1、学校家校联系管理规章制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 家校联系制度一、制定家访制度。1、班主任每学年要对12以上的学生进行家访，两年内对全班学生家庭普访一遍。2、每学期开学第二周，各班制定家访计划，要求普访15人，重点访23人，重点访以两次以上(含两次)计。3、第18周前(含18周)完成任务的给予奖励，超额完成任务的加奖。4、期末交家访记录，学校德育处存档保存。学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查，凡在检查中发现一例弄虚作假的，扣除全部奖金。6、家访工作与期末评先、年终考核挂勾。二、设立家长开放2、日制度。每学期确定一天向家长开放，欢迎家长进校进课堂参观听课。并召开家长座谈会，听取家长的意见和建议。三、每班每生设立家校联系本。联系本主要记录学生在校在家的学习情况与生活情况，作为老师与家长联系的桥梁。四、设立家长委员会制度。五、聘请校外辅导员。六、班主任向家长与学生公布家庭电话号码或电子邮箱地址，方便学生、家长与老师的联系。 家校联系制度为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：一、学校成立家长学校，设立家长委员会，成员由每班两名家长组成。家长学校和家长3、委员会是家校联系的常设机构。二、目的：1、沟通意见：增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。2、培养感情：了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲睦感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。3、掌握情况：(1).了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考。(2).了解家长对学生的期望与家庭教育的情形。4、指导家庭教育：(1)指导家长对子女教育的正确认知与行为。(2)指导学生家庭开展家庭教育工作三、实施内容：1、成立“澄江九中家长委员会”，由学校主管领导、家长代表、校外辅导员等代表组成。其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题，协调、组织4、与指导家长学校的工作。学校涉及学生收费等相关事务的实施由家长委员会讨论通过方可实施。2、开办家长学校，发挥主渠道作用，做到家长学校组织健全，职责明确，重视教学过程，讲究教学质量，充分发挥家长学校在家庭教育中的指导作用。学校每学期举办一至二期家长学校培训班，由学校统一向家长做相关知识培训，以班级为单位由各科任教师向家长说明学生在校情况并解答家长的提问，与家长加强沟通和联系。各教师不得缺席，除特殊情况不得请假。3、家访是家校联系的重要手段，要求教师平时通过家访、电话访问等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态。4、学校政教处把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“教师日常工作考核5、”，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。四、家访的形式、范围、内容与要求：1、家访的形式：(1) 上门家访：教师利用课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。(2) 家长来访：家长主动到学校或教师家访问，交流学生学习与思想品德的发展(3) 通知家长来访因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。(4) 电话访问：教师通过电话的形式，与家长针对学生的情况进行交流。2、家访的分类：(1) 常规家访：班主任及任课教师在学期中及寒暑假期间，对所有学生有计划地上门访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。(2) 重点家访：班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行重6、点家访，增加家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决在教育方面存在的问题。特殊类型学生包括：贫困家庭学生、行规偏差生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等。Code91(3) 立即家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席、旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题的学生，要求班主任在第一时间进行家访3、家访的指标要求：(1) 常规家访：班主任每月家访不少于4人次，每学年对班内每一名学生遍访一次；寒、暑假期间家访每学期不少于10人次；任课教师每月家访不少于2人次；寒暑、假期间家访不少于5人次。(2) 重点家访：班主任对每一名特殊类型学生在常7、规家访的基础上，每年增加12次家访，寒假期间为必访对象。寒假期间，对特殊类型学生，要将素质教育报告策送到学生家长手中，同时进行家访。(3) 立即家访：对每一名符合“立即家访”的学生，必须在第一时间进行上门家访。4、家访的范围：(1) 班主任家访的对象为本班全体学生。如同时担任其它班级教学任务的，也应当根据实际情况进行适量家访。5(2) 任课教师的家访对象为所任教班级学生。B(3) 体育、艺术类等教师家访对象为所带教的运动员、兴趣组成员等。5、家访的内容：(1) 向家长介绍学生在校实际情况，包括学习情况、思想道德品质及行为规范。(2) 向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、家务劳动、对待家长8、及长辈态度等。(3) 了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。ode(4) 与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。(5) 协调学生与家长的关系。(6) 联络教师与学生、学生家长的感情。6、家访的注意事项：(1) 家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容。(2) 家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。t(3) 家访时，要注意与家长平等协商、做到有情、有理、有节，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀，展现九中教师风采。(4) 家访时要指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导的方法教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式9、教育学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法。 (5) 家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式，个别问题可要求学生或家长回避。o(6) 家访后，家访教师应如实填写家访记录表。(7) 家访中发现的问题，需学校行政或有关部门解决的，需在第一时间上报学校政教处、校务办公室。五、考核与奖励： 1、本制度作为学校对班主任工作、教师日常工作的考核、优秀班主任评定的依据之一，由学校教处负责实施，重大决策问题报学校行政会议审议决定。2、对班主任的考核：(1) 不能按要求完成家校联系工作的，扣除班主任考核当月相应分值。(2) 一个考核年度内有10、三次及三次以上不能按要求完成家校联系工作的，取消当年优秀班主任参评资格。(3) 班主任家校联系工作的情况，作为教职工年度考核的依据之一。3、对任课教师的考核；(1) 任课教师家校联系工作的情况，作为教职工年度考核的依据之一。(2) 一个考核年度内有三次及三次以上不能按要求完成家校联系工作的，取消当年评选优秀教师参评资格。六、注意事项1、学校与家庭联系、做到经常化。2、学校与家庭联系要有记载。3、家长定期来校或教师上门家访反馈信息，促进学生全面进步。4、发现情况，班主任及时上门家访。5、每天班主任利用家庭联系本，反映学生在校的学习情况，思想表现等，家长每天反映学生在家的活动情况。6、学校通过举行家长座谈会、家长会议等途径，双方互相交换教育意见7、学校定期检查班主任的家校联系情况。