1、小学控辍、校本教研工作管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 小学控制小学生辍学工作制度为进一步提高我校小学教育工作者的执法意识，加大控制小学生辍学工作力度，确保九年义务教育真正落实，特制定以下制度：第一条，全面开展落实义务教育法、未成年人保护法控制小学生辍学的宣传教育活动。规定每年3月、9月为学校辍学宣传月。在宣传月中，各班都要加强管理，提高认识，利用家长会、晨会、广播、板报等形式进行宣传教育活动。通过宣传教育，提高全社会的教育执法意识，形成区域性的教育执法氛围，把辍学率控制在最低限度（小学适龄儿童入学率、巩固率2、为 100），并积极努力争创无辍学学校。 第二条，学校要进一步端正办学指导思想，依法规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，严格执行课程计划，严格控制学生的在校时间，杜绝乱补课、乱收费等违规现象，努力争创造合小学生身心健康发展的舆论氛围和教育环境，做好依法控辍工作。 第三条，学校要认真抓好教育观念更新和教育教学改革工作，真正做到全面贯彻教育方针，确立以学生为本，尊重学生个性，培养学生创新精神和创造能力的教育理念，实施素质教育，提高教育质量，使学生“进得来，听得懂，学得会，留得住”，不断增强学校教育的吸引力和凝聚力，杜绝因课业负担过重造成学生辍学的现象。 第四条，学校要做好扶贫控辍工作，要建立 “3、手拉手、献爱心”的温暖工程，要向镇政府等社会单位积极争取，拓宽救助奖金渠道，使特困生得到关心帮助，完成学业。 第五条，学校要做好管理控辍工作。各校要建立工作目标责任制和奖惩制。学生离校一天，班主任要家访；离校一周以上，校长要立即上报学区，共同做好学生的返校工作。 “三生”（常旷生、学困生、后进生）是辍学的主要群体，班主任对“三生”的帮教要有计划，勤工作，防滑坡，搞联防。要对辍学生离校原因做认真调查，实事求是地分析，对症下药，消除隐患。对“三生”帮教不力，造成辍学的要追究教师责任，并予以相应的处罚。 第六条，学校要加强学籍管理，严格执行省市有关规定。学生的转入、转出、休学、复学、借读手续要规范健4、全。义务教育阶段严禁留级和开除学生。 第七条，坚持辍学生的月报制度、检查评估制度，将学校控辍工作纳入对班主任的年度考核中。要树立控辍效果突出的先进典型，认真总结推广他们的经验，及时表彰。凡年度学生巩固率 100的班主任或教师，学校予以奖励。 第八条，坚持小学毕业对口直升制度，实施小学把毕业生 100整体移交给初中，再负责“送一程”的做法。本规定自2009年9月1日起执行。小学校本教研制度 为进一步规范校本教研活动，提高教科研活动的质量，督促教科研各项制度落到实处，特制定本教研检查制度。 一、每周教科研活动时间，学校负责检查、记录各组活动情况，包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等5、，活动完毕后收交活动记录。 二、检查实行点面结合的方式，教导处负责全面检查记录，学校领导深入到各教研组参加教研活动。 三、各位教师要服从学校和教研组长的安排、布置，按时参加教科研活动，并且认真进行教研活动，积极发言，做好记录，而且能够落实到自己的教学实践中。四、检查结果及活动记录等要及时整理存档，作为教师评估、先进个人评选的重要依据。小学校长校本教研工作制度 1、全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研工作。 2、带头学习教育理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展校本教研，校长要坚持深入课堂，积极参加学科组的教研活动，成为教师的真诚的同伴，并发挥好6、专业引领的作用。 3、注重营造校本教研的氛围，积极搭建研讨、交流平台，定期举办理论学习、经验交流、协作研究等活动。 4、支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时制定学校的培训方案，努力做好校本培训工作。 5、适应新课程改革推进需要，结合学校教学工作中遇到的实际问题形成学校的教科研课题，并逐级落实。 6、发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。 7、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流7、。及时安排和及时总结本校工作情况，落实奖惩。 8、要充分挖掘校内教育资源，整合教务处的教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。 9、建立并不断完善校本教研活动记录和教师专业成长档案管理机制。 小学教导处校本教研工作制度 教导处是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，教导处应在校长领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。 1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期教学计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。 2、组织教师进行教学常规建设，实8、现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。 3、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。 4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织各年级学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。 5、组织好每周的教学研究活动。 主要内容有组织备课组集体备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工9、作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教导处活动要有出勤和活动记录。 6、结合教学中遇到的问题，确定学科组的教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。 7、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。 8、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。 9、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。 10、期中要协助校长检查10、落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校领导和教师汇报工作，积极创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。 小学校本教研工作管理制度一、成立校本教研工作领导小组，校长任组长； 二、建立健全校本教研制度； 三、成立校本教研专题组，组长为学科教学骨干； 四、从本校实际出发，认真制定每学期校本教研工作计划，计划要具体有可操作性； 五、工作中，严格执行校本教研工作计划； 六、定期组织教师学习专业理论； 七、定期检查教师业务理论学习摘记； 八、定期组织教师进行大型同伴互帮活动； 九、激励引导教师总结校本教研经验成果； 十、及时借鉴外界研究成果，在本校推广、内化； 十一、随时将本校研究成果、经验，做以积累11、总结、上报。 小学校本教研学习制度一、 要重视教师专业理论水平的提高，在时间上，经费上给予保障。 二、 学校周工作安排中，每周要有二小时教师理论学习时间； 三、 学校制定并不断完善理论学习考评奖励制度； 四、 教师要积极参加学校组织的理论学习活动、交流活动； 五、 教师要主动学习，成为学习型教师。 六、 教师每学年要尽可能多的积累理论学习笔记。七、 学校利用业务学习时间，引导教师学习理论、交流经验。 八、 年末进行理论学习，笔记评奖活动。 小学校本教研专业引领制度一、 校长真诚树立起科研兴校的办学理念； 二、 制定完善教研导向制度、激励、保障制度； 三、 组织教师学习新课改理念、转变观念，培12、养教师自觉进行校本教研活动； 四、 鼓励教师自学教育理论； 五、 积极与上级主管部门协调，邀请专家讲座。 六、 充分发挥校专家的作用，在教有理论和实验研究上做好引领工作； 七、 发挥骨干教师、学科带头人的作用，在学习、实践中引领； 八、 通过同伴互助活动进行引领； 九、 各教研组在专业引导上要有计划，有措施，有活动，有总结，有实效。 小学上课制度一、教师课堂教学基本要求:（一）按教导处安排课表上课，不得自行调课、停课。（二）无教案不准上课，不上无准备之课。课前一分钟，教师应带齐教学所需物品进入教室，候课。（三）上课时不迟到、不早退、不拖堂、中途不离开教室。（四）课堂教学要把思想性、科学性、艺术13、性有机地结合起来。(五)认真组织教学，每节课要注意突出重点、突破难点，提高学生学习活动的有效率。(六)课堂要用普通话，语言简练准确，教态自然大方，和蔼可亲。(七)板书要精心构思、条理清楚、简明扼要，字体要规范，照顾学生视力。(八)对不遵守纪律的学生要暗示教育，要尊重学生的人格和自尊心，严禁讽刺、挖苦、谩骂学生。不得擅自将学生轰出教室，更不准随便停止学生上课，布置学生做其它的工作。也就是不得体罚或变相体罚学生。(九)上课时必须关闭通讯工具。严禁坐着讲课，不做与教学无关的事。（十）教师上课要衣着补素，仪表端庄大方，态度和蔼，语言精练，富有吸引力，并注意教育性。 (十一)布置作业要恰当，要有全局观点14、。(十二)对课堂演示，分组实验要做好充分准备。(十三)课堂提倡电化教学，自己做课件。（十四）要善于组织课堂教学，对学生既要严格要求，又要耐心教育对违纪学生要大胆管理。（十五）尊重科学，实事求是，不掩饰错误，不弄虚作假。要敢于面对学生的质疑。 二、学生课堂要求(一)课前做好准备，将本节用的书籍、文具等放在教师规定的地方，值日生将黑板擦好。(二)预备铃响后，立即有秩序地进入教室，到自己座位上静息，体育课由体育委员整队等候教师上课。(三)教师走进教室，由值日生喊：“起立”！全体学生立正向教师行注目礼，齐喊“老师好”，教师还礼后说“坐下”。(四)迟到学生先在教室门口喊“报告”，经教师允许后，方可进入教15、室就坐。(五)要专心听讲，积极思考，独立完成作业。(六)发言要先举手，经教师允许后，方可回答，回答问题声音要洪亮，经教师示意后坐下。(七)不准穿背心、拖鞋上课，不随便离开课堂。(八)教师宣布下课后，由值日生喊“起立”，教师还礼后，方可有秩序地走出教室。小学作业批改制度学生的作业是课堂教学效果的一种信息反馈，是教师了解学生掌握和运用知识的一个重要途径。批改作业是教学工作的一个重要组成部分，为了加强学校常规管理，提高教学质量，特定此制度：1、各学科要严格执行国家教委颁布的课堂计划关于作业布置的各项规定，要严格控制作业难度和数量。2、教师要认真细心，及时批改作业，全收全改，必要时进行面改。3、批改作16、业，要加强指导性。可采用科学的合适的符号批改，加之言简意赅的有指导意义的批语，激发学生补缺改错的积极性。适当搞点试验，诸如：学生改、教师改、师生结合改等。旨在总结经验，改进作业批改，启发学生多写多修改，学会自改。4、布置作业结合实际。其题型：有最基本的、拔高的、较低的；作业题要有针对性，代表性、典型性、科学性等。5、班主任要协调各科控制作业总量，本着既减轻学生课业负担，又能提高科学质量的原则，每天学生家庭作业总量，不得超过一个小时（低年级应少些）。知识课要当课完；主课低年级课内完，中高年级最好当堂完，或留少量作业课外作。6、作业本保持整洁完好，书写工整，正确率高；批改也应无错，更不能有大问题，17、批改有记录。学校定期检查评比，展览，记录在案，并作为年终考评的主要依据之一。7、不准随意处罚学生做超量的作业。8、批改作业标准：一二年级划分数，三至六年级为A、B、C、D。9、作业批改次数：语文：三至六年级每学期作文至少8次详批，周记8次，大楷、小楷合计70次以上；低年级拼音、生字合计70次以上。 数学：每学期70次以上。 英语：每周至少批改2次。小学学生作业书写规范 一、总则。 1、作业封面。各年级学生的作业由教师按照封面上规定的内容用钢笔进行填写，字的大小间隔应安排匀称、科学、合理，保持封面、封底整洁。 2、封面及封面内的字，要写得正确、整齐、横平、竖直，笔画有力，字字分明。 3、方格练习18、本，一字一格，字要写在方格中央，不偏不倚，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，并写在方格左下角(若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边，前引号可以顶格写)；横格练习本，字要占大半横格，立地不顶天，整齐美观。 4、用笔要求：一、二年级学生作业用铅笔写，三年级以上用钢笔，钢笔水统一为蓝黑色，墨迹要鲜艳、醒目。小学生不得用圆珠笔书写。 5、凡是作业中的线段(条)均使用直尺比画。 6、遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦或用透明胶轻轻粘去，不见原貌后再修正，或将错处用线条轻轻划去，确保作业本完整。7、高年级作文第一页作为目录，分题目、成绩。8、每次作业完成或订正后间隔一行，再做下一次作业。 二19、语文科。1、汉语拼音：严格按照四线三格规范，注意字母的上升下延，汉字应对齐相应的拼音。2、抄写生字(词)：低年级将字(词)抄写一行，并写出相应的拼音；中高年级抄写在方格中，每词抄一行。以词语为单位字距靠拢，词语间间隔要等同。 3、组词类：形近字组词，每行安排四组，多音字组词，将多音字写在小横线上，用折线连接，每行安排两组。 4、造句练习：词语要顶格，词语后面加破折号（关联词借用本身的省略号），接着写句子。 5、每课作业应先写课题，题号写在相应的纵行里，问答题、释义题应抄题，答题内容要另起一行。 6、作文本封面里的第一张应空出来作目录用，每次作文题目、题号应写在“目录”页上，第一行空四格写“目20、录”两字，两字间隔两格；序号顶格，等第写在同一行最后一格。 7、每次作文，题目占首行，空四格写题，每段开头空两格。 8、每次作业发下后，应要求学生对错题、错字进行订正，学生订正时，应在教师评分的下一行书写。 三、数学科。 1、数学作业应先写练习之序，同一个练习不再写练习几，应在第一行左写PX，作业题的题号一律写在横线相对应的纵行里。 2、计算式题：一步计算式题，按格抄题，采用连等式进行，如果一行写不完回行应与第一个等号对齐；两步以上的计算题宜用递等式，空一个等号的位置抄题，递等号要上下对齐，竖式要另起一行写，竖式验算原则上与竖式并排。 3、应用题、文字题不抄题(补充题要抄题)，直接列式解答，文21、字题不写答，一行不能多式，答语不能接在算式的后面，同样应另起一行顶格写，答语要完整，答语回行时应与“答”字后面的第一个字对齐。 4、作图题。图一律用铅笔画，分数占一行。 5、错题要自觉在下次作业前订正，每次作业间隔要空两行。 四、英语学科每单元的总标题为单元标题，接下来的抄写内容分别用小标题阿拉伯数字表示，写在抄写本上中文格子的中间。三年级抄写本每个单元的抄写内容依次为字母、单词。四年级抄写本每个单元的抄写内容依次为单词、句子。五、六年级抄写本每个单元的抄写内容依次为单词、词组、句子。1、字母抄写。每个字母抄写四遍，抄写内容均靠左边的边线或折线写。2、单词抄写。每个单词抄写四遍，抄写内容均靠左22、边的边线或折线写，中文抄写在第四个单词的下面，靠左边的折线写。 3、词组抄写。每个词组抄写两遍，每行抄写内容均靠左边的边线或折线写，中文抄写在第二个单词的下面，靠左边的折线写。4、句子抄写。每个句子的中英文均靠左边边线抄写一遍。五、其他学科。 凡有书面作业的，其书写要求均参照以上有关条款。 六、附则。 l、学生一本作业做完后，教师要认真给学生作业总评成绩，并记入记分册，作为平时成绩。 2、每次用完的作业本，应教育学生保存好，以便复习、检查之用。 3、语、数作业簿本。语文：低年级，写字本、听写本、美术、配套练习册；中高年级，写字本、配套练习册、作文、周记、大小楷、美术。数学：练习本、配套练习册。23、英语：抄写本、配套练习册。其他学科根据事情确定。小学教师批改规范 l、对教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不得漏改，不得整大题打“”。每题钩子大小不超过两格，“”适当小些。 2、每次作业教师应及时地批阅，并给出相应等级。 3、作业成绩分：A、B、C、D，成绩写在日期左边，右边写作业次数，与作业距离一行，占一行，大小适宜，不得超越一行。对解题具有独到之处等情况，教师要有针对性地批注。作业正好做到最后一行，等次、日期、次数就写在本页下边空白处。 4、凡批改学生作业，均用红笔。 5、学生中的错题，均要求学生及时订正，订正的作业，教师同样需要批改，数学作业，低年级当堂订正，中高年级当天订正24、。“订正”两字写在等次下一行左边顶格。 6、教师的批语，应符合学生水平，书写要工整。7、批改范围：语、数课堂作业、配套练习及作文、写字要全批全改。周记作为作文训练的一种辅助手段，原则上下限为一个单元一篇，鼓励多练，不要求精改，但必须认真讲评。小学德育工作计划一、指导思想 以党和国家有关学校德育工作和少先队工作要求为指导，认真贯彻落实十七大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推进素质教育。 二、主要工作及目标 1、加强25、安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。2、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。3、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久地开展文明礼貌和队风队伍教育，做好“六一”儿童节表彰工作。 4、加强师德建设，杜绝体罚与变相体罚事件发生。 5、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。 6、加强法制教育，开展自理、自护、普法系列教育活动。 7、加强德育理论建设，举行 “五一”学生演讲比赛。 8、办好家长学校，探索家教联合教育途径。 三、具体措施 1、全体教师树立“一切为了孩子”的思想，26、加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。2、坚持德育六化原则，不断探索科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与学校配合，提高德育工作实效。 3、科学规划德育目标，做到学校教师全面投入，学校行政会上研究德育为先，各线计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。 4、加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。 一是组织教师认真学习邓小平理论和党的十七大有关精神，提高教师的政治素养。 二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。 5、形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为27、主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工作存在问题，探索德育工作的新方法。 6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，集趣味性与知识性为一体，每班板报每月更换一次，学校在每月月末进行评比，纳入年度考核。 7、继续强化规范制度，抓反复，反复抓。 一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，教育形式多样，教育成效显著。 二是美化、净化、绿化校园，营造良好的育人环境，以“让每栋墙都说话、学校管理人性化”为主线，抓好校园目标化建设。 8、构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家庭学校，建立宣传与法制制度，加强学28、校与家庭联系，提高德育工作的实效性。 各月活动安排三月份1、做好开学与寒假活动总结工作。 2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。 四月份1、召开主题班队会、演讲活动。2、继续开展养成教育活动。五月份1、开展庆祝“母亲节”系列活动。2、开展安全教育。 六月份 1、开展庆祝“六一”儿童节系列活动。 2、进行广播体操比赛。 七月份 1、期末总结。 2、学生暑假实践活动。 九月份 1、庆祝教师节系列活动。 2、小学广播操比赛。 十月份 1、庆祝国庆节系列活动。 2、健康教育。 十一月份1、强化学生养成教育，评选养成教育示范生。2、调查了解特困学生学习生活情况。十二月份元旦晚会小学小学健康教育教学计划 学29、校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。一、 指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学校健康教育30、的任务： 1、 提高学生卫生知识水平； 2、 降低学校常见病的发病率； 3、 提高生长发育水平； 4、 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 5、 改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、 培养学生的自我保健能力。 三、学校健康教育的目的： 1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。 2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。四、学校健康教育的内容：一年级 1、31、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。 二年级 1、 让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要； 2、 认识到阳光、空气、水与身体健康的关系； 3、 了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。 三年级 1、 培养学生独立生活的能力，学会自己32、的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法； 2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故； 3、 了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四年级 1、 使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话； 2、 培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防； 3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。五、六年级 1、 使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法； 2、 让学生了解适时、适体的穿33、着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格； 3、 使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。 4、 让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；了解学校环境卫生不仅影响的形象，而且影响全校师生的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。 5、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。 总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团34、结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。小学教师听评课制度为使我校课堂教学研究活动深入持久的开展，教师之间能及时交流先进的课堂教学信息、方法和手段，取长补短，进一步提高教育教学能力，同时，也为了规范教师们听课与评课的行为，特对全体教师的听课与评课作如下规定：1、每位教师每学期听评课不能少于10课时，校长听课不少于15节，教导主任不少于20节。学校组织安排的公开课、示范课、互听互评课必须听评。2、听课时要有过程记录、随记、时间分配、听后小结与建议。听后小结与建议要严格按照课堂教35、学评价标准进行评价，不但要指出一节课的优点和成功之处，更要评出这节课的不足，还要写出自己的见解和建议。3、听课结束后要参加评课，评课时既要认真听取别人的见解，做好记录，更要积极发表自己的看法，将自己在听课中所发现的优缺点以及自己的建议毫无保留地说出，供大家参考和评议。评课过程中切忌只说优点，不说缺点，将一节课评的完美无缺。4、教师在期末应写一篇听课总结。听课记录要妥善保管，以便教导处检查用。教研组长要记好本组教师的课堂教学档案送教导处存档。 小学小学体卫艺工作计划 坚持在区教育局的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，明确要求、端正方向，紧紧围绕学校中心工作，坚持以素质教育为核心，以新课程改革36、为重点，与时俱进，生动、活泼、扎实、有效地搞好学校体、艺工作。现制定本学期工作计划如下：一、体育工作计划1、体育教师积极参加新课标研讨课的学习，做到不无故迟到、缺席。2、体育教师组织好各项体育的训练。、要进一步抓好广播操落实工作，提高质量，体育教师必须加强训练。、各班主任老师要积极组建本班跳绳队、踢毽队；组织训练。、认真钻研新课标，落实好课程方案；做到备教一致，超周备课。二、卫生工作计划、加强卫生工作，包括饮食卫生工作管理。、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，如近期常见的红眼病和流行性感冒，发现病症及时治疗，采取有效措施，提高学生完全健康率。、坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生37、近视率。、保证学校水供应的卫生。、加强学生常见病、传染病的预防，上半年将重点对学生的近视、沙眼、营养不良进行防治；下半年重点对学生的龋齿、蛔虫病进行防治。做好新入学一年级学生的疫苗接种。各班必须认真做好甲型H1N1流感的预防和宣传工作。6、积极开展爱国卫生运动，定期灭“四害”。搞好校园环境卫生，建立每天一小扫，定期大扫除制度与五色花评比制度。组织卫生委员检查监督学生的个人卫生及卫生习惯，协助值周值日教师共同做好校园环境卫生、清洁与保持工作。三、艺术工作计划1、上好音乐、美术等艺术课。2、开展音乐、美术、书法、绘画艺术兴趣小组。3、组织好艺术教师积极参与市、区的培训和学习。4、组织好学生参加文艺38、书画等竞赛活动。、引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。、与家长密切配合，加强学生艺术个性的培养。 以上计划，必须要全体师生共同参与、配合，使体卫艺工作能顺利开展。学校在学校章程中把搞好学校体卫艺教育工作作为重要内容，并提出相应要求。学校教职员工在工作中做到有法可依，有章可循，使学校体卫艺工作日趋规范。小学体育卫生工作计划指导思想： 学校体育卫生工作是学校教育工作的一项重要内容。学校体育工作条例和学校卫生工作条例为体育卫生工作的基本法规，我校以“健康第一”为宗旨，贯彻全民健身计划的纲要，把学校体育卫生工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育卫生工作的全面健康发展。在39、具体的工作中要建立完善科学的管理体系，积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，提高学生的健康水平。我们还要创建“崇尚健身，参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。具体工作：（一）体育工作1. 加强科学管理建立健全学校体育工作领导小组，由音美体组长全面负责管理学校的体育工作。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。 2.确定目标学校体育工作条例是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，40、怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质，近视新发病率不超过1%，积极训练备战学区小学生田径运动会，争取在这次运动会中取得好成绩，为学校争光。 3.提高堂课质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。坚持“41、面向全体，教书育人”，规范体育教学常规。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。对待学生耐心细致。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行小学生合格标准，“学生体质健康标准”的评定标准。并且做到有针对性的训练，以促进学生身体素质的全面提高。 4.开展群体体育竞赛 5.抓好梯队训练建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。建立各运动队梯队，为以后的比赛打好基础，并规范运动队训练制度，要求各班主任积极配合。 6.加强资料管理 以条例为依据把学校体育资料分类归档，搞好运动队建设。7.做好器材管理有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制42、度,确保其最大的使用率和安全性。（二）卫生工作：1. 加强健康教育。a.学校卫生工作条例做好各项卫生工作。认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有教案、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。b.开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防艾滋病教育。校卫生室定期出卫生专题板报，校宣传画廊经常更换宣传图片，红领巾电视台经常性播放健康教育的专题片。c.重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。d.着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。243、.做好学校卫生监督工作。a.按学校卫生档案要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。b.做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。c.加强食品卫生和饮水卫生管理，按照食品卫生法和学生集体用餐卫生管理办法，认真贯彻教委、卫生局的文件精神，建立健全食品卫生管理组织制度和各项岗位制，开展经常性的食品卫生检查，定期组织人员检查学校周围小卖部的食品卫生。3.开展学生常见病防治。a.继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。44、b.提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正，并把结果列入对班主任的考核。c.根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。d.做好学生计划免疫工作。f.配合防疫站广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的照顾和心理卫生工作。 g.积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看口腔保健录像，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋病的发生率。4.抓好学校环境卫生。继续对各班室内外卫生进行和学生个人卫生进行评比，并公布成绩，列入对班主任的考核。使学校的卫生做到定班定人负责，确保让我校学生45、有一个整洁的学习环境。（四）学校传染病防治措施：近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，这学期将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。1、近视：对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。3、沙眼：培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。4、肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。5、营养不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物。另外，及时做好传染病的预测及预防工作，发现情况及时向上级有关部门上报，加强防范，控制情况的蔓延。