元件一律登179、记造册，领用必须及时归还，损坏照价赔偿。9、开机前首先把各单元板排线插好，再把实验台与单元板连接线插好。检查全单元板上故障开关直线排列是否全部往下，横线排列是否全部往左部开关直下横左表示正常工作。10、家用电器实验台配电部分，使用电压220V 50HZ市电电网，开机前检查各部是否接线正确务必注意安全。11、严禁将黑白电视机插头接在彩色电视机插座上，以免损坏实验装置。12、实验彩色电电源板（1号板）开关变压器初级及开关部分都带脉冲高压（几佰伏脉冲）接地线与电源线是共用的，开机之后绝对禁止对禁止用手接触开关电源初级，必须在教师指导下进行实验。13、实验彩电行办输出的行输出管附近千伏高压，不能用手直180、接触摸。以免电击！14、在雷电期限间请勿使用，否则雷电可能会引起远距离触电危险。15、操作本设备时，绝对值不能用湿手触摸插头及元件，绝对不能有任何液体进入电路板。16、注意清洁，避开灰尘、潮湿、高温和振动。17、激光头物镜严禁用手触摸、以免损坏。18、遥控集成块或VCD伺服板上集成块，电脑集成块下脚位千万不能用螺丝刀去碰运气或其他金属带电接触，以免静电损坏集成块。19、保护好VCD光盘切勿划伤、碰伤，切勿用手碰摸表面。20、VCD数据显示屏玻璃结构，注意保护。21、排插头操作插入或拔出时，请将脚步位对号入座，小心插拔，用手插在排插塑料件上，切勿直接用手乱插乱拔。22、本设备安装时，一定要有良好181、的接地，以确保安全。23、演示故障开关只能逐个演示，严禁同时进行，以免损坏设备。24、实验结束时所有电气设备均应切断电源，关掉实验室电源总开关。25、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校数电模电实验室管理制度1、学生必须严格遵守实训室的管理制度，服从教师的安排和管理。2、按规定时间上实验课。实验前应认真预习，明确实验目的、要求，掌握所用仪器的性能及操作方法，按要求做好一切准备工作；在上课过程中应认真听讲，不许大声喧哗。3、必须严格遵守仪器设备操作规程，认真填写实验记录。4、实训室应保持整洁，做到文明实验。严禁私自将仪器设备带出实验室。5、发现仪器182、设备损坏，要及时报告管理员。如因违反规定而造成仪器设备损坏的则需赔偿损失。6、线路检查无误方可接通电源（合闸要切实合上，拉闸要彻底拉开）。7、身体不能接触任意带电导体，不要穿拖鞋入内。8、发生意外情况应立即切断电源并报告指导教师，检查分析原因，排除故障。9、拆线时先拆电源再拆其余线路。10、对不遵守制度和实验不认真者，学校将按相关规定进行处理。11、实验完毕后，经教师检查仪器、工具、器皿及实验记录后，方可离开实训室。12、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校制冷实验室管理制度1、严格按座号对号入座，不准擅自调换座位。2、实验开始之前，不准擅自乱动183、各种实验设备、器材。3、上课前，应事先对各自实验桌上的工具以及实验设备进行外观、数量方面检查。发现问题立即报告，否则出现问题由当前使用者负责。4、熟悉实验桌上各实验器材的功能，进行正确的操作。5、严格按要求进行通电实验，不准擅自接通电源或进行其他操作。否则由此造成的损坏，要追究责任，并照价赔偿。6、实验中要特别注意用电安全、电烙铁的使用安全、氧焊机的使用安全，真空汞的使用安全。7、实验中应保持安静，不准随意离开实验桌到处乱走动。8、保持实验室卫生，不在实验室里乱扔赃物、纸屑，不准随地吐痰。9、拆装家用电器时，要认真、细致，保存好螺丝、配件。拆卸时要记住螺丝、配件的位置。实验结束后要把电器按原样184、装回。10、实验中发现触电、漏电、冒烟、焦味等异常现象时，要立即关掉总电源，同时向老师报告。11、不准在实验桌上乱写、乱画、乱划，不能用力操作各种开关，旋钮。不准将实验室内任何物品带出室外。12、下课后关掉电源总开关，整理好器材，凳子，在实验记录上签上实验人姓名和实验日期，经老师同意后方可离开实验室。13、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校模拟餐厅实训室管理制度模拟餐厅是学生实际操作训练场所，为保障全体同学都能顺利进行操作训练，养成自觉遵守纪律的习惯，具备酒店从业人员的基本素质，同时确保学校财产的完好、齐全，特制定如下准则，希全体同学及操作训练185、教师共同遵守。一、交接班制度：1、每次实际操作课前，各操作组组长须提前5分钟到达模拟餐厅，与上一操作组组长一同对餐酒具进行清点。2、餐酒具如有缺损，及时向操作训练教师报告，以便查清原因，明确责任，如无缺损，则在交接班表上签字确认。3、操作训练中如发生餐酒具破损现象，及时在交接班表上注明破损物件名称、数量、责任人，并配合操作训练教师按照现有餐酒具规格进行赔付。无法明确责任的，组长承担赔付责任。4、组长须配合操作训练教师维持模拟餐厅纪律，服从操作训练教师的安排。5、每次实际操作课结束后，由操作组组长负责安排人员认真进行卫生清扫，作到 “家私无积尘，地面无水渍，桶内无垃圾”，如卫生质量不符合规范，则186、全组停训一次。二、操作训练纪律：1、服从操作训练教师安排，自觉遵守操作训练纪律，维护模拟餐厅秩序。服从组长指令，积极配合工作。2、严格遵守学校的仪容仪表要求，做到：“发必齐，面必净，衣必整，钮必结，不留长指甲，不佩带任何饰物”。3、进入模拟餐厅必须保持标准站姿，面带笑容，不得交头接耳、三五成群、相互聊天，不得横坐餐椅、倚墙靠柱、抱臂插兜。4、进入模拟餐厅应关闭手机或调整至震动档，不得随意吃任何食品，不得做与操作训练无关的事。5、严格要求自己，按照操作标准，认真完成每次操作训练任务，提高整体素质，达到训练目标。6、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学187、校模拟客房实训室管理制度模拟客房是学生实际操作训练的场所，为保障全体同学都能顺利进行操作训练，养成自觉遵守纪律的习惯，具备酒店从业人员的基本素质，同时确保学校财产的完好齐全，特制定如下准则，希全体同学及操作训练教师共同遵守。1、学生在指导教师的统一组织安排下，充分准备，提前到达实训楼指定地点集中。2、所有学生应根据规定换鞋或着塑料套方可排队分批进入模拟客房内。3、服从指导老师的安排指挥，分批进行操作，其他暂时不操作的同学在走廊排队等待。4、入房后不得大声喧哗，不得追逐打闹，不得随意触碰房内器具、随地吐痰、随地乱扔垃圾。应保持室内安静、整洁。操作过程中，必须严格遵守教师所教的程序进行。动作要做到188、轻、快、准。不得破坏室内物品，不得坐在床垫上或脚踩床垫。如因不服从教师指挥而造成设备损坏等事故，均需按规定赔偿，并给予一定的纪律处分。6、客房内的棉织品应进行妥善保管，定期予以日照透气。席梦思床在不使用期间应盖上塑料布防尘污染，棉织品放橱内保管。7、客房管理人员应认真做好防火、防潮、防盗等安全工作。贵重物品应专门保管。8、任何部门或个人需要使用客房内设施，必须经电教科批准，使用时服从客房工作人员的管理。9、学生进行操作时，指导老师或客房管理人员必须在场。10、学生操作完毕，应将所有物品归回原处，并清理实训现场。11、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技189、术学校数控编程实验室管理制度1、数控实训室是教学设施之一，学生进入实验室后，须先检查本人（或本组）所用设备，发现问题，及时报告指导老师，不得自行拆解设备。2、在实验过程中，注意安全。严禁穿拖鞋或袖管宽大衣服的同学进入实验室，留长发同学应戴工作帽。严禁戴手套操作数控车床。在车床运行过程中，眼睛与转动的卡盘应保持一定距离。3、在编程输入或程序调试阶段，不得乱按控制面板上的其他按键。编好程序后，须请指导老师检查确认后方可试车运行。在试车运行时，应先关上安全门，然后再按下“循环起动”键，同时左手应放在“急停”键上，如发现有任何差错立即按下“急停”键，终止运行。4、在使用计算机时，须填写使用登记表。不得190、在计算机上设置密码或随意删除计算机上程序和拆解计算机。5、学生进入实验室后，须遵守纪律，听从指导老师安排和指导，不得在室内打闹嬉戏，不得在室内乱丢、乱吐、乱涂，不得在室内吃东西。6、在教学实验中，认真实验，做好记录，中途不得无故离开。上实验课时不得接待客人，外单位人员参观，须经主管部门同意。7、实验完毕，指导老师须填写“实验日志”，反映本次实验设备运转情况，发现问题，随时报告主管部门。8、实验室的仪器设备及资料由实验室指导老师负责保管。9、实验完毕后，应切断电源，关好门窗，贵重仪器设备要入柜加锁，服从指导老师安排，打扫卫生，整理好桌椅板凳及设备。10、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，191、下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校液压、气压传动实验室管理制度1、学生进入实验室必须保持安静，并按指导教师的安排就位，不得随意走动或改变位置。2、进入实验室后，不得随意翻动元件柜内的任何物品，否则，若发生丢失、损坏等情况将追究其责任。3、实验进行前，按照实验教材的要求检查仪器设备是否齐全、完好，发现问题立刻告知教师，确保实验顺利进行。4、实验过程中，必须严格按照指导教师要求和实验步骤进行操作，时刻注意用电安全，按要求合分电源开关，遇到问题举手示意，不得随意走动。自己设计的实验必须经指导教师的同意后方可进行操作。5、实验完毕后，请及时关闭实验桌和仪器设备的电源，将仪器设备和电源整理好，并192、填好学生实验登记表，请指导教师签字验收后方可离开。6、保持实验室的仪器设备安全和环境卫生是每个学生应尽的义务，在实验完毕后，实验学生必须清理在实验室中留下的一切废物，使下一个实验能顺利进行。7、对违反上述规定的同学要及时制止，并给予必要的批评教育。对不听指导和屡教不改者，要责令其检查或停止实训。情节严重的要报上级处理。8、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校护理专业学生实验课守则1、学生必须按规定、安排参加实验课。因故缺课者，严格按考勤规定办理。2、学生应提前10分钟进入实验室，进入实验室学生必须穿护士服、戴护士帽、口罩。3、学生在实验课前必须认193、真预习教材和实验指导，严格按照指导教师要求进行，以实事求是的态度、严谨科学的作风进行实验。并认真完成实验报告。4、实验过程中，要严格遵守操作规程，发生故障应立即报告指导教师。对因违反操作规定造成的损失，必须按规定赔偿损失。5、要爱护一切实验仪器设备、标本、教具，节约使用实验材料、药品，保护实验动物。6、实验室内不得喧哗、随便串走，不准搬弄与本实验无关的物品。不得串组实验。 7、实验完毕，对仪器、用品及实验室进行清理，实验动物集中归还，经指导老师同意后，方可离开实验室。8、离开实验室前，应查看、关闭水、电源及门窗。9、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技194、术学校护理专业学生着装要求护理独特的艺术美，是通过护理人员的形象来实现的，护理人员应以端庄的仪表、整洁的服饰，给服务对象留下良好的第一印象和美好记忆。1、护士服： 护士服应是清洁、平整、庄重、大方、适体的，袖长至腕部为宜，腰部宽松适当为宜，内衣领边、袖边、裙边不露在护士服外为宜。2、护士帽： 护士帽是护理人员的职业象征，分为燕帽和筒帽。戴燕帽时，发应前不遮眉，后不搭肩，侧不掩耳。戴筒帽时，帽应前搭眉睫，后遮发际。3、护士鞋： 护士鞋应以白色平跟或小跛跟能防滑为宜。4、护士袜： 护士袜应以肉色为主，袜口不露在裙摆或裤脚外。5、口 罩： 护士应先洗手，后戴口罩，口罩应遮住口鼻，勿露出鼻孔。某科学技195、术学校标本陈列室管理制度1、进入实验室必须统一着装，衣帽整齐。2、学生进入标本陈列室须遵守各项管理制度，保持室内安静整洁，不准在室内吸烟、随地吐痰和乱扔杂物。3、必须服从教师的指导，未经教师允许，不得触摸组织器官标本。如造成损坏，按规定进行赔偿。4、对于不听指挥，破坏教学秩序者，不得继续进行实验。5、实验结束后，私自将标本带出实验室的，一经查出，追回标本，视情节轻重给予批评或处分。6、保持实验室内卫生。实验结束后，值日生打扫实验室，关好门窗后离开。某科学技术学校医学基础实验室管理制度1、进入实验室须穿白大衣,保持实验室安静,不准随地吐痰, 遵守课堂秩序，不得迟到、早退。2、实验前，认真学习有关196、基础理论，明确实验目的、步骤，清点核对实验物品，检查仪器是否运转正常，如有仪器损坏，应立即报告实验老师。在教师指导下开始工作。3、爱护实验室的一切设施，注意保护显微镜、大体标本和切片。上课前领用切片，下课后由班长统一交回。实验课要节约药品，防止损坏或浪费。4、实验中，严肃认真，未经实验室管理人员许可，任何人不得随意动用实验室的仪器设备，不得随意离开实验室。注意安全，遇到事故后，及时报告实验老师。5、认真填写实验数据，做好实验记录，按时交实验报告。6、对于不听指挥，破坏教学秩序者，不得继续进行实验操作。7、实验完毕后，将器材清洗干净，放归原处。交实验教师验收。关好门、窗，切断水、电，方能离开实验197、室。8、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校基础护理学实验室管理制度基础护理学实验室是学员学习护理基本技能、培养护士基本素质的场所，其设备和物品为学习所必需，所有进入实验室的人员应用心爱护和管理，遵守以下管理制度：1负责实验室教员为第一负责人，负责督导学员的教学工作及其他相关事宜。2学员进入实验室应视为进入病室，着护士鞋，衣帽整洁，每次上课应做好课前准备。3上课期间专心听讲，操作练习态度严肃认真，严格执行各项操作规程。遵守课堂纪律，不得大声喧哗、不得随意进出教室、不得无故迟到早退。非练习需要不得坐、卧示教床、椅。4小组同学相互之间，要积极配合完成198、各项操作练习，爱护同学的同时要不怕疼不怕累，尽快掌握各项专业操作。5尊重和爱护模拟人及其他模具，不得随意拍打嬉戏。若需搬移，需按要求轻抬轻放。6本实验室为开放性质，由学员自主管理。课余时间练习，应按要求登记，由实验小组组长负责监督。7实验室物品未经许可，不得擅自带出教室；不得随意翻动讲台内物品。使用教学用物须申请签字，履行相关手续。损坏消耗性物品示情节予以赔偿。8操作练习完毕后，及时整理、归位使用过的物品，保证实验室的统一规范管理。9严禁将食品带入实验室内，保持实验室内环境卫生。最后离开实验室的人员请注意关好水电及门窗。10、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅199、。某科学技术学校解剖实验室管理制度1、进入实验室必须衣着整洁，不准穿拖鞋、裤叉、背心等不严肃的着装进入实验室，不准携带食品杂物进入实验室。2、必须遵守各项管理制度和接受管理人员的监督，爱护公物，保持安静，严禁高声谈笑与喧闹。讲究公共卫生，不准随地吐痰和乱扔纸屑杂物。3、室内任何物品（用具、标本、模型）不得乱拿乱放，不得擅自携出室外。贵重精致标本、模型使用时由教师掌握或指导使用。未经许可不得盲目切割尸体和标本，损坏标本模型根据情节进行赔偿。实验完毕时应将标本盖好，不得暴露在外，模型应安放整齐。4、实验室工作人员必须尽职尽责，一切为教学服务。严格遵守劳动纪律，不得无故迟到、早退或旷工。认真学习业务200、知识，提高实验技术水平，安心本职工作。5、实验室管理人员在上课前15分钟到实验室做好上课前的准备工作。每天下课后对仪器进行日常检查和必要的维护，并检查门、窗、水、电安全，每周进行安全设施的定期检查,做好防火、防水、防事故、防盗窃的督促和布置。6、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校微生物室管理制度1、实验室内物品要摆放整齐，试剂要有明晰的标签。2、禁止在实验室内吸烟、饮食和会客。3、做好检样的登记、编号、明确检样目的，不符合要求的样品必要时应重新采样。4、无菌操作前用消毒液擦拭，桌面工作台面，开紫外线灯消毒3060分钟，开启超净台紫外线灯。5、进201、无菌室操作前洗手。6、操作过程严格执行无菌操作。7、操作时关紫外线灯，开日光灯、风门及点燃酒精灯或煤气，并用75%酒精棉球拭手。8、工作结束，关风门、电源、酒精灯、处理污物、台面，将超净台内物品摆放整齐。9、定期检查温箱、水浴箱、低温冰箱等的性能。10、各种容量杯、烧杯、量筒、刻度吸管等应校正后使用，细菌接种环直径35mm，长68cm，接种针68cm。11、试剂的质控应要求按照实验室要求分别选用（AR）、（GR）等级，所用溶液应用去离子水或蒸馏水。12、定期对实验室进行彻底的消毒清洗。13、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校显微镜室管理制度1、202、上实验课前，应认真预习本次实验内容和相关的理论知识。明确实验目的与要求，熟背实验步骤，操作方法和注意事项，做到心中有数。 2、进入实验室必须统一着装，衣帽整齐。3、室内必须保持安静，不得大声喧哗，听从老师安排。4、室内仪器未经同意，不得擅自拿出室外。 5、爱护仪器设备，每次使用前后必须认真检查，发现损坏或遗失应立即报告登记。若有损坏，视情节做出处理或赔偿。6、使用完毕，擦拭干净仪器和相关用品，并归还原位, 维护实验室的整洁、卫生。7、未经同意，任何人不得进入显微镜室。 8、做好显微镜室的防潮、防电、防火工作。9、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学203、校内科实验室管理制度1、上实验课前，应认真预习本次实验内容和相关的理论知识，明确实验目的与要求，熟背实验步骤，操作方法和注意事项，做好充分准备。 2、进入实验室必须统一着装，必要时戴口罩。3、上实验操作课时，严格执行无菌技术操作原则并按教材所述程序进行。 4、保持实验室安静，严格遵守纪律，培养良好的学风。5、认真操作、细心观察，实事求是地做好实验数据的记录，独立完成实验。6、服从教师和实验室工作人员的指导，严格按操作规程进行实验，注意安全。防止损坏仪器和人身事故。一旦发生意外事故，应报请教师和实验员及时处理。7、爱护实验室公物、仪器设备对仪器性能不了解时不能随意扭动。未经许可，各组仪器不得任意204、调换使用。一切实验用品不得携出实验室外。8、如有损坏仪器，应立即报告教师并办理登记手续，具体情况按学校有关规定处理。9、实验结束后，整理好仪器设备及用物，值日生打扫实验室卫生，检查水、电，关好门窗，征得老师检查同意后，方可离开实验室。10、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校外科实验室管理制度1、实验室是学校开展正常教学的重要场所，实验教学是学校教育、教学的重要内容。为此，实验管理员要热爱本职工作，认真学习，钻研业务知识，做好实验室的管理工作。2、实验管理员要做好仪器的登记造册工作，对仪器进行科学分类编号，定橱定位存放；消耗、损坏的仪器要及时记载205、，注明原因和处理办法。为确保实验正常开展，要及时做好报损仪器的补充。3、实验管理员应积极参加有关学科的教研活动，学习教学大纲和教材，积极参与实验教学和自制教具工作，及时总结工作中的经验，在工作中不断提高自身的业务水平。4、要严格按实验通知单准备好仪器，并协助教师做好演示实验和学生实验。5、要认真做好仪器的验收、领发和回收工作，及时保养和维修仪器，加强实验室的安全保卫工作。6、实验管理员要认真做好实验教学情况记载，及时做好各类资料的整理和保管。7、每学期结束，将实验仪器设备清点、核对。8、实验室器械、仪器仅供本实验室教学使用，不外借。9、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前206、交教师审阅。某科学技术学校外科手术室管理制度1、进入手术室人员，必须更换手术衣、裤、鞋，戴手术帽及口罩。临时出手术室需换外出衣裤和鞋，帽子要盖住全部头发，口罩要求遮住口鼻，参加手术人员应修剪指甲、除去甲缘污垢。手术完毕将衣物放入指定地点，不得随便乱仍。2、手术室内应严格执行无菌技术，应有高度责任心，不可草率从事。3、手术室内应保持安静，禁止吸烟及大声喧哗，禁止使用移动电话。4、手术室内一切器械物品未经教师同意不得外拿，手术完毕所有用过的器械物品均应及时作清洁处理后方可放回原处。5、手术室应尽量减少参观人员入室，参观者亦应正规穿戴参观衣、裤、鞋，配戴口罩、帽子，且只允许在指定地点参观，不得靠手术207、台太近或过高，不得站在距无菌区太近的地方、不得触碰手术人员，以免影响无菌操作及手术正常进行。6、手术完毕后应及时清洁或消毒处理用过的器械及物品。7、手术室内应定期进行空气消毒，每周应彻底大扫除。8、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校儿科护理实验室管理制度1、上实验课前，应认真预习本次实验内容和相关的理论知识，明确实验目的与要求，熟背实验步骤、操作方法及注意事项，做到心中有数。2、进入实验室学生必须穿护士服、护士鞋，戴护士帽、口罩。不得迟到、早退。 3、实验操作时严格执行无菌技术操作原则，按教材所述程序进行。熟练各项操作技术。 4、保持实验室安静208、，自觉遵守纪律，认真操作，仔细观察；练习时要抓紧时间，积极动手，实验时不得擅自离开操作岗位。 5、爱护实验室公物、仪器设备，不得擅自动用。一切实验用品不得携带出实验室。6、实验结束后，整理好用物并归还原处，值日生打扫实验室卫生，检查水、电，关好门窗，方能离开。7、每次实（验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。某科学技术学校妇产科护理实验室管理制度1、上实验课前，应认真预习本次实验内容和相关的理论知识。明确实验目的与要求，熟背实验步骤，操作方法和注意事项，做好充分准备。 2、进入实验室必须统一着装，必要时戴口罩。3、上实验操作课时，严格执行无菌技术操作原则并按教材所述程序209、进行。 4、保持实验室安静，严格遵守纪律，培养良好的学风。5、认真操作、细心观察，实事求是地做好实验数据的记录，独立完成实验。6、服从教师和实验室工作人员的指导，严格按操作规程进行实验，注意安全。防止损坏仪器和人身事故。一旦发生意外事故，应报请教师和实验员及时处理。7、爱护实验室公物、仪器设备对仪器性能不了解时不能随意扭动。未经许可，各组仪器不得任意调换使用。一切实验用品不得携带出实验室。8、如有损坏仪器，应立即报告教师并办理登记手续，具体情况按学校有关规定处理。9、实验结束后，整理好仪器设备及用物，值日生打扫实验室卫生，检查水、电，关好门窗，征得老师检查同意后，方可离开实验室。10、每次实（210、验）习，学生要书写实（验）习报告，下次实（验）习前交教师审阅。第五部分：实训（习）管理某科学技术学校关于学生参加教学实习（训）的规定根据国务院关于大力发展职业教育的决定等文件精神和国家、省、市教育主管部门有关规定，职业院校学生每学年必须进行不少于一学月的教学实习。为了我校学生教学实习、毕业实习与就业的顺利进行，给学生参加专业岗位实践、提高专业素质和就业能力创造条件，经学校研究决定，特制定本办法：第一条 全体师生员工须全面理解并支持教学实习。教学实习（训）是指在校学习期间，利用假期或部分正常行课时间，结合教学实际和教学计划，贯彻工学结合，深化校企合作，为学生提供技能强化，规范操作程序的学习锻炼机211、会而安排的短期性实践教学。是培养学生职业意识、职业素质、职业道德和独立从事相应专业实际工作能力的重要方式，是贯彻“四转”办学理念的重要体现。第二条 教学实习（训）是课堂教学的补充，是每位学生的必修课程，其成绩计入学期（年）总成绩。教学实习（训）考核不达标的，不能发放毕业证。第三条 教学实习（训）分为校内实训和校外实习两部分。校内实习（训）一般在实验室或车间进行，校外实习（训）一般应安排到企业进行。校外教学实习（训）原则上每学年安排一次，也可每学期安排一次，还可以两学年集中安排一次，每次实习时间约一至六个月。第四条 教学实习（训）由教务处统一制定计划，安排校内实习场所。校外实习由就业指导办公室联212、系校外实习单位，拟文报批后成立领导小组，并组织学生签定校外教学实习协议。凡涉及的专业课程由教务处组织专业教研室事前拟定课程置换计划，报分管副校长审批。第五条 校外实习（训）时，学校安排指导教师，在不影响校内工作正常运转的情况下，原则上安排班主任随班，对学生进行实习上岗的管理和心理辅导，会同实习单位共同评定教学实习（训）成绩，撰写实习评语。指导教师和随班班主任的工作，由就业指导办公室牵头组织，并汇同教务处、政教处进行指导和督办，人力资源处组织考核。第六条 教学实习（训）的经费由学生自理。校内教学实习（训）期间的学生不计发任何报酬，校外实习若实习单位适当提供的补贴，由学校统一安排，用于实习学生的学213、杂费、生活补贴等开支。教学实习（训）期间的中职生资助工作按国家政策办理。第七条 纪律要求：每个学生必须服从安排，听从统一指挥，实习（训）期间不缺席，不迟到，不早退。遵守实习单位的管理制度和学校管理规定，做到文明实习，礼貌实习。违者由当次实习（训）领导小组提出意见，报教学副校长和德育副校长审核，根据情节分别给予以下处理：1立即停止实习（训），公开检查，经实习（训）领导小组同意后方可继续实习（训）。2取消实习（训）资格，实习（训）成绩以不及格论处，同时分别给予警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。第八条 教学实习（训），无论在校内还是在校外进行，学生必须遵守操作规程及安全规程。爱护设备设施、实验器214、材，如有损坏照价赔偿。第九条 学生必须在指导教师的指导下认真填写实习（训）报告，按时上交，教务处存档。第十条 本办法适用于某科学技术学校自二七级起所有学生。某科学技术学校实训科处理突发事件应急预案一、目的为了对各类突发事故和事件作出及时的响应和处理,有效地控制事态的发展，尽可能地减少伴随的灾害损失和伤害,将发生事故造成的灾害降到最低限度,特制订本方案。二、适用范围本方案适用于实训科管理的车间及各实训室等。三、机构及职责本应急预案所指突发事件范围系实训场所及周边出现火灾或爆炸、安全生产责任事故造成人员伤亡、楼道或场地拥挤造成学生互相踩踏致伤、致残、校园网内传播煽动性非法言论、管理人员与学生发生较215、激烈冲突以及发生被盗窃等事故。1、实训科突发事件处理领导小组（以下简称领导小组）组长：分管副校长副组长：实训科科长（事故现场具体处置负责人）组员：各工种组组长2、职责：（1）、在学校主管的统一领导下，以学校办学理念为指导，以学校突发事件应急预案为依据，坚持“安全第一、预防为主”的基本方针，深入做好安全稳定工作，形成长效机制，确保各项安全措施，落实到人，彻底清除各类事故隐患。（2）、对涉及学校安全稳定工作的重大问题及时做出决策。一旦发生突发事件，及时组织人员赶赴现场，实施现场保护、抢救、疏散等工作，同时及时上报学校相关领导，并在其领导下做好各项善后工作。四、应急预案的实施（一）安全教育1、对本部216、门全体人员定期进行处理突发事件的技能培训，如火灾报警、消防器材使用、初级火灾扑救、各类案件现场和火灾现场的保护、防爆炸训练等等，不断提高工作人员处理突发事件的实际工作能力。定期组织工作人员进行理论学习，提高服务意识，改善服务态度，正确处理在教育、管理中遇到的问题。进一步提高防火、防盗等的安全意识，定期组织排查，把防火、防盗工作做彻底、做到位。2、对学生进行定期的安全生产教育，提高学生的安全意识和自我保护意识，在各种加工实训场所，制定完善的各项管理制度与操作规程，配备完善的消防设备、劳保用品，并对学生进行各种加工工艺规程和劳保用品使用方法的教育。（二）应急处理办法本部门全体人员在工作中需保持高度217、的警惕性，始终坚持“安全第一、预防为主”的方针，对一切可预知事故及隐患应及时排查、定期排查，防患于未然。对不可预知的突发事件，一旦发生，应迅速分析研究事件，立即做出处理决策，把握时机，立即行动，并将情况上报领导。1、一旦发现在实训场地及周边出现火灾或爆炸，工作人员应立即切断所有电源，火灾报警，合理使用消防器材实施扑救，领导小组成员应立即赶往现场，疏散人群，及时向校长汇报。若人为原因造成火灾或爆炸，还应妥善保护好现场，协助公安机关调查等。2、一旦夜间学生上课期间发生突然停电事件，工作人员应立即约束学生保持原地不动，制止由此引发的混乱，并向后勤保卫部门了解断电原因，若短时间内无法供电，应组织学生有218、秩序地离开实训场室，以免造成学生在楼道、楼梯造成拥挤、踩踏。3、一旦发生安全生产责任事件造成人员伤亡，应立即切断电源，对受伤人员进行紧急救治，受伤严重应立即送往医院治疗，及时向校长汇报，通知相关人员，如学生、班主任、家长等到位，做好善后工作。4、一旦发生实训场室仪器、设备被盗窃事件，领导小组应立即向校长汇报，保护好案发现场，及时与教务部门沟通，妥善解决好教学问题，案情严重时需及时向公安部门报告，配合公安机关做好侦探、破案工作。五、未尽事宜，按学校突发事件应急预案进行处理。某科学技术学校实训指导教师安全职责实训指导教师在技能实训过程中，除了承担有教学任务，同时也担负着抓好实训安全的重要责任。为了219、确保实训教学的顺利进行，特制订实训指导教师安全职责如下：1、要牢固树立“安全第一”的思想。认真贯彻落实国家的安全生产的方针，严格执行各项安全管理制度。2、要加强对学生的安全生产实训的教育。拟订适当实习课程进度、安排学生实习岗位、教导学生安全注意事项并贯彻实施。要对学生进行安全生产纪律和安全操作规程的教育，培养学生预防事故和职业性危害身体健康的能力，提高学生安全生产实训的自觉性。3、随时注意学生工作方法、器具使用、工作姿势、身体位置是否适当，落实各项安全生产的措施。要根据学生的年龄特征，分别规定不同的实训时间，注意学生劳逸结合；根据学生实训时不同工种，规定穿好不同要求的工作服、戴好工作帽和防护用220、品等安全防护设施，加强监督检查。4、要培养学生善于运用注意力的集中、分配和转移。在生产实训时，要提醒学生高度集中注意，思想不能放松；注意并维护学生实习安全，发现异状时，随时纠正或制止；善于把注意力分配到几个事物现象上去；在长时间连续学习过程中，应给予学生适当休息。5、对繁杂或具危险性工作，应特别严格监督，并适时指导。要掌握事故规律，特点注意实训初期和实训末期等易发事故时段。发现设施、设备、工量具有故障，应及时停止使用，以防安全事故发生。6、保持良好精神状态，以应付偶发事件。一旦出现安全事故，立即停止实训，向上级报告，并对事故进行剖析，找原因，查危害，找出杜绝事故的办法。某科学技术学校实习车间管221、理制度1、严格执行安全操作规程及技术行为规范，对新聘的实训指导老师必须进行技术培训和安全文明的生产教育，合格者方能操作设备，杜绝事故发生。2、严格管理好车间的机器和电气设备，机床设备实行定人、定机使用和维护保养。未经允许，其他人不得私自动用设备。3、设备的日常维护和保养由操作者负责，上班前认真全面地检查设备的运行情况，如有不正常的现象，及时停机，提前请设备专职人员检修，杜绝设备带“病”作业。4、严格执行工艺规则，认真做好实习、生产前的各项准备工作，确保文明教学和安全生产，加强劳动纪律和生产管理，严格质量管理，做到优质、高产、低耗，努力提高经济效益。5、教育师生员工认真管好、用好、维护保养好各种222、设备、工具、和其他实习、生产设施，开展节约光荣、浪费可耻的活动，培养师生员工主人翁责任感。6、严格执行岗位职责，加强计划观念，开展技术创新，提高劳动效率，完成实习、生产任务和计划。7、做好防暑降温，防寒保暖，防火、防爆、防盗工作；做好机械设备和电气设备的卫生清洁工作，车间场地要清洁、美观、整齐；下班时务必切断电源开关，锁好各类柜，关好门窗方可离开，确保车间安全。某科学技术学校学生实习实训规则实习实训是学校教育教学工作的重要环节。为保证实习实训的顺利进行，特制订本规则。1、学生进入实习实训场地，要自觉遵守实习工厂（车间）的一切管理制度，保持实习环境的文明、整齐和清洁。2、学生要在指导老师的组织下223、进入实习场地，上、下班时学生必须集合整队，并进行点名。3、学生实习实训期间，必须严格服从指导教师的指导，不迟到，不早退，不无故旷课，不擅自离岗位，实习实训现场不得打闹、喧哗，不准吸烟和干与实习无关的事情。4、学生实习实训时，必须按规定穿戴好防护用品和工作服、工作鞋、工作帽，严禁穿拖鞋、高跟鞋、背心、短裤进入实习场地。5、爱护工场的设备和工、量具。按照文明生产的要求，对材料、工具、成品、半成品及其他配件要码放整齐，保证安全通道的畅通，认真做好下班后的个人工具清理和工场地的清洁、整理工作。6、严格遵守安全操作规程，严防人身、机床事故的发生，如发生事故，要立即停机和切断电源，保护现场，及时报告实习指224、导教师。7、实习实训结束后，要做好交接班工作，如发生机床、工具损坏和丢失等异常情况，应及时报告，由实习指导教师核实原因，属学生个人原因的，按学校有关赔偿制度处理。8、学生实习实训结束要写实习报告。指导教师要对学生在实习实训期间的表现和实习报告的质量，逐项写出实习评语，并评定出每个学生的实习成绩，列入学生成绩单。9、实习实训期间如遇学生严重违反实习纪律和本规则，按学校相关规定执行。某科学技术学校实训科设备管理和维护制度1、实验仪器、实习设备是学校的固定资产，是保证学生实践性教学环节正常进行的技术物质保证。2、学校设立专门的库房和设备管理员，加强对设备的管理。3、学校购置的实验仪器及实训设备按正常225、程序进行验收、入库、出库，进行安装、调试，才能交付使用，并作好账册登记。4、每年底，要核对当年所购仪器设备是否帐物相符，并检查仪器设备是否完好和有无损坏。如有差错要及时纠正，并报分管副校长审核。5、对于所有的仪器设备，要建立设备、仪器档案。档案包括设备前期及设备使用后两个时期的资料。6、仪器设备使用前应详细阅读说明书，熟悉性能，严格遵守操作规程，大型精密仪器设备的操作使用人员，必须经过专门培训，经考核合格后才能上机使用。使用后必须进行登记，及时记录使用情况。7、仪器设备设专人管理，负责日常维护和定期维护，保证其正常运行，出现故障及时与维修部门联系，并做好保养记录。8、努力提高仪器设备的使用率和226、投资效益。大型精密仪器实行专管共用或专管专用。在保证学校教学、实验、实训、科研任务完成外，根据有关规定，可积极开展对外技术服务。9、大型精密仪器设备发生较大的事故，应立即报告校领导，查明原因，写出详细的事故报告，由学校提出处理意见。10、对于折旧报废（普通金属切削机床折旧年限为18年）的机床设备，绝对不能使用，应退出生产实习岗位。11、办法中未规定的事项，按省市主管部门和学校的有关规定执行。某科学技术学校实训科低值耐用品管理办法1、低值耐用品的申购，根据使用方向的不同分别由各工种组、实训科、教务处进行申请，分管校长审核，采用学校统一管理模式，采购、验收等管理业务须经财务处、总务处、采购中心审核227、，总务处、实训科均需建账，实训科统一负责物品的使用管理。2、低值耐用品的建账管理范围根据学校的标准进行。 3、完成低值耐用品入库、登记建账、财务报销后，管理人员必须及时粘贴低值耐用品标签。 4、严把验收、记账、领用关。在办理入库、出库手续时，必须有经手人、主管领导签字， 5、定期对低值耐用品进行账物核对，做到账物相符。认真、负责、及时地做好低值耐用品的明细账、审核工作。对不按时建账，或账务管理混乱、错账严重的，按学校相关规定进行处理。6、低值耐用品的报废、报失、报损手续严格按照学校的标准进行，个人不得随意进行处理。7、低值耐用品校内调拨，管理人员认真填写“设备调拨单”，及时做好账目变更登记，调228、拨单第一联交总务处备查。如遇撤消、并转，要及时做好账实核对，办好交接手续，并将交接的资产报表报总务处备查。 8、实训科对各车间、工种组等所属低值耐用品的使用管理进行定期和不定期的检查或抽查。检查内容包括：管理制度的执行情况，账物核对，标签粘贴等。9、本办法实训科、教务处负责解释，未尽事宜，按学校相关规定处理。本办法自公布之日起试行。某科学技术学校实训科大型精密仪器设备管理办法为加强大型精密贵重仪器设备（以下简称大精贵设备）的管理，充分发挥其投资效益，更好地为教学、科研、生产服务，根据我校固定资产管理的情况，制定本办法。一、大精贵设备的范围1、单价人民币5万元以上的仪器设备。2、单价虽不足5万元229、，但属稀缺仪器设备，学校认为应当列入大精贵仪器的设备。二、大精贵设备的计划与购置1、购置大精贵仪器设备，必须先进行论证调研，提出书面申请，报教务处审核，经分管校长同意，校长批准，方可购置。2、申请经最终批准后，实训科配合采购中心对所采购的仪器设备进行市场、技术调研，对生产厂家进行实地考察，由采购中心通过招标等方式组织采购。3、大精贵仪器设备的验收、安装，由实训科会同总务处、财务处协同厂家严格按照合同规定及说明书和有关验收制度的要求进行。三、大精贵设备的技术管理1、制定严格执行操作规程及维护保养等管理制度。2、大精贵仪器设备设专人管理，专职人员操作，管理、使用人员应熟悉设备的结构、性能，精通操作230、并能承担一般的保养维修。管理、使用人员应保持相对稳定，如确需变动，应做好接替人员的培训并严格办理交接手续。非专职人员如需操作，须经专职管理人员进行培训，考核合格后，经实训科批准，在专职管理人员指导下按操作规程进行。如违反上述规定而损坏仪器设备，操作人员要承担赔偿责任。3、大精贵仪器设备的使用人员要认真作好使用、保养、维修、校验和标定记录等，对仪器设备要定期保养、维护、校验，确保仪器设备的完好。4、要建立完整的大精贵仪器设备技术档案，技术档案的主要内容包括：(1)原始资料：申报表、论证报告书、审批计划单、定货合同及有关来往信函等。(2)设备的开箱验收单、说明书、合格证、附件清单、随机图纸、外观相231、片等。(3)安装调试记录等。(4)仪器设备的操作规程、维修保养制度等管理方面的资料和管理、操作人员情况登记表等。(5)使用过程中的所有记录等。(6)设备验收后，随机附带的原始资料应归学校档案室管理，实训科可留复印件备查。5、大精贵设备一般不准擅自拆改或解体使用，确需开发新功能或特殊需要而必须改造时，应严格按照仪器设备的精密贵重程度和管理权限，实训科经论证后提出报告，由总务处、财务处审核，报分管校长批准后方可进行。6、大精贵设备发生故障（损坏）时，要根据使用记录查找原因及时组织维修，并作好记录，较大故障需向总务处、财务处报告。凡因人为原因造成的损坏，操作人员要承担赔偿责任。7、大精贵仪器设备的使232、用和管理要实行考核制度，以促使专职使用和管理人员努力完成岗位职责，不断提高业务水平。考核的内容是：(1)培养不同层次人才的数量和经济、社会效益；(2)设备利用率；(3)设备功能的发挥程度和技术开发的项目数；(4)设备维护的完好率和运行环境完善程度；(5)技术档案、使用管理制度的健全和执行情况。8、大精贵仪器设备的使用、管理，考核工作由实训科组织进行，对在购置、验收、调试、运行、维护、技术开发、协作共用、培训人员、社会服务等方面工作成绩显著的，报学校批准后予以表彰。四、办法中未规定的事项，按省市主管部门和学校的有关规定执行。某科学技术学校实训科仪器设备损坏或丢失赔偿制度一、任何人员进入仪器室必须233、严格遵守管理制度和操作规程。因违反操作规程、不执行学校规定、工作失职、不爱护仪器设备，造成仪器设备损坏或遗失等责任事故者，无论责任人是教职员工或学生均按有关规定进行赔偿。二、仪器设备损坏或丢失，应及时上报教务处，并尽快查明原因进行整改，并提出赔偿处理意见，经分管副校长审批后执行赔偿。三、凡属于责任事故造成仪器设备损坏或丢失，根据事故情节和认识态度，以原价为依据按下列标准赔偿：1、大型精密仪器设备（5万元以上）的赔偿，由实训科提出处理意见，上报分管副校长，学校有关部门研究处理。2、单价1000元以上的设备，在每年折旧10%的基础上按10%赔偿。实训科提出处理意见，上报分管副校长，学校有关部门研究234、处理。3、单价1000元以下的物品，应视其新旧程度及使用情况照原价或折价赔偿，但至少需赔偿原价30%，由实训科报分管副校长审批后处理，并报送财务处。4、一般的常规仪器等消耗物品，视情况按原价的30100%进行赔偿，由实训科处理，并报送财务处。四、因仪器设备质量问题或年限过久而不可避免的造成损坏，需由实训科检查鉴定后，可参照上述标准酌情或免于赔偿。但单价800元以上仪器设备的免于赔偿需上报学校，并经学校财务处批准。五、损坏的仪器设备若可修复，则赔偿修理费用；若修复后降低其使用性能，除赔偿修理费用外，酌情增加赔偿金额。六、赔偿费应及时偿还，在校学生最迟延期至下学期注册前，教职员工延期不得超过一年。235、赔偿费一律上交学校财务处，作为实验实训设备建设经费。七、本赔偿制度有与学校有关规定不符部分，以学校有关规定为准。 某科学技术学校数控机床技术安全操作规程1、按规定穿戴后使用好劳动保护用品后进入数控实习实训工场，并应服从安排，听从指挥，不得擅自启动或操作机床数控系统。2、开车前，应该仔细检查机床各部分机构是否完好，各传动手柄、变速手柄的位置是否正确，还应按要求认真检查数控系统及各电器附件的插头、插头座是否连接可靠。3、对机床主体，应按普通机床的有关要求进行文明使用和维护。4、数控系统在不使用时，要用布罩套上，防止进入灰尘，并在专业人员指导下，定期进行内部除尘或简单处理。5、操作数控系统前，应检查236、两侧是散热风机是否运转正常，以保证良好的散热效果。6、操作数控系统时。对每个按键及开关的操作不得用力过猛，更不允许用扳手或其他工具进行敲打或操作。7、在不加工螺纹时，主轴脉冲发生器应与主轴脱开连接，以延长其使用寿命。8、完成对刀后，要做模拟换刀过程试验，以防止正式操作时发生撞坏刀具、工件或设备等事故。9、当自动转位刀架未回转到位时，不得强行用外力使刀架非正常定位，以防止损坏刀架的内部结构。10、数控机床加工过程中，操作者要经常观察，不允许随意离开生产岗位。11、在数控加工过程中，因观察加工过程的时间多于操作时间，所以一定要选择好操作者的观察位置，以确保头部，特别是眼部的安全。12、下班时，除了237、按规定关机外，还应使各部位回到机械原点。并认真填写设备使用记录，做好交接工作。13、要注意环境温度对数控系统的影响，勤观察纵横向步进电机的温升变化情况，以便出现异常时立即停机检查。某科学技术学校数控铣床安全操作规程1、进入车间实习时，要穿好工作服，大袖口要扎紧，衬衫要系入裤内。女同学要戴安全帽，并将发辫纳入帽内。不得穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴围巾进入车间。注意：不允许戴手套操作机床； 2、注意不要移动或损坏安装在机床上的警告标牌； 3、注意不要在机床周围放置障碍物，工作空间应足够大； 4、某一项工作如需要俩人或多人共同完成时，应注意相互间的协调一致； 5、不允许采用压缩空气清洗机床、238、电气柜及 NC 单元； 6、应在指定的机床和计算机上进行实习。未经允许，其它机床设备、工具或电器开关等均不得乱动。 7、操作前必须熟悉数控铣床的一般性能、结构、传动原理及控制程序，掌握各操作按钮、指示灯的功能及操作程序。在弄懂整个操作过程前，不要进行机床的操作和调节。 8、开动机床前，要检查机床电气控制系统是否正常，润滑系统是否畅通、油质是否良好，并按规定要求加足润滑油，各操作手柄是否正确，工件、夹具及刀具是否已夹持牢固，检查冷却液是否充足，然后开慢车空转 3 5 分钟，检查各传动部件是否正常，确认无故障后，才可正常使用。 9、程序调试完成后，必须经指导老师同意方可按步骤操作，不允许跳步骤执行239、。未经指导老师许可，擅自操作或违章操作，成绩作零分处理，造成事故者，按相关规定处分并赔偿相应损失 10、加工零件前，必须严格检查机床原点、刀具数据是否正常并进行无切削轨迹仿真运行。 11、加工零件时，必须关上防护门，不准把头、手抻入防护门内，加工过程中不允许打开防护门； 12、加工过程中，操作者不得擅自离开机床，应保持思想高度集中，观察机床的运行状态。若发生不正常现象或事故时，应立即终止程序运行，切断电源并及时报告指导老师，不得进行其它操作； 13、严禁用力拍打控制面板、触摸显示屏。严禁敲击工作台、分度头、夹具和导轨； 14、严禁私自打开数控系统控制柜进行观看和触摸； 15、操作人员不得随意更240、改机床内部参数。实习学生不得调用、修改其它非自己所编的程序； 16、机床控制微机上，除进行程序操作和传输及程序拷贝外，不允许作其它操作； 17、数控铣床属于大精设备，除工作台上安放工装和工件外，机床上严禁堆放任何工、夹、刃、量具、工件和其它杂物； 18、禁止用手接触刀尖和铁屑，铁屑必须要用铁钩子或毛刷来清理； 19、禁止用手或其它任何方式接触正在旋转的主轴、工件或其它运动部位；20、禁止加工过程中测量工件、手动变速，更不能用棉丝擦拭工件、也不能清扫机床； 21、禁止进行尝试性操作； 22、使用手轮或快速移动方式移动各轴位置时，一定要看清机床 X 、 Y 、 Z 轴各方向“、”号标牌后再移动。移241、动时先慢转手轮观察机床移动方向无误后方可加快移动速度； 23、在程序运行中须暂停测量工件尺寸时，要待机床完全停止、主轴停转后方可进行测量，以免发生人身事故； 24、机床若数天不使用，则每隔一天应对 NC 及 CRT 部分通电 2-3 小时。 25、关机时，要等主轴停转 3 分钟后方可关机。 26、清除切屑、擦拭机床，使机床与环境保持清洁状态。各部件应调整到正常位置 27、检查润滑油、冷却液的状态，及时添加或更换。 28、依次关掉机床操作面板上的电源和总电源。 29、打扫现场卫生，填写设备使用记录。 某科学技术学校加工中心机床安全操作规程1、实习学生必须在指导教师许可下启动机床、输入程序、加工零242、件。2、严禁湿手触摸操作面板，严禁戴手套操作机床。3、机床周围应保持干净、整洁，不得使用压缩空气清理机床及环 境。4、机床电器出现故障时，应由专业电器维修人员来修理，不得擅自处理。5、开机时首先打开机床总电源开关，再打开操作面板上的电源开关，最后打开系统开关。6、零件加工前，应认真检查加工程序，确保程序正确无误。着重检查工作坐标系是否正确，刀具长度补正H代码是否正确以及H代码后面是否有Z值。7、加工过程中不得打开防护门，以免发生危险。8、机床出现异常或出现故障时，应立即按下紧急停止按钮，并报告指导教师，指导教师应及时上报部门。9、两人或两人以上操作一台机床时，应注意相互之间的协作配合。10、确243、保机床在运行时有足够的润滑油（润滑油牌号及使用的油量应符合机床要求）。11、工作结束时，先关闭系统电源，再关闭操作面板电源，最后关闭机床总电源开关。12、清理机床及周围环境，做好机床保养工作。某科学技术学校线切割机床、电火花成型加工机床安全操作规程一、线切割机床1、未经机床保管人员许可，不准使用本机床。2、在机床启动前，各运动机构上要加注润滑油，使用后机床要擦净并加油。3、工件安装位置要使切割范围在机床纵横拖板的许可行程之内。4、不能用手触动钼丝，以防折断。5、切割过程中不能用手接触工件，以防触电，更换切削液或清扫机床必须切断电源。6、切割过程中操作者不得离开机床。7、工作结束后，立即擦洗机床244、，涂保护油，整理工作场所，使用完毕要及时切断电源。二、电火花成型号加工机床1、电火花成型机床工作液为易燃煤油，必须配置干粉灭火器，操作者必须掌握干粉灭火器的使用方法。2、熟悉所操作机床的结构、原理、性能及用途等方面的知识，按照工艺规程做好加工前的一切准备工作，严格检查工具电极与工件电极是否都已校正和固定好。3、开机前检查机械、液压和电气各部分是否正常，再通电检查，待一切正常后进行工作，开高压前如闸流管无栅时，切勿开压。4、调节好工具电极与工件电极之间的距离，锁紧工作台面，启动油泵，使工作液高于工件加工表面50以上的距离后，才能启动脉冲电源进行加工。5、在加工过程中，工作液的循环方法根据加工方式245、可采用冲油或浸油，以免失火。6、中途停机时，先使控制电流到最小值，待主轴回升原位，再将调压器退至零位，切断电源。7、电气发生故障时，按规定停机，请专业人员维修。8、本机床关断3分钟后方可重新启动。9、工作结束后，要认真清理工程训练场地，将工作液回放到储液槽中，关闭电源，经指导人员同意后方可离开。某科学技术学校车床技术安全操作规程严格遵守实训基地实习车间管理制度和实训实习规则。1、工作前检查、调整手柄位置；检查卡盘防松螺钉和皮带装置的松紧程度。2、车刀杠不应伸出过长（镗孔除外），刀具加紧螺钉不得少于两个。3、装卸工作、工具和取下顶尖时不得用铁器敲打；装卸大的工作、工具时，床面必须垫木板，防止损坏246、机床导轨。4、顶车加工时，尾架套筒伸出量不得大于套筒直径的两倍。5、加工畸形和偏心工作时，要加平衡配重，注意夹紧，先用手转动，再低速试转然后变为需要转速。6、加工长件要使用跟刀架或中心架。加工时，如料长伸出主轴后端超过20毫米必须装支架。7、加工铸件时，应将导轨上的润滑油擦净，及时清除导轨上的切屑。8、为保持机床精度，除车制螺纹外一律不得用丝杠自动走刀；使用自动走刀时，首先要检查互锁、自停机构是否灵敏可靠。9、不准用钝刀加工；不准吃刀时停车。10、不准在机床顶尖和导轨上校正、修理工件与毛胚。11、车制螺纹时，首先检查机床正反转是否正常可靠，开合螺母手把是否好用。12、加工钢件应采用断屑刀具。1247、3、下班时把尾架，刀架退到床身最右端，变速手柄置于空位。某科学技术学校磨床工安全操作规程1、开车前应检查各操作手柄是否已退到空挡位置上，然后空车运转，并注意各润滑部位是否有油，空转数分钟，确认机床情况正常在进行工作。 2、装卸重大工件时应先垫好木板及其他防护装置，工作时必须装夹牢固，严禁站在砂轮的正面和侧面用手拿工件磨削。 3、开车后应站在砂轮侧面，砂轮和工件应平稳地接触，使磨削量逐渐加大，不准聚然加大进给量。细长工件应用中心架，防止工件弯曲伤人。停车时，应先退回砂轮后，方可停车。 4、调换砂轮时，必须认真检查，砂轮规格应符合要求，无裂纹，响声清脆，并经过静平衡试验，新砂轮安装时一般应经过二次248、平衡，以防产生震动。安装后应先空转3-5分钟，确认正常后，方可使用。在试转时，人应站在砂轮的侧面。 5、磨平面时，应检查磁盘吸力是否正常，工件要吸牢，接触面较小的工件，前后要放挡块加挡板，按工件磨削长度调整好限位挡块。 6、加工表面有花键、键槽或偏心的工件时，不能自动进给，不能吃刀过猛，走刀应缓慢，卡箍要牢。使用顶尖时，应揩清中心孔和顶尖，并加上合适润滑油。 7、无心磨床在工作时，不得有手在两砂轮中间抚摸工件。 8、开动液压传动时，必须进给量恰当，防止砂轮和工件相撞，并要调整好换向挡块。 9、工作完毕停车时，应先关闭冷却液，让砂轮运转2-3分钟，进行脱水，方可停车。然后做好保养工作，刷清铁屑灰249、尘，润滑加油，切断电源。 10、砂轮不准磨削铜、锡、铅等软质工件，用金刚钻磨削砂轮时，刀具要装牢固，刀具支点与砂轮间距尽量缩小，进刀要缓慢进给。某科学技术学校普通铣床操作规程1、操作前，应检查铣床导轨、工作台面和主轴锥孔部分有无灰尘和加工废屑，检查导轨等部位的润滑情况，如不符合要求，应及时清理和加注润滑油。2、检查冷却液系统是否正常、清洁，应符合规定的要求。3、开机前，必须检查机床各部位的手柄，然后开低速空转23分钟观察情况，正常后方能进入加工状态。4、按照工件材质、铣削要求，选择合适的刀具。不得用机动对刀，对刀只能用手动进行。5、工件、夹具、工具及附件放上工作台面时，要注意轻放，严禁敲打和冲250、击工作台面。 6、在快速或自动进给铣削时，在工件离铣刀约3050mm处便应停止，改用手动操作进刀。7、工作台换向时，必须将换向手柄停在中间位置，然后再换向，不准直接换向。8、变速前应先停车，变速中禁止开车，变速时要将变速杆扳到规定的位置。不得在铣刀切入工件的状况下停车。9、铣削平面时，必须使用有4个刀头以上的刀盘，选择合适的切削用量，防止机床在铣削过程中产生震动。10、实训操作完毕，应使工作台面停在中间，而升降台落到最低位置。关闭铣床面板上的电源及总电源开关，做好机床的清洁保养工作。某科学技术学校砂轮机技术安全操作规程1、安装砂轮前，必须检查砂轮有无裂纹。安装时松紧要适当，不得敲打或有偏摆现象251、。安装后要空转试车，保证良好后可使用。2、使用前用手转动砂轮是否灵活正常，检查防护罩是否完整可靠，无防护罩的禁止使用。3、根据工件和刀具材料（质）合理选用砂轮。砂轮机禁止磨削有色金属和非有色金属材料。4、笨重（大型）工件不得在砂轮机上磨削，磨小件要用手虎钳夹持。5、磨削时操作人员要站在砂轮机的侧面，不能用力过猛或两人同时使用一台砂轮机。某科学技术学校电工安全操作规程1、工作前必须检查工具，测量仪表和防护用具是否完好。2、任何电器设备未经验电，一律视为有电，不能用手触及。3、电器设备不能在运转中拆卸修理，必须停在车后，切断设备电源，取下熔断器，挂上有人操作，禁止合闸的警示牌，并验明无电后方可工作252、。4、在配电总盘和母线上进行工作时，在验明无电后，应挂接地线，装拆地线，必须由值班电工进行。5、临时工作中断或每班开始工作前，都必须重新检查，确认电源已断电，方可工作。6、每次维修结束后，必须清点所带工具零件，以免遗失或留在设备里造成事故。7、由专门检修人员修理电器设备时，值班电工要进行登记，完工后，要做好交接，并共同检查，然后方可送电。8、低压设备上必须进行带电作业时，要经领导批准，并要有专人进行监护，工作时戴工作帽，穿长袖衣服，戴绝缘手套，并使用带绝缘柄的工具，站在绝缘垫上进行工作，邻近带电部分和接电金属部分，应用绝缘板隔开，严禁使用锉刀、钢尺等进行工作。9、动力配电箱的闸刀开关，禁止带负253、荷拉开。10、带电装卸熔断器时，要戴防护眼镜和绝缘手套，必要时使用绝缘夹钳。站在绝缘垫上。11、熔断器的容量与设备和线路的安装容量相适应。12、电器设备的金属外壳必须接地，接地线要符合标准，有电设备不准断开接地。13、电器和线路拆除后，能来电的线头，必须及时用绝缘布包好。14、安装灯头时，开关必须接在火线上，灯口螺纹必须接在零线上。15、临时架设的电器设备，必须将金属外壳接地，严禁将电动工具的外壳接地线和工作零线拧在一起插入插座，必须使用两线带地或三现带地的插座，或者将外壳接地线单独接到杆线上，以免接触不良外壳带电，用橡胶套软电缆连接移动设备时，专供保护接零的地线上，不许有工作电流通过。16、254、动力配电盘，配电箱、开关、变压器等各种电器设备附近不准放各种易燃、易爆和其它影响操作的物件。17、使用梯子时，梯子与地面的角度以60C为宜，在水泥地面上使用梯子时，要有防滑措施，没有搭钩的梯子工作中要有人扶住梯子，使用人字梯时，拉绳必须牢固。18、使用电动工具时，要戴绝缘手套，并站在绝缘垫上工作。19、电器设备发生火灾，要立即切断电源，并使用四氯化碳或二氧化碳灭火器灭火。某科学技术学校电子实习安全操作规程1、进行带电操作前应检查电源线有无破损，查插头有无外露金属或内部松动。2、检查设备所需电压值是否与供压电压相符。3、使用金属外壳的用电器及配电装置都应该装保护接地或保护接零。4、进行焊接时，严255、禁触摸烙铁头，严禁打闹嬉戏。烙铁头多余的锡不要乱甩。5、检修调试前，一定要了解检修的电器原理，特别是电源系统。单元电路功能。6、女生在焊接时，应将长发扎到脑后，防止烙铁烧伤头发。7、焊接完成后，要及时洗手，以免铅锡留在手上，引起铅中毒。8、印刷板制作时，应避免将腐蚀液粘到身上，腐蚀完成后，应及时洗手。9、在电视机调试时，高压帽应包好，不要触摸高压帽。10、洗手未擦干或手潮湿时，不要带电作业。11、在使用钻床时，不要戴手套或披散长发操作钻床。12、实习结束后，清理好自己的工位，确保关闭电源，各种工具、设备摆放整齐。某科学技术学校焊工安全操作规程1、工作前应认真检查工具、设备是否完好，焊机的外壳接256、地是否可靠。焊机的修理应由电气保养人员进行，其他人员不得拆修。2、工作前应认真检查工作环境，确认为正常方可开始工作，施工前穿戴好劳动保护用品，戴好安全帽。高空作业要系好安全带。敲焊渣、磨砂轮戴好平光眼镜。3、接拆电焊机电源线或电焊机发生故障，应会同电工一起进行修理，严防触电事故。4、接地线要牢靠安全，不准用脚手架，钢丝缆绳、机床等作接地线。5、在靠近易燃地方焊接，要有严格的防火措施，必要时须经安全员同意方可工作。焊接完毕应认真检查确无火源，才能离开工作场地。6、焊接密封容器、管子应先开好放气孔。修补以装过油的容器，应清洗干净，打开入孔盖或放气孔，才能进行焊接。7、在已使用过的罐体上进行焊接作业257、时，必须查明是否有易燃、易爆气体或物料，严禁在未查明之前动火焊接。焊钳、电焊线应经常检查、保养，发现有损坏应及时修好或更换，焊接过程发现短路现象应先关好焊机，再寻找短路原因，防止焊机烧坏。8、焊接吊码、加强脚手架和重要结构应有足够的强度，并敲去焊渣，认真检查是否安全、可靠。9、在容器内焊接，应注意通风，把有害烟尘排除，以防中毒。在狭小容器内焊接应有2人，以防触电等事故。10、容器内油漆未干，有可燃体散发不准施焊。11、工作完毕，必须断掉龙头线接头，检查现场，灭绝火种，切断电源。某科学技术学校汽车维修技术安全操作规程1、严格遵守实训基地实习车间管理制度和实训实习规则。2、严禁携带易燃、易爆物品进258、入实训车间。3、熟悉实习实训内容和操作规范要求，做好实习实训前的准备工作。4、未经实训指导教师同意，任何学生不得私自动实训车间的实训设备。5、进行拆装实习实训时，严格按拆装顺序和要求进行拆装，并且将零部件及工具分序摆放整齐。6、在拆装过程中，应注意相互的操作配合，保证人身安全。坚持“三不落地”（油水、工具、零部件不落地）。7、发动机处于运动状态时，严禁进行发动机部件拆装；严禁触摸排气管、打开散热器盖。8、发动机试机前，须认真检查部件安装和线路质量，并须经指导教师或实习员检查同意后方可进行。9、学生须在教师指导下严格按照操作规程进行，否则出现安全问题和设备损坏一律由当事人承担责任。10、实习实训259、完毕后，须清点、清理工具，归还到实习员处。车间内环境整理状况须经实习员检查合格后方可离开。某科学技术学校车间环境与安全检查要求一、车间环境要求1、车间内外应保持整齐、清洁、通道平坦、畅通。2、进、出口处应根据车间通道情况和作业区域情况设置安全标志或限速标志，并符合GB289482 的规定。 3、作业区的场地应整齐、防滑、无凹陷、凸起和严重油污现象。 4、车间内不准搭建简易建筑物，如果特殊情况必须搭建，应经有关部门批准，并规定使用期限，用完后立即拆除。 5、通道宽度应符合以下规定，宽度标志线应用油漆涂刷，并保持清晰。行人通道大于或等于1.8m。 6、实训场地内应有良好的自然通风和自然采光。自然采260、光照度应不低于50Lx。 7、车间应设置照明。 8、车间厂房应有排水系统、保证在当地雨季降雨量最大时，排水畅通，窨井不冒水。 9、设备上的工作灯和手提式工作灯均应采用安全电压供电，并符合GB380583安全电压的规定。 10、厂房内交流电气设备的保护接地（零）干线，可利用直接埋入地中的金属构件，但不得利用输送可燃易燃物质的管道。 11、接地线埋入件应具有足够的机械强度，良好的导电性及热稳定性、连接应牢固、可靠、并保证导电的连续性。 12、装接临时线路应先填写“装设临时线申请单”报请有关部门批准，如超过规定期限， 应安装正式线路。 13、临时线路需用良好的橡套电缆，长度不宜超过10m，线上不得有261、接头。 14、临时线宜悬空架设或沿墙架设，离地面高度不得低于2.5m；在通行汽车、叉车的通道上，其离地面高度不得低于4.5m。 15、回水、压缩空气、乙炔、氧气、天燃气和燃料油管道穿过墙壁或楼板处，应加套管保护。套管内的管段不应有焊缝，管道和套管之间应用石棉绳和防火材料填塞。 16、动力管道严禁穿越生活间和办公室，乙炔、氧气和煤气管道不能通过烟道、通风管、配电室和易燃易爆物仓库。 17、氧气管道不宜与燃料油管道共架敷设。 18、氧气、乙炔、燃料油、天燃气管道应有消除静电的接地装置。 19、管道应无裂纹和渗漏，管道应保持畅通，密封良好，无跑、冒、滴、漏现象。 20、管道上的阀门应启闭灵活，关闭严262、密不漏。流量表、安全阀等均应完好，无泄漏现象。 21、管道的外表油漆涂色应符合下列规定： （1）、饱和蒸气管基本色：红色；色环：黄色 （2）、压缩空气管基本色：浅兰色 （3）、消防用水管基本色：橙黄色 （4）、乙炔管基本色：白色 （5）、氧气管基本色：深兰色 （6）、低热值煤气管基本色：黄色。 22、压力为（0.8614.7）104Pa 的车间乙炔管道进口处，应设中央回火防止器。 23、原材料、半成品、工位器具工装夹具等存放场地不得侵占车行通道和人行通道。 24、车间空气中有害物质的浓度和噪声标准，按工业学校实训、实习场地设计卫生标准 的规定执行。 26、车间地面的油污及铁屑应及时清理。 二、263、安全检查要求1、安全检查员负责建立安全技术档案，随时记录安全生产情况。 2、新来实训人员未经三级安全教育或考试不合格者，不准参加生产或单独操作。 3、特种作业人员经安全技术培训后，必须进行考核。经考核合格取得操作证者方准独立操作。 4、取得操作证的特种作业教师，必须定期进行复审。 5、工作前，必须按规定穿戴好防护用品，女工要把发辫放入帽内。旋转机床严禁带手套操作。 6、不准穿拖鞋、赤脚、赤膊、敞衣、戴头巾、围巾工作；不准饮酒后上班。 7、保证安全防护、信号保险装置齐全、灵敏、可靠，保持设备润滑及通风良好。 8、凡运转设备不准跨越、传递物件和触动危险部位。 9、调整检查设备需要拆卸防护罩时，要先停电关车。不准无罩开车，各种机具不得超限使用。