1、学校首席教师管理规章制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 首席教师制度（试行）一、总则第一条为了充分发挥优秀教师的引领示范作用，建立权利与义务、奉献与回报相结合的教育激励机制，调动广大教师的积极性和创造力，加强教师队伍建设。特制定本制度。 第二条首席教师是一个特殊的教师工作岗位，由教育理念先进、职业道德高尚、知识底蕴深厚、创新能力突出、教学绩效显著的教育教学专家担任。推行学校首席教师制，是加强我校教师队伍建设、提升我校整体教育水平的客观需要，也是贯彻实施人才强校、人才兴教战略的客观需要。通过设置首席教师岗位，组建以首2、席教师为核心的骨干教师团队，在教育教学改革、科研项目研究、教学指导、师资培训等方面发挥引领、示范和辐射作用，推动师资队伍和学科建设，促进教学质量的进一步提高。 第三条首席教师的选拔、管理工作在以校长为首的学校学术委员会领导下进行，由学校教务处组织实施。 第四条首席教师的选拔和管理应坚持德才兼备和以能力、业绩为主的原则；坚持公平、公开、公正、竞争、择优的原则；坚持选拔、培养、使用、考核相结合的原则；坚持实事求是、宁缺毋滥的原则。二、选拔第五条学校首席教师在教学一线任教的特级教师、高级教师、省市学科带头人、省市级骨干教师和学校认定的优秀教师中选拔产生。第六条学校首席教师必须同时符合以下条件：1、拥3、护党的路线、方针和政策，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。2、具有高尚的职业道德，教书育人、治学严谨、为人师表、师德高尚。3、具有先进的、符合时代特点的教育教学理念和独到的教学风格；具有较强的示范教学能力，有成型的教育教学方法和经验，所主讲研究课或观摩课获得市级以上奖项；并能独立承担区级以上重要教育教学活动。长期工作在教学一线。在教育教学工作中绩效显著。在市、区具有一定的学术权威和知名度。4、具有较强的教育科学研究和教学改革实践能力，近五年内主持过市级以上教育教学科研课题并获奖，或至少参加市级以上教育教学科研课题一项；在市级以上教育期刊上公开发表教育教学研究论文三篇以上。5、首席教师具4、有中高级专业技术职务，大学本科以上学历；年龄男性不超过50周岁、女性不超过45周岁；特别优秀者，条件可适当放宽。6、身心健康。第七条首席教师每1年评聘一次，设学科首席教师和年级学科首席教师，负责本学科课程某一层次教育教学工作。选拔评聘程序严格按个人申报、学校教务处评审、校学术委员会审批的程序进行。第八条首席教师由学校校长颁发长沙市一中雨花新华都学校首席教师聘书。三、责权第九条首席教师必须履行以下职责：1、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。2、系统地学习并掌握现代教育的理论和技能，掌握本学科教育国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，成为本学科教育5、教学和科研的带头人。3、根据教育改革的目标和要求，结合本校实际，明确提出工作目标和制订工作计划，并能在任期内使本学科科研能力达到市级以上先进水平，所带教师团队成员成为在市内较有知名度的教学骨干，其公开课和论文评比必须获市级以上奖项。4、在学校组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。承担学校安排的各项教育指导工作，使本学科成为市内的优势学科，教育教学成绩位居全市前列。5、主持完成12项教育教学研究或教学改革实践研究项目；每年至少在省级以上教育核心期刊上发表科研论文12篇；每学期举行学术报告或专题讲座12次；每学期向学校提交项目研究与实践的进展情况报告；每年自觉接6、受学校的检查与考核。6、完成学校交给的其他任务（如教育教学指导、命题、阅卷、教育评估、评审、咨询等）。第十条首席教师享有以下权利：1、在国家、省、市教育部门规定的科研课题中可自行选择本学科教育教学科研课题。2、可自主安排自己的教学工作计划，可大胆尝试个性化教学。3、在评先、评模、工资晋级、职务晋升、学习进修及等方面中享有优先权。4、在聘期内，首席教师按月发放一定数量的岗位津贴，并且优先享受外出考察待遇。5、连续三届受聘并能出色完成工作目标的首席教师，任期届满后学校将给予一次性奖励。四、管理第十一条对首席教师的管理应以人为本、动态管理、跟踪考核。首席教师由学校统一管理。日常工作由教务处负责，考核7、工作由教科室负责。第十二条学校范围内，每学科设立1名首席教师岗位；各年级以学科为单位，根据学校具体实际设立相应的首席教师。第十三条建立联系制度。定期召开首席教师座谈会，经常深入所在部门，了解他们的思想、工作、学习、生活情况。第十四条建立报告制度。对首席教师的工作岗位、职务、职称、奖惩、进修、考察、参加重大活动、以及身体健康状况，教务处应及时报告校长。首席教师每半年须向教务处书面汇报工作情况。第十五条建立目标管理制度。学校教务处对首席教师实行目标管理。教务处（或校长）以签定责任书的形式，明确首席教师在聘期内应完成的目标、任务。第十六条建立考核制度。学校每年对首席教师完成任务情况进行一次考核，并相8、应建立师德档案和业务档案，进行专项管理，同时并根据考核情况给予岗位津贴和适当的经费资助。第十七条建立奖励制度。首席教师获得国家、省级奖项，以及聘期内目标任务完成好或作出其他杰出贡献的，学校将给予嘉奖。第十八条建立项目资助制度。按研究项目的重要性、工作量大小和难易程度学校給予经费资助，专款专用，首席教师在规定范围内自主决定，学校在项目完成后审查。一般情况下，项目经费的70%用于教科研公务、业务支出，30%根据考核情况用于首席教师及其团队成员的奖励。第十九条建立动态管理制度。每届聘期1年，经考核被认定为能履行职责的，在1年后可按照选拔条件再次申报。对于不能履行首席教师职责的，取消称号及相关待遇。五、附则第二十条本制度的xx属校学术委员会。第二十一条本制度实行时间从 年9月1日起。学校教育科学研究室年九月