1、完全小学教职工目标管理评价教学制度及工作职责编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: xx乡xx完全小学办学章程办学思想：“关爱生命，健康成长”。其基本内涵是尊重人的生命，改善生存环境，创造生命价值，倡导“读书、快乐、成长”。办学目标：努力把学校建设成为教学质量高、教育手段新、教学环境美、办学特色鲜明、整体质量一流的农村小学。育人目标：教育健康文明的孩子，培养全面发展的学生。管理目标：民主化、科学化、规范化、人文化。办学特色：社会综合实践活动教育和农村实用技术教育。校训：团结 尊师 勤学 守纪校风：和谐 奋进 笃行 创新教风2、：严谨 务实 博学 关爱 学风：乐学 活泼 勤奋 文明 发展策略：上名课，育名生，树名师，创名校，立品牌；办人民满意的教育。学校管理篇xx完小教职工目标管理评 价 方 案 为强化学校管理，科学公正地综合评价每一位教职工的工作，根据学校实际情况,特制定教职工目标管理评价方案。本方案由师德表现、职业纪律、日常工作、教学常规、教研教改、分管工作、教学质量和特殊贡献奖等八个方面组成。一、师德表现（10分）1、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表；2、根据期末学校师德考核评价教师得分10%折合记分；3、有下列情况之一者，本项不得分：、有违法乱纪行为受到处理的；违3、反计划生育国策的；、体罚、变相体罚学生，或侮辱、伤害学生、侵犯学生人格造成一定后果；、未经批准从事第二职业，从事有偿家教的，教学时间从事营业性活动，给学校工作造成影响的；、参与赌博、传教、封建迷信活动或参与非法组织的集会、上访活动；(5)、师德考核不合格的。二、职业纪律（10分）1、服从学校工作安排。无客观正当理由不服从学校工作安排或对学校工作敷衍塞责，不能按时按质完成工作任务的，每次扣13分；2、精诚团结。积极参与学校中心工作，为学校长远发展出谋，为落实学校工作尽力。在各项创建、检查工作中出现失误，酌情扣分；3、保学控流。班级学生期巩固率达100%，低一个百分点扣2分，其中班主任扣1/2，副4、班主任分别扣1/3，扣分不保底；4、以身作则。教师值日未履行职责，检查不到位，出现重大问题未处理或处理不当造成不良后果的每次扣12分；5、确保安全。教师空堂、日常管理缺位，造成重大安全事故或造成不良社会影响的，扣5-10分；6、严守办公纪律。工作时间内在学校玩麻将、游戏、打牌，半小时以上每次扣12分；7、教师考勤。全期出勤奖计800元。每天出勤奖8元/人一天。全期因私事请假累计超过两个星期（病假、法定假、学习假除外），此项目标分记0分，全期累计旷工2天或旷课10节，此项目标分记0分；其他具体扣分办法见教师出勤考核办法。8、教师办公室应做到人走桌清，办公桌下不摆放其他杂物，办公椅摆放整齐，如发现5、违例情况追究责任老师并扣0.5分/次。三、日常工作（10分）1、及时上交各线各项表册，迟交一次扣0.1分，缺交一例扣0.5分；2、工作认真负责，教育学生耐心细致，热情、耐心关注帮助学生、服务学生学习生活，经常鞭策学生拼搏上进。下班未到位、上课空堂每次扣1分，迟到早退每次扣0.2分；3、因教师教育教学表现不好，造成家长意见大，信息反馈到学校的每一例扣14分；4、爱护学校财产，各功能室、处室财产完好，无损坏、丢失被盗现象，有丢失被盗现象，对相关责任人酌情扣分；5、积极宣传、推介学校，每学期在xx教育信息网或报刊上发推介信息一条以上， 2分。四、常规教学（20分）按教导处教师教学常规评价得分20%记6、分。五、教研教改（10分）按教导处教研教改工作评价细则评价，教师期末评价分10%计分。六、分管工作（10分）1、学校成立考评组，期末时对各兼管工作责任人绩效管理进行全期工作评估，满意度分为 A、B、C、D四等，A、B、C、D四等分别折合计分率100%、90%、80%、70%计分。2、有多项兼管工作的类推计算。3、工作特别有成效或创建工作通过上级验收，可另行申请奖励，奖励由考评组认定后，可予以奖励。4、在兼管工作管理中，由于工作疏忽或工作未到位，在上级检查中造成扣分的，在相应兼管工作中予以扣分。七、教学质量（30分）1、按教学质量获奖等级分别计分，一二三等奖励分别计30、28、26分,未评奖计27、5分。八、特殊贡献奖1、通过个人关系为学校争取到外来资金的，经校代会审议确定奖励金额。2、按xx完小教师获奖及辅导学生获奖奖励方案发放奖金到人，不再加分。说明：1、教师目标管理评价分是学校发放目标管理奖，教师评优晋级的依据，也是教师参加岗位竞聘的直接依据。2、教师目标管理评价每期末进行一次，注重形成性评价，学校全体老师监督并参与。 二一一年九月xx完小教师目标管理方案评价对象： 一级指标二级指标应扣分备注一、师德表现（10分）1、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表；2、根据期末学校师德考核评价教师得分10%折合记分；3、有下列情况之一者，本项不得分：8、有违法乱纪行为受到处理的；违反计划生育国策的；、体罚、变相体罚学生，或侮辱、伤害学生、侵犯学生人格造成一定后果；、未经批准从事第二职业，从事有偿家教的，教学时间从事营业性活动，给学校工作造成影响的；、参与赌博、传教、封建迷信活动或参与非法组织的集会、上访活动；(5)、师德考核不合格的。二、职业纪律（10分）服从学校工作安排。无客观正当理由不服从学校工作安排或对学校工作敷衍塞责，不能按时按质完成工作任务的，每次扣13分；精诚团结。积极参与学校中心工作，为学校长远发展出谋，为落实学校工作尽力。在各项创建、检查工作中出现失误，酌情扣分保学控流。班级学生期巩固率达100%，低一个百分点扣2分，其中班9、主任扣1/2，副班主任分别扣1/3，扣分不保底（学校决定劝退者除外）；以身作则。教师值日未履行职责，检查不到位，出现重大问题未处理或处理不当造成不良后果的每次扣12分；确保安全。教师空堂、日常管理缺位，造成重大安全事故或造成不良社会影响的，扣5-10分；严守办公纪律。工作时间内在学校玩麻将、游戏、打牌，半小时以上每次扣12分；教师考勤。全期出勤奖计800元。每天出勤奖8元/人一天。全期因私事请假累计超过两个星期（病假、法定假、学习假除外），此项目标分记0分，全期累计旷工2天或旷课10节，此项目标分记0分；其他具体扣分办法见教师出勤考核办法。教师办公室应做到人走桌清，办公桌下不摆放其他杂物，办公10、椅摆放整齐，如发现违例情况追究责任老师并扣0.5分/次。一级指标二级指标应扣分备注三、日常工作（10分）及时上交各线各项表册，迟交一次扣0.1分，缺交一例扣0.5分；工作认真负责，教育学生耐心细致，热情、耐心关注帮助学生、服务学生学习生活，经常鞭策学生拼搏上进。下班未到位、上课空堂每次扣1分，迟到早退每次扣0.2分；因教师教育教学表现不好，造成家长意见大，信息反馈到学校并且属实的每一例扣14分；爱护学校财产，各功能室、处室财产完好，无损坏、丢失被盗现象，有丢失被盗现象，对相关责任人酌情扣分积极宣传、推介学校，每学期在xx教育信息网或报刊上发推介信息一条以上， 2分。四、常规教学（20分）按教导11、处教师教学常规评价得分20%记分。五、教研教改（10分）按教导处教研教改工作评价细则评价，教师期末评价分10%计分。六、分管工作（10分）1、学校成立考评组，期末时对各兼管工作责任人绩效管理进行全期工作评估，满意度分为 A、B、C、D四等，A、B、C、D四等分别折合计分率100%、90%、80%、70%计分。2、有多项兼管工作的类推计算。3、工作特别有成效或创建工作通过上级验收，可另行申请奖励，奖励由考评组认定后，可予以奖励。4、在兼管工作管理中，由于工作疏忽或工作未到位，在上级检查中造成扣分的，在相应兼管工作中予以扣分。七、教学质量（30分）按教学质量获奖等级分别计分，一二三等奖励分别计3012、28、26分,未评奖计25分。八、特殊贡献奖1、通过个人关系为学校争取到外来资金的，经校代会审议确定奖励金额。2、按xx完小教师获奖及辅导学生获奖奖励方案发放奖金到人，不再加分。合 计：2011年9月xx完小教学工作常规（本常规根据xx市中小学教学工作常规修订而成） 教学是学校工作的重心，是实施素质教育的基本途径，是课程改革的关键。为全面贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神，切实提高教育教学质量，科学有效地将我市课程改革向纵深推进，依据现代教育理论和有关政策法规，结合我市实际，特制定xx市中小学教学工作常规。一、总则第一条教学工作常规是指导和规范学校、教师教学行13、为的相对稳定的基本准则。教学常规包括总则、教学计划、教学准备、课堂教学、作业布置和批改、帮助与辅导、教学评价、教学研究、教学总结和附则等内容。第二条本常规的实施目标是：1、树立全面和谐发展的教育教学理念。通过本常规的实施改变教学中只注重知识传授、不注重能力发展和情感态度价值观培养的倾向，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、促进新的课程结构的建立。改变过于强调学科本位、学科之间缺乏整合的现状，正确处理分科性与综合性、统一性与选择性之间的矛盾，提倡和鼓励教师积极参与课程建设，创造14、性地实施课程。3、实现学习方式的转变。改变过于强调接受学习、死记硬背的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达能力以及交流与合作的能力。4、建立综合性、激励性、发展性教学评价机制。充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能；促进教师积极开展考试内容与方法的改革，逐步建立科学合理的评价体系。二、教学计划第三条学校必须按照国家课程设置方案编制学校课程计划，教师必须按课程标准制定教学计划。第四条教学计划包括学校教学工作计划、教研组计划、备课组计划和教师学科教学计划（含辅导计划），应在学期初制定。第五条教15、学计划要具备以下内容：1、学校教学工作计划一般包含指导思想、工作任务及目标、实施措施、时间安排等内容。2、教研组计划一般包括教研组基本情况、指导思想、工作任务及目标、具体措施、活动安排等内容。3、备课组计划一般包括备课组基本情况与学情分析、教学要求、具体措施、活动安排及教学检测与评价等内容。4、教师学科教学计划一般应包括课程总目标或学期课程目标、学情分析、教材和其它课程资源分析、减负提质的措施、教学进度及活动安排、教学检测及评价、学生辅导等内容。三、教学准备第六条凡已开设课程，每节课均应备课。第七条备课要备课程标准、课程资源、学情、教法、学法与教学过程，要充分挖掘身边鲜活的教学资源。集体备课（16、同年级同学科有2人以上执教的）教研组或备课组长要坚持按每个单元（或章节）召集教师集体备课一次，资源共享，但共享教案要留一定空间供个人创造发挥和教学反思之用，体现集体智慧和教师的个性化教学。第八条教案要求：1、教案应按课时逐节撰写，并包含以下主要内容，即：课题，教学目标及要求，教学重点、难点，教学资源和手段准备，教学思路及教学过程，课后教学反思等。对教案主要环节的基本要求：（1）教学目标目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作、便17、于检测的学习行为目标，切忌不切实际的大而空。（2）教学重点、难点从确立的教学目标出发，认真钻研教材，分清具体教学内容的主次，确定重点内容，放于突出地位。再根据学生的实际，找准疑点、难点和关键点，优化教学过程。（3）教学准备为创设教学情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。同时要注重信息技术与学科教学的整合。（4）教学过程教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要突出以下几个方面：导入环节导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，18、让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。导入起点要以学生的接受能力为标准，关键看导入设计是否让学生尽快入境，是否服务于教学内容和重点，教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题。问题设计问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。切忌“满堂问”或“以问代讲”。设计的问题要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题和提出问题。在教案中要突出引导的方法。学生获取知识的过程教学设计要把落脚点放在引导学生参与19、学习的过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理（对于教材中已有的内容及已经内化的部分，如数学学科的例题、课后练习题，语文学科的每课书的教学要求、字词、问题答案等，则不必抄写在教案上，只需标明在参考书或教材中的页号），教案中要重点体现教法和学法。练习设计要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重点与难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。（5）板20、书设计板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。（6）教学后记教学后记是课后及时写出自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重教学后记的质量，根据具体的教学内容和实际情况，不刻意要求每节课必写。2、教案要体现任课教师的思想，教学设计要切合学生实际，切不能照搬照抄参考资料和网络资源。3、教案的格式、详略不强求一律，应视课型、教材深浅程度、教师基本素质、班级学生情况而定。4、备课至少应超前221、个课时，保证教师有反复思考、精心设计的时间。但超前不能超过5个课时（或一周学科总课时）。四、课堂教学第九条学校要为教师提供足够的教学参考书和网络资源，禁止以各种理由要求学生订购教辅资料。对教学资料的内容教师必须精心筛选，不得照搬滥用、加重学生不必要的课业负担，浪费学生时间和精力。第十条教师必须按学校依据国家课程计划安排的课表上课。调课权在教务处，教师不得擅自停课，调课以及代课。第十一条教师要认真做好上课前的准备工作（如教师情绪的调整、各种教学资源的准备等），并在上课铃响前到达教学地点。第十二条教师应充分发挥专用教室的作用，要根据课程内容的要求到专用教室或地点上课，有安全隐患的，教师应特别注意加22、强安全教育。第十三条教师应充分利用课堂教学时间组织实施有效教学，不提前下课、不拖堂。对课堂中的偶发重大事件，要冷静采取应对措施及时处理，处理不了的要及时报告学校。第十四条教师应以人格魅力影响人，举止文明、仪表端庄，课堂上不做与本堂教学无关的事。第十五条教师应尊重、关心、爱护学生，不讲不尊重学生的话，不做不尊重学生的事。要努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，通过师生互动、生生互动，让学生多动眼观察、动脑分析思考、动手操作、动口交流评价，培养学生的实践能力与创新精神。第十六条教师应使用普通话组织教学，板书应工整规范。第十七条教师要运用科学的教学策略组织教学，尽量让学生在自主、合作、探究中学习。一节课23、中学生自主活动时间原则上不少于三分之一。第十八条教师的课堂提问或组织学生讨论的问题要具体、明确、有思维含量，并且给学生提供足够的思维时间和空间，并鼓励学生质疑。第十九条课堂练习要精心设计、选择，体现代表性、层次性、实践性（口头、书面、操作等形式相结合）。每节课中保证学生有充分的课堂练习时间，并及时反馈讲评。第二十条注重直观和实践性教学。学校和教师要积极创造条件上好实验课。物理、化学、生物、科学、综合实践等课程规定的演示实验、学生实验与技能操作的开出率均应达到100%。第二十一条充分发挥信息技术在教学中的作用，根据实际需要使用多媒体辅助教学，优化教学过程，提高教学效率。五、作业布置与批改第二十二24、条作业内容要根据课程标准和教材要求，设计富有针对性、有弹性的作业，以适应不同程度的学生。作业形式讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。不布置大量机械重复的作业。第二十三条严格控制每日课外书面作业总量。小学低年级原则上不布置书面家庭作业，中、高年级书面家庭作业时间不超过1小时；初中书面家庭作业时间不超过1.5小时。第二十四条学校、教师应切实加强对学生课外阅读的督促与指导，积极向学生推荐优秀的课外读物，确保完成课程标准所规定的课外阅读任务。第二十五条学生作业要及时收缴，及时批改。批改符号要规范，批语要恰如其分,以鼓励为主；对于有独特见解或具有代表性错误的作业应予详细记载，以作为讲评辅导的25、依据。要积极倡导互批互改、对互批互改的作业，老师要进行二次批阅，及时解决互批互改中存在的问题。提倡多作面批、个别指导。第二十六条 各学科作业布置及批改要求(见附件)六、帮助与辅导第二十七条教师必须全面关注学生的成长，指导和帮助学生进行自我反思，寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动，发现所学内容的价值和意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围，对学习过程和结果进行评价，促进学生全面发展。第二十八条教师应面向全体学生，加强辅导工作。辅导要灵活运用多种形式，因材施教，既要有课内辅导又要有课外辅导，既要有集体辅导又要有个别辅导，既要有学业辅导又要有心理辅导。七、教学评价第二十九条评价学生要以教26、育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知为指导，以课程标准为基本依据，明确评价的目的、内容，以开放、多元、多样的评价方式，对学生的知识与能力、获取知识的过程与方法、情感态度和价值观等进行评价，并要突出对创新精神、实践能力等方面进行检测和评价。第三十条重视过程性评价，采取阶段性（终结性）评价和过程性评价相结合的方式考查和评价学生。要发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能，使评价成为促进学生发展的重要环节。第三十一条学校应有效控制学生参加各种学科竞赛，不组织学生参加非教研部门和非教育行政部门组织的学科竞赛。第三十二条从严控制考试，每学期小学在期末组织一次考试，初中在期中和期末各组织一次考试。考27、试的内容要以课程标准为依据，既要注重“双基”，又要渗透情感、态度、价值观，注重贴近学生生活实际。考试形式要多样化，如笔试、口试、实践操作等。第三十三条不公布学生考试、考查成绩，不按成绩给班级和学生排队。建立补考制度，为考试不及格的学生提供补考的机会。第三十四条严肃考纪、考风，严密组织命题、制卷、阅卷、登分等考务工作。考试前向学生进行考纪、考风教育。考试时教师应严格监考，考试后应对考务、考纪、监考等工作进行总结，对弄虚作假、违纪舞弊行为要严肃处理。第三十五条建立学生成长档案（记录袋），及时记录学生的成长过程，促进学生的健康成长。八、教学研究第三十六条教师须努力学习现代教育理论、专业知识和先进教育28、经验，积极参加校本教研，不断提高自己的教学业务水平。学校每年应为每门课程至少订阅1份相关教学刊物，总数不能少于每3人1份。第三十七条教研组每两周至少开展一次教研活动，做到定好时间、定好主题、定好活动主持人，每次时间不少于两课时，并认真研讨，做好记录。第三十八条学校应鼓励和支持教师参与课题研究，及时进行阶段性总结并认真做好结题工作，对行之有效的课题成果应积极推广应用。第三十九条教务处、教科室要有计划地组织教师上研究课、竞赛课、观摩课，并督促教师互相听课评课。校长每学期听课评课不少于20节，业务副校长、教务处、教科室负责人等每期听课评课不少于30节，其他任课教师原则上不少于10节，且有听课和评课记29、录。第四十条每学期学校至少要组织一次教学开放活动，初级中学每学期组织一次较大规模的片区教学研讨活动。营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。第四十一条学校要重视对骨干教师的培养。要积极创造条件，为青年教师建立“双导师”培养模式，指导教学和教研。第四十二条学校要建立教师成长档案，将教师的教学经验总结材料，教学个案与反思，公开课的教案、学案，发表的论文和获奖成果等归档保存。九、教学总结第四十三条学校和教师在学期末必须实事求是、客观真实地对教学工作进行书面总结。十、附则第四十四条各学校应根据本常规和实际情况制定实施细则。第四十五条本常规自颁布之日起30、实施。附：各学科作业布置及批改要求各学科作业布置及批改要求一、语文拼音书写一年级统一使用四线三格拼音本，拼音字母的书写要求工整、规范、整洁、舒展、美观。老师要有范写，评价分等级或印章标志，不要百分制。 一课（课文）一次全批全改。汉字书写一、二、年级使用田字格本，铅笔书写。拼音和生字上下要对称，按田字格要求，大小适中，间架结构合理，美观大方。三年级以上练习钢笔字书写，五、六年级同时学习毛笔字书写，任选小字本或写字教材使用。一、二、三年级学生习字在课堂上完成，四、五、六年级可以当作课外作业完成，但教师要有指导性的范写，进行评价和激励，要有让学生写好字的意识，培养学生良好的写字习惯，提高写字水平。汉31、字书写每学期12至15次。习作训练二年级开始练习写话，篇幅没有要求，着重通过这样一种形式，培养学生说一段话，写几句完整的话的能力。教师以鼓励为主，读写结合。每单元写话一到两次，每学期8次。三、四年级习作学习围绕一个意思把话说完整，引导学生联系生活多练笔。紧扣教材单元主题，每学期习作8至10篇。五、六年级学生习作要引导学生自我评价，注重修改，誊抄大作文。每学期8至10篇。教师要精心批改，评价习作按等级，重点实施亮点评析和赏识评价。此外，教师要引导学生即时性记录身边的人、事、物，关注生活中的你、我、他，以生为本，以真为本。鼓励学生写日记、周记。 每周最少一篇，写在家庭作业本上。教师要带着欣赏的心态32、去读学生的日记，适当批改即可。阅读笔记 教师要指导学生进行课外阅读，让孩子们到生活中去积累语言，学习语文，享受语文，鼓励学生有自己个性化的积累本，即时性积累语文学习材料。阅读笔记内容、形式不限，每周一到两篇，每学期举行一至两次个性化阅读积累本的交流与展示活动。二、数学 (1)作业分课中练习和课外家庭作业两类。(2)作业批改每周不少于2次。三、英语书面作业要求：要求课堂上完成与教材同步的练习册，课后批改。对56年级的学生可酌情布置一些词句的抄写练习。四、美术1、学校应设立展示美术作业的存放台2、美术作业应具有教材上要求的平面和立体作业五、科学1、书面练习，每周1次，全期不少于15次，批改不少于533、0%。2、实践操作性作业全期不少于2次，包括观察、制作、饲养、种养等活动，其中观察活动要求训练学生连续观察的能力（连续观察7天以上，并做好记录）xx完小关于减轻学生课业负担的十条规定为进一步深化课堂教学改革,全面提高学生综合素质,认真落实上级有关减轻学生课业负担的精神。特制定本方案,要求全体教师认真遵照执行。1、节假日不能成建制补课,凡发现此类事件,学校行政将追究当事人的责任。取消当事人本年度评优、评先资格。2、不能加重学生课外作业负担,学生每天完成课外作业总时量不超过1.5小时。要求全体教师尽量安排学生在课堂上完成作业,做到课课清,课外作业以活动性作业为主。语、数、外等五科课外作业量每天不超34、过20分钟。其他各科作业尽量在课堂内完成,作业设计应有弹性、区分优生与后进生。3、严禁体罚和变相体罚学生,凡出现此类事件,当事人本年度师德考核为不合格,并取消评优、评先资格。严禁罚抄现象,否则视情节扣当事人教师目标管理分0.5-2分,年度师德评价不能为优秀。4、要求全体教师做到精讲精练,避免机械式训练和题海战术,所有课本(含基础训练)外的练习、例题均须尽量在教研组会议上讨论确定。5、严禁上课拖堂现象。凡出现拖堂超过3分钟,每次扣教师个人目标管理分1分。所有教师必须严格按学校安排的课表上课,不得擅自占用其他课。否则将按教师目标管理方案及教学常规评分方案处理。6、严禁教师进行任何形式的家教活动,否35、则将追究有关教师的责任,并扣除本期目标管理奖,取消评优、评先资格。7、严禁强制性要求学生订购各类书刊、试卷,否则将追究有关教师责任。8、学生参加各类竞赛活动,应采取自愿的原则,不得加重学生负担。未经教育行政部门批准,不得组织学生参加各种竞赛活动、读书活动,不得以赛促销。9、学校和年级每期只组织期中、期末两次考试考核。不得按考分给学生排队。10、学校、年级组、教研组应开展丰富多彩的课外活动,为学生的全面发展提供空间,使本规定能得到顺利执行。本规定自公布之日起执行。2011年9月xx完小教师继续教育制度学习，是不断地为完善自我充电；是弥补自己在工作中某些不足的有效途径；是不断更新观念和改变意识形态36、的重要手段。所以，作为一名教师，在这个培育人的工程中，必须潜心学习，必须吸收先进的教育教学理论，用先进的教学理念来指导教学。为了达到这个目的，特制订教师业务学习制度如下：一、充分调动广大教师的学习积极性，鼓励教师多读书，读好书。全年每人必须订阅12种业务刊物，利用不同的读书形式，天天坚持自学，坚持做好读书笔记，积累先进的教学经验，运用于教学之中。二、全年通读教育局下发的四本教育理论专著。上期读两本，下期读两本。要求教师在书中重点部分作上记号，在旁边写上自己的体会和感受，必要的地方，抄写在自己的读书笔记本上。学校对这四本书的读书过程，必须定期检查，组织教师进行理论学习考试。三、鼓励全体教师坚持业37、余自学和进修学习。对参加进修学习的教师，学校在尽可能的情况下，安排好代课教师，各种经费给予适当的报销，学校待遇同等享受等原则。四、有计划地组织教师外地学习。接受新的教学思想和新的管理体系，对提供先进的教学经验和先进管理技术的教师给予奖励。五、学校坚持集体业务学习的管理制度。由内部老师搜集教材、查找信息，进行各种内容的讲座，上下期各进行五次教学讲座。收集资料及时归档。xx完小校本培训管理制度 1、按时参加学校组织的各种校本方面的学习与培训活动，不得迟到、早退或缺席。2、学校专门成立校本培训领导小组，分工明确，层层签订责任书，确保校本培训工作的效果。3、积极组织教师采用走出去、请进来的办法进行培训38、与学习，不断提高教师的综合素质。4、积极支持并鼓励教师参加各种学历层次的培训与学习，确保我校教师近三年内教师学历本科率增加。5、每学期组织反思活动，要求每位老师针对自己的教育教学等诸方面的得与失进行回顾反思。6、积极进行信息技术培训，并开展现代教育手段进课堂活动，对优胜者予以奖励。7、积极开展新教师、骨干教师与一般教师之间的拜师结队活动并签订目标责任合同，力求团结协作、不断进步。8、成立校本培训研究室，每学期进行2次以上的新课标专项讲座及研讨活动，以期尽快使我校校本培训纳入科学化、规范化轨道。9、学校每年年终把每位老师一年来培训中的表现等情况进行统一考核并纳入量化。xx完小校本培训学习制度为了39、进一步提高教师的职业道德素质及提高业务能力，特制订教师校本培训学习制度。1、根据上级要求和学校实际情况，统一安排学习内容。2、采用集中学习、分组学习和自学相结合的形式，由校长室、教导处组织带领教师学习教育教学理论或以教研组为单位进行分组学习。3、充分发挥网络学习优势，以教研组集中学习为主，采用自主与统一安排学习内容。4、参加学习时不得迟到早退，学习中不做与学习无关的事情，要认真做好学习笔记，学校不定期进行检查。5、学用结合，积极将所学内容与自己的教学实践结合起来，提倡把经验总结写出论文。6、每月上交一篇自学笔记，学习内容是自己所教学科内容，字数不少于200字。 xx完小教师校本培训考核制度 为40、了更好地促进学校教师校本培训工作的顺利开展，保障教师校本培训不断取得新成果，特制订教师校本培训考核制度。1、严格教师校本培训的各种培训的考勤。教师按时参加上级及学校组织的校本培训活动，每迟到或旷会一次，学校将按教师日常考勤办法规定进行处理。2、严格教师校本培训学习情况的检查。学校不定期检查教师的校本培训情况，教师要有校本培训学习目标计划、学习笔记、学习心得、学习阶段性总结等，每缺一项酌情扣除教师的年终量化考核分。3、严格教师的上岗培训。新毕业分配的教师，无论其是否已经实习过或培训过，都必须由学校派遣再次参加教师上岗前的培训，并获得岗前培训证，否则不予上岗。4、教师必须修满最低教育学分。达不到学41、分者，年终量化考核要酌情扣分。5、严格教师的校本培训完成情况。教师在校本培训中，不能达到培训要求，将在年终量化时视为不合格教师，年终不能评为优秀教师。 xx完小教师校本培训奖惩制度 为了激励教师更好地参加校本培训活动，促进自身往纵深方向发展，提高教师的各方面的能力，特制定教师校本培训奖惩制度。奖：1、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，年终量化加分。2、能够主动参加除上级及学校组织的培训之外的各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别加年终量化分。3、取得各级各部门颁发的教师能力方面的荣誉证书，如各级教学新秀、骨干、教学能手等等，学校根据证书级别给予加年终量化分。4、对于在校本42、培训中成果突出，学校年终给予该教师年度校本培训“突出成就奖”，并加年终量化分。5、教师在校本培训中，表现突出，为学校教育的发展献计献策，对学校校本培训工作做出贡献的，学校设年终校本培训工作“突出贡献奖”，并加年终量化分。惩：1、在校本培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及量化分的处罚。2、在学校校本培训工作中，发布不利于工作开展的舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及量化分的处罚。3、对于不能按时参加校本培训的教师，学校除扣除其考勤分之外，将根据情节给予批评教育及扣工资和年终量化分等处罚。4、没有做好校本培训工作的，如缺少计划、总结、心得43、反思、笔记等，学校根据具体情况给予扣除年终量化分。5、对于不能按要求完成校本培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚。xx完全小学控辍保学制度一、指导思想： 为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作计划。 二、工作目标： 在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到100%，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。 三、工作重点： （一）建立领导小组 积极响应上级领导部门的文件精神，严格落实学籍管理工作计划与措施，成立成立以校长为组长的控辍工作领导小组： 组 长：罗洪日副44、组长：吴全耀 吉朝其 刘尧旺组 员：各班班主任 责任人：xx完全小学全体教师 （二）实行“三包”，进行全员管理。 我校在成立“控辍工作领导小组”，建立“校长包全校，班主任包班级，教师包学生”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与老师签订控辍保学责任书，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。 （三）强化措施，实行全方位管理。 为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校45、要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。 第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减负增效”的要求，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；让他们感到学校的温暖。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织人员定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学46、校变成学生的乐园。第六，严格执行中小学教师管理条例，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。 （四）建章立制，实行全员管理。 制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法： 我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，组长每月检查一次各班班主任的“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。 主要措施： 摸底、汇总情况，包班到人。 具体要求是：47、 依法控辍： 1、要根据义务教育法，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。 2、学校要根据义务教育法的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。 3、每年月和月要有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行义务教育法，及其实施细则、劳动法、禁止使用童工规定等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。 4、学校与学生监护人要签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。 5、要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问48、题。 管理控辍 1、学校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长要把控辍目标分解量化到各年段、各班级，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书，使责任到人。 2、进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。 3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，要求我校要准确掌握控辍工作动态，其操作办法是：普检六年级，抽检二、三、四、五年级，确认一年级。 xx乡xx完全小学 控辍保学责任书为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，有效的控制辍学，全面减轻学生的经济负担和学业负担，特与各班班主任签订该责任书49、。一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用（学校根据上级指示精神代收费用），不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学要及时上报（实行零报告制50、度，周五下午上报校长室）。五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。 学校：（章） 校长： 班主任签字： 年 月 日xx完小培育先进、辅导潜能生工作方案一、指导思想小学教学要面向全体学生,使他们按照教学计划和教学大纲所规定的统一要求,得到全面发展,同时又要从实际出发,承认个别差异。实行分类教学,使每个学生在原有的基础上得到发展。二、优先后进生的认定办法1、优生为思品和文化成绩综合评价为优秀的学生,人数在本班人数的10%-15%左右。2、学科成绩后进生,根据上学年联考成绩和平时学习情况,每学科成绩落后者,确定为学科成绩后进生,每个学科必51、须控制在班级学生人数的10%左右(由科任教师确定)。3、综合情况后进生,根据学生思想品德、学业成绩及其他方面的表现,其落后者,确定为综合情况后进生,每班必须控制在班级学生人数的10%以内由班主任教师确定)。三、具体措施l、将培育先进,辅导后进工作贯穿于课堂教学之中,备课时能兼顾不同程度的学生,能设计针对不同层次的学生的问题和习题,真正体现因材施教的教学原则。2、对优生成立课外小组,并进行辅导,每期不少于15次。3、教务处对于学科成绩的后进生,要求科任教师做到有后进生转化计划,计划中有名单、原因分析及具体措施,并有辅导记录。4、少先队大队部对于综合情况的后进生,要求班主任教师根据确定的名单建立后52、进生转化档案,每位后进生都有一跟踪转化记录表,并由班主任教师牵头,结合教导处、科任教师及家长等方面,对后进生进行转化工作。四、奖励办法学校对于培育先进、辅导后进分别纳入教师教学教研常规评价方案除此以外,对于培育先进、辅导后进工作教务处期末进行综合评价,对于取得突出成绩者,给予表彰奖励。此方案从二一一年九月十日起开始执行。xx完小教师获奖，辅导奖励细则1、教师本人或辅导学生参加各级各类竞赛并获奖，均按下列标准给予奖励（单位：元）级别 xx市级 长沙市级 湖南省级 国家级 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一 等 奖 二等奖 三等奖 奖金 150 100 5053、 200 150 100 300 260 220 480420 3602、教师本人或辅导学生参加的竞赛必须是教育主管部门或教研机构组织举办或联办的，市教育局综合评估方案予以认定并给予加分的,比赛前学校予以批准参加的比赛。外单位或民间机构举办的比赛或在赛前未经学校批准参加的比赛不给奖。3、教师本人参加的竞赛主要指：各学科优质课评比、说课评比、实验操作比赛、优秀教案评比、书画比赛、文艺体育比赛、教师论文获奖、课题成果获奖、文章发表等。（注：被评为优秀教师、优秀班主任、先进工作者等不属于本细则的奖励对象。）4、教师辅导学生参加的竞赛主要指：各学科知识竞赛、作文比赛、文艺体育比赛、“三小”制作比赛、书54、画比赛、科技创新比赛、演讲比赛等，计奖标准参照上表。5、教师本人或辅导学生参加本细则第3条和第4条未提及的比赛，由学校行政会在比赛前研究确定比赛级别、奖金和训练费。如比赛规模、训练难度、获奖机会与一般比赛有较大区别，可根据具体情况对奖金和训练费进行适当调整。6、同一项目参加同一类竞赛活动同时获得不同级别的奖次，只计最高奖，不累计奖金。7、教师或学生集体参赛的项目获得团体奖，不按人头给奖，只按个人奖的二倍给总奖额。教师多人辅导学生参赛并获奖，不按辅导教师人头数给奖，只按奖项核算奖金。8、领取奖金时必须凭荣誉证书原件，学校保留复印件。无荣誉证书或荣誉证书丢失的不给奖。证件有效时间以教育局评估予以认55、定的时间为准。领奖时间为每学年教育局对学校评估结束后。（市教育局网上通报的可免交其它获奖凭证。）9、教师在各类竞赛中获奖，除可获得奖金外，还可在教师综合评估中给予加分。校级竞赛获奖，不给奖金，但可加综合评估分。加分细则见目标管理方案。10、辅导学生参加市艺术节的奖励办法为：获得个人奖按本细则第1条规定的标准计算奖金。11 乡体育运动会团体一等奖100元，团体二等奖60元，三等奖不计发奖金。12、教师文学作品在教育刊物上发表或者是获奖按相应级别降2级处理，奖金数额参照上表。13、教师个人文学作品、教育教学论文在党报党刊上发表或辅导学生在党报党刊上发表文章按相应级别的一等奖计发奖金，新闻报道按相应56、级别三等奖计发。14、教师辅导学生参加科技艺术节，获乡级奖励者，一等奖计发奖金25元、二等奖计发奖金20元、三等奖计发奖金10元。15、本细则自颁布之日起执行，未及事宜，由校务会研究裁决，由教导主任负责解释。 xx完小 2011年9月修订xx完小教师公约1. 加强自身道德修养，坚持为人师表，热爱学校，关心集体，发扬无私奉献的精神，以良好的思想品德和言行教育影响学生。2. 热爱学生，尊重和理解家长，及时反映家长的意见。3. 敬岗爱业，工作主动积极，敢挑重担，乐于奉献。遵守考勤制度，不迟到、不早退，有病有事要请假，填好记录，妥善安排好课务。4. 为人师表，遵纪守法，遵守社会公德。5. 爱校如家，不57、做对学校声誉有负面影响的事。6. 严于律己，宽以待人，表里如一。7. 不高声喧哗，保持良好办公秩序。8. 不随手丢杂物，烟蒂，乱吐槟榔渣，保持校园整洁。9. 衣着规范，仪表大方。10. 爱护公物，借用学校公物按时归还；节约水电。xx市学校教职工请假暂行规定为加强队伍建设，建立健全学校教职工请假制度，规范教职工请假行为，依法保障教职工在请假期间的工资福利待遇，提高学校管理水平。根据国家有关政策，结合我市实际情况，特制定xx市学校教职工请假暂行规定。一、请假类别及休假时间（一）事假：教职工因事必须请假时，可请事假。（二）婚假一般婚假13天（家居外县的旅途时间除外）。晚婚（男满25周岁，女满23周岁58、）的，增加婚假12天。（三）产假1、女职工产假90天，下列情形可增加产假：（1）难产的，增加产假15天；（2）多胞胎生产的，每多生产一个孩子，增加产假15天；（3）晚育的（男满25周岁，女满24周岁），增加产假30天；（4）产假期间领取独生子女父母光荣证的，增加产假30天。2、男职工可享受陪产假15天3、女职工怀孕2个月以内终止妊娠的，产假15天；怀孕2个月以上4个月以内终止妊娠的，产假30天；怀孕4个月以上终止妊娠的，产假42天。教职工产假如在寒暑假期间，休假时间顺延。（四）丧假教职工亲属（指父母、岳父母、公婆、配偶和子女）死亡的可请丧假，时间为3天，死者不在本市的，根据路程远近，可另给往返59、路程假。（五）探亲假凡工作满一年的教职工，与父母和配偶（以户口所在地为准）不住在一起，且不能在公休日团聚的可以享受探亲假待遇。探望配偶每年一次，探望双方父母四年一次，假期为30天；未婚教职工探望父母每年一次，假期为20天，教职工探亲假均安排在寒暑假内。（六）病假教职工因病不能工作，可休病假。凡请病假一周至半个月内，必须附上乡镇及以上等级医院的病历、检验报告及病休证明；请病假半个月但不足一个学期的，必须附上县级及以上等级医院的病历、检验报告及病休证明；请病假一个学期以上的，必须参加市教育局统一组织的集中体检。二、假期待遇1、事假待遇：事假一年内不超过3天，每超一天扣发本人当月日均工资。事假累计超60、过半年，不考核、不划等、不晋升工资，不计算工、教龄。2、婚假待遇：在批准的婚假和往返路程假期间，发给全额工资，对婚假安排在公休或寒暑假期间的教职工，所在单位可给予适当的奖励。3、产假待遇：产假期间发给全额工资，除不享受生产性奖金外，其他福利与在岗人员一视同仁。4、丧假待遇：丧假和往返路程假期间发给全额工资。5、探亲假待遇：国内探亲的教职工在规定的探亲假和路程假期间发给全额工资。单位报销往返差旅费。6、病假待遇：病假在2个月以内的，工资（指财政统发部分，下同）照发。病假超过2个月但不超过6个月的，从第3个月起发给病假工资。其中工作年限不满10年的，发本人工资的90%；工作年限满10年的，工资照发61、。病假超过6个月的，从第7个月起发给病假工资。其中工作年限不满10年的，发本人工资的70%；工作年限满10年及其以上的，发给本人工资的80%；癌症、精神病及其他重症患者工资全额发放。病假超过6个月的（因公致伤除外），当年不予考核，不划等，不晋升工资，不计算工教龄。曾获得省级及以上劳动模范或部队军以上单位授予的战斗英雄称号，并一直保留荣誉的，其病假期间工资照发。经批准且在规定的期限内请假，代课金一律由单位负责。三、批假权限1、教职工凡需要请假者，都应事先出具请假申请报告，在规定的休假期限内请假，由学校领导负责审批，请病假达一个学期及以上的，由学校签署意见后报市教育局审批。2、初级中学和市直学校党62、政正职休假一周以上，须报市教育局审批。副处级校级领导请假，按干部管理权限办理相关手续。3、凡属育龄女教职工请假审批手续按浏教发20092号文件办理。四、旷工的界定与处罚1、下列情形之一者属于旷工；请假未获得批准擅自离岗；无正当理由超假不归；以弄虚作假形式骗取休假。2、旷工处罚每旷工一天，扣发本人当月两天日平均工资；连续旷工15天或一年内累计旷工30天，作自动离职处理。xx完小教师出勤制度1、全体教职员工均应以高度的责任心对待出勤，保证学校各项工作的正常运转。2、严禁无故迟到、早退、旷工。旷工一天罚款30元。无故迟到、早退累计三次视为旷工。3、严格履行请假、销假手续，遇有事确需请假的必须履行请假63、手续，报教导处批准，确遇急事未履行请假手续的应到教导处及值周教师处说明情况，否则以旷工论处。4、值周教师应严格、公正地登记教师出勤情况。5、年终目标管理及出勤奖发放按教师实际出勤天数计发。6、因不负责任造成教室空堂的每节罚款10元，所有罚款均在年终出勤奖中扣除，累计超过三次，每次罚款20元，出现安全事故由该任课教师负全责。7 星期天提倡老师返校,协助值周老师管理好学校财产,星期一学生回家后召开全体老师例会。8 学校提倡老师住校，以方便教学。本规定自公布之日起执行。2011年9月xx完全小学教师请假单本人因 需向学校于 年 月 日，请（公/病/事）假 （两课时/半天/一天/三天），望批准！ 请假64、人（签名）： 批假人（签名）： 年 月 日请（公/病/事）假期间课务安排表请假人自行填写代课教师签名请假人课务调动至备注时间星期节次班级课务时间星期节次说明：1.教师请公假、病假的，请假前由本人填写好课务安排表，原则上以调动为主。不能调动的课务由教导主任统一安排，期未学校给代课教师按5元/课时的标准发放代课金。2.如果请公假、病假的的教师，将本人课务自行安排调至假前或假后上，期未学校发放给请公假的教师按3元/课时标准发放代课金。代课教师则按2元/课时的标准发放代课金。填写时在备注栏中填上“公假/病假”两字。3.教师请事假的，先由本人填写好课务安排表及调课情况，再由相关人员审批签字同意后，再将请65、假单与请假课务安排表交给教导主任留存至期未。代课教师的代课金按5元/课时，期未由学校向请假人扣回,再发放给代课教师。4.请假人请假期间无课，请在备注栏中填写“无课”。xx完小教师值周工作制度本学期学校继续采用教师值周制度，为加强管理，特制订xx完小教师值周工作制度：一、对全体学生的管理：1、周一早餐后组织升旗仪式（不顺推），并将国旗下讲话稿上交到大队辅导员处。2、管理学生就餐纪律，做到就餐时学生食堂安静、文明、有序，餐桌、地面干净。3、督促早到的通学生进入教室进行自习，严禁早到学生在校内溜达、打闹。4、严格要求，组织学生做好课间操和临时性的集会。5、处理偶发性事件，有效的预防学生的意外伤害事故66、，重大问题应及时向领导汇报，研究解决。6、值周老师午休时间必须在办公室值班，并协助管理各班午休纪律，对午休期间发现的问题要及时与班主任老师联系。7、放学后组织学生整路队回家，总结学生当天的学习生活情况，并且每天都要强调路途的交通安全和路队纪律等事项，对违反路队纪律的路队及时进行教育和处理。学生离校时在校门口维持交通秩序，保证学生安全离校。二、其他工作：1、填写好学校日志，记载好学校重大活动事件，记载好早自习老师下班情况。2、按时开关路灯，新厕所的冲水装置，打好开水。3、打扫好两个办公室的卫生，办公室每天均要打扫，并且每周至少拖两次，桌面每天均要擦拭，每周星期四晚擦好办公室门窗及作业架。注：值周67、老师应填写的表册有：学校日志、值日记载表、安全教育情况记载本、升旗周志、日常巡查情况记载表。2011年9月xx完小行政分工工作宗旨：全心全意的为全体老师和全体学生服务，构建和谐的校园氛围！校长：1 领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划。2 设置学校管理的组织机构，选任各层次的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。3 领导和组织德育工作，领导教师队伍建设。民主管理学校。4 努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系，5 督促教导主任领导好教育教学教研工作。6 督促总务主任严格管理校产和财物，开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。教导主任：1 全权负责学校68、的教导处工作，领导教研组长、班主任和各科教师的教学教研工作。在开学一个月内确定符合实际的教学常规评分制度，校本教研评分制度，考试考查改革方案，学生评价方案，教师考试评价方案，并付诸实施。2 全面负责安排开展课外文娱科技等活动和第二课堂活动，加强艺术教育，全面提高学生素质。制定课外活动表，课外活动老师工作细则，指导并督促课外活动负责老师科学的开展活动，责任到人。3 及时检查教师教学和学生学习情况及教学计划的制订及执行情况，协助教研组长检查备课和学生各科作业，指导老师科学规范的布置课堂作业和家庭作业，富有艺术性的对学生的各项作业进行批改。并对检查情况客观真实的进行书面通报。4 定期召开教师和部分学69、生座谈会，特别是后进生座谈会；了解教师课堂教学，布置作业，辅导差生，教学效果和存在问题；分析学生知识掌握情况，帮助教师改进教学。5 对教师讲坛负全责，有计划地指导教师业务培训和继续教育。6 全权负责学校的课题研究，课题管理规范，资料齐全，效果好。总务主任：1 管理校产和财物，合理的对校产进行配置，发挥校产的最大作用。对新购进的物件做好标识，上好帐，避免遗失。添置学校后勤所需的物品，维修破损物件，保证学校后勤的正常运转。2 对校容校貌负总责。积极改善师生生活，学习，工作环境。净化，绿化，美化，亮化校园，使校容校貌逐步规范。安排教育教学用房和生活用房，订好教师用电制度，结算并处理教师用电情况。3 70、接受师生反馈的建议，保证全体师生的早中晚餐能够吃饱吃好。督促收集学生寄餐大米和教师食米，账据准确无差误。编好学生饭盒席号到班到人，督促工友办好师生伙食，保证厨房和食堂的卫生。指导工友收集剩饭剩菜。4 按需购置柴火，保障学校后勤用柴。管理学校水源，保证全校师生的生活用水，协助月事务长搞好伙食结算，实事求是的进行事务长收支分析。5 主管安全防范工作，防火防盗，根据安全工作记载本提供的安全隐患，及时排除学校不安全因素，防患于未然。6 监督商店经营情况，杜绝“三无”食品和变质食品进入学校。搞好师生集体福利，保护师生身心健康。7 管理学校的各种公用钥匙，并且编号，及时配备钥匙，方便老师，提高公用设备的利71、用。xx完小行政值周工作职责为落实行政值周制度，特制定以下行政值周工作职责：1、 行政值周重在落实学校的各项规章制度，保证学校各项工作落到实处，起到实效，所以请行政值周老师认真履行职责。2、 自本学期起，行政人员不参与值周，重点在于规范值周老师的履职行为和学校各项制度的落实情况，做到三到场：学生集会（含做操）到场、学生就餐到场、学生夕会集合到场、并依据xx完小老师值周工作评价表对当周的值周老师工作进行真实评价，不走过场，依据xx乡xx完小行政值周逐日记载表对学校各项工作进行记载，为期末对班主任和科任老师实施评价掌握第一手资料。3、 落实早自习老师下班制度，认真负责的进行抽查。4、 监督值日老师72、对教师出勤情况的记载，做到真实可靠。5、 对因老师原因造成课堂空堂的现象进行如实记载。6、 要求行政值周老师住校，协助值周老师处理好学校的重大偶发事件。2011年9月修订自公布之日起执行xx完小教学研究管理制度1、教师须努力学习现代教育理论、专业知识和先进教育经验，积极参加校本教研，不断提高自己的教学业务水平。每位教师每年至少订阅1份相关教学刊物。2、教研组每两周至少开展一次教研活动，做到定好时间、定好主题、定好活动主持人，每次时间不少于两课时，并认真研讨，做好记录。3、学校鼓励和支持教师参与课题研究，及时进行阶段性总结并认真做好结题工作，对行之有效的课题成果应积极推广应用。4、教导主任要有计73、划地组织教师上研究课、竞赛课、观摩课，并督促教师互相听课评课。校长每学期听课评课不少于20节，教务主任每期听课评课不少于30节，其他任课教师原则上不少于10节，且有听课和评课记录。5、每学期学校至少要组织一次教学开放活动，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。6、建立教师成长档案，将教师的教学经验总结材料，教学个案与反思，公开课的教案、学案，发表的论文和获奖成果等归档保存。7、学校每两周组织一次业务学习，教师必须认真做好笔记，及时反思。8、教导主任负责制定好学期校本教研计划，并且按计划实施，做到有实效。2011年9月修订教职工学习制度一、教74、职工的政治、业务学习，以自学为主，学校根据实际情况组织有关校本培训。二、学校行政应对全期的政治、业务学习制订计划，确定主要内容、步骤、方式。三、教职工必须按学校规定的时间参加各类学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。四、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。五、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。六、教师的业务学习，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学75、期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。七、学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。八、对政治、业务学习的成效，学校有关职能部门要组织专门的检查，并作为“目标管理”的一项内容。十、学校订阅专业杂志，鼓励教师主动借阅，同时鼓励教师自觉订阅教育教学杂志。十一、学校创设一切条件送教师外出听课、听报告，回校后必须进行相关校本培训（由教务处负责组织）。 xx完小校务财务公开管理制度为加强学校的民主管理,团结和依靠全体教职工参与、支持和推进学校改革。增强教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。提高学校科学管理、依76、法治校的水平,特制汀如下学校政务校务公开制度。一、政工及教职工职责行政:民主集中、落实制度,尊重教职工权利,发挥主导作用。工会：调查研究、听取意见、及时反馈,发挥监督作用。教职工：积极主动参与,献计献策,发挥民主管理作用。二、组织机构1、政务公开领导小组成立由校长罗洪日为组长,工会小组长卜继寿为副组长,吉朝其、李容、刘尧旺为成员的政务校务公开领导小组。2、财务监督小组组长：卜继寿成员: 王箕诚、李容、刘小华。三、校务公开的内容1、学校的办学思想、发展规划、年度与学期工作计划。2、学校重大的改革措施及规章制度。3、校内重大人事变动,学校教师聘任等实施方案。4、重大基建项目及大宗买卖。5、教职工考77、核评优、职称晋升、工资晋级、奖金和有关福利待遇，学校的奖惩工作。6、学校的财务收支情况,学校的财务状况分析。7、学校收费项目、标准的有关政策。四、政务校务公开的途径与形式:校务公开主要通过校务会、教代会、校务公开栏、座谈会、报告等途径与形式实施。1、校务会：校务会对校务公开的重大问题集体讨论,校长负责决策。2、教代会:教代会是校务公开的基本形式和主要途径。3、校务公开栏：在校内醒目处设置“公开栏”，向全校公布有关校务公开的事项。4、座谈会： 广泛征求教职工的意见和建议。5、报告：学校实施的重要工作,由负责人在事前和事后及时向上级和学校教代会报告。6、其他：利用其它媒体对政务校务进行公开，以增加78、办事透明度。二一一年九月修订xx完小校务公开制度学校全体老师会议讨论通过为了更好地维护广大教职工的合法权益,充分发挥教职工的民主监督作用,加大推进学校民主建设的力度,坚持依法治校,激发教职工的主人翁责任感,调动教职工的积极性,促进学校各项工作的发展。决定建立校务公开制度。应予公开的内容包括：一、学校办学目标、发展规划和管理制度公开，在各项规划制度出台前,要经过教职工代表大会充分反复讨论,在广泛听取各种意见的基础上,制定切实可行的方案和方法。二、教育教学改革方案公开。教育教学是学校工作的中心,教育教学改革必须依靠全体教职工的参与才能实施。方案的提出,都应经教职工代表大会讨论后决定。三、建设项目、79、建设资金和建设实施远程公开。学校校舍改造与维修,从设计、立项、资金预算、施工单位招标及考察工程决算到竣工验收都要向教职工公开。四、财务公开。每年的财经预决算,大宗物品的购买,各种经费开支,每期由教职工代表大会财经审查小组审查,并向教代会报告。五、住房分配制度公开,分配教师住房应在昕取各方面意见的基础上,制定出切实可行的方案,向教职工公开。六、福利、奖金和考核结果公开,教职工的福利待通和奖励,要将方案交教职工代表大会讨论。做到制定过程公开、方案公开、数目公开,教职工的各种考核结果及时公开。七、职称评定公开,职称评定实行指标公开,条件公开,申报人公开,程序公开,评审结果公开。八、评优评先公开,评优80、评先采取公开指标,公开条件,公开推荐名单,民主推选,集体讨论决定上报。二一一年九月修订xx完全小学教职工代表大会制度为加强学校民主管理，充分发挥教职工代表大会的作用，特制定教职工代表大会的制度：一、组织机构教职工代表大会主席团主席：卜继寿主席团成员：吉朝其 李容 刘小华 二、教职工代表大会职责1、每年召开一至两次教职代表大会2、对学校聘任及其他重要建设项目必须经教代会通过3、对学校的各项管理进行监督4、对学校的财经进行清查，审查开支是否合理，是否有漏洞。三、教职工代表的选定所有代表都必须经全体教师投票产生，选举教师总数30%的教师作为教职工代表。必须考虑党员教师比例及各科教师比例，做到所选教职81、工代表能代表学校各方面教师的心声。四、与会人数每次会议与会代表不得少于95%，少于95%不得召开会议。五、大会决议大会需通过执行的决议必须超过半数以上的代表同意才能通过，少于50%不能形成决议。 xx完全小学教职工代表大会主席团 xx完小差旅费报销制度为规范学校的财经制度，特制订本制度：1、 学校派出的正常出差，可以报销以下费用：（1） 往返的实际车费（当时客运车辆的票价）。另外，学校租车，搭乘公家便车的不予报销。（2） 根据出差地点不同，给予一定的伙食津贴以及补助适当的市内交通费用。（见附表）（3） 如需住宿的，适当的补助住宿费用。2、 中学直接组织的活动学校不报销任何费用。3、 由中学派出82、的正常出差（含赛课，培训等），车费由中学处理，其他费用参照附表报销。4、 其他情况由校务会研究决定。附表：目的地金额名称张坊官渡古港xx长沙车 费根据当时车费价格确定伙食津贴6元10元10元14元24元市内交通费用8元/次20元/次住宿费用40元/晚60元/晚备 注：如若到外地出差，根据实际情况由校务会裁决。2011年9月修订本规定自公布之日起执行xx完小财产管理制度为了进一步加强学校财产的管理，建立健全学校各项制度，防止国有资产的流失或使用过程不慎造成人为的损失特制订学校财产管理制度望师生遵照执行。 1、 购买物品首先必须财产保管员填写物品申购单，后经分管领导签名同意，再经校长审批方可购买。83、 2、 物品采购必须由学校指定的人员办理采购，任何部门和个人不得擅自采购。 3、 物品购入之后必须凭有效发票经财产管理员验收之后经校长审批后方可报销及使用。 4、 学校财产管理员接到物品发票之后即刻登记物品验收登记簿，并及时进入学校资产帐。 5、 各保管员加强对本专用室物品的管理及使用，学校管理员应对各分管人员管理的财产每学期进行检查，平时经常性的指导。 6、 每学期对班级财产使用管理进行检查，并将检查结果作为评比文明班级、先进班级的依据。 7、 认真作好教工调离本校后对财产进行审核交接工作。 8、 学校物品出校门必须经学校主管领导批准。任何人不得将学校财产拿出校门。 9、 借用学校物品必须凭84、由学校主管领导审批同意的借条方能借用，用后必须及时归还。损坏必须照价赔偿。 10、学校财产如在使用过程中人为造成损坏必须经财产管理员核准，经主管领导审批，由学校报帐员开据发票进行赔偿。xx小学2011年9月开始实施xx完小体育器材管理制度为了加强我校体育器材管理工作，减少体育器材不必要的损失。使有限的器材发挥最大的作用，特就本校体育器材管理情况坐出以下规定： 1、全校师生要重视、支持体育器材的管理工作。 2、全校师生要爱护体育器材及设施，凡借用的器材如有遗失或人为损坏的要照价赔偿，如有故意损坏的除赔偿外，还要上报校领导处作处理。 3、班级上体育课所需器材，由任课老师在上课前办理借用手续，上完课85、后归还，课后要清点检查，然后归类放置，如有损坏和遗失，及时与保管员联系。 4、班级活动所需借用的器材由班主任或任课体育老师办理，否则管理员拒绝借器材。 5、师生借用的体育器材必须当天下课后归还，如有特殊情况可以办理续借手续。 6、借用的体育器材只限在校园内使用。 7、如因器材紧缺，器材管理员可以拒绝办理器材借用手续。 8、保管员认真负责管理好器材。体育卫生管理制度一、体育活动制度（一）正常开展“三课”（每周3-4节体育课）、“两操”（广播操、眼保健操），保证学生每天体育活动时间不少于一小时。（二）学生每天上早操或课间操，要求动作规范、整齐。（三）课外体育活动要有组织、有领导，按指定场地和规定项86、目进行。（四）每周3-4节体育课，要重视实际锻炼，严格要求，严格训练。（五）体育课、体育活动时，体育教师或任课教师要跟班进行辅导，教育学生注意安全，防止发生伤害事故。（六）有计划地组织学生参加远足、野营、夏（冬）令营等多种形式的活动。二、体育竞赛制度（一）平时开展班级、年级之间的体育竞赛活动，全校性的运动会每学年至少举办一次。（二）各班可成立锻炼小组，进行业余训练，以便参加校级以上的竞赛活动。（三）竞赛活动要坚持小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。三、运动场地器材设备管理制度（一）运动场地要经常平整，器材设备要明确专人管理，经常检查和维修，防止因器材损坏或其他原因而造成的伤害事故。（87、二）建立体育活动器材登记簿，人为损坏、损失要按价赔偿。四、卫生保健制度（一）学生个人卫生要做到：1、 定时作息。每天学习（包括自习课）与课外活动时间总计不超过八小时，课外作业量不超过国家教育部和教育厅的规定，保证学生睡眠不少于十小时。2、养成坐正、立直的良好习惯。3、养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥。“六不”为：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、饮酒，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。“五要”为：要养成良好的用眼习惯，要认真正确地做眼保健操；连续看书半小时后，88、要休息片刻或向远眺望一次；收看电视要开灯，保持最佳距离；教室座位每月更换一次，桌凳高低要符合卫生要求。“五不要”为：不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书、写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小，过密；不要边吃饭边看书或电视。5、不要用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。6、饭前、便后要洗手。7、饭前、饭后不做剧烈活动。（二）教师个人卫生要做到：1、衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心。2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。（三）学校环境卫生要做到：1、室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹、灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类89、物件安置有序。2、室外实行包管制，清洁区、绿化区无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾。3、各楼层要有扫帚、洒水壶等清洁卫生器具。（四）厨房卫生要做到：1、厨房工作人员上班时穿工作服、戴口罩；出售饭菜时，不吸烟，不用手拿熟食。2、待餐饭菜要加盖或纱罩。3、厨房内外经常打扫，无蝇、无鼠、无灰尘、无污水杂物。4、要重视对教职工和学生体检工作，按时对学生进行比较全面的体检。五、卫生宣传制度（一）定期举办卫生知识讲座，开展学生健康咨询活动，对高年级女学生进行青春期卫生知识的教育，设置卫生宣传栏。（二）经常宣传“预防为主”的卫生方针。六、卫生检查评比制度（一）设立流动（循环）红旗。（二）对卫生工作要90、进行检查评比，每天进行检查，作好记录，每周评比一次。（三）每学期的期中、期末对卫生工作做一次总结。档案管理制度一、档案建立（一）建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校领导、上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。校领导对此应高度重视，并确定一名行政人员具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档等建档工作。（二）档案室按小学档案资料收集范围细目的要求，建立档案。教导处、总务处、大队辅导员等职能部门应分别明确档案搜集整理工作职责，落实到位。（三）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案，学校档案类以时间为序建立，教师的一般职务档案91、和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届、按班分类建立。二、档案立卷（一）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，进袋入档。档案袋，档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。（二）卷宗必须注明保存的期限。凡注明“暂存”的资料一般以一年为限；注明“短期”的一般以五年为限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。（三）凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据具体情况自行决定是否留存。三、档案补充（一）教职工评聘、考核、晋升专业技术职务、调资、入党、入团、奖惩等材料要及时收入个人档案。（二）外来文件、函件由办公室统一92、分类编号登记，交校有关领导阅后，即立卷归档。（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时办公室、教导处、总务处、少先队大队部应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。四、档案转递教职工因工作调动，需要转递档案，必须按上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转递，不得公开邮寄或交本人自带。五、档案查阅（一）校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料室查阅档案；查阅者不得查阅本人或亲属的人事档案、职务档案；未经同意不得摘抄档案材料，同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对并签署意见；查阅者不得将档案材料拿出资料室。（二）93、校内人员借阅业务档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可借阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。六、档案安全保密（一）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥，自然通风；严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。（二）档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室，不得外泄档案中的机密；档案资料室人员在工作中所用的各种草稿、废纸等，不得乱扔乱抛，应按保密纸处理或销毁。工作职责篇xx完小校长工作职责1、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令、并结合学校实际制度或学期工作计划。组织人力、物力和财力认真实施。并把实施情况总结上报。2、推行校务公开制，实行民主管理和民主监督，以利有章94、可循，确保学校各项工作有秩序地进行，努力实现学校管理的目标、任务。3、主持召开行政会议、校务会议、主管学校人事工作和后勤工作，领导教师总体实施工作。4、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作。坚定不移地以德育为首、育人为本、合理安排全面工作，对全校人员进行德、能、勤、绩的考核工作。5、领导总务工作，切实做到为教育服务，为师生服务，改善办学条件和教学条件。6、抓好教师的队伍建设，组织教职工学习政治、文化和教育理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高教职工的思想，文化和业务素质。7、指导和帮助学校的团、队工作，关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。8、指导各级家长委员会95、开展工作，组织好家长会、办好家长学校，搞好社会、家庭、学校三结合教育。9、推行校长负责制。组织本校教职工实施聘任制工作，建立优胜劣汰的竞争机制，促进人才的合理流动，形成教师队伍的优化组合，激发教职工教书育人的积极性和自觉性。10、代表学校，作为法人处理学校对外一切事务。xx完小教导主任工作职责教导主任是教导处的负责人，在校长的直接领导下，负责学校教育、教导和教务等方面的经常组织管理工作。其主要职责是： 1、协助校长认真实施素质教育，全面贯彻执行党和国家的教育方针，按教育规律办学，全面完成学校教育的任务；协助校长制定和组织实施学校的教育、教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。 2、主持教导处96、的日常行政工作。组织学生入学，做好师生考勤考核，负责招生、考试工作，进行排课、调课、安排代课，制定作息时间，管理学生学籍和文书档案，积累教学资料；搞好各种教学报表和文书工作等。 3、领导教研组的工作。定期召开教研组长会议，组织学习教学大纲和教学计划；审查、批准各组的教学计划，督促教师执行岗位责任制。组织开展教研活动，进行教学改革，总结推广教学经验。深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案等，了解教学计划实施情况，沟通师生之间对教和学的意见，针对教学中存在的问题提出改进的建议。帮助教师总结教学经验，经校长审定后，及时组织交流。 4、抓好教育科研工作。 5、领导学校德育工作协助校长选配班主任，审批97、班主任工作计划，并经常检查、帮助班主任工作。注意掌握学生思想动态，检查执行学生守则的情况，及时提出加强思品政治教育工作的意见。组织班主任做好学生的操行评定和评选“三好学生”的工作，做好后进生的转化工作。指导少先队的工作，开展有益于学生身心健康的教育活动。 6、管理学生的体育卫生和保健工作。抓好体育课、课间操和眼睛保健操，开展群众性体育活动，努力使每个学生每天不少于1小时的体育锻炼。抓好对学生的卫生常识教育，培养良好的卫生习惯，采取措施，保护学生视力。掌握学生每周活动总量，防止学生学习负担过重，保证学生有足够的睡眠时间。 8、组织教师的文化、业务进修。协助校长制定教师进修规划、检查教师进修情况。98、充分发挥老教师的作用，注意培养教学骨干和新生力量。 9、搞好学校图书、仪器、实验、电教、文印等方面的建设。会同总务主任，作出改造、更新上述设备的计划。为完成上述职责，教导主任必须深入实际，密切联系师生，充分发挥教研组长、班主任和教师的积极性；积极钻研业务，以取得领导教学的主动权；熟悉各科教学大纲和教材，调查研究，不断提高管理教育、教学的水平。xx完小总务主任工作职责一总务主任是在校长领导下，协助校长管理财、物，为教育教学和师生生活服务的一个得力助手，总务主任是校长管理财务的参谋和助手。二总务主任主要职责是做好以下工作： （一）负责教学用品的采购、管理和供应。按时订购和分发师生用的课本和教师的办99、公、教学用品，购买图书、仪器和体育、医药用品。 （二）校产管理，负责学校设和校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用和保管制度。 1、登记。对校产根据上级要求及时登记造册，定期清点检查，做到帐物相符。 2、管理。各班课桌椅实行学生个人包干使用制度，教室内的必需设施学期初统一配齐后由班主任承包管理，非正常性的缺、损，由班主任责令责任人维修或赂偿。总务处应加强对教室的检查管理。学校统一使用的仪器、图书、文体用品，要指定专人承包负责，并拟订管理办法。公物原则上不外借，教学用品外借由教务处批，非教学用品由总务处批并报校长室，外借公物破损，应予赔偿。 3、添置。添置须有审批、采购100、验收、登记手续，力求做到帐、钱、购三不见面。 4、维修。梅雨、台风、大雨前，应对校产普查，有危房则马上采取补救措施。常规性维修，一般在假期进行，仪器等教学用品的维修应及时。 5、报废，作废的校产应见废、见报、见批，并在登记册注明报废日期和批准人。 6、教工宿舍原则上不得借用公物，如需租借用，由校长批准后办理租借手续，善自拖用公物者，予以批评教育或罚款，按规定收取宿舍的水电费。 （三）财务管理。严格执行“一费制”收费规定，期初做好收缴工作；期末，做好各项经费的结算工作。为校长使用各项经费作好参谋，定期审核、公布账目。 （四）搞好师生生活福利，管理食堂、宿舍及其他公共福利事业，完善食堂人员的规章101、制度宿生管理。 （五）开展勤工俭学活动，协助校长管理校办厂，做好师生参加劳动的安排和后勤保障工作。 （六）组织师生绿化学校，指导班主任做好班级卫生包干工作，做好学校的安全保卫工作。工会小组长工作职责根据上级工会的指示，制定并认真实施工会委员会工作计划，定期召开工会委员会会议，安排工会活动，讨论、研究有关问题。在中学党支部领导下，配合学校各个阶段的主要工作，协同学校有关部门有效地组织生动、丰富、有意义的教育活动，提高教职工的事业心、责任心。依法维护教职工的民主权利，提高教职工的主人翁意识，协助搞好学校的民主管理。关心教职工的生活和身体健康，负责协助和督促行政努力解决影响教职工健康和安全的问题，办102、好教职工集体福利，开展丰富多采的文体活动，关心离退休教职工的思想和生活，协助行政做好离退休教职工的工作。维护女教职工的合法权益，做好计划生育工作和女教职工的卫生保健工作。搞好工会的自身建设，指导工会小组的工作，管好用好工会经费，账目公开，民主理财，开源节流，为解决教职工的后顾之忧多办实事。 xx完小班主任工作职责有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、激励孩子健康成长的基本保障。为了精细化管理学校，优化班主任队伍，提高班主任工作水平，促进我校班主任工作建设走向制度化、规范化、精细化，结合我校实际，拟定2011年度班主任主要职责：1 、每个学期要根据国家教委颁发的德育大纲、小学生守则、小学生103、日常行为规范及学校校长、大队部提出的计划和年级管理要求，结合班级实际，制订出班主任工作计划及教育项目计划，有计划地对学生进行政治、思想、道德、纪律和心理素质的教育。 2 、指导学生努力学好各门功课，与科任教师通力合作。定期分析学生的思想和学习情况，统一要求，互相配合，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。注意培养学生勤奋、求实的优良学风，培养各种能力，带领本班学生努力完成学习任务，不断提高学习质量。 3 、组织和指导班委会开展工作，努力培养学生干部，要注意充分发挥学生中积极分子的作用。 4 、关心并帮助班、队干部开展工作，以队建设促进班的建设，定期组织队干部研究工作，发挥队组织的先104、进作用。 5 、联系和配合任课老师，关心学生的身心健康，关注每一名学生的发展。指导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯和生活习惯，培养学生养成讲普通话、写规范字的良好习惯，形成刻苦学习、齐头并进的学风。督促学生认真做好“两操”。协同医院做好体检组织工作，掌握学生的健康状况，指导学生合理安排时间，劳逸结合。协同指导老师做好学生的教育和管理工作。 6 、加强美育教育。注意从作业、仪表、日常生活及各项活动中，培养学生正确的审美能力。 7 、组织学生参加生产劳动、社会公益劳动和班级清洁卫生等劳动，教育学生认真上好劳动技术课。加强劳动过程中的思想教育工作，培养学生的劳动观念和生活自理能力。 8 、认真上105、好班会课。采取各种形式上好每周的班会课，力求做到思想性、知识性、趣味性、科学性、启发性、针对性的有机结合。班会课要有教案，期末交德育处进行检查。每个学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。 9 、通过家访、信访、电话访、家长会等形式，加强与家长的联系。在教导主任的领导下，每学期召开一至两次家长会，学生出现异常情况要及时逐级汇报，并及时通知家长，做到防患于未然。 10 、面向全体学生，因材施教。要热情做好后进生的思想开导和转化工作，严禁体罚和变相体罚学生，对有特殊才能的学生要积极培养。 11 、全面掌握本班每个学生的思想品德、学习和身体等方面的情况。每学期按学校规定106、做好操行评定，每学年写好评语鉴定 ( 建议为“寄语式” ) 。按学校规定做好“三好学生”评选工作，认真填写“成绩报告单”和“学生学籍册”，管好每天班务工作。 12 、班上出现偶发事件，要深入细致地做调查研究，及时正确地处理，同时报告校长。 13 、要坚决执行国家教委规定的小学生日常行为规范，要按照青少年保护法规定，维护学生的合法权益，加强对学生的安全教育，培养学生的自我保护意识，杜绝安全责任事故的发生。凡是组织学生到校外劳动或参观活动，要提前一周书面报告校长，取得学校批准方可外出。 14 、要努力创造一个勤奋好学、尊师守纪，团结友爱，积极进取，生动活泼的文明班集体，争创文明宿舍。 15 、加强107、师德修养，做到教书育人，为人师表，言行一致。要不断端正教育思想、更新教育观念，做到有教无类、一视同仁、爱护学生。注意研究和探索教育工作新路子，不断提高教育理论水平和工作能力。每学期应写班主任工作总结，每个学年交有关德育教育的论文一篇，参加评选。 16、做好班主任工作手册的记录工作、班级文化资料的收集整理工作17 、更换班主任时要做好交接工作，原班主任交班时要向接班的班主任详细介绍班级的情况，并移交学生有关资料。学科教师职责 一、遵照教学大纲，站在系统的高度，依据学科特点，通晓教材，联系学生实际，结合自身特长，选定实验课题，制定教学计划，认真组织实施。 二、切实做好备课、上课、批改、辅导、考核等108、教学环节，以人为本，发展第一。 三、教师要追求高层次的教学，在限定的时间内，完成相应的教学任务，不搞题海战术，让学生主动发展、全面发展，注重实效，充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习能力和良好的学习习惯，促进学生的可持续发展。 四、面向全体学生，给教育者更多的人文关怀，尤其要关心学业有困难的学生，分析原因，管教管导，促其长进。对优秀学生的评价要一分为二，既关心他的学习，又关心他的思想，因材施教，促其成材。 五、认真学习科学理论，关注自己所任学科的科研动态，以民主、科学的精神探讨并接受新的教学思想、方法和经验。开展科研，提倡学生自主、合作、探究地进行学习，积累资料、撰写论文。 六、积极、主动109、完成学校和教研组分配的各种任务，与班主任、生活老师和其他学科教师合作，共同担负起教书育人的任务。 少先队大队辅导员工作职责一、大队辅导员在教务主任的领导下，具体负责学校的红领巾监督岗工作。二、主持学校大队的日常工作，积极培养学生干部。建立健全红领巾监督岗日常管理工作，提高红领巾监督岗学生的思想水平和管理能力，调动他们的工作积极性。三、积极组织少先队员们开展丰富多彩的活动， 采用各种形式对他们进行革命传统、共产主义道德品质的教育。加强爱国主义、集体主义的教育以及遵纪守法、劳动观念、国防知识等方面的教育。组织好每周一的升旗仪式，负责红领巾广播站的开播工作。四、主管大队各项集体活动。协助各年级、班级110、召开学生家长会以及处理学生及家长的来信、来访工作，制定学期活动计划，按计划定期组织班级各项活动和组织学校升旗、黑板报、队角、文艺汇演等集体活动。五、协助学校抓好学生德育教育。掌握学生思想动态，检查小学生守则和小学生日常行为规范等条例的执行情况，及时提出加强思想政治教育工作的意见，促进学生良好行为习惯的养成及思想道德水平的提高。六、组织班主任做好学生的操行评定及学生的评优评先工作，做好后进生的转化工作；配合处理学生中的各种违纪违规行为，负责对学生的表彰与处分。七、负责全校的三项评比工作，配合学校认真抓好学生礼仪、行为习惯及环境卫生等日常工作。xx完小教研组长工作职责1、期初制订切实可行的教研组工111、作计划，详细具体、操作性强，期末有总结，上交及时。2、指导教研组成员制定教学计划和撰写教学总结，并对计划进行必要的审阅。3、协助教务处全期对本组成员进行2次教学工作定期检查与日常教学常规落实监察，随时与教务处保持联系。4、加强课堂教学交流，组织本组成员互相学习(远教资源-教师发展-教学课例，可作参考内容)，每期听课不少于15节，评优课、教研课要牵头按说、授、评模式组织本组成员进行研讨活动。要有说课稿、教案及评课记录。5、负责组织和督促本教研组成员积极参加学校举办的校本培训、业务学习活动，督促本组成员按学校要求及时写好学习笔记和心得。6、主持、参与本组课题研究工作，每组均要有课题，人人都要参与课112、题研究。要经常性地对照课题任务书，落实课题研究预定方案。每人每期要有阶段性总结材料和研究性成果资料一份以上，并将资料收集整理归档。7、善于发掘本组内优秀的教研成果，积极向学校或上级教育部门推介成果，有成效。或教研组活动开展有特色，得到学校认可。8、每学期末整理好本教研组工作资料，并将本组资料交档案室保存：资料包括：总结、课题资料、教研活动记录(含说课稿、教案、评课记录)等。xx完小电教、网络管理员工作职责1、有多媒体电教室管理等相关制度并予张帖。2、期初有计划，切实可行，计划执行好，期末有总结。 3、督促电脑室、多媒体教室上课教师必须做到防火、防盗，对所有电教设备，应按使用说明书使用，且经常性113、地做好维护和保养工作，注意防潮、防尘和防磁，防止异物和液体进入机内造成短路而损坏设备。4、督促上课教师保持室内清洁，督促卫生包干班级每周进行一次大扫除。5、积极帮助上课老师正确使用电教设备，避免使用不当造成不必要的损失。6、学生进入电教室，电脑室应按编写位置就座（任课教师排好座次表），督促教师上课前做好课前准备，上课精心组织，下课随时切断电源和网络、关锁门窗。7、及时查询网络情况，保证网络畅通，发现网络故障及时疏通。如不属于校内问题，即尽快联系网络商。8、应对电教设备经常进行维护（多媒体教室、电脑室），如出现故障，应立即停止使用防止扩大故障，小故障能自行维修的自行维修，否则报学校校长，并及时送114、修。9、督促教师应按时填写上课记载，每期整理归档一次。学校卫生保健员（兼）工作职责一、积极当好学校领导的参谋，按市上级部门的要求制订每学期学校保健工作计划，组织好全校性的各项卫生工作，进行技术指导和卫生监督。二、结合学校工作和季节特点，采取多种形式积极开展各项卫生宣传教育，制订各项检查评比制度，认真指导和培养学生具有良好卫生习惯。三、配合医疗卫生部门有计划地开展常见病、多发病的宣传、防治工作，认真做好近视眼、砂眼、龋齿、肺结核、蛔虫、鼻炎等矫治工作。开展简易治疗、急救包扎等医务处理，发现病情严重的师生，应迅速护送至医院就诊。四、做好传染病管理和各项防接种工作。根据季节特点落实防治措施，如果传染115、病发生要做到早报告、早隔离、及时消毒处理，严格控制传染源，对各项预防接种要做好登记和统计工作。五、坚持体育卫生相结合，保健教师应与体育教师密切配合，认真执行体育医务卫生监督。对学生的运动量是否适当和体育器械、运动场地等是否安全要进行定期检查，并会同体育教师共同做好学生的形态、机能的测量。 六、在总务主任的指导下，配合当地医疗机构对学生进行定期体格检查，视力检查以及各项有关卫生检查工作，要关心学生的健康，随时掌握学生的健康情况，建立并健全学生的健康档案。七、对学校爱国卫生工作的开展进行业务指导，督促各项卫生制度的执行，对炊事员饮食饮水管理员进行定期的培训的检查，保证做好饮食饮水卫生工作，防止肠道116、传染病的发生。八、认真学习，不断提高业务水平和工作能力，积极参加市、区（县）组织的卫生讲座和进修活动，要在不断实践的基础上，积极开展科研调查，使工作不断深化。xx完小档案员工作职责1、建立了档案管理制度，有科学的档案管理方法。 2、档案资料由行政各线及时收取，终结性材料可直接交档案管理员入档，一般性工作资料，期末结束1周前先自行分门别类、稍加整理，然后交档案管理员整理、装订。3、档案整理要求在学期结束前完成。4、档案分类准确，装订规范，总目录卷宗目录页码、卷宗号，目录号齐全。资料无遗漏或丢失现象。5、做好档案的入柜工作，热情做好师生调档工作。做到随到随查。6、共同遵守档案借阅制度，及时登记借阅117、情况，档案资料一般不得借出档案室。特殊情况必须借出时，需经学校领导同意后，开据借条方可。并有义务催促按期归还。7、做好防潮、防尘、防火、防盗等 “四防”工作，随时保持清洁卫生。资料摆放整齐、规范。xx完小书刊收发员工作职责一 根据本校需要，协助订好书报。二 对学校和老师订阅的报纸、杂志及时进行汇总、登记。三 严格督促送报工作人员及时发送各种书报、杂志，发现拖延或缺少情况及时反映。四 及时将发送下来的书报准确分发到教师办公桌上，私人订阅的杂志亲自交到老师手中。五 用报夹整理好学校公用报纸，以利于老师阅读。六 及时整理废旧报纸，分类打包。七 期末对各项报纸、杂志的到校情况进行汇总，维护学校、老师的118、权益。八 学期结束时将废旧报纸分发给教师或交给总务处买废纸作为学校收入。 xx完小实验员工作职责1、期初有实验室工作计划，切实可行期末有总结。2、督促各科任教师于每期开学一周内写好实验开设计划，计划齐全。3、编制各科学生实验报告单、有学生实验通知单，演示实验通知单等表册，及时发放给科任教师。4、期末，根据教学需要编制采购计划，及时上交总务处。5、按仪电站要求的各项制度齐全，并张帖于仪器室、实验室。6、器材领用手续完备，有登记，有领用人签字，有归还记载，不随意外借。7、按要求设置总帐，分类帐、往来帐，购入仪器凭单（总务处与仪器一起配发）齐全，做帐、入柜及时，报损仪器齐全，冲帐及时，做帐规范符合要119、求。9、帐帐相符，帐物相符，立帐准确。10、实验室、器材室卫生整洁，防火、防尘、防污渍，无蜘蛛网，分类摆放整齐、规范。11、新购或学生实验后仪器及时入柜，不摆放在外。12、保证仪器完好率，减少人为损坏，追究赔偿责任及时，且有记载。 13、期末将所有仪器及时收回仪器室，一件未按时收回扣0.5分。14、有防火、防盗、防事故措施。15、协助任课教师上好实验课。学生实验开出率达100%。16、演示实验开出率达100%。17、有学生实验开出情况记载，仪器清理记载，实验考查成绩（各科任教师上报）“两率”情况统计，资料归档齐全。18、报损情况记载规范齐全。xx完小图书室管理员工作职责1、期初有切实可行的计划120、，计划执行好，期末有总结。2、图书室、阅览室能及时打扫，随时保持清洁卫生。图书摆放整齐、规范（按编号从小到大）。3、图书室要注意人走落锁、人走灯灭。图书要妥善保管，因保管不妥而造成重大损失追究管理员责任。4、期初制定图书室和阅览室开放时间，发放到教师和班级，并及时向师生开放。5、学生还回的图书，要当面检查完好程度，看有无严重故意损坏、缺页、污损情况，情节轻的给予批评警告，情节重的要责令双倍价赔偿。6、图书室应为全体师生提供热情周到的服务，不以任何借口拒绝借书。7、以学期为单位，学生人均不少于5次，均必须在17周前完成。8、利用多种形式向师生宣传图书知识，介绍工具书使用方法、图书的选择和读书方法121、以及读书卫生等方面的知识，每期两次。9、图书管理员必需每期末组织班级图书管理员协助教师对所有图书全面整理一次（按编号从小到大），师生损坏或遗失图书，必须以书面形式造册报告班主任、教务处、总务处，并协助班主任、总务处进行追究，做好赔款工作（以双倍价予以赔偿）。xx完小阅览室管理员工作职责一、根据学校教育教学的任务和要求，以科学的方法搜集、积累、整理各种资料，做好信息的有效管理，充分发挥文献的作用。 二、具有较强的事业心和责任心，熟悉阅览室的工作情况和资料的收藏情况，树立为教学、科研第一线服务的思想，踏踏实实工作，全心全意为全校师生服务。三、做好报纸、杂志、期刊登记上架工作，并做好每月的报纸装订、122、每半年的杂志装订、收藏工作。 四、收集每学年度各学科的中学教学大纲、课程标准、各学科教科书、教学参考书等各种教学资料。 五、对学校重大活动的资料和报刊中有关本校情况的报导、经验介绍、评论等资料及本校师生在报刊上发表的文章，做到及时收集、剪贴、装订。 六、努力开展咨询工作，为参加竞赛的学生推荐、提供各类专题资料。七、除委托图书馆购买有关教育教学上需要的书籍外，定期外出购买有关教学书籍。八、及时做好新书验收、登记、分类、编目、入库等工作，确保图书能尽早阅览、流通。九、保持资料室环境整洁，使在阅览室备课阅览的师生感到舒适、愉快。十、加强专业知识的学习，提高业务水平，更好地为教学服务.xx完小财经联络123、员工作职责一、帐务工作1、建好银行帐和现金帐,记帐规范。2、及时与银行和会计对帐,做到日清月结,帐面结存与库银相符。二、收入管理1、加强收据管理,及时领用,按时将收据存根交会计。2、开收据时内容要齐全。3、实行备用金制度,不得超过备用金所规定的金额。4、收入要及时入帐,严禁挪用,漏收。5、学校所有收入款项须及时督促到位并存入银行。三、支出管理。1、严格执行财经纪律和财经制度,对审批手续不齐的发票坚决拒付,购置固定财产的发票还须有保管员或使用方签字。2、对不齐的发票坚决拒付,不得公款外借。四、工资发放五、其它1、对现金和各种有价证券要确保其安全和完整无缺。2、坚守工作岗位。3、忠于职守，服从工作124、安排。家长委员会职责1、关心和扶持xx完全小学教育事业发展，支持学校教育教学工作。 2、积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。 3、组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，反映广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。 4、积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。 5、做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。6、协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。7、做好家教工作，在全体家长当中起到表率作用。8、家长委员会委员由各班级推荐，经学校行政会议和校务会审定聘任，任期一年。分125、管岗位评价篇xx完小教师发展性目标管理评价（管理） 本细则汇集了学校各方面管理人员的工作职责及评分内容，目的是明确责任，各司其职，更好地完成工作任务。由于不少工作相互联系，一环套一环，各责任人要密切配合，协同合作。xx完小校长工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令、并结合学校实际制定学期工作计划。0.52学校工作按计划有序开展13推行校务公开制，实行民主管理和民主监督，14主持召开行政会议、校务会议、主管学校人事工作和后勤工作，领导实施工作。15合理安排全面工作，对全校人员进行德、能、126、勤、绩的考核工作。16改善办学条件和教学条件。27指导帮助少先队工作，充分发挥少先队和班主任作用。18织好家长会、办好家长学校，搞好社会、家庭、学校三结合教育。19代表学校，合理处理学校对外一切事务110合理对教职工实施聘任制工作0.5合计得分注：本表由校代会讨论打分。xx完小教导主任工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1制定和组织实施学校的教育、教学工作计划， 0.52指导教师执行教学常规，并进行定期检查，总结，帮助教师总结教学经验。13科学安排课表、调课、代课24认真组织考试考查15科学制定作息时间16规范管理学生学127、籍和文书档案，积累教学资料；搞好各种教学报表和文书工作等。17定期召开教研组长会议0.58管理学生的体育卫生和保健工作，保证每个学生每天不少于1小时的体育锻炼19科学安排教师的文化、业务进修。110熟悉各科教学大纲和教材，调查研究，不断提高管理教育、教学的水平。1合计得分本表由校长进行评价。xx完小总务主任工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1制定好学期工作计划0.52协助校长进行财务预算0.53做好教学用品的采购、管理和供应。14科学安排师生参加劳动。15组织师生绿化学校16指导班主任做好班级卫生包干工作17做好学校的128、安全保卫工作。0.58按时添置好柴火19指导当值事务办好伙食。0.510提供后勤运转的全部需要，保证后勤正常运作。211搞好勤工俭学工作，开源节流。1合计得分本表主评人：校长xx完小班主任工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1制定本班的学期工作计划0.52重视培养学生干部0.53做好后进生的转化工作，组织开展有实效的文明行为规范养成教育。（查班工作手册）14指导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，对学生的学业作出激励性评价。15每月开展一次主题班队活动16组织和指导学生的晨会出操、体育锻炼、课间休息、用餐午休、卫生清洁129、等工作，17培养学生养成讲普通话、写规范字的良好习惯。18通过电话、家访等途径密切联系家长，经常与家长沟通交流，家访率达到80%。19加强对学生的安全教育，管理好班内的公共财物。110教室布置整洁美观，班容班貌优良。111做好学籍管理工作，负责对学生进行德育考核，写好品德评语。1合计得分注：本表由教导主任进行评价。xx乡xx完小教师发展性目标管理评价（教学）被评价者姓名: 合计得分 一级指标二级指标评 价 细 则分值评价方式得分备注政治思想10校务会评价遵纪守法拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，否则扣2分，并且年终考核定为不称职。3调查为人师表注重学生的兴趣爱好和道德品质的培养，不歧视、不体130、罚学生；克服困难，积极接受学校安排的各项工作；团结同事，营造良好的舆论氛围，抑制消极情绪；加强与家长的交流，得到家长的认可与支持。如表现不好，扣12分。表现特别好的酌情加分。3调查热心公务积极参加各种公务活动，对上级、学校指定性任务完成好。完成不好扣0.51分，完成特别好的酌情加分。2调查创新工作善于思考，积极创新，每月至少发现一个问题并提出可行性建议（在值周表上反映或书面向校长反映），没有提出的扣0.5分。所提建议或所从事工作对学校发展有突出贡献的，加0.52分。2调查出勤值班10校务会评价出勤遵守劳动纪律，不旷工旷课、不随意请假。旷工一天扣1分；两天以上，按0.5分/天扣除；病假需医院证明131、，否则作事假处理。迟到、早退扣0.2分/次2查考勤表办公环境保持办公桌整洁，桌椅未整理扣0.2分/次；人离开后椅子未归位扣0.1分/次；乱丢纸屑、果皮、烟蒂扣0.2分/次；在办公室乱存杂物扣0.2分/次；节约用电用水用纸，浪费酌情扣分。上班期间不利用电脑做与教学无关的事情，每发现一次扣0.1分。3实地查看，查行政值周记载值日工作未打扫卫生，扣0.5分/次，未倒垃圾或地面不干净，扣0.2分/次；未整理办公室，扣0.5分/次；接待来访不热情，扣0.5分/次；课间护导不到位，导致学生安全事故，扣0.5分/人次。3查行政值周记载整队组织好两操一会（课间操、眼保健操，夕会）及临时性集合，未组织而队伍散乱132、扣0.5分/次；组织了而效果不好，扣0.2分/次；形成了自觉有序的状况奖0.5分。2查行政值周记载教学常规22备课超前两课时备课，否则每课时扣0.5分。分课时，教案符合要求，板书清晰，具启发性，教案过简或不备者每节扣0.51分；每期课后教学反思不少于30，教学反思，有见地者加0.20.5分。3查教案课堂教学严格按课表上课，违者每节扣0.5分。按时上下课，教态亲切，举止文明，仪表端庄，有拖堂或中途出课堂、上课时接电话、迟到、早退等现象每次扣0.5分，上课抽烟，穿拖鞋、背心，每次扣0.5分。6调查学生教务处评价作业作业布置作业量按常规要求，课内作业量每少一次扣0.2分，作业针对学生特点分层次布置，133、效果好加0.5分。1查作业本作业批改批改及时，认真细致，评价恰到好处记满分，批改少，未指出作业中错误或未督促学生更正，每次扣0.1分。未批改每次扣0.2分。 2作业要求对学生作业格式、书写要求严格，培养学生良好习惯记满分，作业无统一要求或要求不严扣0.2分，有遗失作业本现象每本扣0.2分。1课外活动承担学校布置的任务，计2分；资料齐全，计1分，计划、名单、内容每少一项扣0.2分，活动记载每少一次扣0.1分；活动组织好、效果好，学生喜欢计1分。4计划总结按时完成各项工作计划，每迟交1天扣0.1分；项目齐全，完整全面，措施具体，可行性强记满分，计划内容每缺一项扣0.2分，可行性差扣0.5分。经验总134、结有推广价值加0.5分，有质量较高的专题总结或论文加0.5分。3查资料考试考查组织考试考查方法得当，命题与教学目标吻合，覆盖面广，容量相当，难易知宜，区分度明显，考试考查内容少，难度大，制卷不规范扣1分。严格执行复习、考试、监考、评卷等工作安排，及时进行教堂质量分析。考试、监考、评卷不认真，违反有关规定视情况扣13分。2查资料教研师训8听课评课校长、教务主任听课15节，教研组长、其他行政人员听课10节（其中每月随堂听课不少于1节），其他教师听课8节，评议实在，不能流于形式。必须参加本教研组评课，积极发言。听、评每少一节扣0.2分，不真实、流于形式者扣0.20.5分，迟到或早退每次扣0.1分。2135、查听课本业务学习每期阅读两本教育局“读书工程”规定的书籍，并写好5000字以上的读书笔记。期末写一篇学习心得或总结，未交扣0.2分。在工作实践中善于总结，乐于与同事分享成功。2查资料一级指标二级指标评 价 细 则分值评价方式得分备注教务处评价课题参加各级课题研究，未交相关资料扣0.5分，期末撰写总结或相关论文，未写扣0.5分。2查资料校本培训积极参加校本培训，有迟到或早退现象每次扣0.1分，无故缺席每次扣0.3分。要作好培训笔记，少一次扣0.2分。担任校本培训的教师奖0.5分。2查资料活动组织10大队部评价团队精神能支持配合、执行学校决定开展的各项学生活动，接受领导小组分配的工作任务，工作积极136、主动。表现不好扣0.5分1分。2调查活动组织能服从学校安排，组织到位，职责履行好。能接受并完成活动中临时安排的任务。完成不好扣15分。5调查活动效果1、活动氛围浓厚，有实效，影响好。2、保障学生安全。3、上交各项资料如质、按时。在活动中表现特别突出者酌情加分。效果不好，酌情扣12分。5调查财产管理10总务处评价遵守财务制度未遵守制度，视情节扣0.51分2检查执行实物领用制度实物领用要认真履行手续并及时归还，未履行手续，每次扣0.5；各室（含教室、办公室、各功能室）管理责任人未管理好责任区内财产，造成损失每次扣0.5分。2检查保管爱护公用财物保管爱护各自办公用品、各类仪器专用器材及其它公共财物，137、因失职造成的损失除追究赔偿责任外，每次扣0.5分。2检查做好日常财产管理及时关闭各种电源及水源，做好设备安全保护，每次未落实扣0.2分；及时关好门窗并落锁，未做到每次扣0.2分。2检查教学质量20教务处家长问卷调查满意率90以上得满分；每下降10以0.5分递减；满意率为100%奖1分。5问卷结果一级指标二级指标评 价 细 则分值评价方式得分备注考试考查成绩参照教学质量评价方案15成绩统计管理工作10各部门评价见学校管理工作评价细则。说明：要求在分配工作时，每位教师均担任管理工作，如有特殊情况未担任的取教师得分的平均值；当身兼几项工作时，取平均值；当“评价人”为多个时，取平均值。10查评价表奖分138、不超过5分教师个人获奖参照辅导学生和教师获奖奖励方案折半记分，但加分不超过3分。3证书原件或通报辅导学生获奖参照辅导学生和教师获奖奖励方案折半记分，但总分不超过2分。2被评价教师签名：xx完小大队辅导员工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1制订本校少先队工作计划，安排好少先队主题教育，指导各中队制定工作计划。0.52做好少先队编队、选举、奖励等工作。0.53指导各中队开展活动14加强黑板报、橱窗、队角、广播站的建设和管理。15指导假日小队开展活动。 16定期召开少先队干部会议，总结少先队工作。17加强校外德育基地的建设、139、定期组织学生参加社会实践活动。18做好升旗仪式相关组织工作。19做好少先队档案、资料的收集整理工作。110定期举行全校性综艺活动。111组织活动庆祝相关节日。1合计得分本表主评人：校长xx完小教研组长工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1期初制订切实可行的教研组工作计划，详细具体、操作性强，期末有总结，上交及时。12指导教研组成员制定教学计划和撰写教学总结13协助教务处全期对本组成员进行3次教学工作定期检查与日常教学常规落实监察14每期听课，评课不少于15节15对本组成员的评课如实记载。16负责组织和督促本教研组成员积极140、参加学校举办的校本培训、业务学习活动17主持、参与本组课题研究工作，并将资料收集整理归档。18积极向学校或上级教育部门推介成果或论文29整理好本教研组工作资料，并将本组资料交档案室保存1合计得分本表主评人：教导主任xx完小电教、网络管理员工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1有多媒体电教室管理等相关制度并予张帖。12期初有计划，切实可行，计划执行好，期末有总结。13做好维护和保养工作24督促上课教师保持室内清洁，督促卫生包干班级每周进行一次大扫除15帮助上课老师正确使用电教设备16编写好电脑室座位17及时查询网络情况，保141、证网络畅通18督促教师应按时填写上课记载，每期整理归档一次19及时上传学校信息。1合计得分本表主评人：教导主任xx完小美术室管理教师工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1教室布置合理，规范12有关制度张贴有序13室内干净，整洁14室内仪器摆放有序15做好美术器材的添置、征订工作16积极配合支持学校课外美术兴趣小组的活动17未经领导批准，不擅自出借美术器材18及时做好仪器报损。19督促老师做好美术室的使用登记，并进行归档。2合计得分本表主评人：总务主任。xx完小音乐教室管理工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评142、 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1教室布置合理，规范12有关制度张贴有序13室内干净，整洁14室内仪器摆放有序15做好音乐器材的添置、征订工作16积极配合支持学校课外音乐兴趣小组的活动17未经领导批准，不擅自出借音乐器材18及时做好仪器报损。19督促老师做好音乐室的使用登记，并进行归档。2合计得分本表主评人：总务主任。xx完小水电工工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1服从领导，团结同志，热心为教学服务，为师生生活服务。12经常检查水路、电路，对出现的问题及时修理，确保水通、电通，严防一切事故143、发生。33负责安装和维修水电设备24因工作需要，学校临时交待解决用水、用电问题能立刻解决25定期对学校饮用水进行消毒（每月一次）16定期对学校水塔进行清理。1合计得分本表主评人：总务主任。xx完小档案员工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1建立了档案管理制度12档案分类准确，装订规范33做好档案的入柜工作，热情做好师生调档工作。14及时登记借阅情况15做好防潮、防尘、防火、防盗等 “四防”工作16室内保持清洁卫生17资料摆放整齐、规范。2合计得分本表主评人：校长。xx完小书报员收发员工作评价细则评价对象： 主评人： 评价144、时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1根据本校需要，协助订好书报12对学校和老师订阅的报纸、杂志及时进行汇总、登记13严格督促送报工作人员及时发送各种书报、杂志，发现拖延或缺少情况及时反映。24及时将发送下来的书报准确分发到教师办公桌上，私人订阅的杂志亲自交到老师手中25用报夹整理好学校公用报纸，以利于老师阅读16及时整理废旧报纸，分类打包。17期末对各项报纸、杂志的到校情况进行汇总，维护学校、老师的权益。18学期结束时将废旧报纸分发给教师或交给总务处买废纸作为学校收入。1合计得分本表主评人：总务主任。xx完小实验员工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间145、 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1期初有实验室工作计划，切实可行期末有总结0.52督促各科任教师于每期开学一周内写好实验开设计划，计划齐全。0.53编制各科学生实验报告单、有学生实验通知单，演示实验通知单等表册，及时发放给科任教师。24期末，根据教学需要编制采购计划，及时上交总务处。15器材领用手续完备，有登记，有领用人签字，有归还记载，不随意外借。16按要求设置总帐，分类帐、往来帐，购入仪器凭单（总务处与仪器一起配发）齐全，做帐、入柜及时，报损仪器齐全，冲帐及时，做帐规范符合要求。17实验室、器材室卫生整洁，防火、防尘、防污渍，无蜘蛛网，分类摆放整齐、规范146、。18新购或学生实验后仪器及时入柜，不摆放在外。0.59保证仪器完好率，减少人为损坏，追究赔偿责任及时，且有记载。0.510有学生实验开出情况记载，仪器清理记载，实验考查成绩（各科任教师上报）“两率”情况统计，资料归档齐全。111报损情况记载规范齐全。1合计得分本表主评人：总务主任xx完小图书室管理员工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1期初有切实可行的计划，计划执行好，期末有总结。12图书室、阅览室能及时打扫，随时保持清洁卫生。图书摆放整齐、规范13图书室要注意人走落锁、人走灯灭。图书要妥善保管，因保管不妥而造成重大损147、失追究管理员责任。14期初制定图书室和阅览室开放时间，发放到教师和班级，并及时向师生开放。15学生还回的图书，要当面检查完好程度，看有无严重故意损坏、缺页、污损情况，情节轻的给予批评警告，情节重的要责令双倍价赔偿。16图书室应为全体师生提供热情周到的服务，不以任何借口拒绝借书。17以学期为单位，学生人均不少于5次，均必须在17周前完成。28利用多种形式向师生宣传图书知识，介绍工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生等方面的知识，每期两次。19每期末组织班级图书管理员协助教师对所有图书全面整理一次（按编号从小到大），师生损坏或遗失图书，必须以书面形式造册报告班主任、教务处、总务处，并协助148、班主任、总务处进行追究，做好赔款工作（以双倍价予以赔偿）。1合计得分本表主评人：总务主任xx完小体育室管理员工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1热爱本职工作，坚持为教育教学服务，为师生服务。12室内体育器材摆放整齐、清洁，保持窗明几净。13做好体育室设备帐目登记、标贴等工作。经常与总务主任核对账册，确保帐物相符。24登记好体育器材出借、使用情况。25经常检查设备，有故障立刻查明原因，及时反映给总务。16确保学生安全充分运用现有设备、设施为全校师生服务；教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。27根据教学人149、员要求和学校经费使用情况，提出添置设备或购买用品的报告。1合计得分本表主评人：总务主任xx完小卫生保健员工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1深入了解和掌握师生的健康状况，切实做好近视眼和常发病的预防工作22建立教职工和学生健康卡，定期对师生进行体格检查。23对急病、重病患者及时联系上级医院就诊14督促食堂工作人员执行卫生制度15做好计划生育宣传工作，配合学校落实计划生育措施。16对学生进行青春期教育。17严格管理危险药品，毒品。18努力钻研业务，不断提高医护质量。1合计得分本表主评人：总务主任。xx完小阅览室管理员工作150、评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1具有较强的事业心和责任心，熟悉阅览室的工作情况和资料的收藏情况，树立为教学、科研第一线服务的思想，踏踏实实工作，全心全意为全校师生服务。12做好报纸、杂志、期刊登记上架工作，并做好每月的报纸装订、每半年的杂志装订、收藏工作。23及时收集、剪贴、装订学校重大活动的资料和报刊中有关本校情况的报导、经验介绍、评论等资料及本校师生在报刊上发表的文章24努力开展咨询工作，为参加竞赛的学生推荐、提供各类专题资料。25及时做好新书验收、登记、分类、编目、入库等工作，确保图书能尽早阅览、流通。16保持资151、料室环境整洁，使在阅览室备课阅览的师生感到舒适、愉快。17及时进行情况登记，并于期末进行汇总。1合计得分本表主评人：总务主任。xx完小财经联络员工作评价细则评价对象： 主评人： 评价时间 序号评 价内 容分值岗位责任人自查情况记载自查得分学校评价得分备注1建好银行帐和现金帐,记帐规范12实行备用金制度,不得超过备用金所规定的金额。13收入要及时入帐,严禁挪用,漏收。24学校所有收入款项须及时督促到位并存入银行。15严格执行财经纪律和财经制度,对审批手续不齐的发票坚决拒付,购置固定财产的发票还须有保管员或使用方签字。26对不齐的发票坚决拒付,不得公款外借。17负责后勤人员工资发放18对现金和各种152、有价证券要确保其安全和完整无缺。1合计得分本表主评人：校长德育管理篇xx市中小学教师职业道德考核评价方案一、考核内容与标准（一）遵纪守法（15分） 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。总体要求：自觉遵守法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，促进学生德智体美全面发展。遵守学校依法制定的规章制度。树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。模范表现：1、践行科学发展观，成绩突出，受到上级有关部门表彰。2、自觉遵守各项法律法规，遵守153、学校的各项规章制度。3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。 违背师德表现：1、参加邪教组织或其它迷信活动。2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。3、参与集体或其它违法违规上访。4、其他违反法律、法规及政令的行为。 （二）爱岗敬业 (15分)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不敷衍塞责。总体要求：热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，154、注意培养学生良好的思想道德、文化科学素质，促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导，服从上级安排。积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。 模范表现：1、全年满勤，无事假、病假，无迟到、早退。2、坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具有针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏。3、热心辅导学生。4、学生评教满意率高。 违背师德表现：1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。2、不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。3、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课155、，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、玩游戏、干私活，搞与工作无关的活动。4、拒不服从上级调动安排。5、上课期间接、打电话或手机。6、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。 （三）关爱学生（20分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。总体要求：尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生。实行民主管理和民主教学，创造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生主动地、生动活泼地发展。尊重学生人格，耐心细致教育后进生，无讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生现象，无随意将学生赶156、出教室、停课、强迫或变相强迫转学、退学等现象。关心学生身心健康，减轻学生过重的课业负担。尊重学生的主体地位，依法维护学生的合法权益。模范表现：1、关爱学生，有资助特困生、关怀、转化学困生的突出事迹。2、耐心做好劝学、家访，控辍保学成效突出，初中全班学生学年巩固率达到100，小学全班合格率及升级率达100。3、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果。 违背师德表现：1、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。2、歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访，不劝学。3、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。4、对学生放松管理，由157、此引发事故。 （四）教书育人（15分）遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。总体要求：以学生发展为本，根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教学活动，坚持育人为本，德育为先，加强学生爱国主义教育和理想信念教育，促进学生品德和人格的健康发展。坚持正面教育，把德育渗透在学科教学活动中，无损害国家利益、民族团结的行为，无损害学生身心健康和易引起思想混乱的言行。多元化评价激励学生，关心每位学生全面成长，无单纯以学习成绩评价学生、公布学生考试名次的现象。培育学生的主动精神，开拓学生的创造性思维，158、培养学生的创新精神和实践能力。模范表现：1、寓教育于教学之中,在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和人格魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格，教育效果良好，声望高。2、对学生严格要求，鼓励学生积极进取，培养学生的上进心，事迹典型。违背师德表现：1、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。 2、单纯以学习成绩评价学生、公布学生考试名次。3、对工作不负责，马虎应付，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。（五）为人师表（20分）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律159、己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。总体要求：修身正己，淡泊名利，以身作则，注重身教，为学生做表率。树立良好的公众形象，做孝敬长辈、关爱小孩、团结友善、包容善良、和睦邻里的和谐家庭表率。在家做个好儿女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做个好老师、好同事，在社区做个好公民。尊重同志，善待他人。谦虚谨慎，善于学习他人的优点。关心集体，维护学校团结，维护学校利益，珍惜学校荣誉，共创文明校风。主动加强与学生家长的联系和沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，积极争取家160、长及社会各界人士的配合、支持和理解。尊重学生家长，无厚此薄彼，训斥、指责和刁难家长的现象。注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。带头实践社会主义荣辱观，严于律己、洁身自好。无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物、接受贵重赠品等不良现象。无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。无违规补课、强制学生家教现象，无损害本职工作的兼课现象。以身作则，注重身教，以高尚的人格塑人格，以优良的品德育品德。模范表现：1、带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。2、树立家庭美德，在教育子女、孝敬老人方面事迹感人，影响突出。 3、有主动帮助同事、协助领导做好工作的典型事例161、或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。4、主动做好家长工作及家庭教育工作，有具体事例，群众满意率高。5、自觉抵制以教谋私不良倾向，教风清正廉洁。 违背师德表现：1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。2、因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响。3、衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。4、歧视、冷落、不赡养老人，殴打、辱骂、恐吓孩子，忽视、冷淡孩子的教育问题。5、有与和谐家庭建设标准相悖，影响恶劣的行为。6、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。7、拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。8、训斥、指责学生家长或与家长吵架。9、对学生家长态度冷漠，对家长提出的意见置162、之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满。10、长期不家访或极少家访，对特殊的人或事不做针对性家访，不与家长沟通。11、课上不认真教学，把课上应教会的知识留到课外，强制所教学生搞有偿家教。12、乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生摊派报刊、商品。13、利用职务之便，谋取私利，强迫和诱导学生为自己干私活、送红包等。（六）终身学习（15分）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。总体要求：树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风。勇于创新，奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段163、。自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构。勤于钻研业务，积极参加教研和教育科研，提升理论修养。模范表现：1、热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。2、潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。3、在传、帮、带方面成绩突出。违背师德表现：1、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。2、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。 二、考核原则中小学教师职业道德考核164、坚持以下原则：一是民主性原则，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见。二是公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假。三是教育与惩戒相结合原则，促进教师成长。三、考核办法1、每年度考核一次。分学期进行阶段测评，每年十二月中旬进行年终总评，在年度目标管理考核之前完成。2、考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生评、校级考评等相结合的办法进行。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。各学校要根据自身实际，细化考核办法和指标体系等，进一步增强考核评价工作的科学性和实效性。凡165、有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。2、违反计划生育有关禁止性规定的。3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。4、严重违反党风廉政建设规定的。5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。6、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。7、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。8、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。9、有吸毒、参与地下“六合彩”、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。10、组织和强制学生有偿家教、违规166、补课，屡教不改，严重影响教育形象的。11、不服从工作安排，工作责任心不强，在工作中造成严重失误的。12、有其他严重问题的。四、结果运用考核结果记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、年度考核、职称晋级的重要依据。考核结果与专业技术人员年度考核和干部年度考核综合运用，教师职业道德考核未达到优秀的，年度考核不得评为优秀等次，不得申评各类先进，不得申报高一级教师职务；教师职业道德考核不合格的，年度考核只能确定为合格以下等次。xx乡 学校教师职业道德考核评价量化表 年度考核内容具 体 要 求分值自评20%互评30%校评50%综合得分遵纪守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯167、彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。15爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不敷衍塞责。15关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。20教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。15为人师表坚守高尚情操，168、知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。20终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。15总 分100考 核 结 论说明：1、90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。 2、考核结果记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、年度考核、职称晋级的重要依据。考核结果与专业技术人员年度考核和干部年度考核综合运用，教师职业道德考核未达到优秀的，年度考169、核不得评为优秀等次，不得申评各类先进，不得申报高一级教师职务；教师职业道德考核不合格的，年度考核只能确定为合格以下等次。xx完小学校德育工作规范一、坚持把德育放在首位，贯彻教书育人、管理育人、服务育人的原则，努力提高小学生的思想品德素质。二、德育工作由一位校长负责，全体教职工参与，加强德育工作队伍建设。三、强化与社会、家庭联系制度，建立德育工作委员会、关心下一代工作小组、家长学校、爱心基金委员会、奖学基金委员会等组织；制定“学校、社会、学校三结合工作条例。”四、强化团队组织，建立少先队干部培训学校、少年军校。五、强化日常行为规范系列训练、爱国主义教育、法制教育、安全教育以及以“五爱”为基本内容170、的社会品德教育。六、强化共建精神文明的活动，拓宽校外德育教育基地，增强校外辅导工作力度。七、强化晨会、班队活动要求，重视德育教育对诸各科教学的渗透，重视养成教育和对学生思想品德的评估工作。xx完小德育工作制度（一）每日德育工作： 1.每周按年级班次轮流负责升降旗（雨、雪天不升旗）； 2.每日晨会： 主要内容：周一学校集体晨会，周二进行日常行为规范教育，周三收听德育小故事，周四各班自主晨会，周五学习中华传统美德格言。充分发挥 10 分钟效率，让学生在主动参与、积极交往活动中，学会辨别是非学，学会关心与爱护，学会分享与合作。 参加人员：班级全体同学 负责人：班主任、学生干部 要求：周二周五每天一次171、， 10 分钟。 3.每日进行“三项评分”常规检查； 4.每日必做课间操、眼操；5.周一举行升旗仪式，周五第六节班会；（二）每周德育工作主题班会活动要求 主要内容：根据学校主题教育月安排内容，依据国家重大事件，时事状况、重大节日、纪念日、结合学生实际确定主题班会内容。 参加人员：班级全体学生 负责人：班主任、全体干部 要求：主题班会每月一次，当周班会可根据班级实际情况确定，有一周要进行中华传统美德教育。 6.“三项评分”值周总结评比； （三）每月德育工作： 8.班主任填写月报表； 9.学校主题教育月活动；重大节日、纪念日活动； 10.家长学校活动（班级召开家长会、领导讲座、组织活动开放日等）；172、 11.召开一次主题班（队）会、更换一次班级黑板报； 12.法制学校活动； 13.班主任例会1次。 （四）每学期德育工作： 14.学校召开计划总结会议、家长会议； 15.大队部召开一至两次大队会，班主任召开一至两次家长座谈会； 16.班主任组织学生进行素质发展评定；17.各班举行主题队会或主题班会观摩活动一次； 18.班主任、任课教师写操行评语； 19.少先队大队会制度 （ 1 ）举行新队员入队仪式，介绍队员的职责，奋斗目标；学习少先队的光荣历史和业绩；总结少先队工作，表彰优秀队员、优秀少先队辅导员、优秀中队；交流少先队典型工作经验、做法和优秀少先队员事迹； （ 2 ）以少先队大队活动为载体，173、开展社区学校队员手拉手活动； （ 3 ）举办一次大队会； 参加人员：全体少先队员 负责人：校少先队大队辅导员 20.“三项评分”汇总评比，评出优胜班级；21学校对班主任工作进行学期考核。（五）每学年德育工作 1.优秀班集体考核与评选、召开班主任工作经验交流会。 2.学校召开校务会议，总结德育工作。 主要议题：总结上学期德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施，并部署下学期德育工作，表彰德育工作先进班集体和先进学生，交流典型德育经验、做法和体会。 参加人员：全体师生 负责人：校长 要求：每学年一次 3.一年级家长学校结业。4.汇编德育经验专集、出刊家教专刊。xx完小德育工作委员会章程一、 本会174、宗旨强化德育教育，优化育人环境，拧成教育合力，培养“四有”人才为本会宗旨。二、 组织机构本会由学校、派出所、卫生院、政府部门、工厂企事单位以及家长代表等各方面委员组成，会址设在小学内。三、 工作任务1制定、审议和实施学校德育工作计划，认真总结经验，及时调控，全面加强德育工作。2充实、完善、协调学校、家庭、社会三结合教育的网络和工作机制。3提供和建立育人基地，优化德育教育环境。4组建校外辅导员队伍，不断完善教育内容，提高教育质量。5每学期期初、期末定期活动两次，平时加强沟通。xx完小重大节日、纪念日开展教育活动制度主要内容：根据节日和纪念日确定教育内容、活动形式，体现思想性、趣味性、教育性。 参175、加人员：全体师生 组织形式：学校集体组织或以班级为单位组织。负责人：分管德育的负责人 分工负责人：少先队大队辅导员、各班班主任 要求： 1 .重大节日、纪念日都要组织教育活动。如：妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、七一党的生日、八一建军节、九九老人节、国庆节、新年以及环保日、助残日和政治领袖、科学家、教育家、英模人物生日，及配合国家有关政治事件组织教育活动。 2.班级活动每学期不少于四次。 3.学校集体组织时，每次可控制在 10 分钟到一节课时间。 4.活动后要有效果，与教学与学生实际联系，让伟大的民族精神根植于学生心中。 xx完小德育科研管理制度学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，176、做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：1学校建立德育科研领导小组，领导组长由校长罗洪日担任，副组长由吴全耀担任，组员由各班班主任老师组成。领导组负责组织和开展学校德育科研工作和活动。各德育课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。2科研的重点是在德育目标评价的基础上深入对评价的可行性、科学性、实效性进行对策研究。3学校要根据教育形势的发展，要以教育科研为依托，结合学校德育工作实际，设立德育教育科研课题，制定课题方案，申报课题立项，开展课题探索研究活动，收集课题研究素材，总结课题研究经验177、，发表课题论文。4通过德育科研的开展，提升德育工作的品位，鼓励教师撰写德育论文，形成科研成果，重视收集、整理、保存教师育人的典型案例，达到创建学校德育教育特色的目标。5定期组织德育科研经验交流活动。至少每学年举行一次论文交流活动，每学期至少举行一次德育课程、主题班会或队会活动的示范或观摩活动， 6定期组织德育科研各项评比活动。至少每学年举行一次德育论文评比活动，至少每学期举行一次德育课程、主题班会或队会活动方案评比活动，然后依据xx完小各项奖惩条例实施相应的奖励。xx完小法制教育制度（一）学校法制教育重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途178、径。（二）学校法制教育的任务，是通过向学生传授必要的法律基本常识和基础理论知识，使学生对社会主义法律制度有初步的了解和认识，增强法律意识，自觉地遵纪守法。要按照中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知，以及国家教委颁发的九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲、全日制中学思想政治课教学大纲和国家教委、司法部关于加强小学法制教育的意见要求进行。主要是使小学生初步了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育，逐步培养学生分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。宪法、教育法、国旗法、国徽法、未成年人保护法、民法通则、刑法、治安管理条例、婚姻法、集会游行示威法、环境保179、护法等全国人大常委会规定的全民普法的教育内容均要学习。（三）对学生进行法制教育，要遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。要以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。（四）要采取校内外相结合的方式开展法制教育。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行；在校外通过家庭和社会教育进行。在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、专题性的法制教育讲座或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育、基础文180、明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进中小学生树立法律意识。（五）法制教育是一项政治性、思想性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育。要大力加强教师队伍建。大力加强教师队伍的培训工作不断提高法制教育水平。xx完小心理健康教育制度1认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作学科中去。2心理健康教育辅导员要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。3教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。4班主任工作要扎实，他是成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和少先队工作中，要发展学181、生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。5心理辅导室要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。6切实开展好“知心姐姐”、“悄悄话”等活动，公布心理辅导员（或班主任）心理咨询热线（家庭电话），接受不愿当面咨询的学生的咨询。7大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。8搞好宣传版报，通过红领巾广播站逐一解答学生提出的问题。9定时对学生进行心理测验。10建设好校园环境建议，使学生有良好的校园心理环境。xx完小家长学校工作章程第一章 总则 第一条：为全面推进素质教育，促进学生的全面发展，帮助家长树立科学正确的教育观，提高家教质量，进一步营造学校、社会、家庭齐抓182、共管的氛围，依据全国家长学校工作指导意见的精神，制定本章程。第二条：家长学校是在学校领导下普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是学校办学的重要组成部分。第三条：家长学校的基本任务是提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。第二章 领导与管理第四条：家长学校的常设机构是家长委员会，由学校行政、教师代表、家长代表和外聘专家等组成。家长学校的日常工作由家长委员会负责。第五条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到四有：有牌子、有领导班子、有工作目标、有教学计划、有授课教师、有教室、有教案、有制度、有考勤、有总结。第六条：根据教学计划，挑选素质优良人员183、(含本校教师与外聘专家)担任家长学校教师，努力提高教学质量。第七条：鼓励家长自觉参加家长学校的学习并予以登记；参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。第八条：家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。第三章 教学 第九条：家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。1.组织家长学习教育心理学理论、青少年身心特点与发展规律、有关教育理论和法规文件；2.组织家长学习家长行为规范要求等，并运用所学知识指导家教实践；3.分年级座谈，组织家长介绍教育子女成材的经验；4.定期开设家长接待日，收集家长对学校工作的意见，加强家长与学校的沟通与了解。 第十条：家长学校教育要注意层次性，184、内容要形成系列。通过学习使家明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力。家长学校每学期开展活动23次。第十一条：充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学，逐步实现家庭教育网络化、信息化。第四章 考核和奖励第十二条：对参加学习的家长，每学期考核一次。考核内容包括参加学习的出勤情况、家长教育子女是否有成效等。 第十三条：每学年表彰优秀家长一次。优秀家长从参加家长学校学习的家长中产生，评选条件是教子有方，子女在校学习期间操行优等，学业成绩(含各级各类竞赛成绩)优良或进步显著。评选名额占参加学习家长总数的10。优秀家长由年级评选，学校审核表彰并备案。第五章 附则185、第十四条：家长学校的日常事务由家长学校委员会委托家长学校教导处具体负责操作。第十五条：本章程自2011年9月起实行。xx完小家校联系制度学校的昨天、今天和明天，学校的发展、成就与荣誉，都离不开家长的理解、信任和支持。为了学生能够全面发展，成为合格人才，特制定本制度如下：一、建立家、校互访制度1.互访的内容包括：了解孩子在学校、班级和家庭的基本情况，双方应各有侧重。互相通报学校、家庭近来发生的重要变化，以及孩子在学校和家庭中的重要活动、表现和进步情况。共同商订今后教育孩子的步骤和方法。 2.每位教师家庭访问次数每学年每人不得少于一次。3.德育小组把家校联系工作纳入学期考核，使家校联系活动定质定量186、，真正落到实处。 二、召开家长会 每学期定期召开各年级家长会，向家长汇报学校和班级教育教学工作的基本情况及今后工作计划，向家长提出教育上的要求，听取家长意见，表扬优秀学生，请家长介绍教育子女的经验等。三、举办家长开放日每学年不定期学校向家长开放，家长以年级为单位到校参与学生半天的班会或队会活动，全面了解学生的思想、学习、生活状况等。四、举办家长学校1.家长学校的对象为全体学生的家长，每学年举办至少一次学习。一年级家长学校每学期至少两次学习.2.利用学校教育的有利资源帮助家长提高家庭教育素养，向家长传授科学教育的有关知识，介绍、交流好的家庭教育经验。 五、组织家长委员会不定期召开两次家长委员会，187、认真听取家长委员会对学校教育教学的意见及看法，共同商议有关教育教学的重大决议，充分发挥家长委员会的作用，为教育教学献计献策，并解决办学过程中的实际困难。xx完小升降国旗制度为了增强全校师生的国家意识，弘扬爱国主义精神，依照中华人民共和国国旗法的规定，根据上级有关精神，结合我校实际情况，特制定如下升降国旗制度： 一、升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气改为室内集会）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。三、升旗仪式等程序。1、 全体肃立 。2、 出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在188、场的全体师生立正站立）。 3、 旗手简介。（主持人介绍本周光荣升旗手事迹）4、 升旗（奏国歌、全体师生行注目礼、少先队员行队礼）。 5、 唱国歌（师生齐唱，声音洪亮，整齐有力）。 6、 国旗下讲话（由当周值周教师或学生作简短而有教育意义的讲话）。 7、 上周工作总结(由上周值周教师作总结，公布获得“流动红旗班级”）8、 授予各班“流动红旗”9、 礼成（宣布xx完小周一升旗仪式到此结束）。10各班有秩序地回到教室。四、每日傍晚静校前，由旗手和护旗手按国旗法第十六条规定负责降旗。降旗不举行仪式。降旗应严肃庄重，使国旗徐徐降下，但不得落地。降旗后，将旗叠好，收交保管，不可随意乱放五、每日升降旗（不举189、行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。六、旗手、护旗手要从各班优秀学生或有突出表现的学生中推荐产生，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。七、值周教师应按时填写升旗日志。小 学 生 守 则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学190、，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入191、，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准192、备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重193、，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。xx完小学生在校一日常规194、（草案）一、 上学1、穿戴要清洁整齐，不穿拖鞋、背心、吊带衣服上学。少先队员要佩戴红领巾，队干部带好职别标志。在路上注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。2、按时到校，因故不能到校必须写请假条或请家长打电话通知班主任老师，未按时请假做旷课处理（旷课两天以上不能评优）。3、离家上学时，要跟家长说“我上学去了。”在上学的路上不能乱扔食品袋、废纸等垃圾。4、学生到校后禁止在校内追逐、打闹，购买零食，应马上进入教室，自觉在座位上进行预习和处理自己的事情，并把作业摆放在桌子一角，然后自觉地学习功课，坚决杜绝在教室内跑、跳、打、闹现象，早晨时间，整个校园，唯见书声朗朗。5、早晨进校时，遇见老师要195、招呼：“老师早”；课余时间遇见老师招呼：“老师好”或称呼“老师”。6、进入校门后不得随便离开学校，有事要出校门必须在老师陪同下经过门卫允许，在监护人的带领下方可离校。二、 升旗、做操1、积极热情参加星期一早上的全校的升旗活动，要尊敬国旗。升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。行队礼做到：五指并拢，高过头顶，掌心向左，手指斜上。2、出操时，集合铃响起应有序的从教室出发，在大操场集合，做到快、静、齐。3、做操要听从指挥，态度认真，精神饱满，动作准确，节奏合拍。4、眼保健操时间，乐曲响起，停止一切活动，立即做操，穴位正确，动作到位。三、 上课1、做到六个好(1)准备好：课前做好准备196、工作，书本放课桌两侧角上，文具盒紧挨书本放在课桌中间。(2)坐得好：两手交叉平放课桌上，身正、肩平、足稳。(3)听得好：老师讲眼看老师，老师写眼看黑板。(4)质疑问难好：不懂不装懂，不懂就要问，善于提出问题，敢于发表意见。(5)小组讨论好：小小组讨论相互合作，互相帮教，人人发言，声音可以轻一些。(6)作业好：老师布置的作业，要按时完成，独立完成，字迹工整。2、教师进教室走上讲台，宣布“上课”，值日生发出口令“起立”，全体学生起立，问候老师“老师，您好”或“老师好”，老师回礼“同学们好!请坐”，同学们坐下。3、迟到的同学站在教室门口喊“报告”，待老师许可后方能安静迅速的进入教室。4、保持读写姿势197、正确，眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。读书时要双手举书，并将书立于桌上，读完迅速将书放于桌上，恢复坐姿。5、要发言先举手，一律用普通话，声音响亮，发言完毕，待老师示意后坐下。6、下课铃响，老师提示学生准备下课，学生坐端正。老师说“下课”，班长喊“起立”，同学们齐呼“谢谢老师”，老师说“同学们再见”，老师点头回礼宣布“下课”。7、体育课和活动课口袋不要带小刀、瓶子等物品。8、上课时间已过，老师因故没到教室的，班长应向教导处报告。四、 课间1、下课后，应首先做好下节课的课前准备，如摆放好书本和文具等，然后有秩序地走出教室到楼下活动。课间服从值周老师和值日生的指导，在教学楼前操场和后操场进行198、课间活动，不能在综合楼楼上游戏、活动，提倡同学们在课间进行跳皮筋，跳绳，打乒乓球等有益于身体的游戏或活动。不玩危险的和带赌博性质如玩纸牌、弹子、攻城等游戏，不能在校园内追追打打，高声大叫，使课间的校园做到既活泼快乐又有度有序，热闹但不嘈杂。要去厕所的应首先去厕所，不允许下节课铃响后再去厕所。2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”，以礼待人。不打架、不骂人、不说粗话、脏话。课间休息时，倡导各班在教室内开展有益的课间小游戏，愉悦身心。3、走廊及楼梯间均为安全事故多发地段，因此，学生禁止在走廊及楼梯间大声喧哗、追逐打闹，玩耍，上下楼梯要靠右行，不在楼道上玩耍199、，逗留。4、不随便走进教师办公室和其它的教室。进教师办公室时，先在门口喊“报告!”得到允许后方可进入。不在教师办公室和其它教室窗口围观、张望。5、见到学校客人(参观、听课等)，主动问候“老师好”或“您好”。6、注意环境卫生，大便入坑，小便入池，不向便池乱扔食品袋、瓶子等垃圾。教学区内严禁拍打篮球、排球，踢足球，纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不喝生水。7、保护绿化，不攀折树木，不进花圃内，不践踏花坛，不采摘花果。五、 午间：午间适当休息，不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心发展的游戏。饭后不宜体育活动。夏季按规定安静午休、午睡，不说小话，不随意下座位、进出教室。六、 放学：1、放学时学校统200、一分区域整路队离校，通学生不得在校园内逗留、不能迟到。在值周老师总结完当天情况，并交代路途安全问题后，师生互相招呼“再见”。2、学生要按时回家，不得在学校和放学路上逗留，不能在路上和公共场所乱扔果皮纸屑等垃圾。3、到家后要有礼貌，向父母招呼“我回来了”。4、参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。劝导邻居、帮助父母打扫好房前屋后的卫生，保持家庭附近的卫生。5、回家后先做作业再玩。每天争取在8：30前睡觉，睡前整理好书包文具等。 xx完小xx完小学生礼仪规范1、 离家上学时，要跟家长说“我上学去了。”2、 早晨进校时，遇见老师要招呼：“老师早”或“老师早”；课余时间遇见老师招呼：“老师好”或“老201、师”（只要求师生第一次见面）。3、 教师进教室走上讲台，宣布“上课”，班长或值日生发出口令“起立”，全体学生起立，精神饱满的齐声问候老师“老师，您好”或“老师好”，老师回答“同学们好!请坐”，同学们坐下。下课铃响，老师提示学生准备下课，学生坐端正。老师说“下课”，班长或值日生喊“起立”，同学们齐呼“老师再见”或“谢谢老师”，老师说“同学们再见”，老师点头回礼宣布“下课”。4、 课堂上向老师提问必须起立，课外向老师提问要站立，解决问题后要说“谢谢老师”。5、不随便走进教师办公室和住房。进教师办公室或住房时，先在门口喊“报告!”得到允许后方可进入。不在教师办公室和其它教室窗口围观、张望。6、见到学202、校客人(参观、听课等)，主动问候“老师好”或“您好”，不得围观。7、放学时学校统一分区域整路队离校，离校时齐声招呼“老师再见”。到家后要向父母招呼“我回来了”。xx完小2011年9月起开始执行xx完小就餐纪律一、就餐前： 1、就餐前应该先洗手、洗碗筷，搞好个人卫生，提防病从口入。2、有秩序的安静的进入食堂，严禁提前进入食堂，不能互相追打，敲打饭盆，筷子等。3、进入食堂后必须将饭盆放在餐桌上，安静的在餐桌旁等候其他同学和端饭的同学，不能说话，互相打闹。4、每桌轮值的同学负责将饭从厨房搬至食堂，要注意安全，防止烫伤。5、端饭的同学到达本桌后，用饭撬逐一的给每位同学盛好饭，其他同学不能私自从饭盆中取203、饭，更不能拥挤，吵闹。盛饭的量要因人而异，既要防止吃不完造成浪费，又要尽量的多吃饭，保证身体健康。盛好饭后的同学要静待其他同学都盛好饭，不能提前夹菜进餐。二、就餐时：1、为讲究卫生，防止疾病的交叉感染，学校提倡用公用的菜勺由本桌席长依次给每一位同学分菜。分菜时要遵守好秩序，不吵闹，不高声大叫，要照顾到本桌的每个同学，尤其是低年级的小同学，保证每位同学都有足够的菜吃好饭。2、为保证每一位同学都能够摄入全面的营养，原则上每样菜都要分到并且吃到，不能偏食，挑食。3、进餐时如果饭菜里有沙粒或者其他异物，不能够吐在或者丢弃在地上，保证食堂地面的干净，而应该吐在桌上，离开时必须自行带走。4、文明进餐，必须204、保证安静，不能乱走动，讲话声音要小。5、必须将碗里的饭菜吃干净之后，方可安静的离席。三、就餐后：1、离席后，到洗碗槽边将自己的碗筷洗干净，洗碗时注意节约用水，洗好碗后要漱口，保证个人卫生。2、席长或轮值的同学必须等最后一位同学离席，收拾桌面（桌上的饭菜必须用饭盆盛好倒入食堂的剩饭缸，不能弃于食堂内），用抹布将桌子抹干净，方可离开。抹布必须做到一天洗一次，保证卫生、干净。3、每桌的饭盆（大）包括盆子底下必须由席长或轮值的同学负责清洗，保证干净，盆底无泥沙，清洗好的饭盆有序的放到厨房的制定位置进行保管。 各位同学，“做人之道，自吃饭始”，良好的进餐习惯，能折射出你良好的品德。xx完小2011年9月205、起开始执行xx完小文明就餐公约 为将学校食堂建设为学校德育的一个阵地，特制定本文明就餐公约，希望全体老师与学生严格遵守：（1）全体同学在老师的指导下有秩序地进入食堂，不能提前进入食堂。（2）自然的站立在席位旁边，两脚自然并拢，站姿自然，背直立。（3）全桌人到齐后才可开始进餐，进餐时保持安静，不高声大叫，不敲打饭盆、餐桌。（4）进餐时要文明，大同学要多谦让，不抢菜，不将饭菜丢在地上，保持食堂地面的干净。（5）分菜分饭时要遵守纪律，不争先恐后，不偏食、不挑食，尊重席长。（6）分菜时必须将饭碗拿至汤勺边，防止菜和菜汤落到桌上，保持餐桌的干净。（7）盛到碗里的饭、菜、汤要吃干净。 （8）进餐完毕后，必206、须先将自己吃剩的饭菜清理干净，方可离开食堂。进餐中途不得离开食堂。（9）听从本桌老师和席长的安排。xx完小小学班级管理制度一、班干部职责班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上207、静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出起立口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是208、不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。7、写字要严格保持眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸的正确姿势。8、下课时，教师宣布下课，班长发出起立口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。三、班级环境管理制度1、班级环境要求（1）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。（2）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。（3）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。（4）教室保持良好的通风和整洁。2、值日班长（生）责任（1）监209、护班级各项环境设施、设备。（2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。四、班级公物保管制度（1）公物保管由班主任负责.（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。（5）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。五、优秀班集体的评选条件1、政治思想班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队210、活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。2、班级管理班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。4、基础文明全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。六、学生评优评先条件1、校“211、三好”学生评比条件：思想品德好即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行小学生守则、小学生日常行为规范，在同学中能起模范作用。身体好即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。3、校优秀学生干部评比条件：（1）责任心强，能积极协助老师开展各项工作。（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。（3）组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。4、优秀少先队员评比条件：（1）树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。（2）文明礼貌，团结互助，热212、爱集体。（3）爱动脑筋，爱科学。5、文明学生评比条件：（1）尊敬师长，团结同学，自觉遵守小学生日常行为规范和小学生一日常规。（2）热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。（3）在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。xx完小学班级量化考核细则班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。为了更加客观、科学、真实、全面地评价一个班集体，加强学校对班级管理，形成良好的班风学风，创建班级特色，全面提高教育教学质量，为发挥班主任在班级教育管213、理中的主导作用，充分调动班主任工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任评优及发放班主任考核奖提供依据，特制定本细则： 一、考核内容 （一）班主任常规工作（25分） 1、能及时认真按要求制定班主任学期或阶段性工作计划、工作总结，质量高并按时上交者得5分，迟交一天扣1分，不合要求酌情扣分，不交者扣5分。 2、班主任要做到“四勤”即：眼勤、口勤、手勤、腿勤。每天检查学生到校及学习情况，狠抓学生一日常规 习惯养成，效果良好。能认真组织并上好每天的晨会、每周一次的常规班会课，班会课要有具体的班会教案，得5分，缺一次扣5分，教案不具体酌情扣分12分。 3、结合传统节214、日和重要事件经常对学生进行思想道德教育、习惯养成教育，认真上好主题班队会课，要求班队活动课有主题、有内容、有记录。每学期主题班队会活动课不得少于6次，每举行一次得5分，少一次本次活动不得分质量不高减13分。（以学校检查和班队活动记录为依据） 4、经常和学生家长取得联系，按规定次数及时填写并发放家校联系卡，每周家访2个，要有家访记录得2分，每学期对本班的全体学生至少作一次家访或其他形式的联系，每家访或联系一次得1分，缺一次倒扣1分。（以学校检查、家访记录为依据） 5、能认真组织学生参加每周一的升国旗仪式4分，不参加不得分，值日班级及时上交国旗下讲话稿、按时降国旗、一次不交稿件、不降旗分别扣2分。215、 6、能做好对班干部的选拔和培养工作，指导班干部自主管理班级，经常了解班风、学风情况。每月召开2次班级学生干部会议得2分，每缺一次扣2分。（以班干部会议记录为依据） 7、按时、高质量地完成本周各项工作及（临时性任务）能积极组织学生参加学校各项集体活动（劳动）。每次5分，根据活动质量酌情记分。 8、经常找学生谈心，关爱学生身心健康成长，认真做好学生成长记录袋的填写和整理工作，间周查一次,一次检查分值4分，根据检查酌情记分。期末做好学生操行品德评定，（视评定情况得分） 9、每学期召开一次家长会得5分，不召开不得分，材料、人员不全、质量不高酌情扣分。（以学校检查为依据） 10、认真填写班主任手册。每216、项内容具体、完整的得5分，不具体的扣12分，无记载不得分。间周查一次（以检查结果为依据） 11、组织对后进生的帮教工作，记载有关情况。后进生转化工作成效显著得5分。（以检查、了解为依据） 12、能按时参加德育（班主任）会议，会上能积极交流，认真记录。（得5分）迟到一次扣1分无辜不参加不得分。 13、按规定按时上交各种材料、及费用：含班主任工作体会、论文，经验交流材料，活动材料、学生保险、学生报表等。一次5分缺一次扣5分，每迟交一天扣1分。 14、经常对学生进行交通、饮食、防火、防水、防震等安全教育，负责学生在校及路队安全，及时、有效处理偶发事件，避免一切安全事故的发生。周内无安全责任事故得5分217、，否则不得分。 15、认真搞好班级文化建设，按时更换学习园地和黑板报，张贴并保管好教室内标语等，完成及时且质量高得5分，视完成情况酌情减分，不更换，本次不得分。 （二）安全管理工作（20分） 1、制定安全公约，坚持经常性的安全防危意识教育，效果明显。否则扣2分 2、各班教室、宿舍在规定时间锁好门、关好窗。否则每次扣1分。 3、禁止在教学、生活区内追逐打闹，上下楼梯靠右行、不拥挤。发现每人次扣1分 4、禁止私自接电和随意攀险。违者每人次扣2分 5、遵守饭堂纪律，文明就餐，不插队、捎饭。违者每人次扣1分 6、严禁下河洗澡。发现一次扣1分 7、遵守交通规则、在马路上靠右行，不横穿马路，往返学校不骑车218、。发现一次扣1分 8、集体活动服从安排，服从组织，不私自行动。否则一人次扣1分 （三）、班级常务工作（55分） 1、出勤（5分） 要求学生按时到校，不迟到、不早退、不旷课。学生日出勤人数由当周值周教师在早读预备铃声响之后去各班清点，病假学生经由值周教师或学校领导核查属实不扣分（如不是病的请病假经发现按旷课论处并按旷课标准加倍扣分），迟到一次、事假一天扣0.5分一人次、旷课一节扣0.5分（一天按6节计算）。 2、环卫工作（10分） 各班要求保持教室、寝室和所辖区域的地面整洁、干净，给人以舒适、安逸的学习、休息和娱乐场所。 （1）、教室卫生：教室地面无垃圾及泥土；墙上无污痕及蜘蛛网；桌凳干净整齐；219、计算机、电视机、投影仪、图书柜、门窗玻璃无灰尘；图书柜内图书体育用品等文具、柜上教具摆放有序；垃圾桶内早上学生会第一次检查时无垃圾；痰盂盒内无垃圾、盒内石灰经常翻动；劳动工具摆放有序（拖把、扫把挂在门后面的横木条上，垃圾桶摆在进门内侧靠墙）；黑板上无锐器划痕（一般除老师交代不要擦的以外下课后要擦干净）；黑板报内容健康、无与板报内容无关的字迹。以上如有不合格，每一项扣0.5分。 （2）、区域卫生：区域地面保持无杂草、垃圾；瓷砖无泥土及污痕；花坛内无杂草无折枝；沟渠内无垃圾、无积土；厕所内墙上无污痕及蜘蛛网、保持地面干净；区域内垃圾桶星期一早上及星期五早上检查时无垃圾、平时保持桶内垃圾不能超过桶的220、三分之二。以上如有不合格，每一项扣0.5分。 （3）、个人卫生：个人卫生是健康的基础，在抓好环境卫生的同时更应注重个人卫生。要求每位同学做到勤换衣服勤洗澡，不能留长指甲，女生不能披头散发、男生不能留长发（前不超眉、后不盖领、左右不盖耳朵），着装整洁、大方、校园内不穿拖鞋、高跟鞋、不穿短裙（裤）、背心等太露的衣服。如发现脸上有污垢；留长指甲；女生披头散发、男生留长发；穿拖鞋、高跟鞋、短裙（裤）、背心；穿奇型怪状的服装；衣服不扣。发现一人次扣1分。 注：对不顾校园卫生、乱扔果皮、纸屑、食品袋、乱倒饭菜、垃圾等每发现1人次扣该生所在班级2分，并给予通报批评。对敢于举报违犯校园卫生规定事件的学生，经查221、证属实者，奖励举报班级1分。 3、纪律（5分） 语言文明、礼貌，团结互助，尊老爱幼，无打架骂人说脏话现象，爱护环境卫生，不随意践踏花草树木，上学、放学路上注意交通安全、不横穿马路，在校期间不擅自下河洗澡（如要下河洗澡需下午放学回家后取得父母的同意并结伴同行，住校生必须由老师带领并要遵守纪律），不能随意进入老师的办公室，有事需进办公室的必须取得老师的同意方能进入，不能进入别的班级。如发现打架斗殴；骂人、说脏话；随意进入老师办公室及别的班级；随意践踏、攀摘花草树木；擅自下河洗澡；上学、放学路上随意横穿马路；无假外出；一人次扣1分。（打架斗殴构成严重后果的及时报告老师进行处理，扣分多少由学校领导决定222、）。 注：对关心、照顾他班年小、体弱、尤其是有病同学的行为者，给予所在班级奖13分。 4、教室环境建设（5分） （1）、黑板报：要求设计新颖、美观、大方，内容健康有趣，及时更换内容（要求一学期一大换，一月一小换）。在重大节日要出一期相关内容的板报。 （2）、学习园地：要求栏目设置齐全且各栏目内容丰富，能反映班级的学习情况及教学要求，明显成为班级各方面显示的窗口。 （3）、班级各项规章制度及四表（校历表、课程表、作息时间表、班级卫生值日表）、中小学生守则、小学生日常行为规范等上墙的挂放。 5、班级学习风气（5分） 学习是我们的主要任务，我们要创造一个良好的学习氛围，每天早上晨会课预备铃响前除一部223、分学生打扫卫生外，其余学生由班主任组织进行学习，地点可在教室里也可在教室外。如发现晨会前有学生不学习的一人次扣1分，课堂纪律散漫的扣科任教师的操行分1分，同时视其情节轻重扣班级分1到5分，晚自习在教室吵闹、学风不正的视其轻重可扣其班级分1到5分，同时扣当堂上晚自习的老师个人操行分1分。 6、一日两唱（5分） 1、每周一的升旗仪式全校要齐唱国歌。升国旗规范，唱国歌声音响亮，行队礼标准，集合迅速，队列整齐，队列中无说话和打闹。如有违反每人扣1分，班级唱国歌不整齐的扣25分。 2、下午预备铃声响后各班起音唱歌，预备铃响3分钟后学生会进行检查，凡在唱歌时间内不唱歌或干别的事情，发现一人次扣1分，班级唱224、不整齐的视其情况扣13分。 7、课间操、眼保健操（5分） （1）、课间操 入场音乐响起后各班迅速列队操场，不能拖拉（入场音乐停后还未排好队的视为拖拉），要求集合整队“快、齐、静”，各位学生做操精神抖擞，动作到位、整齐，不敷衍了事，班主任要到自己班级的队列旁。如发现列队拖拉、不整齐一次扣班级分13分；个人做操动作不到位、敷衍了事的扣班级分1分一人次。班主任无故不到者每次扣2分。 （2）、眼保健操 眼保健操铃声响后，各班要认真做眼保健操。要求安静，动作到位、规范、整齐，班主任要到教室督促。如有发现教室吵闹、学生做操动作敷衍、班主任不到位每项扣1分，纯粹不做的当天为0分。 8、少先队管理工作(5分)225、 （1）、红领巾是少先队员的标志，是先进的象征，凡是少先队员在校园内必须佩戴红领巾，如发现不戴一人次扣1分。 （2）、班队会的召开。班主任要亲自主持班队会。或指导学生开好班队会，不干与主题无关的事，否则每次扣2分。 （3）、不及时上交大队部安排的各种材料，积极配合学校开展的各项主题活动，出现失误，每次扣2分。 9、班级财产管理（5分） （1）、开学前由班主任和学校财经人员共同清点好班级财物（包括桌凳、多媒体设备、门窗及玻璃、图书、各类电器）并进行登记，学期结束后进行对点盘查。班级损坏公物或财产丢失，扣班级12分，并负责修理或赔偿。 （2）、爱护学校一草一木，严禁在绿带上晾晒衣物，凡损坏花木每株226、扣12分，并根据损坏程度予以赔偿。 （3）、风雨天、晚间、节假日不按时关插窗户、锁门者扣班级1分。 （4）、学生损坏学校公共财产，必须当日由班主任向后勤管理人员报告，不及时上报，不及时维修或赔偿的班级经检查发现后，视其情节扣班级12分。 10、劳动（5分） （1）服从安排，及时组织，按时完成校务劳动任务。 （2）严格管理，无安全事故。 （3）高效高质量超额完成任务。 注：积极主动组织班级开展校务劳动者奖13分，消极应付完不成任务者扣13分。 二、有关要求 1、各部门对班级考核要善于发现问题，认真细致，客观公正。学校将把考核实施情况，作为评价部门工作一项重要内容予以兑现，各部门考核有校长进行考评227、和督办。 2、班级考核结果作为评选优秀班集体、优秀班主任及班主任津贴发放的重要依据。 3、考核情况各部门要上报及时，由值周人员汇总，周周公布通报。 xx完小xx完小学生奖励条例第一条 凡我校学生，在品德、学业、体质及竞赛等方面有上佳表现者，根据以下条款，按程序批准后，给予奖励。第二条 学生有高尚的行为、突出的表现或显著的进步，在学校、社会、班级产生影响或为为学校、班级争得重大荣誉，学校将颁发“优点卡”，举行升旗仪式时隆重表彰。第三条 凡德智体全面发展，经家长、社区和学校共同评审，“在家里是个好孩子、在社区是个好公民、在学校是个好学生”的学生不受名额限制，每学期期末评选，都可以批准为“三好学生”228、。第四条 凡品德端正，工作责任感强，热心为同学、为班队服务，学习成绩良好的各级学生干部，经评审，可按班级人数的10%批准为“优秀学生干部”或“优秀少先队干部”。第五条 凡一学期内所有学科作业无缺交、迟交缺题现象，质量良好的学生，可评为“作业全优生”。第六条 积极参加学雷锋活动，在学雷锋活动中表现突出的学生，经教导处审批，评为“学雷锋积极分子”。第七条 凡参加体育、艺术、科技等各种正式竞赛，在校级以上获得名次奖励的，学校相应作出奖励。第八条 凡一学期内在文明礼仪方面表现突出，行为习惯优秀的学生，经评审，可评为“文明礼仪标兵”“文明礼仪示范生”。第九条 凡学生思想品德或学生成绩有明显转化和进步的，229、经评审，可评为“进步学生奖”。第十条 凡德智体美劳各方面全面、主动、生动活泼地发展的学生，每学年“六一”前夕可被评选为“校园百名形象学生”。小学文明礼仪示范班级评选细则评价项目评价内容分值自查得分检查情况记载评分氛围 设置（5分）1、各班设有有关文明、礼仪专题表彰栏。5专项检查（30分）1、室内外卫生。每天保证室内外干净，教室四壁无尘，室外（各班教室前及担当区）保持干净，无杂物。52、爱护公物。爱护班级和学校的公共财产，不乱涂乱画，不做有破坏性的行为。53、使用“请、谢谢、对不起、没关系、别客气、您早、您好、再见”等礼貌用语。在校说普通话成为习惯。104、课间休息不追赶、打闹、起哄，不在墙壁、230、地面上乱写乱画。10科任教师评议（20分）组织科任教师座谈会，了解班级日常生活、学习、纪律等方面的表现，根据科任教师投票评选情况，折合记分。20日常评分（40分）将班级三项评比总分累积，第一名记40分，其余班级折合记分。40礼仪知识竞赛（5分）3月底组织礼仪知识问卷竞赛活动，每班随机抽一组同学参加，内容主要来自小学生文明礼仪常规。每年级第一名记5分，其余班级折合记分。5奖分班级中有突出表现的优秀事迹、好人好事，行政值日视其情况酌情加分。奖励总分作为最后评价的重要依据。扣分班级发生重大违纪情况，出现安全责任事故，视情况严重酌情扣分。扣除的总分作为最后评价的重要依据。总 分100xx完小学生综合素231、质评价实施办法 为全面实施素质教育、全面推进课改进程，促进学生全面发展和个性发展，按照教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见的要求，在参照外地评价办法的基础上，结合市情制定本实施办法。一、指导思想实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要举措。按照素质教育与新课程理念的要求，以道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容；以学校评价为主体，因校制宜，充分发挥各学校的积极性与创造性；以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。采取多样232、化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。在对学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则二、评价内容 评价内容主要包括基础性发展目标和学科性发展目标两个方面的内容。 1 、基础性发展目标 基础性发展目标是评价学生综合素质的主要依据。其基本内容主要包括道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面。 2 、学科性发展目标 学科性发展目标是评价学生学业成绩的主要依据。其基本内容是各学科课程标准中列出的学习目233、标和各个学段学生应达到的目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，侧重于学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯的评价、自主合作探究能力的评价，关注学生人文精神的提升。 三、评价方法评价方法包括日常性评价、阶段性评价、终结性评价。评价时应把握“日常性评价是阶段性评价的基础、阶段性评价是终结性评价的基础”的操作原则。 1、日常性评价 各学科教师在日常教学过程中，注意观察学生的进步和发展，关注学生的表现，及时做出评价，并适时做好记录和资料收集工作。 (1)、即时评价。教师要在教育教学的过程中采用多样的、开放式的评价方法（如口头评价、成果评价、访谈交流、行为观察、问卷反馈、情景测验等）234、及时评价每个学生的优点、不足以及发展潜能，满足每个学生的发展需要。 (2)、成长记录。成长记录应收集能够反映学生发展提高的重要资料，包括学生的自我评价，来自同学、教师、家长的评价信息，学生在文体活动中的突出表现，学科检测的阶段成绩，学生的最佳作品等。学生是成长记录的主要记录者和管理者，成长记录要始终体现诚信的原则，要有教师、同学、家长开放性的参与，使记录的情况典型、客观、真实，同时便于展示。 (3)、学业考试。考试是一种有效的评价方式，要根据考试的目的、性质、内容和对象，选择相应的考试方法，促进每个学生的进步。除传统的纸笔测试外，还可设置口试、听力测试、成果展示、实验操作、上机操作等形式测试，235、允许学生进行二次考试。纸笔测验可采取闭卷考试、开卷考试或开闭卷结合考试等不同形式。 (4)、实绩表现。通过演讲比赛、小制作、小发明、小竞赛及文体艺术等丰富多采的活动，展示学生的特长，张扬学生的个性，培养学习兴趣，促进全面发展。 2、阶段性评价 (1)、各学校要成立学生综合素质评定工作委员会，其成员应有广泛的代表性。评定工作委员会负责制定本校评定工作的实施细则(可适当细化六项评价内容)与具体程序，编印各种相关的评价子表，汇总、上报学生的评价结果；对校内各班级评定工作进行指导，监督评定过程，接受质询、投诉与举报，及时纠正评定中的错误。在实施学生综合素质评价之前，各学校要通过教师大会、班会、家长会、236、家长学校等形式，广泛宣传和培训，争取各层面的知晓、理解与支持，为顺利开展此项工作创造一个良好的环境。(2)、综合素质评定以班级为单位开展工作。每个班级成立一个评定小组，由班主任和科任教师组成，人数一般不少于 5 人。各位小组成员为学生授课的时间原则上不能少于一年，且要对该班学生比较熟悉和了解，具备较强的责任心和良好的诚信品质。班级评定小组由学校评定委员会提名成立，要提前向评定班级的学生公布。(3)、综合素质评定小组要以学生的日常表现为依据，每学期结束时要对每个学生进行阶段性评价，通过参考各种资料，经集体讨论，给予学生客观、公正的评价，教师要善于搜集和分析能够反映学生学习过程和结果的有关数据和其237、它形式的行为表现，并利用这些数据和表现来描述学生的学习情况。阶段性评价的结果填入小学生综合素质评价手册。3、终结性评价(1)、终结性评价应由学校评定委员会组织进行，要在学生毕业离校前完成。评定时以学生阶段性的综合素质评定结果为依据，通过对相应等级赋分的办法进行换算，取所有阶段性评价的平均分值作为终结性评价结果，记入小学生综合素质报告册，并同成长记录袋一起移交初中学校。学生终结性评价结果要上报教育局审验。(2)、赋分转换标准：评价过程采用十分制，最后折算成等级，即每个维度满分10分， 8分（含8分）以上为A等，6至8分为B等，6分以下（不含6分）为C等。(3)、教育行政部门要对学校的评定工作进行238、指导，对评定者进行培训，监控评定过程，接受投诉与举报，对评定过程中的违规行为进行查处。四、评价程序1、学生自评。按照综合评价的五项内容，学生在班级作学期自我评价，展示成长记录袋中最有代表性的内容，在班级进行交流。2、学生互评。班长牵头召集班委和组长，组成学生评价小组，共同按五项考评内容逐条为每个学生进行综合评价。3、任课教师评价。班主任牵头召集包括体育、音乐、综合实践活动等熟悉该班情况的任课教师代表不少于5人，组成教师评价小组，共同按五项考评内容逐条为每个学生进行综合评价。教师评价组成员应参加学生自我评价活动、考察学生的成长记录袋，主动了解被评学生的情况。4、班级综评。每个维度的自评得分占10239、，生评得分占40，师评得分占50，三项合计为该维度最终分值，综合学生所得分值，确定被评学生的综合素质评价等第。5、学校审核、公示。五、评价结果1、评价结果的呈现(1)、等级表达。每个维度分为A、B、C即优秀、合格、不合格三个等级，其中各维度优秀比例不超过40%。根据各维度得分总和折算出总评等级，原则上总评等级为A的比例不超过20%。（对同年级中获各级先进班集体的班级可适当增加A级比例，从而鼓励班级建设和班级争先创优，形成良好的校风）。对学生综合素质等级的确定应十分认真、慎重，各维度等第评定为“不合格”的学生应交学校评定委员会审核。(2)、质性评语。以综合素质评定的内容为主要依据，对学生给予一个240、综合性的评语，其中还可以包括等级评定中没有包括的内容，尤其应突出学生的个性、特长和潜能。评语应采用激励性的语言，客观描述学生的进步、潜能及不足。同时要制定明确简要的促进学生发展的改进计划，帮助学生认识自我，树立自信。对低段学生的评价应浅显、生动。 2、评价结果的运用 (1)、综合素质评定的内容、方法及程序等，应向学生及家长作出明确的解释并公示。评定结果只公示A等级，其余等级通知学生本人及其家长。如有异议，由校评定委员会进行调查与处理。最后，学生和家长要在小学生综合素质报告册上签字。 (2)、学校综合素质评定委员会对评定结果的真实性和有效性进行审查并负责，评定结果原则上不得更改，如果确实发现评定241、结果有误，应记载更改缘由及更改人，同时保存原评定记录以备审查。 (3)、综合素质评定的结果既作为衡量学生是否达到毕业标准和评定三好学生的依据，同时也作为学校诊断和改进教育教学工作的重要依据六、实施保障1、成立组织机构： (1)、校评定工作委员会 组成人员：学校领导、教师代表、家长代表 职责：制定评定工作的实施细则与具体程序（每个学期期末，要提前二周制定并下发本学期综合素质评价工作日程安排）；认定评定小组成员；对校内各班级评定工作进行指导；认定评定结果；监控评定过程。(3)、班级评定工作小组组成人员：由班主任和科任教师组成，评定人员给学生授课时间原则上不少于一年，评定小组成员不得少于五人。 职责242、：指导学生做好前期准备工作。指导学生收集、整理有效的实证材料，将证据材料按五个维度分类整理并按先后顺序装订成册放入小学生成长记录袋。 对学生自评和互评工作进行指导和监控。对学生综合素质进行评定。 2、健全相关制度 (1)、公示制度。评定的内容、方法、程序及结果的运用等，应向学生及其家长做出明确的解释并公示。学生综合素质评定获得“优”等级的名单应在学生所在班级公布，被评为其它等级的学生可向班主任查询。 (2)、申诉制度。对评定结果有异议者，可向学校评定委员会提出申诉和举报，学校评定委员会要力争将问题化解于校内；对评定委员会的答复或处理不满意的，可向市评定工作委员会反映。学校评定委员会和市评定工作243、委员会应详细记录各项举报、申诉、查处过程及结果。 (3)、诚信制度。为工作人员建立诚信记录，如在评定过程中出现弄虚作假的行为，应予以记载，并在师德评价中给予适当扣分。 (4)、监控制度。各级评定委员会要全面了解有关评定工作的信息，及时纠正评定工作中出现的问题并提出改进建议。每年的终结性评定工作结束后各学校应认真进行质量分析并撰写工作汇报。 附1：综合素质综合评价内容及考评方式项 目(100)综合评价目标评价内容评价范围考评方式评价部门或组织学生基础性发展目标（80分）1.道德品质(20分)爱国守法诚信检查学生品德规范值周评定+班级考评+中队考评=综合等级教导处、总务、班级考评小组提供关心集体关244、爱他人维护公德自律自强2.公民素质(15分)爱护公物保护环境检查学生素质规范勤俭节约生活自理3.学习能力 (15分)学习成绩考评学生学习能力汇总学生学期学业成绩班级小组考评+期末联考或统考=综合等级班级考评小组、教务处提供4.交流与合作能力 (10分)研究性学习考察学生课内外各种实践活动能力各学科平时与期末考评综合等级班级考评小组提供社会实践5.运动与健康(10分)阳光体育运动的全面开展考核学生身体素质、运动能力及体质健康体育平时表现+与期末考试成绩=综合等级体育组提供6.审美与表现 (10分)特长发展考核学生艺术方面各项能力音乐、美术平时表现+期末考试成绩=综合等级音体美艺术组提供荣誉奖励多245、元评价（20分）1. 综合评语(10分)综合学科对学生综合素质全面、客观考评每学期期末终结性评语班主任2. 自我评价(5分)全方位自评反应出自己的成绩和不足每学期期末学生考评课进行学生3. 家长评价(5分)全方位评价对学生客观、公正的评语每学期家长会议进行家长备注1. 第一项学生基础性发展目标由各责任部门、责任组、责任人学期末将考评结果提给评价委员会，再由评价委员会组织各班班主任进行班级汇总录入微机。最后将等级或分值结果提供班主任。各班主任将各项考评情况及结果填写学生评价手册及素质报告单内。附2：小学生综合素质评价自评用表学校 班级 学籍号 姓名 维 度评价结果简要说明道德品质与公民素养学习能力交流与合作能力运动与健康状况审美与表现能力附3：小学生综合素质评价生（师）评用表学籍号姓 名道德品质与公民素养学习能力交流与合作能力运动与健康状况审美与表现能力附4：小学生综合素质评价统计用表学校 班级 维 度A等B等C等总等第备注人数比例人数比例人数比例人数比例道德品质与公民素养学习能力交流与合作能力运动与健康状况审美与表现能力