1、小学体育学科考勤考核管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 为加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质，应制定规范的体 育课考勤和考核制度。1、课前做好充分准备，准时上课，上课时不得擅自离开课堂。2、穿着服装符合规定要求（着运动服或运动便服，球鞋或运动球 鞋）。考勤制度，合理安排见习生活动，对无故制度缺席者要及吋与 班主任取得联系。3、学生上体育课必须穿着运动服或轻便服、球鞋或运动鞋，不 准穿皮鞋、凉鞋，女生不准穿裙子。危险类物品，以防伤害事故。4、严禁学生攀爬墙、房屋、树木、篮球架等，自觉爱护公共财 物。5、每天必2、须对学生进行体育安全常识、体育教学常规和自我保 护措施的教育。6、学生有严重疾病要向体育老师书面报告，因病不能上体育课 要向体育老师书面请假。7、一、二年级上体育课，体育教师提前二分钟到班级，带领学 生排好队进入操场上课。三、四、五年级上体育课，课前由体育课 代表向体育教师联系，并带领班级学生提前到达操场，准备上课。国家对体育教学提出了更高的标准，我校也提出了阳光体育的口 号，现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业，更耍育心育智, 通过教师的引导作用培养学生的各种能力。所以，体育教师在教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面 能力。小学体育学科学生学习成绩考查（考核与评价）一般都在学期过 3、程之中进行。根据国家课程标准的要求，小学生的体育学习成绩评 定的内容应由知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、教师评 定四项组成，本学期我们小学体育学科学生学习考核评价要求和操作 方法如下：一、情意表现与合作精神（20%）（学生组内互评）4、教师评定 （10%）（教师评）二、操作方法及要求1、知识技能：占60%知识技能考核主耍由教师操作进行。所考 内容是：一二年级：立定跳远和一分钟仰卧起坐两项。各占百分之五十。三四年级：立定跳远、50米快速跑、跳绳以及实心球前抛。各 占百分子二十五。五年级：立定跳远、50米快速跑、400米、跳绳以及实心 球前 抛。各占白分子二十。2、学习态度：占10%（学4、生自我评定）指学生参与学习与练习的 态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现，如体育课、广播操、体 育活动、运动队训练、各种 体育比赛、社区体育活动等。3、情意表现与合作精神：占20%（组内相互评定）指学生在体育 学习中的情绪、自觉、自主、自尊、自信心和意志表现，对他人的理 解与尊重，交往与合作精神，文明与行为习惯以及健康的意识、运动 技能的掌握、发挥骨干作用和对体育的兴趣。4、教师评定：占10%教师对学生的评定要体现以为人本，以学 生的发展为木，要注意个体差异，体现人文关爱，既要严格要求又要 以发展的眼 光看待学生，可依据学生的学习目标达成度，平时课堂 行为表现和进步幅度等，也可参考学生的自我5、评定与组内评定。一、任课教师每次课前要对所授班级学生进行考勤，并对学生岀 勤情况记录。期末将本学期所授课班级的考勤记录上交教研室备案。二、学生每学期无故缺课四次以上，本学期体育课成绩不予评 定。三、学生无故缺课一次，从体育课期末总成绩中扣10分。累计 三次迟到或早退为缺课一次，从体育课期末总成绩中扣10分四、如学生因病缺课达三次以上，必须出具医务室证明，按免上 体育课处理，并上报所在学校和教务处，否则按缺课三次以上的办 法处理。以上规定，任课教师必须严格执行，不得私自更改，以便保证课 堂纪律。根据学校体育工作条例，中小学生体育合格标准的精神, 以教材的具体要求为依据，制定学校体育课成绩考核制在6、体育教学工作计划和教学进度计划和单元教学计划中，考核项 目耍安排合理，体现出全面考查学生的原则，使学生做好充分的精 神和体力上的准备。1、考核项目的选择，测试时间要合理。力争在学生的心理和体 力最佳期进行测试。2、技能技巧项目的考核，必须在学生充分学、炼，教师认真教 学、辅导的基础上进行测试;发展身体素质和运动能力较为突出的项 目，必须在坚持经常性锻炼，认真完成常年和课后作业的基础上进 行测试。3、严格执行体育教学大纲规定的考核办法和评分标准，进 一步强化体育课成绩考核的严肃性和规范化。学生体质健康标准规定的测试项目，可采用与体育课考核相 结合的方式进行考核。体育课成绩考核工作，要努力做到：体育课与 体活相结合;体育课与常规活动相结合;体育课与学生体质健康标 准相 结合;规定性考核与常年考核相结合。